Хаврын сэрэх сэдэвт илтгэл. "Хавар - байгалийн сэргэлт" аман яриаг хөгжүүлэх хичээлийн хураангуй ба танилцуулга. Хаврын амьгүй байгалийн тухай яриа
Екатерина Багарян
"Хаврын сэрэлт" Бэлтгэл бүлгийн танилцуулга
Өвөл дэмий л уурладаггүй,
Түүний цаг өнгөрсөн.
Хавар цонх тогшиж байна
Тэгээд хашаанаасаа хөдөлдөг. Ф.И.Тютчев
Гуравдугаар сарын нэг хаврын сар. Түүнийг дууддаг "Хаврын өглөө", "нарны". Нар илүү өндөр мандаж, улам хурц гэрэлтэж, өдрүүд уртасч байна. Тэнгэр цэнхэр-цэнхэр мэт санагдана. Ойд цасан шуурга дээр модны цэнхэр сүүдэр хэвтэж байна.
Нарны туяанаас цас суларч, цасан шуурга тогтож, мөсөн бүрхүүлүүд унаж, хагардаг. Үд дунд гуравдугаар сарын дусал эгшиглэнт дууг дуулдаг. Тиймээс 3-р сарын өөр нэг алдартай нэр юм "дусал".
Би үд дунд дусал сонсдог
Шувууны жиргээ шиг бувтнана.
Болор хонхтой дуугарна
Саравчны дээгүүр дээвэр дээрээс зугтаж байна.
Капел бувтнаж, дуугарч, дуулж байна,
Тэр цас, мөсийг эвддэг.
Тэр том цасан шуургыг тоодоггүй,
Тэр амьд урсгал шиг гүйдэг.
Би урсгалын замыг цэвэрлэнэ
Ингэснээр тэр харж болно.
Энэ нь доошоо ургадаг
Энэ нь зуны улиралд биш, харин өвлийн улиралд ургадаг.
Гэхдээ нар түүнийг шарах болно -
Тэр уйлж үхэх болно.
Сайн хамт ирдэг
Энэ нь дулаанаар үлээж байна.
Нарны туяатай улаан,
Мөн түүний нэр ...
Би дэлхийтэй үргэлж нөхөрсөг байдаг.
Хэрэв нар цонхон дээр байгаа бол
Би толиноос, шалбаагнаас ирсэн
хана өөд гүйж байна.
Гуравдугаар сард тэмдэг
Гуравдугаар сард ус урсахгүй бол дөрөвдүгээр сард өвс ургахгүй
байнгын манан нь бороотой зуныг илэрхийлдэг
хуурай 3-р сар - үржил шим, бороотой - ургац алдах
Гуравдугаар сард өдөр нь шөнөтэй тэнцүү байна
Гуравдугаар сард хүйтэн жавар ширүүн боловч шатдаггүй
Гуравдугаар сард өвөл урд болон хойно байдаг
Баяртай tittkaet хөхтэй Тэд хэлэхдээ: "Рок өвлийг эвддэг". Өөр нэг бий зүйр үг: "Уугуул бут, туулайн зам".
Гуравдугаар сард амьтад, шувууд амьдардаг. Баяртай tittkaet хөхтэй, бор шувуу шуугиж, хэрэлдэж, үүрлэх газраа хуваалцаж, юүдэнтэй хэрээнүүд үүрээ барьж, өндөглөдөг. Гуравдугаар сарын сүүлээр дэгдээхэйнүүд ирдэг - хаврын дохио. хүмүүсийн дунд Тэд хэлэхдээ: "Рок өвлийг эвддэг". Өөр нэг бий зүйр үг: "Хэрэв дэгээ ууланд байгаа бол хавар нь хашаанд байна".Тэгээд баавгай сарвуугаа хөхөн үүрэндээ унтсаар л байна. Үнэг, чоно хоёр ойд тэнүүчилж, олз хайж байна. Дорго нь нүхэнд, туулай нь бутны дор нуугддаг, учир нь "Уугуул бут, туулайн зам".
Гуравдугаар сарын алдартай нэр юу вэ? Яагаад?
Гуравдугаар сарын цаг агаарын талаар бидэнд хэлээрэй.
Гуравдугаар сард шувууд юу хийдэг вэ?
Яагаад рок гэж нэрлэдэг вэ? "Хаврын сүлд"?
Гуравдугаар сард амьтад юу хийдэг вэ?
Гуравдугаар сард бид хэнд баяр хүргэх вэ? Ямар баяр вэ?
Хаврын дунд үе. Цас хаа сайгүй хайлж, шуургатай дуут горхи урсдаг. Дөрөвдүгээр сарыг дэмий дууддаггүй "амьд усны сар".
Шатаар урсдаг
Мөсөн шатаар
Мөн хаврын амьд дуунууд
Тэд түүний араас чангаар гүйдэг.
Гол мөрөн, цөөрөм, нуурын мөс хагарч, суларч, харанхуйлж, хайлдаг. Дөрөвдүгээр сарын сүүлчээр гол мөрөн урсаж, мөсөн урсаж эхэлдэг. Мөс голын дагуу хөвж, сүйрч, хайлсан ус нуга, нам дор газрыг үерлэдэг. Энэ сард хүмүүс залгадаг "мөс зүсэгч"болон "цас хөөгч"- Дөрөвдүгээр сар мөсийг эвдэж, хаа сайгүй цас урсдаг.
Дөрөвдүгээр сарын тухай ярьж байна: "Дөрөвдүгээр сар устай, нахиатай улаан". Ой амьд байна. Модны шүүс дулаарсан хаврын нарны туяа, хаван нахиа нь үндэс нь өсдөг. Бургасны нахиа хөвсгөж, навчисгүй ч мод бүхэлдээ нарийхан шар ногоон үүлэнд бүрхэгдсэн мэт. Alder болон hazel дээрх ээмэг нь илүү тод, сэвсгэр болдог. Залуу зөөлөн өвс нарлаг зүлгэн дээр ичимхий ногоон. Уул толгод, толгодын энгэр дээр шаргал одууд цэцэглэдэг. Ойн бүрхэвч дээр цасан ширхгүүд цэнхэр болж хувирдаг бөгөөд үүнийг нэрлэдэг "Хаврын цэнхэр нүд".
Маш сайхан сэтгэлтэй
Би зөөлөн, дуулгавартай,
Гэхдээ хүссэн үедээ
Би чулуу ч гэсэн элэгдэх болно.
Би ээж гол руугаа гүйж байна
Тэгээд би чимээгүй байж чадахгүй.
Би түүний төрсөн хүү
Тэгээд хавар төрсөн.
Эхлээд газраас гарах хэрэгтэй
Гэсгээх дээр.
Тэр хүйтэн жавараас айдаггүй
Жижигхэн ч гэсэн.
Дөрөвдүгээр сарын дундуур баавгай бамбарууштай үүрнээсээ гарч ирэв. Дорго нүхнээс гарч ирдэг. Чоно бамбарууштай. Дөрөвдүгээр сард туулай нь алаг үстэй байдаг, учир нь ташуу нь өвлийн цагаан дээлийг зуны улиралд саарал хүрэн өнгөтэй болгодог. Хэрэм мөн урсдаг - сэвсгэр саарал үс нь улаавтар болж өөрчлөгддөг - зун.
Дөрөвдүгээр сард шоргоолжны үүр амилж, эрвээхэй, зөгий, зөгий болон бусад шавжнууд нисдэг. Дөрөвдүгээр сард бух, лав далавчнууд хойд зүгт нисч, од, сүүл, болжморууд төрөлх нутаг руугаа буцдаг.
Дөрөвдүгээр сард хүмүүс үрийг соёолж, тариалах хөрсийг бэлтгэж, овъёос, арвай, шар будаа тариалж, өвлийн талхыг тэжээдэг. Цэцэрлэгт 4-р сарын сүүлээр эрт үрийг тарьдаг соёл: dill, яншуй, лууван, сонгино.
Дөрөвдүгээр сарын алдартай нэр юу вэ? Яагаад?
Яагаад хэлэх вэ "Дөрөвдүгээр сар устай, тавдугаар сар өвстэй"?
Мөсөн гулсалт гэж юу вэ?
Ойн оршин суугчид дөрөвдүгээр сард юу хийдэг вэ?
Дөрөвдүгээр сард ямар шавж гарч ирдэг вэ?
Дөрөвдүгээр сард ямар шувууд ирдэг вэ?
Дөрөвдүгээр сард хүмүүс юу хийж байна вэ?
Тавдугаар сар бол хаврын зүрх юм. Цас аль хэдийн хайлсан, зөвхөн хамгийн алслагдсан ойн шугуйд түүний үлдэгдэл хадгалагдан үлджээ. Нар өндөр мандаж, дэлхийг дулаацуулдаг. Халуун салхи үлээж, цагаан үүлс хөх тэнгэрт хун шиг хөвж байна.
Тавдугаар сард ихэвчлэн аянга цахилгаантай бороо орно: аянга цахих, аянга ууртай дуугарах. Сэрсэн эх дэлхий, байгалийг бороо угаана амьд ирдэг: өвс ногоорч, цэцэгсийн титэм нээгдэнэ. Мод, бут, өвс, цэцэг нь бүлээн дуслыг уудаг. Тавдугаар сард орсон борооны дараа олон өнгийн солонго тэнгэрт гарч ирдэг.
Голын дээгүүр - гол
Загас нуман хаалга татав.
Сүүл дээр бөхийж
Гүүр шиг муруй.
Бороо дуслуулна
Долоон өнгийн хайрс гялалзав.
Мөн ногоон бургасны дээгүүр
Тэнгэрт солонго эрдэнийн чулуугаар шатаж байна!
Дуу чимээтэй, аянга цахилгаантай,
Би бүх юмаа угаагаад гараад явчихлаа.
Мөн жимсний цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэн
Би талбайг бүхэлд нь услав.
Тэд намайг хүлээхгүй
Үүнийг хараад тэд зугтдаг.
Нэг сум нисэв
Хун шувуунд унасан.
Би хайж байна - би олж чадахгүй байна.
Үхэр архирлаа
Зуун ууланд
Мянган хотын төлөө.
Будсан рокер
Энэ нь нуга дээгүүр унжсан байв.
Цэцэрлэг цагаан дээр оролдсон
Булбул сонет дуулдаг
Манай нутаг ногоон байгууламжтай -
Биднийг халуун дотноор угтан авч байна...
Хүмүүс хаврын тухай ярьдаг: "Хавар цэцэгтэй улаан", мөн тавдугаар сар дууддаг "тоосонцор". Тавдугаар сард ойд хөндийн сараана, хонхорцог, уушгины ургамал, хонхорхой цэцэглэдэг.
Мод цэцэглэдэг ба бут сөөг: улиас, хус, нарс, шувууны интоор, голт бор. Цэцэрлэгүүд нь цагаан, ягаан нэхсэн тороор хучигдсан байдаг - алимны мод, интоор, чавга цэцэглэдэг.
шувууны интоор
Цэцэглээрэй, анхилуун үнэртэй шувууны интоор, цэцэглээрэй!
Салхинд баг цэцэг тараах,
Яг л хуримын даашинзтай гүнж шиг
Шаржигнах ногоон торгонууд.
Мөн хэн ч сүхийг авчрахыг бүү зөвшөөр
Та нар таслагдахгүй, тахир дутуу болохгүй.
Мөн таны баярын хувцас няцлахгүй -
Хаврын гүнжийн хуримын даашинз.
Тавдугаар сар гэж нэрлэдэг нь гайхах зүйл биш юм "дуу зохиогч". Алс холын орнуудаас шувууд бидэн рүү нисч, ой мод, нуга, хээр талд дуулж, үерлэж, жиргэж байна. Шилдэг дуучин бол булбул. Шувуу нь саарал өнгөтэй, анзаарагдахгүй. Бултнууд гол мөрөн, горхины ойролцоох шувууны интоор, бургасны ногоон шугуйд үүрээ барих дуртай. Ойд байгаа хөхөө хөхөө, ориол исгэрч, булинган шувуу дуугарч, хөхөөнүүд чин сэтгэлээсээ дуулж байна.
Амьтад хайлсаар л байна. Туулай, хэрэм өвлийн дээлийг зуныхаар сольдог, үс нь богино, өнгө нь илүү тохиромжтой байдаг. хавармөн ойн зуны өнгө. Үнэг, туулай, чоно, хэрэм нялх хүүхэд төрүүлдэг.
5-р сарын 9-нд бид нацист Германы эсрэг дайнд ард түмнийхээ ялалтын өдрийг тэмдэглэдэг. Бид эх орноо хамгаалсан цэргүүдийг санаж байна. Энэ өдөр Москвагийн Улаан талбайд баярын жагсаал болж байна. Бид дайны ахмад дайчид, оролцогчдод цэцэг, бэлэг өгч, дайсантай хийсэн тулалдааны тухай, цэргүүдийнхээ эр зориг, эр зоригийн тухай түүхийг сонсдог.
Тавдугаар сард хүмүүс маш их санаа зовдог. Талбайгаа хагалах, тариалах, цэцэрлэгт мод ухах, хуурай зангилаа, мөчрүүдийг таслах, цэцэрлэгт ор бэлтгэх, сонгино, лууван, манжин тарих шаардлагатай. Мөн цэцгийн ортой сайхан цэцэг тарь.
Тавдугаар сарын цаг агаарын талаар бидэнд хэлээрэй.
Тавдугаар сарын борооны дараа ургамал, мод, цэцэгт юу тохиолдох вэ?
Тавдугаар сарын алдартай нэр юу вэ?
Тавдугаар сард ямар цэцэг цэцэглэдэг вэ?
Яагаад Май гэж нэрлэдэг вэ "дуу зохиогч"?
Хүмүүс ямар ажил эрхэлдэг вэ: талбайд, цэцэрлэгт, цэцэрлэгт?
Даалгавруудыг нэгтгэх:
"Дөрөв дэх нэмэлт" тоглоом
3, 4, 5, 1;
coltsfoot, lungwort, chamomile, snowdrop;
баавгайн бамбарууш, үнэгний бамбарууш, тугал, хэрэм;
эрвээхэй, салаа сүүл, зөгий, зөгий;
трактор, хүрз, тармуур, сэрээ.
Цээжлэх, илэрхийлэх унших шүлэг:
Хавар их ажилтай
Түүнд туслаач:
Тэд хамтдаа зам дагуу явдаг
ярианы урсгал,
Цас хайлуулж, мөсийг эвдэж,
Хаа сайгүй дулаахан.
Зүү, өвсний ир дороос
Анхны нойрмог цох мөлхөж гарч ирэв.
Гэсгээсэн цэцэг
алтан цэцэгс,
Цутгасан, хавдсан нахиа,
Зөгий үүрнээсээ нисдэг.
Хавар маш их санаа зовдог,
Гэвч байдал сайжирч байна:
Маргад эрдэнийн талбай болов
Мөн цэцэрлэгүүд цэцэглэж байна.
Анги: 1
Хичээлд зориулсан танилцуулга
Буцаад урагшаа
Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнг бүрэн хэмжээгээр илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та энэ ажлыг сонирхож байвал бүрэн эхээр нь татаж авна уу.
Сурах бичиг"Би ба эргэн тойрон дахь ертөнц", Вахрушев А.А. Раутиан А.С.
Зорилго:
- боловсролын. Байгаль сэрэх, амьд ба амьгүй байгаль дахь хаврын өөрчлөлтийн холбоог харуул.
- Боловсролын. Ажиглах, харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх.
- Боловсролын. Байгальд хандах сонирхол, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх. Багаар ажиллаж сур.
ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД
1. Зохион байгуулах мөч
2. Мэдлэгийг шинэчлэх
Өнөөдөр бидэнд маш ер бусын хичээл байна. Энэ нь бидний хувьд ер бусын цагт, ер бусын орчинд болдог. Гэхдээ бид урьдын адил идэвхтэй ажиллаж, ур чадвараа харуулах болно. Хичээлээ ойн цэвэрлэгээнд очиж, тэнд юу болохыг харцгаая.
Ойд байгаа дүр зураг.
Зараа.Би унтаж байсан юм. Жин алдсан.
Хэрэм.Надад маш их хувьцаа байсан. Өлсөөгүй. Одоо би маш сайхан санагдаж байна - хүйтэн өвөл байгаагүй юм шиг.
Үнэг.Би өлсөж байсан - би зөвхөн хулгана иддэг байсан ч заримдаа хөрш тосгонд тахиа тоолдог байсан. Загалмайлсан эцэг та ямар туранхай юм бэ?
Чоно.Та ийм хоолоор туранхай болно.
Би дөрвөн өдөр юм идээгүй.
Би хожуул дээр үдийн хоол харсан.
Мөн бүх ирэнд үдийн хоол
Надаас холдсон.
Энд золгүй явдал, гай энд байна -
Түргэн хоол.
Үнэг.Миша, надад хэлээч, чи яаж байна?
Баавгай.Би сэрлээ, би сонссон - каплет. Асуудал энд байна! Харанхуйд сарвуугаараа эргэлдэж, үсрэн бослоо - эргэн тойрон устай байв. Дүүргэнэ! Унтахгүй!
Жилийн аль үед ийм яриа өрнөж болох вэ?
- Тэгээд одоо цонхны гадна жилийн хэдэн цагт?
- Өнөөдөр бид хаврын тухай, түүний шинж тэмдгүүдийн талаар ярих болно.
-Та хаврын саруудыг мэдэх үү?
-Таны ширээн дээр саруудын нэр бичсэн таблетууд байгаа. Би яруу найраг унших болно, та тухайн сарын нэр бүхий тэмдгийг өргөх болно.
Өмнө зүгийн дулаан салхи үлээж байна
Нар илүү хурц гэрэлтэж байна.
Цас нимгэрч, зөөлөн, хайлж байна.
Хэдэн сард, хэн мэдэх вэ? (Гуравдугаар сар)
"Гуравдугаар сар" слайд
- Гуравдугаар сар бол нар дэлхий рүү туслах хүмүүсээ илгээдэг үе юм. Тийм ч учраас энэ улирлыг "гэрлийн хавар" гэж нэрлэдэг.
Эртний Ромд 3-р сарыг хаврын тэргүүн сар төдийгүй жил болгон тариалангийн талбай, мал сүргийг ивээн тэтгэгч Ангараг бурханд зориулдаг байжээ.
Хоёрдугаар сард цасан шуурга хүчтэй, гуравдугаар сард дусал болно.
Гуравдугаар сарын хавар нээгдэнэ - protalnik.
Гуравдугаар сарын нар гэрэлтэж, цэнэглэгдсэн дуслууд.
Гол нь ууртайгаар архирч байна
Мөн мөсийг эвддэг.
Старлинг гэртээ буцаж ирээд,
Тэгээд ойд баавгай сэрлээ.
Тэнгэрт болжмор триллиж байна.
Сар ирлээ... (4-р сар)
Дөрөвдүгээр сарын слайд.
"Дөрөвдүгээр сар" гэдэг үгийн гарал үүсэл нь Эртний Ром юм. Энэ нь "дулаан", "нартай" гэсэн утгатай.
- Дөрөвдүгээр сар - цасан машин, цас хайлсан.
- Дөрөвдүгээр сарын шалбааг дэлхийг сэрээдэг.
- Дөрөвдүгээр сард устай газар долоодугаар сард өвстэй.
- Дөрөвдүгээр сар бол ус ихтэй улирал юм.
Талбайнууд ногоон,
Булшин дуулдаг.
Цэцэрлэг нь цагаан хувцастай.
Зөгий хамгийн түрүүнд нисдэг.
Аянга дуугарав. Таамаглаж байна,
Энэ хэдэн сар вэ?... (5-р сар).
Гулсаж болно.
- Газар ба үржил шимийн бурхан Маяа бурханд хүндэтгэл үзүүлэв. Тавдугаар сарыг "өвс" гэж нэрлэдэг.
Нуга ногоон болж, нахиа цэцэглэж байна.
Тавдугаар сар ой модыг чимэглэж, зун ирэхийг хүлээж байна.
Тавдугаар сард орсон бороо талхыг өсгөдөг.
5-р сард бороо орохын хэрээр хөх тариа болно.
Ардын тэмдгүүдийг эгнээнд байгаа хүүхдүүдийг олохын тулд урьдчилан зааж өгч болно.
Байгаль хавар сэрдэг гэж яагаад хэлдэг юм бэ?
3. Хавар амьгүй байгалийн тухай яриа
динамик зураг.
Зураг 1
- Амьгүй байгальд хавар юу болдгийг харцгаая?
- Цас хайлж байна (бохир болж байна)
- гэссэн толбо гарч ирнэ
- урсгалууд урсдаг
- Бороо хэлбэрээр хур тунадас орно
- дулаарч байна
- Нар илүү өндөр манддаг
Хаврын улиралд нар туяа татдаг. Түүний гэрэл нь зузаан, алтан өнгөтэй. Нарны туяа нүүр, гараа дулаацуулдаг. Хаврын тэнгэр нь хөх, хөх, цагаан үүлс бүрхэгдэнэ. Уул толгод дээр анхны гэссэн толбо гарч ирэв. Ойн захад шувуудын дуулах чимээ сонсогддог. Слайд.
Уран бүтээлчид, хөгжмийн зохиолчид, яруу найрагчид уугуул байгалийн дүр төрхийг онцгойлон мэдэрдэг. Тэд уран бүтээлдээ хаврын хүлээлт, аз жаргалын найдвар, ер бусын урам зориг, урам зориг, баяр баясгаланг илэрхийлдэг.
– Сурах бичгийн 38-р хуудаснаас Оросын агуу зураач Алексей Кондратьевич Саврасовын зургийг хар.
Слайд. "Рокууд ирлээ" зураг
-Ямар улирал?
- Та ямар шинж тэмдгээр таамагласан бэ?
Хаврын мэдээг хэн анх хүргэсэн бэ? Зургийг "Роксууд ирлээ" гэж нэрлэдэг.
Оросын тосгон, жижиг сүм. Хусан дээрх навчнууд цэцэглэж амжаагүй байна. Дэгдээнүүд үүрээ барьдаг. Хаврын хашгираанаар тэд модны дээгүүр нисч, орон сууцны талаар шуугина. Энэ зурган дээр хичнээн дуу авиа байна. Шувууд бие биенээ дуудаж, дуслууд дуугарч байгааг та сонсож байна уу? Салхи нойтон мөчрүүдэд шуугина.
Хаврын дууг сонсоцгооё. Гайхамшигт хөгжмийн зохиолч П.И.Чайковскийн хөгжим. Тэрээр хаврын бүх чимээг хөгжимдөө гайхалтайгаар дамжуулсан.
П.И. жүжгийн хөгжимд зориулсан клип. Чайковский "Дөрөвдүгээр сар".
4. Зэрлэг амьтдын тухай яриа
- Хавар өөр ямар шувууд бидэнд ирдэг вэ?
Самбар дээр янз бүрийн шувуудын зураг байдаг. Тэдний нэрийг хэл (тэмдэг хавсаргах). Та гарын авлагын 40-р хуудсан дээрх зургуудыг ашиглаж болно.
5. Бүлгийн ажил
Шувуудын нэр бүхий ялтсуудын дотроос зөвхөн нүүдлийн хүмүүсийг сонгож, самбар дээр хавсаргана.
Шалгалт. (Слайд)
- Старлинг
- Мартин
- болжмор
Гэрийн ажилд тусалдаг
Тэгээд дуртайяа шийддэг
Модон ордон
Манай хөгжилтэй найз ... ( одтой)
Оддын дуугаар гулгах.
Бидэн дээр халуун дулаанаар ирсэн,
Холын замыг туулж,
Цонхны доор байшин баримал хийдэг
Өвс, шавраас. ( Мартин)
Нам дор газар цас мөстэй хэвээр байна
Гэхдээ хаврын тэнгэр
Тэгээд тэр нисч, дуулдаг
Гялалзсан чавга.
Талбайд үүрээ засдаг,
Ургамал ургадаг газар. ( болжмор)
Оньсого таавар.
Соёолон нахиалдаг
Гайхалтай цэцэг.
Цасан доороос ургадаг
Хамгийн түрүүнд хавар угтдаг. (Цасан ширхгүүд)
- Хаврын халуунд хөрс гэсч, өвс ногоо сэрдэг. Эхний цэцэг гарч ирнэ.
Эдгээр ургамлыг тайлбараар нь олж мэд.
- Энэ ургамал эхлээд цэцэглэдэг. Бид бүгд бяцхан шар нарыг тэсэн ядан хүлээж байна. Яагаад ургамал ийм хачин нэртэй байдаг вэ? Түүний навчнууд нь доор нь зөөлөн, сэвсгэр байдаг. Тэд ээжийн гар шиг дулаацдаг. Дээрээс нь навчнууд нь үлгэрийн муу хойд эхийнх шиг гялалзсан, хүйтэн байдаг. (Колтсфут)
- Та энэ ургамлыг даруй анзаарах болно. Энэ нь олон өнгийн цэцэгтэй: ягаан, нил ягаан, цэнхэр. Тиймээс зөгий үүнийг хурдан олдог. Цэцэг нь шүүс-нектараа үл тоомсорлож, бүх амтат шүдийг эмчилдэг. Амтат, зөгийн балны амтыг харгалзан үүнийг нэрлэжээ. (Уушигны ургамал)
- Бид тантай хамт энэ бүх гоо сайхныг тун удахгүй үзэх болно. Өдөр ирэх тусам хавар улам зоригтой ирэх болно.
За энэ хаврын эхэн үе л байна. Өнөөдөр бид хаврын шинж тэмдгүүдийн талаар ярилцлаа. Тэднийг нэрлэ.
- Нар илүү өндөр мандаж байна.
- илүү дулаахан
- Цас хайлж байна
- гэссэн толбо гарч ирнэ
- горхи урсдаг
- Шувууд ирж байна
- Навчнууд дэлгэгдэж байна.
-Таны ширээн дээр хаврын шинж тэмдэг бүхий тэмдгүүд байдаг. Одоо бүлэг бүр таны бодлоор байгалийн өөрчлөлтийн хамгийн чухал шалтгааныг сонгох болно.
Нар илүү өндөр мандаж байна. Илүү дулаарлаа.
Өдөр уртсаж байна. Тэгээд тэр мөч ирж, 3-р сарын 21-нд өдөр шөнө тэнцэх болно. Энэ цагийг ХАВРЫН ТЭНЦСИЙН ӨДӨР гэж нэрлэдэг.
Хавар бол жилийн хамгийн сайхан цаг юм. Хавар байгальд шинэ амьдрал эхэлдэг. Энэ гоо сайхныг харсан хүн сэтгэл санаа нь сэргэж, дуулахыг, бүжиглэхийг, гадаа гарахыг хүсдэг.
Ангидаа хаврын зургийг бүтээцгээе. Самбар дээр таны сэтгэл санаанд тохирсон өнгөт цэцэг тавь.
- Шар- сайхан сэтгэл. Хичээл танд таалагдсан бөгөөд та өөртөө шинэ зүйлийг олж мэдэв.
- Ногоон- Надад маш их таалагдсан, гэхдээ ямар нэг зүйл болоогүй эсвэл хүн бүр ойлгоогүй.
- Бор- Та өөртөө сэтгэл хангалуун бус байна.
-За би чамд сэтгэл хангалуун байна. Сайн хийлээ!
Хичээлийн сэдэв: Хавар - байгаль сэрдэг (1-р анги)
Хичээлийн зорилго:
Үүнд шинэ элементүүдийг (байгалийн сэрэлт, хаврын шинж тэмдэг, байгалийн үйл явдлын дараалал, тэдгээрийн холболт) оруулах замаар сурагчдын үзэл баримтлалын баазыг өргөжүүлэх, хичээлийн материалыг ухамсартай нөхөн үржих, цээжлэх түвшинд эзэмших.
Хичээлийн зорилго:
- Хаврын улиралд ургамал, шувуудын амьдралын өөрчлөлтийн талаар санаа өгнө үү
- Эдгээр өөрчлөлтүүдийн амьгүй байгальтай ямар холбоотой болохыг харуул
- Амьдралынхаа туршлагыг нэгтгэн дүгнэж, олж авсан мэдлэг дээрээ үндэслэн логик дүгнэлт, ерөнхий дүгнэлт хийж сур.
- Эх орноороо бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх
- Экологийн соёлын элементүүдийг бүрдүүлэх ажлыг үргэлжлүүлнэ
- Хариултын алгоритмыг ашиглан сурагчдын монолог яриаг хөгжүүлэх;
- Аналитик ба синтетик сэтгэлгээ, бүлэглэх чадвар, нэгтгэх, дүгнэлт гаргах чадварыг бий болгох;
- Хос, бүлгээр ажиллах, үйл ажиллагааг үнэлэх, өөрийгөө үнэлэх замаар харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх;
Тоног төхөөрөмж:
- сурах бичиг "Эргэн тойрон дахь ертөнц. 1-р анги, 3-р хэсэг "(А.А. Вахрушев),
- хосоор ажиллах даалгавар бүхий картууд (№1, №2),
- бүлгийн ажлын даалгавар бүхий карт (№ 3),
- модны мөчиртэй хийсэн туршилтын үр дүн,
- өөрийгөө эргэцүүлэн бодох картууд
- компьютер,
- дэлгэц,
- хичээлийн танилцуулга бүхий диск.
"Сургууль 2100" боловсролын тогтолцооны дагуу суралцаж буй ерөнхий боловсролын сургууль, биеийн тамирын сургуулийн бага сургуулийн насны сурагчид. Энэхүү хичээлийн төлөвлөгөөг бусад хөтөлбөрт суралцаж буй оюутнуудад ч ашиглаж болно.
Хүлээгдэж буй үр дүн.
Энэ хичээл дэх боловсролын үйл ажиллагааны гадаад үр дүн нь шинэ мэдлэг олж авах, түүнийг сургалтын асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглах чадвар юм (байгалийн сэргэлтийг харуулах, хаврын шинж тэмдгийг бүхэлд нь ажиглаж сургах, үйл явдлын дарааллыг тодорхойлох) байгаль ба тэдгээрийн холболтууд).
Дотоод түвшинд үр дүн нь оюутнуудын хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх (сэтгэцийн үйл ажиллагаа, сэдэл, сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээ, харилцааны ур чадвар, идэвхжил, бие даасан байдал, хариуцлага) хөгжүүлэх явдал юм.
Хичээлд ашигласан технологи, арга, техник.
Хичээл нь багшийн удирдлаган дор асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох, түүнийг шийдвэрлэхийн тулд оюутнуудын идэвхтэй бие даасан үйл ажиллагааг багтаасан асуудал-харилцан сургалтын технологийг ашигладаг бөгөөд үүний үр дүнд мэдлэг, ур чадварыг бүтээлчээр эзэмшдэг. , чадвар, оюун ухааны чадварыг хөгжүүлэх.
Сургалтын идэвхтэй аргуудыг ашигладаг (I.Ya.Lerner, M.N. Skatkin-ийн ангиллын дагуу): асуудлын танилцуулга, хэсэгчилсэн хайлтын арга. Танилцуулгын үе шатанд оюутнуудыг шинжлэх ухааны бүтээлч байдлын хоёр холбоос - асуудлыг тодорхойлох, шийдлийг хайх замаар чиглүүлдэг тулгамдсан аргуудыг ашигладаг бөгөөд танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг эрэлхийлэхэд чиглэгддэг. Нөхөн үржихүйн үе шатанд бүтээгдэхүүний илэрхийлэл, бүтээгдэхүүний хэрэгжилт гэсэн хоёр бүтээлч холбоосоор дамжих боломжийг олгодог даалгавруудыг санал болгож байна. Тиймээс оюутан бүтээлч үйл ажиллагааны бүрэн мөчлөгийг гүйцэтгэдэг. Хэсэгчилсэн хайлтын арга нь оюутнуудыг бие даан сэтгэх, бүтээлч байдалд сургах боломжийг олгодог.
Хөгжиж буй хэлбэрийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахын тулд би судалгааны арга ("нээлт" -ээр дамжуулан суралцах) ба харилцааны арга барилыг (оюутан ямар нэгэн үзэл бодлын зохиогч болох үед) ашигладаг.
Мэдлэгээ шинэчлэх, сургалтын даалгавар өгөх үе шатанд судалсан материалыг давтах даалгавруудыг санал болгодог. Үүний зэрэгцээ багш сургалтын үйл ажиллагаанд сэдэл өгөх үүрэг гүйцэтгэдэг асуудлыг тавьдаг. Залуус энэ асуудлыг шийдэх өөр өөрийн арга замыг санал болгож, асуудлыг шийдэхийн тулд юу хэрэгтэй, юу мэддэг, юу сурах ёстойг харилцан яриагаар олж мэдээрэй. Эдгээр даалгаврын гүйцэтгэлийн үндэс суурь болох мэдлэг нь шинэ материал сурах үндсэн суурь юм.
Дараагийн шатанд хүүхдүүд багш, сурагчдын хамтарсан үйл ажиллагааны үр дүнд шинэ мэдлэг олж авдаг (бүтээлч даалгаврыг удирдах систем). Таамаглал дэвшүүлж, дараа нь хүлээн зөвшөөрч, үгүйсгэж, үзэл баримтлалын чухал шинж чанаруудыг тодруулж, өмнө нь судалсан материалтай холбоо тогтооно. Хамтарсан нээлтийн явцад олж авсан шинэ мэдлэг нь хувь хүний хувьд чухал ач холбогдолтой бөгөөд оюутнууд цээжлэх нэмэлт хүчин чармайлтгүйгээр шууд хуваарилдаг.
Анхдагч нэгтгэх үе шатанд хэрхэн ашиглах талаар суралцах боломжийг олгодог даалгавруудыг ашигладаг. Үүний зэрэгцээ, даалгавар бүрт тухайн сэдвийн хамгийн чухал үзэл баримтлал, танилцуулгыг боловсруулж, боловсруулж, үүнээс гадна оюутны амьдралд хэрэгжүүлэх олон арга замуудын нэгийг авч үздэг.
Сүүлийнх нь "дэвшилтэт олон шугаман байдал" зарчмын дагуу хийгддэг хэсэгчилсэн эрэл хайгуул, бүтээлч шинж чанартай ажлыг санал болгож байна.
Хичээлийг дүгнэх үе шатанд сурагчид үнэлгээ, эргэцүүлэн бодох үйл ажиллагаанд оролцдог. Оюутан бүр юуг сайн хийж, юу нь бүтэхгүй байна вэ, дараагийн хичээлүүд дээрээ өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх, бие даан суралцах чиглэлээр юу хийхээр төлөвлөж байгаа талаар боддог.
Хичээлийн бүтэц:
- Зохион байгуулалтын мөч.
- Шинэ зүйлийн хамтарсан нээлт.
- Физминутка.
- Анхдагч нэгтгэх (хэрхэн ашиглахыг сурах)
- Хичээлийг дүгнэж байна. Тусгал.
- Гэрийн даалгавар.
Хичээлийн үеэр:
- Зохион байгуулалтын мөч.
Сайн уу залуусаа.
Өнөөдөр хичээл дээр бид байгальд аялж, түүнтэй нөхөрлөхийг хичээж, түүний зарим нууцыг илчилж, зарим харилцааны талаар суралцах болно. Эдгээр нууцын түлхүүрийг олохын тулд бид ажиглаж, харьцуулж, дүн шинжилгээ хийж, хос, бүлгээр дасгал хийх болно. Таныг маш сайхан сэтгэлтэй байгаад баяртай байна, мөн та мэдлэгийн өөр нэг шат ахихад бэлэн байна.(Слайд 2)
Бид чамтай юу хийх вэ
Байгальтай найзууд болох уу?
Байгальтай нөхөрлөхийн тулд
Түүний бүх нууцыг мэддэг
Бүх нууцыг тайл
Ажиглаж сур
Чанарыг хамтдаа хөгжүүлцгээе
Анхаарал,
Мөн энэ нь танд мэдэхэд тусална
Бидний сониуч зан.
- Мэдлэгээ бодит болгох, хичээлийн сэдвийг боловсруулах.
Өнөөдрийн хичээлд хэрэг болохуйц зарим ойлголтыг тоймлон авч үзье.
Байгаль гэж юу вэ? (Биднийг хүрээлж буй бүх зүйл, хүнээс хамааралгүй)
Байгаль ямар байдаг вэ?
Зэрлэг ан амьтантай ямар холбоотой вэ? (ургамал, амьтан, хүмүүс)
Амьгүй байгалийг яах вэ? (Ус, агаар, эрдэс бодис, хөрс)
Бид ямар үндэслэлээр тодорхой объектуудыг амьд байгальд хамааруулдаг вэ? (ургах, тэжээх, үржих, үхэх)
Шүлгийг сонсоод өнөөдрийн хичээлийн сэдвийг томъёолохыг хичээ.(Слайд 3)
Цас өмнөх шигээ байхаа больсон
Талбайд харанхуй болсон.
Нуурууд дээр мөс хагарчээ
Тэд салсан юм шиг.
Үүл илүү хурдан гүйдэг.
Тэнгэр дээшиллээ.
Бор шувуу жиргэжээ
Дээвэр дээр хөгжилтэй байгаарай.
Өдөр ирэх тусам хар болж байна
Оёдол ба замууд
Мөнгөлөг бургас дээр
Ээмэг нь гэрэлтдэг.
(С. Маршак)
- (Слайд 4)
Хавар - байгаль сэрдэг.
хаврын саруудыг нэрлэ(Слайд 4) ( ГУРАВДУГААР САРЫН 4-р сар 5-р сар)
Гуравдугаар сарыг дайны бурхан Ангараг, 4-р сарыг авьяаслаг сар буюу цасан хүн, 5-р сарыг Маяа бурхны нэрээр нэрлэж, намрын улиралд арвин ургац өгөхийн тулд бэлэглэсэн.
- Асуудлын мэдэгдэл.
(Слайд 5)
Мэргэн шар шувуу бидэнд бэлдсэн асуултыг уншина уу.
Амьгүй байгальд ямар өөрчлөлт гарч, тэдгээр нь байгаль сэрээхэд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Одоо бид хичээлийн гол асуултад шууд хариулж чадах уу? Яагаад?
(Слайд 6) А.К.Саврасовын "Цэгдүүд ирлээ" зураг
Оросын нэрт зураач Саврасовын унаган байгалиа зурсан зургийг авч үзье.
Юуг харуулсан бэ? Та үүнийг хэрхэн гарчиглах вэ?
Зураач энэ зургаа "Дэгдээд ирлээ" гэж нэрлэсэн (Слайд 6)
Амьгүй байгалийн объектуудыг нэрлэ.
Одоо зэрлэг амьтдын объектуудыг нэрлэ.
Өнөөдөр хичээлээр бид хаврын улиралд амьгүй ба амьд байгаль хоёрын харилцааг олж мэдэх болно.
- Шинэ зүйлийн хамтарсан нээлт.
Хоёр хоёроороо ажиллах; хосоор ажиллах.
Хавар ирснийг бид яаж мэдэх вэ? (хүүхдийн сонголтууд)
Карт ав. Хавартай холбоогүй байгалийн үзэгдлүүдийг хайчилж ав.
(Хүүхдүүд хосоороо карт дээр ажилладаг)(Слайд 7)
Картын дугаар 1.
Илүү хүйтэн болсон. Улам дулаарч байна
Гэсгээлт үүссэн. Газар цасаар хучигдсан байв.
Өдөр нь богиносч байна. Өдөр уртассаар байна.
Гол нь хөлддөг. Голын мөс хайлж байна.
Навчнууд дэлгэгдэж байна. Навч шар өнгөтэй болдог.
Шувууд урагшаа нисдэг. Шувууд урд зүгээс ирдэг.
Цас, мөс хайлж байна.
Шалгалт. 1-р баганад ямар тэмдгүүдийг дарааллаар нь тэмдэглэсэн бэ? Тэгээд 2 цагт?(Слайд 7)
Хамгийн чухал шинж чанарыг тодруулахыг хичээцгээе. (Өдөр уртасч, дулаарч байна)(Слайд 7)
Дулаарал нь хур тунадастай ямар холбоотой вэ? (Цасны оронд бороо орно)
Дулааралт нь цасны нөхцөлтэй ямар холбоотой вэ? (Толгодын энгэр, урд талын жалга - гэссэн(Слайд 8) ; цас саарал болж, шөнө, өглөө нь цасан дээр хатуу өтгөн царцдас үүсдэг - царцдас; цас хайлж эхэлдэг - үер: гол усаар дүүрч, эрэг нь халидаг - маш их асуудал дагуулдаг үер)(Слайд 9)
- Физминутка
- Анхдагч нэгтгэх (хэрхэн ашиглахыг сурах).
Дулаарал, хөрсний нөхцөл ямар холбоотой вэ?
Туршлага.
Амьгүй байгалийн өөрчлөлт нь амьд байгальд ямар нэгэн байдлаар нөлөөлдөг үү? Хаврын шидтэний нууцыг тайлахыг хичээцгээе.
Модны мөчиртэй хийсэн туршилтын үр дүнг хар. 2 долоо хоногийн өмнө бид юу хийсэн бэ? (Зарим мөчрүүдийг дулаан ангид усанд хийж, заримыг нь хөргөгчинд хийсэн)
Юу болсон бэ?
Ингээд дүгнэлт хийцгээе. Ургамлын амьдралын сэргэлтийн гол шалтгаан юу вэ? (дулаан)
Сурах бичгийн ажил.
48-р хуудасны сурах бичгийг нээ. Доод талын зургийг анхаарч үзээрэй. Юу зурсан бэ?
Асуултыг уншаад хариулахыг хичээ.
Тэгвэл яагаад эдгээр ургамлыг примроз гэж нэрлэдэг вэ? (эхлээд цэцэглэдэг)
Эдгээр ургамлыг мөн эрт цэцэглэдэг гэж нэрлэдэг (цэцэг навчны өмнө гарч ирдэг)(Слайд 10)
Эрт цэцэглэдэг ямар ургамлыг та мэдэх вэ? (слайд дээр эрт цэцэглэдэг ургамлыг харуулах)
Колтсфут (навчнаас ханиадыг эмчлэх хандмал бэлтгэнэ)
Цасан доороос цэцэглэдэг
Хамгийн түрүүнд хавар угтдаг
(цасан ширхгүүд) - "галантус"
Цэнхэр, цагаан өнгөтэй байдаг
Дунногийн тухай Н.Носовын зохиолын баатар эм бэлдэж, найз нөхдөө эмчилж байсан эмэгтэйг хэн гэдэг байсан бэ? (Уушигны ургамал)
эмийн уушгины ургамал(өнгө дөрвөн удаа өөрчлөгддөг: ягаан - улаан - нил ягаан - цэнхэр. Зөгий, зөгий зочилдог)
Тавдугаар сараана (цэцэгийг үнэртэй ус хийхэд ашигладаг)
- Анемон царс.Гарчиг дээр ямар үг нуугдаж байна вэ? (Цэцэг нь цагаан өнгөтэй. Цэцэглэлтийн үе нь салхины үетэй давхцдаг. Хортой. Малд аюултай
Хаврын primrose-ийн тухай урьдчилан бэлтгэсэн сурагчийн түүх.
- (Слайд 11) Бүх эрт цэцэглэдэг ургамлууд нь өтгөрүүлсэн үндэслэг иш эсвэл газар доорх булцуутай байдаг. Тэдэнд шим тэжээл нь намраас хойш хуримтлагдсан. Эдгээр нөөц, дулааны улмаас эдгээр ургамлууд эхлээд цэцэглэж, тоос хүртэж, ерөнхий цэцэглэлтийн өмнө үрийг үүсгэдэг.
Ургамал хамгаалах.
Хаврын эхэн үед эрт цэцэглэдэг ургамлууд (цасан ширхгүүд) зарж, эсвэл ойгоос мөхлийн ирмэг дээр баглаа цэцэг бариад буцаж буй хүмүүс маш их тохиолддог.
Би гүйж яваад нугад цэцэг түүж,
Би үлээж байсан ч яагаад гэдгийг нь тайлбарлаж чадахгүй байна.
Шилэн дотор тэр нэг өдөр зогсож, хатаж,
Тэгээд тэр нугад хэр удаан зогсох вэ?
Ургамлыг аврахын тулд бид юу хийж чадах вэ? (ойд зам дагуу яв, учир нь өвслөг ургамал үхэх нь бүх ойн байдалд сөргөөр нөлөөлдөг; хүний өөрийн цэцэрлэгт ургуулсан цэцэгнээс баглаа хийх; хусны шүүс цуглуулж болохгүй)
Зөвхөн ургамал дулааны харагдах байдалд хариу үйлдэл үзүүлдэггүй.
Шөнөдөө аалз зүүдэлдэг
Гайхамшигт Юдо гичий дээр
Урт хошуу, хоёр далавчтай...
Ирж байна - байдал муу байна.
Тэгээд аалз хэнээс айдаг вэ?
Таамаглаж байна уу? Энэ бол ... (шувуу)
Намар яагаад олон шувууд дулаан цаг руу нисч байсныг санаж байна уу? (Хүйтэн, шавж алга, идэх юм алга)
Дулаан эхлэхэд шувууд буцаж ирэх гол нөхцөл юу вэ? (Шавжны дүр төрх: зөгий, зөгий, шоргоолж, хамхуул эрвээхэй, ялаа, шумуул)
Сурах бичгийн ажил.
49-р хуудасны зургийг хар. Ямар шувууд бидэнтэй хамт өвөлждөг вэ? (Хөхөө)
Хавар ямар шувууд ирдэг вэ?
Эдгээр шувуудыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (нүүдлийн)
Шувуудын аль нь түрүүлж ирэхийг тааварлаарай.
Бүх нүүдлийн шувууд илүү хар өнгөтэй,
Тариалангийн газрыг өт хорхойноос цэвэрлэж,
Тариалангийн талбай дээгүүр нааш цааш үсэрч,
Мөн шувууг ... гэж нэрлэдэг (дэгээ)
(Слайд 12)
49-р хуудаснаас дэгээний тухай ардын шинж тэмдгийг уншина уу.
Урьдчилан бэлтгэсэн оюутны дэгээний тухай мессеж.
Дээгүүрийн араас хэн нисдэг вэ?
Бид хамтдаа барьсан
Хаврын байшингийн зочдод зориулж,
Өөрөөр хэлбэл ордон.
Удахгүй ирээрэй ... (одд)
(Слайд 12)
Оддын тухай ардын үлгэрийг уншина уу.
Старлингууд удахгүй дэгдээхэйтэй болно. Старлингууд дэгдээхэйдээ 300 хүртэл удаа хоол авчирдаг.
Дараа нь болжморууд байна.(Слайд 12)
Гэхдээ хөхүүд (Слайд 12) Гуравдугаар сард нар дулаарч эхлэхэд тэд ой руу буцаж, модны хөндийд суурьшдаг. Тэд дэгдээхэйтэй. Хаврын дунд хөвөн, булга, улаавтар гарч ирдэг.(Слайд 13)
Хамгийн сүүлд ирсэн хүмүүсийн тоонд хараацай, хурдан хүлгүүд орно.(Слайд 14)
Шувуудын ашиг тус юу вэ? (Их цагаан толгой нь өдрийн турш 6 мянга хүртэл шавьжийг устгадаг; дэгээ - 8 мянга хүртэл хортой өт, гинжит; зуны улиралд хараацай нь 1 сая хүртэл шумуул, шумуул барьдаг тул шувууд үр тариа, таримал ургамлын тариалалтаас хамгаалдаг. хортон шавьж, хүнд илүү их ашиг тус авчирдаг).
50-51-р хуудасны зургийг харна уу. Хүмүүс шувууг хэрхэн арчлах вэ?
Хэрэв та ойд шувууны үүр олдвол яах ёстой вэ?
Мөн хавар ойд чимээгүй байх ёстой. Энэ бол шувуудын үүрлэх үе юм.
- Хичээлийн практик хэсэг (чадвар бий болох эхлэл).
Хичээлийн гол асуулт руу буцаж орцгооё.(Слайд 15)
Бид одоо хариулж чадах уу?
Хоёр хоёроороо ажиллах; хосоор ажиллах
Хаврын бүх үйл явдлууд тодорхой дарааллаар ирдэг. Картуудаа аваад хаврын үе дэх үйл явдлын жинхэнэ дарааллыг сэргээ (өгүүлбэр бүрийн хажууд тоонуудыг байрлуул).(Слайд 16)
Картын дугаар 2.
Шувууны дулаан ирмэгээс буцаж ирэв.
Ургамал цэцэглэж байна.
Цас хайлж байна.
Шавж гарч ирдэг.
Илүү их нарны гэрэл.
Слайд шалгах.(Слайд 17)
Бүлгийн ажил.
Бие биетэйгээ нүүр тулж, 4 хүнтэй бүлэг байгуул. Таны даалгавар бол төлөвлөгөөний дагуу хавар байгаль сэрэх тухай үлгэр зохиох явдал юм.(Слайд 18)
Картын дугаар 3.
- Хавар _______ дараа шууд бидэнд ирдэг.
- Хаврын сарууд бол ______________.
- Хаврыг ийм тэмдгээр таньж болно _______,
- Хавар эрт цэцэглэдэг ямар ургамал гарч ирдэг вэ?
- Эрт цэцэглэдэг ургамлын онцлог юу вэ?
- Эрт цэцэглэдэг ургамлыг хамгаалах.
- Хаврын улиралд ямар шувууд ирдэг вэ?
- Шувууд буцаж ирэх гол нөхцөл юу вэ?
- Шувуудын ашиг тус юу вэ?
- Хаврын улиралд шувууг арчлах.
Шалгалт. (Төлөвлөгөөний үндсэн дээр гинжин хэлхээний үлгэр. Бүлгээс 1 хүн ярьдаг. Баг бүр төлөвлөгөөний 2 оноог дуугардаг).
- Дүгнэж байна.
Бид хичээлийнхээ зорилгод хүрсэн гэж бодож байна уу?
Хичээл дээр та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?
Таны хувьд хичээлийн хамгийн сонирхолтой хэсэг юу байсан бэ?
Юу нь хэцүү байсан бэ? Асуудал үүсгэх үү?
Өөрийгөө хүндэтгэх. (Слайд 19)
Өөр өөр нүүрний хувирал бүхий бяцхан эрчүүдийн картыг авч, хичээл дээр ажлаа үнэл
(Бяцхан хүн шинэ мэдлэгийг инээмсэглэлээр сурч, түүнийгээ хэрхэн хэрэгжүүлэхийг сурсан.
шулуун амтай хүн шинэ мэдлэг олж авсан боловч түүнд тусламж хэрэгтэй хэвээр байна.
Гунигтай инээмсэглэсэн бяцхан эр сэтгэл дундуур байсан тул өнөөдрийн хичээлийн сэдэв түүнд ойлгомжгүй хэвээр байв.
Өнөөдрийн хичээлээ агуу зохиолч, судлаач, байгальд хайртай М.Пришвиний үгээр дуусгая.
"Дэлхий дээрх сайхан бүхэн нарнаас, сайн бүхэн хүнээс".
Та тэднийг хэрхэн ойлгож байна вэ?
Санаж байна уу. Тэд таныг жинхэнэ найз нөхөд, байгаль хамгаалагч болоход тань туслах болно.
- Гэрийн даалгавар.
Таны бодлоор гэрийн даалгавар юу байх вэ? (Байгалийн хаврын өөрчлөлтийн тухай үлгэр зохио)
Хэрэв хүсвэл эцэг эхтэйгээ хамт толгойн хулгана хий (51-р хуудсан дээрх зураг). Шувууны өдөр хүүхдүүд ахмад сурагчдын хамт хиймэл үүр өлгөх боломжтой.
Урьдчилан үзэх:
Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл (бүртгэл) үүсгээд нэвтэрнэ үү:
