Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчийн сургуулийн хичээл (хичээлийн тэмдэглэл, хэвлэмэл дэвтэр) сэдэвт заах хэрэгсэл. Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчийн сургуулийн хичээлүүд (дүгнэлт, хэвлэмэл дэвтэр) Ирээдүйн сургуулийн ажлын дэвтэр сэдвийн дагуу сургалтын хэрэглэгдэхүүн.
Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн хүүхдэд зориулсан жор. 5-7 жил. Федосова Н.А.
М.: 2017 - 32 х.
Энэхүү гарын авлага нь "Тасралтгүй байдал" хөтөлбөр, арга зүйн цогцолборт багтсан бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад нийцсэн болно. Энэхүү гарын авлага нь бичих анхны ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн даалгавруудыг агуулдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд гарын авлагатай ажиллахдаа хэвлэмэл болон бичгийн үсэгтэй танилцахаас гадна сургуульд бичиж сурахад бэлтгэх боломжтой болно. Энэхүү гарын авлагыг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн багш, эцэг эх хоёуланг нь ашиглаж болно.
Формат: pdf
Хэмжээ: 5.2 MB
Үзэх, татаж авах:арваннэгдүгээр сар .2019, Просвещение хэвлэлийн газрын хүсэлтээр холбоосыг устгасан (тэмдэглэлийг үзнэ үү)
"Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн хүүхдэд зориулсан жор" гарын авлага нь 5-7 насны хүүхдүүдийг бичихэд бэлтгэх зорилготой юм. Энэ нь "Тасралтгүй байдал" хөтөлбөр-арга зүйн цогцолборт багтсан бөгөөд цэцэрлэг, сургууль, гэр бүлийн үндсэн дээр сургуульд бэлтгэх, түүнчлэн бичиг үсэг (бичих сурах) заахдаа гараар бичсэн үсгийг нэгтгэхэд ашиглаж болно. 1-р ангид.
Гарын авлагад хүүхдүүд гараар бичсэн үсгийн элементүүд, хэлбэрүүдтэй танилцаж, тэдгээрийг харьцуулж, цээжилж, үсгийн зөв бичгийн дүрмийг нэгтгэх дасгал хийдэг. Хуулбарын дэвтэр дээр ажиллахын тулд сургуулийн үзэг эсвэл энгийн харандаа ашиглахыг зөвлөж байна.
Үсгийг цагаан толгойн дарааллаар өгөгдсөн. Зарим үсэг (E, e ба E, e; I, and and d; b, s ба b) нь маягтын ижил төстэй байдлаас шалтгаалан нэг хуудсанд нэгтгэгддэг.
Хуудас бүртэй ажиллахдаа хүүхдүүд эхлээд зүүн дээд буланд зурсан зургийг харж, үгийг нь дуудаж, эхний дууг тодруулна. Дараа нь тэд энэ дууг илэрхийлдэг хэвлэмэл болон гараар бичсэн үсэг, тэдгээрийн график дүрслэл (хэвлэмэл үсэг: том, жижиг; гараар бичсэн үсэг: том - том, жижиг - жижиг), өнгөт хэвлэмэл үсэгтэй танилцана. Дараа нь хэв маягийг зур; гараар бичсэн захидал, түүний элементүүдийг авч үзэх; эхлээд үсгийн элементүүдийг, дараа нь үсгүүдийг хэв маягийн дагуу бичнэ (тойрог).
Хуулбарын дэвтэр дээр ажиллаж эхлэхээсээ өмнө хүүхдүүдэд бичих эрүүл ахуйн дүрмийг дагаж мөрдөх талаар хэлэх шаардлагатай.
Бичиж байхдаа газардах. Тохиромжтой суудалтай бол хүүхдүүд ширээний ирмэгийг цээжиндээ хүргэхгүйгээр шулуун суудаг. Хөл (хөл) нь шалан дээр эсвэл тавцан дээр байрладаг. Баруун гарын тохой нь ширээний ирмэгээс бага зэрэг цухуйж, үзэг (харандаа) бүхий баруун гар нь зүүнээс баруун тийш шугамын дагуу чөлөөтэй хөдөлж, зүүн гар нь ширээн дээр хэвтэж, хуудсыг доороос нь дэмждэг.
Бичих үед үзэгний байрлал (харандаа). Хүүхдүүд эрхий, индекс, дунд гэсэн гурван хуруугаараа үзэг (харандаа) барьдаг. Үзэг (харандаа) нь эрхий болон дунд хурууны хооронд байрладаг. Долоовор хуруу нь үзэг (харандаа) дээрээс нь бичгийн саваагаас 1.5-2 см зайд барина.
Бичих үед хуулбарын хуудасны байрлал. Хуудсыг налуутай ширээн дээр байрлуулж, баруун дээд булан нь бага зэрэг дээш өргөгдсөн байна. Хуулбарын хуудсыг бөглөх нь дээд хэсгээс эхэлдэг бөгөөд бичих үед хуудас дээшээ хөдөлдөг.
Бид танд болон таны хүүхдүүдэд амжилт хүсье!
Би бодож, төсөөлж сурч байна
6-7 НАСТАЙ ХҮҮХДҮҮДЭД
Зүйлүүдийг сумаар холбоно.
Хосолсон объектуудыг ижил өнгөтэй өнгөөр будна.
Дээш нисч буй пуужингуудыг ногоон, доош улаан, баруун цэнхэр, зүүн шараар өнгөөр буд.
Бусдаас түрүүлж яваа хөдөлгүүрийг өнгөөр будна уу.
Эдгээр зургууд нь түүхийг бүтээдэг. Тоонууд нь үйл явдлын дарааллыг заана.
Зургийг анхаарч үзээрэй. Баруун дээд, зүүн дээд, баруун доод, зүүн доод талд хэн байна? Хуудасны дунд хэн байна вэ?
Тугны дээгүүр бөмбөг, тугны доор цэцэг, баруун талд алим, зүүн талд хувин, баруун дээд буланд эрвээхэй, зүүн дээд талд байшин, зүүн доод талд мөөг, каран зур. -баруун доод хэсэгт зураас.
Загварын дагуу даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.
Зурган дээрээс том, жижиг амьтдыг ол. Ээжүүдэд хүүхдээ олоход нь тусал. Сум зурах.
Том бөмбөгийг улаан, жижиг бөмбөгийг цэнхэр өнгөөр будна.
Өмнө нь юу болсон, дараа нь юу болсон бэ? Сумаар харуулах.
Аль амьтан урт хүзүүтэй, аль нь богино хүзүүтэй вэ?
Урт объектыг ногоон өнгөөр, богино объектыг шараар будна.
Цэгүүдийг дугуйлж, хэв маягийг бөглөнө үү.
Бусдаас өндөрт нисч буй онгоцыг өнгөөр буд.
Нэг загас бусдаасаа илүү гүн сэлж буй зургийг өнгөөр буд.
Нарийн замаар хэн алхаж байна, хэн өргөн замаар алхаж байгааг надад хэлээрэй. Аль зам нь богино, аль нь урт вэ? Зурган дээрх өндөр ба нам объектуудыг ол.
Аль машин нь өргөн, аль нь нарийн эгнээгээр явдаг вэ?
Зургууд нь юугаараа ялгаатай вэ?
Эдгээр k_) объектууд ямар геометрийн дүрстэй төстэй вэ? Хүссэн дүрсээ дөрвөлжинд зур.
Зургийг бие биетэйгээ харьцуул. Ялгааг олох.
Өөр өөр өнгө, хэмжээтэй 4 тойрог зур.
Гурвалжны хагасыг тэгш өнцөгт, үлдсэн хэсгийг нь зууван хэлбэртэй болго.
Зургийг ажлын байрны нэртэй тааруулна уу. Харгалзах тоог нүднүүдэд бичнэ үү.
Шуудан зөөгч
Үсчин
Гал сөнөөгч
Нарийн бичгийн дарга
Цахилгаанчин
Зураач
Доктор
Энд юу илүүдлээ гэж та бодож байна вэ? Яагаад? Бусад объектуудыг нэг үгээр хэрхэн нэрлэх вэ?
Зөвхөн дотор нь юу ч байхгүй сагсыг буд.
Хамгийн урт харандаагаар буд
Онцлох зүйлсийг олоод дугуйл.
ЁСЗБРНПВ ЭАВДСЧГЕНУЗАВПНХЗЭ ЖЗВНБВПТЮХВПНТРГЭ
Тоо, үсэг тус бүр хэдэн удаа гарч байгааг тоол. Үүнийг бичээрэй.
БF A 2 R 2 B B 9 B R F A 2 9 2 B A A B A 2 F R 9 O R S 9
Б -
ГЭХДЭЭ -
R -
О -
БА -
9 –
2 –
Зурган дээрх объектуудыг нэг нэгээр нь будна.
Эхний байшинг цэнхэр, сүүлчийнх нь улаан, үлдсэнийг нь бүх байшинг өөр өнгөөр буд.
Муур бүрээс нэг хос олоорой. Тэдгээрийг сумаар холбоно.
Таны бодлоор хэн энд тохирохгүй байна вэ? Яагаад? Нэг үеийг яаж дуудах вэ ^.бусад нь
1-ийн бүх тоог олоод дугуйл.
1A y O 2 + B 1O f y Z * 1 K I a + B 5 1O L 4 0 \u003d< 6 1 □ Г 1 ☆ * O I > D o 7 + 1☆ □ 9 1 * I O B + □ 1 L y \u003d O L 1 - O☆ 5 4 = Z P L S 1 0 0 + P Z-
Тоогоор заасан олон объектыг будна. Мөр бүрт хэдэн зүйл байна вэ?
Ижил объектуудыг ижил өнгөөр буд.
Бүрэн ангаахай
Элементүүдийг бичнэ үү.
Хотын гудамжинд та машин, ачааны машин, тусгай тээврийн хэрэгслийг харж болно; гал сөнөөгчид, түргэн тусламж, цагдаа. Ийм машинууд тусгай дохиотой бөгөөд дуут дохиогоор дуудлагад очдог.
Зургийг анхаарч үзээрэй. > тэмдгүүдтэй танилц<, =
3 Цасан хүн тэнцүү, тус бүр хоёр.
Одоо тэмдгүүдийг өөрөө байрлуулахыг хичээ.
dd
Зураг бүр дээр байгаа объектыг будах уу?
Үзүүлсэн бүх зүйлийг хайж олоод жагсаана уу.
Та бүлэг объект бүрийг нэг үгээр хэрхэн нэрлэх вэ?
Зөв тоог бичнэ үү.
Мөчир бүр дээр хоёр жимс байхаар зур.
Жижиг шүхэрүүдийг зурж, том шүхэр нь ногоон, улаан, шар өнгийн хажууд улаан байхаар зур.
Загвар олж, бөмбөлгүүдийг зур.
Ижил хэв маягийг зурж, лонхыг будна.
Тэгш өнцөгт бүрийн нэмэлт хэлбэрийг ол. Түүнийг буд.
Алга болсон тоонуудыг бичнэ үү.
Объектуудыг нэг нэгээр нь, улаанаар, хоёрыг нь шараар, гурвыг нь цэнхэр өнгөөр буд.
Зургийг тоогоор будна.
1 - улаан
2 - цэнхэр
3 - шар
4 - ногоон
5 бор
6 - улбар шар
Зураг бүр дээрх амьтдыг тоол. Хүссэн тоо болон ижил тооны цэцэгтэй холбогдоорой.
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
Лийр, алим, нимбэг, банана, чангаанз, жүрж, хан боргоцой зэргийг олж үзүүлээд нэг үгээр нэрлэ.
Улаан ба хар үхрийн нүд, усан үзэм, интоор - жимс. Та өөр ямар жимсийг мэдэх вэ?
Зургийг хараарай / эхлээд юу болсныг, дараа нь юу болсныг хэлээрэй.
Энэхүү гарын авлагад нэгдүгээр ангийн сурагчдын нарийн моторт ур чадвар, орон зайн төсөөлөл, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг тоглоом, зугаа цэнгэл, стандарт бус дасгалуудыг ашиглан үсэг, үг, өгүүлбэрийг судлах хичээлийн тэмдэглэлийг багтаасан болно. Нийтлэлийн материалыг Н.А.Сторожевагийн системийн дагуу унших, бичих заах хөтөлбөрийн үндсэн дээр эмхэтгэсэн.
Бага ангийн сурагчид, боловсролын үйл явцаас гадуур боловсролын байгууллагад ашиглах багш нар, эцэг эхчүүдэд хандсан.
Ойн зочид.
Арванхоёрдугаар сар ирлээ. Цасан шуурга. Ойн хаан - буга - ой дундуур тэнүүчилж байна. Түүний хувьд хоол хүнсээ олж авахад хэцүү байдаг. Ой дахь Кузьмагийн байшин. Тэр бол ойн хүн. Гацуур дээр - бух, тагтаа, шаазгай. Кузьма тэдэнд үр тариа бий. Гэрийн зочин бол Борка хандгай юм. Түүнд оройн хоолонд өвс авчирна.
Варка, Катенка хоёр гүйж ирэв.
- Тэгээд давс уу?
- Тэгээд би чамд атга давс өгье.
Энд ойн гуанз байдаг.
- Дөрөвдүгээр сар удахгүй болох уу? Удахгүй дуслах уу? Хаврын улаан ирээрэй!
Агуулга
Өмнөх үг
Цагаан толгой
Үсгийн элементүүд
Санамж "Жижиг үсгийн хослол"
D үсэг (1-р хичээл)
D үсэг (2-р хичээл)
I үсэг (1-р хичээл)
I үсэг (2-р хичээл)
G үсэг (1-р хичээл)
G үсэг (2-р хичээл)
b үсэг (зөөлөн тэмдэг) (1-р хичээл)
b үсэг (зөөлөн тэмдэг) (2-р хичээл)
H үсэг (1-р хичээл)
H үсэг (2-р хичээл)
H үсэг (3-р хичээл)
W үсэг (1-р хичээл)
W үсэг (2-р хичээл)
Zh үсэг (1-р хичээл)
Zh үсэг (2-р хичээл)
Yo үсэг (1-р хичээл)
Yo үсэг (2-р хичээл)
Ү үсэг (1-р хичээл)
X үсэг
E үсэг
Ю үсэг (1-р хичээл)
Ю үсэг (2-р хичээл)
C үсэг
Щ үсэг (1-р хичээл)
Щ үсэг (2-р хичээл)
F үсэг (1-р хичээл)
F үсэг (2-р хичээл)
b үсэг (салгах зөөлөн тэмдэг)
b үсэг (салгах хатуу тэмдэг)
Уран зохиол.
Тохиромжтой форматаар цахим номыг үнэгүй татаж аваад үзээрэй, уншина уу:
Нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан ухаалаг дэвтэр ном 2-р хэсэг, Мавлютова Н.Р., 2015 он - fileskachat.com, хурдан, үнэгүй татаж авах.
- Нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан ухаалаг дэвтэр, 1-р хэсэг, Мавлютова Н.Р., 2015 он.
- Орос хэл, Ахлах ангийн сурагчид болон өргөдөл гаргагчдад зориулсан практик бичиг үсгийн курс, Громов С.А., 2001 он.
- Орос хэлээр сургадаг ерөнхий боловсролын сургуулийн 1-р ангид зориулсан хуулбарын дэвтэр, Тохтаходжаева М.Х., Белова В.А., Вейцман Н.М., 2019 он.
Дараах заавар, номууд:
- Орос хэл, Уран зохиолын уншлага, Баталгаажуулалт, оношлогооны ажил, 1-р анги, Андрианова Т.М., Катц Е.Е., Калинина О.Б., 2013 он.
Хичээл 1
Сэдэв: Орон зай дахь чиг баримжаа. График диктант.
Зорилтот: хүүхдүүдийг доторлогоотой дэвтэртэй танилцуулах.
Даалгаварууд:
- Сансар огторгуйд болон хуудасны хавтгайд жолоодох чадварыг бий болгох.
- Торон дахь дэвтэр, тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах дүрэм, бичихдээ буух дүрэмтэй танилцах.
- Нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.
Хичээлийн явц.
I. Хүүхдийн зохион байгуулалт.
Дүрэм:
Хонх дуугарч чимээгүй болов
Хичээл эхэлж байна!
Хичээл дээр инээж болохгүй
Сандлыг нааш цааш хөдөлгөж болохгүй.
Багшаа хүндэл, хөршдөө бүү саад бол.
Ангид, тоглоомонд,
Чөлөөгүй тодорхой ярьж болно
Тэгээд бид чимээгүйхэн сууна.
II. Тэмдэглэлийн дэвтэр шалгах (бүрхүүл, мөр)
Оньсого: Тэгвэл би торонд байна,
Энэ нь нэг мөрөнд байна.
Тэдэн дээр бичээрэй
Та бас зурж болно.
Би юу вэ? (Тэмдэглэлийн дэвтэр.)
Яагаад танд дэвтэр хэрэгтэй байна вэ? Хавтас, мөрийг хар.
III. Алаг цаасан дээрх чиг баримжаа.
Нүд бүр өөрийн гэсэн тал, булантай байдаг.
Эс хэдэн талтай вэ?
Нэг эс хэдэн булантай вэ?
Тэмдэглэлийн дэвтэр нь дагаж мөрдөх өөрийн гэсэн дүрэмтэй байдаг. Бид энгийн, өнгөт харандаагаар дэвтэр дээр ажиллах болно.
Харандааг хэрхэн зөв барих вэ?
Ажлын дэвтэрийг хэрхэн яаж байрлуулах вэ?
IV. Физминутка.
Толгой дээгүүр хоёр алга ташив
Таны өмнө хоёр алга ташив.
Хоёр гараа нурууныхаа ард нуу
Хоёр хөл дээрээ бид бор шувуу шиг үсрэх болно.
V. График диктант.
1) Та аялах дуртай юу?
Та эсүүдээр аялах шаардлагатай байсан уу? Оролдоод үзмээр байна уу?
Шулуун суу. Тэмдэглэлийн дэвтэрээ урд нь зөв байрлуул. Харандаа ав.
- Эхний загвар: чекийн доод талын дагуух хэвтээ шугам гэх мэт. (самбар дээр харуулах) - - - -
- - Дараагийн загвар. Эдгээр мөрүүдийг юу гэж нэрлэдэгийг мэдэх хүн байна уу?
Зөв, баруун дээд булангаас налуу шугамуудзүүн доод. Дэлгэц //////////
2) Диктантын дугаар 2
Тэмдэглэлийн дэвтрийн баруун дээд буланг олоод цэнхэр гурвалжин зур.
Зүүн дээд буланг олоод ногоон дөрвөлжин зур.
Зүүн доод буланг олоод дотор нь шар тойрог зур.
Баруун доод буланг олоод одоор зур.
Мөн хуудасны дунд улаан нарыг зур.
VI. Тусгал
Та эсүүдээр аялах дуртай байсан уу?
Ажлаа үнэл. Хэрэв бүх зүйл танд тохирсон бол та даалгавраа зөв, анхааралтай хийж, инээмсэглэсэн эмотиконыг сонгоорой. Хэрэв та оролдсон боловч бүх зүйл үр дүнд хүрээгүй бол - хоёр дахь эмотикон. Хэрэв та аз жаргалгүй бол - гунигтай эмотикон. Хүссэн эмотиконыг шараар будна уу.
