Сургуулийн тухай түүхүүд. Аймшигт түүх, ид шидийн түүхүүд

Бараг бүх хот, тэр байтугай жижиг тосгон хүртэл өөрийн гэсэн аймшигтай түүхтэй байдаг. Тиймээс нэгэн жижиг хотод, тухайн нутгийн сургуулийн сурагчдын дунд сургуулийн тухай нэг аймшигт түүх үеэс үед дамждаг байв. Сар бүрийн арван тавны өдөр шөнө сургууль дээр огт тайлагдашгүй зүйл тохиолддог гэж хэлсэн.

Боловсролын байгууллагын үүдэнд байрлах хөшөөнүүд нүдээ анивчиж, янз бүрийн зүг рүү харж, шатны гишгүүрийн тоо өөрчлөгдөж, химийн ангид хүний ​​жинхэнэ цус цоргоноос урсаж эхлэв. Сургуулийн тухай аймшигт түүх бас нэг давхрын жорлонгийн тухай ярьж, хэн орвол харгис хэрцгий үхнэ гэж хэлсэн. үхэлэсвэл алга болно. Нэгэн өдөр энэ сургуулийн хэд хэдэн хүүхэд энэ түүх үнэн үү эсвэл зүгээр л зохиомол уу гэдгийг мэдэхээр шийджээ. Арван тавны өдөр, шөнө дунд болоход тэд сургуулийн ойролцоох тоглоомын талбай дээр цугларч, дотогшоо орохоор шийдэв.

Орцонд тэд танил барималуудыг олж харав, нүд нь зүүн тийшээ харав. Хөвгүүд нүд рүү нь тусгайлан харав. Чулуун баримлын дэргэд хэдэн минут зогссоны дараа тэд нүд нь огт хөдлөөгүй, хөшөөнүүд зүүн тийшээ харсан хэвээр байгаа гэдэгт итгэлтэй байв. Хөвгүүдийн нэг нь үлгэр болон сургуулийн тухай энэ тэнэг аймшигт үлгэрт итгэдэггүй гэдгээ тэр даруй мэдэгдэв. Гэвч хөвгүүдийн дунд илүү баттай нотлох баримт олж, шалгаж, энэ түүхийг огт худал эсэхийг шалгахыг хүссэн бусад хүмүүс байсан.

Шатаар өгсөхдөө тэд барилгын бусад аль ч шат байх ёстой шиг арван гурван шат байсныг тоолжээ. Үүний дараа залуус химийн өрөөнд орж, нэг цоргоны усыг асаав. Хөвгүүдийн нэг Адам усны урсгалын доор гараа тавиад жижиг атга шүүрч авсны дараа тэр усыг амталж үзээд тэр ус үнэхээр энгийн бөгөөд тэд оройн сургуульд явах гэж дэмий л байсан гэж хэлэв. Хөвгүүд эцэст нь айхаа больж, сургуулийн тухай бүх домог арилсан гэж бодоод нэгдүгээр давхрын жорлонд хачирхалтай зүйл байгаа эсэхийг шалгахаар явав.

Гэсэн хэдий ч хэн ч ариун цэврийн өрөөний хаалгыг онгойлгож, дотогш орохыг хүссэнгүй. Сургуулийнх нь тухай бүх аймшгийн түүхүүд зүгээр л үлгэр гэдэгт бүгд итгэлтэй байсан ч харанхуй ноёрхсон өөр өрөөнд орох нь бага зэрэг аймшигтай байв. Орцны өмнө хэсэг зогссоны эцэст Адам зоригоо гаргаж, явахаа мэдэгдэв. Залуус салж, усыг оролдсон, бусдаас илүү зоригтой болсон хүү харанхуйд итгэлтэйгээр алхаж, дараа нь тэр хаалгаа хаасан нь өглөөний яг нэг байв.

Нэг минут өнгөрч, Адам сэтгэл хангалуун, зарим талаараа муухай инээмсэглэсээр жорлонгоос гарч ирээд өрөөнд байгаа бүх зүйлийг шалгаж үзсэн боловч хачирхалтай зүйл олоогүй гэдгээ мэдэгдэв. Сургуулийн тухай энэ аймшигт үлгэрт итгэсэн тэнэг сургуулийн хүүхдүүдийг инээлдэж, шоолж, залуусыг юу ч айлгаж чадахгүй, тэд гарц руу нүүв. Сэм гэдэг өөр нэг залуу гарцан дээр байсан бөгөөд нүд нь зүүн тийшээ харсан хэвээр хөшөөг дахин харав. Хүү зэвүүцэн хурхирч, энэ бүхэн бол нэгдүгээр ангийнхны үлгэр байсан гэж дахин хэлэв. Компани баяртай гэж хэлээд гэртээ харьсан.

Сэм орондоо хэвтэж байсан бөгөөд түүнийг эрт дуудлагаар сэрээжээ. Тэр утсаа аваад Адамын ээжийн уйлах дууг сонсоод тэр Сэм хүүгээ хаана байгааг мэдэх эсэхийг асуув, учир нь тэд оройноос хойш хамт алхаж байсан. Ээж нь Сэмд Адам хэзээ ч гэртээ эргэж ирээгүй гэж хэлсэн. Сэм ямар нэг зүйл буруу болсныг мэдэрсэн бөгөөд шөнийн цагаар оролцсон бүх найзуудаа "үйл ажиллагаа" гэж нэрлэсэн боловч бүгд санал нэгтэйгээр Адамыг хамгийн сүүлд Сэмтэй ижил үед харсан гэж мэдэгдэв. Адам сураггүй алга болсон тул хүүхдүүд шөнийн цагаар сургуулийн эргэн тойронд хэрхэн алхаж байсан тухайгаа ярихаас өөр аргагүй болжээ. Адамын ээж тэр даруй сургуулиа буцааж дуудаж, дараа нь захиралтай уулзаж, сургуулийг шалгахаар явав. Сэм бас тэдэнтэй хамт явахаас өөр аргагүйд хүрсэн бөгөөд сургуулийн үүдэнд нэг хүүтэй хамт байв аймшигнүд гэдгийг олж мэдсэнхөшөөнүүд баруун тийш харагдана. Тэрээр энэ хачирхалтай байдлын талаар найруулагчаас асуухад энэ хөшөө үргэлж баруун тийшээ хардаг гэж итгэлтэй хариулав.

Шатаар өгсөхдөө хүү хэдэн алхам байгааг тоолбол арван хоёр байв. Тэр шөнө тэд арван гурав байсан гэж Сэм захиралд шууд хэлсэн боловч захирал зүгээр л инээмсэглээд бусад бүх шат нь арван гурван шаттай, харин тэдний сургууль арван хоёр шаттай гэж хэлэв, учир нь барилгачид алдаа гаргаж, стандартын бус шат барьсан байна. . Шөнө шат нь арван гурван алхамтай байсан тул ийм зүйл болохгүй гэж тэр залуу хашгирав! Химийн өрөөнд ороход бүгд угаалтуур руу хараад дотор нь хатсан цустай жижиг шалбааг олж харсан нь захиралд анхааруулсан анхны хачирхалтай зүйл байв.

Сэм Адамыг хаана байж болохыг тэр дор нь ойлгож, найз нь нэгдүгээр давхрын жорлонд байж магадгүй гэж хашгирав. Бүгд тэр даруй тийшээ гүйв. Тэр газар руу яаран очсон захирал хаалгыг түлхэж, хамгийн түрүүнд дотогш оров. Гэвч тэр секундын дотор буцаж нисч, царай нь цонхийж, хэдхэн секундын дотор тэр хүн маш их хөлөрсөн байсан тул түүн дээрх хүрэм нь ямар нэгэн спортын стандартыг давсан мэт нойтон мэт санагдана. Сургуулийн тухай аймшигт түүх үнэн гэдгийг бүгд шууд ойлгов!

Жорлонгийн дотор танигдахын аргагүй хүүгийн зэрэмдэглэсэн цогцос байсан ч тэр үед ч бүгд Адам гэдгийг ойлгосон. Түүний нүд маш том нээгдсэн тул үүрнээсээ унах гэж байгаа бололтой, дотор нь аймшигтай харагдав. Хүзүү нь урагдсан, цуст хэлтэрхийнүүд биеийн хажууд цусанд хөвж байв. Ходоод нь урагдсан, дотор нь урагдсан гэдэс нь цухуйсан байв. Царай нь шинэхэн цайрсан тааз шиг цонхийж, аманд нь бага зэрэг хатсан цус харагдана, тэр шөнө хүү химийн өрөөнд ус огт амсаагүй бололтой;

Адамын ээж ийм зургийг хараад тэр даруй ухаан алдаж унасан бөгөөд найруулагчийн уйлах нь булангаас сонсогдов. Сэм зэрэмдэглэсэн цогцос руу хараад тэр даруй жорлонгоос гүйж гарсан боловч Адамын гар дээрх цаг түүний нүдэнд гялалзаж, яг өглөөний нэг болж байв. Тэр үед хүү аймшигт жорлонд оржээ.

Аймшигт түүхэнд хэн дургүй байдаг вэ? Хүүхэд насандаа бид залуу насандаа мэдрэлээ дарах сонирхолтой байдаг, ид шидийн сэтгэл татам хэвээр байна. Насанд хүрсэн ч гэсэн аймшгийн түүхийг хайрлагчид байдаг. Нууцлаг сэдэвтэй кино, ном, дуу шинэ байхаа больсон. Гэхдээ заримдаа өнгөрсөнд буцаж очоод сургууль, дугуйтай авс, хананаас үсэрч буй улаан гар зэрэг аймшигтай түүхүүдийг сонсохыг хүсдэг. Хүүхэд насаа аймшгийн түүхээр дурсъя.

Бор гуталтай хүү

Энэ түүхийг бүрэн төлөвшсөн, нухацтай эмэгтэй, ахлах багш хэлэв. Сургууль баригдаж байхад сониуч хөвгүүд барилгын талбай руу гүйв. Тэгээд юу ч тэднийг зогсоосонгүй. Нэг өдөр болтол хэдэн зоригтой сүнснүүд сургуулийн баригдсан хэсэг рүү авирав. Тэгээд тэдний нэг нь салж унав.

Хүү нь азгүй байсан, тэр жижиг өндрөөс унав. Гэтэл газар дээр нь буусан төмөр торнууд байсан. Айж сандарсан нөхдүүд эмч нарыг дуудаж, эцэг эхэд нь дуулгаж байтал хүү нас баржээ. Тэр маш их цус алдсан тул хүүгийн хар гутал хүрэн өнгөтэй болжээ.

Цаг хугацаа өнгөрч, сургууль дуусч, нээгдэв. Нэг удаа бор гутал өмссөн шинэ хүү нэг хичээл дээр ирлээ. Хичээл дуусч, хүүхэд ангиасаа гараад буцаж ирээгүй. Тэгээд удалгүй хичээл зааж байсан багш түүнийг ээж болно гэдгийг мэдсэн.

Хэсэг хугацааны дараа шинэ оюутан өөр ангид оров. Дахин нэг түүх - багш түүнийг жирэмсэн болсныг олж мэдэв.

Заримдаа ахлах багш орой болтол сургууль дээрээ байх тохиолдол гардаг. Тэрээр ажлын өрөөндөө ажиллаж, хүүгийн сүнс өдрийн цагаар зөвхөн ангид ирдэг, зөвхөн хүүхэдгүй багш нар дээр л ирдэг гэсэн бодлоор өөрийгөө тайвшруулдаг. Тэгээд ахлах багш аль хэдийн охинтой болсон.

Надтай тоглооч

Аймшгийн түүхүүдСургуулийн талаар тэд чамайг: Хэрэв манай сургуульд ийм зүйл тохиолдсон бол яах вэ?

Дараагийн түүх бол сургуулийн шатнаас унасан хүүгийн тухай юм. Хуучин сургуульд байсан гадна шатхоёрдугаар давхраас. Үүнийг чуулганы танхимд яаралтай тусламжийн хаалганаас нүүлгэн шилжүүлэхэд ашиглаж болно. Тус сургууль нь хоёр давхар, шат нь намхан, аюулгүй.

Нэг өдөр хоёр хүү түүн дээр тоглож байлаа. Та гудамжнаас шатаар авирч болно, гэхдээ мэдээжийн хэрэг та чуулганы танхимд орж чадахгүй. Тэгээд нэг нь унасан, доор нь нүцгэн асфальт байсан. Тэгээд намхан өндөр байсан ч хүү нас баржээ.

Хэсэг хугацааны дараа амьд үлдсэн хүү дахин шатаар өгсөв. Тэгээд тэр түүнээс унаж үхтлээ унав.

Удалгүй багш нар золгүй шатаар авирахаар шийдсэн хүүхдүүд унаж, осолдсоныг анзаарч эхлэв. Нэг охиноос бусад нь. Тэрээр олон тооны гэмтэл авсан боловч амьд үлджээ. Тэгээд тэр шатан дээр хэрхэн зогсож байсан тухайгаа яривал араас нэг хүү чимээгүйхэн ойртож ирэв. Хувцсан дээр нь цусан толбо байгаа юм шиг хачин хувцасласан байв. Тэгээд тэр намайг өөртэй нь тоглохыг гуйгаад дараа нь түүнийг доошлуулав.

Эдгээр нь сургуулийн тухай аймшигтай түүхүүд юм жинхэнэ амьдрал, одоо ч болж байна гэж тэд хэлж байна. Надад итгэхгүй байна уу? Дараа нь уншина уу.

Харанхуй хонгил

Сургуулийн хонгилыг янз бүрийн хог хаягдал хадгалах өрөө гэж та бодож байна уу? Хуучин ширээ, сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, биологийн хичээлийн араг ясыг хүртэл хадгалдаг уу? Энэ нь зөв, гэхдээ энэ араг яс нь үргэлж заах хэрэгсэл биш юм.

Сургуулийн хонгилын тухай бүх аймшигтай түүхүүд бидний нийтлэлд тохирохгүй. Гэхдээ нэг зүйлийг хэлэх нь зүйтэй болов уу.

Энэ явдал Москвагийн ойролцоох хотод болсон. Ахлах ангийн сурагчид сургуулийн ард тамхи татаж байтал тэдний царай муутай, айдастай ангийн найз Пашка гүйж ирэв. Галзуу мэт нүдээ эргэлдүүлэн Ленка алга байна гэж хашгирав.

Аравдугаар "А" ангийн сурагч, сургуулийн гоо сайхан, онц сурлагатан Ленка хөгшин номын санчийг хонгилд хэрэггүй сурах бичгийг авч явахад нь тусалж байв. Хөгшин хатагтай буцаж ирсэн боловч Ленка байхгүй хэвээр байв.

Хөвгүүд үүнд итгэхгүй байсан ч хэн нэгэн инээв, магадгүй Ленка ширээн дээрээ покемон тоглохоор шийдсэн байх, тэр сурахаас залхсан байв. Тэгээд Пашка ганцаараа хонгил руу явав.

Тэр налуу шатаар хурдан бууж, үүнийг анзаарав хуучин хаалгатүгжээгүй байсан. Хүү утасныхаа гар чийдэнг асаагаад нууцлаг харанхуйд зоригтой оров. Хамгийн түрүүнд улаан будгаар будагдсан гарцан дээрх араг яс миний анхаарлыг татав. За, энэ нь үнэ цэнэтэй бөгөөд үнэ цэнэтэй юм, ямар утгагүй юм бэ.

Ленка руу утасдаж, тэр залуу хонгил руу гүнзгий оров. Энд бичигдсэн сурах бичиг, ширээ, эвдэрсэн бөмбөрцөг, овоолсон өөдөс гээд янз бүрийн хог байсан. Харцанд онц сурдаг Ленагийн танил цэнхэр цамц харав. Тэр цусанд будагдсан байв.

Пашка үүнийг хараад чичирчээ. Араас нь шажигнах чимээ гарав. Залуу эргэн тойрноо харвал урд нь хэдхэн минутын өмнө үүдэнд байсан араг яс зогсож байв. Тэгээд тэр аймшигтайгаар доод эрүүгээ тогшиж, ястай гараа тэр залуу руу сунгав.

Хөвгүүд хонгилын хажуугаар өнгөрөхдөө зэрлэг хашгирахыг сонсов. Дараа нь жигшүүртэй дуугарах, яс шажигнах.

Та сургуулийн тухай аймшигтай түүхүүдэд дуртай юу? Та үргэлжлэлийг хүсч байна уу? Үргэлжлүүлэн уншина уу.

Залхуу байх шаардлагагүй

Залхуу оюутнуудын тухай өөр нэг аймшгийн түүх. Үүнийг Москвагийн нэгэн сургуулийн захирал хэлжээ.

Багш нар залхуу хүмүүст дургүй. Мөн энэ сургуульд онцгой тохиолдол байсангүй. Өндөр настай алгебрийн багш ялангуяа ууртай байв. Түүний дарга байсан ангид Сашка гэдэг залуу байсан. Саарал нүдтэй, монхор хамартай жирийн хүү. Тэрээр атаархмаар залхуугаараа ялгардаг байв. Багш түүнтэй тэмцэлдэж, түүнийг татахаар шийдэв. Сашка хичээлээ хийхээр гэр рүүгээ явах ёстой байв.

Хэдэн өдрийн турш тэр залуу үнэнчээр багш дээр очив. Түүний байр цэвэрхэн, тохилог бөгөөд бялууны сайхан үнэртэй байв. Сашка бялууг туршиж үзэх боломж олдсон. Тэд маш амттай, махаар дүүргэсэн. Залууг төөрөлдүүлсэн цорын ганц зүйл бол муур байсан: асар том, саарал нүдтэй, шаргал өнгөтэй. Мурзикийн харц Сашкад эвгүй байдалд оров.

Нэг өдөр хүү дахин багш дээр ирэв. Өмнөх өдөр нь түүний өгсөн нэмэлт даалгаврыг биелүүлээгүй байв. Багш Сашка руу харааж эхлэв, дараа нь хачин инээмсэглэн муур руу харав. Тэр хөвгүүн рүү харвасан сум шиг гүйж, сарвуугаараа хоолой руу нь ухав. Тэр залуу хашгирч чадсангүй, зүгээр л амьсгаадаж байв. Бүх зүйл дуусмагц Сашка шалан дээр хоолой нь тасарсан байдалтай хэвтэж байсан бөгөөд хөгшин багш одоо бялуугаа жигнэж, ухаантай Мурзикийг хооллох зүйлтэй болсон гэж сэтгэл хангалуун тэмдэглэв. Хэрэв Сашка залхуу байгаагүй бол юу ч болохгүй байсан.

Эдгээр нь сургуулийн тухай аймшигтай түүхүүд юм: Хэрэв та математикийн охин Мурзикийн бялуу, хоол байхыг хүсэхгүй бол өгзөгөө цохих нь утгагүй юм.

Өрөмдлөгөөр нүүлгэн шилжүүлэх

Тэд энэ түүх 2000-аад оны эхээр Москвагийн ойролцоох нэгэн сургуульд болсон гэж ярьдаг. Тэр болон сургуулийн тухай үүнтэй төстэй аймшигт түүхүүд нь сурагчийн хувьд ховор биш юм.

Сургуулийг нүүлгэн шилжүүлсэн. Боловсролтой эсэх нь тодорхойгүй байна. Цагдаа, нохой тэжээгч нохойтой ирсэн. Хүүхдүүдийг өрөөнөөс гаргав. Тэгээд гэнэт зургадугаар ангийн нэг охин найзаа олсонгүй. Тэр сургуулийн жорлонд үлдэв.

Охин сургууль руугаа гүйж, бие засах газар руу гүйв. Тэгээд дараа нь дэлбэрч, өмхийрсөн махны үнэр үнэртэв. Охин ухаан алдаж, гудамжинд сэржээ. Нохой тэжээгч түүнийг найзынхаа хамт авч явав.

Тэгсэн чинь нөгөө багш нь нөгөө өмхийрсөн хүн ирсэн гэж хэлсэн. Тэрээр оюутнуудыг бие засах газар руу уруу татдаг, тэд хаалга онгойлгож чадахгүй, тэнд тэднийг иддэг. Тэдний араас нохой тэжээгч гүйж ирсэн нь охидод аз таарчээ.

Коридор дахь сүүдэр

Сургуулийн тухай дараах аймшигтай түүхүүд богино байна. Санкт-Петербург хотын нэгэн сургуульд багш нар шөнө коридорт гарахаас айдаг. Тиймээс тэд ажилдаа хоцрохгүй. Тэдний олонх нь Зөвлөлтийн сургуулийн дүрэмт хувцас өмссөн охины сүнслэг дүрийг харсан. Сүнс ямар ч хор хөнөөл учруулдаггүй, гэхдээ ийм зүйлийг харах нь тийм ч таатай биш юм, тийм ээ.

Энэ сургуулийн 5-р ангийн сурагч нас барсан гэсэн цуу яриа байдаг. Тэр шатаар унасан бөгөөд тэр цагаас хойш түүний сүнс харанхуй хонгилоор алхаж байна.

Хачирхалтай хөрөг зураг

Энэ түүх нь сургуулийн тухай аймшигтай түүхүүдийн сүүлчийнх нь юм.

Екатеринбургийн нэгэн сургуулийн уран зохиолын ангид нэрт зохиолчийн хөрөг өлгөөтэй байдаг. Сургууль дээр сурагчтай осолд орох тоолонд хөрөг хадаас руу хагарч унадаг. Энэ нь ихэвчлэн тохиолддоггүй, хорин жилийн дотор ердөө тавхан удаа тохиолддог. Гэхдээ одоо ч. Оюутны үхлийг зөгнөдөг. Ангийн гучин хүний ​​хэн нь азгүй болохыг урьдчилж мэдсэн болоосой.

Дүгнэлт

Сургуулийн тухай ийм аймшигт түүхийг мэдрэлээ гижигдэх дуртай хүмүүст зориулж бичсэн байдаг. Бид айх ёстой юу? Сургууль төгссөн хүмүүсийн хувьд бараг л. Гэхдээ энэ нь оюутнуудад тохиромжтой байж магадгүй юм.

Би сургуулийн тухай маш олон аймшигт түүхийг уншсан ч манай компанид тохиолдсон үйл явдал эдгээр бүх зохиомол аймшгийн түүхийг давж гардаг. Энэ бол бидний ямар нэгэн байдлаар орж ирсэн орхигдсон барилгын тухай юм.

Арван жилийн өмнө энд сургууль байсан, гэхдээ 2000-аад оны эхээр сурагчид цөөхөн байсан - тэд перестройкийн улмаас цөөхөн хүүхэд төрж эхлэхэд бүх сургуулийн сурагчид нэг газар нэг, том нэг сургуульд нэгдсэн гэж тэд хэлэв. Хоёр дахь нь хамаагүй хуучин, жижиг байсан тул "өөрчлөн зохион байгуулалт"-аас өмнө хаагдсан ч тэдэнтэй холбоотой зүйл огт гарч ирээгүй. Цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нь бүрэн эвдэрч, бараг бүх цонх нь хагарч, доторх ханыг граффитигаар будсан, боломжтой бүх зүйл аль хэдийн хулгайлагдсан байв.

Гэхдээ хамгийн гайхалтай нь манай нутагт орон гэргүй хүмүүс маш олон байдаг тул тэдний хэн нь ч орхигдсон байшинг сонирхсонгүй. Энэ нь хараагдсан, бид үүнээс хол байх ёстой гэж тэд хэлэв. Миний бодлоор энэ нь мэдээжийн хэрэг утгагүй зүйл байсан. Ээж маань найз нөхдийнхөө тал шиг энэ сургуулийг төгссөн бөгөөд түүнд ер бусын, аймшигтай түүх тохиолдож байгаагүй. Гэхдээ энэ барилгын өмнө ид шидийн болон айдас бага зэрэг мэдрэгдсэн.

Тэгээд нэг орой дахин тэнүүчилж байхдаа Костя яагаад орхигдсон сургуульд орж болохгүй гэж шийдэв. Би үүнийг эрс эсэргүүцэж байсан ч Алена, Витя нар түүнийг дэмжсэн тул би олонхидоо захирагдах ёстой болсон. Харанхуй болчихсон байсан тул бид нэг нугас дээр өлгөөтэй хагас онгорхой хаалгаар орж, утсаараа замыг гэрэлтүүлэв. Дотор нь үнэхээр нам гүм, гунигтай байв. Эргэн тойронд маш их шаардлагагүй хог байдаг: лааз, шүршигч, хэлтэрхий, модны хэсгүүд. Хэн нэгэн хогийн сав руу хайхрамжгүй гишгэх тоолонд энэ чимээ эргэн тойронд чанга цуурайтаж байв. Энд хэн ч байж болохгүй гэдгийг бүгд ойлгосон ч үнэхээр аймшигтай байсан.

Энэ сургуулийн талаар уншсан, сонссон бүх аймшигт түүхүүдээ би тэр даруй санав. Залуус урагшаа, гүнзгийрсэн хэвээр байсан ч зовлон бэрхшээлийг хүлээж зүрх нь илүү хурдан цохилж эхлэв. Бид аль хэдийн том төв танхимд байсан, баруун талд хувцас солих өрөө, зүүн талд нь хоолны өрөө рүү чиглэсэн коридор байв. Энэ нь том задгай орон зайд бүрэн тайван бус болсон. Үүнийг бүгд мэдэрсэн юм шиг санагдсан. Тэгээд хамгийн муу зүйл тохиолдов.

Биеийн тамирын заал байрлах ёстой байсан дээрээс чанга, нэг хэвийн чимээ сонсогдож эхлэв: тогших, тогших, тогших, тогших, тогших. Тэд ямар нэгэн хурц зүйл цохиж байгаа юм шиг модон шал. Бүгд мэдээгүй юм шиг санагдав. Би хувьдаа нам гүмхэн сандарч, аль болох хурдан гүймээр санагдсан ч хөл хөндүүрлэсэн. Зүрх минь хоромхон зуур агшиж, дараа нь ямар ч үед зогсчих вий гэхээс айж хүчтэй цохилж эхлэв.

Дараа нь Костя эргэж, нүүрэнд нь нууцлаг инээмсэглэл тодорлоо.

-Яасан бэ? - гэж тэр асуув. "Тэнд тийм зүйл байхгүй гэдэгт би итгэлтэй байна." За, хэн надтай хамт байна вэ? Эсвэл та аль хэдийн өмдөө шивчихсэн үү?

Би юу ч хүлээж байсан, гэхдээ Алена хэдэн секунд зогсож байгаад Костя руу алхна гэж бодоогүй. Үүний дагуу Витя найз охиныхоо өмнө хулчгар хүн шиг харагдах боломжгүй байв. Энэ гурав зогсоод над руу харав.

- Та бидэнтэй хамт байна уу, эсвэл гэртээ гүйх үү? Тэгээд аль хэдийн цаг нь болсон ... - Костя харав бугуйн цаг, - 10 минут өнгөрч байхад хүүхдүүд унтах хэрэгтэй.

Би гайхсан хэвээр, тэд түүнийг сольсон юм шиг санагдсан. Дүрмээр бол тайван, тайван зантай тэрээр эргэлт бүрт шоолж байсан. Эргээд харахад би гарц руу ганцаараа буцаж ирэхэд хангалттай мэдрэл байхгүй нь тодорхой болж, хөл минь урагшиллаа.

Костя сэтгэл хангалуун инээж, өргөн шатаар өгсөж эхлэхэд бид түүнийг дагаж явлаа. Нэг удаа өргөн талбай, бид эргэн тойрноо харлаа. Дараа нь нэг коридор байсан баруун талҮүнээс хувцас солих өрөөнүүд, зүүн талд нь биеийн тамирын заал байдаг. Эндээс гарах чимээ бүр ч чанга, тууштай, бүр ч хурдан мэт сонсогдов: тогших, тогших. Бид аажмаар хаалттай руу ойртлоо модон хаалга. Цоож нь байсан цоорхойтой, бас бариулгүй, эндээс авч болох бүх зүйлийг авсан бололтой. Костя дотогшоо харсан ч тэр даруй бидэн рүү толгойгоо эргүүлэв.

"Чи юу ч харахгүй байна" гэж тэр шивнэв. - Би одоо оръё.

- Магадгүй бид тэгэх ёсгүй гэж үү? - Энд Аленагийн мэдрэл аль хэдийн алдагдсан.

"Хэрвээ сүнс байгаа бол би iPod-оос гарлаа" гэж Костя инээмсэглэв. Энэ маргаан миний найзыг дуугүй болгосон юм шиг санагдав.

Костя гэнэт хаалгыг онгойлгож, бараг л дотогш гүйв. Тогших тэр даруй зогсч, далавчнуудын хүчтэй цохилох чимээ сонсогдов.

Бид түүний зөвлөгөөг эргэлзэн дагаж байсан. Биеийн тамирын заал нь гунигтай цөхрөлийг төрүүлэв: эвдэрсэн цонх, хананд урагдсан гар бөмбөгийн тор, будаг нь гуужсан хана, сагсан бөмбөгийн цагираг дээр сууж буй ууртай хэрээ.

"Тийм зүйл биш гэж би чамд хэлсэн" гэж Костя хажуу тийшээ бөхийв.

- Хэрээ яагаад шалан дээр алх цохив? гэж Витя гэнэт асууж, хүн бүрийг гайхшруулав. "Би хэрээ бол тоншуул биш гэдгийг л хэлмээр байна." Тэр яагаад модон шалыг цохих болов?

"Костя, эндээс явцгаая, чи бүгдэд аль хэдийн бүх зүйлийг нотолсон байна" гэж би асуув.

Гэнэтийн хувьд миний хувьд тэр дуулгавартай байсан. Түүний дотор үл үзэгдэх өөрчлөлт гарсан. Костя дахин тайван, ухаалаг болжээ. Ямар ч онцгой тохиолдол гаралгүй бид гарцан дээр гараад гэрлүүгээ гүйх шахам явлаа. Баяртай гэж хэлээд байр луугаа явлаа. Сууж байна бүлээн усБи чичирсээр л байсан. Инээдмийн кино үзээд л нэг цаг болж байхад унтаад өгсөн.

Аав ээж хоёр намайг өглөө сэрээсэн. Костягийн ээж дуудсан ч тэр одоо болтол гэртээ ирээгүй байна. Тэр биднийг хэзээ салсан, хаана байгааг асуув. Яаж байгааг, хаашаа явсан тухайгаа хэлсэн. Ингээд яриа өндөрлөв.

Маргааш өглөө нь би Костяг биеийн тамирын зааланд, орхигдсон сургуульд нас барсныг олж мэдсэн. Тэрээр зүрхний шархнаас болж нас баржээ. Тэд түүнийг хаалганаас нэг алхмын зайд олсон бөгөөд тэр гарахыг хүссэн ч чадсангүй. Эхэндээ нас барсан цагийг 22-10 гэж зааж байсан, учир нь бугуйн цаг энэ тэмдэг дээр зогссон боловч дараа нь би түүнийг ийм эрт нас барж чадахгүй байсныг санаж байна, учир нь биеийн тамирын заал руу явахын өмнөхөн Костя надад яг энэ цагийг хэлсэн. Үүний дараа цаг яагаад шууд зогссон нь тодорхойгүй байна. Тэр яагаад гэртээ харихын оронд тийшээ буцсан нь бас оньсого хэвээр байна.

Энэ аймшигт түүхийг орон нутгийн сонинд хүртэл бичсэн ч би энэ сургуулийн талаар уншаагүй. Одоо Мекка шиг болсон, хүн бүр тэнд зугаалахыг өөрийн үүрэг гэж үздэг, бараг л экскурс зохион байгуулдаг. Костягийн үхлийн талаар олон үлгэр, аймшгийн түүх аль хэдийн яригдсан. Хаягдсан сургуулийн зүг ч харахгүй байхыг хичээдэг. Тэнд алхах нь сайн зүйлд хүргэхгүй нь гарцаагүй.

Хөшиг хаагдсан. Эцэст нь дууслаа. Өнөөдөр манай сургуульд намрын амралт байсан бөгөөд би үргэлж бүх зүйлийг хариуцдаг. Гэвч аз болоход хүүхдүүд гарч эхэлсэн бөгөөд би бүх зүйлийг цэвэрлэхээр үлдэв. Сургуульд байсан шиг бүх зүйл харьцангуй сайн болсон. Улаач хүүхдүүд тэнэг хошигнолоор дүүрэн, хүүхдүүд нь илэн далангүй сонсохыг хүсдэггүй, багш нар нь анхааралтай ажиглаж, өчүүхэн ч гэсэн алдаа гарвал надад мэдэгддэг.

Хагас цагийн дараа сургууль хоосон байлаа. Өрөөнд би болон хэдэн техникч байсан. Ямар ч тохиолдолд тэд амралтын дараа цэвэрлэгээ хийхэд надад туслах үүрэг хүлээдэггүй, тэд үүнийг төлдөггүй гэж хэлдэг бөгөөд би даруухан, улаан диплом авсандаа баяртай байна, хайрцганд зурагт хуудас цуглуулж, тавиур дээр тулгуур хийж, маягт бөглөж байна. амралт. Үүнийг манай сургуульд биш өөр хүн хийх ёстой байх.

Орой болоход би хөлөө мэдрэхээ больсон, гэхдээ үндсэндээ ажил дуусч, хэдхэн хайрцагыг үйлчилгээний өрөөнд аваачих л үлдлээ. Подвал дахь асар том хоосон өрөө нь жилд нэг удаа хэрэглэдэг эд зүйлсийн агуулахын үүрэг гүйцэтгэдэг байв. Аль хэдийн нилээн харанхуй болсон, подвалд гэрэл байхгүй, шүдэнд гар чийдэн тусаж, 15 минутын дараа гэртээ харьчихна гэж бодоод тийшээ явлаа.

Буух нь маш эгц байв. Эдгээр алхмуудыг яаж хийснийг би мэдэхгүй, гэхдээ нэг эвгүй хөдөлгөөн намайг шүдгүй, хугаралтай болгодог. Миний аманд гар чийдэн асснаас болж шүлс минь урсаж, хайрцаг руу дусааж эхэлсэн, байдал тийм ч сайн биш, хашлага барьж чадахгүй байгаа нь улам их стресст оруулав. Нэгэн цагт гар чийдэн амнаас минь унаад шатаар өнхрөв. Түүнийг унаж байх үед би алсаас хачин жигтэй дүрсийг анзаарсан нь ядаргааны сүнс бололтой. Хэсэг хугацаанд би багана шиг зогсоод цаашаа доошоо буух уу, энэ хайрцгийг наашаа шидчихээд гэртээ харих уу гэж бодсон юм болов уу? Мэдээжийн хэрэг, диплом авах хүсэл бусад мэдрэмжээс илүү хүчтэй байсан.

Эцэст нь би доошоо бууж, гар чийдэн өрөөг хангалттай гэрэлтүүлж, би өрөөний хаалгыг онгойлгож, шалнаас ч авалгүй, өрөөнд байгаа нарийн ширийн зүйлийг хурдан шидээд гарц руу явлаа. Би гар чийдэн бариад, бүрэн бүтэн эсэхийг нь харахыг хүссэн юм. Би үүнийг гараараа эргүүлэхэд гэрлийн туяа дахин харанхуйгаас хачин дүрсийг гаргаж ирэв. Би хөшиж, зүрх минь галзуу юм шиг цохилж байв. Тэр секундэд би хашгирах гэсэн боловч дуу нь алга болж, юу болохыг нь харахыг хүссэн ч гар чийдэнгээ дахин зөв чиглэлд чиглүүлэхийн тулд гар минь хөдөлсөнгүй ...

Эцэст нь би бодлоо цуглуулж, өөрийгөө өөртөө татаж, ... Би галзуу юм шиг хашгирч, шатаар хурдан өгсөж, хараал идээрэй. Хэд хэдэн удаа би эгц шатан дээр бүдэрч унахдаа энэ аймшигт байдалд гулгаж унасан. Миний хашгирах дуунаар жижүүрийн техникчид гүйж ирээд доор нь нэг залуу өлгөөтэй байхыг харав.

Тэрээр тоглолтынхоо үеэр өөрийгөө дүүжлүүлсэн гэж эмч цогцсыг үзээд хэлсэн байна. Жирийн нэгэн залуу би эдгээр шатны хажууд зогсоод эмчийн яриаг сонсов. Би энэ өрөөнд дахиж хэзээ ч бууж чадахгүй байх. Гэнэт тэр эмчийн ард зогсож байгаа юм шиг санагдав. Энэ бол минутын өмнө доороосоо дүүжлэгдэж байсан залуу байсан юм. Тэр яг л цонхийсон, олс нь хүзүүндээ сул унжсан, шал хүртэл сунаж, хүзүүн дээр нь хөх ховилтой байв. Цайвар арьс, нүдний доорх цэнхэр уут. Тэр инээж байгаа юм шиг санагдаад би хашгирав. Би түүнийг харж чадсангүй, учир нь энэ залуу үхсэн!

Миний биеийн байдал муу гэж үзээд эмч тайвшруулах эм бичиж өгсөн. Тэгээд тэр харсан зүйлээ хэлэхэд тэр над руу эелдэгхэн хараад толгой дохин зүгээр л өнгөрнө гээд ядарч туйлдсан юм шиг санагдсан. Түүний зөв байх. Би түүний өгсөн хүчтэй хар тамхины тавгийг аваад гэр лүүгээ явлаа. Би одоо хүлээж авна халуун усанд орохтэгээд бүх зүйл сайхан болно, би илүү дээрдэх болно.

Аялалын төгсгөлд би болсон явдлын тухай бодолд аль хэдийн дасаж, тайвширсан, эсвэл зүгээр л үрэл нөлөөлсөн байж магадгүй юм. Халуун баннбас миний мэдрэлийг тайвшруулсан ч би энэ хөөрхий залууг хаа сайгүй харсан. Түүнийг яагаад ийм зүйл хийснийг хэн ч мэдэхгүй. Магадгүй энэ нь хайр байсан байх ...

Хайрын гэгээлэг мэдрэмж хөл дороо шээсний шалбаагтай лааны суурь дээр төгсдөг гэж бодоход гунигтай байдаг, гэхдээ юу ч хийж чадахгүй. Би тайвширч, усны гүнд живж, нүдээ анилаа. Гэнэт ямар нэг зүйл намайг доош нь татаад мөрөн дээр минь дарж эхлэх шиг болов. Би угаалгын өрөөнд эргэлдэж эхлэв. Нойтон гараарааБи юу ч барьж чадаагүй; Амьсгалж чадахаа больсон, сандрал миний бүх ухамсарыг бүрхэж, ямар нэгэн зүйл намайг усан дор байлгасаар байв. "Би харанхуйд ганцаараа байхыг хүсэхгүй байна" гэж хаа нэгтээ сонсогдсон ч би юу болохыг ойлгосонгүй.