නිර්මාණශීලීත්වය සහ කොටුවෙන් පිටත චින්තනය සඳහා පරීක්ෂා කරන්න. පරීක්ෂණය: ඔබට කොටුවෙන් පිටත සිතිය හැකිද? තර්කය මනසට රසවත් ය
අපගේ ජීවිතයේ බොහෝ විට යමෙකු අපට යම් ගැටළුවක් සඳහා නව, අනපේක්ෂිත, නමුත් පෙනෙන පරිදි සරල විසඳුමක් ලබා දෙන අවස්ථා තිබේ, ඉන් පසුව අපි දිගු කලක් පුදුමයට පත් වෙමු: “හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම! මම කොහොමද මේක කලින් හිතුවේ නැත්තේ?!" හේතුව සරලයි - එය සෑම පුද්ගලයෙකු තුළම සම්මත නොවන චින්තනයක් පවතී. සමහර අයට එය ස්වභාවිකවම ඇත. ඇය වංචා කළ අයට, එය සොයා ගැනීමට බෙහෙවින් හැකි ය.
සම්මත නොවන චින්තනය වර්ධනය කිරීම ඔබේ ආශාව හා කාලය පිළිබඳ කාරණයකි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, විද්යාඥයින්, පර්යේෂකයන් සහ හුදෙක් උද්යෝගිමත් අය විවිධ ප්රහේලිකා, ප්රහේලිකා සහ පරීක්ෂණ සකස් කරති. ඔවුන්ගේ කොන්දේසි විශේෂයෙන් නිර්මාණය වී ඇත්තේ ඔබේ හිසෙහි යම් රටාවක් මතු වන ආකාරයට ය. නිවැරදි විසඳුම සොයා ගැනීම සඳහා, ඔබ එයින් ඉවත් විය යුතුය. රීතියක් ලෙස, ළමයින් පාර්ශ්වීය චින්තනය සඳහා වන පරීක්ෂණය ඉතා පහසුවෙන් සමත් වේ - ඔවුන් තවමත් සාමාන්‍ය සමාජ සම්මතයන් සහ ඒකාකෘති චින්තනයට එතරම් නිරාවරණය වී නොමැත.
වැඩිහිටි වයසේ සිටින බොහෝ අය චින්තන කුසලතා වර්ධනය කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරයි. අපගේ චින්තනයට අනුව සෑම දෙයක්ම පිළිවෙලට ඇති බව අපට ඒත්තු ගොස් ඇති අතර අපට වර්ධනය කර ගත හැකි සහ අප තුළ ඇති කර ගත හැකි සෑම දෙයක්ම ළමා වියේදීම අනාවරණය විය. නූතන ජීවිතයේ අප භාවිතා කරන ප්‍රධාන සම්පත චින්තනය වුවද. පාසැලේදී, අපට කීකරුකම උගන්වනු ලැබේ, වෙනත් කෙනෙකුගේ දෘෂ්ටිකෝණය නිහතමානීව එකම සත්‍යය ලෙස පිළිගැනීමේ හැකියාව, එහි ප්‍රති result ලයක් ලෙස අපගේ මනස වෙනත් මතවලට වසා ඇත.
පිටතින් සිතුවිලි ඇති පුද්ගලයින්ට සාමාන්‍යයෙන් පොහොසත් පරිකල්පනයක්, අසාමාන්ය තාර්කික හැකියාවන් ඇති අතර ඉහළ IQ පමණක් නොවේ.
කොටුවෙන් පිටත චින්තනය වර්ධනය කරන්නේ කෙසේද?
පුද්ගලික වර්ධන පුහුණුකරුවන් ඔවුන්ගේ සම්මන්ත්‍රණවලදී සම්මත නොවන චින්තනයේ වර්ධනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම නිර්දේශ කරයි, මන්ද. එය අද වටිනාම පෞරුෂ ලක්ෂණයකි. ඔවුන් පහත නිර්දේශ ඉදිරිපත් කරයි:
- ආධුනිකයාගේ මනසේ මූලධර්මය භාවිතා කිරීම. ඒකාකෘති සහ පූර්ව නිගමනවලින් තොරව, දැන් ඔබ දන්නා දේ අත්හැරීමට ඉගෙන ගන්න, තත්වය දෙස බලන්න. බොහෝ විද්වතුන් සහ විද්යාඥයින්, තමන්ගේම දැනුම කෙරෙහි විශ්වාසය තිබියදීත්, එය සත්‍යාපනයට යටත් කිරීමට සහ නව දත්ත එයට එකඟ නොවන්නේ නම් සැක කිරීමට සූදානම්ය.
- සෘජු අත්දැකීම් සමුච්චය කිරීම. ප්‍රවීණයන්ගේ සමාජයක සිටියත් ඔබ තවමත් පෞද්ගලික අත්දැකීම්වල ප්‍රධානියා ලෙස සිටින බව මතක තබා ගන්න. ප්රශ්න ඇසීමට සහ ඔබේ අදහස ප්‍රකාශ කිරීමට කිසිවිටෙක බිය නොවන්න. ඔබට ඇති පුද්ගලික අත්දැකීම්, තීරණ ගැනීමේදී අනාගතයේදී ඔබට වඩාත් සූක්ෂ්ම කරුණු සැලකිල්ලට ගත හැකිය.
- අදහස් මුදල් පසුම්බිය භාවිතා කිරීම. අවට සිදුවන දේ වැඩි වැඩියෙන් නිරීක්ෂණය කිරීමට එය ඔබට උපකාර කරනු ඇති අතර, කාලයත් සමඟම, ඔබේ විඥානය ජීවිතයේ විවිධ අවස්ථා වලට ඇලී සිටින අතර, නව, අසාමාන්ය අදහස් සහ ඒවාට විසඳුම් උත්සාහ කරයි. ඔබේ මනසට එන සියලුම අදහස් නිවැරදි කරන්න, ඔබ ඒවා ගැන සිතුවත් නැතත් ඒවා ඔබේ යටි සිතේ වර්ධනය වේ.
- "ඔබේම" අඩුවෙන් සිතීමට සහ ඕනෑම තත්වයකට වඩාත් නිශ්චිතව සිතීමට උත්සාහ කරන්න. විස්තර කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, නමුත් විශාල පින්තූරයේ පෙනුම නැති කර නොගන්න. එය ඔබට වියුක්ත කිරීමට සහ ඒ සෑම එකක්ම සමානව "අල්ලා ගැනීමට" ඔබට අවස්ථාව ලබා දෙන සියලු කරුණු එකට ඇති සහසම්බන්ධයයි.
ඔබේ චින්තනය වර්ධනය වන ආකාරය තීරණය කිරීම, ප්ලාස්ටික් සහ ජංගම, ඔබ සම්මත නොවන චින්තනය සඳහා පරීක්ෂණයක් ගත හැකිය. එවැනි පරීක්ෂණවල මූලධර්මය, නීතියක් ලෙස, තාර්කික චින්තනය සඳහා වගකිව යුතු මොළයේ ඔබේ වම් අර්ධගෝලයේ කාර්යය "නිශ්චල" කිරීම, හැකිතාක් දුරට, පසුව අනපේක්ෂිත ප්රශ්න අසන්න. ඔබේ චින්තනයේ සාම්ප්‍රදායික නොවන මට්ටම රඳා පවතින්නේ ඔබට කෙතරම් ඉක්මනින් ප්‍රතිචාර දැක්වීමට හැකි වේද සහ ඔබේ පිළිතුර කෙතරම් අසාමාන්ය වේද යන්න මතය. සංඛ්‍යාලේඛන සාමාන්‍යයෙන් එහි ලබා දී ඇති අතර එය බහුතරයකගේ මතය පෙන්නුම් කරයි.
කොටුවෙන් පිටත චින්තන පරීක්ෂණය - උදාහරණ
ඒකාකෘති චින්තනය පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ප්රශ්න සඳහා බොහෝ විකල්ප තිබේ. අපි ඒවායින් කිහිපයක් සඳහා උදාහරණ ලබා දී ඇත:
1. ඔබ පැකිලීමකින් තොරව ඉක්මනින් පිළිතුරු දිය යුතුය.
- කඩදාසියේ වර්ණය කුමක්ද?
- සුදු.
- වැසිකිළියේ වර්ණය කුමක්ද?
- සුදු.
- හිම වල වර්ණය කුමක්ද?
- සුදු.
- ගවයා බොන්නේ කුමක්ද?
- කිරි.
2. මේ ආකාරයේ තවත් කාර්යයක්:
- වර්ග දෙකක් යනු කුමක්ද?
- හතර.
- වර්ග තුන යනු කුමක්ද?
- නවය.
- චතුරස්‍ර කෝණයක් යනු කුමක්ද?
මෙය අර්ථ විරහිත ය, - මැදිහත්කරු සාමාන්‍යයෙන් පිළිතුරු දෙයි, ඔහුගේ මොළය දැනටමත් ඔහුගේ මතකයේ අංක ගණිත දැනුම අවදි කර ඇති අතර, වෙනත් සංකල්ප මතුවීමෙන් ඒවා ආරක්ෂා කරයි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, හතරැස් කොනක් අර්ථ විරහිත ය. නමුත් අපි කතා කරන්නේ වෙනත් දෙයක් ගැන - ජ්යාමිතික රූපයක් ගැන. චතුරස්‍ර කෝණයක් අංශක අනූවකි.
3. අනුමාන කරන්නා කඩදාසි කැබැල්ලක් ගෙන මෙසේ ලියයි: "චිකන්, පුෂ්කින්, ටෝල්ස්ටෝයි, ඇපල් ගස, නාසය", සහ පහත සඳහන් ප්රශ්න අසයි:
පිළිතුරු ලැබීමෙන් පසු, ඔහු කඩදාසි කැබැල්ල දිග හරින අතර, 99% ක්ම පිළිතුරු අනුමාන කළ හැකිය (ඇත්ත වශයෙන්ම, පුද්ගලයා මීට පෙර මෙම ඇමට වැටී නොමැති නම්).
ඕනෑම (සම්පූර්ණයෙන්ම ලෞකික) තත්වයකදී ඔබට සැමවිටම මුල් වාක්‍යයක් සොයාගත හැකි බැවින් කොටුවෙන් පිටත සිතීම හොඳය.
නමුත් ඔබට ඇත්තේ පිටතින් සිතීමේ හැකියාවක් ඇති බවත් ඔබට සැබවින්ම සංකීර්ණ මානසිකත්වයක් ඇති බවත් ඔබ තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? මේ සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් පරීක්ෂණ පිරිනමනු ලැබේ. නමුත් ඒවායින් බොහොමයක් මුල් යමක් තිබේද යන්න තීරණය කිරීමට තරම් සරල හෝ ඉතා සරල ය.
ඔබ මීට පෙර සමාන පරීක්ෂණ සාර්ථකව සමත් වීමට සමත් වූවා නම්, ප්‍රීති වීමට ඉක්මන් නොවන්න. සමහර විට ඔබ ඉතා සරල, ප්‍රාථමික පරීක්ෂණ හමු වී ඇත. ඒ නිසා අපි පිරිනමන එක බලන්න.
මෙම පරීක්ෂණය ඉතා සරල ය, නමුත් එය සම්මත මානසිකත්වයක් ඇති පුද්ගලයින් පහසුවෙන් ඉවත් කරයි.
ඔබට තවමත් දෝෂය සොයාගත නොහැකි නම්, කාර්යයේ පෙළ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. "වැරදීම" යන වචනය වාක්‍යයේ අවසානයේ ඇත. එතරම් සරල, නමුත් මිනිසුන්ගෙන් 90% ක් සඳහා මෙම කාර්යය විසඳිය නොහැක.
නමුත් ඔබ සම්මත නොවන චින්තනය සඳහා අපගේ පරීක්ෂණය සාර්ථකව සමත් වූවා නම්, අපි ඔබට තවත් එක් කාර්යයක් පිරිනමන්නෙමු. එය ද සරල ය, නමුත් සාරයෙන් තරමක් වෙනස් ය.
ඔබ සීතල වැසි සහිත රාත්‍රියක මෝටර් රථයක් පදවනවා යැයි සිතන්න. බස් නැවතුමේදී ඔබට තුන් දෙනෙක් පෙනේ. ආච්චි පාරට ආසන්නයි, ඇය අසනීපයි, ඇයට හදිසි වෛද්‍ය ප්‍රතිකාර අවශ්‍යයි. ඇය අසල ඔබේ සිහින වල කාන්තාව, ඇය තෙත් සහ රැකබලා ගත යුතුය. ඔවුන් පිටුපසින් දැනටමත් ඔබේ ජීවිතය බේරාගත් පැරණි මිතුරෙක් සිටී.
මෝටර් රථය ආසන දෙකකින් යුක්ත වන අතර ඔබට සියලු දෙනා රැගෙන යා නොහැක. ඔබ ගෙන එන්නේ කවුරුන්දැයි සිතා බලන්න. සියල්ලට පසු, කාර්යය සම්මත නොවන චින්තනය සඳහා පමණක් නොවේ. එය සදාචාරාත්මක හා සදාචාරාත්මක උභතෝකෝටිකයක් ලෙස ද දැකිය හැකිය.
රියැදුරෙකු ලෙස, ඔබ වයසක කාන්තාව පහත් කර ඇගේ ජීවිතය බේරා ගත යුතුය. නමුත් ඔබට ස්තුති කිරීමෙන් පැරණි මිතුරෙකුව පහත් කළ හැකිය. නමුත් නැවත ආත්ම සහකරුවෙකු හමුවීමට අවස්ථාව උදාවන්නේ කවදාද?
මෙම පරීක්ෂණය විශාල සමාගමක සම්මුඛ පරීක්ෂණයකදී භාවිතා කරන ලදී. එහෙත් අපේක්ෂකයන් දෙසිය දෙනාගෙන් එක් අයකු පමණක් පිළිතුරු දීමට පසුබට නොවීය. ඔහු යෝජනා කළේ: “මම මෝටර් රථයේ යතුර පැරණි මිතුරෙකුට දී මහලු කාන්තාව රෝහලට ගෙන යන ලෙස ඉල්ලා සිටිමි. ඒ වගේම මම මගේ සිහින වල කාන්තාව සමඟ නැවතී සිටිමි.
ඔබගේ පිළිතුර මෙයට ආසන්න නම්, ඔබට සුබපැතුම් ලැබිය හැක්කේ ඔබට පමණි: මුල් ආකාරයෙන් සිතිය යුතු ආකාරය ඔබ දන්නවා. නමුත් සම්මත නොවන චින්තනය සහ ව්‍යාපාරයට නිර්මාණාත්මක ප්‍රවේශයක් ඕනෑම සංකීර්ණතාවයක ගැටළු විසඳීමට උපකාරී වේ.
ඉහළ IQ ඇති පුද්ගලයින් පමණක් ඉදිරිපත් කරන, හරහා යාමට අපි යෝජනා කරමු.
ඔබ මෙම කාර්යයන් දෙක සම්පූර්ණ කර තිබේද? ඔව් නම්, ලිපිය ඔබේ මිතුරන් සමඟ බෙදා ගන්න. එයාලටත් ටිකක් හිතන්න දෙන්න.
තත්වය සිතා බලන්න: ඔබ වැසි සහිත, කුණාටු සහිත රාත්‍රියක ඔබේ මෝටර් රථයෙන් රිය පදවන අතර හදිසියේම බස් නැවතුම්පොළේ පුද්ගලයන් තිදෙනෙකු බලා සිටිනු ඔබට පෙනේ.
මෙම ජනතාව:
1. වෙනත් ලෝකයකට යාමට ආසන්නව සිටින බව පෙනෙන මහලු කාන්තාවක්;
2. වරක් ඔබේ ජීවිතය බේරාගත් පැරණි මිතුරෙක්;
3. ඔබේ සිහින වල කාන්තාව/පිරිමියා.
ඔබේ මෝටර් රථය ආසන දෙකකින් යුක්ත නම් ඔවුන්ගෙන් ඔබ සෙසු සංචාරකයින් ලෙස රැගෙන යන්නේ කවුරුන්ද?
වැඩිදුර කියවීමට පෙර සිතා බලා ඔබේ පිළිතුර දෙන්න.
මෙම සදාචාරාත්මක-ආචාර ධර්ම උභතෝකෝටිකය, ඇත්ත වශයෙන්ම, එක් සමාගමක රැකියාවක් සඳහා අයදුම් කිරීමේදී පරීක්ෂණයක් ලෙස ඉදිරිපත් කරන ලදී. නරකක් දැනෙන මහලු කාන්තාවකට ඔබට ගමනක් දිය හැකිය, මන්ද, පළමුවෙන්ම, ඔබ ඇගේ ජීවිතය බේරා ගත යුතුය. එසේත් නැතිනම් ඔබ පැරණි මිතුරෙකු තෝරා ගන්නේ ඔහු වරක් ඔබේ ජීවිතය බේරා ගත් නිසා ඔහුට ස්තූති කිරීමට මෙය හොඳ අවස්ථාවක් වනු ඇතිද? කෙසේ වෙතත්, ඔබේ ආත්ම සහකරු හෝ සහකාරිය හමුවීමට ඔබට තවත් අවස්ථාවක් ලැබෙන්නේ කවදාද?
තනතුර සඳහා අයදුම්කරුවන් 200 දෙනාගෙන් එක් අපේක්ෂකයෙකුට පමණක් පිළිතුර සම්බන්ධයෙන් කිසිදු ගැටළුවක් නොතිබූ අතර ඔහු බඳවා ගන්නා ලදී. ඔහුගේ විසඳුම වූයේ: “මම මගේ පැරණි මිතුරාට මෝටර් රථයේ යතුර දී වයෝවෘද්ධ කාන්තාව රෝහලට ගෙන යන ලෙස ඉල්ලා සිටිමි. ඒ වන විට ඔහුම මගේ සිහින වල කාන්තාව සමඟ රැඳී සිටියේය.
සමහර විට සම්මත නොවන චින්තනය සහ ව්‍යාපාරයට නිර්මාණාත්මක ප්‍රවේශයක් ඕනෑම සංකීර්ණතාවයක ගැටලුවක් විසඳීමට යතුර අපට ලබා දෙයි.
යාලුවනේ, අපි අපේ ආත්මය වෙබ් අඩවියට දැම්මා. එයට ස්තුතියි
මෙම සුන්දරත්වය සොයා ගැනීම සඳහා. ආශ්වාදයට සහ ගුස්බම්ප් වලට ස්තූතියි.
අප හා එක්වන්න ෆේස්බුක්හා සමඟ සම්බන්ධ වේ
විසිවන ශතවර්ෂයේදී, මනෝවිද්යාඥයන් වන E. P. ටොරන්ස් (Ellis Paul Torrance) සහ J. P. Guilford (Joy Paul Guilford) මිනිසුන්ගේ බුද්ධිමය හැකියාවන් අධ්යයනය කර අද්විතීය පරීක්ෂණ පද්ධතියක් නිර්මාණය කළහ. මෙම පද්ධතිය විෂයයේ බුද්ධි මට්ටම සහ නිර්මාණශීලීත්වය පිළිබඳ තක්සේරුවක් ලබා දෙයි. මීට පෙර, එවැනි පරීක්ෂණ හමුදාව විසින් පුහුණු කිරීමේදී භාවිතා කරන ලද අතර අද ඒවා සමහර පාසල් වැඩසටහන් වලට ඇතුළත් කර ඇත.
විද්‍යාඥයින්ගේ පර්යේෂණ පදනමක් ලෙස ගනිමින්, වෙබ් අඩවියඔබේ චින්තනයේ මුල් පිටපත පරීක්ෂා කිරීමට ඔබට ආරාධනා කරයි.
පහත දැක්වෙන්නේ පින්තූර 10කි. ඔවුන් දෙස හොඳින් බලා එහි නිරූපණය කර ඇති දේ කියන්න. පිළිතුර ඉතා පැහැදිලිව පෙනේ නම්, මෙය දිගු කාලයක් සිතීමට තවත් හේතුවකි.
ලිපිය අවසානයේ ප්රතිඵල සොයා ගන්න.
අප පුරුදු වී සිටින පරීක්ෂණ මෙන් නොව, මෙය පැහැදිලිවම හරි හෝ වැරදි පිළිතුරු අඩංගු නොවේ. නිර්මාණශීලීත්වයේ දර්ශකයක් වන්නේ ඔබේ පිළිතුරු වඩාත්ම පුරෝකථනය කළ හැකි ඒවාට වඩා කොපමණ දුරින්ද යන්න සහ ඔබට ඉදිරිපත් කළ හැකි විවිධ විකල්ප ගණනයි.
- සාමාන්‍ය පුද්ගලයෙකුට මෙහි ඉටිපන්දමක් මත ඉටිපන්දමක් දැකිය හැකි නමුත් එය ද කිරළක සිරවී ඇති ඇබයක්.
- එය රවුමක පා සටහන් පමණක් යැයි සිතුවාද? තවත් සමහරු පැරෂුට් වාදකයා බිමට පියාසර කරන ආකාරය දකිති (පහළ සිට බලන්න).
- ඒක හරියට මාලිමාවක් වගේ. නමුත් කැදැල්ල තුළ කුසගින්නෙන් පෙළෙන පැටවෙකු තම මව ඉල්ලා සිටින ආකාරය සම්මත නොවන පුද්ගලයෙකු මෙහිදී දකිනු ඇත (ඉහළ සිට බලන්න).
- මට පාරේ වලවල් මතක් වෙනවා. නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම එය ජිරාෆ් (දෙවන මහලේ කවුළුවෙන් බලන්න).
- බැලූ බැල්මට එය කිසිසේත්ම පෙනෙන්නේ නැත. ඔබ සිතන්නේ නම් මෙය වලසෙකු ගසකින් බසිනවාද? සහ පාද පමණක් පෙනේ.
- ඔබ කාර් රථයේ රෝදය දුටුවාද? දැන් සෝම්බ්‍රේරෝ එකක නටන මෙක්සිකානු ජාතිකයෙකු බැලීමට උත්සාහ කරන්න (ඉහළ සිට බලන්න).
- සාමාන්‍ය මිනිසුන් මෙහි දකින්නේ ආධුනික සොසේජස් කෑල්ලක් හෝ විලුඹ ලකුණක්. නමුත් එයද උමං මාර්ගයෙන් පිටවන දුම්රියකි (ඉදිරිපස දසුන).
- එය දුනු ටයි පටියක් සහිත පිරිමි කමිසයක් පමණක් යැයි සිතනවාද? සමහරු විශ්වාස කරන්නේ අවාසනාවන්ත වේටර් සෝපානයේ දොරවල් වලින් මිරිකූ බවයි.
- මෝටර් රථ රියදුරන් මෙහි වේග මාපකයක් දකියි, භෞතික විද්යාඥයින් බැරෝමීටරයක් දකී. සම්මත නොවන චින්තනයක් ඇති පුද්ගලයින්ට හිම මිනිසෙකු දැකිය හැකිය (ඉහළ සිට බලන්න).
- බොහෝ අය පවසන්නේ "යමෙකු යමක් පිටුපස සැඟවී සිටින" බවයි. බල්ලන් සමඟ මෙම නිර්භීත දේශසීමා ආරක්ෂකයින් බාධකය පිටුපස සැඟවී සිටින බව සිතීම වඩාත් සිත්ගන්නා කරුණකි.
එක් එක් රූපය සඳහා ඔබ ඉදිරිපත් කරන්නේ නම්:
පිළිතුරු 1-2: අහෝ, ඔබ සිතන්නේ පෘථිවි වැසියන්ගෙන් අතිමහත් බහුතරයක් මෙනි. නැතහොත් ඔබ පරීක්ෂණය බැරෑරුම් ලෙස නොසලකන අතර, කුතුහලයෙන් යුතුව, වහාම පිළිතුරු වෙත යොමු විය. කුතුහලය නිර්මාණශීලීත්වයට සමීපව සම්බන්ධ වන නිසා මෙම විකල්පය ඔබට වාසිදායක වේ.
3-5 පිළිතුරු විකල්ප: සියලුම පිළිතුරු අර්ථයෙන් එකිනෙකාගෙන් දුරස් නම් සහ ඔබ ඒවා සොයමින් මුළු රාත්‍රිය ගත නොකළේ නම්, සුබ පැතුම්. ඔබ පෙට්ටියෙන් පිටත සිතන්න, නිර්මාණශීලීව ගැටළු විසඳීමට ප්රවේශ වන අතර, අවශ්ය නම්, කඳු චලනය කිරීමට හැකි වේ! නැතහොත් මුලපිරීම ඔබෙන් නොපැමිණෙන්නේ නම් එය වළක්වා ගන්නේ කෙසේදැයි සොයා බලන්න.
පිළිතුරු විකල්ප 6ක් හෝ වැඩි ගණනක්:ඔබේ නොපසුබට උත්සාහයට කිසිවකට විරුද්ධ විය නොහැක. ඔබේ නිර්මාණශීලිත්වය ප්‍රශංසාවෙන් ඔබ්බට ගොස් ඇති අතර, ඔබේ ප්‍රවේශයේදී රාමු සහ සැකිලි වචනාර්ථයෙන් දූවිලි බවට පත් වේ. අපි අපේ තොප්පි ගලවනවා.
