උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා තේමාත්මක රේඛාවේ දර්ශනය "ලෙනින්ග්‍රෑඩ්ගේ වික්‍රමය". උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා තේමාත්මක රේඛාවේ දර්ශනය "ලෙනින්ග්‍රෑඩ්ගේ වික්‍රමය" උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා සැප්තැම්බර් 1 වන දින නවීන දර්ශනය
හිතවත් අමුත්තන්, ඔබ සැප්තැම්බර් 1 සඳහා ස්කිට්, ස්ක්‍රිප්ට් ලියන්නේ නම් සහ බෙදා ගත හැකි නම්, විද්‍යුත් තැපෑල tca77mail.ru වෙත යවන්න.දර්ශන, කවි සහ අනෙකුත් අඩවි ද්‍රව්‍ය නීති විරෝධී ලෙස පිටපත් කිරීම පිළිබඳ සියලු සිද්ධීන් වාර්තා කරන්න.
ඔබට මෙම සිදුවීම ගැන කතා කිරීමට අවශ්ය නම්, සබැඳිය බෙදා ගන්න.
උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා සැප්තැම්බර් 1 සඳහා පාලකයා
උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා පාලක සැප්තැම්බර් 1 (දැනුම දිනය).රේඛා දර්ශනය, සැප්තැම්බර් 1 (දැනුම දිනය) කනිෂ්ඨ සහ උසස් පාසල් සඳහා රේඛාවක් ඇති අය සඳහා වෙන වෙනම පවත්වනු ලැබේ.සීනුව නාද වේ. කොල්ලෝ පෙළ ගැසෙති.
පාසල් තේමාවක ඕනෑම ගීතයක සංගීත ඛණ්ඩයක් ශබ්ද කරයි.
ඊට පස්සේ, fanfares ශබ්දය, සහ ඉදිරිපත් කරන්නන් පාලකයා විවෘත කරයි.
1 වෙදස්: සුභ දැනුම දිනයක්!
පාසල සමඟ, මිතුරන් සමඟ!
කරුණාවන්ත, දැඩි ගුරුවරුන් සමඟ!
පළමු සරත් කිරණ සහිත සූර්යයා
සුභ, පුදුම දවසක්!
2 වේද: ඔබේ ප්‍රියතම පාසලෙන් දොරවල් විවෘත විය!
මෙහි සෑම දෙයක්ම ආදරණීයයි, වේදනාකාරී ලෙස හුරුපුරුදුයි,
මෙහි ඇති සෑම දෙයක්ම අපට ඉතා මිහිරි හා ආදරණීයයි,
සහ අපගේ ආදරණීය ගුරුවරුන්!
ගුරුවරයා: ආදරණීය ළමයි! සැප්තැම්බර් පළමු නිවාඩු දිනයේදී, දැනුමේ දිනයේදී, නව පාසල් වර්ෂයේ පළමු දිනයේ මම ඔබට සුබ පතමි!
1 වේදයන්: අපේ පාසලේ ආදේශනය ඉවත් කිරීමට, නිශ්චලව සිටින්න! "දැනුමේ ධජය" පිටතට ගෙන එන්න!
ඔවුන් පාසලේ හොඳම සිසුන් සමඟ "දැනුමේ බැනරය" සිදු කරයි. ධජය පදික වේදිකාවක් මත තබා ඇත.
2 Vedas: "දැනුමේ බැනරය" පාසලේ ඔලිම්පියාඩ් ජයග්රාහකයා වූ ... පන්තියේ ශිෂ්යයෙකු විසින් සිදු කරන ලදී.
ඔහු සමඟ පාසලේ හොඳම සිසුන් (මින් ඉදිරියට ඔහු ශිෂ්‍යයාගේ නම සහ වාසගම සහ පෙර අධ්‍යයන වර්ෂය සඳහා දැනුම සහ විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ රට තුළ ඔහුගේ කුසලතා ලබා දෙයි).
යාලුවනේ හැමෝම අත්පොලසන් දෙනවා.
Vedas 1: අද, මෙම නිවාඩු දිනයේ, පාසලේ විදුහල්පති ඔබට සුබ පතයි ...
අධ්‍යක්ෂවරයා සිසුන්ට සුබ පතමින්, ඉදිරි අධ්‍යයන වර්ෂයේ නවෝත්පාදනයන් හඳුන්වා දෙමින් ඔවුන්ට සාර්ථක ප්‍රාර්ථනා කරයි.
2 වේදයන්: නගර පරිපාලනයේ නියෝජිතයෙකු විසින් ඔබව පිළිගනු ලැබේ (සම්පූර්ණ නම)
අපේ මුළු රටටම මෙම උත්සව දිනයේදී, මම ඔබට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, සෞඛ්‍යය සහ ඔබේ අධ්‍යයන කටයුතු සාර්ථක කර ගැනීමට ප්‍රාර්ථනා කරමි. ඔබ උනන්දුවෙන් අධ්‍යයනය කළ යුතු අතර, ඔබ සිහින මැවූ ජීවිතයේ මාර්ග ඔබ ඉදිරියේ විවෘත වන්නේ එවිට පමණි. මෙම සිහිනය සමීප කර ගැනීමට, ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතුය! සමස්ත පාසල් කාර්ය මණ්ඩලය සහ ගුරුවරුන් සහ සිසුන් සඳහා වැඩ කිරීමට. මම ඔබට සාර්ථක වේවා!
(මුළු පාසලටම අමතක නොවන තෑග්ගක් දෙයි)
සංගීත තිර සුරැකුමක් ශබ්ද වන අතර වෛද්‍ය අයිබොලිට් වෛද්‍යවරුන් සමඟ ශාලාවට ඇතුළු වේ
වෛද්යවරු: මාව විශ්වාස කරන්න, අපි වෛද්යවරු!
අපි ඉස්කෝලේ යනවා කොල්ලෝ.
එකට ජීවත් වීමට උපකාර කිරීම
සහ පාඩම් සමඟ මිතුරු වන්න!
පාසල් යාමට අකමැති අයට
ඒ වගේම මම අවුරුද්ද පුරාම කම්මැලි වෙන්න තීරණය කළා
අපට එඬරු තෙල් නියම කළ හැකිය
අයිබොලිට් ඔවුන්ට කතා කරන්න!
අයිබොලිට්: මම මෙහි සිටිමි! පාසල් අයිබොලිට්!
මේසයේ මිහිරි ලෙස නිදා ගන්නේ කවුද?
නිෂ්ඵල සිහින පමණක් දකින්නේ කවුද
දැනුම නැවත පිරෙන්නේ නැද්ද?
Ile මෙතන කම්මැලි වෙන්න පුරුදු වෙනවද?
අයිබොලිට් සෑම කෙනෙකුම සුව කරයි!
2 වේද: අපි පාසල්වල ගෞරවය අත්හරින්නේ නැහැ
හැමෝම එයට සුදුසුයි!
Vedas 1: මෙම නිෂ්ක්‍රීය දිනයේ, 11 වන ශ්රේණියේ උපාධි ප්‍රදානෝත්සවයේ පන්ති ගුරුවරයා ඔබට සමුගැනීමේ වචන වලින් (ගුරුවරයාගේ සම්පූර්ණ නම) අමතයි.
හිතවත් උපාධිධාරීන්! දැනුම දිනයේ මෙම රේඛාව ඔබේ අධ්‍යයන ජයග්‍රහණවල ආරම්භය වේවා. EG සාර්ථකව සමත් වීමට, ඔබ අධිෂ්ඨානශීලීව අපේක්ෂිත ඉලක්කය කරා යා යුතුය! මම ඔබට සාර්ථක වේවා!
M. Dunayevsky ගේ "පාසල් වසර" ගීතයේ කොටසක් ශබ්ද වන අතර එකොළොස්වන ශ්රේණියේ (අනාගත උපාධිධාරියෙකු) මයික්රොෆෝනය වෙත පැමිණේ.
1 උපාධිධාරී: සැප්තැම්බර් 1! මේ දවස අපිට කවදාවත් අමතක වෙන්නේ නැහැ. කොහොමටත් අපේ පාසල් ජීවිතයේ අන්තිමයා ඔහුය. අවුරුද්දකින් අපි දැනුම දිනයේදී මෙහි පැමිණෙන්නේ අමුත්තන් ලෙස පමණි. නමුත් තවමත් දුෂ්කර අවසාන අධ්‍යයන වර්ෂයක් පවතින අතර මගේ පන්තියේ මිතුරන්ට සෞඛ්‍යය සහ විශ්වාසනීය ජයග්‍රහණය, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට ප්‍රාර්ථනා කිරීමට මට අවශ්‍යය!
අපේ ආදරණීය පාසලේ ගුරුවරුන්ට රතු වීමට සිදු නොවන බව මට විශ්වාසයි!
2 උපාධිධාරියා: අපගේ පාසලේ අනාගත උපාධිධාරීන් වන අපි අද 5 වන ශ්රේණියේ සිසුන් උසස් පාසල් සිසුන්ගේ ශ්‍රේණිගත කිරීම්වලට පිළිගැනීම ගැන ආඩම්බර වෙමු. තවද ඔවුන් මෙම මාතෘකාව දරනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.
එකොළොස්වන ශ්රේණියේ සිසුන් පස්වන ශ්රේණියේ සිසුන්ට "ජ්‍යෙෂ්ඨ ශිෂ්‍යයා" පදක්කම් ලබා දෙයි.
1 වේදයන්: අපගේ නිවාඩුව දිගටම පවතී. මෙම වචනය "අලුතින්" උසස් පාසැල් සිසුන්ට ලබා දී ඇත.
පස්දෙනා එළියට එනවා.
1 ශිෂ්‍යයා: දැන් අපි පස්වන ශ්රේණියේ ළමයි,
ඒ කියන්නේ ජ්‍යෙෂ්ඨයෝ!
අපි වහාම හැදී වැඩුණෙමු
ඔවුන්ට ගීතයක් ගායනා කිරීමට අවශ්ය විය.
ඔවුන් ගායනා කරන්නේ "The Magician - Dropout" ගීතයේ තනු නිර්මාණයටය. A.Zatsepina.
අපි දන්නවා ඒක 5 පන්තියේ
තාම දහයේ පන්තිය නෑ
නමුත් තවමත්
හැමෝම අපිට ගරු කරනවා!
මේ වසරේ, විශ්වාස කරන්න
බොහෝ ගුරුවරුන්
හැමෝම අපට උගන්වනු ඇත
ඔබේ කාර්යාලයට ධාවනය කරන්න
ගායනය: හිතවත් ගුරුවරුනි
මම හොඳින් සවන් දෙමි
පාසල අපේ පවුලයි
මම පහේ පන්තියේ ළමයෙක් වුණා!
හුරුබුහුටි ගුරුවරුන්
මම හොඳින් සවන් දෙමි
ඒ හැමදෙයක්ම මට පාඩමක් ඉගැන්නුවා
මම එය නියමිත වේලාවට කරන්නම්!
ගීතය අවසානයේ පහේ පන්තියේ සිසුවා මෙසේ කියයි.
සැමට සුභ දැනුම් දිනයක්!
අපි ඔබ සැමට හොඳ සෞඛ්‍යයක් හා සාර්ථකත්වයක් ප්‍රාර්ථනා කරමු!
පිරිමි ළමයා: අපි ඔබට මේ මල් ඉදිරිපත් කරනවා,
හිතවත්, ආදරණීය ගුරුවරුන්!
පහේ පන්තියේ ළමයි දුවලා ගිහින් ගුරුවරුන්ට සහ අමුත්තන්ට මල් දෙනවා.
රසික හඬ.
Lead 1: අවධානය! අද, 11 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකු (ශිෂ්‍යයෙකුගේ සම්පූර්ණ නම) දැනුමේ බැනරය 5 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකුට, පාසලේ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකුට ලබා දෙයි.
බැනරය භාර දී ඇත.
2 වේද: මෙතැන් සිට, දැනුමේ ධජය සම්මත දරන්නා වෙත මාරු කරනු ලැබේ ... ..
නිශ්චලව සිටීමට බැනරය ක්‍රියාත්මක කිරීමට. බැනරය එලියට ගන්න.
සිසුන් ඉදිරිපිට බැනරය රැගෙන ශාලාවෙන් පිටතට ගෙන යනු ලැබේ.
1 වේද: පාසල, ආයුබෝවන්!
2 කොටස: හලෝ සැප්තැම්බර්!
Vedas 1: පාසලේ සීනුව නැවතත් අපට නාද වේවා!
2 වේද: දැනුමේ දේශයේ බොහෝ මාර්ග තිබේ ...
පළමු පාඩම ආරම්භ කරමු!
Vedas 1: නව අධ්‍යයන වර්ෂයේ පළමු පාසල් සීනුව ලබා දීමේ ගෞරවය විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකුට ලබා දෙනු ලැබේ (ශිෂ්‍යයාගේ සම්පූර්ණ නම සහ පන්තිය, ඒ සමඟම පන්ති ගුරුවරයාගේ නම හැඳින්වේ).
උත්සව දුන්නකින් සීනුව නාද වන අතර පිරිමි ළමයින් පන්තියට යති.
සතුටු දරුවෙක් 22.08.2017
හිතවත් පාඨකයින්, අපගෙන් බොහෝ දෙනෙක් දැනටමත් එළඹෙන සැප්තැම්බර් 1 වනදා ගැන උනන්දු වෙති. අනාගත පළමු ශ්රේණියේ දෙමාපියන් සඳහා මෙය විශේෂයෙන්ම සත්ය වේ. ඔබ කොපමණ ප්‍රමාණයක් සූදානම් කළ යුතුද: සටහන් පොත් සහ පෙළපොත් මිලදී ගන්න, නිල ඇඳුමක් තෝරන්න, සහ ඔබේ දරුවන්ගේ නව තත්ත්වයට මානසිකව සුසර කරන්න. එය විහිළුවක් නොවේ, ඊයේ දරුවා ළදරුවෙක්, සෙල්ලම් බඩු සහ ක්රීඩාංගන, සහ හෙට - පාසල් සිසුවෙක්. මෙම පියවර ඉතා බරපතල හා වගකිව යුතු ය. දැන්, ගිම්හානයේ අවසාන දිනවල, සැප්තැම්බර් 1 වනදා වන විට ළමයින්ට රේඛා පද ඉගැන්වීමට කාලයයි.
අද බ්ලොග් අඩවියේ අපි ඔබ වෙනුවෙන් සැප්තැම්බර් 1 වන දින පළමු ශ්රේණියේ ළමුන් සඳහා මෙන්ම ජ්‍යෙෂ් පාසල් වයසේ ළමුන් සඳහා කවි තෝරා ගැනීමක් සූදානම් කර ඇත්තෙමු. ඔබේ වයසට ගැළපෙන පද තෝරාගෙන ඔබේ දරුවන් සමඟ ඒවා ඉගෙන ගන්න. මම තීරු රචක ඇනා කුටියාවිනාට බිම දෙමි.
ආයුබෝවන් ඉරීනාගේ බ්ලොග් අඩවියේ හිතවත් පාඨකයින්! ගිම්හානයේ අවසාන මාසය අවසන් වෙමින් පවතී. සාරවත් සරත් සමයක් ආරම්භ වීමට ආසන්නයි. සැප්තැම්බර් 1 වන දින, අපි සම්ප්රදායිකව දැනුමේ දිනය සමරන්නෙමු. අපේ ළමයි ඉස්කෝලේ යනවා. දෙමව්පියන් මේ මොහොත එනතුරු බලා සිටින්නේ භීතියෙනි, විශේෂයෙන් අනාගත පළමු ශ්රේණියේ දරුවන්ගේ අම්මලා තාත්තලා. අපේ දරුවන් තවමත් ඉතා කුඩා බව පෙනේ, ඔවුන් පාසල් යා යුත්තේ කොතැනටද? පොත් සහිත බෑගය පිටුපස කුඩා මිනිසා නොපෙනේ. කෙසේ වෙතත්, ඉතා ඉක්මනින් ඔවුන් ඉගෙන ගැනීමට, නව මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට සහ නව අත්දැකීම් රාශියක් ගෙදර ගෙන ඒමට පටන් ගනී. කාලයත් සමඟ - සහ දිගුකාලීන අපේක්ෂිත තක්සේරුව.
නමුත් පළමුව, අපූරු නිවාඩුවක් අප බලා සිටින අතර, ඒ සඳහා අප නිසි ලෙස සූදානම් විය යුතුය. සැප්තැම්බර් 1 වන දින පාලකයෙකු මත කවි ඉගෙන ගැනීමට ඔබේ දරුවාට උදව් කිරීමට මම ඔබට යෝජනා කරමි. පහසුව සඳහා, සියලුම කවි වයස අනුව කාණ්ඩ කර ඇත. එය ඉතිරිව ඇත්තේ නිවැරදි දේ තෝරා ගැනීමට පමණි.
සැප්තැම්බර් 1 වැනි දින පළමු ශ්රේණියේ ළමුන් සඳහා කවි
දැනුමේ දිනය සඳහා වූ ගාම්භීර පේළියට අනිවාර්යයෙන්ම කවි ඇතුළත් වේ. උත්සවයේ ප්රධාන චරිත වන්නේ පළමු ශ්රේණියේ සිසුන් සහ උසස් පාසල් සිසුන් ය. දෙවැන්න දරුවන්ට පාසල, පාඩම්, ගුරුවරුන් සහ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ ඇති සබඳතා සම්බන්ධයෙන් වචන ලබා දෙයි. අලුතින් සකස් කරන ලද පාසල් සිසුන් තම පැරණි "සගයන්ට" හොඳින් ඉගෙන ගෙන පාසලේ අභිමානය වීමට පොරොන්දු වෙති. සමහර විට දෙමාපියන්ට ද කතා කළ හැකිය.
නමුත් පළමු ශ්රේණියේ ළමයින් සඳහා සැප්තැම්බර් 1 ගැන කවි ඉගෙනීම දැන් ආරම්භ කිරීම වඩා හොඳය, එවිට ඔබ සහ දරුවා යන දෙදෙනාම යම් රේඛාවක් අමතක වී ඔබේ සහෝදරයන් ඉදිරියේ රතු වීමට සිදුවනු ඇතැයි කරදර නොවන්න. ඉතින්, සැප්තැම්බර් 1 සඳහා අපගේ කෙටි කවි තෝරා ගැනීම, ළමයින් සඳහා පමණි.
මම අද ඉස්කෝලේ යනවා
හැමෝම එක්ක බාලාංශයේ
මම ගොඩක් දවස් යාළුවෙලා
දැන් කාලය පැමිණ ඇත
වඩා වැදගත් උත්සුකයන් තිබේ.
මගේ පෝට්ෆෝලියෝ එකේ පොත් තියෙනවා.
මගේ අතේ මල් කළඹක් තියෙනවා.
හුරුපුරුදු සියලුම පිරිමි ළමයින්
ඔවුන් පුදුමයෙන් බලා සිටිති.
ඇයි මම සතුටු වෙන්නේ
සහ පෙරහැරක් වගේ ඇඳගෙනද?
මම අද ඉස්කෝලේ යනවා
මෙය ඔබට ළදරු පාසලක් නොවේ!
පළමු ශ්රේණියේ
ලේස් බ්ලවුස්,
සුදු කමිස,
දඟකාර මුහුණු -
මේ පළමු ශ්රේණියේ ළමයි!
පේලියට ඉස්කෝලෙට
සෑම කෙනෙකුම මල් කළඹ රැගෙන යයි:
අපි පාඩම් කරන්න යනවා
ආයුබෝවන්, ගිම්හානය!
ඇඳුම් පැළඳුම්! ඉදිරිපස දොරවල්!
ඇඳුම් පැළඳුම්! ඉදිරිපස දොරවල්!
එතරම් බාධා රහිත!
පනාව, දුනු සමග
කෙල්ලෝ එනවා!
ඒ වගේම පිරිමි ළමයි නියමයි!
හරිම ලස්සනයි
ඉතා සූක්ෂම,
ඔවුන් අතේ මල් රැගෙන!
සියලුම හිටපු විහිළුකාරයන් -
අද පළමු ශ්රේණියේ ළමයි.
අද හැමෝම හොඳයි
ඔවුන් පාසලේදී මෙය බලා සිටී!
පාසැලේදී මා බලා සිටින දේ
පක්ෂය මා එනතුරු බලා සිටී, පළමුව,
පාඩම් සඳහා බලා සිටීම
යාළුවෝ බලාගෙන ඉන්නවා.
කම්මැලිකමට නොව පාසලේ සිටිනු ඇත,
ඔන්න මම ඉන්නේ අලුත් රටක
කටයුතු සහ දැනුම සහ කුසලතා
මම ගමන ආරම්භ කරමි.
සොබාදහම බලා සිටී - වනාන්තරය සහ කෙත!
සියල්ලට පසු, අපි එක් වරකට වඩා ඇවිදින්නෙමු ...
පස් දෙනෙක් ඉස්කෝලේ මම එනකම් බලාගෙන ඉන්නවා
මුළු පළමු පන්තියම මා එනතුරු බලා සිටී!
මම හැදී වැඩුණා
මම දැන් සෙල්ලම් බඩු වලට කැමති නැහැ -
මම හෝඩිය ඉගෙන ගන්නවා
මම මගේ සෙල්ලම් බඩු ගන්නම්
මම සීරියෝෂා දෙන්නම්.
ලී උපකරණ
මම තවම පරිත්‍යාග කරන්නේ නැහැ.
මට හාවෙක් අවශ්යයි -
ඌ කොර උනාට කමක් නෑ
ඒ වගේම වලහාටත් ගෑවිලා...
බෝනික්කා ලබා දීම අනුකම්පාවකි:
ඔහු එය පිරිමි ළමයින්ට දෙනු ඇත
නැත්නම් ඇඳ යටට විසි කරන්න.
සෙරියෝෂාට දුම්රිය එන්ජිම දෙන්නද?
ඔහු නරකයි, රෝදයක් නැත.
ඊට පස්සේ මටත් ඕනේ
අවම වශයෙන් පැය භාගයක්වත් සෙල්ලම් කරන්න!
මම දැන් සෙල්ලම් බඩු වලට කැමති නැහැ -
මම හෝඩිය ඉගෙන ගන්නවා...
ඒත් මම හිතන්නේ Serezha
මම කිසිම දෙයක් පරිත්‍යාග කරන්නේ නැහැ.
පළමු පන්තියේ පළමු වතාවට
සරත් රතු බළලා
ජනේලයෙන් පිටත ඇවිදිනවා
කහ කොළ සහිත
ගැටිති උඩින් පනිනවා.
නිල් අහසේ වලාකුළු
දෙපැත්තට කිති කැව්වා,
ඔවුන්ව එකතු කළා
සහ වලාකුළ අන්ධ කළේය.
පොඩ්ඩක් ඉන්න,
මාර්ගය තෙත් නොකරන්න!
මොකද අද තමයි පලවෙනි පාර
මම පළමු පන්තියට යනවා.
සරත් මට හිස වැනුවා
හිරෝ ඇහැක් ගැහුවා.
බැරලයකින් මෙන් ගලා ගියේය
වැස්ස ... කොළ වලින්.
සුභ නිවාඩු දිනයක්!
ආයුබෝවන් අපේ පාසල!
පළමු ශ්රේණියේ
උදේ පාන්දරින්ම
ඔක්කොම ලොකු වීදි
ගෙවල්වල සිට ජනේල දෙස බලයි -
කොල්ලට ආදරෙයි.
කවුද කඩවසම්
පාරේ ඇවිදිනවාද?
කාටද ඔච්චර ආඩම්බර
ඔහු බෑගයක් රැගෙන යනවාද?
කවුද මේ සතුටින් ඉන්නේ
සුදු මල් සමග
ඉතා මෘදු ලෙස ගමන් කරයි
අලුත් සපත්තු?
කාටද මේක තියෙන්නේ
සුදු කමිසය?
වීදිය අගය කරයි
මේ පළමු ශ්රේණියේ සිසුවෙක්!
පුදුම මල් කළඹක්
- බලන්න! බලන්න! -
මිනිස්සු පුදුමයි,
මා විසින්ම යන මාවතේ
තනිවම, මල් කළඹ යයි.
පුදුම මල් කළඹක්
පාසල් නිල ඇඳුමකින් සැරසී
පිටුපස අලුත් බෑගය
සුදු හිස පටි ...
- ඌ කව් ද?
- මේ අපේ
හය හැවිරිදි නටාෂා! -
සිනාසෙන මිනිසුන්:
ගැහැණු ළමයා පාසල් යනවා!
ආයුබෝවන් පාසල
පළමු වරට පළමු පන්තිය
අපි එකට ඇවිදිනවා!
අපෙන් බොහෝ දෙනෙක්, අපෙන් බොහෝ දෙනෙක්
අපි පාඩම් කළ යුතුයි!
හොඳ පැන්සල්,
පිටු පිරිසිදු කරන්න!
අපි ආවා ළමයි!
මෙහි ඉගෙනීමට!
අපි පළමු ශ්රේණියට යනවා
මුළු සෙනඟ සතුටුයි!
පිළිගන්න, පාසල, අපි!
හෙලෝ, හලෝ පාසල!
ආයුබෝවන් පාසල!
ආයුබෝවන් රන් සරත්!
ආයුබෝවන් පාසල! පාඩමට
ඔහු නතර නොවී අපට කතා කරයි,
විකෘති ඇමතුම.
මම සහ විහිලු මිතුරන්
ඈත ඉස්කෝලේ නැවක
දැනුම නමැති මුහුදේ යාත්‍රා කරමු
හඳුනා නොගත් ඉඩමකට.
අපි ලෝකය පුරා සංචාරය කිරීමට අවශ්යයි
මුළු විශ්වයම පසුකර යන්න.
අපි සාර්ථක වෙන්න කියලා ප්‍රාර්ථනා කරනවා
ඒ වගේම ප්‍රීතිමත් ගමනක්.
සැප්තැම්බර් 1
සුභ උදෑසනක් රතු බළලා!
සුභ උදෑසනක් කුරුල්ලෝ!
පාසල් වසර ආරම්භ වී ඇත
මම පාඩම් කරන්න යනවා!
මම මගේ අම්මා අතින් අල්ලාගෙන -
ඇය ටිකක් බයයි.
යන ගමන් මට මතකයි
ඊයේ දවසේ කටයුතු ගැන.
අපි යාලුවෙක් එක්ක ගිය හැටි
සතර මුහුදට උඩින්
හිමබෝලයක් සාදා ගන්නේ කෙසේද
ප්‍රීති වෙනවා, වාද කරනවා.
සහ එක් පැත්තක කැප් වල,
කැරොසල් මත පදින්න
අපි මේ දවස එනකම් බලන් හිටිය හැටි
සරත් සෘතුවේ පළමු දිනය!
අපි අද ඉස්කෝලේ ආවා
ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම දැන ගැනීමට.
සෑම දෙයක්ම ඉගෙන ගත යුතුය:
එකතු කරන්න, ලියන්න, ගණන් කරන්න.
සහ ප්රශ්න දහසක්
ගුරුවරයා අපට පිළිතුර ලබා දෙනු ඇත.
අපි හැමෝටම ජීවිතයේ අවශ්යයි
සියල්ලට පසු, ඉගෙනීම සැහැල්ලු ය.
පළමු ශ්රේණියේ
බෑගයක් අතේ, මල්; සහ පිග්ටේල් වල දුනු ...
මම ඇවිදින්නේ නැහැ - මම පියාසර කරනවා! මගේ ආත්මය ටයිට්මවුස් ය.
සතුට ඇස්වල ජීවත් වන අතර මා සියල්ල විවෘතව ඇත ...
මම පළමු ශ්රේණියේ ළමයෙක් නිසා හැමෝම මා දිහා බලාගෙන ඉන්නවා!
සූර්යයා මට සුබ පැතුම් එවයි! ඒ වගේම මමත් බැබළෙනවා
ඒවගේම අම්මගෙයි මගීන්ගෙයි ඇස් දිලිසෙනවා.
පාසලේ මිතුරන් මා වෙනුවෙන් ගීතයක් ගායනා කරයි,
ඒ වගේම පළමු සීනුව මට සතුටු සිතින් නාද වෙනවා.
පළමු වතාවට මේසය මත ... එය හදිසියේම කලබල විය,
නමුත් මෙන්න පවුල මගේ පන්තියයි, මෙන්න ඔබට මවක් නොමැතිව ජීවත් විය හැකිය.
මෙහි සිටින ගුරුතුමිය අපේ දෙවැනි මවයි.
- දැනුමේ ලෝකයට - වාසනාව! ඇය සිනාමුසු මුහුණින් යුතුව අපට කීවාය...
අපි දැන් සිසුන්
මෙන්න මිදුලේ සරත් සමය.
කුරුල්ලෝ දකුණට පියාසර කළහ.
ඉතින් දැන් කාලයයි ළමයි
පොත් බෑග් වලට දාන්න.
පළමු වතාවට පන්තියට යනවා
පළමු ශ්රේණියේ - නවකයන්.
ඔවුන්ගේ ඇස් ඉවතට ගත නොහැක
ඉඩකඩ සහිත දීප්තිමත් පාසලකින්.
මේස සඳහා සියල්ල. මෙන්න සටහන් පොත.
පෑන් අතට ගන්න හිත හිත...
ධාවනය සහ සෙල්ලම් කිරීම නවත්වන්න
අපි වැඩිහිටියන් ගැන බලාගන්නම්!
ඔවුන්ට කළු ලෑල්ලෙන් අපෙන් අසන්න ඉඩ දෙන්න -
අපි හැමෝටම කියන්න ආඩම්බරයි:
අපි දැන් සිසුන්
කුඩා දරුවන් නොවේ!
මම පළමුවැන්නා වන්නෙමි
අද මගේ පළමු අවස්ථාවයි
මම පළමු පන්තියට යනවා.
මම හැම දෙයක්ම උත්සාහ කරන්නම්
ශිෂ්යයෙකු වීම වඩාත් සුදුසුය.
අම්මයි තාත්තයි කිව්වා
මේසයේ හැසිරෙන ආකාරය:
නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබට වැතිර සිටිය නොහැක
මේසයක් යනු ඇඳක් නොවේ.
මම කෙළින් වාඩි වීමට අදහස් කරමි
මගේ අම්මා මට ඉගැන්වූ පරිදි.
මට අහන්න ඕන, කියන්න
අත උස්සන්න විතරයි තියෙන්නේ.
අනික කාටවත් කතා කරන්නත් බෑ
පාඩම් වලට බාධා නොවන පරිදි.
විනාඩි හතළිස් පහක පාඩම
සෑම විටම රැඳී සිටින්න!
තාත්තා රහස් උපදෙස් දුන්නා:
ඔබට වැසිකිළියට දුවන්න පුළුවන්.
ඔබට තවමත් බුෆේ වෙත යාමට නොහැකි වීම කණගාටුදායකය:
මම එහි රසකැවිලි මිලදී ගන්නෙමි.
නැහැ, මට විවේක ගන්න බැහැ.
ඔබ හොඳම වීමට උත්සාහ කළ යුතුයි.
මම මගේ මවට සවන් දෙන්නෙමි
මම අනිවාර්යයෙන්ම පළමුවැන්නා නොවේ.
පළමු ශ්රේණියේ
පළමු ශ්රේණියේ, පළමු ශ්රේණියේ
නිවාඩුවක් වගේ ඇඳගෙන
පොකුණටවත් ගියේ නැහැ
මම බලලා ගියා.
කන් දිලිසෙන ලෙස සෝදා ඇත
සැටෙල් පියන මත ස්කාර්ලට් හතු.
ඔව්, ඔහුම, දිලීරයක් මෙන්,
තොප්පිය යට සිට පැත්තට පෙනේ:
හැමෝම දකිනවද, හැමෝම දන්නවද
හැමෝම ඉරිසියාවෙන් සුසුම් හෙලනවාද?
මොන දවසක්ද!
මොන දවසක්ද! එය ගිම්හානය වගේ!
මෙන්න අපි සැප්තැම්බර් මාසයේදී.
මම ඒකට එයාට ආදරෙයි
සහ විශේෂයෙන් දැන්.
තාත්තා ළඟ, අම්මා ළඟ!
මම මගේ අතේ මල් කළඹක් අල්ලාගෙන සිටිමි.
අපි අද වේලාසනින් නැගිට්ටා
මුල්ම කුරුල්ලන්ට පෙර.
මේක දෙනකම් ගොඩක් කල් බලාගෙන හිටියා
ඔහු පාහේ ඇස් වසා ගත්තේය.
මම ආඩම්බරයෙන් පාසලට යනවා
වඩාත්ම වැදගත් පළමු පන්තියේ!
උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා සැප්තැම්බර් 1 සඳහා කවි
11 වන ශ්රේණියේ සිසුන් සඳහා සැප්තැම්බර් 1 වන දින වන විට කවි ළමයින්ගේ බොළඳ ළමා කවි වලට වඩා බෙහෙවින් වෙනස් වනු ඇත. තවද මෙය පුදුමයක් නොවේ. පිරිමි ළමයින් දිගු පාසල් ගමනක් පැමිණ ඇති අතර, ඔවුන්ගේ කවිවල නව, වැඩිහිටි ජීවිතයක් පිළිබඳ ප්‍රීතිමත් අපේක්ෂාව සහ ඔවුන්ගේ උපන් පාසලෙන් එළඹෙන වෙන්වීමේ කටුක බව යන දෙකම තබා ඇත. දැනුම දිනයේදී, උසස් පාසල් සිසුන් ඔවුන්ගේ ඉවසීම, අවධානය සහ ඔවුන්ගේ පාසල් කාලය තුළ ආයෝජනය කළ දැනුම සඳහා ගුරුවරුන්ට මුළු හදවතින්ම ස්තුති කරති.
ඉක්මනින්, පාසල, ආදරණීය,
අපි ඔබ සමඟ වෙන් වන්නෙමු.
ඉතිරිව ඇති වසරක් ප්රමාණවත් නොවේ.
ඔබ තරමක් දේශීය වී ඇත.
සහ දේශීය ගුරුවරුන්
ඔවුන් අපට බොහෝ දැනුම ලබා දුන්නා.
දැන් ඔබේ මාර්ග
හැමෝම තෝරනවා.
අපිට ඉගෙන ගන්න අවුරුද්දක් තියෙනවා
එතකොට අපි කුරුල්ලන් වගේ,
අපි කොහේ හරි විසිර යමු.
මෙහෙ ඉන්න කෙනෙක් පිටරටක
ධාන්ය එකතු කිරීමේ දැනුම,
අපහසුවකින් තොරව රැකියාවක් සොයා ගැනීමට.
අද පළමු ශ්රේණියේ ළමයි
අපගේ හදවත් පතුලේ සිට සුබ පැතුම්.
අලුත් Vers සහ අලුත් Sashas
පාසල ඔබ එනතුරු බලා සිටී, ළමයි!
අපේ දොරවල් පුළුල්ව විවෘතයි
මෙම පාසල අපව සාදරයෙන් පිළිගනී.
ඒ වගේම අපි පඩිපෙළ නැග්ගා
අපි සුවපහසු නිස්කලංක පන්ති කාමරයකට යමු.
අපි මොහොත භුක්ති විඳින්නෙමු
අපි ඉස්කෝලේ අන්තිම වසරේ ඉන්නේ.
මේක ටිකක් දුකයි
කාලය එහි වාරය ඇත.
ඔවුන්ට නොසැලකිලිමත් ලෙස පියාසර කිරීමට ඉඩ දෙන්න
ගිම්හාන මාස තුනක් මොහොතක් වගේ
අද හමුවීම ගැන අපි සතුටු වෙමු
ඔවුන්ගේ දේශීය ගුරුවරුන්.
අලංකාර, සංයමයෙන් හා නැවතත්
දැනටමත් අපිව පාඩමට කැඳවනවා
එතරම් හුරුපුරුදු නාදයක්
අවසාන අපගේ පළමු ඇමතුම.
සහ සීනුව නැවතත් නාද වනු ඇත
දැනටමත් අප වෙනුවෙන් දහවන වරටත්.
සැප්තැම්බර් 1 පාඩම
පන්තිය අවසන් වරට ඇසෙනු ඇත.
මේ වසරේ උපාධිය වේවා
නමුත් අපට බලා සිටීමට බොහෝ දේ ඇත:
අපි අපේම මාර්ගය තෝරාගත යුතුයි
ඔබේ මාර්ගය සොයා ගන්න.
අපි හැමෝම අනිවාර්යයෙන්ම සමත් වෙනවා
විභාග සහ තේරීම.
අපි අපේ මුදුන සොයා ගනිමු
පාසල අපට ශක්තිය ලබා දුන්නා!
ඒ වගේම දැනුමෙන් සන්නද්ධයි
ඇය අපට යන්න දෙනවා
දක්ෂතා ඇති සියල්ලන් දිරිමත් කිරීම,
සාර්ථකත්වයට පත් වේ!
අවුරුද්දකින් අපි පාඩම් කරලා ඉවර කරනවා
අද අපට රේඛාවක් තිබේ.
ඔබට මේසයේ වාඩි විය නොහැක,
නමුත් සැප්තැම්බර් මාසය ආසන්නයි.
අපි වාඩි වීමට සූදානම්
ජීවිතය සඳහා දැනුම ලබා ගැනීමට.
සිතියමේ භූගෝලය අමතක කරන්න එපා,
ඒ වගේම අපිට ඉතිහාසය අමතක කරන්න බැහැ.
අපි සියලු දේවල් මතක තබා ගන්නෙමු
ඒ වගේම අපි කිසිම දෙයක් අත්හරින්නේ නැහැ.
අපි නරක පෙර නිමිති විශ්වාස නොකරමු
ඒ වගේම අපි අපේ විභාග හොඳින් කරන්නෙමු.
අපිට ඉස්කෝලේ යන්න තව අවුරුද්දයි තියෙන්නේ,
අපි අවුරුද්දක් සිසුන් විය යුතුයි
ඒත් අපිව අමතක කරන්න එපා ප්‍රීතිමත් දවස්,
අපිට ගුරුවරු අමතක කරන්න බෑ
අලුත් කොල්ලෝ ආදේශ කළා
ඔවුන් විශාල බලාපොරොත්තුවකින් පැමිණෙනු ඇත,
සහ පාසලේ පළමු දිනය වනු ඇත
සතුටුම ආදරණීය
අපි ගොඩක් දේවල් ඉගෙන ගත්තා
අපි හැදුණේ මේ බිත්ති ඇතුළේ
වඩාත් මෑතකදී, පාසල
අපිත් ඇවිදගෙන ගියේ හීනයක් ඇස් වල තියාගෙන,
ගුරුවරු අපිව පිළිගත්තා
ඔවුන් අපට ඔවුන්ගේ උණුසුම ලබා දුන්නා
ටිකෙන් ටික ජීවිතය ඉගැන්නුවා
ඔවුන් සියලු නපුර තලා දැමූහ,
අනික දැන් අවුරුද්දක් විතර ඉතුරුයි
ඉන්පසු සෑම කෙනෙකුම තනිවම
නමුත් අපි පොරොන්දු වෙනවා අපි සදහටම ඉන්නවා කියලා
අපි අපේ සිහිනය වෙනුවෙන් කැපවී සිටිමු
අපි මෙහි ඉගෙන ගත් සියල්ල
අපි කවදාවත් අමතක කරන්නේ නැ
අපිට අපේ ගුරුවරු මතක් වෙනවා
ඔවුන් සැමවිටම අපගේ හදවත් තුළ සිටී!
එළිපත්තේ සිටම, ජීවිතය ඔබට මාර්ග සකසා ඇත
ඔබේම මාර්ගය තෝරා එය දිගේ නිර්භීතව යන්න!
ඔබ අවංකව ජීවත් වූවා නම්, වාසනාව ඔබ වෙත පැමිණේවා!
දෛවය ඔබට ලැබිය යුතු දේ ලබා දෙයි.
මතක තබා ගන්න, මතක තබා ගන්න, සියවසේ ඝෝෂාකාරී හා රිද්මයේ
වැදගත්ම වෘත්තිය මිනිසා වීමයි!
නිවාඩු කාලය අවසන්, බොහෝ දින විවේකය
යහළුවන් නැවත පාසලේ දොරකඩින් හමුවෙයි
ශක්තිමත්, සෞඛ්ය සම්පන්න! වන සංචාර සඳහා ප්‍රශංසා ...
නව දැනුම සමඟ! සහ සුභ නව පාසල් වසරක් වේවා!
ඔබේ දරුවන්ට ගැලපෙන පද තෝරාගන්න, ඔබේ මුහුණේ සිනහවකින් සැප්තැම්බර් 1 නිවාඩුව ඉගෙන ගන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, මෙම දිනය ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවධියක ආරම්භය සනිටුහන් කරයි. අවුරුදු හතක් දහසයක් වුණත් කමක් නැහැ. ප්රධාන දෙය නම් ඔහු දැනුමේ දේශයට උද්යෝගිමත් ගමනක් ආරම්භ කිරීම හෝ දිගටම කරගෙන යාමයි. ඔහු නිසැකවම සාර්ථක වනු ඇත!
ළමුන් තුළ Giardia - බුද්ධිමත් දෙමාපියන් දැනගත යුතු දේ
පාසල් ගීත වාදනය වේ. ළමයින් සහ දෙමාපියන් පාසල් භූමියට රැස් වෙති.
නිවාඩුවේ පාඨමාලාව
(Fanfare "අවධානය" ශබ්ද)
පාඨකයා 1. අවධානය! අවධානය!
අපි කියනවා, ලයිසියම් 5, හලෝ!
ආයුබෝවන් හිතවත් ගුරුවරුන්!
කියවන්නා 2. ග්‍රීෂ්ම ඍතුව උණුසුම් උණුසුමකින් ඇවිළී ඇත,
සතුටුම දවස් වලට පස්සෙ...
නැවතත්, පෙර මෙන්, අපි ඔබ සමඟ සිටිමු
මුල් සරත් සෘතුවේ උදෑසන පැමිණියේය ...
කියවන්නා 3. සෑම දෙයක්ම නැවත ආරම්භ වනු ඇත
ආරම්භයේ සිට අවසානය දක්වා පාසලේදී.
නැවතත් සැප්තැම්බර් පියර් සිට
පාසල් ගඟ අපව රැගෙන යනු ඇත ...
කියවන්නා 4. කෙනෙකුට මේ වසර අවසානයි
අපේ ඉස්කෝලේ සුරංගනාවියේ.
යමෙකු සඳහා - ඉතා, පළමු.
ඔවුන් දෙගුණයක් කනස්සල්ලට පත්ව සිටිති!
පාඨකයා 1. වෙව්ලන උද්යෝගයෙන් අපි හමුවෙමු
සැප්තැම්බර් මාසයේ පළමු උපන්යා!
පාසල් වර්ෂය නැවතත් ආරම්භ වේ
ඔහුට ගෞරවයක් වශයෙන් රසික රසිකාවියන් හඬ නගයි!
ඉදිරිපත් කරන්නා 1. ආයුබෝවන්, හිතවත් මිතුරන්!
ඉදිරිපත් කරන්නා 2. සුභ උදෑසනක්, ආදරණීය ගුරුවරුනි!
ඉදිරිපත් කරන්නා 1. ආයුබෝවන්, අමුත්තන් පිළිගන්න!
ඉදිරිපත් කරන්නා 2. සාදරයෙන් පිළිගනිමු, අපගේ ආදරණීය දෙමාපියන්!
ඉදිරිපත් කරන්නා 1. දැනුමේ දිනය වෙනුවෙන් කැප වූ බැරෑරුම් රේඛාව වෙත ඔබ සැම සාදරයෙන් පිළිගැනීමට අපි සතුටු වෙමු!
ඉදිරිපත් කරන්නා 2. අද අධ්‍යයන ආරම්භයේ දිනයයි, ගුරුවරුන් අපට විවෘත කිරීමට සූදානම් වන විශාල දැනුමක් සහිත නව රැස්වීම්. ඔබට හොඳ මනෝභාවයක් - පළමු වරට මෙහි පැමිණි අයට සහ අපගේ පාසලේ රසවත් හා ප්‍රයෝජනවත් වසර ගණනාවක් ජීවත් වූ අයට. අපගේ නිවාඩුවේ සියලුම අමුත්තන්ට සහ සහභාගිවන්නන්ට සුබ පැතුම්!
පාඨකයා 1. සෑම සරත් සෘතුවේම ඔහු ලයිසියම් වෙත පැමිණේ
පළමු ශ්රේණියේ ළමයින්ගේ ඝෝෂාකාරී රවුම් නැටුම්,
ප්‍රීතිමත්, කල්පනාකාරී, ප්‍රීතිමත්,
තවද ගුරුවරයා ඔවුන්ව පන්තියට ගෙන යනු ඇත.
ඊයම් 2. අද අපි අපේ පාසල් පවුලට පළමු ශ්රේණියේ නවක පිරිසක් පිළිගන්නවා.
කියවන්නා 2.
ඇඳුම් පැළඳුම්! ඉදිරිපස දොරවල්!
එතරම් බාධා රහිත!
දුනු සමග පීරා
කෙල්ලෝ එනවා!
ඒ වගේම පිරිමි ළමයි නියමයි!
හරිම ලස්සනයි
ඉතා සූක්ෂම,
ඔවුන් අතේ මල් රැගෙන!
සියලුම හිටපු විහිළුකාරයන් -
අද පළමු ශ්රේණියේ ළමයි.
අද හැමෝම හොඳයි
එවැනි අය ලයිසියම් හි බලා සිටිති!
ඊයම් 1. 1 වන "A" පන්තියේ සිසුන්ට පේළියට ආරාධනා කෙරේ. ගුරුතුමිය වන Komarevtseva Elena Alekseevna ඔවුන් දැනුමේ මාවත ඔස්සේ ගෙන යනු ඇත.
(සංගීතය - "පළමු ශ්රේණියේ")
ඊයම් 2. 1 වන පන්තියේ "බී" සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පළමු ගුරුවරයා වන බෙස්රුච්කෝ නදීෂ්ඩා නිකොලෙව්නා සමඟ රේඛාවට ආරාධනා කරනු ලැබේ.
ඊයම් 1. දැනුමේ දිනය සඳහා කැප වූ ගාම්භීර රේඛාව විවෘත ලෙස සැලකීමට ඉඩ දෙන්න.
(සංගීත - ගීය)
ඊයම් 1. අපේ ලයිසියම් යනු විශේෂ රටක්, ස්වෛරී රාජ්‍යයක් වන අතර එහි නීති රීති, සිරිත් විරිත් සහ සම්ප්‍රදායන් ඇත. මෙම දීප්තිමත් නිවාඩුවේ සම්ප්රදායට අනුවඅපි බොහෝ අමුත්තන්ට අපගේ ගාම්භීර රේඛාවට ආරාධනා කළෙමු(අමුත්තන් හඳුන්වා දීම).
කියවන්නා 3.
දැන් මුළු පාසලම මෙහි ඇත!
අපි නිවාඩුව ආරම්භ කරමු!
ඇත්ත වශයෙන්ම එය කාලයයි
පළමු වචනය අධ්‍යක්ෂකට දෙන්න!
ඊයම් 2. සිසුන්ට ආචාර කිරීම සහ සුබ පැතුම් පිරිනැමීම සඳහා බිම ලයිසියම් අධ්යක්ෂ සර්ජිව් නිකොලායි ඉවානොවිච් වෙත ලබා දී ඇත..
(ලයිසියම් අධ්‍යක්ෂවරයාගේ කතාව. ළමයි මල් දෙනවා
කියවන්නා 1. අද අපිට අමුත්තන් ගොඩක් ඉන්නවා
මාර්ගය සැමට විවෘතයි
ගෞරවනීය අමුත්තා දැන් ඉක්මන්,
අප සැමට සුභ නිවාඩු දිනයක්
ඊයම් 2. සිසුන්ට සුබපැතුම් සහ සුබපැතුම් සඳහා වචනයක් සපයනු ලැබේ _________________________________________________________________________
කියවන්නා 1. අවුරුද්ද පුරා විවිධ නිවාඩු දින තිබේ.
අද ඔබේ නිවාඩු දිනයයි:
පළමු ශ්රේණියේ ළමයින් පළමු වතාවට යනවා
ඔබේ මිත්රශීලී උසස් පාසල් පන්තියට.
කියවන්නා 2. සහ දෙමාපියන් පසෙකින් සිටියි
ඒ වගේම ඔවුන් දෙස උද්යෝගයෙන් බලන්න.
හැමෝම පළමු වතාවට දැක්කා වගේ
ඔවුන්ගේ පරිණත දරුවන්.
පාඨකයා 1. ලයිසියම් වසර ගණනාවක් තිස්සේ රැස්වී ඇත,
පළමු ශ්රේණියේ සිසුන් සාදරයෙන් පිළිගනිමු -
හුරුබුහුටි හා විහිලු ළමයි
හුරුබුහුටි, දඟකාර.
ප්රාථමික පාසලේ ප්රධාන ගුරුවරයා.හිතවත් පළමු ශ්රේණියේ ළමයි! අද ඔබට පළමු වරට පාසලේ එළිපත්ත තරණය කර දැනුමේ දේශය හරහා උද්යෝගිමත්, රසවත්, නමුත් සමහර විට දුෂ්කර ගමනක් යාමට සිදුවේ. ඔබට මෙම රට කිසිදු සිතියමක හෝ ලෝක ගෝලයක සොයාගත නොහැකි වනු ඇත, එය එහි නොමැත. මේ රට ඔබ සොයා ගත යුත්තේ ඔබේ ගුරුවරුන්ගේ උපකාරයෙනි. එය ඔබ මත රඳා පවතින්නේ ඔබ කවුරුන්ද යන්නයි, "සියල්ල දන්නවා" හෝ "නොදනී". සුභ ගමනක් වේවා!
ඉදිරිපත් කරන්නා 1 . මෙම අවස්ථාවෙහි කුඩාම වීරයන් වන ඔබට වචනය.
(“ඔවුන් පාසැලේදී උගන්වන දේ” සංගීතය ශබ්ද කරයි. පළමු ශ්රේණියේ ළමයින් පිටතට පැමිණේ)
1. අපි ඔබ සැම සාදරයෙන් පිළිගනිමු!
අපි දිහා බලන්න.
ආයුබෝවන් ආදරණීය උසස් පාසල!
දොර පුළුල් ලෙස විවෘත කරන්න!
2. අප දෙස බලන්න -
පළමු පන්තිය ඔබ ඉදිරියෙහි ඇත!
පළමු පන්තිය - මාවතේ ආරම්භය
උතුම් මාර්ගයක ජීවිතයේ,
නව මිතුරන් සමඟ එක්ව
අපි එය අනුගමනය කිරීමට අවශ්යයි.
3. අපේ උණුසුම්, දීප්තිමත් පාසලේ
සියලුම දරුවන්ට දොර විවෘතයි!
මෙම දීප්තිමත්, උණුසුම් නිවසේ
අපි හැමෝම දැන් සිසුන්!
3. අපි හැමෝම පාසලට රැස් වුණා,
මුළු රාත්‍රියම පෙරළුණා
සිනහවෙන්, සැරසී ඇත
බළලාට පවා උදව් කිරීමට අවශ්ය විය.
4. අපි බළලාට පමණක් මෙසේ කීවෙමු.
“පූසා, වැඩිහිටියන්ට කරදර කරන්න එපා.
අපි ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කළා
අපි ඉස්කෝලේ යනවා, ඔයා දන්නවනේ!"
5. පිටුපස උයනක් විය,
නොසැලකිලිමත් දවස්.
පළමු ශ්‍රේණි ළඟදීම
අපි දිනපොත් වලට ඇතුල් වෙමු.
6. සියලුම ගෙදර වැඩ
අපි දැඩි ලෙස පිළිපදින්නෙමු.
පමා නොවී පාඩමට
අපි උදේ දුවමු.
7. අපි පොරොන්දු වන පාඩම් වලදී
ශබ්දය හෝ කතා නොකරන්න.
අපි පිළිතුර නොදන්නේ නම්,
අපි අත උස්සමු.
8. අපි ක්‍රීඩා කරමු,
නිතර අසනීප නොවීමට,
ඉතින් අපේ ගුරුවරයා,
ඔබට අප වෙනුවෙන් රතු වීමට අවශ්ය නොවීය!
9. ගෙදර පෑන අමතක නොකරමු,
සටහන් පොත සහ පැන්සල දෙකම.
අමතක කිරීම - අපි ගොරවන්නේ නැත
මුළු පන්තිය සඳහා, මුළු මහල සඳහා.
10. ව්‍යාපාර ඉගෙන ගැනීමට,
ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතුයි.
අපට පාසලේදී සෑම දෙයක්ම උගන්වයි,
අනික ඉගෙනීම විහිළුවක් නේද?
11. අපි අද ඔබට පොරොන්දු වෙනවා
සෑම දෙයකම ආදර්ශයක් වන්න
උපාධිධාරී, අපි නිසැකවම දනිමු
අපි ඔබව පහත් නොකරමු!
12. ඔබ සියල්ලන්ම අප මත රඳා පවතී,
ඉතා මිත්රශීලී පන්තියක් වනු ඇත.
ලයිසියම් පවුල පිළිගන්න
ඒ වගේම ගුරුවරයා අපිට සහයෝගය දෙනවා.
13. සනී, නිවාඩු දිනයක සතුටු සිතින්
හදවත සතුටින් ගැහෙනවා.
ප්රාථමික පාසල් සිසුවෙක්
මේක නියමයි!
14. අපගේ පළමු හොඳම
නාද කරන්න, නාද කරන්න, අමතන්න!
ගෙදර යන්න, අම්මේ!
අපි පන්ති යන වෙලාව හරි.
ඊයම් 2. ආදරණීය පළමු ශ්රේණියේ සිසුන්, ඔබේ ජීවිතයේ මෙම අමතක නොවන දිනයේ අපි ඔබට සුබ පතන අතර අපගේ ලයිසියම් ඔබේ දෙවන නිවස බවට පත්වේවායි ප්‍රාර්ථනා කරමු. අද ඔබට සුබ පැතුම් සහ උණුසුම් වචන රාශියක් ඇසෙනු ඇත, දැන් ඔබේ පළමු ගුරුවරයා ඔබට සමුගැනීමේ වචන වලින් ආමන්ත්‍රණය කරයි _________________________
නර්තනය _____________________________
නායකයා 1. අපේ කුඩා මිතුරා පළමු ශ්රේණියේ ළමයෙක්! අද ඔබ පළමු වරට අපේ පාසලේ එළිපත්ත තරණය කර පාසල් කණ්ඩායමේ පූර්ණ සාමාජිකයෙකු වනු ඇත. ඔබට ඉදිරියෙන් අමතක නොවන පාසල් වසර තිබේ! වසර 11ක ගමනක්! හිතවත් තරුණ මිතුරන්! දැන් 2 ශ්රේණියේ සිසුන්ගේ උපදෙස් වලට සවන් දෙන්න.
1. උදේ පාන්දරින්ම අවදි වන්න,
හොඳින් සෝදන්න
පාසැලේදී කෑගැසීම නොකිරීමට,
ඔබේ නාසයෙන් මේසයට තට්ටු නොකරන්න.
2. පිළිවෙලට අඳින්න.
නැරඹීමට ප්රසන්න වීමට.
පෝරමය ඔබම පහර දෙන්න, එය පරීක්ෂා කරන්න.
ඔයා දැන් ලොකුයි.
3. පන්තියේදී සිනහ නොවන්න
පුටුව එහාට මෙහාට ගෙනියන්න එපා.
ගුරුවරයාට ගරු කරන්න
තවද ඔබේ අසල්වැසියාට කරදර නොකරන්න.
4. සමච්චල් නොකරන්න, උඩඟු නොවන්න,
පාසැලේ සිටින සෑම කෙනෙකුටම උදව් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
ලැජ්ජා වෙන්න එපා, නිර්භීත වෙන්න.
තවද ඔබ මිතුරන් සොයා ගනු ඇත.
5. අපේ උපදෙස් එච්චරයි.
ඔවුන් වඩාත් ප්රඥාවන්ත සහ පහසු ය.
ඔබ, මගේ මිතුරා, ඔවුන්ව අමතක නොකරන්න:
ඔබ දැනුමේ දේශයට යන ගමනේ!
සිංදුව_________________________
කියවන්නා 2 . අවසන් වරට මෙම රේඛාවට
අද 11 පන්තියට ආවා.
ඔවුන් සඳහා පසුගිය පාසල් වසර
මෙම මිනිත්තුවේ සිට පැමිණේ.
ඊයම් 2. අද අපගේ එකොළොස්වන ශ්රේණියේ සිසුන්ට මෙන්ම පළමු ශ්රේණියේ සිසුන්ටද එය සිත් ඇදගන්නා දිනයකි - අවසන් රේඛාවට ළඟා වීම. ඔවුන් අද අවසන් පාසල් වසර ආරම්භ කරනවා. මෙම වචනය 11 වන ශ්රේණියේ සිසුන්ට ලබා දී ඇත!
1. එම ප්‍රීතිමත් ඇමතුම අපට මතකයි,
පළමු වතාවට අපට නාද වූ දේ,
ඔවුන් මල් රැගෙන පාසලට පැමිණි විට
ඔබේ හොඳම පළමු පන්තියේ.
2. ගුරුවරයා දොරකඩදී හමුවූ අයුරු,
දින ගණනාවක් අපගේ විශ්වාසවන්ත මිතුරා,
ඒ වගේම ඝෝෂාකාරී පවුල විශාලයි
නව පෙම්වතියන් සහ මිතුරන්!
3. පරිස්සමෙන් මේසයේ ඉඳගෙන,
නව ආකෘතිය පොඩි නොකිරීමට,
අපි එකට ප්‍රයිමර් හරහා පෙරලුවා,
හිස් සටහන් පොතක් විවෘත කළා.
4. ජීවිතයේ මාර්ග කොපමණ තිබුණත්,
කොපමණ රැස්වීම්, වෙන්වීම්,
අපි පාසල් සීනුව අමතක කරන්නේ නැහැ
ඔබ සමඟ සතුටින් ගත කළ වසර.
5. අපට ඇසෙන ඇමතුමක් සමඟින්,
අවසන් වසර ආරම්භ වීමට ආසන්නයි.
පාසල, අවසාන, සමුගැනීම ....
6. සහ අපට එය අදහස් වේ!
ජීවිතයේ තවත් අභියෝග ඇති වේවි.
එවිට අප එක් එක් කෙනා තීරණය කරනු ඇත.
7. අපි අපේ පාසලේ සියලුම ගුරුවරුන්ට වෙනම රේඛා වෙන් කිරීමට අවශ්යයි. පාසැලේදී ලබාගත් දැනුම ඔබට සිතියමේ පමණක් නොව ස්වාධීන ජීවිතයේදීද සැරිසැරීමට ඉඩ සලසන බව අපි විශ්වාස කරමු!
8. ගුරුවරයා නරක දේ නොකියන බව විශ්වාස කරන්න.
වැරදි නිවැරදි කරන්න, සියල්ල උගන්වන්න.
සාර්ථකත්වයේ මාවත නිවැරදිව පෙන්නුම් කරයි,
එයාව විතරක් විශ්වාස කරන්න මහත්තයෝ.
9. ඥානය, ඉවසීම, අත්දැකීම් බව අපි දනිමු.
ඕනෑම අවස්ථාවක උදව් කරන්න
අපි ඔබෙන් ඉගෙන ගෙන ඇති අතර දිගටම ඉගෙන ගන්නෙමු
ඒ වගේම අපි වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට පොරොන්දු වෙනවා.
10. ඔබට, ආදරණීය පළමු ශ්රේණියේ ළමයින්, අපි උපදෙස් දෙන්නෙමු: කම්මැලි මිනිසුන් සහ නූගත් අය ජීවිතයේ කිසිවක් අත්කර නොගනු ඇත. මෙතැන් සිට ඔබ සෑම කෙනෙකුම හොඳින් ඉගෙනීම පමණක් නොව පාසලේ ස්වාමියා ද විය යුතුය. මතක තබා ගන්න: ඉගෙනීම ආලෝකය, සහ නොදැනුවත්කම අන්ධකාරය! අපගේ ගුරුවරුන් ගැන සැලකිලිමත් වන්න, මන්ද ඔවුන් හොඳම අයයි!
- අපි අවසන් රේඛාවේ, ඔබ තවමත් ආරම්භයේ,
ඔබට පෙර අපූරු ගුවන් ගමනකි.
සැකයකින් තොරව සහ විශ්වාසයෙන් පිටත් වන්න,
නිවැරදි කරන සහ තේරුම් ගන්නා ගුරුවරයෙක් සිටී.
12. ගුරුවරයා ඉන්ද්‍රජාලිකයෙකි, ගුරුවරයා විද්‍යාඥයෙකි,
ගුරුවරයා සහ වෛද්‍යවරයා, සහ මව සහ මිතුරිය.
ඔබේ පන්තිය එකමුතු නම්,
කරදර ඔබට භයානක නොවේ, අසනීප භයානක නොවේ.
- එකිනෙකා සමඟ මිතුරු වන්න, එකට සිහින දකින්න
සහ ආරක්ෂා කිරීමට දුර්වල අය සඳහා සූදානම්ව සිටින්න.
දුෂ්කර කාලවලදී, ඔබේ මිතුරන් අත් නොහරින්න,
කුඩා කල සිටම වීරයන් වීමට ඉගෙන ගන්න.
එකොළොස්වන ශ්රේණියේ:දැන්, සම්ප්රදායට අනුව, අපෙන් අමතක නොවන සිහිවටන පිළිගන්න.
(උපාධිධාරීන් තෑගි සහ බැලූන ඉදිරිපත් කරයි, සංගීතයට ඔවුන්ගේ ආසන වෙත ආපසු යන්න)
කියවන්නා 1. ඔබේ දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම දුෂ්කර ය
මේ සඳහා දැන ගැනීමට බොහෝ දේ ඇත.
අපි දෙමාපියන්ට සුබ පතන්න කැමතියි:
සෑම විටම සෑම දෙයකදීම දරුවන්ට උදව් කරන්න,
උදෑසන දරුවා පාසලට රැගෙන යාමට,
නියමිත වේලාවට දීමට හොඳ වෙන්වීමේ වචන,
කියවන්නා 2. කියවීමට කාලය ඇති ස්මාර්ට් පොත,
සති අන්තයේ ඇවිදින්න අමතක කරන්න එපා.
සියලුම රෝග වළක්වා ගැනීමට,
අපි තවත් දරුවන් දැඩි කළ යුතුයි,
රැස්වීම් වලටත් හැමෝම සහභාගී වෙනවා,
ඔබට හැකි පමණින් පාසලට උදව් කරන්න.
සහ වඩාත්ම වැදගත් - සැකයකින් තොරව -
අපි ඔබට ඉවසීම ප්‍රාර්ථනා කරමු!
නර්තනය_________________________________
කියවන්නා 1 . අපේ පාසල විද්‍යාවේ පන්සලක්,
සුවපහසු නිවස, දීප්තිමත් ආලෝකය,
හොඳ ගුරුවරයාගේ දෑත්
අපගේ පළමු සහ අවසාන ඇමතුම.
කියවන්නා 2. අපි අපේ පාසලට සතුට ප්‍රාර්ථනා කරමු,
ඇගේ මව් ගුරුවරුන්!
සියල්ලට වඩා සියුම් හා ලස්සන මල්,
මට දෙන්න දෙන්න!
ගුරුවරුන්ට මල් ලබා දීම
සිංදුව ___________________________________
කියවන්නා.1. එපමණයි, කාලයයි
උදේ ඉස්කෝලේ යනකන් පාර බලාගෙන ඉන්නවා
දැන් ඔබව පාඩමට කැඳවනු ඇත -
සදහටම තරුණ හා සොනරස් - පාසල් සීනුවක්!
කියවන්නා 2. මිනිත්තුව - මැජික් ඇමතුමක් වත් කරනු ලැබේ,
පළමු පාඩම ඔබ වෙනුවෙන් ආරම්භ වනු ඇත.
පාසල් කාලය හරහා, වසර ගණනාවක් පුරා,
රැගෙන යන්න, මිත්රවරුනි, එහි නාද කිරීම, එහි ආලෝකය!
නායකයා 1. ගෞරවනීය පළමු පාසල් සීනුව ලබා දීමේ අයිතිය 1 ශ්රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකුට සහ 11 ශ්රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකුට ……………………………….
සීනුව නාද වේ.
ඊයම් 2. සම්ප්රදායට අනුව, පළමු ශ්රේණියේ සිසුන් ඔවුන්ගේ පන්තිවලට ඇතුල් වන අතර, අපගේ උපාධිධාරීන් ඔවුන්ට නායකත්වය දෙනු ඇත.
(උපාධිධාරීන් පළමු ශ්රේණියේ සිසුන් වෙත ළඟා වන අතර, පුද්ගලයන් 2 දෙනෙකු අතින් ගෙන පන්ති කාමරයට රැගෙන යයි).
ඊයම් 1. මෙම ගාම්භීර රේඛාව වසා ඇති බව ප්‍රකාශ කරනු ලැබේ. අපි පළමු පාසල් පාඩමට සිසුන්ට ආරාධනා කරමු, ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන කටයුතු සාර්ථක කර ගැනීමට අපි ප්‍රාර්ථනා කරමු.
පළමු පාසල් රේඛාව සිසුන්ට සහ ගුරුවරුන්ට ඉතා වැදගත් සිදුවීමකි. ඉගෙනීමට පටන් ගන්නා අයට, මෙම දිනය දිගු කලක් මතකයේ පවතී. නිවාඩුවේ හැඟීම් ධනාත්මක හා දීප්තිමත් කිරීමට, විස්මයේ අංගයක් පිටපතට ඇතුළත් වේ.
ඉලක්කය: උත්සවය දීප්තිමත් හා මුල් පිටපතක් බවට පත් කරන්න.
භූමිකාවන්: 2 ප්රමුඛ, නත්තල් සීයා, පහ.
සිදුවීම් ප්රගතිය
නායකයින් පිළිවෙලට:
සුළඟ ගස් හරහා හමයි
කොළ විලංගුවලින් ඔවුන්ව නිදහස් කිරීම.
මෙයින් අදහස් කරන්නේ සරත් සමය නැවතත් අප වෙත පැමිණ ඇති බවයි,
නැවතත් පාසල සියලුම සිසුන් කැඳවයි!
ගාම්භීර ට්‍රිල්ස් ඔවුන්ට ඇසීමට ඉඩ සලසයි
ආපු අය කම්මැලිකමෙන් කොහෙත්ම නෑ!
ඔබ සඳහා ඇමතුමක් නැවතත් සංඥාවක් වේ
වසරින් වසර, ඔබට විද්‍යාවේ කළුගල් හපන්නට සිදුවනු ඇත!
ඇමතුම කණගාටුදායක සහ ඉක්මන් නොවේ
පසුගිය වසරේ ඉගෙනුම ලබන අයට ඇසෙනු ඇත.
මෙම කාලය ඉතා රසවත් වීමට ඉඩ දෙන්න,
මෙම වසර තවත් වසර ගණනාවක් මතක තබා ගත හැකිය!
පළමු ශ්රේණියේ ළමුන් සඳහා විශේෂ ට්‍රිල්:
එය හාස්‍යජනක පිටාර ගැලීමකින් විහිදී ඇත,
එය වැදගත් සියල්ල හෙළි කරයි
සහ ඕනෑම දෙයක් ඔබව සතුටු කරනු ඇත!
අපි අද ඔවුන් එකට හමුවෙමු
ඔවුන්ගේ පළමු පාසල් වෝල්ට්ස් ශබ්දයට ඉඩ දෙන්න!
හේ පළමු ශ්රේණියේ ළමයි! ඔබ දැනටමත් එහි සිටිනවාද?
ඉදිරියට එන්න! අපි දැනටමත් ඔබ එනතුරු බලා සිටිමු!
පාසලේ වෝල්ට්ස් ශබ්දය, පළමු ශ්රේණියේ ළමයින් පිටවීම.
නායකත්වය:
අවධානය පාසල! අවධානය! කොඩිය එසවීමේ අයිතිය ලබා දී ඇත ... .
ගීය, කොඩිය එසවීම.
ඉදිරිපත් කරන්නා: යාලුවනේ, පාසල් දිනය දැන් ආරම්භ වී ඇති අතර අමුත්තන් සියල්ලෝම සුබ පැතීමට ඉක්මන් වෙති! සහ කතා කරන පළමු ... (ආරාධිත අමුත්තා අමතන්න).
නායකත්වය: රේඛාවේ ප්රධාන අමුත්තා වන අය සඳහා, එනම්: අපගේ පළමු පන්තියට ඇතුළු වූ අය! දැන් අපි ඔබව පාසලට හඳුන්වා දෙන්නෙමු, එය අප සමඟ කොතරම් විශිෂ්ටද කියා ඔබට කියන්න!
පාසල ගැන උසස් පාසල් සිසුන්ගේ ගීතය.
ඉදිරිපත් කරන්නා: මෙහි ප්‍රධානියා ඇත්ත වශයෙන්ම අධ්‍යක්ෂවරයා වේ! ඔහු මෙම පාසලේ ජනාධිපතිවරයෙකු වැනි ය: ඔහු නරඹයි, තීරණය කරයි, කරයි සහ සිතයි - සහ සියලු ගැටලු එක මොහොතකින් විසඳනු ලැබේ!
පාසලේ විදුහල්පතිතුමාගේ කතාව.
ඉදිරිපත් කරන්නා: සාම්ප්‍රදායිකව, මෙම දිනයේ අපි කම්මැලි නොවන සියල්ලන්ට ගෞරව කරමු: හොඳින් ඉගෙන ගත්, ගිම්හානයේදී ඉගෙන ගත් සහ වැඩ කළ පිරිමි ළමයින්!
නායකත්වය: අපි නියෝජ්ය අධ්‍යක්ෂට සවන් දෙමු ...
ගිම්හානයේදී කැපී පෙනෙන සිසුන්ට ත්‍යාග පිරිනැමීම.
ඉදිරිපත් කරන්නා: පළමු ශ්රේණියේ ළමයි! හැමෝම අද ඔබට සුබ පතන්න කැමතියි: දෙමාපියන්, ගුරුවරුන්, වෙනත් අය. ඔබ කැමැත්තට සවන් දෙන්න - උපදෙස්, මතක තබා ගන්න - නමුත් අමතක කරන්න එපා!
දෙමාපියන් විසින් ඉදිරිපත් කිරීම.
නායකත්වය:
යාලුවනේ, ඔබ නිවාඩු ආත්මයේ සිටිනවාද?
පළමු ශ්රේණියේ සිසුන්: ඔව්!
ඉදිරිපත් කරන්නා: ඇහෙන්නේ නැහැ! දැන් ඔබට හොඳින් ඇසෙන පරිදි එක හඬින් පිළිතුරු දිය යුතුය: ඔබ පාසලට පැමිණීම ගැන ඔබ සතුටුද?
පළමු ශ්රේණියේ සිසුන්: ඔව්!
සැන්ටා ක්ලවුස් එළියට එනවා.
ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා: මම යනවා, මම දැනටමත් යනවා! ඔවුන් මා එනතුරු බලා සිටින්නට ඇත! ඔවුන් කෑගැසූ හැටි! (පිරිමි ළමයින් සඳහා සුදුසු) . හොඳයි, අද නිවාඩු දිනය කුමක්ද? එහි වැදගත්ම පුද්ගලයා කවුද?
නායකත්වය: සීයා ඔයා කොහොමද මෙතනට ආවේ?
සැන්ටා ක්ලවුස් (අමුතු ලෙස): කොහොමද කොහොමද! පියාඹන කාපට් මත! එතන, ඉස්කෝලේ පිටිපස්සේ! ඔවුන් මට කතා කළ නිසා ඔහු පියාසර කළා! මගේ ශ්‍රවණය විශිෂ්ටයි - ඔබ කොඳුරමින් කතා කළත් - මට ඇසෙනු ඇත!
ඉදිරිපත් කරන්නා: අපි ඔයාට කතා කළේ නැහැ, සීයා!
ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා: එය හැඳින්වූයේ නැත්තේ කුමක් ද? (දරුවන්) කෑ ගැහුවද?
දරුවන්: ඔව්!
ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා: ඔවුන් කෑගැසුවේ කුමක්ද?
නායකත්වය: කාරණය නම් ළමයින් කෑගැසුවේ “ඔව්!” මිස “සීයා ෆ්‍රොස්ට්!” නොවේ.
ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා: ඔව්? ඒ වගේම මට පෙනුනේ ... (වටපිට බලයි) ඔහ්, මේ වසරේ කුමන වේලාවද? හිම නැත්තේ ඇයි?
ඉදිරිපත් කරන්නා: ඒ නිසා නැහැ, එය ශීත කාලය නොවේ. සමය ගැන දරුවන් ඔබට කියනු ඇත!
සරත් සමය ගැන කවියක් සමඟ.
ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා: ඉතින්, සරත් ... ශීත නොවේ ... සහ කුමක් කළ යුතුද? මම තෑගි ගෙනාවා! ඔව් මේ පාර මට අමුතු ඒවා ටිකක් දැම්මේ Snow Maiden විතරයි.
ඔහු අඳින ලද අංක සහිත කාඩ්පත් එළියට ගනී - දෙක, තුන, හතර සහ පහ.
නායකත්වය: නමුත් මේ තෑගි මොනවාද කියලා අපි දන්නවා නේද යාලුවනේ?
දරුවන්: ඔව්!
ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා: මෙම අමුතු අංක වලින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
ළමා:
දෙක කියන්නේ මම දන්නේ නැහැ
ට්‍රොයිකා - මට හිතාගන්න බෑ
ඒ වගේම හතර සහ පහ හොඳ ලකුණු,
දැනුම සඳහා ඒවා ලැබෙන්නේ කඩිසර දරුවන්ට පමණි!
ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා: පැහැදිලිව! මේවා ලකුණු! සහ හිම මේඩන් ඒවා මා වෙනුවෙන් බෑගයක දැමුවේ ඇයි?
මැජික් සීනු ශබ්දය, නත්තල් සීයා බෑගය දෙස බලයි, ලියුම් කවරයක් එළියට ගනී.
ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා: බලන්න යාලුවනේ! Snow Maiden වෙතින් ලිපියක්! බලමු මොකද කියන්නේ කියලා!
ලිපියක් කියවීම:
“යාලුවනේ, ඔබේ පළමු පාසල් දිනයට සුබ පැතුම්! ඔබ ඔබේ මාර්ගයේ බොහෝ දුෂ්කරතාවන්ට මුහුණ දෙනු ඇත, එක් ගැටලුවකට වඩා විසඳන්න, බොහෝ ප්රහේලිකා විසඳන්න! නමුත් ප්රතිඵලය කුමක් වුවත්, බලාපොරොත්තු සුන් නොකරන්න! ඔබ සාර්ථක වනු ඇතැයි විශ්වාස කරන්න! සියල්ලට පසු, පුද්ගලයෙකුට බොහෝ දේ කිරීමට හැකියාව ඇත!
මම ඔබට සහ ඔබේ දෙමාපියන්ට ඉවසීම, වාසනාව සහ හොඳ මනෝභාවයක් ප්‍රාර්ථනා කරමි!
ඔබේ හිම මේඩන්.
PSතෑග්ග ඔබේ අනාගත ශ්‍රේණි සමඟ සම්බන්ධ වේ - ඔබට ලැබෙන්නේ කුමන කාඩ්පතද, ඔබට තවත් එවැනි ලකුණු ලැබෙනු ඇත!
ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා: දැන් සියල්ල පැහැදිලිය! ඇයි එවැනි තෑගි! ඉතින් යාලුවනේ, මැජික් අවශ්‍යද? ඔබේ ඇස් වසාගෙන කාඩ්පත් අදින්න!
නත්තල් සීයා පළමු ශ්රේණියේ ළමයින් වෙත මාරුවෙන් මාරුවට පැමිණ කාඩ්පතක් ගැනීමට ඉදිරිපත් වේ. හැමෝම හොඳ ලකුණු සහිත කාඩ්පත් ලබා ගනී (නරක ලකුණු සහිත කාඩ්පත්, සැන්ටා ක්ලවුස්, සංදර්ශනයෙන් පසු, ඒවා බෑගයක රහස් සාක්කුවක තබයි).
ඉදිරිපත් කරන්නා: ඒ ලස්සන තියෙන්නේ! සියලුම පළමු ශ්රේණියේ සිසුන් හොඳ අධ්‍යයනයක් සඳහා සකසා ඇත! ඔබේ අනාගත ශ්‍රේණි ඔබේ දෙමාපියන්ට පෙන්වන්න!
ළමයින් කාඩ්පත් ඔසවයි, සංගීතය ශබ්ද කරයි, පහක් එළියට එයි.
පහ: යාලුවනේ! හෙලෝ! ඔයා මාව දන්නවා?
නායකත්වය: ඇත්ත වශයෙන්! සියල්ලට පසු, ඔබ ශිෂ්යයෙකු සඳහා බොහෝ කාලයක් තිස්සේ බලා සිටි තක්සේරුව වේ! හැමෝම ඔබ එනතුරු බලා සිටිනවා, හැමෝම ඔබ ගැන සතුටුයි! ඔබ අපට සුබ පැතීමට පැමිණියාද?
පහ: ඇත්ත වශයෙන්! පළමුවෙන්ම, මම ඔබට සුබ පතන්න කැමතියි, පළමු ශ්රේණියේ! සෑම දිනකම නව සොයාගැනීමක් වන නිසා පාසල් ජීවිතයේ රසවත් දේවල් රාශියක් ඇති බව මම ඔබට සහතික වෙමි! සොයාගැනීම අතපසු නොකිරීමට ඔබේ ගුරුවරුන් ඔබට උපකාර කරනු ඇත. වැටීම් හා තැලීම් වලින් ඔබව ආරක්ෂා කිරීමට උත්සාහ කරමින් ඔවුන් ඔබව දැනුමේ මාවත ඔස්සේ ගෙන යනු ඇත. නමුත් ඔබ ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් මත පමණක් රඳා සිටීමට අවශ්ය නැත: ඔබේ ස්වාධීනත්වය, කුතුහලය සහ සම්පත්දායකත්වය ඔබට මෙම මාර්ගය විශ්වාසයෙන් හා ඉක්මනින් අනුගමනය කිරීමට ඉඩ සලසයි!
සියලුම සිසුන් - ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන කටයුතුවල තවදුරටත් සාර්ථකත්වය, දෙමාපියන් - ඉවසීම සහ දරුවන්ට ආදරය, ඔවුන් මෙන්. ගුරුවරුන් - ආත්ම විශ්වාසය, ඉවසීම, කරුණාව සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන් සහ වැඩ සඳහා ආදරය.
ඉදිරිපත් කරන්නා: සුබපැතුම් වලට බොහොම ස්තූතියි, ආදරණීය පස්දෙනා!
ෆ්‍රොස්ට් පියතුමා: පාසලේ පළමු දිනයේ පළමු ශ්රේණියේ ළමයින්ට සුබ පතන්න මට අවශ්යයි! ඔබ වෙනුවෙන් පුදුමයක් සූදානම්! නමුත් ඔබ එය දකින්නේ ඔබ සැබෑ ගෝලයන් වූ පසුවයි! ඒ පළමු පාඩමෙන් පසුවයි! හොඳයි, දැන් මට කාලයයි - ස්නෝ මේඩන් බොහෝ විට කනස්සල්ලට පත්ව සිටී.
සැන්ටා ක්ලවුස් සහ පස්දෙනා සමුගන්නවා, යන්න. සැන්ටා ක්ලවුස් වෙතින් තෑගි (ලිපි භාණ්ඩ, පොත් හෝ වෙනත් පාසල් "කුඩා දේවල්") පේළියෙන් පසු පන්ති කාමරයට යන විට මේසය මත දක්නට ලැබේ.
නායකත්වය: හරි දැන් ඔක්කොම ඉවරයි! සියලුම සුභ පැතුම් දැනටමත් ශබ්ද කර ඇත! අපි සැහැල්ලු පන්තියට යාමට කාලයයි!
ඉදිරිපත් කරන්නා: ඉන්න! ඔබට අහම්බෙන් ගුරුවරුන් ගැන අමතක වී තිබේද? දැන් බිම දෙන්න කිව්වා!
පන්ති නායකයින් විසින් ඉදිරිපත් කිරීම.
නායකත්වය:
සීනුව නාද වේ! අද අන්තිම එක නෙවෙයි
සහ එය මුලින්ම ශබ්ද කරයි! කොයි වෙලාවෙද
ඔහු නාද කරන, ප්‍රීතිමත්, නොඉවසිලිමත් ට්‍රිල් එකකි
සියලුම සිසුන් පන්තියට රැගෙන යයි!
ඉදිරිපත් කරන්නා: පළමු ඇමතුම ලබා දෙන්න... (11 සහ 1 ශ්‍රේණිවල සිසුන් නිවේදනය කරයි) .
නායකත්වය: දැන් ජ්‍යෙෂ්ඨයන් පළමු ශ්රේණියේ ළමයින් පළමු පාඩමට ගෙන යනු ඇත!
ඉදිරිපත් කරන්නා: දැනුමේ දිනය සඳහා කැප වූ රේඛාව වසා දමා ඇත.
කැප වූ රේඛාව සඳහා පිටපත
දැනුම දිනය
10 ශ්‍රේණිය සඳහා.
සම්පාදනය කර මෙහෙයවන ලද්දේ: Baikova O.B.,
පන්තිය Hands-l 10B පන්තිය.
10 ශ්‍රේණිය සඳහා දැනුමේ දිනයට කැප වූ රේඛාව සඳහා පිටපත.
පාසල් තේමාවක ඕනෑම ගීතයක සංගීත ඛණ්ඩයක් ශබ්ද කරයි.
ඊට පස්සේ, fanfares ශබ්දය, සහ ඉදිරිපත් කරන්නන් රේඛාව විවෘත කරයි.
1 සත්කාරක: සුභ දැනුම දිනයක්!
පාසල සමඟ, මිතුරන් සමඟ!
කරුණාවන්ත, දැඩි ගුරුවරුන් සමඟ!
පළමු සරත් කිරණ සමඟ හිරු!
සුභ, පුදුම දවසක්!
2 ඉදිරිපත් කරන්නා: ඔබේ ප්‍රියතම පාසලෙන් දොරවල් විවෘත විය!
මෙහි සෑම දෙයක්ම ආදරණීයයි, වේදනාකාරී ලෙස හුරුපුරුදුයි,
මෙහි ඇති සෑම දෙයක්ම අපට ඉතා මිහිරි හා ආදරණීයයි,
සහ අපගේ ආදරණීය ගුරුවරුන්!
1 ඉදිරිපත් කරන්නා: අද, මෙම නිවාඩු දින, ඔබ අධ්යාපන නියෝජ්ය අධ්යක්ෂ Tsygankova එස්.එම්.
(ප්රධාන ගුරුවරයාගේ වචනය).
Lead 1: 2010-2011 අධ්‍යයන වර්ෂය සඳහා, අපගේ පාසලේ දහවන ශ්‍රේණි තුනක් පිහිටුවන ලදී: A, B සහ C. මෙය _________ පිරිමි ළමයින් සහ ______ ගැහැණු ළමයින් ඇතුළු _______________ පුද්ගලයන් වේ.
2 වන නායකයා: නවත්වන්න, නවත්වන්න! සංඛ්‍යාලේඛන වාර්තාව අපට කියවීමට ඔබ තීරණය කර තිබේද?
1: නැහැ, මේවා රසවත් කරුණු.
2 වන: සිත්ගන්නා කරුණු සිත්ගන්නා ආකාරයකින් ඉදිරිපත් කළ යුතුය.
(1 වන උරහිස් සහ පියවර පසෙකට)
2 වන (ශාලාවට): යාලුවනේ, ඔබ වසර නවයක් තුළ ප්‍රකාශනාත්මකව කියවීමට ඉගෙනගෙන තිබේද? ඉගෙන නොගත් අයට අද අපගේ ඉඟි භාවිතා කළ හැකිය. සියලුම ගැහැණු ළමයින් පැවසීමට පෙර: "ආආහ්!"(පුදුමයෙන්) දැන් පිරිමි ළමයින්: "හ්ම්!"(අනුමැතිය ඇතිව). සහ සියල්ල එකට: "වාව්!"(පැහැදීමෙන්
(1 වෙත යොමු කරයි): අපි ඔබේ කරුණු තවත් වරක් හඬ නඟමු, නමුත් දැන් උනන්දුවෙන්.
(කියවයි, සහායකයින් බැනර් අල්ලාගෙන සිටිනු අත්පොළසන්, WOW!, A-A-AH!, HM!)
2010-2011 අධ්‍යයන වර්ෂය සඳහා අප පාසලේ දහවන ශ්‍රේණි තුනක් පිහිටුවා ඇත: ඒ.(අත්පොලසන්), බී (අත්පොලසන්) සහ සී (අත්පොලසන්). මේ ____පුද්ගලයෙකි (හැමෝම: WOW!) ___ පිරිමි ළමයින් ඇතුළුව(ගැහැණු ළමයින්: ආහ්!) සහ ____ ගැහැණු ළමයින් (පිරිමි: හ්ම්!).
1 වන: ආශ්චර්යයන්! ඒ නිසා තවත් රසවත්.
2 වන: ආශ්චර්යයන් එතැනින් අවසන් නොවේ.
(ශාලාවට) වටපිට බලන්න. ඔබ අසල සිටින අය ඔබ දන්නවාද? අපි පරීක්ෂා කරමු.
(එක් අදියරකට පන්තියකට පුද්ගලයින් තිදෙනෙකු)
සෑම සහභාගිවන්නෙකුම ඔහුගේ නම සහ එයට විශේෂණ පදයක් අමතයි., ඊට පෙර, තමන් දැනටමත් හඳුන්වා දී ඇති සියල්ලන් නම් කරන්න.
3 වැනි: මාර්ගය වන විට, ඔබ 10 වන ශ්රේණියට ආවේ ඇයි?
2nd: මගේ සීයා මට පාසල අවසානයේ SUV එකක් ලබා දීමට පොරොන්දු විය. "ඕකා" යනුවෙන් හැඳින්වේ.
3 වෙනි: මේක මොන වගේ SUV එකක්ද! ඇය නිතරම පාරේ යන්නේ නැත!
2 වන: ඉතින් මම කියනවා: SUV ...
3 වන: තවමත් විශිෂ්ටයි. නමුත් මට වෙනස් තත්වයක් තිබේ.
පොඩ්ඩක් බලන්න හාස්‍යජනකයි. සහ මේ සියල්ල තෑගි ද?
භාවිතා කළ ලැප්ටොප් - පොරව ඉඟි,
සමාවෙන්න, ඔවුන් පවසන්නේ කතිපයාධිකාරීන් තෙක් ...
ඔවුන්ට දරුවෙකු පහකින් සන්නද්ධ කළ නොහැක!
ඉගැන්වීම සැහැල්ලු ය, මිදුල සහ වීදිය ආසාදනයකි,
ඒ නිසා titimit මගින් ඔවුන් ඉරා දමන්න!
සහ පසුව නැත! ඔබට සෑම දෙයක්ම එකවර කළ නොහැක
ඉතින් ළමයි හදන්න දෙයක් නැහැ!
නව මවුන්ටන් බයිසිකලය ගැන ඔවුන් විසිල් කරන ආකාරය,
Hurghada ප්‍රදේශයේ කිමිදීම සහ රළ පැදීම ගැන ...
කුමක් සඳහා ද?! කියු දහස් සියයක් සඳහා සාක්කු මුදල්,
ආච්චිලා සීයලා විශ්‍රාම වැටුපෙන් එකතු කළේ මොනවාද?
මම මගේ මිතුරා වොව්කා මෙන් මේජර් සහ රතු බෙල්ලෙකු නොවේ,
මම පොරොන්දු වුණා - මම යන්නම්! නමුත් ඊළඟ වතාවේ
ඔවුන් එකම කුඩා දේවලින් ඉවත් වීමට තීරණය කරයි,
ඔවුන්ට දන්වන්න: මම එකොළොස්වන ශ්රේණියට නොයන්නෙමි!
1 නායකත්වය. : හොඳයි, සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම වටිනාකම් ඇත ... කාටද - c.u. විශ්වාසවන්ත මිතුරන් සහ ශක්තිමත් දැනුම ඇති කන්ද විශිෂ්ටයි.
(ශාලාවට)
ඔබ දිගු ගමනක් යනවා, එය "උසස් පාසල" ලෙස හැඳින්වේ. මෙන්න ඔබේ ගමන් මල්ල. අපි එය එකතු කරමු! මාර්ගය සාර්ථකව නිම කිරීම සඳහා අවශ්ය දේ ඔබ සමඟ රැගෙන යන්න. උදාහරණයක් ලෙස, විශ්වාසවන්ත මිතුරන්, ශක්තිමත් දැනුම, ආදිය ඔබ එය පත්රයක ලියා එය ගමන් මල්ලක තැබිය යුතුය.
(විනාඩි 2 ක් පන්තිවල වැඩ කරන්න. ඉන්පසු සියල්ල සූට්කේස් එකක එකතු කර වේදිකාවෙන් කියවනු ලැබේ).
2 වැනි: පුරාණ කාලයේ මිනිසුන් උපදෙස් සඳහා පැමිණි නුවණැති මිනිසෙක් සිටියේය. ඔහු සෑම කෙනෙකුටම උදව් කළා, මිනිසුන් ඔහුව විශ්වාස කළා, ඔහුගේ වයස, ජීවිත අත්දැකීම් සහ ප්රඥාවට ගරු කළා. ඉන්පසු දිනක්, එක් ඊර්ෂ්‍යාවන්ත පුද්ගලයෙක් බොහෝ මිනිසුන් ඉදිරියේ ශාස්තෘවරයාට නිගා කිරීමට තීරණය කළේය. ඊර්ෂ්‍යා කළ පුද්ගලයා මෙය කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ද්‍රෝහී සැලැස්මක් ඉදිරිපත් කළේය: “මම සමනලයෙකු අල්ලා මගේ සංවෘත අත්ලෙහි අග්ගිස් වෙත ගෙන එන්නෙමි, එවිට සමනලයා මගේ අතේ ජීවතුන් අතර හෝ මිය ගොස් ඇත්දැයි මම අසමි. ඔහු ජීවතුන් අතර සිටින බව ඔහු පැවසුවහොත්, මම මගේ දෑත් වසා, සමනලයා තලා, මගේ දෑත් විවෘත කරමි, මම මුනිවරයාට වැරදුණා යැයි කියමි. සමනලයා මැරිලා කියලා කිව්වොත් මම මගේ අත්ල අරිනවා, සමනලයා ඉගිලෙනවා, නුවණැත්තාට තමන්ගේ වැරැද්ද පිළිගන්න වෙනවා. ඒ වගේම ඊර්ෂ්‍යා කළ පුද්ගලයාත් කළා. මම සමනලයෙක් අල්ලා ඍෂිවරයා වෙත ගියෙමි. ඔහු සතුව ඇත්තේ කුමන ආකාරයේ සමනලයෙකුදැයි ඔහු ඇසූ විට, ඍෂිවරයා පිළිතුරු දුන්නේ: "සියල්ල ඔබගේ අතේ ය."
("සියල්ල ඔබගේ අතේ" යන පසුබිම් ගීතය ඇසෙයි)
සෑම පන්තියකින්ම 3 දෙනෙකු වේදිකාවට කැඳවනු ලැබේ. නීති පැහැදිලි කර ඇත.
පෝස්ටර් "ඔව්", "නැහැ", "සමහර විට" කාමරයේ විවිධ කෙළවරේ එල්ලා ඇත, සත්කාරක ප්රශ්න අසයි. සහභාගිවන්නන් අසන ලද ප්‍රශ්නයට ඔවුන්ගේ පිළිතුරට අනුරූප වන පෝස්ටරය වෙත ගමන් කරයි. මෙම විශේෂිත පිළිතුර තෝරා ගත්තේ මන්දැයි පහසුකම් සපයන්නා තෝරා බේරා අසයි.
ප්රශ්නය:
- ඔබ ඔබේ වයස වෙනස් කිරීමට කැමතිද?
- ඔබ ඔබේ දෙමාපියන්ට බොරු කියනවාද?
- ඔබ පළමු බැල්මෙන්ම ආදරය විශ්වාස කරනවාද?
- ඔබට තනිවම ජීවත් විය හැකිද?
- පොහොසත් වීමට වඩා බුද්ධිමත් වීම හොඳද?
- ඔබ 10 වැනි ශ්රේණියට ආවේ ඔබේ දෙමාපියන් බල කළ නිසාද?
- හොඳ අධ්‍යාපනයක් අවශ්ය නිසාද ඔබ 10 වැනි ශ්රේණියට ආවේ?
- අපේ පාසල හොඳ පාසලක්ද?
එය පද රචනයක් මෙන් පෙනේ.
2 වන සත්කාරක: එක් පුද්ගලයෙක් සඳට ආදරය කර ඇය වෙනුවෙන් ආශාවෙන් සිටියේය. සඳට ළං වීමට ඔහු කඳු මුදුනේ නවාතැන් ගෙන සෑම සවසකම ඇය දෙස බැලුවේ කවදා හෝ ඇය වෙත ළඟා වීමට සිහින දකිමිනි. දිනක් චන්ද්‍ර මාර්ගය ඔහුගේ වාසස්ථානයට ළඟා විය. මිනිසා එය මතට යාමට තීරණය කළේය - සඳ දෙසට ගියේය. ඔහු ඒ වන විටත් අඩක් ගොස් ඇත, නමුත් ඔහු තම ශක්තිය ගැන සැක කළේය, බියෙන් බිම බලා, පැද්දෙමින් වැටුණි.
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා: ඔබ ගැන විශ්වාස කිරීම අවශ්ය වන අතර ඔබේ හැකියාවන් ගැන සැක නොකරන්න. වාසනාව සැමවිටම ඔබ සමඟ එන පරිදි, අපි එය ආකර්ෂණය කර ගන්නෙමු.
Lead 2: වාසනාව නියෝජනය කරන බව ඔබ සිතන ඕනෑම සංකේතයක් මානසිකව අඳින්න. එය ජ්යාමිතික රූපයක් හෝ වාසනාව ආකර්ෂණය කරන සුප්රසිද්ධ සංකේතයක් විය හැකිය.
ඔබ වාසනාවේ ලකුණක් ඇඳීමෙන් පසු, එය මනඃකල්පිත බැලූනයක තබන්න. දැන් හුස්ම ගන්න, ඔබ මෙම බැලූනය පුම්බනවා යැයි සිතන්න. සෑම හුස්මක් සමඟම පන්දුව වැඩි වන බවත්, ඒ සමඟම ඔබ මානසිකව පුනරුච්චාරණය කරන බවත් සිතන්න: "මම මට වාසනාව ආකර්ෂණය කරමි!" ඔබ කොපමණ වාරයක් හුස්ම හෙළනවාද - බොහෝ වාරයක් පෙළ නැවත නැවත කරන්න. ඔබේ හිසට ඉහළින් ඇති සංකේතය සහිත ගෝලය පැහැදිලිව මවා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
දැන් දසවන ශ්‍රේණිය පුරාම වාසනාව ඔබ සමඟ පැමිණෙනු ඇත.
සංගීතය.
1 වන සත්කාරක: පාසල, ආයුබෝවන්!
2 සත්කාරක: හලෝ සැප්තැම්බර්!
1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා: පාසලේ සීනුව නැවත අපට නාද කිරීමට ඉඩ දෙන්න.
Lead 2: දැනුම ඇති රටේ බොහෝ මාර්ග තිබේ!
1 වන නායකයා: පළමු පාඩම ආරම්භ කරමු!
2 වන ඉදිරිපත් කරන්නා: නව අධ්‍යයන වර්ෂයේ පළමු සීනුව ලබා දීමේ ගෞරවය විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකුට, විශේෂ ඩිප්ලෝමාවක් හිමි යුලියා ලොන්යාගිනාට පිරිනමනු ලැබේ.
සීනුව නාද වේ. කොල්ලෝ පන්තියට යනවා.
