Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицох асуудал. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг мэргэжлийн боловсролын салбарт дасан зохицох. Асуудлын хууль эрх зүйн тал

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс

Нийгэм, хөдөлмөрийн дасан зохицох гэдэг нь хүний зан байдал, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг нийгэм, хөдөлмөрийн хамтын нийгэмлэгт байдаг хэм хэмжээ, дүрэм, уламжлалд нийцүүлэн хөгжүүлэх үйл явц юм.

Нийгэм, хөдөлмөрийн дасан зохицох эцсийн шат бол тухайн хүнийг нийгмийн тодорхой бүлэгт нэгтгэх явдал юм (хувь хүн нийгмийн орчин, үйл ажиллагаа, харилцааны арга барилд сэтгэл хангалуун байдаг, эргээд нийгмийн нийгэмлэг энэ хүнийг хүлээн зөвшөөрч, хүлээн зөвшөөрдөг) .

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дасан зохицох асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн цогц тогтолцооны элементүүд:

Тэднийг сулруулах, саармагжуулах, арилгахын тулд хэвийн бус хөгжлийн бүх хүчин зүйлийг (биологи, нийгэм, сэтгэлзүйн) харгалзан үзэх.

Хувь хүн, нийгмийн ашиг сонирхлын үүднээс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн бүр өөрийн чадвараа бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх

Сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүст сурган хүмүүжүүлэх, нийгэм, хууль эрх зүй, мэргэжлийн болон бусад төрлийн тусламж үзүүлдэг үр дүнтэй нийгэм, төрийн бүтэц байгаа бөгөөд тэдгээр нь хамтдаа тэднийг бодит тэгш эрх, нийгэмд ашигтай, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцох, зохистойгоор хангах боломжийг олгодог. нийгэм дэх амьдрал

Дасан зохицох- гадаад болон дотоод орчны тогтолцооны тусгалын тусгай хэлбэр нь тэдгээртэй динамик тэнцвэрийг бий болгох хандлагаас бүрддэг (философийн толь бичиг, 1999).

Физиологийн дасан зохицох(Зөвлөлтийн агуу нэвтэрхий толь) - хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдлын өөрчлөлтөд бие махбодийн дасан зохицох, түүний дотоод орчны харьцангуй тогтвортой байдлыг хангах чиглэл болох гомеостазын үндэс суурь болох физиологийн урвалын багц.

Дасан зохицох- биологийн гол ойлголтуудын нэг нь дасан зохицох нь хувь хүн ба түүний хоорондын харилцаа гэж Швейцарийн сэтгэл зүйч Ж.Пиажегийн боловсруулсан генталсикологи, оюуны хөгжлийн онол зэрэг сэтгэл зүйн ойлголтуудад онолын үзэл баримтлал болгон өргөн хэрэглэгддэг. орчин нь гомеостаз тэнцвэржүүлэх үйл явц юм.

Дасан зохицохын ач холбогдол

эрүүл мэндийг сайжруулах;

нийгэм, гэр ахуйн;

гомеостазыг хадгалах;

бие махбодийн өөрийгөө зохицуулах чадвар;

симпатик системийн үйл ажиллагаа нэмэгдэж, кортикоидын концентраци нэмэгдэх;

амьдралын дотоод болон гадаад зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх арга хэрэгсэл.

SKOU төгсөгчдийн нийгэм, хөдөлмөрийн дасан зохицох нөхцөл:

1. Нийгэм, хөдөлмөрийн дасан зохицох - тусгай сургуулийн сурагч хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний давуу тал, сул тал, онцлогтой уялдуулан авч үзэх шаардлагатай хувь хүний үйл явц.

2. Дасан зохицох (интеграцчилал) шинж чанарыг сайжруулахын тулд хөгжлийн бэрхшээлтэй сургуулийн сурагч (төгсгөгч)-ийн хувийн өөрчлөлтөд үзүүлэх нөлөө нь түүний эрүүл мэндийн одоо байгаа хязгаарлалт, хувь хүний хөгжил, хэлбэр, үйл ажиллагааны нөхцлөөс хамаарна.

3. Нийгэм, хөдөлмөрийн дасан зохицох үйл явц нь төрийн хууль тогтоомжоор хангагдсан, нийгмийн ёс суртахууны зарчмаар дэмжигдсэн нийгмийн баталгааны тогтолцоонд үндэслэгдэх ёстой.

4. Нийгэм, хөдөлмөрийн дасан зохицох үйл явцын удирдлагыг газар дээрх итгэмжлэгдсэн төрийн байгууллагуудын хяналтан дор янз бүрийн хэлтсүүдийн хооронд зэрэгцээ, дараалсан холбоосын системээр явуулна.

Дасан зохицох даалгавар:

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд бүрийг хамгийн энгийн мэргэжлийг эзэмшихэд хангалттай боловсрол, ерөнхий хөгжлийг хангах нь тусгай сургуулийн төгсөгч бүрийн нийгэм, байгаль, тодорхой баг, нийгэмд болж буй үйл явцын талаар бие даан мэдлэг олж авах үндэс суурь болсон. үйл ажиллагаа, харилцаа холбоо, харилцааны залруулсан, хадгалагдсан, хөгжсөн талуудаар дамжуулан бүлэглэх.

· Сонгосон мэргэжлээр мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, мэргэжлийн сургалтыг оновчтой явуулах.

· Бодит байдлыг бүх олон талт байдлаар нь шингээх (хүний харилцааны олон талт байдал, эдгээр харилцааны тогтолцоонд оруулах).

Хүүхэд бүрийг үйл ажиллагаандаа боломжоо хэрэгжүүлэх нөхцөлөөр хангах.

дасан зохицох механизм. Хүний бие бол хүрээлэн буй орчноос хамааралтай өөрийгөө зохицуулах систем юм.Байнга өөрчлөгдөж буй орчны нөхцөл байдлаас шалтгаалан хүн удаан хугацааны хувьслын үр дүнд эдгээр өөрчлөлтөд дасан зохицох механизмыг бий болгосон. Эдгээр механизмуудыг дасан зохицох гэж нэрлэдэг. Дасан зохицох нь амьд организмын хөдөлгөөнт системүүд нь нөхцөл байдлын өөрчлөлтийг үл харгалзан оршин тогтнох, хөгжүүлэх, үржихэд шаардлагатай тогтвортой байдлыг хадгалж байдаг динамик үйл явц юм.

Дасан зохицох үйл явцын ачаар организм гадаад ертөнцтэй харьцах үед гомеостазыг хадгалахад хүрдэг. Үүнтэй холбогдуулан дасан зохицох үйл явц нь зөвхөн организмын үйл ажиллагааг оновчтой болгохоос гадна "организм-орчин" тогтолцооны тэнцвэрийг хадгалахад оршино. Дасан зохицох үйл явц нь "организм-орчин" системд мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гарах үед хэрэгждэг бөгөөд энэ нь физиологийн үйл ажиллагаа, зан үйлийн урвалын хамгийн их үр дүнд хүрэх боломжийг олгодог шинэ гомеостаз төлөв байдлыг бий болгодог. Биеийн орчин нь статик биш, харин динамик тэнцвэрт байдалд байдаг тул тэдгээрийн харьцаа байнга өөрчлөгдөж байдаг тул дасан зохицох үйл явц нь байнга явагдах ёстой.

Хүний хувьд "хувь хүн - хүрээлэн буй орчин" систем дэх зохих харилцааг хадгалах үйл явцад шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ үед системийн бүх параметрүүд өөрчлөгдөж болох бөгөөд энэ нь сэтгэцийн дасан зохицох явдал юм. Ф.Б. Березин сэтгэцийн дасан зохицох тухай дараахь тодорхойлолтыг томъёолсон: "Сэтгэцийн дасан зохицох үйл явц нь тухайн хүний онцлог шинж чанартай үйл ажиллагаа явуулах явцад хувь хүн ба хүрээлэн буй орчны хоорондын оновчтой уялдаа холбоог бий болгох үйл явц гэж тодорхойлж болно, энэ нь тухайн хүнд бодит хэрэгцээ, хэрэгцээг хангах боломжийг олгодог. тэдэнтэй холбоотой чухал зорилгыг хэрэгжүүлэх (бие махбодийн болон сэтгэцийн эрүүл мэндийг хадгалахын зэрэгцээ), хүний сэтгэцийн үйл ажиллагаа, түүний зан төлөвийг хүрээлэн буй орчны шаардлагад нийцүүлэн хангах.

Сэтгэцийн дасан зохицох нь тасралтгүй үйл явц юмҮүнд дараах талууд багтана.
- хүрээлэн буй орчинд үзүүлэх хувь хүний байнгын нөлөөллийг оновчтой болгох;
- сэтгэцийн болон физиологийн шинж чанаруудын хоорондын зохицолыг бий болгох.

Дасан зохицох нийгэм-сэтгэл зүйн тал нь бичил нийгмийн харилцан үйлчлэл, түүний дотор мэргэжлийн харилцан үйлчлэл, нийгмийн ач холбогдолтой зорилгод хүрэхийн тулд зохих бүтээн байгуулалтыг баталгаажуулдаг. Энэ нь хувь хүн ба хүн амын дасан зохицох хоорондын холбоос бөгөөд дасан зохицох стрессийг зохицуулах түвшний үүрэг гүйцэтгэх чадвартай.

Психофизиологийн дасан зохицохЭнэ нь биеийн янз бүрийн физиологийн (дасан зохицохтой холбоотой) урвалын цогц юм. Энэ төрлийн дасан зохицох чадварыг сэтгэцийн болон хувийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдээс тусад нь авч үзэх боломжгүй юм.

Зохицуулах үйл явцад дасан зохицох бүх түвшин нэгэн зэрэг янз бүрийн түвшинд оролцдог бөгөөд энэ нь хоёр янзаар тодорхойлогддог (Г. Эйзенкийн хэлснээр):
- нэг талаас хувь хүний хэрэгцээ, нөгөө талаас хүрээлэн буй орчны шаардлага зөрчилддөг төлөв байдал;
- тэнцвэрт байдалд хүрэх үйл явц юм.

AT Дасан зохицох үйл явц нь хувь хүн болон хүрээлэн буй орчныг идэвхтэй өөрчилдөг, үүний үр дүнд тэдгээрийн хооронд дасан зохицох харилцаа үүсдэг.
- Аллопластик дасан зохицох нь тухайн хүний одоо байгаа хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн гадаад ертөнцийн өөрчлөлтөөр явагддаг.
- Автопластик дасан зохицох нь хүрээлэн буй орчны нөхцөлд хувь хүний бүтцийн өөрчлөлтөөр явагддаг.

Ерөнхий болон нөхцөл байдалд дасан зохицохыг ялгах, ерөнхий дасан зохицох (болон дасан зохицох чадвар) нь дараалсан үр дүн юм
нөхцөл байдлын дасан зохицох.

Нийгмийн дасан зохицох чадварыг хүрээлэн буй орчинтой зөрчилдөхгүй байх гэж тодорхойлж болно. Нийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицох гэдэг нь тухайн хүний асуудалтай нөхцөл байдлыг даван туулах үйл явц юмЭнэ хугацаанд тэрээр хөгжлийнхөө өмнөх үе шатанд олж авсан нийгэмшүүлэх ур чадвараа ашигладаг бөгөөд энэ нь түүнд дотоод болон гадаад зөрчилдөөнгүйгээр бүлэгтэй харилцах, тэргүүлэх үйл ажиллагааг үр дүнтэй гүйцэтгэх, үүрэг хүлээлтийг зөвтгөх, үүнтэй зэрэгцэн өөрийгөө батлах, сэтгэл ханамжийг хангах боломжийг олгодог.
үндсэн хэрэгцээ.

Дасан зохицох механизмыг идэвхжүүлж, ашигласнаар тухайн хүний сэтгэцийн байдал өөрчлөгддөг. Дасан зохицох үйл явцын төгсгөлд сэтгэцийн төлөв байдлаас дасан зохицох хүртэлх чанарын ялгаатай байдаг.

Дасан зохицох чадварыг хангадаг хувь хүний бүтцийн эхний бүрэлдэхүүн хэсэг бол зөн совин юм. Хувь хүний зөн совингийн зан үйлийг тухайн организмын байгалийн хэрэгцээнд тулгуурласан зан үйл гэж тодорхойлж болно. Гэвч тухайн нийгмийн орчинд дасан зохицох хэрэгцээ, дасан зохицоход хүргэдэг хэрэгцээ гэж байдаг. Хэрэгцээний дасан зохицох чадвар, дасан зохицох чадвар нь хувийн үнэт зүйлс, тэдгээрийг чиглүүлж буй объектын зорилгоос хамаарна.

Дасан зохицох чадваргүй зан чанар нь өөрийн хэрэгцээ, шаардлагад дасан зохицож чадахгүй байгаагаар илэрхийлэгддэг. Дасан зохицоогүй хувь хүн нь нийгмийн шаардлагыг хангаж, нийгмийн үүргээ биелүүлэх чадваргүй байдаг. Удаан хугацааны дотоод болон гадаад зөрчилдөөнтэй хүний туршлага бий болж буй дасан зохицох шинж тэмдэг юм. Түүнээс гадна, дасан зохицох үйл явцыг өдөөгч нь зөрчилдөөн биш харин нөхцөл байдал асуудалтай болох явдал юм.

Дасан зохицох үйл явцын онцлогийг ойлгохын тулд хүн дасан зохицох үйл ажиллагаагаа эхлүүлж буй дасан зохицох түвшинг мэдэх хэрэгтэй.

Дасан зохицох үйл ажиллагааг хоёр төрлөөр явуулдаг:

Асуудлын нөхцөл байдлыг өөрчлөх, арилгах замаар дасан зохицох;

Нөхцөл байдлыг хадгалахад дасан зохицох - дасан зохицох.

Дасан зохицох зан үйл нь тодорхойлогддог:

Амжилттай шийдвэр гаргах

Санаачилгын илрэл, ирээдүйн талаархи тодорхой санаа.

Үндсэн үр дүнтэй дасан зохицох шинж тэмдэг:

Нийгмийн үйл ажиллагааны чиглэлээр - хувь хүн мэдлэг, ур чадвар, ур чадвар, ур чадвар эзэмших;

Хувийн харилцааны хүрээнд - хүссэн хүнтэйгээ дотно, сэтгэл хөдлөлийн хувьд баялаг харилцаа холбоо тогтоох.

Хүний дасан зохицох чадвар нь дасан зохицох зан үйл, даван туулах нөөцийн багц, даван туулах стратеги боловсруулах чадвар юм.

Э.К. Завьялов, Б.С.-ийн бүтээлүүдэд тусгагдсан дасан зохицох асуудлын талаархи үндсэн заалтуудыг нэгтгэн дүгнэв. Аршавский ба В.В. Ротенберг, V.I. Медведев болон Г.М. Зараковский, Л.А. Китаева-Смык, Ф.Б. Березина, В.Н. Крутько, Е.Ю. Коржова ингэж дүгнэв.

Дасан зохицох нь хүний байгалийн болон нийгмийн орчинтой харилцах харилцааг тодорхойлдог цогц, системчилсэн үйл явц юм;

Дасан зохицох үйл явцын хөгжлийн түвшинг тодорхойлдог механизм нь шатлалын янз бүрийн түвшний ашиг сонирхлын хоорондох диалектик зөрчил юм: хувь хүн ба төрөл зүйл, хувь хүн ба хүн ам, хувь хүн ба нийгэм, угсаатны бүлэг ба хүн төрөлхтөн. хувь хүний биологийн болон нийгмийн хэрэгцээ;

Дасан зохицох үйл явцыг зохицуулах, зохион байгуулах тогтолцоог бүрдүүлэх хүчин зүйл нь тэргүүлэх хэрэгцээтэй холбоотой зорилго юм;

Дасан зохицох үйл явцын онцлог нь хүний сэтгэл зүйн шинж чанар, түүний дотор түүний хувийн хөгжлийн түвшин, зан үйл, үйл ажиллагааны хувийн зохицуулалтын механизмыг төгс төгөлдөр байдлаар тодорхойлдог;

Дасан зохицох чадварын шалгуурыг зөвхөн хүний амьдрах, нийгэм-мэргэжлийн бүтцэд байр сууриа олж авахаас гадна эрүүл мэндийн ерөнхий түвшин, амьдралын боломжид нийцүүлэн хөгжүүлэх чадвар, өөрийгөө үнэлэх субъектив мэдрэмж гэж үзэж болно. хүндлэл;

Оршихуйн шинэ нөхцөлд хүний дасан зохицох үйл явц нь цаг хугацааны динамиктай байдаг бөгөөд түүний үе шатууд нь төрийн түвшинд болон хувийн шинж чанарын түвшинд илэрдэг сэтгэлзүйн тодорхой өөрчлөлтүүдтэй холбоотой байдаг.

Асуултууд:

1. "Нийгэм, хөдөлмөрийн дасан зохицох" гэсэн ойлголтыг тодорхойл.

2. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний нийгэм, хөдөлмөрийн дасан зохицох үйл ажиллагааг амжилттай явуулахын тулд таны бодлоор боловсролын байгууллага болон түүний гадна ямар нөхцлийг бүрдүүлэх ёстой вэ?

3. ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэм, хөдөлмөрийн дасан зохицох эрхийн талаар бидэнд ярина уу.

4. Өнөөгийн байдлаар хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд мэргэжлийн боловсрол эзэмшүүлэхэд тулгамдаж буй гол асуудал юу байна вэ? Тэдгээрийг ямар аргаар шийдвэрлэх ёстой вэ?

5. Нөхөн сэргээх ганцаарчилсан хөтөлбөр гэж юу вэ? Үүнийг хэрэгжүүлэх ямар нөхцөл, боломж байгаа вэ?

ОРШИЛ

1. ХӨГЖЛИЙН БЭРХШЭЭЛТЭЙ залуучуудын нийгэмд дасан зохицох ОНОЛЫН ҮНДЭС

1 Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгмийн ажлын объект болгон

2 Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдтэй ажиллах зохицуулалт, эрх зүйн орчин

"ХӨГЖЛИЙН БЭРХШЭЭЛТИЙН СПОРТ, СЭРГЭЭХ СУРГАЛТЫН КЛУБ"-ЫН ЖИШЭЭНД ХӨГЖЛИЙН БЭРХШЭЭЛТЭЙ ЗАЛУУЧУУДЫН НИЙГМИЙН ДАСАН ХЭРЭГСЛИЙГ САЙЖРУУЛАХ ТУРШЛАГА, АРГА ЗАМ.

1 Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох туршлага

2 Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох чадварыг сайжруулах арга замууд

ДҮГНЭЛТ

АШИГЛАСАН ЭХ ҮҮСВЭРИЙН ЖАГСААЛТ

APPS

Оршил

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй ажиллах нь нийгмийн ажлын хамгийн хэцүү асуудлын нэг юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицох асуудал - эрүүл хүмүүсийн нийгэмд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг бүрэн дүүрэн амьдралд дасан зохицох асуудал сүүлийн үед онцгой ач холбогдолтой болж байна. Энэ нь шинэ мянганы үед хувь заяаны хүслээр төрсөн эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй болсон хүмүүст хандах хандлага ихээхэн өөрчлөгдөж эхэлсэнтэй холбоотой юм.

Нийгмийн ажлын мэргэжлийн салбар нь дэлхийд 100 орчим жилийн өмнө, манай улсад 1991 оноос хойш үүссэн.Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эмнэлгийн, нийгэм, хөдөлмөрийн нөхөн сэргээлтийн асуудлыг нийгмийн ажилтан, мэргэжилтнүүдийн оролцоогүйгээр шийдвэрлэх боломжгүй юм. Нийгмийн ажил.

ОХУ-д дор хаяж 10 сая гаруй хүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж албан ёсоор хүлээн зөвшөөрдөг. Цаашид энэ ангиллын хүн амын тоо, тэр дундаа хувьцааны хувьд өсөх төлөвтэй байна.

Судалгааны сэдвийн хамаарал нь дараахь объектив шалтгаантай холбоотой юм.

Нэгдүгээрт, хөгжлийн бэрхшээлийн асуудал хурцаар тавигдаж байна. Орос улсад янз бүрийн өвчнөөр шаналж буй хүмүүсийн тоо ойролцоогоор 14.6 сая хүнд хүрчээ.

Хоёрдугаарт, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд хурдацтай өсч байгаатай холбоотой асуудал хурцаар тавигдаж байна. Сүүлийн 4 жилийн хугацаанд ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын тоо 127.8 хувиар өссөн байна.

Гуравдугаарт, төрөөс энэ чиглэлээр олон ажил хийж, ерөнхийдөө хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн баталгаа сайжирч байгаа хэдий ч бүх ангиллын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын түвшин одоогоор хангалттай өндөр биш байна.

Дөрөвдүгээрт, эрүүл хүмүүсээс илүү хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, залуучууд амьдралд дасан зохицоход хэцүү байдаг. Нарийн төвөгтэй байдал нь хүн эрүүл мэндийн эмгэгийн улмаас нийгэмд бүрэн оршин тогтнох боломжийг нь алдагдуулдаг саад бэрхшээлүүдтэй тулгардаг бөгөөд энэ нь түүний амьдралын чанар муудахад хүргэдэг. Нийгмийн хангалттай эрчимтэй харилцаа холбоогүй байх нь эдгээр хүмүүсийн оюуны чадавхийг эргэлт буцалтгүй бууруулж, сэтгэлзүйн, хууль эрх зүйн болон мэдээллийн туслалцаагүй байх нь нийгэмд нэгдэх боломжоо алдах эсвэл ашиглахгүй байхад хүргэж болзошгүй юм. байгаа гэдгийг маш олон удаа анзаардаггүй.

Үүнтэй холбогдуулан энэ ангиллын нийгэмд дасан зохицох асуудал, тэдэнтэй хамтран ажилладаг төрийн байгууллагуудын харилцан үйлчлэлийн механизм, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай ажиллах чиглэлээр залуучуудын санаачлагыг дэмжих чиглэлээр төрийн стратеги боловсруулах шаардлагатай байна.

Энэ нь хөгжлийн бэрхшээл нь нийгмийн үзэгдэл болохын хувьд нэг хүнд төдийгүй хүн амын нэг хэсэгт ч биш, нийт нийгмийн асуудал болж байна гэсэн үг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай ажиллах онцлог нь нийгмийн сөрөг өөрчлөлтөд дасан зохицоход илүү хэцүү, өөрийгөө хамгаалах чадвар муутай, иймээс тэд хүн амын хамгийн ядуу хэсэг болж хувирсантай холбоотой байх ёстой. . Тэдний нийгмийн хамгаалал, төрийн болон төрийн бус байгууллагаас дэмжлэг үзүүлэх эрх зүйн орчин хангалтгүй байгаа нь нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлж байна. Үүний зэрэгцээ хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн өмнө нь хэрэгжүүлж байсан төрийн бодлого үр дүнгээ алдаж байна. Эдгээр шалтгаан, нөхцөл байдлын хослол нь энэхүү судалгааны сэдвийн хамаарлыг тодорхойлдог.

Үүссэн бэрхшээлийг арилгах, иргэдийнхээ зөв зохистой амьдрах нөхцөлийг бүрдүүлэх нийгмийн бодлогын нэгдсэн загварыг бүрдүүлэхэд чиглэсэн тодорхой арга хэмжээ авахыг өнөөгийн нөхцөл байдал төрөөс шаардаж байна. Мөн хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн хамгааллын асуудал онцгой анхаарал хандуулахыг шаарддаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгмийн ажил, нийгмийн бодлогын онцгой объект гэж онцлон тэмдэглээгүй ч хөдөлмөр эрхлэлтийн салбарт ч, боловсролын салбарт ч, залуучуудын бодлогод ч, тэр байтугай статистикийн хувьд ч тэр.

ОХУ-ын эдийн засгийн тогтворгүй байдал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын байдлыг улам хүндрүүлэв. Тэдний дийлэнх нь нийгмийн идэвхтэй амьдралд оролцохын тулд бие бялдар, сэтгэл зүйн олон саад бэрхшээлийг даван туулж, ямар нэгэн байдлаар ялгаварлан гадуурхах явдалтай тулгардаг. Тэдэнд "боломжийн" тээвэр олдохгүй байна уу, эсвэл зардал ихтэй болохоор ч тэр үү, явахад хүндрэлтэй байгаа олон залуусын хувьд гэрээсээ гарахад хэцүү эсвэл боломжгүй байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд сурч боловсрох, ажилд ороход саад бэрхшээлтэй тулгардаг. Эцэст нь хэлэхэд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн байгууллагууд залуу гишүүддээ үйлчлэх тал дээр төдийлөн ажил хийдэггүйгээс хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд эдгээр байгууллагын үйл ажиллагаанд бага оролцдог, үлгэр дуурайл болох ахмад, туршлагатай хүмүүстэй харьцах харьцаа бага байдаг. тэдэнд зориулсан зөвлөгч. Эдгээр хүчин зүйлсийн үр дүнд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд гадуурхагдах, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж муу, нийгмийн нийгэм, эдийн засгийн амьдралд оролцоход саад тотгор учруулдаг.

Тахир дутуу болсон залуу хүний нийгмийн байдал өөрчлөгдөх нь юуны түрүүнд хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг зогсоох, хязгаарлах, үнэ цэнийн чиг баримжаа, амьдралын хэв маяг, харилцааны хэлбэрийг өөрчлөх, түүнчлэн янз бүрийн хэлбэрүүд үүсэхэд хүргэдэг. шинэ нөхцөлд нийгэм, сэтгэл зүйн дасан зохицоход бэрхшээлтэй байдаг.

Энэ бүхэн нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын тодорхой арга барил, хэлбэр, арга барилыг боловсруулж хэрэгжүүлэх шаардлагатай байгааг харуулж байна. Энэ ангилалд хамрагдах нийгмийн ажлыг зохион байгуулахдаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн статусын бүх онцлог, зөвхөн ерөнхийд нь төдийгүй хүн тус бүр, тэдний хэрэгцээ, хэрэгцээ, биологийн болон нийгмийн чадвар, зарим онцлог шинж чанаруудыг харгалзан үзэх шаардлагатай. бүс нутгийн болон амьдралын бусад онцлог.

Иймд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай хийх нийгмийн ажил нь тэдний бие бялдар, хамгийн гол нь нийгэм, сэтгэл зүйн сайн сайхан байдалд чиглэгддэг бөгөөд арга зүйн үүднээс авч үзвэл хувь хүний онцлог, хөгжлийн онцлогийг харгалзан үзсэн сэтгэлзүйн хандлага юм. тодорхой нөхцөл байдал. Хүмүүсийг өвчинтэй тэмцэхэд нь туслах төдийгүй нийгмийг өөрчлөхөд чиглэсэн тодорхой хүчин чармайлтыг чиглүүлэх ёстой: сөрөг хандлага, ердийн дүрэм журам, "шатлалт, нарийн хаалга" -тай тэмцэж, бүх хүмүүст бүх салбарт бүрэн оролцох тэгш боломжийг олгох шаардлагатай. амьдрал, нийгмийн үйл ажиллагааны төрлүүд.

Сүүлийн жилүүдэд тус улсад хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын тоо байнга нэмэгдэж байна. Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын тоо нэмэгдэж байгаа нь хувь хүний төдийгүй нийт хүн амын нэг хэсэг төдийгүй нийт нийгмийн асуудал болж байна гэсэн үг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн хамгааллын асуудал улам хурцдаж байгаа бөгөөд энэ нь төр, нийгмийн энэ ангиллын иргэдийг нийгмийн аюулаас хамгаалах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нөхцөл байдлыг улам дордуулахаас урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаа юм. Залуучуудын хөгжлийн бэрхшээлтэй байдал нь тэдний өөртөө үйлчлэх, хөдөлгөөн хийх, чиг баримжаа олгох, боловсрол эзэмших, харилцах, ирээдүйд ажиллах чадварыг эрс хязгаарладаг.

ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тоо нэмэгдэж байгаа хэдий ч тэдэнд нийгэм, нийгэм-эмнэлгийн, материаллаг болон бусад тусламж үзүүлэхээр ажиллаж байгаа байгууллагууд цөөхөн хэвээр байна. Сүүлийн үед янз бүрийн мэргэжлийн салбарын мэргэжилтнүүд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст нийгэм, эрүүл мэнд, нийгэм-сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлэх технологийг боловсруулж байна. Тусгай сэтгүүл, бага хурал болон бусад шинжлэх ухаан, практик форумд тэргүүлэх нийгмийн нөхөн сэргээх төвүүдийн туршлагыг идэвхтэй хэлэлцэж байна. Гэсэн хэдий ч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудлыг улсын болон бүс нутгийн түвшинд, тэр дундаа их сургуулийн түвшинд тогтмол, зорилготойгоор судлах шаардлагатай хэвээр байна.

Төр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллыг хангахын тулд төрийн холбогдох хөтөлбөрт тэдний хэрэгцээг харгалзан үзэж хувь хүний хөгжил, бүтээлч, үйлдвэрлэлийн боломж, чадварыг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх, нийгмийн халамжийн хэлбэрээр үзүүлэх үүрэгтэй. хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, хөдөлмөрлөх, боловсрол эзэмших, орон байр, нийгэм эдийн засгийн бусад эрхээ хэрэгжүүлэхэд учирч буй саад тотгорыг арилгах зорилгоор хуульд заасан.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн бодлогын хамгийн тулгамдсан зорилт бол тэдэнд эрх, эрх чөлөөгөө хэрэгжүүлэхэд нь ОХУ-ын бусад бүх иргэдтэй адил тэгш боломжоор хангах, тэдний амьдралын хязгаарлалтыг арилгах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг удирдах таатай нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. бүрэн дүүрэн амьдрах, нийгмийн эдийн засаг, нийгэм, улс төрийн амьдралд идэвхтэй оролцох, иргэний үүргээ биелүүлэх.

Диссертацийн судалгааны объект нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд юм. Энэ сэдэв нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох агуулга юм.

Эцсийн мэргэшлийн ажлын зорилго: Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох үндэс, түүнчлэн Курган мужийн хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн спорт, нөхөн сэргээх клубын олон нийтийн байгууллагын жишээн дээр нийгмийн дасан зохицох туршлага, арга замыг авч үзэх. "Ахиллес".

Энэхүү зорилгодоо үндэслэн бид дараах зорилтуудыг дэвшүүлж байна.

.Нийгмийн ажлын объект болох хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад дүн шинжилгээ хийх.

.Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдтэй ажиллах эрх зүйн орчныг судлах.

.Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох үндсэн чиглэл, хэлбэр, арга барилд дүн шинжилгээ хийх.

.Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох чиглэлээр "Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан спорт, нөхөн сэргээх клубын Курган бүс нутгийн олон нийтийн байгууллагын туршлагыг судлах.

.Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай нийгэмд дасан зохицох ажлыг сайжруулах арга замыг боловсруулах.

Сэдвийн шинжлэх ухааны хөгжлийн түвшин. Хөгжлийн бэрхшээлийг нийгмийн тодорхой үзэгдэл болохын хувьд Т.Д. Добровольская, А.В. Осадчих, С.П. Пешков, Н.Б. Шабалина, Е.И. Холостова, Е.Р. Ярская-Смирнова болон бусад Зохиогчид хөгжлийн бэрхшээлийн нийгмийн хүчин зүйлсийг авч үздэг: тааламжгүй орчин, дайн, архидалт, мэргэжлээс шалтгаалсан гэмтэл, эмнэлгийн болон нийгмийн шинжээчдийн асуудал, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нөхөн сэргээлт.

Хөдөлмөрийн насны хүн амын дунд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тоо нэмэгдэж байгаа нь эрдэмтдийн анхаарлыг эдийн засаг, хууль эрх зүй, нийгмийн талыг авч үзэхэд чиглэв. Одоогийн байдлаар ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллыг сайжруулах арга замыг судалж, тодорхойлох талаар ноцтой ажил хийгдэж байна. Энэ ажилд хуульч, философич, социологич, бусад шинжлэх ухааны төлөөлөгчид оролцдог. Тэдний дунд А.С. Бухтерев, В.И. Дубинский, Р.Гусейнов, М.Дмитриев, М.Делягин, А.Зубков, Н.И. Мороз, П.Д.Павленка, В.Г.Попова, Н.А.Чистяков. Нийгмийн ажлын онол, технологийн судалгаа идэвхтэй хөгжиж байгаа бөгөөд тэдгээрийн дунд тэргүүлэх байрыг В.Альперович, С.А. Беличева, Н.И. Вшанова, Л.К. Грачева, С.И. Григорьева, В.В. Колкова, О.С. Лебединская, П.Д. Павленка, А.С. Сорвина, Ю.Б. Шапиро, Т.В. Шеляг, Н.П. Щукина болон бусад олон хүмүүс. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг нийгэмд нөхөн сэргээх, нийгэмд нэгтгэх янз бүрийн талуудыг И.В. Астраханцев, В.М. Боголюбова, С.А. Быданов, В.Ю. Чукарев, М.В. Элштейн.

Нэмж дурдахад, сүүлийн жилүүдэд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад зориулсан суурин бус байгууллагуудын ажлын практик, загварыг судалсан хэд хэдэн нийтлэл, түүнчлэн нийгэм, мэргэжлийн боловсролын төрийн бус салбарын туршлагыг онцолсон нийтлэлүүд гарч ирэв. шинэлэг технологийг ихэвчлэн туршин хөгжүүлдэг нөхөн сэргээлт.хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст үзүүлэх нийгмийн тусламж. Тэдний дунд Е.В. Абакулова, Т.В. Баранова, В.Гришин, О.Ковалева, О.Кондратьева, М.Лебедева, А.В. Ломакин-Румянцев, Е.П. Родичева, Л.Н. Сидорова, Е.Н. Храмченко, Е.А. Шевченко.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн загварыг батлахад аажмаар шилжсэн нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх гадаадын туршлагыг хөгжүүлэх, нийгмийн үйл ажиллагааны янз бүрийн технологийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой байв.

Нийгмийн ажлыг мэргэжлийн үйл ажиллагааны тусгай төрөл, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн нөхөн сэргээх практикийн тодорхой салбар гэж үзсэн анхны нийтлэлүүдийн дунд Т.Е.Большова, Л.Г. Гуслякова, Н.Ф. Дементьева, Е.Н.Ким, А.В. Мартыненко, А.И. Осадчей, Е.А. Сигида, Э.Р.Смирнова, Е.И. Холостова, Л.П. Храпилина болон бусад.

Гэсэн хэдий ч одоо байгаа уран зохиолыг тоймлон үзэхэд зөрчилдөөн илэрсэн: манай улсад хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын асуудал хараахан хангалттай судлагдаагүй байна: хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын онцлог хэрэгцээ, тэдний дасан зохицох, амьдрах арга замыг тодорхойлсон материал байхгүй байна. зах зээлийн эдийн засаг. Үүний зэрэгцээ, сүүлийн жилүүдэд хийгдсэн социологийн судалгааны тоо баримт нь өөрчлөгдөж буй Оросын нийгэм дэх хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэм, эдийн засгийн байдал мэдэгдэхүйц доройтож байгааг харуулж байна.

1. ХӨГЖЛИЙН БЭРХШЭЭЛТЭЙ залуучуудын нийгэмд дасан зохицох ОНОЛЫН ҮНДЭС

1 Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгмийн ажлын объект болгон

Хөгжлийн бэрхшээл бол дэлхийн аль ч нийгэм зайлсхийх боломжгүй нийгмийн үзэгдэл юм. Үүний зэрэгцээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тоо жил бүр дунджаар 10% -иар нэмэгдэж байна. НҮБ-ын шинжээчдийн үзэж байгаагаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс хүн амын дунджаар 10% -ийг эзэлдэг бөгөөд нийт хүн амын 25% нь архаг өвчинд нэрвэгддэг.

Өнөөдөр Орос улсад хөгжлийн бэрхшээлтэй 13 сая хүн байгаа бөгөөд тэдний тоо улам бүр нэмэгдэх хандлагатай байна. Тэдний зарим нь төрөлхийн тахир дутуу, зарим нь өвчин эмгэг, гэмтлийн улмаас хөгжлийн бэрхшээлтэй болсон ч бүгд нийгмийн нэгэн гишүүн, бусад иргэдийн адил эрх, үүрэгтэй.

"ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын тухай" 1995 оны 11-р сарын 24-ний өдрийн 181-ФЗ Холбооны хуулийн дагуу өвчний улмаас бие махбодийн үйл ажиллагааны байнгын эмгэг бүхий эрүүл мэндийн эмгэг бүхий хүн, түүний үр дагавар. Амьдралыг хязгаарлахад хүргэдэг гэмтэл, согогийг хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж хүлээн зөвшөөрч, нийгмийн хамгааллыг шаарддаг.

Тахир дутуугийн гол шинж тэмдэг нь хүн өөрөө өөртөө үйлчлэх, бие даан шилжих, жолоодох, харилцах, зан үйлээ хянах, суралцах, ажил хийх чадвараа бүрэн буюу хэсэгчлэн алдах явдал юм.

"Залуу хөгжлийн бэрхшээлтэй" ангилалд өвчин, согог, гэмтлийн үр дагавраас үүдэлтэй эрүүл мэндийн асуудалтай 14-30 насны иргэд хамрагдана. Одоогийн байдлаар хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг хэд хэдэн бүлэгт хуваадаг: оюуны хомсдолтой, сэтгэцийн эмгэгтэй, эрт үеийн аутизмтай, булчингийн тогтолцооны эмгэг, сонсгол, хараа муутай, нийлмэл эмгэгүүдтэй. Залуу насанд тахир дутуу болох нь архаг өвчин, эмгэгийн нөхцлөөс үүдэлтэй нийгмийн дасан зохицох чадваргүй байдал дагалддаг бөгөөд энэ нь залуу хүнийг насны онцлогт тохирсон боловсрол, нийгэм, улс төр, эдийн засгийн үйл явцад оролцуулах боломжийг эрс хязгаарладаг. нь түүнд нэмэлт тусламж, тусламж, хяналт тавих байнгын хэрэгцээ юм.

Бага насны хөгжлийн бэрхшээлийн гол шалтгаанууд нь:

Эмнэлгийн-биологийн (эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний чанар муу, эмнэлгийн үйл ажиллагаа хангалтгүй).

Нийгэм-сэтгэл зүйн (бага насны хөгжлийн бэрхшээлтэй эцэг эхийн боловсролын түвшин доогуур, хэвийн амьдрах, хөгжүүлэх нөхцөл байхгүй гэх мэт).

Нийгэм-эдийн засгийн (бага материаллаг баялаг гэх мэт).

Одоогийн байдлаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, залуучуудын амьдрал маш хүнд байна. Нарийн төвөгтэй байдал нь хүн эрүүл мэндийн эмгэгийн улмаас нийгэмд бүрэн оршин тогтнох боломжийг нь алдагдуулдаг саад бэрхшээлүүдтэй тулгардаг бөгөөд энэ нь түүний амьдралын чанар муудахад хүргэдэг. Нийгмийн хангалттай эрчимтэй харилцаа холбоогүй байх нь эдгээр хүмүүсийн оюуны чадварыг эргэлт буцалтгүй бууруулж, сэтгэлзүйн, хууль эрх зүйн болон мэдээллийн туслалцаагүй байх нь нийгэмд интеграцчлах боломжийг алдаж эсвэл ашиглахгүй болоход хүргэдэг. Тэд ихэнхдээ өөрсдийгөө мэддэггүй.

Төрөлхийн болон олдмол хөгжлийн бэрхшээл нь залуу хүний нийгэм дэх байр суурийг хязгаарладаг. Нийгмийн байдал нь ихэвчлэн тухайн бүлэг эсвэл бүлэгт байгаа хувь хүний бусад бүлгүүдтэй харьцуулахад тодорхойлогддог (зарим эрдэмтэд "нийгмийн байр суурь" гэсэн нэр томъёог нийгмийн статустай ижил утгатай гэж үздэг). Нийгмийн байдал гэдэг нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүний эрх, эрх ямба, үүргийн тодорхой багц юм. Нийгмийн бүх статусыг хоёр үндсэн төрөлд хуваадаг: хувь хүн, түүний чадвар, хүчин чармайлтаас үл хамааран нийгэм эсвэл бүлгээс түүнд хуваарилдаг, хувь хүн өөрийн хүчин чармайлтаар бий болдог. Хүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж хүлээн зөвшөөрөх нь нийгмийн тодорхой статусыг олж авахтай холбоотой бөгөөд энэ нь төрөөс нийгмийн баталгааг хангаж, улмаар хүний амьдралыг хязгаарладаг. Тусгай хэрэгцээтэй залуучуудын нийгмийн байдал нь эрүүл мэндийн байдал, санхүүгийн байдал, боловсролын түвшин, хөдөлмөр эрхлэлтийн онцлог, чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулах онцлог шинж чанаруудаар тодорхойлогддог.

Нийгмийн хамгааллын тогтолцоонд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн байдлын нэг үзүүлэлт болох эрүүл мэндэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Эрүүл мэндийн эмгэгтэй холбоотой залуу хүний амьдралын үйл ажиллагааны хязгаарлалтыг бага насны (төрөлхийн эмгэг, төрөлхийн гэмтэл, бага насны өвчин, гэмтэл), өсвөр насныханд (архаг өвчин, ахуйн болон үйлдвэрлэлийн гэмтэл, тоглолтын үеэр гэмтэл) олж авч болно. цэргийн үүрэг гэх мэт). Одоогийн байдлаар энэ ойлголтыг зөвхөн өвчин эмгэггүй байх төдийгүй хүний сэтгэлзүйн болон нийгмийн сайн сайхан байдал гэж үздэг. Эрүүл мэндийн нэгдсэн хандлагын хүрээнд нийгмийн үйлчилгээний үйл ажиллагааны гол зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүнийг бие даан амьдрах, үр бүтээлтэй ажиллах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх чадварыг бий болгох явдал юм.

ОХУ-ын эдийн засгийн хөгжлийн шинэлэг, нийгэмд чиглэсэн хэлбэрт шилжих нь хүний нөөцийг хөгжүүлэхгүйгээр хийх боломжгүй юм. ОХУ-ын хүний чадавхийг хөгжүүлэх ажлын зайлшгүй үр дүнгийн нэг болох "ОХУ-ын 2020 он хүртэлх урт хугацааны нийгэм, эдийн засгийн хөгжлийн үзэл баримтлал" нь үр дүнтэй зорилтот тогтолцоог бий болгохыг харуулж байна. Нийгмийн эмзэг бүлгийн иргэд, тэр дундаа хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг дэмжих. Уг үзэл баримтлалд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн интеграцчлалын түвшинг нэмэгдүүлэх, ялангуяа тэднийг ажил хөдөлмөрт нэгтгэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг иж бүрэн нөхөн сэргээх, нийгэмд бүрэн дүүрэн амьдралд нь эргүүлэн авчрах нөхөн сэргээх төвийн дэд бүтцийг бий болгох шаардлагатай гэж тусгайлан заасан. . Түүнчлэн үзэл баримтлалын агуулгаас харахад залуучуудыг нийгмийн дадлагад татан оролцуулах, өөрийгөө хөгжүүлэх боломжийн талаар мэдээлэл өгөх нь залуучуудыг амжилттай нийгэмших, өөрийгөө үр дүнтэй ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлэх хамгийн чухал элемент болох нь илт харагдаж байна. , тэр дундаа хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд улс орны шинэлэг хөгжлийн эрх ашгийн үүднээс.

Сүүлийн үед Орос дахь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нөхцөл байдлын талаар ярихад "нийгмийн хомсдол" гэсэн нэр томъёо улам бүр хэрэглэгдэж байна. Энэ нь юуны түрүүнд амьжиргааны түвшин доогуур байгаатай холбоотойгоор залуучуудын оршин тогтноход шаардлагатай тодорхой нөхцөл байдал, материаллаг болон оюун санааны нөөц хомсдол, хязгаарлалт, хомсдол гэсэн үг юм. Ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад хомсдол маш их нөлөөлдөг.

Тахир дутуу болох нь хүнийг нийгмийн бүрэн дүүрэн харилцаатай байхад хэцүү болгодог бөгөөд хангалттай нийгмийн хүрээлэл байхгүй нь дасан зохицох чадваргүй болоход хүргэдэг бөгөөд энэ нь эргээд илүү их тусгаарлалт, улмаар хөгжлийн дутагдалд хүргэдэг. Сүүлийн жилүүдэд тус улсад хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын тоо байнга нэмэгдэж байна.

Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын тоо нэмэгдэж байгаа нь хувь хүний төдийгүй нийт хүн амын нэг хэсэг төдийгүй нийт нийгмийн асуудал болж байна гэсэн үг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн хамгааллын асуудал улам хурцдаж байгаа бөгөөд энэ нь төр, нийгмийн энэ ангиллын иргэдийг нийгмийн аюулаас хамгаалах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нөхцөл байдлыг улам дордуулахаас урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаа юм. Залуучуудын хөгжлийн бэрхшээлтэй байдал нь тэдний өөртөө үйлчлэх, хөдөлгөөн хийх, чиг баримжаа олгох, боловсрол эзэмших, харилцах, ирээдүйд ажиллах чадварыг эрс хязгаарладаг. Түүнчлэн төрөлхийн болон олдмол хөгжлийн бэрхшээл нь залуу хүний нийгэмд эзлэх байр суурийг хязгаарладаг.

Хөгжлийн бэрхшээлийн өсөлтийг тодорхойлдог гол хүчин зүйлүүд нь хүн амын амьжиргааны түвшин, орлого, өвчлөл, эмнэлгийн байгууллагуудын үйл ажиллагааны чанар, үзлэгийн бодитой байдлын зэрэг зэргийг тодорхойлдог бүс нутгийн эдийн засаг, нийгмийн хөгжлийн түвшин юм. эмнэлгийн болон нийгмийн шинжилгээний товчоонд хүрээлэн буй орчны байдал (экологи), үйлдвэрлэлийн болон ахуйн осол гэмтэл, зам тээврийн осол, гар аргаар хийсэн болон байгалийн гамшиг, зэвсэгт мөргөлдөөн болон бусад шалтгаанууд.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй, ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын хувьд нийгэмд байгаа ялгаварлан гадуурхалт бүх шинж чанараараа тодорхой харагдаж байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсролын түвшин хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийнхээс хамаагүй доогуур байна. 20-иос дээш насны дөнгөж бага боловсролтой бараг бүх хүн хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг. Харин ч хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн дунд дээд боловсролтой залуучуудын эзлэх хувь 2 дахин бага байна. Тэр ч байтугай 20-иод насны хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн дунд мэргэжлийн сургууль төгсөгчдийн эзлэх хувь бага байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын мөнгөний орлого ч хөгжлийн бэрхшээлтэй үе тэнгийнхнээсээ хоёр дахин бага байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсрол нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст тэгш боломж олгох зарчмыг хэрэгжүүлэх үндэс суурийг бүрдүүлдэг тул тэднийг мэргэжлийн нөхөн сэргээхэд шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд интернет ангид суурилсан зайны сургалтын сүлжээг өргөжүүлэх төслүүдийг хэрэгжүүлж байна. Ийм сургалт, дараагийн ажил эрхлэлт нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст бие даан амьдрах үзэл баримтлалыг ухамсарлах боломжийг олгодог, бие даан орлоготой болохоос гадна улсад эдийн засгийн хувьд ашигтай байдаг. Боловсрол нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын олон хэрэгцээг хангах нөхцлийг бүрдүүлж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн гадуурхагдах үйл явцыг бууруулдаг.

Гэсэн хэдий ч ихэнх боловсролын байгууллагууд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдтэй уулзахад бэлэн биш байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсролын салбарт дараах хүндрэлүүд гарч байна. Нэгдүгээрт, боловсролын байгууллагуудад сайн тоноглогдсон орчин, тусгай боловсролын хөтөлбөр байхгүй байна. Хоёрдугаарт, багшлах боловсон хүчний бэлтгэлгүй байдал. Гуравдугаарт, хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад хэт нэг талыг барьсан хандлага байнга байдаг нь бүх оюутнуудтай харьцуулахад боловсролын тэгш боломжийг баталгаажуулдаггүй. Сүүлийн жилүүдэд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх эерэг хандлага ажиглагдаж байна. Энэ нь боловсролын шинэ хэлбэрүүд гарч ирснээр илэрдэг. Ер нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсрол нь тэдний нийгэмд эзлэх байр суурь, хувь хүн өөрийгөө ухамсарлах боломжийг тодорхойлдог үндсэн үнэт зүйл юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй харьцах ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн багш нарт зориулсан тусгай сургалтын тогтолцоогүйгээр олон түвшний нэгдсэн боловсролын тогтолцоог бий болгох боломжгүй юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгмээс гадуурхах нь үр дүнтэй хөдөлмөр эрхлэх боломжийг бууруулж, нийгэм, эдийн засгийн түвшин доогуур түвшинд хүргэдэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын орлого бага байгаа нь орлого олох үйл ажиллагаа, тэр дундаа өндөр цалинтай ажилд ороход саад болж байгаагийн шууд үр дагавар юм. Энэ ангиллын ажил эрхлэлтийн статистикийг нийтэлдэггүй. Үүний зэрэгцээ, хөдөлмөр эрхлэлтийн асуудлаарх хүн амын түүвэр судалгаагаар хөгжлийн бэрхшээлтэй бүх хүмүүсийн ажил хайх дундаж хугацаа бүх ажилгүй хүмүүсийнхээс тогтмол давж байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсролын түвшин доогуур байгаа нь тэдний хөдөлмөр эрхлэлтийн мэргэжлийн бүтцэд тусгагдсан байдаг: хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын дунд эрүүл үе тэнгийнхнээсээ илүү хөдөлмөр эрхэлдэг хүмүүс, тэр дундаа олон мэргэжилгүй ажилчид байдаг. Одоогийн байдлаар хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд хөдөлмөрийн зах зээлд эрэлт хэрэгцээ бага байгаа тул тэдний хөдөлмөр эрхлэлт нь нийгэмд томоохон асуудал болж байгаа ч хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд оюуны салбарт, жижиг бизнест тодорхой ажил эрхлэх боломж байгаа. Залуу хөдөлмөр эрхэлж буй хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн тоо жил бүр буурч байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн янз бүрийн бүлгийн ажил эрхлэлтийн байдал ихээхэн зөрүүтэй байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд эрүүл үе тэнгийнхнээсээ илүү мэргэжлээр ажиллах боломжтой бөгөөд удирдах албан тушаалд ажиллах магадлал бага байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын хөдөлмөр эрхлэлтийн салбарт тулгарч буй гол бэрхшээлийг тодорхойлох боломжтой. Нэгдүгээрт, энэ нь боловсролын хөтөлбөр хүртээмжгүй, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн ажил мэргэжлийн чиг баримжаа байхгүй байгаа нь тэдний хөдөлмөр эрхлэлт, хөдөлмөрийн зах зээлд өрсөлдөх чадварт шууд нөлөөлж байна. Хоёрдугаарт, төрөлжсөн аж ахуйн нэгжүүд зах зээлийн эдийн засагт ихээхэн бэрхшээлтэй тулгардаг тул ажиллах хүсэлтэй хүн бүрийг ажилд авах боломж байдаггүй. Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг төрөлжсөн аж ахуйн нэгжүүдэд ажиллуулах замаар хөдөлмөрийн нөхөн сэргээх боломж эрс буурч байна. Гуравдугаарт, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг ажилд авах нь ажлын байрыг зохион байгуулахад нэмэлт зардал шаарддаг бөгөөд энэ нь ажил олгогч нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүнтэй хамтран ажиллах хүсэлгүй болоход нөлөөлдөг.

Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хөдөлгөөний доод түвшин бөгөөд энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг эцэг эх, хамаатан садныхаа гэр бүлээс тусгаарлах бага эрч хүчээр илэрдэг. Үүний дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хамаатан садан нь түүнийг асрах хэрэгцээ шаардлагаас болж бага хөдөлгөөнтэй байдаг.

Магадлалын өндөр түвшинд эхнэр, нөхөр хоёрын аль нэгнийх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй байх нь нөгөө эхнэр нь тахир дутуу болох магадлалыг хэд дахин "өсгөдөг" гэж хэлж болно. Үнэн хэрэгтээ энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмээс гадуурхагдаж байгааг илтгэж магадгүй бөгөөд үүний үр дүнд тэд ихэвчлэн бие биетэйгээ гэрлэдэг.

Энэхүү товч дүн шинжилгээнээс хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгэмд хамруулах үр дүнтэй бодлогыг боловсруулах талаар дараах дүгнэлтийг гаргаж болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн жинхэнэ дэмжлэг нь Нийгмийн үйлчилгээний төвүүд юм. Эдгээр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн өнөөгийн нийгмийн бодлогын гол объект болохын зэрэгцээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний бичил нийгмийн орчин - гэр бүлийг харгалзан түүнд чиглэсэн нийгмийн дэмжлэгийг тодорхойлох хувь хүний хандлагыг хөгжүүлэх шаардлагатай байна.

Ийм хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн боловсрол, мэргэжлийн түвшин доогуур байгаа нь мэргэжлийн сургалт, давтан сургах, боловсрол, мэргэшлийг дээшлүүлэх тусгай хөтөлбөрүүдийг шаарддаг.

Эхний, хамгийн хүнд, бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нэлээд хэсэг (дөрөвний нэгээс илүү), түүнчлэн залуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд нас баралт маш өндөр (эдгээр насны хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нас баралтаас 3 ба түүнээс дээш дахин их) шаардлагатай байна. эмнэлгийн нөхөн сэргээх тусгай хөтөлбөр.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын үндсэн зорилтууд:

нийгмийн бодлогын эрх зүйн асуудлын талаар зөвлөгөө өгөх.

Иймд хөгжлийн бэрхшээл бол аль ч нийгэм зайлсхийх боломжгүй нийгмийн үзэгдэл бөгөөд улс бүр хөгжлийн түвшин, тэргүүлэх чиглэл, боломж нөхцөлдөө тохируулан хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст чиглэсэн нийгэм, эдийн засгийн бодлогыг боловсруулдаг. Хөгжлийн бэрхшээлийн цар хүрээ нь улс орны эрүүл мэндийн байдал, эрүүл мэндийн тогтолцооны хөгжил, нийгэм-эдийн засгийн хөгжил, экологийн орчны байдал, түүхэн болон улс төрийн шалтгаан зэрэг олон хүчин зүйлээс хамаардаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. , ялангуяа, дайн, цэргийн мөргөлдөөнд оролцох гэх мэт ОХУ-д эдгээр бүх хүчин зүйлс нь нийгэмд хөгжлийн бэрхшээлийн ихээхэн тархалтыг урьдчилан тодорхойлсон сөрөг хандлага нь илэрхий байна.

Дээр дурдсан бүх зүйл нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд бол төрөөс дэмжлэг шаарддаг нийгмийн онцгой ангилал гэдгийг батлах боломжийг бидэнд олгодог. Түүнтэй ажиллах нь тус бүрт хувь хүний хандлагыг шаарддаг.

Сүүлийн жилүүдэд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн байдал сайн тал руу ихээхэн өөрчлөгдөж эхэлсэн. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын мэдээлэл олж авах, сурч боловсрох, хөдөлмөр эрхлэх боломжийг өргөжүүлэх, санхүүгийн байдлыг сайжруулах зорилгоор шинэлэг технологийг практикт нэвтрүүлж байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад хүртээмжтэй орчныг бүрдүүлэх нь манай улсын нийгмийн бодлогын салшгүй хэсэг бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд амьдралын бүхий л салбарт бусад иргэдтэй адил тэгш боломжоор хангахад чиглэгдсэн бодит үр дүн юм.

2 Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын эрх зүйн орчин

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх, тэдний амьдралын чанарыг тодорхойлдог нийгмийн үйлчилгээний чанар, хүртээмжийг сайжруулах ноцтой цогц арга хэмжээг хэрэгжүүлснээр Орос улс дэлхийн болон Европын хамтын нийгэмлэгийн баталсан олон улсын стандартыг баримталж байна.

Тийм ч учраас манай улс НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблейгаас 2006 оны арванхоёрдугаар сард баталсан Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийн тухай конвенцийг боловсруулахад бүтээлчээр оролцсон. Энэхүү конвенц нь хүний эрхийн олон талт олон улсын гэрээ хэлэлцээрүүдэд чухал байр суурь эзэлдэг бөгөөд Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс хүний бүх эрх, үндсэн эрх чөлөөг бүрэн дүүрэн, тэгш эдлэх, түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нэр төрийг хүндэтгэх, хөгжлийн бэрхшээлээр ялгаварлан гадуурхахаас урьдчилан сэргийлэх.

Конвенцид тусгагдсан хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийн талаархи бүх дүрмийг Иргэний болон улс төрийн эрхийн тухай олон улсын пакт, эрхийн тухай конвенц зэрэг ОХУ-аас соёрхон баталсан олон улсын гэрээнд тусгасныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хүүхдийн гэх мэт. Иймээс НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблейгаас 2006 онд баталсан Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийн тухай конвенцид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан шинэ эрхийг тусгаагүй, харин хүний үндсэн эрхийг хэрэгжүүлэх онцлог болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралын тодорхой нөхцөлтэй холбоотой эрх чөлөө. 4 дүгээр зүйлийн 2 дахь хэсэгт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эдийн засаг, нийгэм, соёлын эрхийг хэрэгжүүлэхтэй холбогдуулан оролцогч улс бүр "эдгээр эрхээ бүрэн хэрэгжүүлэхэд үе шаттайгаар хүрэх арга хэмжээ авах үүрэгтэй" гэж онцолсон.

Түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаар баримтлах төрийн бодлогыг тодорхойлсон олон улсын өндөр стандартын чухал баримт бичиг бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрх, оролцоог дэмжих Европын зөвлөлийн үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг үндэсний хэмжээнд хэрэгжүүлэх зөвлөмжүүд юм. нийгэмд 2006-2015 он. Энэхүү төлөвлөгөөг Европын Зөвлөлийн гишүүн орнуудын үндэсний засгийн газар, төрийн бус байгууллага, хэвлэл мэдээллийн төлөөлөгчдөд 2006 оны 9-р сард Санкт-Петербургт болсон Европын бага хурлын үеэр танилцуулсан. Төлөвлөгөө хэрэгжиж эхэлсэн.

Олон улсын стандартын баримт бичигт тусгагдсан хэм хэмжээнүүдийн дийлэнх нь (хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд хүртээмжтэй дэд бүтцийг бий болгох, хот төлөвлөлт, тээвэр, харилцаа холбоо болон бусад стандартыг тэдний хэрэгцээнд нийцүүлэх; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг боловсролын байгууллагад сургах; эрүүл мэндийг хамгаалах. хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, тэдний нөхөн сэргээлт, хөдөлмөрийн зах зээлд таатай нөхцлийг бүрдүүлэх гэх мэт) ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомжид тусгагдсан болно. Тэдгээрийг хуулийн янз бүрийн салбаруудад тусгасан байдаг. ОХУ-ын хууль тогтоомжид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийг 1991 оны 11-р сарын 22-ны өдөр РСФСР-ын Дээд Зөвлөлөөс баталсан Хүн ба иргэний эрх, эрх чөлөөний тухай тунхаглал, ОХУ-ын Үндсэн хууль, ОХУ-ын Үндсэн хууль зэрэг чухал баримт бичигт тусгасан болно. 1993 оны 12-р сарын 12-ны өдөр бүх нийтийн санал хураалтаар батлагдсан ОХУ-ын "ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг хамгаалах тухай" 1995 оны 7-р сарын 20-ны өдрийн хууль, ОХУ-ын эрүүл мэндийг хамгаалах тухай хууль тогтоомжийн үндэс. ОХУ-ын Дээд Зөвлөлийн 1993 оны 7-р сарын 22-нд баталсан ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн "Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд үзүүлэх төрийн нэмэлт арга хэмжээний тухай", "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хүртээмжтэй байдлыг бий болгох арга хэмжээний тухай" зарлигууд. "Амьдрах орчин" 1992 оны 10-р сарын 2-ны өдрийн ОХУ-ын Засгийн газрын Сайд нарын Зөвлөлийн 1993 оны 4-р сарын 5-ны өдрийн "Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудлыг шинжлэх ухаан, мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх тухай" тогтоол гэх мэт.

ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын эрхийг баталгаажуулсан гол эрх зүйн акт бол ОХУ-ын Үндсэн хууль юм.

ОХУ-ын Үндсэн хуульд ОХУ-ын иргэдийн эрхийг баталгаажуулсан:) нийгмийн үйлчилгээ;

б) эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ авах эрх.

Үндсэн хуулийн олон заалт нийгмийн хамгаалалтай шууд холбоотой. Тиймээс, Үндсэн хуулийн 7-р зүйлд ОХУ нь хүний зохистой амьдрал, чөлөөт хөгжлийг хангах нөхцлийг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг нийгмийн улс юм. Орос улс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст төрөөс дэмжлэг үзүүлж, нийгмийн үйлчилгээний тогтолцоог хөгжүүлж, улсын тэтгэвэр, тэтгэмж, нийгмийн хамгааллын бусад баталгааг бий болгодог. Үндсэн хуулийн 7 дугаар зүйлд зааснаар төр нийгмийн тодорхой бодлого баримталж, хүн төрөлхтний зохистой амьдрал, хүн нэг бүрийг чөлөөтэй хөгжүүлэхийн төлөө хариуцлага хүлээх үүрэгтэй.

Урлагт. ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 39-т иргэн бүр "нас, өвчтэй, тахир дутуу болсон, тэжээгчээ алдсан, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх болон хуульд заасан бусад тохиолдолд нийгмийн хамгааллын баталгаатай" гэж заасан байдаг. Энэ зүйлд амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа иргэдэд төрөөс нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх үүргийг тогтоосон. Энэ чиглэлээр чиг үүргээ хэрэгжүүлэхийн тулд төрөөс тэтгэвэр, нөхөн олговор олгох, эмнэлгийн болон нийгмийн бусад үйлчилгээ үзүүлэх, санхүүгийн бааз, зохион байгуулалтын бүтцийг бий болгох ажлыг удирддаг хүн амын нийгмийн хамгааллын тогтолцоог бий болгосон. Манай улсын иргэн бүрийн нийгмийн хамгааллын эрхийг хэрэгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай.

Үндсэн хуулийн нийгмийн хамгааллын асуудалтай холбоотой заалтууд нь бүх хууль тогтоомжийн үндэс суурь болдог.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн хамгааллын асуудлаарх хууль эрх зүйн гол актууд нь "Ахмад настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний тухай", "ОХУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын тухай" холбооны хууль юм.

1995 оны 11-р сарын 24-ний өдрийн "ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын тухай" Холбооны хууль нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын чиглэлээрх төрийн бодлогыг тодорхойлсон бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг бусад иргэдтэй адил тэгш боломжоор хангах зорилготой юм. ОХУ-ын Үндсэн хуульд заасан иргэний, эдийн засаг, улс төрийн болон бусад эрх, эрх чөлөөг хэрэгжүүлэх, түүнчлэн олон улсын эрх зүйн нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн зарчим, хэм хэмжээ, ОХУ-ын олон улсын гэрээний дагуу.

Хуульд заасан тодорхойлолтоор бол өвчин, гэмтэл, согогийн үр дагавар, хүний амь насыг хязгаарлахад хүргэж, нийгмийн халамжийн хэрэгцээг бий болгож, бие махбодийн үйл ажиллагаа байнга алдагддаг эрүүл мэндийн эмгэгтэй хүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн гэнэ. хамгаалалт. Амьдралын үйл ажиллагааг хязгаарлах - хүн өөрөө өөртөө үйлчлэх, бие даан хөдлөх, жолоодох, харилцах, зан төлөвийг хянах, суралцах, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд оролцох чадвар, чадвараа бүрэн буюу хэсэгчлэн алдах. Биеийн үйл ажиллагааны эмгэг, амьдралын хязгаарлалт зэргээс хамааран хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн хүмүүст хөгжлийн бэрхшээлтэй бүлэг, 18-аас доош насны хүмүүст "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд" гэсэн ангилалд багтдаг.

Хүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн гэж хүлээн зөвшөөрөхийг эмнэлгийн болон нийгмийн шинжилгээний улсын алба гүйцэтгэдэг. Хүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж хүлээн зөвшөөрөх журам, нөхцлийг ОХУ-ын Засгийн газар тогтоодог.

Мөн хуульд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын тухай ойлголтыг өгсөн. Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст амьдралын хязгаарлалтыг даван туулах, нөхөх (нөхөн төлөх) нөхцөлөөр хангаж, тэднийг нийгмийн амьдралд бусад иргэдтэй адил тэгш оролцох боломжийг бүрдүүлэхэд чиглэсэн төрөөс баталгаажсан эдийн засаг, нийгэм, эрх зүйн арга хэмжээний тогтолцоо юм.

Хууль нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эмнэлгийн болон нийгмийн шинжилгээ, нөхөн сэргээх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралыг хангах асуудлыг зохицуулж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралыг дэмжих бүхэл бүтэн цогц - эмнэлгийн, нийгмийн болон мэргэжлийн чиглэлээр тодорхойлогддог. Уг хуулиар хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн зохистой, сэтгэл хангалуун амьдрах эрхийг баталгаажуулж, хөгжлийн бэрхшээлтэй болон эрүүл хүмүүсийн хоорондын саад тотгорыг арилгах дэд бүтцийг бий болгохоор тусгасан. Төрийн бодлогын зорилго нь "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст ОХУ-ын Үндсэн хуульд заасан иргэний, эдийн засаг, улс төрийн болон бусад эрх, эрх чөлөөг хэрэгжүүлэхэд бусад иргэдтэй адил тэгш боломжоор хангах, түүнчлэн ерөнхий дүрмийн дагуу хэрэгжүүлэхэд оршино. Олон улсын эрх зүйн хүлээн зөвшөөрөгдсөн зарчим, хэм хэмжээ, ОХУ-ын гэрээ."

Хуулиар дэвшүүлсэн зорилгыг хэрэгжүүлэхэд хөгжлийн бэрхшээлийн бодлогод дараахь үндсэн чиглэлүүдийг хуваарилах шаардлагатай.

1. Эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний зохион байгуулалт. Эрүүл мэндийн салбарын бодлого нь хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд боломжийн үнэтэй, чанартай эмнэлгийн тусламж үзүүлэх, эрүүл мэндийг нь сайжруулах нөхцөлийг бүрдүүлэхэд чиглэж байна. ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт оршин суудаг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн бүр эрүүл мэндээ хамгаалах, түүнийг алдсан тохиолдолд эмнэлгийн тусламж авах салшгүй эрхтэй. Эмчийн дүгнэлтээр нийгмийн халамжийн багцаас татгалзаагүй иргэнд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн, түүнийг дагалдан яваа хүнд сувилалд хамрагдах боломжтой ("Нийгмийн албан журмын даатгалын үндсэн тухай" хууль) 1999 оны 7-р сарын 16-ны өдрийн № 165-ФЗ "Төрийн нийгмийн тусламжийн тухай" хууль 1999.07.17 № 178-ФЗ 2005 оны 9-р сараас эхлэн "Эрүүл мэнд" үндэсний төслийг хэрэгжүүлэх арга хэмжээ авсан бөгөөд үүнд: анхан шатны боловсрол олгох эмнэлгийн тусламж, урьдчилан сэргийлэх, хүн амыг өндөр технологийн эмнэлгийн тусламжаар хангах.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг амьдрах орон зайгаар хангах. Орон сууцны бодлого бол төрийг үр дүнтэй хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг хамгийн чухал элемент юм. Үүнгүйгээр хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллыг өндөр чанартайгаар хангах боломжгүй. Энэ чиглэлийг хэрэгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг гол зохицуулалтын эрх зүйн акт нь 2004 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 188-ФЗ-ийн "ОХУ-ын Орон сууцны тухай хууль" юм. Энэхүү баримт бичигт бага орлоготой хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгмийн ажилд авах нөхцлөөр амьдрах байраар хангах боломжийг тусгасан болно. Нэмэлт арга хэмжээний хувьд ОХУ-ын Засгийн газрын 1996 оны 7-р сарын 27-ны өдрийн "Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй гэр бүлд тэтгэмж олгох, тэднийг амьдрах байраар хангах, орон сууц, нийтийн үйлчилгээний төлбөрийг төлөх тухай" тогтоолыг батлав.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан боловсрол. Төр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн хүмүүжил, боловсрол, нийгэмд дасан зохицох тасралтгүй байдлыг хангадаг. ОХУ-ын 1992 оны 7-р сарын 10-ны өдрийн 3266-1 тоот "Боловсролын тухай" хуулийн дагуу бүх ангиллын иргэд, тэр дундаа хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд боловсрол эзэмших эрх нь өрсөлдөх чадвартай Орос улсыг бий болгох зайлшгүй нөхцөл юм. Төрөөс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст бие даасан нөхөн сэргээх хөтөлбөрийн дагуу ерөнхий боловсрол, мэргэжлийн боловсрол - бага, дунд, дээд боловсрол олгох ёстой. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд сургуулийн өмнөх боловсрол, эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх, эрүүл мэндийн байгууллагад нэн тэргүүнд байр олгож байна. Мөн шалгалтыг амжилттай өгсөн тохиолдолд өрсөлдөөний бус үндсэн дээр мэргэжлийн боловсрол эзэмших. "Дээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын тухай" 1996 оны 8-р сарын 22-ны өдрийн 125-ФЗ хуулийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад нэмэлт нийгмийн баталгаа (тэтгэлэг, нэмэлт төлбөр гэх мэт) олгодог.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг ажлын байраар хангах нь төрийн нийгмийн бодлогын гол чиглэл юм. Хөдөлмөр эрхлэлтийн тогтолцоонд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг тогтоосон журмаар гаргасан ажлын зөвлөмж, хөдөлмөрийн боломжит шинж чанар, нөхцлийн талаархи дүгнэлт (бие даасан нөхөн сэргээх хөтөлбөр) байвал ажилгүй гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Хөдөлмөр эрхлэлтийн салбарт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийг ОХУ-ын 2002 оны 7-р сарын 24-ний өдрийн 97-ФЗ-ийн Хөдөлмөрийн тухай хуулиар зохицуулдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн ажлын тусгай горим, цаг хугацаа, мэргэжлийн үйл ажиллагааны нөхцөлийг тогтоосон тохиолдолд.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх ажлыг зохион байгуулахад туслах. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг нийгэмд үр дүнтэй оролцуулахын тулд чөлөөт цагаа зөв боловсон өнгөрүүлэх үйл ажиллагаанд (спортоор хичээллэх, музей, номын сан, театрт зочлох гэх мэт) татан оролцуулахад онцгой анхаарах шаардлагатай байна.

1995 оны 11-р сарын 24-ний өдрийн 181-ФЗ "ОХУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын тухай" Холбооны хуулийн 15 дугаар зүйлд заасны дагуу ОХУ-ын Госстрой, ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны хамтарсан тогтоол. Холбооны 1999 оны 12-р сарын 22-ны өдрийн 74/51 тоот тогтоолоор "Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг нийгмийн дэд бүтцийн объектод хэрэгжүүлэх журам"-ыг баталсан бөгөөд энэ нь барилгын салбарт хөрөнгө оруулалтын үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцан үйлчлэлийн нөхцөл, түвшинг зохицуулдаг. ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хэрэгцээнд нийцүүлэн нийгмийн дэд бүтцийн байгууламжийг барих, өргөтгөх, сэргээн босгох, техникийн дахин тоноглох анхны зөвшөөрөл, төслийн баримт бичгийг боловсруулах, батлах, батлах, хэрэгжүүлэх.

"ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын тухай" 1995 оны 11-р сарын 24-ний өдрийн 181-ФЗ Холбооны хуулийн 15-р зүйлд заасны дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст инженерчлэл, тээвэр, нийгмийн дэд бүтцийн объектуудад хүртээмжтэй байх нөхцлийг бүрдүүлэх. Эдгээр объектын эзэмшигчид (ОХУ-ын Засгийн газар, ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн гүйцэтгэх засаглал, орон нутгийн засаг захиргаа, байгууллага, зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэрээс үл хамааран) эдгээр зорилгоор жил бүр олгодог хөрөнгийн хүрээнд олгодог. бүх шатны төсөвт .

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст, түүний дотор хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд хүртээмжтэй байх эрхийг хэрэгжүүлэх, хүртээмжтэй орчинг бүрдүүлэх асуудлыг ОХУ-ын Хот төлөвлөлтийн хуулиар зохицуулдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралын тэргүүлэх чиглэлд тэргүүлэх байр суурь, үйлчилгээнд саадгүй нэвтрэх нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд ОХУ-ын Засгийн газрын 2012 оны 11-р сарын 26-ны өдрийн 2011-2015 оны "Хүртээмжтэй орчин" улсын хөтөлбөрийг баталсан. 2181-р "ОХУ-ын 2011-2015 онуудад "Хүртээмжтэй орчин" төрийн хөтөлбөрийг батлах тухай". 1995 оны 11-р сарын 15-ны өдрийн "Ахмад настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний тухай" Холбооны хууль. 195 дугаар тогтоолоор ахмад настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний салбарын харилцааг зохицуулдаг.

Ахмад настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээ нь эдгээр иргэдийн нийгмийн үйлчилгээний хэрэгцээг хангах үйл ажиллагаа юм. Үүнд нийгмийн үйлчилгээний багц (асрах, хооллох, эмнэлгийн, хууль эрх зүй, нийгэм-сэтгэл зүйн болон байгалийн тусламж үзүүлэхэд туслалцаа үзүүлэх, мэргэжлийн боловсрол олгох, хөдөлмөр эрхлэх, чөлөөт цагаа өнгөрөөх, оршуулгын үйлчилгээг зохион байгуулахад туслах гэх мэт) орно. өндөр настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд өмчийн хэлбэр харгалзахгүйгээр гэртээ болон нийгмийн үйлчилгээний байгууллагад. Энэхүү хууль нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний чиглэлээр үйл ажиллагааны үндсэн зарчмууд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийг хангах, тэдний эрх, баталгаа, түүнчлэн ОХУ-д нийгмийн үйлчилгээг зохион байгуулах дүрмийг тогтоодог.

Олон улсын эрх зүйн актууд, ОХУ-ын Үндсэн хууль, холбооны хуулиудаас гадна хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллыг дараахь эрх зүйн баримт бичгүүдээр зохицуулдаг: ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн зарлиг, ОХУ-ын Засгийн газрын тогтоол, яам, агентлагуудын дүрэм журам, ОХУ-ын үүсгэн байгуулагчдын төрийн эрх баригчид, орон нутгийн засаг захиргаа, түүнчлэн олон нийтийн байгууллагын актууд, орон нутгийн эрх зүйн актууд.

Энэ түвшний хууль эрх зүйн актуудын жишээ бол ОХУ-ын Засгийн газрын "Төрийн болон хотын нийгмийн үйлчилгээний байгууллагуудаас өндөр настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст үзүүлэх төрийн баталгаат үйлчилгээний холбооны жагсаалтын тухай", "Брэндийг өөрчлөх тухай" тогтоолууд байж болно. "Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд үнэ төлбөргүй олгох зориулалттай автомашин" гэх мэт.

Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын тогтолцоонд янз бүрийн түвшний эрх зүйн баримт бичгүүд багтдаг. Эдгээр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын зохион байгуулалтын үндсэн зарчмуудаар харилцан уялдаатай байдаг. Иргэдийн эрүүл мэндийг хамгаалах тухай ОХУ-ын хууль тогтоомжийн үндсэн хэсэгт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийн тухай зүйлд: "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, түүний дотор хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, бага наснаасаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс эмнэлгийн болон нийгмийн хамгааллын эрхтэй. тусламж, нөхөн сэргээх, эм, протез, протез, ортопедийн бүтээгдэхүүн, хөнгөлөлттэй нөхцөлөөр тээврийн хэрэгслээр хангах, түүнчлэн мэргэжлийн сургалт, давтан сургах.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс улсын болон хотын эрүүл мэндийн тогтолцооны байгууллагуудад үнэ төлбөргүй эмнэлгийн болон нийгмийн тусламж авах, гэрээр асрах, амин чухал хэрэгцээгээ хангах боломжгүй тохиолдолд нийгмийн хамгааллын тогтолцооны байгууллагуудад үйлчилгээ үзүүлэх эрхтэй. хүн ам.

Энэ ангиллын иргэдийн баталгаатай эрх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний албан ёсны статусыг олж авсны дараа хүчин төгөлдөр болдог тул мэргэжилтэн нь иргэдийг эмнэлгийн болон нийгмийн үзлэгт явуулах журмыг мэддэг байх ёстой.

ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яам нь ОХУ-ын хүн амын нийгмийн үйлчилгээг хөгжүүлэх үзэл баримтлалын төслийг боловсруулжээ. Үзэл баримтлалын төсөлд нийгмийн үйлчилгээг хөгжүүлэх зорилтыг тодорхойлсон: үзүүлж буй нийгмийн үйлчилгээний хүртээмж, чанарыг нэмэгдүүлэх; өндөр настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст танил болсон нийгмийн нөхцөлд бие даасан, бие даасан амьдралыг хангах; гэр бүлийн бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх; төрийн бус нийгмийн үйлчилгээний тогтолцоог хөгжүүлэх.

Стандарт бол үйлчилгээний хэрэглэгчийн хувьд иргэдийн эрхийг хамгаалах нэг элемент юм. Тэдгээргүйгээр нийгмийн үйлчилгээний соёл иргэншсэн зах зээлийг бий болгож, чанарыг нь бодитоор сайжруулах талаар ярих боломжгүй юм. Одоогийн байдлаар үндэсний 22 стандартыг боловсруулсан бөгөөд үүнээс 6 нь үндсэн стандарт юм: ГОСТ PS2142 - 2003 "Хүн амын нийгмийн үйлчилгээ. Нийгмийн үйлчилгээний чанар. Ерөнхий заалтууд”, ГОСТ PS2153-2003 “Хүн амын нийгмийн үйлчилгээ. Нийгмийн үйлчилгээний үндсэн төрлүүд”, ГОСТ PS2495 2005 “Хүн амын нийгмийн үйлчилгээ. Нэр томьёо, тодорхойлолт”, ГОСТ PS2497 2005 “Нийгмийн үйлчилгээний байгууллагууд. Нийгмийн үйлчилгээний байгууллагуудын чанарын тогтолцоо”, ГОСТ PS2496 2005 “Хүн амд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээ. Чанарын шалгалт. Ерөнхий заалтууд”, ГОСТ PS2498 2005 “Нийгмийн үйлчилгээний байгууллагуудын ангилал”. Эдгээр стандартыг стандартчиллын үндэсний эрх бүхий байгууллага (Госстандарт, Ростехрегулирование) тогтоосон журмаар баталдаг.

Цаашид нийгмийн үйлчилгээний тогтолцооны өнөөгийн бүтцийг харгалзан үндэсний стандартууд, ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн стандартууд, нийгмийн үйлчилгээний байгууллагуудын үйл ажиллагааны стандартууд зэрэг гурван түвшний стандартын тогтолцоог бий болгохыг зөвлөж байна. .

ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамнаас хүн амд бүх төрлийн нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх Захиргааны журмыг боловсруулж, батлахад шаардагдах шаардлагыг удахгүй бэлтгэх болно. Хариуд нь бүс нутгийн гүйцэтгэх засаглалын байгууллагууд нийгмийн үйлчилгээний төрөл тус бүрээр ажиллахдаа захиргааны зохицуулалтыг боловсруулах ёстой.

Тиймээс ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд илүү ерөнхий ангиллын хүрээнд буюу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс нийгэм, эдийн засаг, хувь хүний тодорхой эрх, эрх чөлөөг эдэлдэг бөгөөд энэ нь тэдэнд иргэний, эдийн засаг, улс төрийн болон бусад иргэдтэй адил тэгш боломжийг олгодог. ОХУ-ын Үндсэн хуульд заасан бусад эрх, эрх чөлөө.Холбоо, түүнчлэн олон улсын эрх зүйн нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн зарчим, хэм хэмжээ, ОХУ-ын олон улсын гэрээний дагуу.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын тулгамдсан асуудлын бүх нарийн төвөгтэй байдал, олон талт байдал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй ажиллах нийгэм, эдийн засгийн технологи, төрийн нийгмийн хамгааллын тогтолцооны үйл ажиллагаанд ихээхэн тусгагдсан байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүнд туслахын тулд нийгэм, анагаах ухаан, нийгэм, сэтгэлзүйн ажлын бүх аргыг ашигладаг бөгөөд энэ нь нийгмийн нийгмийн хөгжлийн хэрэгсэл болох нийгмийн амжилттай интеграцчлах зорилгоор зөвхөн тодорхой онцлог шинж чанарыг нэвтрүүлдэг. Энэ нь нийгэмд “ялгаварлан гадуурхахгүй, хүлцэнгүй байх, олон янз байдлыг хүндэтгэх, боломжийн тэгш байдал, эв нэгдэл, аюулгүй байдал, нийт хүн амын оролцоо, тэр дундаа нийгмийн эмзэг бүлэг, хувь хүмүүс, эмзэг бүлгийн болон хувь хүмүүс." Ерөнхийдөө хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгмийн нийгэмд нэгтгэх нь нөхөн сэргээх үр дүнтэй үйл явцаар явагддаг.

1995 онд "ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын тухай" хууль батлагдсан бөгөөд энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийг идэвхтэй хамгаалдаг анхны зохицуулалтын баримт бичиг болох Орос улсад эдгээр санааг тусгасан болно.

Бүх ангиллын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд чиглэсэн хуулиас гадна хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад чиглэсэн хуулиуд байдаг.

ОХУ-ын Засгийн газрын 2006 оны 12-р сарын 18-ны өдрийн №1. No 1760-r нь 2016 он хүртэл ОХУ-д залуучуудын төрийн бодлогын стратегийг баталсан.

Энэхүү стратеги нь тэргүүлэх чиглэлүүдийг Оросын залуучуудын төрийн бодлогын үндэс гэж үздэг.

Залуучуудын төрийн бодлогын зорилго нь Оросын ашиг сонирхолд нийцүүлэн залуучуудын чадавхийг хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэх явдал юм.

Тэргүүлэх чиглэлүүдийг хэрэгжүүлэх зорилгоор боловсруулсан төслүүдийг ОХУ-ын бүх залуучуудад чиглүүлж, хүйс, үндэс угсаа, мэргэжил, оршин суугаа газар, нийгмийн байдлаас үл хамааран бүх залуучуудыг тэгш оролцуулах боломжийг нээж, залуучуудыг үйл ажиллагаа явуулах боломжийг олгоно. Энэ нь тэдний ашиг сонирхолд хамгийн их нийцдэг.

Залуучуудын төрийн бодлогын нэг зорилго нь:

Нийгэмд интеграцчилах асуудалтай тулгарсан залуучуудын бүрэн амьдралд оролцох (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын байгууллагын төгсөгчид, хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан тусгай (засах) боловсролын байгууллагууд, тусгай боловсрол, боловсролын байгууллагууд хаалттай хэлбэрийн, хүчирхийлэл, цэргийн ажиллагаа, гамшигт нэрвэгдэгсэд, дүрвэгсэд, цагаачид, хорих газраас суллагдсан хүмүүс, уугуул болон жижиг ард түмний төлөөлөл, түүнчлэн нийгэмд аюултай нөхцөл байдалд орсон залуучууд, гэр бүлүүд, ажилгүй, ХДХВ-ийн халдвартай, залуу бодист донтогчид).

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа залуучуудыг нийгмийн амьдралд нэгтгэх зэрэг тэргүүлэх чиглэлийг хэрэгжүүлэхийн тулд "Алхам" төслийг хэрэгжүүлж байна.

“Алхам руу” төслийн гол зорилго нь:

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа залуучуудыг нийгэмд нэгтгэхэд нь туслах;

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа залуучуудыг нийгэм, нийгэм, эдийн засаг, соёлын амьдралд татан оролцуулах; - амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүмүүст хүлцэнгүй хандах, тэдэнд туслах санааг залуучуудын дунд хөгжүүлэх, сурталчлах. Энэ чиглэлийг хэрэгжүүлэх ажлын үндсэн төрлүүд нь дараах байдалтай байна.

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа ердийн болон шинээр гарч ирж буй залуучуудын бүлгийг тодорхойлох;

амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа залуучуудад чиглэсэн явуулын нийгмийн тусламжийн загвар, чиглэлийг боловсруулах;

амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа залуучуудад туслах, бие биенээ дэмжих бүлгүүдийг хөгжүүлэх;

Интеграцчлалын бэрхшээлтэй залуучуудад бие даан амьдрах чадвар, чадварыг хөгжүүлэх хөтөлбөрүүдийг түгээх;

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа залуучуудыг нийгэм, нийгэм, эдийн засаг, соёлын амьдралд татан оролцуулах, нийгэм дэх байр сууриа дээшлүүлэхэд чиглэсэн залуучуудын төслийг дэмжих.

Энэхүү төсөл нь амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа залуучуудад зориулагдсан бөгөөд 30-аас доош насны Оросын залуучууд оролцогч байх ёстой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн талаарх төрийн бодлогын тэргүүлэх чиглэлийг ерөнхийлөгч 2008 оны 12-р сарын 17-ны өдрийн 1792 дугаартай "ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн дэргэдэх Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн зөвлөлийн тухай" зарлигт гарын үсэг зурснаар тэмдэглэв. Энэ бие нь:

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаар төрөөс баримтлах бодлогыг бүрдүүлэх, хэрэгжүүлэх талаар санал боловсруулах, түүнийг хэрэгжүүлэх арга, хэлбэр, үе шатыг тодорхойлох; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст үндсэн хуулиар олгогдсон эрх, эрх чөлөөг хэрэгжүүлэхэд бусад иргэдтэй адил тэгш боломж олгох, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн баталгааг хангах, тэдэнд төрөөс үзүүлэх дэмжлэгийн арга хэмжээг тогтоох чиглэлээр ОХУ-ын хууль тогтоомжийг боловсронгуй болгох үндсэн чиглэлийг боловсруулах санал боловсруулах; ОХУ-ын хууль тогтоомжийг энэ чиглэлээр хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны төлөв байдлын дүн шинжилгээ, ерөнхий практикт үндэслэн;

ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн санал болгосноор ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудалтай холбоотой бусад асуудлыг хэлэлцэх.

Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бодлогын үр нөлөөг нэмэгдүүлэх асуудал нь зөвхөн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст төдийгүй нийт нийгэмд хамааралтай бөгөөд ач холбогдолтой юм.

Тиймээс, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст чиглэсэн төрийн бодлогын зохицуулалт, эрх зүйн үндэс нь ОХУ-ын Үндсэн хуульд заасан иргэний, эдийн засаг, улс төрийн болон бусад баталгааг хэрэгжүүлэхэд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд бусад хүмүүстэй тэгш эрхийг хангах хууль тогтоомжоор тогтоосон арга хэмжээ юм. , олон улсын баримт бичгийн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээ. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд чиглэсэн нийгмийн бодлого нь хууль эрх зүйн орчин, хэрэгжүүлэх тусгай механизм бүхий төрийн дотоод бодлогын нэг хэсэг бөгөөд үүний үндэс нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст нийгмийн амьдралд тэгш оролцох нөхцлийг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг.

Курган мужид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын асуудлыг шийдвэрлэх зорилгоор 2012-2014 онд "Янз бүрийн хүүхдүүд - тэгш боломж" хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж байна.

2010 оны 11-р сард Курган мужийн засгийн газар Курган мужийн "2011-2015 онд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан хүртээмжтэй орчин" зорилтот хөтөлбөрийг баталсан. Хөтөлбөрийн зорилго нь Курган мужийн хөгжлийн бэрхшээлтэй, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд хүртээмжтэй амьдрах орчныг бүрдүүлэх явдал юм.

Одоогийн хууль тогтоомж нь манай улсад хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн амь нас, нийгмийн хамгааллын найдвартай хууль эрх зүйн орчныг бүрдүүлж байна.

Холбооны түвшинд болон бүс нутгийн түвшинд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг хамгаалахад чиглэсэн зорилтот хөтөлбөрүүдийг боловсруулж байна (одоогийн байдлаар төрөөс нийгмийн дэмжлэг авах шаардлагатай байгаа иргэдийн ангилал).

Холбооны хуулиар тогтоосон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын арга хэмжээний тогтолцоо нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицох, нийгэмд нэгтгэх шаардлагатай урьдчилсан нөхцлийг бүрдүүлдэг.

Түүхийн хувьд Орос дахь "хөгжлийн бэрхшээлтэй" болон "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн" гэсэн ойлголтууд нь "хөгжлийн бэрхшээлтэй", "өвчтэй" гэсэн ойлголттой холбоотой байв. Ихэнхдээ хөгжлийн бэрхшээлийн шинжилгээ хийх арга зүйн хандлагыг өвчлөлийн шинжилгээтэй ижил төстэй байдлаар эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээнээс зээлдэг байв. 90-ээд оны эхэн үеэс хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн төрийн бодлогын уламжлалт зарчим улс орны нийгэм, эдийн засгийн байдал хүндэрсэнтэй холбоотойгоор үр нөлөөгөө алдсан.

Орос улс нийгэм, эдийн засгийн цоо шинэ амьдралын хэв маягт шилжсэн нь нийгмийн хөгжлийн орчин үеийн зорилтуудтай хамгийн нийцэж байгаа хүн амын нийгмийн хамгааллын ийм тогтолцоог бий болгох хэрэгцээг дэвшүүлэв. Эдгээр зорилтуудын дунд амьдралынхаа хэрэгцээг гадны тусламжгүйгээр бүрэн эсвэл хэсэгчлэн хангаж чадахгүй, зохистой амьдрах нөхцөл, идэвхтэй үйл ажиллагаа, сэтгэл ханамжийг бий болгох, өөрийгөө нийгмийн органик хэсэг гэдгээ ухамсарлах хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг бий болгох явдал юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бие даасан амьдрал нь өвчний илрэлээс хараат байдлаас ангижрах, түүнээс үүдэлтэй хязгаарлалтыг сулруулах, бие даасан байдлыг бий болгох, хөгжүүлэх, өдөр тутмын амьдралд шаардлагатай ур чадвар, чадварыг бий болгох явдал юм. , дараа нь нийгмийн практикт идэвхтэй оролцох, нийгэм дэх бүрэн амьдрал.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг дасан зохицох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд идэвхтэй оролцдог мэргэжилтэн гэж үзэх хэрэгтэй. Боломжийг тэгшитгэх нь өөрийгөө идэвхтэй ухамсарлах, нийгэмд цэцэглэн хөгжсөн сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдалд хүрэх тодорхой бэрхшээлийг даван туулахад тусалдаг нийгмийн үйлчилгээ, байгууллагуудын тусламжтайгаар хийгддэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицоход чиглэсэн үйл ажиллагааны үндэс нь:

Төрөхөөсөө дутмаг, өвчин эмгэг, гэмтлийн улмаас алдсан боломжуудын нөхөн төлбөр. Алдагдсан чиг үүргийг бусад хүмүүст шилжүүлж, байгаль орчны саад бэрхшээлийг даван туулах нөхцлийг бүрдүүлэх замаар.

Харилцааны бүх оролцогчидтой ажиллах ажлыг зохион байгуулах: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн, түүний гэр бүл, ойрын орчин.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон эрүүл мэндийн асуудалгүй хүмүүсийн хамтарсан үйл ажиллагаанд нэгтгэх. Энэ зарчмыг бараг бүх төрлийн үйлчилгээнд хэрэгжүүлэх ёстой.

Харилцан туслалцах - сайн дурын туслахуудын ажилд өргөнөөр оролцох, сайн дурын харилцан дэмжлэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн нөхөн сэргээлт, нийгэмд дасан зохицоход чухал байр суурь эзэлдэг тул энэ нь хүний оршин тогтнох, хүрээлэн буй орчны үйл явцад дасан зохицох асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог. Үнэндээ нийгмийн дасан зохицох нь нийгмийн нөхөн сэргээх зорилго юм.

Хүний нийгэмд дасан зохицох үйл явц нь хүний амьдралын янз бүрийн талуудыг багтаасан нийгмийн хамгийн төвөгтэй үзэгдэл юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний хувьд дасан зохицох үйл явц нь юуны түрүүнд түүний нийгмийн шинэ үүрэг, түүний статусын дагуу нийгэмд шинэ байр сууриа олохтой холбоотой байдаг.

Нийгмийн орчин нь дүрмээр бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнд дайсагналцдаг бөгөөд цаг тухайд нь, амжилттай дасан зохицох нөхцөл байхгүй гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Энэ үйл явцын саатал, тасалдал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн гэр бүлийн тогтвортой байдал буурах, өвчлөл нэмэгдэхэд хүргэдэг бөгөөд энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний статусыг бий болгох гэж тодорхойлсон сэтгэлзүйн үзэгдэл юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хэрэгцээг нөхцөлт байдлаар хоёр бүлэгт хувааж болно: - ерөнхий, өөрөөр хэлбэл. бусад иргэдийн хэрэгцээтэй төстэй ба - тусгай, i.e. тодорхой өвчний улмаас үүссэн хэрэгцээ. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн "тусгай" хэрэгцээний хамгийн түгээмэл зүйл бол дараахь зүйлүүд юм.

Төрөл бүрийн үйл ажиллагааны суларсан чадварыг нөхөн сэргээх (нөхөн төлөх);

хөдөлгөөнд;

харилцаа холбоонд;

нийгэм, соёлын болон бусад объектуудад чөлөөтэй нэвтрэх;

мэдлэг олж авах боломж;

ажилд орох;

тав тухтай амьдрах нөхцөлд;

нийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицох чиглэлээр;

санхүүгийн дэмжлэгт.

Жагсаалтад орсон хэрэгцээг хангах нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нэгтгэх бүх арга хэмжээг амжилттай хэрэгжүүлэх зайлшгүй нөхцөл юм. Нийгэм-сэтгэл зүйн үүднээс авч үзвэл хөгжлийн бэрхшээл нь хүний хувьд олон асуудал үүсгэдэг тул хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэм-сэтгэл зүйн талыг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.

Хөгжлийн бэрхшээл нь хувь хүний хөгжил, төлөв байдлын өвөрмөц шинж чанар бөгөөд ихэнхдээ амьдралын янз бүрийн чиглэлээр хязгаарлагдмал дагалддаг.

Ерөнхийдөө хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох ажилд хэд хэдэн үндсэн чиглэлүүд багтдаг: хууль эрх зүйн; нийгэм-орчин, сэтгэл зүй, нийгэм-үзэл суртлын тал, анатомийн болон функциональ тал.

Хууль эрх зүйн тал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрх, эрх чөлөө, үүргийг хангах явдал юм. ОХУ-ын Ерөнхийлөгч "ОХУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын тухай" Холбооны хуульд гарын үсэг зурав. Тиймээс манай нийгмийн нэн эмзэг хэсэг нь нийгмийн хамгааллын баталгаа болж байна.

Зураг 1 Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох ажлын үндсэн чиглэлүүд

Мэдээжийн хэрэг, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний нийгэм дэх байр суурь, түүний эрх, үүргийг зохицуулдаг хууль тогтоомжийн үндсэн хэм хэмжээ нь аливаа эрх зүйн улсын зайлшгүй шинж чанар юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст боловсрол олгох тодорхой нөхцлийн эрхийг олгодог; тээврийн хэрэгслээр хангах; тусгай орон сууцны нөхцөлд; хувийн орон сууц барих, туслах болон зуслангийн байшин, цэцэрлэгжүүлэлтийн засвар үйлчилгээ, бусад зориулалтаар газар авах нэн тэргүүнд.

Тухайлбал, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй гэр бүлд эрүүл мэндийн байдал болон бусад нөхцөл байдлыг харгалзан орон сууц олгоно. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс ОХУ-ын Засгийн газраас баталсан өвчний жагсаалтын дагуу тусдаа өрөө хэлбэрээр нэмэлт орон сууц авах эрхтэй. Гэхдээ үүнийг хэтрүүлсэн гэж үзэхгүй бөгөөд нэг хэмжээгээр төлөх ёстой.

Өөр нэг чухал заалт бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдрал, статус гэх мэт шийдвэр гаргахтай холбоотой бүхий л үйл явцад идэвхтэй оролцох эрх юм. Нийгэм-орчин гэдэгт бичил нийгмийн орчин (гэр бүл, ажиллах хүч, орон сууц, ажлын байр гэх мэт) болон макро нийгмийн орчин (хот бүрдүүлэгч болон мэдээллийн орчин, нийгмийн бүлгүүд, хөдөлмөрийн зах зээл гэх мэт) зэрэг асуудлууд багтана.

ОХУ-д "Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан хүртээмжтэй орчин" холбооны зорилтот хөтөлбөрийг байгуулж, хэрэгжүүлж байна. Тахир дутуугийн бодлогыг үнэлэх шалгуур нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний амьдрах орчин, түүний дотор орон сууц, тээвэр, боловсрол, ажил, соёл зэрэг хүртээмжтэй байдал, мэдээлэл, харилцааны сувгийн хүртээмж байж болно.

"ОХУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын тухай" хууль нь хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд нийгмийн дэд бүтцийн байгууламжид чөлөөтэй нэвтрэх нөхцлийг бүрдүүлэхийг эрх баригчдад үүрэг болгосон. Одоогийн байдлаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс болон бусад хөдөлгөөний хязгаарлалттай хүмүүсийн ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх заалтууд нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан барилга байгууламжийн хүртээмжтэй байх шаардлагыг харгалзан зохицуулсан одоогийн барилгын норм, дүрэмд тусгагдсан болно. .

Орон нутгийн удирдлагууд хуулийн дагуу автобусаа лифтээр тоноглохоос татгалзсан тээврийн компаниудад зөвшөөрөл олгохгүй байх үүрэгтэй. Хотыг тохижуулах ирээдүйтэй төлөвлөгөө бол хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн шаардлагыг харгалзан гудамж, уулзваруудыг үе шаттайгаар шинэчлэх явдал юм.

Нисэх онгоцны буудал, төмөр зам, автобусны буудал, явган хүний зам, гарцыг мөн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралыг хөнгөвчлөх тусгай төхөөрөмжөөр тоноглох ёстой. Тусдаа зогсоол, хөгжлийн бэрхшээлтэй тээврийн хэрэгсэлд зориулсан өрөө, тусгай бие засах газар байх ёстой бөгөөд энэ нь дэлхийн олон оронд түгээмэл болсон.

Сэтгэл зүйн тал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний хувийн болон сэтгэл зүйн чиг баримжаа, нийгмийн хөгжлийн бэрхшээлийн талаархи сэтгэл хөдлөл, сэтгэл зүйн ойлголтыг хоёуланг нь тусгадаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс нь хөдөлгөөн багатай хүн амын ангилалд багтдаг бөгөөд нийгмийн хамгийн бага хамгаалагдсан, нийгмийн эмзэг хэсэг юм. Энэ нь юуны түрүүнд хөгжлийн бэрхшээлтэй болоход хүргэсэн өвчний улмаас тэдний биеийн байдлын согогтой холбоотой юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг гадаад ертөнцөөс тусгаарлах нь одоо байгаа өвчний үр дүнд болон тэргэнцэртэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хүрээлэн буй орчны тохиромжгүй байдлын үр дүнд сэтгэлзүйн асуудал үүсдэг.

Энэ бүхэн нь сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэг, сэтгэлийн хямрал, зан үйлийн өөрчлөлтөд хүргэдэг.

Нийгмийн болон үзэл суртлын тал нь төрийн байгууллагуудын практик үйл ажиллагааны агуулгыг тодорхойлдог бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой төрийн бодлогыг бүрдүүлдэг. Энэ утгаараа хөгжлийн бэрхшээлийг хүн амын эрүүл мэндийн үзүүлэлт гэж үздэг зонхилох үзлээс татгалзаж, нийгмийн бодлогын үр дүнтэй байдлын үзүүлэлт гэж ойлгож, хөгжлийн бэрхшээлийг шийдвэрлэх арга зам бол хөгжлийн бэрхшээлтэй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн ба нийгмийн харилцан үйлчлэл.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицох анатомийн болон функциональ тал нь нөхөн сэргээх, дасан зохицох функцийг гүйцэтгэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний нөхөн сэргээх чадавхийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах ийм нийгмийн орчныг (бие махбодийн болон сэтгэл зүйн утгаараа) бүрдүүлэх явдал юм.

Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлийн талаархи орчин үеийн ойлголтыг харгалзан энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд төрийн анхаарал хандуулах сэдэв нь хүний бие дэхь зөрчил биш, харин хязгаарлагдмал эрх чөлөөний нөхцөлд түүний нийгмийн үүргийг сэргээх явдал байх ёстой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудлыг шийдвэрлэхэд гол анхаарал хандуулж байгаа зүйл бол нөхөн олговор олгох, дасан зохицох нийгмийн механизмд тулгуурлан нөхөн сэргээлт рүү шилжих явдал юм. Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг дасан зохицохын утга учир нь хүний бие махбодь, сэтгэл зүй, нийгмийн чадавхид тохирсон түвшинд өдөр тутмын, нийгэм, мэргэжлийн үйл ажиллагааны чадварыг сэргээхэд чиглэсэн цогц олон талт арга барилд оршдог. макро нийгмийн орчин.

Хөгжлийн бэрхшээлийн асуудлыг цогцоор нь шийдэх нь хэд хэдэн арга хэмжээг хамардаг. Улсын статистикийн тайланд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн мэдээллийн сангийн агуулгыг өөрчлөхөөс эхлэх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хэрэгцээний бүтэц, ашиг сонирхлын хүрээ, нэхэмжлэлийн түвшин, боломжит чадавхийг тусгах хэрэгтэй. орчин үеийн мэдээллийн технологи, бодитой шийдвэр гаргах арга техникийг нэвтрүүлснээр нийгмийн чадавхи.

Түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн харьцангуй бие даасан амьдралыг хангахад чиглэсэн цогц олон талт нөхөн сэргээх тогтолцоог бий болгох шаардлагатай байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн амьдрал, хөдөлмөрийг хөнгөвчлөх бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг хүн амын нийгмийн хамгааллын тогтолцооны аж үйлдвэрийн үндэс, салбарыг хөгжүүлэх нь нэн чухал юм.

Тэдний эрэлт, нийлүүлэлтийг тодорхойлж, эрүүл өрсөлдөөнийг бий болгож, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн хэрэгцээг зорилтот түвшинд хангахад хувь нэмэр оруулах нөхөн сэргээх бүтээгдэхүүн, үйлчилгээний зах зээл байх ёстой. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст гадаад ертөнцтэй харилцаагаа сэргээх замд бие махбодийн болон сэтгэл зүйн саад бэрхшээлийг даван туулахад нь туслах нийгэм, байгаль орчны дэд бүтцийг нөхөн сэргээх боломжгүй юм. Мэдээжийн хэрэг, нөхөн сэргээх арга, шинжээчийн оношлогоо, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн өдөр тутмын, нийгэм, мэргэжлийн үйл ажиллагааны чадварыг сэргээх, тэдэнтэй макро нийгмийн орчны механизмыг бүрдүүлэх арга замыг мэддэг мэргэжилтэн бэлтгэх тогтолцоо хэрэгтэй байна.

Ийнхүү эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгэмд амжилттай дасан зохицох, нэгтгэх зорилгоор өнөөдөр бий болгож буй эрүүл мэнд, нийгмийн үзлэг, нөхөн сэргээх төрийн үйлчилгээний үйл ажиллагааг шинэ агуулгаар дүүргэх боломжийг олгоно.

2. ХӨГЖЛИЙН БЭРХШЭЭЛТЭЙ ЗАЛУУЧУУДЫН НИЙГМИЙН ДАСАН ХЭРЭГСЛИЙГ САЙЖРУУЛАХ ТУРШЛАГА, АРГА ЗАМ СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН СПОРТ, СЭРГЭЭХ СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН КУРГАН БҮСИЙН НИЙТИЙН БАЙГУУЛЛАГЫН ЖИШЭЭНД ""

1 Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох туршлага

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох үйл явц нь төрийн идэвхтэй туслалцаатайгаар явагдах ёстой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицох, нийгэмд нэгтгэхэд олон нийтийн байгууллагууд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эрүүл мэндийн асуудалтай иргэдийн санаачилгыг идэвхжүүлж байгаа нь нийгмийг ардчилах түвшин дээшилсэн төдийгүй санхүүгийн байдлаа сайжруулах арга замыг эрэлхийлж байгааг харуулж байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицоход амжилтанд хүрэхэд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн олон нийтийн байгууллагууд тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэх, нөхөн олговор, нөхөн сэргээх чиг үүргийг гүйцэтгэх, хувь хүний хөгжлийн эхлэлийн боломжийг тэгшитгэх шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх, бие даасан хэлбэрийг сонгох боловсрол, хувь хүнийг "амжилтын нөхцөлөөр хангах", түүний сонирхол, хүсэл, чадварыг харгалзан залуу хүний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хамгийн дээд чиглэлийг нээх.

Курган хотод байдаг ийм олон нийтийн байгууллагуудын нэг бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан Ахиллес спорт, нөхөн сэргээх клубын Курган бүсийн олон нийтийн байгууллага юм.

"Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн спорт, нөхөн сэргээх клубын Курган бүсийн олон нийтийн байгууллага (Товчилсон "Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн KOOO SRK) нь Курган, st. 640000 хаягаар байрладаг. Тоболная, 54-р нас. 201.

Үндсэн үйл ажиллагаа: олон нийтийн холбоодын үйл ажиллагаа - бусад бүлэгт хамааралгүй бусад олон нийтийн байгууллагын үйл ажиллагаа. Салбар: нийгмийн хамгааллын холбоод.

Курган мужид "Ахиллес" клуб нь 1996 оны 2-р сарын 29-нд бүртгэгдсэн бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй тамирчдын олон улсын хөдөлгөөний "ACHILLES TRACK CLUB"-ийн салбар юм. Түүнийг үүсгэн байгуулагчид нь тэргэнцэртэй спортыг хөгжүүлэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бие бялдар, оюун санааны хөгжил, нийгэмд ийм хүмүүст хүлээцтэй хандлагыг төлөвшүүлэх санааг эрмэлздэг Курган мужийн хөгжлийн бэрхшээлтэй тамирчид байв.

"Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн спорт, нөхөн сэргээх клубын Курган бүсийн олон нийтийн байгууллага нь "Ахиллес"-д заасан нийтлэг зорилгод хүрэхийн тулд нийтлэг ашиг сонирхлын үндсэн дээр нэгдсэн иргэдийн санаачилгаар байгуулагдсан сайн дурын, өөрөө удирдах ёсны, ашгийн бус байгууллага юм. клубын дүрэм.

Байгууллагын үйл ажиллагаа нь хэд хэдэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд суурилдаг

"Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн KOOOSRK-ийн дарга нь "Хүүхэд залуучуудын төв"-ийн SBEI DOD-ийн залуучуудтай ажиллах мэргэжилтэн Никитина Вера Павловна юм.

Тус клуб нь Курган мужийн хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, тэдний хууль ёсны төлөөлөгчдийг сайн дурын үндсэн дээр нэгтгэдэг.

Ахиллес клуб нь зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэрийн хувьд гишүүнчлэлтэй, ашиг олох зорилгогүй олон нийтийн байгууллага юм.

Ахиллес клуб нь ОХУ-ын Үндсэн хууль, "Олон нийтийн холбоодын тухай" Холбооны хууль, ОХУ-ын Иргэний хууль, ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомж, Клубын энэхүү дүрэм, олон улсын нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зарчмуудын дагуу үйл ажиллагаагаа явуулдаг. хэм хэмжээ, стандарт.

Клубын үйл ажиллагаа нь сайн дурын үндсэн дээр бүх гишүүдийн эрх тэгш байдал, өөрийгөө удирдах, хууль ёсны зарчимд суурилдаг.

Клубын зорилго нь:

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, залуучууд (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд) нийгмийн амьдралд нөхөн сэргээх, нэгтгэх нөхцлийг бүрдүүлэх;

хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын мэдээллийн хэрэгцээг хангах;

хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, тэдний гэр бүл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, залуучууд (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд) биеийн тамир, спортыг сурталчлах;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх (2-р зургийг үз)

Зураг 2 "Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн клубын үйл ажиллагаа.

Зорилгодоо хүрэхийн тулд клуб дараахь ажлуудыг шийддэг.

биеийн тамир, спортыг зохион байгуулах, тэмцээн уралдаан явуулах, тэмцээнд оролцох нөхцөлийг бүрдүүлэх;

Курган мужийн хотын захиргаанд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдийг оролцуулан хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан клуб байгуулахад тусалдаг;

хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, залуучуудад чиглэсэн хөдөлгөөнт нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх загвар, чиглэлийг боловсруулдаг;

хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгмийн нийгэм, нийгэм, эдийн засаг, соёлын амьдралд татан оролцуулж, нийгэмд дасан зохицох тогтолцоог бий болгодог;

нийгэм дэх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нөхцөл байдлыг сайжруулахад чиглэсэн төслүүдийг дэмжинэ;

хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудалд олон нийтийн анхаарлыг хандуулах, тэдний эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалах;

хувь хүнийг цогцоор нь хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлдэг;

үйл ажиллагаа нь клубын зорилго, зорилтод харшлахгүй гадаад, олон улсын байгууллага, сангуудтай хамтран ажилладаг.

Ахиллес клубын үйл ажиллагааны хүрээнд “Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд, тэдний гэр бүлийн гишүүдийн нийгмийн дасан зохицох төв “SAMI” төслийг боловсруулсан.

Төслийн менежер, Никитина Вера Павловна - Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн Ахиллес CCEPRC-ийн дарга, залуучуудтай ажиллах мэргэжилтэн, SBEI DOD "Хүүхэд залуучуудын төв";

Юровских Алексей Агзамович (3-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй) - "Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн КОООСРК-ийн Курган хотын салбарын "Амьдралын солонго" хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын клубын дарга, дээд боловсролтой. Төслийн хуулийн туслах; "Боломжийн ертөнц" хөтөлбөрийн тэргүүн, "Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад зориулсан мэдээллийн гарын авлага" төслийн хамтран хэрэгжүүлэгч, Курган мужийн олон нийтийн зөвлөлийн Залуучуудын засгийн газрын гишүүн, Уралын Холбооны дүүргийн Өглөөний Уралын улс төрийн залуучуудын чуулга уулзалтыг зохион байгуулахад оролцов. 2013;

Бакланова Елена Владимировна (2-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй) - клубын орлогч дарга, дээд боловсролтой, програмист инженер, "Таны эрх" хөтөлбөрийн удирдагч, төсөлд системийн дэмжлэг үзүүлдэг, нийгмийн ач холбогдолтой төслүүдийг хэрэгжүүлэх туршлагатай ("Солонго" Амьдрал", "XXI зууны удирдагч" ), MDOO-ийн удирдагч, удирдагчдын хотын уралдааны 1-р байр, бүсийн уралдааны 3-р байр, Бүх Оросын 2-р байр, Уралын холбооны залуучуудын форумын оролцогч "Өглөө 2013" дүүрэг "Таны эрх" төслийг төлөөлж дэмжлэг авсан.

Холодилин Андрей Сергеевич (2-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй) - зөвлөлийн гишүүн, туслах программист, Курганы сурган хүмүүжүүлэх коллежийн оюутан, Одиссей төслийн хамтран гүйцэтгэгч, Амьдралын солонго, хотын "XXI зууны удирдагч" тэмцээнд тэргүүн байр, бүс нутгийн тэмцээнд оролцогч;

Логиновских Анастасия (2-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн) - клубын зөвлөлийн гишүүн, дээд боловсролтой, сэтгэл зүйч; "XXI зууны удирдагч" хотын уралдааны гуравдугаар байр, бүсийн уралдааны оролцогч, "Өглөө 2013" Уралын Холбооны дүүргийн Залуучуудын форумын оролцогч "Солонгоо хуваалц" төслийг танилцуулав.

Руднева Марина Владиславовна (1-р бүлгийн тахир дутуу хүн, тэргэнцэр) - зөвлөлийн гишүүн, сэтгэл судлаачийн туслах, ShSPI-ийн оюутан, "Солонго хуваалцах" төслийн хамтран хэрэгжүүлэгч;

Баитов Евгений Павлович (1-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн, тэргэнцэр) - зөвлөлийн гишүүн, оператор, дунд тусгай боловсрол, ЮрГУ-ын оюутан;

Волосников Александр Сергеевич (3-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй) - төслийн нягтлан бодогч, дээд боловсролтой, Одиссей төслийн нягтлан бодогч байсан;

Никитин Павел Олегович - тифлопедагог, ярианы эмч, Одиссей төслийн хамтран гүйцэтгэгч.

Залуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс болон тэдний гэр бүлд зориулсан нийгмийн дасан зохицох төвийг зохион байгуулах нь судалгаа, асуулга явуулах явцад сэтгэл дундуур байгаа дүгнэлтүүд гарсантай холбоотой юм - нийгмийн чиг баримжаа олгох олон хууль байдаг, гэхдээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс тэдний талаар мэддэггүй эсвэл мэддэггүй. хэсэгчилсэн мэдээлэлтэй байна. Ярилцлагад хамрагдсан хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд болон тэдний гэр бүлийн гишүүдийн бараг бүгдэд нь сэтгэл зүйч, хуульч, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч, нөхөн сэргээх эмч нарын тусламж шаардлагатай байгааг сэтгэл судлаачдын хийсэн ажил харуулж байна. Шинжилгээний дараа залуучуудын санааг зовоож байсан гол асуудлуудыг тодорхойлсон бөгөөд үүнтэй төстэй асуудал маш олон байсан.

Сайн дурынхан, залуусын дэмжлэгтэйгээр клубын гишүүд "Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад зориулсан мэдээллийн гарын авлага" эмхэтгэсэн. Сонирхсон хүмүүст хэрхэн мэдээлэл хүргэх вэ гэсэн асуулт гарч ирж, 2011 оны 11 дүгээр сард Боловсролын ерөнхий газрын дэмжлэгтэйгээр САМИ төвийг зохион байгуулсан. Анх тус төвд хуульч, сэтгэл зүйч хоёр ажилладаг байсан ч бүтэн жил ажилласны эцэст эрэлт хэрэгцээтэй ажил болж, үзүүлэх үйлчилгээний хүрээг өргөтгөх шаардлагатай болжээ. Өнөөдөр тус төвд хоёр сэтгэл зүйч, хоёр хуульч, нэг програмист, хоёр оператор, нэг нягтлан бодогч, таван сайн дурын ажилтан ажиллаж байна. Тэд бүгд боловсролтой эсвэл одоо суралцаж байгаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс байх нь чухал биш юм.

Төслийн гол зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, залуучуудын чадавхийг хөгжүүлэх, нийгмийн интеграцчлалыг дэмжихэд оршино.

Төслийн зорилтууд:

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд, тэдний гэр бүлийнхний хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тухай хууль тогтоомж, тэдний эрх, тэтгэмж гэх мэт асуудлаар хууль эрх зүйн мэдлэгийн түвшинг дээшлүүлэх.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд болон тэдний гэр бүлд нийгэм, сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлнэ.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг гэр бүлд бүрэн дүүрэн хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгэмд нэгтгэхэд чиглэсэн амьдралыг баталгаажуулах эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.

Клубын мэргэжилтнүүд ажиллаж эхэлснээс хойш нийгмийн ач холбогдолтой 60 гаруй төслийг хэрэгжүүлээд байна. Эдгээрийн дотор IREX сангийн дэмжлэгтэйгээр хэрэгжиж буй “Боломжгүй зүйл боломжтой!” төслүүд багтаж байна. (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд зориулсан зайн сургалт); "Үндэсний буяны сан" -д - "Одиссей" (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд болон тэдний найз нөхдөд зориулсан зуны майхан баазуудыг зохион байгуулах, зохион байгуулах); Вера Павловна тэргүүтэй төслүүд бүс нутгийн хэмжээнд буцалтгүй тусламжийн дэмжлэг авсан, Уралын Холбооны дүүргийн "Хөгжлийн Уралын нутаг дэвсгэр" залуучуудын форумд оролцогч "Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүмүүст зориулсан мэдээллийн гарын авлага" төслийг танилцуулав.

САМИ төвд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан ажлын байр бий болсон. Сэтгэл зүйч, хуульчдын тусламжийг утас, интернет, биечлэн хийдэг. 4 чиглэлээр ажил хийгдэж байна: "Таны эрх" - эрх, ашиг тусын талаархи хөтөлбөр "нэг товшилтоор"; "Солонго хуваах" төсөл - сэтгэл зүйч (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дундаас), хуульч (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дундаас), сайн дурын мэргэжилтнүүдийн гэрт ажиллах; "Эцэг эхийн сургууль" - бүс нутгийн дүүргүүдэд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан сургуулиудыг зохион байгуулах, мэргэжилтнүүдийг дүүрэг рүү явуулах; Нийгмийн дасан зохицоход туслах, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг иргэний нийгэмд сурталчлахад туслах, залуучуудын засгийн газар, олон нийтийн танхим болон бусад олон нийтийн холбоонд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн оролцоо.

"Таны эрх" - Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст олгож буй эрх, тэтгэмжийн талаар суралцах боломжийг олгох хөтөлбөр боловсруулж, түгээх. Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн эрх зүйн мэдлэгийг нэмэгдүүлэх зорилготой юм.

Компьютерийн программыг аль хэдийн бичсэн бөгөөд энэ нь нэг товшилтоор хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрх, ашиг тусын талаарх сүүлийн үеийн мэдээллийг сонирхсон хүн бүрт авах боломжийг олгодог. Хөтөлбөр нь дараах байдлаар ажиллана: хөгжлийн бэрхшээлийн бүлэг, нас, сонирхлын хүрээг оруулна (Мөнгөний төлбөр, Орон сууц, Газрын харилцаа, Тэтгэмж, Эмнэлгийн тусламж, Боловсрол, Тэтгэвэр хангамж, Нийгмийн хамгаалал, Нийгмийн үйлчилгээ, Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн спорт, Тээврийн хэрэгсэл, Ажиллах нөхцөл гэх мэт.) - мөн иргэдийн ашиг тус, эрхтэй холбоотой бүх зүйлийг заасан параметрийн дагуу харуулсан болно.

Дүрмээр бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс нийгмийн нийгэм, улс төрийн амьдралаас гадуурхагдаж, өдөр бүр өөрийгөө гадуурхаж, зохих боловсрол эзэмших, ажил хөдөлмөр эрхлэх, чөлөөт цагаа өнгөрөөх гэх мэт бэрхшээлтэй тулгардаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд манай улсын нийгмийн хамгийн эмзэг бүлгийн нэг хэвээр байна. Хүн өөрийн үндсэн эрхээ мэддэггүй, тиймээс тэдгээрийг ашиглаж чадахгүй нөхцөл байдалтай байнга тулгардаг. Ийм учраас тус улсад батлагдсан нийгмийн ач холбогдолтой хуулиудын ихэнх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд эрхийнхээ талаар илүү сайн мэддэг байсан бол тийм үр дүн гарахгүй байна. Эрх зүйн мэдлэггүй байдал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд битгий хэл хүн амын дийлэнх хэсгийг хамарсан томоохон үзэгдэл юм.

“Таны эрх” төслийн зорилтот үзэгчид нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд, тэдний гэр бүлийн гишүүд, залуучуудын ажил, нийгмийн үйлчилгээний төвийн мэргэжилтнүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн олон нийтийн байгууллагууд болон бусад сонирхогч талууд юм.

"Таны эрх" төслийн зорилго:

хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс болон тэдний гэр бүлд эрх, ашиг тусын талаар мэдлэг олгох.

хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс болон тэдний гэр бүлийн дунд хууль эрх зүйн мэдлэггүй байдлыг бууруулах.

Хууль эрх зүйн мэдлэггүй байдлыг бууруулснаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс өөрсдийн эрх ашгийг өөрсдөө хамгаалах, нийгэмд өөрийгөө ухамсарлах боломжтой болно. "Таны эрх" хөтөлбөр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн шаардлагатай бүх эрхийг (тэтгэмж) нэгтгэдэг. Бүх эрх, ашиг тусыг янз бүрийн параметрүүдэд хуваадаг бөгөөд энэ нь орчин үеийн хууль тогтоомжоор хүн бүр авах эрхтэй бүх эрхийг (ашиг тус) хурдан бөгөөд хялбар олох боломжийг олгоно.

"Солонго бэлэглэх" төсөл

Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг гэрээр нь очиж үзэх, хэрэгцээг нь олж мэдэх, мэргэжилтнүүдтэй хамтран ажиллах, хувь хүнийг бүтээлчээр хөгжүүлэх, харилцааны хомсдолыг нөхөх.

Курганы олон сайн дурынхан өөрсдийн хүчин чармайлтаа ашиглах талбарыг сонгохдоо сонгомол байдаг: тэд сайн дурын ажилд санал болгож буй ихэнх сонголтыг зөвшөөрөхөд бэлэн байна. Хэдийгээр туршлагаас харахад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй хийх ажил нь өвөрмөц шинж чанараараа сайн дурынхны дунд Транс-Уралын залуучуудын сайн дурын бусад төрлийн үйл ажиллагаанаас хамаагүй доогуур байгааг харуулж байгаа боловч энэ төсөлд сайн дурынхны дунд оролцох эрэлт хэдийнэ бий болжээ. Курган хотын тухай мэдээлэл хараахан албан ёсоор хотын сайн дурын хөдөлгөөнд тараагүй байна.

Сайн дурынхан хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, залуучуудын нийгэмд дасан зохицоход нь дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор гэрээр нь ажиллана. Сайн дурын ажилтан бүрээс нэг буюу хэд хэдэн сэдэвчилсэн уулзалт эсвэл өөр шинж чанартай үйл ажиллагаанаас бүрдсэн тойрогтой хийх ажлын төлөвлөгөөг төслийн зорилгод нийцэж байгаа бөгөөд бодитоор хэрэгжүүлэх боломжтой бол бүрдүүлэхийг хүсэх болно. Сайн дурын ажилтан зорилтот үзэгчдийн хэд хэдэн төлөөлөгчтэй уулзах бөгөөд тойрог бүрт зочлох нь ихэнх тохиолдолд нэг удаагийн айлчлал болно. Төслийн хүрээнд хэд хэдэн сайн дурынхан нэг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд (залуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн) дээр ирэх бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн сэдэвтэй, өөрийн гэсэн үйл ажиллагааны агуулгатай байх болно.

Тиймээс энэ нь нэг төрлийн "эргэдэг тавиур" болж хувирдаг: сайн дурын ажилтан бүр хэд хэдэн тойрогтой ижил ажил хийх бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд (бага насны хөгжлийн бэрхшээлтэй) бүр хэд хэдэн сайн дурын ажилтантай харилцах бөгөөд сайн дурын ажилтан бүр түүнд өөрийн өвөрмөц туршлагаа өгөх болно. мэдлэг, ур чадвар. Сайн дурын ажилд дараахь үйл ажиллагаа орно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хувьд: боловсролын тоглоом, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, бүтээлч үйл ажиллагаа, хүүхдийн богино хугацааны чөлөөт цагийг зохион байгуулах, төслийн зорилгод нийцсэн бусад үйл ажиллагаа.

хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад: төрийн залуучуудын бодлогыг хэрэгжүүлэх, MDOO-ийн үйл ажиллагаанд мэдээлэл өгөх, татан оролцуулах (боломжтой бол) Курган хот, Курган мужийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амжилтын түүхийн тухай түүх. Тэдэнтэй танилцах, нийгэмд дасан зохицох боломжууд, тэдгээрийн хэрэглээний уулзалтуудын туршлагын талаар хувь хүн өөрийгөө таниулах, түүний нийгэмд дасан зохицоход хувь нэмэр оруулах ур чадвар, чадварыг бий болгох / хөгжүүлэхэд чиглэсэн (хувийн үр нөлөөг нэмэгдүүлэх технологи, бүтээлч ур чадвар, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүнийг залуучуудад хамааралтай нийгмийн бодит байдалтай танилцуулах, сайн дурын ажилтан байнга тулгардаг гэх мэт) төслийн зорилгод нийцүүлэн бусад сэдэвчилсэн форматтай харилцах.

Сайн дурынхан төслийн хүрээнд сайн дурын ажил гүйцэтгэх чадвар, хүсэл эрмэлзэлээ өөр хэлбэрээр баталгаажуулсан тохиолдолд тусгай сургалтанд хамрагдахгүйгээр төсөлд хамрагдах боломжтой.

Нэг сайн дурын ажилтны оронд тойрогтой хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах ажлыг нэг сайн дурын ажилтан (нэг ажлын төлөвлөгөө, нэг санал асуулга гэх мэт) хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулахад тогтоосон нөхцлөөр 2-3 сайн дурын ажилтны бүлэг хэрэгжүүлж болно. Энэ боломжийг сайн дурынхны хүсэлтээр олгох болно. Хамтдаа сайн дурынхан илүү итгэлтэй болж, харилцааны айдас, ажилдаа бусад саад бэрхшээл багатай байх болно.

Энэ чиглэлийн сайн дурын ажилтнууд тойрогтой холбоо тогтоохын тулд "ямарч ачаалалгүйгээр" үргэлж боломжгүй байдаг, учир нь тэдний тойрог нь харилцааны ур чадвар ноцтой саатдаг янз бүрийн оноштой байж болно. Энэхүү эрсдлийг нөхөхийн тулд Курган хотын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, өсвөр үеийнхний нөхөн сэргээх төвийн оролцоотойгоор сайн дурын ажилтнуудыг сонгон шалгаруулах бөгөөд тэдэнтэй хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулаад байна.

Мөн хоёр сэтгэл зүйч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд, тэдний эцэг эхтэй ажиллах болно: SAMI төвийн ажилтан Анастасия Логиновских, Марина Руднева (сүүлийнх нь сайн дурын үндсэн дээр). Тэдний даалгавар бол Курган хотод төсөлд оролцогчидтой сургалт (1.5 цагийн 7 хуралдаан) явуулахаас гадна хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд, тэдний гэр бүлд хүсэлтийн дагуу (биечлэн, утсаар эсвэл утсаар дамжуулан) зөвлөгөө өгөх явдал юм. Интернетийн харилцааны чадвар).

"Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан сургууль" төсөл

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлж буй эцэг эх, төрөл төрөгсөд, асран хамгаалагч, асран хамгаалагчдад зориулсан сургууль зохион байгуулах, ирж буй мэргэжилтнүүдтэй нүүр тулан зөвлөлдөх ажлыг зохион байгуулах. Одоогийн байдлаар бэлтгэл ажил хийгдэж, сургуулийн хөтөлбөр боловсруулж, арга зүйн материалыг сонгон шалгаруулж байна. Одоогоор 34 гэр бүлд зөвлөгөө өгөөд байна. "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан сургууль" төслийг илүү үр дүнтэй хэрэгжүүлэхийн тулд тодорхой амжилтанд хүрсэн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдийг хамтран гүйцэтгэгчээр оролцуулна.

"Данах" төсөл

Энэхүү төсөл нь Курган мужийн хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгмийн амьдралд нэгтгэх боломжуудын асуудлыг авч үздэг.

Үүнд залуу иргэдэд чиглэсэн зөвлөгөө өгөх тусламж үзүүлэх, Курган мужийн Залуучуудын засгийн газрын (MPKO) зөвлөгөө өгөх төвүүдийн ажилд оролцох, нийгэмд тустай үйл ажиллагаануудыг бүлэглэх, хотын захиргаанд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад зориулсан клуб байгуулах ажил орно. Курган мужийн хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын дүүрэг хоорондын уулзалт, тэдний ажлыг зохион байгуулахад туслалцаа үзүүлэх.

Нийгэм-эдийн засаг, нийгэм-улс төр, бүтээлч, спортын салбарт залуучуудын (хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн) идэвх, ололт амжилтыг тодорхойлох, сурталчлах, дэмжих чиглэлээр системтэй ажил хийх шаардлагатай байна. Энэ нь залуучуудад (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд) өөрийгөө илэрхийлэх, боломжоо ухамсарлах, нийгэмд зохих ёсоор хүлээн зөвшөөрөгдөх боломжийг олгоно.

“Данах нь” төслийн гол зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгэмд нэвтрүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэхэд оршдог.

Төслийг хэрэгжүүлэхэд Боловсролын ерөнхий газар, SBEI DOD "Хүүхэд залуучуудын төв", хүн амд зориулсан нийгмийн үйлчилгээний иж бүрэн төвүүд, сайн дурын ажилтнууд ихээхэн туслалцаа үзүүлж байна.

Уралын Холбооны дүүргийн нийгмийн ач холбогдолтой төслүүдийн VI форум дээр SAMI төвийн төслийн танилцуулга боллоо. Өрсөлдөөнт сонгон шалгаруулалтын дүнгээр энэ төсөл хүрэл медаль хүртсэн.

Тус төвийн үйл ажиллагаатай холбоотой мэдээ, зарлал болон бусад холбогдох мэдээллийг нийтэлж, холбогдох төвийг байгуулан ажиллаж байна. Энэ бүлэг нь зорилтот үзэгчид болон төслийн багийн хоорондох харилцан үйлчлэлийн (харилцааны) платформ юм.

Транс-Уралын залуучуудын портал нь SAMI төвийн ажлын талаархи мэдээллийг нийтэлдэг.

Төсөл нь уян хатан: та түүнийг хэрэгжүүлэх тодорхой аргуудыг (чиглэлийг) бүс нутгийн онцлог, бусад бүс нутгийн зорилтот үзэгчдийн онцлогт тохируулан өөрчилж, зорилтот үзэгчдийн хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн бүс нутагт шинээр нэмж болно. шаардлагатай нөөц бааз (ялангуяа тэдгээрийг хэрэгжүүлэхийн тулд авах хүсэлтэй хүмүүс). Тиймээс энэ төслийг ОХУ-ын аль ч субьектэд субъектуудын онцлогийг харгалзан хэрэгжүүлж болно.

хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн дасан зохицох

2.2 Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмд дасан зохицох чадварыг сайжруулах арга замууд

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгэмд дасан зохицоход олон нийтийн байгууллагууд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эрүүл мэндийн асуудалтай иргэдийн санаачилгыг идэвхжүүлж байгаа нь нийгмийг ардчилах түвшин дээшилсэн төдийгүй санхүүгийн байдлаа сайжруулах арга замыг эрэлхийлж байгааг харуулж байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн олон нийтийн байгууллагад төрийн эрх мэдэл, нөөц бололцоо байхгүй ч төрийн аппаратад байдаггүй олон давуу талтай.

Нэгдүгээрт, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн байгууллагууд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг эгнээндээ нэгтгэдэг тул ажилдаа гишүүдийнхээ амин чухал ашиг сонирхол, үнэт зүйл, тэргүүлэх чиглэлийг шууд удирдан чиглүүлдэг бөгөөд үүний үр дүнд тэд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хамгийн тохиромжтой төлөөлөгчөөр ажилладаг. нийгмийн бусад байгууллагуудтай харилцах иргэдийн ангилал.

Хоёрдугаарт, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн олон нийтийн холбоо нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө ухамсарлах боломжийг бий болгодог. Үүний ачаар тэд нийгмийн санаачлага, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн өөрсдийнх нь үйл ажиллагаа гэх мэт өвөрмөц нөөцийг хуримтлуулж чадна. Энэ нь нийгмийн асуудлыг шийдвэрлэх уламжлалт бус аргуудыг олох боломжийг танд олгоно.

Гуравдугаарт, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн олон нийтийн холбоо нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн байдал, хэрэгцээний талаар илүү бүрэн мэдээлэл авах боломжтой цорын ганц зохион байгуулалттай нийгмийн бүтэц юм. Ийм мэдээлэл нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг дэмжих, нөхөн сэргээхэд чиглэсэн аливаа хууль эрх зүйн акт, төрийн хөтөлбөрийг боловсруулахад зайлшгүй шаардлагатай.

Дөрөвдүгээрт, эдгээр байгууллагуудын гишүүд, оролцогчдын нийгмийн хамгааллын дотоод сонирхол нь тэдэнд хангалттай хөгжсөн, салбарласан зохион байгуулалт, боловсон хүчний бүтэц, нийгэм, үйлдвэрлэлийн тодорхой дэд бүтцийг бий болгоход зайлшгүй хүргэдэг. Эдгээр бүтэц нь хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгдсэн бөгөөд энэ чиглэлээр төртэй хамтарсан хөтөлбөр хэрэгжүүлэхэд оролцох боломжтой юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудлыг шийдвэрлэх үндэсний үйл явцад тэдний байгууллага төрийн байгууллагуудын гүйцэтгэх боломжгүй, эсвэл хамаагүй бага үр дүнтэй тодорхой чиг үүргийг гүйцэтгэж чаддаг бөгөөд хийх ёстой. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудлыг шийдвэрлэхэд төр, байгууллагуудын нийгмийн түншлэл ийм хуваагдал, харилцан нөхцл дээр тулгуурлах ёстой.

Энэхүү нийтлэлд дүн шинжилгээ хийх объект болох хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд нь бага мэддэг нийгмийн бүлгийг төлөөлдөг. Үүний зэрэгцээ, энэ насанд (14-30 нас) бага наснаасаа насанд хүрсэн үе рүү шилждэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын хэрэгцээ нь үе тэнгийнхнээсээ ялгаатай биш боловч юуны түрүүнд өрөөсгөл үзэл, нийгмээс гадуурхагдах (гэртээ амьдрах, бие даасан байдалгүй байх), ялгаварлан гадуурхалт (боловсролын доод түвшин, чанар, газар сонгоход хязгаарлалт) зэргээс шалтгаалан хангагдаагүй хэвээр байна. мэргэжлийн боловсролын). Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын хувьд ажлын туршлага дутмаг, хөдөлмөрийн зах зээлд анх орох асуудал (хөгжлийн бэрхшээлтэй насанд хүрэгчдээс ялгаатай) нь ажил олдохгүй байх эрсдэлийг илүү ихээр нэмэгдүүлдэг.

Үүний зэрэгцээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн бүтцэд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд хамгийн идэвхтэй ангилалд багтдаг бөгөөд бие даан мөнгө олох боломж дээр төвлөрдөг бөгөөд энэ нь юуны түрүүнд төрөөс энэ бүлэгт анхаарал хандуулах ёстой гэсэн үг юм. хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс.

Нийгмийн дасан зохицох асуудлыг шийдвэрлэх, түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын амьдралын төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх гол холбоос нь хөгжлийн бэрхшээлтэй, эрүүл хүмүүс байдаг олон нийтийн холбоо юм.

Олон нийтийн холбоодын ажлын үр дүн нь дараахь байх ёстой.

Хувь хүний сэтгэл хөдлөл, семантик хөгжил, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсрол, бие даан боловсролыг дэмжих;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд, бие бялдрын хувьд эрүүл залуучуудыг хамтарсан бүтээлч, нийгэмд тустай үйл ажиллагаанд татан оролцуулах;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд болон бие бялдрын хувьд эрүүл хүмүүсийн хооронд сэтгэл зүйн таатай харилцааг бий болгох;

Нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн үнэт зүйлс, хэм хэмжээ, зан үйлийг хүлээн зөвшөөрч, өөртөө шингээх замаар нийгмийн орчны нөхцөлд идэвхтэй дасан зохицох;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын бие бялдар, оюун ухаан, сэтгэцийн оновчтой түвшинд хүрэх.

Курган мужийн "Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан спорт, нөхөн сэргээх клубын үйл ажиллагаа нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгэмд нэгтгэхэд чиглэсэн амьдралын эерэг хандлагыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулах олон хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд суурилдаг. , тэдний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгмийн нийгэм, нийгэм, эдийн засаг, соёлын амьдралд татан оролцуулах, нийгэмд дасан зохицох тогтолцоог бий болгох.

Клубын мэргэжилтнүүд ажиллаж эхэлснээс хойш нийгмийн ач холбогдол бүхий 60 гаруй төслийг хэрэгжүүлээд байна. Эдгээрийн дотор IREX сангаас дэмжлэг авсан “Боломжгүй зүйл боломжтой!” төслүүд багтаж байна. (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд зориулсан зайн сургалт); "Үндэсний буяны сан" -д - "Одиссей" (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд болон тэдний найз нөхдөд зориулсан зуны майхан баазуудыг зохион байгуулах, зохион байгуулах); Вера Павловна тэргүүтэй төслүүд бүс нутгийн түвшинд буцалтгүй тусламж авсан.

"Ахиллес" КОООСРК нь бүс нутгийн бүх дүүргийн хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын клубуудтай нягт хамтран ажиллаж, зорилтот тусламж, соёлын ажил зохион байгуулах, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд, тэдний гэр бүлд нийгэм, сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлэх туршлага хуримтлуулсан.

Клубыг илүү үр дүнтэй ажиллуулах ажилд дүн шинжилгээ хийж байгаатай холбогдуулан дараахь саналуудыг нэмж хэлмээр байна.

Курган хотын захиргааны санхүүгийн дэмжлэгийг бэхжүүлэх (үүнд байр түрээслэхэд татаас олгох, төслүүдэд нэмэлт санхүүжилт олгох, орон тоог нэмэгдүүлэх) багтана.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн байгууллагууд нийгмийн чиг үүргээ хангалтгүй үр дүнтэй гүйцэтгэж байгаагийн чухал шалтгааныг эдгээр байгууллагуудын санхүү, эдийн засгийн байдлын илэн далангүй сул тал гэж нэрлэж болохгүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэд үр дүнтэй ажиллаж чадахгүй бөгөөд санхүүгийн оршин тогтнохын төлөө гол хүчин чармайлтаа чиглүүлэхээс өөр аргагүй болдог. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад нийгмийн туслалцаа үзүүлэх, тэднийг дэмжих, хамгаалахад олон нийтийн байгууллагууд нэмэлт хүч болж чадна гэж бид үзэж байна. Үүний тулд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын асуудлыг шийдвэрлэдэг олон нийтийн холбоод (санхүүгийн, хууль тогтоох гэх мэт) дэмжлэгийг бэхжүүлэх шаардлагатай байна. Зөвхөн түнш, төр, олон нийтийн холбоодын хувьд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгэмд нэгтгэх, тэдний амьдралын төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхэд эерэг динамикийг бий болгож чадна.

Улсын тэтгэлгийн уралдаан зохион байгуулах журамд өөрчлөлт оруулах, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай ажилладаг хүүхэд, залуучуудын байгууллагуудын төсөл хөтөлбөрөө танилцуулах боломжийг өргөжүүлэх нь зүйтэй болов уу.

Төрийн байгууллагуудын олон нийтийн холбоодтой ажиллах тогтолцоонд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгэмлэгийн ажилтнуудыг мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх, сургах, янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх төрийн захиалгыг хэрэгжүүлэхэд татан оролцуулж болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудал, тэдний материаллаг болон оюун санааны дэмжлэгт олон нийтийн анхаарлыг татахын тулд хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, хотын гудамжинд сурталчилгааны кампанит ажил явуулах шаардлагатай байна. Нийгмийн хандлагыг өөрчлөх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаарх эерэг ойлголтыг бий болгоход мэдээллийн кампанит ажил хэрэгтэй байна.

Нийгмийн ажлын мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын нэг хэсэг болох "Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай ажилладаг олон нийтийн холбоодын үйл ажиллагааны онцлог", "Амьдралыг бий болгох, хэрэгжүүлэхэд олон нийтийн холбоодын гүйцэтгэх үүрэг" гэсэн сэдвүүдийг судлахад санал болгож болно. хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад зориулсан төлөвлөгөө”.

Ерөнхий боловсролын сургуульд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан сургалтын хэлбэрийг хөгжүүлэх шаардлагатай байна. Энэ хэлбэр нь зөвхөн хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад төдийгүй эрүүл залуучуудад чухал ач холбогдолтой, учир нь эдгээр залуучууд хожим насандаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хэвийн хандах болно. Үүний тулд нэгдсэн сургалтын тусгай ангиудыг аажмаар бий болгох хэрэгтэй. 7. Залуучуудыг хөгжүүлэх, нэгтгэх замаар хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг олон нийттэй харилцах идэвхтэй субьект болгон хамруулах нөхцөлийг бүрдүүлэх чиглэлээр Курган хотын олон нийтийн төлөөлөлтэй хамтын ажиллагааг хөгжүүлж, бэхжүүлэх шаардлагатай байна. бүс нутгийн нийгэм-эдийн засаг, нийгэм-улс төр, соёлын хөгжлийн үйл явц дахь боломж.

Ихэнхдээ хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг залуучуудын тодорхой ангилал гэж хүлээн зөвшөөрдөггүй бөгөөд залуучуудын болон нийгмийн бодлогын чухал асуудлыг шийдвэрлэхэд тэдний чадавхийг ашигладаггүй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай ажиллах үүрэгтэй байгууллагуудын хичээл зүтгэл тасархай байна. Тиймээс статистик, нийгмийн бодлого, нийгмийн ажилд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг тусад нь ангилж, улмаар энэ ангилалд хамаарах нөхөн сэргээх, дасан зохицох арга барилыг хөгжүүлэх шаардлагатай байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн хамгаалал, нөхөн сэргээхэд чиглэсэн үр дүнтэй үр дүнтэй арга хэмжээ авахад сонирхогч байгууллага, бүтцийн байгууллагуудын анхаарлыг татах, ижил төстэй байгууллагуудтай холбоо тогтоох, эерэг туршлага судлах, хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах замаар тэдний амьдралын идэвхтэй байр суурийг бүрдүүлэх нь чухал юм.

ДҮГНЭЛТ

Нийгмийн үзэгдэл болох хөгжлийн бэрхшээл нь нэг хүний биш, тэр байтугай хүн амын нэг хэсэг биш, нийт нийгмийн асуудал болж хувирдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай ажиллах онцлог нь нийгмийн сөрөг өөрчлөлтөд дасан зохицоход илүү хэцүү, өөрийгөө хамгаалах чадвар муутай, иймээс тэд хүн амын хамгийн ядуу хэсэг болж хувирсантай холбоотой байх ёстой. .

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсролын түвшин хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийнхээс хамаагүй доогуур байна. 20-иос дээш насны бага боловсролтой хүн бүр хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг. Харин ч хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн дунд дээд боловсролтой залуучуудын эзлэх хувь 2 дахин бага байна. Тэр ч байтугай 20-иод насны хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн дунд мэргэжлийн сургууль төгсөгчдийн эзлэх хувь бага байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын мөнгөний орлого ч хөгжлийн бэрхшээлтэй үе тэнгийнхнээсээ хоёр дахин бага байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын орлого бага байгаа нь орлого олох үйл ажиллагаа, тэр дундаа өндөр цалинтай ажилд ороход саад болж байгаагийн шууд үр дагавар юм.

Гэр бүл зохиох нь хөгжлийн бэрхшээлтэй олон залуучуудын хувьд маш том сорилт юм. Үүнээс 2-3 дахин илүү нь ганц бие, тал хувь нь гэр бүлтэй. Ганцаараа амьдардаг хүмүүс (эцэг эх, хамаатан саднаасаа тусдаа) мөн тэдний дундаас хоёр дахин бага байдаг. Энэ нь тэдний бие даасан байдал, хамаатан садныхаа халамжаас ихээхэн хамааралтай байгааг харуулж байна.

Эдгээр хүчин зүйлсийн үр дүнд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд гадуурхагдах, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж муу, нийгмийн нийгэм, эдийн засгийн амьдралд оролцоход саад тотгор учруулдаг.

Дээр дурдсан бүх нийгмийн шинж чанарууд нь Орос дахь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд нь зөвхөн хүн амын дунд төдийгүй насанд хүрэгчдийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд маш тодорхой бүлэг болохыг харуулж байна, учир нь ахмад үеийнхэнд хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хоорондын нийгмийн ялгаа арилж, бүр алга болдог. Энэхүү товч дүн шинжилгээнээс хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгэмд хамруулах үр дүнтэй бодлогыг боловсруулах талаар дараах дүгнэлтийг гаргаж болно.

Нийгмийн ялгаварлан гадуурхалтын шинж тэмдэг ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай холбоотой байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст тэгш боломж олгох стратеги боловсруулахдаа насыг хамгийн чухал үзүүлэлтүүдийн нэг болгон анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсрол, мэргэжлийн түвшин доогуур байгаа нь мэргэжлийн сургалт, давтан сургах, боловсрол, мэргэшлийг дээшлүүлэх тусгай хөтөлбөрүүдийг шаарддаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн олон нийтийн байгууллага нь хувь хүнийг хөгжүүлэх гарааны боломжийг тэгшитгэх шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст бодит дэмжлэг болдог. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудлыг шийдвэрлэх үндэсний үйл явцад төрийн байгууллагуудын гүйцэтгэх боломжгүй, эсвэл хамаагүй бага үр дүнтэй гүйцэтгэх тодорхой чиг үүргийг төрийн байгууллагууд гүйцэтгэж болох бөгөөд хийх ёстой. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудлыг шийдвэрлэхэд төр, байгууллагуудын нийгмийн түншлэл ийм хуваагдал, харилцан нөхцл дээр тулгуурлах ёстой.

Залуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй хийх нийгмийн ажил нь хүн амын нийгмийн хамгааллын тогтолцооны үндсэн дээр бүтээгдсэн бөгөөд түүний зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст Үндсэн хуульд заасан иргэний, эдийн засаг, улс төрийн болон бусад эрх, эрх чөлөөг хэрэгжүүлэх боломжийг олгох явдал юм. ОХУ, түүнчлэн олон улсын эрх зүйн нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн зарчим, хэм хэмжээ, ОХУ-ын олон улсын гэрээний дагуу.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицох үндсэн зорилтууд:

хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бие даасан чадвар, ёс суртахууны болон сайн дурын чанарыг дээд зэргээр хөгжүүлэх, тэднийг бие даасан байх, бүх зүйлд хувийн хариуцлага хүлээхийг дэмжих;

хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн болон нийгмийн орчны хоорондын харилцан ойлголцлыг дэмжих;

нийгэмд хүсээгүй үзэгдлээс урьдчилан сэргийлэх, урьдчилан сэргийлэх ажлыг хийх;

хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрх, ашиг тус, нийгмийн үйлчилгээний үүрэг, боломжийн талаарх мэдээллийг түгээх ажлыг дэмжих;

нийгмийн бодлогын эрх зүйн асуудлын талаар хууль зүйн зөвлөгөө өгөх.

Энэ ангилалд хамрагдах нийгмийн ажлыг зохион байгуулахдаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн статусын бүх онцлог, зөвхөн ерөнхийд нь төдийгүй хүн тус бүр, тэдний хэрэгцээ, хэрэгцээ, биологийн болон нийгмийн чадвар, зарим онцлог шинж чанаруудыг харгалзан үзэх шаардлагатай. бүс нутгийн болон амьдралын бусад онцлог.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицоход хувь хүний хөгжлийн гарааны боломжийг тэгшитгэх, залуу хүний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хамгийн дээд чиглэлийг бий болгох шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлдэг олон нийтийн байгууллагууд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. түүний сонирхол, хүсэл, боломжийг харгалзан үзэх.

Курган мужийн "Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн спорт, нөхөн сэргээх клубын үйл ажиллагаа нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, залуучуудын нийгмийн интеграцчлал, дасан зохицох чадварыг хөгжүүлэх, залуучуудын мэдээллийн хэрэгцээг хангахад чиглэгддэг. хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, тэдний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгмийн нийгэм, нийгэм, эдийн засаг, соёлын амьдралд татан оролцуулах, нийгэмд дасан зохицох тогтолцоог бий болгох. Энэ нь хэд хэдэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх замаар хийгддэг:

"Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүмүүс, тэдний гэр бүлийн гишүүдийн нийгмийн дасан зохицох төв" "SAMI" төсөл нь дөрвөн чиглэлийг багтаасан бөгөөд амжилттай ажиллаж байна: "Таны эрх" - эрх, тэтгэмжийн хөтөлбөр "нэг товшилтоор"; "Солонго хуваах" төсөл - сэтгэл зүйч (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дундаас), хуульч (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дундаас), сайн дурын мэргэжилтнүүдийн гэрт ажиллах; "Эцэг эхийн сургууль" - бүс нутгийн дүүргүүдэд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан сургуулиудыг зохион байгуулах, мэргэжилтнүүдийг дүүрэг рүү явуулах; Нийгэмд дасан зохицоход дэмжлэг үзүүлэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг иргэний нийгэмд сурталчлахад туслах, залуучуудын засгийн газар, олон нийтийн танхим болон бусад олон нийтийн холбоонд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг оролцуулах;

хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын уралдаан, наадам зохион байгуулах ("Хөдөлгөөн бол амьдрал!", "Солонго", "Би зохиолч", "XXI зууны удирдагч" гэх мэт),

тэмцээн, амралт, жуулчны майхан бааз зохион байгуулах, зохион байгуулах,

Курган мужийн хотын захиргаанд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүмүүс, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан клуб байгуулахад туслалцаа үзүүлэх. Курган мужийн засгийн газар, Курган мужийн Боловсролын ерөнхий газар, Хүүхэд залуучуудын төв, сайн дурын ажилтнууд Ахиллес КОООСРК-ийн төсөл, хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэхэд ихээхэн туслалцаа үзүүлдэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай хийх нийгмийн ажил нь тэдний бие бялдар, хамгийн чухал нь нийгэм, сэтгэл зүйн сайн сайхан байдалд чиглэгддэг бөгөөд арга зүйн үүднээс авч үзвэл хувь хүний онцлог, тодорхой нөхцөл байдлыг харгалзан үзсэн сэтгэлзүйн хандлага юм. . Хүмүүсийг өвчинтэй тэмцэхэд нь туслах төдийгүй нийгмийг өөрчлөхөд чиглэсэн тодорхой хүчин чармайлтыг чиглүүлэх ёстой: сөрөг хандлага, ердийн дүрэм журам, "шатлалт, нарийн хаалга" -тай тэмцэж, бүх хүмүүст бүх салбарт бүрэн оролцох тэгш боломжийг олгох шаардлагатай. амьдрал, нийгмийн үйл ажиллагааны төрлүүд.

Хүн амын бүтцэд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эзлэх хувь нэмэгдэж байгаатай холбоотойгоор энэ ангиллын иргэдийн нийгмийн асуудлыг шийдвэрлэхэд өдөр тутмын анхаарал хандуулахын ач холбогдол нэмэгдэж байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тоо жил бүр дунджаар 10%-иар нэмэгддэг. НҮБ-ын шинжээчдийн үзэж байгаагаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс хүн амын дунджаар 10% -ийг эзэлдэг бөгөөд нийт хүн амын 25% нь архаг өвчинд нэрвэгддэг.

Ийнхүү манай улсын хувьд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тоо нэмэгдэж байгаа нь манай нийгмийн хөгжлийн тогтвортой чиг хандлага болж байгаа тул хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд үзүүлэх тусламжийн асуудал хамгийн чухал бөгөөд хамааралтай асуудал юм. нөхцөл байдал тогтворжсон эсвэл энэ хандлага өөрчлөгдсөнийг харуулсан өгөгдөл. Нэмж дурдахад энэ сэдвийн нийгмийн ач холбогдол нь хөгжлийн бэрхшээл нь нийгмийн хамгийн чухал асуудал бөгөөд түүний цар хүрээ нь олон хүчин зүйлээс хамаардаг бөгөөд нийгэм бүр шийдвэрлэх ёстой байдагтай холбоотой юм. Иймд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хэрэгцээг хангахуйц хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдтэй хийх нийгмийн ажлын төгс тогтолцоог бий болгох нь XXI зуунд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд чиглэсэн төрийн нийгмийн бодлогыг хөгжүүлэх шинэ үе шат болох учиртай. Энэ нь манай нийгмийг жинхэнэ хүмүүнлэгийн үнэт зүйлс, тэгш боломж, нийгмийн амьдралын бүхий л салбарт бүрэн дүүрэн оролцох эрхэд суурилсан байх ёстой учраас соёл иргэншлийн өндөр түвшинд гарах боломжийг олгоно.

АШИГЛАСАН ЭХ ҮҮСВЭР, Уран зохиолын ЖАГСААЛТ

1. ХУУЛЬ ТОГТООМЖ, АЛБАН БАРИМТ БИЧГҮҮД

2. Холбооны хуулиуд батлагдсантай холбогдуулан ОХУ-ын хууль тогтоомжид нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай "Холбооны хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай" "Төрийн эрх мэдлийн хууль тогтоох (төлөөлөгч) болон гүйцэтгэх байгууллагуудын зохион байгуулалтын ерөнхий зарчмуудын тухай" ОХУ-ын ” болон “ОХУ-д нутгийн өөрөө удирдах ёсны зохион байгуулалтын ерөнхий зарчмуудын тухай”. 2004 оны 8-р сарын 22-ны өдрийн 122 дугаар ОХУ-ын хууль - ФЗ.

4. ОХУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын тухай: 1995 оны 11-р сарын 24-ний Холбооны хууль. No 181 - Холбооны хууль // Цуглуулга. Оросын хууль тогтоомж. 1995. № 18. (2004 онд нэмэлт өөрчлөлт оруулсан).

5. Ахмад настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан нийгмийн үйлчилгээний тухай: 1995 оны 8-р сарын 2-ны Холбооны хууль (2004 онд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан).

6. ОХУ-ын Холбооны хууль 1999 оны 7-р сарын 17-ны өдрийн 178-ФЗ Төрийн нийгмийн туслалцааны тухай // ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга 1999 оны 7-р сарын 19-ний өдрийн 29-р зүйл. 3699. - М., 1999.

1.7. ОХУ-ын 2004 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 190-FZ-ийн хот төлөвлөлтийн хууль, нэмэлт өөрчлөлт оруулсан. 2014 оны 7-р сарын 21-ний өдрийн N 224-ФЗ [Цахим нөөц] / Хандалтын горим: SPS "Зөвлөх-нэмэх"

8. ОХУ-ын Засгийн газрын 2006 оны 12-р сарын 18-ны өдрийн тушаалаар ОХУ-д 2016 он хүртэл залуучуудын төрийн бодлогын стратегийг баталсан.

1.9. ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 1992 оны 10-р сарын 2-ны өдрийн 1157 тоот "Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд үзүүлэх төрийн дэмжлэгийн нэмэлт арга хэмжээний тухай" зарлиг // ОХУ-ын Ерөнхийлөгч ба Засгийн газрын актуудын цуглуулга, 1992.05.10, N 14, урлаг. 1098. - М., 1992.

10. ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2008.06.05-ны өдрийн N 685 "Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд үзүүлэх нийгмийн дэмжлэгийн зарим арга хэмжээний тухай" зарлиг// ОХУ-ын Хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2008.05.12, N 19, урлаг. 2115. - М., 2008.

1.11. ОХУ-ын 2011-2015 оны "Хүртээмжтэй орчин" улсын хөтөлбөр.

1.12. Курган мужийн 2010 оны 10-р сарын 23-ны өдрийн "2011-2015 онд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан хүртээмжтэй орчин" зорилтот хөтөлбөр.

13. 2011 оны 10-р сарын 31-ний өдрийн Курган мужийн засгийн газрын тогтоол N 515 "Курган мужийн засгийн газрын 2010 оны 11-р сарын 23-ны өдрийн N 555 тогтоолд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай" Курган мужийн "Хүртээмжтэй орчин" зорилтот хөтөлбөрийн тухай. 2011-2015 онд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд"

14. ОХУ-ын Засгийн газрын 2006 оны 2-р сарын 20-ны өдрийн N 95 тогтоол "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг хүлээн зөвшөөрөх журам, нөхцөлийн тухай" // ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2006 оны 2-р сарын 27, N 9, Урлаг. 1018. - М., 2006.

ТУСГАЙ Уран зохиол

15. Абакулова Е.В. Тэд ертөнцөд цонх нээсэн // Нийгмийн ажил. - 2007. - No 4. - 21-22-р тал.

16. Алексеева О.Тэгш боломжууд хол байсаар байна//Нийгмийн хамгаалал. - 2008. - No 6. - 18-21-ний хооронд.

17. Андреева Н. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нөхөн сэргээх шинэлэг хөтөлбөрүүд // Нийгмийн ажил. - 2007. - No 2. - P. 47-49.

18. Антипьева Н.В. ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгаалал: Хууль эрх зүйн зохицуулалт: Дээд боловсролын оюутнуудад зориулсан сурах бичиг. сурах бичиг байгууллагууд. VLADOS хэвлэлийн газар - PRESS, 2006. - х. 224.

19. Баранова Т.В., Шевченко Е.А., Храмченко Е.Н. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нөхөн сэргээх//Нийгмийн ажил. - 2009. - х. 224

20. Борисов А. Том амлалтууд. // Нийгмийн хамгаалал. - 2008. №1.

21. Басов Н.Ф. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн ажил. Сурах бичиг - М. : KNORUS, 2012. 400 х.

22. Васин С.А., Богоявленский Д.Д., Сороко Е.Л. Хөгжлийн бэрхшээлийн нийгэм-хүн ам зүйн шинж чанар // Бүх Оросын бага хурал: "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст тэгш боломж олгох: асуудал ба төрийн стратеги", 2000 оны 10-р сарын 3-4, Москва - М., VOI, 2004. - Хамт. 220

23. Волчок Н. Том ертөнцөд нэвтрэх. // Нийгмийн хамгаалал. - 2007. - No9 2.24. Волчок Н.Албаны хүмүүс нөхөрлөхөд бэлэн байна.//Нийгмийн хамгаалал. - 2008 он.

25. Нийгмийн ажлын тайлбар толь. Э.И. Холостов. - М .: Хэвлэл, худалдааны корпораци "Дашков ба К", 2007. 217 х.

26. Головко С.Г. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн нөхөн сэргээлтийн загвар// Нийгмийн ажлын дотоодын сэтгүүл. - 2008. - No3. - Хамт. 224.

27. Григорьев С.И. Нийгмийн ажлын онол арга зүй. Москва, 2004. - х.185.

28. Гришин В. Менежментийг сайжруулах хэрэгтэй //Нийгмийн хамгаалал. - 2009. -№5.

29. Гришина Л.П. ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлийн тулгамдсан асуудал. - М., 2004. 270 х.

30. Дементьева Н.Ф., Устинова Е.В. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон өндөр настанд үйлчлэх нийгмийн ажилтнуудын үүрэг, байр суурь. - М., 2005. - х. 214.

31. Дементьева Н.Ф., Устинова Е.В. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн эмнэлгийн болон нийгмийн нөхөн сэргээх хэлбэр, арга. -М., 2006. (ЦИЕТИН). 135 х.

32. Дудкин А.С. Орос улсад нийгмийн үйлчилгээний үр ашгийг дээшлүүлэх арван арга хэмжээ // Нийгмийн ажил. - 2010. - No12.

33. Дискин, А.А. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон өндөр настай иргэдийн нийгэм, хөдөлмөрийн нөхөн сэргээлт / A. A. Dyskin, E. I. Tanyukhina. - М.: Логос, 2005.- х. 223.

34. Зайнышев, I. G. Нийгмийн ажлын технологи / I. G. Zaynyshev. Прок. их дээд сургуулиудад зориулсан. - М.: VLADOS, 2007. - х. 240.

35. Зарецкий А.Д. Нийгмийн ажлын менежмент: сурах бичиг / А.Д. Зарецкий. - Эд. 2-рт нэмэх. мөн дахин боловсруулсан. - Ростов н / а: Финикс, 2008.- х. 187.

36. Кандыбин О. Plus улс орныг бүхэлд нь шинэчлэх//Нийгмийн хамгаалал. - 2010. - No 1. -х. 189.

37. Ковалева О. Батламжийг сайтар бэлтгэсэн байх ёстой. //Нийгмийн хамгаалал. - 2009. - No6.

38. Козлов, A. A. Нийгмийн ажилтны семинар / A. A. Козлов. Прок. их дээд сургуулиудад зориулсан. - Ростов-на-Дону: Финикс, 2008. -х. 320.

39. Кравченко А.И. Нийгмийн ажил: сурах бичиг. - М .: TK Velby, Prospekt хэвлэлийн газар, 2008. - х. 384.

40. Кузнецова В.А. Ахмад настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст үзүүлэх нийгмийн тусламжийн практик, хэтийн төлөвийн талаар. - М., 2006. 200 х.

41. Лебедева М. Тэд нэг халаасанд хийж, нөгөөгөөсөө гаргаж авав // Нийгмийн хамгаалал. - 2009. - No9.

42. Легенчук Е.А., Легенчук Д.В. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгаалал: Сурах бичиг. - Курган: Курган мужийн хэвлэлийн газар. Их сургууль, 2007.- х. 194.

43. Легенчук Д.В. Нийгмийн ажлын эрх зүйн дэмжлэг: сургалтын гарын авлага. - Курган: Курган улсын их сургуулийн хэвлэлийн газар, 2007.- х. 211.

44. Леонтьева А.Г. Хүн амын нийгмийн хамгаалал: сурах бичиг. Тюмень: Тюмений улсын их сургууль, 2008. - х.324.

45. Ломакин-Румянцев А.В. Энэхүү багтаамжтай үг нь хүртээмжтэй байдал // Нийгмийн ажил. - 2009. - No4.

46. Любушкина Т.Л. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг иж бүрэн нөхөн сэргээх // Нийгмийн ажил. - 2007. - No6.

47. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эмнэлгийн - нийгмийн нөхөн сэргээлт: Хууль тогтоомжийн үндэс / Ed. И.К. Сырников. - М., 2007.

48. Мэргэжилтний гарын авлага: Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн ажил / Ed. Э.И. Холостова, А.И. Осадчих - М., 2006

49. Новоженина И.В. Нийгмийн дэмжлэг нь сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралын чанарын хүчин зүйл // Нийгмийн ажлын дотоодын сэтгүүл. - 2010. - No1.

50. Павленок П.Д. Нийгмийн ажлын арга зүй, онол: сурах бичиг. - М.: ИНФРА - М, 2008. 214 х.

51. Павленок P. D. Нийгмийн ажлын үндэс: Сурах бичиг / Ed. ed. П.Д.Павленок. - М.: INFRA-M, 2004. 196 х.

52. Панов А.М. Нийгмийн үйлчилгээний хүртээмж, чанарыг нэмэгдүүлэх: өнөөгийн байдал, тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэх хэтийн төлөв / / Нийгмийн ажлын дотоодын сэтгүүл. - 2007. - No 4. 172 х.

53. Панов А.М. ОХУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст үзүүлэх нийгмийн дэмжлэг: өнөөгийн байдал, асуудал, хэтийн төлөв.//Нийгмийн ажлын дотоодын сэтгүүл. - 2007. - No3.

54. Понятовская О. Амьдралыг хэрхэн зохицуулах вэ//Нийгмийн хамгаалал. - 2009. -№5.

55. Сафронова, V. M. Нийгмийн ажилд урьдчилан таамаглах, загварчлах: Сурах бичиг / V. M. Сафронова. - М.: "Академи" хэвлэлийн төв, 2008. -х. 192.

56. Сидорова Л.Н. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн мэргэжлийн нөхөн сэргээлт // Нийгмийн ажил. - 2007. - No2.

57. Синявская О., Васин С. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгмийн интеграцчлал: НҮБ-ын семинарын материал / Санкт-Петербург, 2004 он.

58. Скок Н.И. Нийгмийн үйлчилгээний байгууллагуудын шинэлэг үйл ажиллагаа// Нийгмийн ажил. - 2007. - No 5. -х. 191.

59. Смирнов С.Н., Сидорина Т.Ю. Нийгмийн бодлого: Proc. тэтгэмж. - М.: Улсын их сургуулийн Эдийн засгийн дээд сургуулийн хэвлэлийн газар, 2004 он.

60. “Хүн амын нийгмийн хамгаалал: хэлэлцэх асуудал” М.А. Топилина // Нийгмийн ажил. - 2010. - No5

61. Нийгмийн үйлчилгээ: зохион байгуулалт, захиргааны ажлын туршлага: Прок. тэтгэмж. - Курган: Курган мужийн хэвлэлийн газар. Их сургууль, 2006.

62. Ахмад настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээ. - М.: Номын үйлчилгээ, 2004.- х.232.

63. Нийгмийн ажилтны гарын авлага /В.Д. Алперович (болон бусад); нийт дор ed. Э.П. Агапова, В.А. Шапинский. - Ростов н / а.: Финикс, 2006. - х. 336.

64. Ускова Н.Бүх механизмыг ашигла//Нийгмийн хамгаалал. - 2010 он.

65. Холостова Е.И. Нийгмийн ажил: сурах бичиг. - 6 дахь хэвлэл. - М .: Хэвлэл, худалдааны корпораци "Дашков ба К", 2009.-х. 240.

66. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Нийгмийн нөхөн сэргээлт: Сурах бичиг. - М.: Хэвлэл, худалдааны корпораци "Дашков ба К", 2007.- х. 340.

67. Храпилина Л.П. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нөхөн сэргээх үндэс: Сурах бичиг-арга. тэтгэмж. - М., 1996. -х. 146.

68. Ярская-Смирнова Е.Р., Наберушкина Е.К. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн ажил. Санкт-Петербург: Питер, 2004. 320 х.

69. эх сурвалжийн лавлагаа 2014.02.15.

70. эх сурвалжийн лавлагаа 2014.04.23.

APPS

Хавсралт 1

Ерөнхий хурлаас гарсан өөрчлөлт

"Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн спорт, нөхөн сэргээх клубын Курган бүсийн олон нийтийн байгууллагын дүрэм, Курган 2011 он.

Ерөнхий заалтууд

1. "Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн спорт, нөхөн сэргээх клубын Курган бүс нутгийн олон нийтийн байгууллага, цаашид клуб гэх нь нийтийн хамтын ажиллагааны үндсэн дээр нэгдсэн иргэдийн санаачилгаар байгуулагдсан сайн дурын, өөрөө удирдах ёсны, ашгийн бус байгууллага юм. Клубын дүрэмд заасан нийтлэг зорилгод хүрэх сонирхол.

2. Клубын товчилсон нэр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан KOOOSRK "Ахиллес" юм.

3. Клуб нь сайн дурын үндсэн дээр Курган мужийн хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, тэдний хууль ёсны төлөөлөгчдийг нэгтгэдэг.

4. Клуб нь зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэрийн хувьд гишүүнчлэлтэй, ашиг олох зорилгогүй олон нийтийн байгууллага юм.

5. Клуб нь ОХУ-ын Үндсэн хууль, "Олон нийтийн нийгэмлэгийн тухай" Холбооны хууль, ОХУ-ын Иргэний хууль, ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомж, энэхүү дүрэм, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн олон улсын зарчим, хэм хэмжээ, хууль тогтоомжийн дагуу үйл ажиллагаагаа явуулдаг. стандартууд.

1.6.Клубын үйл ажиллагаа нь сайн дурын үндсэн дээр бүх гишүүдийн эрх тэгш байдал, өөрийгөө удирдах, хууль ёсны зарчимд суурилдаг.

7. Клуб нь дүрэмд бүртгүүлсэн өдрөөс эхлэн хуулийн этгээд бөгөөд өөрийн нэр бүхий тамга, маягт, тамгатай, банкны байгууллагад данстай, тусдаа эд хөрөнгөтэй, уг эд хөрөнгөөр хүлээсэн үүргээ биелүүлэх, олж авах, өөрийн нэрийн өмнөөс, эд хөрөнгийн болон хувийн эд хөрөнгийн бус эрх, үүрэг хүлээх, шүүхэд нэхэмжлэгч, хариуцагч байх, өөрийн гэсэн тэмдэг, тэмдэг, тэмдэгтэй байна.

8. Клуб нь Курган мужийн нутаг дэвсгэрт үйл ажиллагаагаа явуулдаг.

9. Клуб нь хүлээсэн үүргээ бүх эд хөрөнгөөрөө хариуцна. Клубын гишүүд клубын үүрэг хариуцлагыг хүлээхгүй бөгөөд клуб нь гишүүдийнхээ үүргийг хариуцахгүй.

1.10.Клубын зөвлөлийн байнгын удирдах байгууллагын байршил: ОХУ, Курган муж, Курган хот.

Клубын зорилго, зорилт, үндсэн үйл ажиллагаа

1. Клубын зорилго нь:

· хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, залуучуудыг (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дундаас) нөхөн сэргээх, нийгмийн амьдралд нэгтгэх нөхцлийг бүрдүүлэх;

· хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын мэдээллийн хэрэгцээг хангах;

· хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, тэдний гэр бүл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, залуучууд (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд) биеийн тамир, спортыг сурталчлах;

· хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;

2.2.Зорилгодоо хүрэхийн тулд клуб дараахь ажлуудыг шийддэг.

· биеийн тамир, спортыг зохион байгуулах, тэмцээн уралдаан явуулах, тэмцээнд оролцох нөхцөлийг бүрдүүлэх;

· Курган мужийн хотын захиргаанд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдийг оролцуулан хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан клуб байгуулахад тусалдаг;

· хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, залуучуудад чиглэсэн хөдөлгөөнт нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх загвар, чиглэлийг боловсруулдаг;

· хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгмийн нийгэм, нийгэм, эдийн засаг, соёлын амьдралд татан оролцуулж, нийгэмд дасан зохицох тогтолцоог бий болгодог;

· нийгэм дэх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нөхцөл байдлыг сайжруулахад чиглэсэн төслүүдийг дэмжинэ;

· хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудалд олон нийтийн анхаарлыг хандуулах, тэдний эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалах;

· хувь хүнийг цогцоор нь хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлдэг;

· хуульд заасан журмаар аж ахуйн үйл ажиллагаа эрхэлдэг;

· үйл ажиллагаа нь клубын зорилго, зорилтод харшлахгүй гадаад, олон улсын байгууллага, сангуудтай хамтран ажилладаг.

3. Клубын эрх

Клуб нь ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомжид заасан журмын дагуу дараахь эрхтэй.

· үйл ажиллагааныхаа талаархи мэдээллийг чөлөөтэй түгээх;

· ОХУ-ын хууль тогтоомжид заасан журмаар, хэмжээгээр төрийн эрх мэдэл, орон нутгийн засаг захиргааны шийдвэрийг боловсруулахад оролцох;

· хурал, цуглаан, жагсаал, жагсаал, жагсаал хийх;

· олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл байгуулж, хэвлэн нийтлэх үйл ажиллагаа явуулах;

· төрийн эрх мэдэл, орон нутгийн засаг захиргаа, олон нийтийн холбоонд тэдний эрх, гишүүд, түүнчлэн бусад иргэдийн хууль ёсны ашиг сонирхлыг төлөөлөх, хамгаалах;

· олон нийтийн холбоодын тухай хуульд заасан бүрэн эрхээ хэрэгжүүлэх;

· олон нийтийн амьдралын янз бүрийн асуудлаар санаачилга гаргах, төрийн байгууллагад санал гаргах;

· ОХУ-ын хууль тогтоомжоор тогтоосон журмын дагуу сонгууль, бүх нийтийн санал асуулгад оролцох;

· олон нийтийн холбоонд гишүүнээр элсэх, олон нийтийн холбооны гишүүн байх, түүнчлэн бусад олон нийтийн холбоодтой хамтран эвлэл, холбоо байгуулах;

· олон улсын шууд харилцаа холбоо, харилцаа холбоог хадгалах;

· Курган мужийн нутаг дэвсгэр дээр бүтцийн хэлтэс (байгууллага, хэлтэс эсвэл салбар, төлөөлөгчийн газар) нээх;

· Клубын дүрмийн зорилгод хүрэхийн тулд, эдгээр зорилгод нийцүүлэн бизнес эрхлэх үйл ажиллагаа явуулах. Ийм үйл ажиллагаа нь Клубын зорилгод нийцсэн бараа, үйлчилгээний ашигтай үйлдвэрлэл, түүнчлэн үнэт цаас, эд хөрөнгийн болон эд хөрөнгийн бус эрх олж авах, худалдах, бизнесийн компаниудад оролцох, хязгаарлагдмал түншлэлд хувь нэмэр оруулагчаар оролцох;

· Клубын бизнес эрхлэх үйл ажиллагаанаас олсон орлогыг клубын гишүүдийн хооронд дахин хуваарилах боломжгүй бөгөөд зөвхөн дүрмийн зорилгод хүрэхэд зарцуулагдах ёстой;

· бизнесийн нөхөрлөл, компани байгуулах, түүнчлэн аж ахуйн үйл ажиллагаа явуулах зориулалттай эд хөрөнгө олж авах;

· Клуб нь ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомжид заасан, Клубын дүрмийн зорилго, зорилтод нийцсэн бусад эрхийг хэрэгжүүлж болно.

4. Клубын үүрэг

Клуб дараахь үүрэгтэй.

· ОХУ-ын хууль тогтоомж, түүний үйл ажиллагааны хүрээтэй холбоотой олон улсын эрх зүйн нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн зарчим, хэм хэмжээ, түүнчлэн энэхүү дүрэм болон бусад үүсгэн байгуулалтын баримт бичигт заасан хэм хэмжээг дагаж мөрдөх;

· өөрийн өмчийн ашиглалтын тайланг жил бүр нийтлэх, эсхүл уг тайланг хүртээмжтэй болгох;

· олон нийтийн байгууллагыг улсын бүртгэлд бүртгэх шийдвэр гаргасан байгууллагад байнгын удирдах байгууллагын бодит байршил, түүний нэр, клубын удирдагчдын талаарх мэдээллийг тусгагдсан мэдээллийн хэмжээгээр тусган үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэх талаар жил бүр мэдээлэх. хуулийн этгээдийн улсын нэгдсэн бүртгэл;

· олон нийтийн холбоог бүртгэх байгууллагын хүсэлтээр клубын удирдах байгууллага, албан тушаалтны шийдвэр бүхий баримт бичиг, түүнчлэн тэдний үйл ажиллагааны тайланг жил, улирал тутам татварын албанд илгээсэн мэдээллийн хэмжээгээр ирүүлэх;

· олон нийтийн холбоог бүртгэх байгууллагын төлөөлөгчдийг клубээс зохион байгуулж буй арга хэмжээнд оролцуулах;

· олон нийтийн холбоог улсын бүртгэлийн тухай шийдвэр гаргадаг байгууллагын төлөөлөгчид дүрмийн зорилгодоо хүрэх, ОХУ-ын хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөхтэй холбогдуулан клубын үйл ажиллагаатай танилцахад туслах;

· Холбооны улсын бүртгэлийн байгууллагад олон улсын болон гадаадын байгууллага, гадаадын иргэн, харьяалалгүй хүмүүсээс клуб хүлээн авсан хөрөнгө, бусад эд хөрөнгийн хэмжээ, тэдгээрийн зарцуулалт, ашиглалтын зорилго, бодит зарцуулалт, ашиглалтын талаар тодорхой хэлбэрээр мэдээлэх. холбооны гүйцэтгэх эрх бүхий байгууллагаас тогтоосон хугацаа.

5. Клубын гишүүд

5.1. Клубын гишүүд нь арван найман нас хүрсэн, I, II, III бүлгийн тахир дутуу, бүх ангиллын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, тэдний ашиг сонирхлыг илэрхийлдэг хүмүүс, хуулийн этгээд - хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн олон нийтийн байгууллага байж болно, тэдгээрийн тоо хамгийн багадаа байх ёстой. Клубын гишүүдийн 80%.

Клубын тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэхэд идэвхтэй хувь нэмрээ оруулж буй хүмүүсийг клубын гишүүнээр элсүүлж болно. Тэднийг элсүүлэх журмыг Клубын зөвлөл тогтоодог.

Хувь хүний хувьд Клубын гишүүд нь ОХУ-д хууль ёсоор оршин суугаа гадаадын иргэн, харьяалалгүй хүмүүс байж болно, клубын зорилгоо хуваалцаж, дүрмийн шаардлагыг дагаж мөрддөг.

Клубт элсэх, гишүүнчлэлээс гарахдаа иргэд Клубын зөвлөлд өргөдөл гаргаж, хуулийн этгээдийн шийдвэр, өргөдлийн дагуу явагдана.

2. Клуб нь Зөвлөлөөс баталсан журмынхаа үндсэн дээр үйл ажиллагаа явуулах бүтцийн хэлтэс (салбар, салбар, төлөөлөгчийн газар) байгуулж болно.

3. Курган мужийн нутаг дэвсгэр даяар нутаг дэвсгэрийн үндсэн дээр бүтцийн хэлтэс (газар, салбар, төлөөлөгчийн газар) байгуулж болно.

Клубын гишүүдийн эрх, үүрэг

1. Клубын гишүүд хуулиар тогтоосон зорилго, зорилтоо хэрэгжүүлэхэд хувийн хөдөлмөр, түүнчлэн мөнгө, материаллаг хөрөнгө оруулах, эд хөрөнгө, үйлчилгээ үзүүлэх, хуульд хориглоогүй бусад хэлбэрээр туслалцаа үзүүлэх зэргээр оролцоно.

2. Клубын гишүүд дараахь эрхтэй.

· бүх байгууллагын үйл ажиллагаа, түүнчлэн болж буй бүх арга хэмжээнд оролцох;

· Клубын бүх байгууллагад сонгох, сонгогдох;

· Клубын үйл ажиллагааны аливаа асуудлыг хэлэлцэж, ажлыг сайжруулах санал гаргах;

· Клубын эзэмшиж байгаа эсвэл түрээсэлсэн эд хөрөнгө, барилга байгууламж, тоног төхөөрөмж, тээврийн хэрэгсэл, харилцаа холбоо, хуулбарлах төхөөрөмж, мэдээллийн сан зэргийг тогтоосон журмын дагуу ашиглах.

· клубын үйл ажиллагааны талаар мэдээлэл авах;

· Клубын ёс суртахууны, материаллаг болон нийгмийн дэмжлэгийг эдлэх;

· эрх, үүргийн талаар аливаа асуудлыг хэлэлцэх;

· Клубын удирдах байгууллагуудын шийдвэрийг ерөнхий хурал эсвэл шүүхэд давж заалдах;

· Клубын дэмжлэг, хамгаалалтыг эдлэх.

6.3. Клубын гишүүд дараахь зүйлийг хийх үүрэгтэй.

· клубын дүрмийг дагаж мөрдөх;

· клубт бүртгүүлж, аль болох ажилд оролцох;

· клубын өмчийг хамгаалах, нэмэгдүүлэх;

· элсэлтийн болон гишүүнчлэлийн хураамж төлөх.

6.4. Клубын дүрэм зөрчсөн гишүүнийг Зөвлөлийн шийдвэрээр клубээс хасаж болно. Чөлөөлөх шийдвэрийг нэгдсэн хуралдаанд давж заалдаж болно. Клубын гишүүн энэ тухай өргөдөл гаргаснаар сайн дураараа гишүүнээсээ татгалзаж болно.

5. Клубын гишүүдийн эрх, үүрэг, Клубын гишүүнд элсэх, гарах журам, элсэх, гишүүнчлэлийн хураамжийн хэмжээг мөн Клубын бүх хурлаас баталсан, дүрэмтэй харшлахгүй гишүүнчлэлийн журмаар зохицуулж болно.

7. Клубын удирдах, гүйцэтгэх, хяналтын байгууллагууд

1. Клубын удирдах дээд байгууллага нь жилд нэгээс доошгүй удаа хуралддаг бүх хурал юм. Клубын гишүүдийн 2/3-аас доошгүй нь хүрэлцэн ирсэн тохиолдолд нэгдсэн хуралдаанд оролцох эрхтэй.

2. Нэгдсэн хурлын онцгой бүрэн эрхэд дараахь зүйлс орно.

· дүрмийг батлах, түүнд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай;

· бүх хурал болон аудиторын тогтоосон тоогоор зөвлөлийг сонгох;

· клубын даргыг сонгох;

· аудитор болон Удирдах зөвлөлийн үйл ажиллагааны тайланг сонсох, тэдний ажилд үнэлгээ өгөх;

· Клубын үндсэн үйл ажиллагаа, түүний өмчийг бүрдүүлэх, ашиглах зарчмыг тодорхойлох;

· Клубыг өөрчлөн байгуулах, татан буулгах тухай шийдвэр гаргах.

7.3. Ээлжит бус чуулганыг дараахь байдлаар зарлаж болно.

· Зөвлөлийн хүсэлтээр;

· аудиторын хүсэлтээр;

· Клубын гишүүдийн 1/3-ийн хүсэлтээр.

Нэгдсэн хуралдааны шийдвэрийг сонгогчдын 2/3-аас доошгүй саналын олонхийн саналаар гаргадаг.

4. Нэгдсэн хуралдаан хоорондын хугацаанд Клубын үйл ажиллагааг байнгын ажиллагаатай удирдах байгууллага болох Зөвлөл удирддаг.

Зөвлөлийг таван жилийн хугацаатай сонгодог. Зөвлөлийн сонгуулийг нэгдсэн хуралдааны шийдвэрээр нууц буюу нээлттэй санал хураалтаар явуулна.

Нэр дэвшигчийг нэгдсэн хуралдаанд оролцсон хүмүүсийн 2/3-аас доошгүй нь дэмжсэн тохиолдолд сонгогдсонд тооцогдоно.

Зөвлөлийн хуралдааныг шаардлагатай бол, гэхдээ улиралд нэгээс доошгүй удаа хийдэг.

Зөвлөлийн хурлыг клубын дарга удирддаг.

Зөвлөлийн гишүүдийн талаас илүү хувь нь оролцсоноор зөвлөл бүрэн эрхтэй.

5. Клубын зөвлөл:

· клубын дэд даргыг гишүүдээсээ сонгодог;

· комисс байгуулж, удирдагчдыг нь сонгодог;

· нэгдсэн хуралдааны шийдвэрийн биелэлт, хэрэгжилтэд хяналт тавих ажлыг зохион байгуулдаг;

· аж ахуйн үйл ажиллагааны чиглэл, төрлийг тодорхойлж, аж ахуйн нэгжийн дүрмийг батлах;

· “Клубын бүтцийн нэгжийн тухай” журмыг батална;

· ажлын аппаратын бүтэц, орон тооны жагсаалтыг батлах;

· элсэлтийн болон гишүүнчлэлийн хураамж авах хэмжээ, журмыг тогтооно;

· үүсгэн байгуулагдсан аж ахуйн нэгжийн нягтлан бодох бүртгэлийн тайлан, балансыг батлах;

· байгуулагдсан эдийн засгийн компанийн захирлуудыг томилж, чөлөөлнө;

· ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомжийн дагуу сонгуулийн кампанит ажилд оролцох шийдвэр гаргах, нэр дэвшүүлэх;

· Клубын өмч хөрөнгийг удирддаг;

· клубын үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг батлах;

· хувийн өргөдлийг авч үзэж, туслалцаа үзүүлэх болон бусад асуудлыг шийдвэрлэх үндэслэлийн талаар шийдвэр гаргах;

· нэгдсэн хуралдаан зарлан хуралдуулах шийдвэр гаргах;

· Клубын гишүүнчлэлд элсэх, клубын гишүүнчлэлээс гарах өргөдлийг авч үзнэ;

· бүтцийн дэд хэсгүүдийг бий болгодог;

· клубын ирэх оны төсөв, өмнөх оны тайланг батлах;

· Клубыг өөрчлөн байгуулах, татан буулгах үед боловсон хүчний баримт бичгийн нягтлан бодох бүртгэл, аюулгүй байдлыг хангах, түүнчлэн тогтоосон журмын дагуу улсын хадгалалтад шилжүүлэх;

· Клубын үйл ажиллагаатай холбоотой, хурлын онцгой бүрэн эрхэд хамаарахгүй аливаа асуудлыг авч үздэг.

7.6. Зөвлөл нь энэхүү дүрэм, ОХУ, Курган мужийн одоогийн хууль тогтоомжоос үүссэн бусад асуудлыг шийдвэрлэдэг.

7. Клубын үйл ажиллагааны өдөр тутмын удирдлагыг нэгдсэн хуралдаанаар нийт гишүүдийн 2/3-ын саналаар таван жилийн хугацаагаар сонгосон дарга хэрэгжүүлнэ.

Дарга үйл ажиллагаагаа нэгдсэн хуралдаанд хариуцдаг.

8. Клубын дарга:

· Зөвлөлийн хурлыг даргалах;

· Курган мужийн төрийн эрх баригчид болон орон нутгийн засаг захиргаанд итгэмжлэлгүйгээр клубын ашиг сонирхлыг төлөөлдөг;

· орлого, зарлагыг төлөвлөх ажлыг зохион байгуулдаг;

· аппаратын ажилчдыг хүлээн авч, халах, урамшуулах, сахилгын шийтгэл ногдуулах;

· гэрээ, гэрээ, хэлэлцээр байгуулдаг;

· Зөвлөлийн хуралдааныг зарлан хуралдуулдаг;

· тушаал, заавар гаргах;

· Зөвлөл болон бүх нийтийн хурлаас тогтоосон хязгаарт багтаан эд хөрөнгийг захиран зарцуулах;

· итгэмжлэл олгох;

· банк болон бусад зээлийн байгууллагад төлбөр тооцооны болон бусад данс нээлгэх;

· тайлан, тайлан баланс болон бусад санхүүгийн баримт бичигт гарын үсэг зурах;

· энэхүү дүрмийн зорилго, зорилтоос үүдэлтэй бусад чиг үүргийг хэрэгжүүлнэ.

7.9. Дарга байхгүй тохиолдолд түүний үүргийг дэд дарга гүйцэтгэнэ.

10. Аудиторыг нийт хурлаас таван жилийн хугацаагаар сонгоно. Аудитор нь бүх нийтийн хурлын өмнө хариуцлага хүлээдэг.

Аудитор дараахь зүйлийг шалгана.

· клубын дүрмийг хэрэгжүүлэх;

· санхүүгийн үйл ажиллагааны байдал, нягтлан бодох бүртгэл, тайлан. Клубын аудитор нь бүх хурлаас баталсан журмын үндсэн дээр үйл ажиллагаагаа явуулдаг.

8. Клубын хөрөнгө, хөрөнгө

1. Клубын хөрөнгийг бүрдүүлэх эх үүсвэр нь:

элсэлтийн болон бусад хураамж;
иргэн, байгууллагаас хандивлах, өвлөх болон эрх зүйн бусад өв залгамжлалын журмаар клубт шилжүүлсэн сайн дурын шимтгэл, эд хөрөнгө, мөнгөн болон бусад эд хөрөнгө;
төрийн байгууллага, байгууллагаас хуваарилсан хөрөнгө;
клубын дүрмийн дагуу зохион байгуулсан арга хэмжээ, үзэсгэлэн, лекц, бусад соёлын арга хэмжээний орлого;
бизнес эрхлэх үйл ажиллагааны үр дүнд олж авсан орлогоос суутгал хийх;
иргэний гүйлгээ;
гадаад эдийн засгийн үйл ажиллагаа;
банкны зээл;
хуулиар хориглоогүй бусад баримт.

8.2. Хандивлагчид шимтгэлийн зорилгыг тогтоох эрхтэй.

8.3. Клубын хөрөнгө нь дүрмийн зорилго, зорилтуудыг хэрэгжүүлэх, клубын материал, техникийн баазыг хөгжүүлэхэд зарцуулагддаг.

4. Клуб нь дүрмийн зорилго, зорилтоо хэрэгжүүлэхийн тулд барилга, байгууламж, орон сууцны сан, тээврийн хэрэгсэл, бараа материал, соёл, боловсролын эд хөрөнгө, сан, үнэт цаас болон бусад эд хөрөнгийг өмчлөх, түрээслэх эрхтэй.

5. Клуб нь өмчөө захиран зарцуулах онцгой эрхтэй. Клубын нэрийн өмнөөс эд хөрөнгийн өмчлөх эрхийг Клубын зөвлөл хэрэгжүүлдэг.

8.6. Эд хөрөнгийн эзэн нь Клуб юм. Клубын гишүүн бүр Клубын эзэмшиж буй эд хөрөнгийн тодорхой хувийг эзэмших эрхгүй.

Клубын дүрэмд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах журам

9.1.Дүрэмд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах саналыг Клубын гишүүд клубын зөвлөлд бичгээр ирүүлнэ. Клубын Зөвлөлийн саналаар Ерөнхий хурал эдгээр саналыг авч хэлэлцэн шийдвэр гаргадаг. Клубын дүрэмд оруулсан өөрчлөлт, нэмэлтийг ерөнхий хуралд оролцсон гишүүдийн гуравны хоёроос доошгүй нь дэмжсэн тохиолдолд батлагдсан гэж үзнэ.

2.Клубын дүрэмд оруулсан нэмэлт, өөрчлөлт нь хуульд заасан журмын дагуу улсын бүртгэлд хамрагдах бөгөөд энэ бүртгэлээс хойш хууль ёсны хүчин төгөлдөр болно.

10. Клубын үйл ажиллагааг дуусгавар болгох

10.1 Клубыг өөрчлөн байгуулах (нэгдэх, нэгдэх, хуваах, салах, өөрчлөх хэлбэрээр) эсвэл татан буулгах үйл ажиллагааг ерөнхий хурлын шийдвэрээр гүйцэтгэдэг.

2.Клубыг өөрчлөн байгуулах, татан буулгах нь ерөнхий хуралдаанд оролцсон гишүүдийн гуравны хоёроос доошгүй нь дэмжсэн тохиолдолд ерөнхий хурлын шийдвэрээр явагдана.

3. Шүүхийн шийдвэрээр одоогийн хууль тогтоомжоор тогтоосон тохиолдолд Клубыг татан буулгаж болно.

4. Клубыг татан буулгах дарааллыг одоогийн хууль тогтоомжийн шаардлагын дагуу ерөнхий хурлаар тогтооно.

5.Клубыг татан буулгах ажлыг ерөнхий хурлын шийдвэрээр байгуулагдсан татан буулгах комисс гүйцэтгэдэг. Татан буулгах комисс нь ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомжид заасан үндэслэл, журмын дагуу клубыг татан буулгахтай холбоотой бүх асуудлыг шийдвэрлэх эрхтэй.

6.Клубын өмч нь өөрчлөн байгуулагдсаны дараа ОХУ-ын Иргэний хуульд заасан журмын дагуу шинээр бий болсон хуулийн этгээдэд шилждэг.

7.Клубыг татан буулгасны үр дүнд үлдсэн эд хөрөнгийг зээлдүүлэгчдийн шаардлагыг хангасны дараа Клубыг татан буулгах тухай ерөнхий хурлын шийдвэрээр, маргаантай тохиолдолд шүүхийн шийдвэрээр тодорхойлсон зорилгод чиглүүлнэ. Үлдсэн эд хөрөнгийг ашиглах тухай шийдвэрийг татан буулгах комисс хэвлэлд нийтэлдэг.

10.8. Клубыг татан буулгах шийдвэрийг холбогдох эрх бүхий төрийн байгууллагад хүргүүлнэ. Татан буугдсаны дараа клубын боловсон хүчний талаархи баримт бичгийг улсын хадгалалтад шилжүүлдэг.

Хавсралт 2

2011-2013 онд Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн спорт, нөхөн сэргээх клубын Курган бүсийн олон нийтийн байгууллагаас хэрэгжүүлсэн ХӨТӨЛБӨР.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, өсвөр үеийнхний уран сайхны бүсийн наадам "Би зохиолч"

"Хөдөлгөөн бол амьдрал!" Бүс нутгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын наадам 3. "Амьдралын солонго" - Курган мужийн хотын захиргаанд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын клубын сүлжээг бий болгох, хөгжүүлэх 4. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад зориулсан мэдээллийн цуглуулга. 5 "Одиссей" - Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд болон тэдний найз нөхдөд зориулсан байгаль орчныг сайжруулах, жуулчны майхан баазуудыг зохион байгуулах, зохион байгуулах. Курган мужид дасан зохицох аялал жуулчлалыг хөгжүүлэх.

. "Амьдралын солонго" бол түүний төслийн үргэлжлэл юм.

"Шинэ үеийн удирдагчид" бүсийн тэмцээн (Бакланова Елена (3-р байр), Юровских Алексей (2-р байр)

. "Мөрөөдлийн Plus"

Залуучууд (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс) болон тэдний гэр бүлийн гишүүдийн нийгэмд дасан зохицох төв

"Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан сургууль" зохион байгуулахаар дүүргүүд (Шумихинский, Щучанский, Куртамышский, Притобольный) руу явах.

"Шинэ үеийн удирдагчид" бүс нутгийн тэмцээнд оролцох (Логиновский Анастасия, Берникова Людмила)

"Хөдөлгөөн бол амьдрал" хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын бүсийн наадам

"Таны эрх" төслийн хэрэгжилт (Уралын Холбооны дүүргийн "Өглөө" форумд тэтгэлэг хүртсэн)

Уралын Холбооны дүүргийн олон нийтийн байгууллагуудын нийгмийн ач холбогдолтой төслүүдийн VI форумд оролцох (Хүрэл медальт).

Хавсралт 3

"Ахиллес" хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан CCEP-ийн үйл ажиллагаа

. "Амьдралын солонго" төслийн үргэлжлэл.

"Амьдралын солонго" хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын дүүрэг дундын уулзалт

"XXI зууны удирдагч" хотын тэмцээн (Бакланова Елена - 2-р байр)

"Шинэ үеийн удирдагчид" бүсийн уралдаан (Бакланова Елена (3-р байр).

. "Мөрөөдлийн Plus"

Бүх Оросын тэмцээн "XXI зууны удирдагч" (Бакланова Елена MDOO-ийн даргын нэр дэвшүүлэх 2-р байр, "Хамт ажиллагсдаа хүлээн зөвшөөрөх", "Ялах хүсэл эрмэлзэл")

"Хөдөлгөөн бол амьдрал" хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын бүсийн наадам

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудад зориулсан мэдээллийн гарын авлага

Залуучуудын нийгмийн дасан зохицох төв (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд) болон тэдний гэр бүлийн гишүүд "SAMI" нь ГлавУО-оос санхүүжилт авсан.

. "Найзуудын уулзалт" (БНХАУ-ын 50-р сургууль)

"Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан сургууль" зохион байгуулахаар дүүргүүдэд (Шумихинский, Щучанский, Куртамышский, Притобольный) зочилно.

"Давж давах" шагналыг Елена Бакланова хүртлээ.

Хотын залуучуудын шагнал - Елена Бакланова.

"XXI зууны манлайлагч" хотын уралдаанд оролцох

"Шинэ үеийн удирдагчид" бүс нутгийн тэмцээнд оролцох (Логиновский Анастасия, Берникова Людмила ("Хамт ажиллагсдаа хүлээн зөвшөөрөх").

"Хөдөлгөөн бол амьдрал" хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын бүсийн наадам

Залуучууд (хөгжлийн бэрхшээлтэй) болон тэдний гэр бүлийн гишүүдийн нийгэмд дасан зохицох төв "SAMI"

"Таны эрх" төслийн хэрэгжилт (Бакланова Елена Уралын Холбооны дүүргийн "Өглөө" форумд тэтгэлэг хүртсэн)

"Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан сургууль" төслийн хэрэгжилт

"Данах" төслийн хэрэгжилт

"Би зохиолч" уран сайхны бүсийн наадам

"Бид хамтдаа илүү ихийг хийж чадна!" Бүх Оросын уран сайхны нэгдсэн наадмын дипломын эзэд. (Вера Никитина, Елена Бакланова, Елена Филиппова, Иван Коровин)

"Солонго - 2013" залуучууд, хүүхдийн олон нийтийн холбоодын бүсийн наадамд оролцох

Уралын холбооны дүүргийн "ӨГЛӨӨ" дүүргийн форумд нэр дэвшсэн бүх хүмүүсийн оролцоо.

Хавсралт 4

Төслийн менежментийн схем "Таны эрх"

К.И. Теслер

FGBOU VPO "MGSU"

НИЙТИЙН СЭРГЭН СЭРГЭЭХ ТӨВ БАЙГУУЛЛАА ХӨГЖЛИЙН БЭРХШЭЭЛТЭЙ ХҮМҮҮСИЙГ НИЙГМИЙН ДАСАНГ

Эрүүл мэнд, боловсрол, спорт, соёл, нийгэм, шинжлэх ухаан, техник, үйлдвэрлэлийн чиг үүргийг хослуулсан нийгмийн нөхөн сэргээх төвүүдийг бий болгох замаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн дасан зохицох, хотын орчинд хүртээмжтэй байх асуудлыг шийдвэрлэх асуудлыг авч үзэж байна.

Түлхүүр үгс: нийгмийн нөхөн сэргээх төвүүд, олон нийтийн орчин, нийгэмд дасан зохицох, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, хөдөлгөөний хязгаарлалттай хүмүүс (ОСГ).

Холбооны улсын статистикийн албаны мэдээлснээр Оросын нийт иргэдийн 10.3 хувь нь хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд байна. Хэвийн бус хөгжилтэй хүмүүсийн нийт тоонд хараагүй, харааны бэрхшээлтэй 5 (үүнээс харааны бэрхшээлтэй - 85,3), дүлий, сонсголын бэрхшээлтэй - 10,81, оюуны хомсдолтой - 73,9, булчингийн тогтолцооны гэмтэлтэй - 2,57, хэл ярианы бэрхшээлтэй хүмүүс байна. эмгэг - 3.5%, бусад эмгэгүүдтэй - 4.2%. Гэсэн хэдий ч хөгжлийн бэрхшээлийг илрүүлэх хувь нь тухайн улсын тодорхой бүс нутгийн техникийн хөгжлийн түвшингээс шууд хамаардаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс, жишээлбэл, Москва, Санкт-Петербург зэрэг томоохон хотуудын нэг хүнд ногдох хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувь нь Зүүн Сибирь, Алс Дорнодын хотуудын тодорхойлсон хувь хэмжээнээс ихээхэн давж байна. Эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний түвшинг дээшлүүлж, өвчнийг эрт үе шатанд оношлох нь зөвхөн хөгжлийн бэрхшээлтэй болохоос урьдчилан сэргийлэх тохиолдлын тоог нэмэгдүүлэх, сөрөг хүчин зүйлсийн тоо буурахаас гадна илэрсэн өвчтөнүүдийн хувь хэмжээг нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг. Үүнийг статистик тоо баримт нотолж байна: Финлянд, Франц, Их Британи зэрэг эрүүл мэндийн тогтолцоо өндөр хөгжсөн орнуудын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эзлэх хувь тус улсын нийт хүн амын 25 хувиас давсан байна. Орос улсад зочдыг тооцохгүйгээр 15 сая орчим хүн хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг. Энэхүү зураг нь архитектур, төлөвлөлтийн шийдлийн чанарыг тодорхойлдог хүчин зүйлүүдийн нэг болох хүн амын бүх бүлэг, тэр дундаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст барилга байгууламжид нэвтрэх боломжийг харуулж байна.

Статистикийн өнөөгийн байдал нь биднийг зөвхөн амьдрахад шаардлагатай нөхцлөөр хангахаас гадна хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгэмшүүлэх, хөдөлмөр эрхлэх боломжийн талаар бодоход хүргэж байна. Ийм нөхцөлд ёс суртахууны болон ёс суртахууны зарчмуудын зэрэгцээ эдийн засгийн үйл явц ч ажиллаж эхэлдэг. Хүн амын энэ нэлээд хэсэг нь ажилтай байх ёстой, эс тэгвээс түүний татаастай байр суурь нь улсын хувьд эдийн засгийн ихээхэн дарамт болно.

Орчин үеийн нөхцөлд эдийн засгийн хүчин зүйлүүд нь тэдний ач холбогдлын хувьд сүүлчийн байр сууринаас хол байна. Хэрэв бид энэ асуудлыг илүү нарийвчлан авч үзэх юм бол тахир дутуугийн тэтгэмж авдаг ажилгүй хүн цалингийн татвар хэлбэрээр улсад орлого оруулдаггүй төдийгүй хэрэглэгчийн чадвар нь мэдэгдэхүйц хязгаарлагдмал байгааг тэмдэглэж болно. түүхий эдийн зах зээлд нөлөөлдөг. Мэдээжийн хэрэг, хүн амын хөдөлгөөн багатай бүлэгт (LMP) зориулагдсан бүх төрлийн татаас, тэтгэмжийг авах боломжгүй.

бүрэн ажил эрхлэлттэй байсан ч цуцлагдах боломжтой боловч эдгээр хөрөнгийг илүү оновчтой зарцуулж болох бөгөөд энэ нь шинжлэх ухаан, технологийн хурдацтай хөгжилд хувь нэмэр оруулах болно.

Хэрэв та энэ асуудлыг нөгөө талаас нь харвал хотын орчны хүртээмжийг хангах арга хэмжээ хангалтгүй байгаа нь улс орны хүн амын 10 шахам хувийг нийгэм, эдийн засгийн үйл явцаас гадуурхахад хүргэж байна. Аялал жуулчлалын зах зээлийн тодорхой хэсгийг алдаж байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Оросын хотуудыг MGN-д дасан зохицох үйл явц нь үнэндээ СНиП 35-01-2001-ийг нэвтрүүлснээр эхэлсэн. "Хөдөлгөөн хязгаарлагдмал хүмүүст зориулсан барилга байгууламжийн хүртээмж" болон хамтарсан үйлдвэрүүдийн цуврал. Эдгээр баримт бичгийн дагуу хүн амын бусад ангиллынхтай адил MGN-ийн амьдрах нөхцөлийг харгалзан шинэ барилгуудыг төлөвлөх, барих, мөн хуучин барилгуудыг сэргээн засварлах шаардлагатай болсон. Гэсэн хэдий ч хүртээмжтэй байх бүх нөхцлийг хангасан барилга байгууламжийг хотын орчны төгсгөлгүй далай дахь арлуудтай харьцуулж болно. Үүний зэрэгцээ нэг барилгаас нөгөөд хүрэх тээврийн хүртээмжийн асуудал хараахан шийдэгдээгүй байна. Москвад ч гэсэн MGN (M4) нь Кремлээс Новодевичий хийд хүртэл нийгмийн таксигаар л хүрэх боломжтой. Одоогийн байдлаар Москвагийн метроны 185 буудлаас ердөө 9 нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан өргөгчөөр тоноглогдсон байдаг. Тухайлбал, 600 мянган хүн амьдардаг Вена хотод 2 мянган өргөгч суурилуулсан байна.

Хүртээмжтэй орчин гэдэг нь аливаа хүн өөрийн нөхцөл байдал, бие бялдрын чадавхи болон бусад хязгаарлалтаас үл хамааран нийгэм, нийтийн, тээвэр болон хотын бусад дэд бүтцийн аливаа объектод саадгүй нэвтрэх, түүнчлэн чөлөөтэй зорчих боломжтой орчин юм. ямар ч сонгосон зам. Үүний зэрэгцээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсээс гадна (тэргэнцэртэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, булчингийн тогтолцооны эмгэгтэй хүмүүс, харааны бэрхшээлтэй хүмүүс, сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүс) хүн амын өөр нэг ангилал байдаг. саадгүй” орчин. Эдгээр нь сансар огторгуйд бие даан хөдөлгөөн хийх, чиг баримжаа олгоход бэрхшээлтэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс (хөгшин настан, жирэмсэн эмэгтэйчүүд, бага насны хүүхэдтэй хүмүүс болон бие махбодийн байнгын болон түр зуурын хөгжлийн бэрхшээлийн улмаас туслах хэрэгсэл, хэрэгслийг ашиглахаас өөр аргагүйд хүрсэн бусад хүмүүс) юм. хөдөлгөөн). Хэрэв орчин үеийн нийгэм дэх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эзлэх хувь 10 орчим хувьтай байвал бусад хөдөлгөөний хязгаарлалттай хүмүүсийн хамт энэ тоо янз бүрийн статистикийн дагуу 25 ... 30% байна (хүн амын хүн ам зүйн бүтцээс хамаарч) . Тиймээс нийтийн орон зайг бий болгох аливаа арга хэмжээ нь хүн амын 10% нь амин чухал, 30% нь ашигтай, 100% нь тохиромжтой байдаг. Тасралтгүй саадгүй орчинг өргөнөөр бий болгох нь том хотын нийгмийн олон асуудлыг шийдвэрлэхэд хүргэдэг. Хотын орон зай бүрэлдэх үзэл баримтлал нь энэ зарчимд тулгуурлах ёстой. Боловсруулсан шийдлүүд нь насанд хүрсэн хүн, хүүхэд, жирэмсэн эмэгтэй, дугуйчин, тэргэнцэртэй хүн гэлтгүй хотын хүн амын хэрэгцээг хангах ёстой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нөхөн сэргээх үр дүнтэй тогтолцоо нь дараахь зарчмуудад суурилдаг: нийгэмд нэгтгэх, хүчин чармайлтаа нэгтгэх, цогц, хүртээмжтэй байх, хүнлэг ёс суртахуун, гэр бүлийн дэмжлэгийг нэн тэргүүнд тавих, өөрийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг байнгын ажлын байраар хангах, уламжлал, шинэчлэлийн хослол. Эдгээр зарчмуудыг харгалзан хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан орчинг бүрдүүлэх, орчин үеийн технологиудыг ашиглах нь нөхөн сэргээх ажлыг чанарын шинэ түвшинд гаргаж, нийгмийн нөхөн сэргээх тогтолцооны үйл ажиллагааны бүтээмж, тодорхой байдлыг хангах болно.

Москвад нөхөн сэргээх асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд 19 нөхөн сэргээх төв, нийгмийн нөхөн сэргээх 69 хэлтэс аль хэдийн үйл ажиллагаагаа явуулж байна.

/BBI 1997-0935. Вестник Мвви. 2012. №10

Цаг алдалгүй урьдчилан сэргийлэх, эрт оношлох, мэргэшсэн эмнэлгийн тусламж, орчин үеийн техникийн нөхөн сэргээх арга хэрэгсэл зэрэг дэвшилтэт аргууд байдаг. Хүртээмжтэй орчинд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс нийгмийн амьдралд илүү хурдан хамрагдаж, харилцаа холбоо тогтооход хялбар, хөдөлмөрлөх чадвартай болдог гэж үздэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн дасан зохицох чадвар нь тэдний бие даан хөдөлж, хөдөлмөрлөх, амьдралын хэрэгцээг хангах, боловсрол, хөдөлмөрийн мэргэжлээр суралцах, харилцах, амрах чадвараас шууд хамаардаг. Дасан зохицох үйл явцын чанар нь эдгээр бүх боломжоос шууд хамаардаг. Энэ үйл явцын маш чухал элемент бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг гадаад орчинд нээх, нэгтгэх, төсөөлшгүй амжилтанд хүрэх, олон улсын шагналуудыг хүртэх боломжийг олгодог спорт юм. Мөн мэргэжлийн хувьд хөгжөөд зогсохгүй бие махбодийн болон санхүүгийн хувьд бие даасан байх боломжийг олгодог хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны талаар бүү мартаарай.

Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд MGN-ийн хүртээмжийг баталгаажуулдаг тусдаа маршрут, хорооллуудыг чиглүүлэн шинэчлэх шаардлагатай байна. Тиймээс эрүүл мэндийг сайжруулах, боловсрол, спорт, олон нийтийн соёл, нийгэм, шинжлэх ухаан, техник, үйлдвэрлэлийн чиг үүргийг хослуулан тусгайлан боловсруулсан төслийн дагуу "хүртээмжийн төв"-ийг бий болгосноор ойрын ирээдүйд мэдэгдэхүйц үр дүнд хүрэх боломжтой юм.

MGN-ийн өдөр тутмын хөдөлгөөний ийм маршрутын жишээ бол хараагүй хүний оршин суугаа газраасаа ажил, суралцах, эмчлэх, нөхөн сэргээх, буцаж очих зам байж болно. Харааны бэрхшээлтэй хүмүүс бол бүх бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хамгийн эмзэг хэсэг юм. Сонсгол нь хотын орчинд чиг баримжаа олгоход хамгийн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд сонсголын ачаар хүрээлэн буй ертөнцийг алсаас мэдрэх боломж хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч том хотод арын чимээ шуугиан ихэсдэг тул энэ боломж ихээхэн хязгаарлагддаг. Тиймээс харааны бэрхшээлтэй иргэдийг нөхөн сэргээх, харилцаа холбоо, сургалт, хөдөлмөр эрхлэх төвүүдийг бий болгох нь энэ чиглэлийн тэргүүлэх чиглэлийн нэг юм. Ийм олон нийтийн нөхөн сэргээх төвүүдийг энэ бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эзэмшсэн маршрут, тухайлбал MGN-ийн эмчилгээний төвөөс оношилгоо, нөхөн сэргээх хүртэлх замд бий болгох хэрэгтэй.

Ийм төвүүдийн үндэс нь өвчтөнд нөхөн сэргээх эмчилгээ хийлгэдэг нөхөн сэргээх байгууллага байх ёстой. Энэхүү функциональ блокыг цогцолборын бүхэл бүтэн функциональ схемийг тойрон барьсан төвийн цөм гэж үзэж болно. Хамгийн үр дүнтэй нь хэд хэдэн эмнэлгийн байгууллагатай хамтран ажилладаг нөхөн сэргээх төвүүд юм. Энэ нь тэдний тогтвортой жигд ачааллыг хангахаас гадна боловсон хүчин, тоног төхөөрөмжийн санхүүгийн зардлыг эрс багасгадаг. Дадлагаас харахад ийм төвүүдэд хамгийн бага ачаалал нь хамгийн үнэтэй тоног төхөөрөмжтэй оношлогооны тасагт унадаг. Үүний үндсэн дээр сэргээн засах төвийн тасгийн барилгууд байрлах оношилгоо, лабораторийн төв блокийг онцлон тэмдэглэж, цогцолборын архитектур төлөвлөлтийн шийдлийг бий болгох шаардлагатай бөгөөд тэдгээрийн тоо нь ачааллын бүрэн бүтэн байдлыг хангах ёстой. энэ блок. Түүнчлэн, зарим тохиолдолд оношилгоотой хамт ерөнхий эсвэл төрөлжсөн поликлиникийн блоктой байхыг зөвлөж байна. Нутаг дэвсгэрийн байршлаас хамааран нийтийн сэргээн засах төвийн бүтцийг өдрийн эмнэлгийн тасаг эсвэл сувиллын дотуур байраар нөхдөг.

Нөхөн сэргээх төв нь бүтцийн блок учраас эргэн тойронд дэлгүүр, зочид буудал, гэх мэт туслах блокуудыг бүрдүүлдэг.

орон сууц, үйлдвэрлэлийн, олон нийтийн амралт, спорт, оффис эсвэл судалгаа. Ийм хослол нь блок бүрээр нэмэлт хэрэглэгчдийг татах замаар төвийн ашиг орлогыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг. Гэхдээ эдийн засгийн үр өгөөжөөс гадна хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн өдөр тутмын бараг бүх хэрэгцээг хангах нэг тав тухтай орчинг бий болгох нь магадгүй хамгийн чухал зүйл юм. Ийм тохилог бүсийг бий болгох нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралын түвшинг эрс дээшлүүлж, орчин үеийн амьдралд бүрэн нийгэмшүүлэх, дасан зохицоход нь туслах ёстой. Энэхүү зохицуулалтаар тус төв нь MGN-д өөрсдийн боломжид бүрэн нийцэхгүй байгаа хотын эргэн тойронд өдөр бүр хөдөлгөөн хийхээс татгалзах боломжийг олгож байгаа бөгөөд үүний зэрэгцээ тэдний хөдөлгөөнийг ямар нэгэн байдлаар хязгаарлахгүй.

Дасан зохицсон нийтийн тээврийн маршрутаар холбогдсон ийм "тэгш боломжийн төв"-ийг бий болгосноор бүхэл бүтэн хотын нөхцөлд орчин үеийн, сайтар бодож боловсруулсан, сайн ажилладаг, хүртээмжтэй орчныг бий болгох боломжтой юм. эргэлт нь МГН-ийн нийгэмд дасан зохицоход эерэгээр нөлөөлнө.

Ном зүйн жагсаалт

1. Холбооны улсын статистикийн албаны 2011 оны "Оросын статистикийн эмхэтгэл" цуглуулгын материал. Хандалтын горим: http://www.gks.ru/bgd/regl/b11_13/Main.htm. Нэвтрэх огноо: 04/16/12.

2. ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны вэбсайтаас авсан материал. Хандалтын горим: http://www.minzdravsoc.ru. Нэвтрэх огноо: 06/06/12.

3. Семенова С.А., Шрейбер А.А. Хөдөлгөөний бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хэрэгцээг харгалзан хотын орчны иж бүрэн үнэлгээ // Архитектур, хот төлөвлөлт.

2011. No5 (37). хуудас 73-78.

4. Коробейникова А.А., Теслер К.И. Москвагийн жишээн дээр томоохон хотуудад нийтийн орчныг бүрдүүлэх зарчим // Бямба. 2011/2012 оны оюутны эрдэм шинжилгээний ажлын үр дүнгийн талаарх их дээд сургууль хоорондын бага хурлын тайлан. хуудас 71-74.

6. Кичерова М.Н. Баруун Сибирийн бүс нутгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн нөхөн сэргээлт, үндсэн хандлага, хөгжлийн арга замууд: дисс. ... чихэр. нийгмийн Шинжлэх ухаан. Тюмень, 2009. 199 х.

7. Степанов В.К. Мэргэшсэн боловсрол, эмчилгээний төвүүд. М.: Стройиздат, 1987. 200 х.

2012 оны 7 сард хүлээн авсан

Зохиогчийн тухай: Теслер Кирилл Игоревич - Архитектурын нэр дэвшигч, "Москвагийн Улсын Барилгын Их Сургууль" (FGBOU VPO "MGSU"), Москва, Ярославское шосс, 26, Барилгын дизайны тэнхимийн ахлах багш, [имэйлээр хамгаалагдсан] mail.ru.

Ишлэл: Tesler K.I. Нийгмийн нөхөн сэргээх төвүүдийг байгуулах замаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицох нь // Вестник МГСУ

2012. No 10. S. 51-55.

НИЙТИЙН СЭРГЭН СЭРГЭЭХ ТӨВ БАЙГУУЛЛАА ХӨГЖЛИЙН БЭРХШЭЭЛТЭЙ ХҮМҮҮСИЙГ НИЙГМИЙН ДАСАН ЗОХИЦУУЛАХ

Амьдралын нөхцөл, эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний чанар сайжирч байгаа хэдий ч нийгэмд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн эзлэх хувь өмнөх үеийнхтэй адил өндөр байна. Нийгмийн дасан зохицох, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан хотын орчны хүртээмж нь орчин үеийн архитектурын хамгийн чухал асуудал хэвээр байна.

/SSW 1997-0935. Вестник MGSU. 2012. №10

Амралт, хүмүүжил, спорт, соёл, нийгэм, технологи, үйлдвэрлэлийн чиг үүргийг гүйцэтгэдэг нийтийн эрүүлжүүлэх төвүүдийг байгуулах нь шийдэл юм. Энэ шийдэл нь хараагүй болон харааны бэрхшээлтэй хүмүүст хамгийн их хэрэгтэй байдаг, учир нь тэд хотын орчинд аялахдаа онцгой бэрхшээлтэй тулгардаг. Саад бэрхшээлгүй орчныг бий болгох нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмшүүлэх асуудлыг шийдэж чадна, учир нь энэ нь тэдэнд шаардлагатай бүх үйл ажиллагааны процессыг авч үздэг. Олон нийтийн нөхөн сэргээх төвүүдэд янз бүрийн функциональ нэгжүүдийг нэгтгэх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдрах нөхцлийг сайжруулахад тусалдаг бөгөөд үүний зэрэгцээ эдгээр төвүүдийн ашигт ажиллагааг бүхэлд нь нэмэгдүүлэх, хөдөлгөөн багатай хүмүүст шаардлагатай техник, технологийг хөгжүүлэхэд шаардлагатай түлхэц өгдөг. бүлэг хүмүүс.

Түлхүүр үгс: нийтийн нөхөн сэргээх төвүүд, хотын ээлтэй орчин, нийгэмд дасан зохицох, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс.

1. Холбооны Улсын Статистикийн Албанаас зохиосон "Оросын 2011 оны статистикийн эмхэтгэл"-ийн материалууд]. http://www.gks.ru/bgd/regl/b11_13/Main.htm хаягаар авах боломжтой. Нэвтрэх огноо: 04/16/12.

2. ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны вэбсайтын материал. http://www.minzdravsoc.ru сайтаас авах боломжтой. Нэвтрэх огноо: 6.06.12.

3. Семенова С.А., Шрейбер А.А. Комплексная отсенка городской среды с учетом потребностей маломобиль "ных групп населения и инвалидов. Архитектура и градостроитель" ство. 2011, дугаар. 5(37), х. 73-78.

4. Коробейникова А.А., Теслер К.И. Printsipy sozdaniya obshchedostupnoy sredy v bol "shikh gorodakh na primere g. Moskvy . 2011/2012 онд оюутнуудын хэрэгжүүлсэн судалгааны төслүүдийг хамарсан их сургуулийн хурлын илтгэлүүдийн цуглуулга, хуудас. 71-74.

5. Герхард Лоешке, Лотар Маркс, Даниэла Пурат. Саад бэрхшээлгүй барилга. 2011, BeuthVerlagGmbH Berlin-Wien-Zurich, боть. 1,296 х.

6. Кичерова М.Н. Нийгмийн "ная реабилитация инвалидов в Западносибирск муж: основные подходы, пути развития. Тюмень, 2009, 199 х.

7. Степанов В.К. Spetsializirovannye uchebno-lechebnye tsentrы. Москва, Stroyizdat Publ., 1987, 200 х.

8. Филипп Меузер, Кристоф Ширмер. Герман дахь эмнэлгийн шинэ барилгууд. Боть. 1. Нэгдсэн эмнэлэг, Эрүүл мэндийн төвүүд. DOM Publ., 2006, 304 х.

Ярославское шоссе, Москва, 129337, ОХУ; [имэйлээр хамгаалагдсан]

Ишлэл: Tesler K.I. Нийгмийн "naya adaptatsiya lits ын ogranichennymi vozmozhnostyami posredstvom sozdaniya obshchestvenno-reabilitatsionnykh tsentrov. Вестник MGSU. 2012, № 10, хуудас. 51-55.

Хичээл 7. "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсролын интеграцчлал, нийгэмд дасан зохицох нь нийгэм, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх асуудал"

1. Харилцааны чадвар нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицох гол нөхцөл юм.

Харилцааны чадварыг орчин үеийн боловсролын загварт орчин үеийн хүний үндсэн чадамжуудын нэг гэж нэрлэдэг (бусад хүмүүстэй үр дүнтэй хамтран ажиллах чадвар). Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудыг нэгтгэх, нийгэмд дасан зохицох нь аман харилцаа, харилцан үйлчлэлгүйгээр боломжгүй юм. Хэл ярианы хөгжил хоцрох тусам харилцааны асуудал үүсч, харилцааны зан үйлд бэрхшээл гарч, хувь хүн ба нийгмийн хоорондын харилцаа эвдэрдэг. Нийгэмшил, хүлээцтэй байдлын хүчин зүйлүүд онцгой ач холбогдолтой юм. Оюутнуудын хамгийн бүрэн гүйцэд, амжилттай нийгэмшүүлэх хэрэгсэл болох хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх асуудал нь маш чухал бөгөөд хамааралтай юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудын харилцааны ур чадварын түвшинг тэдний харилцааны нарийн нийгмийн хүрээгээр тодорхойлдог; өсвөр насныхны харилцааны чадварыг хөгжүүлэх тэдний боломж хангалтгүй. Хувь хүний харилцааны ур чадварын түвшин нь түүний харилцааны түншүүдтэй харилцах амжилт, сургуулийн нийгэмд нэгтгэх чадвараас ихээхэн хамаардаг. Одоо бид мэдээлэлжсэн, хурдацтай өөрчлөгдөж буй нийгэмд амьдарч байгаа бөгөөд энэ нь сургууль төгсөгчид, тэр байтугай хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст илүү хатуу шаардлага тавьдаг. Харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх практик чиг баримжаа нь нэн тэргүүнд тавигддаг. Үүний тулд ерөнхий боловсролын сургуулийн хэвийн хөгжиж буй үе тэнгийнхэнтэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролын дугуйланд хичээл хийх, сургалтын үйл явцад сурагчдын хоорондын харилцаа холбоог зохион байгуулах шаардлагатай; оюутнууд болон тэдний эцэг эхийн хооронд. Харилцан ярилцаж сурах нь харилцааны үндсэн зарчим юм. Энд хүүхдийн аман ярианы яриаг хөгжүүлэх нэгдсэн арга барил шаардлагатай - боловсрол, хүмүүжлийн бүх үе шатанд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Энэ зорилгоор боловсролын үйл ажиллагаа, боловсролын ажил, нэмэлт боловсрол, нийгэм-нийгмийн. сэтгэл зүйн дэмжлэг, гэр бүл, нийгэм. Үүний дараа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх ажлыг эхлүүлнэ. Харилцааны бүрэлдэхүүн хэсэг эсвэл түүний бүрэлдэхүүн хэсэг нь хичээл, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд тусгагдсан байх ёстой. Боловсролын үйл явцад дараахь оролцогчид хамрагдаж болно: сурагчид, сургуулийн багш нар (бага ангийн багш, дунд шатны багш, сурган хүмүүжүүлэгч, дефектологич, нэмэлт боловсролын багш), сургуулиас гадуурх нэмэлт боловсролын багш, эцэг эх. Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд улсын сургуулийн сурагчидтай хамт бүх үйл ажиллагаанд оролцдог.

2. Боловсролын интеграцийн нөхцөлд нийгмийн дасан зохицох технологи.

Интеграцчлалын нөхцөлд боловсролын үйл явцыг технологичлох нь зөвхөн мэдлэг, ур чадвар, чадварыг бий болгох төдийгүй нийгмийн туршлагыг нэг үеэс эхлэн шилжүүлэхийг багтаасан боловсролын агуулга, зорилтын орчин үеийн алсын харааг харгалзан үзэхийг шаарддаг. өөр, гэхдээ бас хувь хүний хөгжлийн орчныг бүрдүүлэх. Нэгдсэн сургалтын хүрээнд энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутны хувийн шинж чанарын аюулгүй байдлыг хангах гэсэн үг юм. Боловсролын орчин нь нээлттэй, шударга байдал, суралцах үйл явцыг хувь хүн болгох, оюутнуудыг нийгэмшүүлэхэд чиглэгддэг.

Боловсролын интеграцийн хувьд нийгэмд дасан зохицох технологи нь дараахь үзэл баримтлалын заалтууд дээр суурилдаг. Нарийн төвөгтэй байдлын шаардлага нь засч залруулах, хүмүүжлийн үйлчилгээ авах шаардлагатай оюутнуудын чадвар, шинж чанарыг иж бүрэн судлах, ерөнхий болон засч залруулах сурган хүмүүжүүлэх, сурган хүмүүжүүлэх, тусгай сэтгэл судлалын арсеналаас янз бүрийн арга, арга, техник, хэрэгслийг ашиглах хэрэгцээг бий болгодог. Шүүмжлэлтэй дахин бодож, баталсан янз бүрийн арга барилууд нь зөрчилдөөнтэй байж болох ч ангийн бүх сурагчдад тохирохгүй ч багшийн гарт хүчирхэг хэрэгслийг бий болгодог бөгөөд үүний ачаар тэрээр ямар ч сурагч болон түүний эцэг эхэд тусалж чадна. Залруулах, хүмүүжлийн зорилтуудыг шийдвэрлэх системчилсэн шинж чанар нь боловсролын болон боловсролын зорилгод хүрэх, танин мэдэхүйн янз бүрийн чадвартай сургуулийн сурагчдын харилцан үйлчлэлийн бодит бэрхшээлийг урьдчилан таамаглах, даван туулах хоорондын хамаарлыг харуулдаг. Тогтвортой байдал нь багш нь сургалтын материалыг боловсруулахтай холбоотой түр зуурын ажлуудыг шийдвэрлэхээс гадна хүүхдийн багийн харилцааг оновчтой болгох, зан үйлийн хазайлтыг засах, оюутны хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг цаг тухайд нь авахыг шаарддаг. Нэгдсэн сургалтын ангид боловсролын тодорхой зорилго, зорилтыг тодорхойлдог тэдний хөгжлийн онцлогийг харгалзан бүх хүүхдийн танин мэдэхүйн чадварыг бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд системтэй ажил хийх шаардлагатай байна.

Боловсрол, хүмүүжлийн идэвхтэй шинж чанар нь чухал биш юм. Онолын үндэслэл нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд үйл ажиллагааны үүрэг, сэтгэцийн неоплазм үүсэхэд тэргүүлэх үйл ажиллагааны онцгой үүргийн талаархи байр суурь юм. Энэ хандлага нь жинхэнэ интеграцчлалд хүрэх гол арга зам бол оюутнуудын идэвхтэй ажлын амжилт юм. Зөвхөн энэ нь оюутны хувьд хэцүү, гэхдээ амьдралд боломжтой нөхцөл байдлыг дуурайж, хуулбарлаж, дүн шинжилгээ хийх, тоглуулах нь оюутны хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх эерэг өөрчлөлтийн үндэс болдог.

Нэгдсэн сургалтын нөхцөл дэх залруулга нь зөвхөн мэдлэг, сэтгэцийн үйл ажиллагааг засахаас гадна харилцааны хазайлтыг засах явдал юм. Энэ нь насанд хүрсэн хүнтэй нягт хамтран, түүний удирдлаган дор явагддаг оюутнуудын үйл ажиллагааны хүрээнд л боломжтой юм. Аливаа залруулга нь тодорхой төрлийн үйл ажиллагаан дээр суурилдаг. Энэ нь зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг объектив болгож, оюутны чиг баримжааг тэдгээрийг бүтээлч шийдэлд чиглүүлж чадна. Үйл ажиллагаа нь нийгмийн орчны шаардлагад нийцсэн харилцааны хэлбэрийг дахин бий болгох боломжийг олгодог.

Хөгжлийн янз бүрийн түвшний хүүхдүүдэд нийгмийн дасан зохицох механизмыг хөгжүүлэх нь чухал боловч эдгээр түвшин нь бие биенээсээ нэг шат (түвшин) -ээс илүү ялгаатай байх нь зүйтэй юм; оюутнууд нийгмийн харилцаанд хамрагдаж, тэдний ахиц дэвшилд хувь нэмэр оруулдаг; Харилцааны ярианы хэлбэр, боловсролын үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцаа холбоо нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны өөрчлөлтийн гадаад өдөөгч болж, тодорхой хэмжээгээр хүүхдийн хөгжлийн хурдасгуур болдог. Үзэл баримтлалын хувьд энэ нь оюун ухааны хөгжлийг өдөөдөг туршлага бөгөөд сэтгэл хөдлөлийн хүсэл эрмэлзэл нь оюун ухаанаас илүү үр дүнтэй байдаг гэдгийг хүлээн зөвшөөрсний үндсэн дээр боловсролын үйл явцад сэтгэл хөдлөлийн оролцоог хангах, боловсролын үйл ажиллагаатай холбоотой туршлага, мэдрэмжийг бий болгох явдал юм. бие даасан сурагчдын сэтгэл хөдлөлийн хүрээ илүү их хадгалагдаж байгаатай холбоотой.Оюуны хөгжилд ихээхэн хазайлттай хүүхдүүдийн ангилал.

Боловсролын хувь хүний мөн чанарын хамаарлыг хүлээн зөвшөөрөх ёстой бөгөөд энэ нь шаардлагатай бол хүүхдийг хөгжлийн доод түвшингээс өндөр түвшинд шилжүүлэх болно; тодорхой сэдвээр бие даасан тусламж үзүүлэх, сэтгэлзүйн эрүүл мэндийг сайжруулах, хөгжлийн одоо байгаа дутагдлыг арилгах. Боловсролын интеграцийн үүднээс маш чухал зүйл бол өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө шинжлэх, өөрийгөө хянах, өөрөөр хэлбэл өөрийн үйл ажиллагааг байнга тусгах, ололт амжилт, дутагдлыг үнэлэхэд үндэслэсэн рефлексийн зарчим юм. Тусгал нь хийгдэж буй ажлын хэтийн төлөв, түүний өнгө аясыг баталгаажуулах боломжийг олгодог бөгөөд үүнд удирдагч, багш, эцэг эх, сурагчдыг нэгтгэх үйл явцад хүн бүр оролцдог. Тусгал нь ололт амжилтыг хянах, оюутны хөгжлийн энэ үе шатанд гарсан дутагдал, түүнийг засах боловсролыг олж харах боломжийг олгодог.

Нэгдсэн сургалтын нөхцөлд сургуулийн сурагчдын харилцаанд эерэг үр дүн гарах, хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудын танин мэдэхүйн хямралыг даван туулах нь тусгай хэрэгцээтэй оюутнуудад эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, тэдэнтэй үр бүтээлтэй харилцах туршлагыг өргөжүүлэх зэрэг системтэй ажил хийхийг шаарддаг. . Эдгээр даалгавруудыг нэгтгэх, нэгтгэх асуудлыг нэгэн зэрэг шийддэг эрдэм шинжилгээний хичээлүүдийн нөхөн сэргээх анги, ангиудын системд хэрэгжүүлж болно. Сүүлийн нэр томьёо нь гадаадын уран зохиолд нэгдсэн (хамтарсан) сургалтын утгаар нэлээд өргөн хэрэглэгддэг.

Гонеев А.Д. дагуу. боловсролын интеграцчлалын хувьд технологи нь дараах шинж чанаруудаар тодорхойлогддог:

1. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсролын бодит агуулгыг боловсруулсан, сонгосон бөгөөд энэ нь хоёрдогч материалаас чөлөөлөгдөж, оюутнуудын хэт ачааллыг арилгах, хөтөлбөрийн материал дахь үндсэн, гол, хамгийн чухал зүйлийг дахин дахин ашиглах боломжийг олгодог;

2. Тусгай боловсролын агуулгын өөрчлөлтөд нээлттэй байх нь хөтөлбөрийн шаардлага, ерөнхий болон тусгай боловсролын салбарын дэвшилтэт болон дэлхийн чиг хандлага, орон нутгийн эерэг туршлагыг харгалзан үзсэний үндсэн дээр интеграцчилсан хандлагын үндсэн дээр хүлээн зөвшөөрөгдөж, хангагдсан болно. ; Боловсролын харилцааны бүрэлдэхүүн хэсгийг интеграцийн хүрээнд хэрэгжүүлэх нь боловсролын үйл явцад оролцогчдын эерэг харилцан үйлчлэл, бие биедээ эерэг хандлага, мэдээлэл солилцох, одоо байгаа нийгмийн туршлагыг илэрхийлдэг;

3. хүрээлэн буй орчин, эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх соёл, сурагчдын танин мэдэхүйн чадвар зэрэг олон хүчин зүйлийг харгалзан хувьсах боловсролын хөтөлбөрийг ашиглах, сурагчдын боловсролын чиглэлийг (тусгай сургуульд эсвэл нэгтгэх нөхцөлд) тодорхойлох. , боловсролын орчин нь хувь хүний хөгжлийн хэрэгсэл болохын баталгаа болох олон төрлийн арга зүйн хэрэгслийг татах.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн (ЭМБ) үйл ажиллагааны асуудлууд, тэдгээрийг хамруулах боломжуудын талаархи орчин үеийн судалгааны тэргүүлэх чиглэл бол нөхөн сэргээх, нөхөн олговор, нийгмийн дасан зохицох гэсэн гурван үйл явцын огтлолцол дээр үндэслэн тэдний эерэг нийгэмшүүлэх үндэс суурийг бий болгох явдал юм. A.R-ийн хэлснээр. Луриа, "хүн засвар хийхэд "хаах" боломжгүй" тул бүх гурван үйл явцыг нэгтгэдэг бөгөөд тэдгээрийг амжилттай үйл ажиллагааны үр дүн нь хүний зан чанарыг эерэг нийгэмшүүлэх явдал болох нээлттэй динамик систем гэж үзэх ёстой. хөгжлийн бэрхшээлтэй.

Нөхөн олговор - энэ нь хадгалагдан үлдсэн эсвэл хэсэгчлэн эвдэрсэн функцүүдийн бүтцийн өөрчлөлтөд үндэслэн дутагдаж байгаа, алдагдсан функцийг нөхөх үйл явц юм. L.S-ийн хэлснээр. Выготский, согог нь хөгжил, зан үйлийн нөхөн олговрын үйл явцыг хөгжүүлэх хөшүүргийг бий болгодог (орлуулах, барих, тэгшлэх). Тухайн хүний согог, хэвийн байдлын зэргийг үнэлэх нь нийгмийн нөхөн төлбөрийн үр дүнгээс хамаарна. Орчин үеийн утгаараа хөгжлийн саатал, хоцролтыг нөхөх мөн чанар, үйл явц нь нийгэм, биологийн хүчин зүйлсийн цогц харилцан үйлчлэл бөгөөд тэдгээрийн үндэс нь хүний үйл ажиллагаа, нийгмийн харилцаа юм. Сэтгэцийн бүтцийн тогтолцооны шинж чанарыг харгалзан нөхөн төлбөрийг дараахь түвшинд гүйцэтгэдэг.

1) биологийн / бие махбодийн: ихэвчлэн автомат ба ухамсаргүй нөхөн олговрын үйл явц;

2) сэтгэл зүйн: өөрийн чадавхийг зохих ёсоор үнэлж, бодит зорилго, зорилт дэвшүүлэх, өөртөө эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, хадгалах чадвар;

3) нийгэм-сэтгэл зүйн: нийгмийн түншлэл, хүлцэл, сэтгэл хөдлөлийн дэмжлэг, харилцан ойлголцлын зарчмууд дээр суурилсан хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хүрээлэн буй орчинтой харилцах харилцаа. Эдгээр нь нөөцийн чадавхийг илчлэх, өөрийн хүч чадалд итгэх итгэлийг бэхжүүлэх, өөртөө эерэг хандлагыг сэргээх, хэрэгцээгээ ухамсарлах, бие даасан байдал, бие даасан байдлыг ойлгох үндсэн нөхцөл юм;

4) нийгмийн: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст чиглэсэн төрийн бодлого, тодорхой баталгааг хууль тогтоомжоор хангах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хандах хэвшмэл хандлага, тэдгээрийн үр дагавар.

Хүмүүст нөхөн олговор олгох үйл явц нь юуны түрүүнд ухамсартай зорилготой үйл ажиллагааны нөхцөлд үйл ажиллагааны арга хэлбэрийг бий болгох, нийгмийн туршлагыг өөртөө шингээх явдал юм; Энд тэргүүлэх үүрэг нь нийгмийн харилцаанаас үүдэлтэй ухамсар юм. Тиймээс хүний нөхөн олговор нь хувь хүний бүх талын хөгжил, өөрөөр хэлбэл сэтгэлзүйн түвшинтэй холбоотой байдаг - хүний үйл ажиллагааны алдагдалыг сэргээх гол арга зам юм.

Сэтгэл зүйн нөхөн төлбөр Энэ нь амьдралын янз бүрийн салбарт бүтэлгүйтсэн туршлагатай холбоотой дотоод тогтвортой байдал, өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх мэдрэмжийг бий болгох эсвэл сэргээхэд чиглэсэн үйл явц юм.

Л.С. Выготский нөхөн төлбөрийн шинж чанарыг хөгжүүлэх хэд хэдэн шугамыг онцлон тэмдэглэв. жинхэнэнөхөн олговор - бэрхшээлийг бодитойгоор тооцсон хариу үйлдэл; зохиомол- сэрэмжлүүлэг, сэжиг, сэжигтэй байдлыг суурилуулах - үүссэн бэрхшээлээс хамгаалах; өвчин рүү нисэх- өөртөө илүү их анхаарал хандуулахыг шаардах эрхийг өгдөг өвчинг өөртөө бий болгосноор сул дорой байдлыг хүч чадал болгон хувиргах. Орчин үеийн тайлбараар нөхөн олговор гэдэг нь амжилтын нэг талбар дахь бүтэлгүйтлийг нөгөөгөөр нь эсэргүүцэх явдал юм ("нөгөө талдаа", "оронд"); хэт нөхөн төлбөр - төлбөрийн чадваргүй байдлын чиглэлээр хүчин чармайлт гаргах ("даван туулах"); нөхөн төлбөрийн оновчтой хэлбэр нь эдгээр аргуудыг нөхөх явдал юм. Нөхөн төлбөрийн хамгийн дээд хэлбэр нь зорилгодоо хүрэхэд чиглэсэн зан үйл юм: эрүүл мэнд, амьдралын хязгаарлагдмал нөхцөл байдалд амьдралын хүсэл эрмэлзэл, нэхэмжлэлийн түвшинг өөрийн чадварын түвшинтэй тэнцвэржүүлэх.

Нийгэм-сэтгэл зүйн түвшиннөхөн олговор нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн ойр орчмын хүмүүстэй харилцах харилцааны хүрээнд хийгддэг. Энэхүү нөхөн төлбөрийн байгаль орчны хамгийн чухал хүчин зүйл бол хүнийг хайрладаг, үнэлдэг, халамжилдаг, нийгмийн сүлжээний гишүүн, түүнтэй харилцан үүрэг хүлээдэг гэсэн итгэл үнэмшилд хүргэдэг мэдээллийн хэлбэрээр нийгмийн дэмжлэг юм. Нийгэм-сэтгэлзүйн сайн сайхан байдлын мэдрэмж нь амьдралын гурван үндсэн тулгуур баганатай холбоотой байдаг: гэр бүл, мэргэжил, гэр бүлээс гадуурх ойрын орчин: энд хүн өөрийн оролцоо, бие даасан байдлаа ухамсарладаг.

Нийгмийн орчинтой харьцахдаа хүн нийгэмшдэг: нийгмийн туршлагыг өөртөө шингээж, түүнийг өөрийн үнэт зүйл, чиг баримжаа, хандлага болгон хувиргадаг. Хувийн эрүүл мэндийн хувьд нийгэмшүүлэх хэд хэдэн чухал үзүүлэлтүүдийг ялгаж салгаж болно (Хүснэгт 1).

Хүснэгт 1

Эерэг нийгэмших нөхцөл, хувийн урьдчилсан нөхцөл

Хүний сэтгэцийн болон хувийн эрүүл мэндийг үнэлэх нөхцөл/шалгуурууд	Эерэг нийгэмшүүлэхэд шаардлагатай хувийн шинж чанарууд
Бусадтай адил тэгш байдлаар харьцах	Өөрийн үнэ цэнийн чиг баримжаагаа өөрчлөх чадвар
Хүмүүсийн хоорондын харилцаанд хэм хэмжээ байгаа эсэхэд үзүүлэх хариу үйлдэл, өөрөөр хэлбэл эдгээр хэм хэмжээг сонгох, тэдгээрийг дагаж мөрдөх хүсэл эрмэлзэл.	Тодорхой шаардлагад биш, харин бүх нийтийн ёс суртахууны хэм хэмжээг ойлгоход чиглүүлэх
Бусад хүмүүсээс харьцангуй хамааралтай байдлаа мэдрэх мөн чанар	Өөрийн үнэт зүйлс болон гадаад шаардлагуудын тэнцвэрийг олох чадвар

Нийгэмшүүлэх үйл явц ба үр дүн нь хүнийг нийгмээс ялгах, тусгаарлах хоорондын дотоод зөрчилдөөний үр дагавар юм. Нийгэмд дасан зохицсон, түүнийг эсэргүүцэх чадваргүй хүн бол нийгэмшлийн золиос, дасан зохицож чадаагүй хүн бол ижил хохирогч, хазайлт юм. Нийгмийн орчны хэлбэлзэл нь урьд өмнө үүссэн нийгэмшүүлэх, нийгмийн дасан зохицох чадварыг амжилтгүй болгон хувиргаж чаддаг бөгөөд түүний амжилт нь хүн урьдчилан таамаглаагүй нийгмийн нөхцөл байдалд хэр зэрэг жолоодож сурсанаас ихээхэн шалтгаална гэдгийг бид тэмдэглэж байна.

Нийгмийн түвшиннөхөн олговор нь хүний оршин тогтнох макро-нийгмийн цар хүрээтэй холбоотой: энэ бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, түүний дотор боловсрол, мэргэжлийн талаархи төрийн бодлого юм; хууль тогтоомж; Нийгмийн шашин шүтлэг, угсаатны соёл, түүхэн уламжлал, боловсролын систем, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээс хамааран энгийн олон нийтийн ухамсрын хүрээнд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хандах хандлагын мөн чанар.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст, ялангуяа тэдний ойр орчмын орчинд хандах нийгмийн хандлага нь тэдний хөгжлийн нэг буюу өөр эмгэг байгаа эсэхээс үүдэлтэй тодорхой харилцан үйлчлэлээр тодорхойлогддог. Ийм хүн энгийн хүнээс хамаагүй илүү хүрээлэн буй орчны сэтгэл хөдлөл, нийгмийн харилцаанаас хамаардаг. L.S-ийн хэлснээр. Выготскийн хэлснээр биологийн согог бүр нь юуны түрүүнд хүмүүстэй харилцах харилцаанд нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь хувь хүний харилцааг өөрчлөн зохион байгуулдаг зан үйлийн нийгмийн хэвийн бус байдал юм.

Нөхөн сэргээлт Энэ бол түр болон байнгын тахир дутуу болоход хүргэдэг эмгэг процесс үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх, өвчтэй хүмүүсийг үр дүнтэй, эрт сэргээхэд чиглэсэн төрийн, нийгэм, эдийн засаг, эмнэлгийн, мэргэжлийн, сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэлзүйн болон бусад арга хэмжээний цогц цогц боловсрол юм. болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс (хүүхэд, насанд хүрэгчид) нийгэмд . Нөхөн сэргээлтийн үр нөлөө нь эрүүл мэндийн асуудалд идэвхтэй хандлагыг бий болгож, амьдрал, гэр бүл, нийгэм, өөртөө эерэг хандлагыг сэргээх явдал юм.

Нөхөн сэргээх үйл явцын үр нөлөө нь нөхөн сэргээх шаардлагатай байгаа хүний хэрэгцээ, ашиг сонирхол, үзэл баримтлал, үнэт зүйлс, мөн чанар, оршин тогтноход түүний оролцооны хэмжүүрээс ихээхэн хамаардаг. Хэрэв тухайн хүний хувийн шинж чанар нь нөхөн сэргээх нөлөөллийн объект юм бол түүний идэвхтэй бүтээлч зарчим нь түүнийг нөхөн сэргээх субъект болгон хувиргадаг гэж хэлж болно. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй ажиллах сэтгэл судлаачийн хамгийн чухал ажил бол хувь хүний өсөлт, өөрийгөө болон амьдралыг эерэгээр ойлгох чадварыг бий болгох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх явдал юм.

Амьдралын хүчний тухай социологийн үзэл баримтлалын хүрээнд тэдгээрийн хэрэгжилт нь зөвхөн нийгэмд олгож буй боломжоос гадна хувь хүний болон хувь хүний шинж чанараас хамаардаг бөгөөд юуны түрүүнд хүний оюун санааны үнэт зүйлс, хандлагаас хамаардаг гэж үздэг. Амьдралын хөгжлийн түвшин, амьдралын янз бүрийн салбарт хувь хүний өөрийгөө танин мэдэхүйн түвшин нь хүний чадавхи, эрүүл мэнд, сэтгэл зүйн байдал, хүрээлэн буй бичил болон макро орчин, олж авсан орлогод сэтгэл ханамж (сэтгэл ханамжгүй байх) хэлбэрээр илэрхийлэгддэг. нийгмийн дэд бүтцэд оруулах гэх мэт. . Энэ бүхэн нь боловсролын түвшин, амьдралын хэв маяг, мэргэжлийн суурь, нийгмийн бүлгүүдийн амьдралын стратегийг сонгох боломжийн ялгааг үүсгэдэг.

Сэтгэлзүйн нөхөн сэргээлт хувь хүний нийгэм-сэтгэл зүйн оршихуйг өөрчлөн зохион байгуулах, оновчтой болгох, хүний чадавхийг түүний хэрэгцээ, үнэт зүйлд нийцүүлэхэд чиглэгддэг. Нөхөн сэргээлт нь тухайн зөрчилд бус, харин нэг буюу өөр зөрчилтэй хүний хувийн шинж чанар, нийгэмд бүрэн оршин тогтнох, өвчин, хөгжлийн хомсдолын нийгмийн үр дагаврыг даван туулахад чиглэгддэг.

Сэтгэлзүйн үүднээс авч үзвэл хөгжлийн бэрхшээлийн жүжиг нь хүний бүрэн хэрэгцээтэй зөрчилдөж, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх боломж хязгаарлагдмал байдаг. Нөхөн сэргээлт нь энэхүү зөрчилдөөнийг даван туулах, шийдвэрлэхэд чиглэгддэг; эс бөгөөс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний хувийн шинж чанарыг аажмаар гажуудуулах боломжтой. Үндсэн зорилгосэтгэл зүйн нөхөн сэргээх - хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн болгон өөрчлөхөөс урьдчилан сэргийлэх.

Эрүүл мэндийн анхан шатны эмгэгийн үр дүнд үүсдэг олон талын үйл ажиллагааны дутагдал нь юуны түрүүнд диссоциаци, "нийгмийн талбар" дахь хазайлт:

· Нийгмийн ойлголтыг зөрчихөд - бусад хүмүүсийн давуу тал, сул тал, асуудалтай холбоотой хангалттай ойлголт. Үүний зэрэгцээ, өөрийн хувийн шинж чанар, түүний дотор өвчин эмгэг, согогийн дотоод дүр төрх нь гажуудсан мэт харагдаж, өөрийн хандлагын хангалтгүй байдал мэдрэгддэггүй;
· Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний хувийн үнэт зүйлсийн харилцаа, хүрээлэн буй орчны шаардлагын хоорондын зөрчилдөөн нь субъектив өндөр хүлээлт, шаардлагын улмаас боломжуудыг нарийсгахад хүргэдэг;
Нийгмийн ач холбогдолтой сэдэл байхгүй, дарангуйлал, үнэт зүйлсийг гажуудуулах, үүний шалтгаан нь өвчин, дизонтогенезтэй холбоотой хувь хүний туршлага дутмаг, ур чадвар, мэдлэг дутмаг, түүнчлэн үйл ажиллагаа, харилцааны сөрөг туршлагаас үүдэлтэй.

Нөхөн сэргээх нь алдагдсан чадвар, биеийн тамирыг сэргээх явдал юм. Эрүүл мэнд, бие бялдар, сэтгэцийн хөгжлийн төрөлхийн буюу эрт олдмол эмгэг нь хэвийн хөгжлийн үе байхгүй, түүнчлэн эхний дасан зохицох чадваргүй байдал. Бага наснаасаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд энэ нэр томъёог ашигладаг нөхөн сэргээх. Латин хэлнээс шууд орчуулсан нөхөн сэргээх- ямар нэг зүйлийг хийх чадварыг олж авах, өөрөөр хэлбэл бид чадварыг буцааж өгөх тухай биш, харин түүний анхны төлөв байдлын тухай ярьж байна. Хүүхэд, өсвөр насныхны нийгэм-сэтгэлзүйн дасан зохицох үйл ажиллагааны мөн чанар нь зөвхөн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд нэгдэх төдийгүй бусад хүмүүстэй үр бүтээлтэй харилцаа тогтоох боломжийг олгодог ийм шинж чанар, шинж чанартай хувь хүнийг төлөвшүүлэх явдал юм. Энэ нь зөвхөн нийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицох, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг уялдуулах үндсэн дээр л хүрч болно. Нийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицох чиг үүргийг системчлэх, хувь хүнийг уялдуулах шалгуур (Хүснэгт 2) нь тэдний дотоод холболт, харилцан нөлөөллийг харах боломжийг олгодог.

хүснэгт 2

Үйл явц дахь хувийн шинж чанарыг уялдуулах шалгуурнийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицох

Нийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицох чиг үүрэг	Зохицуулах шалгуур хувь хүмүүс
"Хувь хүн - нийгмийн орчин" динамик систем дэх оновчтой тэнцвэрт байдалд хүрэх.	Дотоод шударга байдлын хүлээн зөвшөөрөгдсөн түвшинд хүрэх
Хувь хүний бүтээлч чадвар, чадварыг илэрхийлэх, хөгжүүлэх	Өөрийнхөө хүч чадлын өөрийгөө үнэлэх өндөр түвшин
Хувь хүний нийгмийн идэвхийг нэмэгдүүлэх, харилцаа холбоо, харилцааг зохицуулах	Өөрийгөө удирдах чадвар
Сэтгэл хөдлөлийн хувьд тохь тухтай байрлалыг бий болгох	Сэтгэл хөдлөлийн хувьд өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх чадварыг хөгжүүлэх
Өөрийгөө ухамсарлах	Хувь хүний оюун санааны болон дотоод баялагийн шалгуурын дагуу өөрийгөө эерэгээр үнэлэх
Өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө засах	Би-бодит ба би-идеал хоорондын харилцааны зохицол
Хувийн хамгаалалт	Өөрийгөө дэмжих, хамгаалах механизмын хангалттай үйл ажиллагаа
Үйл ажиллагааны үр ашгийг нэмэгдүүлэх	Өөрийнхөө хаягаар сөрөг сэтгэл хөдлөлийн давтамжийг бууруулах мөн өөрийгөө зөвтгөх шаардлагагүй
Нийгмийн орчны тогтвортой байдал, нэгдмэл байдлыг нэмэгдүүлэх	Сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал, түгшүүрийн түвшинг бууруулах
Сэтгэцийн эрүүл мэндийг хадгалах

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэм-соёлын нөхөн сэргээлтийн хохирогч судлалын үзэл баримтлалын гол цөм нь нийгэм, сэтгэл хөдлөл, танин мэдэхүйн чадвар дутмаг, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэмд дасан зохицоход саад болж, түүнийг дасан зохицох боломжоос үүдэлтэй дасан зохицох саад бэрхшээлийн тухай ойлголт юм. нийгмийн бүрэн үйл ажиллагаа. Уран зохиолын дүн шинжилгээ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг золиослох нь өөртэйгөө болон бусадтай харилцах механизмын үндсэн дээр тогтсон, уян хатан бус харилцааг бий болгох, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг зохисгүй аргаар шийдвэрлэх оролдлого бүхий цогц системийн үзэгдэл болохыг харуулж байна. , өөрөөр хэлбэл амьдралд бүтээмжгүй (хамгаалалтын) дасан зохицох. Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст үзүүлэх сэтгэлзүйн тусламжийн агуулга нь дутагдлыг засах гэсэн үг биш, харин хувь хүний хөгжлийн далд нөөцийг эрэлхийлэх явдал юм: өөрийн чадавхид тулгуурлаж, үүний үндсэн дээр түүний дүр төрхийг сэргээх сэтгэл зүй, нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. ертөнц, Өөрийнхөө дүр төрх, өөртэйгөө, бусад хүмүүстэй, дэлхий ертөнцтэй үр бүтээлтэй харилцаа тогтоох.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эерэг нийгэмшүүлэх нь амьдралын таатай болон хүнд хэцүү нөхцөлд өөртэйгөө болон бусадтай харилцах харилцаанд харьцангуй тэнцвэрт байдалд бие даан хүрэх чадвар гэж ойлгогддог дасан зохицох чадвар гэх мэт чанарыг бий болгох явдал юм.

Энд гадаад болон дотоод орчинд гэнэтийн сөрөг өөрчлөлт гарсан тохиолдолд бие махбодийг "хүч" -ийн хязгаараар хангадаг нөхөн олговор, дасан зохицох механизмыг ялгах нь чухал юм. Дасан зохицох нөлөө байгаа нь эдгээр механизмыг бие биентэйгээ холбоотой болгодог бөгөөд ялгаа нь дараах байдалтай байна.

хүрээлэн буй орчны өөрчлөлтөөс болж хүн ба хүрээлэн буй орчны тэнцвэрт байдал алдагдах үед дасан зохицох үйл ажиллагаа эхэлдэг бөгөөд үүнийг сэргээхийн тулд хүн өөртөө ямар нэг зүйлийг өөрчлөх, өмнөх байдлаасаа татгалзах шаардлагатай болдог;
Нөхөн олговор олгох үйл явц нь тухайн хүний өөрийнх нь өөрчлөлтөөс болж тэнцвэр алдагдах нөхцөл байдлаас эхэлдэг бөгөөд тэнцвэрийг сэргээхийн тулд тухайн хүн хэсэгчлэн эсвэл бүрэн анхны байдалд нь буцах ёстой.

Дүгнэлтийг томъёолъё.Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг эерэг нийгэмшүүлэх үндэс нь сэтгэлзүйн нөхөн төлбөр, нөхөн сэргээх, нийгэм-сэтгэл зүйн дасан зохицох үйл явцын харилцан үйлчлэл, харилцан үйлчлэл юм. Эдгээр үйл явцын гурвалсан байдал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бие даасан байдал, бие даасан байдал, үр дүнтэй нийгмийн хөгжилд хүрэхийн тулд гадаад (хүртээмжтэй дэд бүтэц, соёл) болон дотоод (амьдрах чадвар, нийгэм-сэтгэл зүйн чадвар, сэтгэл зүйн бүрэн эрх, харилцааны хандлага гэх мэт) нөөцийг дээд зэргээр ашиглах боломжийг олгодог. ажиллаж байна.

Үүнтэй төстэй нийтлэлүүд

Хэлэлцэх:

Жирэмсэн эмэгтэйчүүдэд зориулсан гар массажны амжилтын нууц:Массаж нь хурцадмал байдал, хөл хавагнах, өвдөлтийг намдаах төгс арга юм шиг санагддаг ...
Нэг нас хүрээгүй хүүхдэд зориулсан амттай, эрүүл шөл хийх жор Нэг нас хүрээгүй хүүхдэд зориулсан үр тарианы шөл:Нэг жил хүртэлх нялх хүүхдийн хоол тэжээл нь аажмаар танилцах зарчимд суурилдаг ...
Энгийн бөгөөд найдвартай өөрөө хийдэг металл илрүүлэгч Нэг чип дээрх металл илрүүлэгч k561la7:Энгийн металл илрүүлэгчийн схем Хаврын яг одоо эхэлж байна.Олон радио сонирхогчид ...
Орон сууцанд дулааны тоолуур суурилуулах боломжтой юу?:Өнгөрсөн оны сүүлчээр Барилгын яамнаас зохих нэмэлт, өөрчлөлт оруулах санал ...