سن عقلی یعنی چه؟ سن عقلی. کدام سایه فضای بزرگتر اینجا را پر کرده است

برنامه ذهنی شرح مختصر این فضای آگاهی ناب (انتزاعی) و عاری از هر گونه احساس است. اغلب این جهان با اختری بالاتر اشتباه گرفته می شود که در آن احساسات بالاتر (عشق معنوی، شادی غیر شخصی و غیره) و بسیار ظریف در کنار هم وجود دارند.

55. الگوی ذهنی

55. الگوی ذهنی اعلامیه شخصی با نگرش منفی خود لایه دنیای خود را با رنگ های سیاه رنگ می کند. آینه به سادگی محتوای رابطه را بیان می کند و جهت آن را نادیده می گیرد. آنچه شما فکر می کنید مهم نیست. نکته اصلی این است که چیست. آیا انعکاس را دوست دارید یا نه؟

هر فردی سن واقعی دارد که همیشه با سطح رشد عقل منطبق نیست. شما می توانید جوان باشید و در عین حال احساس کنید که یک پیرمرد عمیق هستید و برعکس، می توانید زندگی کنید زندگی طولانیاما حس کن نوجوان در روح من جوش می زند. بنابراین سن ذهنی یا درونی نشان دهنده اختلاف بین مطلوب و مورد انتظار است. اساساً به نحوه فکر کردن، عمل کردن و صحبت ما، صرف نظر از تاریخ تولدمان، مربوط می شود.

تست سن داخلی

امروز یک مسابقه کوچک را به شما معرفی می کنیم که نگرش روانشناختی شما را آزمایش می کند. بیایید بگوییم که نباید نتایج را خیلی جدی بگیرید. با این حال، با تمام تأمل و جدیت به پاسخ سؤالات نزدیک شوید.

چه رنگی در این تصویر غالب است؟

الف. قهوه ای تیره.

ب- قهوه ای روشن.

C. سبز.

رنگ اصلی این عکس چیست؟

یک سیاه.

ب- قهوه ای روشن.

ج. زرد نارنجی.

سایه غالب در این عکس را انتخاب کنید

ب. سبز.

ج. نارنجی.

چه رنگی در اینجا غالب است؟

یک سبز.

ب. قرمز.

ج. زرد.

یک رنگ اصلی را در این تصویر انتخاب کنید

یک سبز.

ب. براون.

سی یاسی.

نظر شما در مورد این تصویر چیست؟

الف. سبز تیره.

ب. سبز روشن تر.

C. صورتی.

کدام سایه فضای بزرگتر اینجا را پر کرده است؟

یک پرتقال.

ب. زرد.

C. سبز.

چه رنگی در این تصویر اهمیت بیشتری دارد؟

الف. قرمز.

ب. نارنجی.

C. سبز.

اگر اکثر پاسخ ها A باشد

روح شما در این زندگی چیزهای زیادی یاد گرفته است و سن درونی شما در محدوده 75-80 سال است. سالهای طولانیاعضای خانواده، دوستان و آشنایان برای مشاوره در مورد مسائل شخصی نزد شما می آیند. شما احساس می کنید که برای اولین بار در این سیاره زندگی نمی کنید، بنابراین مجذوب تاریخ و باستان شناسی شده اید. شما در تلاش برای یافتن پاسخ های فلسفی برای همه سؤالات هستید و بیشتر اهل تفکر هستید تا یک شرکت فعال در روند زندگی. ترجیح می دهید زمانی را در خلوت بگذرانید، به انجام فعالیت های آرام مانند مطالعه یا مدیتیشن بپردازید. زمین نیز شما را جذب می کند، بنابراین زیاد راه می روید و قلمرو را نجیب می دهید خانه روستایی. دوست داری تامل کنی که غروب چقدر زیباست و رنگ های پاییزیجنگل ها و در هماهنگی با طبیعت وجود دارد.

بیشتر پاسخ ها ب

شما فردی پرانرژی و اجتماعی هستید که ترجیح می دهید درگیر مسائل باشید. افراد اطراف شما هستند بخشی جدایی ناپذیروجود داشتن. سن درونی شما 35-40 سال است. روح شما هنوز جوان است، در عین حال قادر به تصمیم گیری های بالغ و متعادل هستید. وقتی نوبت به شکوفایی یک حرفه خلاقانه یا حرفه ای می رسد، این تعادل عالی است. شما هنوز از جامعه لذت می برید، اما دیگر هدف را در مهمانی های پر سر و صدا نمی بینید. پتانسیل خلاقدر داخل خانه شما قابل مشاهده است و دکوراسیون خانه شایستگی شماست. از به عهده گرفتن مسئولیت ها و نقش های رهبری در محل کار نمی ترسید، زیرا ارتباط با مردم برای شما آسان است.

اکثر پاسخ ها ج

شما روح بسیار جوانی دارید. تعجب خواهید کرد اما سن عقلی شما 5-10 سال است. شما عادت ندارید زندگی را جدی بگیرید و بیشتر به قلب و شهود خود اعتماد دارید. حتی اگر ندانید به کجا می‌رود، باز هم به ندای درون گوش می‌دهید. با افراد هم سن و سال خود، علاقه ای ندارید؛ همراهان جوان تر مورد قبول شما هستند. شما چیزی برای صحبت با افراد مسن ندارید، زیرا احساس می کنید که برای تفریح، خندیدن و عشق به این دنیا آمده اید. بیشتر از همه، اطرافیان شما لبخند، نشاط و خنده های عفونی شما را دوست دارند. آنها به سمت شما کشیده می شوند، در شما مثبت، درخشان و مردخوب. این شما هستید که در مواقع سخت برای کمک به دوستان خود می آیید.

پاسخ های ترکیبی

اگر پاسخ های شما پراکنده است دسته بندی های مختلف، هیچ اشتباهی در آن مورد وجود ندارد. سن ذهنی شما احتمالا با فصول تغییر می کند. گاهی احساس کودکی می کنی و گاهی احساس می کنی پیرمردی عاقل. این کاملا طبیعی است و به احتمال زیاد در بیشتر افراد ذاتی است.

بنابراین، آنها مشتاقانه در مجلات مختلف شبه آزمون ها یا مطالعات ویژه در مورد آزمون های استاندارد هوش را جستجو می کنند.

با گرفتن نتیجه گیری در مورد درجه CI (ضریب هوش) خود، خوش بینانه در گرداب زندگی غوطه ور می شوند و آنگاه گاهی بر ثمره زحمات خود گریه می کنند. اغلب موفقیت واقعی فرد از مقدار ضریب هوشی اندازه گیری شده عقب می ماند. افراد کم و بیش خودانتقادگر به این نتیجه می‌رسند که ظاهراً هوش آنها به اندازه‌ای که انتظار می‌رود بالا نیست و نتایج آزمون (یا آزمون‌ها) فقط یک بازی شانسی است.

کسی که تمایل دارد در میان دیگران به دنبال مقصر بگردد، در بهترین موردخواهد گفت که روانشناسی که او را آزمایش کرد آشکارا اشتباه کرده است. در بدترین حالت، این عقیده تأیید خواهد شد که اگرچه او تقریباً نابغه است، اما اهل معاشرت و بی روح نیست و چه کسی می داند که محیط محروم از چه چیز دیگری مانع از تأیید خود به عنوان یک شخص می شود.

در همین حال، شایسته است این سؤال را از خود بپرسید: در واقع «هوش» و «ضریب هوش» چیست؟

همه چیز در اواخر قرن 19 و 20 در پاریس آغاز شد. مدیریت مدرسه محلی به روانشناس A. Binet و دکتر T. Simon دستور داد تا آزمایشی ارائه دهند که تعیین سطح ذهنی کودکان را نسبتاً آسان کند. نسخه رسمیهدف را انتخاب دانش آموزان با تراز عنوان کرد رشد ذهنیپایین تر از حد متوسط، به منظور ادامه آموزش آنها در کلاس های ویژه طبق روشی که توانایی های پایین آنها را بدون آسیب رساندن به روان با بارهای بیش از حد رشد می دهد.

با این حال، زبان های شیطانی گفتند که در پس همه اینها درگیری بین معلمان و مدیریت مدرسه وجود دارد. مقامات ظاهراً معتقد بودند که دلیل عملکرد ضعیف دانش آموزان در درجه اول در کاستی های تدریس نهفته است.

آرزوهای دولت هر چه بود، برای 7 سال آزمایش، A. Binet و T. Simon آماده کردند و در سال 1905 آزمایش هایی را با هدف تعیین منتشر کردند. توانایی ذهنی. رویکرد بسیار ساده بود. از کودکان سؤالاتی پرسیده شد که برای تعیین میزان درک آنها از گفتار، تصویرسازی سازنده آنها، توانایی تفکر انتزاعی و مقایسه، توانایی های حسابی، وجود چندین نوع حافظه و توانایی جهت گیری در زمان و مکان طراحی شده بودند.

در نتیجه بررسی چند صد پسر و دختر در سن تقویمی یکسان، مشخص شد که 75 درصد از کودکان در هر گروه سنی قادر به انجام چه وظایفی هستند. بر اساس داده‌های به‌دست‌آمده، تصمیم گرفته شد که این یک سطح فکری مربوط به این سن در نظر گرفته شود.

بنابراین مفهوم سن ذهنی مطرح شد که لزوماً با سن تقویمی مطابقت ندارد. مثلا، کودک شش سالهمی تواند به سؤالات پاسخ دهد که انگار 8 ساله یا فقط 4 ساله است. چنین کاهشی یا برعکس، مازاد بر عملکرد مورد انتظار می تواند هم پایدار باشد - مهم نیست چه وظیفه ای برای آزمودنی تعیین می کنیم - یا پراکنده.

یک کودک شش ساله در برخی موارد به طور قابل توجهی از حد سنی خود فراتر می رود، در برخی دیگر حتی به آن نزدیک نمی شود.

معرفی اصطلاح «سن ذهنی» برای روانشناسی و تربیت اهمیت انقلابی داشت. از آن زمان، معلمان دیگر از دانش آموزان خود انتظار نتایجی را نداشتند که صرفاً با سن تقویمی آنها سازگار باشد، اما می توانستند بر اساس توانایی های ذهنی کودکان با آنها کار کنند. در روانشناسی، این اولین تلاش موفق برای "طبقه بندی" افراد بر اساس سطح فکری آنها بود.

شایستگی آن با این واقعیت مشهود است که مقیاس A. Binet و T. Simon، که متعاقباً توسط L. Theremin و M. Merrill در ایالات متحده بهبود یافت (در سال‌های 1921 و 1938)، هنوز هم امروزه به عنوان یک آزمون هوش مورد استفاده قرار می‌گیرد.

درست است، و "اما" وجود داشت. این رویکرد تا حدودی ثبت نام افراد در رده های متوسط، زیاد یا ضعیف را پیچیده کرد. افراد توسعه یافته. و مطلقاً برای ارزیابی سطح توانایی های ذهنی بزرگسالان مناسب نبود. و دشوار است که مثلاً در مورد یک نابغه بیست ساله بگوییم که آیا او سن عقلی یک هشتاد ساله را دارد یا خیر - در بیشتر موارد، برعکس است.

همه اینها روانشناس آلمانی W. Stern را بر آن داشت تا مفهوم «ضریب هوش» را معرفی کند.

محاسبات بر اساس فرمول زیر انجام شد:

سن ذهنی بر سن تقویمی تقسیم شد و در صد ضرب شد (برای جلوگیری از ظهور اعداد کسری). بنابراین کودک 7 ساله ای که سن عقلی او 7 است ضریب هوشی برابر با

بر این اساس، کودکی با سن ذهنی بالاتر نمره بالای 100 و کودکی با سن کمتر - زیر 100 امتیاز دریافت می کند.

با بزرگسالان، وضعیت حتی دشوارتر است. در پشت مخفف CI ارزیابی بر اساس انحرافات از سایز متوسط. برای اینکه هنجارهای هر آزمون هوش واقعاً اهمیت داشته باشند، یعنی بر اساس آنها، می توان یک فرد را در چارچوب تغییرپذیری کل جمعیت نشان داد (به عبارت دیگر، به طوری که می توانیم بگوییم در مورد پان نواک چه او سطح فکریدر رابطه با سایر چک ها)، لازم است استانداردهای تست را نه فقط در پس زمینه یک معاینه بررسی کنید تعداد زیادیافراد (چند صدها یا حتی هزاران نفر)، بلکه در مقابل پس زمینه افرادی که بر اساس معیارهای روش شناختی اساسی انتخاب شده اند (یعنی به طوری که همه گروه های اجتماعیدر این جمعیت وجود دارد).

پس از این که این «برآورد تقریبی» از افراد به درستی انتخاب شده انجام شد، مطابق با روش‌های معمول آمار زیست اجتماعی با آنها برخورد می‌شود.

این جنبه رسمی و تا حدی مکانیکی ایجاد ابزاری برای سنجش هوش است. اما مشکل جنبه ماهوی خود را نیز دارد. از منظر معقول بودن یا برعکس غیر معقول بودن رفتار افراد، ما - به جای استدلال در مورد سن عقلی و تقویمی - از خود سؤالات زیر را می پرسیم: در واقع چه چیزی در مفهوم روشنفکری گنجانده می شود؟

ماهیت و هدف مهارت های تعیین شده توسط آزمون های هوش چیست؟ آیا می توان آنچه را که در فرآیند یادگیری به دست می آید از آنچه از جانب خداوند داده شده جدا کرد؟ آیا روشنفکری شخصیت واحدی دارد؟ به عبارت دیگر، آیا این درست است که فردی که در یک آزمون نمره متوسط ​​می گیرد، در موارد دیگر به طور مشابه دچار تغییر کوتاه می شود؟

یا ترکیبی از ویژگی های حاکمیتی است؟ و به این ترتیب به دوراهی هوش می رسیم.