Чи легко бути підлітком класну годину. Чи легко бути підлітком: основні проблеми дітей у цьому віці. Висновки на слайді
У дітей з'являється величезна кількість нових проблем. Як у дівчаток, так і у хлопчиків. Вони можуть бути як індивідуальними, так і загальними. Що це за проблеми?
Про проблеми
Виховуючи дитину-підлітка, далеко не всі батьки розуміють, що у їхніх дітей досить багато проблем. А варто лише згадати своє дитинство і ті проблеми, які виникали в цьому ж періоді. Із чим можуть виникати незручні ситуації? Це і спілкування, і зовнішність, і бажання займатися улюбленою справою. Залишає бажати кращого та поведінку підлітків. Ну і, звичайно ж, нерозуміння з боку дорослих тонкої душі чада, що підріс.
Проблема 1: зовнішність
Відповідаючи на запитання про те, чи легко бути підлітком, дорослі повинні згадати, що відбувається з тілом їхньої дитини в такий період. У дівчаток починає активно зростати груди, і з'являються перші місячні (а це все супроводжується гормональними вибухами та дисбалансом), хлопчики починають помітно дорослішати, і у них також виникають певні проблеми зі становленням статевої системи організму. До того ж обличчя дитини можуть покривати жахливі прищі, позбутися яких не так і легко. Все це як окремо, так і в комплексі створює величезну кількість
Проблема 2: спілкування
Чи легко бути підлітком, якщо тебе не розуміють оточуючі? Питання саме по собі риторичне. Дуже часто у такому віці у дітей виникають проблеми зі спілкуванням не лише з однолітками, а й із власними батьками. Нерозуміння з боку дорослих та неприйняття певних речей - далеко не повний список усіх негараздів. Тому дуже часто діти-підлітки починають шукати собі компаньйонів та однодумців на стороні, забуваючи про те, що найкраще з усіх питань радитись із власними батьками. Саме так підлітки і потрапляють у погані компанії.
Проблема 3: цілі та спосіб життя
Чи легко бути підлітком, якщо всі питання за тебе намагаються вирішити батьки? Питання також вимагає відповіді. У цей період у дітей можуть виникати нові бажання, цілі та прагнення, які можуть бути не зовсім зрозумілі дорослим. На цьому ґрунті також часто виникає величезна кількість конфліктних ситуацій та негараздів. Дитині потрібно дозволити бути самою собою і підтримувати її в будь-якій ситуації.
Проблема 4: свобода
Чи легко бути підлітком, якщо батьки досі намагаються у всьому обмежувати? Проблема сучасних дітей у тому, що вони надто самостійні. А батьки часто цього зрозуміти не можуть і намагаються все ще захищати дитину від певних ситуацій. Потрібно дати підлітку свободу дій, можливість самостійно вирішувати власні проблеми. Тільки тоді дитина почуватиметься дорослою людиною і чинитиме як доросла.
Проблема 5: шкідливі звички
Життя підлітка нелегке. Саме тому часто діти намагаються позбутися цих проблем за допомогою випив пляшку пива - і життя здається веселішим. Що потрібно робити батькам, щоб цього не сталося? Перше – подавати правильний приклад. Якщо батьки випивають, чому цього не можна робити і підлітку? Курити ж діти починають на знак протесту, це також варто враховувати. А якщо дитина втікає від реальності у віртуальний світ, отже батькам потрібно постаратися змінити реальність і зробити все, щоб у житті було краще та цікавіше, ніж в Інтернеті.
«Робота з важкими підлітками» - Поводження, що відхиляється, має складну природу, зумовлене різноманітними взаємодіючими факторами. Робота із учнями. Виявлення та облік дітей з поведінкою, що відхиляється. Діти, які опинилися у соціально небезпечних умовах. Діти, які перебувають у скрутній життєвій ситуації. Робота із батьками. Яка поведінка називається такою, що відхиляється?
«Права підлітка» - Рекомендація: Шановні діти та дорослі! Освіта. Правовий бюлетень для підлітків №3. "Я і мої батьки.". Той, хто навчається в школі, повинен поважати честь і гідність інших учасників. Правовий бюлетень для підлітків №4. « Розважайся, але не забувай». Стрибки. "Правила взаємних парі на іподромах" не містять вікових обмежень.
«Алкоголь та підлітки» - Результат опитування учнів 7-11 класів МОУ ЗОШ №30 2005/06 навчальний рік. Теоретична частина. Алкоголь – безбарвна рідина пекучого смаку з характерним гострим запахом. Руйнівна дія на органи та системи органів. Загальнореспубліканський форум "Ми за здоровий спосіб життя". Чому ти вживав алкогольні напої?
«Підліток у суспільстві ризику» - 5. Залучення до куріння Період залучення до куріння збігається з періодом залучення до пива: з 4-го до 9-го класу включно. Ризики, що оточують підлітка: Підліток у суспільстві ризику. 3.Негативні наслідки переглядів телепрограм. 6. Підліткова наркоманія. 4. Раннє сексуальне розвиток. 2. Підлітковий алкоголізм.
«Сім'я та підліток» – У ході дослідження виявлено такі тенденції батьків у вихованні підлітків: Суперечливість батьківських установок. Стратегії вирішення конфліктів (група батьків). Причини конфліктів у сім'ї (порівняльний аналіз). Підлітки, оцінюючи виховні настанови, позитивно сприймають гіперопіку з боку батьків.
«Підліток у ній» - Функції підлітка: Специфіка сімейного виховання. Опції батьків. Особливості самооцінки впливають на всі сторони життя людини: на емоційне самопочуття та відносини з оточуючими, на розвиток творчих здібностей та задоволеність роботою, навчанням. Сучасна сім'я характеризується такими особливостями.
Чи легко бути підлітком? Підлітковий період Молодший підліток Старший підліток років Риси підліткового віку: Серйозні зміни в організмі (різке збільшення росту, маси тіла тощо); Різка зміна настрою, суперечлива поведінка; Критичне ставлення до своєї зовнішності; Швидка стомлюваність, втома. Прагнення самостійності. Особливо важливим є: Дотримання режиму дня; Заняття спортом, рухливість, здоровий спосіб життя.
Отроцтво – час мрій Уч-к, стор Д/з: §3, РТ 3/3-5
Самостійність – показник дорослості Чи завжди самостійність – приносить користь? Уч-к, стор
Самостійність це - Прагнення все робити по-своєму, всупереч розумним порадам старших. Ніколи не визнавати своїх помилок, навіть якщо не правий. Пробувати все, що забороняють дорослі. Що хочу, те роблю! Вміння самостійно приймати важливі рішення, правильно оцінювати результати своєї праці, відповідати за вчинки. Дисциплінованість, вміння підкорятися розумним вимогам дорослих. Вміння заслужити на довіру дорослих. або Вибери
Перевір себе Чому прийнято вважати підлітковий вік перехідним? Які риси підліткового віку найбільш помітні та відрізняють його від інших періодів? Чи може самостійність бути негативною якістю? Як ти вважаєш, чи потрібно навчати хлопчиків прати, готувати їжу, доглядати немовлят? Домашнє завдання: §3, РТ 3/6,7,8
§4. Пізнай самого себе Пізнання світу і себе. Що таке самосвідомість. На що ти здатен. Згадай! Що таке особистість? Які потреби та здібності є у людини? Що означає знайти себе? Що я таке? З того часу, як існують люди, вони відповідають на це не словами, тобто знаряддям розуму, а всім життям». Л.М. Толстой
Я сам! Пізнання світу і себе Уч-к, чи все я встиг у житті? Що добре я зробив людям? Хто ж я? Який я? Навіщо я живу? Пізнання самого себе - це - дослідження здібностей і можливостей, пошук виду діяльності, який найбільшою мірою буде їм відповідати; - Вивчення себе як частини природи, виявлення своїх біологічних особливостей та потреб; - розуміння себе як частини суспільства, групи (усвідомлення свого духовного та морального «я»).
Історично склалося так, що прагнення людини впізнати себе та оцінити свої здібності було не тільки результатом розвитку її допитливого розуму та природної допитливості, а й природною необхідністю та найважливішою потребою, умовою виживання людини та пристосування до навколишньої дійсності. Подорож у минуле, с. 38. Згадай, як виховували молодих людей у Спарті.
Що таке самосвідомість Самосвідомість – це свідомість, спрямована на себе самого. Самооцінка - оцінка людиною самого себе, своїх якостей, здібностей, особливостей своєї діяльності. завищена правильна занижена Допомагає повірити у свої сили, виділити ту діяльність, в якій ти зможеш досягти високих результатів, подолати всі труднощі. Стримує розвиток здібностей, народжує зневіру в собі, знижує задоволення від своєї діяльності. думкою Уч-к, стор.39 (3-й абзац) - 40
Що потрібно, щоб правильно оцінити себе? Важливо знати свої позитивні та негативні якості, намагатися розвивати одні та звільнятися від інших, об'єктивно ставитися до своїх успіхів та невдач, осуду та похвали, не втрачати впевненості у собі, навчитися бачити та оцінювати себе, відчувати власне зростання, розвиток, зміни у собі.
На що ти здатний Уч-к, стр. Людина має величезні здібності, головне – вміти ними скористатися та розвивати їх.
Рівень розвитку здібностей особистості відбивають поняття таланту та геніальності Талантом називають здібності, що дозволяють отримувати продукт діяльності, що відрізняється новизною, своєрідністю, високою досконалістю та суспільною значимістю. Важливий супутник таланту – праця. Талант - це не більше ніж можливість здійснення творчих успіхів, але ще не майстерність. Талант не звільняє людину від роботи, а передбачає велику творчу напружену працю. Геніальність – найвищий ступінь вияву творчих сил людини. Не варто чекати, коли виявляться твої здібності та обдарування або складуться сприятливіші умови для їх реалізації. Якщо є мрія, вір у свої здібності, намагайся всіма способами їх розвивати та впевнено рухайся до своєї мети. Дорогу здолає той, хто йде! Жив у світі людина, стор.42
Вчимося впізнавати і оцінювати себе уч-к, стр Перевір себе Навіщо людина пізнає себе? Чи впливає самооцінка на поведінку людини? Чи потрібно порівнювати себе самим собою та іншими? Чи кожен із нас талановитий? Як це дізнатися? Як знайти справу до душі? Домашнє завдання: §4, РТ 4/1,2,3,5,6,8
Класна година для учнів 8 класів, спрямований формування моральності підлітків.
«Додаток 1»
Додаток 1
Тест « Ваша вулична компанія»
Мета: виявлення приналежності підлітків до групи ризику компаніях різної спрямованості.
Інструкція:Запропонувати хлопцям вибрати відповідний варіант відповіді. Текст тесту має лежати кожної парті. Діти відзначають собі кількість набраних балів. Класний керівник зачитує вголос результати тесту.
1.Як часто збирається ваша компанія?
Щодня – 1; через день – 3; рідше – 5.
2.Де Ви найчастіше збираєтеся?
У підвалі або блукаємо вулицею – 1; на майданчику перед будинком або у під'їзді – 3;
у когось на квартирі - 5.
3. Скільки у групі визнаних лідерів?
Один – 1; кілька – 3; жодного – 5.
4. Доводилося вам зі своєю компанією «балдіти» ніч на проліт?
Так - 1; годин до 2-ї ночі – 3; ні – 5.
5. Скільки членів групи палить?
Усі – 1; половина – 3; менше 10% – 5.
6. У скільки фірма вживає алкоголь?
Без обмежень – 1; до легкого сп'яніння -3; не використовує - 5.
7. Скільки членів групи вживають «травку» чи наркотики?
Усі – 1; близько половини – 3; ніхто -5.
8. Чи вважаєте ви, що, будучи членом вашої групи, легше задовольнити будь-які інтереси?
Так - 1; не впевнений – 3; ні – 5.
9. Чи бере участь ваша група у захисті своєї території?
10. Чи є у вашій групі люди зі злочинним досвідом?
Так - 1; не впевнений, але можливо – 3; ні – 5.
11. Чи бере участь ваша група у колективних бійках?
Так - 1; деякі, але у складі інших груп – 3; ні – 5.
2. Що б зробила група, якби заявили про свій вихід із неї?
Побили – 1; пригадали б усі борги – 3; нічого – 5.
Результати тесту
Якщо ви набрали від 12 до 17 балів,то у вашої групи склалася очевидна антисоціальна орієнтація. Вам може здаватися, що «все так поводяться». По-перше, не всі. Багато хто вдає, що їм «море по коліно». Насправді вони намагаються контролювати свої дії. Вони не хочуть ризикувати, по-друге, ви настільки втягнулися в життя своєї групи (можливо вже банди), що жодних норм для вас не існує. А ще крок і… А на суді вчорашні дружки починають «топити» один одного.
Якщо ваш результат між 18 та 42 балами,то швидше за все спілкуєтеся з тими, хто проводить час у пошуках різноманітних способів вбити час. Для цього всі засоби хороші, аби «батьки на мізки не капали». У такій групі можна почуватися непогано - особливої напруги немає, ніхто нічого не вимагає, нічого не нав'язує. Але й туга відвідує – абсолютно нічого не відбувається.
Поради.Пошкодуйте свій час! Його так мало залишилося до того моменту, коли на вас обрушаться справжні життєві турботи. Спробуйте спочатку поєднувати порожнє проведення часу з гарною справою. Наприклад, розберіть слова якоїсь популярної пісні іноземною мовою. Або спробуйте позмагатися у складній комп'ютерній грі. Щодня має відбуватися щось корисне.
Якщо ви набрали понад 43 балів,то, мабуть, ваша вулична група є звичайною групою однолітків, де кожен знаходить нормальне людське спілкування. У такій групі може бути дуже цікаво. Як правило, проводячи частину часу в такій групі, люди ще мають безліч різноманітних інтересів і справ.
Поради.Намагайтеся робити все, щоб ваші партнери по групі відчували себе легко і розкуто. Завжди робіть по відношенню до друзів так, як ви хотіли б, щоб ставилися до вас. Не дивіться туди, де все здається цікавим. Самі робіть життя цікавим.
Перегляд вмісту документа
«Додаток 2»
Додаток2
Ігри:
«Весела ромашка» (розваги в компанії)
Необхідно заздалегідь вирізати з паперу велику ромашку. Потім кожному пелюстці кожна група пише завдання - розваги. Потім групи передають свою ромашку за годинниковою стрілкою, тобто. групі праворуч. При цьому всі повинні беззаперечно виконувати все те, що написано в завданнях.
Гра «Зустріч»:Вчимося говорити людині приємне.
Усі гравці поділяються на дві рівні групи. Кожна група вишиковується в коло так, щоб утворилися два концентричні кола - зовнішній і внутрішній. Всі повертаються в потилицю один одному так, щоб кола почали обертатися в протилежні сторони, наприклад, зовнішній – за годинниковою стрілкою, а внутрішній – проти. По сигналу ведучого кола починають рухатися, сигналом ведучого зупиняються. Ті, що стоять у зовнішньому та внутрішньому колах, повертаються обличчям один до одного, розбиваючись на пари.
Декілька разів треба потренувати саморухи. Коли ведучий побачить, що пари шикуються безпомилково, він дає команди, вказуючи, що робити.
Ви зустрілися після довгої розлуки. А до цього ви були у добрих, але не дуже близьких стосунках.
Ви були найближчими людьми в дитинстві. Одного з вас батьки на рік відвезли до іншого міста. Ви зустрілися вперше після річної розлуки.
Ця людина зробив для тебе щось приємне та непросте. Ти щойно про це дізнався. І так далі…
Такі ситуації можна урізноманітнити.
Перегляд вмісту документа
«Додаток 3»
Додаток3
Існує відповідальність за участь в екстремістських угрупованнях:
Кримінальний кодекс Російської Федерації (КК РФ) стаття 20.
Кримінальна відповідальність настає у Росії з 16 років.
Але якщо скоєно особливо тяжкі злочини, то з 14 років.
КК РФ ст. 282. Порушення ненависті чи ворожнечі, так само як приниження людської гідності.
Дії, створені задля порушення ненависті чи ворожнечі, і навіть на приниження гідності людини чи групи осіб за ознаками статі, раси, національності, мови, походження, ставлення до релігії, як і приналежності до будь-якої соціальної групі, вчинені публічно чи з допомогою коштів масової інформації, - караються штрафом у розмірі від ста тисяч до трьохсот тисяч рублів, або позбавленням волі на строк до двох років. Ті ж діяння, вчинені, або із застосуванням насильства; ... або організованою групою, - караються штрафом у розмірі від 100 тисяч до 500 тисяч рублів ... або позбавленням волі на строк до 5 років.
КК РФ ст. 282.1. Організація екстремістського співтовариства.
… Участь в екстремістській спільноті -
карається штрафом у розмірі до сорока тисяч рублів ... або позбавленням волі терміном до двох років.
КК РФ ст. 282.2. Організація діяльності екстремістської організації.
… Участь у діяльності громадського чи релігійного об'єднання чи іншої організації, щодо яких судом прийнято рішення про ліквідацію чи заборону діяльності у зв'язку із здійсненням екстремістської діяльності, що набрало законної сили, - карається штрафом у розмірі до двохсот тисяч рублів … або позбавленням волі на строк до два роки.
Перегляд вмісту документа
«Додаток 4»
Додаток4
Притча.
Якось одна людина сиділа біля оази, біля входу в одне близькосхідне місто. До нього підійшов юнак і запитав: "Я жодного разу тут не був. Які люди живуть у цьому місті?"
Старий відповів йому питанням: "А які люди були в тому місті, з якого ти пішов?"- "Це були егоїстичні та злі люди. Втім, саме тому я з радістю поїхав звідти". - "Тут ти зустрінеш точно таких же" - відповів йому старий. Трохи згодом, інша людина наблизилася до цього місця і запитала: "Я щойно приїхав. Скажи, старий, які люди живуть у цьому місті?"
Старий відповів тим самим: "А скажи, синку, як поводилися люди в тому місті, звідки ти прийшов?" - "О, це були добрі, гостинні та шляхетні душі. У мене там залишилося багато друзів, і мені нелегко було з ними розлучатися".
- "Ти знайдеш таких і тут", - відповів старий. Купець, який недалеко напував своїх верблюдів, чув обидва діалоги. І як тільки друга людина відійшла, він звернувся до старого з докором: "Як ти можеш двом людям дати дві абсолютно різні відповіді на одне й те саме питання?"
"Сину мій, - каже старий, - кожен носить - свій світ у своєму серці. Той, хто в минулому не знайшов нічого доброго в тих краях, звідки він прийшов, тут і теж - не знайде нічого. А той, у кого були друзі в іншому місті, і тут теж - знайде вірних і відданих друзів.
Перегляд вмісту документа
«Розваги в компанії»
МБОУ «Веселоярська середня загальноосвітня школа
імені Героя Росії Сергія Шрайнера»
Підготувала:
Стрільцова Ніна Миколаївна
вчитель математики
с. Веселоярськ – 2016 р
Учасники: учні 8 класу та класний керівник.
Цілі та завдання:
Сприяти розширенню знань підлітків про молодіжні угруповання та проведення часу в них.
Сприяти свідомому вибору підлітками здорових та безпечних розваг у компанії.
Обговорити дозвілля та розваги підлітків.
Попередня робота:
Домашнє твір на тему "Як я проводжу вільний час";
1. «Молодіжна субкультура – це…»
2. "Які ви знаєте підліткові молодіжні групи?"
Розділити клас групи залежно від захоплень. (це може бути):
1. Захоплення – спорт
2. Захоплення – комп'ютерні ігри
3. Захоплення – музика
Роздрукувати кожному учню тест «Ваша вулична компанія».
Для практичного заняття: велика ромашка, виготовлена з паперу.
Рефлексія: роздруковані на аркуші паперу – долоні.
Оформлення:- Плакати з висловлюваннями та прислів'ями:
«Скучений день до вечора, коли робити нічого»
«Справі час, потісі час»
«Кінчив справу – гуляй сміливо».
"З ким поведешся, від того й наберешся".
«З людьми живи у світі, а з пороками бійся». Латинське прислів'я
ХІД КЛАСНОГО ГОДИНИ.
Вступне слово вчителя:
Жити у суспільстві та бути вільним від суспільства – неможливо. Все наше життя проходить у суспільстві інших людей – однокласників, членів сім'ї, друзів тощо. Ми одночасно є членами кількох груп (клас, сім'я, компанія друзів і т.д.) Кожна компанія має певний вплив на людину. Але більшого значення набуває та група, яка на даному етапі стає пріоритетною. І ставлення авторитетних осіб цієї групи дуже важливе: воно або спонукає поважати себе, або страждати через свої недоліки.
Запитання для обговорення:
1. Майже у кожного з вас є «вулична компанія», яку роль вона грає у вашому житті?
2. Як ви вважаєте, можна сказати, що «вулична компанія» грає у становленні особистості вирішальну роль у підлітковому віці?
(Учні висловлюють свою точку зору з цих питань).
Проводиться тест «Ваша вулична компанія»(Додаток 1)
Вчитель: ТЕМА нашої класної години «Розваги в компанії»
Отже, що таке «компанія»?
Учень:Компанія – це суспільство, група осіб, які разом проводять час.
Вчитель:Розглянемо деякі визначення та спробуємо виявити основні характеристики розваги як такої.
Учень:
Розвага - відволікання від звичних форм і видів стомленої та набридлої діяльності, що приносить позитивні враження.
Розвага - вид активної діяльності, яка спрямована на задоволення властивих потреб (у будь-якій сфері - фізіологічної, емоційної, інтелектуальної чи духовної) та забезпечує надходження ззовні додаткової енергії, нових вражень.
Вчитель:Розваги надають духовний стан людини величезного впливу, задовольняючи інтелектуальні, фізіологічні духовні потреби, викликаючи позитивні емоції та гострі відчуття.
Учень:В Енциклопедичному словнику Ф. А. Брокгауза та І. А. Єфрона говориться: «...враженням зазвичай називається загальний результат на даний суб'єкт відомого складного явища чи сукупності явищ (наприклад, картини, події)». У Тлумачний словник російської «задоволенню» дається таке поняття: «Під задоволенням мають на увазі контрольоване почуття радості від приємних вражень, переживань, що створює позитивний емоційний фон».
Вчитель:Давайте спробуємо виділити загальні риси, властиві вищенаведеним визначенням. Це: позитивні емоції, насолода. Розваги можуть бути різними - катання на ковзанах, гра в шахи, комп'ютер і т.д. Адже кажуть: «Підлітковий вік без захоплень подібний до дитинства без ігор». А з якими інтересами та захопленнями стикалися ви?
(ВІДПОВІДІ ДІТЕЙ)
Вчитель:Захоплення та інтереси підлітків – це своєрідний міст у доросле життя. Хоча іноді, нас дорослих вони шокують. Крім того, це спілкування, яке допомагає вам адаптуватися до соціуму. Одним із питань анкети було таке, що таке «Молодіжні субкультури». Давайте поговоримо про це.
Вчитель: Поговоримо про Молодіжні угруповання
Молодіжні субкультури – це об'єднання молоді у групи на основі якихось спільних інтересів. Об'єднується в угруповання молодь, яка бажає проявити власне Я, що відчуває потребу у спілкуванні. Познайомимось із деякими з них.
Учень:ГРАФІФІТЕРИ
Вони з'явилися вперше у 60-х роках в Америці. У Росії ж графіті з'явилося наприкінці 80-х і розвивається досі. Це один із видів самовираження молоді. Сама назва авторів графіті - райтери
Зовнішні відмінності: футболка, жіноча толстовка, широкі штани, кросівки – вуличний стиль. Важливим елементом для райтера є хустка – пов'язка на обличчя.
Розваги:Розписують фарбами паркани, фасади будівель, не замислюючись про те, подобається це оточуючим чи ні. Це угруповання нешкідливе, але не завжди ці малюнки бувають до місця. У кримінальному праві багатьох країн нанесення графіті на будинки сприймається як вандалізм.
Учень:ГОТИ
Ще в 70-ті роки минулого століття зародилася ця субкультура у Великій Британії. Зовнішні відмінності: перевага чорного кольору, хоча іноді можливі доповнення червоним, синім, білим кольорами. Макіяж використовують не лише представниці жіночого роду, а й чоловіки: на обличчя вони наносять білу пудру та дуже яскраво підводять очі чорним. Однією з небезпечних течій є сатаністи. Їхньою ідеологією є бунт проти церковно-традиціоналістської системи. Вони оскверняють церкву, влаштовують жертвопринесення та поклоняються сатані.
Розваги:Практикуються прогулянки кладовищами та зведення в культ всього, що пов'язано зі смертю.
Учень:ЕМО
Основною ідеологією цієї субкультури є емоції, почуття. Зовнішні відмінності: довга коса чорна чубчик до носа, пірсинг на губах, лівій ніздрі, бровах. Вони не приховують своїх емоцій і бурхливо висловлюють, часто конфліктують, що призводить до нервових розладів.
Розваги:Збираються групами у певні місця. Фотографують своє відображення у дзеркалі. Культивує депресію та схильність стати жертвою злочину, пропагує самогубство.
Учень:РЕПЕРИ
Головна їхня відмінність – це своєрідна манера виконання пісні, читання слів у такт руху тіла. Зовнішні відмінності: широкий вільний одяг на кілька розмірів більший, з прикрас носять значки, сережки та ланцюги. Волосся коротко стрижене. Вони захоплюються баскетболом, бітбоксом. Серед реперів існує підтеча. Ганста». Пропагують агресивність, вогнепальну зброю для них обов'язковий атрибут, бо вважають, що у нашому жорстокому світі вони самі можуть себе захистити.
Розваги:Майже постійно проводять на вулиці, спілкуються, використовуючи ненормативну лексику, слухаючи чи читаючи реп. Багато реперів не п'ють спиртних напоїв, навіть пива, але віддають перевагу сильним наркотикам.
Учень: МЕТАЛІСТИ
Найчисленніше угруповання. Спочатку їх поєднувала важка музика – рок. Зовнішні відмінності: чорний одяг з великою кількістю металу, зображенням черепів, крові, написом "сатана" англійською мовою, вузькі чорні джинси, заправлені у високі черевики, шкіряні куртки - косухи сережки в лівому вусі, персні з зображенням черепів або інших чорних магічні символи. Металісти є дуже агресивними, часто є байкерами.
Розваги:Відвідування концертів метал - гуртів, на яких влаштовують заворушення, що підігріваються алкоголем. Перегони на мотоциклах часто небезпечні для життя.
Учень:ГОПНИКИ
Дуже агресивні. Їх відрізняє низький рівень інтелекту, схильність до насильства, зневажливе ставлення до суспільства, застосовують злодійський жаргон. Зовнішні відмінності: широкі спортивні штани, кепка чорного кольору, часто заправляють куртку в штани, в роті - сигарета.
Розваги:Збираються великими компаніями, в парках, скверах, занедбаних будівлях і т.д. Влаштовують бійки, крадіжки, провокують на конфлікт, схильність до куріння, вживання алкоголю та наркотиків.
Учень: ПАНКИ
Їх відрізняє непристойна поведінка, неохайність. Використовують жаргон "зони". Зовнішні відмінності: неохайні та недбалі, ірокез на голові, чорні шкіряні куртки, пірсинги.
Розваги:Бійки, пограбування, насильство над особистістю вживають наркотики, алкоголь, токсичні речовини.
Учень:
СКІНХЕДИ
Вони виявляють агресію до інших людей, проповідують: культ сильної особистості, шовінізм, расизм, культ чорної маги. Приділяють увагу фізичній підготовці. Найчастіше серед них є фанати футболу. Зовнішні відмінності: бритоголові, татуювання (до 60 – 70 % поверхні тіла), довільна тема.
Розваги:В умовах суворої конспірації проводять бійки (без ножів, ланцюгів, кастетів тощо, тільки на кулаках), які часто записуються на відео та продають іноземцям. Вбивства «чужих», влаштовую безладдя на футбольних змаганнях.
Учень:ФУТБОЛЬНІ фанати
Як субкультура має низку характерних ознак: жаргон, малозрозумілий решти населення; відстоювання інтересів футбольної команди, виражене у силовому протистоянні із фанатами інших клубів. Зовнішні відмінності: частини одягу, розфарбовані кольорами улюбленої команди.
Розваги:Емоційна підтримка футбольної команди під час матчів криками, погромами після матчу, розбираннями з чужими фанатами.
Вчитель: Як ви вважаєте всі перераховані угруповання що об'єднує?
Учень: Розваги, пов'язані з ризиком для здоров'я.
Вчитель:Назвіть такі розваги, які є небезпечними для здоров'я. (ПРИКЛАДНІ ВІДПОВІДІ ДІТЕЙ – бійка, куріння, пияцтво, паркур, байкери і т.д. )
Вчитель:Усі напрями молодіжної субкультури можна умовно поділити на: а) угруповання екстремістської спрямованості;
б) неформальні молодіжні об'єднання (головна орієнтація - вільне проведення часу). Потрібно знати, що є відповідальність за участь в екстремістських угрупованнях. (Додаток 3)
Вчитель: А які розваги, на вашу думку, сприяють зміцненню здоров'я?
(ПРИКЛАДНІ ВІДПОВІДІ ДІТЕЙ - Заняття спортом, захоплення класичною музикою, туристичні походи, танці)
Вчитель:Я зачитаю зараз уривки ваших творів на тему «Як я проводжу вільний час». Ми побачимо, які розваги є у ваших компаніях.
Зачитуються уривки з творів.
Вчитель:А тепер перейде до практичного заняття. Я хочу запропонувати вам деякі розваги, які могли б ви використовувати в своїх компаніях.
(Додаток 2)
Вчитель:Якою буде ваша компанія і які розваги будуть у вашій компанії, залежить тільки від вас самих. На закінчення нашої класної години я розповім вам притчу. (Додаток 4).
Вчитель:З цієї притчі я хотіла б, щоб ви собі зробили висновок: Якою буде ваша компанія і які розваги будуть в ній залежить тільки від вас. Людина робить саму себе. Підлітковий вік - найважливіший період життя, визначальний подальшу долю людини. Якими ми станемо в житті, багато в чому залежить від вас самих і, звичайно, від людей, що нас оточують. Але вибір компанії – це лише ваш вибір. І розваги в цій компанії це розваги, які будуть цікаві вам.
Учень:Висновок: Є багато способів веселого, цікавого проведення часу у компанії. Важливо, щоб розваги були безпечними і для себе, так і для оточуючих.
Вчитель:На столі у вас лежать долоні, у мене до вас прохання, візьміть кожен по долоні і напишіть на ній побажання своєму товаришеві в групі, а тепер передайте цю долоню однокласнику, який сидить від вас ліворуч.
Дякую всім за роботу та за увагу.
Класна година на тему: «Чи легко бути успішним». Хід класної години 1. Орг. момент 2. Вступна бесіда Бернард Шоу сказав: «Життя для мене – свічка, що не тане. Це щось на зразок чудового смолоскипа, який потрапив мені в руки на мить, і я хочу змусити його горіти якомога яскравіше, перш ніж передати наступним поколінням». Ми разом постараємося сьогодні прожити ці 20 хвилин так, щоб змусити палати цей смолоскип якнайяскравіше, визначивши маршрут вашого життєвого шляху, дороги, які приведуть вас до успіху, адже тема нашої класної години – Чи легко бути успішним. А що таке успіх? + Просто подивіться та запам'ятайте ці особи. (Слайди успішні люди) 3. Постановка та повідомлення теми. Наприкінці нашого заняття ми спробуємо вивести формулу успіху. Навчимося застосовувати її у житті. І відповімо на запитання, чи легко бути успішним? Зараз ви знаходитесь у такому віці, коли необхідно самовизначитися, виробити власні погляди на світ, людей, свою майбутню професію. Тому кожен із вас з'ясовує, куди йти. А навіщо необхідно замислюватися про свій життєвий шлях уже зараз? + 4. Основна частина. Отже, перший крок до успіху – вибір свого призначення. Як стати успішними (слайд 1) Як ви вважаєте, що таке успіх? +
Назвіть слова, які у вас асоціюються зі словом “успіх”. (Перемога, щастя, успіх, досягнення.) + (Слайд 2) Успіх - це успіх у досягненні поставлених цілей, визнання, хороші результати в роботі. Як ви думаєте, якою за характером має бути успішна людина? + (Слайд 3) Успішні люди честолюбні, хоробри, вірять у себе і свою справу. Як ви вважаєте, що заважає людям бути успішними? + (Слайд 4) Сумнів у своїх силах, невпевненість, розчарування, брак підтримки, реальні можливості. Що потрібно зробити для того, щоб успіх йшов із тобою в ногу? + Потрібно мати мету в житті (слайд 5) Як говорив Лев Толстой: «Май мету свого життя, мету для відомої епохи твого життя, мету для відомого часу, мету для року, для місяця, для тижня, дня і години, і для хвилини , жертвуючи нижчі сили вищим». Що потрібно людині, щоб досягти своєї мети? + (слайд 6) Ви повинні пам'ятати, що жодна мета не може бути досягнута негідними засобами, інакше спотворюється результат. 6. КТД. Ділова гра Давайте розділимося на 2 групи та спробуємо скласти психологічний портрет успішної людини. 1група. Визначте, які якості має мати успішна людина. 2 група. Вкажіть якості, що заважають стати успішним.
Робота за групами – 1 хв. Складання та зачитування портрета. + (7 слайд) всі названі вами якості підходять успішним людям Ось ми і підійшли до формули успіху, вона складається з трьох простих слів: ХОЧУ – МОГУ – ТРЕБА. (слайд 8) А якщо хоча б один компонент випаде з цього ланцюжка, чи досягнемо ми своєї мети та успіху? Подивіться навколо, напевно вам відомі люди, які досягли успіху завдяки своїм знанням, вмінням, працьовитості, завзятості. Усі успішні люди високопродуктивні. Їх поважають та цінують оточуючі. 7. Діагностика. Я хочу запропонувати вам тест, ви зможете дізнатися, чи чекає на вас успіх. Якщо ви згодні з твердженням, ставте галочку у графі так, чи ні. Так Ні Чи чекає на вас успіх. № Запитання 1 2 Ви вважаєте, що будь-яку проблему при зусиллі можна вирішити. Виконувати завдання можу без інструкції. 3 Мені рідко відмовляють у проханнях. 4 5 Я люблю сперечатися. Той, хто намагається пролізти у черзі вперед мене, отримає відсіч. 6 Через невдачі переживаю несильно. 7 Вирішення проблем не відкладаю на завтра. 8 Несподіваних ситуацій у моєму житті не буває. 9 Спочатку треба вчитися, а потім заробляти, щоб відкрити свою справу.
Головними якостями успішної людини є спокій, врівноваженість, вміння приймати рішення обдумано та витримано, не керуючись своїми емоціями. Робота з піском Коли виникають сумніви у власних силах, усередині кожного з нас зростає гнів, роздратування. І я вам пропоную один із видів зняття емоційної напруги – це піскова терапія. Уявіть собі, що всередині вас починає зароджуватися сумніви у власних силах. Намалюйте те, що додасть вам впевненості у собі. (практична частина) Рефлексія Що ви відчували при роботі з піском, чи позбулися ви занепокоєння та роздратування? Ця вправа ви зможете застосовувати в житті для того, щоб стати більш врівноваженими та успішними. Намагайтеся відповісти на запитання: «Чи легко бути успішним?» + На згадку про нашу зустріч я дарую вам пам'ятки «дев'ять кроків до успіху» Дотримуючись цих правил, ви зможете стати щасливим. Мені дуже хотілося б хлопці, щоб у вашому житті успіх та щастя завжди вам нерозривно супроводжували. Адже щастя це стан людини, коли вона повністю задоволена своїм життям.
