පාසල් නොයෑමට මා කළ යුත්තේ කුමක්ද? පාසල් නොයාමට ඔබට ඉදිරිපත් කළ හැකි හේතුව කුමක්ද? මූලික Comment එකට ඔබේ මිල එකතු කරන්න
1. "අම්මා, මෝනා අද කොහේවත් යන්නේ නැද්ද? හොඳයි, මට එහෙම දැනෙන්නේ නැහැ!" අම්මා අවබෝධයෙන් බලා ඔබට කොහේවත් නොයන්න ඉඩ දෙයි. එක දවසක්. එය වැඩ කරන්නේ නම්, ඔබ අතිශයින්ම වාසනාවන්තයි, මන්ද. සෑම දරුවෙකුටම එවැනි දෙමාපියන් ලැබීමට වාසනාව නැත.
2. ඔබට හිසරදයක් ඇති බව කියනු ලබන පාසලට පෙර ඔබේ දෙමාපියන්ට පැමිණිලි කිරීමට උත්සාහ කරන්න (සාමාන්‍යයෙන් රෝල් වේ, නමුත් බොහෝ විට නොවේ).
3. ඔබට පාසලට නොයා හැකිය, නමුත් නිදා ගැනීමට හෝ ඔබේ ව්‍යාපාරය කරගෙන යාමට, නමුත් ගුරුවරුන්ට සහ දෙමාපියන්ට එරෙහිව ඔබම රක්ෂණය කිරීම වඩා හොඳය (ඔබට සනීප නැති බව ඊළඟ දවසේ කියන්න).
4. දෙමව්පියන්ට හෝ ගුරුවරුන්ට බඩ ගැන සම්මතයක් ලෙස රිය පැදවිය හැකිය, නමුත් ඕනෑම දෙයක් සිදුවිය හැකිය: සමහරු විශ්වාස කරනු ඇත, අනෙක් අය එසේ නොකරනු ඇත.
5. ඔබ යමක් ඉගෙන නොගත්තේ නම් හෝ එය කිරීමට අමතක වී ඇත්නම්, මෙන්න හොඳ නිදහසට කරුණක්: ඔබ බ්‍රීෆ්කේස් එකක් ගෙන එය පාසලේ ඉතා රහසිගත ස්ථානයක සඟවන්න. දැන් මම එය සොයා 15 පාඩමට එන්නම් - එය ආරම්භ වී විනාඩි 20 කට පසු (බ්‍රීෆ්කේස් එක ටිකක් අපිරිසිදු විය යුතුය, එය කොහේ හරි වැතිර සිටියාක් මෙන්, නමුත් එය නොමැතිව එය කළ හැකිය), ඔබ කෝපයෙන් පන්තියට ගොස් සෑම කෙනෙකුගේම ගෙදර වැඩ දැනටමත් පරීක්ෂා කර ඇති අතර ඔබ සන්සුන්ව වාඩි වී එය කරන්න. ඔවුන් පන්තියේ කරන දේ. 100% ක් වැඩ කරන්නේ ඔබට නළුවෙකු ලෙස පමණක් සෙල්ලම් කිරීමට පමණි!!!
6. පොදුවේ හොඳ විකල්පයක්(අපගේ පාසලේ වැඩ කරයි) - ඔබ ඕනෑම විෂයයකට පිළිතුරු දෙයි (ස්වේච්ඡාවෙන්), ඔබට උදාහරණයක් ලෙස, 4 (ඔබ උත්සාහ කළ යුතුය) එවිට ඔබට පාඩම් 2-3 ක් සඳහා එය ආරක්ෂිතව කළ නොහැක. මේකේ තියෙන එකම අවාසිය තමයි අඩුම තරමේ එක පාරක් හරි මොනවා හරි කරන්න කියලා බල කරන්න පුළුවන් වෙන්න ඕනේ + ඊලග පාඩම් වල අඩු දෙනෙක් ඉන්නවා නම් තව අහන්න පුළුවන්.
7. ඔබට තවමත් 2 වන හෝ 3 වන පාඩමට ආරක්ෂිතව පැමිණිය හැකිය, මට සමාවෙන්න: ගැටළු, මම සායනයේදී වෛද්ය පරීක්ෂණයකට මුහුණ දුන්නා, මට හෙට යාමට සිදුවනු ඇත, සහ යනාදිය ...
8. අනතුරු ඇඟවීමේ ඔරලෝසුව ගැන (අධික නින්ද) - ඵලදායී දෙයක්.
9. මෝඩ ලෙස ඔබට ගුරුවරුන්ට පැවසිය හැකිය "මම ඔබට රැකියාවක් ලබා දුන්නා" - මෙය සැබෑ ය, වරක් මම ගුරුවරිය පටවා ගත් විට ඇය මට 5 ක් ලබා දුන්නාය ...
10. ඔවුන්ට ගෙදර යාමට ඉඩ දීමට - මෙය මාතෘකාවයි: තුවාල වලට එරෙහිව බොහෝ ආලේපන ඇත (Finalgel, Finalgon, ආදිය), ඔබ නලයක් ගෙන, එය ඔබේ ඇඟිල්ලට මිරිකා, කුඩා ආලේපනයක්, කඩල ගෙඩියක ප්රමාණය, සහ ඔබේ නළල අතුල්ලන්න, ඉන්පසු ඔබේ නළල සෝදන්න (එසේ නොවුවහොත් එය ගොඩක් පිච්චෙනු ඇත), සහ ඔබ කපන්න පාඩමට යන්න .....
11. ඔබට සරලව උෂ්ණත්වමානයක් ගෙන කකුල මත උෂ්ණත්වමානය අතුල්ලමින් ඝර්ෂණ බලය භාවිතා කළ හැකිය (දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ ධාරාව අතුල්ලන්න එපා සහ පරිමාණයේ උෂ්ණත්වය නිරන්තරයෙන් පරීක්ෂා කරන්න).
12. අපි උෂ්ණත්වමානයේ තුඩ ෂීට් හෝ ඩිවට් කවරයක ඔතා පත්‍රයට පිඹින්නෙමු, උෂ්ණත්වමානයේ උෂ්ණත්වය තියුනු ලෙස ඉහළ යාමට පටන් ගනී. අපේක්ෂිත උෂ්ණත්වය, සහ අපේක්ෂිත උෂ්ණත්වය පවත්වා ගැනීම සඳහා උෂ්ණත්වමානය කිහිල්ල යට තබන්න.
13.හොඳ මාර්ගය- උෂ්ණත්වය ඉහළ නැංවීම සඳහා ඔබේ හුස්ම අල්ලාගෙන සිටීම - ඇත්ත වශයෙන්ම ක්රියා කරයි. එය විනාඩි 5 කින් 37 දක්වා ඉහළ යයි. ඔබට හැකි තාක් දුරට ඔබේ හුස්ම තබා ගත යුතුය, විනාඩි 5-10 ක් සඳහා ක්රියා පටිපාටිය දිගටම කරගෙන යන්න.
14. ඉතා සිසිල් ක්රමයක්: එයින් අදහස් වන්නේ ඔබ වෛද්ය සහතිකයක් (ඕනෑම) ගෙන එය පරිගණකයකින් පරිලෝකනය කරන බවයි, පසුව විවිධ වැඩසටහන් වල (මම ADOBE PHOTOSHOP භාවිතා කරමි) ඔබට එය ඔබ කැමති පරිදි සංස්කරණය කරන්න, ඔබට ලිවිය හැකිය: අසනීප නිසා හෝ එහි උෂ්ණත්වය ඉහළ ගොස් ඇත ... හොඳයි, හැකියාවන් අසීමිතයි !!!
15. ඉතින් හැම දෙයක්ම සම්මතයි: "මට මගේ සටහන් පොත අමතක වුනා" :) අපි හයවන උපරිමය දක්වා පන්තියක් ඇත. ඊට පස්සේ දෙන්නෙක් කතා නොකර!
16. මෑතකදී, එවැනි චිපයක් පෙරළී ඇත: එයින් අදහස් වන්නේ ඔබ ඉතා නරක යැයි කියනු ලැබේ, ඔබේ හිස රිදෙනවා හෝ යමක්. ඔබ වෛද්‍යවරයා වෙත ගොස්, ඔබ සිතූ සියල්ල පවසන්න ... ඔබට උෂ්ණත්වය සහ පීඩනය පිළිබඳ මිනුමක් ලබා දී ඇත. වාර්තාගත කාලය තුළ පීඩනය වැඩි කරන්නේ කෙසේදැයි මම ඔබට කියමි: ඔබේ හස්තය තදින් තද කර ගලවන්න, ඔබට හැකි තරම් ඉක්මනින් කිරීමට වග බලා ගන්න. මිනිත්තු 1-2 ක් සඳහා ක්රියා පටිපාටිය දිගටම කරගෙන යන්න. ... වාසනාව !!!
17. උෂ්ණත්වමානයක් පිළිබඳ තවත් මාතෘකාවක්: ඔබ උෂ්ණත්වමානයක් ගෙන, එහි තුඩ මිටකට මිරිකා (එය ඔබේ හස්තයෙන් පිටතට නොපැමිණෙන පරිදි) සහ ඔබේ අත්ලෙන් උෂ්ණත්වමානයේ අනෙක් පැත්තට මෘදු ලෙස පහර දෙන්න, එපමණයි. උෂ්ණත්වමානය පෙරළීමෙන් පරිමාණය මත බලපෑම වෙනස් වේ - එය අඩු වේ හෝ වැඩි වේ.
18. හොඳ පන්තිකාමර නායකයෙකු සමඟ වාසනාවන්ත වූයේ කවුද, එවිට සියල්ල ඉතා සරල ය: ඔබ ඇය වෙත ගොස් මෙසේ කියන්න: "මට ඊයේ උෂ්ණත්වයක් තිබුණා, මට පන්තියේ වාඩි වෙන්න බැහැ, මට ගෙදර යන්න පුළුවන්ද ???" මම නැවත කියනවා: හොඳ මාර්ගෝපදේශ සඳහා පමණි (එසේ නොමැති නම් එය ක්රියා නොකරනු ඇත). පළ කළේ soos(Denis)
19. මම උපදෙස් දෙනවා! ඔබ ලියන අතේ ඇඟිල්ල වෙළුම් පටියකින් රිවයින්ඩ් කරන්න => පාසලට පැමිණ ඔබේ ඇඟිල්ලට දරුණු ලෙස තුවාල වී ඇති බව පවසන්න ... එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, ඔබ සතියක් මුළුල්ලේම ලියන්නේ නැත, එවැනි අඩුපාඩුවක් ඉල්ලා සිටීමෙන් සමන්විත විය හැකිය. ඔබගෙන් උදව් සඳහා, නමුත් ඔවුන්ට අවශ්ය වනු ඇත යන කාරණය නොවේ ...
20. තවත් නිදහසට කරුණක්: ඔබ හුරුපුරුදු උසස් පාසැල් සිසුවෙකු වෙත ගොස් මෙසේ පවසන්න: "සහෝදරයා, මට සටහනක් ලියන්න." ඔබ ඔහුට / ඇයට අණ කරන්න, ඔබ වහාම පන්තියේ මිතුරාට සටහනක් රැගෙන පාසලෙන් පිටව යන්න. මගේ මිතුරා විසින් ලියන ලද්දකි.
21. තවද ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම අශික්ෂිත විය හැකි අතර පාසැලේදීම බොරු සෙල්ලම් කළ හැකිය. ඔබට පන්තියට යාමට අවශ්ය නැතිනම්, ඔබ මිතුරෙකු රැගෙන, මුරකරුවන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න (ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබ ඔවුන් සමඟ හොඳ සම්බන්ධයක් ඇත) ලොකර් කාමරය විවෘත කිරීමට, එල්ලෙන යන්ත්‍ර යටට නගින්න, ජැකට් කිහිපයක් ගලවන්න, හොඳයි, එය උණුසුම් කිරීමට, ඔවුන් යටට වැටී ඔබ කැමති ඕනෑම දෙයක් කරන්න. පාඩම අවසන් වන තුරු ආරක්ෂකයා ඔබ පිටුපසින් වැසෙයි. මගේ සහෝදරිය එකතු කළා (A-Gorod)
22. එක් දිනක් නොපැමිණීම පිළිබඳ මගේ උපදෙස් ඉතා සරලයි - ඔබ පන්ති භාර ගුරුවරයා වෙත ගොස් ඔබට වෛද්‍යවරයා වෙත යා යුතු බව පවසන්න, රටක් සමඟ වචනයකින් වෛද්‍යවරයකු ඇමතීම හොඳයි, උදාහරණයක් ලෙස අන්තරාසර්ග විද්‍යා ologist යෙකු. මම එසේ නොකළෙමි. එය මා විසින්ම නොකරන්න, නමුත් මගේ පන්තියේ මිතුරන් පෙරළුණා.
23. තවත් උපක්‍රමයක්! 100% රෝල්!
සවස් වරුවේ ඔබ ඔබේ යතුරු රැගෙන ඔබේ මවගේ බෑගයට දමන්න! ඇය (උදෑසන) විනාඩි 10 කට පසු පිටත්ව යන විට, ඔබ ඇයට කතා කර කලබලයක් ඇති කරයි!!ඇය ඔබට කියනවා, කැමති, අමතර ඒවා සොයා ගන්න! සහ ඇඳට යන්න එතකොට ඔයා කියනවා ඔයා මගේ යතුරු අරන් මට අමතර දෙයක් හම්බුනේ නෑ වගේ!
සමහර විට දරුවෙකුට එවැනි තත්වයන් ඇති වන්නේ එය සම්පූර්ණයෙන්ම කළ නොහැකි වූ විට හෝ සමහර විට ඔබට පන්තියට යාමට අවශ්ය නොවනු ඇත. නමුත් අකමැති දෙමාපියන් ගැන කුමක් කිව හැකිද? අම්මාට පාසල් නොයන ලෙසට ඒත්තු ගැන්වීමට සහ ඇයට විශ්වාසදායක ලෙස ඒත්තු ගැන්වීමට ක්රම කිහිපයක් සොයා බලමු.
ඔබේ මවට පාසල් නොයන ලෙස කන්නලව් කළ හැකි ක්රම 10ක්
ඇත්ත වශයෙන්ම, බොරුව ඉක්මනින් හෝ පසුව හෙළි නොකිරීමට නම්, එකම ක්රමය භාවිතා කරමින් නිතිපතා අනුකරණය නොකළ යුතුය. පළමු වතාවට එය ක්‍රියාත්මක වූ විට සහ මගේ මව පාසලට නොපැමිණීමට සමත් වූවා නම්, ඊළඟ වතාවේ, වාසනාවකට මෙන්, එය වෙනස් ආකාරයකින් හැරෙනු ඇත:
- සරලම සහ ඵලදායී ක්රමයක්විශිෂ්ට සිසුන් සඳහා - හේතු ගණනාවක් සඳහා පාලනය සඳහා සූදානම් නොවූ දරුවා තේරුම් ගන්නා මවගේ හේතුවේ හඬට ආයාචනා කිරීමට. ශ්රේණි නරක් නොවී නිවසේ රැඳී සිටීම වඩා හොඳය, නමුත් ද්රව්යය එදිනම ඉගෙන ගනු ලැබේ යන කොන්දේසිය මත.
- පාසැලට නොයන ලෙස ඔබේ මවගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ කෙසේදැයි ඔබ නොදන්නේ නම් සහ ඇය මෙම ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් දැඩි ලෙස සිටින්නේ නම්, ඔබේ මහල් නිවාස යතුරු ඇගේ බෑගයේ සඟවන්න. අම්මා දැනටමත් දුරින් / රැකියාවේ සිටින විට, ඇය අහම්බෙන් වෙනත් කෙනෙකුගේ පොකුරක් ඇය සමඟ රැගෙන ගියේ දැයි අමතා අසන්න. ගෙදර ඉන්න දවසක් සහතිකයි.
- හොඳ ක්රමයක්, නමුත් ඔබ එය අපේක්ෂා කළ හැකි විධිමත්භාවයකින් භාවිතා නොකරන්නේ නම්, උෂ්ණත්වමානය ඉහළ උෂ්ණත්වයක් පෙන්වන්න. නමුත් එය ඉක්මවා නොයන්න - 41-42 ° C පැහැදිලි සෙවුමක් වනු ඇත. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට අසනීප බවක් දැනීම ගැන පැමිණිලි කළ යුතු අතර උෂ්ණත්වය මැනීමේදී උෂ්ණත්වමානය උණුසුම් තේ වල නොපෙනෙන ලෙස ගිල්වන්න. ගෙදර බල්ලෙක් ඉන්න අයට ඒක දේව වරප්‍රසාදයක් වේවි. සතෙකු තුළ සෘජුව ගත් විට, උෂ්ණත්වමානය සෑම විටම 38 ° C ට වඩා වැඩි වේ.
- ඔබට ඉහළ උෂ්ණත්වයක් ලබා ගත හැකි අතර පසුව ඔබ වැසිකිළිය මත වාඩි වීමට සූදානම් විය යුතුය. ඔබට සරල පැන්සලක ඊයම් හපන හෝ සීනි සමඟ පානය කළ හැකිය උණු වතුරඅයඩින් තේ හැන්දක තුනෙන් එකක්. ඊට පසු, සක්රිය කළ අඟුරු සමඟ රක්ෂණය කිරීම වඩා හොඳය.
- පන්තියට යන්න හිතෙන්නේ නැති උනාම බොරු බඩේ අමාරු. "එය විෂ හෝ ඇපෙන්ඩිසයිටිස් නම් කුමක් කළ යුතුද?" - අම්මා තීරණය කරනු ඇත, ඇය තම දරුවාට අනුකම්පා කරනු ඇත, ඇයව අධීක්ෂණය යටතේ නිවසේ තබයි.
- එකම විෂ වීම තරමක් විශ්වාසදායක ලෙස ක්‍රීඩා කළ හැකිය - දිවේ මූලයේ ඇඟිලි දෙකක් සහ "පෙර අනුභව කළ" හැම්බර්ගර් නිසා සහතික වේ.
- සියලුම දෙමාපියන් රෝගයට "මඟ" නැත. සියල්ලට පසු, ඔවුන්ම පාසල් සිසුන් වූ අතර බොහෝ විට පන්ති මඟ හැරියේය. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබට සංචාරය පිළිබඳ කථාව උත්සාහ කළ හැකිය. ඉක්මන් කරන්න, ඔබ ප්‍රමාද වූවාක් මෙන් ඉක්මනින් ඇසුරුම් කරන්න සංචාරක බස් රථය. පැය භාගයකින් ඔබ ප්‍රමාද වූ බව පවසමින් අසතුටුදායක මුහුණකින් ආපසු එන්න.
- ඔබට පාසැලට ගොස් පැයකට පසු ආපසු නිවසට පැමිණිය හැකිය, ශීත ඍතුවේ මැදදී උණුසුම කැඩී ඇති බවත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන් ගෙදර යවා ඇති බවත් ඔබේ දෙමාපියන්ට දන්වමින්. අම්මා වහාම ගුරුවරුන් ඇමතීමට පුරුදු නොවන්නේ නම්, එවැනි නිදහසට කරුණක් පිපිරීමක් සමඟ යයි.
- ගැඹුරු වෛද්ය පරීක්ෂණයක් සහිත මාතෘකාව සෑම කෙනෙකුටම නොදන්නා අතර එබැවින් අදාළ වේ. උදාහරණයක් ලෙස - අද කනිෂ්ඨ / ජ්‍යෙෂ්ඨ පන්ති හෝ ගැහැණු ළමයින් / පිරිමි ළමයින් පමණක් එය හරහා යන්න, ඉතිරි අය එදින නිවසේ සිටිති.
- අද ගෙදර අම්මා ඉන්න අයට තමයි මේ ක්රමය. අනතුරු ඇඟවීමට මඳක් පෙර අවදි වී එය නිහඬව නිවා දමන්න. සෑම කෙනෙකුටම නිවාඩු දිනයක් මෙන් නිදා ගැනීමට හැකි වනු ඇත, අනතුරු ඇඟවීමේ ඔරලෝසුව හැර කිසිවෙකුට දොස් පැවරිය නොහැක.
පාසල් නොයන ක්රම 23 සහ එය කරන්නේ කෙසේද)
1. "අම්මා, මෝනාට අද කොහේවත් යන්න බැරිද? හොඳයි, ඇත්තටම මට ඇත්තටම අවශ්ය නැහැ!" අම්මා අවබෝධයෙන් බලා සිටින අතර ඔබට කොහේවත් නොයෑමට ඉඩ දෙනු ඇත. එක දවසක්. එය වැඩ කරන්නේ නම්, ඔබ අතිශයින්ම වාසනාවන්තයි, මන්ද. සෑම දරුවෙකුටම එවැනි දෙමාපියන් ලැබීමට වාසනාව නැත.
2. ඔබට හිසරදයක් ඇති බවට පාසැලට පෙර ඔබේ දෙමාපියන්ට පැමිණිලි කිරීමට උත්සාහ කරන්න (රීතියක් ලෙස එය පෙරළේ, නමුත් බොහෝ විට නොවේ).
3. ඔබට පාසලට නොයා හැකිය, නමුත් නිදා ගැනීමට හෝ ඔබේ ව්‍යාපාරය කරගෙන යාමට, නමුත් ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් ඉදිරියේ ඔබ රක්ෂණය කිරීම වඩා හොඳය (ඔබට නරක යැයි හැඟුණු බව ඊළඟ දවසේ කියන්න).
4. බඩ ගැන සම්මතයක් ලෙස දෙමාපියන්ට හෝ ගුරුවරුන්ට රිය පැදවිය හැකිය, නමුත් ඕනෑම දෙයක් සිදුවිය හැකිය: සමහරු විශ්වාස කරනු ඇත, අනෙක් අය එසේ නොකරනු ඇත.
5. ඔබ යමක් ඉගෙන නොගත්තේ නම් හෝ එය කිරීමට අමතක වී ඇත්නම්, මෙන්න හොඳ නිදහසට කරුණක්: ඔබ බ්‍රීෆ්කේස් එකක් ගන්න, එය පාසලේ වඩාත්ම සැඟවුණු ස්ථානයක සඟවන්න. දැන් මම බලා 15-20 පාඩමට එන්නම් එය ආරම්භ වී මිනිත්තු කිහිපයකට පසු (බ්‍රීෆ්කේසය ටිකක් අපිරිසිදු විය යුතුය, එය කොහේ හරි වැතිර සිටියාක් මෙන්, නමුත් ඔබට එය නොමැතිව කළ හැකිය), ඔබ කෝපයට පත් පන්තියට ගොස් සෑම කෙනෙකුගේම ගෙදර වැඩ දැනටමත් පරීක්ෂා කර ඇති අතර ඔබ සන්සුන්ව වාඩි වී එය කරන්න ඔවුන් පන්තියේ කරන දේ. 100% ක් වැඩ කරන්නේ ඔබට නළුවෙකු ලෙස පමණක් සෙල්ලම් කිරීමට පමණි!!!
6. සහ පොදුවේ, හොඳ විකල්පයක් (එය අපගේ පාසලේ ක්රියා කරයි) - ඔබ ඕනෑම විෂයයකට පිළිතුරු දෙයි (ස්වේච්ඡාවෙන්), ඔබට උදාහරණයක් ලෙස, 4 (ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී උත්සාහ කළ යුතුය) එවිට ඔබට එය 2 සඳහා ආරක්ෂිතව කළ නොහැක. - පාඩම් 3ක්. මෙහි ඇති එකම අවාසිය නම්, ඔබට අවම වශයෙන් එක් වරක් හෝ යමක් කිරීමට බල කිරීමට ඔබට හැකි විය යුතුය + ඊළඟ පාඩම් වල සුළු පිරිසක් සිටී නම්, ඔවුන්ට තවත් විමසිය හැකිය.
7. ඔබට තවමත් ආරක්ෂිතව 2 වන හෝ 3 වන පාඩමට පැමිණිය හැකිය, නිදහසට කරුණක්: ගැටළු, සායනයේදී වෛද්ය පරීක්ෂණය සමත් විය, එය හෙට යාමට අවශ්ය වනු ඇත, ආදිය ...
8. අනතුරු ඇඟවීමේ ඔරලෝසුව ගැන (අධික නින්ද) - ඵලදායී දෙයක්.
9. Typo ඔබට ගුරුවරුන්ට පැවසිය හැකිය "මම ඔබට රැකියාවක් භාර දුන්නා" - මෙය සැබෑ ය, වරක් මම ගුරුවරිය පැටවූ විට ඇය මට 5 ක් ලබා දුන්නා ...
10. ගෙදර යන්න දෙන්න - මෙය මාතෘකාවයි: තුවාල වලට එරෙහිව විලවුන් ගොඩක් තිබේ (Finalgel, Finalgon, ආදිය), ඔබ නලයක් ගෙන, එය ඔබේ ඇඟිල්ලට මිරිකා, කුඩා ආලේපනයක්, ප්රමාණය කඩල, සහ ඔබ ඔබේ නළල අතුල්ලන්න, ඉන්පසු ඔබ ඔබේ නළල සෝදන්න (එසේ නොවුවහොත් එය ගොඩක් පිච්චෙනු ඇත), ඔබ කැපීමට පාඩමට යන්න .....
11. ඔබට සරලව උෂ්ණත්වමානයක් ගෙන කකුල මත උෂ්ණත්වමානය අතුල්ලමින් ඝර්ෂණ බලය භාවිතා කළ හැකිය (දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ ධාරාව අතුල්ලන්න එපා සහ පරිමාණයේ උෂ්ණත්වය නිරන්තරයෙන් පරීක්ෂා කරන්න).
12. අපි උෂ්ණත්වමානයේ තුඩ ෂීට් හෝ ඩිවට් කවරයක ඔතා පත්‍රයට පිඹින්නෙමු, උෂ්ණත්වමානයේ උෂ්ණත්වය තියුනු ලෙස ඉහළ යාමට පටන් ගනී, අපේක්ෂිත උෂ්ණත්වයට පිඹින්න, සහ උෂ්ණත්වමානය නඩත්තු කිරීම සඳහා කිහිල්ල යට තබමු. අපේක්ෂිත උෂ්ණත්වය.
13. හොඳ ක්රමයක් - උෂ්ණත්වය ඉහළ නැංවීම සඳහා ඔබේ හුස්ම අල්ලාගෙන සිටීම - ඇත්ත වශයෙන්ම ක්රියා කරයි. එය විනාඩි 5 කින් 37 දක්වා ඉහළ යයි. ඔබට හැකි තාක් දුරට ඔබේ හුස්ම තබා ගත යුතුය, විනාඩි 5-10 ක් සඳහා ක්රියා පටිපාටිය දිගටම කරගෙන යන්න.
14. ඉතා සිසිල් ක්රමයක්: එයින් අදහස් වන්නේ ඔබ වෛද්ය සහතිකයක් (ඕනෑම) ගෙන එය පරිගණකයකින් පරිලෝකනය කරන බවයි, පසුව විවිධ වැඩසටහන් වල (මම ADOBE PHOTOSHOP භාවිතා කරමි) ඔබට එය ඔබ කැමති පරිදි සංස්කරණය කරන්න, ඔබට ලිවිය හැකිය: අසනීප නිසා හෝ එහි උෂ්ණත්වය ඉහළ ගොස් ඇත ... හොඳයි, හැකියාවන් අසීමිතයි !!!
15. ඉතින් හැම දෙයක්ම සම්මතයි: "මට මගේ සටහන් පොත අමතක වුනා" :) අපට හයවන උපරිමය දක්වා පන්තියක් ඇත. ඊට පස්සේ දෙන්නෙක් කතා නොකර!
16. මෑතකදී මම එවැනි චිපයක් රෝල් කළා: එයින් අදහස් වන්නේ ඔබ ඉතා නරක ලෙස, හිස රිදෙනවා හෝ යමක් කැමති බවයි. ඔබ වෛද්‍යවරයා වෙත යන්න, ඔබ සිතූ සෑම දෙයක්ම කියන්න ... උෂ්ණත්වය සහ පීඩනය මැනීම ඔබට සපයනු ලැබේ. වාර්තාගත කාලය තුළ පීඩනය වැඩි කරන්නේ කෙසේදැයි මම ඔබට කියමි: ඔබේ හස්තය තදින් තද කර ගලවන්න, ඔබට හැකි තරම් ඉක්මනින් කිරීමට වග බලා ගන්න. මිනිත්තු 1-2 ක් සඳහා ක්රියා පටිපාටිය දිගටම කරගෙන යන්න. ... වාසනාව !!!
17. උෂ්ණත්වමානයක් පිළිබඳ තවත් මාතෘකාවක්: ඔබ උෂ්ණත්වමානයක් ගෙන, එහි තුඩ මිටකට මිරිකා (එය ඔබේ හස්තයෙන් පිටතට නොපැමිණෙන පරිදි) සහ ඔබේ අත්ලෙන් උෂ්ණත්වමානයේ අනෙක් පැත්තට මෘදු ලෙස පහර දෙන්න, එපමණයි. උෂ්ණත්වමානය පෙරළීම, පිළිවෙලින් පරිමාණය මත බලපෑම වෙනස් කරයි - එය අඩු වේ හෝ වැඩි වේ.
18. හොඳ පන්තිකාමර ගුරුවරයෙකු සමඟ වාසනාවන්ත වූයේ කවුද, එවිට සියල්ල ඉතා සරල ය: ඔබ ඇය වෙත ගොස් මෙසේ කියන්න: "මට ඊයේ උණ තිබුණා, මට පන්තියේ වාඩි වෙන්න බැහැ, මට ගෙදර යන්න පුළුවන්ද ???" මම නැවත කියනවා: හොඳ නායකයින් සඳහා පමණි (එසේ නොමැති නම් එය ක්රියා නොකරනු ඇත). පළ කළේ soos(Denis)
19. මම උපදෙස් දෙනවා! ඔබ ලියන අතේ ඇඟිල්ල වෙළුම් පටියකින් රිවයින්ඩ් කරන්න => පාසලට පැමිණ ඔබේ ඇඟිල්ලට දරුණු ලෙස තුවාල වී ඇති බව පවසන්න ... එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, ඔබ සතියක් මුළුල්ලේම ලියන්නේ නැත, එවැනි අඩුපාඩුවක් ඇතුළත් විය හැකිය. ඔබෙන් සහතික සඳහා ඉල්ලුම, නමුත් ඔවුන්ට අවශ්ය වනු ඇත යන කාරණය නොවේ ...
20. තවත් නිදහසට කරුණක්: ඔබ හුරුපුරුදු උසස් පාසැල් සිසුවෙකු වෙත ගොස් මෙසේ පවසන්න: "සහෝදරයා, මට සටහනක් ලියන්න." ඔබ ඔහුට / ඇයට අණ කරන්න, ඔබ වහාම පන්තියේ මිතුරාට සටහනක් රැගෙන පාසලෙන් පිටව යන්න. මගේ මිතුරා විසින් ලියන ලද්දකි.
21. තවද ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම අශික්ෂිත විය හැකි අතර පාසැලේදීම මඟ හැරිය හැක. ඔබට පන්තියට යාමට අවශ්ය නැතිනම්, ඔබ මිතුරෙකු රැගෙන, මුරකරුවන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න (ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබ ඔවුන් සමඟ හොඳ සබඳතාවක් පවත්වයි) ලොකර් කාමරය විවෘත කරන්න, එල්ලෙන යන්ත්‍ර යටට රිංගන්න, ජැකට් කිහිපයක් ගලවන්න, හොඳයි, එය උණුසුම් කිරීමට, ඔවුන් යටට වැටී ඔබ කැමති ඕනෑම දෙයක් කරන්න. පාඩම අවසන් වන තුරු ආරක්ෂකයා ඔබ පිටුපසින් වැසෙයි. මගේ සහෝදරිය එකතු කළා (A-Gorod)
22. එක් දිනක් නොපැමිණීම පිළිබඳ මගේ උපදෙස් ඉතා සරලයි - ඔබ පන්ති නායකයා වෙත ගොස් ඔබට වෛද්‍යවරයා වෙත යා යුතු බව පවසන්න, රටක වචනයකින් වෛද්‍යවරයකු ඇමතීම හොඳයි, උදාහරණයක් ලෙස, අන්තරාසර්ග විද්‍යා ologist යෙකු, මම එසේ නොකළෙමි. එය මා විසින්ම කරන්න, නමුත් මගේ පන්තියේ මිතුරන් පෙරළුණා.
23. තවත් උපක්‍රමයක්! 100% රෝල්!
හවසට ඔයා ඔයාගේ යතුරු අරන් ඔයාගේ අම්මගේ බෑග් එකට දානවා, එයා විනාඩි 10කට පස්සේ (උදේ) ගියාම, ඔයා එයාට කතා කරලා කලබලයක් ඇති කරනවා!!ඇය ඔයාට කියනවා, හරියට, අමතර ඒවා හොයාගන්න! අමතර ඒවා සොයා ගන්න!!
"මට ඉස්කෝලේ යන්න ඕන නෑ" යන සිතුවිල්ල සෑම සිසුවෙකුටම ඔහුගේ ජීවිතයේ එක් වරක්වත් පැමිණියේය. සියල්ලට පසු, පන්තියේ මිතුරන් දැකීමට ආශාවක් නොමැති දින තිබේ, බරපතල දෙයක් තිබේ පරීක්ෂණයඒ සඳහා ඔහු සූදානම් නැත. අපගේ ලිපියෙන් අපි සලකා බලමු විවිධ ක්රමකොහොමද අම්මට ඉස්කෝලේ යන්න එපා කියලා.
දෙමාපියන් සමඟ හදවතින් සංවාදය
පළමුව, ඔබට මෙය කළ හැකිදැයි ඔවුන්ගෙන් විමසන්න. නියම වේලාව පමණක් තෝරාගන්න. එසේම, සංවාදයට පෙර, ඔවුන්ගේ මනෝභාවය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. දෙමව්පියන් ආත්මයේ නොසිටින්නේ නම්, ඔබ සංවාදයක් ආරම්භ නොකළ යුතුය.
එසේම, ඔබට "නැත" යන පිළිතුර ලබා දිය හැකි බව සඳහා ඔබ සූදානම් වන්න. මෙම අවස්ථාවේ දී, හිස්ටරිකයන් තුළට නොයන්න, කඩාකප්පල් වී රළු ලෙස හැසිරෙන්න. එය තවමත් ඔබට නිවසේ සිටීමට උදව් නොකරනු ඇත.
ඔබේ දෙමාපියන්ට යම් සම්මුතියක් ලබා දෙන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ නිවසේ රැඳී සිටින්නේ නම්, මවකගේ සියලු රාජකාරි කරන්න (උදාහරණයක් ලෙස, බිම හෝ පිඟන් සෝදන්න).
රෝගය
පාසල් නොයන්නේ කෙසේද? ලෙඩෙක් කියලා පෙන්නන එක ලේසියි. නමුත් දෙමව්පියන් කිසිවක් සැක නොකරන ලෙස මෙම ක්රියාව සඳහා සූදානම් වීම වටී. ඔබ අසනීප වන බව ඔබ සිතන බව ඔබේ මවට පැවසිය හැකිය. ඉන්පසු සුදුසු රෝග ලක්ෂණ නිරූපණය කරන්න - දියර නාසය, කැස්ස. එය ඉක්මවා නොයන්න, එසේ නොමැතිනම් දෙමාපියන් සියල්ල තේරුම් ගනීවි. ඔබ ඔබේ ශරීරයේ යම් කොටසක වේදනාවක් අත්විඳින බව පවසන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබට හිසරදයක් තිබේ. ඉක්මනින් නිදා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
තාපය. එය මතු කරන්නේ කෙසේද?
මම කොහොමද අම්මට ඉස්කෝලේ යන්න එපා කියන්නේ? ඔබට ඔබ බව මවා පෑමට හැකිය තාපය. වඩාත් යථාර්ථවාදය සඳහා, ඔබේ නළල මත උණු වතුර බෝතලයක් තැබිය හැකිය.
ඔබට උෂ්ණත්වමානයේ අවශ්ය උෂ්ණත්වය ඇති වන පරිදි, එහි උණුසුම් ද්රව අඩු කරන්න. එබැවින් ඔබ ඉක්මනින් ඔබට අවශ්ය දේ සාක්ෂාත් කර ගනු ඇත. උෂ්ණත්වය අංශක 38 ට වඩා වැඩි නොකරන්න. එසේ නොමැතිනම්, දෙමාපියන් ඇමතීමට හැකිය ගිලන් රථයසහ ඔබව රෝහලට යවන්න. කිසිම තත්වයක් යටතේ උෂ්ණත්වමානය රත් නොකරන්න. මයික්රොවේව් උඳුන. ඉතින් ඔබ එය විනාශ කරන්න.
අපි රෝගාතුර බව මවාපාමු. ඔබට අවශ්ය දේ සාක්ෂාත් කර ගන්නේ කෙසේද?
පාසල මඟ හැරිය යුතු ආකාරය ඔබට එය අසනීප විය හැකිය. මේ සඳහා කුඩා ආලේපන සහ කුසලතා අවශ්ය වනු ඇත. එවැනි ක්රම ආධාරයෙන්, ඔබට අසනීප, සුදුමැලි පෙනුමක් ලබා දීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. රතු ලිප්ස්ටික් ටිකක් භාවිතා කිරීමෙන් නාසය තරමක් රතු පැහැයක් ගනී. ඒ අතරම, ලිප්ස්ටික් වල වර්ණය මැට් විය යුතු බව මතක තබා ගන්න, මුතු මුතු සහ දීප්තිය නොමැති බව.
එසේම, මුහුණට සුදුමැලි පෙනුමක් ලබා දෙමින්, අත්තිවාරම සමඟ එය ඉක්මවා නොයන්න.
මට බඩේ අමාරුවකි. එවැනි රෝගයක් නිරූපණය කරන්නේ කෙසේද?
මම කොහොමද අම්මට ඉස්කෝලේ යන්න එපා කියන්නේ? ඔබේ බඩ රිදෙන බව මවාපාන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ සිදු වූ දේ ගැන ඔබේ මවට පැවසිය යුතුය. මීට අමතරව, වැසිකිළිය තුළ සුළු කාලයක් ගත කිරීම වටී. ඔබේ යහපැවැත්ම ගැන මව විසින්ම ප්රශ්නයක් අසනු ඇත. ඇය ඔබේ ක්‍රීඩාව හඳුනා නොගන්නා ලෙස ඕනෑවට වඩා වැලපෙන්න එපා.
ඔබට ඔබේ සම සහ හිසකෙස් සැහැල්ලුවෙන් තෙත් කළ හැකිය. ඔබ උණුසුම් බව, ඔබේ මුහුණේ සීතල දහඩිය පිට වී ඇති බව දෙමාපියන් දැකිය යුතුය. සදහා හොඳම බලපෑමඔබට ටිකක් උඩට තල්ලු කළ හැකිය. එබඳු ශාරීරික අභ්යාසනළල මත දහඩිය පිටවීමට හේතු වේ.
ඔබට කරකැවිල්ල, ඔබට අසනීප බව ඔබට පැවසිය හැකිය. හදිසි චලනයන් නොකරන්න. වැඩිපුර වාඩි වීමට උත්සාහ කරන්න, සෙමින් ඇවිදින්න.
වමනය ඇති කරන්න එපා, ඔබ අසනීපයි කියා කියන්න. ඉතා සුළු වශයෙන් හෝ ආහාර නොගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
හිසරදය. මේ වගේ දෙයක් නිරූපණය කරන්නේ කොහොමද?
මම කොහොමද අම්මට ඉස්කෝලේ යන්න එපා කියන්නේ? ඔබට හිසරදයක් ඇති බව පවසන්න. ඔබේ විස්කි අතුල්ලන්න. ඔබේ ඇස් නිතර නිතර පෙරළන්න. ඔබේ දෑතින් ඔබේ හිස අල්ලාගෙන, සෝෆා මත වැතිර සිටින්න. ඔබේ දෙමාපියන් ඔබට ඇති වරද කුමක්දැයි ඇසුවහොත්, එය රිදවන ස්ථානය හරියටම සඳහන් කරන්න. හිසෙහි ඉදිරිපස හෝ පිටුපසට යොමු කරන්න.
පුද්ගලයෙකුට වේදනාවක් ඇති විට, ඔහු බොහෝ විට ප්රතික්රියා කරයි දීප්තිමත් ආලෝකය. ඒ ගැන ඔබේ දෙමාපියන්ට කියන්න. කෙසේ වෙතත්, ඔබ එය ඉක්මවා නොයන බවට වග බලා ගන්න, එසේ නොමැතිනම් වැඩිහිටියන් ඔබේ ක්‍රීඩාව ඉක්මනින් දකිනු ඇත.
කිසිම දෙයක් කරන්න හිතෙන්නේ නැති විදියට හැසිරෙන්න. ඇඳේ වැතිරෙන්න, නැගිටින්න එපා. ඔබ විවේක ගන්නා ඔබේ කාමරයේ, ඝෝෂාකාරී ශබ්ද නොවිය යුතුය. ඒ නිසා TV බලන්න එපා, සින්දු අහන්න එපා.
අසනීප බව මවාපාන විට ස්ථාවර වන්න. ඔබ කතා කිරීමට පටන් ගත්තා නම්, නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ බඩ රිදෙනවා, ඔබ ව්යාකූල වීමට අවශ්ය නැත, ඔබේ හිසෙහි අපහසුතාවයට පත්වන හැඟීම් මතක තබා ගන්න.
ඔබට අවශ්ය නම් ඔබේ දෙමාපියන්ට ඔබට ඖෂධ ලබා දීමට හෝ ඔබව වෛද්‍යවරයකු වෙත යොමු කිරීමට හැකි බව මතක තබා ගන්න. ඔබේ මව ඔබට වෛද්‍යවරයකු හමුවිය යුතු යැයි පවසන්නේ නම්, එසේ නොවන බව ඔප්පු කිරීමට උත්සාහ කරන්න. සියල්ලට පසු, ඔහු ඖෂධ නියම කරනු ඇත. තවද මෙය අතිරේක අපද්රව්ය, සහ කිසිවක් සඳහා නොවේ.
අනතුරු ඇඟවීම්
1. වෛද්යවරයාගේ කාර්යාලයට නොපැමිණෙන පරිදි මිනුම ඔබේ කතාවල තබා ගන්න.
2. ඔබේ සෞඛ්යයට අහිතකර ලෙස බලපාන්න එපා. එනම්, කිසිදු ද්රව්යයක් භාවිතා නොකරන්න, සමට භයානක කිසිවක් යොදන්න එපා.
3. ඔබට එක් දිනක් පාසල මඟ හැරුණහොත්, මඟ හැරීමෙන් ඔබේ ගැටලු විසඳෙන්නේ නැත. ඔබට පන්තියේ මිතුරන් සමඟ අතපසුවීම් තිබේ නම්, ඒවා ගුරුවරයෙකු හෝ මනෝවිද්යාඥයෙකු සමඟ විසඳා ගත යුතුය. ඔබ තොරතුරු කටපාඩම් කරන්නේ නැද්ද නැතහොත් ඔබට යම් විෂයක් සම්බන්ධයෙන් ගැටලු තිබේද? එවිට ඔබ උපදේශකයෙකු කුලියට ගත යුතු අතර, දින පුහුණුවීම් මඟ හැරිය යුතු නොවේ.
කුඩා නිගමනයක්
දැන් ඔබ දන්නවා පාසල මඟ හැරිය යුතු ආකාරය. ඔබට පෙනෙන පරිදි, බොහෝ ක්රම තිබේ. හැබැයි ඉස්කෝලේ නොගිහින් ඉන්න එක හොඳයි. සියල්ලට පසු, දැනුම අවශ්ය හා වැදගත් වේ. අනාගතයේදී, ඔබට මෙය නිසැකවම වැටහෙනු ඇත. ඔවුන් පවසන පරිදි, ඉගෙනීම සැහැල්ලු ය, සහ අවිද්‍යාව අඳුරකි!
නිවාඩුවෙන් පසු නැවුම් හා ජවසම්පන්න සිසුන්ට පන්තිවලට ආරාධනා කරමින් පාසලේ සීනු නාද විය. කෙසේ වෙතත්, පළමු දිනය ගෙදර පාසලබොහෝ පාසල් සිසුන් සඳහා ප්රශ්නයක් මතු කළේය, කොහොමද ඉස්කෝලේ යන්නේ නැත්තේ කියලා. මුළු පරම්පරාවම මෙම ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් ප්‍රහේලිකාවක් ඇති බැවින්, සමහර අත්දැකීම් පැවත එන්නන් විසින් රැස් කර, භාවිතා කර සහ වාර්ෂිකව නැවත පුරවා ඇත.
ඉස්කෝලේ නොයන විදිහක් තියෙනවා
දෙමවුපියන් නොමග යවලා ඉස්කෝලෙන් අයින් වෙන එක හොඳයි. නමුත් මැසිවිලි නැඟීම, හිසරදය, ආමාශය ආදිය තවදුරටත් ක්රියා නොකරයි නම්, එවිට ඔබට උෂ්ණත්වය සමඟ අත්හදා බැලිය හැකිය.
ක්රමය 1: ඔබ සීනි කැටයක් ගෙන එයට වෛද්ය අයඩින් බිංදු එකක් හෝ දෙකක් දමා එය අනුභව කළ යුතුය. උෂ්ණත්වය ඇත්ත වශයෙන්ම ඉහළ යන බවට ඉහළ සහතිකයක් ලබා දෙයි.
ක්රමය 2: සාමාන්‍ය පැන්සලකින් ඊයම් කැබැල්ලක් (සෙ.මී. 3-4ක් දිග) හපන්න. ඔබ ශරීරය අවහිර කිරීමට බිය නොවන්නේ නම්, ඔබට උත්සාහ කළ හැකිය - එය ක්රියා කරයි.
ක්රමය 3, යාන්ත්රික: උෂ්ණත්වමානයේ කෙළවර රෙදි කඩකින් තද කරන්න (ඔබට කොට්ට පෙට්ටියකින් කෙළවර භාවිතා කළ හැකිය) සහ එහි අක්ෂය වටා එය දැඩි ලෙස හරවන්න. මෙන්න ඔබ අතිශයින්ම පරෙස්සම් විය යුතුය, උෂ්ණත්වය බරපතල ලෙස පැනිය හැකි අතර, මුතුන් මිත්තන් ගිලන් රථයක් අමතන්න. එබැවින් තත්ත්වය පාලනය කිරීම අවශ්ය වේ.
ක්රමය 4: ඔබේ හුස්ම තබා ගන්න, විනාඩි 5 කින් උෂ්ණත්වය අංශක 37 දක්වා ඉහළ යයි. වඩාත්ම ජ්වලිතය සඳහා: මිනිත්තු 10 ක් සඳහා හුස්ම ගැනීම නතර නොකරන්න, එසේ නොමැති නම් ඔබ හුස්ම හිර වනු ඇත. බලපෑමේ ශක්තිය සඳහා, ඔබට වරින් වර ක්රියා පටිපාටිය නැවත නැවතත් කළ හැකි අතර උෂ්ණත්වය ඉහළ යනු ඇත.
දයානුකම්පිත මවට මානසික බලපෑම ද මෙම තත්වයට උපකාර කළ හැකි නමුත් රංගන කුසලතා අවශ්ය වේ.
“අම්මේ, ඔයාට අද ගෙදර ඉඳගන්න පුළුවන්ද, ඒ නිසා ඔයාට කොහේවත් යන්න ඕන නැද්ද?” වැනි ෂ්‍රෙක්ගේ බළලාට කළ හැකි සහ අනුකම්පාවෙන් වටේට විදින ලෙස ඇස් සෑදීම අවශ්ය වේ. එය සියයට සියයක් ක්රියා කරයි, නමුත් එක් දිනක් සඳහා පමණක්, පසුව අත්හදා බැලීම ප්රතිවිරුද්ධ බලපෑමට හේතු විය හැක.
උසස් ඒවා සඳහා: ඔබට වෛද්ය සහතිකයක් පරිලෝකනය කිරීමට අවශ්ය වේ, පසුව, ADOBE PHOTOSHOP වැනි එක් වැඩසටහනක් භාවිතා කරමින්, ඔබ එය සංස්කරණය කළ යුතුය, රෝග විනිශ්චයක් සමඟ පැමිණ, එපමණයි, ඔබ දින කිහිපයක් විවේක ගන්න.
නිර්භීත අය සඳහා: ඔබ වෛද්යවරයාගේ කාර්යාලයට ගොස් නිරූපණය කළ යුතුය අධි රුධිර පීඩනය. ඔබ හිසරදය සහ ඔක්කාරය පිළිබඳ පැමිණිලි සමඟ ආරම්භ කළ යුතුය. එහිදී ඔවුන් නියත වශයෙන්ම හේතුව සොයා ගැනීම සඳහා උෂ්ණත්වය සහ පීඩනය මැනීමට පටන් ගනී. එබැවින්, ඔබ විනාඩි 1-2 ක් සඳහා ඔබේ හස්තය තදින් හා ඉක්මනින් (ඉතා ශක්තිමත්ව හා ඉතා ඉක්මනින්) තද කර ගලවා දැමුවහොත්, පීඩනය පනින්න (සමහර අයට, 140/90 ට අඩු වුවද). ගෙදර යන්න, බාල්දි ගහන්න!
නිර්භීත අය සඳහා: සවස් වරුවේ ඔබ ඔබේ මවගේ බෑගයේ මහල් නිවාසයේ යතුරු තැබිය යුතුය. උදේ, ඇය රැකියාවට පිටත්ව යන විට, ඇයට කතා කර, ඔබේ කටහඬේ කලබලයෙන්, ඇය යතුරු රැගෙන ගිය බව ඇයට පවසන්න, නමුත් කිසිම තැනක අමතර ඒවා නොමැත. අම්මා නැවත පැමිණීමට අපහසුය, එබැවින් ඔබට සාමකාමීව නිදා ගත හැකිය.
පොදුවේ, මාර්ග කොහොමද ඉස්කෝලේ යන්නේ නැත්තේ කියලාඇති, ඔබට පෙනෙනවා, එකක් වැඩ කරනු ඇත. නමුත් මතක තබා ගන්න: "ඉගෙනීම ආලෝකය වන අතර ඉගෙනීම නොවේ අන්ධකාරය."
