Природно-науковий ліцей, спбгпу. Медалісти природничо-наукового ліцею обирають політех Природно науковий ліцей політехнічного університету рейтинг

Природно-науковий ліцей № 145 – це безмежна країна знань, яка розпочинає свою історію з 1962 року, коли провідні вчені Академії наук України вирішили прокласти місток між середньою та вищою освітою. Згодом цей місток перетворився на інтелектуальний трамплін, з якого злітають нові яскраві зірки небосхилу наукової еліти України. Ліцей № 145 – це надійний шлях до успішного дорослого життя, на якому талановиту молодь супроводжують досвідчені педагоги, серед них – кандидати фізико – математичних наук, вчителі року України, заслужені вчителі, відмінники освіти, вчителі – методисти, власні творчі розробки за методикою навчання втілюють у життя не завтра, а вже сьогодні... Результати говорять самі за себе: кожен із випускників ліцею здобуває вищу освіту; згодом вони обіймають високі посади, хоч би яку діяльність не обрали. Отже - запрошуємо...

Київський природничо-науковий ліцей № 145 створено на базі фізико-математичної школи, педколектив якої має піввіковий досвід роботи з обдарованими дітьми. Тут є практичний досвід та інтелектуальний потенціал для того, щоб стати першою ланкою у підготовці інтелектуальної еліти України. Про це свідчать такі дані:

• усі випускники ЗОШ № 145 здобули вищу освіту;
• близько 1800 осіб захистили кандидатські дисертації, а 170 – докторські.
• За останні 10 років серед учнів ПНБ № 145: 18 призерів міжнародних олімпіад з фізики, математики, інформатики, хімії;
• 9 призерів міжнародних науково-практичних конференцій з фізики, хімії, географії;
• 41 призер Всеукраїнських олімпіад з фізики, математики, інформатики, хімії, біології, географії;
• 6 переможців та 16 призерів олімпіад фонду Сороса (з 1998 р.).

Навчання в ліцеї триває протягом чотирьох (трьох) років і складається із двох етапів. У першому - адаптаційному етапі (8-9 -е класи) розкриваються, уточнюються і розвиваються здібності учнів. Ліцеїсти, закінчуючи загальноосвітню підготовку обсягом дев'ятирічної школи, переходять до поглибленого вивчення фізики, хімії, математики, інформатики.
На другому етапі (10-11-і класи) остаточно формуються та закріплюються знання, вміння та навички на основі спеціалізації та передпрофесійна кваліфікаційна підготовка. Учні ліцею мають можливість вибирати спецкурси для поглиблення знань у певній галузі.
Наявність двоетапного навчання дає можливість учневі на першому етапі (у разі неправильного вибору) безконфліктно повернутися до навчання в іншій школі, на другому етапі через діагностування здібностей та нахилів до спеціалізації розвинути ці якості з високою результативністю.

На базі ліцею створено секцію Малої академії наук, яка координує наукові дослідження учнів. Методична та технічна база ліцею дозволяє готувати учнів до олімпіад та турнірів всеукраїнського та міжнародного рівнів, а також проводити їх.
Для проведення науково-дослідної роботи МАН ліцеїсти користуються лабораторіями наукових інституцій НАН України.
Профорієнтаційна робота у ПНБ № 145 включає допрофільну (8-9 клас) та профільну (10-11 клас) підготовку учнів.
Допрофільна підготовка спрямована на адаптацію учнів до програм поглибленого вивчення математики та фізики, роботи з лекційно-семінарської системи.
У 8 класі починається вивчення теоретичного та практичного курсу інформатики.
Викладання профільних предметів математики та фізики у 8-11-х класах ліцею ведеться за програмами, розробленими вчительським колективом ліцею у співпраці з представниками Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Ці програми є логічним продовженням програм, розроблених фахівцями механіко-математичного та фізи- кого факультетів університету для спеціалізованої фізико-математичної школи №145 (тепер ПНБ №145).
У ліцеї впроваджується система позаурочної освіти, якою охоплено більшість учнів. Для учнів працює 35 спецкурсів, 8 факультативів, які ведуть як вчителі ліцею, так і науковці вищих навчальних та науково-дослідних установ Києва. Ліцеїсти мають можливість поглиблювати знання шкільного курсу на групових консультаційних заняттях з усіх предметів.
Складовою системою позаурочної освіти є робота учнів у секціях Малої академії наук України. Усі учні залучаються до науково - дослідницької роботи з різних предметів. Щороку близько 30 учнів ліцею стають призерами міського та Всеукраїнського етапів конкурсу МАН. У ліцеї створено Наукове товариство учнів "Сузір'я ноосфери". Вчителі ліцею активно застосовують нові технології у викладанні предметів: використовують можливості системи "Hi Class", інтерактивних мульти-медійних комплексів, якими оснащено 6 кабінетів ліцею, доступ до мережі Інтернет для інформаційного забезпечення та активізації роботи учнів.
Педагогічний колектив ліцею у тісній співпраці з Інститутом педагогіки та психології професійної освіти АПН України працює над впровадженням у навчально-виховний процес особистісно-орієнтованого навчання, нових напрямків профільного навчання.
Влітку учні ліцею як відпочивають, а й беруть участь у створенні власних наукових проектів у літній природничо школі " Зоряний час " .

Природно-науковий ліцей входить до структури Санкт-Петербурзького політехнічного університету та є навчальним закладом середньої загальної освіти. Навчання тут ведеться за програмами 10-го та 11-го класів. Деякі предмети викладаються у поглибленій формі, а профільними дисциплінами є фізика та математика. На заняттях з фізики, хімії, математики та англійської мови для більшої ефективності навчання класи розбиваються на окремі групи. Викладачі ведуть суворий контроль відвідуваності, щомісяця проводиться атестація з усіх основних предметів. Навчальний процес вибудовується таким чином, щоб ліцеїсти змогли виробити та закріпити навички самостійної роботи, без якої неможливо навчатись у сучасному вузі. У ліцеї створено всі умови для виховання загальної культури та гармонійного розвитку особистості. У навчальному закладі працює згуртована команда сильних викладачів, до якої входять представники Політехнічного університету, найкращі освітяни з інших вишів Санкт-Петербурга. В результаті ліцеїсти здобувають сучасну та дуже якісну освіту. Більшість випускників навчального закладу без особливих труднощів вступають до СПбДПУ та багатьох інших вузів.

Санкт-Петербурзький політехнічний університет Петра Великого надає весь спектр освітніх послуг: починаючи із середньої загальної освіти, закінчуючи програмами підвищення кваліфікації.

З метою підготовки школярів до успішного навчання у ВНЗ та їх комфортної інтеграції до системи вищої школи понад 20 років тому Комітетом з освіти Уряду Санкт-Петербурга та Політехнічним університетом було створено Природничо-науковий ліцей, який нині є структурним підрозділом Політеху.

Навчання у Ліцеї, де поглиблено викладається математика, фізика та інформатика, багато в чому нагадує навчання в університеті: уроки називаються парами та тривають по півтори години, півріччя – семестрами, кожен із яких закінчується сесією. Для успішного проходження на наступний етап навчання школярам необхідно скласти іспити з математики та фізики.

Цього року відбувся вже 19-й випуск Природничо-наукового ліцею, який традиційно відбувся у Білій залі Політехнічного університету. Це не перший візит школярів до Політеху. Щоб допомогти хлопцям визначитися з майбутньою професією, керівництво Ліцею регулярно організовує зустрічі з представниками різних інститутів Політеху, екскурсії до лабораторій та науково-освітніх центрів ВНЗ.

«Ліцеїсти легко вливаються у студентське життя та адаптуються до нових умов навчання, оскільки наше найголовніше завдання – підготувати школярів до студентства, – розповідає директор Природно-наукового ліцею Р.А. Байбіків. – Наші вихованці здобувають високоякісну та сучасну освіту, тому більшість випускників легко надходять як до Політехнічного університету, так і інших вузів».

Підтвердженням слів директора є результати Єдиного державного іспиту: середній бал ліцеїстів із основних предметів зріс порівняно з 2015 роком. Діти також займають призові місця в олімпіадах школярів з переліку олімпіад Міністерства освіти і науки Російської Федерації.

Варто зазначити, що цього року випускниками стали 59 ліцеїстів, і 56 із них уже подали документи до Політехнічного університету. Приймальна комісія вишу котрий рік поспіль організує для випускників єдиний день подання документів. Кореспондент Медіа-центру поспілкувався з медалістами Ліцею та дізнався, як їм було навчатися у Ліцеї, на які напрями хлопці подали документи та чого очікують від навчання у Політехнічному університеті.

Павло Янушевський: «Навчати в Природно-науковому ліцеї було складно, а порівняно з минулим ліцеєм – набагато складніше. Заняття тут проходять парами, і навчання займає багато часу. У найскладніші дні ми закінчували навчання о 5-й вечора, а то й пізніше. Приїжджаєш додому – треба робити уроки, а хочеться, щоб і на хобі час вистачало – дуже люблю займатися спортом. Загалом навантаження було інтенсивним. Проте викладачі Ліцею дали мені сильну базу. Дуже цікаво та зрозуміло викладав геометрію Аляб'єв Олексій Юрійович, у 10-му класі мені подобалося працювати з Басовим Андрієм Володимировичем – він викладав математику, та вирішувати завдання з фізики з Яшуковою Наталією Вікторівною.

Я подав документи до Інженерно-будівельного інституту, Інституту фізики, нанотехнологій і телекомунікацій та до Інституту комп'ютерних наук і технологій, але пріоритетним для мене є напрямок “Будівництво”. Я вже з 7-го класу був орієнтований саме на нього, тому й здавав ЄДІ з трьох предметів, необхідних для вступу до ІСІ, – російської, математики та фізики. З Природно-наукового ліцею до Політеху пряма дорога, тому, чесно кажучи, думаю, чи варто взагалі подавати документи до інших вузів. Про всі свої плани я вам не розповім (посміхається), але щодо професії я хочу стати інженером, тому що інженерні спеціальності розширюють кругозір. Після закінчення вузу я планую спочатку працювати за спеціальністю та набиратися досвіду, а потім уже задумаюся про створення власного бізнесу».

Софія Медведєва: «Чому я вирішила навчатися у Природно-науковому ліцеї? По-перше, були певні чинники ще з минулої школи, а по-друге, батьки говорили, що якщо Ліцей при Політеху, то й викладачі будуть із вишу. Вони мали рацію. Якби я продовжила навчатися у своїй школі, то я все одно пішла б на підготовчі курси в Політех. Два роки навчання в Ліцеї дали дуже хорошу підготовку, що з математики, що з фізики. Нам навіть викладали елементи вищої математики, щоб було легше вчитися на першому курсі. Насправді знання вищої математики допомагає і в здачі ЄДІ, тому що прояснює сам алгоритм вирішення завдань.

У Ліцеї мені дуже подобалося вивчати алгебру та фізику. Фізику нам викладала Яшукова Наталія Володимирівна, з її допомогою нам організовували екскурсії до Політеху, а вчителем алгебри була Муріна Тетяна Анатоліївна. У Політеху я подала документи до Інженерно-будівельного інституту на “Будівництво унікальних будівель та споруд” – це пріоритетний для мене напрямок. Хочу бути інженером. А ще я подала документи до Інституту комп'ютерних наук та технологій на напрями “Інноватика” та “Програмна інженерія”».

Максим Смольський: «У Природно-науковому ліцеї навчався мій брат – він на чотири роки старший за мене. Вчитися йому подобалося, і він без проблем вступив до Політеху. А Політех – це провідний виш, я теж захотів тут навчатися та займатися технічними напрямками, тому два роки тому і вступив до Ліцею. Під час навчання в Ліцеї у мене викликали скрути лише гуманітарні науки, а з математики, фізики та інформатики проблем не було. Моїм попереднім місцем навчання теж був ліцей із поглибленим вивченням математики та фізики – там була дуже сильна підготовка. Наприклад, на вступних іспитах до Природно-наукового ліцею я набрав 190 балів із 200 можливих. На заняттях багато мені вже було зрозуміло, плюс викладачі дуже добре пояснювали, тому я завжди добре засвоював матеріал.

Особливо хотів би подякувати викладачу алгебри Нікуліну Олексію Михайловичу, вчительці фізики Яшукову Наталії Вікторівні, вчителі інформатики Окунєва Єгора Ілліча та викладача геометрії Аляб'єва Олексія Юрійовича. До ЄДІ з математики я особливо не готувався – у Ліцеї мені дали всі необхідні знання. Протягом чотирьох-п'яти днів перед іспитом я просто вирішував варіанти ЄДІ – і вся моя підготовка. (Максим, єдиний у Калінінському районі, отримав 100 балів на ЄДІ з профільної математики. – Прим. Авт.).

Оскільки я маю олімпіади (Максим отримав 7 дипломів олімпіад школярів з переліку олімпіад Міністерства освіти і науки Російської Федерації. – Прим. Авт.), я проходжу до вузу без вступних випробувань. Документи я подав до Інституту прикладної математики та механіки на напрям “Прикладна математика та інформатика”. В інші виші документи не подаватиму».

Єлизавета Смирнова: «В Природно-науковий ліцей я вступала за компанію: зі знайомим ходила на курси в Політех, потім ми разом складали вступний іспит, і найцікавіше, що я його склала, а мій знайомий – ні. Я подумала, порадилася з батьками і пішла в Ліцей. Вважаю, що це було правильне рішення. Вчитися було досить важко – щодня по чотири пари, але ми мали чудових викладачів. Особливу подяку хотіла б висловити Яшуковій Наталії Вікторівні – викладачеві фізики. Вона дала нам справді сильну базу і ганяла по завданням. Наприклад, на контрольних у нас було 48 варіантів! У Наталії Вікторівни ціла картотека з безліччю варіантів на всі теми. Я в принципі отримую задоволення від навчання, але мені особливо подобається займатися фізикою: можна сказати, це моє хобі. І не останню роль у цьому відіграла Наталія Вікторівна.

У Політеху я подала документи до Інженерно-будівельного інституту на “Промислове цивільне будівництво”. Мій батько – геодезист, має власне геодезичне підприємство, тому в Політеху я розглядаю будівельні спеціальності – вони хоча б віддалено пов'язані з геодезією. Ще одним цікавим напрямком для мене є Інноватика в Інституті комп'ютерних наук і технологій, тому туди документи я теж подала».