Тема: Вегетативне розмноження. Вегетативне розмноження рослин 3 вегетативне розмноження

Розмноження одна із характерних ознак всіх живих організмів поруч із диханням, харчуванням, рухом та інші. Значення його важко переоцінити, адже воно забезпечує отже, і саме існування життя планети Земля.

У природі названий процес здійснюється у різний спосіб. Один з них – безстатеве вегетативне розмноження. Зустрічається воно переважно у рослин. Значення вегетативного розмноження та його різновиди будуть розглянуті у нашій публікації.

Що таке безстатеве розмноження

Шкільний курс біології визначає вегетативне розмноження рослин (6 клас, розділ "Ботаніка") як один із видів безстатевого. Це означає, що в ході його здійснення не беруть участь статеві клітини. І, відповідно, перекомбінація генетичної інформації неможлива.

Це найдавніший спосіб розмноження, характерний для рослин, грибів, бактерій та деяких тварин. Його суть полягає у освіті дочірніх особин із материнських.

Крім вегетативного, існують інші способи безстатевого розмноження. Найпримітивнішим із них є поділ клітини надвоє. Так розмножуються рослини, і навіть бактерії.

Особливою формою безстатевого розмноження є утворення спор. Хвощі, папороті, мохи та плауни розмножуються саме так.

Безстатеве вегетативне розмноження

Часто при безстатевому розмноженні новий організм розвивається із цілої групи батьківських клітин. Такий різновид безстатевого розмноження і називається вегетативною.

Розмноження частинами вегетативних органів

Вегетативними органами рослин є втеча, що складається зі стебла та листка, і корінь – підземний орган. Відщеплюючи багатоклітинну частину або черешок, людина може здійснити вегетативне розмноження.

Що таке живцювання, наприклад? Це спосіб згаданого штучного вегетативного розмноження. Так, щоб збільшити кількість чагарників смородини або агрусу, потрібно взяти частину їхньої кореневої системи з нирками, з яких згодом відновиться втеча.

А ось для розмноження винограду підійдуть стеблові черешки. З них за деякий час відновиться коренева система рослини. Необхідною умовою є наявність бруньок на будь-якому вигляді черешка.

А ось для розмноження багатьох кімнатних рослин часто використовують листя. Напевно, багато хто розводив у такий спосіб узамбарську фіалку.

Розмноження видозміненими пагонами

Багато рослин утворюють видозміни вегетативних органів, які дозволяють виконувати додаткові функції. Одна з таких функцій – вегетативне розмноження. Що таке спеціальні видозміни пагонів, ми зрозуміємо, якщо розглянемо окремо кореневища, цибулини та бульби.

Кореневище

Ця частина рослини розташована під землею і нагадує корінь, але, незважаючи на назву, є видозміною втечі. Воно складається з подовжених міжвузлів, від яких відходять придаткові корені та листя.

Прикладами рослин, що розмножуються за допомогою кореневищ, є конвалія, ірис, м'ята. Іноді названий орган можна зустріти і у бур'янів. Всі знають, як складно буває позбутися пирію. Висмикуючи його з землі, людина, як правило, залишає частини кореневища, що розрослося, пирію під землею. І за певний час вони проростають знову. Тому, щоб позбавитися названого бур'яну, його необхідно старанно викопувати.

Цибулина

Цибуля-порей, часник, нарцис також розмножуються за допомогою подезмних видозмін пагонів, які називаються цибулинами. Їх плоске стебло називається донцем. На ньому знаходяться соковиті м'ясисті листя, що запасають поживні речовини, і нирки. Саме вони дають початок новим організмам. Цибулина дозволяє рослині пережити під землею важкий для розмноження період – посуху чи холод.

Бульба та вуса

Щоб розмножити картоплю, не потрібно сіяти насіння, незважаючи на те, що вона утворює квіти та плоди. Ця рослина розмножується підземними видозмінами пагонами - бульбами. Щоб розмножити картоплю, навіть не обов'язково, щоб бульба була цілою. Достатньо його фрагмента, що містить нирки, які проростуть під землею, відновлюючи всю рослину цілком.

А полуниця та суниця після цвітіння та плодоношення утворює наземні батоги (вуси), на яких з'являються нові пагони. До речі, їх не можна плутати із вусиками винограду, наприклад. У цієї рослини вони виконують іншу функцію - можливість закріпитися на опорі, для зручнішого становища стосовно сонця.

Фрагментація

Не тільки рослини здатні розмножуватися за допомогою відокремлення своїх багатоклітинних частин. Це спостерігається і в тварин. Фрагментація як вегетативне розмноження – що таке? Цей процес заснований на здатності організмів до регенерації – відновленню втрачених або пошкоджених частин тіла. Наприклад, із частини тіла дощового хробака може відновитися ціла особина, включаючи покриви та внутрішні органи тварини.

Ниркування

Ниркування - ще один спосіб розмноження, але вегетативні нирки до нього не мають жодного відношення. Його суть полягає в наступному: на тілі материнського організму утворюється випинання, воно росте, набуває рис дорослого організму і відщеплюється, починаючи самостійне існування.

Такий процес брунькування відбувається у прісноводної гідри. А ось в інших представників кишковопорожнинних - випнування, що утворилося, не відщеплюється, а залишається на материнському тілі. В результаті і утворюються химерні форми рифів.

Збільшення кількості здобного тесту, яке готують за допомогою дріжджів, до речі, теж є результатом їхнього вегетативного розмноження шляхом брунькування.

Значення вегетативного розмноження

Як бачите, вегетативне розмноження у природі поширене досить широко. Цей спосіб призводить до швидкого збільшення кількості особин певного виду. У рослин для цього навіть існує низка пристосувань, у вигляді і втечі.

Використовуючи штучне вегетативне розмноження (що таке поняття передбачає вже було сказано раніше), людина розмножує рослини, які використовує у своїй господарській діяльності. Для нього не потрібна особина протилежної статі. А для проростання молодих рослин чи розвитку нових особин досить звичних умов, у яких живе материнський організм.

Однак у всіх різновидів безстатевого розмноження, зокрема й вегетативного, є одна особливість. Її результатом є поява генетично ідентичних організмів, які є точною копією материнського. Для збереження біологічного виду та спадкових особливостей цей спосіб розмноження ідеальний. А ось із мінливістю все набагато складніше.

Безстатеве розмноження, в цілому, позбавляє організми можливості появи нових ознак, а значить і одного зі способів адаптації до умов навколишнього середовища, що змінюються. Тому більшість видів у живій природі здатні і до статевого процесу.

Незважаючи на цей істотний недолік, при розведенні культурних рослин найціннішим і широко застосовуваним є вегетативне розмноження. Людину цей спосіб влаштовує через велику різноманітність можливостей, невеликих за тривалістю термінів, та й кількості організмів, які розмножуються описаним способом.

Інший варіант безстатевого розмноження здійснюється шляхом відокремлення від організму його частини, що складається з більшої чи меншої кількості клітин. З них розвивається дорослий організм. Прикладом може бути брунькування у губок і кишечнополостных чи розмноження рослин пагонами, живцями, цибулинами чи бульбами. Така форма безстатевого розмноження зазвичай називається вегетативним розмноженням. У своїй основі воно аналогічне процесу регенерації. Вегетативне розмноження відіграє у практиці рослинництва. Так, може статися, що висіяна рослина (наприклад, яблуня) має певну вдалу комбінацію ознак. У насіння цієї рослини ця вдала комбінація майже напевно буде порушена, так як насіння утворюється в результаті статевого розмноження, а воно пов'язане з рекомбінацією генів. Тому при розведенні яблунь зазвичай використовують вегетативне розмноження - відведеннями, живцями або щепленнями нирок на інші дерева.

Безстатеве розмноження, що відтворює ідентичні вихідному організму особини, не сприяє появі організмів з новими варіантами ознак, а тим самим обмежує можливість пристосування видів до нових для них умов середовища. Засобом подолання цієї обмеженості став перехід до статевого розмноження.

3. Статеве розмноження

Принципова відмінність статевого розмноження від безстатевого полягає в тому, що в ньому беруть участь зазвичай два батьківські організми, ознаки яких перекомбінуються у потомства. Статеве розмноження властиве всім еукаріот, але переважає воно у тварин і вищих рослин.

Перехід до цього типу розмноження мав велике значення для еволюції життя Землі. Статеве розмноження створює нескінченне розмаїття особин, у тому числі й таких, які успішно адаптуються до мінливих зовнішніх умов, «завойовують світ», поширюючись на нові місця проживання, і залишають потомство, передаючи йому свій спадковий матеріал. Нащадки двох успішних батьківських особин можуть виявитися володарями ще більш вдалої комбінації спадкових ознак, і відповідно вони розвинуть успіх батьків. Особи з невдалою комбінацією ознак будуть еліміновані природним відбором. Таким чином, статеве розмноження створює багатий матеріал для природного відбору та еволюції. Цікаво й інше: саме виникнення особи як індивідуальності, неподільної та смертної істоти є результатом переходу до статевого розмноження. При безстатевому розмноженні клітина нескінченно ділиться, повторюючи саму себе: вона потенційно безсмертна, але особиною може бути названа лише умовно, оскільки не відрізняється від невизначеної множини дочірніх клітин. При статевому розмноженні, навпаки, всі нащадки різняться між собою і від батьків, а ті з часом помирають, несучи із собою властиві їм неповторні особливості. Американський зоолог Р.Хегнер, обговорюючи найпростіших, висловив це таким чином: «Вони придбали чергове нововведення - стать; Вартість цього придбання - неминуча природна смерть... Чи не велика ця вартість?»[ Гормональна регуляція розмноження у ссавців. М., 1987] Підкреслимо однак, що одночасно відкрилися можливості для розвитку та вдосконалення, і вони призвели до появи різноманітних живих форм, не порівнянних за рівнем організації з тими організмами, які зупинилися на безстатевому розмноженні.

3.1. Статеве розмноження тварин

Перехід до статевого розмноження пов'язаний з появою спеціалізованих статевих клітин - чоловічих і жіночих гамет, в результаті злиття яких (запліднення) утворюється зигота - клітина, з якої розвивається новий організм, що володіє новою комбінацією вихідних генетичних ознак. М., 1981]

Статеве розмноження вперше з'явилося у найпростіших, але перехід до нього не був пов'язаний з негайною втратою здатності до репродукції безстатевим шляхом: ряд тварин зберегли її, зазвичай чергуючи безстатеве розмноження зі статевим. Таке чергування поколінь спостерігається у деяких найпростіших, кишковопорожнинних та оболочників.

3.2. Гамети та гонади

Основою утворення гамет (гаметогенезу) служить мейоз - клітинний поділ із зменшенням вдвічі числа хромосом, внаслідок чого гамети, на відміну від інших клітин організму, гаплоїдні. Злиття гамет відновлює число хромосом у зиготі до диплоїдного. Подальше розподіл зиготи відбувається шляхом мітозу. Зазначимо, що у всіх багатоклітинних організмів розподіл усіх клітин тіла, крім статевих, відбувається шляхом мітозу. Отже, безстатеве розмноження клітин за допомогою розподілу надвоє збереглося в еволюції як основний механізм зростання та розвитку організму, але не його репродукції.

У багатьох найпростіших статеве розмноження відбувається за участю морфологічно однакових чоловічих і жіночих гамет (у форамініфер, наприклад, вони представлені дуже дрібними клітинами, що утворюються в батьківській гаплоїдній клітині в циклі чергування поколінь). Таке явище називається ізогамією. Вона властива лише одноклітинним.

Проте вже в деяких найпростіших, наприклад суперечників, і в усіх багатоклітинних організмів відбулася диференціація гамет: вони почали відрізнятися формою і функції - виникла гетерогамія, тобто. поділ статевих клітин на яйця (жіночі гамети) та сперматозоїди (чоловічі гамети).

Більшості тварин властива т.зв. оогамія: велика нерухома яйцеклітина (яйце) і дрібний рухливий сперматозоїд, за рахунок активних рухів якого відбувається його контакт з яйцем, що веде до запліднення.

У губок і деяких війних черв'яків статеві клітини розсіяні в тілі і виводяться через розриви стінки тіла або через ротовий отвір, але у багатьох плоских черв'яків (а в зародковій формі - і у гідри) з'явилися гонади - спеціальні залози, що продукують гамети. Чоловічі гонади – це насінники, жіночі – яєчники. Правда, у таких гермафродитних тварин, як черевоногих молюсків, чоловічі та жіночі статеві клітини дозрівають в одній і тій же гонаді, але зазвичай у різний час, так що гонада функціонує як сім'яник, то як яєчник, і самопліднення не відбувається. В інших гермафродитних тварин, наприклад плоских черв'яків або п'явок, одна особина містить і яєчники, і сім'яники; проте навіть у разі одночасного дозрівання яєць і сперматозоїдів тварина уникає самозапліднення і зазвичай спарюється з іншою особою (виняток становлять, наприклад, солітери (цепні), що одиноко живуть у кишечнику). Гермафродитизм найбільш поширений у черв'яків і молюсків і рідко зустрічається у високоорганізованих форм - голкошкірих, членистоногих і хребетних; з іншого боку, він досить рідкісний і в таких найдавніших багатоклітинних, як кишковопорожнинні і медузи.

Вже в деяких черв'яків і молюсків на додаток до гонад сформувалися статеві протоки - сім'япроводи та яйцеводи. Гонади та статеві протоки становлять основні функціональні частини внутрішніх статевих органів, і вони є у всіх високоорганізованих тварин.

На основі цих положень та величезної кількості експериментальних даних російський учений Н.П. Кренке (1892-1939) створив чудову теорію, що дає відповідь і на питання про старіння або "безсмертя" сортів, що розмножуються вегетативно.

Відповідно до цієї теорії рослинний організм, як і будь-який інший, у процесі свого онтогенетичного розвитку старіє. Старіння рослини відбувається безперервно, але нерівномірно. Поряд із процесом загального індивідуального старіння відбувається безперервне омолодження рослини. Таке омолодження відбувається при розвитку кожної нової втечі. Таким чином, загальний розвиток рослини (взятої в конкретній формі рослинної особини, або en masse, тобто у вигляді наступного ряду вегетативно розмножених нащадків) є боротьбою та єдністю двох протилежних процесів: старіння та омолодження.

Розмноження повітряними відведеннями

Загальний рівень омолодження рослинного організму, у міру його розвитку, прогресивно падає. У процесі онтогенетичного розвитку рослини старіння виявляється у прогресивному відставанні процесів омолодження. Спочатку ці процеси йдуть дуже інтенсивно, розвиток рослинного організму має висхідний характер, і рослина досягає максимальної потужності. Потім ця інтенсивність процесів починає поступово падати – рослина стає слабшою.

Однак, оскільки рослина є складним організмом, індивідуальність якого злилася з колоніальністю, різні органи його (пагони, листя, що є в той же час членами єдиної колонії) повинні вважатися в кожний даний момент неодновіковими.

Кожен із органів рослини, згідно з вченням Кренке, має як свій власний, так і загальний вік. Власний вік якогось листа визначається періодом часу, що пройшов від закладки цього листа до теперішнього моменту. Але той самий лист має і загальним віком, який залежить від положення листа на рослині і від віку тієї рослини, на якій цей лист розвинувся. Два листи – ровесники за власним віком – будуть все ж таки різновікові, якщо один з них розвинувся на молодій рослині, а інший – на старій рослині.

Звідси виникає можливість керувати процесами старіння та омолодження рослин при їх вегетативному розмноженні. Теорія Кренке дає вказівки, як потрібно вибирати матеріал для щеплення, окулювання та живцювання. Матеріал, загальний вік якого є молодшим, буде легше укорінюватися і дасть при своєму розвитку потужнішу вегетативну масу. Матеріал старіший за загальним віком, швидше прийде до цвітіння та плодоношення. Якщо виродження рослинних сортів від вегетативної старості і існує (ймовірність чого Кренке захищає), воно йде настільки повільно, особливо у більшості деревних і чагарникових рослин, що навряд чи в даний час боротьба з виродженням сортів плодових дерев є завданням невідкладним. Однак таку боротьбу з виродженням сортів Кренке вважав теоретично цілком можливою і вказував методи боротьби, що логічно випливають з його вчення про циклічне старіння та омолодження рослин.

Розмноження вертикальними відведеннями

Особливого значення теорія Кренке набуває у тих галузях рослинництва, де під час закладання нових плантацій шляхом черенковання чи щеплення мають на увазі чи отримання великої вегетативної маси (наприклад, збирання листя), чи прискорення плодоношення. І в тому, і в іншому випадку свідомий вибір матеріалу для живлення та щеплень, рекомендований Кренке, відкриває можливість керування врожаєм.

Завдання 1. «Характеристика безстатевого розмноження»

Запишіть номери запитань та пропущені слова (або групи слів):

1. При безстатевому розмноженні у розмноженні завжди бере участь (_).

2. Відмінність від статевого розмноження у цьому, що з безстатевому розмноженні (_).

3. Розрізняють кілька форм безстатевого розмноження рослин: (_), (_), (_).

4. Безстатеве розмноження одноклітинних організмів (_) і (_).

5. Набір хромосом у суперечках вищих рослин (_).

6. Якщо суперечки утворюються на диплоїдному рослині, всі вони утворюються шляхом (_).

7. Якщо суперечки утворюються на гаплоїдній рослині, вони утворюються шляхом (_).

8. Спори генетично нерівноцінні утворюються у рослин, у яких спорофіт (_).

10. Рослина, що утворює суперечки називається (_).

11. Рослина, що утворює гамети, називаються (_).

12. Рівноспоровими рослинами називаються (_).

13. Різноспоровими рослинами називаються (_).

14. До рівноспорових рослин належать (_).

15. До різноспорових рослин належать (_).

Завдання 2. «Розмноження корінням та листям»

Завдання 3. «Розмноження
надземними втечами»

Розгляньте малюнок і дайте відповідь на запитання:

1. Які способи розмноження надземними пагонами зображені малюнку?

Розгляньте малюнок і дайте відповідь на запитання:

1. Які способи розмноження підземними пагонами зображено на малюнку цифрами 1 – 3?

2. Як практично можливо розмноження рослин цими способами?

1. Який спосіб розмноження зображено малюнку?

2. Як практично можливо розмноження рослин даним способам?

3. Чому для розмноження використовують конус наростання?

Завдання 7. «Способи вегетативного розмноження»

Заповніть таблицю:

Орган рослини	Спосіб розмноження	Приклади рослин	Опис способу розмноження
	1. Кореневими нащадками 2. Кореневими живцями 3. Коренеклубні
	1. Листями 2. Листовими живцями 3. Листовими дітками
Надземні пагони	1. Вусами (столонами) 2. Повзучими пагонами 3. Відводками 4. Живцями
Підземні пагони	1. Кореневищем 2. Бульбою 3. Цибулинами
Щеплення	1. Зближенням 3. Окулювання
Культура тканин

Завдання 8. «Найважливіші терміни та поняття теми»

Дайте визначення термінам або розкрийте поняття (одним реченням, підкресливши найважливіші особливості):

1. Вегетативне розмноження. 2. Кореневі сини. 3. Листові дітки. 4. Окулювання. 5. Щеплення. 6. Підщепа. 7. Розмноження культурою клітин. 8. Переваги вегетативного розмноження.

Завдання 1.

1. Ода особина. 2. Не відбувається злиття генетичного матеріалу. 3. Розподіл, споруляція, вегетативне розмноження. 4. Розподіл та споруляція. 5. Гаплоїдний. 6. Мейоза. 7. Мітоза. 8. Диплоїдний. 9. Апланоспори, зооспори. 10. Спорофіт. 11. Гаметофіт. 12. Рослини, що утворюють суперечки, морфологічно невиразні. 13. Рослини, що морфологічно відрізняються – мікроспори та мегаспори. 14. Водорості, мохи, хвощі, деякі плауни та папороті. 15. Деякі плауни, водні папороті, голонасінні та квіткові рослини.

Завдання 2.

1. 1 – кореневими нащадками; 2 – кореневими живцями; 3 – коренеклубні. 2. Малина, зливу легко утворюють на коренях придаткові бруньки з яких розвиваються кореневі нащадки, досить їх відокремити і озброїти на постійне місце. Корінь хрону можна розрізати на частини і посадити, кожен кореневий живець дає нову рослину. Жоржини розмножують кореневими бульбами. Восени їх викопують і поділяють, висаджують навесні. 3. 4 – підрядними бруньками на листі; 5 – цілим листям; 6 – листовими живцями. 4. У бріофіллюму по краю листка утворюються придаткові нирки та утворюються мініатюрні рослини – дітки, які легко приживаються на новому місці. Цілим листям розмножується бегонія, сенполія. У воді відрізане листя утворює придаткове коріння і нирки, які добре приживаються. Сансев'єру та бегонію можна розрізати на листові живці та з яких утворюються нові рослини.

Завдання 3.

1. 1 – розмноження надземними столонами (вусами); 2 – розмноження повзучими пагонами; 3 – розмноження відведеннями; 4 – розмноження живцями. 2. 1 – після утворення дочірньої рослини столон відрізають, рослину пересаджують на постійне місце; 2 - достатньо розділити рослину на кілька самостійних; 3. Навесні пригинають і прикопують середню частину гілки, верхівку краще прив'язати до кілочка. Влітку утворюється придаткове коріння і восени рослину можна відокремити від материнської. 4. Багато рослин розмножуються живцями, наприклад, відрізана втеча традесканції у воді або вологому грунті дає придаткове коріння і стає самостійною рослиною.

Завдання 4.

1. 1 – кореневищем; 2 – бульбою; 3 – цибулиною. 2. Розрізаючи кореневища кімнатних рослин на живці можна збільшити кількість рослин. Так розмножують іриси, багаторічні айстри. Цілими бульбами чи частинами бульб із нирками розмножують картоплю. На цибулинах часто утворюються дітки, які використовують із вирощування нових рослин.

Завдання 5.

1. 1 – копулювання (діаметр щепи та підщепи збігаються); 2 – окулювання, щеплення оком; 3 – щеплення зближенням; 4 – щеплення в розщеп (діаметр щепи менше діаметра підщепи); 5 – щеплення в приклад (діаметр щепи менше діаметра підщепи). 2. Прищеп – рослина, яку прищеплюють, підщепа – рослина, до якої прищеплюють.

Завдання 6.

1. Вирощування клітин на живильному середовищі називають культурою клітин. 2. З рослини беруть клітини конуса наростання, стерилізують знищення мікроорганізмів і поміщають в живильне середовище, де клітини розмножуються. Потім їх можна розділити і в пробірках, створюючи певні умови, можна досягти перетворення їх на мініатюрні рослини. 3. Клітини конуса наростання зберігають здатність до поділу, є освітньою тканиною.

Завдання 7.

Орган рослини	Спосіб розмноження	Приклади рослин	Опис способу розмноження
	1. Кореневими нащадками 2. Кореневими живцями 3. Коренеклубні	Жоржини	На коренях утворюються придаткові нирки, у тому числі розвиваються кореневі нащадки. Корінь розрізають на частини, кожен кореневий живець дає нову рослину. Восени викопують коренеклубні та поділяють, висаджують навесні.
	1. Листями 2. Листовими живцями 3. Листовими дітками	Сенполія Бріофіллюм	У воді відрізане листя утворює придаткове коріння і нирки, які добре приживаються. Нарізають листові живці та ставлять у воду. З них утворюються нові рослини. Дітки, що утворюються по краю листа, легко приживаються на новому місці.
Надземні пагони	1. Вусами (столонами) 2. Повзучими пагонами 3. Відводками 4. Живцями	Суниця Конюшина повзуча Смородина Традесканція	Після утворення коріння у дочірньої рослини столон відрізають, рослину пересаджують на постійне місце. Після утворення коренів достатньо розділити рослину на кілька самостійних. Навесні пригинають і прикопують середню частину гілки. Восени рослину можна відокремити від материнської. Відрізана втеча традесканції у воді або вологому ґрунті дає придаткове коріння і стає самостійною рослиною.
Підземні пагони	1. Кореневищем 2. Бульбою 3. Цибулинами	Картопля	Розрізаючи кореневища кімнатних рослин на живці можна збільшити кількість рослин. Цілими бульбами чи частинами бульб із нирками розмножують картоплю. На цибулинах часто утворюються дітки, які використовують із вирощування нових рослин.
Щеплення	1. Зближенням 2. Щеплення живцем (копулювання, розщеп, під кору) 5. Окулювання		Зрізають частину кори з деревиною з щепи та підщепи, поєднують їх і забинтовують. Якщо діаметр щепи та підщепи збігається, косо зрізають, поєднують кору і деревину і забинтовують. Або щеплять у розщеп або під кору, якщо діаметр щепи більше. Зрізають з щепи нирку з корою і деревиною і вставляють її в Т-подібний надріз підщепи. Забинтовують.
Культура тканин	Клітками освітньої тканини	Жень-шень	З рослини беруть клітини конуса наростання, стерилізують і поміщають в живильне середовище, де клітини розмножуються. Потім у пробірках, створюючи певні умови, можна досягти перетворення їх на мініатюрні рослини

Завдання 8.

1. Розмноження з допомогою вегетативних органів. 2. Рослини, що утворилися з придаткових бруньок на корінні. 3. Рослини, що утворилися з придаткових бруньок, що утворилися на листі. 4. Спосіб вегетативного розмноження за допомогою щеплення нирок. 5. Рослина, яку прищеплюють. 6. Рослина, до якої прищеплюють. 7. Група клітин освітньої тканини, з якої вирощують велику кількість нових рослин. 8. Вегетативне розмноження повністю зберігає властивості материнської рослини.

Завдання: поглибити та конкретизувати поняття про способи вегетативного розмноження; вчити практичним вмінням розмножувати рослини та доглядати їх; виховувати любов до праці та дбайливе ставлення до рослин.

Устаткування: кімнатні рослини пеларгонія (6-8 шт.), Фуксія (3-5 шт.), Бріофілум (3 шт.), Бегонія-Рекс (2-3 шт.), Традесканція (5-6 шт.), Клівія ( 1 шт.), аспарагус (1 шт.); ящики з ґрунтом (10-12 шт.); скальпелі; лінійки; палички; лійки.

Методичні рекомендації. Заняття краще проводити у шкільній теплиці чи оранжереї. Якщо їх немає, то урок проводять у біологічному кабінеті, готують чистий прожарений пісок, перегнійний ґрунт, скальпелі, посадкові ящики, палички, рослини. Перед уроком слід з'єднати по два столи, покрити їх плівкою чи папером, розставити необхідне устаткування роботи по ланкам. Проводиться розмова способах вегетативного розмноження. Потім вчитель визначає завдання щодо участі школярів в озелененні школи, з розмноження кімнатних рослин та догляду за ними. Перед виконанням практичної роботи вчитель показує, як живці пеларгонію: на живці має бути 2-3 нирки, зріз живця роблять косо (під кутом). Вчитель робить всі операції: розмічає лінійкою поверхню в ящику на квадрати 10×10 см або 6×6 см. Робить посадковою паличкою ямку глибиною 2-3 см і садить живець під кутом 45°, ущільнює ґрунт і поливає з маленької лійки. Так само послідовно робить всі операції з розмноження листом, при цьому звертає увагу учнів на те, що надрізи роблять у місці з'єднання центральної та бічної жилок. На аркуші може бути до десяти надрізів. Для ознайомлення з розмноженням кореневими нащадками вчитель демонструє клівію, цибулинні рослини (тюльпани, нарциси, амариліс, кринуми). За виконання практичної роботи кожна ланка отримує завдання:

Розгляньте пеларгонію, підрахуйте кількість бруньок на кожному стеблі. Визначте, скільки живців можна нарізати, враховуючи, що на кожному живці має бути не менше двох бруньок, а довжина живця 5-8 см. Живець - це частина стебла, відокремлена від материнської рослини. Нарізайте живці під кутом. З нижньої частини черешка видаліть листя скальпелем.
Підготуйте лунки в ящику за допомогою паличок. Відстань між ними мають бути 10 і 10 або 6 і 6 см. У лунку насипте дрібку піску. Потім посадіть живець під кутом 45 °.
Акуратно присипте ґрунт до живця. Полийте та прикрийте склом або целофаном. Так само слід живити традесканцію.
Зріжте один лист бегонії-річки з черешком. Розгляньте жилки с. нижньої сторони. Як краще їх надрізати? Дотримуйтесь стерильності. По центральній жилці роблять 2-3 надрізи, на бічних - по одному.
Підготуйте ящик із піском. Черешок листа поглибіть у пісок, а нижню частину листової пластинки покладіть горизонтально до поверхні піску в ящику: накрийте лист скляним ковпаком або склом. Зволожте ґрунт.
На етикетці напишіть назву рослини, дату посадки та список членів ланки. Заберіть робоче місце. Після виконання роботи ящики ставлять у обумовлене місце у куточку живої природи чи кабінеті. Вчитель коментує ставлення до роботи учнів, участь кожного у ланці. Учні записують у зошиті схему спостереження за живцями.