Ліпщик архітектурних деталей. Професія модельщика архітектурних деталей. У чому переваги навчання професії

Затверджено

наказом Міністерства освіти

та науки Російської Федерації

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ОСВІТНИЙ СТАНДАРТ

СЕРЕДНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ З ПРОФЕСІЇ

072200.01 ЛІПЩИК-МОДЕЛЬНИК АРХІТЕКТУРНИХ ДЕТАЛЕЙ

I. ОБЛАСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ

1.1. Даний федеральний державний освітній стандарт середньої професійної освіти являє собою сукупність обов'язкових вимог до середньої професійної освіти за професією території Російської Федерації (далі – освітня організація).

1.2. Право на реалізацію програми підготовки кваліфікованих робітників, службовців за професією 072200.01 Ліпщик-модельщик архітектурних деталей має освітня організація за наявності відповідної ліцензії на провадження освітньої діяльності.

Можлива мережева форма реалізації програми підготовки кваліфікованих робітників, які працюють із використанням ресурсів кількох освітніх організацій. У реалізації програми підготовки кваліфікованих робітників, службовців з використанням мережної форми поряд з освітніми організаціями також можуть брати участь медичні організації, організації культури, фізкультурно-спортивні та інші організації, які мають ресурси, необхідні для здійснення навчання, проведення навчальної та виробничої практики та здійснення інших видів навчальної діяльності, передбачених програмою підготовки кваліфікованих робітників, службовців.

ІІ. ВИКОРИСТАНІ СКОРОЧЕННЯ

У цьому стандарті використовуються такі скорочення:

СПО – середня професійна освіта;

ФГОС СПО – федеральний державний освітній стандарт середньої професійної освіти;

ППКРС – програма підготовки кваліфікованих робітників, службовців за професією;

ОК – загальна компетенція;

ПК – професійна компетенція;

ПМ – професійний модуль;

ІІІ. ХАРАКТЕРИСТИКА ПІДГОТОВКИ З ПРОФЕСІЇ

3.1. Строки отримання СПО за професією 072200.01 Ліпщик-модельщик архітектурних деталей у очній формі навчання та відповідні кваліфікації наводяться у Таблиці 1.

Таблиця 1

Рівень освіти, необхідний прийому навчання з ППКРС

Найменування кваліфікації (професій за Загальноросійським класифікатором професій робітників, посад службовців та тарифних розрядів) (ОК 016-94)

Термін отримання СПО з ППКРС у очній формі навчання

середня загальна освіта

Ліпщик архітектурних деталей

Модельник архітектурних деталей

основна загальна освіта

2 роки 10 міс.

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 09.04.2015 N 389)

ліпщик архітектурних деталей - модельщик архітектурних деталей.

Терміни отримання СПО з ППКРС незалежно від освітніх технологій, що застосовуються, збільшуються:

а) для учнів за очно-заочною формою навчання:

з урахуванням середньої загальної освіти - лише на 1 рік;

з урахуванням основного загальної освіти - лише на 1,5 року;

б) для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я – не більше ніж на 6 місяців.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ

ДІЯЛЬНОСТІ ВИПУСКНИКІВ

4.1. Область професійної діяльності випускників: виконання робіт з виготовлення, встановлення та ремонту ліпних архітектурних деталей.

4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників є:

матеріали виготовлення ліпних архітектурних деталей;

гіпсові (кускові) та еластичні форми;

глиняні та пластилінові моделі;

інструменти та спорядження;

технологічні операції з виготовлення, встановлення та ремонту ліпних архітектурних деталей;

нормативна документація.

4.3. Лепщик-модельщик архітектурних деталей, що навчається за професією 072200.01, готується до наступних видів діяльності:

4.3.1. Виготовлення, встановлення та ремонт ліпних архітектурних деталей та об'ємних виробів.

4.3.2. Виготовлення моделей із різних матеріалів.

4.3.3. Веде індивідуальну трудову діяльність.

V. ВИМОГИ ДО РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВОЄННЯ ПРОГРАМИ ПІДГОТОВКИ

КВАЛІФІКОВАНИХ РОБОЧИХ, СЛУЖАЮЧИХ

5.1. Випускник, який освоїв ППКРС, повинен мати спільні компетенції, що включають здатність:

ОК 1. Розуміти сутність та соціальну значущість майбутньої професії, виявляти до неї стійкий інтерес.

ОК 2. Організовувати власну діяльність, виходячи з мети та способів її досягнення, визначених керівником.

ОК 3. Аналізувати робочу ситуацію, здійснювати поточний та підсумковий контроль, оцінку та корекцію своєї діяльності, нести відповідальність за результати своєї роботи.

ОК 4. Здійснювати пошук інформації, яка потрібна на ефективного виконання професійних завдань.

ОК 5. Використовувати інформаційно-комунікаційні технології у професійній діяльності.

ОК 6. Працювати у команді, ефективно спілкуватися з колегами, керівництвом, клієнтами.

ОК 7. Виконувати військовий обов'язок<*>, у тому числі із застосуванням отриманих професійних знань (для юнаків).

<*>Відповідно до Федерального закону від 28.03.1998 N 53-ФЗ "Про військовий обов'язок та військову службу".

5.2. Випускник, який освоїв ППКРС, повинен мати професійні компетенції, що відповідають видам діяльності:

5.2.1. Виготовлення, встановлення та ремонт ліпних архітектурних деталей та об'ємних виробів.

ПК 1.1. Виготовляти ліпні архітектурні деталі та об'ємні вироби.

ПК 1.2. Встановлювати ліпні архітектурні деталі та об'ємні вироби.

ПК 1.3. Ремонтувати ліпні архітектурні деталі та об'ємні вироби.

5.2.2. Виготовлення моделей із різних матеріалів.

ПК 2.1. Ліпіти площинні моделі з простим орнаментом.

ПК 2.2. Виготовляти частини об'ємних моделей.

ПК 2.3. Збирати плоскі та об'ємні моделі.

ПК 2.4. Вирізати на моделі орнамент.

5.2.3. Веде індивідуальну трудову діяльність.

ПК 3.1. Планувати виробництво товарів та послуг.

ПК 3.2. Забезпечувати умови для виробництва товарів та послуг.

ПК 3.3. Надавати послуги у сфері професійної діяльності та реалізовувати готову продукцію.

ПК 3.4. Нести майнову відповідальність суб'єкта господарювання.

ПК 3.5. вести документацію встановленого зразка.

VI. ВИМОГИ ДО СТРУКТУРИ ПРОГРАМИ ПІДГОТОВКИ

КВАЛІФІКОВАНИХ РОБОЧИХ, СЛУЖАЮЧИХ

6.1. ППКРС передбачає вивчення наступних навчальних циклів:

загальнопрофесійного;

професійного;

та розділів:

фізична культура;

навчальна практика;

виробнича практика;

проміжна атестація;

державна підсумкова атестація.

6.2. Обов'язкова частина ППКРС має становити близько 80 відсотків загального обсягу часу, відведеного її освоєння. Варіативна частина (близько 20 відсотків) дає можливість розширення та (або) поглиблення підготовки, яка визначається змістом обов'язкової частини, отримання додаткових компетенцій, умінь та знань, необхідних для забезпечення конкурентоспроможності випускника відповідно до запитів регіонального ринку праці та можливостей продовження освіти. Дисципліни, міждисциплінарні курси та професійні модулі варіативної частини визначаються освітньою організацією.

Загальнопрофесійний навчальний цикл складається із загальнопрофесійних дисциплін, професійний навчальний цикл складається з професійних модулів відповідно до видів діяльності, що відповідають кваліфікації(ям), що присвоюються. До складу професійного модуля входить чи кілька міждисциплінарних курсів. При освоєнні професійних модулів, що навчаються, проводяться навчальна та (або) виробнича практика.

Обов'язкова частина професійного навчального циклу ППКРС має передбачати вивчення дисципліни "Безпека життєдіяльності". Обсяг годинника на дисципліну "Безпека життєдіяльності" становить 2 години на тиждень у період теоретичного навчання (обов'язкової частини навчальних циклів), але не більше 68 годин, з них на освоєння основ військової служби - 70 відсотків від загального обсягу часу, відведеного на зазначену дисципліну.

6.3. Освітньою організацією щодо структури ППКРС і трудомісткості її освоєння може застосовуватися система залікових одиниць, у своїй одна залікова одиниця відповідає 36 академічним годинникам.

Структура програми підготовки кваліфікованих

робітників, службовців

Таблиця 2

Найменування навчальних циклів, розділів, модулів, вимоги до знань, умінь, практичного досвіду

Усього максимального навчального навантаження учня (год./тиж.)

В т.ч. годин обов'язкових навчальних занять

Коди компетенцій, що формуються

Обов'язкова частина навчальних циклів ППКРС та розділ "Фізична культура"

Загальнопрофесійний навчальний цикл

В результаті вивчення обов'язкової частини навчального циклу, який навчається з загальнопрофесійних дисциплін, повинен:

підбирати матеріали для виконання мистецьких робіт;

застосовувати матеріали відповідно до особливостей виконуваних робіт;

загальні відомості про будову матеріалів;

загальну класифікацію матеріалів, їх характерні властивості та сфери застосування;

загальні відомості, призначення, види та властивості художніх матеріалів;

види обробки різних матеріалів;

вимоги техніки безпеки під час зберігання та використання різних матеріалів.

ОП.01. Основи матеріалознавства

використовувати нормативні правові документи, які регламентують професійну діяльність;

захищати свої права відповідно до чинного законодавства;

визначати конкурентні переваги організації;

вносити пропозиції щодо вдосконалення товарів та послуг, організації продажу;

складати бізнес-план організації малого бізнесу; знати:

основні тези Конституції Російської Федерації;

права та свободи людини та громадянина, механізми їх реалізації;

поняття правового регулювання у сфері професійної діяльності;

законодавчі акти та інші нормативні документи, що регулюють правовідносини у процесі професійної діяльності;

права та обов'язки працівників у сфері професійної діяльності;

Показники організацій різних організаційно-правових форм;

порядок та засоби організації продажів товарів та надання послуг;

вимоги до бізнес-планів

Правове забезпечення професійної та підприємницької діяльності

здійснювати професійне спілкування з дотриманням норм та правил ділового етикету;

користуватися простими прийомами саморегуляції поведінки у процесі міжособистісного спілкування;

передавати інформацію усно та письмово з дотриманням вимог культури мови;

приймати рішення та аргументовано відстоювати свою точку зору у коректній формі;

підтримувати ділову репутацію;

створювати та дотримуватися іміджу ділової людини;

організовувати робоче місце;

правила ділового спілкування;

етичні норми взаємин із колегами, партнерами, клієнтами;

основні техніки та прийоми спілкування: правила слухання, ведення бесіди, переконання, консультування;

форми звернення, викладу прохань, висловлювання вдячності, способи аргументації у виробничих ситуаціях;

складові зовнішнього вигляду ділової людини: костюм, зачіска, макіяж, аксесуари та ін;

правила організації робочого простору для індивідуальної роботи та професійного спілкування.

Основи ділової культури

організовувати та проводити заходи щодо захисту працюючих та населення від негативних впливів надзвичайних ситуацій;

вживати профілактичних заходів для зниження рівня небезпек різного виду та їх наслідків у професійній діяльності та побуті;

використовувати засоби індивідуального та колективного захисту від зброї масового ураження;

застосовувати первинні засоби пожежогасіння;

орієнтуватися у переліку військово-облікових спеціальностей та самостійно визначати серед них родинні отримані професії;

застосовувати професійні знання під час виконання обов'язків військової служби на військових посадах відповідно до здобутої професії;

володіти способами безконфліктного спілкування та саморегуляції у повсякденній діяльності та екстремальних умовах військової служби;

надавати першу допомогу постраждалим;

принципи забезпечення стійкості об'єктів економіки, прогнозування розвитку подій та оцінки наслідків за техногенних надзвичайних ситуацій та стихійних явищ, у тому числі в умовах протидії тероризму як серйозній загрозі національній безпеці Росії;

основні види потенційних небезпек та їх наслідки у професійній діяльності та побуті, принципи зниження ймовірності їх реалізації;

основи військової служби та оборони держави;

завдання та основні заходи цивільної оборони;

засоби захисту населення від зброї масового ураження; заходи пожежної безпеки та правила безпечної поведінки під час пожеж;

організацію та порядок призову громадян на військову службу та надходження на неї у добровільному порядку;

основні види озброєння, військової техніки та спеціального спорядження, які перебувають на озброєнні (оснащенні) військових підрозділів, у яких є військово-облікові спеціальності, споріднені з професіями СПО;

сферу застосування отримуваних професійних знань під час виконання обов'язків військової служби;

порядок та правила надання першої допомоги постраждалим

Безпека життєдіяльності

Професійний навчальний цикл

Професійні модулі

Виготовлення, встановлення та ремонт ліпних архітектурних деталей та об'ємних виробів

мати практичний досвід:

виготовлення ліпних архітектурних деталей та об'ємних виробів;

встановлення ліпних архітектурних деталей та об'ємних виробів;

проводити виливок, відбивання та набивання виробів та ліпних архітектурних деталей усіх видів;

виготовляти форми за гіпсовими моделями;

проводити оздоблення виробів усіх видів;

проводити зняття ліпних архітектурних деталей, зокрема. зі складним орнаментом або громіздких, із збереженням їх для відливання форм;

основні відомості про архітектурні ліпні деталі та їх стильові характеристики;

види архітектурних деталей та їх складові;

види ліпного орнаменту;

основні матеріали для формування форм та виливків;

будову комбінованих форм з гіпсу та клею, гіпсу та формопласту, гіпсу та дерева;

вимоги до якості виробів та ліпних архітектурних деталей;

способи підготовки великих глиняних моделей зі зняття з них чорнових форм;

вимоги до якості архітектурних деталей

МДК.01.01. Архітектурні деталі та об'ємні вироби

Виготовлення моделей із різних матеріалів

В результаті вивчення професійного модуля учень повинен:

мати практичний досвід:

виготовлення та ліплення моделей з глини, пластиліну та гіпсу;

виконувати ліплення з глини площинних моделей із простим орнаментом;

вирізати необхідні шаблони та виготовляти дерев'яну опалубку;

витягувати гіпсові основи площинних моделей;

витягувати, виточувати та вирізати частини об'ємних моделей;

збирати гіпсові площинні та об'ємні моделі з гладкою поверхнею, а також площинні моделі із простим орнаментом;

вирізати з гіпсу моделі невеликих виробів: сухарів, крапель, намист та ін.;

вирізати на гіпсових моделях простий орнамент;

зачищати площинні та об'ємні моделі з гладкою поверхнею, а також площинні моделі із простим орнаментом;

властивості матеріалів, що застосовуються для виготовлення моделей та вимоги до їх якості;

основи пристрою та принцип дії верстатів та пристроїв для виточування та витягування деталей моделей.

МДК.02.01. Технологія виготовлення моделей

Ведення індивідуальної трудової діяльності

В результаті вивчення професійного модуля учень повинен:

мати практичний досвід:

оформлення документації;

прийняття господарських рішень;

готувати документи для подання заяви про державну реєстрацію як індивідуального підприємця;

обирати режим сплати податків;

вести звітність встановленої форми;

аналізувати стан ринку товарів та послуг у галузі професійної діяльності;

планувати обсяг та асортимент продукції та послуг;

вести облік;

розраховувати прибуток та збитки за результатами індивідуальної трудової діяльності;

правові засади індивідуального підприємництва;

співвідношення фінансів індивідуальних підприємців та фізичних осіб;

спрощений порядок ведення обліку;

економічну сутність податків, їх функції;

режими сплати податків: загальний режим, режим оподаткування як єдиного податку на поставлений дохід окремих видів діяльності (ЕНВД), спрощену систему оподаткування (УСН), УСН з урахуванням патенту та інших.;

порядок оформлення кредитів;

методи підрахунку прибутків та збитків;

асортимент продукції та послуг.

Індивідуальне підприємництво

Фізична культура

В результаті освоєння розділу "Фізична культура" той, хто навчається, повинен:

використовувати фізкультурно-оздоровчу діяльність для зміцнення здоров'я, досягнення життєвих та професійних цілей;

про роль фізичної культури у загальнокультурному, професійному та соціальному розвитку людини;

основи здорового способу життя

Варіативна частина учбових циклів ППКРС

(Визначається освітньою організацією)

Разом з обов'язкової частини ППКРС, включаючи розділ "Фізична культура", та варіативної частини ППКРС

19 тиж./39 тиж.

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 09.04.2015 N 389)

1 тиж./2 тиж.

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 09.04.2015 N 389)

1 тиж./2 тиж.

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 09.04.2015 N 389)

Таблиця 3

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 09.04.2015 N 389)

Термін здобуття середньої професійної освіти з ППКРС у очній формі навчання становить 43/65 тижнів, у тому числі:

Навчання з навчальних циклів та розділу "Фізична культура"

Навчальна практика учнів на базі середньої загальної освіти/на базі основної загальної освіти

19 тиж./39 тиж.

Виробнича практика учнів на базі середньої загальної освіти/на базі основної загальної освіти

Проміжна атестація учнів на базі середньої загальної освіти/на базі основної загальної освіти

1 тиж./2 тиж.

Державна підсумкова атестація учнів на базі середньої загальної освіти/на базі основної загальної освіти

1 тиж./2 тиж.

Канікули

43 тиж./65 тиж.

VII. ВИМОГИ ДО УМОВ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ ПІДГОТОВКИ

КВАЛІФІКОВАНИХ РОБОЧИХ, СЛУЖАЮЧИХ

7.1. Освітня організація самостійно розробляє і затверджує ППКРС відповідно до ФГОС СПО, визначаючи професію або групу професій робітників (посад службовців) за ОК 016-94 (виходячи з рекомендованого переліку їх можливих поєднань згідно з пунктом 3.2 ФГОС СПО), з урахуванням відповідності.

Перед початком розробки ППКРС освітня організація повинна визначити її специфіку з урахуванням спрямованості задоволення потреб ринку праці та роботодавців, конкретизувати кінцеві результати навчання у вигляді компетенцій, умінь і знань, здобутого практичного досвіду.

Конкретні види діяльності, до яких готується учень, повинні відповідати присвоюваним кваліфікації, визначати зміст освітньої програми, що розробляється освітньою організацією спільно з зацікавленими роботодавцями.

При формуванні ППКРС освітня організація:

має право використовувати обсяг часу, відведений на варіативну частину навчальних циклів ППКРС, збільшуючи при цьому обсяг часу, відведений на дисципліни та модулі обов'язкової частини, на практики, або запроваджуючи нові дисципліни та модулі відповідно до потреб роботодавців та специфіки діяльності освітньої організації;

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 09.04.2015 N 389)

зобов'язана щорічно оновлювати ППКРС з урахуванням запитів роботодавців, особливостей розвитку регіону, науки, культури, економіки, техніки, технологій та соціальної сфери у межах, встановлених цим ФГОС СПО;

зобов'язана в робочих програмах усіх дисциплін і професійних модулів чітко формулювати вимоги до результатів їх освоєння: компетенцій, здобутого практичного досвіду, знань та вмінь;

зобов'язана забезпечувати ефективну самостійну роботу у поєднані із вдосконаленням управління нею із боку викладачів і майстрів виробничого навчання;

має забезпечувати учням можливість брати участь у формуванні індивідуальної освітньої програми;

зобов'язана формувати соціокультурне середовище, створювати умови, необхідні для всебічного розвитку та соціалізації особистості, збереження здоров'я учнів, сприяти розвитку виховного компонента освітнього процесу, включаючи розвиток самоврядування, участь у громадських організацій, спортивних і творчих клубів;

має передбачати при реалізації компетентнісного підходу використання в освітньому процесі активних форм проведення занять із застосуванням електронних освітніх ресурсів, ділових та рольових ігор, індивідуальних та групових проектів, аналізу виробничих ситуацій, психологічних та інших тренінгів, групових дискусій у поєднанні із позааудиторною роботою для формування та розвитку загальних та професійних компетенцій учнів.

7.2. При реалізації ППКРС учні мають академічні права та обов'язки відповідно до Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації".

7.3. Максимальний обсяг навчального навантаження учня становить 54 академічні години на тиждень, включаючи всі види аудиторної та позааудиторної (самостійної) навчальної роботи з освоєння ППКРЗ та консультації.

7.4. Максимальний обсяг аудиторного навчального навантаження у очній формі навчання складає 36 академічних годин на тиждень.

7.5. Максимальний обсяг аудиторного навчального навантаження у очно-заочній формі навчання складає 16 академічних годин на тиждень.

7.6. Загальна тривалість канікул становить не менше 10 тижнів у навчальному році при терміні навчання більше 1 року та не менше 2 тижнів у зимовий період при терміні навчання 1 рік.

7.7. З дисципліни "Фізична культура" можуть бути передбачені щотижня 2 години самостійного навчального навантаження, включаючи ігрові види підготовки (за рахунок різних форм позааудиторних занять у спортивних клубах, секціях).

7.8. Освітня організація має право для підгруп дівчат використовувати 70 відсотків навчального часу дисципліни "Безпека життєдіяльності", що відведено на вивчення основ військової служби, на освоєння основ медичних знань.

7.9. Отримання СПО на базі основної загальної освіти здійснюється з одночасним здобуттям середньої загальної освіти в межах ППКРС. У цьому випадку ППКРС, що реалізується на базі основної загальної освіти, розробляється на основі вимог відповідних федеральних державних освітніх стандартів середньої загальної та середньої професійної освіти з урахуванням здобутої професії СПО.

Термін освоєння ППКРС в очній формі навчання для осіб, які навчаються на базі основної загальної освіти, збільшується на 82 тижні з розрахунку:

Теоретичне навчання (при обов'язковому навчальному навантаженні 36 годин на тиждень) 57 тиж. проміжна атестація 3 тиж. канікули 22 тиж.

7.10. Консультації для учнів за очною та очно-заочною формами навчання передбачаються освітньої організацією з розрахунку 4 години на одного учня на кожен навчальний рік, у тому числі в період реалізації освітньої програми середньої загальної освіти для осіб, які навчаються на базі основної загальної освіти. Форми проведення консультацій (групові, індивідуальні, письмові, усні) визначаються освітньою організацією.

7.11. У період навчання з юнаками проводяться навчальні збори.

7.12. Практика є обов'язковим розділом ППКРЗ. Вона являє собою вид навчальної діяльності, спрямованої на формування, закріплення, розвиток практичних навичок та компетенції у процесі виконання певних видів робіт, пов'язаних із майбутньою професійною діяльністю. При реалізації ППКРС передбачаються такі види практик: навчальна та виробнича.

Навчальна практика і виробнича практика проводяться освітньою організацією при освоєнні професійних компетенцій, що навчаються, в рамках професійних модулів і можуть реалізовуватися як концентровано в кілька періодів, так і розосереджено, чергуючись з теоретичними заняттями в рамках професійних модулів.

Цілі та завдання, програми та форми звітності визначаються освітньою організацією по кожному виду практики.

Виробнича практика повинна проводитись в організаціях, напрямок діяльності яких відповідає профілю підготовки учнів.

Атестація за підсумками виробничої практики проводиться з урахуванням (чи підставі) результатів, підтверджених документами відповідних організацій.

7.13. Реалізація ППКРС повинна забезпечуватися педагогічними кадрами, що мають середню професійну або вищу освіту, що відповідає профілю дисципліни, що викладається (модуля). Майстри виробничого навчання повинні мати на 1 - 2 розряди за професією робітника вище, ніж передбачено ФГОС СПО для випускників. Досвід діяльності в організаціях відповідної професійної сфери є обов'язковим для викладачів, які відповідають за освоєння учням професійного навчального циклу. року.

Позааудиторна робота має супроводжуватися методичним забезпеченням та обґрунтуванням розрахунку часу, що витрачається на її виконання.

Реалізація ППКРС повинна забезпечуватися доступом кожного, хто навчається до баз даних та бібліотечних фондів, що формуються за повним переліком дисциплін (модулів) ППКРС. Під час самостійної підготовки учні мають бути забезпечені доступом до Інтернету.

Кожен, хто навчається, повинен бути забезпечений не менш ніж одним навчальним друкованим та/або електронним виданням з кожної дисципліни загальнопрофесійного навчального циклу та одним навчально-методичним друкованим та/або електронним виданням за кожним міждисциплінарним курсом (включаючи електронні бази періодичних видань).

Бібліотечний фонд має бути укомплектований друкованими та/або електронними виданнями основної та додаткової навчальної літератури з дисциплін усіх циклів, виданими за останні 5 років.

Бібліотечний фонд, окрім навчальної літератури, повинен включати офіційні, довідково-бібліографічні та періодичні видання з розрахунку 1 - 2 екземпляри на кожні 100 учнів.

Кожному, хто навчається, повинен бути забезпечений доступ до комплектів бібліотечного фонду, що складається не менше ніж з 3 найменувань вітчизняних журналів.

Освітня організація має надати учням можливість оперативного обміну інформацією з вітчизняними організаціями, у тому числі освітніми організаціями, та доступ до сучасних професійних баз даних та інформаційних ресурсів мережі Інтернет.

7.15. Прийом на навчання за ППКРС за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету, бюджетів суб'єктів Російської Федерації та місцевих бюджетів є загальнодоступним, якщо інше не передбачено частиною 4 статті 68 Федерального закону від 29 грудня 2012 року N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації". Фінансування реалізації ППКРС має здійснюватися обсягом не нижче встановлених державних нормативних витрат за надання державної послуги у сфері освіти цього рівня.

бібліотека, читальна зала з виходом до мережі Інтернет;

актовий зал.

Реалізація ППКРС має забезпечувати:

виконання учням лабораторних робіт та практичних занять, включаючи як обов'язковий компонент практичні завдання з використанням персональних комп'ютерів;

освоєння професійних модулів, що навчаються, в умовах створеного відповідного освітнього середовища в освітній організації або в організаціях залежно від специфіки виду професійної діяльності.

Освітня організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення.

7.17. Реалізація ППКРС здійснюється освітньою організацією державною мовою Російської Федерації.

Реалізація ППКРС освітньою організацією, розташованої біля республіки Російської Федерації, може здійснюватися державною мовою республіки Російської Федерації відповідно до законодавством республік Російської Федерації. Реалізація ППКРС освітньою організацією державною мовою республіки Російської Федерації не повинна здійснюватися на шкоду державній мові Російської Федерації.

VIII. ВИМОГИ ДО РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВОЄННЯ ПРОГРАМИ

ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБОЧИХ, СЛУЖАЮЧИХ

8.1. Оцінка якості освоєння ППКРС має включати поточний контроль успішності, проміжну та державну підсумкову атестацію учнів.

8.2. Конкретні форми та процедури поточного контролю успішності, проміжної атестації з кожної дисципліни та професійного модуля розробляються освітньою організацією самостійно та доводяться до відома учнів протягом перших двох місяців від початку навчання.

8.3. Для атестації тих, хто навчається на відповідність їх персональних досягнень, поетапним вимогам відповідної ППКРС (поточний контроль успішності та проміжна атестація) створюються фонди оціночних засобів, що дозволяють оцінити вміння, знання, практичний досвід та освоєні компетенції.

Фонди оціночних засобів для проміжної атестації з дисциплін та міждисциплінарних курсів у складі професійних модулів розробляються та затверджуються освітньою організацією самостійно, а для проміжної атестації за професійними модулями та для державної підсумкової атестації - розробляються та затверджуються освітньою організацією після попереднього навчання.

Для проміжної атестації учнів з дисциплін (міждисциплінарних курсів) крім викладачів конкретної дисципліни (міждисциплінарного курсу) як зовнішніх експертів повинні активно залучатися викладачі суміжних дисциплін (курсів). Для максимального наближення програм проміжної атестації учнів за професійними модулями до умов їх майбутньої професійної діяльності освітньою організацією як позаштатні експерти повинні активно залучатися роботодавці.

8.4. Оцінка якості підготовки учнів та випускників здійснюється у двох основних напрямках:

оцінка рівня освоєння дисциплін;

оцінка компетенцій учнів.

Для юнаків передбачається оцінка результатів освоєння засад військової служби.

8.5. До державної підсумкової атестації допускаються учні, які не мають академічної заборгованості та в повному обсязі виконали навчальний план або індивідуальний навчальний план з ППКРС, якщо інше не встановлено порядком проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої професійної освіти.

8.6. Державна підсумкова атестація включає захист випускної кваліфікаційної роботи (випускна практична кваліфікаційна робота та письмова екзаменаційна робота). Обов'язкові вимоги – відповідність тематики випускної кваліфікаційної роботи змісту одного чи кількох професійних модулів; випускна практична кваліфікаційна робота має передбачати складність роботи не нижче за розряд за професією робітника, передбаченого ФГОС СПО.

Державний іспит запроваджується на розсуд освітньої організації.

8.7. Учні з ППКРС, які мають середньої загальної освіти, відповідно до частиною 6 статті 68 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" вправі безкоштовно пройти державну підсумкову атестацію, якою завершується освоєння освітніх програм середньої загальної освіти освіти. При успішному проходженні зазначеної державної підсумкової атестації акредитованою освітньою організацією учням видається атестат про середню загальну освіту.

Навчання робітничої професії модельщик архітектурних деталей у Москві гарантує фахівцю затребуваність ринку праці, до того ж протягом останніх років російська економіка відчуває явний недолік кваліфікованих технічних фахівців. Здобути цю професію можна за 3-16 тижнів у нашому навчальному центрі, де за підсумками проходження занять готовий спеціаліст отримає знання та сертифікат, який суттєво підніме його статус в очах роботодавця.

Інформація про курс

Дізнатися терміни та вартість навчання або дзвоніть 8 800 555-93-71 (безкоштовно по РФ)

Що включає в себе навчання

Навчання робітничої професії передбачає вивчення теоретичного матеріалу, а також набуття практичних навичок через виконання завдань та розбору ситуацій, пов'язаних з подальшою трудовою діяльністю.

Важливий момент!Кваліфікований фахівець зобов'язаний розуміти всі нюанси технологічного процесу, вміти використовувати сучасне обладнання, застосовувати різні способи вирішення виробничих завдань.

Зразок посвідчення

ЕТКС (Єдиний тарифно-кваліфікаційний довідник робіт та професій робітників)

Важливий момент! Залежно від розряду, що присвоюється слухачеві, терміни проведення теоретичних і практичних занять можуть змінюватись.

Програма навчання Модельник архітектурних деталей охоплює такі питання теоретичного та практичного характеру:

Виберіть розряд

Модельщик архітектурних деталей 5-й розряд

Характеристика робіт.

Ліплення з глини площинних моделей із простим орнаментом. Вирізка необхідних шаблонів та виготовлення дерев'яної опалубки. Витягування гіпсових основ площинних моделей. Складання гіпсових площинних моделей з гладкою поверхнею, а також площинних моделей з простим орнаментом. Вирізка з гіпсу моделей сухарів, крапель, намиста та інших аналогічних невеликих виробів. Вирізка на гіпсових моделях найпростішого орнаменту. Зачищає площинні та об'ємні моделі з гладкою поверхнею, а також площинні моделі з простим орнаментом.

Повинен знати:

види простих архітектурних деталей та їх складові; види ліпного орнаменту; властивості матеріалів, що застосовуються для виготовлення моделей, та вимоги до їх якості; принцип дії верстатів та пристроїв для виточування та витягування деталей моделей.

Записатись на курс (5-й розряд)

Курсувальник модельщик архітектурних деталей 6-й розряд

Характеристика робіт.

Ліплення з глини та пластиліну площинних моделей зі складним орнаментом. Витягування, виточування та вирізування частин об'ємних моделей. Складання гіпсових моделей зі складним орнаментом, а також об'ємних моделей із простим орнаментом. Вирізка на гіпсових моделях складних орнаментів. Зачищає об'ємні моделі зі складним орнаментом.

Повинен знати:

способи побудови складних архітектурних деталей; прийоми композиції складного ліпного орнаменту

Записатись на курс (6-й розряд)

Курс навчання модельщик архітектурних деталей 7-й розряд

Характеристика робіт.

Ліплення з глини та пластиліну об'ємних моделей з особливо складним орнаментом. Складання гіпсових моделей з особливо складним орнаментом, а також об'ємних виробів зі складним орнаментом. Вирізка на гіпсових моделях особливо складних орнаментів. Зачищає об'ємні моделі з особливо складним орнаментом. Створення композицій ліпного орнаменту.

Повинен знати:

способи побудови особливо складних архітектурних деталей; прийоми композиції особливо складного ліпного орнаменту
Потрібна середня професійна освіта.

Записатись на курс (7-й розряд)

На кого орієнтоване навчання робітничим спеціальностям?

Здобути корисну, а головне затребувану на ринку праці робочу професію в Москві можуть претенденти, які задовольняють наступним вимогам:
    вік від 18 років;відповідний професії стан здоров'я; наявність певної кваліфікації (під час присвоєння розрядів вищого рівня).
Довідка!Влаштуватися на курси може працівник за власним бажанням або за направленням підприємства-роботодавця.

Необхідні документи

Для того щоб вступити на курси з освоєння робітничої професії важливо подбати про підготовку такихдокументів:
    копія паспорта; (паспортні данні) копія документа про освіту (середню, середню спеціальну, вищу); медична довідка в залежності від обраної професії (потрібна не завжди); заявка від слухача
Якщо навчання слухача професії " Модельщик архітектурних деталей " відправляє організація, то пакет паперів додається картка з її реквізитами.


У чому переваги навчання професії?

Ми проводимо навчання робітникам професії Модельник архітектурних деталей присвоєнням розрядів у Москві, за підсумками якого вони можуть здійснювати повноцінну трудову діяльність у рамках обраного профілю, а при присвоєнні вищих розрядів – розраховувати на збільшення зарплати. При цьому ми гарантуємо:

комплексні заняття з урахуванням усіх вимог, що пред'являються кваліфікації;

гнучкий графік занять;

Суворий облік вимог Мінпраці РФ, МОЗ РФ та Міносвіти РФ.

Етапи навчання робітничої професії

Перш ніж вступити на курси необхідно зробити такі дії:

Важливий момент!Після проходження підсумкового тесту слухачі курсу отримують свідоцтво, що засвідчує їхню кваліфікацію із зазначенням розряду. Навчання робітничої професії - спосіб набути затребуваної кваліфікації за короткий термін, підвищити свій розряд, активізувати інтерес з боку роботодавців. Відвідування курсів на присвоєння наступного розряду сприймається як підвищення кваліфікації.

Як виглядає Навчання робітничим професіям? Зразок.

Інші програми: навчання робітничим професіям

Код Назва Годинник
Пройти навчання
Пройти навчання

1. Як називається ваша професія (посада)?

Моя професія називається ліпщик.

2. У чому полягає Ваша робота та які у Вас обов'язки?

Я займаюся виготовленням ліпного декору методом лиття у форми або методом протягування. Ліпний декор широко застосовується для обробки квартир, офісів, кафе, ресторанів, готельних комплексів.

Це і барельєфи, і колони, і стельові розетки, і балясини, і карнизи, і консолі та інші архітектурні надмірності. Слід зазначити, що ліпнина з моди не виходить ніколи, продукція з часом видозмінюється, але користується популярністю завжди.

Метод лиття полягає в тому, що гіпсовий розчин заливається в м'які силіконові або поліуретанові форми, потім трясеться і через 15 - 20 хвилин виймається готове виробу. Метод протяжки використовується для виготовлення стельових карнизів, тіл колон і пілястр, молдингів. Тут гіпсовий розчин рівномірно розподіляється на великому столі і за допомогою спеціального пристрою здійснюється протяжка виробу.

3. Яка освіта потрібна, щоб отримати Вашу посаду?

Для роботи необхідно отримати середню освіту, бажано наявність середньої спеціальної будівельної освіти.

4. Опишіть свій робочий день.

Мій робочий день починається з підготовки форм для лиття. Потрібні форми виставляють на стіл, обробляються спеціальним складом. Потім робиться заміс гіпсового розчину з додаванням пігментів, і цей розчин заливається у форми. Коли гіпс застигає (хвилини через 15), готові вироби (панно, розетки, карнизи) витягуються з форми, очищаються від дефектів і переносяться у сушіння.

5. Наскільки комфортними є умови Вашої праці (цілий день на вулиці, або в офісі з чашкою кави)?

Весь процес відбувається у приміщенні цеху.

6. Що найбільше Вам подобається у своїй справі?

Мені подобається моя робота, тому що вона творча. З тих самих відлитих деталей можна створювати різні вироби.

7. Що Вам найбільше не подобається у своїй справі?

Не подобається виконувати великий обсяг монотонної та одноманітної роботи, але іноді доводиться.

8. Якщо не секрет, Ваш рівень зарплати (досить написати влаштовує чи ні)?

Робота – відрядна. Хочеш заробити більше - працюй активніше. Рівень зарплати адекватний вкладеної праці.

9. Опишіть Ваш колектив, які люди працюють разом із Вами?

У колективі усі мають будівельні спеціальності. Усі люди творчі.

10. Які людські якості, на Вашу думку, найбільш важливі у Вашій справі?

У цій справі важливо бути уважним і кмітливим.

11. Робота дає мені додаткові можливості (тут все, що дає Вам робота крім грошей, від самовираження та спілкування з цікавими людьми до можливості побувати в різних країнах).

Крім роботи в цеху, я маю можливість виїжджати, але об'єкти для встановлення ліпнини.

12. У Вас є можливість оцінити за п'ятибальною шкалою свою роботу, яку оцінку Ви поставили б?

Я оцінюю свою роботу на 5 за п'ятибальною шкалою.

13. Чому Ви обрали таку роботу?

Вибрав саме цю роботу тому, що вся моя родина займається ліпним декором.

14. Які можливості для Вашого кар'єрного зростання?

Можливості для кар'єрного зростання існують завжди - маючи таку професію, можна завжди відкрити свою невелику ліпну майстерню та перетворити професію на невеликий бізнес.


Випуск затверджено Наказом Мінздоровсоцрозвитку РФ від 06.04.2007 N 243
(У редакції: Наказів МОЗсоцрозвитку РФ від 28.11.2008 N 679, від 30.04.2009 N 233)

Модельник архітектурних деталей

§ 135. Модельник архітектурних деталей 5-го розряду

Характеристика робіт. Ліплення з глини площинних моделей із простим орнаментом. Вирізка необхідних шаблонів та виготовлення дерев'яної опалубки. Витягування гіпсових основ площинних моделей. Складання гіпсових площинних моделей з гладкою поверхнею, а також площинних моделей з простим орнаментом. Вирізка з гіпсу моделей сухарів, крапель, намиста та інших аналогічних невеликих виробів. Вирізка на гіпсових моделях найпростішого орнаменту. Зачищає площинні та об'ємні моделі з гладкою поверхнею, а також площинні моделі з простим орнаментом.

Повинен знати:види простих архітектурних деталей та їх складові; види ліпного орнаменту; властивості матеріалів, що застосовуються для виготовлення моделей, та вимоги до їх якості; принцип дії верстатів та пристроїв для виточування та витягування деталей моделей.

§ 136. Модельник архітектурних деталей 6-го розряду

Характеристика робіт. Ліплення з глини та пластиліну площинних моделей зі складним орнаментом. Витягування, виточування та вирізування частин об'ємних моделей. Складання гіпсових моделей зі складним орнаментом, а також об'ємних моделей із простим орнаментом. Вирізка на гіпсових моделях складних орнаментів. Зачищає об'ємні моделі зі складним орнаментом.

Повинен знати:способи побудови складних архітектурних деталей; прийоми композиції складного ліпного орнаменту

§ 137. Модельник архітектурних деталей 7-го розряду

Характеристика робіт. Ліплення з глини та пластиліну об'ємних моделей з особливо складним орнаментом. Складання гіпсових моделей з особливо складним орнаментом, а також об'ємних виробів зі складним орнаментом. Вирізування на гіпсових моделях особливо складних орнаментів. Зачищає об'ємні моделі з особливо складним орнаментом. Створення композицій ліпного орнаменту.

Повинен знати:способи побудови особливо складних архітектурних деталей; прийоми композиції особливо складного ліпного орнаменту

Потрібна середня професійна освіта.

Модельник архітектурних деталей це робітник, який виконує роботи з виготовлення ліпних архітектурних деталей та об'ємних виробів, встановлює ці деталі, ремонтує їх, ліпить плоскі моделі із простим орнаментом, вирізує на моделях орнамент, виготовляє частини об'ємних моделей.

Залежно від розряду модельщик архітектурних деталей може виконувати прості або складніші роботи:

  • Ліплення з глини площинних моделей із простим орнаментом. Вирізка необхідних шаблонів та виготовлення дерев'яної опалубки. Витягування гіпсових основ площинних моделей. Складання гіпсових площинних моделей з гладкою поверхнею, а також площинних моделей з простим орнаментом. Вирізка з гіпсу моделей сухарів, крапель, намиста та інших аналогічних невеликих виробів. Вирізка на гіпсових моделях найпростішого орнаменту. Зачищає площинні та об'ємні моделі з гладкою поверхнею, а також площинні моделі з простим орнаментом.
  • Ліплення з глини та пластиліну площинних моделей зі складним орнаментом. Витягування, виточування та вирізування частин об'ємних моделей. Складання гіпсових моделей зі складним орнаментом, а також об'ємних моделей із простим орнаментом. Вирізка на гіпсових моделях складних орнаментів. Зачищає об'ємні моделі зі складним орнаментом.
  • Ліплення з глини та пластиліну об'ємних моделей з особливо складним орнаментом. Складання гіпсових моделей з особливо складним орнаментом, а також об'ємних виробів зі складним орнаментом. Вирізка на гіпсових моделях особливо складних орнаментів. Зачищає об'ємні моделі з особливо складним орнаментом. Створення композицій ліпного орнаменту.


Схожі статті

2024 parki48.ru. Будуємо каркасний будинок. Ландшафтний дизайн. Будівництво. Фундамент.