ලේඛනයේ කථන ආචාර විධි කෙටියෙන්. වාචික සහ ලිඛිත කථාවේ ව්යාපාරික ආචාර ධර්ම. යෙදුම් උදාහරණය
නිල ව්යාපාරික විලාසය සම්මත රුසියානු භාෂාවේ කොටසකි. වචන සහ කථන ආචාර ධර්ම භාවිතය සඳහා එහිම නීති ඇත.
ලේඛනය- මෙය හුදෙක් පෙළක් නොවේ, එයට නීතිමය බලයක් ඇත, එබැවින් ඉදිරිපත් කිරීමේ මධ්යස්ථ ස්වරය ව්යාපාරික ආචාර විධි වල සම්මතයයි. ආත්මීය මොහොත, පෞද්ගලික ගුණාංග අවම වශයෙන් තබා ගත යුතුය. එමනිසා, චිත්තවේගීය අර්ථයක් ඇති වචන ව්යාපාරික කථාවේදී භාවිතා නොවේ. ව්යාපාරික කථනයේදී වාචික, වාචික, උපභාෂා වචන සහ වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකක භාවිතා කිරීම පිළිගත නොහැකිය. නමුත් සමහර විට ලේඛනයක්, අරමුණ මත පදනම්ව, එක් මට්ටමකට හෝ වෙනත් මට්ටමකට, කෙසේ වෙතත් චිත්තවේගීය වර්ණ ගැන්වීමක් ලබා ගනී. නිදසුනක් වශයෙන්, ඉල්ලීමක්, කෘතඥතාවක් සහ ඉල්ලීමක් ලේඛනයක, සමහර විට වර්ගීකරණ ආකාරයෙන් ප්රකාශ කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, පළමුවෙන්ම, තාර්කික මාධ්‍යයන් භාවිතා කළ යුතු අතර, තත්වය සහ කරුණු පිළිබඳ චිත්තවේගීය ලෙස ප්රකාශිත තක්සේරුවකට වඩා.
පද්ධතියේ වැඩ කරන පුද්ගලයින් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ව්යාපාරික ආචාර විධි මට්ටම පුද්ගලයෙකුගේ වෘත්තීය යෝග්‍යතාවයේ මට්ටම තීරණය කරයි. මෙය මූලික වශයෙන් අදාළ වන්නේ සිවිල් සේවකයින්, දේශපාලනඥයන් සහ යනාදිය, එනම්, ඔවුන්ගේ ක්‍රියාකාරකම්වල ස්වභාවය අනුව, නිල ව්යාපාරික විලාසය චතුර ලෙස හැසිරවිය යුතු අයට ය. කථන ආචාර විධි පිළිබඳ නීති පිළිබඳ දැනුම, ඒවා පිළිපැදීම පුද්ගලයෙකුට විශ්වාසයක් ඇති කිරීමට ඉඩ සලසයි.
කථන ආචාර විධියනු, පළමුවෙන්ම, ස්ථාවර සන්නිවේදන සූත්ර පද්ධතියකි. කථන ආචාර විධි යනු සරල සහතිකයක සිට ව්යාපාරික ලිපි සහ ලේඛන දක්වා ලේඛන නිවැරදිව හා කාර්යක්ෂමව ඇඳීමේ හැකියාව ද මෙයට එකතු කළ හැකිය.
ව්යාපාර පත්රිකා, ලේඛන සම්පාදනය කිරීමේදී, ඔබ යම් කොන්දේසි අනුගමනය කළ යුතුය. සංකල්ප සහ නියමයන් නොපැහැදිලි විය යුතුය, කිසිදු ස්ථරයක් සහ සමාන පද සම්බන්ධතා වලින් තොර විය යුතුය. එබැවින් ව්‍යාපාරිකයෙකුට භාෂාව පිළිබඳ මනා දැනුමක් තිබීම අවශ්ය වේ. ව්යාපාරික කථාවේ බරපතලකම තිබියදීත්, ලේඛනයේ සම්පූර්ණ අර්ථය ප්රකාශ කිරීමට භාෂාව විවිධාකාර සහ පැහැදිලි විය යුතුය. ඉල්ලීමේ වචන මාලාව ඉල්ලුමේ වචන මාලාවට වඩා වෙනස් විය යුතුය. ලේඛනයක් සම්පාදනය කිරීමේදී, මෙය නිල පත්‍රිකාවක් බව දැන සිටිය යුතු අතර පුද්ගලික ආකල්පයක් ප්රකාශ කරන වාක්ය ඛණ්ඩ මෙහි නුසුදුසු ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ව්‍යාකරණ රීති සහ වාක්ය ඛණ්ඩ පිළිබඳ දැනුම වැදගත් වේ. ශෛලියේ බරපතලකම අකුරු ලිවීමේ නීති රීති නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් ලේඛකයා නිදහස් නොකරයි. ඕනෑම ප්‍රකාශයක් ගොඩනැගිය යුත්තේ ස්ථාවර සහ සාක්ෂි මත පදනම් වූ චින්තනය මතය. ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, ඕනෑම නිල ලේඛනයක් ලිවීමේ පදනම තර්කයයි. පාඨයේ අඩංගු විය යුත්තේ කරුණු පමණි. නිල ව්යාපාරික ශෛලියක ලේඛනයක කථන ආචාර විධි මෙම ලිපියේ මාතෘකාව පිළිබඳ සාකච්ඡා කිරීමට ඉඩ නොදේ (ප්රකාශ, ප්‍රොටෝකෝල, ආදිය).
මීට අමතරව, කථන ආචාර විධි ජාතික විශේෂතා ඇත. සෑම ජාතියක්ම තමන්ගේම කථන හැසිරීම් නීති පද්ධතියක් නිර්මාණය කර ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ ව්යාපාරික පත්රිකා, ලේඛන, ලිපිවල පුද්ගලික සර්වනාම භාවිතා නොකළ යුතුය, මන්ද ඒවා රචනා කිරීමේදී ඔබ මූලික වශයෙන් යොමු කරන්නේ සංවිධානයට ය. ලේඛනයේ විශේෂත්වය නම් අභියාචනය විශේෂිත පුද්ගලයෙකුට (අධ්‍යක්ෂක, ව්‍යවසායයේ ප්‍රධානියා) යොමු කරයි නම්, ඔබ “ඔබ” වෙත යෙදිය යුතුය, එනම් 2 වන පුද්ගල බහු වචනයේ සර්වනාමය භාවිතා කරන්න. කථන ආචාර විධි පිළිබඳ මෙම නීති පැහැදිලිව අනුගමනය කිරීම යනු තමා දක්ෂ හා ඉහළ වෘත්තීය බව පෙන්වීමයි.
ආචාර විධි - ඕනෑම තැනක හැසිරීමේ ස්ථාපිත අනුපිළිවෙල. ව්යාපාර ආචාර විධි යනු ව්යාපාරික සන්නිවේදන ක්ෂේත්රයේ ස්ථාපිත චර්යා අනුපිළිවෙලයි. ව්යාපාර ආචාර විධි වල නීති පදනම් වී ඇත්තේ: ව්යාපාරික හවුල්කරුවෙකු කෙරෙහි ආචාරශීලී, ගෞරවනීය සහ කරුණාවන්ත ආකල්පය; විවිධ නිල තනතුරු දරන සේවකයින් අතර යම් දුරක් නිරීක්ෂණය කිරීම; හවුල්කරුවෙකුට අමනාප නොවී, ඔහුගේ ආඩම්බරයට හානියක් නොවන පරිදි "ඔව්" සහ "නැත" කීමේ හැකියාව; ඔබගේ අදහස් සමඟ නොගැලපෙන අන් අයගේ අදහස් සඳහා ඉවසීම; කෙනෙකුගේ වැරදි පිළිගැනීමේ හැකියාව, ස්වයං විවේචනාත්මක වීම; ආරවුලකදී තර්ක භාවිතා කිරීමේ හැකියාව මිස බලධාරීන් නොවේ.
ලිඛිත ව්යාපාරික සන්නිවේදනයේ දී, ආචාරධර්ම ලේඛනවල ආකෘතිය සහ අන්තර්ගතය සහ, සියල්ලටත් වඩා, අභියාචනා සූත්ර, ඉල්ලීම් ප්රකාශ කිරීම, ප්රතික්ෂේප කිරීම්, හිමිකම්, තර්ක කිරීමේ ක්රම, උපදෙස් සැකසීම යනාදී සූත්‍රවල ප්රකාශ වේ. ආචාර විධි වඩාත් වැදගත් මෙවලම වේ. සන්නිවේදන ඉලක්කයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමේදී සහ ඒ සමඟම ලේඛකයාගේ සංස්කෘතියේ ප්රකාශනයකි.
ව්යාපාරික ලිපි හුවමාරු කිරීමේදී, ලේබල් භාවිතය ද නියාමනය කරනු ලැබේ.
ව්යාපාරික ආචාර විධි සඳහා ලේඛන විශ්වාසදායක, සාක්ෂි පදනම් වූ, වෛෂයික සහ ඒත්තු ගැන්විය යුතුය. කරුණු තෝරාගැනීමේදී නිරවද්‍යතාවය, ව්යාපාරික සබඳතා ක්ෂේත්රයේ ගැටුම් පිළිබිඹු කරන ලියකියවිලි වලදී තත්වය තක්සේරු කිරීම විශේෂයෙන් අවශ්ය වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ඉල්ලීමක් ප්රතික්ෂේප කිරීමක් සූදානම් කරන්නේ නම්, එය ව්යාපාරික සබඳතාව දිගටම කරගෙන යාමට හැකි වන පරිදි ඒත්තු ගැන්වෙන පැහැදිලි කිරීම් සමඟ මිත්රශීලී ස්වරයකින් ලිවිය යුතුය. එමනිසා, ඔබ ප්රතික්ෂේප කිරීමකින් ලිපිය ආරම්භ නොකළ යුතුය, පළමුව ඔබ එයට හේතුව පැහැදිලි කළ යුතුය.
ලේඛන සාමාන්‍යයෙන් මධ්යස්ථ ස්වරයෙන් ලියා ඇතත්, ලේඛනයේ ශෛලියම මිත්රශීලී හෝ රළු, ආචාරශීලී හෝ උපායශීලී යනාදිය ලෙස සැලකිය හැකිය.
බොහෝ විට ලේඛනවල, ස්වරයේ බාහිර මධ්‍යස්ථභාවය පිටුපස, ලිපිනයට තියුණු බව සහ අගෞරවය දෘශ්‍යමාන වේ. කෙසේ වෙතත්, යමෙකු අනෙක් අන්තයට නොයා යුතුය - අධික ආචාරශීලීත්වයට තරඟ කරන්න. ව්යාපාරික ආචාරශීලීභාවය පිළිබඳ වැරදි අවබෝධය "ආචාරශීලීත්වය ප්රතික්ෂේප නොකරන්න ..." වැනි ප්‍රකාශන ලේඛනවල පෙනී සිටීමට හේතු වේ. "ඔයා ගොඩක් කරුණාවන්ත වෙනවද..."
සංවර්ධිත රටවල ව්යාපාරික කවයන් තුළ, ව්යාපාරික ලියකියවිලි අත්පොත් භාවිතා කිරීම සිරිතකි, එහි ආචාර විධි පිළිබඳ විශේෂ අංශයක් ඇති අතර ලේඛනයට ආචාරශීලී අර්ථයක් ලබා දෙන විශේෂ වාචික ලැයිස්තුවක් අඩංගු වේ, නමුත් එහි විධිමත්භාවය නිසා එය ආකාරයේ "ආචාර විධි ක්ලිචේ".
නිර්දේශිත ප්‍රකාශනවල සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවක් කිසිසේත්ම කළ නොහැකි ය. භාෂාව පොහොසත් බැවින්, ව්යාපාරික ලේඛනවල වියළි බව, විධිමත් බව සහ දෘඩ ශෛලීය රාමුව නොතකා, ආචාරශීලී බව ප්රකාශ කිරීමේ ආකාර ද වේ. කාරණය පවතින්නේ කරුණු සහ ඉල්ලීම් ඉදිරිපත් කිරීම, මෝස්තරයේ නිරවද්‍යතාවය සහ ශෛලියේ පැහැදිලිකම සහ අවසාන වශයෙන්, යම් ආකාරයක ව්යාපාර "උත්සව" තුළ පවා, i.e. ලේඛන ඇඳීම, අත්සන් කිරීම, සම්මත කිරීම සහ ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා නීති. එබැවින්, ලිපිනකරු, ලේඛනයේ කතුවරුන්ට යටත් වන අය පවා, කෙනෙකුට ඔහු ගැන පිළිකුලක් දැනෙන ලිපියක් සතුටින් පිළිගනු ඇතැයි සිතිය නොහැක: “අපි ඔබට අවසන් කෙටුම්පත් ප්‍රඥප්තියක් එවන්නෙමු ... කරුණාකර සලකා බලා අනුමත කරන්න. .” මෙහි නොසලකා හැරීම විදහා දැක්වෙන්නේ ලිපියේ කතුවරුන් ලේඛනය අනුමත නොකිරීමේ හැකියාවට ඉඩ නොදෙන බවයි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, "කරුණාකර සලකා බලන්න" යන වචන වලින් පසු ලිපියේ "සහ ධනාත්මක තීරණයක් නම් ..." යන වාක්ය ඛණ්ඩය එකතු කළහොත් දෝෂය ඉවත් කළ හැකිය, නැතහොත් "සැලකිය යුතු" යන වචනය මකා දමන්න, සරලව තබන්න: "කරුණාකර අනුමත කරන්න" .
ව්යාපාරික පත්රිකා අත්සන් කිරීමේ පරිචය තුළ "උත්සව" නිරීක්ෂණය කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. ලේඛන අත්සන් කිරීමේදී නිල මට්ටමට අනුකූල වීමේ අවශ්‍යතාවයෙන් එය සමන්විත වේ. විශේෂයෙන්ම, අධ්‍යක්ෂවරයෙකු විසින් අත්සන් කරන ලද ලිපියකට ප්රතිචාරයක් ද අත්සන් කළ යුත්තේ අධ්යක්ෂවරයා විසින් මිස ඔහුගේ නියෝජ්ය නිලධාරියා විසින් නොවේ. නමුත් නියෝජ්ය අධ්යක්ෂවරයා විසින් අත්සන් කරන ලද ලිපියකට ප්රතිචාරයක් අධ්යක්ෂවරයා විසින් අත්සන් කළ හැකිය.
ලේඛනය පිළිබඳ අප්රසන්න හැඟීම එහි සැලසුමේ අලස බව තබයි. සිදුවිය හැකි දෝෂ සහ අතපසුවීම් ඉවත් කිරීම සඳහා ඔබ ලේඛනය ප්රවේශමෙන් කියවිය යුතුය. බොහෝ විට පෙළෙහි වැරදි ඉදිකිරීමක්, එහි කොටස්වල අසමානුපාතික සැකැස්මක් ඇත, ඡේදවලට බිඳීමක් නොමැත, එය පෙළ පිළිබඳ සංජානනය බෙහෙවින් සංකීර්ණ කරයි.
නිල ලේඛනවලදී, වචන සහ නියමයන් අනිසි ලෙස භාවිතා කිරීම, විදේශීය වචන නුසුදුසු හෝ අසාධාරණ ලෙස භාවිතා කිරීම ආදිය සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කළ යුතුය. ලේඛන කටයුතු සඳහා නිල වශයෙන් ස්ථාපිත අවශ්යතා ඇති බව මතක තබා ගත යුතුය. විශේෂයෙන්ම, දැනටමත් නම් කර ඇති එම අවශ්යතා වලට අමතරව, පහත සඳහන් දෑ සටහන් කළ හැකිය.
පිටු දෙකක හෝ වැඩි ගණනක සකස් කරන ලද ලේඛනවල, දෙවන සහ පසුව පිටු අංකනය කළ යුතු අතර, "1" අංකය පළමු පිටුවේ තබා නැත. පිටු අංක ඉහළ කෙළවරේ සිට 10-15 mm දුරින් අරාබි ඉලක්කම්වල පත්රයේ ඉහළ මායිම මැද තැබිය යුතුය.
ලේඛන පෙළ 1.5 කාල පරතරයකින් මුද්රණය කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. කුඩා ලේඛන තනි පරතරයකින් මුද්රණය කළ හැකිය. ලේඛන මුද්රණ ක්‍රමයට ප්‍රකාශයට පත් කළ යුතු නම්, ඒවා කාල පරතරයන් දෙකකින් මුද්රණය කෙරේ. පේළි කිහිපයකින් සමන්විත අවශ්යතා එක් පරතරයකින් මුද්රණය කර ඇත. ඒ අතරම, ලිපිනකරුගේ නමේ සංරචක, අනුමත මුද්දරය, අයදුම්පත්රයක් තිබීමේ සලකුණ, අනුමත මුද්දරය 1.5 - 2 රේඛා කාල පරතරයකින් එකිනෙකින් වෙන් කළ යුතුය. තවද විස්තර එකිනෙකාගෙන් 2 - 4 රේඛා පරතරයකින් වෙන් කරනු ලැබේ. ලේඛන වර්ගයේ නම විශාල අකුරින් මුද්රණය කර ඇත. අත්සනෙහි පිටපත රැකියා මාතෘකාවේ අවසාන පේළියේ මට්ටමින් මුද්රණය කර ඇත. ලේඛනය පුද්ගලයන් කිහිප දෙනෙකු විසින් අත්සන් කර ඇත්නම් සහ ඔවුන්ගේ අත්සන් එකකට එකක් යටතේ පිහිටා තිබේ නම්, තනතුරු වල නම් සහ අත්සන් විකේතනය කිරීම 2-4 රේඛා පරතරයකින් වෙන් කරනු ලැබේ.
නිල ලේඛනවල දිනය පහත සඳහන් ඕනෑම ආකාරයකින් සකස් කළ හැකිය: 05/20/06, හෝ 05/20/06, හෝ 05/20/2006. වර්ෂය සඳහන් කරන සංඛ්‍යාවලින් පසුව, තිතක් නොතබනු ලැබේ. ලේඛනයේ අරමුණ අනුව, පහත දැක්වෙන අනුපිළිවෙලෙහි දින මූලද්රව්ය ගෙන ඒමට අවසර ඇත: වර්ෂය, මාසය, මාසයේ දිනය. පනත්, නිල ලිපි, නියෝග, ප්‍රොටෝකෝල සහ මූල්‍ය තොරතුරු අඩංගු වෙනත් ලේඛනවල දින වකවානු සැකසීමේ වාචික සහ ඩිජිටල් ක්‍රමයක් භාවිතා කිරීමට ද අවසර ඇත. .
විදේශීය හවුල්කරුවන් විසින් භාවිතා කරනු ලබන ලේඛනයක දිනය ලිවීමේදී, එක්සත් ජනපදයේ, මාසය මුලින්ම ලියා ඇති බව මතක තබා ගත යුතුය, පසුව අංකය - 10/7/06 2006 ඔක්තෝබර් 7 ට අනුරූප වේ, එබැවින් දිනය එවැනි ලේඛනවල වචන-ඩිජිටල් ආකාරයෙන් ලිවිය යුතුය.
පෙළ අංක භාවිතා කරන්නේ නම්, ඒවා ලියන්නේ කෙසේදැයි ඔබ දැන සිටිය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, ලේඛනයේ පෙළෙහි 159000 අංකය මේ ආකාරයෙන් පෙනේ; 159 දහසක්. තනි ඉලක්කම් අංකයක් ලියා ඇත්තේ අංකයක් නොව වචනයක් ලෙස ය. එක් ඉලක්කම් අංකයක් මිනුම් ඒකකයක් සමඟ තිබේ නම්, එය වචනයක් ලෙස ලියා ඇත; එක් නිෂ්පාදනයක් සඳහා රෙදි මීටර් තුනක් අවශ්ය වේ. බහු ඉලක්කම් ඉලක්කම් ලෙස ලියා ඇත. නමුත් අංකය වාක්‍යයේ ආරම්භයේ තිබේ නම් එය වචන වලින් ලිවිය යුතුය.
ලේඛනය අනුමත කළ යුතු නම්, අනුමත මුද්දරය පත්රයේ ඉහළ දකුණු කෙළවරේ පිහිටා ඇති අතර "අනුමත කරන්න" යන වචනය, ලේඛනය අනුමත කරන පුද්ගලයාගේ තනතුරේ නම, පුද්ගලික අත්සන, එහි පිටපත සහ දිනය.
අනුමත මුද්දරය අවශ්ය "අත්සන" ට පහළින් හෝ වෙනම අනුමත පත්‍රිකාවක තබා ඇත. මෙම මුද්දරය සංවිධානයේ නම, පුද්ගලික අත්සන, එහි පිටපත සහ දිනය ඇතුළුව, ලේඛනය එකඟ වූ නිලධාරියාගේ නම "එකඟ වූ" යන වචනයෙන් සමන්විත වේ, උදාහරණයක් ලෙස:
ලේඛනවල පිටපත් "සත්‍ය" යන සෙල්ලිපිය, පිටපත සහතික කළ සේවකයාගේ තනතුරේ නම, ඔහුගේ පුද්ගලික අත්සන, එහි පිටපත සහ සහතික කළ දිනය ඇලවීමෙන් සහතික කෙරේ. ගොනුවේ ඉතිරිව ඇති පිටතට යන ලේඛනවල පිටපත් මත, සහතික කළ දිනය සහ පිටපත සහතික කළ සේවකයාගේ ස්ථානය සඳහන් නොකළ හැකිය.
ආචාර ධර්ම යනු ස්ථාපිත අනුපිළිවෙලයි
හැසිරීම, සදාචාරය,
සමාජ සම්මතයන්
කථන ආචාර ධර්ම යනු කථනයේ සම්මතයයි
දී ඇති සමාජයක පිළිගත් හැසිරීම්;
මේවා රටට විශේෂිත වූ නීති.
කථන හැසිරීම භාවිතා වේ
මැදිහත්කරුවන් ඇතුළු වන අවස්ථා
සම්බන්ධතා සහ සන්නිවේදනය පවත්වා ගැනීමට.
සන්නිවේදනයේ විවිධ ක්ෂේත්‍රවලට ඔවුන්ගේම සම්මතයන් සහ ආචාර විධි නීති ඇත.
ව්යාපාරික ආචාර ධර්ම යනු ආචාර ධර්ම පද්ධතියකිසන්නිවේදන ක්ෂේත්රයේ පිළිගනු ලැබේ. ඔහු ඉල්ලා සිටී
නියාමනය සමග අනුකූල වීම
නිල ව්යාපාරික සබඳතා.
ව්යාපාර ලිවීමට අවසර නැත
උපහාසය, උපහාසය, අපහාස. ලිපිනයන් නිර්දේශ නොකරයි:
හදිසි තීරණයක් ගැනීමට ලිපිනකරු දිරිමත් කරන්න;
ලිපිනයට පක්ෂව ගැටලුවේ විසඳුම මත පැටවීමට
ලිපිනයන්;
අවස්ථා වලදී ප්රතික්ෂේප කිරීමකින් පණිවිඩය ආරම්භ කරන්න
ප්රශ්නයට ධනාත්මක පිළිතුරක් නොමැත
හැකි;
නිලධාරියාගේ ලිපිනය සඳහා
සදාචාරය අනුව ලිපි හුවමාරුව
සම්මතයන් අනිවාර්ය වේ ක්රියාත්මක වන අතර
පැහැදිලි පිළිතුර.
ව්යාපාර ආචාර විධි වල මූලික කථන සූත්ර
- මේවා අභියාචනා සූත්ර, ඉල්ලීම් ප්‍රකාශන,උපදෙස්, ප්රතික්ෂේප කිරීම්, හිමිකම්, ආදිය.
අභියාචනය යනු ලිපිනයට, ඔහුගේ
සන්නිවේදන ක්රියාවලියේ නම.
එය අවශ්ය අංගයකි
වාණිජ ලිපි හුවමාරුව. ලේඛනයේ ලිපිනයෙහි නම විය හැක
බහුකාර්ය සහ වෘත්තීය වන්න.
විශ්ව නාම
ආචාරශීලී ස්වරූපයක් ලෙස භාවිතා කරයි
ලිපිනයට ආයාචනා කරන්න: මහත්වරුනි, සර්,
කාන්තාව, පුරවැසියන්, සගයන්, සහෝදරයා.
බොහෝ විට වාසගම, නම සමඟ ඒකාබද්ධ වේ,
ලිපිනකරුගේ අනුශාසනාව සහ නාමවිශේෂණ
ගරු කරන ලද, ගරු කරන ලද. වඩාත්ම පොදු ප්රතිලෝම සූත්රය වන්නේ:
හිතවත් මහත්වරුනි!; හිතවත් මහතාණෙනි …
(වාසගම)!; හිතවත් මැඩම් ... (වාසගම)!
ඉහළ පෙළේ නිලධාරියෙකුට, නියෝජිතයන් පිළිගත්තා
වචන සමඟ ගනුදෙනු කරන්න
ගැඹුරින් ගෞරවාදරයට පාත්‍ර වූවකි.
රාජ්‍ය නිලධාරීන් අමතද්දී බලධාරීන් සහ
කළමනාකාරිත්වය, සමාගම්වල සභාපතිවරුන් සම්බන්ධ කර ගත හැකිය
පිහිටීම සහ වාසගම නොමැතිව:
හිතවත් සභාපතිතුමනි!
ආරාධනා ලිපිවල, නම සහ ලිපිනයෙන් ඇමතීම පිළිගත හැකිය
අනුශාසක:
හිතවත් Olga Andreevna! කථන ආචාර විධිවල නීති උල්ලංඝනය කිරීම
පහත දැක්වෙන අභියාචනය වේ
සූත්රය:
හිතවත් + සර් +
(අවසන් නම) + (පළමු නම,
අනුශාසක)! නිල ලේඛනවල එය කළ හැකිය
වෘත්තියෙන් ලිපිනයෙහි නම, තනතුර
ආදිය උදාහරණ වශයෙන්:
හිතවත් මහාචාර්යතුමනි...
එකම වෘත්තියේ පුද්ගලයින්ට ආයාචනා කරන විට
පොදු ඇමතුම:
හිතවත් සගයන්!; හිතවත් සගයා! 2 වන පුද්ගල සර්වනාම වලින් (ඔබ - ඔබ) පිළිගත හැකිය
එකකට යොමු කිරීමේදී එක් බහු ආකාරයක් පමණි
මුහුණ - ඔබ.
ඉල්ලීම්, ඉල්ලීම් ආදිය සකස් කිරීමේදී.
1 වන පුද්ගල පෝරමය භාවිතා වේ
බහු වචන ("නියෝජිත "අපි"):
ඔබව පිළිගැනීමට අපි සතුටු වෙමු... අපි
අපි අපේ නිෂ්පාදන පිරිනමනවා... අපි
අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමු
3 වන පුද්ගල සර්වනාම (ඔහු, ඇය, එය, ඔවුන්)
නිල ලිපි හුවමාරු කිරීමේදී කලාතුරකින් භාවිතා වේ. එය
ඔවුන්ගේ බහුකාර්යතාව නිසා (ලකුණු කරන්න
මුහුණ සහ වස්තුව). ව්යාපාරික අකුරු වල ක්‍රියා පද භාවිතා වේ
දර්ශක මනෝභාවය, කලාතුරකින් -
අනිවාර්ය මනෝභාවය
(මම ඔබට ස්තූති කිරීමට ඉඩ දෙන්න ...).
3 වන පුද්ගල බහු වචන ක්‍රියා පද ප්‍රමුඛ වේ:
අපි ඔබට දන්වන්නේ…; අපි මතක් කරනවා...
අපි ඔබ වෙත එවන්නෙමු...
1 වන පුද්ගල ඒකීය ස්වරූපය ලේඛනවල භාවිතා වේ
නිලධාරීන්ගේ ලිපි ශීර්ෂ මත නිකුත් කර ඇත:
පිළිතුරක් ලබා දෙන ලෙස මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමි ... මම යෝජනා කරමි ...
මම ආරාධනා කරනවා… සැබෑ සහ යන ක්‍රියා පද වලින්
උදාසීන හඬ බොහෝ විට තෝරා ගනු ලැබේ
නිෂ්ක්‍රීය හඬ, මොකද ව්යාපාර සඳහා
කොමිෂන් සභාවට වඩා ලිපි හුවමාරුව වැදගත් වේ
ක්රියාවන්, විෂය පිළිබඳ ඇඟවීමක් නොවේ:
ඔබගේ ඇණවුම සම්පූර්ණ කර ඇත (සහ "අපි සම්පූර්ණ කර නැත
ඔබේ ඇණවුම");
ඉල්ලීම සමාලෝචනය කර ඇත (සහ “අපි සමාලෝචනය කර ඇත
ඉල්ලීම"). කථන ආචාර විධි ක්රියාකාරිත්වයේ අර්ථය වන්නේ කළ හැකි ය
ඉඩ නොදෙන හඳුන්වාදීමේ වචන කතා කිරීමට
ආචාර විධි මූලධර්ම උල්ලංඝනය කිරීම වැනි
ආචාරශීලී බව සහ නිවැරදි බව, විශේෂයෙන් ප්රතික්ෂේප කිරීමේ ලිපිවල. මෙන්න එය භාවිතා කිරීමට යෝග්ය වේ
වැනි හඳුන්වාදීමේ වචන:
අපගේ මතය අනුව... අවාසනාවන්ත ලෙස...,
වාක්‍යමය ඉදිකිරීම් මෙන්ම:
අපේ උත්සාහය නොතකා...
හැකියාව අපි සලකා බලනවා
ඔබට ලබා දීම... අපි බලාපොරොත්තු වන්නෙමු
දිගුකාලීන සහයෝගීතාව... ප්‍රාර්ථනා කරන්න
සාර්ථකත්වය! කථන ආචාර විධි වල සූත්ර භාවිතා කිරීමෙන් ඔබට හැකිය
අධික විධිමත්භාවය ඉවත් කරන්න, දෙන්න
අවශ්ය නම් ප්රකාශ කිරීම
ප්රකාශිත සෙවන. උදාහරණ වශයෙන්:
ඒ බව සතුටින් ප්රකාශ කරන්නෙමු...
නොමැතිකම ගැන අපි කනස්සල්ලට පත්ව සිටිමු ...
හොඳම විසඳුම බව අපි විශ්වාස කරමු ... කථනයේ එක් හෝ තවත් සූත්‍රයක් තෝරා ගැනීම
ආචාර විධි විශේෂිත මත රඳා පවතී
සන්නිවේදන තත්ත්වය (කෘතවේදීත්වය,
ඉල්ලීම, සමාව ඉල්ලීම, ආදිය). ද සැලකිල්ලට ගනී
බාහිර භාෂා සාධක: ලිපිනකරු,
ලිපිනය, සන්නිවේදන නාලිකාව, සන්නිවේදන ආකාරය, ආදිය.
එය ව්යාපාරික ලිපි හුවමාරුවෙන් පිළිබිඹු වන ආකාරයෙනි
හෝ වෙනත් සන්නිවේදන තත්වයක්
භාෂා මාධ්‍යයන් මේ සඳහා තෝරා ගනු ලැබේ, රඳා පවතී
හවුල්කරුවන් විසින් එකිනෙකා තේරුම් ගැනීම පමණක් නොව,
නමුත් ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය තවදුරටත් වර්ධනය කිරීම.
මෙයද කියවන්න:
|
දී ඇති සමාජයක අනුගමනය කරන කථන හැසිරීම් පිළිබඳ සම්මතයන් මේවාය. ව්යාපාරික ආචාර විධි යනු ව්යාපාරික සන්නිවේදන ක්ෂේත්රයේ අනුගමනය කරන චර්යා අනුපිළිවෙලයි. ලිඛිත ව්යාපාරික සන්නිවේදනයේ දී - නිල ව්යාපාරික සබඳතා නියාමනය කිරීම (උපහාසය, උපහාසය, අපහාස කිරීම පිළිගත නොහැකිය) - හදිසි පිළිතුරක් සඳහා ලිපිකරු දිරිමත් කිරීම, ගැටලුවට විසඳුමක් පැනවීම, ප්රතික්ෂේප කිරීමකින් පණිවිඩය ආරම්භ කිරීම අවශ්ය නොවේ. ධනාත්මක විසඳුමක් ලබා ගත නොහැකි අවස්ථා. ලිපිනයට ආයාචනා කරන්න - සර්, මැඩම්, පුරවැසියන්, සගයන්, සහෝදරවරු .. යන වාසගම සමඟ ඒකාබද්ධ වේ. සහ "ආදරණීය, - th, th" යන වචන සමඟ (උල්ලංඝනය - "ආදරණීය + සර් + සම්පූර්ණ නම"). වෘත්තියේ නාමයෙන් විය හැකිය. 2nd l හි සර්වනාම. (ඔබ-ඔබ) - pl ආකාරයෙන් ව්යාපාරික ලිපි හුවමාරුවේ. h; 1 වන l. බහු වචන (අපි) - ඉල්ලීම්, ඉල්ලීම්; 3 වන l. (ඔහු, ඇය. එය, ඔවුන්) කලාතුරකින් භාවිතා වේ - හුරුපුරුදුකමට තුඩු දෙනු ඇත. Ch. දර්ශක මනෝභාවයේ ස්වරූපයෙන්, ch 3 l ප්‍රමුඛ වේ. බහු වචන (අපි ඔබට මතක් කරමු, අපි ඔබට දන්වන්නෙමු). කථන ආචාර විධි වල සූත්ර භාවිතා කරමින්, ඔබට අධික විධිමත්භාවය ඉවත් කළ හැකිය, ප්‍රකාශන සෙවන ලබා දිය හැකිය.
33.ප්රභේද වෙනස් කිරීම සහ භාෂාව තෝරා ගැනීම යනු පුවත්පත් ශෛලියකිනි.
ප්රචාරක ශෛලිය - සමාජ-දේශපාලන ක්ෂේත්‍රය, සාමාන්ය ආර්ථික, සමාජ-සංස්කෘතික යනාදී කාර්යයන්-තොරතුරු සැපයීම සඳහා සේවය කරයි; කථනයේ ප්රධාන ආකාර වාචික සහ ලිඛිත ය; සාමාන්ය කථන වර්ගයක් යනු ඒකපුද්ගල කථාවකි. උප මෝස්තර: පුවත්පත් සහ පුවත්පත් (පුවත්පත්වල භාෂාව); ප්රචාරක කටයුතු (ඇමතුම්); නිල වශයෙන් දේශපාලන සහ මතවාදී (පක්ෂ යෝජනා); මහජන-දේශපාලන (රැලිවල කථා, රැස්වීම්). ප්රභේද:කතුවැකිය, ලිපි හුවමාරුව. වාර්තාකරණය, ක්‍රීඩා සමාලෝචන, රචනා, සටහන් යනාදිය පුවත් පත් පිටුවේ සම්පූර්ණයෙන්ම සහ පුළුල් ලෙස ඉදිරිපත් කෙරේ.
ප්රචාරක ශෛලිය බොහෝ ප්රභේද මගින් නිරූපණය කෙරේ:
1. පුවත්පත - රචනය, ලිපිය, feuilleton, වාර්තාකරණය;
2. රූපවාහිනිය - විශ්ලේෂණාත්මක වැඩසටහන, ප්රවෘත්ති වාර්තාව, සජීවී සංවාදය;
3. කථිකත්වය - රැලියක කථාව, සව්දිය, විවාදය;
4. සන්නිවේදනය - පුවත්පත් සාකච්ඡාවක්, "ටයි පටියක් නොමැතිව" රැස්වීමක්, දුරකථන සම්මන්ත්රණ;
භාෂාමය ලකුණ යනු ප්රකාශිත බව (ෆියුයිලෙටන් ආදියෙහි) සහ ප්‍රමිතියකි (නව මායිම්, වැඩ මුර, සජීවී ප්‍රතිචාරය, ආදිය).
වචන මාලාව - පොත (ස්වයං පරිත්‍යාගය, දයාව, මාතෘ භූමිය, ආදිය), වාචික (හයිප්, මිනිසා, ආදිය), වාචික (මුදල්, වල්, සිසිල්, ආදිය) සහ උපභාෂා වචන මාලාව, වාක්ය ඛණ්ඩය (ඔබට නිවැරදිව හා ඉක්මනින් කිරීමට ඉඩ සලසයි. තොරතුරු ලබා දීම, ධනාත්මක සහ සෘණාත්මක තක්සේරුවක් ගෙන යා හැකිය: ආයුධ අඩු කිරීම, අවි තරඟය, කහ මුද්රණය), මෑතකදී විද්යාත්මක පාරිභාෂිතය භාවිතා කර ඇත (මුද්රණ යන්ත්ර, ස්කෑනර්, අන්තර්ජාලය). භාවිත කථන සම්මතය- එහි සංයුතියේ ස්ථායී සහ භාෂාවෙන් ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කළ හැකි මාධ්‍යයක්, නිෂේධනයක් ඇති නොකරයි; එයට පැහැදිලි අර්ථකථනයක් ඇති අතර ආර්ථික වශයෙන් අදහසක් ප්රකාශ කරයි, තොරතුරු හුවමාරු කිරීමේ වේගයට දායක වේ - “වැඩ ඔරලෝසුවක නැගී සිටීම, මානුෂීය ආධාර යනාදිය. ) මුද්දර- කථනයේ අච්චු හැරීමක්, ප්රකාශයේ අන්තර්ගතයට අලුත් කිසිවක් හඳුන්වා නොදේ, නමුත් වාක්‍යය අවහිර කරයි (මෙම අදියරේදී, බෙදා හැරීමේ අරමුණු සඳහා)
වචන සෑදීම - විදේශීය උපසර්ග - “a-, anti-, archi-, neo-, counter-hyper-, ආදිය. (යුධ විරෝධී, නව-නාසි); “-ost, -stvo, -shina, ආදිය නාම පදයේ උපසර්ග පිහිටුවීම්. (සහයෝගය, සහෝදරත්වය),
නැගෙනහිර, -අන්වර්ථ නාමය 9කොමියුනිස්ට්, ලිපි හුවමාරු ශිෂ්‍ය). කථන සම්පත් සුරැකීම සඳහා කෙටි යෙදුම් (UN, JEK.)
Morphologist විශේෂාංග - පබ් සඳහා. art har-නමුත් බහු වචන භාවිතය. නාම පදය (අපගේ පියවරුන්, සීයා, කව, සංවාද), වර්තමාන කාල චක්‍රයේ ආකෘතිවල ප්‍රමුඛතාවය ලක්ෂණයක් නොවේ - වර්තමාන සහ අතීත කාලවල ආකාර සමානව භාවිතා වේ.
වාක්ය - චිත්තවේගීය සහ ප්රකාශිත වර්ණ සහිත ඉදිකිරීම් භාවිතය: විශ්මයජනක වාක්ය, වාචාල ප්‍රශ්න, පුනරාවර්තන, වාක්‍යයේ ප්රතිලෝම වචන අනුපිළිවෙල (ප්රතිලෝම 0. වාක්‍යයේ සමජාතීය සාමාජිකයින් භාවිතා කරනු ලැබේ (ඒවා යුගල වශයෙන් භාවිතා කිරීම, පුනරාවර්තනය, ශ්‍රේණිගත කිරීම).
භාවිතය මංපෙත් -කලාත්මක ප්‍රකාශනය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා වචනය හෝ ප්‍රකාශනය සංකේතාත්මක අර්ථයකින් භාවිතා වේ. (විශේෂාංග, රූපක, පුද්ගලාරෝපණය, පරිවර්තන, synecdoche, paraphrase).
බලපෑම් ශ්‍රිතය - ප්‍රකාශනයේ ප්රධාන කාර්යය. කලාව. කථිකත්වය - බලපෑම, පුළුල් ප්‍රේක්ෂක පිරිසකට ඒත්තු ගැන්වීම. වාචාලකම ඉගැන්වීම යනු කථිකත්වය, වචනයෙන් ඒත්තු ගැන්වීමේ කලාවයි.
ලාංඡන - වාචික, භාෂාමය මාධ්‍යයන්, තර්ක කිරීමේ කලාව, ඒත්තු ගැන්වීම සඳහා; pathos - කථාවේ නිර්මාතෘ පිළිබඳ අදහස, ප්රේක්ෂකයින් ඉදිරියේ චිත්තවේගීය ලෙස වර්ධනය විය.) ශාස්ත්රීය කථිකත්වය (වාර්තාව, පණිවිඩය, අධ්යාපනික දේශනය); අධිකරණ රතු. (නීතිඥවරයාගේ, නඩු පවරන්නාගේ කථාව); ආත්මික රතු (පරිෂියන් සඳහා පල්ලියේ කථාව); සමාජ-දේශපාලනික (සම්මන්ත්රණ, රාජ්යතාන්ත්රික, ප්රචාරක); සමාජ-ගෘහස්ථ (සංවත්සර කථාව, බීම, ආදිය)
34. රුසියානු සාහිත්ය භාෂාවේ ක්රියාකාරී ප්රභේද පද්ධතියේ වාචික කථාව; වාචික කථාවේ ක්රියාකාරිත්වය සඳහා කොන්දේසි; බාහිර භාෂා සාධකවල කාර්යභාරය.
වාචික ශෛලිය පොදුවේ පොත් ශෛලීන්ට විරුද්ධයි. සංවාද විලාසය මහා පරිහරණය මගින් සංලක්ෂිත වේ. එය එදිනෙදා ජීවිතයේදී පමණක් නොව, සමාජ-දේශපාලන, කාර්මික, කම්කරු, අධ්යාපනික සහ විද්යාත්මක ක්‍රියාකාරකම් යන ක්ෂේත්‍රවල අවිධිමත්, පුද්ගලික සන්නිවේදනයේ දී සියලු වයස්වල, සියලු වෘත්තීන්හි පුද්ගලයින් විසින් භාවිතා කරනු ලැබේ. එය ප්රබන්ධ තුළ පුළුල් ලෙස නිරූපණය කෙරේ. තත්වයේ ප්රධාන කොටස් තුනයි: 1) කථිකයන් අතර අවිධිමත් සබඳතා, i.e. සමීප (මිත්රශීලී, සම්බන්ධිත) හෝ මධ්යස්ථ; 2) නිල ස්වභාවයේ පණිවිඩයක් (දේශනයක්, වාර්තාවක්, රැස්වීමක කථාවක්, විභාගයක පිළිතුරක්, විද්යාත්මක ආරවුලක් යනාදිය) කෙරෙහි කථිකයන්ගේ ආකල්ප නොමැතිකම; 3) සන්නිවේදනයේ අවිධිමත් බව උල්ලංඝනය කරන මූලද්රව්ය නොමැති වීම (අනවසර පුද්ගලයින්, කථන පටිගත කිරීම සඳහා ටේප් රෙකෝඩරයක් ආදිය). සන්නිවේදනයේ පහසුව ඇති කරන්නේ මෙම සංරචක ය.තත්ත්වයේ ලැයිස්තුගත කර ඇති සංරචක තුනට අමතරව, වාචික කථනය තේරීමට සහ ගොඩනැගීමට බලපාන අමතර සංරචක ද ඇත. මේවාට ඇතුළත් වන්නේ: 1) කථිකයන් සංඛ්‍යාව සහ කථන ප්‍රභේදය (monologue, dialogue, polylogue); 2) කථනය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා කොන්දේසි; 3) බාහිර භාෂා තත්වයක් මත රඳා සිටීම; 4) පොදු එදිනෙදා අත්දැකීම් තිබීම, මැදිහත්කරුවන්ගෙන් සාමාන්ය මූලික තොරතුරු. එදිනෙදා කථාවේදී, ස්වරය අතිශයින් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. වාක්ය ඛණ්ඩය සහ වචන මාලාව සමඟ අන්තර්ක්‍රියා කිරීමේදී, එය වාචිකත්වයේ හැඟීම ඇති කරයි.
වචන මාලාව:එදිනෙදා වාචික වචන මාලාව යනු එදිනෙදා ජීවිතයේදී පිළිගත් වචන වන අතර, ඒවා ඇතුළුව: 1) සැලකිය යුතු මධ්යස්ථ (කාලය, ව්යාපාර, වැඩ, පුද්ගලයා, නිවස, අත, යන්න, රතු, වැසි) සහ 2) නොවැදගත් (එවැනි, සාමාන්‍යයෙන්, මෙහි ; කුමක්ද, කෙසේද, කොහේද, කවදාද, ඔව්, නැත), බොහෝ විට අර්ථකථන සම්බන්ධ කිරීම හෝ උද්දීපනය කිරීමේ මාධ්‍යයක් ලෙස ක්‍රියා කරයි. එදිනෙදා වාචික කථනයේ වචන මාලාව මධ්යස්ථ ඒවාට අමතරව, ප්රකාශිත බව, ඇගයීම මගින් සංලක්ෂිත වචන ඇතුළත් වේ. ඔවුන් අතර: වාචික සහ වාචික වර්ණ ගැන්වීමේ වචන (උද්දීපනය, අවාසනාවන්ත, පශු සම්පත්, සාධාරණ හිසකෙස්, පිස්සු, උණුසුම්).
වාක්ය ඛණ්ඩය:වාචික වාක්ය ඛණ්ඩයේ බහුලත්වය ලක්ෂණයකි. ඒවා නම්: අ) වාචික එදිනෙදා කථනයෙන් කථන ස්ථාවර හැරීම්: නිරුවත් දෙපා මත, කෙසේ වෙතත්, සහතික විය යුතුය; ආ) හැරවුම්-ස්ලැන්ග්: මස් වෙළෙන්දා, අවුල් සහගත වැඩ, හරිත වීදිය, ඉත්තක් තැබීම; ඇ) විද්යාත්මක පාරිභාෂිතයෙන් ණයට ගත් හැරීම්: ආනත තලයක් පහළට පෙරළීම යනාදිය. වාචික කථනය වාක්ය ඛණ්ඩය භාෂාවේ සූදානම් සහ අනුකලිත අර්ථකථන ඒකක ලෙස භාවිතා කරයි. වාචික කථාවේදී, වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකවල සමාන පදය පුළුල් ලෙස වර්ධනය වී ඇත: මගේ පාදය සහිත දතෙහිද \u003d මම බෙල්ම්ස් නොදනිමි \u003d boom-boom නොවේ
රූප විද්‍යාව:එදිනෙදා වාචික කථාවේ ලක්ෂණ, පළමුවෙන්ම, කථාවේ කොටස් සමූහය තුළම විදහා දක්වයි. එබැවින්, කෘදන්ත සහ gerunds වල වාචික කථනයේ නොමැතිකම, කෙටි විශේෂණ (සම්පූර්ණ ඒවාට ඔවුන්ගේ වාක්ය ඛණ්ඩයේ විරුද්ධත්වය තුළ), නාම පදවල අනුපාතයේ අඩුවීමක්, අංශු අනුපාතයේ වැඩි වීමක් සටහන් කළ හැකිය.
සන්සුන් වාතාවරණයක්, මැදිහත්කරු සමඟ සෘජු සම්බන්ධතාවක් කථනයේදී අභිනයන් සහ මුහුණේ ඉරියව් උපරිම ලෙස භාවිතා කිරීමට ඉඩ සලසයි. වාචික කථාවේ අභිනයන්, මුහුණේ ඉරියව් (විශේෂයෙන් බැල්ම) වල කාර්යභාරය විශිෂ්ටයි: ප්‍රකාශයට ඇතුළත් කිරීම හෝ ස්වාධීන අනුරුවක් ලෙස ක්‍රියා කිරීම, ඒවා වචන හෝ වාක්ය ප්‍රතිස්ථාපනය කරමින් විශාල අර්ථකථන සහ ප්‍රකාශන බරක් දරයි.
35. වාචික පොදු කථාවේ විශේෂාංග.
කථිකත්වය යනු දේශනයක් සූදානම් කර ප්‍රසිද්ධියේ ප්රකාශ කිරීමේ කලාව වන අතර එහි අරමුණ ශ්‍රාවකයන් දැනුවත් කිරීම සහ ඔවුන්ට බලපෑම් කිරීමයි. ඔනොව් හෝ. කාර්ය සාධනය යනු සාමාන්ය කථන සංස්කෘතියකි (උගත්කම සහ ලෝක දැක්ම, චින්තන සංස්කෘතිය, භාෂා සංස්කෘතිය, කථන තාක්‍ෂණය සන්තකයේ තබා ගැනීම, මනෝවිද්යාත්මක සංස්කෘතිය, සන්නිවේදන සංස්කෘතිය) මෙම සියලු සාධක අන්තර්ක්‍රියා කර ඒවා ප්රකාශ කරයි (කථනයේ අන්තර්ගතය, වචනවල නිරවද්‍යතාවය, පැහැදිලිකම, සාක්ෂරතාවය , ප්‍රකාශනයේ සංශුද්ධතාවය සහ ශබ්දයේ අලංකාරය, කථනයේ චිත්තවේගීය වර්ණ ගැන්වීම සහ එහි අන්තර්ගතය අනුව, ප්රේක්ෂකයින් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට කථිකයාට ඇති හැකියාව)
දක්ෂ කථනය මෙම මට්ටමේ පළමු අංගය වේ, i.е. නූතන සාහිත්ය භාෂාවේ සම්මතයන්ට අනුකූලව කථාව
කථනයේ නිරවද්‍යතාවය සඳහා ප්රධාන කොන්දේසිය වන්නේ වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකක ඒවායේ නිශ්චිත අර්ථයට අනුකූලව භාවිතා කිරීමයි. ඔවුන්ගේ කථාව කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරන කථිකයන් බොහෝ විට වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකවල සංයුතිය විකෘති කරයි. ඒ අතරම, ඔවුන් වැරදි ලෙස ස්ථායී සංයෝජනවලට අමතර වචන ඇතුළත් කරයි, උදාහරණයක් ලෙස: ලේඛකයා ඔහුගේ කාලය සමඟ වේගයෙන් ගමන් කරයි; වැඩසටහනේ ප්රධාන විශේෂත්වයඑදින සවස ඉන්ද්‍රජාලිකයෙකුගේ රංගනයක් විය. වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකක මිශ්‍ර කිරීම ද පිළිගත නොහැකිය, උදාහරණයක් ලෙස: 3 මෙහි හමු විය සීමිත පටු කවයමිනිසුන් (නිවැරදි: පටු කවයක් හෝ පුද්ගලයින්ගේ සීමිත කවයක්). එබැවින්, පොදු කථාවේ පොහොසත්කම සහ විවිධත්වය නිර්මාණය කර ඇත්තේ පොහොසත් ක්රියාකාරී වචන මාලාවක්, බහුපද වචන භාවිතය, සමාන පද, සංකේතාත්මක සංසන්දනය, වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකක විසිනි.
සැහැල්ලුවෙන් ඉදිරිපත් කිරීම ප්රේක්ෂකයින් කෙරෙහි හොඳ බලපෑමක් ඇති කරයි, ප්රකාශිත කථාව ආකර්ෂණය කරයි, කථිකයාගේ විශ්වාසය වැදගත් වේ.
කථනය අවහිර කරන සංසිද්ධිය
දිවෙන් බැඳුණු පුද්ගලයෙකු තුළ, කථන දුප්පත්කම, සිතුවිල්ලක් ප්රකාශ කිරීමට ඇති නොහැකියාව බොහෝ විට කථනය අවහිර කරන negative ණාත්මක සංසිද්ධි සමඟ සමපාත වේ. ඒ අය අතරින්:
1) "හැක්නිඩ්" සංයෝග: වැඩි හෝ අඩු, සාමාන්ය, කිසිවක් නැත;
3) ස්ලැන්ග් ආකෘති: Otpad! සිසිල්! සිසිල්! විහිළුවක්! trudge!
4) වචනවල කෙටි යෙදුම්: වාර්ගික මහල් නිවාස, B MB-ear, වීඩියෝ පටිගත කිරීම, ටෙලි;
5) ශබ්ද සංකෝචන: දහසක්, දැන්, අවසාන වශයෙන්, කුමක්ද?
7) අක්ෂර වින්‍යාස දෝෂ: * නාමාවලිය, සිද්ධිය.
මෙම සංසිද්ධි කථිකයාගේ කථාව තුළ පිළිගත නොහැකිය.
| පරාමිතිය නම | අර්ථය |
| ලිපි විෂය: | ලේඛනයක කථන ආචාර විධි |
| රුබ්රික් (තේමාත්මක කාණ්ඩය) | නිෂ්පාදනය |
යෙදුම් උදාහරණය
ලිපිනකරු ඉහළ දකුණු කෙළවරේ ලියා ඇත: රෙක්ටර්(1 වන පේළිය) එවැනි විශ්ව විද්යාලයක්(2 වන පේළිය), උදාහරණයක් ලෙස:
(1) උසස් වෘත්තීය අධ්‍යාපන රාජ්‍ය අධ්‍යාපන ආයතනය ʼʼMordovia State University හි රෙක්ටර් වෙත. එන්.පී. Ogarevʼʼ;
(2) මහාචාර්ය එන්.පී. මකාර්කින්;
(3) එවැනි සහ එවැනි පීඨයක ශිෂ්‍යයෙක්;
(4) ඔබගේ සම්පූර්ණ නම (ගණයේ. පෑඩ්.).
තවදුරටත් රේඛාවේ මැද (කුඩා අකුරු හෝ ලොකු අකුරක් සමඟ) වචනය ප්රකාශය.රතු රේඛාවෙන් තවදුරටත් ප්රකාශයේ පාඨය වේ. දකුණු පැත්තේ පෙළට පසුව, අත්සන, දිනය (දිනය වම් පැත්තේ ද තැබිය හැකිය).
ʼʼdateʼʼ යන ගුණාංගය පත්රයේ ඉහළ ශීර්ෂයේ ʼʼලේඛන වර්ගයෙහි නමʼʼ යන ගුණාංගයට පහළින් දක්වා ඇති අතර වම් මායිමෙන් මුද්රණය කෙරේ. යෙදුමේ පෙළට පසුව, වම් මායිමේ මායිමෙන් ද දිනය දැක්විය හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස:
කථන ආචාර විධිකථන හැසිරීම් වල නීති රීති නියාමනය කිරීම සහ සුබපැතුම්, දැන හඳුනා ගැනීම, සුබ පැතුම්, පැතුම්, කෘතඥතාව, සමාව ඉල්ලීම්, ඉල්ලීම්, ආරාධනා, උපදෙස්, යෝජනා, සැනසීම, අනුකම්පාව, ශෝකය, පැසසුම්, අනුමැතිය යන වාචික සූත්ර තෝරා ගැනීම; කථන ආචාර විධිවලට කතා කරන ආකාරය (සංවාදයේ කලාව) ද ඇතුළත් වේ.
ව්යාපාරික ලිපි හුවමාරුවේදී පිළිගැනෙන ආචාර ධර්ම කිහිපයක් මෙන්න.
1. ලිපියේ ලිපිනයට අදාළ තොරතුරු වල වැරදි සිදු නොකරන්න: හවුල්කරුගේ වාසගම, නම සහ අනුශාසනාව, ඔහුගේ තනතුර සහ තරාතිරම නිවැරදි දැයි පරීක්ෂා කරන්න.
2. අධික ආචාරශීලීත්වයෙන් වළකින්න (ʼʼ ඔබ අපව දැනුවත් කිරීමට කාරුණික වීම ප්රතික්ෂේප නොකරන්නේ නම් අපි ඉතා කෘතඥ වෙමු...ʼʼ).
Z. ලිපියේ පෙළ පළමු පුද්ගල ඒකවචනයෙන් හෝ බහුවචනයෙන් (පුද්ගලික සර්වනාම භාවිතා නොකරන අතර) හෝ තුන්වන පුද්ගල ඒකවචනයෙන් ලියන්න.
4. සංසරණයේදී, රීතියක් ලෙස, සම්මත භාෂා සූත්ර භාවිතා කරනු ලැබේ: හිතවත් ස්ටෙපනොව් මහතා!(මෙම සූත්‍රයේ, ʼʼ සර් + වාසගම ʼʼ යන සංයෝජනය භාවිතා වේ); හිතවත් අධ්‍යක්ෂකතුමනි!; හිතවත් මහත්වරුනි!(ලිපිය ලබන්නන් නොදන්නා නම්); හිතවත් සගයන්!(එකම වෘත්තියේ පුද්ගලයින්ගේ සන්නිවේදනය සඳහා භාවිතා වේ); ජනාධිපතිතුමනි!(ලිපින්නා රජයේ ආයතනයක නිලධාරියෙකු, නියෝජ්ය, සමිතියක සභාපති (සභාපති) නම්, සමාගමක්, සමාගමක් යනාදිය නම් වාසගමක් නොමැති අභියාචනයක් පිළිගනු ලැබේ). ලිපිනකරු ඔබට හුරුපුරුදු නම්, අඩු විධිමත් සූත්ර භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය: ලිපිනය මුල් නම හෝ අනුශාසක හෝ නමෙන් පමණි: හිතවත් ඇනා පෙට්‍රොව්නා! හිතවත් ඇනා!ලිපිය නිශ්චිත පුද්ගලයෙකුට යොමු නොකළේ නම්, අභියාචනය මඟ හැරිය හැක.
5. පිළිතුරු දීම ප්‍රමාද නොකරන්න. සවිස්තරාත්මක පිළිතුරක් වහාම ලබා දිය නොහැකි නම්, ඔබ ලිපිය ලැබුණු බව පිළිගත යුතුය, ප්‍රතිචාරයේ ප්‍රමාදයට හේතු සඳහන් කළ යුතු අතර ඔබට වඩාත් සවිස්තරාත්මක ලිපියක් යැවිය හැකි දිනය සඳහන් කළ යුතුය.
6. හවුල්කරුවෙකු ප්රතික්ෂේප කිරීම අතිශයින්ම වැදගත් නම්, ගැටළුව විසඳීමට ක්රම ඉදිරිපත් කරන්න: ඔබට ඉල්ලීම ඉටු කළ හැකි කොන්දේසි සඳහන් කරන්න, සමාන ගැටළු සමඟ කටයුතු කරන වෙනත් සමාගමක් නිර්දේශ කරන්න.
7. යුතුකම් ඉටු කිරීම ගැන මතක් කිරීම අතිශයින් වැදගත් වන විට, රළු සහ වර්ගීකරණයෙන් වළකින්න.
8. ඔබේ ලිපියට කාලෝචිත ප්‍රතිචාර දැක්වීම සඳහා ඔබේ සහකරුට ස්තුති ලිපියක් යැවීමට අමතක නොකරන්න.
9. ආචාර විධි භාවිතා කරන්න: ස්තූතියි, මම බලාපොරොත්තු වෙනවා, අපි කෘතඥතාව පළ කරනවා, අපි ඔබට සාර්ථකත්වය ප්‍රාර්ථනා කරමු, අපි සමාව අයදිමු, අපි අපගේ ශෝකය ප්රකාශ කරමුසහ යටතේ.
ලේඛනයේ කථන ආචාර විධි - සංකල්පය සහ වර්ග. 2017, 2018 "ලේඛනයක කථන ආචාර විධි" කාණ්ඩයේ වර්ගීකරණය සහ විශේෂාංග.
