Мультфільм сцени для початкової школи. Сценарій позакласного заходу "мульті – пульті – чудова країна"

Анаїт Сарксян
Сценарій свята «Подорож до країни мультиплікації»

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ МІСТА МОСКВИ

ПІВДЕННО-СХІДНЕ ОКРУЖНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ

ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД

ГБОУ ЗОШ №1420 корпус №10

Самаркандський бульвар, 32 к. 2, Москва,109472

Телефон:(495) 372-1490 факс:(495) 372-1941 e-mail: [email protected]

Сценарій свята

<< Подорож до країни мультиплікації;>

Провела: Вихователь Сарксян А. С.

Брали участь: вихователі Гуруєва З. М. Алібаєва Н.

Сценарій свята

<< Подорож до країни мультиплікації;>

Мульти-пульти:

Здрастуйте, діти! Здрастуйте, дорослі! Скажіть хлопці, а ви мене впізнали? Я – Мульти-пульти. А як ви думаєте, де я живу? Моє постійне місцепроживання – країна мультиплікацій. В нас там дуже весело. Можна зустріти героїв будь-якого мультфільму… хочете з ними зустрітися? (Так)Скоро ви їх побачите, а зараз давайте назвемо героїв мультфільмів, Яких ви знаєте, добре.

Весело він як балалайка,

А звуть його... (Незнайка)

У сумці у неї – не кицька,

У сумці у неї- Лариска,

Для нього прогулянки- свято,

І на мед особливий нюх.

Це плюшевий пустун,

Ведмедик ... (Віні-Пух)

Хто у телефонній будці жив,

Співав пісні, з Геною дружив?

Він м'якими вухами

Запам'ятався нам із вами. (Чебурашка)

Хлопці всі ці герої дуже люблять грати, а ви любите грати (ТАК)

<< солнышко и дождик >>

<<Пронеси мяч, не задев кубик>>

Раптом за лаштунками хтось плаче.

Мульти-пульти:

Ой, що сталося? Хто там плаче? Ти хто? Чого ти тут плачеш? Ми зібралися у країну, мультиплікаційале ж ми не можемо тебе так залишити. Хлопці, я, здається, знаю, хто це! Це Царівна Несміяна! Вона так і ридатиме, поки ми її не розвеселимо. Що робити? А давайте покличемо веселих бабусь! Вони вже її зможуть розвеселити!

Починає грати музика. на сцені з'являються діти

Танець «Бабусі-старенькі».

Після виступу дітей Несміяна усміхається.

Царівна Несміяна:

Ось дякую вам, хлопці – розвеселили ви мене, а то мені вже й плакати набридло… а ви помітили як потрапили у країну мультиплікацій? Я ж героїня мультика. Пам'ятаєте такий? Ось і мені захотілося взяти участь у вашому подорожіа щоб його продовжити давайте з вами пограємося.<<Собери шарики>>

<<Кто быстрее возьмет мультяшного героя;>

Мульти-пульти:

Хлопці загадки любите відгадувати (Так)

<<Герои мультфільмів;>

Взявши для підкріплення

Баночку варення,

Вирушає у політ

Людина-вертольота. (Відповідь: Карлсон)

Я сірого вовка в лісі зустріла

І бабусин будиночок йому показала.

Сталося лихо;

Вовк ошуканцем був

І бідну бабусю він проковтнув.

(Відповідь: Червона Шапочка.

Він одного разу з'явився

У дерев'яній майстерні.

Папа Карло попрацював

Над іграшкою смішною.

(Відповідь : Буратіно)

Мульти-пульти:

А ось і він!

Під музику виходить Буратіно

Буратіно:

Здрастуйте, хлопчаки,

Дівчата та хлопчики!

Ви мене впізнали? Я Буратіно! Подобається вам у нас у країні мультиків? (Так.)А ви пісеньки з мультиків знаєте? Ось зараз і перевіримо. Уважно слухайте і потім назвете назву пісні або мультфільм, З якого ця пісня.

Звучать уривки пісень з мультфільмів. Діти їх називають.

Від усмішки стане всім тепліше

І слону, л навіть маленькому равлику.

То нехай всюди на землі, -

Наче лампочки включаються посмішки. (Крихітка Єнот". Муз. В. Шаїнського, сл. М. Плятсковського)

Дружба міцна не зламається,

Не розклеїться від дощів та завірюха.

Друг у біді не кине, зайвого не спитає –

Ось що означає справжній, вірний друг. (Тимка і Дімка". Муз. Б, Савельєва, сл. М. Плятсковського).

Я на сонечку лежу,

Я на сонечко дивлюся,

Все лежу та лежу

І на сонечко дивлюся. ("Як Левеня і Черепаха співали пісню". Муз. Г. Гладкова, сл. С. Козлова.)

Мульти-пульти:

Які хлопці у нас молодці всі пісеньки з мультфільмів знають. А зараз ми запрошуємо всіх пограти з нами. Гра для всіх<<Звонкий мяч >>

Мульти-пульти:

Хлопці, як добре, що ми з вами потрапили у країну мультиплікацій! Тут так цікаво! Скільки моїх друзів зустріли!

Мульти-пульти:

Ось і настав час прощатися! Час нам у мультики повертатися. До побачення, хлопці!

"Мультиплікація – чарівна країна"

Ø познайомити дітей з жанром кіномистецтва – мультиплікацією,
дати доступні відомості про творчу діяльність людей, які створюють мультфільм.

Ø закріпити та розширити естетичні уявлення дітей, отримані в сім'ї, у дитячому садку про красиве і потворне у житті, природі та мистецтві;

Ø розвивати загальну емоційну культуру та естетичну сприйнятливість у дітей

Ø викликати інтерес у дошкільнят до творчої діяльності.

Обладнання та матеріали:

Ø фотографії відомих режисерів, художників, акторів; аудіокасети з піснями В. Шаїнського,

Ø презентація:

1. фрагментів казок-мультиків різних видів (лялькові, мальовані, пластилінові, пісочні тощо).

2. слайди про історію створення мультфільмів

План заняття:

Невеликий огляд популярних казкових героїв (перегляд фрагментів мультфільмів)

Коротка розповідь (з показом слайдів) про їх творців, про те:

Як виходять мальовані, пластилінові та лялькові мультики;

Як народжується казка;

Де відбувається створення мультфільму?

Хід заняття

Педагог пропонує дітям відгадати загадку:

Художник повинен зробити 1440 малюнків, а ви будете насолоджуватися цим видовищем лише одну хвилинку, що це за видовище? (Мультфільм)

Діти: Ми говоритимемо про казку, про чари, про мультфільми. Вам здається, що чарівники перевелися? Що чудес не буває?

Дивитися мультфільми. Там діють діти та звірі,

Там доброму єгерю зяблик у віконце стукає.

Правдива брехня, де завжди я заздалегідь вірю

Усьому, що почнеться уві сні, що сьогодні станеться… (вірш Вадима Шефнера)

Тут риби, звірі і навіть речі знаходять дар мови і починають бути схожими на людей, тут оживають дітища народної фантазії - дивовижні казкові персонажі. Світ мультфільму – це світ фантазії. Це країна чаклунства.

Запитання до дітей: – Чому я назвала мультиплікацію країною чарівників?
– Так, кожен мультфільм дарує нам чудовий та дивовижний світ фантазії. У ньому мешкають популярні герої мальованих і лялькових фільмів, які давно полюбилися нам.

Які ви знаєте мультигероїв?

Діти: Забавне ведмежа Вінні-Пух, добрий і сумний Крокодил Гена, пустун Карлсон, кіт Леопольд і листоноша Пєчкін і багато інших.

Педагог демонструє уривки із популярних мультфільмів.

Запитання дітям:

Який мультиплікаційний герой шкодує про те, що «день народження лише раз на рік»? (Крокодил Гена.)

Кому з героїв мультфільмів належать слова: «Неприємність цю ми переживемо»? (Кіт Леопольд)

Як звати кота з Простоквашина?

А. Чеширський кіт. В. Кіт Матроскін.

Б. Кіт Леопольд. Г. Котеня Гав.

Мальовані та лялькові персонажі поводяться зовсім як живі – вони радіють, сумують, роблять найнеймовірніші дива. Разом із героями ми здійснюємо подорожі на невідомі планети.

Але це нікого не дивує. Адже ми звикли, що у мультиплікації все можливе. І рідко хтось замислюється: а як же відбувається це диво? Коли та як виникла ця країна?

Про історію мультиплікації я вам підготувала розповідь:

Запитання: Що означає слово "мультиплікація?"

– "Мультиплікація" у перекладі з латинської означає "множення". Людське око утримує будь-яке зображення протягом однієї двадцятої частки секунди. У кінопроекторі за I секунду пробігає 24 кадри, і всі вони зливаються в одне безперервне зображення. Цей світ - створюють у тісному творчому співтоваристві режисер, художник-постановник та художники-мультиплікатори.

Питання: Які бувають мультфільми?

Та найрізноманітніші. Найбільш поширені, звісно, ​​мальовані мультики. Так були зроблені найзнаменитіші фільми – диснеївські. Мальований персонаж (показ слайду) має величезну свободу рухів. Художники жартують, що дивитися цікавіше мальовані мультфільми, а робити – лялькові.

А починалося все давним-давно, задовго до того, як брати Люм'єри вигадали кінематограф. Вже тисячі років тому художники та скульптори вміли пожвавлювати постаті. У давній Ассирії біля входу до царського палацу ставили статуї крилатих биків із п'ятьма ногами. Коли людина проходила повз, здавалося, що бик крокує. У єгипетських храмах майстерне освітлення допомагало «живити» зображення.

У Європі в середні віки поширені були кумедні книжечки, схожі на блокноти. На кожній сторінці була намальована та сама фігура в різних позах. Якщо книжечку гортали швидко, фігурка починала махати руками, скакати на коні і таке інше (показ ілюстрації)

Кілька століть тому з'явився "чарівний ліхтар". Це була дитяча іграшка, але багато вчених і винахідників вигадували пристосування у вигляді дисків, що обертаються, або стрічки з малюнками, системи дзеркал.

Щоб створити ілюзію руху на плівку потрібно зняти безліч малюнків. Якщо взяти в руки таку плівку, то видно, що в кожному кадрі нерухомий мальований персонаж трохи змінює своє становище стосовно попереднього кадру. І коли кінострічка проектується на екран зі швидкістю 24 кадри на секунду, персонаж починає рухатися.

У фільмах А. Татарського ожив пластилін («Пластилінова ворона»), А. Петров – це пластиліновий мультик (показ слайду)

Герої лялькового фільму - ляльки, виготовлені з різних матеріалів (показ слайду)

Звичайно, комп'ютери дуже змінили працю творців анімаційних фільмів. Тепер рухи відтворюються за допомогою розумних машин, що значно скоротило термін випуску. Особливо багато таких фільмів робиться у Японії.

Але все одно, як би не були розумні сучасні машини, і хоч би якими можливостями вони мали, мультфільми - це, перш за все, мистецтво художника, його душа. Тому те, яким вийде новий мультфільм, залежить від таланту художника, а не суперсучасного електронного пристрою.

Як і раніше, головне - не технології, а вигадка та фантазія.

Де відбувається створення мультфільму?

У нас в країні першою з'явилася кіностудія "Союзмультфільм" у 1936 році. Саме там народжуються всіма нами улюблені мультики.

З чого починається, створення будь-якого мультфільму?

- Так, зі звичайного чистий...

Практична робота дітей:

1.Педагог пропонує дітям із квадрата аркуша білого картону вирізати кружок і намалювати на ньому з одного боку птаха, а з іншого - клітку чи дерево. Потім підвісити картон на нитці, закрутіть її та відпустіть. Картон почне швидко обертатися, побачать птаха... Якого? (яка сидить у клітці або на дереві. Така іграшка називається - туматрон).

3. На одному краю білої смуги чорним фломастером намалювати фігуру людини у статичному положенні, на іншому у русі. Потім один кінець смуги накрутити на олівець і швидко-швидко рухати. І чоловічок побіг!

Підсумок заняття

Запитання до дітей:

Що цікавого впізнали? Що запам'ятали?

Що таке мультиплікація?

Які види мультиплікації ви знаєте?

Валентина Ігорівна Забірова

Сценарій заходу «У гостях у Союзмультфільму» - сторінка №1/1

Сценарій заходу

«У гостях у Союзмультфільму»
Цілі заходу:

1. Популяризація радянських мультиків серед молодших школярів;

2. Надати можливість дітям виявити акторську майстерність.

Учасники заходу:

1. Ведучий 1, Ведучий 2.

Домашнім завданням цього заходу є підготовка сценки з будь-якого радянського мультфільму. Перед початком заходу хлопці діляться на дві команди (можна за загонами), команда складається з 6-8 осіб + хлопці, які беруть участь у сценці. Ті, хто бере участь у сценці, не обов'язково можуть бути хлопцями зі складу команди.

Необхідні матеріали:

– картки з іменами персонажів,

- Листок і ручка на кожну команду,

- Сцена для показу сценки,

- Магнітофон.
Хід заходу

Ведучий 1: Здрастуйте, хлопці. Сьогодні у нас у таборі проводиться День мультфільму. Тому наш захід називається «У гостях у Союзмультфільму». Ми сподіваємося, що ви дивилися радянські мультфільми і зараз ми перевіримо, наскільки добре ви їх знаєте.

Ведучий 2: Для початку давайте проведемо розминку. На своїх столах ви бачите картки з іменами героїв із різних мультфільмів. Ми називатимемо вам одного персонажа, кожній команді по черзі, а ви повинні підібрати йому пару. За кожну правильну відповідь ви отримуєте 1 бал.

Ведучий 1: Отже, першій команді Кай ( Герда ), Фрекен Бок ( Карлсон ), Кіт Матроскін ( дядько Федір ), дядько фокусник Мокус ( Фунтик ), крокодил Гена ( Шапокляк ).

Ведучий 2: Для другої команди – Вовк ( Заєць ), старший помічник Лом ( Капітан Врунгель ), Вінні-Пух ( Сова ), Буратіно ( лисиця Аліса ), Кай ( Снігова Королева ).

Ведучий 1: Ви добре впоралися із цим завданням. А зараз ми перевіримо, наскільки добре ви знаєте голоси улюблених героїв.

Ведучий 2: Так само як і в попередньому конкурсі, кожній команді ми окремо включатимемо голос одного з персонажів. Ваше завдання – назвати ім'я героя, а також мультфільм, з якого він прийшов. За правильно назване ім'я ви отримуєте 1 бал, а якщо називаєте ще мультфільм, то 2 бали.

1. Птах-балакун (Таємниця третьої планети) – «Птах-балакун відрізняється розумом і кмітливістю»

2. Кіт Леопольд (Пригоди Кота Леопольда) – «Хлопці, давайте жити дружно»

3. Кіт Матроскін (Троє з Простоквашино) - "Не правильно ти, дядько Федір, бутерброд їж!"

4. Вовк і заєць (Ну, постривай!) – «Заєць, ти мене чуєш? – Чую, чую. – Ну, заєць, ну, постривай!»

5. Кошеня Гав (Кошеня на ім'я Гав) – «А мене так звати, кошеня Гав»

6. Карлсон (Карлсон, який живе на даху) - "Спокій, тільки спокій"

Ведучий 1: Які ви молодці, хлопці! А тепер перевіримо, як добре ви знаєте пісні з відомих радянських мультиків. Кожна команда почує дві пісні. Ваше завдання – вгадати, хто співає та назву мультфільму. За правильно назване ім'я ви отримуєте 1 бал, а якщо називаєте ще мультфільм, то 2 бали.

По черзі включаються такі пісні:

1. Водяний - "Я - Водяний" (Летючий корабель)

2. Кіт Леопольд – «Давайте жити дружно» (Пригоди Кота Леопольда)

3. Шапокляк – «Пісня Шапокляк» (Крокодил Гена та Чебурашка)

4. Вовк і Заєць – «Пісня Снігуроньки» (Ну, постривай!)

Ведучий 2: А зараз прозвучить одна пісня для всіх. Та команда, яка швидше піднімає руку – виграє.

Звучить пісня Пісня Фунтика – Доброта (пригода Фунтика)

Ведучий 1: Ви, хлопці, чудово впоралися із завданням. А тепер настав час перевірити ваше домашнє завдання.

Команди по черзі показують підготовлені сценки із казок.

Ведучий 2: Ах, які ви молодці, хлопці! А тепер наступний конкурс. Вам потрібно буде зобразити герої мультфільмів без слів. Будь ласка, оберіть артистичного члена вашої команди.

Лунають картки з іменами:

1. Карлсон 1. Вінні-Пух

2. Чебурашка 2. Мауглі

3. Паць 3. Буратіно

Ведучий 1: Вашій артистичності позаздрили б навіть актори театру та кіно! А тепер перевіримо, наскільки добре ви знаєте імена героїв. Вам потрібно буде написати на листку паперу якнайбільше персонажів з мультфільму «Снігова Королева» за 5 хвилин. Час пішов!

Команди пишуть відповіді, потім вони по черзі зачитуються. Виграє та команда, яка написала всіх більше імен.

Після цього журі підбиває підсумки та визначаються переможці заходу.

Ведучий 2: Ось і добіг кінця наш марафон мультфільмів. Ми сподіваємося, що вам було весело на екскурсії в Союзмультфільмі, і ви повернетесь до нас незабаром!

_____________________________________________________________________

Учасники:учні 3-4-х класів та класний керівник.

Цілі:

• Узагальнити знання учнів відомим вітчизняним мультфільмам.
• Розширити кругозір учнів у галузі мультиплікації.
• Розвивати інтерес до вітчизняних мультфільмів.

Обладнання:проектор мультимедійний; картки-жетони.

ХІД КЛАСНОГО ГОДИНИ

У "Союзмультфільмі" працював легендарний основоположник графічної та об'ємної мультиплікації – Юрій Меркулов. Він виступав як режисер, сценарист та художник одночасно.

На рубежі 40-50-х років "Союзмультфільм" випустив перші мультфільми В'ячеслава Котеночкіна, але найвідоміші його стрічки з'явилися в 70-х роках. Це, звичайно, в першу чергу випуски "Ну, постривай!" – наша "відповідь Тому і Джеррі", як називали знаменитий серіал про вовка та зайця. Котеночкін багато працював і як режисер, і як аніматор.
Радянський режисер і художник-мультиплікатор Юрій Норштейн, автор мультфільму "Їжачок у тумані" (1975), який без жодних застережень та іронії можна назвати культовим, – вплинув на світову анімацію. 2003 р «Їжачок у тумані» був визнаний найкращим мультфільмом усіх часів та народів за результатами опитування 140 кінокритиків та мультиплікаторів різних країн.

Режисер "Союзмультфільму" Гаррі Бардін зняв найкращі свої мультфільми у 1980-х роках. Так, у мультфільмі "Викрутаси", дротяна людина будує дротяний світ. Картина отримала золоту пальмову гілку 1988 року.

Інше гучне ім'я у 80-ті роки – Олександр Татарський, який став автором пластилінових мультфільмів. Найвідоміші його твори - "Пластилінова ворона" (1981), "Падав торішній сніг" (1983), "Крила, ноги та хвости" (1986). Він автор знаменитої заставки до програми "На добраніч, малюки".

В даний час в Росії є кілька великих анімаційних студій та безліч дрібних. Найвідомішими вважаються студія "Пілот", студія "Млин" та кінокомпанія "Майстер-фільм". Одним із найкращих російських мультиплікаторів пострадянського періоду можна назвати Олександра Петрова. Він малює своїми пальцями. Його мультфільм "Старий і море" за твором Ернеста Хемінгуея отримав "Оскара" у 2000 році.

Бронзит – визнаний майстер сучасної анімації – Він працює у різних техніках. Зняв такі відомі мультфільми, як "Альоша-Попович і Тугарін-змій", "На краю землі", мультфільм "Кіт і Лисиця" з циклу "Гора самоцвітів".

Отже, найбільші діячі російського мультиплікаційного кіно - В. А. Старевич, І. П. Іванов-Вано, А. Л. Птушко, Ф. С. Хітрук, В. М. Котеночкін, Ю. Б. Норштейн, А. Ю. Хржановський, А. Петров, Г. Бардін,Д. Наумов, Р. Качанов.

Хлопці ви знаєте, що мультфільми роблять дуже багато людей. Це режисер та оператор. Майстер, який виготовляє ляльки. Є митець – мультиплікатор, який малює мульт-героїв. Актори, що їх озвучують. Композитори та поети.

Пропонуємо вам ігрову програму, присвячену вітчизняним мультфільмам.

ІІ. Ігрова програма «У країні «Мульти-пульті»

За правильні відповіді учасники отримуватимуть жетони. Переможе учасник, який набрав більшу кількість жетонів.

1 етап. Вгадайте назву мультфільму

(Додаток 1 , слайди 1-20)

2 етап. Бліц-питання

– Скільки треба зробити малюнків для мультфільму на десять хвилин? (від 16 до 18 тисяч малюнків)
– Назвіть мультиплікаційну стрічку, в якій рукавиця перетворюється на собачку. Чому? (Роман Кочанов «Варежка». Дівчинка, героїня фільму, мріє про чотирилапого друга, і в її уяві замість рукавиці з'являється веселе щеня)
– Чи знаєте ви акторів, які говорять голосами Віні Пуха, Карлсона, Вовка та Зайця з «Ну, постривай!», кота Матроскіна? (Євген Леонов, Василь Ліванов, Анатолій Папанов та Клара Румянова, Олег Табаков)
- Хто з героїв любив вимовляти: "Хлопці, давайте жити дружно!" (Кіт Леопольд).
– Улюблені види спорту Вовка з мультфільму «Ну, постривай!» (Біг, стрибки).
- Як звали оригінальну стареньку, яка любила щурів? (Шапокляк).
– Як любив їсти бутерброди Кіт Матроскін? (Ковбасою вниз).
– Де працював, за словами Матроскіна, його дядько? (На гуталіновій фабриці).
- Які ліки і навіщо прописав Лікар Леопольду? (Озверін, щоб умів постояти за себе).
- Що говорили два мишеня наприкінці серії коту Леопольду? (Пробач нас, Леопольде).
- Як дражнили рудого хлопчика? (Рудий, рудий, конопатий, убив дідуся лопатою…).
– Як звали наставника домовичка Кузьми? (Нафаня).
- Яке «страшне чудовисько» побачив крихта Єнот в озері? (Своє відображення).
- Яка довжина удава? (38 папуг та 1 крильце).
- Які ліки рятували Карлсона від найстрашніших хвороб? (Варіння, торт, плюшка).

3 етап. «Герої мультфільмів»

Весело він як балалайка,
А звуть його... (Незнайка)

У сумці у неї – не кицька,
У сумці у неї – Лариска,
Шкідливий любить вона, пристрасть як,
І звуть її …(Шапокляк)

З'явилася дівчинка в філіжанці квітки,
І була та дівчинка, трохи більше нігтика.
У горіховій шкаралупці та дівчинка спала.
І маленьку ластівку врятувала від холоду. (Дюймовочка)

Він не веселий, і не злобний,
Цей милий дивачок.
З ним господар – хлопчик Робін,
І приятель – … (П'ятачок)

Для нього прогулянки – свято,
І на мед особливий нюх.
Це плюшевий пустун,
Ведмедик ... (Вінні-Пух)

Хто у телефонній будці жив,
Співав пісні, з Геною дружив?
Він м'якими вухами
Запам'ятався нам із вами. (Чебурашка)

4 етап. «Пісні з мультфільмів»

Зараз ти прослухаєш уривки із текстів відомих дитячих пісень. У яких мультиплікаційних фільмах вони звучать? Хто їхні автори?

1. Ми помчимося захмарну далечінь.
Повз гаснучих зірок на небосхилі.
До нас нечутно опуститься зірка.
І ромашкою залишиться у долоні. («Трям – здравствуйте» Муз. В.Шаїнського, сл. С.Козлова)

2. Я йду і співаю,
Про все добре.
І усмішку свою,
Я дарую перехожим. («Літо кота Леопольда». Муз. Б. Савельєва, сл. А. Хайга)

3. Від посмішки стане всім теплішим.
І слону, і навіть маленькому равлику...
То нехай всюди на землі, –
Наче лампочки включаються посмішки. («Крихітка Єнот». Муз. В.Шаїнського, сл. М.Плятсковського).

4. Якби не було зими
У містах та селах.
Ніколи б ми не знали,
Цих веселих днів. («Зима в Простоквашино». Муз. Крилатова, сл. Ю. Ентіна)

5. Дружба міцна не зламається,
Не розклеїться від дощів та завірюха.
Друг у біді не кине, зайвого не спитає –
Ось що означає справжній, вірний друг.

(«Тимка і Дімка» Муз.Б, Савельєва, сл.М.Плятсковського).

6. Ложкою сніг заважаючи,
Ніч іде велика.
Що ж ти, дурненька, не спиш?
Сплять твої сусіди,
Білі ведмеді,
Спи і ти скоріше, малюку. («Умка». Муз. Є Крилатова, сл. Ю. Яковлєва)

7. Я на сонечку лежу,
Я на сонечко дивлюся,
Все лежу і лежу,
І на сонечко дивлюся. («Як Левеня та Черепаха співали пісню» муз. Г.Гладкова, сл. С.Козлова)

ІІІ. Підбиття підсумків ігрової програми. Нагородження

На завершення заходу виконується пісня «Посмішка» із мультфільму «Крихітка Єнот».