Application réalisée en papier coloré coccinelle. Résumé des nœuds du deuxième groupe junior pour l'activité productive "coccinelle"

Thème : "Coccinelle"

deuxième groupe junior

(« Au revoir l'été ! Bonjour la maternelle ! »

Tâches: enseigner aux enfants collage correct(étaler avec de la colle verso détails, prendre un peu de colle sur le pinceau, travailler sur toile cirée, en pressant l'image sur le papier avec une serviette et la paume entière) ; développer la concentration, l'attention et la capacité d'agir conformément aux instructions d'un adulte ; cultiver le travail acharné et la précision.

Intégration des espaces pédagogiques : Créativité artistique, Cognition, Communication, Lecture fiction, Travail.

Équipement: illustrations , un échantillon de démonstration pour l'enseignant, pour les enfants - des ébauches de pièces (des points pour une coccinelle), une image d'une coccinelle, de la colle, un pinceau, une toile cirée, une serviette.

Avancement des activités.

I. Moment organisationnel.

II. Partie principale.

1. Deviner l'énigme

Cette fille le met

La robe est rouge à pois.

Et il peut voler adroitement

C'est... (Coccinelle).

2. Examen des illustrations.

3. Examen d'illustrations-ébauches pour l'artisanat.

Qu'est-ce qui manque à la coccinelle ? (Points noirs).

4. Préparez vos doigts au travail.

Gymnastique des doigts
Le papa de Ladybug arrive. avec tous les doigts main droite"marcher" sur la table
Maman suit papa. « marchez » sur la table avec tous les doigts de votre main gauche
Les enfants suivent leur mère", marcher à deux mains
À leur suite, les petits errent.
Ils portent des costumes rouges. serre-toi la main
Costumes à pois noirs. frappe l'index sur la table
Papa emmène les enfants à la maternelle
Après le match, il ramènera tout le monde à la maison. tape dans tes mains

Activité productive.

a) examiner les détails de l'engin ;

b) placement des pièces sur la feuille de base ;

c) répétition des règles de travail avec de la colle ;

d) collage de pièces ;

d) nettoyer le lieu de travail.

5. Revue des travaux, discussion.

6. Lire un poème.

Je peux voler adroitement
Coccinelle panachée.
Les ailes sont rouges avec des points,
Comme dans des cercles noirs.
Dans une chemise de vacances lumineuse
Je sauve la récolte.
Je suis un bug utile
Ne me fais pas de mal !

Abstrait

activités éducatives directes et continues

Tranche d'âge: deuxième groupe junior

Espace pédagogique :

« Développement artistique et esthétique » : consolider les compétences de création de compositions à partir d'éléments prêts à l'emploi, en disposant les pièces d'appliqué de manière uniforme et cohérente.

« Cognition » : approfondir les connaissances des enfants sur la diversité du monde des insectes.

« Développement de la parole » : développement de l'audition poétique, intérêt pour l'art populaire oral.

Chapitre: activité productive, application.

Sujet: " Coccinelle".

Cible: renforcer les compétences pratiques appliquées chez les enfants

Le défi trinitaire

Éducation: continuer à apprendre aux enfants à placer les pièces d'appliqué sur la base conformément au plan.

Développement:continuer à développer les compétences techniques d'un collage précis (travailler sur toile cirée, étaler de la colle au dos de la pièce, presser l'image sur le papier avec une serviette).

Éducation: susciter de l’intérêt et une attitude positive envers la candidature.

Méthodes : visuel, verbal, pratique.

Équipement et inventaire : image d'un bouleau avec une feuille et une coccinelle ; peluche coccinelle; pour chaque enfant : une feuille de bouleau en papier vert avec une image du contour d'une coccinelle avec des antennes, un cercle rouge d'un diamètre de 8,5 cm, des cercles noirs d'un diamètre de 2 cm - 3 pcs., une toile cirée, une serviette , un pinceau pour deux et un pot de colle.

Résultats prévus :

Savoir nom et apparence coccinelle

Avoir expérience créer une composition à partir d'éléments prêts à l'emploi

Être capable de disposer les pièces d'appliqué de manière cohérente et uniforme

activités	Les actions de l'enseignant	Les actions des enfants	Remarques
Étape de motivation et d'incitation	Les gars, regardez qui est venu nous rendre visite aujourd'hui ! Droite! Une coccinelle est un scarabée. Regardez comme elle est belle ! Regardez de quelle couleur il est ? De quelle couleur sont les points dessus ? Droite! La coccinelle peut être vue dans l'herbe, sur les buissons et sur les arbres. Les gars, regardez ici et dites-moi quel est le nom de cet arbre ? Droite! Regardez, une coccinelle est assise sur un bouleau. La coccinelle est un coléoptère bénéfique ; elle protège les feuilles des insectes nuisibles. Les gars, si vous trouvez une coccinelle sur le chemin, vous devez l'aider à se rendre dans un endroit sûr. Placez doucement la coccinelle sur votre paume et chantez la chanson : Coccinelle, Voler jusqu'au ciel Apportez-nous du pain blanc et noir Mais pas fumé. La coccinelle rampera un peu le long de votre paume et s'envolera.	Coccinelle De couleur rouge Couleur noire	Mouvements: Nous tenons le scarabée sur nos paumes Nous agitons nos mains Les mains jointes devant toi Main droite en avant, main gauche en avant Remuez votre doigt

Notes de cours sur l'appliqué « Coccinelle ». Deuxième groupe junior

Tâches:
a) objectifs pédagogiques : continuer à cultiver l'intérêt des enfants pour l'appliqué, utiliser correctement un pinceau et de la colle, une serviette, apprendre à plier un cercle en deux et disposer les pièces dans un certain ordre. Développer des compétences en composition.
b) tâches éducatives : Apprendre à traiter la nature indigène avec soin et attention.

Matériel pour la leçon : carton vert, grands cercles noirs (abdomen), petits cercles noirs (tête) Cercles rouges, confettis noirs et blancs pour points et yeux, colle, ciseaux, feutres noirs, jouet coccinelle, grande illustration.

Déroulement de la leçon

L'enseignant entre dans le groupe avec un petit panier recouvert d'un foulard coloré.
DANS.- Les gars, une invitée insolite nous est arrivée, mais elle ne veut pas se montrer à vous jusqu'à ce que vous ayez deviné l'énigme la concernant :
Ailes rouges, pois noirs.
Qui est-ce qui marche sur ma paume ?
DANS.- Qui est-ce?
Enfants : Coccinelle.
DANS. Droite. C'est une coccinelle. L'enseignant soulève le foulard et montre le jouet. Regardons-le. Regardez, les gars, Ladybug. A quelle forme ressemble-t-elle ?
- Juste sur le cercle. De quelle couleur est notre coccinelle ?

Rouge.
- C'est exact. Rouge, rond. C’est pourquoi, il y a longtemps, cet insecte s’appelait le soleil. Et maintenant, nous l'appelons coccinelle. Pourquoi? Pourquoi cet insecte est-il appelé coccinelle alors qu’il s’agit d’un coléoptère ? La bénédiction de Dieu est claire : le scarabée est petit et semble inoffensif. Il court lentement le long de la main. Mais touchez-le légèrement et un liquide orange sortira immédiatement des plis des jambes - du « lait », comme on dit. C'est pourquoi - vache !
Pour un oiseau ou un lézard qui veut attraper un insecte, ce « lait » lui coupera immédiatement l'appétit : il est piquant et sent dégoûtant. Mais la punaise prévient tout le monde à l’avance avec sa couleur vive : ne me touchez pas, je ne suis pas comestible !
Alors la coccinelle déploya son dos rigide - les élytres, déploya les deux fines ailes membraneuses cachées en dessous et s'envola. Les élytres rigides ne participent pas au vol, mais aident seulement l'insecte à planer.
La coccinelle, malgré son apparence inoffensive, est un prédateur. Il se nourrit de pucerons sédentaires - ravageurs des plantes. Ce bébé détruit près d'une centaine de pucerons, soit trois cents de leurs larves, par jour. Une coccinelle pond environ quatre cents œufs au cours de sa vie. Chacun d’eux éclot et donne une larve qui se nourrit également de pucerons. Il grandit et se nymphose en moins d'un mois. La chrysalide colle aux feuilles et pend la tête en bas. Bientôt, une coccinelle adulte en émerge.
-Donc, notre coccinelle est ronde et rouge, elle a un abdomen, des ailes et des pattes. Maintenant, jouons.
Exercice physique « Coccinelles »
Nous sommes des coccinelles (sautant) -
Rapide et agile (fonctionnant sur place) !
Nous rampons le long de l'herbe luxuriante (mouvements ondulatoires avec nos mains),
Et puis on ira se promener en forêt (on fait un cercle).
Dans la forêt il y a des myrtilles (on s'étire) et des champignons (on s'accroupit)…
Mes jambes sont fatiguées à force de marcher (de me pencher) !
Et ça fait longtemps qu’on a envie de manger (on se caresse le ventre)…
Rentrons bientôt à la maison (« emmenez-nous » jusqu'à nos sièges) !

Explication des étapes de travail.
Et maintenant, nous allons essayer de fabriquer une coccinelle en papier. Tout d’abord, prenez un grand cercle noir et collez-le sur votre clairière. Où va s'asseoir notre coccinelle ? Prenons maintenant un petit cercle noir et collons la tête de la coccinelle. Maintenant, nous devons fabriquer les ailes. Notre coccinelle veut s'envoler et alors elle déploie ses ailes. Collez deux demi-cercles. Mais vous avez un cercle rouge sur votre table. Comment faire un demi-cercle à partir d'un cercle ? Vous devez plier le cercle en deux, puis coller des points sur les ailes et les yeux sur la tête. Nous avons donc une coccinelle. Il ne reste plus qu'à dessiner sur les pattes avec un feutre.
Résumer.

L'enseignant raccroche tous les travaux des enfants.
- Quelles merveilleuses coccinelles nous avons. Tout comme les vraies, c'est parce que vous avez essayé très fort, je pense que vos coccinelles se lieront certainement d'amitié avec notre invitée et elle ne sera plus triste. Qui se souvient de la comptine que nous lisons à une coccinelle lorsque nous la mettons à notre doigt ?
Coccinelle, vole vers le ciel,
apporte-nous du pain,
noir et blanc,
mais pas brûlé.

Nadejda Moskaleva

Avec l’arrivée du printemps et de la chaleur, tous les êtres vivants se réveillent. Les bourgeons des arbres ont gonflé et les feuilles apparaissent, l'herbe devient verte et les premières fleurs de tussilage fleurissent. Comment pouvons-nous nous passer des insectes dans une période comme celle-ci ?

J'ai donc décidé d'organiser une semaine sur le thème « Insectes ». J'ai décidé de donner un cours à mes élèves appliqué"Coccinelle".

Elle a expliqué aux étudiants que Dieux coccinelle . Tous les insectes sont vivants. Ils peuvent voler, ramper sur le sol ou sur les brins d'herbe. Mais on ne peut pas simplement les ramasser, on peut seulement les regarder. J'ai invité les étudiants à régler notre coccinelle sur une feuille verte.

Objectifs de la thématique Des classes:

1. Apprenez à transmettre caractéristiques de cet insecte dans appliqués.

2. Développer le discours à travers une description d'un insecte ; développer le sens de la forme et de la couleur ; développer la motricité des doigts (taches au dos); développer la capacité de naviguer sur une feuille de papier.

3. Favoriser une attitude bienveillante envers les êtres vivants.

Publications sur le sujet :

Applique coccinelle. Pour cette application, vous aurez besoin de carton et de 2 boulons et 2 rondelles. Cette applique utilise un matériau de meilleure qualité.

Applique de coeurs « Coccinelle » pour la Saint-Valentin pour nos parents. Le 14 février est la Saint-Valentin ou la Saint-Valentin.

Cours en ml. groupe d’applications. Objectif : pratiquer une utilisation soigneuse de la colle et l'utilisation de serviettes pour coller les pièces. Boucler.

Objectif : Consolider la compréhension des enfants sur les caractéristiques structurelles de l'épicéa et sa couleur en hiver. Apprenez à voir des parties d'épicéa dans des triangles de papier de différentes tailles ;

Application avec dessin « Les vacances de papa » (deuxième groupe junior) Objectif : évoquer une réponse émotionnelle aux événements de vie publique- fête.

Contenu du programme : Apprendre aux enfants à représenter des objets composés de plusieurs parties en appliqué ; déterminer la forme des pièces (rectangulaire,...

Irina Firsova
Résumé de NOOD sur la créativité artistique (application) pour les enfants groupe junior"Coccinelle"

Résumé de NOOD

Espace pédagogique « Créativité artistique»

(appliqué)

Groupe juniors

Sujet: « Coccinelle»

Travaux préliminaires:

Observations sur coccinelle en marchant.

Apprendre des comptines " Coccinelle".

Tâches:

Éducatif:

Développer les vues les enfants à propos de coccinelle;

Continuez à apprendre à assembler un tout à partir de pièces, à coller des flans prêts à l'emploi, à partir d'un échantillon ;

Consolider les connaissances sur la forme d'un objet - un cercle ;

Consolider les idées sur les couleurs rouge et noire ;

Fixer le compte à deux ;

Renforcer les concepts "un c'est plusieurs", "grande petite".

Du développement:

Développer la capacité d'utiliser de la colle et un pinceau ;

Développer dextérité mains, attention, orientation sur une feuille de papier.

Éducatif:

Favoriser l’amour et le respect de la nature vivante ;

Cultiver la précision et l’indépendance dans le travail.

L'intégration:OO "Socialisation", OO "Cognition", OO « Créativité artistique» .

Matériel: illustration avec image coccinelle, feuille de paysage verte en forme de feuille de plante, formes prêtes à l'emploi à coller (cercle rouge coupé en deux ; cercle noir) pâte à modeler noire, colle, pinceaux, serviettes, toiles cirées.

NON, bouge.

Éducateur. Les gars, le printemps est arrivé dehors. Le soleil commença à se réchauffer. Vous pouvez trouver des insectes étonnants sur les plantes. Ils sont de couleur rouge et portent des taches noires. Les gars, avez-vous deviné qui c'est ? (Réponse des enfants).

Éducateur. C'est vrai, c'est coccinelle. Regarde la (montre une illustration de coccinelle) .

Éducateur. Les gars, dites-moi ce que le nôtre a coccinelle? (tête et ailes)

Éducateur. De quelle couleur sont les ailes ? coccinelle? (rouge avec des points noirs.)

Les gars, regardez combien d'ailes il a coccinelle? (Deux).

Combien y a-t-il de taches au dos ? coccinelle? (Beaucoup de).

Bien joué! Quelle est la forme du dos ? coccinelle? (Rond).

De quelle couleur est ta tête coccinelle? (noir).

Droite! Quelle est la forme de la tête ? coccinelle(Rond).

Les gars, dites-moi lequel est le plus gros, le corps ou la tête ? (torse).

C'est vrai, le corps est grand, la tête est plus petite et quelle est la taille des taches ? (Petits).

Éducateur. Bien joué, c'est vrai, très petit.

L'entraînement physique a lieu « Coccinelle» .

Coccinelle,

tête noire, (les enfants lèvent les mains vers la tête.)

Voler jusqu'au ciel (battant leurs bras comme des ailes).

Apportez-nous du pain

Noir et blanc (agitant leurs mains vers eux.)

Mais pas brûlé. (Ils secouent le doigt.)

Éducateur. Bien joué! Vous êtes-vous reposé ? Nous allons continuer. Regardez à nouveau attentivement notre coccinelle deux ailes rouges. Et quand ils sont assemblés, cela donne un cercle.

U enfants les prêts à l'emploi reposent sur les tables modèles: deux moitiés d'un cercle rouge "ailes", qui doivent être collés sur la feuille de l'album. Le professeur est attentif des enfants pour ça, Quoi "ailes" vous devez le plier pour obtenir un cercle. Cela me rappelle les règles de collage. Les enfants se mettent au travail. Le long du chemin travail indépendant L'enseignant aide les enfants et les félicite enfants

Éducateur. Bravo les garçons ! Maintenant il faut le coller "tête".

Les enfants prennent modèle prêt à l'emploi : cercle noir. Le professeur est attentif des enfants pour ça, où est situé "tête" coccinelle. Les enfants se mettent au travail. Lors d'un travail indépendant, l'enseignant aide les enfants et les félicite. enfants pour une exécution correcte et la précision du travail.

Éducateur. Regardez quels merveilleux bugs nous avons créés, mais pour une raison quelconque, ils sont tristes. Pourquoi pensez-vous? (Ils n'ont pas de points noirs).

Éducateur. Droite. Il n'y a pas assez de taches noires sur les ailes. Nous allons maintenant décorer les ailes de nos insectes avec des taches noires et nous les fabriquerons en pâte à modeler.

Les enfants prennent de la pâte à modeler noire et la pincent Petite partie, déroulez la balle et collez-la sur les ailes. Le professeur est attentif des enfants pour ça que les taches sont petites, rondes et situées sur les ailes. Lors d'un travail indépendant, l'enseignant aide les enfants et les félicite. enfants pour une exécution correcte et la précision du travail.

Éducateur. Bravo les garçons ! Regarde comme ils sont beaux tu as des coccinelles comme les vrais.

Publications sur le sujet :

Questionnaire pour les parents. Domaine pédagogique "Créativité artistique" Questionnaire pour les parents. Chers parents! Veuillez lire attentivement les questions ci-dessous et marquer la réponse que vous choisissez ou.

Tâches de l'application « Coccinelle » : Nous répétons les traits caractéristiques de la coccinelle ; susciter l'intérêt pour la nature; nous consolidons les méthodes de travail.

À partir de papier noir et à l'aide d'une perforatrice, nous réalisons des découpes de points noirs pour la coccinelle. Découpez un ovale dans du papier noir.

"La nature nous entoure." Résumé du NOOD final dans les domaines pédagogiques « Cognition » et « Créativité Artistique » Objectifs : Pédagogique : consolider les connaissances des enfants sur le monde naturel. Développemental : développer la réflexion, l’imagination, Compétences créatives enfants.

Objectifs : - consolider les compétences et les capacités du travail avec des ciseaux : découper un cercle dans un carré en utilisant la méthode familière du « plier en deux deux fois » et un demi-cercle.

Résumé du cours de dessin « Coccinelle » (groupe intermédiaire) Résumé du cours d'arts visuels (Dessin) groupe intermédiaire"Ladybug" Développé et réalisé par : Irina Viktorovna Rudinskaya.