Шавжны сэдвээр загварчлах хичээл. Толгой дохих баримал шавж ахлах бүлэг. Ахлах бүлгийн загварчлалын хичээлийн хураангуй “Шавж. Чефер. Plasticine Caterpillar - гурван настай хүүхдүүдтэй загварчлах. Хуванцараас эрвээхэй - гурван настай хүүхдүүдтэй шавьжийг загварчлах
Аванесян Мелин Хачиковна
ХийсвэрУран сайхны болон гоо зүйн хөгжилд зориулсан OOD « загварчлал» in сэдвээр ахлах бүлэг« Шавж. Ladybug» .
Боловсролын интеграци бүс нутаг: танин мэдэхүйн хөгжил, урлаг, гоо зүйн хөгжил, ярианы хөгжил.
Нас Бүлэг: хөгшин
Зорилтот:
Ур чадвараа хөгжүүлэх пластилинаас цутгасан хэв.
Даалгаврууд:
- Боловсролын: хүүхдүүдийг дотогш нэвтрүүлэхийг заа загварчлалцохын онцлог шинж чанар (бие, толгой, далавч зууван, богино нимгэн хөл; далавч дээрх дугуй жижиг толбо); өнхрөх, өнхрүүлэх, тэгшлэх, эд ангиудыг бэхлэх аргуудыг засах.
- Хөгжиж байна: анхаарал, дүрслэлийн болон логик сэтгэлгээ, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
- Боловсролын: амьтны ертөнц, байгальд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх.
Материал ба тоног төхөөрөмж: хуванцар, самбар, салфетка, стек, хар шалгана, aphid зураг, хуваасан зураг хатагтай хорхой.
урьдчилсан ажил: тухай ярилцах шавж, чимэглэл үзэх хатагтай хорхой, дидактик тоглоомууд.
Байршил: тоглоомын өрөө.
OOD явц:
Багшийн түүх: "Цэцэрлэг рүү явах замд би модны яриаг сонссон, тэд маш их муу санагдаж эхлэв - тэд өвдөж байна. Би тэднийг сонсож, ийм түүхийг сонссон; (шувуудын жиргээ).
Хавар ирлээ. Бүх мод нар сэрж, нарны илчийг таашааж эхлэв (бүлээн сэвшээ салхинд моднууд хэрхэн найгаж байгааг гараараа харуулах; хуруу: залуу навчис хэрхэн шуугих, шувуудын дуулах, амьтдын ажил, мөчрүүдийн дагуу гижигдэх мөлхөх шавж(хуруунууд нэг гараараа далдуугаас мөрөн хүртэл, дараа нь нөгөө гараараа гүйдэг; бүх үйлдлийг багш хүүхдүүдтэй хамт гүйцэтгэдэг).
Гэтэл гэнэт чимээгүй болов.
Муу шидтэн ойд ирэв.
Энэ нь аймшигтай бөгөөд том юм.
Тэр гараа даллав
Мөн эргэн тойрон дахь бүх хүмүүсийг ид шидэв.
Аймшигт чимээгүй байдал ирлээ, үүнийг сонсоцгооё, хэн нэгэн залуу мөчир, нахиа, навчийг жижиг эрүүгээ хэрхэн идэж байгааг та зөвхөн сонсох болно. (ширээн дээр хуруугаараа цохих). Тэд улам олширч, модны навчис багассаар байв. Мод өвдөж, гунигтай, мөчрүүд нь унжиж, навчис хатав (гар, хуруугаараа харуулах - доош буулгах). Ийм модыг хараад би маш их айж байсан, учир нь амьд мод үлдэхгүй бол агаар бохир, амьсгалахад хэцүү болно.
Дараа нь би модноос бид хэрхэн тусалж болох талаар асуув. Ийм махчин амьтан байдаг гэж хэлсэн шавьж, модны хортон шавьжаас бусад хэнд ч хор хөнөөл учруулахгүй - aphids (зураг харуулах)өвдөлт, модыг гэмтээх шалтгаан болдог. Дараа нь тэд юу ч хэлэх хүчгүй болсон ч надад эдгээр цаасыг өгч чадсан. Хэрэв бид тэдгээрийг зөв нийлүүлж чадвал бүх модод хэн тусалж чадахыг олж мэдэх болно.
Хүүхдүүд зүссэн зургийг нугалав.
Бид хэнтэй болохыг харцгаая! (хүүхдийн хариулт)
Хэрхэн хөдлөхөө санаж байна хатагтай хорхой? (мөлхөх, нисэх).
Хүүхдүүдийг цох, чимээ шуугианыг дүрслэн харуулахыг урь ("w - w - w").
Одоо хэн бидэнд тусалж чадахыг бид мэднэ.
Нэг алдаа нь мод руу дайрсан aphids-ийн бүх армийг даван туулж чадах уу?
Бид юу хийх вэ? (илүү олон алдаа гаргах).
Мөн илүү олон алдаа гаргахын тулд бид бага зэрэг сунгах хэрэгтэй.
Биеийн тамирын минут (2 удаа):
Ladybug,
хар толгой (нударгаа шахаж, эрхий хуруугаа гаргах)
Тэнгэрт нис (далавч дэвсэх)
Бидэнд талх авчир (атга шахаж, урагш татах)
Хар ба цагаан (баруун, зүүн тийш зааж)
Зүгээр л халуун биш! (хуруугаараа заналхийлэх)
Гэхдээ эхлэхээсээ өмнө нарийвчлан авч үзье. хатагтай хорхой. Жижиг хар зууван толгой, илүү том улаан их бие, хар цэгүүд нь зөвхөн долоон ширхэг байдаг. хатагтай хорхойцох гэж нэрлэдэг - долоон үзүүртэй; жижиг богино хөл, сахалтай.
Хүүхдүүд ээ, одоо анхааралтай сонсож, санаж байгаарай. Би улаан, хар хуванцарыг аваад гартаа зуурна, гэхдээ тусад нь. Бидэнд бас цагаан хуванцар хэрэгтэй.
Би биеийг улаан хуванцараар хийсэн том хэсгээс бүрдүүлдэг. Толгойн хажуу талаас би бага зэрэг тэгшлэв.
Хар хуванцараас би нэг том бөмбөгийг өнхрүүлэв - энэ нь толгой байх бөгөөд долоон жижиг бөмбөг нь далавч дээрх цэгүүд юм.
Цагаан хуванцараас би хоёр жижиг бөмбөг өнхрүүлдэг - энэ нь нүхэнд зориулагдсан.
Одоо зугаа цэнгэл эхэлж байна. Би толгойг нь алдааны арын хэсэгт холбоно. Би хоёр цагаан бөмбөлөг бүхий нүдийг тодорхойлдог. Бөмбөлгүүдийг ашиглан би сурагчдыг хийдэг.
Дараа нь би ар талыг нь хар бөмбөлөгөөр чимэглэдэг, долоон ширхэг байх ёстой.
Би стек авч, биеийг хоёр тэнцүү хэсэгт хуваавал эдгээр нь далавч болно.
- Ladybug бараг бэлэн боллоогэхдээ ямар нэг зүйл дутуу байна! (хүүхдийн хариулт)
Энэ нь зөв, энэ нь зөвхөн сарвуу, антенн хийхэд л үлддэг. Би хар хуванцарыг аваад зургаан жижиг бөмбөгийг өнхрүүлэв - эдгээр нь сарвуу байх болно, дараа нь би тэдгээрээс туг үүсгэдэг. (хиам)ба доод биетэй хавсаргаж, хоёр талдаа гурвыг нь холбоно. Антенны хувьд би хар хуванцарыг жижиг хиам болгон өнхрүүлж, нугалж, толгой дээрээ дараарай. Алдаа бэлэн боллоо!
Ажилдаа орцгооё. (хүүхдүүд өөрсдөө баримал хийдэг)
Залуус аа, одоо навчнууд дээрээ алдаагаа тавиад, бүх хор хөнөөлтэй зүйлээ харцгаая шавж aphids гэх мэт.
Энд бид муу ёрын шидтэнг жолоодсон
Мөн эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс сэтгэл дундуур байв!
Үр дүн:
Залуус аа, модыг хэн хордуулдагийг санацгаая? (хүүхдийн хариулт)
Мөн aphids-тэй тэмцэхэд хэн тусалдаг вэ? (хариулт)
Өөр нэр нь юу вэ хатагтай хорхойбид санаж байна уу? (хариулт)
Долоон хошуут цох ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Залуус аа, хэрэв та долоон хошуутай цохтой таарвал түүнийг гомдоох, барьж авах, дарах уу?
Хүүхдүүдийн хариултын дараа сонсогддог шүлэг:
Хэнийг ч бүү гомдоо - зөгий ч, ялаа ч биш,
Эмгэн хумс ч биш, хорхой ч биш, харанхуй гэдэс ч биш,
Өвсний царцаа биш, ухаантай давхиж,
Навчнууд нь гялалздаггүй хатагтай хорхой,
Тит хулгана биш, хөхөө биш, сохор мэнгэ биш,
Амьд хүнийг хэзээ ч, хэзээ ч бүү гомдоо!
Холбогдох хэвлэлүүд:
Цаг олоод зочлохыг хүссэн бүх хүмүүст энэ өдрийн мэнд хүргэе. Өвөл бол өөр өөрийн гэсэн арга барилтай адил жилийн гайхалтай цаг юм. Гэхдээ зөвхөн өвлийн улиралд.
Зорилго, зорилтууд: - уран сайхны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх; - харааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, сонирхлыг хадгалах; - үргэлжлүүлэх.
"Ladybug" зургийн элементүүдтэй програмуудад зориулсан OOD-ийн хураангуй"Урлаг, гоо зүйн хөгжил" боловсролын салбарын OOD-ийн хураангуй Сурган хүмүүжүүлэгч Янкина Е.А. Сэдэв: "Ladybug" (програм.
Зорилго: шавьж, тэдгээрийн ялгах шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Даалгаврууд. Хөгжих: сэдвийн дагуу хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, боловсронгуй болгох; танилцуулна.
Хичээлийн хураангуй загварчлал in ахлах бүлэг « Шавж.»
Maam.com > Загварын хичээлүүдийн хураангуй
Хичээлийн хураангуй загварчлал « Шавж. Арга зүйн...
Хэрэглээний арга зүйн боловсруулалт, загварчлал (хөгшин Бүлэг) сэдвээр: Цогц хичээл ахлах бүлэгсэдвээр: "Эдгээр нь гайхалтай шавж"Боловсролын чиглэлүүдийн нэгдмэл байдал: танин мэдэхүйн хөгжил, урлаг, гоо зүйн хөгжил, ярианы хөгжил...
Lightinfom.com > Загварын хичээлүүдийн хураангуй
хөгшин Бүлэг) дээр...
хүүхдүүдтэй ахлах бүлгүүд. Сэдэв: " Шавж». загварчлал"Ladybug". Сурган хүмүүжүүлэгч эмхэтгэсэн: Мэргэшлийн нэгдүгээр зэрэглэл.9. загварчлал"Ladybug". Оньсого сонс, дараагийнх нь юу вэ шавьжБидний замд тааралдсан: Хэн нь бүхэл бүтэн нуруутай вэ?
Nsportal.ru > Хичээлийн тойм
Хичээлийн хураангуй загварчлал шавж хөгшин Бүлэг.
хүүхдүүдтэй ахлах бүлгүүд. Сэдэв: " Шавж ». загварчлал. Хичээлийн хураангуй загварчлал in ахлах бүлэгсэдвээр: "Зун". Зузаан цагаан картон А4, хуванцар багц, стек, самбар загварчлал, дүрсэлсэн шавж .
Rusmig.com > Загварын хичээлүүдийн хураангуй
загварчлалхуванцар шавж хөгшин Бүлэг.
Цогц хичээл ахлах бүлэг. Сэдэв: "Эдгээр нь гайхалтай шавж". Зорилго: хүүхдийн төрөл бүрийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх шавж. загварчлалхуванцар шавж 7 настай хүүхдүүдтэй.
Kalinark.com > Хуванцараас загвар хийх
Хичээлийн хураангуй загварчлал in ахлах бүлэг « Шавж.
загварчлалхуванцар шавж загварчлал"Гурван баавгай" ( хөгшин Бүлэг) загварчлал"Гурван баавгай" түүх ( хөгшин Бүлэг) Зорилго: Үүсгэх...
Tdsl.ru > Загварын хичээлүүдийн хураангуй
Хичээлийн хураангуй загварчлал"Навч дээрх эрвээхэй ..." сэдвээр
GCD-ийн тойм ахлах бүлэг. загварчлал"Навч дээрх эрвээхэй" Зорилго, даалгавар. урлагийн бүтээл ( загварчлал).Урьдчилсан ажил: харилцан яриа, тухай шүлэг унших шавж, эрвээхэйтэй танилцуулга, слайд үзэх, харандаагаар зурах, чимэглэл үзэх ...
Kopilkaurokov.ru > Загварын хичээлүүдийн хураангуй
Хүүхдэд шилжүүлэхийг заах загварчлалшинж чанарууд
загварчлал) дотор ахлах бүлэгэнэ сэдвээр: Шавж загварчлалонцлог...
Sad51.nakhodka-edu.ru > Хүүхдэд шилжүүлэхийг заах
OOD сэдвээр: " Шавж"д ахлах бүлэгнөхөн олговор ...
in ахлах бүлэг загварчлал шавж
Infourok.ru > OOD сэдвээр: "Шавж" in
Хичээлийн хураангуй загварчлал in ахлах бүлэг"Мухагийн цай..."
шавж, тоглоом - аналог, схем загварчлал шавж загварчлалШавж.) Сурган хүмүүжүүлэгч: Чи хэн бэ?
Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Загварын хичээлүүдийн конспект
Хичээлийн хураангуй загварчлал « Шавж. Арга зүйн...
загварчлал in ахлах бүлэг . загварчлал шавж загварчлал
Cok24.com > Загварын хичээлүүдийн хураангуй
загварчлал (хөгшин Бүлэг) дээр...
Хичээлийн хураангуй загварчлал in ахлах бүлэг « Шавж. 5-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан цэцэрлэгийн хичээлийн тойм: " Шавж» ( хөгшин Бүлэг). Зорилго: БОЛОВСРОЛ: Хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, нэгтгэх шавж, хүүхдийн идэвхтэй толь бичигт оруулна уу ...
Tofp.com > Хичээлийн тойм
GCD-ийн хураангуй загварчлал « Шавж» ( хөгшин Бүлэг)
(хөгшин Бүлэг). Зорилго: Уламжлалт бус аргаар ур чадварыг хөгжүүлэх загварчлалхуванцараас. Даалгавар: Хүүхдүүдийг сонголтоор баримал хийхийг заах шавж? Ингээд л болоо юу шавжашигтай юу? Залуус аа, та бид хоёр нугад байхад нь хараарай бүлэгэрвээхэй ниссэн!
Prodlenka.org > Загварчлалын талаархи GCD-ийн хураангуй
OOD сэдвээр: " Шавж"д ахлах бүлэгнөхөн олговор ...
in ахлах бүлэгнөхөн олговор олгох чиглэл. Урлаг, гоо зүйн хөгжил ( загварчлал) "Күзей шоргоолжтой уулзах нь." Сурган хүмүүжүүлэгчийн зорилго: Шоргоолжнууд шавж. Тэд улаан, хар өнгөтэй. Шоргоолжнууд маш жижиг, хөдөлмөрч.
Infourok.ru > OOD сэдвээр: "Шавж" in
GCD-ийн тойм ахлах бүлэг. "Ид шидийн ертөнц шавж.
загварчлал in ахлах бүлэг . загварчлал шавж загварчлал
Tmzs.com > Ахлах ангийн GCD-ийн тойм
Хичээлийн хураангуй загварчлал in ахлах бүлэг « Шавж.
Пластилин хатагтай - загварчлалхуванцар шавж 7 настай хүүхдүүдтэй. Үүнтэй төстэй арга техникийг ашигласнаар та хүүхдүүд болон бусад хүмүүстэй харалган байж болно GCD хураангуй талбай дээр загварчлал"Гурван баавгай" ( хөгшин Бүлэг) загварчлал"Гурван баавгай" түүх ( хөгшин Бүлэг) Зорилго: Үүсгэх...
Tdsl.ru > Загварын хичээлүүдийн хураангуй
Хүүхдэд шилжүүлэхийг заах загварчлалшинж чанарууд
"Урлагийн бүтээлч байдал" боловсролын салбарын конспект ( загварчлал) дотор ахлах бүлэгэнэ сэдвээр: Шавж. "Ladybug". Эмхэтгэсэн: Дээд зэрэглэлийн сурган хүмүүжүүлэгч Максимова Л.В. Хөтөлбөрийн зорилго: Хүүхдэд шилжүүлэхийг заах загварчлалонцлог...
Sad51.nakhodka-edu.ru > Хүүхдэд шилжүүлэхийг заах
Хичээлийн хураангуй загварчлал in ахлах бүлэг"Мухагийн цай..."
Материал: зургийн зураг шавж, тоглоом - аналог, схем загварчлал шавж, plasticine, төрөл бүрийн шинж чанарууд загварчлалХүүхдүүд: жоом, зөгий, ялаа, шумуул. Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид тэднийг нэг үгээр юу гэж нэрлэдэг вэ? ( Шавж.) Сурган хүмүүжүүлэгч: Чи хэн бэ?
Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Загварын хичээлүүдийн конспект
загварчлал Шавж »
загварчлал in ахлах бүлэг . загварчлалполимер шавараар хийсэн.Зөгий баримал хийхээсээ өмнө эдгээр нь юу болохыг хүүхдүүдэд хэлэх хэрэгтэй шавжзөвхөн үзэсгэлэнтэй, тод бүтээлүүд биш загварчлалэрвээхэй бол хүүхэд ямар ч өнгө сонгох боломжтой.
Sto-avtor.ru > Загварын сэдэв: "Улирал"
Хүүхдэд зориулсан мастер ангиуд загварчлалсэдвээр" Шавж..."
загварчлал in ахлах бүлэг. загварчлалполимер шавараар хийсэн.Зөгий баримал хийхээсээ өмнө эдгээр нь юу болохыг хүүхдүүдэд хэлэх хэрэгтэй шавжзөвхөн үзэсгэлэнтэй, тод бүтээлүүд биш загварчлалэрвээхэй бол хүүхэд ямар ч өнгө сонгох боломжтой.
Svoimi-rukami-club.ru > Хүүхдэд зориулсан мастер ангиуд
загварчлалСэдэв: "Улирал" Дэд сэдэв: " Шавж »
загварчлал in ахлах бүлэг . загварчлалполимер шавараар хийсэн.Зөгий баримал хийхээсээ өмнө эдгээр нь юу болохыг хүүхдүүдэд хэлэх хэрэгтэй шавжзөвхөн үзэсгэлэнтэй, тод бүтээлүүд биш загварчлалэрвээхэй бол хүүхэд ямар ч өнгө сонгох боломжтой.
Sto-avtor.ru > Загварын сэдэв: "Улирал"
Хичээлийн хураангуй загварчлал in ахлах бүлэг « Шавж.
загварчлал in ахлах бүлэг . загварчлалполимер шавараар хийсэн.Зөгий баримал хийхээсээ өмнө эдгээр нь юу болохыг хүүхдүүдэд хэлэх хэрэгтэй шавжзөвхөн үзэсгэлэнтэй, тод бүтээлүүд биш загварчлалэрвээхэй бол хүүхэд ямар ч өнгө сонгох боломжтой.
Netrs.com > Загварын хичээлүүдийн хураангуй
Эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи хичээлийн тойм ( хөгшин Бүлэг) дээр...
Хэрэглээний хичээлийн төлөвлөгөө-хураангуй, загварчлал (хөгшин Бүлэг) сэдвээр: загварчлалталбай нэгдэл ахлагч Урьдчилсан ажил: зураг, зураг үзэх шавжтухай уран зохиол унших шавжтухай оньсого таавар...
Vera-autoservice.com > Хичээлийн тойм
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх: танин мэдэхүйн хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил, ярианы хөгжил, бие бялдрын хөгжил.
Зорилтот: Plasticine загварчлах чадварыг хөгжүүлэх.
Даалгаварууд: Боловсролын:Цог хорхойн шинж чанарыг загварчлахад хүүхдүүдэд заах (зууван хэлбэртэй бие, толгой ба далавч, богино нимгэн хөл; далавч дээрх дугуй жижиг толбо); өнхрөх, өнхрүүлэх, тэгшлэх, эд ангиудыг бэхлэх аргуудыг засах.
Хөгжиж байна:Анхаарал, дүрслэлийн болон логик сэтгэлгээ, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын:Ан амьтан, байгальд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Материал ба тоног төхөөрөмж: plasticine, самбар, салфетка, стек, Сагаган, тайрах зураг "ladybug", картоноос навч хайчилж, aphid зураг.
Урьдчилсан ажил: шавьжны тухай ярьж, хатагтайг зугаалахаар харж байна.
Байршил: тоглоомын өрөө.
Хичээлийн явц:
Багшийн түүх: "Цэцэрлэг рүү явах замд би моддын ярьж байгааг сонссон, тэд маш их муу санагдаж эхлэв - тэд өвдөж байна. Би тэднийг сонсож, энэ түүхийг сонссон; (Шувуудын дуулах аялгуу).
Хавар ирлээ. Бүх мод нар сэрж, нарны дулааныг эдэлж эхлэв (гараараа моднууд бүлээн салхинд хэрхэн найгаж байгааг харуул; хуруугаараа - залуу навчис хэрхэн шуугиж, дуу чимээ: "ш - ш - ш"), дуулж эхлэв.
шувууд, амьтдын зовлон зүдгүүр, шавьжны мөчир дээр мөлхөх (хуруугаараа нэг гараараа далдуу мод руу, дараа нь нөгөө гараараа гүйдэг; бүх үйлдлийг багш хүүхдүүдтэй хамт гүйцэтгэдэг).
Гэтэл гэнэт чимээгүй болов.
Муу шидтэн ойд ирэв.
Энэ нь аймшигтай бөгөөд том юм.
Тэр гараа даллав
Мөн эргэн тойрон дахь бүх хүмүүсийг ид шидэв.
Аймшигтай нам гүм болж (сонсоцгооё) зөвхөн хэн нэгэн залуу мөчир, нахиа, навчийг жижиг эрүүгээрээ идэж байгаа нь сонсогдоно (ширээн дээр хуруугаараа цохих). Бүгд л болсон
томорч, томорч, эрүү нь улам хурдан ажиллаж, хагалах нь улам чанга болж (хурдан, чанга тогших), модны навчис багассаар байв. Моднууд өвдсөн
гунигтай, мөчрүүд унжсан, навчнууд нь хатсан (гар, хуруугаараа харуулах - доош буулгах). Ийм модыг хараад би маш их айсан, учир нь амьд мод байхгүй бол юу болох вэ? (хариулт
Хүүхдүүд: агаар бохир болно, амьсгалахад хэцүү болно, хүмүүс өвдөнө, сүүдэрт нуугдах газаргүй болно, жимс жимсгэнэ байхгүй, шувууд үүрлэх газаргүй болно гэх мэт.)
Тэгээд би модноос бид яаж тусалж болох талаар асуув. Модны хортон шавьжаас бусад нь хэнд ч хор хөнөөл учруулахгүй ийм махчин шавьж байдаг гэж тэд хэлэв - aphids (зураг харуул) модыг өвдөж, гэмтээдэг. Тэд юу ч хэлэх хүч чадалгүй болсон, гэхдээ
гэхдээ тэд надад эдгээр цаасыг өгч чадсан. Хэрэв бид тэдгээрийг зөв нийлүүлж чадвал бүх модыг хэн тусалж, тусалж чадахыг олж мэдэх болно.
Хүүхдүүд хуваасан зургийг нугалав: хатагтай; цох - долоон хошуутай.
Бид түүний биеийн хэсгүүдийг шалгадаг: Хар жижиг зууван толгой, том бие; хар цэгүүдтэй улаан, тэдгээрийн зөвхөн долоо нь байдаг тул хатагтайг долоон цэгийн цох гэж нэрлэдэг; жижиг богино хөл.
Тэр хэрхэн хөдөлж байгааг бид санаж байна (мөлхөж, нисдэг).
Хүүхдүүдийг цохыг дүрсэлж, бүлгийн эргэн тойронд нисч, чимээ гаргахад урь ("w - w - w").
Одоо хэн бидэнд тусалж чадахыг бид мэднэ.
Энд ирлээ найзууд - хүүхдүүд,
Дэггүй завхайнууд. Бодож, шийдэж эхлэв
Хүн бүрийн сэтгэлийг яаж няцаах вэ
Муу шившлэгийг арилгахын тулд
Тусламж үзүүлэх ёстой.
Нэг алдаа нь мод руу дайрсан aphids-ийн бүх армийг даван туулж чадах уу?
Бид юу хийх вэ? (илүү олон алдаа гаргах).
Бид яаж баримал хийх вэ? Загварчлалын дарааллыг тодорхойлж, техникийг засах; бөмбөг болгон өнхрүүлж, нэг талдаа тэгшлэх; дараа нь хар зууван толгой; улаан далавч - бөмбөгийг өнхрүүлж, тэгшлэх: нэг талдаа стек бүхий хоёр тэнцүү хэсэгт хуваасан; дээр
Сагаган далавчнууд долоон оноо хэрэглэнэ; хөл - нимгэн хиамыг зургаан тэнцүү хэсэгт хувааж, хэвлийд холбосон, хоёр талдаа гурав. Тиймээс манай цох бэлэн боллоо - долоон оноо.
Цохыг алган дээрээ тавиад наранд өргөөд, түүнд хүүхдийн шүлгийг уншаарай.
Ladybug
Хатагтай, бидэнд талх авчир
Хар толгой, хар цагаан,
Тэнгэр рүү нис, Зөвхөн шатаагүй!
Залуус аа, одоо навчнууд дээрээ алдаагаа тавиад, aphids гэх мэт бүх хортой шавжтай харьцъя, ингэснээр манай хот, ойд шувуудын эгшигт дуу дахин сонсогддог.
модны өнгө, сэрүүн навч. Энд бид муу шидтэнг хөөн зайлуулж, эргэн тойрон дахь бүх хүмүүсийг урам хугалав.
Залуус аа, хэрэв та долоон хошуутай цохтой таарвал түүнийг гомдоох, барьж авах, дарах уу? Яагаад?
Хүүхдүүдийн хариултын дараа шүлэг сонсогддог:
Хэнийг ч битгий гомдоо
Хэнийг ч бүү гомдоо - зөгий ч, ялаа ч биш,
Эмгэн хумс ч биш, хорхой ч биш - харанхуй гэдэс,
Царцаа биш, өвсөн дунд урам зоригтой давхидаг,
Навчинд гялалзаж буй хатагтай биш.
Тит хулгана биш, хөхөө биш, сохор мэнгэ биш,
Арга ч үгүй, хэзээ ч амьд хүн битгий гомдоо!
Хичээлийн төгсгөлд хүүхдүүдэд талархалтай модноос амттан өг.
Шавж бүхэн завгүй, сайн сайхан, амьдралыг хүсдэг
Магистрын анги. Шавжны загварчлал.
Саяхан би санамсаргүй байдлаар "ченил" хэмээх зөөлөн, сэвсгэр утас олж авлаа. Мөн тэд надад лазер принтерт зориулсан бүхэл бүтэн цаасан хальс (жишээ нь цоолборлох хальс) өгсөн. Тэгээд энэ “баялгийг” яаж ашиглах вэ гэж бодсон юм.
Материал:шинил, лазер принтерийн цаасан ил тод материал, хуванцар, шүдний оо, CD тэмдэглэгээ, хайч.
Зорилтот:хуванцар гар урлал-тоглоом үйлдвэрлэх.
Даалгаварууд:
Загвар хийхдээ шинэ материал (ченил, тунгалаг хальс) ашиглах боломжийг харуулах.
Загварчлахдаа уламжлалт бус материалтай ажиллах техникийг төрөлжүүлэх.
Загвар хийх, гарын авлага хийх, зурах ур чадварыг дээшлүүлэх.
Хүүхдүүдийн шавьжны талаарх мэдлэгийг тодруулах, баяжуулах;
Дээж болгон санал болгож буй шавжны өнгө, хэлбэр, хэмжээсийн талаархи тогтвортой санаа бодлыг бий болгох.
Хүүхдүүдийг шавьжны тухай шүлэг, оньсого, хэллэгүүдтэй танилцуулах.
Нүд, гарны нарийн моторт ур чадвар, яриа, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Шавжны ертөнц, байгальд сонирхлыг нэмэгдүүлэх.
хаврын зураач(товчилсон)
Весна Красна ажилдаа орсон. Тэр шууд ажилдаа ороогүй. Эхэндээ би: Тэр ямар зураг зурах вэ?
Энд түүний өмнө ой мод зогсож байна - өвлийн улиралд гунигтай, гунигтай хэвээр байна.
"Би үүнийг хавар өөрийнхөөрөө чимэглэе!" Тэр нимгэн, нарийн сойз авав. Тэрээр ногоон зүлэг бүхий хус модны мөчрүүдэд бага зэрэг хүрч, улиас, улиас дээр ягаан, мөнгөн ээмэг зүүв.
Өдрөөс өдөрт хаврын дүр зураг улам ганган болж байна.
Эргэн тойронд бүх зүйл амьд байна. Дулааныг мэдэрч, шавьж, аалзнууд өөр өөр шавьжнаас мөлхдөг. Хусан мөчирний дэргэд цох хорхой шуугина. Анхны зөгий, эрвээхэй цэцэг рүү нисдэг.
Тэд тус бүрийн хувьд Хавар бол Улаан, тэр чухал зүйлийг бодож олжээ.
(Георгий Скребицкий)
Өнөөдөр бид шавьж баримал хийх болно. Юу? Ингээд авч үзье.
№1 Соно
Та бүх зүйлийг соно хардаг -
Чи том нүдтэй!
Чиний жиргээтэй нислэг
Тэнгэрт нисдэг тэрэг шиг.
Та "яаралтай" буултад байна -
Та сарвуугаа зоригтойгоор сунга.
Ингээд түүний биеийн хэсгүүдийг харцгаая. Хэр олон байна, тэд ямар харагддаг вэ?
1. Бид адилхан баримал хийдэг - толгой, их бие, сүүл.
2. Бид тэдгээрийг, хүч чадал, шүдний оо, тосолгооны материалаар холбодог.
3. Бид ченил утсыг хөлний тоогоор нь ижил хэсгүүдэд хуваасан. Бид хальсан дээр далавч зурдаг.
4. Бид хөлний утсыг нугалж, далавчаа хайчилж ав.
5. Бид бүх нарийн ширийн зүйлийг холбодог.
6. Нүд нэмнэ (дууссан). Гэвч охин нь тэдэнд дургүй: "Тийм биш юм шиг байна!"
7. Plasticine ногоон бөмбөг нэмнэ - гайхалтай нүд!
No2 Ногоон цох(харамсалтай нь би нэрийг нь олж чадаагүй)
Би алган дээрээ алдаа хийнэ -
Түүнийг тэнд хэсэг хугацаанд суу.
Өө өө өө! Тэр яаж гижигддэг вэ!
Удахгүй гарахыг хүсч байна! (Светлана Богдан)
1. Ногоон цохыг авч үзье.
2. Бид 2 жижиг бөмбөгийг эргэлдүүлдэг - толгой, илүү их - их бие. Бид шинил сонгодог. Ногоон алга, бид хөхийг авдаг.
3. Бид бөмбөгийг биеийн хувьд тэгшлээд, ижил төстэй байдлыг бий болгодог. Бид толгой ба их биеийг шүдний оо дээр уядаг. Бид ченилийг 6 тэнцүү хэсэгт нугалж, таслав.
4. Бид "хөл" -ийг шатаар нугалж, биед наана. Нүд нэмнэ. Бэлэн!
№3 аалз - тарантул.
Буланд байгаа аалз
Байшин, торыг хоёуланг нь нэхэв.
Одоо тэр амарч байна
Ялаа хүлээж байна.
-Бид авч үзэж байгаа. Бид хөлний тоог тоолдог, тэдгээрийн 8 нь байдаг. Өөр 2 антен.
1. Том, дунд, жижиг бөмбөгийг өнхрүүл.
2. Бид бүх зүйлийг шүдний оо дээр дарааллаар нь тавьдаг 3. Бид хамгийн жижиг хэсгийг нь хутгаар таслав - бид нүдтэй болно.
3. Бид хэмжиж, чениллийг 8 тэнцүү хөл, 2 жижиг антенн болгон хувааж, зүснэ.
4. Бид хөлийг биед наалддаг. Хөөх, ямар төстэй юм бэ!
№4 Нисдэг
Ядаргаатай ялаа. Юрий Энтин
Ядаргаатай ялаа
Тойрог чихний дээгүүр дуугарна.
Тойрог чихний дээгүүр шуугина
Ядаргаатай ялаа.
Ядаргаатай ялаа -
Дуугүй, сонсогдохгүй.
Дуугүй, сонсогдохгүй
Ядаргаатай ялаа.
1. Охин Жулиа ногоон ялаа баримал хийхийг огт хүсдэггүй. Шарууд бас байдаг гэдэгтэй бид санал нэг байна. Бид 3 бөмбөг баримал хийдэг - бие, толгой, нүдэнд. Бид шинил сонгодог.
2. Бид том бөмбөгийг "дамббелл" болгон өнхрүүлж, бид баррель шиг бөмбөгний толгойг үүсгэдэг. Шүдний чигчлүүрээр бэхлээрэй. Нүд нэмнэ. Chenil тайрах, нугалах.
3. Кино дээр бид далавчаа аль болох адилхан зурдаг. Бид тэднийг таслав.
4. Бид бүх хэсгүүдийг нэг ялаа болгон холбодог.
Загварын ажил дуусахад Георгий Скребицкийн түүхийг санах хэрэгтэй
"Хаврын зураач". "Шавжны хувьд Весна Краснаг санаачилсан хамгийн чухал зүйл юу вэ?" Гэсэн асуултыг асуугаарай. Хүүхдүүдийг бодож, таамаглалаа илэрхийлэхийг зөвшөөр.
Сурган хүмүүжүүлэгч эмхэтгэсэн: Руденко Анастасия Николаевна, сурган хүмүүжүүлэгч, төрийн бус сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Оросын төмөр зам" нээлттэй хувьцаат компанийн №157 цэцэрлэг, Челябинск.
Даалгаварууд:
- Хүүхдүүдэд өөрсдийн сонгосон нугын ургамал (chamomile, Dandelion, хонх, гүзээлзгэнэ, ургамал) болон шавж (эрвээхэй, цох, зөгий, соно) баримал хийхийг заах, тэдгээрийн бүтэц, өнгөний онцлог шинж чанарыг илтгэх; гар урлалын тогтвортой байдлыг өгөх (хуванцар саваа, хоолой, шүдний оо, утсаар хийсэн тавиур дээр засах).
- Харилцааны ур чадварыг бий болгох.
- Ажиглалтаа хөгжүүлэх.
- Зэрлэг ан амьтдын сонирхол, хүндэтгэлийг нэмэгдүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
- Зуны нугыг дүрсэлсэн зургуудыг судалж, нугын ургамлын зургийг судалж байна.
- Нугын шавж, ургамлын тухай яриа;
- Нугад насанд хүрэгчид юу хийдэг тухай яриа (үхэр, адуу, хонь бэлчээх, зөгийн үүр хийх, өвс хадах, малын хоол бэлтгэх гэх мэт), хүүхдүүд юу хийдэг (цэцгийг биширдэг, зураг зурах, гэрэл зураг авах, насанд хүрэгчдэд туслах).
Тоног төхөөрөмж: Өнгөт хуванцар, яндан, банз, шүдний оо, хоолой (зурагны тогтвортой байдлын хувьд).
Хичээлийн явц
Багш оньсого уншдаг. Зохиогч: Сереженка
Ихэнхдээ, ямар ч цаг агаарт
Би байгальд алхах дуртай.
Би цүнхээ аваад:
Гэнэт - эрвээхэй, гэнэт - алдаа.
Маш олон сайхан цэцэг бий!
Тэнд очиход үргэлж бэлэн байна.
Өвөөгийнхөө анжис түүнд огтхон ч хүрээгүй.
Байсан, байгаа, байх ч болно ... (LUG)
(Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, оньсого тааварлаарай).
- Сурган хүмүүжүүлэгч: "Өнөөдөр бид байгалийн тухай ярих болно. Ой бол хэний байшин болохыг санацгаая?
(Хүүхдийн хариулт. Би "цэвэрлэгээ" -ийг харуулж байна.
"Энэ чамд юуг сануулж байна вэ? Энэ юу шиг харагдаж байна?
(Би хүүхдүүдийн хариултыг сонсдог).
(Бид энэ бол нуга гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн).
"Надад хэлээч, нуга хэний байшин вэ?
(Би хүүхдүүдийн хариултыг сонсдог (ургамал, амьтан, шавьж)
–
Нуга өөр хэнд хэрэгтэй вэ?
(Хүүхдийн хариултыг сонсох)
-Тийм ээ, үхэр, ямаа, хонь нугад бэлчиж болно.
"Хүүхдүүд ээ, би өчигдөр маш их гунигтай байсан, учир нь ....
(Боломжтой мэдэгдлүүдийг сонсох)
(Би бага наснаасаа үлгэр сонсохыг санал болгож байна).
“Би чам шиг бага байхдаа; манай байшингийн урд нуга байсан. Энэ нь өндөр өвсөөр ургасан байдаг. Борооны дараа талбай бүхэлдээ бүлээн борооны усаар бүрхэгдсэн байв. Найз охид бид хоёр энэ шалбааг дундуур гүйх ямар их дуртай байсан бэ! Маш хөгжилтэй байсан! Эдгээр дурсамжууд намайг дахиж хэзээ ч энэ нугыг харахгүй байгаад харамсдаг...
Энэ гунигтай байдлаас хэрхэн ангижрах вэ?
(Хүүхдийн саналыг сонсох)
(Би нуга дээр жимс, цэцэг тавьсан).
–
Баримал баримал яагаад унадаггүй вэ?
(Хүүхдийн саналыг сонсоорой).
Хүүхдүүдэд унахгүйн тулд загварлаг дүрсүүдийг хэрхэн суулгахыг харуул.
(утас, шүдний оо ашиглана. Шүдний чигчлүүр ашиглан навчны ойролцоо судал хийнэ).
Би хүүхдүүдэд нугад байж болох нэг объектыг бодож, загварчлахыг зөвлөж байна, мөн зохион байгуулалтанд суулгаж болно.
(цэцэг, хожуул, өвс, шавьж, мод).
– Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр бидэнд зочид ирлээ. Тэд бас нуга засахыг үнэхээр хүсч байсан.
Энэ хүсэлд та юу хэлэх вэ?
(Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд зочдын хүслийг баяртайгаар хүлээн авсан).
(Хүүхдүүд болон зочид даалгавраа гүйцэтгэдэг. Би сонирхолтой байгааг тэмдэглэж байнабүтээлч, ер бусын шийдлүүд).
Харааны гимнастик:
Нуга гэж юу вэ? (мөрөө өргөх)
Эргэн тойрон өвсөн хивс. (Нүдээ аниад баруунаас зүүн тийш шудар)
Гоёмсог цэцэгсийн титэм, (зүүнээс баруун тийш)
Дуут царцаа. (дээрээс доош)
Эрвээхэйнүүд хөгжилтэй, (дээрээс доош)
Цог хорхойнууд удаан байдаг. (нүдний дугуй хөдөлгөөн)
Амтат зөгийн балтай, (нүдний дугуй хөдөлгөөн)
Бөднө шувууны дуу. (баруунаас зүүн тийш)
Гааны амт, (зүүнээс баруун тийш)
Зуны зөөлөн дүр төрх (дээрээс доош)
Мөн цагаан ялаа хүртэл (доороос дээш)
Хоолойтой хоньчин (мөрөө өргөх)
ПБи нугын дизайныг үргэлжлүүлэхийг санал болгож, plasticine-ийн өнгө сонгох, бэлэн дүрсийг суулгах чадвар, байршил дээр газар сонгох зэргийг тэмдэглэж байна. Ажлын төгсгөлд хүүхдүүд найрлагыг шалгаж, хамгийн амжилттай, таалагдсан объектуудыг тэмдэглэж, тэдний тухай ярьдаг.
Бид хүүхдүүдтэй хамт зочдын нуга газрыг шалгаж, тэдний дуртай тоонуудыг тэмдэглэв.
Хүүхдүүд зочдод бэлэг өгөхийг хүсчээ: нуга, цэцэг, шавьжны тухай шүлэг хэлэх.
Хүүхдүүд чөлөөт цагаараа найрлагыг нь нэмж болно.
Сэдэв: Шавж.
Зорилго: хэд хэдэн бөөрөнхий объектыг хэрхэн баримал хийхийг заах, загварчлах арга техникийг засах: жижиг хуванцар бөмбөлөгүүдийг алгаа хооронд дугуй хөдөлгөөнөөр өнхрүүл.
Шавжны онцлог шинж чанарыг илэрхийлэх (хатагтай, катерпиллар, зөгий эсвэл зөгий)
нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. нарийвчлалыг төлөвшүүлэх
Залуус аа, өнөөдөр би та нарт ой руу ер бусын аялал хийхийг санал болгож байна, та зөвшөөрч байна уу? Ингээд бид ойд ирлээ. Ямар сайхан нуга байгааг хараарай. Энэ талбарт бидэнд юу байгаа вэ? Хаврын наранд дулаацсан ойн толгод дээр амарч суухдаа та өөрийн эрхгүй гайхаж, танд: эргэн тойронд ямар сонирхолтой, олон янзын амьдрал ид өрнөж байна вэ!
Анхилуун нарсан ойд байхдаа
Та хавар хожуул дээр сууна.
Эргэн тойрноо сайтар ажигла
Та эргэн тойронд маш их зүйлийг анзаарах болно!
Хүүхдүүд ээ, бид ойн цоорхойд хэнийг санаж байна вэ?
Шавж бол манай гаригийн хамгийн эртний бөгөөд хамгийн олон оршин суугчид юм. Тэд 250 сая жилийн өмнө гарч ирсэн бөгөөд дэлхий дээрх амьдралд маш сайн дасан зохицсон.
Та ямар шавьж мэддэг вэ?
Өнөөдөр бид шавьж баримал хийх болно.
Гэхдээ эхлээд би танд оньсого таавар хийж, өнөөдрийн хичээлийн баатрууд тэдэнд хариулах болно.
Тэр цэцгийн дээгүүр нисэв
Мөн цэцэгнээс тоос цуглуулдаг.
Тэр судалтай.
Мөн түүний нэр ...
Хариулт: зөгий
далавчтай загвар өмсөгч,
Хувцаслалт нь судалтай.
Хэдийгээр үйрмэг ч өсөлт,
Хазах - энэ нь муу байх болно.
Зөгий хариулт
Хэдийгээр тэд маш их өвддөг
Бид тэдний ажилд сэтгэл хангалуун байна.
Хариулт: зөгий
гэрийн эзэгтэй
Зүлгэн дээгүүр нисч байна
Цэцэг дээр илээд -
Тэр зөгийн балыг хуваалцах болно.
Хариулт: зөгий
Хар цэгтэй улаан алдаа
Сайхан цэцэг дээр амарч суулаа.
Тэр жижигхэн хар толгойтой.
Энэ алдааг Ladybug гэж нэрлэдэг
Улаан нуруутай, цэгээр,
хар толгой,
Навч дээр нойрмоглож байна.
Цох - хатагтай
Хэдийгээр олон хөлтэй ч гэсэн
Одоо ч гүйж чадахгүй байна.
Навчны дагуу мөлхөж байна
Хөөрхий навчийг бүхэлд нь хазах болно.
Катерпиллар
Алим руу авирч чадна
Тэгээд идээрэй:
Сайхан амттай бүхэн иддэг
Тэгээд буцаж мөлхдөг.
Катерпиллар
Та оньсого тааварыг зөв таасан. Сайн хийлээ.
Эхэлцгээе.
Эдгээр бүх шавжийг хийхэд маш хялбар байдаг. Зөгий хэлбэржүүлэхийн тулд бид эхлээд шар эсвэл улбар шар өнгийн хуванцар бөмбөгийг өнхрүүлэх хэрэгтэй.
Дараа нь жижиг хар хуванцараас бид нимгэн урт хиамыг өнхрүүлж, хоёр хэсэгт хувааж, зөгий биеийг наа.
Дараа нь бид хар хуванцараас жижиг хэсгүүдээс нүд, цагаан хуванцараас далавчаа хавсаргана.
Ladybug хийхэд илүү хялбар байдаг.
Бид том улаан, жижиг хар хоёр бөмбөгийг өнхрүүлж, тэдгээрийг холбож, хар хуванцараас жижиг хэсгүүдээс цэгүүдийг наа.
Катерпилларыг загварчлах нь хэвээр байна. Ногоон хуванцар бөмбөлгүүдээс.
Бид таван бөмбөгийг томоос жижиг болгон өнхрүүлж, тэдгээрийг ээлжлэн холбож, цагаан хуванцараар хийсэн цэгүүдийг наа, эдгээр нь нүд байх болно.
Бие даасан ажил Бие дааж ажиллахдаа тус бүрд тус тусад нь тусал
Үр дүн: Сайн байна. Энэ бол бидний авсан шавжнууд Хичээлийн төгсгөлд шавьжийг ногоон цаасан дээр - ойн цоорхойд байрлуул.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нөхөн төлбөрийн төрлийн 34-р цэцэрлэг
Ленинград хотын тосгонууд
Ленинградскийн дүүрэг
Хийсвэр
боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулсан
"Хөдөлмөрч зөгий" загварчлал
бэлтгэл бүлэгт
"Шавж" лексик сэдвээр
Хөгжүүлсэн:
Сурган хүмүүжүүлэгч MBDOU №34
Пелих Оксана Николаевна
2017 он
Зорилтот: Хүүхдүүдийн загварчлалын сонирхлыг үргэлжлүүлэн сургах.
Даалгаварууд:
боловсролын - хуванцараар ажиллах ур чадварыг ашиглан бие даасан хэсгүүдээс шавьжны дүр төрхийг бий болгож сурах - жижиг хэсгүүдийг хуваах, өнхрүүлэх, тэгшлэх.
Боловсролын - үгсийн сан, гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, гарын хөдөлгөөнийг зохицуулах, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.
Боловсролын - байгаль, түүний оршин суугчдад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Материал: plasticine (шар, хар, цагаан); гар салфетка; загварчлалын самбар.
Демо материал: дээж зөгий бүхий хиймэл цэцэг.
Хичээлийн явц.
1. Зохион байгуулалтын үе: оньсого таамаглаж байна.
Заан биш, харин их биетэй,
Шувуу биш, харин нисдэг
Алдаа биш, эрвээхэй биш,
Мөн цэцэг дээр сууна.
(Зөгий)
Тэр цэцэг дээр суудаг
Өглөө ажил хийхээс залхдаггүй.
Хүмүүст лав, зөгийн бал өгсөн
Тайван бус…
(Зөгий)
2. Гол хэсэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, энэ бол зөгий. Мөн тааварын ямар үгс танд үүнийг шийдвэрлэхэд тусалсан бэ? (хүүхдийн хариулт).
Багш зөгийтэй цэцэг үзүүлж, шүлэг уншиж байна:
Зөгий цэцэг дээр сууж байна
Тэр хэр жижиг юм бэ?
Манай зөгий хонхорхойд байна
Амтат шүүс цуглуулах
Мөн цэцэг найгадаг
Тэр дургүй байна!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөгий хонхорхойдоо юу цуглуулдаг вэ? (Амтат шүүс).
Амтат шүүс бол нектар юм. Цэцэг дээр зөгий сарвуу, сэвсгэр биен дээр тогтдог хонхорхойтой хамт нектар, цэцгийн тоос цуглуулдаг. Зөгий зөгийн балнаас зөгийн бал хийж, зөгийн балтай хольсон цэцгийн тоосоор хүүхдүүдээ тэжээдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөгийийг харцгаая.
Ямар толгой вэ? (Дугуй, нүдтэй, хонхорхойтой).
Ямар гэдэс вэ? (Зууван, шар, хар судалтай, дөрвөн далавчтай).
Юу нь том, юу нь жижиг вэ? (Толгой нь жижиг, хэвлий нь том).
Зөгий үүр гэж нэрлэгддэг байшинд том гэр бүлд амьдардаг. Ганцаардалгүй, бал цуглуулж, цэцгийн нугад тоглох хүнтэй болохын тулд найз охидоо сохор болгоё. Гэхдээ эхлээд биднийг хөгжилтэй зөгий гэж төсөөлөөд үз дээ.
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
"Зөгий"
Өчигдөр манайд ирсэн
Судалчлагдсан зөгий.
Мөн түүний ард бөөрөнхий зөгий байдаг
Мөн хөгжилтэй эрвээхэй
Хоёр цох, соно
Гар чийдэнгийн нүд шиг.
Бужигнасан, ниссэн
Тэд ядарсандаа унав.
Тэд гараа даллаж байна.
Шавжны нэр бүрийн хувьд хуруугаа нугалав.
Тэд хуруугаараа тойрог хийж, нүд рүү нь авчирдаг.
Тэд алгаа ширээн дээр унагадаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо хариуцлагатай бизнес рүүгээ орцгооё: бид зөгийнүүдээ сохордог.
3. Хүүхдийн практик үйл ажиллагаа.
1) Хар ба шар өнгийн хуванцараас тэнцүү хэсгүүдээс хоёр хиамыг өнхрүүл.
2) Эдгээр хиамыг эхлээд хагас, дараа нь хагасыг нь дахин (жишээ нь дөрвөн хэсэгт) хуваана.
3) Тэд тус бүрийг шар, хар өнгийн дөрвөн бөмбөг болгон өнхрүүл.
4) Хоёр шар, гурван хар бөмбөгийг зузаан бялуу болгон тэгшлээрэй.
5) Бялууг ээлжлэн биеийг нь цуглуул.
6) Үлдсэн хоёр шар бөмбөг: толгой ба биеийн ар тал, тэдгээрийг хавсаргана.
7) Сүүлчийн хар бөмбөгөөс шавьжны хөлийг (хэсэгийг чимхэж, жижиг баганыг өнхрүүлэн) хэвэнд оруулна.
8) Цагаан хуванцараас жижиг дусал хэлбэртэй далавчийг хэвлээд шавьжны арын хэсэгт холбоно.
9) Хамарыг хонхорхой, нүдээр чимэглэ.
10) Зөгий бэлэн боллоо.
4. Үр дүн.
"Бүгд Найрамдах Татарстан Улсын Буинскийн дүүргийн Киятскийн цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
Энэ сэдвээр загварчлах шууд боловсролын үйл ажиллагааны нээлттэй хичээл:
"Навч дээрх эрвээхэй"
Сурган хүмүүжүүлэгч: Захарова Н.Н.
"Навч дээрх эрвээхэй" загварчлалын GCD-ийн хураангуй (ахлах бүлэг)
Ахлах бүлгийн GCD-ийн тойм
"Навч дээрх эрвээхэй" загварчлал.
Зорилго, даалгавар
уран сайхны бүтээл (баримал)
Илтгэлийн дагуу шавьж (эрвээхэй) баримал хийх чадварыг хөгжүүлэх;
Хосолсон аргаар баримал хийх чадварыг нэгтгэх;
Гар урлалыг тэгш хэмтэй чимэглэх чадварыг бий болгох
Урьдчилсан ажил: харилцан яриа, шавьжны тухай шүлэг унших, эрвээхэйтэй танилцуулга, слайд үзэх, харандаагаар зурах, чимэглэл үзэх, байгальд эрвээхэйг ажиглах.
Материал: эрвээхэй бүхий зурагт хуудас, загвар диаграм, пластилин, стек, самбар, салфетка, ногоон цаас, хайч.
Явцын ангиуд
А: Залуус аа, одоо ямар улирал вэ? :
А: Урин дулаан цагт бүх зүйл амь орж, амьтан, шавьж сэрдэг. Цэцэг цэцэглэж, наранд хүрдэг. Шавжнууд ч сэрлээ. Тэдгээр нь ямар ялгаатай болохыг зургуудаас хараарай (шавжны зургийг харуулж байна).
Тэдний тухай шүлгийг сонсоцгооё:
Цох өвсөн дээр найгаж, далавч нь нуруун дээрээ тэгшхэн байв.
Нугад байгаа бүх хүмүүсийг би таньдаг, би чамайг танилцуулж чадна.
Энд царцаа давхиж, бүх шүүдэр дуслыг цацав.
Энэ нь шугуйд бараг харагдахгүй - өвс шиг ногоон өнгөтэй.
Энд хоёр эрвээхэй нисч байна, тэд хэлэхийг хүсч байна.
Өчигдөр өвсөнд хоёр катерпиллар амьдарч байсан.
Энд шаргуу хөдөлмөрч шоргоолж байна - илүү хүчтэй, эрүүл!
Тэрээр шугуйд шоргоолжны үүр барьдаг барилгачин, зугаа цэнгэл юм.
Голын хажууд соно байдаг: догдолж, хөдөлдөг.
Хөгжилтэй нисдэг тэрэг шиг л хөөрдөг.
Сайхан сэтгэлээр хатгуулж, зөгий цэцэг дээр дуугарч,
Тэр дулаан хүрэм өмссөн байна. Зун болж байгаа ч халуун биш.
А: Шүлэгт өгүүлсэн шавжны зургийг үзүүлэв.
Хүүхдэд зориулсан асуултууд:
Энэ шүлэг ямар шавжны тухай өгүүлдэг вэ?
Зөгий, соно хоёр юугаараа ялгаатай, ижил төстэй байдаг; цох ба шоргоолж; царцаа ба хатагтай; эрвээхэй, соно уу?
Биеийн тамирын хичээл (Интернэтээс авсан)
Харж байна уу, эрвээхэй нисдэг (Бид гараа даллана)
Тэр нугад цэцэг тоолдог. (Бид хуруугаараа тоолдог)
Нэг хоёр гурав дөрөв тав. (Гар алгадах)
Нэг өдөр, хоёр, нэг сар. (Бид байрандаа алхаж)
Зургаан долоо найм ес арав. (алгаа алгадах)
Мэргэн зөгий хүртэл (дахин бид далавч шиг гараа даллав)
Эрвээхэй загварчлал
Асуулт: Хуванцараар хэрхэн ажиллах талаар зааварчилгаа өгч, үзэсгэлэнтэй эрвээхэйтэй чимэглэлийг үзүүлж, хүүхдүүдийг мөрөөдлийн эрвээхэйг хэвэнд нь оруулж, нэр өгөхийг урьж байна.
Дараа нь хүүхэд бүр эрвээхэйгээ танилцуулж, ямар нэр өгсөн, яагаад гэж хэлсэн бэ, дараа нь бүгд хамтдаа богино үлгэр зохиов. Тэнд эрвээхэй амьдардаг байв. Түүнийг алиалагч эрвээхэй гэдэг. Тэр ниссэн, тоглосон, олон найз нөхөдтэй байсан. Би идсэн. Амьдрал, нарыг сайхан өнгөрүүлээрэй.
"Эрвээхэй - алиалагч", "Эрвээхэй - вандуй", "эрвээхэй - нимбэг" гэх мэт нэр бүхий "Гоо эрвээхэй" гар урлалын үзэсгэлэн.
Хийсэн ажлын тухай үзэсгэлэн.
Елена Левенкова
"Соно" бэлтгэл бүлгийн харааны үйл ажиллагааны (баримал) тухай GCD-ийн конспект
Сэдэв: Соно
Даалгаварууд:
1. Хүүхдүүдэд шавьж баримал хийхийг үргэлжлүүлэн заах - соно;
2. Соногийн илэрхий дүр төрхийг бий болгохын тулд янз бүрийн загварчлалын аргыг бүтээлчээр ашиглах чадварыг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх;
3. Хэсгийн хэлбэр, тэдгээрийн харьцаа, байрлал, хөдөлгөөн, нарийн ширийн зүйлийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх;
4. Харааны үйл ажиллагааг тогтмол сонирхох - загварчлах.
Материал ба тоног төхөөрөмж:
Пластилин, самбар, стек, бүдүүн ширхэгтэй даавуу, жижиг бөмбөлгүүдийг эсвэл бөмбөлгүүдийг, картоноор хийсэн намрын навч, нойтон салфетка, аудио бичлэг.
Урьдчилсан ажил:
Нэвтэрхий толь болон зөөврийн компьютер дээрээс соно харж, шавьжны тухай ярьж байна
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх
- эрүүл мэнд- хүүхдийн биеийн эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх;
- харилцаа холбоо- гар урлалын бүтээлд дүн шинжилгээ хийхдээ харилцан яриа, байр сууриа маргах чадварыг үргэлжлүүлэн сайжруулах;
- хөгжим- хүүхдүүдийг сонгодог хөгжмийн ертөнцтэй танилцуулах;
- нийгэмшүүлэх- үе тэнгийнхнийхээ ажлыг сайнаар үнэлэх, амжилтанд нь баярлах чадварыг төлөвшүүлэх;
- ажил- хичээлийн материалыг бие даан бэлтгэх, ажлын байраа эмх цэгцтэй байлгах чадварыг нэгтгэх.
Хичээлийн явц:
I хэсэг - Яриа, дээжийг шалгах
(хонх дуугарах)
Анхаар! Сайн үйлсийн зөвлөгөөн нээлтээ хийхэд 1 минут үлдлээ. Мастерууд семинарт байраа эзлэх боломжтой. Бүх зүйл ажилд бэлэн байгаа эсэхийг шалгана уу: хуванцар, банз, стек. Эрхэм мастерууд! Өнөөдөр бид ямар сайн үйлс хийж байна вэ? (И. А. Крыловын "Соно ба шоргоолж" үлгэрээс Соногийн эгч дүүсийг баримал болгох).
Хүүхдүүд ээ, хар л даа, цехийн үзэсгэлэнгийн танхимд ийм үзмэр бий. Би чамд үзүүлэхийг хүсч байна. (Дээжийг шалгаж байна) Та соно ямар хэсгүүдийг тодорхойлж чадах вэ? Соногийн толгой ямар хэлбэртэй вэ? Бие нь ямар харагддаг вэ? Соно хэдэн далавчтай вэ? Тэд ямархуу харагдах вэ? Залуус аа, далавч дээр ямар сайхан хээ угалзыг хараарай. Та үүнийг гар урлал дээрээ хэрхэн дүрсэлж чадах вэ? (стектэй) Би та нарт хэрхэн сайхан хээ хийх нэг нууцыг хэлье. (багш "барзгар даавуугаар хэвлэх" техникийг үзүүлэв) Далавчны хувьд ямар өнгийн хуванцар хэрэглэж болох вэ? Бие болон толгойн хувьд? Залуус аа, соно маш том нүдтэй гэдгийг бид бүгд мэднэ. Та тэдгээрийг хэрхэн дүрсэлж чадах вэ? (пластикаас бөмбөг баримал) Мөн дээж дээр нүд нь бөмбөлгүүдийгээр хийгдсэн байдаг: том, гялалзсан.
Өөрийн гар урлалын жинхэнэ мастерууд бусдаас ялгаатай нь өөрсдийн гараар урладаг. Та олон янзын сонирхолтой соно загварчлах болно гэдэгт итгэлтэй байна. Соно чинь хөөрч, газардаж, эргэн тойрноо харж, айж магадгүй. Та энэ ширээн дээр гар урлалын дизайн хийхэд шаардлагатай материалыг олох болно. Манай гар урлалыг тод, илэрхий болгохын тулд би мастеруудад нэг минутын турш соно болж хувирч, халаалт хийхийг санал болгож байна. Сандалныхаа хажууд зогс.
Биеийн тамирын минут
Соно-соно, / толгой баруун тийш, зүүн тийшээ эргэх /
Илүү их гоо үзэсгэлэн. / гараа урагш, дээш, хажуу тийшээ доошоо/
Цэнхэр нүд, / поп /
Нэхсэн далавч, / гар дээш, доош /
Та усан дээгүүр нисч, / баруун, зүүн тийш хазайж, гараа хажуу тийш /
Та шумуулыг айлгадаг.
II хэсэг - Хүүхдүүдийн ажил хийх
Ажлын явцад сурган хүмүүжүүлэгч шаардлагатай хүмүүст "Та далавчаа биетэй хэрхэн холбох вэ?", "Толгойг биетэй холбох вэ?", "Та нүдийг юунаас хийх вэ?" Гэсэн асуултуудыг ашиглан тусламж үзүүлдэг. ", "Толгой, бие зөв хэмжээтэй юу?", "Толгой, нүд?" гэх мэт шаардлагатай бол сурган хүмүүжүүлэгч өөрийн материал дээр зарим арга техникийг тус тусад нь харуулдаг.
III хэсэг - Шинжилгээ
Хүүхдүүд ээ, одоо дэлхий аль хэдийн хүйтэн байна, хөлдөхгүйн тулд луугаа навчнууд дээр суулгаарай (энгийн хүүхдийн ширээн дээр) (Хүүхдүүд, ширээний эргэн тойронд зогсож, гар урлалыг харж, аль гар урлалд дуртай, яагаад байгаа талаар ярилцаарай). (Багш хэлбэр, пропорц, өнгөний сайхан хослол, дүр төрх, далавч дээрх хэв маягийн гоо үзэсгэлэнг шилжүүлэх зөв байдлыг тэмдэглэв)
Манай соно одоо том нөхөрсөг гэр бүлтэй, олон сайхан эгч дүүстэй болсон тул ганцаардахаа болино гэж бодож байна. Гэхдээ удахгүй өвөл ирэх болно, тэд хөлдөж магадгүй юм. Тэдэнд яаж туслах вэ? (Та тэдэнд зориулж байшин барьж болно). Соногийн байшинг юу хийж болох талаар бодож, гэртээ хийж болно. Аав, ээж, ах, эгчээсээ туслахыг хүс. Байшин бэлэн болмогц бүлэгт авчир, бид танай лууг танай гэрт байрлуулна.
Та ямар сайхан сэтгэлтэй вэ: чи соно өрөвдөж, тусламж хүссэнд нь хариулав. Тэр ганцаардмал, хүйтэн биш байх болно, та түүнийг баярлуулах хэрэгтэй хэвээр байна. Үүнийг бид яаж хийж чадах вэ? (Та хөгжилтэй бүжиг дуулж эсвэл бүжиглэж болно)
Хүүхдүүд "Гэм буруутай үүл" бүжиг бүжиглэдэг
Сурган хүмүүжүүлэгч эмхэтгэсэн: Руденко Анастасия Николаевна, сурган хүмүүжүүлэгч, төрийн бус сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Оросын төмөр зам" нээлттэй хувьцаат компанийн №157 цэцэрлэг, Челябинск.
Даалгаварууд:
- Хүүхдүүдэд өөрсдийн сонгосон нугын ургамал (chamomile, Dandelion, хонх, гүзээлзгэнэ, ургамал) болон шавж (эрвээхэй, цох, зөгий, соно) баримал хийхийг заах, тэдгээрийн бүтэц, өнгөний онцлог шинж чанарыг илтгэх; гар урлалын тогтвортой байдлыг өгөх (хуванцар саваа, хоолой, шүдний оо, утсаар хийсэн тавиур дээр засах).
- Харилцааны ур чадварыг бий болгох.
- Ажиглалтаа хөгжүүлэх.
- Зэрлэг ан амьтдын сонирхол, хүндэтгэлийг нэмэгдүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
- Зуны нугыг дүрсэлсэн зургуудыг судалж, нугын ургамлын зургийг судалж байна.
- Нугын шавж, ургамлын тухай яриа;
- Нугад насанд хүрэгчид юу хийдэг тухай яриа (үхэр, адуу, хонь бэлчээх, зөгийн үүр хийх, өвс хадах, малын хоол бэлтгэх гэх мэт), хүүхдүүд юу хийдэг (цэцгийг биширдэг, зураг зурах, гэрэл зураг авах, насанд хүрэгчдэд туслах).
Тоног төхөөрөмж: Өнгөт хуванцар, яндан, банз, шүдний оо, хоолой (зурагны тогтвортой байдлын хувьд).
Хичээлийн явц
Багш оньсого уншдаг. Зохиогч: Сереженка
Ихэнхдээ, ямар ч цаг агаарт
Би байгальд алхах дуртай.
Би цүнхээ аваад:
Гэнэт - эрвээхэй, гэнэт - алдаа.
Маш олон сайхан цэцэг бий!
Тэнд очиход үргэлж бэлэн байна.
Өвөөгийнхөө анжис түүнд огтхон ч хүрээгүй.
Байсан, байгаа, байх ч болно ... (LUG)
(Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, оньсого тааварлаарай).
- Сурган хүмүүжүүлэгч: "Өнөөдөр бид байгалийн тухай ярих болно. Ой бол хэний байшин болохыг санацгаая?
(Хүүхдийн хариулт. Би "цэвэрлэгээ" -ийг харуулж байна.
"Энэ чамд юуг сануулж байна вэ? Энэ юу шиг харагдаж байна?
(Би хүүхдүүдийн хариултыг сонсдог).
(Бид энэ бол нуга гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн).
"Надад хэлээч, нуга хэний байшин вэ?
(Би хүүхдүүдийн хариултыг сонсдог (ургамал, амьтан, шавьж)
–
Нуга өөр хэнд хэрэгтэй вэ?
(Хүүхдийн хариултыг сонсох)
-Тийм ээ, үхэр, ямаа, хонь нугад бэлчиж болно.
"Хүүхдүүд ээ, би өчигдөр маш их гунигтай байсан, учир нь ....
(Боломжтой мэдэгдлүүдийг сонсох)
(Би бага наснаасаа үлгэр сонсохыг санал болгож байна).
“Би чам шиг бага байхдаа; манай байшингийн урд нуга байсан. Энэ нь өндөр өвсөөр ургасан байдаг. Борооны дараа талбай бүхэлдээ бүлээн борооны усаар бүрхэгдсэн байв. Найз охид бид хоёр энэ шалбааг дундуур гүйх ямар их дуртай байсан бэ! Маш хөгжилтэй байсан! Эдгээр дурсамжууд намайг дахиж хэзээ ч энэ нугыг харахгүй байгаад харамсдаг...
Энэ гунигтай байдлаас хэрхэн ангижрах вэ?
(Хүүхдийн саналыг сонсох)
(Би нуга дээр жимс, цэцэг тавьсан).
–
Баримал баримал яагаад унадаггүй вэ?
(Хүүхдийн саналыг сонсоорой).
Хүүхдүүдэд унахгүйн тулд загварлаг дүрсүүдийг хэрхэн суулгахыг харуул.
(утас, шүдний оо ашиглана. Шүдний чигчлүүр ашиглан навчны ойролцоо судал хийнэ).
Би хүүхдүүдэд нугад байж болох нэг объектыг бодож, загварчлахыг зөвлөж байна, мөн зохион байгуулалтанд суулгаж болно.
(цэцэг, хожуул, өвс, шавьж, мод).
– Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр бидэнд зочид ирлээ. Тэд бас нуга засахыг үнэхээр хүсч байсан.
Энэ хүсэлд та юу хэлэх вэ?
(Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд зочдын хүслийг баяртайгаар хүлээн авсан).
(Хүүхдүүд болон зочид даалгавраа гүйцэтгэдэг. Би сонирхолтой байгааг тэмдэглэж байнабүтээлч, ер бусын шийдлүүд).
Харааны гимнастик:
Нуга гэж юу вэ? (мөрөө өргөх)
Эргэн тойрон өвсөн хивс. (Нүдээ аниад баруунаас зүүн тийш шудар)
Гоёмсог цэцэгсийн титэм, (зүүнээс баруун тийш)
Дуут царцаа. (дээрээс доош)
Эрвээхэйнүүд хөгжилтэй, (дээрээс доош)
Цог хорхойнууд удаан байдаг. (нүдний дугуй хөдөлгөөн)
Амтат зөгийн балтай, (нүдний дугуй хөдөлгөөн)
Бөднө шувууны дуу. (баруунаас зүүн тийш)
Гааны амт, (зүүнээс баруун тийш)
Зуны зөөлөн дүр төрх (дээрээс доош)
Мөн цагаан ялаа хүртэл (доороос дээш)
Хоолойтой хоньчин (мөрөө өргөх)
ПБи нугын дизайныг үргэлжлүүлэхийг санал болгож, plasticine-ийн өнгө сонгох, бэлэн дүрсийг суулгах чадвар, байршил дээр газар сонгох зэргийг тэмдэглэж байна. Ажлын төгсгөлд хүүхдүүд найрлагыг шалгаж, хамгийн амжилттай, таалагдсан объектуудыг тэмдэглэж, тэдний тухай ярьдаг.
Бид хүүхдүүдтэй хамт зочдын нуга газрыг шалгаж, тэдний дуртай тоонуудыг тэмдэглэв.
Хүүхдүүд зочдод бэлэг өгөхийг хүсчээ: нуга, цэцэг, шавьжны тухай шүлэг хэлэх.
Хүүхдүүд чөлөөт цагаараа найрлагыг нь нэмж болно.
Ladybug бол хуванцараас хүүхдүүдтэй загварчлах энгийн бөгөөд тод загвар юм. Энэ шавж нь бүх ард түмний дунд сайн нэр хүндтэй байдаг. Манай хамгийн ойрын хөршүүд болох Беларусь, Украин, Словакчууд үүнийг "Нар" гэж эелдэгээр дууддаг. Тажикууд түүнийг "Улаан сахалтай өвөө" гэж нэрлэдэг. Англи хэлээр ярьдаг орнуудад - Англи, АНУ, Өмнөд Африкт энэ тод цохыг "Lady Bird" гэж нэрлэдэг. Өмнөд Америкт үүнийг "Гэгээн Антонигийн үнээ", Герман, Швейцарьт "Гэгээн Мариагийн цох" гэж нэрлэдэг. Ийм хүндэтгэлтэй эсвэл эелдэг нэрсийг хатагтайд ямар нэг шалтгаанаар өгсөн. Хүмүүс эрт дээр үеэс анзаарсан - эдгээр цох олон байдаг газар сайн ургац авдаг. Үнэн хэрэгтээ хатагтай нь үзэсгэлэнтэй төдийгүй маш ашигтай шавж юм. Насанд хүрэгчдийн цох ба түүний авгалдай хоёулаа газар тариалангийн хортон шавьжийг устгадаг - aphids. Талбайн хортон шавьжтай тэмцэхийн тулд Европоос Америкт хүртэл авчирсан. Өмнө нь Ladybug тэнд олдсонгүй.
Бид танд хуванцараас хатагтайг загварчлах хоёр сонголтыг санал болгож байна. Эхний энгийн сонголт нь цэцэрлэгийн ахлах эсвэл бэлтгэл бүлгийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахад тохиромжтой. Хоёрдахь сонголт бол ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулагдсан.
Энгийн хуванцар хатагтай - 5 настай хүүхдүүдтэй шавьжийг загварчлах
Ажлын хувьд бидэнд хар, улаан хуванцар хэрэгтэй. Цагаан plasticine нь маш жижиг хэсэг хэрэгтэй болно.
Бид улаан хуванцараас бөмбөгийг өнхрүүлж, ширээн дээр хүчээр дарж, хагас бөмбөрцгийн (цагаан гаатай талх) хэлбэрийг өгнө.
Бид хар хуванцараас бөмбөгийг өнхрүүлж, биед холбоно. Бүрхүүлийн яндан дээр шугам зурж, хоёр хэсэгт хувааж, хоёр далавч үүсгэнэ.
Бид хар хуванцараас хиамыг өнхрүүлж, зургаан хэсэгт хувааж, тэдгээрээс хатагтайн сарвууг хийдэг.
Бид хар хуванцараас зургаан жижиг бөмбөгийг өнхрүүлж, далавч дээр нааж, бага зэрэг тэгшлэв. Сохор сахал, нүд. Пластилин хатагтай бэлэн боллоо!
Plasticine ladybug - 5 настай хүүхдүүдтэй шавьжийг загварчлах.
Plasticine ladybug - 7 настай хүүхдүүдтэй шавьжийг загварчлах
Энэ загвар нь өмнөхөөсөө арай илүү төвөгтэй юм. Энд хатагтай далавчаа "нээв". Ажлын хувьд бидэнд улаан, хар, цагаан (бага зэрэг) plasticine хэрэгтэй.
Хар хуванцараас бөмбөгийг өнхрүүлж, бялуу болгон тэгшлээрэй.
Хар хуванцараас бид урт нимгэн туг хиамыг өнхрүүлж, гурван хэсэгт хувааж, хар үндсэн бин дээр наа.
Зургийг эргүүлж, шинээр цутгасан хөл дээр нь "таав". Хар хуванцараас бөмбөгийг өнхрүүлж, биед наа. Энэ бол хатагтайн толгой юм.
Бид улаан хуванцараас бөмбөгийг өнхрүүлж, доороос нь хуруугаараа дарж, хуванцараас мөөг баримал хийдэг шиг малгай үүсгэдэг. "Малгай" диаметр нь хатагтайн биеийн суурьтай ойролцоо байх ёстой. Үүссэн "малгай" -ыг дундуур нь стекээр хайчилж ав.
Хатагтайн ёроолд улаан далавчаа наа.
Энэ нь зөвхөн бидний хатагтайг сэргээх, чимэглэхэд л үлддэг. Бид далбаагаа өнхрүүлж, "буржуулж", антен хийдэг. Зургаан жижиг хар бөмбөлгийг өнхрүүлж, тэгшлээд далавч дээр наа. Хоёр ширхэг цагаан хуванцараас бид хоёр хуурамч нүд хийх болно. Энд бас нэг хуванцар хатагтай байна!
Хуванцараас хийсэн хатагтай - 7 настай хүүхдүүдтэй хуванцараар хийсэн шавжийг загварчлах.
Хуванцараас хийсэн шоргоолж - 6 настай хүүхдүүдтэй шавьжны загварчлал
Та 6 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдтэй хуванцараас шоргоолж хийж болно. Таны мэдэж байгаагаар шоргоолжнууд ганцаараа амьдардаггүй - тэд нийгмийн амьтад бөгөөд тэд бүхэл бүтэн колони үүсгэдэг - шоргоолжны үүр. Шоргоолжны үүрэнд хатуу дэг журам байдаг. Шоргоолж бүр үүргээ яг таг мэддэг, биелүүлдэг. Шоргоолж хичнээн жижиг байсан ч манай гарагийн хамгийн хүчирхэг оршин суугчдын нэг юм. Эцсийн эцэст тэр өөрийнхөө жинг арав дахин өргөж чадна! Хэрэв хүмүүс ийм хүч чадалтай байсан бол тийм ч том биш хоёр хүн машиныг нэг газраас нөгөө рүү амархан зөөж чадна. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд ямар ч асуудалгүйгээр ядарсан ээж, аавыгаа зугаалгаар гэртээ авч явах боломжтой. Шоргоолж бол агуу барилгачид юм. Эцсийн эцэст, тэдний хэмжээтэй харьцуулахад шоргоолжны үүр бол жинхэнэ тэнгэр баганадсан барилга юм.
Энэ гар урлал дээр ажиллахдаа та байгалийн материалыг ашиглаж болно. Шоргоолжны хөлийг хуванцараас биш харин мөчрөөс нь хийхийн тулд төдийгүй. Саваа, сүрэл зурж өөрийн бяцхан шоргоолжны үүрийг бүтээ. Тэгээд инээдтэй, ажилсаг шоргоолжоор "хүн амжуулах".
Хуванцараас шоргоолжийг загварчлах үе шатууд
Plasticine блокыг хагасаар хуваа. Хагасаас эхлээд сунасан эллипсоид төмсөгийг сохор. Та нэг үзүүрийг нь үзүүртэй болгож болно. Үлдсэн хэсгийг хагасаар хувааж, бөмбөг, богино луувангийн боргоцойг хийнэ.
Бүх гурван хэсгийг хооронд нь холбоно.
Хар хуванцараас урт хар хиамыг өнхрүүл. Тэдгээрээс зургаан хөл хий: дөрвөн богино, хоёр урт. Мөн хоёр богино, нимгэн сахалтай. Мөн хөл, антенныг зөвхөн plasticine-аас гадна утас эсвэл мөчрөөс хийж болно.
Шоргоолжныхоо цээжинд хөлийг нь, толгойг нь антеннаар нь наа.
Нүд хийх. Стекээр амыг нь таслана.
Хуванцараас хийсэн шоргоолж - 6 настай хүүхдүүдтэй шавьжны загварчлал.
Манай хуванцар шоргоолж нь төрөлх шоргоолжныхоо тусын тулд замд гарах эсвэл ажилд ороход бэлэн байна! Хэрэв та хуванцараас соно хэв хийвэл өвөө Крыловын "Соно ба шоргоолж" хэмээх алдартай үлгэрийг тоглож болно.
Plasticine Caterpillars - гурван настай хүүхдүүдтэй хуванцараар загварчлах
Plasticine Caterpillars нь хүүхдүүдтэй энгийн гар урлал юм. Хөгжилтэй Caterpillars нь таны хүүхдийн анхны уран баримлын бүтээлүүдийн нэг болж чадна. Бид хоёр өөр загварыг танилцуулж байна. Тэдгээрийн аль аль нь хуванцараас хамгийн энгийн загварчлалын техникийг ашиглан бүтээгдсэн. Эхнийх нь бөмбөг эсвэл хоёр дахь гинжит "хиам" нь жигд бус байсан ч ажил амжилттай болж, гоёл чимэглэлийн байх болно. Хүүхдүүдийн хувьд энэ нь хуванцараар ажиллах маш сайн дасгал болно. Жижиг дэлгэрэнгүй мэдээлэл - нүд, антенн, та өөрийгөө сохрох эсвэл бэлэн сонголтуудыг ашиглаж болно. Жишээлбэл, зөөлөн тоглоом, утаснуудад зориулсан хуванцар нүд - энгийн эсвэл ченил - антенны хувьд. Катерпиллярын бүх чимэглэлийг plasticine-аас цутгаж болох боловч бага насны хүүхдүүдэд энэ нь хэцүү байдаг. Тиймээс бид бэлэн бөмбөлгүүдийг, үрийн бөмбөлгүүдийг ашиглахыг зөвлөж байна.
Plasticine Caterpillar - гурван настай хүүхдүүдтэй загварчлах
Зургаан ба түүнээс дээш олон өнгийн бөмбөгийг өнхрүүл.
Бөмбөлөгүүдийг хооронд нь холбоно. Тохиромжтой болгохын тулд та картон суурийг ашиглаж болно.
Бид катерпилларыг бэлэн бөмбөлгүүдийг эсвэл бөмбөлгүүдийгээр чимэглэдэг. Бид утас эсвэл шүдний хэсгүүдээс антен хийдэг. Plasticine Caterpillar бэлэн боллоо!
Plasticine Caterpillar - гурван настай хүүхдүүдтэй загварчлах.
Хуванцар өтний катерпиллар - гурван настай хүүхдүүдтэй гар урлал
Бид урт боргоцой-лууваныг сохордог. Хүүхдүүдтэй хамт цилиндр хиам баримал хий. Хэрэв энэ нь овойлттой болвол хамаагүй.
Бид катерпилларыг бэлэн бөмбөлгүүдийгээр чимэглэдэг. Та нүдээ өөрөө сохлох эсвэл үйлдвэрлэлийн нүдийг ашиглаж болно. Стекээр амыг нь огтолцгооё.
Хорхойг зуун настны гинжит болгоё. Коктейлийн савхыг хэсэг хэсгээр нь хайчилж, эдгээр хэсгүүдийг хэвлийд наа. Үүнтэй ижил зүслэгээс бид антенн эвэр хийх болно. Хуванцар хорхойн Caterpillar бэлэн боллоо! Одоо та түүнийг хуванцар эрвээхэй болгож чадна!
Хуванцар болон коктейлийн саваагаар хийсэн катерпиллар нь гурван настай хүүхдүүдтэй гар урлал юм.
Пластилин эрвээхэй - гурван настай хүүхдүүдтэй шавьжийг загварчлах.
Пластилинаар хийсэн эрвээхэй - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй сонирхолтой гар урлал. Хүүхдэд тохиолдож болох эрвээхэйг дүрслэх гол бэрхшээл бол далавчны загварчлал юм. Гэхдээ хэрэв та далавч үүсгэхийн тулд нэмэлт материал - картон хэрэглэвэл энэ асуудал нэн даруй шийдэгдэх болно. Энэ хэлбэрээр гар урлал нь маш энгийн болж, гурван настай хүүхдэд ч тохиромжтой. Энэ эрвээхэйг бид эхний хувилбарт хэвлэхийг санал болгож байна.
Мөн 5-6 настай (цэцэрлэгийн ахлах болон бэлтгэл бүлэг) болон түүнээс дээш насны хүүхдүүдэд эрвээхэйг илүү хэцүү, сонирхолтой болгож болно. Бусад бүх сонголтууд энэ насанд тохиромжтой.
Бид картононоос далавч хайчлах загваруудыг өгдөг, гэхдээ мэдээжийн хэрэг та далавчаа өөрөө амархан зурж болно.
Картон далавчтай хуванцараар хийсэн эрвээхэй - гурван настай хүүхдэд зориулсан энгийн гар урлал.
Бид хиамны цилиндрийг сохордог.
Картононоос далавчаа хайчилж ав. Үүнийг насанд хүрсэн хүн хийх ёстой.
Картон далавчтай хүүхдийн хуванцар эрвээхэй бүхий энгийн гар урлалын далавчны загвар.
Бид далавчаа хамгийн энгийн хуванцараар чимэглэх болно. Жишээлбэл, бид олон өнгийн бөмбөгийг өнхрүүлж, далавч руу нь тэгшлэв.
Бид картон далавчийг хуванцар хиамны биед наалддаг. Зарчмын хувьд үүн дээрх ажлыг дуусгаж болно.
Хэрэв та хүсвэл сүрэл, мөчир, ченил утаснаас эрвээхэйний антенн хийж болно. Пластилин эрвээхэй бэлэн боллоо.
Картон далавчтай хуванцараар хийсэн эрвээхэй - гурван настай хүүхдэд зориулсан энгийн гар урлал.
Картон далавчтай хуванцараар хийсэн эрвээхэй бол таван настай хүүхдэд зориулсан энгийн гар урлал юм.
Энэ загвар нь өмнөх загвартай маш төстэй боловч бид биеийг илүү нарийвчлан дүрслэх болно. Нэмж дурдахад залуус далавчаа чимэглэх замаар уран сэтгэмж, уран сайхны амтаа харуулах боломжтой болно.
Бид хиамыг цилиндр болгон сохолж, эрвээхэйг "бэлхүүс" болгохын тулд хуруугаараа дундуур нь эргэлддэг.
Дугуй бөмбөгийг өнхрүүл. Хуруугаараа бид хуванцараас хоёр жижиг эвэр - антеннаас гаргаж авна. Энэ бол эрвээхэйний толгой юм.
Дэлгэрэнгүй мэдээллийг бие биедээ хавсаргая.
Далавчны картон хоосон зайг (өмнөх загвар дахь загвар) аваад уран зөгнөлийн дагуу хуванцараар чимэглээрэй.
Бид бэлэн далавчаа хуванцар биед наалддаг.
Хэрэв та хүсвэл нимгэн хуванцар тугнаас үзэсгэлэнтэй антен хийж болно.
Цутгамал хуванцараар хийсэн эрвээхэй - 5 настай хүүхдүүдтэй гар урлал.
Энэ сонголт нь үндсэндээ гоёл чимэглэлийн зүйл юм. Бид баримал хийдэггүй, харин хуванцараар зурдаг юм шиг. Ийм эрвээхэй нь туузан дээр өлгөх эсвэл бүлгийн найрлагад нааж болох тул тохиромжтой.
Картононоос дүрсийг хайчилж ав.
Цутгамал хуванцараар хийсэн эрвээхэй загвар - 5 настай хүүхдүүдтэй хийсэн гар урлал.
Бид биеийг бүтээхээс эхэлдэг. Бөмбөгөөс бид толгой хийдэг. Хоёр хиамны бие, тэдгээрийн нимгэн туг нь антенн юм.
Уран зөгнөлийн дагуу эрвээхэйг хэв маягаар чимэглэцгээе.
Бид урвуу талдаа туузыг наалдамхай туузаар холбодог - одоо хуванцар эрвээхэйг өлгөх боломжтой.
Цутгамал хуванцараар хийсэн эрвээхэй - 5 настай хүүхдүүдтэй гар урлал.
Пластилинаас эрвээхэй - хүүхдүүдтэй шавжийг загварчлах
Та эрвээхэйг хуванцараас бүрэн хэлбэржүүлж болно. Доор бид хоёр эрвээхэйг баримал хийх диаграммыг өгөв.
Хүүхдүүдийн хуванцар эрвээхэйг загварчлах схемүүд.
Ахлах бүлгийн загварчлалын хичээлийн хураангуй
"Шавж. Чефер"
Сартакова Алена Сергеевна
Хуванцараас загварчлах хичээлийн хураангуй "Шавж. Майбуг" ахлах бүлгийн хүүхдүүдтэй хамт.
Зорилтот: байгалийн ертөнцийн сонирхлыг төрүүлэх, хүүхдүүдэд загварчлах замаар шавжны тухай бодитой ойлголтыг бий болгох.
Даалгаварууд:
Боловсролын: байгалийн ертөнцийг үзэх сонирхлыг төрүүлэх, шавьжны тухай бодитой санааг бий болгох, 5-р сарын цох, навчийг хэрхэн дүрслэхийг заах, өнхрөх, тэгшлэх аргуудыг нэгтгэх.
Хөгжиж байна: гар хөдөлгөөний зохицуулалт, нарийн моторт ур чадвар, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.
Боловсролын: байгальд хүндэтгэлтэй хандах.
Материал ба тоног төхөөрөмж: хуванцар иж бүрдэл, загварчлах самбар, стек, гарт зориулсан салфетка, ургамал дээрх янз бүрийн шавьжны зураг, кокчаферын зураг, шавьжны дуу чимээний аудио бичлэг.
Хичээлийн явц
Зохион байгуулах цаг
МЭНДЧИЛГЭЭ Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна
сайн уу хөх тэнгэр
сайн уу алтан нар
сайн уу чөлөөт салхи
сайн уу бяцхан цэцэг
Бид төрөлх нутагтаа амьдардаг
Та бүхнийг урьж байна!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, надад цүнх байгаа, дотор нь ямар нэг зүйл байгаа, таахыг хичээцгээе.
Нар: Рома миний цүнхэнд юу байгааг тодорхойлох гэж оролдох уу?
(Рома даалгавраа биелүүлж, нэг хэсэг хуванцар гаргаж авдаг)
Нар: Өнөөдөр бид юу хийх вэ?
Хүүхдүүд: загварчлал.
Нар: Анги доторх зан үйлийн дүрмийг санацгаая
Хүүхдүүд: Анхааралтай сонсох
Бусдыг бүү зовоо
гэж асуухад хариулаарай.
Нар: Сандал дээр суу. Одоо ямар улирал вэ?
Хүүхдүүд: Хавар.
Нар: Хэдэн сар вэ?
Хүүхдүүд: Тавдугаар сар.
Нар: Тавдугаар сар бол хаврын хамгийн дулаан сар, гадаа дулаахан, анхны цэцэг аль хэдийн цэцэглэж, шавж гарч ирдэг.(Нуга дахь шавжны чимээ)
Нар: Та ямар шавьж мэддэг вэ?(хүүхдийн хариулт)
"Шавж" зургийг үзүүлж байна
Нар: Тийм ээ, эрвээхэй, катерпиллар, соно, цох нь бүгд шавж юм.
Нар: Миний оньсого сонс
Би худлаа ярихдаа дуугардаггүй
Би алхахдаа дуугардаггүй
Хэрэв би агаарт эргэлдвэл
Би энд цагийг сайхан өнгөрүүлэх гэж байна.
Нар: Энэ хэн бэ?
Хүүхдүүд: Алдаа.
Нар: Зөв, цох, бид цохны тухай ярих болно.
Цог хорхой бол дэлхий дээрх хамгийн том шавж, амьд биетүүдийн нэг юм. Цог хорхойнууд нисч чаддаг, тэдгээр нь хатуу элитра дор байдаг далавчтай, янз бүрийн төрлийн цох нь өөр өөр өнгө, бүр хэв маягтай байдаг. Цох нь сахалтай, гурван хос хөлтэй.
Нар: Та ямар цохыг мэддэг вэ?
Хүүхдүүд: Колорадо цох, буга цох, зургадугаар сарын цох эсвэл хүрэл цох, хатагтай, тавдугаар сарын цох.
Нар: 5-р сарын дулаахан орой дээр том шавжнууд хүчтэй чимээ шуугиантай нисч байгааг анзаарахгүй байх нь хэцүү байдаг. Эдгээр нь тавдугаар сарын цох юм.
"Maybeetle" зургийг үзүүлж байна
Тавдугаар сарын цох нь том, өргөн антентай том шавж юм. Тавдугаар сарын цохын бие нь бусад шавжных шиг гурван хэсгээс бүрддэг - толгой, цээж, хэвлий.
Нар: Кокчафер юу иддэг гэж та бодож байна вэ? (Майбуг хус, агч, царс болон бусад олон навчны амтанд)
Та аль хэдийн таамаглаж байсанчлан өнөөдөр бид кокчаферыг дүрслэх болно.
ФИЗМИНУТКА
Нугад урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй үзэсгэлэнтэй цэцэг ургадаг(балгах - гараа хажуу тийш нь чиглүүлэх)
Цэцэг наранд сунадаг, тэдэнтэй хамт сунадаг(амлах - гараа дээш өргөх)
Салхи заримдаа үлээдэг ч хамаагүй(хүүхдүүд гараа даллаж, салхины аяыг дуурайдаг)
Цэцэг нугалж, дэлбээ унана(зүүн - баруун тийш хазайсан)
Тэгээд тэд дахин босч, цэцэглэдэг хэвээр байна(гараараа тойрог зурах - хуруугаараа хуруугаараа)
Нар: Одоо залуус тавгаа авч, Maybug-ийг загварчлахад шаардлагатай хуванцарыг цуглуулж байна. Танд ямар өнгө хэрэгтэй вэ?
Нар: Бор хуванцараас том бөмбөг, хар хуванцараас жижиг бөмбөг өнхрүүлэх шаардлагатай. Бөмбөлөгүүдийг дээр нь тавиад, далдуу модны дээд хэсэгт дарж тэгшлээрэй.
(та зүгээр л дээд бөмбөг (эсвэл бялуу) хажуу тийшээ хөдөлдөггүй эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Энэ нь бие байх болно.
Нар: Цог хорхойн толгойд ямар өнгийн хуванцар хэрэгтэй вэ? Энэ нь ямар хэлбэр, хэмжээтэй болохыг хараарай.(Дугуй, биеэсээ жижиг)
Нар: Тавдугаар цох өөр юу байдгийг санаж байна уу?
Хүүхдүүд: Далавч.
Одоо цох хорхойн далавчийг огтолцгооё. Стекийн тусламжтайгаар зөвхөн дээд, хүрэн бялууг сайтар хайчилж ав. Хард бүү хүр.
Нар: Цоход өөр юу байдаг вэ?
Хүүхдүүд: Сарвуу.
Нар: Цог хорхойн сарвуу ямар өнгөтэй вэ?(хар), хэдэн алдаа байдаг вэ?(6)
Хүүхдүүдийн хариулт.
Нар: Сарвууг хэрхэн хэвэнд оруулах вэ?(6 жижиг бөмбөг өнхрүүлэн хиам болгон өнхрүүлээрэй)
Нар: Хэвлийн доор сарвууг хавсаргана. Сарвуу нь бага зэрэг нугалж байна.
Нар: Цог хорхой өөр юу иддэг вэ?(ам, нүд, хамрын нүх, антен)
Амыг нь стекээр зүсэж, хамрын нүхийг шүдний чигчлүүрээр цоолж, нүд, антен хийж болно.
Цог хорхой хийж чадсан хүн хуудас хэв хийж болно (ногоон хуванцараар бөмбөгийг өнхрүүлж, лууван хэлбэрээр сунгаж, дараа нь гарын алгаараа тэгшлээд, хуудасны дээд талд сугалж ав. Энэ нь зүрх шиг харагдаж байна - хус навч). Бид стекээр судлууд зурж, cockchafer тарих болно.
Тусгал.
Залуус аа, өнөөдөр та нар бүгд оролдсон бүх зүйл өөр өөр алдаанууд болж хувирав. Та шавьжийг гомдоож чадахгүй гэдгийг бүү мартаарай. Байгаль хамгаалах ёстой.
Шавж бүхэн завгүй, сайн сайхан, амьдралыг хүсдэг
Магистрын анги. Шавжны загварчлал.
Зохиогч: Чепелева Татьяна Александровна
Энэхүү материал нь сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүд, багш, сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулагдсан болно.
Саяхан би санамсаргүй байдлаар "ченил" хэмээх зөөлөн, сэвсгэр утас олж авлаа. Мөн тэд надад лазер принтерт зориулсан бүхэл бүтэн цаасан хальс (жишээ нь цоолборлох хальс) өгсөн. Тэгээд энэ “баялгийг” яаж ашиглах вэ гэж бодсон юм.
Материал:шинил, лазер принтерийн цаасан ил тод материал, хуванцар, шүдний оо, CD тэмдэглэгээ, хайч.
Зорилтот:хуванцар гар урлал-тоглоом үйлдвэрлэх.
Даалгаварууд:
Загвар хийхдээ шинэ материал (ченил, тунгалаг хальс) ашиглах боломжийг харуулах.
Загварчлахдаа уламжлалт бус материалтай ажиллах техникийг төрөлжүүлэх.
Загвар хийх, гарын авлага хийх, зурах ур чадварыг дээшлүүлэх.
Хүүхдүүдийн шавьжны талаарх мэдлэгийг тодруулах, баяжуулах;
Дээж болгон санал болгож буй шавжны өнгө, хэлбэр, хэмжээсийн талаархи тогтвортой санаа бодлыг бий болгох.
Хүүхдүүдийг шавьжны тухай шүлэг, оньсого, хэллэгүүдтэй танилцуулах.
Нүд, гарны нарийн моторт ур чадвар, яриа, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Шавжны ертөнц, байгальд сонирхлыг нэмэгдүүлэх.
хаврын зураач(товчилсон)
Весна Красна ажилдаа орсон. Тэр шууд ажилдаа ороогүй. Эхэндээ би: Тэр ямар зураг зурах вэ?
Энд түүний өмнө ой мод зогсож байна - өвлийн улиралд гунигтай, гунигтай хэвээр байна.
"Би үүнийг хавар өөрийнхөөрөө чимэглэе!" Тэр нимгэн, нарийн сойз авав. Тэрээр ногоон зүлэг бүхий хус модны мөчрүүдэд бага зэрэг хүрч, улиас, улиас дээр ягаан, мөнгөн ээмэг зүүв.
Өдрөөс өдөрт хаврын дүр зураг улам ганган болж байна.
Эргэн тойронд бүх зүйл амьд байна. Дулааныг мэдэрч, шавьж, аалзнууд өөр өөр шавьжнаас мөлхдөг. Хусан мөчирний дэргэд цох хорхой шуугина. Анхны зөгий, эрвээхэй цэцэг рүү нисдэг.
Тэд тус бүрийн хувьд Хавар бол Улаан, тэр чухал зүйлийг бодож олжээ.
(Георгий Скребицкий)
Өнөөдөр бид шавьж баримал хийх болно. Юу? Ингээд авч үзье.
№1 Соно
Та бүх зүйлийг соно хардаг -
Чи том нүдтэй!
Чиний жиргээтэй нислэг
Тэнгэрт нисдэг тэрэг шиг.
Та "яаралтай" буултад байна -
Та сарвуугаа зоригтойгоор сунга.
Ингээд түүний биеийн хэсгүүдийг харцгаая. Хэр олон байна, тэд ямар харагддаг вэ?
1. Бид адилхан баримал хийдэг - толгой, их бие, сүүл.
2. Бид тэдгээрийг, хүч чадал, шүдний оо, тосолгооны материалаар холбодог.
3. Бид ченил утсыг хөлний тоогоор нь ижил хэсгүүдэд хуваасан. Бид хальсан дээр далавч зурдаг.
4. Бид хөлний утсыг нугалж, далавчаа хайчилж ав.
5. Бид бүх нарийн ширийн зүйлийг холбодог.
6. Нүд нэмнэ (дууссан). Гэвч охин нь тэдэнд дургүй: "Тийм биш юм шиг байна!"
7. Plasticine ногоон бөмбөг нэмнэ - гайхалтай нүд!
No2 Ногоон цох(харамсалтай нь би нэрийг нь олж чадаагүй)
Би алган дээрээ алдаа хийнэ -
Түүнийг тэнд хэсэг хугацаанд суу.
Өө өө өө! Тэр яаж гижигддэг вэ!
Удахгүй гарахыг хүсч байна! (Светлана Богдан)
1. Ногоон цохыг авч үзье.
2. Бид 2 жижиг бөмбөгийг эргэлдүүлдэг - толгой, илүү их - их бие. Бид шинил сонгодог. Ногоон алга, бид хөхийг авдаг.
3. Бид бөмбөгийг биеийн хувьд тэгшлээд, ижил төстэй байдлыг бий болгодог. Бид толгой ба их биеийг шүдний оо дээр уядаг. Бид ченилийг 6 тэнцүү хэсэгт нугалж, таслав.
4. Бид "хөл" -ийг шатаар нугалж, биед наана. Нүд нэмнэ. Бэлэн!
№3 аалз - тарантул.
Буланд байгаа аалз
Байшин, торыг хоёуланг нь нэхэв.
Одоо тэр амарч байна
Ялаа хүлээж байна.
-Бид авч үзэж байгаа. Бид хөлний тоог тоолдог, тэдгээрийн 8 нь байдаг. Өөр 2 антен.
1. Том, дунд, жижиг бөмбөгийг өнхрүүл.
2. Бид бүх зүйлийг шүдний оо дээр дарааллаар нь тавьдаг 3. Бид хамгийн жижиг хэсгийг нь хутгаар таслав - бид нүдтэй болно.
3. Бид хэмжиж, чениллийг 8 тэнцүү хөл, 2 жижиг антенн болгон хувааж, зүснэ.
4. Бид хөлийг биед наалддаг. Хөөх, ямар төстэй юм бэ!
№4 Нисдэг
Ядаргаатай ялаа. Юрий Энтин
Ядаргаатай ялаа
Тойрог чихний дээгүүр дуугарна.
Тойрог чихний дээгүүр шуугина
Ядаргаатай ялаа.
Ядаргаатай ялаа -
Дуугүй, сонсогдохгүй.
Дуугүй, сонсогдохгүй
Ядаргаатай ялаа.
1. Охин Жулиа ногоон ялаа баримал хийхийг огт хүсдэггүй. Шарууд бас байдаг гэдэгтэй бид санал нэг байна. Бид 3 бөмбөг баримал хийдэг - бие, толгой, нүдэнд. Бид шинил сонгодог.
2. Бид том бөмбөгийг "дамббелл" болгон өнхрүүлж, бид баррель шиг бөмбөгний толгойг үүсгэдэг. Шүдний чигчлүүрээр бэхлээрэй. Нүд нэмнэ. Chenil тайрах, нугалах.
3. Кино дээр бид далавчаа аль болох адилхан зурдаг. Бид тэднийг таслав.
4. Бид бүх хэсгүүдийг нэг ялаа болгон холбодог.
Загварын ажил дуусахад Георгий Скребицкийн түүхийг санах хэрэгтэй
"Хаврын зураач". "Шавжны хувьд Весна Краснаг санаачилсан хамгийн чухал зүйл юу вэ?" Гэсэн асуултыг асуугаарай. Хүүхдүүдийг бодож, таамаглалаа илэрхийлэхийг зөвшөөр.
