Туршилтын 3-р түвшний гэрчилгээ. Боловсролын төв “Ай анги. Улсын тэргүүлэх их, дээд сургуулиудтай шууд хамтран ажиллах гэрээ

TORFL бол орос хэлний гадаад хэлний шалгалт юм. Шалгалт нь орос хэлний мэдлэгийн 6 түвшинд хуваагдана.
Үүнийг ОХУ-ын иргэншил авах, Оросын их дээд сургуульд элсэх, их сургуулиа төгссөний дараа диплом авах хүсэлтэй хүмүүс авах ёстой.
Орос хэл дээр гадаад хэлээр шалгалт өгөх нь практик орос хэлний мэдлэгийн түвшинг тодорхойлох баталгаажуулалтын нэгдсэн системд суурилдаг бөгөөд ярианы тодорхой тактикийг хэрэгжүүлэхэд хэлний хэрэгслийг ашиглах ур чадвар, ур чадвар, хэрэглээний зорилго, ур чадвар зэргийг харгалзан үздэг. ярианы үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн зан байдал.

Магистрын зэрэг олгох шалгалт.
TORFL - Гурав дахь түвшин (TORFL-III / C1).

Гурав дахь түвшний шалгалтыг амжилттай дүүргэсний дараа орос хэлийг гадаад хэлээр эзэмшсэн ерөнхий мэдлэгийг баталгаажуулж, харилцааны бүх салбарт харилцааны өндөр түвшний чадварыг харуулсан зохих гэрчилгээ олгоно. Энэ түвшин нь нэр дэвшигчийг орос хэл дээр филологич, орчуулагч, редактор, сэтгүүлч, дипломатч мэргэжлээр мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулах боломжийг олгодог; орос хэлээр ярьдаг багт мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулах.

Орос хэлний гуравдугаар түвшний мэдлэгийн гэрчилгээтэй байх бакалавр, мэргэжилтэн, магистр, шинжлэх ухааны нэр дэвшигчийн диплом авахад шаардлагатай.

Туршилтанд дараахь зүйлс орно.

Хэлний ур чадвар:Нэр дэвшигчид хэлний системийн талаарх мэдлэгээ харуулах, хэлний нэгж, бие даасан хэллэгийг ойлгох, зохицуулахад шаардлагатай бүтцийн харилцааны талаархи ойлголт, ур чадвар, түүнчлэн эх бичвэр эсвэл тэдгээрийн хэсгүүдийн нэг хэсэг болох хэллэгийг харуулах ёстой. Тест нь дараах төрлийн даалгавруудыг агуулна: 3-4-ээс зөв сонголтыг сонгох, захидал харилцаа тогтоох, текстийг сэргээх/бөглөх, өргөжүүлэх. Зөвхөн 100 оноо. Нэр дэвшигч хамгийн багадаа 12000 нэгж толь бичигтэй байх ёстой бол толь бичгийн идэвхтэй хэсэгт 7000 нэгж багтсан байна.

Захидал:Нэр дэвшигчид өгсөн мэдээлэлд (асуудлын хураангуй, хийсвэр, албан/албан бус захидал, мессеж) дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх чадварыг харуулсан, сонссон, уншсан зүйлдээ тулгуурлан текст бичих чадвартай байх ёстой. Нийтлэл, товхимол, зарлал, албан болон албан бус захидал гэх мэтийн текстийг урамшуулал болгон санал болгодог. Нэмж дурдахад нэр дэвшигч өөрийн асуудалтай текстийг (нийтлэл, эссэ, захидал) бичих ёстой. Текстүүд нь тодорхой зорилготой, тодорхой хаяг хүлээн авагчид зориулагдсан байдаг. Нэр дэвшигчид 3 ажлыг гүйцэтгэх ёстой: 1, 2-р даалгаварт - сонссон эсвэл уншсан зүйл дээрээ үндэслэн тодорхой шинж чанартай текст зохиох; 3-р даалгаварт - заасан асуудлын объектив агуулга, асуудалд хандах хандлагыг тусгасан текст бич.

Сонсож байна:Нэр дэвшигчид аудио текстийг ерөнхий, нарийвчилсан, шүүмжлэлтэй ойлголтын түвшинд (жишээлбэл, текстийг бүхэлд нь ойлгох, нарийн ширийн зүйлийг ойлгох, илтгэгчийн ярианы сэдэвт хандах хандлагыг ойлгох, сонссон зүйлийг үнэлэх) чадвартай байх ёстой. Текстүүдийг радио, телевизээр киноны хэсэгчилсэн нэвтрүүлэг, олон нийтийн ярианы бичлэг гэх мэт хэлбэрээр өгдөг. Тест нь 4 хэсэгтэй бөгөөд үүнд 25 даалгавар багтсан болно. 1-р хэсэг нь богино яриа, 2-р хэсэг нь полилог, 3-р хэсэг нь олон нийтийн монолог, 4-р хэсэг нь олон нийтийн ярилцлага юм. Даалгаврын үндсэн төрлүүд: 3-4-ээс зөв сонголтыг сонгох.

Ярьж байна:Ярианы шалгалт нь гурван хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэг нь соронзон хальсны бичлэгийн тусламжтайгаар хийгддэг: нэр дэвшигчийн хэлсэн үгийг соронзон хальс дээр бичиж, танилцуулсан харилцааны даалгаврын дагуу түүний хэлсэн үг юм. Хоёр дахь хэсэг нь багштай дүрд тоглох тоглоом хэлбэрээр явагдана. Туршилт нь харилцаа холбоог идэвхжүүлж, чиглүүлэхийн тулд туслах материалыг (видео, бичмэл текст) ашигладаг. Шалгалтын сүүлийн хэсэг бол багштай чөлөөтэй ярилцах явдал юм. Нэр дэвшигчид урьдчилан санал болгосон зорилго, аман харилцааны тактикийг хэрэгжүүлэхийн тулд янз бүрийн ижил утгатай хэлний хэрэгслийг ашиглан харилцан яриа өрнүүлэх чадвартай байх ёстой; бизнесийн харилцааны явцад үүссэн зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх харилцан яриа-ярилцааны санаачлагчаар ажиллах; ёс суртахуун, ёс суртахууны сэдвээр монологийн үндэслэлийг бий болгох; чөлөөтэй ярилцах, өөрийн үзэл бодлыг хамгаалах, маргах нөхцөл байдалд харилцааны зорилгодоо хүрэх. Шалгалтыг хоёр шалгуулагч явуулдаг бөгөөд тэдгээрийн нэг нь харилцан ярилцагч, хоёр дахь нь тестийн даалгаврын гүйцэтгэлийг үнэлдэг.

Унших:Нэр дэвшигчид нийгэм-соёлын (нэлээн өндөр түвшний өмнөх мэдээлэлтэй) болон албан ёсны бизнесийн (дэг журам, хууль тогтоомжийн текст, албан ёсны мессежийн аль алинаар илэрхийлэгддэг) харилцаа холбооны салбартай холбоотой текстийг ойлгож, зохих ёсоор тайлбарлах чадвартай байх ёстой. түүнчлэн оросын уран зохиолыг нэр дэвшигчийн текстийн анхан шатны филологийн дүн шинжилгээ хийх чадварыг харуулсан түвшинд унших. Нэр дэвшигчид унших төрөл бүрийн ур чадвараа харуулж, даалгаварт тохирсон хайгуулын уншлага, сурах унших зэрэг олон төрлийн унших тактикуудыг хэрэглэж, хослуулах ёстой. Тест нь 4 текст, нийт 2500 орчим үгтэй бөгөөд 25 даалгавар өгдөг. Даалгаврын төрлүүд: зөв хосыг сонгох, 3-4-ээс зөв сонголтыг сонгох.

Шалгалт хоёр өдрийн турш явагдана. Эхний өдөр гадаадын иргэн унших, бичих, дүрэм, үгсийн сан зэрэг шалгалтын хэсгүүдийг өгдөг. Хоёр дахь өдөр сонсох, ярих үйл ажиллагаа явагдана.

Туршилтын явцад хориглосон зүйлсийн жагсаалт:

• орос хэлний сурах бичиг, аливаа уран зохиол;
• дэвтэр, цаас;
• дуу хураагч, гар утас;
• камер болон бусад бичлэг хийх төхөөрөмж.

Туршилтын бие даасан даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ тайлбар толь бичгийг ашиглахыг зөвшөөрдөг бөгөөд үүнийг тантай хамт авчирдаг. Паспорт, үзэг авчрахаа бүү мартаарай. Туршилтыг эхлүүлэхийн өмнө даалгаврыг анхааралтай сонсож, зөвхөн дараа нь хэрэгжүүлж эхэлнэ. Цагаачдад туслах "МИР" төвд мэргэжилтнүүд ажилладаг гэдгийг бид танд сануулж байна

Гадаадын иргэдийг шалгалтанд бэлтгэдэг мэргэжлийн багш нар тул та өөрийн чадвардаа итгэлгүй байгаа бол манай мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авахаар бүртгүүлээрэй.

Тус улсын тэргүүлэх их, дээд сургуулиудтай шууд хамтран ажиллах гэрээ:

Ашигтай материал:

Хэрхэн шинжилгээ өгөх вэ?

Хувь хүмүүс манай вэбсайт дээрх анкет бөглөх эсвэл манай компанийн менежерүүдтэй утсаар холбоо барина уу. Бид корпорацийн үйлчлүүлэгчдэд зориулсан бие даасан хамтын ажиллагааны хөтөлбөр боловсруулж, нэмэлт хөнгөлөлт үзүүлэхэд бэлэн байна!

Бидний давуу тал

Одоогоор TORFL-д зориулсан албан ёсны сурах бичиг байхгүй бөгөөд асуудал яаралтай байгаа тул бид шалгалт өгч буй хүнээс шууд асуулт асуусан. Манай шинжээч - Дмитрий Викторович Птюшкин, жүжигчин Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургуулийн Хэлний шалгалтын төвийн захирал.

Харамсалтай нь "TORFL-ийн сурах бичиг" албан ёсны хараахан гараагүй байгааг юуны өмнө онцлон хэлмээр байна. Үүний зэрэгцээ олон номын хөтөлбөр нь шалгалтын шаардлагыг бүрэн хангаж байна. Доорх зөвлөмжүүд нь Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургуулийн Хэлний шалгалтын төвийн олон жилийн туршлага дээр үндэслэсэн болно.

TORFL-1 / B1 түвшин

Л.Беликова, Т.Шутова, С.Степанова "Анхны алхам. 3-р хэсэг"
В.Антонова, М.Нахабина "Орос руу хүрэх зам. 3-р хэсэг"
Эдгээр номууд нь томоохон боловсролын цогцолборуудын нэг хэсэг бөгөөд ижил цувралын өмнөх сурах бичгүүдийн дараа ихэвчлэн ашиглагддаг (эхний боть нь A1, хоёр дахь нь - A2, гурав дахь нь - B1 түвшинтэй тохирч байна). Эдгээр цувралууд нь системчилсэн шинж чанараараа сайн байдаг тул их сургуулийн профессоруудын дунд түгээмэл байдаг. Эдгээр нь Орос болон гадаадад урт хугацааны сургалтанд хамрагдах, бие даан суралцахад тохиромжтой.

С.Чернышов, А.Чернышова "Явцгаая! 2.II хэсэг"
Хэдийгээр энэ ном нь техникийн хувьд цувралын нэг хэсэг боловч өмнөх хоёр боть болон өмнөх жишээнүүдийн хоорондох холбоо тийм ч хүчтэй биш юм. Энэхүү сурах бичиг нь ОХУ-д суралцахад илүү тохиромжтой боловч үндсэн ном болон гадаадад нэмэлт болгон ашиглаж болно. Энэ нь сонирхолтой, ер бусын ажлуудыг агуулдаг; Дүрмээр бол оюутнууд үүнд маш их дуртай.

Т.Капитонова "Бид Орос улсад сурч, амьдарч байна"
Энэхүү сурах бичиг нь сонсох, унших, дахин ярихад зориулагдсан олон тооны бичвэрүүдийг агуулдаг. Даалгаврын бүтэц, агуулга нь шалгалтын хэлбэрт дасан зохицох боломжийг олгодог тул шалгалтанд шууд бэлдэх үед үүнийг ихэвчлэн ашигладаг.

Т.Эсмантова "5 элемент. 3-р хэсэг"
Энэхүү ном нь голчлон Европын аль нэг хэлээр (ялангуяа англи эсвэл герман хэлээр) ярьдаг оюутнуудад зориулагдсан бөгөөд олон интернационализмыг агуулдаг. Сурах бичиг нь маш интерактив бөгөөд шаардлагатай бүх дүрмийн ангиллыг сайтар боловсруулсан болно. Үүнийг заах үндсэн хэрэглүүр, дүрмийн цогцолбор болгон ашиглаж болно.

Н.Волкова, Д.Филипс "Орос хэлээ сайжруулцгаая"
Англи хэлний өндөр түвшний мэдлэгтэй оюутнуудад тохиромжтой. Энэхүү номонд орос, англи хэл дээрх орос хэлний дүрмийн нюансын дэлгэрэнгүй тайлбарыг багтаасан тул оюутан өөрөө ашиглах боломжтой. Энэ нь гурван хэсгээс бүрдэнэ: В1 түвшинд хүрэхийн тулд эхнийхийг давахад хангалттай, нөгөө хоёрыг нь илүү өндөр түвшинд ашиглаж болно.

Л.Москвитина "Мэдээний ертөнцөд"
Энэ гарын авлагыг өмнөхтэй адил B1-ээс дээш түвшинд ашиглах боломжтой. Юуны өмнө унших, сонсох чадварыг дадлагажуулахад тохиромжтой. Энэ ном нь гарын авлага, өөрөөр хэлбэл бие даан ашиглахад зориулагдаагүй болно. Энэ нь тогтмол дахин хэвлэгддэг бөгөөд багш нар хамгийн сүүлийн үеийн хувилбарыг илүүд үздэг, учир нь мэдээ (мөн энэ бол номын гол агуулга) харамсалтай нь хурдан хуучирдаг.

И.Одинцова "Чи юу гэж хэлсэн бэ?"
Энэ ном нь үндсэн сурах бичгийн хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг нэмэлт юм. Энэ нь харилцан ярианы шинж чанартай олон тооны даалгавруудыг агуулдаг бөгөөд энэ нь оюутны үгсийн санг баяжуулах боломжийг олгодог. Материалыг давтахын тулд илүү өндөр түвшинд ашиглаж болно.

TORFL-2/B2 болон TORFL-3/C1 түвшин

М.Макова, О.Ускова "Хүмүүсийн ертөнцөд"
Энэ цувралд сэдвээрээ хуваагдсан хэд хэдэн ном (ярих, бичих, унших гэх мэт) багтсан болно. Олон хамт ажиллагсдын үзэж байгаагаар энэ бол хамгийн зуурсан гурилтай сурах бичиг юм. Түүний бүтэцлэгдсэн даалгавруудыг TORFL-2 болон TORFL-3-д тохируулан өөрчилж болох бөгөөд энэ нь өөр өөр түвшний бэлтгэлд ашиглах боломжтой болгодог. Энэ нь шаардлагатай түвшинд аль хэдийн хүрсэн үед бэлтгэлийн сүүлийн үе шатанд хэрэглэхэд хамгийн тохиромжтой боловч тест өөрөө ажиллах шаардлагатай байдаг.

Н.Баско "Дэлхийн тулгамдсан асуудлуудыг хэлэлцэнэ"
Энэ ном нь "Ярих" дэд тестийн даалгавруудад бэлтгэхэд тусалдаг: видеог дахин ярих, харилцан яриа, полилог, хэлэлцүүлэг. Зохиогчийн сонгосон сэдвүүд нь "мөнхийн" ангилалд багтдаг бөгөөд дахин хэвлээгүй ч сонирхолтой байдаг ч заримдаа нэмэлт орчин үеийн материал шаарддаг.

Е.Косарева, М.Хруненкова "Хэлэлцэх цаг"
Номын хавтас нь В2 түвшинг зааж байгаа хэдий ч түүний агуулга нь С1 түвшний бэлтгэлтэй илүү нийцдэг. Энэхүү сурах бичиг нь бизнес, улс төрд оролцож буй насанд хүрсэн оюутнуудад хамгийн тохиромжтой. Үүний чухал давуу тал нь саяхан хэвлэгдсэн бөгөөд хамааралтай байдлаа алдаагүй юм.

К.Рогова, И.Вознесенская болон бусад "Орос хэл. Ахисан түвшний сурах бичиг"
Мөн харьцангуй шинэ хэвлэл. Сурах бичиг нь дөрвөн хэсгээс бүрдэх бөгөөд тэдгээрийг дарааллаар нь биш, харин сэдэвчилсэн байдлаар хуваадаг. Энэ ном нь бүлгийн ажилд хамгийн тохиромжтой боловч ганцаарчилсан хичээлд ч ашиглаж болно. Одоогийн байдлаар энэ нь хэлний өндөр түвшний (В2-оос дээш) түвшний оюутнуудад зориулсан сурах бичгийн хамгийн сайн сонголтуудын нэг юм.

О.Глазунова "Дасгал, тайлбар дахь орос хэлний дүрэм"
Энэ цувралын гарын авлага нь багш, оюутнуудын дунд аль хэдийн сонгодог болсон. Эдгээр номууд нь орос хэлний дүрмийн хүнд хэцүү тохиолдлуудыг авч үздэг лавлах ном бөгөөд тэдгээрийг дадлагажуулах дасгалуудыг санал болгодог. В2, С1 ба түүнээс дээш түвшний оюутнуудад тохиромжтой.

Д.Колесова, А.Харитонов "Алтан үзэг"
Е.Бузальская, Н.Любимова "Сансрын эссе"
Энэ хоёр ном нь сурагчдыг Оросын бичгийн уламжлалтай танилцуулахад зориулагдсан болно. Эссэ, зохиол бичихийг голчлон авч үздэг тул бичих дэд тестийн даалгаврууд яг ийм форматтай C1 түвшинд бэлтгэхэд хамгийн тохиромжтой. В2 түвшний бичгийг заахын тулд дээр дурдсан "Хүний ертөнцөд"-ийг ихэвчлэн ашигладаг.

Эцэст нь, оюутнуудыг тестийн агуулгатай танилцахын тулд шалгалтын өмнө зохих түвшний тестийн хэд хэдэн туршилтын хувилбарыг бөглөхийг зөвлөж байна. Энэ зорилгоор Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургуулийн зохиогчийн нээлттэй хувилбарууд эсвэл сургалтын тестийн цуглуулгуудыг ашиглаж болно. Тиймээс B1, B2, C1 түвшний хувьд дараах номууд байна.

Н.Андрюшина болон бусад "Орос хэл дээрх гадаад хэлний ердийн тестүүд"
Н.Цветова "Орос хэлний гадаад хэлээр 112 тест"
М.Макова. Н.Андрюшина "Тест, туршилт, туршилт ..."
М.Макова, Н.Андрюшина "Сургалтын тестүүд"
А.Захарова нар "Орос хэл дээр гадаад хэлээр сургалтын тест"

Эдгээр нь бүгд бүтэц, агуулгын хувьд бодит шалгалтын материалтай тохирч байгаа бөгөөд шалгалтанд тэнцэх сургалтанд ашиглаж болно.

TORFL шалгалт -Энэ бол орос хэлийг гадаад хэлээр шалгах тест юм. Энэ нь Оросын дээд боловсролын байгууллагад элсэхээр төлөвлөж буй гадаадын иргэд, түүнчлэн ОХУ-ын иргэншил авах хүсэлтэй хүмүүст шаардлагатай.

Туршилтыг орос хэлний ерөнхий мэдлэгийн 6 түвшинд хуваадаг.

• TEU -анхан шатны түвшин (A1). Сертификат нь нэр дэвшигч нь цаашид суралцах орос хэлний анхан шатны мэдлэгтэй болохыг харуулж байна.
• ТБУ -үндсэн түвшин (A2). ОХУ-ын иргэншилд хамрагдахын тулд А2 түвшний гэрчилгээ шаардлагатай.
• TORFL-1- гэрчилгээний эхний түвшин (B1). В1 түвшний гэрчилгээ нь Оросын их дээд сургуулиудад орос хэлний хөтөлбөрт суралцахаар төлөвлөж буй бүх гадаад оюутнуудад шаардлагатай.
• TORFL-2- гэрчилгээний хоёр дахь түвшин (B2). ОХУ-ын их дээд сургуулийг төгссөнийхөө дараа бакалавр ба/эсвэл магистрын зэрэгтэй болохын тулд B2 сертификат шаардлагатай. Диплом нь хүмүүнлэг, байгалийн шинжлэх ухаан, инженерийн чиглэлээр ажиллах боломжийг олгоно.
• TORFL-3- баталгаажуулалтын гурав дахь түвшин (С1). С1 түвшний гэрчилгээтэй байх нь магистр, мэргэжилтэн, шинжлэх ухааны нэр дэвшигчийн зэрэг авах, орос хэл дээр филологич, орчуулагч, сэтгүүлч гэх мэтээр ажиллахад зайлшгүй шаардлагатай.
• TORFL-4- баталгаажуулалтын дөрөв дэх түвшин (С2). С2 түвшний гэрчилгээ нь төрөлх хэлтэй хүний ​​түвшинд ойр орос хэлний мэдлэгийг гэрчилнэ. Филологи-орос судлалын чиглэлээр магистрын зэрэг, филологийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, түүнчлэн орос хэлийг судлах чиглэлээр эрдэм шинжилгээ, сургалтын үйл ажиллагаа явуулах сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигчийн зэрэгтэй байхын тулд TORFL-4 диплом шаардлагатай.

TORFL шалгалтын бүтэц

Тест нь дэд тест гэж нэрлэгддэг 5 хэсгээс бүрдэнэ.

• Тайлбар толь ба дүрэм
• Уншиж байна
• сонсож байна
• Захидал
• ярьж байна

Шалгалтын үргэлжлэх хугацаа нь түвшнээс хамаарч 180-290 минутын хооронд хэлбэлздэг.

Шалгалтаа амжилттай өгөхийн тулд хэсэг тус бүрээс дор хаяж 66%-ийн оноо авсан байх ёстой. Хэрэв дэд шалгалтын аль нэгэнд нэр дэвшигч 66% -иас бага оноо авсан бол дахин шалгалт өгөх эрхтэй. Энэ тохиолдолд шалгалтанд тэнцсэн гэрчилгээ олгох бөгөөд энэ нь бүх үр дүнг харуулсан болно. Сертификат нь 2 жилийн хугацаанд хүчинтэй.