Метод розробки уроків з енергозбереження. Конспект класної години «Енергозбереження. «Вимкни світло, коли воно не потрібне»

Уроки з енергозбереження для дітей провести цікаво та весело не дуже просто. Ймовірно, з цієї причини в пошукових системах часто зустрічаються запити, пов'язані з заняттями з енергозбереження.

Сьогодні, переглядаючи статистику переходів на свій сайт за пошуковими фразами, я знову виявила, що хтось шукав «заняття у старшій групі на тему енергозбереження».

Це була перша причина для написання цієї статті.

Друга причина – це Міжнародний День енергозбереження, про який, можливо, не всі знають. Про те, що енергозбереженняважливо зберегти довкілля, швидше за все ви чули. Про це все частіше почали говорити по радіо, телебаченню.

Методичні матеріали для уроків з енергозбереження.

Щоб дітям було цікаво дізнаватися про способи енергозбереження,додайте трохи азарту у свої заняття! І результат Вас приємно здивує!

Що може бути азартніше гри? Настільні ігри зручні тим, що їх можна проводити під час занять у класі, а можна пограти удвох із дитиною вдома.

Сьогодні я поділяюся зі своїми читачами методичними матеріалами для проведення уроків з енергозбереження, які були розроблені педагогами та школярами Далекого Сходу – учасниками конкурсу «Енергія та місце існування».

Цей конкурс проводиться як частина проекту ШПІРЕ – Шкільна програма використання ресурсів та енергії. Детальну інформацію про програму ви отримаєте на сайті - http://www.spareworld.org/

Як координатор проекту ШПІРЕ в Далекосхідному федеральному окрузі, я зібрала найцікавіші розробки, створені учасниками конкурсу. Це – ігри, спектаклі, конспекти занять, презентації та відеоролики.

Настільні ігри для учнів початкових та середніх класів

Настільні ігри для учнів початкових та середніх класів ви знайдете за цим посиланням - http://yadi.sk/d/07S5h3KhC783m.

Частина ігрового поля для настільної гри "Збережемо енергію". Автор Дружініна Т.Ю., м.Находка, Приморський край.

До цього блоку включено різні ігри – і переможці конкурсу, і учасники, які не отримали призових місць.

Гра «Збережемо енергію» я використала для того, щоб розпочати розмову про енергозбереження зі своїми третьокласниками. Цій темі я присвятила два заняття. Підсумком став відеоролик «Звідки світло в лампочці».

Як діти грали в настільну гру «Збережемо енергію», і як відбувалося наше обговорення гри, ви побачите у цьому відеоролику. Гра дуже проста та зрозуміла. Хлопці грали із задоволенням.

Впевнена, що з трьох запропонованих ігор ви оберете ту, яка буде цікава вашим дітям.

Заняття з енергозбереження для учнів початкових класів.

Уроки з енергозбереження, які увійшли до цього блоку, розроблені педагогами з м. Знахідка та м. Владивосток. Це два найкращі педагоги Приморського краю, чиї роботи займають майже завжди призові місця і в далекосхідному, і у всеросійському етапах конкурсу «Енергія та місце існування».

Щоб зосередити увагу школярів початкових класів на будь-якій складній проблемі чи складному питанні, паличкою-виручалочкою є вірші, ігрові спектаклі, різноманітні завдання, що вимагають від дітей якоїсь діяльності, та інтерактивні ігри.

Запропоновані розробки є прикладами таких занять. Ви можете повністю використати будь-яке із занять. А можете виявити творчість та на їх основі скласти свій урок, націлений саме на ваших унікальних дітей.

Отже, це була перша частина статті, присвячена цікавим заняттям про те, як можна економити енергію.

Завтра ви прочитаєте продовження статті. У другій частині цієї статті ви отримаєте відео та презентації для проведення уроків з енергозбереження.

Також ви дізнаєтесь про Міжнародний День Енергозбереження та про те, які енергозберігаючі дії ви можете організувати з дітьми цього дня.

Якщо Ви вперше на сайті «Струмок» і Вам сподобалася стаття, оформіть безкоштовну підписку. І всю нову інформацію Ви отримуватимете на свою електронну пошту вчасно.

Овчинніков А.А. Урок на тему «Енергозбереження» в 11 класіМісце роботи: Вчитель фізики МОУ ЗОШ № 95 Червоножовтневого району м.Волгограда

Урок на тему «Енергозбереження» в 11 класі Цілі уроку: Освітні: вивчити можливості енергозбереження – відновлювані джерела енергії, енергозберігаючі технології, розробка пристроїв із підвищеним ККД або зниженим енергоспоживанням
Розвиваючі: сприяти розвитку творчих здібностей, умінь працювати з навчальною інформацією, аналізувати, порівнювати.

Виховні: виховання культури енергоспоживання,Формувати позитивне ставлення до проблеми економії енерговитрат

Тип уроку:урок узагальнення знань.

Форма проведення:урок – конференція.

Форми роботи:групова, фронтальна, індивідуальна.

Попередня підготовка до уроку.

Запропонувати учням теми для повідомлень та надати допомогу у підборі літератури. Підготувати разом із учнями слайди мультимедійної презентації.

Устаткування.

Мультимедійний проектор, екран.

Структура уроку.

Організаційний момент.

Актуалізація опорних знань.

Вивчення нової теми

Закріплення.

Підбиття підсумків.

Хід уроку.

Організаційний момент.

Вітання. Перевірка готовності кабінету та учнів до уроку. Формулювання та пояснення основної мети уроку. Мотивація майбутньої навчальної діяльності. Визначення місця цього уроку серед інших у цій темі.

Актуалізація опорних знань.

Способи виробництва електроенергії (теплові, гідро-, атомні електростанції).Передача електроенергії. Теплові двигуни та їх ККД. Електродвигуни та їх ККД

Вивчення нової теми

Заслухати виступи учнів за планом:

Традиційні джерела енергії

Сонячна енергія. Енергія вітру. Енергія морських припливів та хвиль. Геотермальні джерела енергії. Біопаливо.

Енергозберігаючі технології.

Тенденції розробки енергозберігаючих пристроїв. Галогенні, люмінесцентні, енергозберігаючі лампи.

Енергозберігаючі матеріали у будівництві.

Наприкінці свого виступу кожен учень має підбити підсумок у вигляді приблизно 3-х пропозицій, які всі учні класу запишуть у зошиті. Підсумкові пропозиції повинні містити інформацію про переваги та недоліки даної технології, а також про можливість (або реальність) її використання.

Закріплення.

Запропонувати учням відповісти на запитання.

Перерахуйте нові технології, про які ви дізналися сьогодні на уроці.

Які з розглянутих вище технологій є перспективними? Чому?

Які засоби економії електроенергії ви використовуєте: вдома, у школі, на вулиці?

Підбиття підсумків уроку.

Матеріали до уроку:

1. Структура світового енергогосподарствасьогодні склалася так, що 80 % споживаної електроенергії виходить при спалюванні палива на електростанціях. Відчутний відсоток дає і гідроенергетика (близько 15%), решта покривається іншими джерелами, переважно атомними електростанціями. Потреби людини зростають і сьогодні традиційні джерела енергії вже не здатні забезпечувати необхідний рівень енергоозброєності суспільства, бо це джерела, що не відновлюються.

2.Сонце - Джерело всіх інших видів енергії на планеті. Так як абсолютно чистої атмосфери немає, до Землі доходить лише 50% енергії. І навіть ця кількість грандіозна і перевищує всі інші види енергії.
Сонячна енергетика не забруднює атмосферу; сонячні кіловати безкоштовні.
Проблема пов'язана із циклічним характером надходження; під сонячні батареї потрібна велика площа Землі; ККД сонячних установок поки дуже низький (близько 10%), потрібні великі кошти на її уловлювання та зберігання.

Використання сили вітруйде в далекі часи. Силу вітру можна вважати базою розвитку майбутньої енергетики: використовується дарова енергія; екологічно чисті, що не впливають на тепловий баланс атмосфери.
Низька інтенсивність, робота вітрових установок несприятливо впливають працювати телевізійної мережі; джерело шуму; псують ландшафт; якщо настає затишшя, вітрова енергія стає рівною нулю.

Основна відповідальність за збереження теплалягає на зовнішні поверхні – стіни, фундамент, дах, тому що саме вони мають найбільшу площу зіткнення із зовнішнім середовищем. Теплоізоляція, правильно організована за допомогою енергозберігаючих покриттів не тільки створить комфортний мікроклімат у будинку, а й дозволить заощадити кошти на опаленні.

- Енергозберігаюча штукатуркависокоефективне покриття нового покоління, яке розроблене спеціально для будівництва екологічно чистого та енергозберігаючого житла. Загалом енергозберігаюча штукатурка є стандартним цементним розчином, в який додані сучасні наповнювачі - пемзовий порошок, пінополістирол, перлітовий пісок.

- Пінополіуретан- Міцний і легкий енергозберігаючий матеріал, який має своєрідну структуру, має найменше водопоглинання і найнижчий коефіцієнт теплопровідності в порівнянні з іншими енергозберігаючими матеріалами.

- Піноскло– особливий енергозберігаючий матеріал, що складається із сферичних та гексагональних герметично замкнутих осередків. На вигляд піноскло дуже нагадує пемзу або скляну піну з безліччю осередків.

- Енергозберігаюча фарба– легкий, гнучкий, розтяжний матеріал, що добре адаптується до поверхонь. Енергозберігаюча фарба складається з порожнистих мікроскопічних силіконових та керамічних кульок, що знаходяться у зваженому стані в рідині, що складається з неорганічних пігментів та синтетичного каучуку. Унікальність енергозберігаючої фарби полягає в її теплоізоляційних властивостях, які є результатом інтенсивного впливу молекул повітря, що знаходяться у кульках.

- Енергозбереження. У процесі експлуатації електричних мереж та електроустаткування житлових будівель є певні можливості зниження витрати електроенергії. Електричне освітлення квартир здійснюється за допомогою світильників загального та місцевого освітлення, як правило, з лампами розжарювання. В даний час все ширше впроваджується люмінесцентне освітлення, що дозволяє без додаткової витрати енергії створити вищі рівні освітленості. Крім того, люмінесцентні лампи мають значно більший термін служби та менш чутливі до коливань напруги. Витрата електроенергії на освітлення завдяки переходу на ці лампи знизилася вдвічі.

Позакласний захід у початковій школі на тему: "Енергозбереження – це комфорт у нашому будинку»

клас КДУ «ОСШ №16» вчитель:

Скачкова Алла Йонасівна

Цілі:Довести до свідомості учнів необхідність дбайливого використанняенергії

Завдання:Підвищити культуру споживання енергії у повсякденному житті. Привернення уваги до проблем використання енергії, охорони навколишнього середовища

Залучати школярів до корисної діяльності з енергозбереження.

Обладнання та матеріали:

Презентація з інтернету «Поради з енергозбереження»

Плакати: «Вимкнути так само легко, як і включити»

«Вимкни світло, коли воно не потрібне»

«Бережіть електрику в будь-яких кількостях»

«І лише той гідний поваги, хто займається енергозбереженням»

«Енергозбереження – справа для всіх – користь для кожного»

3. Оформлення класу: виставка малюнків учнів «Шкода природи»

4. Поради дорослим та дітям.

Хід заходу

Вступна частина.

Електроник -Уявіть, що до нас на Землю прилетів з іншої Галактики інопланетянин. Звати його «Екологікс»

Інопланетянин: Мої брати відправили мене на планету Земля На вашій планеті все інше, інакше. Я хочу познайомитись із вашим життям. Мене цікавить, що за прилади знаходяться у ваших квартирах та як вони працюють? Що за вогні світяться? Сьогодні ваша планета стоїть на порозі екологічної катастрофи та загрожує «парниковий ефект». Поясніть мені цей стан планети Земля?

Електроникна цьому заході – перекладач.

Інопланетянин- Це старшокласник добре знає матеріал.

Електроник -якщо під час пояснення допускається помилка чи неточність, то «інопланетянин» говоритиме «Аба-кадабру», що він не зрозумів і просить пояснити ще раз. Доручили вашому класу відповісти на запитання так, щоб він добре зрозумів.

– Щоб було зрозуміло і «Екологікс» побачив прилади, ми здійснимо невелику подорож до квартир. Так-так, я не помилився! Саме у ваші квартири. Ми живемо у впорядкованих квартирах, з комфортом, усю важку роботу роблять машини.

Отже, подорож по дому почнемо з кухні. Тут дуже багато приладів, які потребують нашої уваги.

Інопланетянин– побачив прилад на столі. Він був здивований, що за машина з гнучким дротом із двома пальцями.

Електроникзагадує загадку

З гарячої криниці

Через ніс водиця ллється. (Електричний чайник)

Наш клас гостинний. Запрошуємо всіх до чаю.

Хто любить пити чай? Значить, чайником користуватися вмієте.

Ученьвзяв маленьку електричну вилку на еластичному проводі, що розтягується, і вставив її в розетку.

«Екологікс»смикнувся, здивовано дивився на чайник.

ЕлектроникЗавдяки чому вони виконують свою роботу, ви дізнаєтеся із загадки:

До далеких сіл, міст
Хто йде по дротах?
Світла величність!
Це... (електрика)

Електрика приносить нам велику користь. Воно виробляє енергію. Як ви собі уявляєте, що таке енергія? (Відповіді дітей)

Учень: Енергія - це сила, що приводить предмети в рух Тобто енергія необхідна для того, щоб почати будь-який рух, прискорити переміщення, щось підняти, нагріти, висвітлити. Однак ніщо навколо нас не відбувається без участі цієї енергії. Електроенергія виробляється на електростанціях спеціальними машинами-генераторами. Генератор обертається за допомогою турбіни, для якої використовуються вода, пара, газ чи атомна енергія. Електричний струм - не побачити, не доторкнутися!

«Екологікс»- Зрозуміло, як працюють прилади. Дуже дякую за цікаву інформацію. Інопланетянин побачив вогники у квартирі. Що за вогники світяться?

Електроник: Всі ми знаємо, що людям для роботи потрібне світло Людина веде активне життя у світлу пору дня і спить уночі. Після винаходу електричної лампочки та впровадження електромереж, електричне світло виявилося найкращим способом штучного освітлення.

Загадка: Ось цей предмет
До стелі повісили,
Стало в хаті весело.
Вона зовні начебто груша,
Висить без діла вдень,
А вночі висвітлює будинок. (Лампочка)

Електроник Що ми можемо зробити, щоб лампа не світила? (Відповіді дітей) Середня витрата електроенергії на освітлення квартири становить приблизно 1 кВт/год. Але й цю витрату можна скоротити за рахунок періодичного протирання лампочок: добре протерта лампочка світить на 10 - 15% яскравіше за брудну, запилену. І ще – рідше користуйтеся верхнім світлом. 60 Вт у настільній лампі повністю замінять Вам 200 Вт під стелею.

Лампа добу погорить –
Сто кіло вугілля спалить!
Якщо світить даремно вона,
Де ж економія сировини? На дошці картинка із зображенням лампочки, що яскраво світиться.

Електроник: Кожен з нас може берегти енергію або витрачати енергію розумніше Це не тільки заощаджені гроші сімейного бюджету, це й турбота про тих, хто має жити після нас на планеті Земля. Економити енергію має все людство і кожна людина окремо. Нам так хочеться жити із комфортом. Але за комфорт доводиться розплачуватись загибеллю лісів та затопленням міст.

ЕлектроникЯк ви вважаєте, які електричні прилади в нашому будинку споживають найбільше енергії?

Загадка: Полюбуйся, подивися
Полюс північний всередині!
Там сяє сніг і лід,
Там сама зима мешкає. (Холодильник)

Навіщо нам потрібен холодильник? (Відповіді дітей)

Холодильник розсердився,
Взяв та сам і відключився.
“Працювати важко, – каже, –
Якщо товстий лід висить”.

ЕлектроникЯк ми можемо допомогти холодильнику?

Слухайте, що нам розповість Оля. Оптимальним місцем для холодильника на кухні є прохолодне місце. За зовнішньої температури 20 градусів холодильник витрачає на 6% менше енергії. Тому не варто ставити холодильник поблизу батареї або інших опалювальних приладів. Вкрай негативно на роботі холодильника позначається і велика "шуба" в морозильнику. Намагайтеся відчиняти дверцята холодильника якомога рідше. Продукти розміщуйте так, щоб вони не торкалися один одного. Тому допоможіть дорослим, не полінуйтеся його зайвий раз відтанути. Від цього він буде економічнішим.

Електроник: Хто вміє економно користуватися електроплитою?

(На дошці картинка із зображенням електричної плити).

Учень: Запропоную один секрет -
Економний дам рецепт:
Пекти увімкни. Закипить -
Відключи і трохи
По часу...
Повільно їжа кипить,
Електрику зберігає.

На кухні можна заощадити сотні кіловат-годин енергії. Достатньо лише, щоб каструля трохи перекривала конфорку електроплити і щільно прилягала до неї. Щоб зменшити втрату тепла, слід застосовувати посуд з потовщеним дном.

Сьогодні ми спробуємо знайти прості рішення, які допоможуть зберегти енергію.

Робота у групах.Запишіть поради "інопланетянину" і для своїх батьків.

ПОРАДИ

1.Вимикайте електроприлади, коли ними не користуєтесь! 2. Поставте холодильник у прохолодній кімнаті.3. Вмикати електроплиту на всю потужність лише на час розігріву. 4. Найчастіше мийте холодильник. 5. Своєчасно вмикати та вимикати телевізор. 6. Накривайте кришкою каструлю при варінні їжі. 7. Кип'ятіть у чайнику стільки води, скільки потрібно. 8. У холодильник поміщати лише охолоджені продукти. 9. Вимикайте світло, коли воно не потрібне. 10. Готуй уроки вдень. 11. При покупці електроприладів звертайте увагу на їхній клас енергоефективності. Пам'ятай! Що найбільш економними є електроприлади класу «А» 12. Для освітлення використовуйте енергозберігаючі лампи - вони споживають у 4-5 разів менше електроенергії за тієї ж інтенсивності освітлення. Термін служби таких ламп – 6-8 років.

Дотримуйтесь простих порад - І ВИ ЗБЕРЕЖЕТЕ ЕЛЕКТРОЕНЕРГІЮ

Висновок: навчитися використовувати енергію, що знаходиться в нашому розпорядженні, настільки ефективно та безпечно стосовно навколишнього середовища, наскільки це можливо. «Вимкнути так само легко, як і включити» «Бережіть електрику в будь-яких кількостях» «І лише той гідний поваги, хто займається енергозбереженням!» Учень: Знай, що треба заощаджувати

Воду, вугілля, газ та нафту.

Якщо це робитимеш,

Досить їх на багато років.

«Екологіксхотів би дізнатися про явище парникових газів. Які причини цього явища?

Електроник: Через те, що ми споживаємо все більше енергії, в атмосфері Землі накопичується велика кількість парникових газів. Сьогодні наша планета стоїть на порозі екологічної катастрофи і найгрізніший її провісник – парниковий ефект. Парникові гази включають вуглекислий газ та інші гази. Спалювання викопного палива та продуктів його переробки, транспортні викиди та високий вміст вуглекислого газу в атмосфері в результаті відбувається незворотне підвищення середньої температури Землі.

Кожен рік спалювана людиною гігантська маса палива виділяє в атмосферу 5 млрд тонн вуглекислого газу, а загальна кількість щорічного вуглекислого газу, що утворюється, досягає 20 млрд тонн.

Ми відкрито заявляємо про проблему сучасності як охорону навколишнього середовища. Негайної участі всього людства у запобіганні загрозливій екологічній катастрофі. Планета людей у небезпеці! Зникнення лісів також зробило свою справу. Зелена оболонка Землі щорічно скорочується на 1%. Втрата Землі катастрофічні. Не слід забувати, що саме дерева є головними споживачами вуглекислого газу та головними джерелами кисню в атмосфері. Рослинний покрив вже не в змозі переробити чадний газ, що виділяється під час спалювання палива. Того самого палива, яке використовується для забезпечення наших квартир світлом, теплом.

Ефективне використання енергії – ключ до успішного вирішення екологічної проблеми! Кожен з нас може зменшити забруднення навколишнього середовища – берегти енергію, або витрачати енергію розумніше. Доля нашої планети залежить від кожного із нас. Нам так хочеться жити із комфортом! Але за комфорт доводиться розплачуватись загибеллю лісів та затопленням міст! Це дуже серйозна проблема. Але практично з будь-якої проблеми можна знайти вихід. Сьогодні на заході ми зрозуміли головне: ми маємо заощаджувати енергію, не лише вдома, а й у школі, щоб запасів горючих з корисними копалинами вистачило на більш тривалий термін.

ЕлектроникХлопці, ми довго можемо подорожувати квартирою. Ми не були ні у вітальні, ні у дитячій кімнаті, ні у ванній. Ми зрозуміли головне – дбайливе використання енергії. Але я вам пропоную на цьому закінчити нашу подорож. Почати виконання малюнків «Що завдає шкоди природі»

Інопланетянин– прощається із нашим класом. Він ще повернеться. Але розробить таку машину, щоби паливо при спалюванні не потрапляло в атмосферу.

Учні на шкільному дворі посадили восени два саджанці.

Провели конкурс малюнків «Шкода природи»

Підбиття підсумків.Учні на позакласному заході відповідали активно. Намагалися знайти найпростіше рішення-витрачати енергію розумніше. Свої поради розвісили на під'їздах своїх будинків. На шкільному стенді повісили малюнки.

Рефлексія: Чи вважаєте ви, що ми недаремно провели ці хвилини разом? Для мене було відкриттям те, що… Що мені цей захід дав для життя?

Написали есе. Список літератури:

Балашова І.Г. Ігнатович І.О. довкілля для майбутніх поколінь.

Алмати, 2004.

Бушман Л.М. Толунова Л.А. Ігнативич І. Екошкін будинок. Книга – розмальовка з енергозбереження для дітей та їхніх батьків. Караганда: ГО ЦКІ «ЕкоОбраз», 2003.

Фадєєва Г.А. Екологія Волгоград, 2007.

Екологічний портал 2010 «Збережемо клімат – почнемо з простих енергетичних рішень»

Разом яскравіше! Всеросійський тиждень енергозбереження УРОК енергозбереження в початкових класах Вастьянова Л.Л., вчитель початкових класів МКОУ «Мамонтовська ЗОШ» Мамонтівського району Алтайського краю 2016 Росія багата нафтою, газом, вугіллям і гідроресурсами. Але розумний господар завжди ставиться дбайливо до того, що йому дісталося у спадок. Завдяки їх впровадженню, можна знижувати собівартість продукції, сприяючи підвищенню конкурентоспроможності, платити менше за електроенергію, тепло та воду, робити будинки та будинки теплішими, комфортнішими для проживання, зберігати ресурси для майбутніх поколінь. Росія багата нафтою, газом, вугіллям та гідроресурсами. Але розумний господар завжди ставиться дбайливо до того, що йому дісталося у спадок. Завдяки їх впровадженню, можна знижувати собівартість продукції, сприяючи підвищенню конкурентоспроможності, платити менше за електроенергію, тепло та воду, робити будинки та будинки теплішими, комфортнішими для проживання, зберігати ресурси для майбутніх поколінь. Зберігати енергію і робити свій внесок у розвиток країни можна скрізь і завжди. І якщо ми візьмемося всією країною, то багато чого може вийти! Зберігати енергію і робити свій внесок у розвиток країни можна скрізь і завжди. І якщо ми візьмемося всією країною, то багато чого може вийти! Намагатимемося дбайливо ставитися до енергії вдома та в школі, щоб наша країна була сильною та конкурентоспроможною! ЕНЕРГІЯ - ціле диво - країна! ЕНЕРГІЯ - ціле диво - країна! Вона на планеті дуже потрібна. Вона допомагає людям у всьому, Сьогодні розповімо про це ВТРОЇМ! Я – СВІТЛО, висвітлюю будинки та двори. Я – СВІТЛО, висвітлюю будинки та двори. Без світла немає школи, уроків, гри. По вулиці світлій затишно крокувати. І у місті світлому приємно гуляти. Зі мною дружити обов'язково треба. Моя економія – ваша нагорода. Люди нерідко мене забувають, Включають, потім не завжди вимикають. Потрібний я в кімнаті тільки однієї, Але я загоряюся, діти, в будь-якій! Правильно неправильно?

Неправильно!

Світло не повинно горіти у всіх кімнатах одночасно. Особливо, якщо там не потрібне освітлення!

Правильно неправильно?

правильно!

Світло горить там, де потрібне освітлення!

Правильно неправильно?

Неправильно!

З-за немитих вікон у приміщенні мало світла!

Правильно неправильно?

правильно!

Чисті вікна та плафони допоможуть зберегти енергію!

Про новини з усіх боків Про новини з усіх боків Я знаю, я – ТЕЛЕВІЗІОН. Живу в планшетах та смартфонах, Леп – топах, навіть у телефонах. Живлю телевізор ваш - І приходжу до вас на поверх. У розетках все зайнято, одразу страждаю! Від кожного гаджета я швидко тану. Витрачаю сили на купу приладів, Люди не можуть без розмов. Ось мама увімкнула свій телефон, Ось телевізор у залі включений, Ось заряджається брата ноутбук, Все це разом - як же так, друже? Комп'ютер, планшет, ноутбук, телефон - Перевірте, можливо, він даремно підключений? У надлишку енергію витрачає прилад. Недбалим користувачам Дадим відсіч! Правильно неправильно?

Неправильно!

Побутові прилади та електронні пристрої працюють без потреби!

Правильно неправильно?

правильно!

Пристрої включені лише там, де потрібні!

Привіт вам, хлопці! Привіт вам, хлопці! Звати мене Холод. Я у ваших квартирах, Як гість ще молодий. Нещодавно поставили кондиціонери, І вентилятори служать вам правильно. Вам холодильник з дитинства знайомий. Я іноді мешкаю і в ньому. Чесно скажу – не боюсь я спеки. Тільки мені зміни потрібні. Якщо в квартирі комфорт настав - Вимкніть для економії сил. При вікнах відчинених не можна мені працювати. Енергію витрачайте з розумом та турботою! Правильно неправильно?

Неправильно!

Кондиціонери працюють без потреби!

Правильно неправильно?

правильно!

Кондиціонери включені там, де потрібна їхня робота!

Я супер герой! Я супер герой! My name is Light! І так само, як СВІТЛО, я люблю допомагати. Я вам розповім, як ще на планеті Дружать з енергією Дорослі та діти. Енергія сонця. Сонячна батарея Сонячна батарея - кілька об'єднаних фотоелементів, що перетворюють сонячну енергію на постійний електричний струм. Сонячні батареї використовуються в калькуляторах, для заряджання плеєрів, ліхтариків. Люди навіть хочуть винайти літак на сонячних батареях. Енергія вітру. Вітрогенератори Вітрогенератор - пристрій для перетворення енергії вітрового потоку на електричну енергію. У Росії вітрогенератори розташовані в основному на узбережжі та островах Північного Льодовитого океану від Кольського півострова до Камчатки. Енергія припливів. Припливні електростанції Приливні електростанції будують на берегах морів, де гравітаційні сили Місяця та Сонця двічі на добу змінюють рівень води. Для отримання енергії затоку перекривають греблею. У Росії з 1968 року діє експериментальна Кислогубська ПЕМ у Кислой губі на узбережжі Баренцевого моря. Цікаві пристрої Калькулятор, що працює на воді Цілком може працювати тривалий час навіть у темряві. Достатньо крапнути кілька крапель води на спеціальний елемент живлення, пристрій може працювати протягом 3-х місяців. Як тільки цифри почнуть гаснути, потрібно просто додати води.

Світильники на сонячній батареї

Живлення садових фігур відбувається за рахунок вбудованого фотоелемента, який перетворює сонячне світло на енергію. Садові світильники можуть освітлювати 6 – 8 годин безперервно.

ДІТИ, а ви у нашій команді?

Не забувати їх там – РАДА!

Ми від зарядок дроту

У розетці еабуємо …