تأثیر سر و صدا بر استدلال های انسان از ادبیات. لطفا مقاله خود را بررسی کنید مانند. پوشکین "دختر کاپیتان"

کدام یک از عبارات با محتوای متن مطابقت دارد؟ اعداد پاسخ را مشخص کنید.

1) اگر تلاش کنید، می توانید به نویز عادت کنید و حتی آن را دوست داشته باشید.

2) سر و صدا به فرد این امکان را می دهد که بدون قفل کردن خود با دنیای بیرون ارتباط برقرار کند.

3) غرش دریا، صدای فروریختن کوه یا جیغ لاستیک ماشین - همه اینها صدای آزاردهنده ای است که برای انسان کم است.

4) سروصدا کردن «امتیاز» انسان است، در حالی که طبیعت صداهای اسرارآمیز و باشکوهی ایجاد می کند.

5) یک کتاب بد یا یک فیلم بد نیز نویز است.

توضیح.

بیانیه 1) با گزاره شماره 18 مغایرت دارد.

بیانیه 2) با گزاره شماره 35 مغایرت دارد.

بیانیه 3) با جملات #12-14 در تضاد است.

بیانیه 4) با گزاره شماره 12 تأیید می شود.

بیانیه 5) با پیشنهاد شماره 21 تأیید می شود.

جواب: 4 و 5.

جواب: 45|54

ارتباط: 2016-2017

سختی: طبیعی

بخش کدنویس: یکپارچگی معنایی و ترکیبی متن.

کدام یک از جملات زیر صحیح است؟ اعداد پاسخ را مشخص کنید.

اعداد را به ترتیب صعودی وارد کنید.

1) 21 جمله از متن نتیجه استدلال ارائه شده در جملات 18-20 است.

2) جمله 22-27 استدلال ارائه می کند.

3) جملات 16-21 حاوی استدلال و توصیف است.

4) جملات 35-37 شرحی ارائه می دهند.

5) جمله 23 روایی دارد.

توضیح.

جملات 35-37 استدلال حاضر است. در 23 فقط استدلال.

خیلی درست جواب: 123

جواب: 123

ارتباط: 2016-2017

سختی: طبیعی

بخش کدنویس: انواع عملکردی- معنایی گفتار

عبارت جمله 24 را بنویسید

توضیح.

این جمله از اصطلاح "محیط برونگرا" استفاده می کند.

پاسخ: نگرش برونگرا

پاسخ: نگرش برونگرا | نگرش برونگرا

ارتباط: 2016-2017

سختی: طبیعی

بخش کدنویس: معنای لغوی کلمه

النا نیکولاونا وروژتسوا (سکونتگاه رادوگا) 14.01.2015 19:05

قانع کننده نیست پس چرا نه، به عنوان مثال، "SYSTERIOUS" و "INTERRUPTIVE". به احتمال زیاد، کامپایلرها، به نظر ما، متضادهای متنی "NOISE" و "SOUND" را در نظر داشته اند. این سخنان مخالف است

تاتیانا یودینا

معنی دار یعنی خیلی.

خالی معنی نداره

نه صدا-صدا و نه مرموز-سرزده متضاد نیستند. به هیچ وجه.

ماکسیم ترشچنکو 18.11.2015 18:35

این اصطلاح در شکل اصلی خود (محیط برونگرا) به عنوان پاسخ پذیرفته نشد. در هیچ کجا مشخص نشده است که چگونه باید آن را بنویسم، و در حالی که به نوعی می فهمم (اکنون) منظور این است، توضیح هنوز مفید خواهد بود.

تاتیانا یودینا

تکلیف می گوید: اصطلاح را بنویس.

از جمله 17 کلمه ای را که به روش پیشوند-پسوند تشکیل شده است بنویسید.

توضیح.

صفت بی رحم از کلمه رحمت با پیشوند بس- و پسوند -ن- تشکیل شده است.

پاسخ: بی رحم

آناستازیا اسمیرنوا (سن پترزبورگ)

"سطح" - از "سطح"، پسوند راه.

اولگا پیون (چلیبینسک) 01.10.2013 15:43

و چرا ناامید کننده مناسب نیست، لطفاً به من بگویید؟

تاتیانا استاتسنکو

فعل DISAPPOINTING از فعل DISAPPOINT (مانند سایر مضارع) به صورت پسوندی تشکیل شده است.

در بین جملات 39-44 با استفاده از ضمیر اثباتی و مترادف متنی یکی (های) مربوط به قبلی را پیدا کنید.تعداد این جمله را بنویسید.

ضمیر اثباتی «این» در جمله 43 به اسم «صدا» در جمله 42 اشاره دارد. مترادف های متنی این دو جمله «صدا» و «بی ادب» است.

جملات 43 و 44 با ضمیر OH، ضمیر ETU و شکل کلمه "ملودی" به هم متصل می شوند، بنابراین 44 با شرایط داده شده مطابقت ندارد.

جواب: 43

قانون: وظیفه 25. وسایل ارتباط جملات در متن

وسایل ارتباطی پیشنهادات در متن

چندین جمله که توسط یک موضوع و یک ایده اصلی به یک کل متصل می شوند، متن نامیده می شوند (از لاتین textum - پارچه، اتصال، اتصال).

بدیهی است که تمام جملاتی که با یک نقطه جدا شده اند از یکدیگر جدا نیستند. بین دو جمله مجاور متن ارتباط معنایی وجود دارد و نه تنها جملاتی که در کنار هم قرار گرفته اند می توانند با هم مرتبط باشند، بلکه با یک یا چند جمله از یکدیگر جدا شوند. روابط معنایی بین جملات متفاوت است: محتوای یک جمله را می توان در مقابل محتوای جمله دیگر قرار داد. محتوای دو یا چند جمله را می توان با یکدیگر مقایسه کرد. محتوای جمله دوم می تواند معنای جمله اول را آشکار کند یا یکی از اعضای آن را روشن کند و محتوای جمله سوم می تواند معنای دوم و غیره را آشکار کند. هدف از کار 23 تعیین نوع رابطه بین جملات است.

جمله بندی کار ممکن است به شرح زیر باشد:

در بین جملات 11-18، یکی (s) را پیدا کنید که (s) با ضمیر اثباتی، قید و همزادهای قبلی مرتبط است. شماره(های) پیشنهاد(های) را بنویسید

یا: نوع ارتباط جمله 12 و 13 را مشخص کنید.

به یاد داشته باشید که مورد قبلی یک عدد بالاتر است. بنابراین، اگر فاصله 11-18 نشان داده شود، جمله مورد نظر در محدوده مشخص شده در کار قرار دارد و اگر این جمله مربوط به مبحث دهم باشد، ممکن است پاسخ 11 صحیح باشد. پاسخ ها می توانند 1 یا بیشتر باشند. امتیاز انجام موفقیت آمیز کار 1 است.

بیایید به بخش تئوری برویم.

بیشتر اوقات، ما از این مدل ساخت متن استفاده می کنیم: هر جمله به جمله بعدی پیوند داده می شود که به آن پیوند زنجیره ای می گویند. (در زیر در مورد اتصال موازی صحبت خواهیم کرد). ما صحبت می کنیم و می نویسیم، جملات مستقل را با قوانین ساده در یک متن ترکیب می کنیم. اصل مطلب اینجاست: دو جمله مجاور باید به یک موضوع اشاره کنند.

همه انواع ارتباطات معمولاً به دو دسته تقسیم می شوند واژگانی، صرفی و نحوی. به عنوان یک قاعده، هنگام اتصال جملات به متن، می توان از آن استفاده کرد چندین نوع ارتباط به طور همزمان. این امر جستجوی جمله مورد نظر را در قطعه مشخص شده بسیار تسهیل می کند. بیایید نگاهی دقیق تر به هر نوع بیندازیم.

23.1. ارتباط با کمک ابزار واژگانی.

1. کلمات یک گروه موضوعی.

واژه‌های یک گروه موضوعی، کلماتی هستند که معنای لغوی مشترکی دارند و مفاهیم مشابه، اما نه یکسان را نشان می‌دهند.

مثال های کلمه: 1) جنگل، مسیر، درختان؛ 2) ساختمان ها، خیابان ها، پیاده روها، میادین؛ 3) آب، ماهی، امواج؛ بیمارستان، پرستاران، اورژانس، بخش

ابتمیز و شفاف بود امواجآرام و بی صدا به ساحل دوید.

2. کلمات عمومی.

واژه‌های عمومی کلماتی هستند که با رابطه جنس - گونه مرتبط هستند: جنس مفهوم گسترده‌تری است، گونه مفهومی محدودتر.

مثال های کلمه: بابونه - گل؛ توس - درخت؛ ماشین - حمل و نقلو غیره

نمونه های پیشنهادی: زیر پنجره هنوز رشد کرد توس. چقدر خاطره دارم با این درخت...

رشته بابونهبه یک نادر تبدیل شود. اما بی تکلف است گل.

3 تکرار لغوی

تکرار لغوی عبارت است از تکرار یک کلمه به همان شکل کلمه.

نزدیکترین ارتباط جملات عمدتاً در تکرار بیان می شود. تکرار یک یا یکی دیگر از اعضای جمله ویژگی اصلی اتصال زنجیره ای است. مثلاً در جملات پشت باغ یک جنگل بود. جنگل کر بود، نادیده گرفته شداتصال طبق مدل "موضوع - موضوع" ساخته شده است ، یعنی موضوعی که در انتهای جمله اول نامگذاری شده است در ابتدای جمله بعدی تکرار می شود. در جملات فیزیک علم است. علم باید از روش دیالکتیکی استفاده کند- "محمول مدل - موضوع"؛ در مثال قایق در ساحل فرود آمده است. ساحل پر از سنگریزه های کوچک بود.- مدل "شرایط - موضوع" و غیره. اما اگر در دو مثال اول کلمات جنگل و علم در هر یک از جملات مجاور در همان حالت ایستاده، سپس کلمه ساحل اشکال مختلف دارد تکرار واژگانی در تکالیف امتحان، تکرار یک کلمه به همان شکل کلمه در نظر گرفته می شود که برای افزایش تأثیر بر خواننده استفاده می شود.

در متون سبک های هنری و ژورنالیستی، پیوند زنجیره ای از طریق تکرار واژگانی اغلب ویژگی بیانی و احساسی دارد، به ویژه زمانی که تکرار در محل اتصال جملات باشد:

در اینجا دریای آرال از نقشه سرزمین پدری ناپدید می شود دریا.

کل دریا!

استفاده از تکرار در اینجا برای افزایش تأثیر بر خواننده استفاده می شود.

نمونه هایی را در نظر بگیرید. ما هنوز وسایل ارتباط اضافی را در نظر نمی گیریم، فقط به تکرار واژگانی نگاه می کنیم.

(36) از مرد بسیار شجاعی شنیدم که یک بار جنگ را پشت سر گذاشت، گفت: قبلا ترسناک بودبسیار ترسناک." (37) راست گفت: او قبلا می ترسید.

(15) به عنوان یک مربی، اتفاقاً با جوانانی آشنا شدم که مشتاق پاسخ روشن و دقیق به سؤال آموزش عالی هستند. ارزش هایزندگی (16) 0 ارزش های، به شما امکان می دهد خوب را از بد تشخیص دهید و بهترین و شایسته ترین را انتخاب کنید.

توجه داشته باشید: اشکال مختلف کلمات به نوع متفاوتی از ارتباط اشاره دارد.برای اطلاعات بیشتر در مورد تفاوت، پاراگراف مربوط به فرم های کلمه را ببینید.

4 ریشه کلمات

واژه های تک ریشه ای کلماتی هستند که ریشه و معنای مشترک دارند.

مثال های کلمه: وطن، متولد شدن، تولد، مهربان. شکستن، شکستن، شکستن

نمونه های پیشنهادی: من خوش شانسم متولد شدنسالم و قوی تاریخچه من تولدهیچ چیز قابل توجهی نیست

اگرچه فهمیدم که رابطه لازم است زنگ تفريحاما خودش نمی توانست این کار را انجام دهد. این شکافبرای هر دوی ما بسیار دردناک خواهد بود.

5 مترادف

مترادف ها کلماتی از یک قسمت از گفتار هستند که از نظر معنی مشابه هستند.

مثال های کلمه: بی حوصله بودن، اخم کردن، غمگین بودن. سرگرمی، شادی، شادی

نمونه های پیشنهادی: موقع جدایی اینو گفت از دست خواهد داد. من هم این را می دانستم غمگین خواهم شداز طریق پیاده روی ها و گفتگوهای ما

شادیمرا گرفت و بلند کرد و برد... شادیبه نظر می رسید هیچ مرزی نداشت: لینا جواب داد، بالاخره جواب داد!

لازم به ذکر است که اگر فقط با کمک مترادف ها به دنبال ارتباط باشید، یافتن مترادف ها در متن دشوار است. اما، به عنوان یک قاعده، در کنار این روش ارتباطی، از دیگران استفاده می شود. بنابراین، در مثال 1 یک اتحادیه وجود دارد هم ، این رابطه در زیر مورد بحث قرار خواهد گرفت.

6 مترادف های متنی

مترادف های متنی کلماتی از یک بخش از گفتار هستند که فقط در یک زمینه معین از نظر معنی جمع می شوند، زیرا به یک شی (ویژگی، عمل) اشاره می کنند.

مثال های کلمه: بچه گربه، هموطن بیچاره، شیطان؛ دختر، دانشجو، زیبایی

نمونه های پیشنهادی: بچه گربهاخیراً با ما زندگی کرده است. شوهر راه افتاد پسر بیچارهاز درختی که برای فرار از دست سگ ها بالا رفت.

حدس زدم که اون دانشجو. زن جوانبا وجود تمام تلاش های من برای صحبت با او، همچنان سکوت می کند.

یافتن این کلمات در متن حتی دشوارتر است: بالاخره نویسنده آنها را مترادف می کند. اما در کنار این روش ارتباطی از موارد دیگری نیز استفاده می شود که جستجو را تسهیل می کند.

7 متضاد

متضادها کلماتی هستند از همان قسمت گفتار که از نظر معنی متضاد هستند.

مثال های کلمه: خنده، اشک؛ داغ سرد

نمونه های پیشنهادی: وانمود کردم که این شوخی را دوست دارم و چیزی شبیه به آن را فشار دادم خنده. ولی اشکخفه ام کرد و سریع از اتاق خارج شدم.

حرفش گرم بود و سوخته. چشم ها سرد شدهسرد احساس می کردم زیر دوش کنتراست هستم...

8 متضادهای متنی

متضادهای متنی کلماتی هستند از همان قسمت گفتار که فقط در این زمینه از نظر معنی متضاد هستند.

مثال های کلمه: موش - شیر؛ خانه - کار سبز - رسیده

نمونه های پیشنهادی: در کار کردناین مرد خاکستری بود موش. خانه هادر آن بیدار شد یک شیر.

رسیدهتوت ها را می توان با خیال راحت برای تهیه مربا استفاده کرد. ولی سبزبهتر است آنها را نگذارید، آنها معمولا تلخ هستند و می توانند طعم را خراب کنند.

ما توجه را به تصادف غیر تصادفی اصطلاحات جلب می کنیم(مترادف، متضاد، از جمله متنی) در این کار و وظایف 22 و 24: این همان پدیده واژگانی است،اما از زاویه دیگری نگریسته شود. ابزار واژگانی ممکن است برای اتصال دو جمله مجاور استفاده شود، یا ممکن است آنها یک پیوند نباشند. در عین حال، آنها همیشه وسیله بیان خواهند بود، یعنی همه شانس این را دارند که هدف وظایف 22 و 24 قرار گیرند. بنابراین، توصیه: هنگام انجام وظیفه 23، به این وظایف توجه کنید. مطالب نظری بیشتری در مورد معنی واژگانی از قانون کمک برای کار 24 خواهید آموخت.

23.2. ارتباط با استفاده از وسایل ریخت شناسی

در کنار وسایل ارتباطی واژگانی، از وسایل صرفی نیز استفاده می شود.

1. ضمیر

پیوند ضمیر پیوندی است که در آن یک کلمه یا چند کلمه از جمله قبلی با یک ضمیر جایگزین می شود.برای دیدن چنین ارتباطی، باید بدانید که ضمیر چیست، چه رتبه هایی در معنی دارد.

چه چیزی میخواهید بدانید:

ضمایر کلماتی هستند که به جای نام (اسم، صفت، عدد)، مشخص کننده اشخاص، اشاره به اشیاء، نشانه های اشیا، تعداد اشیاء، بدون نامگذاری خاص استفاده می شوند.

با توجه به معنی و ویژگی های دستوری، نه دسته از ضمایر متمایز می شوند:

1) شخصی (من، ما؛ شما، شما؛ او، او، آن؛ آنها).

2) برگشت پذیر (خود)؛

3) مالکیت (مال، مال شما، ما، شما، مال شما). به عنوان مالکیت استفاده می شود همچنین اشکال شخصی: او (ژاکت), کار او),آنها (شایستگی).

4) برهانی (این، آن، چنین، چنین، چنین، چنین، بسیاری)؛

5) تعریف کردن(خود، بیشتر، همه، همه، هر کدام، متفاوت)؛

6) نسبی (چه کسی، چه چیزی، چه چیزی، کدام، چه مقدار، چه کسی).

7) پرسشی (چه کسی؟ چه چیزی؟ چه کسی؟ چه کسی؟ چقدر؟ کجا؟ کی؟ از کجا؟ چرا؟ چرا؟

8) منفی (هیچ کس، هیچ چیز، هیچ کس)؛

9) نامعین (کسی، چیزی، کسی، کسی، کسی، کسی).

آن را فراموش نکن ضمایر بر حسب مورد تغییر می کنندپس «تو»، «من»، «درباره ما»، «درباره آنها»، «هیچکس»، «همه» اشکال ضمیر هستند.

به عنوان یک قاعده، وظیفه نشان می دهد که ضمیر باید چه رتبه ای داشته باشد، اما اگر ضمایر دیگری در دوره مشخص شده وجود نداشته باشد که نقش عناصر CONNECTING را ایفا کند، این کار ضروری نیست. باید به وضوح درک کرد که هر ضمیری که در متن وجود دارد یک پیوند نیست.

اجازه دهید به مثال‌ها بپردازیم و چگونگی ارتباط جملات 1 و 2 را مشخص کنیم. 2 و 3.

1) مدرسه ما اخیراً بازسازی شده است. 2) سالها پیش تمومش کردم، اما گاهی می رفتم و در طبقات مدرسه پرسه می زدم. 3) حالا آنها نوعی غریبه هستند، دیگران، نه مال من ....

در جمله دوم دو ضمیر وجود دارد، هر دو شخصی، منو او. کدام یک است گیره کاغذ، جمله اول و دوم را به هم وصل می کند؟ اگر این ضمیر است من، آن چیست جایگزین شده استدر جمله 1؟ هیچ چی. چه چیزی جایگزین ضمیر می شود او? کلمه " مدرسهاز جمله اول نتیجه می گیریم: ارتباط با استفاده از ضمیر شخصی او.

در جمله سوم سه ضمیر وجود دارد: آنها به نوعی مال من هستندفقط ضمیر با دومی ارتباط دارد آنها(=طبقه از جمله دوم). باقی مانده به هیچ وجه با کلمات جمله دوم ارتباط نداشته و جایگزین چیزی نمی شود. نتیجه گیری: جمله دوم ضمیر را با سوم پیوند می دهد آنها.

اهمیت عملی درک این شیوه ارتباط چیست؟ این واقعیت که شما می توانید و باید از ضمایر به جای اسم، صفت و اعداد استفاده کنید. استفاده کنید، اما سوء استفاده نکنید، زیرا فراوانی کلمات "او"، "او"، "آنها" گاهی منجر به سوء تفاهم و سردرگمی می شود.

2. قید

ارتباط با کمک قید یک ارتباط است که ویژگی های آن به معنای قید بستگی دارد.

برای دیدن چنین ارتباطی، باید بدانید که قید چیست، چه رتبه هایی در معنی دارد.

قیدها کلمات تغییرناپذیری هستند که با عمل نشانه ای را نشان می دهند و به فعل اشاره می کنند.

از قیدهای معانی زیر می توان به عنوان وسیله ارتباطی استفاده کرد:

زمان و فضا: پایین، در سمت چپ، نزدیک، در آغاز، مدت ها پیشو مانند آن

نمونه های پیشنهادی: دست به کار شدیم در ابتداسخت بود: امکان کار در یک تیم وجود نداشت، هیچ ایده ای وجود نداشت. سپسدرگیر شدند، قدرت آنها را احساس کردند و حتی هیجان زده شدند.توجه داشته باشید: جملات 2 و 3 با استفاده از قیدهای مشخص شده به جمله 1 مربوط می شوند. این نوع اتصال نامیده می شود اتصال موازی

به بالای کوه رفتیم. دور و برما فقط بالای درختان بودیم در كنارابرها با ما شناور بودندمثال مشابهی از اتصال موازی: 2 و 3 با استفاده از قیدهای مشخص شده به 1 مربوط می شوند.

قیدهای نمایشی. (آنها گاهی اوقات نامیده می شوند قیدهای اسمی، از آنجایی که آنها نامی از نحوه یا مکان انجام عمل نمی دهند، بلکه فقط به آن اشاره می کنند): آنجا، اینجا، آنجا، سپس، از آنجا، زیرا، بنابراینو مانند آن

نمونه های پیشنهادی: تابستان گذشته به تعطیلات رفتم در یکی از آسایشگاه های بلاروس. از آنجابرقراری تماس تلفنی تقریبا غیرممکن بود، چه رسد به کار در اینترنت.قید «از آنجا» جایگزین کل عبارت می شود.

زندگی مثل همیشه ادامه داشت: من درس می خواندم، مادر و پدرم کار می کردند، خواهرم ازدواج کرد و با شوهرش رفت. بنابراینسه سال گذشت قید «پس» کل محتوای جمله قبلی را خلاصه می کند.

امکان استفاده و دسته های دیگر قیدهامثلاً منفی: ب مدرسه و دانشگاهبا همسالانم رابطه خوبی نداشتم. بله و هیچ جاییجمع نشد؛ با این حال، من از این رنج نبردم، خانواده داشتم، برادر داشتم، آنها جایگزین دوستانم شدند.

3. اتحادیه

ارتباط با کمک اتحادیه ها رایج ترین نوع اتصال است که به دلیل آن روابط مختلفی بین جملات مربوط به معنای اتحاد ایجاد می شود.

ارتباط با کمک اتحادیه های هماهنگ کننده: اما، و، اما، اما، همچنین، یا، با این حالو دیگران. وظیفه ممکن است نوع اتحاد را مشخص کند یا نه. بنابراین مطالب مربوط به اتحادیه ها باید تکرار شود.

جزئیات مربوط به هماهنگی حروف ربط در بخش ویژه توضیح داده شده است.

نمونه های پیشنهادی: تا پایان آخر هفته، ما به طرز باورنکردنی خسته بودیم. ولیخلق و خوی شگفت انگیز بود!ارتباط با کمک اتحادیه مخالف "اما".

همیشه همینطور بوده... یااینطوری به نظرم رسید...ارتباط با کمک اتحادیه جداکننده «یا».

ما توجه خود را به این واقعیت جلب می کنیم که به ندرت فقط یک اتحادیه در ایجاد یک ارتباط شرکت می کند: به عنوان یک قاعده، از وسایل ارتباط واژگانی به طور همزمان استفاده می شود.

ارتباط با استفاده از اتحادیه های تابعه: برای، بنابراین. یک مورد بسیار غیر معمول، زیرا ربط های فرعی جملات را به عنوان بخشی از یک جمله پیچیده به هم متصل می کنند. به نظر ما با چنین ارتباطی، گسست عمدی در ساختار یک جمله پیچیده ایجاد می شود.

نمونه های پیشنهادی: کلی ناامید شدم... براینمی دانستم چه کار کنم، کجا بروم و مهمتر از همه برای کمک به چه کسی مراجعه کنم.اتحاد برای مسائل زیرا، زیرا، دلیل وضعیت قهرمان را نشان می دهد.

من امتحانات را قبول نکردم، وارد مؤسسه نشدم، نمی توانستم از پدر و مادرم کمک بخواهم و این کار را نکردم. به طوری کهفقط یک کار باقی مانده بود: پیدا کردن کار.اتحاد «پس» به معنای نتیجه است.

4. ذرات

ارتباط با ذراتهمیشه انواع دیگر ارتباطات را همراهی می کند.

ذرات پس از همه، و فقط، اینجا، بیرون، فقط، حتی، همانسایه های اضافی را به پیشنهاد بیاورید.

نمونه های پیشنهادی: به پدر و مادرت زنگ بزن، با آنها صحبت کن. گذشته از همه اینهاخیلی ساده و در عین حال سخت است - دوست داشتن ...

همه در خانه از قبل خواب بودند. و فقطمادربزرگ آهسته زمزمه کرد: همیشه قبل از خواب دعا می خواند و از قدرت های بهشت ​​التماس می کرد که سهم بهتری برای ما داشته باشند.

پس از رفتن شوهرش در روح خالی و در خانه خلوت شد. زوجگربه که مثل یک شهاب سنگ در اطراف آپارتمان می دوید، فقط خواب آلود خمیازه می کشد و هنوز هم تلاش می کند تا در آغوش من بالا برود. اینجابه دست کی تکیه کنم...دقت کنید ذرات متصل در ابتدای جمله هستند.

5. فرم های کلمه

ارتباط با استفاده از فرم کلمهعبارت است از این که در جملات مجاور یک کلمه در موارد مختلف استفاده می شود

• اگر این اسم - عدد و مورد
• اگر صفت - جنسیت، عدد و مورد
• اگر ضمیر - جنسیت، عدد و موردبسته به درجه
• اگر فعل در شخص (جنسیت)، عدد، زمان

افعال و مضارع، افعال و مضارع الفاظ مختلف محسوب می شوند.

نمونه های پیشنهادی: سر و صدابه تدریج افزایش یافت. از این رشد سر و صداناخوشایند شد

من پسرم را می شناختم کاپیتان. با خودم کاپیتانسرنوشت من را به ارمغان نیاورد، اما می دانستم که این فقط یک موضوع زمان است.

توجه داشته باشید: در کار، "شکل های کلمه" را می توان نوشت، و سپس این یک کلمه به اشکال مختلف است.

"اشکال کلمات" - و اینها قبلاً دو کلمه هستند که در جملات مجاور تکرار شده اند.

تفاوت بین اشکال کلمات و تکرار واژگانی از پیچیدگی خاصی برخوردار است.

اطلاعات برای معلم

به عنوان مثال، سخت ترین کار USE واقعی در سال 2016 را در نظر بگیرید. ما بخش کامل منتشر شده در وب سایت FIPI را در "راهنمای معلمان (2016)" ارائه می دهیم.

زمانی که شرایط تکلیف مستلزم تمایز بین شکل یک کلمه و تکرار واژگانی به عنوان وسیله ای برای اتصال جملات در متن بود، آزمودنی ها تکمیل تکلیف 23 را دشوار می دیدند. در این موارد، دانش آموزان هنگام تجزیه و تحلیل مطالب زبان باید به این نکته توجه داشته باشند که تکرار واژگانی شامل تکرار یک واحد واژگانی با وظیفه سبکی خاص است.

در اینجا شرایط وظیفه 23 و بخشی از متن یکی از گزینه های USE در سال 2016 آمده است:

«از بین جملات 8 تا 18، با کمک تکرار واژگانی، یکی را پیدا کنید که با جملات قبلی مرتبط است. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

در زیر ابتدای متن برای تجزیه و تحلیل آورده شده است.

- (7) وقتی سرزمین مادری خود را دوست ندارید، چه نوع هنرمندی هستید، یک آدم عجیب و غریب!

(8) شاید به همین دلیل است که برگ در مناظر موفق نبود. (9) او یک پرتره، یک پوستر را ترجیح می داد. (10) او سعی کرد سبک زمان خود را بیابد، اما این تلاش ها پر از شکست و ابهام بود.

(11) یک بار برگ نامه ای از هنرمند یارتسف دریافت کرد. (12) او را فرا خواند تا به جنگل های موروم بیاید و تابستان را در آنجا گذراند.

(13) مرداد گرم و آرام بود. (14) یارتسف دور از ایستگاه متروک، در جنگل، در ساحل دریاچه ای عمیق با آب سیاه زندگی می کرد. (15) از جنگلبان کلبه ای اجاره کرد. (16) برگ توسط پسر جنگلبان وانیا زوتوف، پسر خمیده و خجالتی به دریاچه برده شد. (17) برگ حدود یک ماه در دریاچه زندگی کرد. (18) او سر کار نمی رفت و رنگ روغن با خود نمی برد.

گزاره 15 با گزاره 14 توسط ضمیر شخصی "او"(یارتسف).

گزاره 16 مربوط به گزاره 15 توسط فرم های کلمه "جنگلبان": یک حالت حرف اضافه که توسط یک فعل کنترل می شود و یک شکل غیر حرف اضافه که توسط یک اسم کنترل می شود. این واژه‌ها معانی مختلفی را بیان می‌کنند: معنای شیء و معنای تعلق، و استفاده از قالب‌های واژه‌ای در نظر گرفته شده بار سبکی ندارد.

گزاره 17 با گزاره 16 توسط فرم های کلمه ("روی دریاچه - روی دریاچه"؛ "برگا - برگ").

گزاره 18 با استفاده از گزاره قبلی مرتبط است ضمیر شخصی "او"(برگ).

پاسخ صحیح در تکلیف 23 این گزینه 10 است.جمله 10 متن است که به کمک جمله قبلی (جمله 9) پیوند می خورد تکرار واژگانی (کلمه "او").

لازم به ذکر است که در بین نویسندگان کتابچه های مختلف اتفاق نظر وجود ندارد،آنچه که یک تکرار لغوی در نظر گرفته می شود - یک کلمه در موارد مختلف (افراد، اعداد) یا در یک مورد. نویسندگان کتاب های انتشارات "آموزش ملی"، "امتحان"، "لژیون" (نویسندگان Tsybulko I.P.، Vasiliev I.P.، Gosteva Yu.N.، Senina N.A.) یک مثال را ارائه نمی دهند که در آن کلمات در موارد مختلف بیان شده است. فرم ها را تکرار واژگانی می دانند.

در عین حال موارد بسیار دشواری که در آنها کلمات در موارد مختلف از نظر شکل منطبق می شوند، در کتابچه ها به طور متفاوتی در نظر گرفته می شوند. نویسنده کتاب های N.A Senina شکل کلمه را در این می بیند. آی پی Tsybulko (بر اساس کتابی در سال 2017) تکرار واژگانی را می بیند. بنابراین، در جملاتی مانند دریا را در خواب دیدم. دریا مرا صدا می زدکلمه "دریا" موارد مختلفی دارد، اما در عین حال بدون شک همان وظیفه سبکی وجود دارد که I.P. سیبولکو. بدون پرداختن به راه حل زبانی این موضوع، ما موقعیت RESHUEGE را نشان می دهیم و توصیه هایی را ارائه می دهیم.

1. همه اشکال آشکارا غیر منطبق، اشکال کلمه هستند، نه تکرار واژگانی. لطفاً توجه داشته باشید که ما در مورد همان پدیده زبانی صحبت می کنیم که در کار 24 وجود دارد. و در 24، تکرارهای واژگانی فقط کلمات تکراری هستند، به همان اشکال.

2. هیچ اشکال همزمان در وظایف RESHUEGE وجود نخواهد داشت: اگر خود متخصصان زبان نتوانند آن را بفهمند، پس فارغ التحصیلان مدرسه نمی توانند آن را انجام دهند.

3. اگر امتحان با کارهایی با مشکلات مشابه روبرو شد، ما به آن ابزارهای ارتباطی اضافی که به شما در انتخابتان کمک می کند نگاه می کنیم. از این گذشته ، کامپایلرهای KIM می توانند نظر جداگانه خود را داشته باشند. متأسفانه ممکن است اینطور باشد.

23.3 وسایل نحوی.

کلمات مقدماتی

ارتباط با کمک کلمات مقدماتی، هر ارتباط دیگری را تکمیل می کند و سایه های معانی مشخصه کلمات مقدماتی را تکمیل می کند.

البته باید بدانید کدام لغات مقدماتی هستند.

او استخدام شد. متاسفانهآنتون بیش از حد جاه طلب بود. یک طرف، شرکت به چنین شخصیت هایی نیاز داشت، از طرفی او از هیچکس و در هیچ چیز کم نداشت، اگر چیزی به قول خودش زیر سطح او بود.

مثال هایی از تعریف وسایل ارتباطی را در یک متن کوچک بیان می کنیم.

(1) ما چند ماه پیش با ماشا آشنا شدیم. (2) پدر و مادرم هنوز او را ندیده اند، اما اصراری برای ملاقات با او نداشته اند. (3) به نظر می رسید که او نیز برای نزدیکی تلاش نمی کند، که کمی مرا ناراحت کرد.

بیایید تعیین کنیم که جملات این متن چگونه به هم مرتبط هستند.

جمله 2 با ضمیر شخصی به جمله 1 مربوط می شود او، که جایگزین نام می شود ماشادر پیشنهاد 1

جمله 3 با استفاده از فرم های کلمه به جمله 2 مربوط می شود او او را: «او» صیغه اسمی است، «او» صیغه است.

علاوه بر این، جمله 3 ابزار ارتباطی دیگری نیز دارد: این یک اتحادیه است هم، کلمه مقدماتی به نظر می رسید، ردیف هایی از ساختارهای مترادف اصراری برای ملاقات نداشتو نمی خواست نزدیک شود.

قطعه نقد را بخوانید. ویژگی های زبانی متن را بررسی می کند. برخی از اصطلاحات استفاده شده در بررسی وجود ندارد. جاهای خالی را با اعداد مربوط به تعداد عبارت از لیست پر کنید.

فیلسوف معروف I. Ilyin در تأملات خود از تربیتی مانند (A) _____ (پیشنهاد 42) استفاده می کند. با تضاد (B) _____ (جملات 14 و 15)، ایلین نگرش خود را به سر و صدا نشان می دهد، که همچنین می تواند الهه موسیقی را از خود دور کند، که با استفاده از تکنیکی مانند (C) _____ (جمله 41) به تصویر کشیده شده است. (د)_____ ("نگرش برونگرا" در جمله 24) به تکمیل نگرش نویسنده نسبت به سر و صدا کمک می کند."

فهرست اصطلاحات:

1) سوال بلاغی

2) ردیف اعضای همگن

3) تکرار واژگانی

5) القاب

6) جعل هویت

7) نقل قول

8) گردش مالی مقایسه ای

9) تعجب بلاغی

اعداد را در پاسخ بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:

آ	ب	AT	جی

توضیح (همچنین به قانون زیر مراجعه کنید).

بیایید جاهای خالی را پر کنیم.

فیلسوف معروف I. Ilyin در تأملات خود از جمله‌هایی مانند شخصیت پردازی(جمله 42 نویز را تعریفی می دهد که مشخصه یک انسان است). متضاد ردیف اعضای همگن(اشیاء همگن در جمله 14 مشاهده می شود ، تعدادی از موضوعات همگن در جمله 15 مشاهده می شود) ، ایلین نگرش خود را به سر و صدا نشان می دهد ، که همچنین می تواند الهه را از خود دور کند ، که با استفاده از تکنیکی به تصویر کشیده شده است. تکرار واژگانی(در جمله 41 تکرار واژگانی صفت کوتاه "لطیف" وجود دارد). مدت، اصطلاح("نگرش برونگرا" در جمله 24) به تکمیل نگرش نویسنده نسبت به سر و صدا کمک می کند."

جواب: 6234.

جواب: 6234

قانون: وظیفه 26. زبان ابزار بیان

تجزیه و تحلیل ابزارهای بیان.

هدف از این کار تعیین ابزار بیان مورد استفاده در بررسی با ایجاد مطابقت بین شکاف های مشخص شده توسط حروف در متن بررسی و اعداد با تعاریف است. شما باید موارد منطبق را فقط به ترتیبی که حروف در متن قرار می گیرند یادداشت کنید. اگر نمی دانید زیر یک حرف خاص چه چیزی پنهان شده است، باید "0" را به جای این عدد قرار دهید. برای این کار می توانید از 1 تا 4 امتیاز بگیرید.

هنگام تکمیل کار 26، باید به یاد داشته باشید که شکاف های موجود در بررسی را پر می کنید، یعنی. متن را بازیابی کنید و با آن ارتباط معنایی و دستوری. بنابراین، تجزیه و تحلیل خود بررسی اغلب می تواند به عنوان یک سرنخ اضافی عمل کند: صفت های مختلف از یک نوع یا دیگری، محمولاتی که با حذفیات موافق هستند و غیره. این کار و تقسیم لیست اصطلاحات را به دو گروه تسهیل می کند: گروه اول شامل اصطلاحات بر اساس معنای کلمه است، دوم - ساختار جمله. می‌توانید این تقسیم‌بندی را انجام دهید، زیرا می‌دانید که همه ابزارها به دو گروه بزرگ تقسیم می‌شوند: گروه اول شامل واژگان (وسایل غیر خاص) و تروپها است. به شکل دوم گفتار (برخی از آنها نحوی نامیده می شوند).

26.1 یک کلمه یا عبارتی که به معنای قابل حمل برای ایجاد یک تصویر هنری و دستیابی به بیان بیشتر استفاده می شود. تروپ ها شامل تکنیک هایی مانند تخلص، مقایسه، شخصیت پردازی، استعاره، کنایه هستند، گاهی اوقات آنها شامل هذل گویی و لیتوت می شوند.

توجه: در کار، به عنوان یک قاعده، نشان داده شده است که اینها TRAILS هستند.

در بررسی، نمونه هایی از tropes در پرانتز، به عنوان یک عبارت نشان داده شده است.

1.اپیدرم(در ترجمه از یونانی - کاربرد، افزودن) - این یک تعریف مجازی است که مشخصه ای را نشان می دهد که برای یک زمینه معین در پدیده به تصویر کشیده شده ضروری است. از یک تعریف ساده، لقب در بیان هنری و فیگوراتیو بودن متفاوت است. این لقب مبتنی بر مقایسه پنهان است.

القاب شامل تمام تعاریف "رنگارنگ" است که اغلب بیان می شود صفت:

سرزمین یتیم غمگین(F.I. Tyutchev) مه خاکستری، نور لیمویی، آرامش خاموش(I. A. Bunin).

لقب ها را نیز می توان بیان کرد:

-اسم ها، به عنوان کاربرد یا محمول عمل می کند و توصیفی مجازی از موضوع ارائه می دهد: جادوگر-زمستان; مادر - زمین پنیر؛ شاعر غنایی است و نه تنها پرستار روح او(م. گورکی)؛

-قیدهاعمل به عنوان شرایط: در شمال وحشی است تنها... (M. Yu. Lermontov); برگ ها بودند زمان فعلدراز در باد (K. G. Paustovsky)؛

-اسم مصدرها: امواج می شتابند رعد و برق و درخشان;

-ضمایربیانگر درجه عالی این یا آن حالت روح انسان:

پس از همه، دعواهای جنگی وجود داشت، بله، آنها می گویند، بیشتر چه نوع! (M. Yu. Lermontov);

-عبارات مشارکتی و مشارکتی: واژگان بلبل غریدناعلام محدوده جنگل (B. L. Pasternak)؛ من همچنین اعتراف می‌کنم ... خط‌نویس‌هایی که نمی‌توانند ثابت کنند دیروز شب را کجا گذرانده‌اند و هیچ کلمه دیگری در زبان ندارند، جز کلمات، به یاد نیاوردن خویشاوندی(M. E. Saltykov-Shchedrin).

2. مقایسه- این یک تکنیک بصری بر اساس مقایسه یک پدیده یا مفهوم با پدیده دیگر است. برخلاف استعاره، مقایسه همیشه دو جمله ای است: هر دو شیء مقایسه شده (پدیده ها، ویژگی ها، اعمال) را نام می برد.

روستاها در حال سوختن هستند، هیچ حفاظتی ندارند.

فرزندان وطن از دشمن شکست می خورند،

و درخشش مثل یک شهاب ابدی,

بازی در ابرها، چشم را می ترساند. (M. Yu. Lermontov)

مقایسه ها به روش های مختلفی بیان می شود:

شکل حالت ابزاری اسم ها:

بلبلجوانان ولگرد پرواز کردند،

موجدر هوای بد شادی فروکش کرد (A. V. Koltsov)

صورت مقایسه ای صفت یا قید: این چشم ها سبزتردریا و سروهای ما تیره تر(A. Akhmatova);

گردش مالی مقایسه ای با اتحادیه هایی مانند، انگار، انگار، انگار، و غیره:

مثل یک حیوان درنده، به سرای محقر

برنده با سرنیزه وارد می شود ... (M. Yu. Lermontov);

استفاده از کلمات مشابه، مشابه، این است:

به چشم یک گربه محتاط

مشابهچشمان شما (A. Akhmatova)؛

با کمک بندهای مقایسه ای:

شاخ و برگ طلایی چرخید

در آب صورتی حوض

درست مثل یک گله سبک از پروانه ها

با مگس های محو شده به سوی ستاره. (S. A. Yesenin)

3. استعاره(در ترجمه از یونانی - انتقال) کلمه یا عبارتی است که در معنای مجازی بر اساس شباهت دو شیء یا پدیده بر مبنایی به کار می رود. در مقابل مقایسه که در آن هم مقایسات و هم مقایسات بیان می شود، استعاره فقط شامل مورد دوم است که فشردگی و مجازی بودن استفاده از کلمه را ایجاد می کند. استعاره را می توان بر اساس شباهت اشیاء در شکل، رنگ، حجم، هدف، احساسات و غیره استوار کرد: آبشاری از ستارگان، بهمنی از حروف، دیواری از آتش، پرتگاه غم، مرواریدی از شعر، بارقه ای از عشقو غیره.

تمام استعاره ها به دو گروه تقسیم می شوند:

1) زبان عمومی("پاک شده"): دست های طلایی طوفانی در فنجان چای کوه ها برای حرکت، رشته های روح عشق رنگ باخته است.

2) هنری(فردی-نویسنده، شاعرانه):

و ستاره ها محو می شوند هیجان الماس

AT سرماخوردگی بدون دردسحر (M. Voloshin);

شیشه شفاف آسمان خالی (A. Akhmatova);

و چشم آبی، بی ته

شکوفه دادن در ساحل دور. (A. A. Blok)

استعاره اتفاق می افتد نه تنها مجرد: می تواند در متن توسعه یابد و زنجیره های کاملی از عبارات مجازی را تشکیل دهد، در بسیاری موارد - پوشش، گویی در کل متن نفوذ می کند. آی تی استعاره گسترده و پیچیده، یک تصویر هنری یکپارچه.

4. شخصیت پردازی- این نوعی استعاره است که مبتنی بر انتقال نشانه های موجود زنده به پدیده ها، اشیاء و مفاهیم طبیعی است. اغلب برای توصیف طبیعت از شخصیت ها استفاده می شود:

غلت‌های خواب‌آلود که در دره‌های خواب‌آلود می‌غلتند، دراز می‌کشندو فقط صدای تلق اسب، صدا، در دوردست گم می شود. روز پاییزی خاموش شد، رنگ پریده شد، برگ های خوشبو پیچید، طعم رویایی بی رویا را بچشید گل های نیمه پژمرده. (M. Yu. Lermontov)

5-متونیمی(در ترجمه از یونانی - تغییر نام) انتقال یک نام از یک شی به شی دیگر بر اساس مجاورت آنها است. مجاورت می تواند جلوه ای از ارتباط باشد:

بین عمل و ابزار عمل: روستاها و مزارع آنها برای یک حمله خشونت آمیز او شمشیرها و آتش ها را محکوم کرد(A. S. Pushkin)؛

بین جسم و ماده ای که شی از آن ساخته شده است: ... نه آن روی نقره، - روی طلا خورد(A. S. Griboyedov)؛

بین یک مکان و افراد آن مکان: شهر پر سر و صدا بود، پرچم ها ترق خورد، گل های رز خیس از کاسه های دختران گل افتاد ... (Yu. K. Olesha)

6. Synecdoche(در ترجمه از یونانی - همبستگی) است نوعی کنایه، بر اساس انتقال معنا از یک پدیده به پدیده دیگر بر اساس رابطه کمی بین آنها. اغلب، انتقال رخ می دهد:

از کمتر به بیشتر: حتی یک پرنده به سوی او پرواز نمی کند، و یک ببر نمی رود ... (A. S. Pushkin);

جزء به کل: ریش چرا هنوز ساکتی؟(A.P. چخوف)

7. پارافراسی، یا نقل قول(در ترجمه از یونانی - یک عبارت توصیفی)، گردشی است که به جای یک کلمه یا عبارت استفاده می شود. مثلا پترزبورگ در آیه

A. S. Pushkin - "آفرینش پیتر"، "زیبایی و شگفتی کشورهای نیمه شب"، "شهر پتروف"؛ A. A. Blok در آیات M. I. Tsvetaeva - "شوالیه بدون سرزنش" ، "خواننده برفی با چشم آبی" ، "قو برفی" ، "قاطر روح من".

8. هایپربولی(در ترجمه از یونانی - اغراق) یک عبارت مجازی است که حاوی اغراق گزاف از هر نشانه ای از یک شی، پدیده، عمل است: یک پرنده کمیاب به وسط دنیپر پرواز می کند(N. V. Gogol)

و در همان لحظه پیک، پیک، پیک... می توانید تصور کنید سی و پنج هزاریک پیک! (N.V. Gogol).

9. لیتوتا(ترجمه شده از یونانی - کوچکی، اعتدال) یک عبارت مجازی است که حاوی کم بیانی گزاف از هر نشانه ای از یک شی، پدیده، عمل است: چه گاوهای ریزی! وجود دارد، درست است، کمتر از یک سر سوزن(I. A. Krylov)

و مهمتر از همه، با آرامشی منظم، اسب را دهقانی با چکمه های بزرگ، با کت پوست گوسفند، با دستکش های بزرگ، با افسار هدایت می کند... و خودش با ناخن!(N.A. Nekrasov)

10. کنایه(در ترجمه از یونانی - تظاهر) استفاده از یک کلمه یا گزاره به معنای مخالف مستقیم است. کنایه نوعی تمثیل است که در آن تمسخر در پس ارزیابی مثبت ظاهری پنهان است: ای باهوش کجا سرگردانی سر؟(I. A. Krylov)

26.2 واژگان مجازی و بیانی "غیر خاص" زبان

توجه: وظایف گاهی اوقات نشان می دهد که این یک وسیله لغوی است.معمولاً در بررسی تکلیف 24، مثالی از یک معنی لغوی در داخل کروشه آورده می شود، چه در یک کلمه و چه در عبارتی که یکی از کلمات به صورت مورب باشد. لطفا توجه داشته باشید: این بودجه اغلب مورد نیاز است در کار 22 پیدا کنید!

11. مترادف، یعنی کلماتی از یک قسمت از گفتار، از نظر صدا متفاوت، اما از نظر معنای لغوی یکسان یا مشابه و با یکدیگر تفاوت دارند یا در سایه های معنایی یا از نظر رنگ آمیزی سبکی. شجاع - شجاع، فرار - عجله، چشم ها(خنثی) - چشم ها(شاعر.))، قدرت بیان بالایی دارند.

مترادف ها می توانند متنی باشند.

12. متضادها، یعنی کلماتی از همان قسمت گفتار، در مقابل معنی ( حقیقت - دروغ، خوب - شر، نفرت انگیز - شگفت انگیز)، همچنین دارای امکانات بیانی بسیار خوبی هستند.

متضادها می توانند متنی باشند، یعنی فقط در یک بافت معین به متضاد تبدیل می شوند.

دروغ اتفاق می افتد خوب یا بد,

دلسوز یا بی رحم،

دروغ اتفاق می افتد حیله گر و دست و پا چلفتی

محتاط و بی پروا

گیرا و بی لذت.

13. عبارت شناسیبه عنوان وسیله ای برای بیان زبانی

واحدهای عباراتی (عبارات عبارت‌شناختی، اصطلاحات)، یعنی ترکیب‌های واژه‌ای و جملاتی که به صورت تمام‌شده بازتولید شده‌اند، که در آن معنای یکپارچه بر معانی اجزای تشکیل‌دهنده آنها غالب است و مجموع ساده‌ای از این معانی نیست. به دردسر بیفتی، در آسمان هفتم باش، محل اختلاف) پتانسیل بیانی بالایی دارند. بیان واحدهای عبارت شناسی با موارد زیر تعیین می شود:

1) تصاویر زنده آنها، از جمله اساطیری ( گربه مثل سنجاب در چرخ گریه کرد، نخ آریادنه، شمشیر داموکلس، پاشنه آشیل);

2) ارتباط بسیاری از آنها: الف) به دسته بالا ( صدای کسی که در بیابان گریه می کند، در فراموشی فرو می رود) یا کاهش یافته (عامیانه، محاوره ای: مثل ماهی در آب، نه خواب و نه روح) ب) به مقوله زبان معنی با رنگ آمیزی هیجانی مثبت ( ذخیره به عنوان سیب چشم - torzh.) یا با رنگ آمیزی بیانگر احساسی منفی (بدون شاه در سر ناپسند است، بچه ماهی کوچک نادیده گرفته می شود، قیمت بی ارزش است - تحقیر.).

14. واژگان رنگی سبک

برای افزایش بیان در متن، می توان از تمام دسته های واژگان رنگی سبک استفاده کرد:

1) واژگان بیانگر عاطفی (ارزیابی) شامل:

الف) کلمات با ارزیابی عاطفی و بیانی مثبت: موقر، عالی (از جمله اسلاوونی کلیسای قدیمی): الهام، آمدن، سرزمین پدری، آرزوها، راز، تزلزل ناپذیر. شاعرانه عالی: آرام، درخشان، طلسم، لاجوردی. تایید کننده: نجیب، برجسته، شگفت انگیز، شجاع. محبت: خورشید، عزیزم، دختر

ب) کلمات با ارزیابی عاطفی- بیانی منفی: ناراضی: حدس، مشاجره، مزخرف؛تحقیر کننده: تازه کار، بزهکار; تحقیر کننده: تند تند، انباشته کردن، خط خطی کردن; فحش - الفاظ رکیک/

2) واژگان رنگی از نظر کاربردی-سبکی، از جمله:

الف) کتاب: علمی (اصطلاحات: آلتراسیون، کسینوس، تداخل) کسب و کار رسمی: امضاء کننده زیر، گزارش دهید; روزنامه نگاری: گزارش، مصاحبه; هنری و شاعرانه: لاجوردی، چشم ها، گونه ها

ب) محاوره ای (روزمره-خانگی): بابا، پسر، لاف زن، سالم

15. واژگان با کاربرد محدود

برای افزایش بیان در متن، می توان از تمام دسته های واژگان با کاربرد محدود نیز استفاده کرد، از جمله:

واژگان گویش (کلماتی که توسط ساکنان هر محلی استفاده می شود: kochet - خروس، veksha - سنجاب);

واژگان محاوره ای (کلماتی با رنگ آمیزی سبک کاهش یافته: آشنا، بی ادب، اهانت آمیز، توهین آمیز، واقع در مرز یا خارج از هنجار ادبی: گوفبال، حرامزاده، سیلی، سخنگو);

واژگان حرفه ای (کلماتی که در گفتار حرفه ای استفاده می شود و در سیستم زبان ادبی عمومی گنجانده نمی شود: گالری - در گفتار ملوانان، اردک - در گفتار روزنامه نگاران، پنجره - در گفتار معلمان);

واژگان عامیانه (کلمات مشخصه اصطلاحات - جوانی: مهمانی، زنگ و سوت، باحال; کامپیوتر: مغزها - حافظه کامپیوتر، صفحه کلید - صفحه کلید; سرباز: از کار انداختن، اسکوپ، عطر; اصطلاحات جنایتکاران: رفیق، تمشک);

واژگان منسوخ شده است (تاریخ گرایی کلماتی هستند که به دلیل ناپدید شدن اشیاء یا پدیده هایی که تعیین می کنند از کاربرد خارج شده اند: بویار، اپریچینینا، اسب; باستان گرایی ها کلمات منسوخ شده ای هستند که اشیاء و مفاهیمی را نام می برند که نام های جدیدی برای آنها در زبان آمده است: ابرو - پیشانی، بادبان - بادبان) - واژگان جدید (نئولوژیزم ها - کلماتی که اخیراً وارد زبان شده اند و هنوز تازگی خود را از دست نداده اند: وبلاگ، شعار، نوجوان).

26.3 فیگورها (شکل های بلاغی، فیگورهای سبک، فیگورهای گفتار) تکنیک های سبکی هستند که مبتنی بر ترکیب خاص کلمات هستند که خارج از محدوده کاربرد عملی عادی هستند و هدفشان افزایش بیان و توصیف متن است. چهره های اصلی گفتار عبارتند از: سؤال بلاغی، تعجب بلاغی، توسل بلاغی، تکرار، توازی نحوی، چند اتحاد، عدم اتحاد، بیضی، وارونگی، تقسیم بندی، آنتی تز، درجه بندی، oxymoron. برخلاف واژگان، این سطح یک جمله یا چند جمله است.

نکته: در کارها قالب تعریف مشخصی وجود ندارد که این وسایل را نشان دهد: آنها را هم وسیله نحوی و هم تکنیک و صرفاً وسیله بیان و شکل می نامند.در تکلیف 24، شکل گفتار با تعداد جمله ای که در داخل پرانتز آمده است نشان داده می شود.

16. سوال بلاغیشکلی است که در آن گزاره ای به صورت سوال درج شده است. یک سؤال بلاغی نیازی به پاسخ ندارد، از آن برای تقویت احساسات، بیان گفتار، برای جلب توجه خواننده به یک پدیده خاص استفاده می شود:

چرا دستش را به تهمت‌زنان بی‌اهمیت داد، چرا سخنان و نوازش‌های دروغ را باور کرد، او که از کودکی مردم را درک می‌کرد؟.. (M. Yu. Lermontov);

17. تعجب بلاغی- این شکلی است که در آن یک ادعا به صورت تعجب درج شده است. تعجب های بلاغی بیان برخی از احساسات را در پیام تقویت می کند. آنها معمولاً نه تنها با عاطفه خاص، بلکه با وقار و شادی متمایز می شوند:

آن صبح سالهای ما بود - آه خوشبختی! اوه اشک! ای جنگل! آه زندگی! ای نور خورشید!ای روح تازه توس (A. K. Tolstoy);

افسوس!کشوری مغرور در برابر قدرت یک غریبه سر تعظیم فرود آورد. (M. Yu. Lermontov)

18. توسل بلاغی- این یک شکل سبک است که شامل یک درخواست برجسته به کسی یا چیزی برای افزایش بیان گفتار است. نه آنقدر نام مخاطب سخن، بلکه بیان نگرش نسبت به آنچه در متن گفته می شود. فریضه های بلاغی می تواند وقار و رقت گفتار ایجاد کند، شادی، پشیمانی و سایر سایه های خلق و خو و حالت عاطفی را بیان کند:

دوستان من!اتحادیه ما فوق العاده است. او مانند یک روح غیرقابل توقف و ابدی است (A. S. Pushkin).

ای شب عمیق ای پاییز سردبی صدا! (K. D. Balmont)

19. تکرار (تکرار موضعی- لغوی، تکرار لغوی)- این یک شکل سبک است که شامل تکرار هر عضو یک جمله (کلمه)، بخشی از یک جمله یا یک جمله کامل، چندین جمله، بند به منظور جلب توجه ویژه به آنها است.

انواع تکرار عبارتند از آنافورا، epiphora و catch-up.

آنافورا(در ترجمه از یونانی - صعود، صعود)، یا یکنواختی، تکرار یک کلمه یا گروهی از کلمات در ابتدای سطرها، مصراع ها یا جملات است:

تنبلیظهر مه آلود نفس می کشد،

تنبلیرودخانه در حال غلتیدن است

و در فلک آتشین و پاک

ابرها به طرز تنبلی آب می شوند (F. I. Tyutchev);

Epiphora(در ترجمه از یونانی - اضافه، جمله پایانی دوره) تکرار کلمات یا گروه هایی از کلمات در انتهای سطرها، مصراع ها یا جملات است:

گرچه انسان ابدی نیست،

آن که جاودانه است، به صورت انسانی

یک روز یا یک قرن چیست

قبل از چه چیزی بی نهایت است؟

گرچه انسان ابدی نیست،

آن که جاودانه است، به صورت انسانی(A. A. Fet);

آنها یک قرص نان سبک گرفتند - شادی

امروز فیلم در باشگاه خوب است - شادی

کتاب دو جلدی پاستوفسکی به کتابفروشی آورده شد شادی(A. I. Solzhenitsyn)

سوار کردن- این تکرار هر بخش از گفتار (جمله، خط شاعرانه) در ابتدای بخش مربوط به آن است:

او زمین خورد روی برف سرد

روی برف سرد، مثل کاج،

مانند کاج در یک جنگل مرطوب (M. Yu. Lermontov);

20. توازی (توازی نحوی)(در ترجمه از یونانی - راه رفتن در کنار هم) - ساخت یکسان یا مشابه از قسمت های مجاور متن: جملات مجاور، ردیف های شعر، بندها، که در صورت همبستگی، یک تصویر واحد ایجاد می کنند:

من با ترس به آینده نگاه می کنم

با حسرت به گذشته نگاه می کنم... (م. یو. لرمانتوف);

من تار زنگ تو بودم

من بهار شکوفه تو بودم

اما تو گل نخواستی

و کلمات را نشنیدی؟ (K. D. Balmont)

اغلب از آنتی تز استفاده می کنند: او در یک کشور دور به دنبال چه چیزی است؟ او در سرزمین مادری خود چه ریخت؟(M. Lermontov); نه کشور - برای تجارت، بلکه تجارت - برای کشور (از روزنامه).

21. وارونگی(ترجمه شده از یونانی - جابجایی، معکوس) تغییر در ترتیب کلمات معمول در جمله به منظور تأکید بر اهمیت معنایی هر عنصر متن (کلمه، جمله)، برای دادن یک رنگ سبک خاص به عبارت: رسمی، ویژگی های پرصدا، یا برعکس، محاوره ای، تا حدودی کاهش یافته است. ترکیبات زیر در روسی معکوس در نظر گرفته می شوند:

تعریف مورد توافق بعد از کلمه در حال تعریف است: من در پشت میله ها نشسته ام سیاه چال مرطوب(M. Yu. Lermontov); اما هیچ موجی در این دریا وجود نداشت. هوای گرفتگی جریان نداشت: در حال دم کردن بود رعد و برق بزرگ(I. S. Turgenev)؛

اضافات و احوالات بیان شده توسط اسم ها در مقابل کلمه قرار دارند که عبارتند از: ساعت ها مبارزه یکنواخت(ضربه یکنواخت ساعت)؛

22. بسته بندی(در ترجمه از فرانسوی - ذره) - یک وسیله سبکی که شامل تقسیم یک ساختار نحوی یک جمله به چندین واحد لحنی - معنایی - عبارات است. در محل تقسیم جمله می توان از نقطه، تعجب و علامت سوال، بیضی استفاده کرد. صبح روشن مثل آتل. وحشتناک. طولانی. راتنی. هنگ پیاده منهدم شد. ما در نبردی نابرابر(R. Rozhdestvensky); چرا هیچ کس عصبانی نیست؟ آموزش و بهداشت و درمان! مهمترین عرصه های زندگی جامعه! در این سند اصلا ذکر نشده است(از روزنامه ها)؛ لازم است که دولت نکته اصلی را به خاطر بسپارد: شهروندانش افراد نیستند. و مردم. (از روزنامه ها)

23. غیر اتحادیه و چند اتحادیه- ارقام نحوی مبتنی بر حذف عمدی، یا برعکس، تکرار آگاهانه اتحادها. در حالت اول، وقتی اتحادیه ها حذف می شوند، گفتار فشرده، فشرده، پویا می شود. اقدامات و رویدادهای به تصویر کشیده شده در اینجا به سرعت، فوراً آشکار می شوند، جایگزین یکدیگر می شوند:

سوئدی، روسی - خنجر، بریدگی، بریدگی.

ضرب طبل، کلیک، جغجغه.

رعد توپ ها، تق تق، ناله، ناله،

و مرگ و جهنم از هر طرف. (A.S. پوشکین)

چه زمانی چند اتحادیهبرعکس، گفتار کند می شود، مکث می کند و یک اتحاد مکرر کلمات را برجسته می کند و به وضوح بر اهمیت معنایی آنها تأکید می کند:

ولی ونوه پسر، ونوه بزرگ، ونبیره

آنها در من رشد می کنند در حالی که من خودم رشد می کنم ... (P.G. Antokolsky)

24. دوره- یک جمله طولانی و چند جمله ای یا یک جمله ساده بسیار رایج که با کامل بودن، وحدت موضوع و زیر و بم شدن به دو قسمت متمایز می شود. در بخش اول، تکرار نحوی همان نوع جملات فرعی (یا اعضای جمله) با افزایش فزاینده لحن پیش می‌رود، سپس مکث قابل توجهی جداکننده وجود دارد و در قسمت دوم، جایی که نتیجه‌گیری می‌شود، تن صدا به طور محسوسی کاهش می یابد. این طرح لحنی نوعی دایره را تشکیل می دهد:

هر وقت خواستم زندگی ام را به یک محفل خانگی محدود کنم، / وقتی یک قرعه خوش به من دستور داد که پدر و همسر شوم / اگر حداقل یک لحظه اسیر یک عکس خانوادگی شوم، درست است. به جز تو، یک عروس دنبال دیگری نمی گشت. (A.S. پوشکین)

25. آنتی تز، یا مخالفت(در ترجمه از یونانی - مخالفت) - این چرخشی است که در آن مفاهیم، ​​موقعیت ها، تصاویر مخالف به شدت مخالف هستند. برای ایجاد یک ضد، معمولاً از متضادها استفاده می شود - زبان عمومی و زمینه:

تو ثروتمندی، من بسیار فقیر، تو نثرنویسی، من شاعرم.(A. S. Pushkin)؛

دیروز به چشمات نگاه کردم

و اکنون - همه چیز به یک طرف خم می شود،

دیروز، قبل از اینکه پرنده ها بنشینند،

همه لرهای امروزی کلاغ هستند!

من احمقم و تو باهوشی

زنده ام و من مات و مبهوت هستم

ای فریاد زنان همه زمانها:

"عزیزم، من با تو چه کردم؟" (M. I. Tsvetaeva)

26. درجه بندی(ترجمه شده از لاتین - افزایش تدریجی، تقویت) - تکنیکی است که شامل ترتیب متوالی کلمات، عبارات، استعاره ها (لقب ها، استعاره ها، مقایسه ها) به ترتیب تقویت (افزایش) یا تضعیف (کاهش) یک علامت است. افزایش درجه بندیمعمولاً برای تقویت تصویرسازی، بیان احساسی و قدرت تأثیرگذاری متن استفاده می شود:

من تو را صدا زدم، اما تو به پشت سر نگاه نکردی، اشک ریختم، اما تو فرود نیامدی(A. A. Blok)؛

درخشان، سوزان، درخشانچشم های آبی بزرگ (V. A. Solokhin)

درجه بندی نزولیکمتر مورد استفاده قرار می گیرد و معمولاً برای تقویت محتوای معنایی متن و ایجاد تصاویر مفید است:

قیر مرگ را آورد

بله، شاخه ای با برگ های خشکیده. (A. S. Pushkin)

27. Oxymoron(در ترجمه از یونانی - شوخ-احمقانه) - این یک چهره سبک است که در آن معمولاً مفاهیم ناسازگار با یکدیگر ترکیب می شوند، به عنوان یک قاعده، متناقض با یکدیگر ( شادی تلخ، سکوت زنگ دارو غیره.)؛ در همان زمان معنای جدیدی به دست می آید و گفتار بیان خاصی پیدا می کند: از آن ساعت برای ایلیا شروع شد. عذاب شیرین، به آرامی روح را می سوزاند (I. S. Shmelev)؛

وجود دارد مالیخولیایی شاددر ترس های سپیده دم (S. A. Yesenin)؛

ولی زیبایی زشت آنهابه زودی این راز را درک کردم. (M. Yu. Lermontov)

28. تمثیل- تمثیل، انتقال یک مفهوم انتزاعی از طریق یک تصویر خاص: باید روباه ها و گرگ ها را شکست داد(حیله گری، بدخواهی، طمع).

29. پیش فرض- گسست عمدی در بیانیه، انتقال هیجان سخنرانی و پیشنهاد اینکه خواننده آنچه را که گفته نشده حدس بزند: اما من می خواستم ... شاید شما ...

علاوه بر ابزار بیان نحوی فوق، موارد زیر نیز در آزمون ها یافت می شود:

-جملات تعجبی;

- گفتگو، گفتگوی پنهان؛

-فرم ارائه پرسش و پاسخشکلی از ارائه که در آن پرسش و پاسخ به سؤالات متناوب است.

-ردیف اعضای همگن؛

-استناد؛

-لغات و ساختارهای مقدماتی

-جملات ناقص- جملاتی که عضوی در آنها غایب است که برای کامل بودن ساختار و معنا لازم است. اعضای غایب جمله را می توان بازیابی کرد و زمینه را بازیابی کرد.

از جمله بیضی، یعنی رد شدن از محمول.

این مفاهیم در درس نحو مدرسه مورد توجه قرار می گیرد. احتمالاً به همین دلیل است که این ابزارهای بیانی اغلب در بررسی ها نحوی نامیده می شوند.

در دنیای پرهیجان و پرشتاب ما، لحظه‌ای نمی‌توان برای فکر کردن، شنیدن چیزی فراتر از صدای آزاردهنده توقف کرد. زندگی انسان را کاملاً پر کرد و سکوت مبارک را جابجا کرد. یافتن مکانی در واقعیت مدرن برای سکوت اصلی و مسحورکننده که به درون ذات انسانی نفوذ می کند دشوار است. ایلین در متن بر سر مسئله تأثیر نویز بر شخص و جهان بحث می کند. نویسنده ادعا می کند که همه چیز در طبیعت پر از سکوت خاصی است که بسیار بیشتر از کلمات صحبت می کند. معنای و معنویت مهمی را در دل مردم دارد. ملودی طبیعت بی عجله و محجوب است. صداهای او همیشه اثری از سکوت باشکوه دارد. آنها الهام و آسایش می آورند. سر و صدا که هر روز قدرت بیشتری پیدا می کند، هیچ چیز مفیدی را به همراه ندارد. او با تمام قدرتی که دارد نمی تواند به دنیای درون انسان برسد.

صداهای بیهوده و بیهوده بینایی معنوی را از مردم سلب می کند. و ما با قلب خود نمی شنویم. سر و صدا دنیا را از خود پر می کند و به ما اجازه نمی دهد آن موسیقی کهن و زیبایی را که طبیعت از قدیم الایام برای ما به ارمغان می آورد احساس و درک کنیم. به نظر نویسنده، این وضعیت یک فاجعه بزرگ است.

من با دیدگاه ایلین موافقم. در واقع، دنیای مدرن بسیار پر سر و صدا و سریع است. سر و صدا جایی برای درک عمیق تر از ماهیت چیزها باقی نمی گذارد. فضای اطراف را از خود پر می کند و اجازه نمی دهد صدای طبیعت شنیده شود. سکوتی که به دورترین زوایای آگاهی انسان نفوذ می کند در میان هزاران صدای بی فایده گم می شود. سر و صدا انسان را پر می کند و افکارش را ساده تر و پیش پا افتاده تر می کند. و مردم به تدریج از درک و توجه به امر متعالی و ابدی باز می مانند. در حالی که آواز آرام طبیعت روح ما را پر از معنا و نور می کند، سروصدا تنها یک خلأ درونی به جا می گذارد.

کتاب های زیادی در داستان وجود دارد که نقش سروصدا و سکوت را در زندگی انسان منعکس می کند. بسیاری از فیلسوفان و نویسندگان به این موضوع توجه داشته اند. از قدیم الایام ذهن بزرگان را به خود مشغول کرده است.

در رمان «جنگ و صلح» لئو تولستوی به تأثیر طبیعت بر انسان اهمیت زیادی داده شده است. صحنه در Otradnoye یک شب آرام مهتابی را به تصویر می کشد. سکوت سبک و سنگین قهرمانان را در بر می گیرد. جای تعجب نیست که ناتاشا روستوا، در تحسین، فریاد می زند: "اوه، چه جذابیتی! به هر حال، چنین شب دوست داشتنی هرگز، هرگز اتفاق نیفتاده است. سکوت طبیعت روحها را بلند و پر از امید می کند. این قسمت مملو از آرامش و زیبایی اولیه است.

شعر مایاکوفسکی تصویری از یک شهر شلوغ را به تصویر می کشد. پر از صداهای بسیاری است: "صداها در پژواک شهرها، در زمزمه کف پاها و رعد و برق چرخ ها... جعبه های غرش یک کامیون را حمل می کنند." مایاکوفسکی موقعیتی را نشان می‌دهد که جایی برای سکوت نیست: «سر و صدا در قلمرو بازارها تاج گذاشته شده است». در سراسر شعر می توان تأثیر مخرب سروصدا را بر جهان دید.

بنابراین در زندگی سریع ما بسیار مهم است که زمانی را برای گوش دادن به سکوت پیدا کنیم. الهام و آرامش می آورد. سکوت باشکوه طبیعی بهترین ها را در مردم بیدار می کند. بنابراین، بسیار مهم است که ملودی سبک طبیعت را در میان نویزهای مداوم از دست ندهید.

سلامت انسان متاثر از عوامل زیادی است که یکی از آنها صدا است. او یار همیشگی ما شد و هم از نظر سلامت جسمی یک فرد و هم از نظر روحی عمل کرد. متن I. A. Ilyin نیز به مشکل تأثیر منفی سر و صدا بر دنیای معنوی انسان اختصاص دارد.

بر خلاف سر و صدای بی قراری که ذهن را تیره می کند، حالت آرامش و سکوت می تواند به فرد فرصتی بدهد تا حقایق عمیق زندگی را بشناسد.

نمونه ای از آن حکیم ودایی سیذارتا گوتاما است که بعدها گوتاما بودا شد. این مرد بنیانگذار افسانه ای بودیسم است که مجبور شد خانه خود را ترک کند و برای رسیدن به روشنایی خود را در خلوت کامل با طبیعت بیابد. هماهنگی اطراف به گوتام بودا کمک کرد تا خود را در نیروانا بیابد و تنها به لطف صلح در طبیعت، به آرامش درون خود دست یافت.

سر و صدا دارای یک نیروی مخرب قدرتمند است، فرد را با یک لایه نازک که برای او نامرئی است می پوشاند و او را از احساس وجدان، پشیمانی، پشیمانی دور می کند. چنین مثالی می تواند کار A.P. چخوف "یونیچ". دیمیتری یونیچ استارتسف، یک پزشک جوان، فردی باهوش و دلپذیر، خود را در یک شهر دورافتاده استانی می بیند و خستگی ناپذیر کار می کند. بیماران دکتر جوان افرادی هستند که توانایی تفکر ندارند و هر صحبتی با او به توهین شخصی ختم می شود. دیمیتری کم کم در برابر جریان زمان مقاومت نمی کند و شبیه بیماران بیمارستان می شود. یک فکر احمقانه، یک گفتگوی احمقانه و بیهوده این افراد سر و صدایی است که انسان را دلسرد می کند، از او شخصیتی می سازد که قادر به فکر خوب، کردار خوب نیست.

کسی که خوشبختی بزرگ زندگی در صلح و هماهنگی با خود را می‌داند، می‌تواند بدون توقع پاداش، بلکه از روی حس وجدان کاری انجام دهد. او می داند که چگونه دیگران را بشنود و به آنها گوش دهد. از این گذشته ، هیچ کس راز را برای کسانی که نمی خواهند آن را بشنوند فاش نمی کند. و ما نمی شنویم، در آشفتگی می دویم، غرق در حقیقتی که سر و صدا به ما دیکته می کند، و ما را به روبات هایی تبدیل می کند که قادر به احساس نیستند.

گزینه 2

سر و صدا از نظر معنوی به چه معناست؟ آیا او یک معیار مهم در زندگی است؟ نویسنده این متن، ایلین، به مسائل اهمیت نویز می اندیشد.

Ilyin در مورد این مشکل از بی فایده بودن نویز صحبت می کند. می گوید: بزرگترین اتفاق در طبیعت... بی صدا اتفاق می افتد. قطعا بله. از این گذشته، اگر ما در مورد معنای معنوی سر و صدا صحبت کنیم، می توانیم بگوییم که سر و صدا مانعی برای چیزی واقعی و زیبا است. نویسنده «هر هنر بد، گفتار، هر کتاب خالی» را با سر و صدا مقایسه می کند. در واقع، از طریق تأثیر نویز بر ما، ممکن است از قدردانی از چیزهای مهم دست برداریم.

گاهی اوقات به دلیل وجود دائمی سروصدا در زندگی ما، فردی با تربیت متفاوت قادر به مقابله با این سم نیست. بنابراین ، در کار A.S. Griboyedov "وای از شوخ" ، قهرمان Chatsky دقیقاً شخصی است که نمی تواند با زندگی جامعه اطراف خود کنار بیاید. فردی که نمی تواند نزدیک این صدا باشد. این، به نظر من، نشان می دهد که چاتسکی نمونه اولیه یک فرد معنوی است که فاسد نشده است. یعنی فردی که با برخی از خصوصیات اخلاقی تربیت شده است نمی تواند این مانع را به ارزش واقعی آن درک کند. . چاتسکی نمی تواند پایه های این جامعه را بپذیرد و آن را ترک می کند. برای او این چیزی نیست جز اینکه "شما فقط سر و صدا می کنید!".

زندگی ما پر از سر و صدا است. من معتقدم که می توان برای ریشه کن کردن آن تلاش کرد. اما من فکر نمی کنم این به ما بستگی دارد. اما برای برخی، این صدا اساس زندگی است. و این افراد نمی خواهند چیزی را تغییر دهند. بنابراین ، در رمان حماسی L. N. تولستوی "جنگ و صلح" سالن آنا پاولونا شرر ارائه شده است. در یک جامعه بسیار هوشمند با ارزش های فرهنگی غنی، مردم در مورد رویدادهای جاری صحبت می کنند و وضعیت موجود را ارزیابی می کنند. در واقع به نظر می رسد این جامعه اشرافی، سکولار، تحصیلکرده است، اما در واقع نوعی «زباله» معنوی است که ارزشی ندارد.

با جمع بندی مطالب فوق می خواهم بگویم که سر و صدا یکی از مشکلات بشر است. من می خواهم ابراز امیدواری کنم که یک فرد برای غلبه بر سر و صدا تلاش کند.

مانند. پوشکین "دختر کاپیتان"

پیوتر گرینیف که به همت ساولیچ و رحمت پوگاچف از چوبه دار نجات یافته است، به درخواست رهبر قیام در محل جلسه شورای شورشی است. شورشیان بحث می‌کنند، تصمیم می‌گیرند و در پایان، آهنگی درباره چوبه‌دار می‌خوانند. پتروشا از این آواز شوکه شد. مردم محکوم به مرگ به نحوی مشتاقانه و در عین حال مضطرب در مورد چوبه دار آواز می خواندند. "چهره های مهیب آنها، صداهای باریک آنها، بیان کسل کننده ای که آنها به کلماتی که قبلاً گویا بودند - همه چیز مرا با نوعی وحشت ترسناک تکان داد." چنین آوازی گرینیف را تشویق می کند که آشکارا با پوگاچف صحبت کند و سرنوشت او را بدون مصالحه بپذیرد.

لوگاریتم. تولستوی "جنگ و صلح"

از این نظر قابل توجه صحنه ای است که ناتاشا، نیکولای و پتیا روستوف، پس از شکار، به دیدار عموی خود می روند و به کالسکه میتکا گوش می دهند که بالالایکا می نوازد. صداهای بدون عارضه، اما با شمارش و شنود موسیقی، ناتاشا را به وجد می آورد. بله، و نیکولای بازی را بسیار عالی ارزیابی می کند، اما از اعتراف آن خجالت می کشد. و ناتاشا، با احساساتی که فقط در او وجود دارد، می گوید: "چقدر عالی؟ .. عالی نیست، اما این دوست داشتنی است، چه چیزی است!". وقتی موسیقی قطع می شود، او از میتکا می خواهد که دوباره نواخت. او تحت تأثیر یک انگیزه، با همراهی عمویش که می‌خواهد باتوم را از مربی او بگیرد، شروع به رقصیدن می‌کند. در این رقص، تمام جوهر عمیق شخصیت اصلی آشکار می شود: عشق او به مردم، به خلاقیت ملی، به فرهنگ بومی خود.

نیکولای روستوف، با از دست دادن پول به دولوخوف، در آستانه خودکشی است، او ناجوانمردانه به این فکر می کند که "گلوله ای در پیشانی" خود بگذارد. او در این لحظه از همه اقوام خود که به نظر او بی دلیل در حال تفریح ​​هستند متنفر است. و ناگهان ناتاشا شروع به خواندن می کند. طوفان کاملی از احساسات در روح نیکولای متولد می شود: "همه اینها، و بدبختی، و پول، و دولوخوف، و خشم، و افتخار - همه اینها مزخرف است ... اما اینجا واقعی است ... هی، ناتاشا، خوب ، عزیزم! خوب، مادر! ... "- او از نت بلند گرفته شده که با خواهرش می خواند خوشحال می شود. همه بهترین ها در قلب روستوف جوانتر لمس شد. و متوجه شد که زندگی تمام نشده است، ارزش های دیگری بالاتر از نوعی از دست دادن وجود دارد. بنابراین موسیقی به نیکولای کمک کرد تا معنای گمشده زندگی را پیدا کند.

I.A. گونچاروف "اوبلوموف"

ایلیا ایلیچ اوبلوموف به آریا دیوا کاستا از اپرای بلینی نورما بسیار علاقه داشت. او که از موسیقی به وجد آمده می گوید: چقدر دل این زن گریه می کند! استولز که می خواهد دوستش را تحریک کند، او را به اولگا ایلینسکایا معرفی می کند که به نظر او این آریا را به خوبی اجرا می کند. با شنیدن آواز اولگا، اوبلوموف فقط توانست "آه" را به زبان بیاورد. لذت او اساس عشق آینده شد که در واقع او را برای مدتی به زندگی بازگرداند.

A.P. چخوف "یونیچ"

دیمیتری یونوویچ استارتسف، که برای اولین بار در خانه ترکین ها ظاهر شد، در یک صندلی راحت نشسته بود، به رمان معشوقه خانه گوش می دهد. این رمان بوی ابتذال و بدویت می دهد، این را دکتر جوان که می داند و عاشقانه های شگفت انگیزی را با آیات A. Delvig و A.S. Pushkin می خواند، به خوبی احساس می کند. در لحظه ای که ورا ایوسیفونا خواندن رمان را تمام کرد، همه حدود پنج دقیقه سکوت کردند و به "لوچینوشکا" گوش دادند، "که گروه کر خواند، و این آهنگ آنچه در رمان نبود و آنچه در زندگی اتفاق می افتد را منتقل کرد." این ملودی بار دیگر به همه شنوندگان یادآوری کرد که چه چیزی هنر واقعی است، اما باز هم مهمانان رضایت خود را از مطالب خواندنی معشوقه خانه ابراز کردند و ظاهراً می خواستند یک شام مجانی بچشند. دکتر جوان هم در این مداحی ناجوانمردانه دست داشت که سرآغاز تنزل او بود. بنابراین، با خیانت به حقیقتی که موسیقی موعظه می کند، می توانید به خود خیانت کنید.

زندگی ما به گونه ای تنظیم شده است که مردم اغلب به چیزهای واقعاً مهم توجه نمی کنند. آنها با درک حقایق نادرستی که در سطح نهفته است و برای درک تا حد پوچی ساده شده اند، حتی سعی نمی کنند به جوهر واقعی زندگی که به طور معمول در اعماق کمین است برسند. به همین دلیل، شخص در معرض خطر توضیح نادرست این یا آن جنبه وجودی برای خود قرار می گیرد، مسیر اشتباهی را برای خود در پیش می گیرد و در نتیجه زندگی خود را تباه می کند. مشکل فوق العاده مهم تأثیر سر و صدای خالی که دنیای ما را بر روی یک شخص پر کرده است در متن خود توسط I. A. Ilyin مطرح شده است.

منظور نویسنده از این سروصدا نه تنها صداهای بلندی است که توسط ترامواها، کارخانه ها، کاهش سرعت خودروها و موتورسیکلت های خروشان ایجاد می شود، بلکه منظور نویسنده از همه چیزهایی است که در مورد خود، «چیزی برای گفتن ندارد»، «به معنای ناچیز در یک معنویت است». احساس، مفهوم."

اینها سخنرانی های احمقانه، و کتاب های کم محتوا، و خالی، پر از معنای مناسب، آثار هنری هستند. همه اینها سر و صدایی است که برای معنویت انسان مضر است و انسان اول از همه اینها را در نظر می گیرد. و در نتیجه، روح انسان از درک حقایق واقعا عمیق و واقعی باز می‌ماند. او به آرمان ها، عقاید، الگوهای رفتاری بی معنی و پوچ در عرصه های مختلف زندگی عادت می کند و در نتیجه فرد نیز ویران می شود. زندگی او معنای کامل خود را از دست می دهد، افراد واقعاً مهمی که آن را پر می کنند می لغزند، ناپدید می شوند، غرق در سروصدای بی فایده و بی معنی. نویسنده به این امر توجه ویژه ای دارد و می گوید: «سر و صدا انسان را از پناه روحی بیرون می کشد، از تمرکز بیرون می آورد، او را آزرده می کند، مقید می کند، به طوری که او دیگر زندگی معنوی ندارد، بلکه منحصراً بیرونی است».

نظر ایلین بسیار واضح است: تمام سر و صدایی که توسط فریادهای خالی در مورد حقایق ظاهرا درست ایجاد می شود می تواند یک شخص را نابود کند. من کاملا با این افکار موافقم. در واقع، توجه تنها به پوسته بیرونی - چیزی که سر و صدا می کند - انسان معنای واقعی نهفته در اعماق را کنار می گذارد، فرصت یافتن حقیقت زندگی را از دست می دهد که می تواند وجود او را به سمت بهتر شدن تغییر دهد. بنابراین، او روح خود، نیروهایی که به او داده شده، زندگی خود را هدر می دهد.

در بسیاری از آثار داستانی جهان می‌توان تاملاتی در مورد نقش مخرب سروصدا در زندگی انسان پیدا کرد. سروصدایی است که خواننده در همان صفحات اول L.N. تولستوی "جنگ و صلح". نویسنده سالن بانوی برجسته شرر را توصیف می کند که اعضای نجیب جامعه آن زمان مانند او در آنجا جمع می شدند. سالن پر از صحبت است و پر از هیچ. تمام سر و صداهای ایجاد شده توسط اشراف نشان دهنده پوچی معنوی آنها است. از سخنان این افراد فقط یک چیز مشخص است: تمام وجودشان بر دروغ، بی تفاوتی نسبت به زندگی، به دیگران بنا شده است. ارزش هایی که آنها تشخیص می دهند ارزش های مادی است. بار معنایی برای آنها مهم نیست، آنها سعی نمی کنند به ته موضوع بپردازند، به دانش روزمره اکتفا می کنند و پوچی، ناآگاهی خود از پدیده های زندگی را پشت نقاب تجمل و ثروت پنهان می کنند. تولستوی با نشان دادن سبک زندگی ای که آن جامعه برای خود انتخاب کرده بود، به دنبال این بود که این ایده را منتقل کند که این همه دروغ، سروصدا، وسواس به مفاهیم سطحی، اصول عالی معنوی را در مردم می کشد. و این نمی تواند منجر به چیزی جز انحطاط فرد، ویرانی زندگی انسان شود.

در چنین جامعه‌ای، قهرمان کمدی "وای از شوخ" اثر A. S. Griboedov Chatsky بود که به طور اجتناب ناپذیری از نظر معنوی در حال حرکت در سراشیبی بود. جامعه فاموس اسکندر را با پوچی اخلاقی خود می کشد. عقاید این افراد در واقع به هیچ وجه انعکاسی از افکار و عقاید خودشان نیست، چون از مبانی قدیمی تبعیت می کنند، اصلا سعی نمی کنند یک موضوع زندگی را به تنهایی درک کنند. آنها معتقدند که رتبه ها و پس انداز های هنگفت می توانند ورطه های مطلق پر شدن درونی خود را پنهان کنند، ارزش های مادی مهم تر از درک معنای عمیق زندگی است. در واقع، عدم تمایل به درک چیز واقعاً مهم، حقایق پنهان در پشت سر و صدا، فرصت پیشرفت را از جامعه سلب می کند، به نابودی روحی فرد و انسانیت در کل کمک می کند.

در خاتمه، یک بار دیگر تأکید می‌کنم: مهم است که نگذارید در یک صدای بی‌معنای کرکننده و نافذ که چیزی جز پوچی را پنهان نمی‌کند، گرفتار شوید. مهم این است که بتوانیم حداقل کمی به سمت حقایق عمیق پنهان حرکت کنیم، زیرا تنها چنین مسیری می تواند به وجود انسان معنا بدهد و روح انسان را از تباهی حفظ کند.