Безпека учнів у школі та вдома консультація на тему. Особиста безпека школяра Безпека дитини під час перебування у школі

Відправляючи дитину до школи, ми щодня замислюємося, чи там їй безпечно? Які умови? Чи дійде він один до школи і чи правильним шляхом прийде зі школи? А раптом станеться пожежа? А по телевізору дедалі частіше говорять про тероризм. Як уберегти дитину від усіх негативних умов та не хвилюватися про перебування дітей у школі?

Безпека дитини у школі – це найголовніша річ упродовж одинадцяти навчальних років.

Щоб бути більш менш спокійним за дитину необхідно навчити її правилам особистої безпеки.

Безпека дитини дорогою до школи є домінуючою, т.к. Найчастіше дитина йде до школи одна. Відповідальність за навчання дитини до походу до школи лежить на батьках.

По-перше, батько повинен навчити дитину маршруту безпечного руху до школи:

• продумати схему, щоб краще засвоїти маршрут;
• якщо можливо, йти до школи з однокласниками;
• вивчити правила дорожнього руху під час перетину дороги, використання світлофора, пішохідного переходу;
• якщо існує кілька шляхів до школи, вибрати найбільш безпечний та людний;
• дзвонити батькам при виході зі школи та прийшовши додому;
• не вступати у розмову з чужими людьми, не сідати в чужу машину.

А хто відповідає за безпеку дітей у школі?

Відповідальність за безпеку дітей у разі лягає на педагогів, адміністрацію школи, шкільну охорону.

Крім того, забезпечення безпеки дітей у школі та поза школою є предметом вивчення предмета ОБЖ (Основи безпеки життєдіяльності). місцевої адміністрації, управління освіти міста.

На подібних зборах зазвичай батьків знайомлять із роботою школи на тему: «Забезпечення безпеки дітей у школі», закликають батьків до співпраці з педагогами щодо формування у дітей навичок безпечної поведінки, даються рекомендації щодо профілактики здоров'я дітей.

Безпека та здоров'я дітей є предметом щоденних обговорень на уроках, починаючи з першого класу (коли вчитель пояснює дітям, як вести себе в коридорі, їдальні, гардеробі), закінчуючи одинадцятим (по кожному предмету вчитель зобов'язаний провести вступний інструктаж з використання шкільного інвентарю, , приладів, техніки, інструктаж з електробезпеки). Для закріплення отриманих знань із цієї проблематики у школах використовуються різні наочні матеріали, зокрема серія «Школа безпеки для дітей у картинках». Крім того, хлопці самі виконують малюнки на тему безпеки.

Забезпечення безпеки дитини у школі складається з кількох напрямків:

1. Пожежна безпека;
2. Антитерористичні заходи: - забезпечується більшою мірою охороною школи («Стороннім вхід заборонено»), - використання турнікетів, - систематичні чергування класу та педагогів по школі, включаючи вихідні та святкові дні, - інструктаж дітей при виявленні сумнівних предметів у школі, - заборона відвідування підвалів, підсобних приміщень, горищ школи
3. Інформаційна безпека дітей – передбачає створення умов захисту дітей від інформації, яка завдає який-небудь шкоди дитині.
4. Навчально-побутова безпека: - безпечне переміщення по школі; - правильне використання столових приладів у шкільній їдальні; - безпечне використання на уроках ножиць, циркуля, письмового приладдя;

Окремо розглянемо пожежну безпеку, т.к. комплекс подібних заходів розробляється безпосередньо державними органами, а наглядові органи систематично перевіряють, наскільки задовільно школа дотримується всіх вимог. Усі профілактичні заходи проводяться протягом літніх канікул до початку навчального року.

Підготовка включає наступні заходи щодо безпеки в школі: - призначення відповідальної особи за пожежну безпеку; - складання плану евакуації на випадок пожежі, встановлення схем плану на доступних місцях школи, на кожному поверсі; - упорядкування протипожежного інвентарю: вогнегасників, протипожежної сигналізації , ящиків з піском, лопат, засобів індивідуального захисту; - доступність виходів для евакуації; - періодичний огляд території школи, спортивних майданчиків, електропроводки; - навчання педагогічного складу, працівників школи та учнів правил пожежної безпеки; - проведення уроків з техніки пожежної безпеки в школі для дітей; - організація навчальної тривоги з метою навчання та відпрацювання дій у разі пожежі; - поширення навчального матеріалу на тему «Дітям про пожежну безпеку», представлення презентацій з безпеки дітей у школі.

Також більш детально та глибоко необхідно розглянути інформаційну безпеку дітей у школі. Забезпечення інформаційної безпеки дітей у школі включає 3 напрямки:

• захист персональних даних дітей;
• захист дітей від забороненої інформації (порнографічного, суїцидального та кримінального характеру);
• профілактика у дітей інтернет-залежності

Усі столичні школи, виші та дитсадки до нового навчального року перевірено на антитерористичну захищеність, а 1 та 2 вересня будуть взяті міліцією під особливу охорону, повідомив РІА Новини начальник управління інформації столичного ГУВС полковник міліції Віктор Бірюков.

Основними видами заходів безпеки, що застосовуються в школах, згідно з програмою Міносвіти «Безпека освітньої установи» та чинної редакції закону РФ 10 липня 1992 р. № 3266-1 «Про освіту» є протипожежна безпека, антитерористична безпека, захист від злочинів проти особи та майна, підтримання громадського порядку на території освітньої установи, екологічна безпека, безпека праці та навчання (охорона праці та навчання).

Відповідно до чинної редакції закону РФ 10 липня 1992 р. № 3266-1 «Про освіту» протипожежна безпекаосвітньої установи повинна включати такі заходи:

1. Придбання та підтримання у стані постійної готовності первинних засобів пожежогасіння (пожежні щити, вогнегасники, пожежні водойми та ін.);

2. Забезпечення установи сигналом тривоги у разі пожежі;

3. Забезпечення установи телефоном;

4. Придбання, встановлення та експлуатація автоматичної пожежної сигналізації;
будову евакуаційних виходів (у разі, якщо вони не передбачені у проекті будівлі, в якій розташовується освітня установа).

Антитерористична безпекаосвітнього закладу забезпечується технічними та організаційними заходами, які включають:

1. Забезпечення установи сигналом тривоги на випадок терористичного акту та телефоном (можуть бути використані для заходів як антитерористичної, так і пожежної безпеки);

2. Забезпечення установи апаратурою зовнішнього та внутрішнього спостереження;

3. Охорона установи спеціальними організаціями, які мають ліцензію на право

4. Здійснення цієї діяльності, на підставі договору;
формування та утримання в установі власної служби безпеки (може бути використана як підрозділ з боротьби з пожежами).

5. Огородження учнів від впливу криміногенного середовища та злочинних елементів, у тому числі і під час їх знаходження у навчальних закладах;

6. Обмеження проходу на територію школи;

7. Забезпечення безпеки застосовуваних у навчанні дорогих технічних засобів та небезпечних речовин;

За загальну організацію безпечного функціонування школи персональну відповідальність несе керівник освітнього закладу.

Згідно з цими документами, будівлі шкіл стали оснащуватися системами зовнішнього та внутрішнього відеоспостереження і так званими «тривожними» кнопками (за сигналом з яких працівники міліції зобов'язані прибути на місце події протягом трьох хвилин).

21 серпня 2009 року міністр освіти Андрій Фурсенко повідомив журналістам, що питання безпеки шкіл 1 вересня вирішується на рівні кожного регіону, при цьому він «дуже жорстко» контролюється і на федеральному рівні і «перебуває під постійною та пильною увагою президента».

Так, у Воронежі у 2005 році у низці шкіл було випробувано нововведення – пейджери, налаштовані на хвилю МНС РФ. Пристрій у разі виникнення небезпеки приймає інформацію, що надходить для адміністрації школи.

Також у 2005 році в Кабардино-Балкарському державному університеті та школі №1 м. Баксана було проведено експеримент із впровадження ідентифікаційних карток для учнів та викладачів. На таку картку може бути занесена практично будь-яка інформація про її власника (наприклад, дані студентського квитка з фотографією та іншими атрибутами). Тимчасова перепустка в будівлю здійснювалася за забезпеченим штрих-кодом паперовим перепусткою.

Станом на серпень 2009 року практично всі московські школи взяті під охорону міліції, в обов'язковому порядку встановлено «тривожну кнопку», у багатьох школах вже з'явилися багатофункціональні системи спостереження та оповіщення; гроші на це було виділено із міського бюджету.

У сахалінських школах у 2009 році також з'явилися «тривожні кнопки», було виконано основні заходи програми пожежної безпеки об'єктів із встановлення пожежної сигналізації, систем сповіщення про необхідність евакуації. За рахунок федерального бюджету у всіх державних освітніх установах для дітей-сиріт та дітей, що залишилися без піклування батьків, встановлені системи відеоспостереження.

«Тривожними кнопками» були обладнані школи в Білгородській області та в республіці Карелія.

Однак станом на серпень 2009 року лише 6-8% російських шкіл мають у своєму розпорядженні антитерористичне і 75% - протипожежне обладнання. Про це повідомив начальник управління федерального майна та капбудівництва Рососвіти Сергій Лобанов.

"На жаль, у нас не вистачає грошей для масштабного вирішення цих проблем, особливо в республіках Північного Кавказу", - нарік представник Рососвіти. За його словами, у 2009 році з усіх джерел фінансування на протипожежну та антитерористичну безпеку шкіл, училищ, технікумів та вишів буде виділено близько 12 млрд. рублів. Приблизно половину цієї суми складуть кошти суб'єктів Федерації та муніципальних утворень.

Директор департаменту держполітики у сфері освіти Мінобрнауки Ігор Реморенко повідомив, що співробітники міністерства перед початком навчального року виїжджають до регіонів, у тому числі на Кавказ, та спостерігають за тим, як школи виконують рекомендації Мінобрнауки щодо антитерористичної безпеки. За його словами, там прописано, як обстежити окремі шкільні приміщення, наприклад, горище і підвал, яких заходів безпеки слід вжити, щоб провести шкільну «лінійку». «Регіони мають чіткий план. Сподіваємось, все пройде благополучно», - сказав Реморенко.

Відповідно до спільного листа Міносвіти Росії, МНС та Росспоживнагляду від 12 березня 2008 року № АФ-102/09 «Про підготовку освітніх установ до нового навчального року» всі школи РФ до 25 серпня 2009 року повинні пройти перевірку на дотримання необхідних заходів безпеки, інакше навчальний не зможе відчинити свої двері для учнів у новому навчальному році.

Матеріал підготовлений на основі інформації відкритих джерел

Сукупність заходів та заходів навчального закладу називається комплексною безпекою школи. Ці заходи здійснюються при взаємодії з правоохоронними органами, органами самоврядування, іншими службами.

Кожен батько, відправляючи дитину до школи, насамперед дбає про її безпеку. Особливо сьогодні? як ніколи дитина повинна перебувати у безпеці, починаючи від дороги з дому до самої школи, і особливо всередині загальноосвітнього закладу. Звісно, ​​насамперед безпеку дітей у школі мають забезпечувати адміністрація та охорона. Кожна школа періодично проводить різні загальношкільні збори, у яких беруть участь як вчителі, і батьки. На таких зборах приділяється велика увага навчанню дітей про те, як правильно поводитись у різних ситуаціях. Мета навчального загальноосвітнього закладу — навчити дитину паралельно з підвищенням якості освіти долати труднощі, що виникають на його шляху: знати правила евакуації з будівлі школи і не піддаватися паніці, вивчити правила дорожнього руху, не брати до школи дорогі речі та інше.

Кожна школа зобов'язана захистити здоров'я дитини та відповідати за її безпеку, дотримуватися техніки безпеки, а також навчати учнів способам забезпечення особистої безпеки, а також безпеки оточуючих. У школі мають бути передбачені заходи щодо пожежної та антитерористичної безпеки, контроль за здоров'ям школярів, станом будівлі, а також забезпечити ознайомлення громадськості із заходами безпеки. Не рідше двох разів на рік організовуються тренування з персоналом, а також учнями з евакуації людей, ознайомлення їх із діями у надзвичайних ситуаціях. Повинні проводитись щоденні огляди стану території, огорожі, спортивних майданчиків. Необхідний контроль за продуктами. У школі розробляють плани, маршрути з евакуації, інструкції та брошури щодо боротьби з тероризмом та екстремізмом.

З метою забезпечення безпеки дітей розроблено спеціальні паспорти, до яких включено правила безпеки дорожнього руху. Практично в кожній школі регулярно проводяться заходи та класний годинник, який навчає дітей поведінці на дорозі. Дуже важливо ознайомити дітей із планом евакуації школи.

Забезпечення безпеки дітей у школі керується Федеральними законами, і навіть постановами уряду та інші нормативними актами.

У кожній школі має бути встановлена ​​протипожежна сигналізація. Усі поверхи мають бути оснащені вогнегасниками, а також встановлена ​​спеціальна кнопка виклику наряду поліції. Абсолютно в усіх школах є цілодобова вахта, яку несуть працівники охоронного агентства. У разі пожежі всі дії колективу мають бути спрямовані на безпеку дітей, негайну евакуацію та їх порятунок. Евакуація не повинна займати більше семи чи десяти хвилин.

Особливу увагу слід приділити електробезпеці. Усі електрощитові прилади мають бути зачинені на замки. Електричні прилади повинні постійно перевірятися.

З існуючою терористичною небезпекою проводяться заходи щодо недопущення на територію навчального закладу сторонніх осіб. Ці заходи проводять охорона, адміністратор, черговий учитель. Ведеться постійний облік громадян, які відвідують школу. У разі виникнення загрози вибуху у школі розроблено відповідний план евакуації, з яким попередньо знайомлять також і учнів школи. У школах мають здійснювати щоденні чергування адміністрації, а також чергового класу. Щотижня керівництво школи виділяє черговий клас, який на чолі з класним керівником стежить за порядком у школі, попереджає про всі ситуації та небезпеки адміністрацію закладу.

Важливим елементом безпеки дитини у школі є його харчування, яке має відповідати всім нормам. Їжа має бути якісною. Для виключення випадків отруєння щодня має відбуватися перевірка продуктів харчування. Важливо виключити з меню шкідливі та заборонені продукти, такі як чіпси, газування та інші.

Небезпека може загрожувати учням із боку та технічного обладнання. Правила безпеки існують майже у кожному кабінеті загальноосвітньої установи. У кабінеті хімії необхідно дотримуватися інструкцій перед тим, як розпочинати досліди та погодити їх з учителем. Дуже важливо ознайомитись із властивостями різних речовин, не пробувати їх на смак. У кабінеті фізики не торкатися оголених проводів, не включати прилади в мережу, попередньо не обговоривши з учителем. На уроках фізкультури перевірятимуть тренажери, страхуватимуться при вправах на гімнастичних снарядах. Під час уроків за технологією не спрямовувати колючий і ріжучий предмет у бік тіла, стежити за тим, щоб частини одягу не потрапляли під інструмент.

Безпека цілком і повністю залежить також і від батьків, які самі в першу чергу повинні знати правила безпеки дітей у школі, а потім навчити дитину слідувати їм. Неможливо захистити дитину від усіх неприємностей. Потрібно пояснити йому, що ще ніхто не гойдав школу без того, щоб не потрапити в неприємності. Підготувати дитину правильно реагувати на будь-які неприємності та надзвичайні ситуації.

Існує кілька основних правил, про які батьки обов'язково мають поговорити із дітьми.

Навчити дитину ходити до школи виключно у компанії друзів, якщо ж вибирати дорогу, то лише людну.

Перебувати постійно біля вчителів, однокласників, друзів. Не ходити одному в такі шкільні приміщення, як горище, підвал. Ніколи не затримуватись на спортивному майданчику.

Повідомляти про всі неприємності, що сталися, вчителю або охоронцеві.

Навчити дітей ніколи не приймати пропозицій незнайомих людей проводити чи підвезти. Не погоджуватися в жодному разі, навіть якщо незнайомець стверджує, що він друг батьків.

Дитина не повинна залишати в роздягальні гроші та стільниковий телефон і бути уважною до своїх речей. Не потрібно давати дитині багато кишенькових грошей, не дозволяйте брати до школи дорогу техніку та коштовності.

Дуже важливо навчити дитину не спілкуватися з тими, хто приносить до школи наркотики чи зброю. Небезпеку здоров'ю несуть також алкоголь та тютюн. Батьки повинні постаратися пояснити дитині те, що школа не є місцем задоволень, а отримання знань. Дитина не повинна приховувати від батьків будь-яку неприємність чи дрібницю.

Батьки повинні постійно цікавитися тим, як проводить дитина час у школі. Познайомитися з вчителями, з'ясувати в них, як він поводиться при ситуації, що виникає. Безпека дітей у школі повністю залежить і від батьків. Дитина може не завжди розповісти про те, що на неї напали хулігани, проте дорослі повинні помітити це. Будь-які зміни, що відбуваються у поведінці дітей, необхідно уважно перевіряти, не відмовляти дітям у увазі. Проблеми, які здаються нам несуттєвими, можуть бути досить серйозними для дитини.

Комплексне забезпечення безпеки учнів має своєчасно здійснювати керівництво школи. Батьки повинні стежити за ретельністю їх виконання. У різних школах з метою підвищення безпеки дітей проводиться місяць безпеки, протягом якого дітей навчають правильної поведінки на дорогах, у транспорті, реагування на загрозу виникнення пожеж. Під час уроків дітей вчать розпізнавати, і навіть оцінювати небезпечні ситуації, вибирати способи захисту. Проходять навчання, у яких учнів навчають правилам евакуації у разі виникнення надзвичайних ситуацій, пожеж.

Велика увага приділяється першій допомозі. Дуже цікаво, якщо дітям доручать зробити стінгазету на тему «Безпечна дорога до школи», важливими є різні буклети та брошури за мірами та способами безпеки. Проводити позакласний годинник з навчання правил безпеки на дорозі. Наприклад, щоб дитина стежила за тим, щоб вона в автомобілі завжди була пристебнута ременем безпеки, а також формування у дитини уважності на вулицях міста. Особливо важливо це робити у початкових класах.

Єдиним нерозривним процесом вважається виховання учня, як у школі, і виховання їх у сім'ї. Роль вчителя у створенні виховання дуже велика. Слід зазначити, що тут дуже важливо саме з першого року навчання залучити батьків та зробити їх співучасниками педагогічного процесу.

Вся робота з батьками в загальноосвітньому закладі має велике значення та ведеться у цілісній системі. Для того, щоб батьківська допомога була суттєвою і дієвою, необхідно навчити їх обмінюватися досвідом, намагатися обговорювати всі проблеми, що виникають, шукати спільні шляхи і способи вирішення.

Усі знають, що у школі діти навчаються і звичайно ж, спілкуються з однолітками. Однак дитина залишається без нагляду дорослого саме по дорозі з дому до школи і зі школи додому. Завдання батьків, а також викладачів знати, де знаходиться дитина і коли вона опиниться під наглядом дорослих.

Важливо скрізь, всюди і завжди бути обережними. Чи це будинок чи школа, головне не забувати, що небезпечні ситуації можуть чекати, де завгодно. Потрібно бути пильні і не губитися, намагатися взяти себе в руки і не панікувати.

Передбачає формування умов збереження здоров'я та життя всіх учасників освітнього процесу, а також матеріальних цінностей, що належать ОУ від пожеж, нещасних випадків, аварій та інших нестандартних ситуацій з урахуванням техногенного та кримінального стану, технічного та фактичного стану школи, природної території та умов організації навчально- виховного процесу

"Безпека - стан захищеності від зовнішніх та внутрішніх загроз життєво важливих інтересів особистості та держави"

Відповідно до ст. 1 Закону РФ «Про безпеку»

У школі під безпекою маються на увазі всі її види:

• пожежна;
• електротехнічна;
• антитерористична;
• екологічна;
• радіаційна;
• інформаційна;
• безпеку в галузі охорони праці та техніки безпеки.

Керівник та його заступники несуть юридичну та адміністративну відповідальність за безпеку дітей, які перебувають у її стінах, а тому має проводити систематичну роботу щодо запобігання нещасним випадкам та забезпечення безпеки учнів у школі.

Безпека у школі: напрямки роботи

Забезпеченням безпеки дітей у школізаймаються представники адміністрації та відповідальні за це співробітники, реалізуючи цілісну систему заходів та напрямків роботи з використанням сучасних технічних засобів. Сукупність заходів щодо створення безпечного середовища можлива за співпраці з приватними охоронними структурами, правоохоронними органами, органами місцевого самоврядування, а також за умови готовності школярів та педпрацівників до оперативних та раціональних дій у надзвичайних ситуаціях.

Головна задача організації безпеки у школіполягає у реалізації державної політики та приписів нормативних актів щодо захисту учнів та співробітників під час реалізації навчально-виховного процесу.

Принципи забезпечення безпеки освітнього середовища

Забезпечення безпеки у школахспирається на низку принципів, дотримуватися яких повинні і дорослі, і діти:

1. Будь-яке насильство, спрямоване проти педагога чи учня, суворо засуджується. Якщо будь-кому в школі завдають психологічних або фізичних збитків, свідок насильства має вжити заходів. При цьому важливо пам'ятати, що бездіяльність, як і фізичне втручання, також є насильством.
2. Кожен має право на захист себе та інших для запобігання небезпеці. Втручаючись з метою захисту, слід оцінювати ризики, роблячи участь пропорційною до небезпеки. Законним вважається мінімально необхідне усунення небезпечної ситуації втручання.
3. Кожен учасник навчально-виховного процесу має знати свої права:

• Керівник ОУ відповідає за забезпечення безпеки для співробітників школита учнів, формування у закладі безпечного та комфортного навчального середовища.
• Педагоги відповідальні за підтримку безпеки навчального середовища та професійне проведення навчального процесу, запобігання насильству та сприяння у разі небезпеки.
• Батьки відповідають за виховання дітей, відкриту співпрацю зі школою.

Охорона освітнього закладу – внутрішня безпека

Комплексна безпека школизабезпечується згідно зі ст. 41 і 42 "Закону про освіту РФ", що регулює необхідність захисту життя і здоров'я учнів під час перебування в освітньому закладі.

Технічні та організаційні заходи використовуються для забезпечення безпеки від терористичних та кримінальних загроз, для чого до освітніх закладів висувається низка вимог:

• ліцензовані приватні охоронні підприємства, позавідомча охорона або служба безпеки, залучені на платній договірній основі, повинні забезпечувати охорону території та приміщень;
• по периметру будівлі має бути огорожа, а на території – достатнє освітлення;
• у школі мають бути системи контролю та відеоспостереження, тривожна сигналізація та інші інженерно-технічні засоби;
• вхідні двері повинні захищати будівлю та перебувають у ній від несанкціонованого доступу;
• повинна бути розроблена службова документація, що регламентує внутрішньооб'єктовий та пропускний режими, дії учнів та педагогів у надзвичайних ситуаціях, посадові інструкції для персоналу;
• назва особи, відповідальної за заходи щодо захисту освітньої установи від кримінальних чи терористичних загроз;
• всі дороги на шляху до школи повинні бути оснащені пішохідними переходами, світлофорами та поліцейськими, що лежать;
• на перших поверхах будівлі встановлюються металеві ґрати.

Залежно від специфіки діяльності та криміногенної обстановки в районі, освітні установи мають право доповнювати перелік заходів іншими заходами, що забезпечують безпеку. Керівник освітнього закладу відповідає за забезпечення безпеки у школі. В окремих установах на посаду заступника директора із забезпечення безпеки можуть залучатися фахівці з досвідом роботи у силових структурах. Місцеві органи управління перед початком навчального року проводять перевірку готовності школи з огляду на стан безпеки об'єкта.

Нові можливості для кар'єрного зростання

Спробуй безкоштовно!

За проходження курсу - диплом державного зразкапро професійну перепідготовку. Навчальні матеріали представлені у форматі наочних конспектів з відеолекціями експертів, що супроводжуються необхідними шаблонами та прикладами.

Стандартом безпеки в освітній установі є пропускний режим, який регулює вхід та вихід зі школи відвідувачів та школярів:

• Учні проходять до будівлі після візуального контролю, а виходять лише після закінчення навчальних занять, що контролюють вчителі, керівники секцій та гуртків. Без дозволу заступника директора учні не мають права залишати стіни школи до закінчення навчальних занять.
• Батьки учнів та інші відвідувачі допускаються до приміщень школи за поданням документа, що засвідчує особу, за погодженням часу після занять або на змінах за умови, що їх супроводжує педагог або представник адміністрації, до якого прийшли відвідувачі (інформація про них вноситься до журналу реєстрації). Якщо відвідувач відмовляється чи може пред'явити документи, йому відмовляють у вході до школи.

На шкільній вахті у співробітника має бути список обслуговуючого персоналу та педагогів школи, адміністрації та осіб, допущених до охорони ОУ. Шкільний охоронець відповідає за стороннього, який присутній на території установи, до його обов'язків також входить припинення бійок, контроль за дотриманням шкільного статуту, вимог безпеки учнями та педагогами.

Екологічна безпека у школі

Серед усіх аспектів безпеки освіти у школіособливе місце займає екологічна, яка має на увазі відповідність ОУ екологічним вимогам та принципам здоров'язбереження. Норми СанПіна є стандартами безпеки навколишнього дітей середовища, запобігаючи негативному впливу на дитячі організми умов та шкідливих факторів.

Екологічна безпека передбачає:

• коректну утилізацію харчових, хімічних та деревних відходів за умови їхнього поділу;
• своєчасне вивезення сміття;
• благоустрій господарських зон та озеленення пришкільної території.

Екологічна безпека школярів у школіспирається на міжнародне та державне екологічне право. Для досягнення екологічної безпеки в освітніх закладах учнів у рамках урочної та позаурочної діяльності залучають до екологічної культури, оскільки запобігаючи руйнуванню навколишнього середовища та екологічним ризикам можна запобігти небезпечним наслідкам для здоров'я учнів.

Для запобігання негативним наслідкам для навколишнього середовища важливо своєчасно впливати на підлітків, вчити їх любити та захищати природу, досягати гармонії з навколишнім світом та самим собою. Педагогам важливо не просто передати учням інформацію, а й допомогти сформувати певні алгоритми поведінки, погляди, почуття та переконання.

Крім безпосередньо навчально-виховної діяльності у шкільний план роботи включають заходи щодо захисту навколишнього середовища:

• на зустрічі, бесіди, шкільні конференції чи круглі столи запрошують працівників Росспоживнагляду та представників екологічної поліції;
• проводяться екологічні суботники, прибирання території школи та вирубування засохлих та старих зелених насаджень з наступною висадкою нових;
• спорудження шпаківень та заходи у рамках акції «Допоможи пернатому другові»;
• організовуються День екологічної культури та тематичний екологічний класний годинник;
• вшановують пам'ять загиблих під час ліквідації аварії на Чорнобильській АЕС, проводяться круглі столи на тему раціональної безпеки.

Пожежна безпека в освітній установі

«Правила протипожежного режиму в РФ» та ФЗ «Про пожежну безпеку» регулюють питання безпеки у школіу разі пожежі, визначаючи заходи профілактики, основні поняття та алгоритм дій під час займання. Найчастіше спалах відбувається через халатне поводження з обладнанням і технічними засобами, тому пожежна безпека в ОУ повинна включати:

• суворе дотримання нормативних та законодавчих актів, включаючи розпорядження пожежних служб;
• забезпечення установи первинними засобами усунення загоряння та своєчасна їх заміна у разі виходу з ладу (пожежні водоймища, вогнегасники та пожежні щити);
• оснащення приміщень сигналами тривоги та автоматичною пожежною сигналізацією;
• обладнання евакуаційних виходів, доступів до пожежних бригад та розміщення табличок на кабінетах з номерами пожежної охорони;
• оперативне усунення виявлених недоліків.

Крім цього пожежна безпека у загальноосвітній школіспирається на комплекс профілактичних заходів, проведення евакуаційних заходів (тренування учнів із реагування у надзвичайних ситуаціях, розробка інструкцій). Відповідальні за пожежну безпеку особи контролюють проведення масових заходів та регулярно перевіряють стан опалювальних приладів.

Поряд з внутрішніми особливої ​​уваги заслуговує забезпечення безпеки на зовнішньому периметрі та території школи, для чого розміщують відповідні інформаційні щити та таблички, перевіряють стан віконних отворів, зовнішніх пожежних сходів та джерел протипожежного водопостачання.

Важливим елементом системи забезпечення пожежної безпеки учнівє пожежобезпечне ставлення до себе та оточуючих, оволодіння навичками безпечної поведінки під час пожежі. Оскільки ефективність навчання спирається на матеріально-технічну базу та кадрове оснащення, у повсякденній роботі з навчання та виховання у учнів принципів пожежної безпеки школі слід тісно співпрацювати з відповідними органами влади у сфері пожежної охорони, соціального захисту та охорони здоров'я.

На жаль, донедавна держава не приділяла достатньої уваги до навчання пожежної безпеки дітей у сім'ї, а тому дорослі в рамках системи «Техніка безпеки» на підприємствах мають освоїти пожежобезпечний спосіб життя, щоб згодом прищепити його своїм дітям. Потреба у безперервній підготовці школярів до пожежобезпечного життя продиктована невисоким загальним рівнем пожежної безпеки населення у побуті та виникненням нових та розвитком існуючих соціо-технічних та соціо-енергетичних систем. Отже, згідно вимогам до безпеки у школімодель безперервного навчання школярів принципам пожежної безпеки сприяє вирішенню таких завдань:

• підготовка учнів до власної пожежобезпечної життєдіяльності шляхом формування в них пожежобезпечного ставлення до себе та оточуючих, навичок безпечної поведінки, надання допомоги та дій під час пожежі;
• формування навичок спостереження за станом довкілля та запобігання пожежонебезпечним ситуаціям, а у разі виникнення їх - вміння вийти з них з найменшими наслідками для їх життя та здоров'я;
• виховання дисциплінованості та усвідомленого виконання «Правил пожежної безпеки».

У школі організація навчання пожежної безпеки повинна включати:

1. педагогів, які володіють знаннями «Основ пожежної безпеки» та методами навчання дітей даному предмету;
2. навчально-методичну базу – спеціальну літературу, навчальні посібники, програми, ілюстративні та інші матеріали;
3. навчально-технічну базу - технічні засоби навчання (макети, моделі, комп'ютери, відеотехніку та проекційне обладнання;
4. спеціально обладнані класи та тренувальні майданчики.

Антитерористична безпека у школах

Останнім часом у зв'язку з підвищенням терористичної загрози одним із критеріїв безпеки освітніх шкілє антитерористична безпека. Педагогам та адміністрації слід вжити відповідних заходів, а також ознайомити дітей із пам'яткою поведінки у разі терористичного акту.

За антитерористичну безпеку у школі відповідає директор, який координує та організує спільний із правоохоронними органами контроль за забезпеченням безпеки. Наказом директора формується шкільна антитерористична комісія, до якої входять механіки, електрики, початкові штаби ГО та заступник директора школи, а також інші співробітники, призначені директором. Члени комісії:

• розробляють план антитерористичної діяльності та інструкції з безпеки, описуючи дії працівників школи у разі НП;
• проводять інвентаризацію засобів безпеки, входів та виходів;
• здійснюють щоденний огляд території та потенційно небезпечних у плані терористичних атак місць, перевіряють складські приміщення, цілісність дверей, ґрат та вікон;
• контролюють процес підбору кадрів, проводять інструктаж з антитерористичної безпеки.

Відповідно до нормативних документів, безпека у школахзабезпечується завдяки комплексу організаційних та технічних заходів.

міра	Опис
Охорона школи	Завдяки залученню ліцензованих приватних охоронних підприємств або позавідомчої охорони забезпечується: охорона школи, яка передбачає контроль території ділянки та школи, запобігання надзвичайним ситуаціям; організація пропускного режиму, запобігання попаданню сторонніх осіб на територію освітньої установи; здійснюються щоденні чергування як адміністрацією, так і самими учнями - черговим класом; захист співробітників та учнів від будь-яких насильницьких дій
Зміцнення інженерно-технічної сфери	Для дотримання вимог щодо безпеки у школахвсі двері в установі повинні бути замінені на металеві, оснащені запорами, а вікна – оснащені ґратами.
Технічний захист	встановлюється сигнал та телефон тривоги на випадок терористичного акту; система оснащується охоронною сигналізацією та камерами відеоспостереження
Паспорт антитерористичної безпеки	Школи як об'єкти масового відвідування мають розробити Паспорт антитерористичної захищеності – документ, який відображає характер антитерористичної безпеки установи, містить можливі сценарії кризових ситуацій, слабкі та сильні сторони захищеності об'єкта.
Протипожежна та електробезпека	Розробляється план евакуації при виникненні загрози вибуху або пожежі, з якою ознайомлюють учнів та співробітників, проводяться навчальні заходи щодо цивільної оборони, систематично покращується матеріально-технічна база установи.

Узгоджуючи концепцію про заходи безпеки у школі, адміністрація освітньої установи повинна:

1. Сформувати та реалізувати план антитерористичної діяльності.
2. Ознайомити всіх учасників навчального процесу з алгоритмом дій у разі виникнення загрози тероризму.
3. Вести систематичну роботу щодо запобігання, виявлення та запобігання терористичних загроз.
4. Виявляти та ліквідувати умови здійснення терористичної діяльності.

Обов'язковою є робота зі школярами, яких навчають діяти в екстремальних ситуаціях, оперативно евакуюватись із будівлі школи, освоїти свідоме ставлення до власної безпеки. Учні повинні розуміти, що головна мета терористів - захопити чи вбити якнайбільше людей, тому у разі терористичного акту треба бути настороже, але не боятися, оскільки міліцію та армію, які стануть на захист дітей, терористи перемогти не зможуть. Діти повинні:

• точно знати, де знаходяться аварійні виходи з будівлі, найближчі лікарні чи травмпункти;
• серйозно ставитись до вимог покинути приміщення;
• ніколи не приймати подарунки, коробки, сумки та пакети від сторонніх людей;
• не наближатися та не чіпати підозрілі речі та об'єкти, залишені у транспорті чи громадських місцях.

Інформаційна безпека дітей у школі

Необхідні заходи безпеки у школіторкаються не тільки захисту від проникнення чи займання, але також поняття інформаційного захисту, для реалізації якого педагогам та батькам важливо сформувати у школярів звичку використовувати інтернет-простір виключно з освітньою метою, прищепити уявлення про інтернет-культуру. Поняття інформаційної безпеки передбачає захист дітей від заподіяння шкоди їхньому моральному розвитку, психічному, фізичному чи духовному здоров'ю інформацією, яка поширюється в Інтернеті.

Педагогам важливо навчити дітей розпізнавати неправдиву інформацію, захищаючи себе від мережевого негативу і шахрайства, щоб припинити спроби зловмисників, що почастішали, несанкціоновано отримувати інформацію. Той, хто забезпечуєінформаційну безпека у школі, встановлюється контент-фільтри, виключаючи доступ учнів до сайтів, що містять порнографію, інформацію про наркотики та суїцид, дотримуючись вимог ФЗ «Про захист дітей від інформації, що завдає шкоди їх здоров'ю та розвитку» та «Про інформацію, інформаційні технології та захист інформації» . Крім цього, шкільним інформаційним мережам можуть загрожувати:

• розкрадання та вандалізм;
• хакерські атаки та комп'ютерні віруси;
• комп'ютерне та інтернет-шахрайство;
• розголошення конфіденційної інформації.

Згідно з ФГОС, за результатами навчання інформаційної безпеки у дітей має сформуватися вміння використовувати засоби комунікаційних та інформаційних технологій для вирішення когнітивних, організаційних та комунікативних завдань. У ході поглибленого вивчення курсу інформатики метою навчання є формування знань засад забезпечення інформаційної безпеки дітей у школі, способів та засобів забезпечення надійного функціонування засобів інформаційних та комунікаційних технологій

З розвитком ІКТ збільшується кількість загроз, розширюється та ускладнюється спектр засобів забезпечення інформаційної безпеки, відповідно, збільшується потреба у кваліфікованих кадрах у галузі інформаційної безпеки, тому метою навчання, крім соціалізації, є профільне навчання школярів у галузі інформаційної безпеки. Так, освоюючи принципи безпеки, діти отримують необхідний багаж знань та навичок:

• на другому ступені (основна школа) - формування умінь та навичок доцільної та безпечної поведінки при роботі з комп'ютерними програмами та в інтернеті, дотримання норм інформаційного права та етики, формування компетенції у сфері використання ІКТ на рівні загального користування, включаючи освоєння основ інформаційної безпеки учнів;
• на третьому ступені (старша школа) - прийняття етичних аспектів інформаційних технологій, прийняття відповідальності людей, залучених до поширення інформації та використання інформаційних систем, розуміння основ правових аспектів використання комп'ютерних програм та роботи в інтернеті.

У ході профільного вивчення інформатики у старшій школі діти здобувають навички принципів забезпечення інформаційної безпеки, способів та засобів забезпечення безпечного та надійного функціонування засобів ІКТ.

Електробезпека у школах

У питаннях електробезпеки поширюються на оснащення приміщень, техогляд електричних щитів, щотижневий контроль стану електричного обладнання та освітлювальних електрощитів на поверхах. Інструкція «Про заходи електробезпеки у будівлі ЗОШ» регулює питання забезпечення електробезпеки у приміщеннях ОУ. Щоб захистити учнів та педагогів, в установі та в електрощитовій зокрема вживаються такі заходи електробезпеки:

• вхідні двері в будинок повинні надійно закриватися на замок і мати облицьовування, що важко знімається, наприклад, бляшану оббивку;
• ключі від запасних виходів перебувають у вахтерів;
• у міру надходження електросвітильників старе обладнання замінюється на нове;
• відповідальні особи перевіряють заземлення обладнання та опір ізоляції електромережі, справність електровимикачів та електророзеток;
• на двері електрощитової вказують відповідальних за електричну безпека в школі для учнів,місце зберігання ключів від приміщення та попереджувальні знаки «Обережно! Напруга!»;
• в електрощитовому майданчику повинні бути діелектричні рукавички та вогнегасники, а на підлозі - гумове покриття або килимки.

В освітніх установах формуються комісії, які перевіряють знання персоналу щодо електрозбереження, електротехнологічного та електротехнічного обладнання. Найчастіше до складу комісії входить директор, заступник директора з АХЧ, заступник директора з УВР, вчителя технології та ОБЖ.

Безпека праці у школах

Працівники освітньої установи мають і мають право працювати в умовах, що відповідають вимогам безпеки. Обов'язок роботодавця - вживати заходів щодо охорони праці, орієнтовані виконання цих умов. Цього вимагають статті 212 та 219 ТК РФ.

Роботодавець несе адміністративну та кримінальну відповідальність за безпеку працівників у школі під час виконання ними трудових обов'язків.

До комплексу заходів щодо забезпечення охорони праці входять:

• безпека працівників школи під час проведення освітнього процесу;
• розробка та функціонування системи управління охороною праці;
• розробка необхідних локальних нормативних актів охорони праці, зокрема інструкцій;
• режим праці та відпочинку працівників
• медичне та санітарно-побутове обслуговування працівників;
• неодмінні медичні огляди, психіатричні огляди працівників;
• навчання з охорони праці, перевірка знань щодо охорони праці;
• навчання навичкам надання першої допомоги;
• постачання засобами індивідуального захисту;
• проведення спеціальної оцінки умов праці;
• розслідування нещасних випадків.

Електробезпека у школах

Вимоги до безпеки школиу питаннях електробезпеки поширюються на оснащення приміщень, техогляд електричних щитів, щотижневий контроль стану електричного обладнання та освітлювальних електрощитів на поверхах. Інструкція «Про заходи електробезпеки у будівлі ЗОШ» регулює питання забезпечення електробезпеки у приміщеннях ОУ. Щоб захистити учнів та педагогів, в установі та в електрощитовій зокрема вживаються такі заходи електробезпеки:

вхідні двері в будинок повинні надійно закриватися на замок і мати облицьовування, що важко знімається, наприклад, бляшану оббивку;

ключі від запасних виходів перебувають у вахтерів;

у міру надходження електросвітильників старе обладнання замінюється на нове;

відповідальні особи перевіряють заземлення обладнання та опір ізоляції електромережі, справність електровимикачів та електророзеток;

на двері електрощитової вказують відповідальних за електричнубезпека в школі для учнівя, місце зберігання ключів від приміщення та попереджувальні знаки «Обережно! Напруга!»;

в електрощитовому майданчику повинні бути діелектричні рукавички та вогнегасники, а на підлозі - гумове покриття або килимки.

В освітніх установах формуються комісії, які перевіряють знання персоналу щодо електрозбереження, електротехнологічного та електротехнічного обладнання. Найчастіше до складу комісії входить директор, заступник директора з АХЧ, заступник директора з УВР, вчителя технології та ОБЖ.

Безпека дитини у школі залежить від працівників школи, від уважної участі батьків у шкільному житті та, найголовніше, від дисциплінованості та уважності учня.

У пісні, яка звучить у всіх школах на урочистій лінійці першого вересня, співається про «шкільні роки чудові». Як усім знайома і дорога ця дивовижна мелодія. Батьки дійсно мріють про благополучні, щасливі шкільні роки для свого малюка, що підріс.

На жаль, не завжди цей час настільки безтурботний і батьки не можуть постійно перебувати поряд з дитиною, але навчивши дітей основним правилам поведінки в небезпечній чи нестандартній ситуації, можна вберегти їх від помилок.

Основні правила поведінки школяра

• Незнайомець!

Найголовніше правило безпеки поведінки дітей, яке має дотримуватися абсолютно кожна дитина на шляху до школи, це не розмовляти та нікуди не ходити з незнайомими людьми. Не можна сідати в машину до незнайомця, який пропонує підвести додому, навіть якщо він каже, що дружний із батьками, і це вони попросили підвести дитину додому.

Щоб не пропонував незнайомець – цукерку, кошеня чи прогулянку до парку, малюк не повинен вступати у розмову, а якщо людина наполегливо нав'язує своє суспільство, то тут треба навчити дитину діяти, наприклад, голосно кричати, привертаючи увагу перехожих. Пояснити дитині, що в цій небезпечній для життя ситуації не можна боятися і соромитися, тут безпека життя набагато важливіша за правила пристойності.

• Разом з другом

Найкраще до школи ходити компанією однокласників, тими вулицями, де хлопці будуть на увазі у перехожих.

«Скажи мені хто твій друг…» Дружба – це важлива частина шкільного життя, і слід уважно ставитись до тих, хто знаходиться поряд із дитиною.

Школяр повинен усвідомлювати, що однокласник, який носить небезпечні речі (гострі колючі предмети, зброю, вибухові, наркотичні речовини), не може бути доброю людиною та вірним другом.

Окремою темою слід обговорити з дитиною тему наркотиків, хто та як їх може пропонувати спробувати чи продати.

Завдання батьків- навчити школяра розповідати про всіх небезпечних ситуаціях, що відбуваються з ним у школі або дорогою, а їм навчитися його слухати і розуміти.

• Місцеві хулігани

У кожній школі присутні охоронці, які контролюють пропускний режим, але вони не можуть захистити дітей від школярів, яким не властива вихованість та дисциплінованість. На жаль, такі учні у школі є. Розкажіть дохідливо своїй дитині, що вона повинна знаходитися поряд з учителем та учнями з класу, не можна одному залишатися у безлюдних шкільних місцях, категорично заборонено забиратися у підвальні та горищні приміщення.

Після уроку, проведеного на вулиці, слід з усім класом йти до школи, не можна затримуватись на спортмайданчику.

Шкільні бійки можуть виникнути через будь-яку дрібницю. Якщо ж бійка звернена у бік самої дитини, потрібно вміти постояти за себе, керуючись елементарними прийомами самооборони. Але якщо є можливість втекти від бійки, краще втекти. Фізична безпека є вкрай важливою для кожної людини.

Відповідальність школи

Прилеглі до школи дороги повинні бути обладнані світлофорами, пішохідними переходами, поліцейськими, що лежать, і, звичайно, всі дороги повинні добре освітлюватися. На перших поверхах будівлі мають бути встановлені металеві грати. Слід нагадати батькам, що на верхньому одязі дитини та її портфелі обов'язково наявність світловідбивних елементів, які можуть відіграти вирішальну роль у запобіганні ДТП

У школі мають проводитися спецуроки, спрямовані на безпеку учнів, правил дорожнього руху, а також правила безпеки під час НС. Тільки постійне повторення правил поведінки при НС здатне допомогти школяреві зорієнтуватися на момент настання такої ситуації.

З моменту, коли дитина вступила на територію освітньої установи, шкільна адміністрація несе за неї повну адміністративну та юридичну відповідальність.

Адміністрація школи має приділяти особливу увагу пожежній безпеці та вчасно проводити всі заходи, спрямовані на запобігання нещасним випадкам.

Обов'язки шкільного охоронця

У кожній школі є пропускний режим. Якщо всередині будівлі виявився сторонній, то охоронець повинен відповідати за його присутність на території школи з усією відповідальністю. Крім цього охоронець зобов'язаний припиняти бійки, стежити за тим, щоб школярі не порушували статуту школи, не проносили небезпечні предмети, дотримувалися правил і вимог безпеки.

Охорона дитячого здоров'я у школі

Міру відповідальності адміністрації школи у ситуаціях, де було завдано шкоди здоров'ю дитини, визначає компетентний слідчий орган.

Адміністрація навчального закладу зобов'язана стежити за листами прищепи кожного зі своїх учнів, вчасно робити вакцинацію та ревакцинацію.

У разі різкого сплеску будь-якого захворювання шкільна адміністрація має негайно запровадити карантин.

Якщо школяру завдано шкоди під час уроку, то відповідальний це педагог, який проводив урок. У разі інциденту зміні вся відповідальність доручається чергового вчителя. Відповідальність за порушення, що відбулися біля школи, несе директор.

Травматизм, нещасні випадки, насильство, злодійство, на жаль, хоча б один пункт із цього списку є у кожній школі. Тісна робота батьків та педагогів, учнів та викладачів може, якщо й не виключити повністю ці небезпечні ситуації, то звести до мінімуму їхні наслідки.

Безпека дитячого харчування

Не менш важливим для безпеки школярів є харчування у шкільній їдальні. Останнім часом цьому приділяється особливе значення. Важливо, щоб кухарі, які готують харчування дітям, були здорові. Для цього їм необхідно контролювати такі аналізи:

1) Посів із зіва
2) Кал на яйцеглист
3) Аналіз на фермент печінки – гамма глютамілтранспептидазу (гама-ГТ)

Чи втручатися в шкільне життя дитини

Якщо немає прямої загрози життю дитини, то дозвольте всі конфлікти вирішувати їй самому. Поговоріть з дитиною, як вона бачить цю ситуацію, що вона може зробити для сприятливого вирішення конфлікту. Чому це сталося і як поводитися, щоб надалі такої ситуації не виникло. Розумне невтручання зміцнить впевненість дитини у своїх силах, навчить правильного спілкування та позитивної соціалізації.

Пам'ятайте, що навіть незначний випадок, який для дорослих здається дрібницею, для школяра має масштаб трагедії. Вислухайте дитину, поговоріть із нею. Щодня питайте як справи, чи не кривдять його інші школярі, чи не «чіпляються» до нього вчителі, чи не відбувається за стінами школи чогось протизаконного.

Конфлікт із учителем

Конфлікт може виникнути як з однолітками, а й з учителем. Щоб не сталося, ви завжди повинні залишатися на стороні своєї дитини, але направити її поведінку у творче русло. Якщо дитина не згодна з учителем, то своє невдоволення вона може висловити батькам чи директору.

Для з'ясування деталей конфлікту чудово підходить розмова у складі вчитель – учень – батько. У такому діалозі вам стане зрозумілою суть проблеми.

Якщо у вас виникли серйозні підозри у компетенції викладацького складу, зверніться до управлінської ради школи. Контроль батьків у цій справі ніколи не буває зайвим.

Кожна школа має бути обладнана системою відеоспостереження. Якщо у вашій школі ще не встановлено камер контролю, це питання слід обговорити на раді школи.

Підведемо підсумки.

• Навчити дітей поведінці, безпечному для їхнього життя.
• Побоюватися сторонніх, не вступати у діалог.
• Особиста недисциплінованість може бути небезпечною.
• Діти у всьому беруть приклад із поведінки дорослих.