Өсвөр насныхны хичээлийн цаг байх амархан юу. Өсвөр насныханд амархан байдаг уу: энэ насны хүүхдүүдийн гол асуудал. Слайд дээрх дүгнэлт

Хүүхдүүд асар олон тооны шинэ асуудалтай тулгардаг. Охид, хөвгүүд хоёулаа. Тэд хувь хүн, ерөнхий аль аль нь байж болно. Эдгээр асуудлууд юу вэ?

Асуудлын талаар

Өсвөр насны хүүхдийг өсгөж хүмүүжүүлэхдээ бүх эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ маш их асуудалтай байдаг гэдгийг ойлгодоггүй. Та зүгээр л бага нас, тэр үед үүссэн асуудлуудыг санах хэрэгтэй. Таагүй нөхцөл байдлыг юу үүсгэж болох вэ? Энэ бол харилцаа холбоо, гадаад төрх байдал, дуртай зүйлээ хийх хүсэл юм. Өсвөр насныхны зан байдал нь бас их зүйлийг хүсдэг. Мэдээжийн хэрэг, насанд хүрсэн хүүхдийн нарийн сэтгэлийн талаархи насанд хүрэгчдийн үл ойлголцол.

Асуудал 1: Гадаад төрх байдал

Өсвөр насныханд амархан байдаг эсэхийг асуухад насанд хүрэгчид ийм хугацаанд хүүхдийнхээ биед юу тохиолдохыг санаж байх хэрэгтэй. Охидын хөх идэвхтэй өсч эхэлдэг бөгөөд эхний сарын тэмдэг ирдэг (мөн энэ бүхэн дааврын дэлбэрэлт, тэнцвэргүй байдал дагалддаг), хөвгүүд мэдэгдэхүйц өсч эхэлдэг, мөн тэд биеийн нөхөн үржихүйн тогтолцоог бүрдүүлэхэд тодорхой бэрхшээлтэй байдаг. Нэмж дурдахад хүүхдийн нүүрийг аймшигтай батгагаар бүрхэж болох бөгөөд үүнийг арилгах нь тийм ч хялбар биш юм. Энэ бүхэн дангаараа болон хосолсон байдлаар асар их хэмжээг бий болгодог

Асуудал 2: Харилцаа холбоо

Бусад хүмүүс таныг ойлгохгүй бол өсвөр насныханд амархан байдаг уу? Асуулт нь өөрөө риторик юм. Ихэнхдээ энэ насанд хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ төдийгүй эцэг эхтэйгээ харилцахад бэрхшээлтэй байдаг. Насанд хүрэгчдийн үл ойлголцол, зарим зүйлийг үгүйсгэх нь бүх бэрхшээлийн бүрэн жагсаалтаас хол байна. Тиймээс өсвөр насны хүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхтэйгээ бүх асуудлаар зөвлөлдөх нь хамгийн сайн арга гэдгийг мартаж, хамтрагч, ижил төстэй хүмүүсийг хайж эхэлдэг. Өсвөр насныхан ингэж л муу нөхөрлөдөг.

Асуудал 3: зорилго, амьдралын хэв маяг

Эцэг эх чинь таны өмнөөс бүх асуултыг шийдэхийг хичээж байгаа бол өсвөр насныхан байх амар уу? Асуулт нь бас хариулт шаарддаггүй. Энэ хугацаанд хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд бүрэн ойлгогдоогүй шинэ хүсэл, зорилго, тэмүүлэлтэй байж болно. Үүний үндсэн дээр олон тооны зөрчилдөөн, бэрхшээлүүд ихэвчлэн гарч ирдэг. Хүүхэд өөрийнхөөрөө байх боломжийг олгож, ямар ч нөхцөлд дэмжлэг үзүүлэх ёстой.

Асуулт 4: эрх чөлөө

Эцэг эх нь бүх зүйлийг хязгаарлахыг хичээсээр байвал өсвөр насныханд амархан байдаг уу? Орчин үеийн хүүхдүүдийн асуудал бол тэд хэтэрхий бие даасан байдаг. Эцэг эхчүүд ихэнхдээ үүнийг ойлгодоггүй бөгөөд хүүхдээ тодорхой нөхцөл байдлаас хамгаалахыг хичээдэг. Өсвөр насныханд үйл ажиллагааны эрх чөлөө, асуудлыг бие даан шийдвэрлэх боломжийг олгох шаардлагатай. Зөвхөн тэр үед л хүүхэд насанд хүрсэн хүн шиг санагдаж, насанд хүрсэн хүн шиг ажиллах болно.

Асуудал 5: муу зуршил

Өсвөр насныхны амьдрал амаргүй. Тийм ч учраас хүүхдүүд ихэвчлэн нэг шил шар айраг ууж эдгээр асуудлаас ангижрахыг хичээдэг бөгөөд амьдрал илүү хөгжилтэй санагддаг. Үүнээс сэргийлэхийн тулд эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Эхнийх нь зөв үлгэр дууриал үзүүлэх явдал юм. Хэрэв эцэг эхчүүд архи уудаг бол өсвөр насныхан яагаад ийм зүйл хийж болохгүй гэж? Хүүхдүүд эсэргүүцлийн шинж тэмдэг болгон тамхи татаж эхэлдэг тул үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд бодит байдлаас виртуал ертөнц рүү зугтаж байвал эцэг эхчүүд бодит байдлыг өөрчлөхийг хичээж, амьдралыг интернетээс илүү сайхан, сонирхолтой болгохын тулд бүх зүйлийг хийх хэрэгтэй.

"Хүнд хэцүү өсвөр насны хүүхдүүдтэй ажиллах" - Янз бүрийн харилцан үйлчлэлийн хүчин зүйлээс шалтгаалан гажуудсан зан нь нарийн төвөгтэй шинж чанартай байдаг. Оюутнуудтай ажиллах. Девиант зан үйлтэй хүүхдүүдийг илрүүлэх, бүртгэх. Нийгмийн аюултай нөхцөлд байгаа хүүхдүүд. Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд. Эцэг эхтэй ажиллах. Ямар зан үйлийг девиант гэж нэрлэдэг вэ?

"Өсвөр насны хүүхдийн эрх" - Зөвлөмж: Эрхэм хүндэт хүүхдүүд, насанд хүрэгчид! Боловсрол. Өсвөр насныханд зориулсан хууль эрх зүйн мэдээллийн №3. "Би болон миний эцэг эх." Сургуулийн сурагч бусад оролцогчдын нэр төр, алдар хүндийг хүндэтгэх үүрэгтэй. Өсвөр насныханд зориулсан хууль эрх зүйн мэдээллийн №4. "Сайхан амраарай, гэхдээ бүү мартаарай." Хурдан морины уралдаан. "Ипподром дээр харилцан бооцоо тавих дүрэм" нь насны хязгаарлалтыг агуулаагүй болно.

"Архи, өсвөр насныхан" - 2005/06 оны хичээлийн жилд 30-р дунд сургуулийн 7-11-р ангийн сурагчдын дунд явуулсан санал асуулгын дүн. Онолын хэсэг. Архи нь шатаж буй амт, өвөрмөц хурц үнэртэй өнгөгүй шингэн юм. Эрхтэн, эрхтэн тогтолцоонд хор хөнөөлтэй нөлөө. "Бид эрүүл амьдралын хэв маягийн төлөө" бүх улсын форум. Та яагаад архи уусан бэ?

"Эрсдлийн нийгэмд өсвөр насны хүүхэд" - 5. Тамхины танилцуулга Тамхинд орох хугацаа нь шар айрагтай танилцах үетэй давхцдаг: 4-9-р анги хүртэл. Өсвөр насныхны эргэн тойрон дахь эрсдэлүүд: Эрсдэлтэй нийгэм дэх өсвөр насныхан. 3.Телевизийн нэвтрүүлэг үзэхийн сөрөг үр дагавар. 6. Өсвөр насныхны хар тамхинд донтох. 4. Эрт бэлгийн хөгжил. 2. Өсвөр насныхны архидалт.

"Гэр бүл ба өсвөр насны хүүхэд" - Судалгааны явцад өсвөр үеийнхний хүмүүжилд эцэг эхчүүдийн дараах хандлагууд илэрсэн: Эцэг эхийн хандлагын үл нийцэх байдал. Зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх стратеги (эцэг эхийн бүлэг). Гэр бүл дэх зөрчилдөөний шалтгаан (харьцуулсан дүн шинжилгээ). Өсвөр насныхан боловсролын хандлагыг үнэлж, эцэг эхийнхээ хэт хамгаалалтыг эерэгээр хүлээн зөвшөөрдөг.

"Гэр бүл дэх өсвөр насны хүүхэд" - Өсвөр насны хүүхдийн чиг үүрэг: Гэр бүлийн боловсролын онцлог. эцэг эхийн чиг үүрэг. Өөрийгөө үнэлэх онцлог нь хүний ​​​​амьдралын бүхий л талбарт нөлөөлдөг: сэтгэл хөдлөлийн байдал, бусадтай харилцах харилцаа, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, ажил, суралцах сэтгэл ханамж. Орчин үеийн гэр бүл нь дараах шинж чанаруудаар тодорхойлогддог.

Өсвөр насныхан байх амар уу? Өсвөр нас Бага өсвөр нас Өсвөр насны ахмад нас Өсвөр насны онцлог: Бие махбодид ноцтой өөрчлөлтүүд (өндөр, биеийн жин огцом нэмэгдэх гэх мэт); Гэнэтийн сэтгэлийн өөрчлөлт, зөрчилдөөнтэй зан байдал; Тэдний гадаад төрх байдалд шүүмжлэлтэй хандах; Хурдан ядрах, ядрах. Тусгаар тогтнолын төлөө зүтгэж байна. Ялангуяа чухал: Тухайн өдрийн дэглэмийг дагаж мөрдөх; Спорт, хөдөлгөөн, эрүүл амьдралын хэв маяг.

Өсвөр нас - мөрөөдлийн үе

Бие даасан байдал бол насанд хүрсэний үзүүлэлт Тусгаар тогтнол үргэлж ашигтай байдаг уу? Уч-к, хуудас

Бие даасан байдал бол ахмадуудын үндэслэлтэй зөвлөгөөний эсрэг бүх зүйлийг өөрийнхөөрөө хийх хүсэл эрмэлзэл юм. Буруу байсан ч алдаагаа хэзээ ч бүү хүлээн зөвшөөр. Насанд хүрэгчдийн хориглодог бүх зүйлийг туршиж үзээрэй. Би хүссэнээ хийдэг! Бие даан чухал шийдвэр гаргах, ажлын үр дүнг зөв үнэлэх, үйл ажиллагаандаа хариуцлага хүлээх чадвар. Сахилга бат, насанд хүрэгчдийн үндэслэлтэй шаардлагыг биелүүлэх чадвар. Насанд хүрэгчдийн итгэлийг хүлээх чадвар. эсвэл Сонго

Өөрийгөө шалга Өсвөр насыг яагаад шилжилтийн нас гэж үздэг вэ? Өсвөр насны ямар шинж чанарууд илүү тод харагдаж, бусад үеэс ялгарах вэ? Бие даасан байдал нь сөрөг чанар байж болох уу? Хөвгүүдэд угаах, хоол хийх, нялх хүүхэд харахыг зааж өгөх ёстой гэж та бодож байна уу? Гэрийн даалгавар: §3, RT 3/6,7,8

§ дөрөв. Өөрийгөө мэд: Дэлхий ертөнц болон өөрийгөө мэддэг. Өөрийгөө ухамсарлах гэж юу вэ. Чи юу хийж чадах вэ. Санаж байна уу! Хувь хүн гэж юу вэ? Хүн ямар хэрэгцээ, чадвартай байдаг вэ? Өөрийгөө олох гэж юу гэсэн үг вэ? "Би юу? Хүмүүс оршин тогтносноос хойш үүнийг үгээр, өөрөөр хэлбэл сэтгэлийн хэрэгслээр биш, харин бүх насаараа хариулж ирсэн. Л.Н. Толстой

Би өөрөө! Ертөнц ба өөрийгөө танин мэдэх Уч-то, х Би амьдралдаа бүхнийг хийж чадсан уу? Би хүмүүст ямар сайн зүйл хийсэн бэ? Би хэн бэ? Би юу? Би юуны төлөө амьдарч байна вэ? Өөрийгөө танин мэдэхүй нь чадвар, чадварыг судлах, түүнд хамгийн сайн тохирох үйл ажиллагааны төрлийг хайх явдал юм; - өөрийгөө байгалийн нэг хэсэг болгон судлах, биологийн шинж чанар, хэрэгцээгээ тодорхойлох; - өөрийгөө нийгмийн нэг хэсэг, бүлэг гэж ойлгох (өөрийн оюун санааны болон ёс суртахууны "би"-ийг ухамсарлах).

Түүхийн хувьд хүн өөрийгөө таньж мэдэх, өөрийн чадварыг үнэлэх хүсэл эрмэлзэл нь түүний сониуч ухаан, байгалийн сониуч зан нь хөгжсөний үр дүн төдийгүй байгалийн хэрэгцээ, хамгийн чухал хэрэгцээ, хүн төрөлхтний оршин тогтнох, дасан зохицох нөхцөл юм. эргэн тойрон дахь бодит байдал. Өнгөрсөнд хийсэн аялал, 38-р тал. Спартад залуучууд хэрхэн хүмүүжсэнийг санаарай.

Өөрийгөө ухамсарлахуй гэж юу вэ Өөрийгөө ухамсарлах нь өөрөө өөртөө чиглэсэн ухамсар юм. Өөрийгөө үнэлэх - хүний ​​​​өөрийгөө үнэлэх, түүний чанар, чадвар, түүний үйл ажиллагааны онцлог. хэтрүүлсэн зөв дутуу үнэлдэг Өөртөө итгэх, өндөр үр дүнд хүрч чадах үйл ажиллагааг онцлон харуулах, бүх бэрхшээлийг даван туулахад тусалдаг Чадварыг хөгжүүлэхэд саад болж, өөртөө үл итгэх байдлыг бий болгодог, өөрийн үйл ажиллагаанаас сэтгэл ханамжийг бууруулдаг. давуу байдлын мэдрэмж, бусдын санаа бодлыг үл тоомсорлох Уч-к, х.39 (3-р догол мөр) - 40

Өөрийгөө зөв үнэлэхэд юу хэрэгтэй вэ? Өөрийнхөө эерэг, сөрөг шинж чанаруудыг мэдэж, заримыг нь хөгжүүлж, бусдаас ангижрахыг хичээ, амжилт, алдаагаа бодитойгоор харьцаж, буруушааж, магтаж, өөртөө итгэх итгэлээ алдахгүй, өөрийгөө харж, үнэлж сурах, өсөлтөө мэдэрч сурах, хөгжил, өөртөө өөрчлөлт.

Уч-к та ямар чадвартай вэ, хуудас Хүн асар их чадвартай, гол нь түүнийгээ ашиглаж, хөгжүүлж чаддаг байх ёстой.

Хүний чадварын хөгжлийн түвшин нь авьяас, суут ухаан гэсэн ойлголтуудыг тусгадаг.Авьяас гэдэг нь шинэлэг, өвөрмөц, өндөр төгс төгөлдөр, нийгмийн ач холбогдлоор ялгагдах үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн олж авах чадварыг авьяас гэнэ. Авьяас чадварын чухал хамтрагч бол ажил юм. Авьяас бол бүтээлч амжилтанд хүрэх боломжоос өөр зүйл биш боловч ур чадвараас хол байдаг. Авьяас гэдэг хүнийг ажлаас чөлөөлдөггүй, харин маш их бүтээлч хөдөлмөрийг илэрхийлдэг. Суут ухаан бол хүний ​​​​бүтээлч хүчний хамгийн дээд илрэл юм. Та өөрийн чадвар, авъяас чадвараа харуулахыг хүлээх эсвэл тэдгээрийг хэрэгжүүлэх илүү таатай нөхцлийг хүлээх ёсгүй. Хэрэв танд мөрөөдөл байгаа бол өөрийн чадвардаа итгэж, түүнийг бүх талаар хөгжүүлэхийг хичээж, зорилгодоо итгэлтэйгээр алх. Замыг явган хүн эзэмшинэ! Дэлхий дээр хүн амьдарч байсан, p.42

Бид өөрсдийгөө таньж, дүгнэж сурдаг uch-k, page Өөрийгөө шалга Хүн яагаад өөрийгөө мэддэг вэ? Өөрийгөө үнэлэх нь хүний ​​зан төлөвт нөлөөлдөг үү? Та өөрийгөө болон бусадтай өөрийгөө харьцуулах ёстой юу? Бидний дунд авьяастай хүн бий юу? Яаж мэдэх вэ? Хэрхэн өөрийн дуртай ажил олох вэ? Гэрийн даалгавар: §4, RT 4/1,2,3,5,6,8

8-р ангийн сурагчдад зориулсан хичээлийн цаг нь өсвөр үеийнхний ёс суртахууныг төлөвшүүлэхэд чиглэгддэг.

"Хавсралт 1"

Хавсралт 1

"Таны гудамжны компани" тест

Зорилго: янз бүрийн төрлийн компаниудын эрсдэлт бүлэгт хамаарах өсвөр насныхныг тодорхойлох.

Заавар:Суралцагчдаас хамгийн тохиромжтой хариултыг сонгохыг хүс. Туршилтын текст нь ширээ бүр дээр байх ёстой. Оюутнууд цуглуулсан оноогоо бүртгэдэг. Ангийн багш шалгалтын дүнг чангаар уншина.

1.Танай компани хэр олон удаа уулздаг вэ?

Өдөр бүр - 1; бусад өдөр бүр - 3; бага давтамжтай - 5.

2. Та хаана ихэвчлэн уулздаг вэ?

Хонгилд эсвэл гудамжаар тэнүүчлэх - 1; байшингийн урд эсвэл үүдэнд байрлах сайт дээр - 3;

орон сууцанд байгаа хэн нэгэн - 5.

3. Бүлэгт хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэдэн удирдагч байдаг вэ?

Нэг - 1; хэд хэдэн - 3; аль нь ч биш - 5.

4. Та болон танай компани шөнөжингөө “галзуурах” хэрэг гарсан уу?

Тийм 1; 2 цаг хүртэл цаг - 3; үгүй - 5.

5. Хэр бүлгийн гишүүд тамхи татдаг вэ?

Бүгд - 1; хагас - 3; 10% -иас бага - 5.

6. Тус компани хэр их архи хэрэглэдэг вэ?

Ямар ч хязгаарлалт байхгүй - 1; бага зэргийн хордлого -3; ашигладаггүй - 5.

7. Бүлгийн хэдэн гишүүн "хогийн ургамал" буюу хар тамхи хэрэглэдэг вэ?

Бүгд - 1; хагас орчим - 3; хэн ч -5.

8. Та бүлгийнхээ гишүүн байх нь аливаа сонирхлыг хангахад хялбар болгодог гэж бодож байна уу?

Тийм 1; итгэлтэй биш - 3; үгүй - 5.

9. Танай бүлэг нутаг дэвсгэрээ хамгаалахад оролцдог уу?

10. Танай бүлэгт гэмт хэрэг үйлдэж байсан туршлагатай хүмүүс бий юу?

Тийм 1; итгэлтэй биш, гэхдээ боломжтой - 3; үгүй - 5.

11. Танай хамтлаг хамтын барилдаанд оролцдог уу?

Тийм 1; зарим нь, гэхдээ бусад бүлгүүдийн нэг хэсэг болох - 3; үгүй - 5.

2. Бүлгээс гарч байгаагаа зарлавал юу хийх вэ?

зодуулсан - 1; бүх өрийг санах болно - 3; юу ч биш - 5.

Туршилтын үр дүн

Хэрэв та 12-17 оноо авсан болтэгвэл танай бүлэг нийгмийн эсрэг тодорхой чиг баримжаа гаргажээ. Та "хүн бүр ийм зан гаргадаг" гэж бодож магадгүй юм. Нэгдүгээрт, бүгд биш. Олонхи нь "өвдөг сөхрөх" мэт дүр эсгэдэг.Үнэндээ тэд өөрсдийн үйлдлээ хянахыг хичээдэг. Тэд эрсдэлд орохыг хүсдэггүй.Хоёрдугаарт, та бүлгийнхээ амьдралд (магадгүй аль хэдийн бүлэглэсэн байж магадгүй) маш их оролцож байгаа тул танд ямар ч хэм хэмжээ байхгүй. Гэхдээ дахиад нэг алхам ба ... Шүүх хурал дээр өчигдрийн найзууд бие биенээ "живж" эхлэв.

Хэрэв таны оноо 18-аас 42 онооны хооронд байвалТа цагаа алах янз бүрийн арга хайж цагаа зарцуулдаг хүмүүстэй харьцаж байгаа байх. Үүний тулд "өвөг дээдэс тархинд дусахгүй" л байвал бүх арга хэрэгсэл сайн. Ийм бүлэгт та сайн мэдэрч чадна - ямар ч хурцадмал байдал байхгүй, хэн ч юу ч шаарддаггүй, юу ч тулгадаггүй. Гэхдээ уйтгар гунигтай айлчлалууд - эцэст нь юу ч тохиолддоггүй.

Зөвлөмж.Цагаа өрөвдөөрэй! Жинхэнэ ертөнцийн санаа зоволт чам дээр буух мөч хүртэл маш бага үлдлээ. Эхлээд хоосон зугаа цэнгэлийг сайн үйлстэй хослуулахыг хичээ. Жишээлбэл, гадаад хэл дээрх алдартай дууны үгийг салга. Эсвэл хүнд хэцүү компьютер тоглоомд өрсөлдөхийг оролдоорой. Өдөр бүр ямар нэгэн ашигтай зүйл тохиолдох ёстой.

Хэрэв та 43-аас дээш оноо авсан болтэгвэл танай гудамжны бүлэг бол хүн бүр энгийн харилцаатай байдаг үе тэнгийн жирийн бүлэг бололтой. Ийм бүлэгт энэ нь маш сонирхолтой байж болно. Дүрмээр бол ийм бүлэгт цагаа өнгөрөөхөд хүмүүс маш олон төрлийн сонирхол, үйл ажиллагаатай хэвээр байна.

Зөвлөмж.Хамтрагчдаа хөнгөн, тайвшрахын тулд бүх зүйлийг хийхийг хичээ. Найзуудтайгаа үргэлж чамтай харьцахыг хүсч байгаагаар нь харьц. Бүх зүйл сонирхолтой санагдахыг бүү хар. Амьдралыг өөртөө сонирхолтой болго.

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Хавсралт 2"

Өргөдөл2

Тоглоомууд:

"Merry Daisy" (компанийн зугаа цэнгэл)

Урьдчилан цааснаас том chamomile хайчилж авах шаардлагатай. Дараа нь дэлбээ бүр дээр бүлэг бүр даалгавар бичдэг - зугаа цэнгэл. Дараа нь бүлгүүд chamomile-ээ цагийн зүүний дагуу дамжуулдаг. баруун талд бүлэг. Үүний зэрэгцээ, хүн бүр даалгаварт бичигдсэн бүх зүйлийг эргэлзээгүйгээр биелүүлэх ёстой.

Тоглоом "Уулзалт":Хүмүүст сайхан үг хэлж сур.

Бүх тоглогчид хоёр тэнцүү бүлэгт хуваагдана. Бүлэг бүр тойрог хэлбэрээр жагсаж, гадна болон дотоод гэсэн хоёр төвлөрсөн тойрог үүсдэг. Хүн бүр бие биенийхээ толгойны ар тал дээр эргэлддэг бөгөөд ингэснээр тойрог нь эсрэг чиглэлд, жишээлбэл, гаднах нь цагийн зүүний дагуу, дотоод хэсэг нь эсрэг чиглэлд эргэлдэж эхэлдэг. Удирдагчийн дохиогоор тойрог хөдөлж, удирдагчийн дохиогоор тэд зогсдог. Гадна болон дотоод тойрогт байгаа хүмүүс бие биентэйгээ нүүр тулж, хосууд болон хуваагдана.

Хэд хэдэн удаа та өөрөө хөдөлгөөн хийх дасгал хийх хэрэгтэй. Сургагч багш хосууд өө сэвгүй жагсаж байгааг хараад юу хийхээ зааж өгдөг.

Та удаан салсны дараа уулзсан. Үүнээс өмнө та сайн харилцаатай байсан ч тийм ч дотно биш байсан.

Та багадаа хамгийн ойр дотно хүмүүс байсан. Та хоёрын нэгийг чинь аав, ээж чинь өөр хот руу аваачиж нэг жил болгочихсон. Та хоёр жилийн зайтай анх уулзсан.

Энэ хүн танд сайхан, хэцүү зүйл хийсэн. Та энэ тухай сая л мэдсэн. Гэх мэт...

Ийм нөхцөл байдал янз бүр байж болно.

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Хавсралт 3"

Өргөдөл3

Хэт даврагч бүлэглэлд оролцох хариуцлага байдаг:

ОХУ-ын Эрүүгийн хууль (ОХУ-ын Эрүүгийн хууль) 20-р зүйл.

ОХУ-д 16 наснаас эхлэн эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэдэг.

Харин онц хүнд гэмт хэрэг үйлдсэн бол 14 наснаас эхлэн.

ОХУ-ын Эрүүгийн хууль Урлаг. 282. Үзэн ядалт, дайсагналыг өдөөх, түүнчлэн хүний ​​нэр төрийг гутаан доромжлох.

Хүйс, арьс өнгө, үндэс угсаа, хэл, гарал үүсэл, шашин шүтлэгт хандах хандлага, түүнчлэн нийгмийн аль ч бүлэгт харьяалагдах зэргээр үзэн ядалт, дайсагналыг өдөөх, түүнчлэн хүн, хэсэг бүлэг хүмүүсийн нэр төрийг гутаан доромжлоход чиглэсэн үйл ажиллагаа; олон нийтийн өмнө буюу олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслээр үйлдсэн бол нэг зуун мянгаас гурван зуун мянган рубльтэй тэнцэх хэмжээний төгрөгөөр торгох, ... эсвэл хоёр жил хүртэл хугацаагаар хорих ял шийтгэнэ. Хүчирхийллийн аргаар буюу ашигласан ижил үйлдэл; ... эсхүл зохион байгуулалттай бүлэг үйлдсэн бол - нэг зуун мянгаас таван зуун мянган рубльтэй тэнцэх хэмжээний төгрөгөөр торгох, эсхүл таван жил хүртэл хугацаагаар хорих ял шийтгэнэ.

ОХУ-ын Эрүүгийн хууль Урлаг. 282.1. Хэт даврагч нийгэмлэгийн зохион байгуулалт.

… Хэт даврагч бүлэглэлд оролцох -
дөчин мянган рубль хүртэл төгрөгөөр торгох, эсвэл хоёр жил хүртэл хугацаагаар хорих ял шийтгэнэ.

ОХУ-ын Эрүүгийн хууль Урлаг. 282.2. Хэт даврагч байгууллагын үйл ажиллагааны зохион байгуулалт.

... Хэт даврагч үйл ажиллагаа явуулахтай холбогдуулан татан буулгах, үйл ажиллагааг нь хориглох тухай хууль ёсны хүчин төгөлдөр болсон шүүхийн шийдвэр гаргасан олон нийтийн болон шашны холбоо, бусад байгууллагын үйл ажиллагаанд оролцсон бол. 200 мянган рубль хүртэл торгууль ... хоёр жил.

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Хавсралт 4"

Өргөдөл4

Сургаалт зүйрлэл.
Нэгэн өдөр нэг хүн Ойрхи Дорнодын нэгэн хотын үүдэнд орших баян бүрдийн ойролцоо сууж байв. Нэгэн залуу түүн рүү дөхөж ирээд: "Би энд хэзээ ч байгаагүй. Энэ хотод ямар хүмүүс амьдардаг вэ?"
Өвгөн түүнд "Тэгээд чиний явсан хотод ямар хүмүүс байсан бэ?" - "Тэд хувиа хичээсэн, хорон санаатай хүмүүс байсан. Тийм ч учраас би баяртайгаар тэндээс явсан" гэж хариулав. "Энд та яг адилхан уулзах болно" гэж өвгөн түүнд хариулав. Хэсэг хугацааны дараа өөр нэг хүн ойртож ирээд "Би дөнгөж ирлээ. Хөгшөөн, энэ хотод ямар хүмүүс амьдардаг вэ?" гэж асуув.
Өвгөн ч мөн адил хариулав: - Хүү минь, чиний ирсэн хотод хүмүүс ямар зан чанартай байсан бэ? - "Өө, тэд сайхан сэтгэлтэй, зочломтгой, эрхэм сайхан сэтгэлтэй хүмүүс байсан. Би тэнд олон найз нөхөдтэй байсан, тэдэнтэй салах нь надад амаргүй байсан."
"Чи эндээс адилхан олно" гэж өвгөн хариулав. Холгүйхэн тэмээгээ усалж байсан худалдаачин хоёр яриаг сонсов. Тэгээд хоёр дахь хүн гарч ирмэгц тэр өвгөн рүү зэмлэн: "Чи яаж хоёр хүнд нэг асуултанд тэс өөр хариулт өгч чадаж байна аа?"
"Хүү минь" гэж өвгөн "Хүн бүр өөрийн гэсэн ертөнцийг сэтгэлдээ зүүдэг. Урьд нь ирсэн газраасаа сайн юм олж хараагүй хүн энд ч бас юу ч олохгүй. Бас нэг Өөр хотод найз нөхөдтэй байсан хүн энд ч гэсэн үнэнч, үнэнч найзуудаа олох болно, учир нь бидний эргэн тойронд байгаа хүмүүс тэднээс бидний олж мэдсэн зүйл болж хувирдаг ...

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Компанийн зугаа цэнгэл"

MBOU "Веселоярскийн дунд сургууль

Оросын баатар Сергей Шрайнерийн нэрэмжит"

Бэлтгэсэн:

Стрельцова Нина Николаевна

математикийн багш

-тай. Веселоярск - 2016 он

Гишүүд: 8-р ангийн сурагчид, ангийн багш.

Зорилго, зорилго:

Өсвөр үеийнхний залуучуудын бүлгүүдийн талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх, тэдэнд цаг зав гаргахад хувь нэмэр оруулах.

Өсвөр насны хүүхдүүдийг эрүүл, аюулгүй нийгмийн үйл ажиллагааны талаар мэдээлэлтэй сонголт хийхэд нь урамшуул.

Өсвөр насныханд зориулсан чөлөөт цаг, зугаа цэнгэлийн талаар ярилц.

Урьдчилсан ажил:

"Би чөлөөт цагаа хэрхэн өнгөрүүлдэг" сэдвээр гэрийн эссэ;

1. “Залуучуудын дэд соёл бол…”

2. “Та залуучуудын ямар бүлгүүдийг мэддэг вэ?”

Ангиа хобби дээр үндэслэн бүлгүүдэд хуваа. (энэ нь байж болно):

1. Хүсэл тэмүүлэл - спорт

2. Хобби - компьютер тоглоом

3. Хүсэл тэмүүлэл - хөгжим

Оюутан бүрийн хувьд "Таны гудамжны компани" тестийг хэвлэ.

Дадлага хийхийн тулд: цаасаар хийсэн том Daisy.

Тусгал: алгаа цаасан дээр хэвлэсэн.

Чимэглэл:- Үг хэллэг, зүйр цэцэн үгс бүхий зурагт хуудас:

"Хийх зүйлгүй бол өдөр орой бол уйтгартай байдаг"

"Учир нь цаг, хөгжилтэй цаг"

"Ажлаа дуусгалаа - зоригтой алхаарай."

"Чи хэнтэй удирдана, тэндээс чи бичнэ."

"Хүмүүстэй эв найртай амьдар, гэхдээ муу муухайтай тэмц." Латин зүйр үг

ХИЧЭЭЛИЙН ЦАГИЙН ЯВЦ.

Багшийн танилцуулга:

Нийгэмд амьдарч, нийгмээс ангид байх боломжгүй. Бидний бүх амьдрал бусад хүмүүсийн дунд өнгөрдөг - ангийнхан, гэр бүлийн гишүүд, найз нөхөд гэх мэт. Бид нэгэн зэрэг хэд хэдэн бүлгийн гишүүд (анги, гэр бүл, найз нөхөд гэх мэт) Компани бүр тухайн хүнд тодорхой нөлөө үзүүлдэг. Гэхдээ энэ үе шатанд тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг бүлэг илүү чухал болж байна. Мөн энэ бүлгийн эрх мэдэл бүхий хүмүүсийн хандлага нь маш чухал юм: энэ нь өөрийгөө хүндэтгэх, эсвэл тэдний дутагдалаас болж зовж шаналах явдал юм.

Хэлэлцэх асуудлууд:

1. Та нарын бараг хүн бүр “гудамжны компани” байдаг, энэ нь таны амьдралд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

2. Өсвөр насанд хувь хүний ​​төлөвшилд "гудамжны компани" шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг гэж та бодож байна уу?

(Оюутнууд эдгээр асуудлаар өөрсдийн байр сууриа илэрхийлдэг).

"Танай гудамжны компани" шалгалт явагдаж байна(Хавсралт 1)

Багш: Манай ангийн цагийн СЭДЭВ бол "Компанийн зугаа цэнгэл" юм.

Тэгэхээр "компани" гэж юу вэ?

Оюутан:Компани бол нийгэм, хамтдаа цагийг өнгөрөөдөг хэсэг хүмүүс юм.

Багш:Зарим тодорхойлолтыг авч үзээд зугаа цэнгэлийн үндсэн шинж чанаруудыг тодорхойлохыг хичээцгээе.

Оюутан:

Энтертайнмент нь ядарсан, уйтгартай үйл ажиллагааны ердийн хэлбэр, төрлөөс сатааруулж, эерэг сэтгэгдэл төрүүлдэг.

Энтертайнмент нь төрөлхийн хэрэгцээг хангахад чиглэсэн (биеийн аль ч салбарт - физиологийн, сэтгэл хөдлөлийн, оюуны болон оюун санааны) эрч хүчтэй үйл ажиллагааны төрөл бөгөөд гаднаас нэмэлт эрч хүч, шинэ туршлага өгдөг.

Багш:Үзвэр үйлчилгээ нь хүний ​​оюун санааны байдалд асар их нөлөө үзүүлж, оюуны, физиологи, оюун санааны хэрэгцээг хангаж, эерэг сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг.

Оюутан:Ф.А.Брокхаус, И.А.Эфрон нарын нэвтэрхий толь бичигт: "... сэтгэгдлийг ихэвчлэн мэдэгдэж буй нарийн төвөгтэй үзэгдэл, үзэгдлийн багц (жишээлбэл, уран зураг, үйл явдал) тухайн сэдэвт үзүүлэх нөлөөллийн ерөнхий үр дүн гэж нэрлэдэг." Орос хэлний тайлбар толь бичигт "таашаал" гэсэн ойлголтыг дараахь ойлголтыг өгсөн байдаг: "Таашаал гэдэг нь тааламжтай сэтгэгдэл, туршлагаас үүдэлтэй хяналттай баяр баясгаланг мэдрэх, эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох гэсэн үг юм."

Багш:Дээрх тодорхойлолтуудад хамаарах нийтлэг шинж чанаруудыг тодруулахыг хичээцгээе. Үүнд: эерэг сэтгэл хөдлөл, таашаал. Зугаа цэнгэл нь өөр байж болно - тэшүүрээр гулгах, шатар тоглох, компьютер гэх мэт. Эцсийн эцэст тэд: "Хоббигүй өсвөр нас бол тоглоомгүй хүүхэд настай адил" гэж хэлдэг. Таны сонирхол, хобби юу вэ?

(ХҮҮХДИЙН ХАРИУЛТ)

Багш:Өсвөр насныхны хобби, сонирхол бол насанд хүрэх нэгэн төрлийн гүүр юм. Хэдийгээр заримдаа тэд биднийг насанд хүрэгчдийг цочирдуулдаг. Нэмж дурдахад нийгэмд дасан зохицоход тусалдаг харилцаа холбоо юм. Асуулгын нэг асуулт бол "Залуучуудын дэд соёл" гэж юу вэ гэсэн асуулт байв. Энэ талаар ярилцъя.

Багш: Залуучуудын бүлгүүдийн талаар ярилцъя

Залуучуудын дэд соёл - Энэ бол зарим нэг нийтлэг ашиг сонирхлын үндсэн дээр залуучуудыг бүлэг болгон нэгтгэх явдал юм. Залуучууд бүлгээрээ нэгдэж, өөрсдийнхөө Би-г харуулахыг хүсч, харилцааны хэрэгцээг мэдэрдэг. Тэдний заримтай нь танилцацгаая.

Оюутан:ГРАФФИТТЕР

Тэд анх удаа 60-аад онд Америкт гарч ирсэн. Орос улсад граффити нь 80-аад оны сүүлээр гарч ирсэн бөгөөд одоо ч хөгжиж байна. Энэ бол залуучуудын өөрийгөө илэрхийлэх нэг хэлбэр юм. Граффити зохиогчдын нэр нь зохиолч юм

Гадны ялгаа: футболк, цамц, өргөн өмд, шаахай - гудамжны хэв маяг. Зохиолчийн хувьд чухал элемент бол ороолт - нүүрэн дээрх боолт юм.

Үзвэр үйлчилгээ:Бусдад таалагдах эсэх талаар бодолгүйгээр хашаа, барилгын фасадыг буддаг. Энэ бүлэглэл нь ямар ч хор хөнөөлгүй боловч эдгээр зургууд үргэлж байрандаа байдаггүй. Олон орны эрүүгийн хуулинд барилга дээрх граффитиг эвдэн сүйтгэгч гэж үздэг.

Оюутан:GOTH
Өнгөрсөн зууны 70-аад оны үед энэ дэд соёл Их Британид үүссэн. Гадны ялгаа: хар өнгийг илүүд үздэг боловч заримдаа улаан, цэнхэр, цагаан өнгөтэй нэмэлтүүд хийх боломжтой байдаг. Нүүр будалтыг зөвхөн эмэгтэйчүүд төдийгүй эрчүүд ч хэрэглэдэг: тэд нүүрэндээ цагаан нунтаг түрхэж, нүдийг нь маш тод хар өнгөтэй болгодог. Аюултай урсгалуудын нэг бол Сатанистууд юм. Тэдний үзэл баримтлал нь сүм-уламжлалт тогтолцооны эсрэг бослого юм. Тэд сүмийг бузарлаж, тахил өргөж, Сатаныг шүтдэг.

Үзвэр үйлчилгээ:Оршуулгын газруудаар зугаалж, үхэлтэй холбоотой бүх зүйлийг босгодог.

Оюутан:эмо

Энэхүү дэд соёлын гол үзэл суртал нь сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж юм. Гадны ялгаа: хамар руу урт ташуу хар үс, уруул дээр цоолох, зүүн хамрын нүх, хөмсөг. Тэд сэтгэл хөдлөлөө нууж, хүчирхийлэлд хүргэдэггүй, ихэвчлэн зөрчилддөг бөгөөд энэ нь мэдрэлийн хямралд хүргэдэг.

Үзвэр үйлчилгээ:Тэд тодорхой газар бүлгээрээ цуглардаг. Тэдний тусгалыг толинд дүрслэн зур. Сэтгэлийн хямрал, гэмт хэргийн хохирогч болох хандлагыг төлөвшүүлж, амиа хорлохыг дэмждэг.

Оюутан:репперүүд

Тэдний гол ялгаа нь дууг гүйцэтгэх өвөрмөц арга барил, биеийн хөдөлгөөний хэмнэлтэй үгсийг унших явдал юм. Гадны ялгаа: өргөн сул хувцас нь хэд хэдэн хэмжээтэй том, тэмдэг, ээмэг, гинж зэргийг үнэт эдлэлээс өмсдөг. Үсээ богиносгосон. Тэд сагсан бөмбөг, битбокс тоглох дуртай. Рэпперүүдийн дунд гоожсон зүйл бий" Ганста". Тэд түрэмгий байдлыг сурталчилж, галт зэвсэг нь тэдний хувьд зайлшгүй шаардлагатай, учир нь тэд манай харгис ертөнцөд зөвхөн өөрсдийгөө хамгаалж чадна гэдэгт итгэдэг.

Үзвэр үйлчилгээ:Бараг бүх цагаа гудамжинд өнгөрөөж, хараалын үг хэллэгээр харилцаж, реп сонсох, унших зэргээр харьцдаг. Олон репперүүд архи, тэр байтугай шар айраг уудаггүй, харин хатуу хар тамхинд дуртай байдаг.

Оюутан: МЕТАЛИСТУУД

Хамгийн том бүлэг. Эхэндээ тэднийг хүнд хөгжим - рок нэгтгэдэг байв. Гадны ялгаа: их хэмжээний төмөр бүхий хар хувцас, гавлын ясны дүрс, цус, англиар "Сатан" гэсэн бичээс, өндөр гутал руу шургуулсан бариу хар жинсэн өмд, савхин хүрэм - зүүн чихэндээ "савхин хүрэм" ээмэг, бөгж. гавлын яс эсвэл бусад хар ид шидийн тэмдгүүдийн дүрс. Металл толгойтнууд маш түрэмгий, ихэвчлэн дугуйчид байдаг.

Үзвэр үйлчилгээ:Архидан согтуурах үймээн самуун зохион байгуулдаг металл хамтлагуудын концертод оролцох. Мотоциклийн уралдаан, ихэнхдээ амь насанд аюултай.

Оюутан:ГОПНИКИ

Маш түрэмгий. Тэд оюун ухаан багатай, хүчирхийлэлд өртөх хандлагатай, нийгэмд үл тоомсорлодог, хулгайч нарын үг хэллэгээр ялгардаг. Гадны ялгаа: өргөн өмд, хар малгай, ихэвчлэн хүрэм өмд рүү чихдэг, амандаа тамхи ...

Үзвэр үйлчилгээ:Тэд томоохон компаниуд, цэцэрлэгт хүрээлэн, талбай, орхигдсон барилга гэх мэт цуглардаг. Тэд зодоон, хулгай, зөрчилдөөнийг өдөөж, тамхи татах, архи, мансууруулах бодис хэрэглэх хандлагатай байдаг.

Оюутан: ПАНК

Тэд садар самуун, эмх замбараагүй байдал зэргээрээ ялгагдана. Тэд "бүс" гэсэн үг хэллэгийг ашигладаг. Гадны ялгаа: эмх замбараагүй, хайхрамжгүй, толгой дээрх мохавк, хар савхин хүрэм, цоолох.

Үзвэр үйлчилгээ:Зодоон, дээрэм, хүний ​​эсрэг хүчирхийлэл, мансууруулах бодис, архи, хорт бодис хэрэглэдэг.
Оюутан: СИНХЕДТҮҮД

Тэд бусад хүмүүст түрэмгийллийг харуулж, номлодог: хүчтэй хувь хүнийг шүтэх, шовинизм, арьс өнгөөр ​​ялгаварлан гадуурхах, хар ид шид шүтэх. Биеийн тамирын бэлтгэлд анхаарлаа хандуулаарай. Тэдний дунд ихэвчлэн хөлбөмбөг сонирхогчид байдаг. Гадны ялгаа: арьс ширний толгой, шивээс (биеийн гадаргуугийн 60 - 70% хүртэл), дур зоргоороо субъектууд.

Үзвэр үйлчилгээ:Хатуу нууцлалын нөхцөлд зодооныг (хутга, гинжгүй, гуулин зангилаагүй, зөвхөн нударгаар) хийдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн видео бичлэгт бичигдэж, гадаадынханд зарагддаг. Харь гарагийнхныг хөнөөх, хөлбөмбөгийн тэмцээний үеэр үймээн самуун гарах.

Оюутан:ХӨЛБӨМБӨГИЙН фенүүд

Дэд соёлын хувьд энэ нь хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг: үг хэллэг, хүн амын бусад хүмүүст ойлгомжгүй; хөлбөмбөгийн багийн эрх ашгийг хамгаалж, бусад клубын шүтэн бишрэгчидтэй ширүүн сөргөлдөөн илэрхийлэв. Гадны ялгаа: дуртай багийнхаа өнгөөр ​​будсан хувцасны хэсгүүд.

Үзвэр үйлчилгээ:Тоглолтын үеэр хашгираан, тоглолтын дараа погром, бусад хүмүүсийн шүтэн бишрэгчидтэй хийсэн тоглолтын үеэр хөлбөмбөгийн багт сэтгэл санааны дэмжлэг үзүүлдэг.
Багш аа: Дээрх бүх бүлгүүдэд нийтлэг зүйл юу гэж та бодож байна вэ?

Оюутан: Эрүүл мэндийн эрсдэлтэй холбоотой зугаа цэнгэл.

Багш:Эрүүл мэндэд аюултай ийм зугаа цэнгэлийг нэрлэ. (ХҮҮХДИЙН ХАРИУ ЖИШЭЭ - зодоон, тамхи татах, архи уух, паркур, дугуйчид гэх мэт. )

Багш:Залуучуудын дэд соёлын бүх салбарыг нөхцөлт байдлаар хувааж болно: a) хэт даврагч бүлэг;

б) албан бус залуучуудын холбоо (үндсэн чиг баримжаа нь чөлөөт цаг). Хэт даврагч бүлэглэлд оролцох хариуцлага байдаг гэдгийг та мэдэх хэрэгтэй. (Хавсралт 3)

Багш: Таны бодлоор ямар үйл ажиллагаа илүү эрүүл вэ?

(ХҮҮХДИЙН ХАРИУЛТЫН ЖИШЭЭ - Спорт, сонгодог хөгжим, явган аялал, бүжиг)

Багш:Би одоо "Чөлөөт цагаа хэрхэн өнгөрүүлдэг вэ" сэдвээр таны бичсэн эссэүүдээс эш татсан хэсгийг унших болно. Танай компаниуд ямар зугаа цэнгэлтэй болохыг бид харах болно.

Эссений ишлэлүүдийг уншдаг.

Багш:Одоо практик тал руугаа явцгаая. Би танд компанидаа ашиглаж болох зугаа цэнгэлийг санал болгохыг хүсч байна.

(Хавсралт 2)

Багш:Танай компани ямар байх вэ, танай компанид ямар зугаа цэнгэл байх нь зөвхөн танаас хамаарна. Манай ангийн төгсгөлд би та нарт нэгэн сургаалт зүйрлэл хэлье. (Хавсралт 4).

Багш:Энэхүү сургаалт зүйрлэлээс би өөрийгөө дүгнэхийг хүсч байна: Танай компани ямар байх, тэнд ямар зугаа цэнгэл байх нь зөвхөн танаас л шалтгаална. Хүн өөрийгөө бүтээдэг. Өсвөр нас бол хүний ​​ирээдүйн хувь заяаг тодорхойлдог амьдралын хамгийн чухал үе юм. Амьдралд бидний юу болох нь танаас болон мэдээж бидний эргэн тойрон дахь хүмүүсээс ихээхэн шалтгаална. Гэхдээ компанийн сонголт бол зөвхөн таны сонголт. Мөн энэ компани дахь зугаа цэнгэл нь таны сонирхлыг татахуйц зугаа цэнгэл юм.

Оюутан:Дүгнэлт: Компанид цагийг хөгжилтэй, сонирхолтой өнгөрөөх олон арга бий. Үзвэр үйлчилгээ нь өөртөө болон бусдад аюулгүй байх нь чухал.

Багш:Таны алгаа ширээн дээр байна, би чамаас хүсэлт байна, тус бүр алгаа аваад бүлгийн найздаа хүслээ бичээрэй, одоо энэ алгаа таны зүүн талд сууж буй ангийн найздаа дамжуулаарай.

Таны хичээл зүтгэл, анхаарал хандуулсан та бүхэнд баярлалаа.

"Амжилтанд хүрэх амархан юу" сэдвээр хичээлийн цаг. Хичээлийн цаг 1. Орг. мөч 2. Оршил яриа Бернард Шоу хэлэхдээ: “Миний хувьд амьдрал бол хайлж буй лаа биш. Энэ бол миний гарт хоромхон зуур унасан гайхамшигт бамбар шиг бөгөөд хойч үедээ үлдээхээс өмнө аль болох тод асаасай гэж хүсч байна." Бид хамтдаа өнөөдрийн энэ 20 минутыг энэ бамбарыг аль болох гэрэл гэгээтэй болгохоор хичээж, таны амьдралын замнал, таныг амжилтанд хүргэх замуудыг тодорхойлох болно, учир нь бидний хичээлийн цагийн сэдэв нь Амжилтанд хүрэх амархан юу. Амжилт гэж юу вэ? + Зүгээр л эдгээр царайг хараад санаарай. (слайд амжилттай хүмүүс) 3. Сэдвийн мэдэгдэл, мессеж. Хичээлийн төгсгөлд бид амжилтанд хүрэх томьёог гаргахыг хичээх болно. Үүнийг амьдралдаа хэрэгжүүлж сурцгаая. Амжилтанд хүрэх амархан юу гэсэн асуултанд хариулна уу? Одоо та өөрийгөө тодорхойлох, ертөнц, хүмүүсийг, ирээдүйн мэргэжлийнхээ талаархи өөрийн үзэл бодлыг хөгжүүлэх хэрэгтэй болсон. Тиймээс та бүгд хаашаа явахаа шийдээрэй. Тэгээд яагаад одоо амьдралынхаа талаар бодох хэрэгтэй байна вэ? + 4. Үндсэн хэсэг. Тиймээс амжилтанд хүрэх эхний алхам бол очих газраа сонгох явдал юм. Хэрхэн амжилтанд хүрэх вэ (слайд 1) Таны бодлоор амжилт гэж юу вэ? +

"Амжилт" гэсэн үгтэй холбоотой үгсийг нэрлэ. (Ялалт, аз жаргал, аз, амжилт.) + (слайд 2) Амжилт гэдэг нь зорилгодоо хүрэх аз, хүлээн зөвшөөрөгдөх, ажилд сайн үр дүн юм. Амжилтанд хүрсэн хүн ямар байх ёстой гэж та боддог вэ? + (слайд 3) Амжилтанд хүрсэн хүмүүс амбицтай, зоригтой, өөртөө болон ажилдаа итгэдэг. Хүмүүс амжилтанд хүрэхэд юу саад болдог гэж та бодож байна вэ? + (слайд 4) Өөртөө эргэлзээ, тодорхойгүй байдал, урам хугарах, дэмжлэг дутмаг, бодит боломж. Амжилт чамтай хөл нийлүүлэн алхахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? + Та амьдралдаа зорилго тавих хэрэгтэй (слайд 5) Лев Толстойн хэлсэнчлэн: "Амьдралынхаа тодорхой үеийг зорилгоо, тодорхой хугацаанд, нэг жилийн зорилго, сар, долоо хоног, нэг өдөр, нэг цаг, доод хүчийг дээд хүчүүдэд золиосолж байгаа минут. Зорилгодоо хүрэхийн тулд хүн юу хэрэгтэй вэ? + (слайд 6) Зохисгүй арга замаар ямар ч зорилгод хүрэх боломжгүй гэдгийг санах хэрэгтэй, эс тэгвээс үр дүн нь гажуудна. 6. КТД. Бизнес тоглоом 2 бүлэгт хуваагдан амжилттай хүний ​​сэтгэл зүйн хөргийг бүтээхийг хичээцгээе. 1 бүлэг. Амжилтанд хүрсэн хүнд ямар чанарууд байх ёстойг тодорхойл. 2 бүлэг. Таныг амжилтанд хүрэхэд саад болж буй чанаруудыг онцлон тэмдэглэ.

Бүлгийн ажил - 1 мин. Хөрөг зураг зурах, унших. + (слайд 7) таны нэрлэсэн бүх чанарууд амжилттай хүмүүст тохиромжтой Тиймээс бид амжилтанд хүрэх томъёонд ирдэг бөгөөд энэ нь БИ ХҮСЧ БАЙНА - БИ ЧАДНА - ХЭРЭГТЭЙ гэсэн гурван энгийн үгээс бүрдэнэ. (слайд 8) Хэрэв энэ хэлхээнээс ядаж нэг бүрэлдэхүүн хэсэг унавал бид зорилгодоо хүрч, амжилтанд хүрэх үү? + Эргэн тойрноо хар, та мэдлэг, ур чадвар, хичээл зүтгэл, тэсвэр тэвчээрийн ачаар амжилтанд хүрсэн хүмүүсийг мэддэг байх. Амжилтанд хүрсэн бүх хүмүүс өндөр бүтээмжтэй байдаг. Тэднийг эргэн тойрныхон нь хүндэлж, үнэлдэг. 7. Оношлогоо. Би танд шалгалт өгөхийг хүсч байна, та амжилтанд хүрэх эсэхээ мэдэж болно. Хэрэв та мэдэгдэлтэй санал нийлж байгаа бол тийм эсвэл үгүй ​​гэсэн нүдийг чагтална уу. Тийм Үгүй Та амжилтанд хүрсэн үү? № Асуулт 1 2 Та аливаа асуудлыг хичээл зүтгэлээр шийдэж болно гэж боддог. Би зааварчилгаагүйгээр даалгавраа гүйцэтгэж чадна. 3 Би татгалзсан хүсэлтийг бараг авдаггүй. 4 5 Би маргах дуртай. Надаас түрүүлэхийг оролдсон хэнийг ч няцаах болно. 6 Бүтэлгүйтэлээс болоод би нэг их санаа зовдоггүй. 7 Би асуудлыг шийдэхээ маргааш хүртэл хойшлуулдаггүй. 8 Миний амьдралд гэнэтийн тохиолдлууд байдаггүй. 9 Та эхлээд сурах хэрэгтэй, дараа нь бизнесээ эхлүүлэхийн тулд мөнгө олох хэрэгтэй.

Амжилтанд хүрсэн хүний ​​гол чанарууд бол тайван байдал, тайван байдал, сэтгэл хөдлөлдөө захирагдахгүй зориудаар, тууштай шийдвэр гаргах чадвар юм. Элстэй ажиллах нь бидний чадварт эргэлзээ төрвөл бидний хүн нэг бүрийн дотор уур хилэн, цочромтгой байдал үүсдэг. Мөн би танд сэтгэлийн дарамтаас ангижрах аргуудын нэгийг санал болгож байна - энэ бол элсний эмчилгээ юм. Таны чадварын талаарх эргэлзээ таны дотор бий болж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Өөртөө итгэх итгэлийг өгөх ямар нэг зүйлийг зур. (практик хэсэг) эргэцүүлэл Элстэй ажиллахад ямар мэдрэмж төрж, сэтгэлийн түгшүүр, цочромтгой байдлаас ангижирсан уу? + Та илүү тэнцвэртэй, амжилтанд хүрэхийн тулд энэ дасгалыг амьдралдаа хэрэглэж болно. "Амжилтанд хүрэх амархан юу?" Гэсэн асуултанд хариулахыг хичээ. + Бидний уулзалтын дурсгал болгон би та бүхэнд "Амжилтанд хүрэх есөн алхам" санамж бичгийг өгч байна. Эдгээр дүрмийг баримталснаар та аз жаргалтай болж чадна. Залуус та бүхний амьдралд амжилт, аз жаргал үргэлж салшгүй холбоотой байгаасай гэж би үнэхээр хүсч байна. Эцсийн эцэст аз жаргал гэдэг нь амьдралдаа бүрэн сэтгэл хангалуун байх үеийн хүний ​​төлөв байдал юм.