Биеийн тамирын багшийн баримт бичиг. "Багшийн зохицуулалтын баримт бичиг" сэдвээр биеийн тамирын талаархи танилцуулга. Баклыков В.А. биеийн тамирын багш
Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах, явуулах, одоо байгаа биеийн тамирын сургалтын хөтөлбөрийн шаардлагыг биелүүлэхэд сурган хүмүүжүүлэх хяналтыг эмнэлгийн ажилчид, боловсролын хэлтсийн зохион байгуулагч, байцаагч, арга зүйн дарга нарыг оролцуулан боловсролын байгууллагын захиргаа гүйцэтгэдэг. биеийн тамирын багш нарын холбоо.
Багш бүр хичээлийн жилд оюутнуудын бие бялдрын боловсрол, тэдний нас, хүйс, сэтгэцийн болон физиологийн онцлог, хичээл явуулах нөхцөл, хүртээмж зэргийг харгалзан боловсролын үйл явцын агуулгыг төлөвлөдөг. биеийн тамирын бааз, тоног төхөөрөмж, бараа материал, сургуулийн уламжлал, сонирхол, тэдний эрүүл мэндийн байдал, бие бялдрын бэлтгэлийн түвшин, спортын өөрийн мэргэшсэн байдал.
At тус бүр багш нарбиеийн тамир байх ёстой төлөвлөлтийн баримт бичиг:
боловсролын материалыг тараах жилийн хуваарь(цагны сүлжээ);
сургалтын материалыг хуваарилах улирал эсвэл жилийн хичээлийн төлөвлөгөө;
төлөвлөгөө эсвэл хичээлийн төлөвлөгөө.
Жагсаалтад орсон төлөвлөгөөг хэдэн жилийн турш ашиглах боломжтой бөгөөд зөвхөн шаардлагатай өөрчлөлт, нэмэлтийг хийх боломжтой. Жилийн хуваарь, хичээлийн төлөвлөгөөг жил бүр хичээлийн жил эхлэхээс өмнө боловсролын байгууллагын захиргаа батална. Жагсаалтад орсон бүх төлөвлөлтийн баримт бичгүүдийг багш нь боловсролын байгууллагад (биеийн тамирын танхим) хичээлийн жилийн туршид хадгалах ёстой.
Биеийн тамирын хичээл явуулдаг бага сургуулийн багш нар сургалтын материалыг хуваарилах улирал эсвэл жилийн хичээлийн төлөвлөгөө (боловсролын байгууллагын захиргаанаас баталсан), түүнчлэн хичээлийн төлөвлөгөө (төлөвлөгөө-тэмдэглэлийн дэвтэр) байх ёстой.
Боловсролын материалыг тараах жилийн хуваарь (цагны сүлжээ).
Хөтөлбөрийн материалын өөр өөр хэсгүүдэд суралцах цагийг хуваарилахдаа дараахь шинж чанаруудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Нөхцөл байдал, объектив хэрэгцээ шаардлагаас хамааран багш сонгосон хэрэглүүр эсвэл заасан цагийг ашиглан хөтөлбөрийн материалын янз бүрийн хэсгүүдэд суралцах цагийн хэмжээг өөрчилж болно. усанд сэлэх.
Оюутнуудад зориулсан усан сэлэлтийн сургалтыг шаардлагатай нөхцөлтэй эсвэл ойролцоох усан санг ашиглах боломжтой сургуулиудад төлөвлөж байна.
V-IX(X) ангиудад усанд сэлж сурах нөхцөл байхгүй бол аялал жуулчлалын хичээлийг ижил хэмжээний цагаар явуулахыг зөвлөж байна.
Улирлын (жилийн) хичээлийн төлөвлөлт.
Сургалтын материалыг хуваарилах улирал эсвэл жилийн хичээлийн төлөвлөгөөг дараахь зүйлийг харгалзан боловсруулсан болно.
Биеийн тамирын өнөөгийн сургалтын хөтөлбөрт тавигдах бүх шаардлагыг тэдгээрт оруулах;
одоо байгаа материал, техникийн бааз, спортын тоног төхөөрөмж, бараа материалыг оновчтой ашиглах боломж, боломж;
боловсролын байгууллага, түүний байрладаг бүс нутгийн уламжлалыг дагаж мөрдөх.
Хичээлийн төлөвлөгөөг янз бүрийн хэлбэрээр, тухайлбал, хүснэгт хэлбэрээр, текст танилцуулга гэх мэт хэлбэрээр гүйцэтгэж болно. Бүгд Найрамдах Улсад тодорхой шаардлага байхгүй хичээлийн төлөвлөгөөний хувьд . Багш нь түүний бодлоор ажилд хамгийн тохиромжтой хэлбэрийг ашиглаж болно.
Гэсэн хэдий ч байдаг хичээлийн төлөвлөгөөний агуулгад тавигдах шаардлага:
Одоогийн сургалтын хөтөлбөрийн бүх хэсгүүд, тухайлбал: а) мэдлэгийн шаардлага, б) моторт ур чадвар, ур чадварт тавигдах шаардлага, в) бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх, г) гэрийн даалгавар, д) сорилт (оюутнуудын биеийн тамирын түвшинг тодорхойлох) ;
“Мэдлэгт тавигдах шаардлага” хэсэгт хичээлийн жилд 8-аас доошгүй цаг (улирал бүр 2-оос доошгүй цаг) төлөвлөнө;
"Моторын ур чадвар, чадварт тавигдах шаардлага" (хүснэгт хэлбэрээр төлөвлөх) хэсгийн хичээлийн төлөвлөлтийн хувьд ур чадвар, чадварыг бүрдүүлэх үе шатуудыг харуулсан товчлолыг ашигладаг. О- танилцах; Р- сурах; З- бэхэлгээ; FROM- сайжруулах; руу- хяналт; П- давталт.
Боловсролын үе шат бүрт хуваарилах хичээлийн тоог сурагчдын нас, хүйсийн онцлог, тэдний бэлтгэл, бие бялдрын хөгжил, тоног төхөөрөмж, бараа материалын хүрэлцээ, ангиудын байршил гэх мэт зэргийг харгалзан багш өөрөө тодорхойлно. . Эдгээр зорилгоор тодорхой дасгалыг судлахад зарцуулсан цагийг харуулсан тоонуудыг ашиглах нь зохисгүй, учир нь энэ нь сургалтын үе шатыг тодорхойлох, түүнчлэн хичээлийн тодорхой даалгавруудыг боловсруулахад хүндрэл учруулдаг;
"Моторын ур чадвар, чадварт тавигдах шаардлага" хэсгийн цуврал хичээлүүд нь хяналтын үе шатаар дуусах ёстой. руу”, үүн дээр багш техникийг бий болгох түвшинг оноогоор үнэлдэг, жишээлбэл. тодорхой дасгалын чанар;
"Бие махбодийн чанарыг хөгжүүлэх" хэсгийн хичээлийн агуулгыг тодорхой чанарыг хөгжүүлэхэд шаардагдах хугацааг харуулсан тоо болон бусад шинж тэмдгээр илэрхийлж болно;
"Гэрийн даалгавар" хэсгийн агуулга нь гурван төрлийн даалгавар байж болно: а) онолын мэдээлэл, б) "Моторын ур чадвар, чадварт тавигдах шаардлага" хэсгээс бие даасан дасгалууд эсвэл дасгалын багц, в) нэг буюу хэд хэдэн бие бялдрын хөгжилд чиглэсэн дасгалууд. чанарууд. Эхний хоёр төрлийг богино хугацаанд, жишээлбэл, 2-3 хоногоос 1-2 долоо хоног хүртэл тохируулж болно. Гурав дахь төрлийн гэрийн даалгаврыг дор хаяж 5-6 долоо хоногоор томилно, өөрөөр хэлбэл. ийм даалгаврыг бүхэл бүтэн улирлын туршид нэг удаа санал болгож болно;
ХИЧЭЭЛИЙН АЮУЛГҮЙ БАЙДЛЫГ ЗОХИЦУУЛАХ
БИЕИЙН ТАМИР, СПОРТ
(СУРГАЛТЫН БАЙГУУЛЛАГУУДЫН СПОРТЫН БАЙГУУЛЛАГА, БАРАА, ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖИЙГ АШИГЛАСАН)
Санал болгож буй хэсэгт боловсролын байгууллагад биеийн тамир, спортын аюулгүй байдлыг хариуцдаг менежер, мэргэжилтэн, ажилтны үйл ажиллагааг зохицуулдаг төрийн байгууллагын үндсэн эрх зүйн акт, баримт бичиг, зааврын ишлэл, ишлэл орно.
ОХУ-ын 1999 оны 7-р сарын 17-ны өдрийн № 181-ФЗ "ОХУ-д хөдөлмөр хамгааллын үндэс" Холбооны хууль (Эхлэл)
I зүйл.Хөдөлмөр хамгааллын тухай ойлголт
Хөдөлмөрийн аюулгүй байдал гэдэг нь хууль эрх зүй, нийгэм-эдийн засаг, зохион байгуулалт, техник, эрүүл ахуй, эрүүл ахуй, эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх, нөхөн сэргээх болон бусад арга хэмжээг багтаасан хөдөлмөрийн явцад ажилчдын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах тогтолцоо юм.
Хөдөлмөр хамгааллын үүрэг хариуцлагыг боловсролын байгууллагын дарга, мэргэжилтнүүдийн ажлын байрны тодорхойлолтоос гадна үйлдвэрчний эвлэлийн хороо эсвэл хөдөлмөрийн хамтын ашиг сонирхлыг төлөөлдөг бусад байгууллагатай тохиролцсоны үндсэн дээр дарга баталж, холбогдох ажилтнуудад мэдэгдэнэ. , гарын үсгийн эсрэг жил бүр.
ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуулийн эшлэл, Ч. III
32 дугаар зүйл. 22 дугаар зүйл
Боловсролын байгууллага нь ОХУ-ын хууль тогтоомжоор тогтоосон журмын дагуу боловсролын үйл явцын явцад боловсролын байгууллагын оюутнууд, сурагчид, ажилчдын амь нас, эрүүл мэндийг хариуцна.
51 дүгээр зүйл.Оюутан, сурагчдын эрүүл мэндийг хамгаалах
Боловсролын байгууллага нь оюутан, сурагчдын эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг. Сургалтын ачаалал, суралцаж буй сурагчдын сургалтын горимыг эрүүл мэндийн байгууллагатай тохиролцсон зөвлөмжийн үндсэн дээр боловсролын байгууллагын дүрмээр тогтооно.
1999 оны 4-р сарын 29-ний өдрийн 80-ФЗ-р батлагдсан ОХУ-ын "ОХУ-ын биеийн тамир, спортын тухай" хуулийн эшлэл.
34 дүгээр зүйл
Биеийн тамир, спорт, спортын тэмцээн, спорт, үзвэрийн арга хэмжээний үеэр иргэдийн аюулгүй байдал, эрүүл мэндийг хамгаалах, нэр төр, алдар хүндийн дүрмийг дагаж мөрдөх.
Биеийн тамир, спортын байгууллагын ажилтан, албан хаагчид биеийн тамир, спорт, спортын тэмцээн, спортын цэнгээнт арга хэмжээ зохион байгуулахдаа аюулгүй байдлын норм, дүрмийг дагаж мөрдөх, эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулахаас урьдчилан сэргийлэх үүрэгтэй.
Биеийн тамир, амралт, спортын байгууламжийн албан тушаалтнууд спорт, тэмцээн уралдааныг зохих техникийн хэрэгслээр аюулгүй байдлын дүрэм, ариун цэвэр, эрүүл ахуйн стандартын дагуу хангаж, хууль тогтоомжид заасны дагуу биеийн тамир, спорт, спортын тэмцээн, спортын арга хэмжээний үеэр эрүүл мэндийг хамгаалах үүрэгтэй. Оросын Холбооны Улс.
Ариун цэврийн дүрэм, хэм хэмжээ (SanPiN 2.4.2.-1178-02)
Ариун цэврийн дүрмийг харьяалал, өмчийн хэлбэрээс үл хамааран төрийн бүх байгууллага, олон нийтийн холбоо, аж ахуйн нэгж, бусад аж ахуйн нэгж, байгууллага, байгууллага, албан тушаалтан, иргэд дагаж мөрдөх ёстой.
Биеийн тамир, спортын бүсийг тухайн байгууллагын барилгаас 25 метрээс багагүй зайд, ногоон байгууламжийн зурвасын ард байрлуулна. Боловсролын байгууллагын цонхны хажуу талд байрлуулахыг хориглоно. Спортын бүсийн тоног төхөөрөмж нь биеийн тамирын сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, түүнчлэн секц, спортын үйл ажиллагаа, амралт зугаалгын үйл ажиллагааг явуулахад чиглэгдсэн байх ёстой.
Спорт, тоглоомын талбай нь хатуу гадаргуутай, хөл бөмбөгийн талбай - өвс бүрхэвчтэй байх ёстой.
овойлт, нүхтэй чийгтэй газар хичээл хийхийг хориглоно.
Спорт заал нь хавсралтын 1-р давхарт байх ёстой. Түүний хэмжээ нь оюутнуудад зориулсан биеийн тамирын бүрэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, хичээлээс гадуурх спортын үйл ажиллагаа явуулах боломжийг хангах ёстой.
Сургуулийг дасан зохицсон байранд байрлуулахдаа заавал байх ёстой байр: анги танхим, биеийн тамирын хичээл хийх байр, анхны тусламжийн газар эсвэл эмнэлгийн тусламж үзүүлэх өрөө.
Жижиг сургуулийн сурагчдыг ядрахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд хосолсон хичээлийн үргэлжлэх хугацааг (ялангуяа дөрөв, тав дахь) 5-10 минут (биеийн тамирын хичээлээс бусад) багасгах шаардлагатай.
Урьдчилан үзэх:
АЖИЛ ҮҮРЭГ
Спорт заалны даргын хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдлын арга хэмжээний тухай
- Ажлын байр, сургалтын хэрэгсэл, үзүүлэн таниулах хэрэгсэл, спортын хэрэгслийн нөхцөл байдал, биеийн тамирын багш, биеийн тамирын заал, спортын талбайд хичээл хийдэг бусад хүмүүсийн зааврын биелэлтийг хянадаг.
- Эдгээр зорилгоор тоноглогдоогүй, ашиглалтад ороогүй байранд сургалт явуулах, дугуйлан, секц ажиллуулахыг зөвшөөрдөггүй.
- Хөдөлмөр хамгааллын талаархи зааварчилгааг боловсруулж, үе үе (5 жилд нэгээс доошгүй удаа) хянаж, үйлдвэрчний эвлэлийн хорооны даргатай зохицуулж, боловсролын байгууллагын даргад батлуулах.
- Спорт заалны гал түймэр унтраах хэрэгсэл, анхны тусламжийн хэрэгсэл, дамнуурга, ажлын байр бүрийг зааварчилгаа, аюулгүй байдал, амь насыг дэмжих чиглэлээр харааны ухуулгаар хангахад хяналт тавина.
- Боловсролын үйл явцын нөхцлийг сайжруулах, сайжруулах талаар санал гаргана (түүнийг оруулах). in хөдөлмөр хамгааллын тухай гэрээ, мөн боловсролын байгууллагын даргын анхааралд хүргэдэг-тай Захиргааны болон олон нийтийн хяналтын сэтгүүлд заавал бүртгүүлэх: ажилчид, оюутнуудын бие махбодийн амин чухал үйл ажиллагаа, ажиллах чадварыг бууруулдаг боловсролын үйл явцыг хангах бүх дутагдлуудын талаар (гэрэлт багатай гэх мэт).
ЗААВАРЧИЛГАА
Биеийн тамирын багшийн хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдлын арга хэмжээний тухай
Энэхүү заавар нь биеийн тамир, спортын чиглэлээр боловсролын болон хичээлээс гадуурх хичээлийг зохион байгуулах, явуулахад биеийн тамирын багш нарт заавал байх ёстой.
Биеийн тамирын багш нар биеийн тамирын практик үйл ажиллагаандаа: энэхүү заавар, ОХУ-ын Боловсролын яамнаас боловсруулсан хөдөлмөр хамгааллын талаархи төрийн акт, баримт бичгийг дагаж мөрдөх, оюутнуудын хөдөлмөр хамгааллын дүрэм, зааврыг дагаж мөрдөх байдалд хяналт тавих ёстой.
Биеийн тамирын багш, биеийн тамир, спортын хичээлийг удирдаж буй бусад хүн сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийн аюулгүй байдлыг хариуцна.
Биеийн тамирын багш дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Хөдөлмөр хамгааллын чиглэлээр (5 жилд нэгээс доошгүй удаа) сургалтанд хамрагдах;
Гимнастикийн багаж, тоног төхөөрөмжийн туршилтад оролцох;
Боловсролын үйл явцын нөхцлийг сайжруулах талаар санал гаргах;
Оюутнуудын өдөр тутмын амьдралд хөдөлмөр хамгааллын дүрмийг судлах ажлыг зохион байгуулах.
Биеийн тамирын багш дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.
Оюутан бүрийн бэлэн байдал, үйл ажиллагаа;
Эмнэлгийн үзлэгийн дүнг үндэслэн оюутнуудыг томилсон эмнэлгийн бүлэг;
Өвчний дараа эмчээс биеийн тамирын дасгал хийхээс чөлөөлөгдсөн оюутнууд;
Хичээл тасалсан сурагчдыг тэмдэглэ.
Багш дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Сургалтын үеэр оюутнуудад хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын талаар зааварчилгаа өгөх (зургаан сар тутамд нэг удаа) ангийн журналд заавал бүртгүүлэх эсвэл товч танилцуулгыг бүртгэх;
Оюутнуудад хувцас солих өрөө (охид, хөвгүүдэд тусад нь) өгөх;
Бүх оюутнууд өөрчлөгдсөн эсэхийг шалгаарай, хувцас солих өрөөг түгжих;
Хувцас солих өрөөнд сурагчдын зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөхөд хяналт тавих;
Боловсролын үйл явцын аюулгүй байдлыг хангах;
Байршлыг сайтар шалгаж үзэх;
Биеийн тамирын дасгал хийхдээ аюулгүй байдлын арга хэмжээ авах;
Спортын тоног төхөөрөмжийн ашиглалт, суурилуулалт, бэхэлгээний найдвартай байдлыг шалгах;
Өрөөнд байгалийн болон албадан агааржуулалт хийх;
Байгалийн гэрэл хангалтгүй тохиолдолд гэрэлтүүлгийн төхөөрөмжийг асаах;
Биеийн тамирын зааланд дасгал хийхдээ яаралтай гарцын нөхцөл байдлыг шалгана уу.
Багш дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Оюутнуудад заахдаа хүртээмжтэй байх, тууштай байх, сургалтын хөтөлбөрт заасан дасгал, ачааллыг дагаж мөрдөх зарчмуудыг баримтлах;
Хүчтэй салхи, бага температур, өндөр чийгшил бүхий халаалт хийж, түүнд зориулсан хугацааг нэмэгдүүлэх;
Сурагчид ядрах шинж тэмдэг илэрвэл ажлын ачааллыг багасгах эсвэл амрах хугацааг нэмэгдүүлэх;
Оюутнууд нарийн төвөгтэй техникийн элементүүдийг гүйцэтгэх үед даатгалаар хангах;
Оюутнууд биеийн тамирын хичээлийн заавар, ёс зүйн дүрмийг дагаж мөрдөж байгаа эсэхэд хяналт тавьж, сурагчдыг бүдүүлэг эсвэл системтэйгээр зөрчсөн тохиолдолд боловсролын үйл явцад оролцохоос хасах шийдвэр гаргах.
Багш дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Хэрэв та бие суларч, бие тавгүйрхэж байгаа талаар гомдоллох юм бол оюутныг эмчид яаралтай үзүүлэх;
Зүссэн, хөхөрсөн, мултарсан, шөрмөс татсан, хугарсан тохиолдолд анхны тусламж үзүүлэх арга хэмжээ авч, түргэн тусламж дуудах.
бууруулах - шархыг ариутгах уусмалаар угааж, ирмэгийг нь иодоор эмчилж, боолт хийнэ. Хүнд цус алдалт гарсан тохиолдолд цус алдалт, гэмтлийн талбайн дээгүүр турник түрхэнэ. Турникет тавьсан газрыг самбайгаар хучих. Ногдуулсны дараа нэн даруй тэмдэглэсэн байх ёстой (өдөр, сар, цаг, минут). Шарх дээр даралтын боолт хийнэ
хөхөрсөн - хүйтэн шахалт хийх, гэмтсэн газрыг боох,
Мултрах - бүрэн хөдөлгөөнгүй байдлыг бий болгож, нэн даруй эмнэлэгт хэвтэх (мэргэжилтэн бус хүн мултралыг багасгахыг хориглоно),
сунах - 10-15 минутын турш өвдөж буй хэсэгт хүйтэн жин тавина. Хэрэв хаван буурахгүй бол хаван арилах хүртэл 15 минут тутамд хүйтэн шахалтыг солино. Мөчир дээр хатуу боолт тавьж,
хугарал - цус алдалтыг зогсоож, хугарлын талбайн дээр болон доор 2-оос доошгүй үеийг барьж, чигжээ тавина. Дугуйны доор зөөлөн зүйл тавь, дараа нь боолттой байх ёстой (чанга). Мөчрийг байгаа байрлалд нь байнга засаарай;
Аливаа ослын талаар удирдлагад яаралтай мэдэгдэх;
Биеийн тамирын зааланд гал гарсан тохиолдолд аваарын гарцыг нээж, сурагчдыг нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөөний дагуу зохион байгуулалттайгаар аюулгүй газар аваачиж, гал түймрийн талаар гал унтраах албанд мэдээлж, галыг арилгах ажлыг үргэлжлүүлнэ.
Биеийн тамирын багш:
Оюутнуудыг спортын хэрэгсэл, хэрэгслийг хадгалах газарт нь цэвэрлэх ажлыг зохион байгуулдаг;
Оюутнуудыг ангиас зохион байгуулалттайгаар гаргах;
Байршлыг сайтар шалгаж, гэрлийг унтрааж, бүх нийтийн үйлчилгээний өрөө, биеийн тамирын заалыг түгжих;
Боловсролын үйл явцыг хангахад гарсан бүх дутагдлын талаар биеийн тамирын заал, спортын талбайг хариуцдаг хүний анхаарлыг татдаг.
ЗААВАРЧИЛГАА
Аюулгүй байдлын арга хэмжээний талаар оюутнуудын хөдөлмөр хамгааллын тухай
нээлттэй спортын талбайд дасгал хийх үед
I. Аюулгүй байдлын ерөнхий шаардлага
Спортын талбайн байдал нь ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн шаардлагад нийцсэн байх ёстой.
Стандарт бус тоног төхөөрөмж нь найдвартай бэхлэгдсэн, сайн нөхцөлд байх ёстой.
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Эдгээр зааврыг мэдэж, дагаж мөрдөх;
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Спортын дүрэмт хувцасны халааснаас цоолох болон бусад гадны биетүүдийг зайлуулах;
Багштай хамт барилгын төв гарц эсвэл биеийн тамирын заалны аваарийн гарцаар хичээл хийх газар руу гарахаар зохион байгуулсан;
Багшийн удирдлаган дор хичээл явуулахад шаардлагатай багаж хэрэгслийг тусгай төхөөрөмжөөр хичээл хийх газар руу шилжүүлэх;
Багшийн зааврын дагуу гадны биетийг зайлуул-тай гүйлтийн зам, үсрэх нүх гэх мэт;
III. Хичээлийн үеэр аюулгүй байдлын шаардлага
Хичээлийг биеийн тамирын багшийн удирдлаган дор тэгш, халтиргаагүй газарт явуулдаг.
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Дасгалын тайлбарыг анхааралтай сонсож, зөв гүйцэтгэх;
Зөвхөн засвар үйлчилгээ хийх боломжтой тоног төхөөрөмж дээр дасгал хийх;
Урсгалд дасгал хийхдээ хангалттай интервал, зайг ажиглах;
Спортын талбайг тойрон явахдаа болгоомжтой байгаарай: бусдад саад болохгүй, хөлийн тавцан тавихгүй, мөргөлдөхөөс зайлсхийх;
Спортын талбайн нутаг дэвсгэрийг зөвшөөрөлгүй орхиж болохгүй.
IV. Осол, онцгой нөхцөл байдлын үед тавигдах аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Гал гарсан тохиолдолд хичээлийг нэн даруй зогсоож, зохион байгуулалттайгаар, багшийн удирдлаган дор хичээл болох газраас гарах;
V. Хичээлийн төгсгөлд тавигдах аюулгүй ажиллагааны шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Гараа савангаар угаана.
ЗААВАР №____
Биеийн тамирын зааланд дасгал хийх үед сурагчдын аюулгүй байдлын арга хэмжээний тухай
I. Аюулгүй байдлын ерөнхий шаардлага
Биеийн тамирын зааланд хичээлийг зөвхөн засвар үйлчилгээ хийх боломжтой спортын хэрэгсэл, тоног төхөөрөмжөөр хийдэг.
Спорт заал нь гал унтраах хэрэгсэл (гал унтраагч) -аар тоноглогдсон байх ёстой бөгөөд хохирогчдод анхны тусламж үзүүлэхэд шаардлагатай эм, боолтоор тоноглогдсон анхны тусламжийн хэрэгсэлтэй байх ёстой.
Оюутнууд оролцохыг зөвшөөрнө:
Эрүүл мэндийн шалтгааны улмаас үндсэн болон бэлтгэл эмнэлгийн бүлгүүдэд хуваарилагдсан;
Аюулгүй байдлын арга хэмжээнд сургасан;
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Спортын хэрэгсэл, тоног төхөөрөмжийг арчлах, өөр зориулалтаар ашиглахгүй байх;
Аюулгүй байдлын арга хэмжээг дагаж мөрдөөгүй тохиолдолд оюутныг боловсролын үйл явцад оролцохоос хасах эсвэл хасах боломжтой.
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Хувцас солих өрөөнд хувцас солих, спортын дүрэмт хувцас, гутал өмсөх;
Бусад сурагчдад аюултай зүйлсийг (цаг, унжсан ээмэг гэх мэт) тайлах;
Багшийн удирдлаган дор хичээл явуулахад шаардлагатай бараа материал, багаж хэрэгслийг бэлтгэх;
Хичээлд ашиглахгүй байгаа бараа материалыг аюулгүй газар шилжүүлэх;
Багшийн тушаалаар нийтлэг бүрэлдэхүүнд жагсана.
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Багшийн зөвшөөрлөөр спортын хэрэгслийг авч, зориулалтын дагуу ашиглах, сагсан бөмбөгийн талбай, цагираг дээр өлгөхгүй байх;
Багшийн зөвшөөрлөөр засвар үйлчилгээ хийх боломжтой тоног төхөөрөмж дээр дасгал хийх, техникийн нарийн төвөгтэй элементүүдийг даатгалтай хийх;
Урсгалтай дасгал хийхдээ хангалттай интервал, зайг ажигла;
Танхимыг тойрон явахдаа мөргөлдөхөөс зайлсхийх;
IV. Осол, онцгой нөхцөл байдлын үед тавигдах аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Гэмтсэн, эрүүл мэнд муудсан тохиолдолд хичээлээ зогсоож, биеийн тамирын багшид мэдэгдэх;
Багшийн тусламжтайгаар гэмтсэн хүнд анхны тусламж үзүүлэх, шаардлагатай бол эмнэлэгт хүргэх, түргэн тусламж дуудах;
Багшийн тушаалаар боловсролын байгууллагын удирдлагад мэдэгдэж, гал түймрийн албанд мэдэгдэнэ.
V. Хичээлийн дараах аюулгүй байдлын шаардлага Оюутан:
Багшийн удирдлаган дор спортын хэрэгслийг хадгалах газарт нь зайлуулах;
Хичээл болох газраас гарахаар зохион байгуулсан;
Хувцас солих өрөөнд хувцсаа солих, биеийн тамирын хувцас, спортын гутлаа тайлах;
Гараа савангаар угаана.
ЗААВАР №____
Биеийн тамирын зааланд дасгал хийхдээ аюулгүй байдлын талаар сурагчдад зориулсан
I. Аюулгүй байдлын ерөнхий шаардлага
Биеийн тамирын заал нь гэмтэл бэртлийн үед анхны тусламж үзүүлэхэд шаардлагатай эм, боолт бүхий гал унтраагч, анхны тусламжийн хэрэгсэлээр тоноглогдсон байх ёстой.
Оюутнууд оролцохыг зөвшөөрнө:
Эрүүл мэндийн шалтгааны улмаас үндсэн болон бэлтгэл эмнэлгийн бүлгүүдэд хуваарилагдсан;
Аюулгүй байдлын арга хэмжээнд сургасан;
Хөдөлгөөнийг хязгаарлахгүй, хичээлийн сэдэв, нөхцөлд тохирсон спортын гутал, дүрэмт хувцастай байх.
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Зөвхөн багшийн зөвшөөрлөөр зааланд орох, спортын хэрэгсэл авах гэх мэт;
“Спортын хэрэгслийг сайн арчлаарай. Үүнийг буруугаар ашиглахгүй байх;
Эдгээр зааврыг мэдэж, дагаж мөрдөөрэй.
Аюулгүй байдлын арга хэмжээг дагаж мөрдөөгүй тохиолдолд оюутныг боловсролын үйл явцад оролцохоос урьдчилан сэргийлэх, хасах, түүнчлэн дотоод журмын дагуу сахилгын хариуцлага хүлээлгэж, шаардлагатай бол хөдөлмөр хамгааллын мэдлэгийн шалгалтад хамруулж болно. хэм хэмжээ, дүрэм.
II. Хичээл эхлэхээс өмнө аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Хувцас солих өрөөнд хувцас солих, спортын дүрэмт хувцас, гутал өмсөх;
Бусад сурагчдад аюултай зүйлсийг (цаг, унжсан ээмэг гэх мэт) тайлах;
Спортын дүрэмт хувцасны халааснаас өргөст болон бусад гадны биетүүдийг зайлуулах;
Багшийн удирдлаган дор симуляторуудын ашиглалт, суурилуулалт, бэхэлгээний найдвартай байдлыг шалгах;
Багшийн тушаалаар танхимд ор.
III. Хичээлийн үеэр аюулгүй байдлын шаардлага
Хичээлийг хуурай газар, биеийн тамирын багшийн удирдлаган дор явуулдаг.
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Дасгалын тайлбарыг анхааралтай сонсож, даалгавруудыг анхааралтай гүйцэтгэх;
Ажил, амралтын дэглэмийг сахих;
Үйлчилгээний симулятор дээр дасгал хийх;
Загварын онцлогийг харгалзан симулятор ашиглах дүрмийг дагаж мөрдөх;
Багшийн зөвшөөрөлгүйгээр ангиас гарч болохгүй.
IV. Осол, онцгой нөхцөл байдлын үед тавигдах аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Симуляторын ажиллагаа доголдсон эсвэл эвдэрсэн тохиолдолд хичээлийг зогсоож, энэ талаар багшид мэдэгдэх;
Гэмтлийг арилгасны дараа симуляторуудын сургалтыг үргэлжлүүлэх;
Гэмтсэн, эрүүл мэнд муудсан тохиолдолд хичээлийг зогсоож, биеийн тамирын багшид мэдэгдэх;
Биеийн тамирын багшийн тусламжтайгаар гэмтсэн хүнд анхны тусламж үзүүлэх, шаардлагатай бол эмнэлэгт хүргэх, түргэн тусламж дуудах;
Биеийн тамирын зааланд гал гарсан тохиолдолд багшийн удирдлаган дор зохион байгуулсан хичээлийг нэн даруй зогсоож, нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөөний дагуу хичээл болох газрыг орхих;
Багшийн тушаалаар боловсролын байгууллагын удирдлагад мэдэгдэж, гал түймрийн албанд мэдэгдэнэ.
- Хичээлийн төгсгөлд аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Багшийн удирдлаган дор спортын хэрэгслийг хадгалах газарт нь зайлуулах;
Хичээл болох газраас гарахаар зохион байгуулсан;
Хувцас солих өрөөнд хувцсаа солих, биеийн тамирын хувцас, спортын гутлаа тайлах;
Гараа савангаар угаана.
НЭГДСЭН СУРГАЛТ
"Биеийн тамир" сэдвээр оюутнуудын аюулгүй байдлын арга хэмжээний тухай
Биеийн тамирын үндсэн ойлголтууд
Биеийн тамир бол нийгэм, хувь хүний ерөнхий соёлын органик бүрэлдэхүүн хэсэг, эрүүл мэндийг сайжруулахад чиглэсэн хүмүүсийн нийгмийн үйл ажиллагааны төрөл юм.болон бие бялдрын чадварыг хөгжүүлэх, амьдралын дадлагад бэлтгэх.
Тамирчин гэдэг нь эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил, бие бялдрын хөгжилд хүрэхийн тулд хүртээмжтэй биеийн тамирын дасгалуудыг системтэйгээр хийдэг хүн юм.
Бие бялдрын хөгжил гэдэг нь удамшил, амьдралын нөхцөл, хүмүүжлийн нөлөөн дор явагддаг хүний биеийн хэлбэр, үйл ажиллагаа үүсэх, хэрэглэх биологийн үйл явц юм.
Биеийн тамирын хөтөлбөр нь оюутнуудад онолын сэдвүүдийг судлах, янз бүрийн спортын практик дасгалуудыг эзэмших боломжийг олгодог.
- Аюулгүй байдлын ерөнхий шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдаж, эрүүл мэндийн шалтгаанаар харьяалагдах эмнэлгийн бүлэгт хамрагдах;
Цаг агаарын нөхцөл, хичээлийн сэдэвт тохирсон цэвэрхэн спортын дүрэмт хувцас (дотуур өмд, подволк, подволк, спорт костюм, трико, цэвэр гутал: пүүз, пүүз) байх;
Багшийн анхны хүсэлтээр хувцас солих өрөөнөөс гарах;
Өвчний дараа багшийг эмчийн гэрчилгээгээр хангах;
Өвчний дараа эмчээс суллагдсан тохиолдолд хичээлд оролцох;
Спортын хэрэгсэл, хэрэгслийг зориулалтын дагуу ашиглах;
Богино зүсэгдсэн хумстай байх;
Аюулгүй байдлын зааврыг мэдэж, дагаж мөрдөөрэй.
Оюутнууд:
Хаалгыг огцом онгойлгож, дээр нь өлгөх, гэрлийг унтраах, хувцас солих өрөө, биеийн тамирын зааланд таазны гэрэлд хүрэх;
Гадны объектыг залгуурт оруулах;
Хичээлийн өмнө болон дараа хүйтэн ус уух;
Нойтон, гулгамтгай, тэгш бус газар дээр ажиллана.
P. Хичээл эхлэхээс өмнө аюулгүй байдлын шаардлагаОюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Хувцас солих өрөөнд хувцас солих, спортын дүрэмт хувцас, гутал өмсөх;
Бусад сурагчдад аюултай зүйлсийг (ээмэг, цаг, бугуйвч гэх мэт) тайлах;
Спортын дүрэмт хувцасны халааснаас өргөст болон бусад гадны биетүүдийг зайлуулах;
Багшийн удирдлаган дор хичээлд шаардлагатай бараа материал, багаж хэрэгслийг бэлтгэх;
Багшийн зөвшөөрлөөр хичээл болох газар руу явах;
Багшийн тушаалаар нийтлэг бүрэлдэхүүнд жагсана.
III. Хичээлийн үеэр аюулгүй байдлын шаардлагаОюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Багшийн зааврыг анхааралтай сонсож, тодорхой дагаж мөрдөх;
Багшийн зөвшөөрлөөр спортын хэрэгслийг авч, дасгал хийх;
Хөдлөхдөө урагшаа харж, хангалттай зай, зайтай байлгаж, мөргөлдөхөөс зайлсхийх;
Ашиглах боломжтой бараа материалаар дасгал хийж, засвар үйлчилгээ хийх боломжтой тоног төхөөрөмж дээр дасгал хийх.
Оюутнууд:
Багшийн зөвшөөрөлгүйгээр ангиас гарах;
Түлхэх, эгнээнд алхам хийх, хөдөлгөөн хийх;
Сагсан бөмбөгийн фермүүд дээр авирч, цагираг дээр өлгөх;
Бохь;
Даалгаврыг тайлбарлах, дасгал хийх үед хөндлөнгөөс оролцох, анхаарал сарниулах;
Нойтон алгатай дасгал хийх;
Чиглэлээ огцом өөрчлөх.
IV. Осол, онцгой нөхцөл байдлын үед тавигдах аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Гэмтсэн, эрүүл мэнд муудсан тохиолдолд хичээлээ зогсоож, биеийн тамирын багшид мэдэгдэх;
Багшийн тушаалаар боловсролын байгууллагын удирдлагад мэдэгдэж, гал түймрийн албанд мэдэгдэнэ.
V. Хичээлийн төгсгөлд тавигдах аюулгүй ажиллагааны шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Багшийн удирдлаган дор спортын хэрэгслийг хадгалах газарт нь зайлуулах;
Хувцас солих өрөөнд хувцсаа солих, биеийн тамирын хувцас, спортын гутлаа тайлах;
Гараа савангаар угаана.
ЗААВАР ДУГААР. ____
Хөнгөн атлетикийн аюулгүй байдлын талаар сурагчдад зориулсан
I. Аюулгүй байдлын ерөнхий шаардлага
Хөнгөн атлетикийн хичээлийг энэ зорилгоор тоноглогдсон спортын талбай, биеийн тамирын зааланд явуулдаг.Оюутнууд оролцохыг зөвшөөрнө:
Эрүүл мэндийн шалтгааны улмаас үндсэн болон бэлтгэл эмнэлгийн бүлгүүдэд хуваарилагдсан;
Аюулгүй байдлын арга хэмжээнд сургасан;
Хөдөлгөөнийг хязгаарлахгүй, хичээлийн сэдэв, нөхцөлд тохирсон спортын гутал, дүрэмт хувцастай байх. Гутал нь гулгамтгай ултай байх ёстой, хөлд нягт таарч, цусны эргэлтэнд саад болохгүй. Хүчтэй салхи, бага температур, өндөр чийгшилтэй үед хувцас нь цаг агаарын нөхцөлд тохирсон байх ёстой.
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Спортын хэрэгсэл, тоног төхөөрөмжийг арчлах, өөр зориулалтаар ашиглахгүй байх;
Харгалзах хүнгүйгээр үсрэх, шидэх спортын хэрэгслийг, тэр дундаа хичээлд ашиглагдаагүй байгаа хэрэгслийг орхихгүй байх;
Цэнгэлдэх хүрээлэнгийн эргэн тойронд явахдаа болгоомжтой байх;
Эдгээр зааврыг мэдэж, дагаж мөрдөөрэй.
Аюулгүй байдлын арга хэмжээг дагаж мөрдөөгүй тохиолдолд оюутныг боловсролын үйл явцад оролцохоос хасах эсвэл хасах боломжтой.
P. Хичээл эхлэхээс өмнө аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Хувцас солих өрөөнд хувцас солих, спортын дүрэмт хувцас, гутал өмсөх;
Бусад сурагчдад аюултай зүйлсийг (цаг, унжсан ээмэг гэх мэт) тайлах;
Спортын дүрэмт хувцасны халааснаас өргөст болон бусад гадны биетүүдийг зайлуулах;
Багшийн удирдлаган дор хичээл явуулахад шаардлагатай бараа материал, багаж хэрэгслийг бэлтгэх;
Хичээлд ашиглахгүй байгаа бараа материалыг аюулгүй газар шилжүүлэх;
Багшийн удирдлаган дор хичээл явуулахад шаардлагатай багаж хэрэгслийг шилжүүлэх шаардлагатайруу тусгай төхөөрөмжид ажлын байр;
Ажлын байранд хүрз, тармуурыг үзүүр, шүд нь дээш авч явахгүй байх;
Багшийн тушаалаар гүйлтийн зам, үсрэх нүх гэх мэт гадны биетийг зайлуулах;
Багшийн тушаалаар нийтлэг бүрэлдэхүүнд жагсана.
III. Хичээлийн үеэр аюулгүй байдлын шаардлага
ГҮЙЦЭХ
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Бүлгээр богино зайд гараад, өөрийнхөө замаар гүйх;
Гүйж байхдаа замаа хар;
Гүйлтийн дасгал хийсний дараа 5-15 м инерцээр гүйж, арын гүйгч дасгалаа дуусгах боломжтой болно;
Гадна эгнээний дагуу гараанаас буцаж, зайнаас эхлэх үед бүү бүдэрч, өрсөлдөгчөө гараараа барьж болохгүй;
Холын зайн гүйлтийн хувьд баруун талд гүйж байгаа хүмүүсийг гүйцэж түрүүлэх;
Барзгар газар дээгүүр гүйхдээ багшийн зааж өгсөн зам эсвэл маршрутын дагуу даалгавраа гүйцэтгэнэ;
Гаднах замын дагуу халаалт хийх.
ҮСЭРГҮЙ
Үсрэлтийн нүхийг 20-40 см-ийн гүнд элсээр дүүргэх хэрэгтэй.Үсрэхийн өмнө үсрэх нүхэнд байгаа элсийг сайтар суллаж, тармуур, хүрз болон бусад гадны биетүүдийг зайлуулах шаардлагатай.
Үсрэх техник нь сургалтын хөтөлбөртэй нийцэж, сурагч хөл дээрээ буух чадвартай байх ёстой.
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Тармуурыг шүдээрээ доош нь тавь;
Тэгш бус, гулгамтгай газар үсэрч болохгүй;
Багш зөвшөөрөл өгсөн бөгөөд нүхэнд хэн ч байхгүй үед үсрэлт хийх;
Үсрэлтийг ээлжлэн хийх, өөр оюутан оролдож байх үед хөөрөх зурвасаар гүйж болохгүй;
Үсрэлт хийсний дараа үсрэлтийн нүхийг хурдан суллаж, хөөрөх зурвасын баруун эсвэл зүүн талд дараагийн оролдлогыг хийхээр байрандаа буцна.
ШИДЭХ
Шидэх дасгал хийхдээ болгоомжтой байх хэрэгтэй.
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Шидэхээс өмнө шидэлтийн чиглэлд хэн ч байхгүй эсэхийг шалгаарай;
Пуужинг тасалдуулахгүй байхаар явуулах;
Бүлэг шидэхэд шидэгчийн зүүн талд зогсох;
Нойтон цаг агаар, хуурай гар, тоног төхөөрөмж;
Шидэх бүсэд ойрхон байх, шидэгчийг харагдахуйц байгаа эсэхийг шалгах, түүн рүү нуруугаа бүү харуул, шидэх бүсийг гүйх, үсрэх замаар давж болохгүй;
Шидсэний дараа зөвхөн багшийн зөвшөөрлөөр сумыг дагаж, дур мэдэн шидэлт хийхгүй байх;
Байгаа руу шидэх үед сум газраас ухрах үед аюулгүйн бүсийг хангана.
Сумыг шидэлтээр бие биедээ бүү дамжуул. Үүний тулд тоноглогдоогүй газарт сум бүү шид.
IV. Осол, онцгой байдлын үеийн аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Гэмтсэн, эрүүл мэнд муудсан тохиолдолд хичээлээ зогсоож, биеийн тамирын багшид мэдэгдэх;
Багшийн тусламжтайгаар гэмтсэн хүнд анхны тусламж үзүүлэх, шаардлагатай бол эмнэлэгт хүргэх, түргэн тусламж дуудах;
Биеийн тамирын зааланд гал гарсан тохиолдолд хичээлийг нэн даруй зогсоож, багшийн удирдлаган дор зохион байгуулалттай, нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөөний дагуу яаралтай гарцаар хичээл болох газрыг орхих;
Багшийн тушаалаар боловсролын байгууллагын удирдлагад мэдэгдэж, гал түймрийн албанд мэдэгдэнэ.
ЗААВАР ДУГААР. ____
Гимнастикийн үеэр аюулгүй байдлын талаар сурагчдад зориулсан
I. Аюулгүй байдлын ерөнхий шаардлага
Оюутнууд оролцохыг зөвшөөрнө:
Эрүүл мэндийн шалтгааны улмаас үндсэн болон бэлтгэл эмнэлгийн бүлгүүдэд хуваарилагдсан;
Аюулгүй байдлын арга хэмжээнд сургасан;
Хөдөлгөөнийг хязгаарлахгүй, хичээлийн сэдэв, нөхцөлд тохирсон спортын гутал, дүрэмт хувцастай байх.
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Богино зүсэгдсэн хумстай байх;
Багшийн зөвшөөрлөөр биеийн тамирын зааланд очиж, биеийн тамирын хэрэгсэл авч, дасгал хийх;
Спортын хэрэгсэл, хэрэгслийг арчлах, өөр зориулалтаар ашиглахгүй байх;
Эдгээр зааврыг мэдэж, дагаж мөрдөөрэй.
Гимнастикийн хэрэгслийг найдвартай бэхэлсэн байх ёстойтэдгээрийн металл тулгуурууд нь дэвсгэрээр хучигдсан байдаг.
Бүрхүүл дээр дасгал хийхдээ аюулгүй байдал нь тэдгээрийн ашиглалтын чадвараас ихээхэн хамаардаг гэдгийг санаарай.
дэвсгэр салхи шуургагүй, үсрэлт, унах магадлалтай газруудад тохирсон байх ёстой;
Олс шуурга, зангилаа байх ёсгүй;
Бүртгэл хагарал, хагарал, барзгар байдалгүй тэгш гадаргуутай, насны онцлогт тохирсон өндөрт тохируулсан байх ёстой;
туйл хуурай, гөлгөр, хагаралгүй байх ёстой;
хөндлөвч зэв, магнийн давхаргагүй, гөлгөр байх ёстой;
Гимнастикийн морины гадаргуу нь тэгш, хуурай, шуургагүй байх ёстой.
Хэрэв таны гарт шинэхэн хөхөрсөн байвал дасгал хийж болохгүй.
Дасгалыг урсгалаар (нэг нэгээр нь) хийхдээ хангалттай завсарлага, зайг хадгал. Хэрэв та тэдгээрийн гүйцэтгэлд эргэлзэж байвал даатгалгүйгээр нарийн төвөгтэй элементүүдийг бүү хий.
Оюутан гимнастик хийхдээ зааврыг мэдэж, дагаж мөрдөх ёстой. Аюулгүй байдлын арга хэмжээг дагаж мөрдөөгүй тохиолдолд оюутныг боловсролын үйл явцад оролцохоос хасах эсвэл хасах боломжтой.
II Хичээл эхлэхээс өмнө аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Хувцас солих өрөөнд хувцас солих, спортын дүрэмт хувцас, гутал өмсөх;
Бусад сурагчдад аюултай зүйлсийг (ээмэг, бугуйвч, цаг гэх мэт) тайлах;
Спортын дүрэмт хувцасны халааснаас өргөст болон бусад гадны биетүүдийг зайлуулах;
Багшийн удирдлаган дор хичээлд шаардлагатай бараа материал, багаж хэрэгслийг бэлтгэх;
Багшийн тушаалаар нийтлэг бүрэлдэхүүнд жагсана. Гимнастикийн хэрэгслийг зөөж, суулгахдаа болгоомжтой байгаарай.
Тусгай тэрэг, төхөөрөмжгүйгээр хүнд гимнастикийн хэрэгслийг авч явах, тээвэрлэж болохгүй.
Дэвсгэрийг авч явахдаа хажуугийн тусгай бариулаас хоёр талдаа хоёр хүн барина. Тавихдаа тэдгээрийн гадаргуу нь тэгш, бөөгнөрөлгүй, цоорхой байхгүй, дэвсгэрийн ирмэгийг өөр зүйлээр давхцуулж байгаа эсэхийг шалгаарай.
Бүртгэлийн эргэн тойрон дахь талбайг бүхэлд нь нэг давхаргад дэвсгэрээр хучиж, буух газар нь хоёр давхаргаар хучигдсан байдаг.
Буух талбайн тавиур дээр дэвсгэрийг дор хаяж таван метрийн урттай хоёр давхаргаар тавь.
Баарны өндрийг хамтад нь сольж, боолтыг нь сулруулж, хоёр үзүүрийг нэгэн зэрэг өргөж, шонгоос барьж, металл тулгуур дээр биш. Тулгууруудын хоорондох өргөн нь мөрний өргөнөөс хэтрэхгүй байх ёстой.
Хэвтээ байрлалд хөндлөвчний өндрийг тохируулна. Сунгах тэмдэг, бэхэлгээний сайн бат бэх нь сумны тогтвортой байдлыг хангах ёстой. Суулгах явцад хөндлөвчний доор зогсож болохгүй.
Үсрэх сум суурилуулахдаа хөлийг тал бүрээс ээлжлэн сунгаж, эхлээд сумыг хазайлгах хэрэгтэй.
III. Хичээлийн үеэр аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Дасгал хийхээс өмнө түгжих эрэгний бэхэлгээг шалгах;
Гараа хуурай арчих;
Даатгалтай нарийн төвөгтэй элементүүд, дасгалуудыг гүйцэтгэх;
Үсрэх, буухдаа хөлийнхөө хуруун дээр зөөлөн бууж, тонгойх;
Хичээлийн үеэр гар өвдөж, арьс улайж, алган дээр усны бөмбөлөг гарч байвал хичээлээ зогсоож, энэ талаар багшид мэдэгдэх;
Багшийн заасан журмын дагуу ерөнхий тушаалын дагуу зохион байгуулалттайгаар сумнаас сум руу шилжинэ.
Бусад сурагчид дасгал хийж байх үед сумтай ойр зогсохгүй, анхаарал сарниулж, саад болохгүй.
Багшийн заасны дагуу олсоор орж гарна. Сурагчийн дасгал хийж байгаа олсыг бүү савла. Үүнийг буруугаар ашиглах хэрэггүй.
Цацрагийн дасгал хийхээсээ өмнө үүнийг сурч, шалан дээр эсвэл гимнастикийн вандан сандал дээр итгэлтэй гүйцэтгэлд хүрээрэй.
Хөндлөвч дээр дасгал хийхдээ дасгалын гүйцэтгэлийн алдаа эсвэл хангалтгүй сайн атгах нь эвдрэл, уналтад хүргэдэг гэдгийг санах нь зүйтэй.
Харвахаасаа өмнө өөрийн боломж, чадвар, бие бялдрын онцлогоос хамааран сумнаас хол зайд гимнастикийн гүүр байгуул. Гүйлтийн үеэр эсвэл буух газар дээр хөндлөнгийн оролцоотой бол дасгалыг бүү эхлүүл. Бусад сурагчид савлага хийх үед гүйлтийн талбайг хөндлөн гүйж болохгүй. Сумны ард зогсохдоо даатгал хийлгэнэ.
Дэвсгэр эсвэл хивсэн дээр шал, акробатын дасгал хийх. Дасгал хийхээсээ өмнө хивс, дэвсгэр дээр даалгаврыг гүйцэтгэхэд саад болох гадны биет, сурагч байхгүй эсэхийг шалгаарай. Дасгал хийх явцад хивсэн дээр гүйж болохгүй, бусдад саад болохгүй.
IV. Осол, онцгой нөхцөл байдлын үед тавигдах аюулгүй байдлын шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Гэмтсэн, эрүүл мэнд муудсан тохиолдолд хичээлээ зогсоож, биеийн тамирын багшид мэдэгдэх;
Багшийн тусламжтайгаар гэмтсэн хүнд анхны тусламж үзүүлэх, шаардлагатай бол эмнэлэгт хүргэх, түргэн тусламж дуудах;
Биеийн тамирын зааланд гал гарсан тохиолдолд багшийн удирдлаган дор хичээлийг нэн даруй зогсоож, нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөөний дагуу яаралтай гарцаар хичээл хийх газрыг орхих;
Багшийн тушаалаар боловсролын байгууллагын удирдлагад мэдэгдэж, гал түймрийн албанд мэдэгдэнэ.
V. Хичээлийн төгсгөлд тавигдах аюулгүй ажиллагааны шаардлага
Оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Багшийн удирдлаган дор спортын хэрэгслийг хадгалах газарт нь зайлуулах;
Хичээл болох газраас гарахаар зохион байгуулсан;
Хувцас солих өрөөнд хувцсаа солих, биеийн тамирын хувцас, спортын гутлаа тайлах;
Гараа савангаар угаана.
- гарчиг хуудас
Хичээлийн технологийн газрын зураг (загвар) нь багш, оюутны үйл ажиллагааг тодорхойлдог
Биеийн тамирын чиглэлээр багш нар сургалтын хөтөлбөрийн эхлэл, албан ёсны баримт бичиг, боловсролын байгууллагын орон нутгийн акт, биеийн тамирын хөтөлбөрт үндэслэн төлөвлөлтийн бүх ажлын баримт бичгийг боловсруулдаг.
Биеийн тамирын хичээлд дараахь үндсэн баримт бичгүүдийг төлөвлөх чадвартай байх ёстой.
- GEF NOO and LLC-д зориулсан хөтөлбөрийн агуулга, бүтэц
- гарчиг хуудас
Тухайн хичээл, хичээлийн онцлогийг харгалзан ерөнхий боловсролын холбогдох түвшний ерөнхий зорилгыг тодорхойлсон тайлбар тэмдэглэл;
Сэдвийн ерөнхий шинж чанар, хичээл;
Сургалтын хөтөлбөр дэх хичээл, хичээлийн байршлын тодорхойлолт;
Сэдвийн агуулгын үнэ цэнийн чиг хандлагын тодорхойлолт;
Тодорхой эрдэм шинжилгээний хичээл, хичээлийг эзэмших хувийн, мета-субъект, сэдвийн үр дүн;
Оюутнуудын боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийг тодорхойлсон сэдэвчилсэн / хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт;
Боловсролын үйл явцын боловсрол-арга зүйн болон материал-техникийн дэмжлэгийн тодорхойлолт.
- Cсуурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн бүтэц, агуулга
· Гарчиг хуудас;
· тайлбар тэмдэглэл;
сэдвийн үндсэн агуулга;
энэ хөтөлбөрт хамрагдах оюутнуудын бэлтгэлийн түвшинд тавигдах шаардлага;
Ашигласан материалын жагсаалт (үндсэн ба нэмэлт)
· хуанли - сэдэвчилсэн төлөвлөлт;
· хяналт - хэмжих материал.
- ажиллаж байна хөтөлбөр ангиуд нэмэлт боловсрол агуулсан дараах бүтцийн элементүүд:
Гарчиг хуудас;
Тайлбар тэмдэглэл;
Боловсролын болон сэдэвчилсэн төлөвлөгөө;
Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийн арга зүйн дэмжлэг;
Ном зүй.
- Ажлын эрх зүйн үндэс
- ОХУ-ын Үндсэн хууль
- Бүгд Найрамдах Беларусь Улсын Үндсэн хууль
- ОХУ-ын Боловсролын тухай хууль
- Бүгд Найрамдах Беларусь Улсын Боловсролын тухай хууль
- Боловсролын хөгжлийн үзэл баримтлал
- Биеийн тамирын холбооны зорилтот хөтөлбөрийн үзэл баримтлал
- Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц
- Ерөнхий боловсролын улсын стандарт
- Биеийн тамирын анхан шатны ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын боловсролын стандартын бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг
- "Биеийн тамир, спортын тухай" Холбооны хууль
- арга зүйн захидал. Захиалга, заавар
- SMO-ийн журам. Гүйцэтгэх захирлын ажлын хариуцлага. ШШГЕГ-ын дарга нарыг томилох тухай тушаал
- Ерөнхий боловсролын агуулгын үндсэн цөм
- TRP цогцолборын тухай тогтоол, журам
- Аюулгүй байдал
Биеийн тамирын хичээл дээр аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг дагаж мөрдөх асуудал нь сургуулийн сурагчдын боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах тогтолцоонд чухал байр суурь эзэлдэг нь дамжиггүй. Биеийн тамирын хичээлүүд нь гэмтэл бэртэл авах эрсдэлтэй үргэлж холбоотой байдаг. Энэ нь биеийн тамирын багш нарт аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг хэрэгжүүлэхэд өндөр шаардлага тавьдаг. Багш, түүнчлэн оюутан бүр тогтоосон дүрмийг чанд дагаж мөрдөх ёстой. Боловсролын байгууллагын удирдлага нь биеийн тамирын заал, задгай спортын талбай, түүнчлэн хичээлд ашиглагдаж буй спортын хэрэгсэл, нэмэлт хэрэгслийг аюулгүй байдлын стандартад нийцүүлэн хангах үүрэгтэй.
Эмнэлгийн тусгай бүлгийн оюутнуудын жагсаалтыг батлах дараалал
Тусгай болон бэлтгэл эмнэлгийн бүлгийн оюутнуудын жагсаалт
FC-ийн багшийн хөдөлмөр хамгааллын ажлын үүрэг
FC-ийн багшийн хөдөлмөр хамгааллын заавар
Биеийн тамирын зааланд тоног төхөөрөмжийг ашиглалтад оруулах акт-зөвшөөрөл
Гимнастикийн аппарат, тоног төхөөрөмжийг турших үйлдэл
Спортын байгууламжийг бэлэн байдалд хүлээн авах акт
Спортын талбай дээр спортын байгууламж ашиглалтад оруулах тухай акт-зөвшөөрөл
Оюутнуудад зориулсан аюулгүй байдлын ерөнхий дүрэм
FC сэдвээр аюулгүй байдлын талаархи танилцуулга
Спортоор хөдөлмөр хамгааллын зааварчилгаа:
a) хөнгөн атлетик (AND OT -018-98)
б) гимнастик (AND OT -017-98)
в) цанын бэлтгэл (AND OT -019-98)
г) усанд сэлэх (AND OT -020-98)
д) спорт, гадаа тоглоом (AND OT -021-98)
12. Спортын тэмцээний заавар (I От-022-98)
13. Боловсролын байгууллагад FC болон спортын аюулгүй ажиллагааны дүрэм:
a) ерөнхий заалтууд
б) сургалт явуулах газрын аюулгүй байдал, ариун цэврийн шаардлага
процесс, спортын тоног төхөөрөмж
в) анхны тусламж үзүүлэх
г) хичээлийн үеэр аюулгүй байдлын нэмэлт шаардлага (хөтөлбөрийн хэсгүүдээр)
14.Спорт заалуудад зориулсан анхны тусламжийн хэрэгсэл
VI. Биеийн тамирын заалны паспорт (спортын талбай)
- хичээлийн хуваарь
- Спортын клуб, секцүүдийн хуваарь
- Хичээлийн жилийн биеийн тамирын заалны ачаалал
- Засгийн газрын кабинетийг хөгжүүлэх хэтийн төлөв
- Дидактик материал
- Сургалт-арга зүйн болон лавлах ном зохиол. Сургалтын хэрэглүүр
- Спортын ордны эд хөрөнгийн тооллого, бичиг баримт
- Засгийн газрын үйл ажиллагааны үнэлгээ
- Оффисын төлөв байдлын үнэлгээ
- Сургалтын өрөөний оношлогооны карт
- Сургалтын танхимын бэлэн байдлын талаарх арга зүйн зөвлөлийн шийдвэрийн протокол
- Нүүлгэн шилжүүлэх схем
- Биеийн тамирын анхны тусламжийн хэрэгсэл
VII. ShMO арга зүйн хавтас
- Өнгөрсөн жилийн үйл ажиллагааны тайлан
- ШМО-ын зорилго, ажлын хэлбэр
- SHMO-ийн энэ жилийн даалгавар
- Арга зүйн ажлын сэдэв, түүний тэргүүлэх чиглэл
- SHMO-ийн ажлын төлөвлөгөө
- Төлөвлөгөө - сар бүрийн ажлын сүлжээ
- Багш нарын тухай мэдээлэл
- Өөрийгөө боловсролын сэдвүүдийн талаархи мэдээлэл
- багшийн гэрчилгээ олгох хуваарь
- Мэргэжлийн хөгжлийн хуваарь
- Нээлттэй хичээл, хичээлээс гадуурх ажлын хуваарь
- Арван жилийн төлөвлөгөө
- Календарт тавигдах шаардлага - сэдэвчилсэн төлөвлөлт
- Сургалтын хөтөлбөр, тэдгээрийн боловсрол, арга зүйн дэмжлэгийн талаархи мэдээлэл
- Хяналтын үр дүн (лавлагаа)
- SHMO-ийн хурлын тэмдэглэл
- Багш, сурагчдын ололт амжилт
VIII.Спорт клуб
- Клубын нэр, бэлгэ тэмдэг
- Клубын зөвлөл
- Сургуулийн клуб байгуулах тушаал
- Спорт клубын тухай журам
- Клубын зорилго, даалгавар
- Клубын ажлын төлөвлөгөө
- Спортын төлөвлөгөө
- Тэмцээн, тэмцээнд оролцсоны үр дүн
IX.Спартакиад
- Сургуулийн сурагчдын спартакиадын сургууль, хотын шатыг зохион байгуулах тухай тушаал, журам.
- Тайлан, протокол, мэдэгдэл, өргөдөл
- Үр дүн, гэрчилгээ
X.Олимп
1. Захиалга, албан тушаал, өргөдөл
2. Тайлан, протокол, мэдэгдэл
3. Асуулт, тест, даалгавар
XI.Арга зүйн гахайн банк
- Нээлттэй хичээлүүдийн хураангуй
- Арга зүйн хөгжил
- Спортын баярын хувилбарууд
- Даалгаврын картууд
XI.Бүтээлч ажил
- Хураангуй
- Тайлангууд
- NPC-ийн үзүүлбэр, тэмцээн
- Илтгэлүүд
- Картууд
XII.Захиалга. Орж, гарах бичиг баримт? ?
Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах, явуулах, одоо байгаа биеийн тамирын сургалтын хөтөлбөрийн шаардлагыг биелүүлэхэд сурган хүмүүжүүлэх хяналтыг эмнэлгийн ажилчид, боловсролын хэлтсийн зохион байгуулагч, байцаагч, арга зүйн дарга нарыг оролцуулан боловсролын байгууллагын захиргаа гүйцэтгэдэг. биеийн тамирын багш нарын холбоо.
Багш бүр хичээлийн жилд оюутнуудын бие бялдрын боловсрол, тэдний нас, хүйс, сэтгэцийн болон физиологийн онцлог, хичээл явуулах нөхцөл, хүртээмж зэргийг харгалзан боловсролын үйл явцын агуулгыг төлөвлөдөг. биеийн тамирын бааз, тоног төхөөрөмж, бараа материал, сургуулийн уламжлал, сонирхол, тэдний эрүүл мэндийн байдал, бие бялдрын бэлтгэлийн түвшин, спортын өөрийн мэргэшсэн байдал.
At тус бүр багш нарбиеийн тамир байх ёстой төлөвлөлтийн баримт бичиг:
боловсролын материалыг тараах жилийн хуваарь(цагны сүлжээ);
сургалтын материалыг хуваарилах улирал эсвэл жилийн хичээлийн төлөвлөгөө;
төлөвлөгөө эсвэл хичээлийн төлөвлөгөө.
Жагсаалтад орсон төлөвлөгөөг хэдэн жилийн турш ашиглах боломжтой бөгөөд зөвхөн шаардлагатай өөрчлөлт, нэмэлтийг хийх боломжтой. Жилийн хуваарь, хичээлийн төлөвлөгөөг жил бүр хичээлийн жил эхлэхээс өмнө боловсролын байгууллагын захиргаа батална. Жагсаалтад орсон бүх төлөвлөлтийн баримт бичгүүдийг багш нь боловсролын байгууллагад (биеийн тамирын танхим) хичээлийн жилийн туршид хадгалах ёстой.
Биеийн тамирын хичээл явуулдаг бага сургуулийн багш нар сургалтын материалыг хуваарилах улирал эсвэл жилийн хичээлийн төлөвлөгөө (боловсролын байгууллагын захиргаанаас баталсан), түүнчлэн хичээлийн төлөвлөгөө (төлөвлөгөө-тэмдэглэлийн дэвтэр) байх ёстой.
Боловсролын материалыг тараах жилийн хуваарь (цагны сүлжээ).
Хөтөлбөрийн материалын өөр өөр хэсгүүдэд суралцах цагийг хуваарилахдаа дараахь шинж чанаруудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Нөхцөл байдал, объектив хэрэгцээ шаардлагаас хамааран багш сонгосон хэрэглүүр эсвэл заасан цагийг ашиглан хөтөлбөрийн материалын янз бүрийн хэсгүүдэд суралцах цагийн хэмжээг өөрчилж болно. усанд сэлэх.
Оюутнуудад зориулсан усан сэлэлтийн сургалтыг шаардлагатай нөхцөлтэй эсвэл ойролцоох усан санг ашиглах боломжтой сургуулиудад төлөвлөж байна.
V-IX(X) ангиудад усанд сэлж сурах нөхцөл байхгүй бол аялал жуулчлалын хичээлийг ижил хэмжээний цагаар явуулахыг зөвлөж байна.
Улирлын (жилийн) хичээлийн төлөвлөлт.
Сургалтын материалыг хуваарилах улирал эсвэл жилийн хичээлийн төлөвлөгөөг дараахь зүйлийг харгалзан боловсруулсан болно.
Биеийн тамирын өнөөгийн сургалтын хөтөлбөрт тавигдах бүх шаардлагыг тэдгээрт оруулах;
одоо байгаа материал, техникийн бааз, спортын тоног төхөөрөмж, бараа материалыг оновчтой ашиглах боломж, боломж;
боловсролын байгууллага, түүний байрладаг бүс нутгийн уламжлалыг дагаж мөрдөх.
Хичээлийн төлөвлөгөөг янз бүрийн хэлбэрээр, тухайлбал, хүснэгт хэлбэрээр, текст танилцуулга гэх мэт хэлбэрээр гүйцэтгэж болно. Бүгд Найрамдах Улсад тодорхой шаардлага байхгүй хичээлийн төлөвлөгөөний хувьд . Багш нь түүний бодлоор ажилд хамгийн тохиромжтой хэлбэрийг ашиглаж болно.
Гэсэн хэдий ч байдаг хичээлийн төлөвлөгөөний агуулгад тавигдах шаардлага:
Одоогийн сургалтын хөтөлбөрийн бүх хэсгүүд, тухайлбал: а) мэдлэгийн шаардлага, б) моторт ур чадвар, ур чадварт тавигдах шаардлага, в) бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх, г) гэрийн даалгавар, д) сорилт (оюутнуудын биеийн тамирын түвшинг тодорхойлох) ;
“Мэдлэгт тавигдах шаардлага” хэсэгт хичээлийн жилд 8-аас доошгүй цаг (улирал бүр 2-оос доошгүй цаг) төлөвлөнө;
"Моторын ур чадвар, чадварт тавигдах шаардлага" (хүснэгт хэлбэрээр төлөвлөх) хэсгийн хичээлийн төлөвлөлтийн хувьд ур чадвар, чадварыг бүрдүүлэх үе шатуудыг харуулсан товчлолыг ашигладаг. О- танилцах; Р- сурах; З- бэхэлгээ; FROM- сайжруулах; руу- хяналт; П- давталт.
Боловсролын үе шат бүрт хуваарилах хичээлийн тоог сурагчдын нас, хүйсийн онцлог, тэдний бэлтгэл, бие бялдрын хөгжил, тоног төхөөрөмж, бараа материалын хүрэлцээ, ангиудын байршил гэх мэт зэргийг харгалзан багш өөрөө тодорхойлно. . Эдгээр зорилгоор тодорхой дасгалыг судлахад зарцуулсан цагийг харуулсан тоонуудыг ашиглах нь зохисгүй, учир нь энэ нь сургалтын үе шатыг тодорхойлох, түүнчлэн хичээлийн тодорхой даалгавруудыг боловсруулахад хүндрэл учруулдаг;
"Моторын ур чадвар, чадварт тавигдах шаардлага" хэсгийн цуврал хичээлүүд нь хяналтын үе шатаар дуусах ёстой. руу”, үүн дээр багш техникийг бий болгох түвшинг оноогоор үнэлдэг, жишээлбэл. тодорхой дасгалын чанар;
"Бие махбодийн чанарыг хөгжүүлэх" хэсгийн хичээлийн агуулгыг тодорхой чанарыг хөгжүүлэхэд шаардагдах хугацааг харуулсан тоо болон бусад шинж тэмдгээр илэрхийлж болно;
"Гэрийн даалгавар" хэсгийн агуулга нь гурван төрлийн даалгавар байж болно: а) онолын мэдээлэл, б) "Моторын ур чадвар, чадварт тавигдах шаардлага" хэсгээс бие даасан дасгалууд эсвэл дасгалын багц, в) нэг буюу хэд хэдэн бие бялдрын хөгжилд чиглэсэн дасгалууд. чанарууд. Эхний хоёр төрлийг богино хугацаанд, жишээлбэл, 2-3 хоногоос 1-2 долоо хоног хүртэл тохируулж болно. Гурав дахь төрлийн гэрийн даалгаврыг дор хаяж 5-6 долоо хоногоор томилно, өөрөөр хэлбэл. ийм даалгаврыг бүхэл бүтэн улирлын туршид нэг удаа санал болгож болно;
"Биеийн тамир" хичээлийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад багшийн үйл ажиллагааг зохицуулах эрх зүйн баримт бичиг.
Холбооны баримт бичиг:
1. Холбооны хууль -FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" (Холбооны хуулиуд -FZ, -FZ нэмэлт өөрчлөлт оруулсан);
2. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаал (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 000 тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан) "Холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай". Үндсэн ерөнхий боловсрол” (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2011 оны 2-р сарын 01-ний өдрийн № 000-д бүртгэгдсэн) ;
3. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаал (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 000 тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан) "Холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай". Ерөнхий боловсролын дунд боловсрол” (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2012 оны 6-р сарын 7-ны өдрийн № 000 тоот бүртгэлтэй) ;
4. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаал "Бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын улсын боловсролын стандартын холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийг батлах тухай";
5. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2001.01.03-ны өдрийн 03-1263 тоот "Холбооны үндсэн сургалтын хөтөлбөрийн хичээлийн үлгэр жишээ хөтөлбөрүүдийн тухай" тушаал;
6. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаал "Бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын улсын магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд ашиглахыг зөвлөсөн сурах бичгийн Холбооны жагсаалтыг батлах тухай" (шинэчилсэн найруулга). ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаал, 01.01.2001 No 38);
7. ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны n тушаал (2001.01.01-нд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан) "Багш (сургуулийн өмнөх боловсролын чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа, бага ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд ерөнхий) мэргэжлийн стандартыг батлах тухай. боловсрол) (сурган хүмүүжүүлэгч, багш)” (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2013 оны 12-р сарын 6-ны өдрийн 000 тоот бүртгэлтэй);
8. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаал (01/01/2001-д нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан) "Улсын боловсролын үйл явцад ашиглахыг зөвшөөрсөн сурах бичиг хэвлэх үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагуудын жагсаалтыг батлах тухай- "Ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын байгууллагууд" (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2010 оны 1-р сарын 15-ны өдрийн 000 тоот бүртгэлтэй);
9. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаал "ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2010 оны 12-р сарын 17-ны өдрийн 000 тоот тушаалаар батлагдсан Үндсэн ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай" (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2016.02.02-ны өдрийн № 000 дугаарт бүртгэгдсэн)
10. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2016 оны 1-р сарын 26-ны өдрийн 38 тоот тушаал "Улсын магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд ашиглахыг санал болгож буй холбооны сурах бичгийн жагсаалтад нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай ерөнхий, үндсэн ерөнхий, ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 3-р сарын 31-ний өдрийн тушаалаар батлагдсан Ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын
дугаар 000"
11. ОХУ-ын Улсын Ерөнхий ариун цэврийн эмчийн тогтоол (2001.01.01-нд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан) "СанПиН 2.4.2.2821-10 "Боловсролын байгууллагын сургалтын нөхцөл, зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага" батлах тухай" (Бүртгэгдсэн). ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 03.03.2011 No 000 ), (Өөрчлөлт №1, ОХУ-ын Улсын Ерөнхий эрүүл ахуйн эмчийн тогтоолоор батлагдсан өөрчлөлт, өөрчлөлт.
No2, батлагдсан. ОХУ-ын Улсын Ерөнхий ариун цэврийн эмчийн тогтоол, нэмэлт, өөрчлөлт оруулах No3, батлагдсан. ОХУ-ын Улсын ариун цэврийн ерөнхий эмчийн тушаал);
12. ОХУ-ын 2001.01.01-ний өдрийн 26 тоот "СанПиН 2.4.2.3286-15 "Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагуудад сургалт, боловсролын зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлагуудыг батлах тухай" тогтоол. "Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан дасан зохицсон ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдийн тухай" (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2015 оны 8-р сарын 14-ний өдрийн 000 тоот бүртгэлтэй);
13. ОХУ-ын Засгийн газрын 2001.01.01-ний өдрийн тогтоол.
No 000 "Бүх Оросын биеийн тамир, спортын цогцолборын "Хөдөлмөр, батлан хамгаалахад бэлэн" (TRP) дүрмийг батлах тухай";
14. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2001.01.01-ний өдрийн MD-583/19 тоот "Эрүүл мэндийн асуудалтай оюутнуудын биеийн тамирын хичээлийг зохион байгуулахад эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх хяналт" арга зүйн зөвлөмжийн тухай захидал.
15. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2001.01.01-ний өдрийн IK-1494/19 тоот "Биеийн тамирын гурав дахь цагийг нэвтрүүлэх тухай" захидал.
16. "Хөдөлмөр, батлан хамгаалахад бэлэн" (TRP) Бүх Оросын биеийн тамир, спортын цогцолборын стандартын хэрэгжилтийн үр дүнг бүртгэх механизмын талаархи арга зүйн зөвлөмжүүд. "Биеийн тамир" сэдэв (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны Ерөнхий боловсролын салбарын төрийн бодлогын газрын захидал -1447)
17. ОХУ-ын боловсролын байгууллагуудын биеийн тамир, спортын гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх удирдамж (Ерөнхий боловсролын салбарын төрийн бодлогын газрын захидал -2228)
Бүс нутгийн түвшний баримт бичиг:
1. Бүгд Найрамдах Крым улсын хууль -LRK/2015 "Бүгд Найрамдах Крым дахь боловсролын тухай".
2. Бүгд Найрамдах Крымын Боловсрол, Шинжлэх ухаан, Залуучуудын Яамны тушаал "Боловсролын байгууллагын албан журмын бизнесийн баримт бичгийн жагсаалтыг батлах тухай".
3. Бүгд Найрамдах Крымын Боловсрол, Шинжлэх ухаан, Залуучуудын Яамны тушаал "2015/2016 оны хичээлийн жилд Бүгд Найрамдах Крымын Ерөнхий боловсролын байгууллагуудын сургалтын хөтөлбөрийг бүрдүүлэх арга зүйн зөвлөмжийг батлах тухай".
4. Бүгд Найрамдах Крымын Боловсрол, Шинжлэх ухаан, Залуучуудын Яамны 2001.01.01-ний өдрийн 01-14/2013 тоот "Улсын 1-11 (12) ангийн сурагчдын ангийн бүртгэл хөтлөх арга зүйн зөвлөмжийн чиглэлийн тухай захидал. ерөнхий боловсролын байгууллагууд".
5. Бүгд Найрамдах Крымын Боловсрол, шинжлэх ухаан, залуучуудын яамны 2001 оны 01-р сарын 2014-ны өдрийн 01-14 / 2014 оны "Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг зохион байгуулах тухай" захидал.
6. Бүгд Найрамдах Крымын Боловсрол, шинжлэх ухаан, залуучуудын яамны 2001.01.01-ний өдрийн 01-14/1839 тоот "2017/2018 оны хичээлийн жилийн Крымын боловсролын байгууллагуудын сургалтын хөтөлбөрүүдийн тухай" захидал.
"Биеийн тамир" хичээлийн боловсрол, арга зүйн дэмжлэг.
2017/2018 оны хичээлийн жилд ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад (цаашид FSES OO гэх) шилжих ажил үргэлжилж, FSES IEO болон FSES-ийг нэвтрүүлэх, холбооны хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх ажил үргэлжилж байна. улсын боловсролын стандартын бүрэлдэхүүн хэсэг (цаашид - FC SES).
Энэ хичээлийн жилд ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 3-р сарын 31-ний өдрийн 000 тоот "Хэрэгжүүлэхэд ашиглахыг зөвлөсөн сурах бичгийн холбооны жагсаалтыг батлах тухай" тушаалаар батлагдсан сурах бичгийн холбооны жагсаалт хүчин төгөлдөр байна. "Бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын улсын магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын хөтөлбөр"-ийг өөрчлөх.
Биеийн тамир. Ажлын хөтөлбөрүүд. Холбооны улсын боловсролын стандартын 5-9-р ангийн сурах бичгийн сэдэв: боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан гарын авлага /. – М.: Гэгээрэл, 2014 он.
Биеийн тамирын хичээл 5-7, 8-9-р анги: заавар /. – М.: Гэгээрэл, 2014 он.
"Биеийн тамир" сурах бичиг. 5-р анги, 6.7-р анги, 8-9-р анги: /. – М.: Гэгээрэл, 2014 он.
8-9 анги
Биеийн тамир. Ажлын хөтөлбөрүүд. Холбооны улсын боловсролын стандартын 5-9-р ангийн сурах бичгийн сэдэв: боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан гарын авлага /. - М.: Гэгээрэл, 2014 он
Биеийн тамирын хичээл 5-7, 8-9-р анги: заавар /. - М.: Гэгээрэл, 2014 он
"Биеийн тамир" сурах бичиг. 5-р анги, 6.7-р анги, 8-9-р анги: /. – М.: Гэгээрэл, 2014 он.
Биеийн тамир: Боловсролын байгууллагын 10-11-р ангийн сурагчдад зориулсан сурах бичиг /. - М .: Боловсрол, 2011. - (Биеийн тамир). Биеийн тамир. 10-11-р анги: ажлын хөтөлбөр / . - М .: Боловсрол, 2015. - (Биеийн тамир).
Биеийн тамирын орчин үеийн сургалтын материалын талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг (тэмдэглэгээ, лавлах материалтай) вэбсайтаас авах боломжтой.
http://www. (ОХУ-ын Боловсролын яамны албан ёсны вэбсайт);
Http://fsu. edu. ru (Сурах бичгийн холбооны зөвлөлийн албан ёсны вэбсайт);
http://www. prosv. ru ("Гэгээрэл" хэвлэлийн газар).
Боловсролын байгууллагад биеийн тамирын орчин үеийн тогтолцоог нэвтрүүлэх, биеийн тамир, спортын чиглэлээр оюутнуудад үзүүлэх боловсролын үйлчилгээний хүрээг өргөжүүлэх, "Биеийн тамир" хичээлийн заах ажлыг сайжруулах зорилгоор ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам. Холбоо нь Шинжээчдийн зөвлөлийн хурлаар батлагдсан дараахь сургалт, арга зүйн материалыг ашиглахыг зөвлөж байна (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны захидал -01774 "Боловсрол, арга зүйн материалын чиглэлийн тухай").
1. Уран гулгалтын үндсэн дээр боловсролын байгууллагад зориулсан биеийн тамирын модульчлагдсан хөтөлбөр.
2. Арга зүйн гарын авлага "Хөнгөн атлетикийн хүүхдүүд (7-12 насны)) -тай ажиллах шинэ хэлбэрүүд.
3. "Хөлбөмбөгт суурилсан суурь ерөнхий боловсролын сурагчдын биеийн тамирын цогц хичээл" хөтөлбөр.
4. Гимнастик дээр суурилсан боловсролын хөтөлбөр "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн биеийн тамирын үндэс."
Эдгээр боловсрол, арга зүйн материалын цахим хувилбарыг Биеийн тамирын зохион байгуулалт, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх холбооны төвийн вэбсайт (FTSOMOFV. RF) "Төвийн үйл ажиллагаа" хэсэгт байрлуулсан болно.
Ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх хүрээнд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, түүний дотор хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн боловсролын агуулгыг боловсролын хичээл, хичээлийн ажлын хөтөлбөрт тусгасан болно. Үүний дагуу боловсролын хичээл, хичээлийн ажлын хөтөлбөрийн бүтэц, агуулгыг тодорхойлохдоо хөгжүүлэгчид дараахь заалтуудыг ашигладаг.
1) суурь ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын 18.2.2-т;
2) боловсролын байгууллагын суурь ерөнхий боловсролын үлгэр жишээ суурь боловсролын хөтөлбөр;
3) эрдэм шинжилгээний хичээл, хичээлийн үлгэр жишээ хөтөлбөр, түүнчлэн эрдэм шинжилгээний сэдэв, курсын зохиогчийн хөтөлбөр;
4) боловсролын хичээл, хичээлийн ажлын хөтөлбөр боловсруулах журам, түүнчлэн өөрчлөлт оруулах, тохируулах журмыг зохицуулдаг боловсролын байгууллагын орон нутгийн зохицуулалтын баримт бичиг.
Суурь ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэхэд хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан хичээл, хичээлийн ажлын хөтөлбөрийн агуулгын онцлогийг дараахь бүтцэд тусгасан болно.
Төлөвлөсөн үр дүн Сэдэв, хичээлийн агуулга Сэдэв тус бүрийг боловсруулахад зарцуулсан цагийг харуулсан сэдэвчилсэн төлөвлөлт
Хичээлийн хөтөлбөрийг боловсруулагчид сэтгэцийн хомсдолтой (оюуны хомсдол) оюутнуудын боловсрол олгох холбооны улсын боловсролын стандартын заалт, түүнчлэн арга зүйн материалыг ашиглах ёстой.
Сэтгэцийн хомсдолтой (оюуны бэрхшээлтэй) оюутнуудын боловсролд зориулсан үлгэр жишээ зохицсон үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөр // http://fgosreestr. ru/.
"Биеийн тамир" хичээлийн үнэлгээний систем
"Биеийн тамир" хичээлийн хяналт, үнэлгээний тогтолцоо нь оюутнуудын мэдлэгийг эзэмших түвшинг тодорхойлох, тухайн сэдвээр ур чадвар, чадварыг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг.
5-7-р ангийн зэрэгцээ хяналт, үнэлгээний үйл ажиллагаа явуулахдаа Холбооны улсын боловсролын стандарт, ХХК-ийн 11.8-р зүйлд заасан "Биеийн тамир, амьдралын аюулгүй байдал" сэдвийг эзэмшихээр төлөвлөсөн үр дүнг удирдан чиглүүлэх хэрэгтэй.
8-11-р ангийн хяналт, үнэлгээний үйл ажиллагааг явуулахдаа ерөнхий боловсролын улсын стандартын Холбооны бүрэлдэхүүн хэсэгт заасан төгсөгчдийн бэлтгэлийн түвшинд тавигдах шаардлагыг дагаж мөрдөх ёстой.
Засгийн газрын 2014 оны 6-р сарын 11-ний өдрийн 000 тоот тогтоолыг үндэслэн биеийн тамирын тогтолцооны хөтөлбөр, зохицуулалтын үндэс нь "Хөдөлмөр, батлан хамгаалахад бэлэн" Бүх Оросын биеийн тамир, спортын цогцолбор юм. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны тушаалаар VFSK TRP-ийн стандартыг хэрэгжүүлэх бэлтгэлтэй холбоотой биеийн тамирын төлөвлөсөн үр дүнд нэмэлт шаардлага тавьсан. Эдгээр шинэчлэлийн хүрээнд TRP цогцолборын насны онцлогт тохирсон түвшний туршилтын тестийг хяналтын арга болгон ашиглахыг зөвлөж байна.
"Хөнгөн атлетик", "Акробатын элементүүдтэй гимнастик", "Усан сэлэлт" хэсгүүдийг судлахдаа TRP цогцолборын холбогдох шатны туршилтын тестийг ашиглана.
Дунд шатны гэрчилгээ олгохдоо ерөнхий боловсролын байгууллагын оюутнуудын шалгалтын (туршилтын) үр дүнг харгалзан үзэх шаардлагатайг ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 01.01.01-ний өдрийн захидалд дурдсан болно. .2001 дугаар »:
- 5 сорилт (туршилт) тэнцэж, стандартыг 90-100% хангасан бол "онц" гэсэн үнэлгээг тогтооно; 5 туршилт (туршилт) тэнцэж, стандартыг 70-89% хангасан тохиолдолд "сайн" гэсэн үнэлгээг тогтооно; 3-4 сорил (шалгалт)-д тэнцэж, стандартыг 55-69% хангасан бол "хангалттай" үнэлгээг тогтооно.
Боловсролын түвшин бүрийн төгсгөлд оюутнуудын хичээлээс гадуурх ололт амжилтыг харгалзан үзэх, түүнчлэн төгсөгчдийн бие даасан амжилтын жагсаалтад шалгалтын үр дүнг оруулахдаа RLD цогцолборын тестийн үр дүнг (туршилт) ашиглах нь зүйтэй. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны захидалд -888 "Ерөнхий боловсролын байгууллагын оюутнуудад "Биеийн тамир" боловсролын сэдвээр гэрчилгээ олгох тухай".
Эрүүл мэндийн шалтгаанаар эмнэлгийн бэлтгэлийн бүлэгт томилогдсон оюутнуудын үнэлгээг эрүүл мэндийн шалтгааны улмаас эсрэг заалттай, хийдэггүй моторт үйлдлээс бусад тохиолдолд ерөнхий үндсэн дээр явуулдаг.
Эрүүл мэндийн шалтгааны улмаас эмнэлгийн тусгай бүлэгт томилогдсон оюутнуудын үнэлгээг "Эрүүл мэндийн байдал гажигтай оюутнуудад зориулсан биеийн тамирын хичээлийг зохион байгуулахад эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх хяналт" арга зүйн зөвлөмжийн үндсэн дээр явуулдаг (Боловсролын яамны захидал). болон ОХУ-ын Шинжлэх ухаан 2001.01.01-ны өдрийн MD-583 /19 тоот).
Биеийн тамирын багшийн практикт эрүүл мэндийн үндсэн бүлэгт томилогдсон оюутнуудад хүлээн зөвшөөрөгдсөн дараах төрлийн хяналтын төрлүүдийг ялгаж салгаж болно: эхлэлийн оношлогоо, одоогийн хяналт, сэдэвчилсэн хяналт, завсрын хяналт, эцсийн хяналт.
Одоогийн болон сэдэвчилсэн хяналтыг хэрэгжүүлэхийн тулд багш тодорхой ангиллын оюутнуудад хүлээн зөвшөөрөгдсөн хамгийн мэдээлэл сайтай аргуудыг (аман, тест, практик) сонгодог. Эрүүл мэндийн шалтгаанаар үндсэн бүлэгт томилогдсон хүүхдүүдийн нэг ангид дасгал хөдөлгөөн, хөдөлгөөний хэлбэрийн практик даалгаврыг хяналт болгон ашиглах боломжтой бөгөөд эрүүл мэндийн шалтгаанаар эмнэлгийн тусгай бүлэгт томилогдсон оюутнууд мөн шалгалт өгөх боломжтой. онолын шинж чанартай даалгавар.
Одоогийн хяналтын үндсэн чиг үүрэг нь заах, урамшуулах явдал юм. Сэдвийн хөтөлбөрийг эзэмшсэн үр дүнгийн одоогийн хяналтын явцад оюутнуудын биеийн тамирын түвшний өөрчлөлтийн динамикийг хянадаг. TRP цогцолборын алт, мөнгө, хүрэл тэмдгүүдэд зориулсан TRP цогцолборын туршилтын стандартыг (туршилт) дагаж мөрдөх нь Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу оюутанд өгсөн даалгаврын шийдлийн чанарын үзүүлэлт бөгөөд стандартад нийцэж болно. "маш сайн" үнэлгээ.
Одоогийн хяналтын явцад биеийн тамирын багш нь оюутнуудын бүх нийтийн боловсролын үйл ажиллагааг төлөвшүүлэхэд анхаарах ёстой.
Одоогийн болон сэдэвчилсэн хяналт нь үндсэн шалгуурт суурилсан байх ёстой. Үнэлгээний шалгуурыг оюутнуудтай хамтран боловсруулж, эсвэл багш мэдэгддэг. Оюутнуудыг шалгуурт үндэслэн өөрийгөө хянах, гүйцэтгэлийг үнэлэх үйл явцад заавал хамруулдаг.
Оношлогоо, ирж буй, одоогийн, сэдэвчилсэн хяналтыг эхлүүлэх үе шатанд биеийн тамирын багш нь VFSK RLD-ийн тестийг хяналтын арга болгон ашигладаг.
Боловсролын яамны арга зүйн зөвлөмжийг үндэслэн ("Биеийн тамир" хичээлийн оюутнуудын байнгын хяналт, завсрын гэрчилгээг хэрэгжүүлэхэд VFSK RLD-ийн стандартыг хэрэгжүүлэх үр дүнг харгалзан үзэх механизмын тухай) ба ОХУ-ын Шинжлэх ухаан -1447, боловсролын чиглэлээр хууль тогтоомжоор бүх оюутнууд RLD цогцолборын туршилтын стандартыг (туршилт) заавал давах шаардлагыг тогтоогоогүй болно. Үүнтэй холбогдуулан TRP цогцолборын стандартыг дагаж мөрдөөгүй нь "Биеийн тамир" хичээлийн оюутнуудын одоогийн, завсрын болон эцсийн аттестатчиллын үеэр хангалтгүй үнэлгээ авах үндэслэл болохгүй.
Эрүүл мэндийн асуудалтай оюутнуудад биеийн тамирын хичээл зохион байгуулах.
Эрүүл мэндийн асуудалтай ерөнхий боловсролын байгууллагын сурагчдын бие бялдрын боловсролыг дээшлүүлэх, тэдний хөгжлийн физиологийн онцлогийг харгалзан биеийн тамирын хичээлд тогтмол оролцуулахын тулд сурагчдын амжилтыг бүртгэх ялгаатай хандлагыг хэрэгжүүлэхийг зөвлөж байна. биеийн тамирын хичээл (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2003 оны 10-р сарын 31-ний өдрийн 13-51-263 / 123 "Эрүүл мэндийн шалтгаанаар биеийн тамирын тусгай бүлэгт томилогдсон оюутнуудын үнэлгээ, гэрчилгээ олгох тухай захидал. ").
Биеийн тамирын хичээл явуулахдаа биеийн тамирын багш нь ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2001.01.01-ний өдрийн MD-583/19 тоот "Биеийн тамирын хичээлийг зохион байгуулахад эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх хяналт"-ын арга зүйн зөвлөмжийг ашиглах ёстой. Эрүүл мэндийн асуудалтай оюутнуудад зориулсан." Биеийн тамирын хувьд оюутнуудыг эмнэлгийн бүлэгт хуваадаг: үндсэн, бэлтгэл, тусгай "А" (сайжруулах), тусгай "B" (нөхөн сэргээх). Биеийн тамирын эрүүл мэндийн бүлгүүдийн орон тоо 9-р сарын 1-ээс хэтрэхгүй байх ёстой. Эмнэлгийн янз бүрийн бүлэгт хуваарилагдсан оюутнуудын жагсаалтыг ерөнхий боловсролын байгууллагын орон нутгийн актаар баталдаг. Оюутан бүрийн биеийн тамирын эрүүл мэндийн бүлгийг ангийн багш эмнэлгийн ажилтантай хамт бөглөсөн "Эрүүл мэндийн хуудас"-д оруулна. Өвчний шинж чанарыг харуулсан "Эрүүл мэндийн хуудас" -ын хоёр дахь хувийг биеийн тамирын багшид хүлээлгэн өгөх ёстой. Биеийн тамирын хичээл хийхдээ багш сурагчдын эрүүл мэндэд аюултай, аюултай биеийн тамирын дасгалуудыг ашиглахдаа анхаарал тавьж, болгоомжтой байх хэрэгтэй. Өвчин байгаа тохиолдолд биеийн тамирын дасгалыг хатуу тунгаар хийж, эрүүл мэндийн шалтгаанаар хэрэгжүүлэхэд эсрэг заалттай биеийн тамирын дасгалуудыг хасах хэрэгтэй. Эмнэлгийн бэлтгэлийн бүлгийн оюутнуудад зориулсан биеийн тамирын хичээлийг бие бялдрын боловсролын хөтөлбөрийн дагуу, моторт ур чадварыг аажмаар эзэмшсэн тохиолдолд, ялангуяа бие махбодид тавигдах шаардлага нэмэгдэж байгаатай холбоотой хийдэг. Эсрэг заалт байхгүй тохиолдолд эмчийн зөвшөөрлөөр бие бялдрын чийрэгжилтийн стандартыг бэлдэж, хүргэх, биеийн тамирын дасгалын эрч хүч, хэмжээ мэдэгдэхүйц буурсан спортын хэсгүүдэд очиж үзэх боломжтой.
Эрүүл мэндийн шалтгаанаар эмнэлгийн бэлтгэлийн бүлэгт томилогдсон оюутнуудын ахиц дэвшлийг ерөнхийд нь тодорхойлдог боловч тэдгээрийн эсрэг заалттай хөдөлгөөнийг оруулаагүй болно. "А" эмнэлгийн тусгай бүлгийн оюутнуудын бие бялдрын чийрэгжилтийн үнэлгээг энэ ангиллын оюутнуудад зориулсан биеийн тамирын боловсролын хөтөлбөрийн шаардлагын үндсэн дээр явуулдаг. "А" эмнэлгийн тусгай бүлэгт хамрагдсан оюутнуудын бие бялдрын соёлыг үнэлэхдээ биеийн тамирын дасгал хийх сэдэл, тэдний биеийн чадавхийн динамик байдалд анхаарлаа хандуулахыг зөвлөж байна. Биеийн тамирын эерэг үнэлгээг бие бялдрын чадварт хамгийн бага эерэг өөрчлөлт гарсан тохиолдолд, мөн биеийн тамирын хичээлд тогтмол хамрагдах, дасгал хийхдээ хичээнгүй байх зэрэг тохиолдолд өгч болно. "А" эмнэлгийн тусгай бүлгийн оюутнуудад зориулсан биеийн тамирын эцсийн үнэлгээг онолын болон практик мэдлэг (хөдөлгөөний ур чадвар, ур чадвар, спорт, амралт чөлөөт цагийн үйл ажиллагаа явуулах чадвар), функциональ байдал, биеийн хүчний динамикийг харгалзан өгдөг. биеийн тамир, түүнчлэн хичээл зүтгэл. "В" эмнэлгийн тусгай бүлгийн оюутнуудыг дасгалын эмчилгээний курс дууссаны дараа эмнэлгийн байгууллагаас олгосон тогтоосон маягтын гэрчилгээний үндсэн дээр боловсролын байгууллагад дараахь хэсгүүдэд үнэлнэ. мэдлэг" аман судалгаа, эссэ бичих хэлбэрээр, "Практик ур чадвар" дасгалын эмчилгээний цогцолборыг үзүүлэх хэлбэрээр, эмнэлгийн байгууллагад өвчний дагуу эзэмшсэн, дараа нь "Биеийн тамир" сэдвээр эцсийн гэрчилгээ авна.
Хүүхдийн эмч нь биеийн тамирын хичээлээс 2 долоо хоногоос 1 сар хүртэл чөлөөлөгдөх эрхтэй бөгөөд 1 сараас дээш хугацаагаар чөлөөлөлтийг KEC (хяналтын болон шинжээчийн комисс) дамжуулан олгодог. Оюутнуудын жагсаалтыг боловсролын байгууллагын орон нутгийн актаар баталдаг.
Эрүүл мэндийн асуудалтай оюутнуудад зориулсан биеийн тамирын хичээлийг дараахь хөтөлбөрийн дагуу явуулдаг.
1. Эрүүл мэндийн шалтгаанаар эрүүл мэндийн тусгай бүлэгт ангилагдсан I-XI ангийн сурагчдын биеийн тамирын хөтөлбөр / зохиогчид - эмхэтгэгчид, . М .: Тодог, 2006.76 х.
2. Эрүүл мэндийн шалтгаанаар эрүүл мэндийн тусгай бүлэгт томилогдсон ерөнхий боловсролын сургуулийн I-IV ангийн сурагчдын биеийн тамирын хөтөлбөр / зохиогч эмхэтгэгч. М.: "Радио-Зөөлөн", 2011. 148 х.
3. Эрүүл мэндийн шалтгаанаар эрүүл мэндийн тусгай бүлэгт томилогдсон ерөнхий боловсролын сургуулийн V-IX ангийн сурагчдын биеийн тамирын хөтөлбөр / зохиогч-эмхэтгэгч. М.: "Радио-Зөөлөн", 2012 он.
4. Эрүүл мэндийн шалтгаанаар эрүүл мэндийн тусгай бүлэгт томилогдсон ерөнхий боловсролын сургуулийн X-XI ангийн сурагчдын биеийн тамирын хөтөлбөр / зохиогч-эмхэтгэгч. М.:, 2012 он.
Хичээл дээр оюутнууд СӨХ-д хамрагдаж буй сургуулийн сурагчдын биеийн тамирын хөтөлбөрт багтсан үндсэн ур чадвар, чадварыг эзэмшсэн байхаас гадна эрүүл мэндийн байдлыг тодорхойлохын тулд өөрийгөө хянах өгөгдлийг хэрхэн ашиглах талаар суралцах ёстой. Эдгээр ажлыг нас, эрүүл мэндийн байдал, биеийн тамирын түвшинг харгалзан шийдвэрлэх ёстой. Хөтөлбөрийн боловсролын материалыг биеийн тамирын дасгалаар суралцах жилүүдэд хуваахыг зөвлөж байна (суралцах эхний болон хоёр дахь жилүүд нь насны бүлэг бүрийн онцлог шинж чанарыг хатуу харгалзан үздэг). SMG-тэй ангиуд нь бэлтгэл ба үндсэн гэсэн хоёр үе шатанд хуваагддаг. Бэлтгэл үе нь ихэвчлэн эхний улирлыг эзэлдэг. Үүний даалгавар нь: зүрх судасны болон амьсгалын тогтолцооны систем, бүхэл бүтэн организмыг биеийн тамирын дасгал хийхэд аажмаар бэлтгэх; системчилсэн биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгцээг сургах; зүрхний цохилтыг хурдан тоолох чадварыг эзэмших; өөрийгөө хянах үндсэн дүрмийг сурах.
Биеийн тамирын хичээл нь янз бүрийн спортын хэрэгсэл, бараа материалыг ашиглахад оролцдог өндөр моторт хөдөлгөөнөөр бусдаас ялгаатай байдаг тул сургуулийн сурагчид гэмтэл бэртэл авах эрсдэлтэй байдаг: ясны хугарлын хүнд байдал, харьцаагаар тэд зам тээврийн ослын дараа хоёрдугаарт ордог.
Боловсролын байгууллагад биеийн тамир, спортоор хичээллэх, хичээлээс гадуур, сургуулиас гадуурх арга хэмжээг зохион байгуулах, явуулахдаа биеийн тамирын хичээлийн аюулгүй байдлын дүрмийг заавал дагаж мөрдөх ёстой.
Ерөнхий боловсролын сургуулийн захиргаа, сурган хүмүүжүүлэх, эмнэлгийн ажилтнууд сурагчдын биеийн тамирын практик үйл ажиллагаанд дүрэм, зааврыг дагаж, тэдгээрийг мэдэж, дагаж мөрдөх ёстой.
Захиргаа нь спортын тоног төхөөрөмж, тоног төхөөрөмжийг тухайн талбайд тавигдах ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн шаардлагад нийцүүлэн ашиглах боломжтой эсэхийг хариуцна. Эмнэлгийн ажилтан дээр - оюутнуудын эрүүл мэндийг хамгаалахад хувь нэмэр оруулах эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авахад зориулагдсан.
Биеийн тамирын хичээл явуулах зөвшөөрлийг тухайн сургуулийг шинэ хичээлийн жилд хүлээн авч, актаар баталгаажуулсны дараа боловсролын байгууллагын комисс олгоно.
Биеийн тамирын хичээлийг спортын тусгай хувцасгүйгээр тоног төхөөрөмж, спортын хэрэгсэл ашиглан хийхийг хориглоно.
Биеийн тамирын багш нь сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах үүрэгтэй бөгөөд: Хичээл эхлэхээс өмнө:
Хичээл болох газрыг сайтар шалгаж, биеийн тамирын хэрэгсэл, тоног төхөөрөмжийн суурилуулалт, бэхэлгээний найдвартай байдал, хичээл болох газарт тавигдсан ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн шаардлагад нийцсэн эсэхийг шалгах, зааварчилгаа өгөх. оюутнууд биеийн тамирын дасгал хийх дараалал, дараалал, аюулгүй байдлын арга хэмжээний талаар;
Сургуулийн хүүхдүүдэд биеийн тамирын дасгал хийх аюулгүй аргуудыг зааж сургах, сургалтын хүртээмж, дарааллын зарчмуудыг чанд баримталж, аюулгүй байдлын арга хэмжээг дагаж мөрдөхөд хяналт тавих;
Эмнэлгийн үзлэгийн үр дүнд үндэслэн оюутан бүрийн бие бялдар, үйл ажиллагааны чадавхийг мэдэж, шаардлагатай бол даатгалд хамруулах;
Оюутан ядарч сульдах шинж тэмдэг илэрвэл, эсвэл бие суларч, бие нь тавгүйрхэж байгаа талаар гомдоллож байвал түүнийг яаралтай эмчид үзүүлэх;
Хичээл дууссаны дараа хичээл явагдаж буй газрыг сайтар шалгаж, сүлжээнд хүчдэл байхгүй эсэхийг шалгаж, илэрсэн дутагдлыг арилгана.
Шинэ хичээлийн жилийн эхний хичээл эхлэхээс өмнө биеийн тамирын багш оюутнуудтай аюулгүй байдлын талаархи анхны зааварчилгаа, мөн хоёрдугаар улирлын эхний хичээл дээр хоёр дахь зааварчилгаа өгөх үүрэгтэй.
Биеийн тамирын хичээлийг заах хүрээнд авьяаслаг хүүхдүүдтэй ажиллахдаа дараахь зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй: ихэнх авьяаслаг хүүхдүүд үе тэнгийнхнээсээ ялгарах онцлог шинж чанартай, нэг буюу хэд хэдэн зүйлийг гүнзгийрүүлэн эзэмших өндөр идэвхжилтэй байдаг. спорт (үндэсний спортыг оруулаад), сонгосон спортод үр дүнд хүрэхийн тулд анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг төвлөрүүлэх чадвар. Өөр нэг бүлгийн хүүхдүүд нь тэдний сонирхсон чиглэлээр өндөр сониуч зан, судалгааны ажил хийдэг онцлогтой. Багшийн даалгавар бол хүүхдийн чадварыг цаг тухайд нь зөв чиглэлд чиглүүлэх явдал юм: спортын секц, нэмэлт боловсролын дугуйланд (Залуучуудын спортын сургууль, RDYuSSh, спортын клуб гэх мэт) гүнзгийрүүлэн судалж, өндөр спортын амжилт гаргах. ); хурал, наадам, уралдаан тэмцээнд оролцох судалгаа, бүтээлч төсөл бэлтгэх сонирхолтой оюутнуудын холбоог бүрдүүлэх. Биеийн тамирын олимпиадад бэлтгэхдээ өнгөрсөн жилүүдийн бүх Оросын болон бүс нутгийн болон хотын олимпиадын материалыг ашиглах шаардлагатай.
Авьяаслаг хүүхдүүдтэй ажиллахдаа дараахь зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Биеийн тамир, спортоор хичээллэх чадвартай хүүхдүүдийг олж илрүүлэх, цаашид дэмжих зорилгоор ерөнхий боловсролын сургуулийн багш, спортын сургуулийн дасгалжуулагч багш нартай хамтран ажиллах.
Дүүргийн спортын өдөрлөг, Бүх Оросын "Ерөнхийлөгчийн спортын наадам", "Ерөнхийлөгчийн тэмцээн" тэмцээнд оролцох хүүхдүүдийн дундаас хүүхдүүдийг тодорхойлох, сонгох.
IEO, ХХК-ийн Холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх хүрээнд хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа нь хичээлийн хэлбэрээс бусад хэлбэрээр явагддаг, ерөнхий боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшихээр төлөвлөсөн үр дүнд хүрэхэд чиглэсэн боловсролын үйл ажиллагаа юм.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа нь хувь хүний хөгжлийн дараахь чиглэлээр хэрэгждэг суурь ерөнхий болон дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрийн агуулгын зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм: оюун санааны болон ёс суртахуун, биеийн тамир, спорт, эрүүл мэнд, нийгэм, ерөнхий оюун ухаан, ерөнхий соёл (ОУХБХолбооны улсын боловсролын стандартын 14-р зүйлийн холбоос)
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тушаалаар батлагдсан "Бага, ерөнхий боловсролын холбооны улсын стандартад нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай" тушаалын дагуу:
19.5-р зүйл. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны ажлын хөтөлбөрийн бүтэц нь дараахь хэсгүүдээс бүрдэнэ.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хичээлийг эзэмшсэний үр дүн. Зохион байгуулалт, үйл ажиллагааны хэлбэрийг хангасан хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хичээлийн агуулга. Сэдэвчилсэн төлөвлөлт.
Бага, суурь ерөнхий боловсролын түвшинд хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хэлбэр өөр байдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс 1-4-р ангийн сурагчдын хувьд санал болгож буй хэлбэрүүд нь сургуулийн спортын клуб, секц, хурал, олимпиад, цэрэг-эх орончдын холбоо, аялал, тэмцээн болон бусад хэлбэрүүд юм. 5-9-р ангийн сурагчдын хувьд сургуулийн спортын клуб, секц, залуучуудын байгууллага, эрдэм шинжилгээ, практикийн бага хурал, сургуулийн эрдэм шинжилгээний нийгэмлэг, олимпиад, ерөнхийлөгчийн тэмцээн, спортын төрөл бүрийн сургууль доторх тэмцээн, ерөнхий биеийн тамирын тэмцээн, уралдаан тэмцээн зэрэг хэлбэрүүд байж болно. хичээлээс бусад хэлбэрүүд.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны чиглэл, хэлбэрийг боловсролын харилцаанд оролцогчдын хувийн хэрэгцээг хангахын тулд тэдний сонголтын дагуу сайн дурын үндсэн дээр явуулдаг.
SanPiN 2.4.2.2821-10, 2001 оны 01-р сарын 01-ний өдөр нэмэлт өөрчлөлт оруулсан нь ерөнхий боловсролын ижил түвшний хичээлийн жилээр хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны цагийг дахин хуваарилах, мөн хичээлийн жилийн туршид нэгтгэн дүгнэх боломжийг олгодог.
Хичээлээс гадуурх сургалтын ажлын хөтөлбөр боловсруулах, өөрчлөлт оруулах, тохируулах журмыг боловсролын байгууллагын орон нутгийн зохицуулалтын актаар тогтоодог.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг төлөвлөхдөө багш дараахь давуу талыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Янз бүрийн насны бүлгийн сургуулийн сурагчдын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа / . – М.: Гэгээрэл, 2014. – 177 х. Оюутнуудын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг загварчлах. Удирдамж: ерөнхий боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан гарын авлага / зохиогчид - эмхтгэл:, нар. - М.: Боловсрол, 2013. - 96 х. Волейбол: багш, арга зүйчдэд зориулсан гарын авлага /,. – М.: Гэгээрэл, 2011. – 77 х. Үндсэн сургуулийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны ойролцоо төлөвлөгөө: боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан гарын авлага /,. – М.: Гэгээрэл, 2014. – 127 х. Бага ерөнхий боловсролын стандарт дахь боловсрол, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа / . - М .: Төв Пед. хайлт, 2011. - 96 х. Сургуулийн сурагчдын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Арга зүйч: багшид зориулсан гарын авлага /,. – М.: Гэгээрэл, 2014. – 224 х. Оюутнуудын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Волейбол: багш, арга зүйчдэд зориулсан гарын авлага /,. - М.: Боловсрол, 2012. - 77 х. Оюутнуудын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Хөл бөмбөг: багш, арга зүйчдэд зориулсан гарын авлага /,. - М. : Боловсрол, 2014. - 95 х. Оюутнуудын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Хөнгөн атлетик: багш, арга зүйчдэд зориулсан гарын авлага /,. – М.: Гэгээрэл, 2013. – 93 х. Оюутнуудын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Загалмайн сургалт., Багш, арга зүйчдэд зориулсан гарын авлага /, - М .: Боловсрол, 2014. - 80 х. Оюутнуудын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Гимнастик, багш, арга зүйчдэд зориулсан гарын авлага /, - М .: Боловсрол, 2014. - 80 х. Оюутнуудын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Биеийн тамирын хөдөлгөөний төрлийг сайжруулах, багш, арга зүйчдэд зориулсан гарын авлага / , - М .: Боловсрол, 2014. - 80 х. Оюутнуудын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Сагсан бөмбөг, багш, арга зүйчдэд зориулсан гарын авлага / , - М .: Боловсрол, 2014. - 80 х. Гадуурх үйл ажиллагаа. Эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх нь 5-6-р анги. / , - М .: Боловсрол, 2013. - 67 х. Гадуурх үйл ажиллагаа. Эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх нь 7-8-р анги. / , - М .: Боловсрол, 2013. - 64 х. 17. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх. / - М .: Боловсрол, 2013. - 64 х. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хөтөлбөрүүд. Жуулчны болон нутгийн түүхийн үйл ажиллагаа. Спорт, эрүүлжүүлэх үйл ажиллагаа /,. – М.: Гэгээрэл, 2011. – 80 х. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хөтөлбөрүүд. Жуулчны болон нутгийн түүхийн үйл ажиллагаа. Спорт, эрүүлжүүлэх үйл ажиллагаа /,. - М. : Боловсрол, 2011. - 80 х.
