Архитектурын дэлгэрэнгүй загварчлагч. Архитектурын нарийн ширийн зүйлийг загварчлах мэргэжил. Мэргэжлийн сургалт ямар давуу талтай вэ

Зөвшөөрсөн

Боловсролын яамны тушаалаар

ба ОХУ-ын шинжлэх ухаан

ХОЛБООНЫ УЛСЫН БОЛОВСРОЛЫН СТАНДАРТ

МЭРГЭЖЛЭЭР ДУНД МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ

072200.01 АРХИТЕКТУРИЙН ДЭЛГЭРЭНГҮЙ ЗАГВАРЧ

I. ХАМРАХ ХҮРЭЭ

1.1. Мэргэжлийн дунд боловсролын энэхүү холбооны улсын боловсролын стандарт нь ОХУ-ын нутаг дэвсгэр (цаашид боловсролын байгууллага гэх) мэргэжлээр дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшихэд тавигдах зайлшгүй шаардлагын багц юм.

1.2. 072200.01 Архитектурын нарийвчилсан загварчлагч-загварч мэргэжлээр мэргэшсэн ажилчдыг бэлтгэх хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх эрх нь боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх зохих зөвшөөрөлтэй тохиолдолд боловсролын байгууллагатай байна.

Хэд хэдэн боловсролын байгууллагын нөөцийг ашиглан мэргэшсэн ажилчдад зориулсан сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх сүлжээний хэлбэр боломжтой. Сүлжээний маягтыг ашиглан мэргэшсэн ажилчин, ажилчдыг бэлтгэх хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд сургах, сурган хүмүүжүүлэх, үйлдвэрлэлийн дадлага хийх, хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай нөөц бололцоотой боловсролын байгууллага, эрүүл мэндийн байгууллага, соёл урлаг, биеийн тамир, спорт болон бусад байгууллагуудын хамт. мэргэшсэн ажилчин, ажилчдыг бэлтгэх сургалтын хөтөлбөрт заасан бусад төрлийн боловсролын үйл ажиллагаа.

II. АШИГЛАСАН ТОВЧЛОЛУУД

Энэхүү стандартад дараах товчлолуудыг ашигласан болно.

SPO - дунд мэргэжлийн боловсрол;

GEF SPO - дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт;

PPKRS - мэргэшсэн ажилчид, ажилчдыг мэргэжлээр нь бэлтгэх хөтөлбөр;

OK - ерөнхий чадвар;

PC - мэргэжлийн ур чадвар;

PM - мэргэжлийн модуль;

III. МЭРГЭЖЛИЙН СУРГАЛТЫН ОНЦЛОГ

3.1. 072200.01 Архитектурын бүрэн цагийн загварчлагч мэргэжлээр SPO авах нөхцөл, холбогдох мэргэшлийг 1-р хүснэгтэд үзүүлэв.

Хүснэгт 1

PPCR сургалтанд элсэхэд шаардагдах боловсролын түвшин	Мэргэшлийн нэр (Бүх Оросын ажилчдын мэргэжлийн ангилагч, ажилчдын албан тушаал, цалингийн ангиллын дагуу мэргэжил) (ОК 016-94)	Бүрэн цагийн боловсролд PPKRS дээр SVE авах эцсийн хугацаа
дунд ерөнхий боловсрол	Архитектурын нарийн ширийн зүйлийг загварчлагч Архитектурын дэлгэрэнгүй загварчлагч
суурь ерөнхий боловсрол		2 жил 10 сар
(ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 4-р сарын 09-ний өдрийн 389 тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан)

Архитектурын деталийн загвар зохион бүтээгч - архитектурын нарийн ширийн зүйлийг загварчлагч.

Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран PPKRS-ийн SPO авах нөхцөл нэмэгдэж байна.

a) өдрийн болон хагас цагийн оюутнуудад:

дунд ерөнхий боловсролын үндсэн дээр - 1 жилээс илүүгүй;

суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр - 1.5 жилээс илүүгүй;

б) хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст - 6 сараас илүүгүй.

IV. МЭРГЭЖЛИЙН ОНЦЛОГ

ТӨГСӨГЧДИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА

4.1. Төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл: стукко архитектурын нарийн ширийн зүйлийг үйлдвэрлэх, суурилуулах, засварлах ажлыг гүйцэтгэх.

4.2. Төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны объектууд нь:

стукко архитектурын нарийн ширийн зүйлийг үйлдвэрлэх материал;

гипс (бөөн) ба уян хатан хэлбэр;

шавар ба хуванцар загвар;

багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж;

стукко архитектурын нарийн ширийн зүйлийг үйлдвэрлэх, суурилуулах, засварлах технологийн үйл ажиллагаа;

норматив баримт бичиг.

4.3. 072200.01 Архитектурын деталийн загварчлагч-загварч мэргэжлээр оюутан дараахь үйл ажиллагаанд бэлтгэж байна.

4.3.1. Стукко архитектурын деталь, гурван хэмжээст бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, суурилуулах, засварлах.

4.3.2. Төрөл бүрийн материалаар загвар хийх.

4.3.3. Ажлын бие даасан үйл ажиллагаа явуулах.

V. СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН ҮР ДҮНД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

ЧАДВАРТАЙ АЖИЛЧИД, АЖИЛТНУУД

5.1. PPKRS-ийг эзэмшсэн төгсөгч нь дараахь чадвартай байх ёстой.

ЗА 1. Ирээдүйн мэргэжлийн мөн чанар, нийгмийн ач холбогдлыг ойлгох, түүнийг байнга сонирхож байх.

ЗА 2. Даргын тодорхойлсон зорилго, түүндээ хүрэх арга замд тулгуурлан өөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулна.

ЗА 3. Ажлын нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, өөрийн үйл ажиллагаанд одоогийн болон эцсийн хяналт, үнэлгээ, залруулга хийх, ажлын үр дүнд хариуцлага хүлээх.

OK 4. Мэргэжлийн даалгаврыг үр дүнтэй гүйцэтгэхэд шаардлагатай мэдээллийг хайж олох.

OK 5. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа ашиглах.

ЗА 6. Багаар ажиллах, хамт олон, удирдлага, үйлчлүүлэгчидтэйгээ үр дүнтэй харилцах.

ЗА 7. Цэргийн үүргээ биелүүлэх<*>, үүнд олж авсан мэргэжлийн мэдлэгээ ашиглах замаар (залуу эрэгтэйчүүдэд).

<*>1998 оны 3-р сарын 28-ны N 53-FZ "Цэргийн үүрэг, цэргийн албаны тухай" Холбооны хуулийн дагуу.

5.2. PPKRS-ийг эзэмшсэн төгсөгч нь үйл ажиллагааны төрөлд тохирсон мэргэжлийн ур чадвартай байх ёстой.

5.2.1. Стукко архитектурын деталь, гурван хэмжээст бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, суурилуулах, засварлах.

PC 1.1. Стукко архитектурын нарийн ширийн зүйлс, гурван хэмжээст бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх.

PC 1.2. Стукко архитектурын дэлгэрэнгүй мэдээлэл, гурван хэмжээст бүтээгдэхүүнийг суурилуулах.

PC 1.3. Стукко архитектурын дэлгэрэнгүй мэдээлэл, гурван хэмжээст бүтээгдэхүүнийг засах.

5.2.2. Төрөл бүрийн материалаар загвар хийх.

PC 2.1. Хавтгай загваруудыг энгийн чимэглэлээр баримал.

PC 2.2. Гурван хэмжээст загваруудын эд ангиудыг хий.

PC 2.3. Хавтгай болон гурван хэмжээст загваруудыг цуглуул.

PC 2.4. Загварууд дээр гоёл чимэглэлийг хайчилж ав.

5.2.3. Ажлын бие даасан үйл ажиллагаа явуулах.

PC 3.1. Бүтээгдэхүүн, үйлчилгээний үйлдвэрлэлийг төлөвлөх.

PC 3.2. Бүтээгдэхүүн, үйлчилгээ үйлдвэрлэх нөхцөлийг хангана.

PC 3.3. Мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр үйлчилгээ үзүүлж, бэлэн бүтээгдэхүүн борлуулна.

PC 3.4. аж ахуйн нэгжийн өмчийн хариуцлагыг хүлээнэ.

PC 3.5. Стандартчилсан баримт бичгийг хөтлөх.

VI. СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН БҮТЭЦД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

ЧАДВАРТАЙ АЖИЛЧИД, АЖИЛТНУУД

6.1. PPKRS нь дараахь сургалтын мөчлөгийг судлах боломжийг олгодог.

ерөнхий мэргэжлийн;

мэргэжлийн;

болон хэсгүүд:

Биеийн тамир;

боловсролын практик;

Дадлага хийх;

дунд шатны гэрчилгээ;

улсын эцсийн гэрчилгээ.

6.2. PPCR-ийн заавал байх ёстой хэсэг нь түүнийг боловсруулахад зарцуулсан нийт цагийн 80 орчим хувь байх ёстой. Хувьсах хэсэг (ойролцоогоор 20 хувь) нь заавал байх ёстой хэсгийн агуулгаар тодорхойлсон сургалтыг өргөжүүлэх, (эсвэл) гүнзгийрүүлэх, төгсөгчдийн өрсөлдөх чадварыг хангахад шаардлагатай нэмэлт ур чадвар, ур чадвар, мэдлэг олж авах боломжийг олгодог. бүс нутгийн хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлт хэрэгцээ, тасралтгүй боловсролын боломжууд. Хувьсах хэсгийн хичээл, салбар дундын хичээл, мэргэжлийн модулийг боловсролын байгууллага тогтооно.

Мэргэжлийн сургалтын ерөнхий мөчлөг нь мэргэжлийн ерөнхий хичээлүүдээс, мэргэжлийн сургалтын мөчлөг нь олгосон мэргэшилд тохирсон үйл ажиллагааны төрлүүдийн дагуу мэргэжлийн модулиудаас бүрдэнэ. Мэргэжлийн модуль нь нэг буюу хэд хэдэн салбар дундын хичээлүүдийг агуулдаг. Оюутнууд мэргэжлийн модулийг эзэмшсэн тохиолдолд боловсролын болон (эсвэл) ажлын дадлага хийдэг.

PPKRS-ийн мэргэжлийн сургалтын мөчлөгийн заавал байх ёстой хэсэг нь "Амьдралын аюулгүй байдал" хичээлийг судлах явдал юм. "Амьдралын аюулгүй байдал" хичээлийн цагийн хэмжээ нь онолын сургалтын хугацаанд долоо хоногт 2 цаг (сургалтын мөчлөгийн заавал байх ёстой хэсэг) боловч 68 цагаас илүүгүй, үүнээс нийт цагийн 70 хувь нь. заасан сахилга бат нь цэргийн албаны үндсийг эзэмшихэд зориулагдсан болно.

6.3. Боловсролын байгууллага нь PPKRS-ийн бүтэц, түүний хөгжлийн нарийн төвөгтэй байдлыг тодорхойлохдоо кредитийн системийг ашиглаж болох бөгөөд нэг кредит нь 36 академик цагтай тохирч байна.

Мэргэшсэн сургалтын хөтөлбөрийн бүтэц

ажилчид, ажилчид

хүснэгт 2

	Сургалтын мөчлөг, хэсэг, модулийн нэр, мэдлэг, ур чадвар, практик туршлагад тавигдах шаардлага	Оюутны нийт ачаалал (цаг/долоо хоног)	Incl. цаг заавал сургалт		Үүсгэсэн ур чадварын кодууд
	PPKRS-ийн сургалтын мөчлөг ба "Биеийн тамир" хэсгийн заавал байх ёстой хэсэг
	Мэргэжлийн сургалтын ерөнхий мөчлөг
	Боловсролын мөчлөгийн заавал байх ёстой хэсгийг судалсны үр дүнд ерөнхий мэргэжлийн чиглэлээр суралцагч дараахь зүйлийг хийх ёстой. урлагийн бүтээл хийх материалыг сонгох; гүйцэтгэсэн ажлын шинж чанарын дагуу материалыг хэрэглэх; материалын бүтцийн талаархи ерөнхий мэдээлэл; материалын ерөнхий ангилал, тэдгээрийн шинж чанар, хэрэглээ; урлагийн материалын ерөнхий мэдээлэл, зорилго, төрөл, шинж чанар; төрөл бүрийн материалыг боловсруулах төрөл; төрөл бүрийн материалыг хадгалах, ашиглахад тавигдах аюулгүй байдлын шаардлага.			OP.01. Материал судлалын үндэс
	мэргэжлийн үйл ажиллагааг зохицуулах эрх зүйн зохицуулалтын баримт бичгүүдийг ашиглах; холбогдох хуулийн дагуу эрхээ хамгаалах; байгууллагын өрсөлдөх давуу талыг тодорхойлох; бараа, үйлчилгээ, борлуулалтын зохион байгуулалтыг сайжруулах талаар санал гаргах; жижиг бизнесийн байгууллагын бизнес төлөвлөгөө гаргах; мэдэх: оХУ-ын Үндсэн хуулийн үндсэн заалтууд; хүний ​​болон иргэний эрх, эрх чөлөө, түүнийг хэрэгжүүлэх механизм; мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр эрх зүйн зохицуулалтын тухай ойлголт; мэргэжлийн үйл ажиллагааны явцад эрх зүйн харилцааг зохицуулсан хууль тогтоомж, бусад норматив баримт бичиг; мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр ажилтны эрх, үүрэг; янз бүрийн зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэрийн байгууллагуудын шинж чанар; бараа борлуулах, үйлчилгээ үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах журам, арга; бизнес төлөвлөгөөнд тавигдах шаардлага			Мэргэжлийн болон бизнес эрхлэх үйл ажиллагааны эрх зүйн дэмжлэг
	ажил хэргийн ёс зүйн хэм хэмжээ, дүрэмд нийцүүлэн мэргэжлийн харилцаа холбоог явуулах; хүн хоорондын харилцааны явцад зан үйлийн өөрийгөө зохицуулах энгийн арга техникийг ашиглах; ярианы соёлын шаардлагад нийцүүлэн амаар болон бичгээр мэдээлэл дамжуулах; шийдвэр гаргах, үзэл бодлоо зөв хэлбэрээр үндэслэлтэй хамгаалах; бизнесийн нэр хүндийг хадгалах; ажил хэрэгч хүний ​​дүр төрхийг бий болгох, хадгалах; ажлын байрыг зохион байгуулах; бизнесийн харилцааны дүрэм; хамт олон, түншүүд, үйлчлүүлэгчидтэй харилцах ёс зүйн хэм хэмжээ; харилцааны үндсэн техник, арга: сонсох, харилцан яриа, ятгах, зөвлөгөө өгөх дүрэм; давж заалдах хэлбэр, хүсэлтийн мэдэгдэл, талархал илэрхийлэх, үйлдвэрлэлийн нөхцөл байдалд маргах арга; ажил хэрэгч хүний ​​гадаад төрх байдлын бүрэлдэхүүн хэсгүүд: костюм, үс засалт, нүүр будалт, дагалдах хэрэгсэл гэх мэт; бие даасан ажил, мэргэжлийн харилцааны ажлын байрыг зохион байгуулах дүрэм.			Бизнесийн соёлын үндэс
	ажилчид, ард иргэдийг онцгой байдлын сөрөг нөлөөллөөс хамгаалах ажлыг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх; мэргэжлийн үйл ажиллагаа, өдөр тутмын амьдралд янз бүрийн төрлийн аюул, түүний үр дагаврыг бууруулах урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах; үй олноор хөнөөх зэвсгээс ганцаарчилсан болон хамтын хамгаалалтын хэрэгслийг ашиглах; анхан шатны гал унтраах хэрэгслийг ашиглах; цэргийн бүртгэлийн мэргэжлүүдийн жагсаалтыг чиглүүлж, тэдгээрийн дотроос хүлээн авсан мэргэжилтэй холбоотой зүйлийг бие даан тодорхойлох; хүлээн авсан мэргэжлийнхээ дагуу цэргийн албан тушаалд цэргийн алба хаах үүргээ гүйцэтгэх явцад мэргэжлийн мэдлэгээ ашиглах; өдөр тутмын үйл ажиллагаа, цэргийн албаны эрс тэс нөхцөлд зөрчилдөөнгүй харилцах, өөрийгөө зохицуулах арга зам; гэмтсэн хүмүүст анхны тусламж үзүүлэх; ОХУ-ын үндэсний аюулгүй байдалд ноцтой заналхийлж буй терроризмтой тэмцэх хүрээнд эдийн засгийн байгууламжийн тогтвортой байдлыг хангах, үйл явдлын хөгжлийг урьдчилан таамаглах, хүний ​​гараар бий болсон онцгой байдал, байгалийн үзэгдлийн үр дагаврыг үнэлэх зарчим; мэргэжлийн үйл ажиллагаа, өдөр тутмын амьдралд учирч болзошгүй аюулын үндсэн төрлүүд, тэдгээрийн үр дагавар, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх магадлалыг бууруулах зарчим; цэргийн алба, улсыг батлан ​​хамгаалах үндэс; иргэний хамгаалалтын үүрэг, үндсэн үйл ажиллагаа; хүн амыг үй олноор хөнөөх зэвсгээс хамгаалах арга замууд; галын аюулгүй байдлын арга хэмжээ, гал түймрийн үед аюулгүй ажиллах дүрэм; иргэдийг цэргийн жинхэнэ албанд татах, сайн дурын үндсэн дээр элсүүлэх зохион байгуулалт, журам; УМБГ-ын мэргэжилтэй холбоотой цэргийн бүртгэлийн мэргэжлүүд байдаг цэргийн ангиудын алба (тоног төхөөрөмж) дэх зэвсэг, цэргийн техник, тусгай хэрэгслийн үндсэн төрлүүд; цэргийн албаны үүргээ гүйцэтгэх явцад олж авсан мэргэжлийн мэдлэгийн цар хүрээ; хохирогчдод анхны тусламж үзүүлэх журам, дүрэм			Амьдралын аюулгүй байдал
	Мэргэжлийн сургалтын мөчлөг
	Мэргэжлийн модулиуд
	Стукко архитектурын деталь, гурван хэмжээст бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, суурилуулах, засварлах практик туршлагатай байх: стукко архитектурын нарийн ширийн зүйлс, гурван хэмжээст бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх; стукко архитектурын нарийн ширийн зүйлс, гурван хэмжээст бүтээгдэхүүнийг суурилуулах; бүх төрлийн бүтээгдэхүүн, стукко архитектурын деталь цутгах, цохих, дүүргэх; гипс загвар дээр хэв хийх; бүх төрлийн бүтээгдэхүүний өнгөлгөө хийх; стукко архитектурын нарийн ширийн зүйлийг арилгах, үүнд. нийлмэл гоёл чимэглэлтэй эсвэл том хэмжээтэй, цутгахад зориулж хадгалсан; архитектурын стуккийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл, тэдгээрийн хэв маягийн шинж чанаруудын талаархи үндсэн мэдээлэл; архитектурын деталь, тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн төрөл; стукко чимэглэлийн төрөл; хэв, цутгамал үүсэх үндсэн материал; гипс ба цавуу, гипс ба формопласт, гипс ба модны хосолсон хэлбэрийн төхөөрөмж; бүтээгдэхүүний чанар, стукко архитектурын нарийвчлалд тавигдах шаардлага; тэдгээрээс ноорог хэлбэрийг зайлуулах том шавар загвар бэлтгэх арга; архитектурын нарийн ширийн зүйлийн чанарт тавигдах шаардлага.			MDK.01.01. Архитектурын дэлгэрэнгүй мэдээлэл ба эзэлхүүнтэй бүтээгдэхүүн
	Төрөл бүрийн материалаар загвар хийх Мэргэжлийн модулийг судалсны үр дүнд оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой. практик туршлагатай байх: шавар, хуванцар, гипсээс загвар үйлдвэрлэх, загварчлах; энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загвар бүхий шавраас загварчлал хийх; шаардлагатай загваруудыг хайчилж, модон хэв хийх; хавтгай загварын гипсэн суурийг шахах; гурван хэмжээст загварын хэсгүүдийг сунгах, нунтаглах, таслах; гөлгөр гадаргуутай гипс хавтгай ба эзэлхүүн загвар, түүнчлэн энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудыг цуглуулах; гипсээс жижиг зүйлсийн загварыг хайчлах: жигнэмэг, дусал, бөмбөлгүүдийг гэх мэт; гипс загвар дээр энгийн гоёл чимэглэлийг таслах; гөлгөр гадаргуутай хавтгай ба гурван хэмжээст загвар, түүнчлэн энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудыг цэвэрлэх; загвар үйлдвэрлэхэд ашигласан материалын шинж чанар, тэдгээрийн чанарт тавигдах шаардлага; төхөөрөмжийн үндэс ба загвар эд ангиудыг эргүүлэх, зурах машин, төхөөрөмжийн ажиллах зарчим.			MDK.02.01. Загвар бүтээх технологи
	Хувь хүний ​​хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа явуулах Мэргэжлийн модулийг судалсны үр дүнд оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой. практик туршлагатай байх: бичиг баримтын ажил; бизнесийн шийдвэр гаргах; хувиараа бизнес эрхлэгчээр улсын бүртгэлд бүртгүүлэх өргөдөл гаргах бичиг баримт бүрдүүлэх; татвар төлөх аргыг сонгох; тайланг тогтоосон хэлбэрээр хөтлөх; мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр бараа, үйлчилгээний зах зээлийн төлөв байдалд дүн шинжилгээ хийх; бүтээгдэхүүн, үйлчилгээний хэмжээ, нэр төрлийг төлөвлөх; бүртгэл хөтлөх; хувь хүний ​​хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны үр дүнд үндэслэн ашиг, алдагдлыг тооцох; хувиараа бизнес эрхлэх эрх зүйн үндэс; хувиараа бизнес эрхлэгчид болон хувь хүмүүсийн санхүүгийн харьцаа; нягтлан бодох бүртгэлийн хялбаршуулсан журам; татварын эдийн засгийн мөн чанар, тэдгээрийн чиг үүрэг; татварын төлбөрийн дэглэм: ерөнхий дэглэм, тодорхой төрлийн үйл ажиллагааны тооцоолсон орлогод ногдуулах нэг татвар хэлбэрээр татварын дэглэм (UTII), хялбаршуулсан татварын систем (STS), патент дээр суурилсан STS гэх мэт; зээл олгох журам; ашиг, алдагдлыг тооцох арга; бүтээгдэхүүн, үйлчилгээний хүрээ.			Хувиараа бизнес эрхлэх
	Биеийн тамир "Биеийн тамир" хэсгийг эзэмшсэний үр дүнд оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой. эрүүл мэндийг сайжруулах, амьдрал, мэргэжлийн зорилгодоо хүрэхийн тулд биеийн тамир, эрүүл мэндийг сайжруулах үйл ажиллагааг ашиглах; хүний ​​​​соёл, мэргэжлийн болон нийгмийн ерөнхий хөгжилд биеийн тамирын үүрэг гүйцэтгэх тухай; эрүүл амьдралын хэв маягийн үндэс.
	PPKRS сургалтын мөчлөгийн хувьсах хэсэг (боловсролын байгууллагаас тогтоосон)
	PPKRS-ийн заавал байх ёстой хэсэг, үүнд "Биеийн тамирын соёл" хэсэг, PPKRS-ийн нэмэлт хэсэг зэрэг нийт дүн
		19 долоо хоног/39 долоо хоног
(ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 4-р сарын 09-ний өдрийн 389 тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан)
		1 долоо хоног/2 долоо хоног
(ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 4-р сарын 09-ний өдрийн 389 тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан)
		1 долоо хоног/2 долоо хоног
(ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 4-р сарын 09-ний өдрийн 389 тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан)

Хүснэгт 3

(ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 4-р сарын 09-ний өдрийн 389 тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан)

Бүрэн цагийн PPKRS-д дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмших хугацаа нь 43/65 долоо хоног, үүнд:

Боловсролын мөчлөг ба "Биеийн тамир" хэсэгт сургалт
Дунд ерөнхий боловсролын үндсэн дээр суралцагчдын боловсролын практик / ерөнхий суурь боловсролын үндсэн дээр	19 долоо хоног/39 долоо хоног
Дунд ерөнхий боловсролын үндсэн дээр суралцагчдын үйлдвэрлэлийн дадлага / суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр
Дунд ерөнхий боловсролын үндсэн дээр суралцагчдын дунд шатны аттестатчилал / суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр	1 долоо хоног/2 долоо хоног
Ерөнхий дунд боловсролын үндсэн дээр суралцагчдын улсын эцсийн аттестатчилал / суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр	1 долоо хоног/2 долоо хоног
амралт
	43 долоо хоног/65 долоо хоног

VII. СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ НӨХЦӨЛД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

ЧАДВАРТАЙ АЖИЛЧИД, АЖИЛТНУУД

7.1. Боловсролын байгууллага нь ОК 016-94-ийн дагуу ажилчдын мэргэжил, мэргэжлүүдийн бүлгийг (ажилтнуудын албан тушаал) тодорхойлох (тэдгээрийн боломжит жагсаалтад үндэслэн) Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу PPKRS-ийг бие даан боловсруулж, баталдаг. ТХГН-ийн Холбооны улсын боловсролын стандартын 3.2-т заасны дагуу хослолууд) холбогдох үлгэр жишээ PPKRS-ийг харгалзан үзнэ.

PPKRS-ийг боловсруулж эхлэхээс өмнө боловсролын байгууллага нь хөдөлмөрийн зах зээл, ажил олгогчдын эрэлт хэрэгцээг хангахад чиглэсэн үйл ажиллагааг харгалзан өөрийн онцлогийг тодорхойлж, сургалтын эцсийн үр дүнг ур чадвар, ур чадвар, мэдлэг, практик хэлбэрээр тодорхойлох ёстой. туршлага хуримтлуулсан.

Оюутны бэлтгэж буй үйл ажиллагааны тодорхой төрлүүд нь өгөгдсөн мэргэшилтэй нийцэж, боловсролын байгууллага сонирхсон ажил олгогчтой хамтран боловсруулсан боловсролын хөтөлбөрийн агуулгыг тодорхойлох ёстой.

PPKRS боловсролын байгууллагыг бүрдүүлэхдээ:

PPKRS-ийн сургалтын мөчлөгийн хувьсах хэсэгт хуваарилсан цагийг ашиглах, харин заавал дагаж мөрдөх хэсгийн хичээл, модуль, дадлага хийх, шинэ хичээл, модулиудыг нэвтрүүлэхэд зарцуулах цагийг нэмэгдүүлэх эрхтэй. ажил олгогчдын хэрэгцээ шаардлага, боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны онцлог;

(ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 4-р сарын 09-ний өдрийн 389 тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан)

Энэхүү Холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоосон хүрээнд ажил олгогчдын хүсэлт, бүс нутгийн хөгжлийн онцлог, шинжлэх ухаан, соёл, эдийн засаг, технологи, технологи, нийгмийн салбарын онцлогийг харгалзан жил бүр PPKRS-ийг шинэчлэх үүрэгтэй;

бүх салбар, мэргэжлийн модулиудын ажлын хөтөлбөрт тэдгээрийн хөгжлийн үр дүнд тавигдах шаардлагыг тодорхой томъёолох үүрэгтэй: ур чадвар, олж авсан практик туршлага, мэдлэг, ур чадвар;

Үйлдвэрлэлийн сургалтын багш, мастеруудын удирдлагыг сайжруулахтай хослуулан оюутнуудын үр дүнтэй бие даасан ажлыг хангах үүрэгтэй;

оюутнуудад бие даасан боловсролын хөтөлбөр боловсруулахад оролцох боломжийг олгох үүрэгтэй;

нийгэм-соёлын орчныг бүрдүүлэх, хувь хүнийг цогцоор нь хөгжүүлэх, нийгэмшүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх, сурагчдын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, боловсролын үйл явцын боловсролын бүрэлдэхүүн хэсгийг хөгжүүлэх, түүний дотор өөрийгөө удирдах тогтолцоог хөгжүүлэх, олон нийтийн байгууллага, спорт, бүтээлч клубуудын ажилд оюутнуудын оролцоо;

Чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх, боловсролын үйл явцад цахим боловсролын нөөц, бизнесийн болон дүрд тоглох тоглоом, ганцаарчилсан болон бүлгийн төсөл, үйлдвэрлэлийн нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, сэтгэлзүйн болон бусад сургалтуудыг ашиглан хичээл явуулах идэвхтэй хэлбэрийг ашиглахыг хангах ёстой. , оюутнуудын ерөнхий болон мэргэжлийн ур чадварыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд чиглэсэн хичээлээс гадуурх ажилтай хослуулан бүлгийн хэлэлцүүлэг.

7.2. PPKRS-ийг хэрэгжүүлэхдээ оюутнууд 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн дагуу эрдэм шинжилгээний эрх, үүрэгтэй.

7.3. Оюутны сургалтын ачааллын дээд хэмжээ нь PPCR боловсруулах, зөвлөгөө өгөх бүх төрлийн танхимын болон хичээлээс гадуурх (бие даасан) сургалтын ажлыг багтаасан долоо хоногт 54 академик цаг байна.

7.4. Бүрэн цагийн сургалтын танхимын хичээлийн ачааллын дээд хэмжээ нь долоо хоногт 36 академик цаг байна.

7.5. Хагас цагийн сургалтын танхимын хичээлийн ачааллын дээд хэмжээ нь долоо хоногт 16 академик цаг байна.

7.6. Амралтын нийт хугацаа нь 1 жилээс дээш суралцах хугацаатай хичээлийн жилд 10 долоо хоногоос доошгүй, өвлийн улиралд 1 жил суралцах хугацаа 2 долоо хоногоос доошгүй байна.

7.7. "Биеийн тамир" хичээлд долоо хоногт 2 цагийн бие даасан сургалтын ачааллыг өгч болно, үүнд тоглоомын төрлүүд (спортын клуб, секц дэх хичээлээс гадуурх янз бүрийн хэлбэрийн улмаас).

7.8. Боловсролын байгууллага нь цэргийн албаны үндсийг судлах, эмнэлгийн мэдлэгийн үндсийг эзэмшихэд зориулагдсан "Амьдралын аюулгүй байдал" хичээлийн сургалтын цагийн 70 хувийг охидын дэд бүлгүүдэд ашиглах эрхтэй.

7.9. Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмших нь PPKRS-ийн хүрээнд ерөнхий боловсролын дунд боловсролыг нэгэн зэрэг авах замаар явагддаг. Энэ тохиолдолд үндсэн ерөнхий боловсролын үндсэн дээр хэрэгждэг PPKRS нь дунд мэргэжлийн боловсролын хүлээн авсан мэргэжлийг харгалзан дунд ерөнхий болон дунд мэргэжлийн боловсролын холбогдох холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын үндсэн дээр боловсруулагдана.

Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр суралцаж буй хүмүүст зориулсан өдрийн боловсролын PPKRS-ийг эзэмших хугацааг дараахь хэмжээгээр 82 долоо хоногоор нэмэгдүүлнэ.

Онолын сургалт (долоо хоногт 36 цаг заавал байх ёстой) 57 долоо хоног. дунд шатны гэрчилгээ 3 долоо хоног. амралтын өдрүүд 22 долоо хоног

7.10. Бүтэн болон хагас цагийн боловсролын хэлбэрээр суралцаж буй оюутнуудад зориулсан зөвлөгөөг боловсролын байгууллага нэг хичээлийн жил тутамд нэг оюутанд 4 цагийн хувиар, тэр дундаа ерөнхий боловсролын сургуульд суралцаж буй хүмүүст зориулсан боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх явцад өгдөг. суурь ерөнхий боловсролын үндэс. Хэлэлцүүлгийн хэлбэрийг (бүлэг, ганцаарчилсан, бичгээр, аман) боловсролын байгууллага тогтоодог.

7.11. Сургалтын үеэр залуучуудтай хамтарсан бэлтгэл хийдэг.

7.12. Дадлага бол PPCR-ийн заавал байх ёстой хэсэг юм. Энэ нь ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагаатай холбоотой тодорхой төрлийн ажлыг гүйцэтгэх явцад практик ур чадвар, ур чадварыг бий болгох, нэгтгэх, хөгжүүлэхэд чиглэсэн боловсролын үйл ажиллагааны нэг төрөл юм. PPKRS-ийг хэрэгжүүлэхдээ дараахь төрлийн практикийг тусгасан болно: боловсролын болон үйлдвэрлэлийн.

Боловсролын дадлага, ажлын дадлага нь оюутнууд мэргэжлийн модулийн хүрээнд мэргэжлийн ур чадварыг эзэмшсэн тохиолдолд боловсролын байгууллагаар явагддаг бөгөөд хэд хэдэн хугацаанд төвлөрч, тарааж, мэргэжлийн модулийн хүрээнд онолын хичээлүүдээр ээлжлэн хэрэгжүүлж болно.

Зорилго, зорилт, хөтөлбөр, тайлангийн хэлбэрийг сургалтын байгууллага тус бүрээр нь тогтоодог.

Үйлдвэрлэлийн дадлага нь оюутнуудыг сургах чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулдаг байгууллагуудад явагдах ёстой.

Үйлдвэрлэлийн дадлагын үр дүнд үндэслэн баталгаажуулалтыг холбогдох байгууллагын баримт бичгээр баталгаажуулсан үр дүнг харгалзан (эсвэл үндсэн дээр) хийдэг.

7.13. PPKRS-ийн хэрэгжилтийг зааж буй хичээлийн (модуль) профайлд нийцсэн дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролтой багш нар хангах ёстой. Үйлдвэрлэлийн сургалтын мастерууд төгсөгчдийн дунд мэргэжлийн боловсролын Холбооны улсын боловсролын стандартад заасан ажилчдын мэргэжлээр 1-2 зэрэгтэй байх ёстой. Оюутны мэргэжлийн сургалтын мөчлөгийг эзэмших үүрэгтэй багш нар холбогдох мэргэжлийн байгууллагын туршлагатай байх ёстой бөгөөд эдгээр багш, үйлдвэрлэлийн сургалтын мастерууд ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрийн дагуу мэргэжлийн нэмэлт боловсрол, тэр дундаа төрөлжсөн байгууллагад 1-ээс доошгүй удаа дадлага хийх хэлбэрээр авдаг. жилийн 3-д.

Хичээлээс гадуурх ажил нь арга зүйн дэмжлэг, түүнийг хэрэгжүүлэхэд зарцуулсан хугацааг тооцоолох үндэслэлтэй байх ёстой.

PPKRS-ийн хэрэгжилтийг оюутан бүр PPKRS-ийн салбаруудын (модуль) бүрэн жагсаалтын дагуу бүрдүүлсэн мэдээллийн сан, номын сангийн санд хандах замаар хангах ёстой. Бие даан суралцах явцад оюутнууд интернетэд холбогдох боломжтой байх ёстой.

Оюутан бүрийг ерөнхий мэргэжлийн боловсролын мөчлөгийн хичээл тус бүрээр дор хаяж нэг боловсролын хэвлэмэл болон / эсвэл цахим хэвлэл, салбар дундын хичээл тус бүрт нэг боловсрол, арга зүйн хэвлэмэл болон / эсвэл цахим хэвлэл (товшилтын цахим мэдээллийн санг оруулаад) өгөх ёстой.

Номын сангийн сан нь сүүлийн 5 жилийн хугацаанд хэвлэгдсэн бүх мөчлөгийн чиглэлээр үндсэн болон нэмэлт боловсролын уран зохиолын хэвлэмэл болон / эсвэл цахим хэвлэлээр бүрхэгдсэн байх ёстой.

Номын сангийн санд боловсролын ном зохиолоос гадна 100 оюутан тутамд 1-2 хувь албан, лавлагаа, ном зүй, тогтмол хэвлэл багтах ёстой.

Оюутан бүр дор хаяж 3 нэр бүхий дотоодын сэтгүүлээс бүрдсэн номын сангийн цуглуулгад хандах боломжтой байх ёстой.

Боловсролын байгууллага нь оюутнуудад дотоодын байгууллага, тэр дундаа боловсролын байгууллагатай хурдан шуурхай мэдээлэл солилцох, орчин үеийн мэргэжлийн мэдээллийн сан, интернет дэх мэдээллийн нөөцтэй танилцах боломжийг олгох ёстой.

7.15. 12-р сарын Холбооны хуулийн 68 дугаар зүйлийн 4-т өөрөөр заагаагүй бол холбооны төсөв, ОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагуудын төсөв, орон нутгийн төсвийн хөрөнгөөр ​​PPKRS-ийн дагуу суралцах элсэлтийг олон нийтэд нээлттэй болгодог. 2012 оны 29 N 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай". PPKRS-ийг хэрэгжүүлэх санхүүжилтийг тухайн түвшний боловсролын салбарт төрийн үйлчилгээ үзүүлэх улсын стандартын зардлаас багагүй хэмжээгээр хийх ёстой.

номын сан, интернетэд холбогдсон уншлагын танхим;

танхим.

PPCR-ийн хэрэгжилт нь дараахь зүйлийг хангах ёстой.

оюутнуудын лабораторийн ажил, практик дасгал, түүний дотор хувийн компьютер ашиглан практик даалгавруудыг гүйцэтгэх;

мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрлөөс хамааран боловсролын байгууллага эсвэл байгууллагад бий болсон боловсролын зохих орчны нөхцөлд оюутнуудын мэргэжлийн модулийг боловсруулах.

Боловсролын байгууллагыг шаардлагатай лицензтэй програм хангамжаар хангах ёстой.

7.17. PPKRS-ийн хэрэгжилтийг ОХУ-ын төрийн хэл дээрх боловсролын байгууллага гүйцэтгэдэг.

ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын нутаг дэвсгэрт байрладаг боловсролын байгууллага нь PPKRS-ийн хэрэгжилтийг ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын хууль тогтоомжийн дагуу ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын төрийн хэлээр хийж болно. PPKRS-ийг ОХУ-ын Бүгд Найрамдах Улсын төрийн хэлээр боловсролын байгууллага хэрэгжүүлэх нь ОХУ-ын төрийн хэлийг хохироох ёсгүй.

VIII. ХӨТӨЛБӨРИЙН ҮР ДҮНД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

ЧАДВАРТАЙ АЖИЛЧДЫН СУРГАЛТ, АЖИЛТНУУД

8.1. PPKRS-ийг эзэмших чанарын үнэлгээ нь оюутнуудын сурлагын гүйцэтгэлийн байнгын хяналт, завсрын болон улсын эцсийн баталгаажуулалтыг багтаасан байх ёстой.

8.2. Ахиц дэвшлийг хянах, хичээл, мэргэжлийн модуль тус бүрээр завсрын гэрчилгээ олгох тусгай хэлбэр, журмыг боловсролын байгууллага бие даан боловсруулж, сургалт эхэлснээс хойш эхний хоёр сарын дотор оюутнуудын анхааралд хүргэдэг.

8.3. Оюутнуудын хувийн амжилтыг холбогдох PPKRS (одоогийн ахиц дэвшлийн хяналт ба завсрын гэрчилгээ) -ийн алхам алхмаар шаардлагад нийцүүлэн баталгаажуулахын тулд ур чадвар, мэдлэг, практик туршлага, эзэмшсэн ур чадварыг үнэлэх үнэлгээний хэрэгслийн санг бий болгодог.

Мэргэжлийн модулийн нэг хэсэг болох салбар, салбар дундын сургалтанд завсрын гэрчилгээ олгох үнэлгээний хэрэгслийн санг боловсролын байгууллага бие даан боловсруулж баталдаг, мэргэжлийн модулийн дунд шатны гэрчилгээ, улсын эцсийн гэрчилгээг боловсролын байгууллага боловсруулж баталдаг. ажил олгогчдын урьдчилсан эерэг дүгнэлтийн дараа.

Оюутнуудыг мэргэжлээр (сахилгаан дундын курс) дунд шатны гэрчилгээжүүлэхийн тулд тодорхой нэг хичээлийн багш нараас (сахилга хоорондын курс) гадна холбогдох хичээлийн (курс) багш нар хөндлөнгийн шинжээчээр идэвхтэй оролцох ёстой. Мэргэжлийн модулийн оюутнуудын завсрын гэрчилгээ олгох хөтөлбөрийг тэдний ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагааны нөхцөлд аль болох ойртуулахын тулд боловсролын байгууллага нь ажил олгогчдыг бие даасан шинжээчээр идэвхтэй оролцуулах ёстой.

8.4. Оюутан, төгсөгчдийн сургалтын чанарыг үнэлэх ажлыг хоёр үндсэн чиглэлээр явуулдаг.

хичээлийг эзэмших түвшинг үнэлэх;

сурагчдын чадамжийн үнэлгээ.

Залуу эрэгтэйчүүдэд цэргийн албаны үндсийг эзэмшсэний үр дүнгийн үнэлгээг өгдөг.

8.5. Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөрт улсын эцсийн аттестатчилал явуулах журамд өөрөөр заагаагүй бол академийн өргүй, PPKRS-ийн сургалтын хөтөлбөр эсвэл бие даасан сургалтын хөтөлбөрийг бүрэн дүүргэсэн оюутнуудыг улсын эцсийн баталгаажуулалтад оруулна.

8.6. Улсын эцсийн аттестатчилалд эцсийн мэргэшлийн ажлын хамгаалалт (эцсийн практик мэргэшлийн ажил, бичгийн шалгалтын ажил) орно. Заавал тавигдах шаардлага - эцсийн мэргэшүүлэх ажлын сэдэв нь нэг буюу хэд хэдэн мэргэжлийн модулийн агуулгатай нийцэж байх; Эцсийн практик мэргэшлийн ажил нь дунд мэргэжлийн боловсролын Холбооны улсын боловсролын стандартад заасан ажилчдын мэргэжлээс доогуур биш ажлын нарийн төвөгтэй байдлыг хангах ёстой.

Улсын шалгалтыг боловсролын байгууллагын үзэмжээр нэвтрүүлдэг.

8.7. "ОХУ-ын Боловсролын тухай" 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ Холбооны хуулийн 68 дугаар зүйлийн 6 дахь хэсэгт заасны дагуу ерөнхий боловсролын дунд боловсролгүй PPKRS-ийн оюутнууд улсын эцсийн гэрчилгээг өгөх эрхтэй. дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулж дуусгах. Магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын байгууллагаас заасан улсын эцсийн гэрчилгээг амжилттай дүүргэсний дараа оюутнуудад ерөнхий боловсролын гэрчилгээ олгоно.

Москвад архитектурын нарийн ширийн зүйлийг загварчлах мэргэжлээр ажиллах мэргэжлээр сургах нь хөдөлмөрийн зах зээлд мэргэжилтний эрэлт хэрэгцээг хангаж байгаа бөгөөд сүүлийн жилүүдэд Оросын эдийн засагт мэргэшсэн техникийн мэргэжилтнүүдийн дутагдал илт мэдрэгдэж байна. Та энэ мэргэжлийг манай сургалтын төвд 3-16 долоо хоногийн дотор авах боломжтой бөгөөд энд хичээлээ дуусгасны дараа бэлэн мэргэжилтэн мэдлэг, гэрчилгээ авах бөгөөд энэ нь ажил олгогчийн нүдэн дээр түүний статусыг мэдэгдэхүйц өсгөх болно.

Курсын мэдээлэл

Сургалтын нөхцөл, зардлыг олж мэдээрэй эсвэл 8 800 555-93-71 руу залгаарай (ОХУ-д үнэ төлбөргүй)

Сургалтанд юу багтдаг вэ

Ажиллах мэргэжлийг заах нь онолын материалыг судлах, цаашдын ажилтай холбоотой нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, даалгавруудыг гүйцэтгэх замаар практик ур чадвар эзэмших явдал юм.

Чухал цэг!Мэргэшсэн мэргэжилтэн нь технологийн процессын бүх нарийн ширийн зүйлийг ойлгож, орчин үеийн тоног төхөөрөмжийг ашиглах чадвартай, үйлдвэрлэлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд янз бүрийн арга техникийг ашиглах ёстой.

Гэрчилгээний дээж

ETKS (Ажилчдын ажил, мэргэшлийн тариф, мэргэшлийн нэгдсэн лавлах)

Чухал цэг! Оюутанд оногдуулсан ангиллаас хамааран онолын болон практикийн хичээлийн цаг хугацаа өөр байж болно.

Архитектурын нарийн ширийн зүйлийг загварчлах сургалтын хөтөлбөр нь онолын болон практик шинж чанартай дараах асуудлуудыг хамардаг.

Ангилал сонгоно уу

Архитектурын деталь загварчлах курс 5-р ангилал

Бүтээлийн шинж чанар.

Энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудын шавар загварчлал. Шаардлагатай загваруудыг хайчилж, модон хэв хийх. Хавтгай загварын гипс суурийг шахах. Гөлгөр гадаргуутай гипс хавтгай загвар, түүнчлэн энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудыг угсрах. Крекер, дусал, бөмбөлгүүдийг болон бусад ижил төстэй жижиг зүйлсийн загварыг гипсээр зүсэх. Энгийн гоёл чимэглэлийн гипс загвар дээр сийлбэр хийх. Гөлгөр гадаргуутай хавтгай ба гурван хэмжээст загварууд, түүнчлэн энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудыг цэвэрлэх.

Мэдэх ёстой:

энгийн архитектурын нарийн ширийн зүйлс, тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн төрөл; стукко чимэглэлийн төрөл; загвар үйлдвэрлэхэд ашигласан материалын шинж чанар, тэдгээрийн чанарт тавигдах шаардлага; загварын эд ангиудыг эргүүлэх, зурах машин, төхөөрөмжийн ажиллах зарчим.

Сургалтанд бүртгүүлэх (5-р анги)

Архитектурын деталь загварчлах курс 6-р ангилал

Бүтээлийн шинж чанар.

Нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий хавтгай загваруудын шавар, хуванцараас загварчлах. Гурван хэмжээст загварын хэсгүүдийг сунгах, эргүүлэх, зүсэх. Цогцолбор чимэглэл бүхий гипс загвар, түүнчлэн энгийн гоёл чимэглэл бүхий гурван хэмжээст загварыг угсрах. Нарийн төвөгтэй гоёл чимэглэлийн гипс загвар дээр сийлбэр хийх. Гурван хэмжээст загваруудыг нарийн төвөгтэй чимэглэлээр цэвэрлэх.

Мэдэх ёстой:

нарийн төвөгтэй архитектурын нарийн ширийн зүйлийг бий болгох арга замууд; нийлмэл стукко чимэглэлийг бүрдүүлэх арга.

Сургалтанд бүртгүүлэх (6-р анги)

Архитектурын деталь загварчлах курс 7-р ангилал

Бүтээлийн шинж чанар.

Ялангуяа нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий шавар, хуванцар гурван хэмжээст загварыг загварчлах. Ялангуяа нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий гипс загвар, түүнчлэн нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий гурван хэмжээст бүтээгдэхүүнийг угсрах. Ялангуяа нарийн төвөгтэй гоёл чимэглэлийн гипс загвар дээр сийлбэр хийх. Гурван хэмжээст загваруудыг онцгой нарийн төвөгтэй чимэглэлээр цэвэрлэх. Цутгамал гоёл чимэглэлийн найрлагыг бий болгох.

Мэдэх ёстой:

ялангуяа нарийн төвөгтэй архитектурын нарийн ширийн зүйлийг бий болгох арга замууд; ялангуяа нарийн төвөгтэй стукко чимэглэлийг бүрдүүлэх арга.
Мэргэжлийн дунд боловсрол шаарддаг.

Сургалтанд бүртгүүлэх (7-р анги)

Мэргэжлийн сургалт хэнд чиглэсэн вэ?

Дараах шаардлагыг хангасан өргөдөл гаргагч нь Москвагийн хөдөлмөрийн зах зээлд хэрэгцээтэй, хамгийн чухал нь ажиллах мэргэжлийг олж авах боломжтой.

нас 18 наснаас;тухайн мэргэжилд тохирсон эрүүл мэндийн байдал; тодорхой мэргэшил байгаа эсэх (хамгийн дээд түвшний ангилал олгох үед).

Лавлагаа!Ажилтан өөрийн хүсэлтээр эсвэл ажил олгогчийн заавраар сургалтад хамрагдах боломжтой.

Шаардлагатай бичиг баримт

Ажиллах мэргэжлийг хөгжүүлэх курст элсэхийн тулд ийм мэргэжлийг бэлтгэхэд анхаарах нь чухал юм.баримт бичиг:

паспортын хуулбар; (паспортын мэдээлэл) боловсролын тухай баримт бичгийн хуулбар (дунд, дунд, дээд боловсрол); сонгосон мэргэжлээс хамааран эрүүл мэндийн гэрчилгээ (үргэлж шаардлагатай биш); сонсогчийн хүсэлт

Байгууллага дадлагажигчийг "Архитектурын нарийн бичгийн загвар зохион бүтээгч" мэргэжлээр сургахаар илгээсэн бол баримт бичгийн багцад түүний дэлгэрэнгүй картыг хавсаргана.

Мэргэжлийн сургалт ямар давуу талтай вэ?

Бид Москвад цол олгох замаар архитектурын загвар зохион бүтээгч мэргэжлээр ажилчдыг сургадаг бөгөөд үүний үр дүнд тэд сонгосон профайлын хүрээнд бүрэн хэмжээний хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа явуулах боломжтой бөгөөд хэрэв тэдэнд илүү өндөр цол олгосон бол тэд ажиллах боломжтой. цалингийн нэмэгдэлд найдаж байна. Үүний зэрэгцээ бид дараахь зүйлийг баталгаажуулна.

бүх мэргэшлийн шаардлагыг харгалзан нарийн төвөгтэй ангиуд;

уян хатан хичээлийн хуваарь;

ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яам, ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яам, ОХУ-ын Боловсролын яамны шаардлагыг хатуу авч үзэх.

Ажиллах мэргэжлээр сургах үе шатууд

Сургалтанд бүртгүүлэхийн өмнө та дараах алхмуудыг хийх ёстой.

Чухал цэг!Эцсийн шалгалтанд тэнцсэний дараа курст оролцогчид ангиллын заалт бүхий мэргэшлийг баталгаажуулсан гэрчилгээ авна. Ажиллах мэргэжлийг заах нь богино хугацаанд эрэлттэй мэргэжлийг олж авах, зэрэглэлээ дээшлүүлэх, ажил олгогчдын сонирхлыг идэвхжүүлэх арга юм. Дараагийн ангилалд хамрагдах курст хамрагдах нь ахисан түвшний сургалт гэж тооцогддог.

Ажлын сургалт ямар харагддаг вэ? Дээж.

Бусад хөтөлбөрүүд: Ажлын сургалт

Код	Нэр	үзэх
	Худаг өрөмдөх, машин жолоодох, овоолго хийх машинист		Сургалтанд хамрагдаарай
	Цахилгаанчин-тохируулагч		Сургалтанд хамрагдаарай

1. Таны мэргэжил (албан тушаал) ямар нэртэй вэ?

Миний мэргэжлийг уран барималч гэдэг.

2. Та ямар ажил эрхэлж, ямар үүрэг хариуцлага хүлээх вэ?

Би хэвэнд цутгах эсвэл брошинг хийх замаар стукко чимэглэл үйлдвэрлэдэг. Стукко чимэглэлийг орон сууц, оффис, кафе, ресторан, зочид буудлын цогцолборын чимэглэлд өргөн ашигладаг.

Эдгээр нь рельеф, багана, таазны сарнай, балюстер, эрдэнэ шиш, консол болон бусад архитектурын үрэлгэн байдал юм. Стукко хэзээ ч моодноос гардаггүй, бүтээгдэхүүн цаг хугацааны явцад өөрчлөгддөг боловч үргэлж алдартай байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Цутгах арга нь гипсэн уусмалыг зөөлөн силикон эсвэл полиуретан хэвэнд цутгаж, дараа нь сэгсэрч, 15-20 минутын дараа бэлэн бүтээгдэхүүнийг зайлуулах явдал юм. Broach аргыг таазны cornices, баганын бие болон пиластер, хэвний үйлдвэрлэлд ашигладаг. Энд гипсэн зуурмагийг том ширээн дээр жигд тарааж, тусгай төхөөрөмжийн тусламжтайгаар бүтээгдэхүүнийг татаж авдаг.

3. Албан тушаал авахын тулд ямар боловсрол шаардлагатай вэ?

Ажиллахын тулд дунд боловсрол, илүү сайн барилгын дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн байх шаардлагатай.

4. Ажлын өдрөө тодорхойл.

Миний ажлын өдөр цутгах хэв бэлтгэхээс эхэлдэг. Шаардлагатай хэлбэрийг тусгай нэгдлээр боловсруулсан ширээн дээр тавьдаг. Дараа нь гипсэн зуурмагийг пигментийн нэмэлтээр зуурч, энэ уусмалыг хэвэнд хийнэ. Гипс хатуурах үед (15 минутын дараа) бэлэн бүтээгдэхүүн (самбар, сарнай, cornices) нь хөгцөөс салж, согогийг цэвэрлэж, хатаагч руу шилжүүлнэ.

5. Таны ажлын нөхцөл (бүтэн өдөр гадаа, эсвэл оффисдоо аяга кофе уугаад) хэр тухтай байдаг вэ?

Бүх үйл явц нь семинарт явагддаг.

6. Та ажлынхаа юунд хамгийн их дуртай вэ?

Бүтээлч байдаг учраас би ажилдаа дуртай. Ижил цутгамал хэсгүүдийг өөр өөр бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд ашиглаж болно.

7. Та ажлынхаа юунд хамгийн дургүй вэ?

Би нэг хэвийн, нэг хэвийн ажил хийх дургүй, гэхдээ заримдаа хийх хэрэгтэй болдог.

8. Нууц биш бол таны цалин хэд вэ (сэтгэл ханасан эсэхээ бичихэд хангалттай юу)?

Ажил бол хэсэгчилсэн ажил. Хэрэв та илүү их орлого олохыг хүсч байвал илүү их хөдөлмөрлө. Цалингийн түвшин нь хөрөнгө оруулсан ажилд хангалттай.

9. Багаа тодорхойл, ямар хүмүүс тантай хамт ажилладаг вэ?

Багийн бүх хүмүүс барилгын мэргэжилтэй. Бүх хүмүүс бүтээлч байдаг.

10. Танай бизнест хүний ​​ямар чанар хамгийн чухал гэж бодож байна вэ?

Энэ тохиолдолд болгоомжтой, үр дүнтэй байх нь чухал юм.

11. Хөдөлмөр надад нэмэлт боломжуудыг олгодог (өөрийгөө илэрхийлэх, сонирхолтой хүмүүстэй харилцахаас эхлээд янз бүрийн улс орноор зочлох боломж хүртэл ажил нь мөнгөнөөс бусад бүх зүйлийг өгдөг).

Семинарт ажиллахаас гадна би стукко цутгах объектуудаар аялах боломжтой болсон.

12. Та хийсэн ажлаа таван онооны системээр дүгнэх боломж байгаа юу, ямар дүн өгөх вэ?

Би ажлаа 5-аас 5-аар үнэлдэг.

13. Та яагаад энэ ажлыг сонгосон бэ?

Манай гэр бүл бүхэлдээ стукко чимэглэл хийдэг учраас би энэ ажлыг сонгосон.

14. Таны карьер өсөх ямар боломжууд байна вэ?

Ажил мэргэжлийн хувьд өсөх боломж үргэлж байдаг - ийм мэргэжилтэй бол та өөрийн жижиг стукко цехийг нээж, мэргэжлээ жижиг бизнес болгон хувиргах боломжтой.

Энэ асуудлыг ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2007 оны 4-р сарын 6-ны өдрийн 243 тоот тушаалаар баталсан.
(шинэчилсэн найруулга: ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2008 оны 11-р сарын 28-ны өдрийн N 679, 2009 оны 4-р сарын 30-ны өдрийн N 233 тоот тушаалаар)

Архитектурын дэлгэрэнгүй загварчлагч

§ 135. 5-р ангиллын архитектурын нарийн ширийн зүйлийг загварчлагч

Ажлын байрны тодорхойлолт. Энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудын шавар загварчлал. Шаардлагатай загваруудыг хайчилж, модон хэв хийх. Хавтгай загварын гипс суурийг шахах. Гөлгөр гадаргуутай гипс хавтгай загвар, түүнчлэн энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудыг угсрах. Крекер, дусал, бөмбөлгүүдийг болон бусад ижил төстэй жижиг зүйлсийн загварыг гипсээр зүсэх. Энгийн гоёл чимэглэлийн гипс загвар дээр сийлбэр хийх. Гөлгөр гадаргуутай хавтгай ба гурван хэмжээст загварууд, түүнчлэн энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудыг цэвэрлэх.

Мэдэх ёстой:энгийн архитектурын нарийн ширийн зүйлс, тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн төрөл; стукко чимэглэлийн төрөл; загвар үйлдвэрлэхэд ашигласан материалын шинж чанар, тэдгээрийн чанарт тавигдах шаардлага; загварын эд ангиудыг эргүүлэх, зурах машин, төхөөрөмжийн ажиллах зарчим.

§ 136. 6-р ангиллын архитектурын нарийн ширийн зүйлийг загварчлагч

Ажлын байрны тодорхойлолт. Нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий хавтгай загваруудын шавар, хуванцараас загварчлах. Гурван хэмжээст загварын хэсгүүдийг сунгах, эргүүлэх, зүсэх. Цогцолбор чимэглэл бүхий гипс загвар, түүнчлэн энгийн гоёл чимэглэл бүхий гурван хэмжээст загварыг угсрах. Нарийн төвөгтэй гоёл чимэглэлийн гипс загвар дээр сийлбэр хийх. Гурван хэмжээст загваруудыг нарийн төвөгтэй чимэглэлээр цэвэрлэх.

Мэдэх ёстой:нарийн төвөгтэй архитектурын нарийн ширийн зүйлийг бий болгох арга замууд; нийлмэл стукко чимэглэлийг бүрдүүлэх арга.

§ 137. 7-р ангиллын архитектурын нарийн ширийн зүйлийг загварчлагч

Ажлын байрны тодорхойлолт. Ялангуяа нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий шавар, хуванцар гурван хэмжээст загварыг загварчлах. Ялангуяа нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий гипс загвар, түүнчлэн нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий гурван хэмжээст бүтээгдэхүүнийг угсрах. Ялангуяа нарийн төвөгтэй гоёл чимэглэлийн гипс загвар дээр сийлбэр хийх. Гурван хэмжээст загваруудыг онцгой нарийн төвөгтэй чимэглэлээр цэвэрлэх. Цутгамал гоёл чимэглэлийн найрлагыг бий болгох.

Мэдэх ёстой:ялангуяа нарийн төвөгтэй архитектурын нарийн ширийн зүйлийг бий болгох арга замууд; ялангуяа нарийн төвөгтэй стукко чимэглэлийг бүрдүүлэх арга.

Мэргэжлийн дунд боловсрол шаарддаг.

Архитектурын деталийн загварчин гэдэг нь архитектурын стукко деталь, гурван хэмжээст эдлэл үйлдвэрлэх, эдгээр эд ангиудыг суурилуулах, засварлах, энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загвар баримал хийх, загвар дээр гоёл чимэглэлийг сийлбэрлэх, гурван хэмжээст загварын эд ангиудыг хийх ажилчин юм. .

Ангилалаас хамааран архитектурын нарийн ширийн зүйлийг загварчлагч нь энгийн эсвэл илүү төвөгтэй ажлыг гүйцэтгэж болно.

• Энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудын шавар загварчлал. Шаардлагатай загваруудыг хайчилж, модон хэв хийх. Хавтгай загварын гипс суурийг шахах. Гөлгөр гадаргуутай гипс хавтгай загвар, түүнчлэн энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудыг угсрах. Крекер, дусал, бөмбөлгүүдийг болон бусад ижил төстэй жижиг зүйлсийн загварыг гипсээр зүсэх. Энгийн гоёл чимэглэлийн гипс загвар дээр сийлбэр хийх. Гөлгөр гадаргуутай хавтгай ба гурван хэмжээст загварууд, түүнчлэн энгийн чимэглэл бүхий хавтгай загваруудыг цэвэрлэх.
• Нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий хавтгай загваруудын шавар, хуванцараас загварчлах. Гурван хэмжээст загварын хэсгүүдийг сунгах, эргүүлэх, зүсэх. Цогцолбор чимэглэл бүхий гипс загвар, түүнчлэн энгийн гоёл чимэглэл бүхий гурван хэмжээст загварыг угсрах. Нарийн төвөгтэй гоёл чимэглэлийн гипс загвар дээр сийлбэр хийх. Гурван хэмжээст загваруудыг нарийн төвөгтэй чимэглэлээр цэвэрлэх.
• Ялангуяа нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий шавар, хуванцар гурван хэмжээст загварыг загварчлах. Ялангуяа нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий гипс загвар, түүнчлэн нарийн төвөгтэй чимэглэл бүхий гурван хэмжээст бүтээгдэхүүнийг угсрах. Ялангуяа нарийн төвөгтэй гоёл чимэглэлийн гипс загвар дээр сийлбэр хийх. Гурван хэмжээст загваруудыг онцгой нарийн төвөгтэй чимэглэлээр цэвэрлэх. Цутгамал гоёл чимэглэлийн найрлагыг бий болгох.