Portraits de scientifiques et de personnalités russes. Questions sur l'histoire de la chimie de l'Antiquité au XIXe siècle inclus
Les joueurs reçoivent des cartes avec des images représentant : des phénomènes physiques ; portrait d'un scientifique ; dessin d'expérience, schéma ; appareil physique, etc. Le nombre de dessins sur une grande carte est déterminé par le temps imparti pour le jeu.
L'animateur mélange des petites fiches sur lesquelles sont inscrits le nom du phénomène, la formulation de la loi, le rapport entre les grandeurs, etc., en sélectionne une et lit son texte à haute voix. Le joueur qui a une image correspondante sur la grande carte doit répondre soit par le libellé de la loi, expliquant l'image, soit par le nom du phénomène ou de la relation entrequantités, etc.
Si la réponse est correcte, la petite carte est utilisée pour recouvrir l'image correspondante sur la grande. Si la réponse est incorrecte, la carte reste chez le présentateur. Celui qui ferme la grosse carte en premier gagne. Après avoir quitté le jeu, le jeu peut continuer avec les participants restants.
Par exemple, un loto organisé pour les élèves de sixième année sur le thème « Propriétés des liquides et des gaz » consiste en15 grandes cartes , 4 dessins sur chacun.
Les mêmes phénomènes physiques peuvent se produire sur de grandes cartes, maisles images les expliquant devraient être différentes.
Il est à noter qu'une même petite carte peut être commune à plusieurs grandes. Dans ce cas, les joueurs ont le droit de fermer le champ de la grande carte avec un jeton gratuit, mais d'abordvous devez compléter ou corriger votre ami.
Légendes des diapositives :
Anneau cérébral « Jeunes experts en physique » Phénomènes physiques 1 2 3 4 5 Grandeurs physiques 1 2 3 4 5 Grands physiciens 1 2 3 4 5 Expérience physique 1 2 3 4 5 Problèmes 1 2 3 4 5 Rébus 1 2 3 4 5
1. Phénomènes physiques 1.1 Sélectionner les phénomènes physiques dans la liste : Buée sur les verres ; Acidification du lait; Paraffine fondante ; Foudre; Digestion des aliments dans l'estomac ; Conversion de l'eau en vapeur ; Gaz brûlant dans la cuisinière ; Catégories
1. Phénomènes physiques 1.2 « Boîte noire » Devinez ce qu’il y a dans la boîte noire, ce n’est ni du poisson ni de la volaille ? Sur quel phénomène est basé le décapage des concombres ? La diffusion!!! Catégories
1. Phénomènes physiques 1.3 « Visiter un conte de fées » Le baron Munchausen a raconté un jour l'histoire suivante : il a couru et sauté à travers un petit marécage. Pendant le saut, il a remarqué qu’il n’arriverait pas à rejoindre la rive opposée. Puis, dans les airs, il fit demi-tour et revint sur la même rive d'où il avait sauté. Pourquoi n'est-ce pas possible ? La vitesse d'un corps ne change que lors de l'interaction !!! Catégories
1. Phénomènes physiques 1.4 Proverbes « Arrosez le dos d'un canard », « On ne peut pas remettre un morceau coupé sur du pain » - ces proverbes ont la même explication physique. Lequel? Les molécules de graisse et d'eau, ainsi que deux tranches de pain, n'interagissent pas !!! Catégories
1.5 Dictons « Transporter de l'eau dans un tamis »... Comment est-ce possible ? L'eau doit être gelée !!! Qu’arrive-t-il à la structure moléculaire de l’eau lorsqu’elle gèle ? Catégories 1. Phénomènes physiques
2. Grandeurs physiques 2.1 Vitesse, molécule, inertie, densité, échelles, diffusion, volume, kilogramme. Parmi les termes suivants, lesquels sont des grandeurs physiques ? Catégories Vitesse, densité, volume !!!
2.Grandeurs physiques 2.2 Devinez l'énigme. Répondez aux questions : de quel type d'appareil de mesure parlons-nous, quelle grandeur physique mesure-t-il, quelle est l'unité de mesure de base ? Catégories Horloge, heure, seconde !!! Eremushka a marché toute sa vie, il ne dort pas et ne fait pas de sieste, il compte exactement ses pas, mais il ne bouge toujours pas de sa place.
2. Grandeurs physiques 2.3 Chaque grandeur physique est une mesure quantitative de toute propriété ou phénomène. De quoi la masse est-elle une mesure ? Catégories Masse - une mesure d'inertie !!!
2.Grandeurs physiques 2.4 Devinez l'énigme. Répondez aux questions : de quel type d'appareil de mesure parlons-nous, quelle grandeur physique mesure-t-il, quelle est l'unité de mesure de base ? Catégories Thermomètre médical, température, degré Cecilia!!! Je vais m'asseoir sous ton bras et te dire quoi faire : soit je te laisse faire une promenade, soit je te mets au lit.
2. Grandeurs physiques 2.5 Qu'est-ce qui est plus léger qu'1 kg de peluches ou 1 kg de fer ? Catégories Lorsqu'on demande lequel est le plus léger, on compare les masses, mais ce sont les mêmes. Mais les volumes de ces corps sont très différents, car la densité diffère. Quelles grandeurs physiques comparons-nous ?
3. Grands scientifiques - physiciens 3.1 Devinez le nom du scientifique à l'aide des indices : Catégories Isaac Newton (1643-1727) on l'appelait « ser » ; on l'appelle le père de la mécanique classique ; il est l'auteur de la loi de la gravitation universelle ; Une unité de force est nommée en son honneur.
3. Grands scientifiques - physiciens 3.2 Nommez le scientifique représenté dans le portrait. Dites-nous pourquoi il est célèbre. Catégories Galilée Galilée (1564-1642)
3. Grands scientifiques - physiciens 3.3 Lequel des scientifiques A.S. Pouchkine l'appelait « la première université russe » ? Catégories M. V. Lomonossov (1711-1765)
3. Les grands scientifiques sont des physiciens 3.4 Lesquels de ces scientifiques sont des physiciens ? Catégories Tout le monde sauf Lobatchevski, le recteur de l'Université de Kazan était mathématicien !!! Archimède, Kurchatov, Newton, Lobatchevski, Lomonossov, Zavoisky, Pascal, Torricelli.
3. Grands scientifiques - physiciens 3.5 De qui portent les noms des rues de Kazan ? Catégories Kurchatov, Lobatchevski, Zavoisky!!! Archimède, Kurchatov, Newton, Lobatchevski, Lomonossov, Zavoisky, Pascal, Torricelli.
4. Expérience physique 4.1 Déterminer la densité d'une figure en pâte à modeler de masse connue. Catégorie 1400 kg/m 3
4. Expérience physique 4.2 Il y a une bouteille à col large recouverte de papier. Une pièce de monnaie est placée dessus. Si vous secouez brusquement la feuille, la pièce tombe exactement dans le goulot de la bouteille. Pourquoi? Catégories Par inertie, la pièce maintient sa vitesse nulle !!!
4. Expérience physique 4.3 La République du Tatarstan est célèbre pour ses importantes réserves de pétrole. Le premier pétrole commercial a été produit dans les champs de Shugurovskoye et Bavlinskoye en juillet 1943. Déterminez la densité de l’huile à l’aide d’un bécher et d’une balance avec des poids. Catégorie 820g/cm3
4. Expérience physique Tracer la trajectoire des points situés sur la jante et sur le châssis (par rapport au sol). Catégories Vélo !!! Je ne ressemble pas à un piano, mais j'ai aussi une pédale. Celui qui n'est pas un lâche ou un lâche, je lui ferai un tour fringant. Je n'ai pas de moteur, je m'appelle... 4.4 Devinette
4. Expérience physique Catégorie 4.5 Déterminer le diamètre du fil à partir duquel l'électro-aimant est fabriqué. Les mesures sont effectuées selon la méthode des lignes !!!
5. Problèmes Catégorie 24 km/h 5.2 En 1722, le grand tsar russe Pierre Ier visita Kazan. C'est en commémoration de cet événement que fut construite la cathédrale Pierre et Paul. Le roi voyageait sur une galère qui parcourait une distance de 12 km en 30 minutes ; quelle était sa vitesse ?
5. Catégorie de problèmes 4,5 km/h 5,4 En 1897, le célèbre artiste Vasily Kachalov jouait sur la scène du théâtre de Kazan. En 1949, son nom fut donné au Théâtre dramatique russe. Il aimait sa ville et se promenait souvent dans ses rues. L'artiste a passé 20 minutes sur le chemin de chez lui au théâtre. Quelle était sa vitesse s'il parcourait une distance de 1,5 km.
Aperçu:
Globinets O.V.
Marathon intellectuel.
« Fouillis de concours de physique »
Les élèves de 8e année participent au marathon. Chaque équipe de classe est composée de 5 personnes. Le reste des étudiants sont fans de leurs équipes.
Chaque tour d'équipes en compétition est évalué à l'aide d'une feuille de match remise aux participants au jeu.
I.Préparation préliminaire. (devoirs pour les équipes)
1. Trouvez un nom d’équipe qui correspond au thème de l’événement.
2. En utilisant tous les moyens disponibles, inventez et construisez un appareil physique. Expliquez comment cela fonctionnera : quelle quantité physique il peut mesurer.
3. Composez un conte de fées ou un roman policier dans lequel tous les événements seront décrits en utilisant des termes physiques et des phénomènes physiques.
II.Partie principale. (présentation avec des tâches pour les étudiants)
Tâches pour la visite :"Le plus rapide"
1.Nommez et notez l’appareil utilisé pour mesurer le poids corporel.
2.Nommez et notez l’unité de mesure de la quantité de chaleur.
3. Nommez et notez la grandeur physique mesurée avec un bécher.
4. Nommez et notez le gain de force que procure un bloc mobile.
5. Nommez et notez l’appareil qui mesure la pression.
Tâches pour la visite :"Le plus intelligent"
1.Quand est-il plus pratique pour les voiliers d'entrer dans le port : de jour ou de nuit ? Expliquez quand le vent vous aide à vous déplacer plus rapidement lorsque vous entrez dans un port ?
2. Convertissez 1 kN en 1 N.
3. Calculez la force de gravité agissant sur le corps si la masse corporelle est de 40 grammes.
4. Déterminez qui se déplace le plus vite : un lièvre avec une vitesse de 20 m/s ou un dauphin nageant à une vitesse de 72 km/h ?
Tâches pour la visite :"Boîte noire"
Nommez dans l’ordre ce qui se trouve dans la boîte noire.
- Un appareil qui mesure la force.
- Un appareil qui mesure la pression.
3. Un appareil qui mesure la température.
4. Un appareil qui mesure la force de poussée.
5. Un appareil qui mesure la vitesse.
Tâches pour la visite :"La physique dans les gestes"
Utilisez des gestes et des expressions faciales pour exprimer les déclarations suivantes :
1. Dans un liquide, une force de poussée agit sur un corps.
2. Tous les corps s’attirent.
3. Plus les molécules du corps bougent rapidement, plus la température corporelle est élevée.
4. Tous les corps sont constitués de molécules.
Tâches pour la visite :"Designers-inventeurs"
Les gars font la démonstration de l'appareil inventé et expliquent comment il fonctionne.
III. Résumer.
1. Attribution des équipes en nomination : (pour un conte de fées ou un roman policier écrit et un dispositif conçu)
Le plus intelligent
Le plus inventif
Le plus rapide
Le plus original
2. Récompenser les équipes en fonction du nombre de points marqués. (réponses correctes aux questions - 5 points).
FIERTÉ DE LA RUSSIE
Kulibin I.P. (1818) Kulibin Ivan Petrovitch.
KULIBIN Ivan Petrovich (1735-1818) - Mécanicien russe autodidacte. Inventé de nombreux mécanismes différents. Amélioration du meulage des verres pour instruments optiques. Développement d'un projet et construction d'un modèle de pont à une seule arche traversant la rivière. Neva d'une portée de 298 m. Créé une «lanterne miroir» (un prototype de projecteur), un télégraphe sémaphore et bien d'autres.
Mikhaïl Lomonossov. Artiste Miropolsky L.S. 1787
Mikhailo (Mikhail) Vasilievich LOMONOSOV (1711 - 1765) - le premier naturaliste russe d'importance mondiale, chimiste et physicien, fondateur de la chimie physique, astronome, fabricant d'instruments, géographe, métallurgiste, géologue, poète, qui a jeté les bases de la modernité Langue littéraire russe, artiste, historien, champion du développement de l'éducation nationale, de la science et de l'économie, fondateur de la théorie de la cinétique moléculaire et de la science du verre. Il a développé un projet pour l'Université d'État de Moscou, qui a ensuite été nommée en son honneur.
Portrait de A.N. Radichtchev Artiste inconnu
Alexandre Nikolaïevitch RADISHCHEV (1749 - 1802) - écrivain, philosophe, poète russe, directeur des douanes de Saint-Pétersbourg et membre de la Commission de rédaction des lois.
Semyonov-Tyan-Shansky Piotr Petrovitch (1827-1914)
Portrait d'un membre honoraire de l'Académie des sciences et de l'Académie des arts P.P. Semenov-Tyan-Shansky. 1901
Petr Semenov est un célèbre scientifique et personnalité publique, membre à part entière de toutes les universités russes. Pour services rendus à la science russe, il a reçu le droit d'ajouter Tan-Shansky à son nom de famille en l'honneur de la chaîne de montagnes qu'il a examinée. Lui et son frère Nikolai Semenov ont travaillé au sein des comités de rédaction. N. Semenov a laissé des notes sur les réunions des commissions, qui ont constitué la base de l'ouvrage « La libération des paysans sous le règne de l'empereur Alexandre II » (1889-1893). Cet ouvrage constitue une source importante sur l'histoire de la libération du servage.
Alexeï Venetsianov. Portrait de Nikolaï Mikhaïlovitch Karamzine. 1828
Nikolai Mikhailovich KARAMZIN (1766-1826) - membre honoraire de l'Académie impériale des sciences (1818), membre titulaire de l'Académie impériale russe (1818). Créateur de « l'Histoire de l'État russe » (volumes 1-12, 1803-1826) - l'un des premiers ouvrages généralisants sur l'histoire de la Russie. Rédacteur en chef du Journal de Moscou (1791-1792) et de Vestnik Evropy (1802-1803).
Mikhaïl Nesterov, Philosophes (Florensky et Boulgakov) (1917).
Pavel Alexandrovitch FLORENSKY (1882 - 1937) - Prêtre orthodoxe russe, théologien, philosophe, scientifique, poète.
Afanasy Ivanovich BULGAKOV (1859-1907) - théologien russe et historien de l'Église. Père de l'écrivain Mikhaïl Boulgakov.
Ivan Kramskoï. Portrait de l'astronome Otto Struve. 1886
Otto (Otton) Vasilyevich Struve (allemand : Otto Wilhelm von Struve - 1905) - astronome russe, membre de l'Académie des sciences de Saint-Pétersbourg (1852-1889)
Ivan Kramskoï. Portrait du philosophe B.C. Solovieva. 1885
Vladimir Sergueïevitch SOLOVIEV (1853 - 1900) - philosophe, théologien, poète, publiciste, critique littéraire russe ; académicien honoraire de l'Académie impériale des sciences dans la catégorie des belles-lettres (1900). Il est à l’origine du « renouveau spirituel » russe du début du XXe siècle.
Ilya Répine. Portrait de l'académicien I.P. Pavlov
Ivan Petrovich PAVLOV (1849 - 1936) - l'un des scientifiques les plus influents de Russie, physiologiste, psychologue, créateur de la science de l'activité nerveuse supérieure et des idées sur les processus de régulation de la digestion ; fondateur de la plus grande école de physiologie russe ; lauréat du prix Nobel de médecine et de physiologie en 1904 « pour ses travaux sur la physiologie de la digestion ».
Ilya Répine. Galerie de peintures et dessins de l'artiste - Chirurgien I.P. Pavlov en salle d'opération. 1888
Mikhaïl Nesterov Portrait du physiologiste académicien I.P. Pavlov. 1935
Ilya Répine. Portrait de l'ingénieur militaire A.I. Delvig
DELVIG (Baron Andreï Ivanovitch). Né en 1813, il fait ses études d'abord à l'école militaire de construction, puis à l'Institut du corps des ingénieurs ferroviaires. Il s'est fait un nom grâce à son travail lié à l'approvisionnement en eau de la ville de Moscou. Le système d'approvisionnement en eau en pierre qui acheminait l'eau de Mytishchi à Moscou, construit à l'époque de Catherine, a été considérablement détruit au début des années quarante. Delvig a remplacé le canal en brique par des tuyaux en fonte et a installé des machines à vapeur pour faire monter l'eau et obtenir une pression artificielle, au lieu de la chute naturelle due à l'inclinaison des tuyaux. Le résultat a été que la quantité d'eau destinée à la consommation des habitants de Moscou a doublé et que les pertes d'eau lors du déplacement dans les canalisations ont cessé.
Ilya Répine. Galerie de peintures et dessins de l'artiste - Portrait de l'historien I.E. Zabelin
ZABELIN Ivan Egorovich (1820 - 1908/09), historien, archéologue. Président de la Société d'histoire et d'antiquités russes (1879-88) ; actuel directeur du Musée historique de Moscou.
Ilya Répine. Portrait de P.M. Tretiakov. 1901
TRETYAKOV (Pavel Mikhaïlovitch, 1832-98) - célèbre collectionneur de peintures de Moscou. Avec son frère Sergueï Mikhaïlovitch, il a acquis des peintures d'artistes russes pendant plus d'un quart de siècle et a ainsi constitué la galerie d'art privée la plus vaste et la plus remarquable de Russie. En 1892, il fit don de la galerie d'art, ainsi que du bâtiment dans lequel elle se trouvait, à la ville de Moscou.
Ilya Répine. Portrait du professeur Dmitri Mendeleev
MENDELEEV Dmitri Ivanovitch (1834 - 1907), scientifique russe, enseignant, personnalité publique. Découverte (1869) de la loi périodique. Il a laissé plus de 500 ouvrages publiés. Auteur de recherches fondamentales en chimie, technologie chimique, physique, métrologie, aéronautique, météorologie, agriculture, économie, enseignement public, etc. Organisateur et premier directeur (1893) de la Chambre principale des poids et mesures (aujourd'hui Institut de recherche Mendeleev en métrologie ).
Ilya Répine. Galerie de peintures et dessins de l'artiste - Portrait du chirurgien N.I. Pirogov
PIROGOV Nikolaï Ivanovitch (1810-1881), chirurgien, naturaliste, enseignant et personnalité publique, fondateur de la direction anatomique et expérimentale de chirurgie et de chirurgie militaire nationale de campagne, membre correspondant de l'Académie des sciences de Saint-Pétersbourg (1847). Participant à la défense de Sébastopol (1854-55), aux guerres franco-prussienne (1870-71) et russo-turque (1877-78). Pour la première fois, il réalise une opération sous anesthésie sur le champ de bataille (1847), introduit un plâtre fixe et propose un certain nombre d'opérations chirurgicales.
Kostomarov Nikolaï Ivanovitch. Portrait de Nikolaï Ge
KOSTOMAROV Nikolai Ivanovich (1817-85) - historien, écrivain russe, membre correspondant de l'Académie des sciences de Saint-Pétersbourg (1876). L'un des dirigeants de la Société Cyrille et Méthode.
Ilya Répine. L'historien Nikolaï Ivanovitch Kostomarov dans un cercueil.
Kramskoï. Botkine Sergueï Petrovitch
BOTKIN Sergei Petrovich (1832-89) - Thérapeute russe, l'un des fondateurs de la clinique des maladies internes en tant que discipline scientifique en Russie, fondateur de la plus grande école de cliniciens russes. Frère du V.P. et du député Botkin. En 1860-61, il organisa un laboratoire clinique expérimental, où furent menées les premières études en Russie sur la pharmacologie clinique et la thérapie expérimentale. Il a suggéré la nature infectieuse de l'ictère catarrhale (hépatite).
Lev Krioukov. Portrait de N. I. Lobatchevski, 19e siècle
Nikolaï Ivanovitch LOBACHEVSKY (1792 - 1856), grand mathématicien russe, créateur de la géométrie de Lobatchevski, figure de l'enseignement universitaire et de l'enseignement public. Le célèbre mathématicien anglais William Clifford a qualifié Lobatchevsky de « Copernic de la géométrie ».
Perov, Vassili. Portrait de l'historien Mikhaïl Petrovitch Pogodine. 1872. Galerie Tretiakov, Moscou
Pogodin Mikhaïl Petrovitch. Portrait de Vasily Grigorievich Perov.
POGODIN Mikhaïl Petrovitch (1800-75) - historien russe, écrivain, académicien de l'Académie des sciences de Saint-Pétersbourg (1841). A publié les magazines "Moskovsky Vestnik", "Moskvityanin". A promu l'idée de l'unité slave. Travaux sur l'histoire du Dr. Rus', chroniques.
Repin Portrait d'A.F.Kony. 1898
Anatoly Fedorovich KONI (1844 - 1927) - Avocat, personnalité publique et écrivain russe, actuel conseiller privé, membre du Conseil d'État, académicien honoraire de l'Académie des sciences de Saint-Pétersbourg (1900). Le fils de l'écrivain et personnage de théâtre F.A. Koni et de l'écrivain et actrice I.S. Yurieva. Conférencier judiciaire exceptionnel. Professeur à l'Université de Saint-Pétersbourg (1918-1922).
Réépingler. Portrait de l'avocat O.O. Gruzenberg
Oscar Osipovich GRUZENBERG (1866 - 1940) - Avocat et personnalité publique russe.
Réépingler. Portrait de V.G. Chertkov. Fin 1880 - début des années 1890
CHERTKOV Vladimir Grigorievich (1854-1936) - Personnalité publique russe, éditeur, ami de L. N. Tolstoï. Organisateur de la maison d'édition "Posrednik" (1884), en 1897-1907 il vécut à l'étranger, publia le journal "Svobodnoe Slovo", la collection "Dépliants du "Slovo libre"". Depuis 1928, rédacteur des Œuvres complètes de Tolstoï en 90 tomes.
Réépingler. Portrait de Vladimir Vasilyevich Stasov, critique d'art et de musique, historien de l'art, 1900
Vladimir Vasilyevich STASOV (1824 - 1906) - Critique de musique et d'art russe, peut-être le plus respecté parmi ses contemporains. Maîtrise six (!) langues.
Réépingler. Portrait du neurologue et psychiatre V.M. Bekhterev. 1913
Vladimir Mikhaïlovitch BEKHTEREV (1857 - 1927) - un psychiatre russe exceptionnel, neurologue, physiologiste, psychologue, fondateur de la réflexologie et de la direction pathopsychologique en Russie, académicien. En 1907, il fonda un institut psychoneurologique à Saint-Pétersbourg, aujourd'hui nommé d'après Bekhterev.
Réépingler. Portrait d'un collectionneur de peintures et de dessins d'artistes russes I.E. Tsvetkov. 1907
TSVETKOV Ivan Evmenievich (1845 - 1917), employé de banque, collectionneur, fondateur d'une galerie d'art privée, membre titulaire de l'Académie des arts de Saint-Pétersbourg (1903). La collection de Tsvetkov se trouvait à l'origine dans son manoir au 5, ruelle Krivoarbatsky. En 1899-1903, selon le projet de V.M. Vasnetsov Tsvetkov a construit un manoir en pierre de deux étages pour la collection. En 1909, Tsvetkov fit don du manoir ainsi que de la collection à Moscou ; Jusqu'à la fin de sa vie, il resta le gardien de la galerie. Il a été enterré au cimetière de Vagankovskoye.
Réépingler. Portrait du physiologiste I.M. Sechenov. 1889
Ivan Mikhaïlovitch SECHENOV (1829 - 1905) - un physiologiste russe exceptionnel et penseur matérialiste, créateur de l'école physiologique, membre correspondant (1869), membre honoraire (1904) de l'Académie des sciences de Saint-Pétersbourg.
Ivan Petrovich Pavlov a qualifié Setchenov de « père de la physiologie russe ».
Réépingler. Portrait de l'avocat V.D. Spasovich. 1891
SPASOVICH Vladimir Danilovitch (1829 - 1906) - Russe. avocat, historien du droit et de la littérature. Diplômé de Saint-Pétersbourg. Université (1849), où en 1857 il occupe la chaire de droit pénal.
CHEBYSHEV Pafnutiy Lvovich (1821-94) - mathématicien russe, fondateur de l'école scientifique de Saint-Pétersbourg, académicien de l'Académie des sciences de Saint-Pétersbourg (1856). Les travaux de Chebyshev ont jeté les bases du développement de nombreuses nouvelles branches des mathématiques.
Portrait de V.I. Vernadsky par I.E. Grabar. Sanatorium Uzkoe. Toile, huile. 1934. Cabinet-musée de V.I. Vernadsky, Moscou.
Portrait de V.I. Vernadsky par A.E.Eletsky. Toile, huile.
Vladimir Ivanovitch VERNADSKI (28 février (12 mars) 1863, Saint-Pétersbourg - 6 janvier 1945, Moscou) - Naturaliste russe et soviétique d'origine ukrainienne, penseur et personnalité publique du XXe siècle. Académicien de l'Académie impériale des sciences de Saint-Pétersbourg, l'un des fondateurs et premier président de l'Académie ukrainienne des sciences. Le créateur de nombreuses écoles scientifiques. L'un des représentants du cosmisme russe ; créateur de la science de la biogéochimie.
Ses intérêts comprenaient la géologie et la cristallographie, la minéralogie et la géochimie, les activités organisationnelles en sciences et activités sociales, la radiogéologie et la biologie, la biogéochimie et la philosophie.
Kolmogorov Andreï Nikolaïevitch.
KOLMOGOROV Andrey Nikolaevich (1903-87) - Mathématicien russe, fondateur d'écoles scientifiques de théorie des probabilités et de théorie des fonctions, académicien de l'Académie des sciences de l'URSS (1939). Travaux fondamentaux sur la théorie des fonctions, la logique mathématique, la topologie, les équations différentielles, l'analyse fonctionnelle et notamment sur la théorie des probabilités (justification axiomatique, théorie des processus aléatoires) et la théorie de l'information.
Igor Grabar. Portrait de l'Académicien S.A. Chaplygine. 1935
Sergei Alekseevich CHAPLYGIN (1869-1942) - Physicien russe et soviétique, l'un des fondateurs de l'hydrodynamique et de l'aérodynamique, académicien de l'Académie des sciences de l'URSS (1929), héros du travail socialiste (1941).
Portrait du trois fois héros du travail socialiste, l'académicien Igor Vasilyevich Kurchatov.
Igor Vasilyevich KURCHATOV (1903 - 1960) - un physicien soviétique exceptionnel, le « père » de la bombe atomique soviétique. Académicien, fondateur et premier directeur de l'Institut de l'énergie atomique de 1943 à 1960, directeur scientifique en chef du problème atomique en URSS, l'un des fondateurs de l'utilisation de l'énergie nucléaire à des fins pacifiques. Académicien de l'Académie des sciences de l'URSS (1943).
Idéalement, vous devriez connaître Vladimir Ivanovitch Vernadsky de vue. Mais si quelque chose ne va pas et que vous ne vous souvenez pas du tout de qui est représenté dans le portrait, nous commençons à raisonner et à écarter les options inappropriées. Le premier point ne s'applique pas, car il a créé la théorie cellulaire Allemand le scientifique Theodor Schwann avec l'aide Allemand le scientifique Matthias Schleiden. Le deuxième point ne s'applique pas car il fait probablement référence à Charles Darwin. Anglais scientifique. Mais les deux derniers points impliquent le scientifique russe Alexei Alekseevich Ukhtomsky - la doctrine du dominant et Vladimir Ivanovitch Vernadsky lui-même, qui a créé la doctrine de la biosphère. Je vous conseille de regarder sur Internet la variété des portraits de tous les scientifiques répertoriés (et de ceux qui seront en avance) et de faire vous-même une petite sélection (nom, portrait, découvertes/recherches/théories clés).
Dans cette tâche, il est également possible de supprimer quelque chose par élimination. Nous avons une période - le 17ème siècle. Charles Darwin (la doctrine de la sélection naturelle), Gregor Mendel (les lois de l'hérédité) créés plus tard, en 19ème siècle. Joseph Priestley (qui a découvert le phénomène de la photosynthèse) a vécu à 18ème siècle. Et seule la doctrine de la circulation sanguine demeure. En soulignant un peu (puisque ce n'est pas le nom de famille le plus fréquemment entendu dans les cours d'école), on se souvient de William Harvey. Nous regardons le lien et nous assurons que le portrait est bien Harvey. Nous admirons également Priestley, car on ne se souvient pas très bien de lui dans les cours d'école.
Le portrait du jeune Charles Darwin n'est pas l'image la plus reconnaissable du scientifique. Mais si vous le reconnaissez, il n'est plus difficile de répondre à la question. Charles Darwin a créé la théorie de l'évolution avec une petite mise en garde : il a travaillé pendant de nombreuses années, écrit plus d'un ouvrage scientifique, résumé de nombreuses données et présenté des arguments. Et puis sa théorie s'est développée, complétée par des données provenant de diverses sciences et transformée en STE à notre époque. Et la première théorie de l'évolution (avec des explications erronées) a été avancée par Lamarck. Nous nous reverrons.
En travaillant avec un guide d'identification des plantes, vous avez rencontré plus d'une fois une entrée similaire « Rudbeckia laciniata L." Pas par le nom Rudbeckia lui-même, mais avec la lettre majuscule L. ou d'autres lettres après le nom spécifique. L. indique que cette plante a été décrite et nommée par Linnaeus. Dès la sixième, on se souvient bien de plusieurs faits fragmentaires : il étudiait les plantes (c'est-à-dire qu'il était botaniste), il suggérait d'utiliser le latin pour désigner les taxons, il suggérait d'utiliser une nomenclature binaire (c'est-à-dire un double nom d'espèce). Et il a également divisé les organismes en groupes basés sur plusieurs caractéristiques, c'est-à-dire créé un système de nature vivante. La bonne réponse est le deuxième point.
Si vous lisez attentivement les commentaires précédents sur les devoirs et lisez attentivement ce devoir, vous réalisez immédiatement que la troisième est la bonne réponse. Rappelons à quoi ressemble Jean Baptiste Lamarck et rappelons en même temps les principaux points de sa théorie de l'évolution : si un organe est exercé, il se développe, s'il n'est pas exercé, il meurt (un exemple classique : une girafe qui tend le cou ) et le moteur de l’évolution est le désir de progrès.
Vous pouvez immédiatement rejeter la troisième réponse (cela n'a rien à voir avec la médecine), il faut penser au reste. En soi, la digestion pariétale et les réflexes conditionnés ne sont pas très liés à la médecine, mais l’immunité, en tant que capacité de l’organisme à combattre les agents pathogènes, est la plus appropriée pour répondre à cette question. En fait, le portrait représente Ilya Ilitch Mechnikov.
C'est, à mon avis, la question la plus simple. Il suffit de comprendre quel genre de chien est enfoui dans la formulation « régulation nerveuse de la digestion ». Chien! Bien entendu, ce portrait montre Ivan Petrovich Pavlov. Également lauréat du prix Nobel (le premier lauréat russe), qui a reçu le prix pour ses travaux sur l'étude du développement des réflexes conditionnés de l'activité digestive. Mais nous ne le savons peut-être même pas (mais nous devons nous souvenir de Pavlov de vue !), puisqu’on nous interroge simplement sur l’étendue de ses intérêts scientifiques. Et depuis qu'Ivan Petrovich a étudié les processus, il est plus facile de donner la bonne réponse. Deuxième. La science qui étudie les processus se produisant dans les organismes vivants s'appelle la physiologie.
La question est intéressante car les portraits ne sont essentiellement pas nécessaires ici. La bonne réponse est la numéro deux.
Le même. Les informations sous forme de portraits sont redondantes. La bonne réponse ici est la numéro quatre.
Ce n’est pas une question facile. Le texte sur la théorie cellulaire dans les manuels est souvent formulé de telle manière qu'il semble que la théorie ait été créée par M. Schleiden et T. Schwann. En fait, Theodor Schwann a créé la théorie cellulaire en tenant compte des recherches scientifiques de Schleiden. Mais dans les portraits présentés, on voit Darwin, Mendel, Pavlov et... Schleiden. Alors, sans trop d’hésitation, nous répondons par la réponse numéro un. Si, à la même question, les réponses incluaient Schwann, alors nous le choisirions. S'il y avait les deux (et cela se produit soudainement), alors vous devez choisir Schwann.
Le test comprend cinq questions - une pour chaque section. La combinaison de questions incluses dans la tâche est déterminée par l'ordinateur.
Chaque question doit recevoir une réponse brève (quelques lignes), mais pas monosyllabique réponse : lors de la communication de certaines données factuelles, il est conseillé de les accompagner de brefs commentaires. En citant les noms de scientifiques, il est nécessaire de décrire brièvement leurs mérites.
Pour répondre à une question comme « Nommez les scientifiques qui ont joué un rôle clé dans le développement… », il suffit d’écrire sur trois à cinq scientifiques.
L'époque de tel ou tel événement peut être désignée approximativement : la fin du XVIIIe siècle, la première moitié du XIXe siècle, etc. Il n'est pas nécessaire de préciser les dates exactes. Cela s'applique également à l'heure de l'activité scientifique des scientifiques (il est plus important d'indiquer l'heure de l'activité active, et non la date de la vie du scientifique).
Les exemples requis pour certaines questions doivent être spécifique(plus c'est précis, mieux c'est).
Vous disposez de 30 minutes pour terminer la tâche. L'utilisation de livres, d'imprimés et de notes n'est pas autorisée. Vous ne pouvez pas sortir pendant que vous travaillez.
1. Nommez les chimistes représentés dans les portraits ci-dessous. Où et quand avez-vous travaillé et pourquoi êtes-vous devenu célèbre... ?
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Amédée Avogadro |
Josiah Gibbs |
Alfred Nobel |
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Svante Arrhénius |
John Dalton |
Guillaume Ostwald |
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Marcelin Berthelot |
Humphry Davy |
Linus Pauling |
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Jens Jacob Berzelius |
Août Kekule |
Frédéric Sanger |
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Robert Boyle |
Antoine Laurent Lavoisier |
Maria Sklodowska-Curie |
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Jacob Hendrik van't Hoff |
Irving Langmuir |
Émile Fischer |
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Robert Woodward |
Walter Nernst |
[La tâche contient six portraits des plus grands scientifiques parmi ceux répertoriés dans la liste ci-dessus ; vous devez signer chaque portrait et écrire sur le scientifique dont le nom est indiqué dans la question.]
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2. Où et quand ont-ils travaillé et quelle contribution ont-ils apporté à la chimie... ? [Nommez les réalisations les plus célèbres et les plus importantes des deux scientifiques mentionnés.]
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3. Questions sur l'histoire de la chimie de l'Antiquité au XIXe siècle inclus.
Origine du terme « chimie ».
Quels processus chimiques étaient connus des peuples primitifs ?
Quels procédés chimiques étaient utilisés par les artisans du monde antique ?
Donnez des exemples de produits chimiques connus des peuples primitifs.
Donnez des exemples de produits chimiques connus des gens du monde antique.
Les idées d'Empédocle et d'Aristote sur les éléments.
Atomisme de Leucippe et Démocrite.
Qu’est-ce que la « transmutation » ? Que sont les « éléments-principes » ?
Nommez 3 à 5 alchimistes majeurs et décrivez brièvement leurs activités.
Signification période alchimique dans l'histoire de la chimie.
Histoire de la découverte acides minéraux forts .
Nommez les grands chimistes du XVIIe siècle qui ont posé les bases de la chimie scientifique expérimentale.
Les réalisations scientifiques les plus importantes de M.V. Lomonossov, son rôle dans le développement de la science en Russie.
Qui, quand et comment a reçu de l’oxygène pour la première fois ?
Histoire de la création et de l'essence théorie de la combustion de l'oxygène .
Ce qui s'est passé stœchiométrie ? Qui a introduit ce concept et quand ?
Histoire discussions sur la loi de constance de composition .
Qui l’a formulé et quand ? loi des multiples ? Quelle est son essence ?
Qui et quand a créé « l’atomisme chimique » ? Quelle est son essence ?
Qui, quand et comment a établi la loi de l'égalité du nombre de particules dans des volumes égaux de gaz (dans les mêmes conditions) ?
D'abord tableaux de poids atomiques .
Origine du système moderne symboles des éléments chimiques .
Le concept de vitalisme en chimie et sa réfutation.
Qui, quand et comment a reçu pour la première fois du potassium et du sodium ?
Qui, quand et comment a reçu pour la première fois du magnésium et du calcium ?
Qui et quand a introduit les concepts d'« ion », de « cation », d'« anion » ? Quelles recherches ont conduit à la formation de ces concepts ?
Liste tentatives de systématisation des éléments chimiques , qui a précédé la création du tableau périodique de Mendeleev.
Les réalisations scientifiques les plus importantes de D.I. Mendeleev.
Qui, quand et comment a découvert des gaz inertes ?
Qui, quand et sous quelle forme a introduit le concept de « valence » ?
Qui fut le premier à représenter formules développées des composés organiques similaires à ceux actuellement utilisés ? Quand c'était?
Nommez les scientifiques - créateurs théories de la structure chimique composés organiques.
Qui a découvert le benzène et quand ? Qui et quand a proposé la formule développée cyclique du benzène, actuellement couramment utilisée, avec une alternance de liaisons simples et doubles ?
Qui a proposé et quand ? modèle tétraédrique environnement de coordination de l’atome de carbone ?
Qui l'a créé et quand théorie de la coordination de la structure des composés complexes ? Quelle est son essence ?
L'émergence d'idées sur isomères .
L'émergence d'idées sur radicaux chimie inorganique.
Succès synthèse organique Dans le 19ème siècle.
Premiers travaux dans le secteur synthèse de colorant (XIXème siècle).
Nommez les scientifiques dont les travaux dans la première moitié du XIXe siècle ont jeté les bases thermochimie .
Les étapes les plus importantes du développement chimie physique dans la seconde moitié du XIXe siècle.
Nommer les scientifiques qui ont joué un rôle clé dans l'émergence et la formation thermodynamique chimique .
Nommez les scientifiques qui ont décrit effets catalytiques Dans le 19ème siècle
Qui et quand a appliqué pour la première fois les principes de la thermodynamique aux réactions chimiques se produisant dans une source chimique de courant électrique ?
Qui a créé la théorie et quand ? dissociation électrolytique ? Quelle est son essence ?
Qui et quand a introduit le concept énergies d'activation ? Quelle est l’essence de ce concept ?
Donner des exemples de réalisations technologie chimique Dans le 19ème siècle
Réalisations chimie inorganique appliquée Dans le 19ème siècle (allumettes, photographie).
Pour les réponses aux tâches 29 à 32, utilisez une feuille séparée. Notez d'abord le numéro de la tâche (29, 30, etc.), puis la réponse. Écrivez vos réponses de manière claire et lisible.
CHAUSSURE CILATE
Vit dans les plans d'eau douce, un organisme libre, de 0,1 à 0,3 mm. Caractérisé par une forme corporelle constante en forme de semelle de chaussure. Structure : le corps est recouvert de cils (assurent le mouvement), possède une enveloppe externe dense, un cytoplasme, des vacuoles contractiles (deux avec tubules afférents), des vacuoles digestives, deux noyaux. Le gros noyau (macronoyau) est responsable de la vie de la cellule, le petit noyau (micronoyau) est responsable de la reproduction sexuée. Entre les cils se trouvent des trichocystes - des organites de défense et d'attaque. Les ciliés possèdent une bouche cellulaire (cytostome) menant à un pharynx cellulaire (cytopharynges), duquel se détachent des vacuoles digestives. Ils se déplacent vers un endroit permanent pour éliminer les résidus alimentaires non digérés (poudre). La reproduction asexuée s'effectue par division transversale de la cellule en deux, le processus sexuel s'effectue par conjugaison.
2) Pourquoi porte-t-il ce nom ?
3) Comment se déplace le cilié de la pantoufle ?
Montrer la réponse
1) non (la pantoufle ciliée est un organisme vivant librement) ;
2) a la forme d'un corps en forme de semelle de chaussure ;
3) à la suite de vibrations des cils.
À l’aide du tableau « Origines des principaux animaux domestiques », ainsi qu’à l’aide des connaissances du cours de biologie, répondez aux questions suivantes.
Origine des principaux animaux domestiques
1) Quel animal a été domestiqué en premier ?
2) L'ancêtre sauvage de quel animal était le tarpan ?
3) Pourquoi les abeilles ne sont-elles pas utilisées dans le nord de l’Eurasie ?
Montrer la réponse
La bonne réponse doit contenir les éléments suivants :
1) chien ;
2) chevaux ;
3) puisque le centre de la domestication des abeilles est l’Afrique centrale.
Regardez les tableaux et effectuez les tâches 31 et 32.
À l'aide des données des tableaux, calculez le contenu calorique recommandé d'un deuxième petit-déjeuner pour Irina, 16 ans, si la fille mange quatre fois par jour. Offrez à Irina le menu calorique optimal parmi la liste des plats et boissons proposés. Lors du choix, gardez à l'esprit qu'Irina boit du thé sans sucre et adore les cornet gaufré.
Dans votre réponse, indiquez la teneur en calories du deuxième petit-déjeuner à raison de quatre repas par jour, les plats commandés à ne pas répéter, leur valeur énergétique, qui ne doit pas dépasser la teneur en calories recommandée du deuxième petit-déjeuner, et la quantité de glucides dans il.
Afficher les tableauxTableau de la valeur énergétique et nutritionnelle des produits de restauration rapide
Normes nutritionnelles quotidiennes et besoins énergétiques des enfants et adolescents
Teneur en calories pour quatre repas par jour (à partir de la teneur totale en calories par jour)
