Quand les enfants commencent tout seuls. À combien de mois l'enfant a commencé à marcher - une question importante! A quel âge un bébé se retourne-t-il

Les pleurs sont le premier moyen de communication entre un nouveau-né et ses parents. L'enfant déclare haut et fort ses exigences à maman et papa, car il ne maîtrise pas encore les autres moyens de communication. Les parents attendent avec impatience les premiers sons significatifs de la parole de leur enfant. À quelle heure les enfants commencent-ils à parler et qu'indique le long silence de l'enfant ?

Au cours de la première année de vie, l'enfant grandit et se développe intensément et s'adapte au nouveau monde. C'est une étape très importante dans la vie d'un petit homme, et les parents doivent l'aider à faire face à toutes les difficultés de cette période. Le bébé en un temps record prend du poids, acquiert des dents, s'adapte à l'assimilation des aliments solides, commence à se lever et à marcher. En un an, un enfant d'un petit bébé sans défense se transforme en un petit homme qui possède presque toutes les compétences et capacités d'un adulte.

Le développement de la parole est un moment important dans la socialisation de l'enfant, un indicateur du bon développement du cerveau et du système nerveux central.

L'appareil de la parole est étroitement lié à tout le corps d'un petit homme et n'en est pas une sorte de partie fonctionnant de manière autonome. Les retards dans le développement de l'appareil vocal peuvent être temporaires et pathologiques. Ainsi, on sait qu'Einstein a parlé à l'âge de 4 ans. Cependant, vous n'avez pas besoin de vous calmer et de penser que votre bébé silencieux est aussi un petit Einstein : à l'âge d'un an, il devrait prononcer les mots.

Le bébé commence à reproduire ses premiers sons immédiatement après la naissance. A cette époque, il utilise sa langue et son palais. Le bébé ouvre grand la bouche et crie fort, comme un chanteur d'opéra : il utilise aussi les muscles abdominaux pour cela (pour que les bébés puissent crier une hernie ombilicale). Les premiers sons du bébé sont les voyelles "a" et "y".

De plus, le bébé, pris dans l'environnement sonore de notre monde, commence à distinguer la coloration de l'intonation, enrichissant ses pleurs de notes fâchées, plaintives ou offensées. C'est ainsi que se forme la sphère émotionnelle du petit homme, première expérience de socialisation. L'appareil de la parole n'est pas formé par lui-même, mais à la suite d'une interaction avec le monde extérieur (rappelez-vous Mowgli). Le silence autour du bébé, le manque de communication ne contribuent pas au développement actif du bébé.

À l'âge d'un mois, le bébé reconnaît déjà la voix de la mère, est conscient de ses soins et de son attention - et commence à faire des bulles ! C'est aussi une façon d'attirer l'attention sur soi et une tentative de communication avec le monde extérieur. Avec les bulles, la bande sonore apparaît - "gu, agu". Son discours ressemble plus à un chant mélodique à partir de voyelles.

Cette période est très indicative pour le développement de l'appareil de la parole. Lorsque le bébé commence à marcher, il est prêt à explorer un nouvel espace sonore et à reproduire des sons par copie. Maman devrait encourager le bébé de toutes les manières possibles à ce stade de la formation de l'appareil vocal. Il est important de comprendre : « gu » et « agu » sont les premiers mots du bébé disponibles pour son appareil vocal imparfait.

Vocabulaire passif

Comment apprendre à un enfant à parler ? Il est important de comprendre que les premières leçons du développement de la parole ne sont maîtrisées par le bébé que par la copie. Il imite tout :

expressions faciales;
mouvement des lèvres;
des sons.

A ce stade, la mère doit s'occuper de reconstituer le vocabulaire passif. Ce que c'est? Ce sont des mots que l'enfant associe de manière associative à des objets. Maman pointe le chat du doigt et dit : « chat » ou « miaou ». Une image visuelle d'un chat et un son lié à cette image sont déposés dans l'esprit de l'enfant. Il ne sait pas encore dire le mot "chat", mais cette information restera dans sa mémoire.

Pour que les images et leurs caractéristiques sonores soient déposées dans la mémoire des miettes, discutez plus souvent avec lui et accompagnez toujours votre discours d'un affichage d'objets. A quel âge peut-on former un vocabulaire passif ? À partir d'environ six mois, lorsque le bébé commence à fixer consciemment son regard sur les objets et à les étudier de manière significative avec ses doigts.

À l'âge de 6 mois, le bébé essaie déjà d'exprimer son humeur, ses pensées et son attitude vis-à-vis des objets environnants à l'aide de combinaisons sonores - mais jusqu'à présent, seuls des sons "d'oiseau" incompréhensibles s'échappent de sa langue. Ne désespérez pas : avec le temps, le vocabulaire passif prendra une forme active. Combien attendre ? Le temps de transition de la forme verbale passive à l'active dépend des parents. Avec un bébé, il vous faut :

communiquer fréquemment;
faire des éloges émotionnels pour les petits succès ;
jouer à des jeux éducatifs par âge.

Combien de fois répéter les mots pour que les jeunes enfants s'en souviennent ? Personne n'a compté, mais au moins cent fois. Disons que pendant la journée, vous montrez un petit chat et dites : "minou, miaou". Donnez-lui un jouet et dites : « ours, ours ». Et donc constamment. Il est aussi difficile pour un enfant d'apprendre sa langue maternelle que pour un élève d'apprendre une langue étrangère. Il comprend plus qu'il ne peut reproduire le son de la parole.

Commentez tous vos mouvements et actions de l'enfant : c'est ainsi qu'il maîtrisera les verbes. Par exemple:

Olenka lave;
Sasha mange du porridge;
donne un coup de main à ta mère.

Nommez toutes choses correctement. Les bébés ne peuvent pas reproduire fidèlement le son des mots, cependant, ce n'est pas une raison pour que maman les déforme aussi. Si vous imitez le bébé, il n'apprendra pas à prononcer les mots correctement.

En prononçant le mot, regardez le bébé dans les yeux et articulez clairement les syllabes : le bébé apprendra mieux les nouvelles informations.

Jeux éducatifs

Les enfants apprennent plus facilement en jouant. Vous pouvez créer les jeux suivants :

où est maman?
répétition de syllabes après l'enfant;
apprendre de nouveaux objets avec les doigts;
chanter des chansons au bébé.

Jeu "Où est maman ?" apprend à l'enfant à prononcer consciemment le mot "mère". Demandez au petit : "Où est maman ?" et couvrez votre visage avec vos mains. Le bébé essaiera de séparer ses paumes pour voir sa mère. Retirez vos paumes de votre visage et dites joyeusement : "Voilà maman !". Un tel jeu est apprécié des bébés en bas âge. Ils commencent à associer le mot «mère» à son image et commencent bientôt à le prononcer consciemment.

La répétition de son babillage derrière le bébé est également pédagogique. Le gamin se déplace dans l'arène et babille avec ravissement : oui-oui-oui-oui-oui ou hm-hm-hm. Répétez les mêmes syllabes après lui, puis changez les sons des voyelles : di-di-di, gam-gam-gam. Vous pouvez également changer les consonnes. Ne soyez pas paresseux pour participer à des cours éducatifs avec le bébé, considérant que c'est une perte de temps.

Les scientifiques ont prouvé l'interdépendance entre la motricité et la parole. Les enfants dès l'âge de trois mois commencent à s'intéresser aux jouets dans le berceau ou la poussette, touchez-les. Les enfants particulièrement curieux essaient d'attraper tous les objets qui leur tombent sous la main : peu importe combien et lesquels. Laissez le bébé toucher et examiner différents objets :

tour;
carré;
lisse;
en tissu;
bruissement.

Le développement de la motricité des doigts accélérera le développement des capacités d'élocution.

Premier mot

Quand un enfant doit-il commencer à parler, à quel âge ? Habituellement, les enfants prononcent consciemment des mots de deux syllabes (papa, femme, mère, oncle) à l'âge de 12-13 mois. Les étapes de la formation de la parole peuvent être décrites comme suit :

roucoulement : goo-aha ;
bavardage : oui-oui-oui, na-na-na ;
mots significatifs de deux syllabes : mère, femme, père, donner.

Au cours de la deuxième année de vie, le vocabulaire du bébé augmente considérablement et il essaie de s'exprimer sous une forme accessible à l'appareil vocal imparfait. Par exemple, au lieu de «lait», il dira «ko» et au lieu de «coco» - «km-km». Le gamin accompagne son discours d'un spectacle.

Par exemple, il peut dire « donne km-km » et pointer du doigt un œuf à la coque. Si le bébé demande quelque chose, pointe du doigt et crie "donne", mais ne peut pas l'exprimer verbalement, assurez-vous de donner cet élément et de spécifier son nom. Petit à petit, le vocabulaire sera reconstitué.

Au cours de la troisième année de vie, un changement radical se produit dans le développement de la parole du bébé :

l'enfant a déjà appris à composer des phrases à partir de mots;
le bébé comprend les questions "pourquoi?", "qui est-ce?" et d'autres;
il utilise différentes parties du discours dans la conversation ;
comprend la différence entre le pluriel et le singulier.

Le silence de bébé

Pourquoi certains enfants restent longtemps silencieux ? Il peut y avoir plusieurs raisons :

peu de contact avec le bébé;
caractéristiques physiologiques de la structure de l'appareil vocal;
conséquences d'un traumatisme à la naissance;
caractéristiques héréditaires;
maladie neurologique/psychiatrique.

Vous ne devez pas sonner l'alarme si l'enfant comprend tout et répond de manière significative aux demandes des parents, mais en même temps se tait. Les garçons se distinguent par cette caractéristique. À 3-4 ans, l'enfant parlera certainement.

Un long silence peut aussi être de nature héréditaire, si l'un des proches s'est ainsi distingué dans son enfance. Avec certaines caractéristiques de la structure de l'appareil vocal, il peut y avoir un retard dans le développement de la parole: ici, l'intervention d'un médecin est nécessaire.

Les conséquences des blessures à la naissance affectent également négativement la fonctionnalité de l'appareil vocal. Un tel problème peut être corrigé par un spécialiste, ainsi que des maladies de nature mentale et neurologique.

Défauts de la parole

Quand vaut-il la peine de sonner l'alarme et de montrer le bébé à des spécialistes? La "maturation" opportune des capacités d'élocution caractérise l'utilité du développement mental du bébé. À l'âge de 6-7 ans, l'enfant doit maîtriser la culture de la parole dans un volume qui lui permet d'étudier en première année de l'école.

Cependant, de nombreux parents n'accordent pas l'attention voulue au développement des capacités d'élocution de leur enfant. En conséquence, l'enfant ne pourra pas apprendre le matériel scolaire et se sentira défavorisé parmi ses camarades de classe. Cela peut créer un complexe d'infériorité. Il est nécessaire de sonner l'alarme s'il y a de tels défauts d'élocution:

l'enfant ne prononce pas les voyelles;
un bébé à 9 mois ne comprend pas la question "Où est maman ?" ;
l'enfant ne parle pas à l'âge de deux ans;
à l'âge de trois ans, le bébé ne parle pas de discours phrasal;
après trois ans, le bébé continue de raccourcir les mots;
l'enfant déforme les mots au-delà de la reconnaissance.

Les manifestations physiologiques suivantes chez le bébé devraient également être très préoccupantes :

à l'âge de trois ans, la salive est sécrétée activement;
garde la bouche ouverte et tire le bout de la langue;
ne peut pas mâcher les aliments et les garde dans la bouche ;
lorsque vous parlez, des harmoniques de squelching apparaissent ;
émet des sons étranges qui ne ressemblent pas à notre discours ;
le comportement ne peut pas être qualifié d'adéquat;
il n'y a pas assez d'air pour prononcer la phrase;
ne regarde pas dans les yeux;
parle durement.

Cette condition de l'enfant est causée par des anomalies neurologiques du développement. Il est important de contacter un neurologue à temps, alors que le bébé a encore trois ans. Demander de l'aide en temps opportun garantit la récupération.

Ne présumez pas que tout ira mieux tout seul. Peut-être que l'enfant doit être montré à un psychiatre. Il est important de ne pas perdre de temps et de fournir une assistance qualifiée à une petite personne. Les défauts de nature neurologique et mentale ne disparaîtront pas d'eux-mêmes : ils ne feront que s'intensifier.

Comment se débarrasser des vergetures après l'accouchement ?

L'un des moments clés de la vie d'un petit enfant est la période où le bébé commence à s'asseoir. Les parents attendent ce moment avec impatience, car ainsi les possibilités de jeux et de connaissance du monde s'élargissent, ainsi que les possibilités d'aliments complémentaires.

À quel âge les bébés commencent-ils à s'asseoir et comment pouvez-vous les aider à acquérir cette compétence plus rapidement ? Cette question est toujours préoccupante.

A quel âge un enfant commence-t-il à s'asseoir ?

Avec la question de savoir quand l'enfant doit s'asseoir, les parents vont souvent chez le médecin et ils sont très inquiets si à six mois l'enfant n'a pas encore commencé à s'asseoir tout seul. Mais il convient de savoir que le développement d'un enfant est un processus individuel et que le bébé ne doit rien à personne.

L'âge de s'asseoir à six mois est le temps moyen de formation de la compétence, lorsque l'enfant commence à faire ses premières tentatives pour s'asseoir seul.

Les termes individuels de formation aux compétences varient de 6 à 8 mois, et il est difficile de dire exactement à quelle heure votre enfant doit s'asseoir.

Il sera prêt pour cela en renforçant les muscles de son dos et de ses membres, en maîtrisant les techniques de basculement de son estomac vers son dos et son dos, et en tentant de ramper.

Les parents confondent souvent certaines des actions du bébé avec le fait de vouloir s'asseoir lorsque les bébés essaient de lever la tête à 4-5 mois pour voir leur environnement.

Si ces enfants sont tirés par les poignées, ils peuvent s'asseoir.

Quand les bébés commencent-ils à s'asseoir ? Vers l'âge de six mois, de nombreux bébés ont déjà un contrôle musculaire actif, ce qui leur permet de s'asseoir sans soutien pendant un certain temps. Mais le plus souvent, ils ne peuvent s'asseoir avec plus ou moins de confiance qu'avec un soutien ou dans des oreillers, une chaise ou une chaise longue.

Progressivement, les muscles se renforcent et les enfants peuvent rester assis plus longtemps.

À l'âge de 7 mois, le bébé peut s'asseoir légèrement appuyé sur les bras et pas très longtemps, car ses muscles sont encore très fatigués, mais à 8 mois, le squelette est tellement renforcé que l'enfant peut déjà s'asseoir en toute confiance et uniformément. pendant longtemps.

C'est-à-dire que l'âge auquel l'enfant s'assied seul est d'environ 7 à 8 mois.

Quand les garçons commencent-ils à s'asseoir ?

Il y a une idée fausse selon laquelle les garçons peuvent être plantés plus tôt que les filles, et ils peuvent s'asseoir à partir de près de 5 mois. Ce n'est pas vrai, et le rythme de développement des garçons est également individuel.

L'heure à laquelle un enfant commence à s'asseoir dépend en grande partie de la force et du degré de développement des compétences précédentes, du tonus musculaire et de l'activité de maturation du système nerveux, ainsi que du teint et du poids de l'enfant.

En moyenne, l'enfant s'assied à l'âge de 7 à 8 mois, tenant le dos avec confiance et ne changeant pas de position pendant longtemps.

Quand les filles commencent-elles à s'asseoir ?

On croit généralement que les filles ne peuvent pas être plantées tôt, sinon elles développeront une courbure dans l'utérus - c'est une idée fausse, l'assise précoce d'une fille n'affecte pas les organes internes, ce qui ne peut pas être dit à propos de la colonne vertébrale fragile.

Le nombre de mois pendant lesquels un enfant commence à s'asseoir ne dépend pas du sexe, mais du rythme de développement, du tonus musculaire et du développement des compétences.

On pense que les filles sont légèrement en avance sur les garçons en matière de développement et s'assoient généralement entre 6 et 8 mois. Bien qu'il puisse y avoir des fluctuations individuelles dans les termes au cours d'un mois.

Comment l'enfant commence-t-il à s'asseoir?

Lorsque les enfants commencent à s'asseoir, ils le font dans un certain ordre.

Si le tonus musculaire de l'enfant se développe en fonction de son âge, il peut alors s'asseoir au cours de la période de 4,5 à 5 mois avec le soutien des poignées depuis une position inclinée. Dans le même temps, ils tomberont vers l'avant ou vers le côté, car le cadre musculaire est encore trop faible pour maintenir complètement le corps en position verticale.

Vous ne devriez pas souvent planter les enfants de manière à ne pas affecter négativement la colonne vertébrale.

Une telle assise quelques fois par jour peut être considérée comme une formation pour la future assise déjà indépendante, et lorsque l'enfant commencera à s'asseoir seul, il n'aura plus besoin de tels supports.

Au début, lorsque le bébé commencera à s'asseoir, il aura besoin d'un soutien pour son dos ou il s'appuiera sur les poignées, les manipulant progressivement de plus en plus activement et en maintenant l'équilibre en position assise.

Situations particulières

Lorsque les bébés ne commencent pas à s'asseoir à l'âge de six mois, comme le disent de nombreux livres sur le développement de l'enfant, les parents commencent à s'inquiéter et à faire de gros efforts pour asseoir leur enfant. Mais cela ne vaut pas la peine, car il peut souvent être plus intéressant pour les enfants de se déplacer que de s'asseoir dans une position statique.

Si, à l'âge de sept ou huit mois, les enfants rampent activement, alors qu'ils ne sont presque pas assis, cela indique le développement actif des muscles des bras et des jambes et le développement insuffisant des muscles du dos. Ces enfants s'assoient un peu plus tard, explorant activement le monde en rampant.

Souvent, les enfants s'assoient tout seuls après avoir appris à se mettre à quatre pattes et essaient de ramper. Ils abaissent simplement leur cul sur le côté et s'assoient dessus, libérant leurs poignées.

D'où la conclusion, à combien de mois le bébé commence à s'asseoir - c'est environ une période de 6 à 9 mois, car il maîtrise les compétences de ramper.

A quel âge un enfant peut-il s'asseoir avec appui ou sur les genoux d'un adulte ? Si le dos du bébé est faible, vous ne devez pas le précipiter pour s'asseoir, avant 5-5,5 mois, vous ne devez même pas vous asseoir pendant une courte période, cela est nocif pour sa colonne vertébrale.

De plus, il est impossible de les mettre dans des oreillers ou des chaises pour le moment - généralement, les enfants commencent à se pencher sur le côté en raison d'une faiblesse musculaire.

Si, à l'âge de 8-9 mois, l'enfant ne tente pas de s'asseoir et de ramper, vous devriez consulter un médecin pour obtenir des conseils, car il peut être nécessaire de prescrire des massages thérapeutiques et de la gymnastique pour renforcer le tonus musculaire et aider à développer le compétence.

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Mon bébé s'est assis tout seul à 7 mois. Le pédiatre nous a dit qu'il est impossible d'asseoir l'enfant avant six mois, et ce n'est qu'à partir de 5 mois que l'enfant peut être placé en position semi-assise.

C'est vrai, pas de précipitation. le moment venu, il s'assiéra. le mien a commencé à ramper à 5, 5. mais ne voulait pas s'asseoir avant 9, tout le temps courait à quatre pattes, même en mangeant allongé. En fait, j'étais très inquiet à ce sujet. l'auteur écrit que c'est permis de ramper activement, si j'avais lu cet article beaucoup plus tôt, j'aurais épargné mes nerfs. et à 9 ans s'est assis, sans aide. voulait juste s'asseoir.

Je suis d'accord avec l'auteur de l'article qu'il ne faut pas se précipiter et s'inquiéter si l'enfant ne s'assied pas à six mois. Elle-même était une mère tellement folle et insupportable, qui s'inquiétait de chaque bagatelle: elle ne s'est pas assise à six mois, elle n'a pas rampé, elle n'a pas commencé à marcher à temps. Mais à la fin, le bébé a appris tout cela juste un peu plus tard) Il vous suffit donc de vous assurer que le développement de l'enfant n'est pas fortement inhibé, mais sinon de petites déviations ne sont pas dangereuses)

Dina, nous avons aussi rampé vers 6 mois, nous ne l'avons pas appris nous-mêmes. Peut-être parce qu'ils faisaient de la gymnastique tous les jours, ou peut-être que cela s'est avéré être actif en soi. Mais il n'a aussi appris à s'asseoir normalement qu'à 8,5.

Dès la naissance, le bébé est allongé uniquement sur le dos et son activité principale est de manger et de dormir.

Ensuite, le bébé passe par les étapes de développement suivantes :

L'enfant apprend à s'allonger sur le ventre.
Prenez des jouets.
rouler.

Chaque fois, les parents attendent avec impatience la prochaine nouvelle compétence de leur tout-petit.

Un indicateur important du développement est la capacité à s'asseoir. Quand le bébé commence-t-il à s'asseoir ? Ce processus est différent pour chacun. Il est important de ne pas précipiter le bébé et de ne pas s'asseoir spécifiquement, mais seulement de le soutenir et de le guider dans une nouvelle entreprise.

Quand le bébé commence-t-il à s'asseoir ?

Pour la plupart des enfants, le désir de se lever et de voir quelque chose de nouveau commence à l'âge de six mois. En commençant à s'asseoir, le bébé voit des choses plus intéressantes autour.

Le bébé peut tirer le cou vers la poitrine, allongé sur le dos, comme s'il voulait s'asseoir. À ce moment, les parents veulent aider le bébé et le prendre pour s'asseoir près des poignées. Cela ne devrait pas être fait.

Tout d'abord, les muscles du dos de l'enfant doivent se renforcer et cela ne se produira pas immédiatement. Le bébé apprend à se retourner, à rouler du dos au ventre et au dos, entraînant ainsi ses muscles et son dos.

Puis, à partir de la position "couché sur le côté" et appuyé sur le bras, il tentera de soulever le corps. Il peut également arriver qu'au début, l'enfant apprenne à ramper et, à partir de la position à quatre pattes, il commence à s'asseoir.

Inutile de précipiter le bébé et de l'asseoir, ce processus peut prendre jusqu'à neuf mois, ce qui est considéré comme la norme.

Un enfant peut-il être assis ?

Vous ne devez pas mettre le bébé dans des oreillers s'il ne tente pas de se lever ou s'effondre facilement sur le côté. Assis, il a plus d'occasions de jouer, mais plus tard, sa posture peut se détériorer et il y aura une charge supplémentaire sur la colonne vertébrale non préparée.

Seuls les gens ont une maladie telle que la scoliose, en marchant debout. Il n'est pas nécessaire de précharger le corps d'un enfant fragile.

Dans les bras d'un enfant adulte, mieux vaut l'avoir allongé, sans s'asseoir.

Le mythe selon lequel il est dangereux d'asseoir les filles tôt et se heurte à une mauvaise formation de la physiologie féminine a été réfuté par les médecins. Cependant, il vaut mieux ne pas s'y risquer et attendre que la fille s'assoie elle-même.

Inutile d'essayer de s'asseoir jusqu'à l'âge de six mois, si la miette n'a pas encore commencé à rouler. Il vaut mieux développer les bras et renforcer le dos avec :

gymnastique spéciale,
portage correct sur les mains, en fonction de l'âge de l'enfant,
stimuler la présence de l'enfant sur le ventre, séduisant avec des jouets et des conversations intéressantes.

Pour comprendre quand l'enfant est prêt à commencer à s'asseoir tout seul, vous devez voir comment il le fait. Il est trop tôt pour asseoir le bébé s'il s'effondre sur le côté, arrondit fortement le dos lorsqu'il est assis.

Selon les médecins, plus tard le corps prend une position verticale, mieux c'est pour la colonne vertébrale.

Quelles sont les étapes de l'apprentissage de la position assise par lesquelles passe un enfant ?

Certains enfants se développent plus vite que leurs pairs, d'autres un peu plus tard. Les médecins pensent que l'âge auquel un enfant commence à s'asseoir varie de 6 à 9 mois. Cette compétence est suivie par d'autres compétences de développement physique.

Le bébé apprend à s'agenouiller, à remonter le corps, à se tenir à un support, à se tenir debout puis à marcher. Toutes ces actions sont associées à la capacité de maintenir l'équilibre, qui n'est pas atteint immédiatement:

A 6 mois, le bébé ne reste le plus souvent pas assis tout seul.

Allongé sur le ventre, soulève la poitrine. Peut garder la tête alignée avec le corps. Sans appui, il tombe sur le côté, car les muscles ne sont pas encore assez forts.

Il peut être tiré par les poignées pendant un court moment, comme entraînement. Le bébé gargouille et roucoule, joue longuement avec un hochet.

À 7 mois, le bébé est assis avec plus de confiance.

Il peut s'asseoir un moment sans tomber, jouer, se tourner sur les côtés avec tout son corps. Fait des bruits de reniflement. Le bébé est capable de s'asseoir indépendamment d'une position couchée, en poussant avec ses mains.

À 8 mois, la plupart des bébés s'assoient tout seuls.

Tourner et rouler du ventre vers le dos. Asseyez-vous facilement à partir de la position « allongé sur le côté ». Déplacez le jouet d'une main à l'autre.

A 9 mois, l'enfant fait un effort pour atteindre le hochet dont il a besoin, allongé à distance.

Il joue au patty, s'assoit sans soutien et essaie de se mettre à quatre pattes. Passe d'une position assise à une position debout. Prononce indistinctement "maman", "papa". Il aime jouer à cache-cache.

L'anxiété de maman : que faire si l'enfant ne veut pas s'asseoir ?

De nombreuses mères commencent à s'inquiéter si le bébé ne respecte pas les normes généralement acceptées en matière de développement physique et réfléchissent à la manière d'apprendre à l'enfant à s'asseoir seul. Ne devrions-nous pas commencer à faire du babysitting ?

Le plus souvent, le bébé apprend lui-même les compétences suivantes et il a juste besoin de temps. Si le bébé ne commence pas à s'asseoir à 11 mois, vous devez contacter un bon pédiatre.

Jusqu'à ce moment, ne vous inquiétez pas, il vaut mieux aider le corps de l'enfant à se renforcer. Faites régulièrement de la gymnastique avec votre enfant, portez-la correctement sur vos mains, permettant à vos muscles du dos de se renforcer.

Assis à table et nourrissant le bébé, vous pouvez le tenir dans une position qui aide à entraîner le dos. Comment le faire correctement, vous apprendrez du cours sur l'introduction d'aliments complémentaires pour le bébé.

Vous pouvez souvent allonger le bébé sur le ventre et disposer les jouets devant lui pour qu'il puisse les atteindre.

Les parents doivent aider à développer le bébé physiquement dès la naissance. Souvent, un cours de massage réparateur aide un enfant à apprendre à s'asseoir.

Il vaut mieux le faire faire par un spécialiste. Les résultats seront visibles immédiatement. Un tel massage est effectué pour l'impulsion nécessaire au développement physique de l'enfant.

CONSEILS DE MAMANS EXPÉRIMENTÉES :

vous ne devez pas asseoir l'enfant même sur vos genoux, il vaut mieux le garder allongé;

les oreillers sont utiles pour empêcher l'enfant de heurter les coins des meubles;

il est nécessaire d'effectuer quotidiennement des massages et de la gymnastique, ce qui aidera à renforcer les muscles de tout le corps et le bébé commencera à s'asseoir;

approuver le rampement des miettes, étalant ses jouets préférés autour de lui pour que le bébé essaie de les atteindre.

Quand faut-il s'inquiéter ?

Parfois, la raison pour laquelle un enfant ne s'assied pas à 8 mois est un retard de développement psychomoteur. Ensuite, vous devez contacter d'urgence un neurologue. L'incapacité à s'asseoir n'est pas le seul symptôme et résulte le plus souvent de :

hypoxie fœtale;
naissance précoce;
anémie pendant la grossesse;
prématurité du fœtus;
Pression intracrânienne.

Comment pouvez-vous aider votre enfant à apprendre à s'asseoir?

Parfois, le bébé est bien assis, mais il lui est difficile de le faire tout seul. Beaucoup de parents ne savent pas comment guider l'enfant et lui apprendre à s'asseoir. Il existe de nombreux exercices pour renforcer les muscles du dos.

Des exercices de gymnastique doivent être effectués tous les jours, ainsi que des bains et des massages :

Pull-ups de 30 degrés. Il faut donner au bébé les pouces des mains pour qu'il les attrape. À partir de la position « couchée », soulevez lentement, mais ne vous asseyez pas. Ainsi, les muscles de la presse et des bras sont entraînés.
Aide de la position couchée rouler sur et en arrière. Cet exercice sera plus facile à réaliser si l'enfant est intéressé par un hochet lumineux.
Gardez le bébé sur ses genoux inclinés de manière à ce qu'il s'appuie sur les paumes d'un adulte. C'est ainsi que l'équilibre du corps se développe et que les muscles se tonifient.
Aide à renforcer votre dos exercice "avion". Après avoir posé l'enfant sur le ventre, vous devez mettre vos mains sous la poitrine et sous le ventre. Les jambes à ce moment doivent reposer contre le parent. En même temps, la tête est relevée, les muscles du dos et des prêtres sont en tension. Tiens comme ça quelques secondes.

CONSEILS DE MAMANS EXPÉRIMENTÉES :

Tout d'abord, rampez ! Mettez l'enfant à quatre pattes et apprenez à bouger. Quand il apprend à se tenir à quatre pattes à partir de cette position et à pousser pour s'asseoir.

Pour lui apprendre à ramper, vous pouvez le soulever sous sa poitrine sur une couche à quatre plis, comme si vous lui appreniez à se tenir à quatre pattes. Et l'enfant va bien - ils le soutiennent et la mère n'a pas besoin de se pencher beaucoup.

N'interférez pas avec le processus naturel pour vous vanter de la rapidité avec laquelle votre enfant s'assied. Cet enfant n'a pas besoin d'être éduqué.

Les exercices sur le fitball renforcent remarquablement le squelette musculaire du bébé. Il s'agit d'un ballon de fitness. Vous devez choisir un fitball lisse sans oreilles ni renflements, de grand diamètre.

Les exercices doivent être effectués une demi-heure après avoir mangé:

remuer. Dans la position du ventre sur le ballon, bercer doucement le bébé vers l'avant et vers l'arrière, en tenant le bas du dos. Plus tard, vous pouvez mettre un jouet sur le sol devant lui afin qu'il puisse l'atteindre tout en se balançant.
Basculer de droite à gauche, augmentant lentement la pente.
Ressortez sur le ballon.
Se balancer en cercle dans un sens et dans l'autre.
Ressortez vers le ballon.
Effectuez des swings dos au ballon.

Avec des massages réguliers avec des coups légers, combinés à des procédures de gymnastique et d'eau, le bébé apprendra à s'asseoir tout seul.

Il n'est pas nécessaire de pousser l'enfant, car tous les enfants sont différents et ne correspondent pas à des normes claires. La tâche principale des parents est de toujours être avec le bébé et de le soutenir à chaque étape de son développement.

À l'approche de l'âge de 4-5 mois, des changements importants surviennent dans le développement du bébé. Le développement rapide des sens et des capacités motrices - le bébé réussit dans de nouvelles opportunités, ravissant ses parents. Ce n'est plus un nouveau-né qui ronfle paisiblement. Le bébé commence à attraper des jouets, à se retourner et à un moment donné, vous remarquez qu'il essaie de se lever et de s'asseoir. À quel moment l'enfant commence-t-il à s'asseoir seul, vaut-il la peine d'accélérer ce processus avec des exercices? Considérez quand l'enfant doit commencer à s'asseoir, selon les règles d'un développement physique sain.

Position assise - termes et normes pour le développement des compétences

L'enfant maîtrise la capacité indépendante de s'asseoir au plus tôt 6-8 mois. Il est difficile de donner une réponse plus précise, car le développement de chaque enfant se déroule à un rythme individuel. Vous pouvez naviguer par le tableau des stades de développement du bébé. Selon l'âge, le bébé devrait avoir des capacités motrices moyennes.

Quand un enfant commence-t-il à s'asseoir seul ?

Le bébé commence à garder le dos en position assise lorsque les muscles du haut du corps sont suffisamment renforcés.

A 6 mois, le bébé est capable de prendre une position assise avec appui, en appui sur les poignées, mais perd rapidement l'équilibre et tombe sur le côté. Le bébé lui-même n'est pas encore capable de se lever d'une position couchée, seulement lorsque les adultes le tirent par les poignées.
L'âge moyen auquel les bébés commencent à s'asseoir et à ramper par eux-mêmes est de 7 mois. L'enfant sait déjà garder son corps en équilibre et peut même se tourner vers la droite/gauche en position assise.
Ayant franchi le seuil à 8 mois, l'enfant prend déjà une position assise par lui-même à partir de n'importe quelle option de position (assis, couché).

La plupart des parents commencent à s'inquiéter lorsque des enfants familiers de l'environnement sont en avance sur leur enfant. Un examen programmé par un neurologue à 6 mois vous indiquera s'il faut vous inquiéter et recourir à des exercices de physiothérapie, à d'autres exercices auxiliaires et à des massages pour maîtriser l'habileté à s'asseoir.

Capacité à ramper et à marcher - quand ?

La capacité de ramper se développe chez la plupart des bébés parallèlement à l'aptitude à s'asseoir. Le bébé montrera un désir actif de ramper dès l'âge de 5 mois, les premiers mouvements "inverses" à 5,5 mois, et à six ans il sera prêt à ramper vers l'avant. L'enfant est plein de désir d'explorer le monde qui l'entoure, il est donc nécessaire de créer un environnement sûr autour de lui.

Le bébé commencera à marcher dès l'âge de 8 mois, c'est à 8-9 mois que les bébés font leurs premiers pas dans le berceau et le parc. La marche complète devrait être attendue au plus tôt 11-12 mois, bien qu'il ait été remarqué que certains bébés préfèrent la capacité de ramper pour maîtriser immédiatement la capacité de marcher.

Les parents peuvent surveiller indépendamment les signes par lesquels vous pouvez déterminer si leur bébé est prêt à tenir le corps en position assise :

allongé sur le ventre, le bébé lève la poitrine haut et est capable de rester dans cette position pendant au moins 5 minutes;
le bébé se retourne habilement et sans problème dans les deux sens;
le bébé essaie de relever le dos en position couchée, tire sa tête vers le haut (pour un jouet dans votre main) et peut s'attarder dans cette position pendant une fraction de seconde.

Cela vaut la peine de surveiller votre bébé pendant la journée, et si vous remarquez les actions ci-dessus, vous pouvez être sûr que l'enfant vous plaira bientôt avec son développement réussi de la compétence.

Atterrissage en toute confiance : comment renforcer les muscles du dos

Les parents peuvent aider leur bébé à s'entraîner à bien s'asseoir tout seul. Il est important de comprendre comment les bébés commencent à s'asseoir afin de ne pas blesser la colonne vertébrale fragile du bébé. Tous les exercices pour renforcer le dos et former un ajustement confiant peuvent être commencés au plus tôt 5,5 mois.

Il y a un excellent exercice qu'un bébé actif aime. Le bébé attrape désespérément les bras de l'adulte pour essayer de s'asseoir ? Tirez-le vers le haut et laissez-le rester en position assise pendant une demi-minute. Puis descendez doucement à la surface. Répétez la leçon 4-5 fois plusieurs fois par jour.
Renforce et développe parfaitement les muscles du dos, le développement de la capacité de se retourner de l'estomac vers le dos. Couchez souvent votre bébé sur le ventre et aidez-le à se retourner sur le dos. Il est important d'apprendre au bébé à pouvoir se retourner dans les deux sens, même s'il a choisi « favori » et qu'il est trop paresseux pour se retourner dans l'autre.
La capacité de s'asseoir est également développée grâce à une autre compétence - ramper. Ramper stimule la tension musculaire. Mettez quelque chose de brillant et de bruissant devant le bébé, laissez-le essayer d'atteindre l'objet en position couchée.

Sur une note! Faites-en une règle pour effectuer un léger massage quotidien du dos. Des actions de massage régulières permettent de renforcer le corset musculaire.

Les garçons avant les filles : mythe ou réalité

Dans de nombreux forums, les discussions des parents ne s'apaisent pas sur le fait qu'il existe des différences importantes dans le développement des garçons et des filles. Selon les observations des mères, les filles s'assoient en moyenne à l'âge de 6-7 mois. Les garçons s'assoient entre 5,5 et 6 mois, bien qu'ils essaient de se lever plus tôt (par exemple, à partir de 4,5 mois), mais une compétence indépendante survient souvent à cet âge.

Les études scientifiques n'ont pas confirmé qu'un sexe particulier a un avantage dans le développement physique. Le développement des muscles du dos et le renforcement de la colonne vertébrale sont les seuls principes qui doivent être guidés lors de l'évaluation des habiletés à s'asseoir et à marcher.

La première véritable percée sur le chemin de l'âge adulte se produit lorsqu'un enfant commence à ramper. À partir de ce moment, il peut se déplacer de manière autonome, ce qui élargit considérablement ses horizons. L'enfant décide maintenant où aller et quoi faire. Beaucoup de parents croient à tort que plus l'enfant va vite, mieux c'est. Certains sont même fiers que le bébé, ayant sauté l'étape de ramper, ait immédiatement commencé à marcher. Est-ce vraiment si bon ? Essayons de comprendre.

Âge idéal pour un crawler

Quel est cet âge, et existe-t-il vraiment ? À quelle heure les bébés commencent-ils à ramper ? Combien d'enfants, autant de réponses à ces questions. Il est impossible de nommer catégoriquement et inconditionnellement les dates spécifiques recommandées pour le début du crawl. Nous ne pouvons que donner des directives approximatives sur lesquelles les pédiatres modernes sont guidés.

Alors, à partir de quel mois apparaissent les premiers prérequis au crawl ? Même chez un nouveau-né, on peut observer des tentatives réflexes de poussée depuis la paume d'un adulte placé sous les talons. Bien sûr, ce n'est qu'une manifestation d'un réflexe inconscient inné.

Un bébé de trois mois commence à se préparer pour le crawl à venir, lorsqu'il apprend à se retourner du dos au ventre et vice versa, il essaie de tenir sa tête tout seul. De tels exercices difficiles pour le bébé aident à développer et à renforcer les muscles du dos, qui jouent alors un rôle important dans le développement des compétences de rampement.

Plus tôt le bébé parvient à se retourner et à tenir sa tête avec confiance, plus il est probable qu'il rampera tôt.

Le futur crawler fera de véritables tentatives sérieuses pour se déplacer de manière autonome à l'âge de cinq mois. Ce terme est approximatif et ne s'applique pas à tous les enfants. C'est l'âge le plus précoce possible auquel les débuts de ramper peuvent apparaître. Certains enfants commenceront à montrer un désir actif de ramper vers quelque chose de plus proche d'un an, environ neuf mois.

Par conséquent, en tant que norme moyenne pour le début du crawl, on peut citer l'âge de sept mois comme le plus courant et le plus proche de l'idéal.

Qu'est-ce qui peut affecter le taux de développement des habiletés motrices?

Le poids corporel de l'enfant. Un bébé faible qui ne prend pas bien du poids a peu de chances de ramper rapidement. Il en va de même pour un héros bien nourri au-delà de toute mesure.
Personnage. Chaque personne a le sien dès la naissance, et les débuts de colériques et de flegmatiques apparaissent déjà dans la petite enfance. Si le bébé est agile et mobile, a un système nerveux facilement excitable, il rampera plus vite. Lent et calme, très probablement, ne voudra pas précipiter les choses.
Ambiance autour de l'enfant, qui se compose des relations au sein de la famille (père et mère, frères et sœurs). Ceci est également important pour la formation des habiletés motrices. Plus l'environnement est calme et bienveillant, plus la probabilité d'un début de rampement précoce est élevée.
L'état de santé du bébé, son bien-être général au moment de l'apparition d'un âge favorable au développement des mouvements accompagnant le rampement.
période intra-utérine. Il est important de savoir comment la grossesse et l'accouchement de la mère se sont déroulés, quelles complications sont survenues et comment elles ont affecté l'enfant.
prédisposition héréditaire. Peut-être que maman ou papa étaient des champions dans le domaine du crawling à grande vitesse. Ou, au contraire, ils étaient prudents, pas pressés d'être en première ligne.
Gymnastique et massage spéciaux. De cette manière, vous pouvez accélérer le processus, ils aideront à préparer et à renforcer les muscles et donneront au bébé la confiance en soi.

Et comment le sexe de l'enfant affecte-t-il le développement de l'aptitude à ramper ?

Pratiquement aucun effet. Il y a des garçons plus rapides et des filles plus lentes, et vice versa. Pour qu'un enfant commence à ramper, une confluence non pas d'une, mais de plusieurs circonstances est nécessaire. Le genre seul ne résout rien. Chaque cas est particulier, chaque enfant est unique.

Mais il y a toujours des statistiques, et voici ce qu'elles disent. Avec un environnement similaire pour vivre et développer un enfant, si les enfants sont de la même corpulence et n'ont pas de pathologies et de problèmes de santé, les bébés de sexe féminin commencent à apprendre les bases du ramper plus rapidement. Habituellement, un demi-mois ou un mois plus tard, les représentants de la moitié forte de l'humanité font les premières tentatives pour se déplacer de manière indépendante.

Le comportement des garçons et des filles en train de ramper est également différent. Le sexe fort est plus actif, curieux et agité, les filles sont plus calmes, plus raisonnables, plus prudentes.

Et, selon les statistiques moyennes, les petites princesses commencent à marcher beaucoup plus tôt (la différence avec les garçons est de deux à trois mois).

Sur les avantages du crawl

Le désir de ramper forme des qualités personnelles. Pour la première fois, le bébé doit atteindre l'objectif par lui-même, sans aide extérieure. Il faut faire des efforts, prendre des décisions, surmonter des difficultés, sa propre paresse.
Avec le développement des compétences de rampement, la pensée se développe, en particulier avec un mode de mouvement croisé. Vous devez coordonner vos actions en avançant alternativement un bras ou une jambe. L'orientation spatiale se développera également: le bébé doit comprendre où il se trouve, où et comment se déplacer pour atteindre l'objectif souhaité.
Cette façon de bouger aidera les muscles du dos à se renforcer. Ramper à quatre pattes préparera la colonne vertébrale de l'enfant aux futurs stress qui surviendront lors de la marche. L'activité physique est un moyen naturel de se débarrasser d'états pathologiques (asymétrie du tronc, torticolis, tonus musculaire faible ou augmenté).

Variété de formes de ramper

Saut de grenouille. L'enfant fait un mouvement similaire à un saut: il sort deux mains devant, puis déplace rapidement les deux genoux vers ses mains en un seul mouvement.
Plastunsky. L'enfant rampe, allongé sur le ventre; s'appuie sur les coudes, tire une jambe sous lui, l'autre droite.
Rouleau. Ce n'est pas ramper au sens conventionnel du terme, mais c'est quand même un moyen de se déplacer dans l'espace. Ainsi, le bébé peut également se rendre là où il doit être, sans trop d'effort. Méthode pour les paresseux. Le bébé roule d'avant en arrière, du dos au ventre et vice versa, en se déplaçant progressivement.
Mouvements cancéreux. L'enfant recule comme un cancer. Ce type de ramper est assez courant chez les bébés, et c'est normal. C'est juste que leur coordination des mouvements en est encore à ses balbutiements. Si le bébé est si confortable, il n'y a pas de problèmes. Certains bébés bougent de côté, d'autres tournent autour d'eux-mêmes. Avec le temps, tout se mettra en place.
Rampant sur le pape. Le bébé est assis sur le prêtre, pliant une jambe sous lui, et l'autre essaie de faire un mouvement répulsif. Certains peuvent se déplacer de cette manière assez habilement et rapidement.
Dos crawlé. Des fois ça arrive. Cette façon de se déplacer est très inhabituelle, mais ce n'est pas une déviation de la norme. Le bébé fait tous les mouvements avec ses bras et ses jambes en étant allongé sur le dos, et il s'avère qu'il est très adroit et cohérent.
Crawl croisé. C'est le moyen de transport le plus courant pour les enfants. C'est à ce résultat que toutes les expériences des petits aboutissent généralement à la fin. L'enfant commence à ramper de cette manière lorsqu'il maîtrise déjà bien son corps et peut coordonner ses mouvements après un long entraînement.

Ne vous précipitez pas pour apprendre à votre bébé à marcher ou à s'asseoir, surtout s'il n'a pas encore appris à ramper. Prenez votre temps pour raccourcir la période de crawl. Cette étape est très importante pour le développement mental, psycho-émotionnel et physique. Laissez le bébé ramper autant qu'il en a besoin. Un tel entraînement renforcera son corps et il sera plus confiant et plus fort sur ses pieds. Marcher et s'asseoir trop tôt met beaucoup de pression sur une colonne vertébrale fragile. Oui, et maman sera plus facile avec un bébé rampant. Lorsque l'enfant commencera à marcher, des dangers le guetteront partout, il aura besoin d'un œil et d'un œil pour lui.

Comment apprendre les bases du crawling : aide parentale

Donnez à votre enfant la liberté d'action qu'il y ait plus de marge de manœuvre. Une couverture étalée sur le sol est parfaite. Assurez-vous qu'il n'y a pas de courants d'air et de choses dangereuses à proximité. Sur une surface plane et dure, il sera plus facile pour le bébé d'apprendre à pousser.
Intéressez votre enfant: beaux jouets, objets insolites, tout ce qui peut attirer son attention doit être à proximité. Cependant, «l'appât» doit être placé de manière à ce qu'il soit nécessaire de ramper jusqu'à lui. Il est bon d'utiliser les animaux de compagnie comme objet attirant, les enfants adorent jouer avec eux et seront heureux d'imiter leurs mouvements.
Rampe à côté du petit, montrant un exemple, ou montrez-lui une classe de maître d'un crawler plus expérimenté - du même âge que votre enfant.
Masser. Elle peut être réalisée par un spécialiste. Mais même à la maison, vous pouvez facilement reproduire des mouvements de massage simples : caresser, tapoter, frotter doucement les jambes et les bras (en commençant par les mains ou les pieds, en terminant par l'avant-bras et la cuisse). Effectuez la procédure une fois par jour pendant 5 à 7 minutes. Vous ne pouvez pas faire de massage immédiatement après avoir mangé ou avant. Masser les membres ou le dos (avec des mouvements de haut en bas) préparera les muscles aux charges à venir, en soulagera la tension.
Entraînement au gros ballon: placez le bébé sur le ballon, en le tenant par les aisselles, la tête et le ventre vers le bas, les jambes vers le haut. La balle est doucement enroulée de haut en bas, l'enfant se plie, sollicite les muscles de la colonne vertébrale. Vous pouvez compliquer la tâche en plaçant un objet lumineux sur le sol. Le petit le suivra et entraînera son dos et ses bras.
Renforcement des membres supérieurs: prenez le bébé par les mains, laissez-le saisir fermement vos doigts, puis tirez-le vers vous ; encouragez-le à soulever son corps avec ses mains.
Marcher sur les mains. Couchez le bébé sur le ventre, laissez-le bien se reposer avec ses mains et relever la tête, puis soulevez doucement ses jambes. Tout en tenant le bébé, laissez-le faire quelques pas avec ses mains.
Exercice "Grenouille". Lorsque le bébé est allongé sur le ventre, placez votre paume sous ses talons, l'enfant doit reposer contre ses jambes et pousser de votre main.
Remonter. Mettez le bébé sur le ventre, placez un jouet à proximité, accrochez-le à une petite hauteur au-dessus du matelas du berceau (si le bébé y est allongé). L'arachide essaiera de l'obtenir, pour cela il devra faire travailler les muscles de l'avant-bras.
Exercices de roller. Pour apprendre à votre bébé à prendre la bonne position pour ramper (à quatre pattes), vous devez placer un petit rouleau sous sa poitrine (il peut s'agir d'une couverture torsadée) et le balancer d'avant en arrière. Dans cette situation, le bébé essaiera de bouger les jambes et les bras avec le rouleau mobile.

Gardez votre enfant en sécurité lorsqu'il passe par l'école de crawl.
Dangereux:
brouillons;
objets pointus et petits;
coins de meubles;
une nappe sur la table (il peut y avoir quelque chose de chaud, de lourd, de pointu), qui peut être tirée;
meubles bancals;
portes d'armoires à ouverture facile contenant des produits chimiques ménagers;
appareils électriques avec fils et prises;
saleté sur le sol;
(s'ils sont agressifs ou ont un pelage riche).

N'essayez pas d'adapter votre bébé à des normes. Ne vous souciez pas de savoir depuis combien de mois votre bébé commence à ramper ou comment il rampe (par rapport au bébé de votre ami). L'essentiel est qu'il essaie de le faire, tôt ou tard. Si le bébé a presque un an et qu'il ne fait aucune tentative, même faible, de mouvement, vous devez absolument consulter un médecin. Seul un pédiatre peut déterminer la cause réelle et fournir une assistance.