Гэмт хэрэг, зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх хичээлийн цаг. "Гэмт хэрэг - ангал руу явах зам" хичээлийн цаг. Хичээлийн сэдвийг зарлах, зорилгоо тодорхойлох
Материал нь "Бид ба хууль" ангийн цагийн хувилбарыг агуулдаг. Уг арга хэмжээ 6-р ангид явагддаг. 14 нас хүрээгүй насанд хүрээгүй хүүхэд гэмт хэрэг үйлдсэн тохиолдолд тэдэнд ямар хариуцлага хүлээлгэх талаар сэрэмжлүүлэх зорилгоор хичээлийн цагийг зохион байгуулдаг.
Энэхүү материалд "Гэмт хэргийн тухай ойлголт" хичээлийн цагийн танилцуулга багтсан болно. Уг арга хэмжээ 9-р ангид болдог. Оюутнуудад гэмт хэргийн тухай ойлголт, түүний төрөл, үр дагаврын талаар ойлголт өгөх зорилгоор танхимын цагийг зохион байгуулдаг.
Уг материалд "Хүүхдийн гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх" хичээлийн цагийн хувилбарыг багтаасан болно. Уг арга хэмжээ нь тус сургуулийн дунд ангид болдог. Мансууруулах бодисын донтолтын гарал үүсэл, мансууруулах бодисын төрөл, түүний хэрэглээний шинж тэмдэг, үр дагавартай танилцах зорилгоор хичээлийн цагийг зохион байгуулдаг; Орос улсад хар тамхины донтолтын тархалтын талаархи ойлголтыг оюутнуудад өгөх; сурагчдын өөрийгөө ухамсарлах, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх үндэс суурийг тавих.
Материал нь "Гэмт хэрэг ба өсвөр насныхан" ангийн цагийн хувилбарыг агуулдаг. Уг арга хэмжээ нь тус сургуулийн дунд ангид болдог. Тус хичээлийн цагийг насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн дундах гэмт хэрэг, зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх, сурагчдын эрх зүйн ухамсарыг төлөвшүүлэх зорилгоор зохион байгуулж байна.
Материал нь "Өсвөр насны хүүхэд ба гэмт хэрэг" ангийн цагийн скриптийг агуулдаг. Уг арга хэмжээ нь тус сургуулийн дунд ангид болдог. Тус хичээлийн цаг нь сурагчдын эрх зүйн ухамсарыг төлөвшүүлэх, насанд хүрээгүй хүүхдийг гэмт хэрэг, зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх зорилготой юм.
Энэхүү материалд "Гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх" хичээлийн цагийн танилцуулга багтсан болно. Энэ арга хэмжээ нь дунд ангиудад явагддаг. Оюутнуудад гэмт хэргийн үндсэн төрлүүдийг таниулах зорилгоор хичээлийн цагийг зохион байгуулдаг.
Уг материалд "Гэмт хэрэг, муу зуршлаас урьдчилан сэргийлэх" хичээлийн цагийн танилцуулга багтсан болно. Уг арга хэмжээ 11-р ангид явагддаг. Муу зуршил нь тархийг устгадаг, хүсэл зоригийг сулруулдаг, ой санамж, анхаарал, хараа мууддаг, ядаргаа ихэсгэдэг, сонсгол буурдаг, эрүүл мэндээрээ хохирдог гэдгийг ойлгуулах зорилгоор хичээлийн цагийг зохион байгуулдаг.
Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийг гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд танхимын цагийг зохион байгуулдаг.
Хичээлийн зорилго:
- "жижиг танхай", "гэмт хэрэг", "захиргааны зөрчил" гэсэн ойлголтын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
- "Би Оросын иргэн" боловсролын технологийн хүрээнд оюутны иргэний, эх оронч ухамсар, зан үйлийг хөгжүүлэх.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Өсвөр насныхныг гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх сэдвийн хичээлийн цаг
8-р ангийн сурагчдад зориулсан.
Сэдэв: Өсвөр насны хүүхэд ба хууль.
Гомдол - ангал руу явах зам уу?
Хичээлийн зорилго:
- "жижиг танхай", "гэмт хэрэг", "захиргааны зөрчил" гэсэн ойлголтын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
- "Би Оросын иргэн" боловсролын технологийн хүрээнд оюутны иргэний, эх оронч ухамсар, зан үйлийг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: мультимедиа танилцуулга, даалгавар, ОХУ-ын Эрүүгийн хууль, ОХУ-ын Захиргааны зөрчлийн тухай хууль.
TSO: компьютер, мультимедиа проектор.
1. Зохион байгуулалтын үе:
Үзэгдэл. (6-р ангийн сурагчид).
6 хүн оролцоно. Тойрог дээр зогсож, тойргийн төвд нэг хүүхэд байна. Нөгөө тав нь гартаа олстой. Эхний хүүхэд дараах үгсийг хэлдэг."Би эцэг эхдээ дуулгавартай байхаа больж, дуулгавартай байхаа больж, тэднийг хуурч эхэлснээс энэ бүхэн эхэлсэн."Үг хэлсний дараа тэрээр тойрог дээр зогсож буй хүүхдийн гарт олс тавьдаг. Дараагийн хүүхэд үргэлжлүүлэн:Би муу сурч, хичээл алгасаж, багш нарыг хуурч эхлэв". Мөн нөгөө талаас олс тавьдаг. Гурав дахь хүүхэд:"Би муу компанитай холбогдож, тамхи татаж, архи ууж, хар тамхи хэрэглэж эхэлсэн."Тэр хөлөндөө олс тавьдаг. Дөрөв дэх хүүхэд:"Энэ бүхэнд мөнгө хэрэгтэй байсан тул би танхай, жижиг хулгай, хулгай хийж эхэлсэн."Мөн хоёр дахь хөл дээрээ олс тавьдаг. Тав дахь хүүхэд түүний ард зогсоод дараах үгсийг хэлдэг."Тэгээд би хүнд гэмт хэрэг үйлдэх мөч ирлээ."Мөн хүүхдийн биед олс тавьдаг. Олс нь чангалагдсан. Төгсгөлд нь төвд зогсож буй уясан хүүхэд: "Бүх зүйл. Үр дүн. Намайг хүнд шийтгэл хүлээж, хайртай хүмүүсээсээ салах болно. Эвдэрсэн амьдрал."
Залуус аа, энэ дүр зургийг та юу гэж бодож байна вэ? Өнөөдөр юу хэлэлцэх вэ?(хүүхдүүд хариулдаг)
Тийм ээ, өнөөдөр бид өсвөр насныхны гэмт хэрэг, эрх, үүрэг, шийтгэлийн талаар ярих болно.
Мөн манай ангийн цагийн сэдэв нь "Өсвөр насны хүүхэд ба хууль" юм.
Багш: Таны харж байгаагаар миний гарт хоёр утас байна.
(утаснууд нь самбарт бэхлэгдсэн, нэг нь шулуун, нөгөө нь мушгиж, орооцолдсон)
Эдгээр утсыг юутай харьцуулж болох вэ? (амьдралтай)
Хэрэв одоо бид утасны төгсгөлийг олж чадвал энэ нь юу гэсэн үг вэ?
(Бидний амьдрал амархан бөгөөд жигд урсаж байна.)
Хэрэв утас орооцолдсон бол яах вэ? (төгсгөлийг олоход хэцүү)
Тэгээд бидний амьдрал яах вэ?
Аливаа хүний амьдрал бол бидний утас бөгөөд аливаа эргэлт, зангилаа нь ноцтой үр дагаварт хүргэж болзошгүй гэж төсөөлөөд үз дээ. “Цүнх, шоронгоос бүү татгалз” гэдэг зүйр үг бий.
ЗХУ-ын зохиолч Николай Островский "Ган хэрхэн ааштай байсан бэ" романдаа "Хүний хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл боламьдрал . Түүнийг нэг удаа түүнд өгсөн бөгөөдЗорилгогүй амьдарсан он жилүүдийг тэвчихийн аргагүй тийм байдлаар амьдрах хэрэгтэй. Бузар муу, өчүүхэн өнгөрсөн үеийнхээ ичгүүрийг шатааж байна ... "
Хэчнээн олон хүн амьдрал нэг удаа өгөгддөг гэдгийг цаг тухайд нь санахгүй байсан бэ! Эсвэл тэд ингэж бодсон: хэрэв энэ нь нэг удаа өгөгдсөн бол та үүнээс бүх зүйлийг авах хэрэгтэй. Тиймээс - алхаж, хөгжилтэй, хөгжилтэй байгаарай.
Хичнээн олон хүн амьдралаа, хувь заяаг нь ингэж сүйрүүлсэн бэ! (Слайд 3-5)
GUIN-ийн хамгийн сүүлийн үеийн статистик мэдээллээс үзэхэд одоогийн байдлаар ОХУ-д 927,000 орчим хоригдол хүмүүжүүлэх байгууллагад ял эдэлж байна. (Слайдын дугаар 6)
Зарим нь гэмт хэрэг үйлдэхээсээ өмнө шар айраг, нэг шил архи уусан. Архи уусан хүмүүс бусдын амийг авч, гэмт хэрэг үйлдэж шоронд ордог. Эсвэл тэд өөрсдөө үхдэг. ОХУ-д жил бүр манай 700 мянга орчим иргэн архинаас болж нас бардаг. (Слайдын дугаар 7)
Ийм аймшигтай "зураг" гэж хэлэхгүй байна уу? Эдгээр тоонуудын талаар бодоорой! (Слайдын дугаар 8)
Эдгээр залуус завгүй байна. Тэд тамхи татдаггүй, архи уудаггүй, хар тамхи хэрэглэдэггүй. (Слайдын дугаар 9)
Мөн эдгээр нь аль хэдийн үйлчлэх хугацаа - тус бүр өөрийн "тохиолдолд" байдаг. Гэхдээ зарим нь дөнгөж 14 настай байсан. (Слайдын дугаар 10)
Тэд юу хийсэн гэж та бодож байна вэ?
(Тэд хууль зөрчсөн)
Хүмүүс яагаад хууль зөрчдөг вэ?
Хууль зөрчсөн үйлдлийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (гэмт хэрэг)
Энэ нь өнөөдөр хэлэлцэх гэмт хэрэг, зөрчлийн хариуцлагын тухай юм.
Хүн бүр амьдралдаа өөрийн сонголтоо хийх боломжтой: шударга замаар явах, шаардлагатай мөнгө олох, өөртөө олон таашаал, хүслийг үгүйсгэх, эсвэл амархан мөнгө олохын тулд гэмт хэргийн замд орох. Хулгай хийх, дээрэмдэх, доромжлох, зодоон хийх нь муу гэдгийг бүгд мэднэ. Тэгсэн хэрнээ гэмт хэрэг үйлдэгсдийн тоо өссөөр байна.
Эрт дээр үед хүмүүс үеэс үед уламжлагдан ирсэн зан үйлийн дүрмийг гаргаж ирсэн. Нийгэм дэх эдгээр зан үйлийн дүрмийг бид юу гэж нэрлэдэг вэ? (ёс суртахууны хэм хэмжээ)
Ёс суртахууны хэм хэмжээ нь тодорхой шаардлагуудтай холбоотой байдаг
- Эцэг эхээ хүндэл
- Амлалтаа биелүүлэхийн тулд
- Хэрэгтэй хүмүүст тусал
- Битгий хулгай хий
- Битгий ал
- Битгий хуур
гэх мэт.
Мөн үргэлж, бүх цаг үед буруушаадаг:
- Урвах
- Шунал
- Харгислал
- Гүтгэлэг
- Хоёр нүүр гаргах
- хулчгар зан
Хожим нь ёс суртахууны хэм хэмжээг эрх зүйн хэм хэмжээ буюу хууль гэж тодорхойлсон.
Эрх зүйн хэм хэмжээ, ёс суртахууны хэм хэмжээ хоёрын ялгаа юу вэ?
ЭРХ ЗҮЙ - засгийн газраас баталсан нийтийн амьдралын хэв маягийг бүхэлд нь дагаж мөрдөх дүрмийг агуулсан норматив эрх зүйн акт.
- Манай улсад хууль байдаг уу?
Манай улсад бусад улсын нэгэн адил бидний амьдарч буй үндсэн хууль байдаг.
- Эдгээр хуулиудыг хаана бичсэн бэ?
Төрийн үндсэн хууль - Үндсэн хуульд хууль бичдэг. (Номын үзүүлбэр.)
Үндсэн хуулиас гадна: "Хүүхдийн эрхийн тухай конвенци", "Гэр бүлийн хууль", "Иргэний хууль", "Хөдөлмөрийн хууль", "Эрүүгийн хууль".
Энэ сэдэв яагаад танд онцгой хамаатай вэ? Чи юу гэж бодож байна?
- (нас)
Тийм ээ, үнэхээр та 14-15 насны хэцүү боловч сонирхолтой насандаа орж байна. Энэ наснаас эхлэн та өөрийн үйлдлийн төлөө онцгой хариуцлага хүлээх болно.
Багш аа. Танд “Зохисгүй үйлдэл” гэсэн гурван ойлголт өгсөн. Гэмт хэрэг. Гэмт хэрэг"
Эдгээр ойлголтуудын тодорхойлолтыг олох шаардлагатай байна.
Буруу үйлдэл. Гэмт хэрэг. Гэмт хэрэг
Гэмт хэрэг гэдэг нь хүн, нийгэм, төрд хохирол учруулсан нийгэмд аюултай үйлдэл, эс үйлдэхүй юм.
Зөрчлийн зөрчил гэдэг нь ёс зүйн хэм хэмжээг зөрчсөн, хүн, нийгэм, төрд хохирол учруулсан, хууль ёсны хариуцлага хүлээлгэх аюул багатай үйлдэл, эс үйлдэхүй юм.
Гэмт хэрэг гэдэг нь хүн, нийгэм, төрд хохирол учруулсан онц аюултай үйлдэл, эс үйлдэхүй бөгөөд насанд хүрсэн, насанд хүрээгүй, эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэх насанд хүрсэн хууль тогтоомжийг ноцтой зөрчсөн үйлдэл юм.
Тиймээс, та даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн эсэхийг шалгацгаая. Гурван ойлголтын аль нь нөгөө хоёрт нь ерөнхий ойлголттой байна. (гэмт хэрэг)
Үзэл баримтлалд ямар үгс нийтлэг байдаг вэ? (хүн, нийгэм, төрд хортой)
Слайд руу явцгаая. Гэмт хэрэг гэж юу вэ?
Таны ширээн дээр санамж бичиг байна. Хуулийн хариуцлагын төрлүүд. Тэднийг унш
Хуулийн хариуцлагын 4 төрөл байдагзөрчил гаргасан тохиолдолд: (сурагчдад зориулсан сануулга)
1. Эрүүгийн хариуцлага- Эрүүгийн хуульд заасан хууль тогтоомж зөрчсөн тохиолдолд хариуцлага хүлээлгэнэ. Эрүүгийн хуульд заасан гэмт хэрэг нь нийгэмд аюултай, нийгмийн тогтолцоо, өмч хөрөнгө, хувийн шинж чанар, иргэдийн эрх, эрх чөлөө, нийгмийн хэв журамд халдсан гэмт хэрэг юм. (аллага, дээрэм, хүчин, доромжлол, жижиг хулгай, танхай).
Хорлонтой танхай, хулгай, хүчингийн гэмт хэрэгт эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэнэ
14 наснаас эхэлдэг.
2. Захиргааны хариуцлагаЗахиргааны зөрчлийн тухай хуульд заасан зөрчлийн талаар өргөдөл гаргасан. Захиргааны зөрчилд: замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчсөн, галын аюулгүй байдлыг зөрчсөн. Захиргааны зөрчил гаргасан бол 16 наснаас нь эхлэн хариуцлага тооцдог. Шийтгэл: торгууль, сануулга, засч залруулах ажил.
3 . Сахилгын хариуцлага- энэ нь хөдөлмөрийн үүргээ зөрчсөн, өөрөөр хэлбэл. хөдөлмөрийн тухай хуулийг зөрчих, жишээлбэл: хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр ажил таслах.
4. Иргэний хариуцлагаөмчийн харилцааг зохицуулдаг. Гэмт этгээдэд хүлээлгэх шийтгэл: хохирлыг нөхөн төлөх, хохирлыг барагдуулах.
Таны бодлоор хамгийн хүнд, хатуу хариуцлага юу вэ? Яагаад?
Үнэхээр (слайд)
Эрүүгийн хариуцлага хэдэн наснаас эхэлдэг вэ? (арван дөрөв)
Өөр ямар төрлийн хуулийн хариуцлага хүлээх вэ? (16)
Үнэхээр (слайд)
Надад хэлээч, 14 нас хүрээгүй өсвөр насны хүүхэд гэмт хэрэг үйлдсэн бол хэн хариуцлага хүлээх вэ? (Эцэг эхчүүд ээ, та насанд хүрээгүй хүүхдийн хяналтын газарт бүртгүүлж болно)
Чиний зөв. Прокурорын хувьд нас маш чухал. 14 нас хүрээгүй хүүхдийг гэмт хэрэг үйлдэж, яллах боломжгүй. Хуулийн дагуу хүүхэд 14 нас хүрэхээс өмнө хийсэн үйлдлийнхээ төлөө хангалттай хариуцлага хүлээхгүй байна гэж үздэг.
Харин 14 нас хүрээгүй хүүхэд байнга хууль бус үйлдэл гаргаж байгаа бол цагдаагийн байгууллагад бүртгүүлж, тусгай боловсролын байгууллагад явуулж, хүмүүжлийн бусад арга хэмжээ авч болно.
Гэмт хэрэгт ямар төрлийн шийтгэл ногдуулдаг вэ? (хариулт)
Шийтгэлийн төрлүүд (ОХУ-ын Эрүүгийн хуулийн 44-р зүйл)
1. Торгууль (хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг 25-1000 хүртэл төгрөгөөр)
2. Заавал хийх ажил - ялтны чөлөөт цагаараа нийтийн ажлын үндсэн ажил (өдөрт 4 цаг) - 60-аас 240 цаг хүртэл.
3. Засан хүмүүжүүлэх ажлыг ялтны олсон орлогоос улсын орлогод 5-20 хувиар (2 сараас хоёр жил хүртэл хугацаагаар тогтоосон) суутган тооцож, ажлын байран дээр нь эдлүүлнэ.
4. Эрх чөлөөг хязгаарлах - ялтныг нийгмээс тусгаарлахгүйгээр тусгай байгууллагад (18 наснаас) байлгах.
5. Баривчлах - нийгмээс хатуу тусгаарлах нөхцөлд байлгах (1-ээс 6 сар хүртэл) - 16 наснаас эхлэн.
6. Эрх чөлөөг нь тодорхой хугацаагаар хасах - колони-суурин руу явуулах, ерөнхий, чанга, онцгой дэглэмтэй хүмүүжүүлэх колонид байрлуулах замаар нийгмээс тусгаарлах.
(6 сараас 20 жил хүртэл).
7. Бүх насаар нь хорих ял.
Насанд хүрээгүй хүмүүст дараахь төрлийн шийтгэлийг хэрэглэнэ (88-р зүйл).
- ➣ зүгээр;
- ➣ тодорхой үйл ажиллагаа эрхлэх эрхийг хасах;
- ➣ заавал хийх ажил;
- ➣ засч залруулах хөдөлмөр;
- ➣ баривчлах,
- ➣ Тодорхой хугацаагаар хорих.
Шийтгэлийн зорилго юу вэ?
Сенека.
Шийтгэлийн зорилго: шударга ёсыг сэргээх, ялтныг засч залруулах, шинэ гэмт хэрэг үйлдэхээс урьдчилан сэргийлэх.
За, одоо практик хэсэг рүү шилжье.
Бидний ярьж буй зүйлийг та хэрхэн ойлгосныг шалгацгаая.
Бүлэг бүр өөрийн гэсэн нөхцөл байдалтай байдаг.
Нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ:
No 1. 7-р ангийн сурагчид биеийн тамирын хичээл эхлэхээс өмнө хувцас солих өрөөнд байсан. Дуудлагын дараа бүгд биеийн тамирын заал руу явсан бөгөөд Дима сунжирсаар ангийнхаа охиноос гар утас хулгайлсан байна. Өсвөр насны хүүхэд ямар гэмт хэрэг үйлдсэн бэ? Энэ гэмт хэрэгт хэдэн наснаас хариуцлага тооцох вэ? Түүнийг ямар шийтгэл хүлээж байна вэ?
No 2. Света гэртээ харих замдаа гар утас олов. Тэр газар хэвтэж, эргэн тойронд хэн ч байсангүй. Охин түүнийг аваад гэртээ авчирч, олсон тухайгаа хэнд ч хэлээгүй. Света олдворын талаар хэнд ч хэлээгүй, утасны эзэн хэн болохыг олж мэдэхийг оролдоогүй нь гэмт хэрэг мөн үү? Энэ байдлыг тайлбарласан хуулийн зүйл заалт бий юу?
№ 3. Рома, Петя нар автобусанд сууж, чанга ярьж, инээж, бүдүүлэг үг хэллэг хэрэглэж, бусдын үгэнд түрэмгий хандаж байв. Тэдний зан авир буруу бөгөөд шийтгэгдэх үү? Хэрэв тийм бол тэд ямар шийтгэл хүлээж чадах вэ?
Нөхцөл байдал 4. Долдугаар ангийн сурагч Саша, Женя, Максим нар сургуулийнхаа булан тойроод бага ангийн хүүхдүүдийг хүлээж байгаад мөнгөө аваад хэн нэгэнд хэлвэл гай болно гэж хэлэв. Саша, Женя, Максим нарын үйлдлийг хэрхэн хүнд гэмт хэрэг, гэмт хэрэг, гэмт хэрэг гэж ангилах вэ?
Та туйлын зөв. Саша, Женя, Максим нарын үйлдэл үнэхээр хууль бус юм. Тэд дээрэмдэх гэмт хэрэг үйлдсэн - Урлагийн дагуу гэмт хэрэг. ОХУ-ын Эрүүгийн хуулийн 163.
- Эрүүгийн шийтгэл.
Багуудад шийтгэлийн янз бүрийн хэлбэрийг харуулсан картуудыг өгдөг. ОХУ-ын Эрүүгийн хуульд заасан ялыг сонгох шаардлагатай.
Шийтгэлүүд:
Эрх чөлөөг нь хасах
- Холбоос
- Анхааруулга
- Олон нийтийг гутаан доромжлох амлалт
- Квартиринг
- Эд хөрөнгө хураах
- Сайн байна
- Ташуурдах
Зөв хариулт: хорих, торгох, эд хөрөнгийг хураах.
2. 14-16 нас хүртэл.
Олон нийтийн газар архидан согтуурах, завхайрах
Хүчингийн хэрэг
Тасалбаргүй аялал
Аллага
жижиг хулгай
Хүн хулгайлах
Хууль бус гүйлгээ
Хулгай
Бусдын эд хөрөнгөд хохирол учруулах
Бие махбодид санаатайгаар гэмтэл учруулах
Хүлээн авах
Ажилгүй байх
барьцаалах
Ажилдаа хоцорсон
Хулгай
Гэмт хэрэг, зөрчлийг эвлэрүүлэх.
3. Нөхцөл байдал
Багууд карт хүлээн авдаг:
а) хүндрүүлэх нөхцөл байдал (хариуцлагыг нэмэгдүүлдэг);
B) хөнгөрүүлэх нөхцөл байдал (хариуцлагыг бууруулдаг);
C) хариуцлагаас чөлөөлөх (хариуцлагыг арилгах);
D) тооцохгүй.
Багуудын даалгавар: гэмт хэргийн янз бүрийн нөхцөл байдлыг жагсаахдаа тэдгээрт тохирох картуудыг босгох. Нөхцөл байдал:
- бүлэглэн гэмт хэрэг үйлдэх (хүндрүүлсэн нөхцөл байдал);
- хэргээ хүлээсэн ирц (нөхцөл байдлыг зөөлрүүлсэн);
- гэмт этгээдийн цөөнх (зөөлөрсөн нөхцөл байдал);
- шаардлагатай хамгаалалт (хариуцлагаас чөлөөлөгдөнө);
- согтуугаар гэмт хэрэг үйлдэх (хүндрүүлсэн нөхцөл байдал);
- яллагдагчдад өвчин байгаа эсэх (ямар нэгэн байдлаар харгалзаагүй)
Бид ОХУ-ын Эрүүгийн хуультай хамтран ажилладаг.
Нөхцөл байдал 1 : Нэг оюутан анги руу гүйж ирээд:
- - Одоо бөмбөг дэлбэрэх болно, тэд утсаар залгасан, бид бүгд сургуулиасаа гүйж байна!
- Шүүгч-Оюутан уншсан: 207 дугаар зүйл.Терроризмын ажиллагааны талаар мэдсээр байж худал мэдээлэх. Хүмүүсийн үхэлд аюул учруулж болзошгүй дэлбэрэлт, галын талаар санаатайгаар худал мэдээлсэн бол 200 мянган рубль хүртэл төгрөгөөр торгох, эсхүл нэг жилээс хоёр жил хүртэл хугацаагаар засч залруулах, эсхүл баривчлах ял шийтгэнэ. гурваас зургаан сар хүртэл хугацаагаар, эсхүл гурван жил хүртэл хугацаагаар хорих ял.
- - Энэ бол дараагийн хяналтыг үгүй болгож хошигнол биш, харин тодорхой шийтгэл оногдуулсан Эрүүгийн хуулийн зүйл юм!
- Гал сөнөөгчдийг худал дуудлагын талаар мөн адил хэлж болно (одоо хэн нэгэн зүгээр л зугаацаж байгаа учраас сургуулийн дохиолол оройн цагаар дуугардаг. Гэхдээ жинхэнэ гал гарсан үед хэн ч дуут дохиод итгэхгүй байх тохиолдол гарч магадгүй бөгөөд энэ нь маш сайн үр дүнд хүргэх болно. эмгэнэлт явдал), түргэн тусламж, цагдаа дуудах хуурамч дуудлага.
- зодох
- Нөхцөл байдал 2 : Оюутан “халдлагын сурвалжлагч” дээр ирээд толгой руу нь сурах бичгээр цохиход “сурвалжлагч” унаж, босч, толгойгоо бариад, гиншиж, буцаж цохиж, зодоон эхэлнэ.
- Шүүгч-оюутан уншиж байна: Зодох болон бусад хүчирхийлэл үйлдсэн боловч эрүүл мэндэд нь хохирол учруулахгүй бол хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг 100 хүртэл төгрөгөөр торгох, эсвэл гурван сар хүртэл хугацаагаар баривчлах шийтгэл хүлээлгэнэ.
- -Энгийн барилдааныг Урлаг гэж ойлгож болно. Эрүүгийн хуулийн 116 - зодох.
- Бид бяцхан үрс үү?! Бидний шийтгэл юу вэ? оюутан хариулж болно
Энэ тохиолдолд Иргэний хууль, Урлаг. 1074 дүгээр зүйлийн 2 дахь хэсэгт: хариуцлага
- насанд хүрээгүй хүний учруулсан хохирлыг түүний эцэг эх, эсхүл түүнийг орлон гүйцэтгэгч этгээд бүрэн хариуцна
- хүүхдийнхээ үйлдлийн төлөө (шууд утгаараа болон утгаар нь) төлөх. Жишээлбэл, эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний төлбөр - Урлаг. 1087 GK.
- Бусдын эд хөрөнгөд хохирол учруулах
- Нөхцөл байдал 3: Завсарлагааны үеэр:
- - Надад утсаа өг, хөгжим сонс, тэгэхгүй бол уйтгартай байна!
- - Би чамд өгөхгүй, шинэ, өчигдөр л авсан.
- - Өө, уучлаарай! Би тэгээгүй, чи ч тэгэхгүй. Утсаа шиднэ.
- Оюутны шүүгч: Эрүүгийн хуулийн 167 дугаар зүйл - Бусдын эд хөрөнгийг санаатайгаар устгасан, гэмтээсэн бол хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг 50-100 дахин нэмэгдүүлсэнтэй тэнцэх хэмжээний төгрөгөөр торгох, эсвэл таван жил хүртэл хугацаагаар хорих ял шийтгэнэ.
- - Хэрэв бид хор хөнөөлийн тухай ярих юм бол энэ нь зөвхөн хүнд төдийгүй түүний өмч хөрөнгөнд ч нөлөөлж болно. Иргэний хуулийн 1064-т хохирол учруулсан этгээдээс материаллаг хохирлыг бүрэн нөхөн төлүүлэхээр заасан байдаг. Хор хөнөөл учруулах нь санамсаргүй байж болно (бидний бодлоор энэ бол "Би үүнийг санаатайгаар хийгээгүй!"), Гэхдээ энэ бол Урлаг. Эрүүгийн хуулийн 168-д зааснаар хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг 200 дахин нэмэгдүүлсэнтэй тэнцэх хэмжээний төгрөгөөр торгох, эсвэл хоёр жил хүртэл хугацаагаар хорих ялаар шийтгэнэ.
- "Ярилцах" аюул
- Нөхцөл байдал 4 : Ангийн хоёр сурагчийн хооронд маргаан гарсан байна.
- - ... Ахиад л чи надтай зууралдах болно, би чамайг ална. Миний хэдэн найзтайг чи мэдэх үү? Би зөвхөн тэдэнд гомдоллох хэрэгтэй - тэгвэл та амьдрахгүй.
- Шүүгч-Оюутан уншсан: Эрүүгийн хуулийн 119 дүгээр зүйл -Хүн амины гэмт хэрэг үйлдэх, бие махбодид хүнд гэмтэл учруулахаар заналхийлсэн бол торгох, эсхүл хоёр жил хүртэл хугацаагаар хорих ял шийтгэнэ.
- Доромжлох
- Нөхцөл байдал 5: Ангийн хоёр охин маргаж байна:
- - Тэгээд чи новш шүү!!!
- - Та өөрөө Гадина !!!
- Шүүгч - оюутан уншиж байна: Нийтлэл. ОХУ-ын Эрүүгийн хуулийн 130 - доромжилсон - хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг 100 хүртэл төгрөгөөр торгох, эсвэл 6-12 сар хүртэл засч залруулах ажил.
- Барилга, тээврийн хэрэгслийг гутаан доромжлох
- Нөхцөл байдал 6 : Хөвгүүд анги руу гүйн орж ирээд:
- - Гэхдээ Спартак ялсан, гэхдээ хэн ч мэдэхгүй!
- "Маргааш өглөө бүгд харж болохоор ханан дээр бичье!"
- - Сайхан байна, хүмүүс баяртай байх болно!
- - Та үүнийг илүү сайн харахын тулд ханан дээр маркер ашиглацгаая!
- Шүүгч - оюутан уншив: Эрүүгийн хуулийн 214 дүгээр зүйл - Барилга, байгууламжийг эвдэн сүйтгэх - нийтийн тээврээр болон бусад олон нийтийн газар эд хөрөнгөд хохирол учруулсан - Хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг 50-100 дахин нэмэгдүүлсэнтэй тэнцэх хэмжээний төгрөгөөр торгох, хохирлыг нөхөн төлүүлэх.
Бид даалгавруудыг хэрхэн даван туулсан гэж та бодож байна вэ?
Мэргэжилтнүүдийн санал бодол: "Хуульд нэрвэгдсэн хүн ирээдүйн амьдралаа бүхэлд нь сүйтгэж, олон хүн эрт, ул мөргүй үхдэг." Энэ үзэл бодлын нотолгоо нь 22-р слайд дээрх зураг юм. Зурган дээр баригдсан 13 өсвөр насны хүүхдийн хувь заяаг олж мэдсэн: тэдний дөрөв нь сургуулийн хувцас солих өрөөнөөс хулгайн хэргээр хорих ангид хоригдож байжээ. Хоёр нь дээрмийн, гурав нь багачуудаас мөнгө авч, зодоон хийсэн хэргээр. Хоёр нь иртэй зэвсэг (хутга) авч явсан, нэг нь бие махбодид гэмтэл учруулсан, нэг нь хүн амины хэргээр. Тэдний арав нь согтуугаар гэмт хэрэг үйлдсэн байна. Зөвхөн хулгайч нар ухаантай байсан. Тэд ... уухын тулд хулгай хийсэн. Бүгд тамхи татдаг.
Эдгээр сурагчдын заримын хувь заяаг хэсэгчлэн хянах боломжтой байв.
Удалгүй 11 хүн дахин гэмт хэрэг үйлдэж, колоничлолд оржээ. Хорин таван нас хүрэхээсээ өмнө гурав нь согтуугаар зодолдож, тав нь халдварт өвчин, согтуугаар нас баржээ.
Хуулиар тоглодог “дэггүй” хүмүүс одоо ч олон байна. Тэд эрүүгийн шийтгэлийн насыг 14 нас гэдгийг мэддэг. Тэд ялгүйд итгээд тусгай сургуулиудын талаар юу ч сонсоогүй, харамсалтай нь хоосон биш юм.
Мэдээжийн хэрэг, энэ бүхэн танд хувь хүний хувьд хамаагүй. Тиймээс эдгээр өсвөр насныхны хувь заяаг гэрэл зургаар эргэцүүлэн бодоорой.
Чамд ийм зүйл тохиолдохгүй гэдэгт би итгэж байна, гэхдээ амьдрал сайхан бөгөөд зөвхөн нэг л удаа өгөгддөг. Өөртөө болон хайртай хүмүүстээ анхаарал тавь. Марк Бернсийн "Би чамд хайртай" дуу сонсогдож байна.
ТУРШИЛТ
Хүмүүсийг болон өөрийгөө мэддэг
Дараах асуултуудын талаар өөртөө үнэнч байхыг хичээ.
- Хэрэв би баригдахгүй гэдгээ баттай мэдсэн бол өөр оюутны тоглогчийг өмчлөх байсан болов уу?
- Хэрвээ надад нударгаараа юм уу ахимаг насны найз нөхдийнхөө тусламжтайгаар гэмт хэрэгтнүүдээс ямар ч шийтгэлгүй өшөө авах боломж байсан бол би үүнийг хийх үү, үгүй юу?
- Хэрэв би хэн ч миний зохиогчийн эрхийг тогтоохгүй гэдгийг мэдсэн бол би ханан дээр хэдэн "хөгжилтэй бичвэр" бичих байсан; зураг зурах уу?
- Хэрвээ надад хандгай буудаж, мах зарж, компьютер (ямар ч хамаагүй) худалдаж авах боломж байсан бол үүнийг хийх эсэхээ хэн ч мэдэхгүй?
- Цагдаа гарч болзошгүйг анхааруулж, тодорхой газар зогсоод сайн шагнал авах санал тавьсан бол би үүнийг хийх үү, үгүй юу?
- Хэрэв хэн ч надад тайлбар хийгээгүй бол би тамхи татах, архи уух уу?
Дүгнэж байна.(Слайдын дугаар 24) Хэрэв хэн нэгэн бүх асуултад эсвэл ихэнх асуултанд тийм гэж хариулсан бол зөвлөгөө: амьдралын талаар нухацтай бодоорой. Өсвөр насандаа ийм юм уу, үүнтэй төстэй нөхцөл байдалд ийм зүйл хийснээр олон хүн амьдралаа сүйтгэсэн нь баримт юм.
6. Тусгал.
Өнөөдрийн хичээлийн цагийг хэн бодох ёстой вэ?
7. Дүгнэлт.
Та хийсэн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх ёстой гэдгийг үргэлж санаж байх хэрэгтэй. Залуус аа, бүх гэмт хэргийн гол шалтгаан нь хуулийг үл хүндэтгэсэн явдал гэдэгт би итгэдэг.
Манай нийгэмд нэг ч хүн хуулийн хэм хэмжээний шаардлагаас хазайж чадахгүй. Үгүй бол ОХУ-ын Эрүүгийн хууль хүчин төгөлдөр болно. Тиймээс нутаг дэвсгэрийнхээ хуулиа дээдэлж, үнэлье, тэгвэл та амьдралдаа асуудалгүй болно.
Зохиогч эмхэтгэгч: Шамова Наталья Владимировна, Бүгд Найрамдах Мари Эл Улсын төсвийн боловсролын байгууллагын нийгмийн чиг баримжаа олгох багш "Казань хотын оюутнууд, VIII хэлбэрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан тусгай (засах) ерөнхий боловсролын интернат" х. Казань.
Материал нь "Манай дэлхий дээрх хууль" ангийн цагийн хувилбарыг агуулдаг. Уг арга хэмжээ нь тус сургуулийн дунд ангид болдог. Тус хичээлийн цагийг насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн дундах гэмт хэрэг, зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх, сурагчдын эрх зүйн ухамсарыг төлөвшүүлэх зорилгоор зохион байгуулж байна.
"Манай нутгийн хууль" ангийн цаг (бизнес тоглоом)
Хичээлийн зорилго:
Хүүхдийн гэмт хэргийн талаархи мэдлэгийг оновчтой болгох, зөрчлийн төрөл, тэдэнд хүлээлгэх шийтгэлтэй танилцуулах;
Хууль бус үйлдлийн үр дагаврын талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх;
Үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг төлөвшүүл.
Тоног төхөөрөмж:ном, гарын авлага, хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээний зурагт хуудас, үндсэн хууль, эрүүгийн хууль, захиргааны хууль.
Хичээлийн цаг:
1. Зохион байгуулалтын мөч.
Сайн уу? Би тантай мэндчиллээ. "Сайн уу" гэдэг үг ямар утгатай вэ? (Танд эрүүл энх, аз жаргал хүсье) Таны хувьд эрүүл мэнд гэж юу вэ? Аз жаргал уу? (Хүүхдүүд хариулдаг)
2. Хичээлийн сэдвийг зарлах, зорилго тавих:
Багш:Таны харж байгаагаар миний гарт хоёр утас байна.
(утаснууд нь самбарт бэхлэгдсэн, нэг нь шулуун, нөгөө нь мушгиж, орооцолдсон)
Эдгээр утсыг юутай харьцуулж болох вэ? (амьдралтай)
Хэрэв одоо бид утасны төгсгөлийг олж чадвал энэ нь юу гэсэн үг вэ?
(Бидний амьдрал амархан бөгөөд жигд урсаж байна.)
Хэрэв утас орооцолдсон бол яах вэ? (төгсгөлийг олоход хэцүү)
Тэгээд бидний амьдрал яах вэ?
Аливаа хүний амьдрал бол бидний утас бөгөөд аливаа эргэлт, зангилаа нь ноцтой үр дагаварт хүргэж болзошгүй гэж төсөөлөөд үз дээ. “Цүнх, дараа нь шоронгоос амлахгүй” гэсэн зүйр үг бий.
Залуус аа, та 14-15 насны хэцүү ч сонирхолтой насандаа орж байна. Эргэн тойронд олон уруу таталтууд байдаг. Мөн та зөв замыг сонгох ёстой! Өсвөр насныхан янз бүрийн шалтгааны улмаас гэмт хэрэгт холбогдож болно. Мөнгөний хомсдол, хүмүүжил, нөхцөл байдлаас эхлээд амар хялбар аргаар мөнгө олох гэсэн оролдлого хүртэл. Гэсэн хэдий ч хуулийг мэдэхгүй байх нь хариуцлагаас чөлөөлөхгүй бөгөөд санаатайгаар зөрчих нь ноцтой үр дагаварт хүргэдэг.
Мөн өнөөдрийн хичээлийн цаг бол бидний амьдралыг тодорхойлдог хууль тогтоомжтой танилцах эхлэл юм. Тоглолтын үеэр бид өдөр тутмын амьдралдаа хаана эрх, үүрэг, хариуцлага хүлээхээ ойлгохыг хичээх болно.
3. Үндсэн хэсэг:
Эрт дээр үед, хэдэн мянган жилийн өмнө хүмүүс дэлхий дээр гарч ирсэн.
Тэдэнтэй зэрэгцэн гол асуултууд гарч ирэв: Хүмүүс юу хийж чадах, юу хийж чадахгүй вэ?
Тэд юу хийх ёстой вэ, юу хийх шаардлагагүй вэ?
Тэд юу авах эрхтэй, юу нь болохгүй вэ?
Энэ нь боломжтой, боломжгүй гэсэн хоёр төлөв байсан. Тэд өөр өөр хуулийн дор амьдарч байсан. Та чадна мужид бүх зүйлийг зөвшөөрсөн: хулгайлахыг хүсвэл - хулгайлах, алахыг хүсвэл - алахыг, хэрэв та хүнийг доромжлохыг хүсвэл - гуйя, бүх зүйлийг зөвшөөрнө.
Боломжгүй мужид оршин суугчид огт өөр байдлаар амьдардаг байв. Тэнд алах, дээрэмдэх боломжгүй, бие биедээ бүдүүлэг хандах боломжгүй байсан.
Улс орнууд бие биетэйгээ байнга дайтаж байсан. Тэгээд шийдвэрлэх тулааны өдөр ирлээ. Энэ тулаанд Кан муж ялсан. Боломжгүй муж улсын тэн хагасыг эзлэн авч, тэнд өөрийн дүрэм журмыг тогтоожээ. Энд юу болсныг таахад хэцүү биш юм!
Хуучин муж улсын хот, тосгонд хулгай хийх, бие биенээ хууль бусаар хөнөөх боломжгүй байсан, дээрэмчид зам дээр үүрэг гүйцэтгэдэг байв. Аажмаар Төрийн 5 задрал руу унав. Тэгээд Кан мужийн захирагчид ард түмний шахалтаар Боломжгүй улсаас тусламж гуйсан. Хоёр улсын эрх баригчид удаан хугацааны турш зөвшилцөж, нэгдэж, шинэ хуулийн төрийг бий болгох шийдвэрт хүрсэн. Тус мужид дэг журам тогтож, бүх оршин суугчид сэтгэл хангалуун, баяртай байв.
Яагаад улс орон цэцэглэн хөгжиж, оршин суугчид нь аз жаргалтай, аюулгүй байдлыг мэдэрч байна гэж та бодож байна вэ?
Оршин суугчид хуулийн дагуу амьдарч эхлэв.
Хэрэв хүмүүс бусдын эрхийг хүндэтгэж, үүргээ биелүүлж чадвал аюулгүй байдлыг мэдэрдэг. Гэтэл хэн нэгний эрх чөлөө бусдын эрх ашиг, эрх ашгийг зөрчиж байхад нийгэмд хууль бус байдал, эмх замбараагүй байдал, шударга бус байдал тогтдог!
Эцэст нь хүмүүс үндсэн асуултуудаа шийдэж, хууль гарч, Хүний эрхийн түгээмэл тунхаглал гарч ирэв.
ЭРХ ЗҮЙ - засгийн газраас баталсан нийтийн амьдралын хэв маягийг бүхэлд нь дагаж мөрдөх дүрмийг агуулсан норматив эрх зүйн акт.
Манай улсад ХУУЛЬ байдаг уу?
Манай улсад бусад улсын нэгэн адил бидний амьдарч буй үндсэн хууль байдаг. Эдгээр хуулиудыг хаана бичсэн бэ?
Төрийн үндсэн хууль - Үндсэн хуульд хууль бичдэг. (Номын үзүүлбэр.)
Үндсэн хуулиас гадна: "Хүүхдийн эрхийн тухай конвенци", "Гэр бүлийн хууль", "Иргэний хууль", "Хөдөлмөрийн хууль", "Эрүүгийн хууль".
Дасгал 1
ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 2-р бүлэгт хүн, иргэний эрх, эрх чөлөөг тодорхойлсон байдаг. Бидэнд ямар эрх байгаа талаар бодож үзье ... (самбар дээр эрх бүхий тэмдгүүдийг байрлуул).
Хариуцлагынхаа талаар ярилцъя ... (самбар дээр үүрэг хариуцлага бүхий тэмдгүүдийг хавсаргана).
Эрх, үүрэг хариуцлагаа сонгох (тэмдэг тараах)
Эрх
Гэр бүлд өсөж, амьдарч байна
ОХУ-ын иргэний паспорт авах
Чөлөөт цагаараа ажилла
Эрүүл мэндийн үйлчилгээ авах эрх
Хариуцлага
Эцэг эх, тэднийг орлож буй хүмүүст дуулгавартай байх.
Ерөнхий суурь боловсрол эзэмших (9 анги)
Сургуулийн дүрэм, боловсролын байгууллагын дотоод журмыг дагаж мөрдөх.
Боловсролын байгууллага, гэр, олон нийтийн газар тогтоосон ёс зүйн дүрмийг дагаж мөрдөх.
Хариуцлага
Сургуулийн дүрмийг зөрчсөн зэрэг гэмт хэрэг үйлдсэний улмаас сургуулиас хөөх.
учруулсан хохирлын нөхөн төлбөр.
Зарим төрлийн гэмт хэрэгт эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэх.
Нийгэмд аюултай үйлдэл хийсэн, тэнүүлч, сургуулиас зайлсхийсэн, архи согтууруулах ундаа хэрэглэсэн, тэр дундаа PDN комиссоос тусгай байгууллагад илгээсэн.
Унших ямар хоцрогдол вэ? (хоцрогдлын хариуцлага)
Хууль зөрчсөн үйлдэл бүрд хариуцлага тооцох ёстой. "Зөрчилгүй байсан бол хариуцлага хүлээх хэрэггүй байсан" гэж ардын мэргэн үг байдаг.
Зөрчлийн тухай ойлголтыг авч үзье.
Даалгавар 2
Багш аа. Танд “Зохисгүй үйлдэл” гэсэн гурван ойлголт өгсөн. Гэмт хэрэг. Гэмт хэрэг"
Эдгээр ойлголтуудын тодорхойлолтыг олох шаардлагатай байна.
Буруу үйлдэл. Гэмт хэрэг. Гэмт хэрэг
Зөрчил гэдэг нь ёс зүйн дүрмийг зөрчсөн үйлдэл юм; эсэргүүцэгч зан.
Гэмт хэрэг гэдэг нь насанд хүрэгчид болон арван зургаан наснаас эхлэн өсвөр насныханд шийтгэл ногдуулдаг хууль зөрчсөн үйлдэл юм.
Гэмт хэрэг гэдэг нь насанд хүрсэн, насанд хүрээгүй, эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэх насанд хүрсэн хууль тогтоомжийг ноцтой зөрчсөн үйлдэл юм.
Хэд хэдэн нөхцөл байдлыг авч үзье:
Нөхцөл байдал №1. Тавдугаар ангийн сурагч Дима амралтаас сургуульдаа ирдэггүй, тэр хичээлд суухыг хүсэхгүй байна гэж хэлэв. Димагийн зан авирыг хэрхэн гэмт хэрэг, гэмт хэрэг, гэмт хэрэг гэж үзэх вэ?
(Дима хууль бус зүйл хийгээгүй тул буруу үйлдэл)
Сургуульдаа хичээлдээ суугаагүй нь юуг зөрчсөн бэ?
(Сургуулийн дүрэмд боловсролын үйл явцад оролцогч бүх оролцогчдын (сургуулийн захиргаа, сурагчид, тэдний эцэг эх, багш нар) эрх, үүргийг тодорхойлсон байдаг). Боловсролын байгууллагад суралцагчид дараахь зүйлийг хийх ёстой: ухамсартай суралцах, даалгавраа биелүүлэх. хичээлийн сэдэв; хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр хичээлээ таслахгүй байх, төгсөхөөс өмнө орхихгүй байх, хичээлээс хоцрохгүй байх; байгууллагын өмч хөрөнгийг хариуцах, эвдэрсэн тохиолдолд эцэг эхийн зардлаар нөхөн сэргээх; хүндэтгэлтэй хандах; бусад оюутнууд болон сургуулийн ажилчдын нэр төр, нэр төр.
Энэ нь сургуулийн үүдний танхимд байрладаг).
(Буруу үйлдэл)
Буруу авир гаргасан тохиолдолд торгууль ногдуулдаг уу? Аль нь?
(Тийм. Оюутан түүний төлөө сахилгын шийтгэл авч болно, захирал эцэг эхийг нь сургууль руу дуудаж болно)
Дараах нөхцөл байдлыг авч үзээд энэ нь юуны тухай болохыг олж мэдэхийг хичээ: зөрчил, гэмт хэрэг эсвэл гэмт хэрэг.
Нөхцөл байдал №2. Есдүгээр ангийн сурагчид Саша, Витя, Игорь нар амралтын өдрөө диско үзэх гэж байв. Замдаа тэд нэгэн хоолны дэлгүүрт саатан нэг шил дарс авав. Соёлын ордны ойролцоох гудманд залуус дарс ууцгаав. Тэдний зан байдлыг хэрхэн үнэлэх вэ?
(Тэд Соёлын ордны нутаг дэвсгэрт олон нийтийн газар дарс уусан тул энэ нь гэмт хэрэг юм)
Энэ нь зөв, энэ нь ОХУ-ын Захиргааны зөрчлийн тухай хуулийн 1-р хэсгийн 20.20-д заасан "Олон нийтийн газар согтууруулах ундаа хэрэглэх" гэсэн захиргааны зөрчил юм.
Дараах нөхцөл байдлыг төсөөлөөд үз дээ.
Нөхцөл байдал №3. Долдугаар ангийн сурагч Саша, Женя, Максим нар сургуулийнхаа булан тойроод бага ангийн хүүхдүүдийг хүлээж, мөнгөө аваад хэн нэгэнд хэлчихвэл гай болно гэж ярьж байлаа. Саша, Женя, Максим нарын үйлдлийг хэрхэн хүнд гэмт хэрэг, гэмт хэрэг, гэмт хэрэг гэж ангилах вэ?
(эдгээр залуус гэмт хэрэг үйлдсэн)
Та туйлын зөв. Саша, Женя, Максим нарын үйлдэл үнэхээр хууль бус юм. Тэд дээрэмдэх гэмт хэрэг үйлдсэн - Урлагийн дагуу гэмт хэрэг. ОХУ-ын Эрүүгийн хуулийн 163.
(Багш "ОХУ-ын Эрүүгийн хууль" нийтлэлийг харуулж байна)
"ОХУ-ын Эрүүгийн хууль" нь эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэх бүх төрлийн гэмт хэргийг тодорхойлсон.
Прокурорын хувьд нас маш чухал. 14 нас хүрээгүй хүүхдийг гэмт хэрэг үйлдэж, яллах боломжгүй. Хуулийн дагуу хүүхэд 14 нас хүрэхээс өмнө хийсэн үйлдлийнхээ төлөө хангалттай хариуцлага хүлээхгүй байна гэж үздэг.
Даалгавар 3
Өгөгдсөн гэмт хэргүүдээс 14 настай сурагчид хариуцлага хүлээхийг сонгоно уу
аллага,
Хүний биед хүнд, дунд зэргийн гэмтэл санаатай учруулах,
Хүн хулгайлах, хүчиндэх, бэлгийн хүчирхийлэл,
дээрэмдэх,
Эд хөрөнгийг устгах, гэмтээх
Терроризм
барьцаалах
Терроризмын ажиллагааны талаар санаатайгаар худал мэдээлэх,
Вандализм
Мансууруулах бодис хулгайлах, дээрэмдэх
Харин 14 нас хүрээгүй хүүхэд байнга хууль бус үйлдэл гаргаж байгаа бол цагдаагийн байгууллагад бүртгүүлж, тусгай боловсролын байгууллагад явуулж, хүмүүжлийн бусад арга хэмжээ авч болно.
Бусад гэмт хэргийн хувьд 16 наснаас эхлэн хариуцлага тооцдог.
Даалгавар 4
Эрүүгийн хуультай ажиллая, хуульд ямар шийтгэл оногдуулах талаар авч үзье.
тоглоом "Шүүгч" (нөхцөл байдлыг сонсож, Эрүүгийн хуулийн зүйл анги олж, шийтгэх тогтоолыг зарлах)
хуурамч дуудлага
Нөхцөл байдал 1: Нэг оюутан анги руу гүйж ирээд:
Одоо бөмбөг дэлбэрэх болно, тэд утсаар залгав, бид бүгд сургуулиас гүйж байна!
Шүүгч-оюутан уншсан: 207 дугаар зүйл.Терроризмын ажиллагааны талаар мэдсээр байж худал мэдээлэх. Хүмүүсийн үхлийн аюулыг бий болгож болзошгүй дэлбэрэлт, гал түймрийн тухай мэдсээр байж худал мэдээлэл - гурван жил хүртэл.
Энэ нь дараагийн хяналтыг үгүй болгож, хошигнол биш, харин тодорхой шийтгэл оногдуулсан Эрүүгийн хуулийн зүйл юм!
Гал сөнөөгчдийг худал дуудлагын талаар мөн адил хэлж болно (одоо хэн нэгэн зүгээр л зугаацаж байгаа учраас сургуулийн дохиолол оройн цагаар дуугардаг. Гэхдээ жинхэнэ гал гарсан үед хэн ч дуут дохиод итгэхгүй байх тохиолдол гарч магадгүй бөгөөд энэ нь маш сайн үр дүнд хүргэх болно. эмгэнэлт явдал), түргэн тусламж, цагдаа дуудах хуурамч дуудлага.
зодох
Нөхцөл байдал 2: Оюутан “халдлагын сурвалжлагч” дээр ирээд толгой руу нь сурах бичгээр цохиход “сурвалжлагч” унаж, босч, толгойгоо бариад, гиншиж, буцаж цохиж, зодоон эхэлнэ.
Шүүгч-оюутан уншиж байна: Зодох болон бусад хүчирхийлэл үйлдсэн боловч эрүүл мэндэд нь хохирол учруулахгүй бол хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг 100 хүртэл төгрөгөөр торгох, эсвэл гурван сар хүртэл хугацаагаар баривчлах шийтгэл хүлээлгэнэ.
Энгийн тулааныг урлаг гэж үзэж болно. Эрүүгийн хуулийн 116 - зодох.
Бид бяцхан үрс үү?! Бидний шийтгэл юу вэ? оюутан хариулж болно
Энэ тохиолдолд Иргэний хууль, Урлаг. 1074 оны 2-р зүйлд: насанд хүрээгүй хүүхдэд учруулсан хохирлын хариуцлагыг түүний эцэг эх, эсвэл түүнийг орлож буй хүмүүс бүрэн хариуцна.
хүүхдийнхээ үйлдлийн төлөө (шууд утгаараа болон утгаар нь) төлөх. Жишээлбэл, эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний төлбөр - Урлаг. 1087 GK.
Бусдын эд хөрөнгөд хохирол учруулах
Нөхцөл байдал 3:Завсарлагааны үеэр:
Надад утсаа өг, хөгжим сонс, тэгэхгүй бол уйтгартай байна!
Би өгөхгүй, шинэ, өчигдөр л авсан.
Өө, уучлаарай! Би тэгээгүй, чи ч тэгэхгүй. Утсаа шиднэ.
Шүүгч-Оюутан уншив: Эрүүгийн хуулийн 167 дугаар зүйл-Бусдын эд хөрөнгийг санаатай устгасан, гэмтээсэн бол хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг таваас нэг зуу дахин нэмэгдүүлсэнтэй тэнцэх хэмжээний төгрөгөөр торгох, таван жил хүртэл хугацаагаар хорих ял шийтгэнэ.
Хэрэв бид хор хөнөөлийн талаар ярих юм бол энэ нь зөвхөн хүнд төдийгүй түүний эд хөрөнгөд ч нөлөөлж болно. Иргэний хуулийн 1064-т хохирол учруулсан этгээдээс материаллаг хохирлыг бүрэн нөхөн төлүүлэхээр заасан байдаг. Хор хөнөөл учруулах нь санамсаргүй байж болно (бидний бодлоор энэ бол "Би үүнийг санаатайгаар хийгээгүй!"), Гэхдээ энэ бол Урлаг. Эрүүгийн хуулийн 168-д зааснаар хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг 200 дахин нэмэгдүүлсэнтэй тэнцэх хэмжээний төгрөгөөр торгох, эсвэл хоёр жил хүртэл хугацаагаар хорих ялаар шийтгэнэ.
"Ярилцах" аюул
Нөхцөл байдал 4: Ангийн хоёр сурагчийн хооронд маргаан гарсан байна.
Дахиад би чамайг алах болно. Миний хэдэн найзтайг чи мэдэх үү? Би зөвхөн тэдэнд гомдоллох хэрэгтэй - тэгвэл та амьдрахгүй.
Шүүгч-Оюутан уншиж танилцуулсан: Эрүүгийн хуулийн 119 дүгээр зүйл -Хүн амины хэрэг үйлдэх, бие махбодид хүнд гэмтэл учруулахаар заналхийлсэн бол торгох, эсхүл хоёр жил хүртэл хугацаагаар хорих ял шийтгэнэ.
Доромжлох
Нөхцөл байдал 5:Ангийн хоёр охин маргаж байна:
Тэгээд чи новш шүү!!!
Тэгээд чи өөрөө новш шүү!!!
Шүүгч - оюутан уншина: Нийтлэл. ОХУ-ын Эрүүгийн хуулийн 130 - доромжилсон - хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг 100 хүртэл төгрөгөөр торгох, эсвэл 6-12 сар хүртэл засч залруулах ажил.
Барилга, тээврийн хэрэгслийг гутаан доромжлох
Нөхцөл байдал 6: Хөвгүүд анги руу гүйн орж ирээд:
Спартак ялсан ч хэн ч мэдэхгүй!
Маргааш өглөө хүн бүр харахын тулд хананд бичье!
Сайхан байна, хүмүүс баярлах болно!
Та үүнийг илүү сайн харахын тулд ханан дээр маркер ашиглацгаая!
Шүүгч-оюутан уншив: Эрүүгийн хуулийн 214-р зүйл - Барилга байгууламжийг эвдэн сүйтгэх - нийтийн тээвэр болон бусад олон нийтийн газарт эд хөрөнгө эвдэрсэн бол хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг 50-100 нэгжтэй тэнцэх хэмжээний төгрөгөөр торгох, хохирлыг нөхөн төлүүлэх.
Сургуулийн үүдээр ороход бид өдөр бүр хүүхдүүдийнхээ үлдсэн ул мөрийг хардаг. Будсан хана, хагархай хаалга, сараачиж зурсан ширээ. Хүүхдүүд тэдний үйлдэл нийтлэлд багтдаг гэдгийг мэддэг үү?
Хүүхдүүд компанид алхдаг тул компаниудад тоглоом тоглодог (ганцаараа аймшигтай) Урлагийн дагуу тэд үүнийг мэдэх ёстой. Эрүүгийн хуулийн Z5 бүлэг хүмүүс гэмт хэрэг үйлдсэн нь илүү хүнд шийтгэл оногдуулдаг.
Насанд хүрээгүй хүмүүст дараахь төрлийн шийтгэлийг хэрэглэнэ (88-р зүйл).
➣ тодорхой үйл ажиллагаа эрхлэх эрхийг хасах;
➣ заавал хийх ажил;
➣ засч залруулах хөдөлмөр;
➣ Тодорхой хугацаагаар хорих.
4. Дүгнэлт. Та хийсэн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх ёстой гэдгийг үргэлж санаж байх хэрэгтэй. Залуус аа, бүх гэмт хэргийн гол шалтгаан нь хуулийг үл хүндэтгэсэн явдал гэдэгт би итгэдэг.
Манай нийгэмд нэг ч хүн хуулийн хэм хэмжээний шаардлагаас хазайж чадахгүй. Үгүй бол ОХУ-ын Эрүүгийн хууль хүчин төгөлдөр болно. Тиймээс нутаг дэвсгэрийнхээ хуулиа дээдэлж, үнэлье, тэгвэл та амьдралдаа асуудалгүй болно.
5. Тусгал.
Өнөөдрийн хичээлийн цагийг хэн бодох ёстой вэ?
6. Оюутанд зориулсан санамж
Эрхэм найз минь, та одоо ч гэсэн сурах ёстой сургуульд байна. Эргэн тойрноо хар. Та ангийнхан, багш нараар хүрээлэгдсэн байдаг. Суралцаж байх хугацаандаа бид "туршлагатай" оюутнуудын зөвлөгөөг дагахыг санал болгож байна. Та өөрийн эрх, эрх чөлөөг ашигласнаар сургуулийн хөгжилд шинэ зүйл оруулах боломжтой.
Нэгдүгээрт, цагаа дэмий үрэлгүйгээр сургуулийн гол баримт бичиг болох оюутны эрх, үүргийг тодорхойлсон дүрэм хаана байгааг олж мэдээрэй.
Хоёрдугаарт, танд болон таны бэлтгэлд хамаарах бүх зүйлийг санаарай.
Гуравдугаарт, та сургууль дээрээ ганцаараа биш, эргэн тойронд чинь ижил эрх, эрх чөлөөг эдэлдэг ангийнхан, багш нар байгаа, тэднийг хүндэтгэ.
Дөрөвдүгээрт,сургууль бол таны хоёр дахь гэр. Тавилга, ном, бараа материал зэрэгт байгаа бүх зүйлийг анхаарч үзээрэй. Түүнчлэн сургуулийн эд хөрөнгөд хохирол учруулсан тохиолдолд эцэг эх тань санхүүгийн хариуцлага хүлээлгэж болно.
Тавдугаарт, идэвхтэй амьдралын хэв маягийг удирдан чиглүүлж, сургуулийн үйл ажиллагаанд оролцож өөрийн чадвараа ухамсарлах, эрхээ ухамсарлах.
Зургаадугаарт,Энэ бол таны нүүр тул та дэвтэрээ сайтар хадгалах хэрэгтэй.
Долоо дахьХэрэв танд тусламж хэрэгтэй бол эргэлзэх хэрэггүй - туслаарай. Дараагийн удаа танд туслах болно.
Наймдугаарт, Та тамхи татаж, архи ууж эхлэх үедээ биш, харин өөрийнхөө үйлдлийн төлөө бие даан хариуцлага хүлээх чадвартай болсон үедээ насанд хүрсэн болно гэдгийг санаарай.
Есдүгээр, эцэг эхээ аль болох олон удаа сургуульд урьж байгаарай, ингэснээр тэд таны хууль ёсны төлөөлөгч тул таны асуудлыг мэдэж байх болно.
АравдугаарЯмар нэгэн асуудал гарвал юуны өмнө сурган хүмүүжүүлэгч, багш нарт хэлээрэй. Сургуулийн захиргаатай хамтран танд туслахыг хичээх болно.
P.S. Хэрэв та эдгээр зөвлөмжийг дагаж мөрдвөл ямар ч асуудал гарахгүй гэдэгт итгэлтэй байгаарай.
МЭӨ 106 онд амьдарч байсан эртний Ромын уран илтгэгч, улс төрч Марк Туллиус Цицероны үгээр дуусгамаар байна.
"Бид эрх чөлөөтэй байхын тулд хуулийн боол байх ёстой"
Ангийн цагийн сэдэв, насанд хүрээгүй хүүхдийг гэмт хэрэг, хайхрамжгүй байдлаас урьдчилан сэргийлэх талаар сурагчид, эцэг эхчүүдтэй хийсэн ярилцлага.
| Анги | Гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх | Урьдчилан сэргийлэх ажлыг үл тоомсорлох |
| 1-2 анги | - "Хүүхдийн гэр бүл, сургууль, нийгэм дэх эрх, үүрэг" яриа. Хичээлийн цаг "Оюутны үүрэг, өдөр тутмын ажил" - "Тусламжийн утас" | - "Тэвчээртэй байж сурах нь" хичээл |
| 3-р анги | - Тоглоом - сургалт "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?" "Миний эрх" хичээл - "Тусламжийн утас" | - "Анги, эцэг эх бид хоёр хамтдаа найрсаг гэр бүл" арга хэмжээ |
| 4-р анги | - "Хуулиа мэддэг, сахидаг" мэдээллийн цаг "Миний үүрэг хариуцлага" хичээл - "Тусламжийн утас" "Тэд яагаад сургуулийн доторх бүртгэлд ордог вэ?" гэсэн яриа. | - "Миний байшин бол миний цайз" хичээлийн цаг |
| 5-р анги | - "Насанд хүрэх алхамуудын тухай" хичээл "Ахмадаа хүндэл, багадаа хамгаал" яриа. "Түрэмгий хүүхдүүдийн асуудал" яриа - "Тусламжийн утас" | - "Тийм асуудал гарахгүй" номын цаг |
| 6-р анги | - "Хууль гэж юу вэ?" "Насанд хүрээгүй хүмүүсийн хуулийн өмнө хүлээх хариуцлага" хичээлийн цаг "Насанд хүрээгүй хүмүүсийн зан байдал, харилцааны соёл" хичээл - "Тусламжийн утас" | - "Гэр бүл дэх зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал" яриа |
| 7-р анги | - "Мөс чанар бол иргэний хариуцлага" хичээлийн цаг "Харилцааны соёл" хичээл "Өсвөр үе ба зөрчилдөөн" яриа "Тэд яагаад сургуулийн доторх бүртгэлд ордог вэ?" гэсэн яриа. | - "Эцэг эхтэйгээ хэрхэн эвтэй амьдрах вэ?" |
| 8-р анги | - "Гэмт хэргийн тухай ойлголт, хуулийн хариуцлагын хэлбэр" хичээлийн цаг "Хуулийг мэдэж, сахи" асуулт хариулт - "Тусламжийн утас" | - "Манай усан онгоцны буудал - эцэг эхийн гэр" эссэ бичлэгийн уралдаан |
| 9-р анги | - "Би ба хууль" хичээлийн цаг Ярилцлага "Гэмт хэргийн хохирогч болохгүй вэ?" - "Тусламжийн утас" | - "Гэр бүл ба гэр бүлийн үнэ цэнэ" сэдвээр сурагчдын түүх. |
| Эцэг эхчүүд (эцэг эхийн хурал) | -"Миний хүүхэд хэцүү болж байна" - “Эцэг эхийн эрх, үүрэг, хариуцлага” - "Оюутнуудын чөлөөт цаг, зугаа цэнгэл" - “Гэр бүл, сургууль бол боловсролын түнш” - "Мөрийтэй тоглоом бол аюултай өвчин" - "Тусламжийн утас" | - "Өсвөр насныхны амиа хорлолт" - “Гэр бүлийн харилцааны эв найрамдал нь гэр бүлийн аз жаргалтай байх үндэс” - "Эцэг эхийн амьдралын хэв маяг хүүхдэд үлгэр дуурайл болдог" - "Эцэг эхийн үнэний хууль" - "Тусламжийн утас" |
| багш нар (сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд хэлсэн үг) | - "Урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны эрхтнүүд, тэдгээрийн чиг үүрэг" - "Оюутны өдөр тутмын ажил" | - "Хүүхдийн амиа хорлох шалтгаан" - "Хүүхдийг сурган хүмүүжүүлэх харгис хэрцгий арга хэрэглэхгүйгээр шийтгэх хэлбэрүүд" |
Хавсралт 3
Оюутнуудад мансууруулах бодис хэрэглэхээс урьдчилан сэргийлэх талаархи асуулга
| 1) Таныг тамхи татдаг гэдгийг эцэг эх тань мэддэг үү? Тийм ээ, тэд мэддэг - тэд таамаглаж байна - тэд мэдэхгүй |
| 2) Та тамхи татах хүчтэй хүсэл тэмүүлэлтэй юу? Маш - бараг татдаггүй - тийм ч их биш |
| 3) Тамхи татах нь танд юу өгдөг вэ? Юу ч биш - Би хариулахад хэцүү байна - Би залуустай илүү хялбар харьцдаг |
| 4) Хэн чамд тамхины мөнгө өгдөг вэ? Би зээл хүсч байна - Би өөрөө олдог |
| 5) Та тамхи хайж байхдаа муу зүйл хийж байсан уу? Болж байсан - тийм ээ, ховор биш - хэзээ ч |
| 6) Та архи уудаг уу? Маш олон удаа - зөвхөн амралтын өдрүүдэд |
| 7) Хэн таныг оролдохыг санал болгосон бэ? Өөрсдөө дураараа - хамаатан садан - сургуулийн найзууд |
| 8) Согтууруулах ундаа хэрэглэсний дараа танд юу мэдрэгддэг вэ? Унтмаар байна - хөгжилдмээр байна - дотор муухайрч байна - зоригтой байна |
| 9) Та хаана архи ихэвчлэн уудаг вэ? Гудамжинд - хаана ч - диско дээр |
Хавсралт 4
Оюутнуудад зориулсан амиа хорлох зан үйлээс урьдчилан сэргийлэх асуулга
Амиа хорлох эрсдэлийн экспресс оношлогоо
Доорх асуултуудад тийм эсвэл үгүй гэж хариулна уу.
БҮТЭН НЭР ________________________________________________________________
1. Таны бодлоор зарим тохиолдолд хүний амьдрал үнэ цэнээ алдаж болох уу?
2. Амьдрал заримдаа үхлээс ч дор байдаг уу?
3. Өнгөрсөн хугацаанд би үхэхийг оролдсон.
4. Олон хүмүүс намайг хайрлаж, ойлгож, үнэлдэг.
5. Сайн дураараа үхлийг сонгосон найдваргүй өвчтэй хүмүүсийг зөвтгөх боломжтой.
6. Би найдваргүй байдалд орж чадахгүй гэж бодож байна.
7. Амьдралын утга учир тэр бүр тодорхой байдаггүй, заримдаа алдагдах эсвэл олдох нь бий.
8. Хэрэв та хамаатан садан, төрөл төрөгсөддөө урвах нөхцөл байдалд орвол цаашид амьдрах боломжтой гэж бодож байна уу?
9. Би сайн дураараа үхсэн тухайгаа заримдаа боддог.
10. Ямар ч нөхцөлд би ямар ч үнээр хамаагүй амьдралынхаа төлөө тэмцэнэ.
Түлхүүр тус бүрийн нийт оноо:
Түлхүүр: 1;2;3;5;7;9-р асуултад "тийм" гэж хариулсан бол 4;6;8;10-р асуултад "үгүй" гэж хариулсан бол 1 оноо өгнө. Амиа хорлох эрсдэлийн түвшин Ksr = SR / 10.
Амиа хорлох эрсдэлийн харьцаа 0 байвал
0,2
0,4
0,6
0,8
Хавсралт 5
Хар тамхинд донтохоос урьдчилан сэргийлэх талаар өсвөр насны эцэг эхчүүдэд зориулсан арга хэмжээ.
Зорилго: эцэг эх, хүүхдүүдийн хооронд үр дүнтэй харилцах арга замыг тодорхойлох
хар тамхинд донтохоос урьдчилан сэргийлэх.
1. Гэр бүл дэх хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, хөгжүүлэхэд эцэг эхийн анхаарлыг хандуулах.
2. Өсвөр насныхны хар тамхинд донтох эмгэгийн тодорхойлолтыг эцэг эхчүүдтэй хамт оношлох.
3. Эцэг эхчүүдэд туслах хаягийг өгөх.
Хичээлийн явц.
Илтгэгчийн нээлтийн үг:
Сайн байцгаана уу эрхэм эцэг эхчүүд ээ! Өнөөдрийн хичээл нь хар тамхинд донтохоос урьдчилан сэргийлэхэд зориулагдсан болно. Хар тамхинд донтох зан үйлээс урьдчилан сэргийлэхэд гэр бүлийн үүрэг оролцооны талаар бид ярилцах болно. Эцэг эхчүүд та хүүхэддээ PAS ашиглах хүсэлгүй байхын тулд юу хийж чадах вэ?
Хүүхдийн оновчтой өсөлт, хөгжилд ямар нөхцөл байдал нөлөөлдөг
Хувь хүний хөгжилд хувь нэмэр оруулах нөхцөл (хүчин зүйл).
Эцэг эхчүүд эдгээр нөхцлийг хэрхэн бүрдүүлж чадах вэ?
Бүлгүүдийн ололт амжилтыг самбар дээр байрлуулж, уншиж, хэлэлцдэг.
Эцэг эхчүүд дүрд тоглох нөхцөл байдалд тоглохыг зөвлөж байна.
Нөхцөл байдал: охин гэртээ оройтож ирдэг. Ээж нь хүүхэдтэй болохыг олж мэдэв
түүний бодлоор сэжигтэй найз гарч ирэв. Охин нь түүнтэй маш их зүйлийг өнгөрөөдөг
цаг хугацаа, хичээлийн тасалдлын үед ажиглагддаг.
Охинтойгоо ноцтой яриа өрнүүлэхэд гэр бүлийн гишүүд (ээж, аав) ямар үйлдэл хийдэг вэ? Энэ нь яриа өрнүүлэх тактик, эцэг эхийн зан байдлыг даван туулах боломжийг олгодог
Хэлэлцүүлэг:
Энэ гэр бүлд таатай хөгжих бүх нөхцөл бүрдсэн үү?
зан чанар?
Ийм нөхцөлд та хэрхэн ажиллах вэ?
Үйлдлүүд танд юу таалагдсан бэ, та юуг өөрөөр хийх вэ?
Нууцлалыг хадгалах хэрэгцээнд анхаарлаа хандуулаарай
харилцаа, хүүхэдтэй харилцах нь эсрэг тэмцэхэд чухал хүчин зүйл болдог
мансууруулах бодис хэрэглэх.
2. "Өсвөр насныхныг тодорхойлох асуулга" анкет бөглөх ажил
донтолт." Хүн бүр санал асуулгын хуудсыг тус тусад нь бөглөнө.
Санал асуулгын хуудсыг бөглөсний дараа - санамж бичигтэй танилцах. Хэрэв та юу хийж чадах вэ
Хүүхэд хар тамхи хэрэглэж байна гэсэн сэжиг байдаг (сэжигтэй үнэр,
хачин зүйлс)
3. Тусламжийн хаягийг өгнө үү. Вологда мужийн Нийгмийн хамгааллын хороо.
Шуудангийн код бүхий байгууллагын хаяг нь 160035, Вологда, ст. Зосимовская, д.65
Дарга - Коробкина Ирина Юрьевна. Утас/факс 56-48-88, 56-30-33
Хамтран ажилласанд баярлалаа! Баяртай!
Хавсралт 6
Мансууруулах бодисоос урьдчилан сэргийлэх талаар эцэг эхчүүдийн судалгаа
1. Хүүхэдтэй ярилцахдаа тамхи, архи, хар тамхины тухай ярьдаг уу?
2. Таны хүүхэд таны асуултад хэрхэн хариулдаг вэ?
3. Тамхи, архи, мансууруулах бодистой холбоотой асуудлаар та хүүхэддээ итгэдэг үү?
4. Та энэ сэдвээр уран зохиол уншдаг уу?
5. Хэрэв танд энэ сэдвээр лекц сонсохыг санал болговол энэ саналыг хүлээж авах уу?
6. Эцэг эхийн хурал дээр энэ сэдвээр ямар асуултын хариулт авахыг хүсч байна вэ?
Хавсралт 7
Мансууруулах бодис хэрэглэхээс урьдчилан сэргийлэх талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж
Хүндэт аав, ээжүүд ээ!
Хүүхдүүдийнхээ архи, мансууруулах бодис хэрэглэхтэй холбоотой асуудлаас зайлсхийхийн тулд дараахь зүйлийг санаарай.
1. Хүүхэд унаж болзошгүй хүнд нөхцөл байдлаас үл хамааран та хамгийн ойр дотны хүн байх ёстой.
2. Хэрвээ хүүхэд таны хяналтаас гадуур байгаа бол асуудлаа таг чиг болгож болохгүй, хүмүүс, мэргэжилтнүүд дээр очиж шийдвэрлээрэй.
3. Хэрэв таны хүүхэд тамхи татдаг, архи уудаг бол түүнийг эм ууж эхлэхэд та даатгалд хамрагдаагүй болно.
4. Хэрвээ таны хүүхэд гэртээ тааруу байгаа бол хэрүүл маргаан, хэрүүл маргаантай ертөнцөд амьдарч байгаа бол хар тамхины тусламжтайгаар хэрхэн аз жаргал, амар амгалангийн ертөнц рүү зугтахыг зааж сургах аянд орж магадгүй.
5. Хүүхдийнхээ зан байдал, эрүүл мэндийг хянаж бай.
6. Хэрэв таны хүүхэд тодорхойгүй дотор муухайрах, цочрох, төөрөгдөл, хий үзэгдэл зэрэг шинж тэмдэг илэрвэл та яаралтай мэргэжилтэнтэй холбоо барих хэрэгтэй.
7. Хүүхдийнхээ асуултыг үл тоомсорлож, түүний үйлдэл, үйлдлийг үнэлэхдээ шударга, шударга байхыг хичээ.
8. Санаж байна уу! Хэрэв хүүхэд тамхи татдаг, архи уудаг, хар тамхи хэрэглэдэг бол та түүний хүмүүжилд ноцтой алдаа гаргасан. Тэднийг бүү дордуул!
Хавсралт 8
3 ангид зориулсан хичээл
"Юу нь сайн, юу нь муу вэ?"
Зорилтот:оюутнуудад үнэ цэнийн чиг баримжаа төлөвшүүлэх, ёс суртахууны дүгнэлтийг боловсруулах чадвар.
Даалгаварууд:
"Сайн" гэсэн нэр томъёог тайлбарла.
"Муу" гэсэн нэр томъёог тайлбарла.
Сайн ба муу зан үйлийн гол санааг тодруул.
Хүлээн авсан мэдээллийг засах нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Мэндчилгээ. Хичээлийн гол асуудлуудыг гэрэлтүүлэх.
Гол хэсэг.
Дасгал "Би юу хийх вэ? .."
Тусгал.
Мэндчилгээ. "Одойнууд - аварга биетүүд" бие халаалт.
Гол хэсэг.
Залуус аа, та эдгээр зүйр үгийг хэрхэн ойлгож байна вэ? (хүүхдийн мэдүүлэг)
Сайн байна залуусаа! Сайхан сэтгэлтэй хүн гэж юу байдгийг та ойлгож байгааг харж байна.
Эдгээр залуусыг сонс.
1:
Хэрэв найзтайгаа хуваалцвал
Чи бол чиний чихэр
За чи тэгсэн
Хүн бүр хэлэх болно.
2:
Та хэн нэгний нууцыг олж мэдсэн
Тэгээд яг одоо эвдсэн
Энэ нь муу, үүнээс ч дор биш
Тэр ч байтугай муухай юм!
3:
Хэрэв та бүхний өмнө мэдүүлсэн бол
охины цув,
Та соёлтой хүн юм
Дэлхийн хүү!
4:
Хэрэв та зэрлэг амьтан шиг байвал
Та шууд тулалдахаар яв
Та үнэ цэнэтэй биш, надад итгээрэй
Эр хүн гэж дуудагдахын тулд!
5:
Хэрэв та муурыг дулаацуулсан бол
Шувуудыг хүйтэнд тэжээх
Энэ бол зүгээр л гоо үзэсгэлэн юм
Зөвхөн ийм л байх ёстой!
6:
Та нохойны нүдийг таслав
Муурыг шалбааг руу шидэв.
Дөчин удаа итгэлтэй бай
Та нар илүү муу нохойнууд юм.
7:
Эргэн тойрон дахь хүмүүсийг хүндэл
Ахмадууд, багачууд ч гэсэн
Тэгээд чи найз минь
Тэд үүнийг сайн гэж нэрлэх болно.
Одоо надад хэлээч, бүх зүйл зөв үү? (хүүхдүүд хариулдаг). Зөв!
2) Одоо би танд "Сайн найзууд" хэмээх Самуил Яковлевич Маршак хэмээх өөр бүтэн шүлгийг уншиж өгөх болно, үүнийг сонссоны дараа зохиолч энэ шүлэгт сайн эсвэл муу ямар чанарыг харуулсан болохыг хэлэх болно.
Хүү Миша шаргуу ажилладаг
Миша гацаж байна.
Бусадтай адил - цэвэр, тод -
Тэр ярьж чадахгүй.
Тэгээд дэмий л түүнээс асууж байна
Түүний хэлснийг давт.
Энэ нь түүнд амаргүй
"ка"-аар эхэлсэн бүх үгс
Гэхдээ залуус инээдэггүй
Нөхөрлөл бол агуу юм!
- Чи Мишутка, бүү төөр!
Бусдаас үлгэр жишээ ав!
Зүгээр л зүрхээ аваарай
Мөн илүү зоригтой ярь!
Миша нэг үг хэлэв
Та өөрийг харж чадахгүй ...
Гэхдээ найзууд маань бэлэн байна
Хэрэв та хүлээх хэрэгтэй бол!
Одоо Р.Гамзатовын “Найзаа алдахаас болгоомжил” шүлгийг сонсоорой.
Найз минь, дайсагнал, нөхөрлөлийн үнийг мэдээрэй.
Та яаран шүүлтээр нүгэл үйлддэггүй.
Найздаа уурлах, магадгүй агшин зуурын
Цутгах гэж бүү яар
Хүмүүс ээ, би танаас гуйя, Бурханы төлөө
Сайхан сэтгэлээсээ бүү ич.
Дэлхий дээр тийм ч олон найз байдаггүй
Найзуудаа алдахаас болгоомжил!
Эдгээр мөрүүдийн талаар та юу хэлж чадах вэ, учир нь нөхөрлөлийн утас таслахад хялбар байдаг - холбоход илүү хэцүү байдаг.
(хүүхдийн мэдүүлэг)
Сайн хийлээ. Одоо бид нэг жижиг түүхийг үзэх болно.
