බඳවා ගැනීමේ පද්ධතිය උණුසුම් සීතලයි. කාන්තා පිකප්: පිරිමියෙකු සමඟ සීතල උණුසුම්. ක්රීඩාවේ නීති "සීතල-උණුසුම්"
ආලවන්ත හැඟීම් පෑම යනු කාන්තාවක් පිරිමියෙකු සතුටු කිරීමට උත්සාහ කරන පුද්ගලයින් අතර සබඳතාවල ක්‍රීඩා මට්ටමකි. මිනිසෙක් ද අවධානය යොමු කිරීමේ සලකුණු පෙන්නුම් කරන අතර, එවැනි පිං-පොන්ග් මිනිසුන්ට එකිනෙකාට අනුකම්පාව ප්රකාශ කිරීමට, සබඳතා ආරම්භ කිරීමට ඉඩ සලසයි. ආලවන්ත හැඟීම් පෑම පිළිබඳ හොඳ තොරතුරු ස්වල්පයක් ඇත, මෙම ගැටලුව පිළිබඳ වැඩිදුර අධ්යයනය කිරීමේදී ඔබට යා යුත්තේ කොතැනටද යන්න තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වන හොඳ නිර්දේශ ඊටත් වඩා අඩුය. එමනිසා, අපි මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ සියලුම ක්‍රීම් මෙහි එකතු කර රසවත් හා ප්‍රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් ඔබට ඉදිරිපත් කිරීමට උත්සාහ කර ඇත්තෙමු.
1. ළමයින් මෙන් ක්‍රීඩා කරන්න මනෝවිද්‍යාඥ එරික් බර්න් විසින් ක්‍රීඩා කරන පුද්ගලයින්, ක්‍රීඩා මිනිසුන් ක්‍රීඩා කරන පොතේ අන්තර් ක්රියා මට්ටම ගැන හොඳම දේ ලිවීය. දරුවෙකුගේ ස්ථානයේ සිට ඔහුගේ න්යාය අනුව සෙල්ලම් කිරීමට හැකි හා අවශ්ය වේ. ඒ දරුවා මිස වැඩිහිටියන් හෝ දෙමාපියන් නොවේ. ක්රීඩාව හරහා, දරුවා ලෝකය ඉගෙන ගනී, අන්තර් ක්රියා කිරීමට පුහුණු කරයි, අවසර දී ඇති දේවල මායිම් සහ මිනුම් ගවේෂණය කරයි. එසේම, ක්රීඩාව මූලික අවශ්යතා සපුරාලයි - ගවේෂණය, අධ්යයනය, උනන්දුව, සම්බන්ධතා. 2. සංවේදී කුසගින්න හඳුනා ගන්න, කැමති වීමට, අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමට සහ ආලවන්ත හැඟීම් පෑමට ඇති ආශාවේ හදවතේ ඇත්තේ සංවේදී (සංවේදී කුසගින්න) ය. අප සෑම කෙනෙකුටම නිශ්චිත අවධානයක්, පෙනුම, "ආඝාත" අවශ්ය වේ. සහ flirting භාවිතය සඳහා වැදගත් නිර්ණායකයක් මෙම කුසගින්න මට්ටම සහ එක් එක් පෞද්ගලික රුචිය වේ. "ආඝාතය", මුදු මොළොක් බව, සෙනෙහස සඳහා අවශ්යතාවය දැනීම, පුද්ගලයෙකු වඩාත් සමාජීය හා ලිංගික බවට පත් වන අතර, එය "මූලික සහජ බුද්ධිය" සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා තවදුරටත් ප්රබෝධයක් ලබා දෙයි. එමනිසා, සංවේදී කුසගින්න වඩාත් විශ්වාසයෙන් හා විචල්‍ය ලෙස සෙල්ලම් කිරීමට සහ ආලවන්ත හැඟීම් පෑමට උපකාරී වේ. 3. ක්රීඩාවේ විශේෂාංග සහ රීති ඉගෙන ගන්න ඕනෑම ක්‍රීඩා අන්තර්ක්‍රියාවක් මෙන්, flirting උපකල්පනය කරන්නේ ක්‍රීඩකයන් ප්‍රදේශයේ සිතියම සහ නීති දන්නා බවයි. සෑම නිශ්චිත තත්වයකටම තමන්ගේම සන්දර්භය ඇත, නමුත් ලිඛිත නීති සරල ය: අවසාන ඉලක්කය දැන ගැනීම, විනෝද වීම, විනෝද වීම, ප්‍රවේශම් වීම, ආලවන්ත හැඟීම් පෑමට සුදුසු සහකරු තෝරා ගැනීම සහ යමක් වැරදී ගියහොත් ඔබේම ආරක්ෂාව සහතික කිරීම.
4. සියුම් ශක්තීන් භාවිතා කරන්න පාරභෞතික විද්‍යාවට අනුව ලෝකය ක්රියා කරන්නේ අනුනාද මූලධර්මය මතය. ඔබ සිටින්නේ කුමන චිත්තවේගීය හා ජවසම්පන්න තත්වයකද යන්න ආලවන්ත හැඟීම් පෑමේ ආරම්භයට මෙන්ම අපගේ ජීවිතයේ සෑම දෙයකම ආරම්භයට ඉතා වැදගත් වේ. ධනාත්මක කම්පන සමඟ සහ හොඳ මනෝභාවයකින් සෙල්ලම් කිරීම වඩා හොඳය. බූමරන්ග් මූලධර්මයට අනුව, ඔබ ලෝකයට යවන දේ ඔබ වෙත ආපසු එවනු ලැබේ. 5. පහළ චක්‍රය උඩින් පොම්ප කරන්න ලිංගිකත්වය සමඟ සෑම දෙයක්ම යහපත් වූ විට කාන්තාවන් හොඳම ආලවන්ත හැඟීම් පෑම, සහ මෙය ස්වාධිස්ථානයේ පහළ චක්‍රය (ලිංගික, ලිංගික චක්‍රය) වර්ධනය කිරීමේ දර්ශකයකි. ලිංගික ශක්තිය සහ ආකර්ශනීය බව, චුම්භකත්වය, ශක්ති මට්ටම්, සමාජශීලිත්වය, ධනාත්මක බව මෙන්ම ලිංගිකත්වය සහ මුදල් සඳහා ඇය වගකිව යුතුය. මෙම චක්‍රයේ ශක්තියට ස්තූතිවන්ත වන අතර, පුද්ගලයෙකු සතුටක් සොයන අතර ලිංගික හා සංවේදී ක්‍රියාකාරකම් පෙන්වයි. 6. කායික සලකුණු ඉගෙන ගන්න මෙන්න, ආරම්භ කිරීමට වැදගත් සහ මූලික ස්ථානය වන්නේ ඔබේ සහ ඔබේ සහකරුගේ ශරීර භාෂාවයි. හොඳයි සහ මේ ගැන විස්තරාත්මකව ඕස්ට්‍රේලියානු ලේඛක ඇලන් පීස්ගේ "සංඥා භාෂාව" පොතේ ලියා ඇත. හවුල්කරුගේ පද්ධතිය ක්රියා කරන ආකාරය ගැන පර්යේෂණ කිරීමට අමතරව, ඔබ වෙනුවෙන් පිළිබිඹු කිරීමට යමෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මෙය ඔබ ආකර්ෂණය කර ගැනීමට කුමන ආකාරයේ අවි ගබඩාවක් භාවිතා කරයිද, එය කෙතරම් පොහොසත් සහ විවිධාකාරද, දීප්තිමත් හා ප්රකාශිතද යන්න පිළිබඳ තොරතුරු ගබඩාවකි. ආලවන්ත හැඟීම් පෑමේදී කැමරාවට හසු වුනොත් තවත් හොඳයි. මේ අනුව, ඔබේ ශක්තීන් සහ දුර්වලතා තක්සේරු කිරීමට සහ ඔබේ flirting තාක්ෂණය සකස් කිරීමට ඔබට අවස්ථාව ලැබේ.
7. නිශ්ශබ්දව කතා කිරීමට පුරුදු වන්න ශරීර භාෂාව වර්ධනය කරන ප්‍රියජනක ක්රමයක්. ඔබ පුහුණු කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න මෙහි වැදගත් නොවේ - පෙම්වතියක්, මිතුරෙකු හෝ සමාගමක, එක් දෙයක් වැදගත් වේ, නිශ්ශබ්දව සිටීම සහ මුහුණේ ඉරියව්, අභිනයන් සහ අක්ෂි ඉරියව් ආධාරයෙන් තවත් කෙනෙකුට යම් පණිවිඩයක් ලබා දීම. එය උනන්දුවක් දක්වන පණිවිඩයක් විය හැකිය, සහාය දීමට උත්සාහ කිරීම, වචන නොමැතිව "මම ඔබට ආදරෙයි" යැයි පැවසීම හෝ, අනෙක් අතට, ඔබේ සීමාවන් සහ භූමිය නම් කිරීමට ක්රමයක් විය හැකිය. මෙම තාක්ෂණයේ ප්‍රධානතම දෙය නම් සම්පූර්ණ වාචික නිශ්ශබ්දතාවයක් පවත්වා ගනිමින් ඔබේ ශරීරය සමඟ කතා කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීමයි. 8. ගින්න දැල්වීමෙන් පසු පසුබැසීම ඔබේ කොක්ක මත වැටී ඇති මිනිසා තුළ දඩයම් සහජ බුද්ධිය ක්‍රියාත්මක වන අතර ඔබ නියමිත වේලාවට “ගොදුරේ” ස්ථානය ක්‍රීඩා කළ යුතුය. ඔබේ අක්ෂර වින්‍යාසය ක්‍රියාත්මක වූ බව හැඟෙන විට, පියවර දෙකක් පසුපසට ගොස් ඔහුට මුලපිරීම අල්ලා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. නර්තනයක දී මෙන්, පියවර දෙකක් දෙසට, පසුව ඔහු සහ ඔහුගේ රිද්මය අනුගමනය කරන්න. ඔබට මොහොතක් මග හැරී ගියහොත්, ඔබේ සහකරුට මී උගුලක සිටින මීයෙකු මෙන් දැනෙන අතර පීඩනයෙන් බියට පත් වී හෝ හුදෙක් උනන්දුව නැති වී පලා යා හැකිය. 9. ඔබේ භූමිය තෝරන්න සාර්ථක ආලවන්ත හැඟීම් පෑම සඳහා වැදගත් කොන්දේසියක් වන්නේ ඔබ ක්‍රීඩා කරන භූමියයි. එය උපාමාරු කිරීමේ නිදහස ලබා දිය යුතුය, නමුත් ඒ සමඟම යමක් වැරදී ගියහොත් ඔබේ ආරක්ෂාව සහතික කරන්න. ඔබේ නිදහස සහ පිටවීමේ හැකියාව ඔහුගේ කැමැත්තෙන් හා ආශාවෙන් සීමා වූ විට පිරිමි භූමියේ ආලවන්ත හැඟීම් පෑම නොකිරීම වඩා හොඳය. 10. දුර සකසන්න සමහරවිට ඔබ එක් එක් කෙනාට ළමා ක්රීඩාව සීතල-උණුසුම් ලෙස මතකයි. සබඳතාවලදී අපි කතා කරන්නේ හරියටම මෙයයි. කැපී පෙනෙන දාර්ශනිකයෙකු වන එෆ්. නීට්ෂේ ලියා ඇත්තේ මිනිසෙකුගේ අවදානම මත යැපීම ජීවිතය සඳහා පවතින බවයි. ඔබේ ක්‍රීඩාවට කුළුබඩු සහ කුතුහලය එකතු කිරීම සඳහා මෙවලමක් නොවන්නේ කුමක්ද? ප්‍රවේශ වීමේ සහ ඉවතට යාමේ තාක්ෂණය තරමක් සියුම් දෙයකි, නමුත් ඔබ එය ප්‍රගුණ කළහොත්, මිනිසෙකු ඔබ කෙරෙහි දිගු කලක් උනන්දුව තබා ගන්නා අතර ආලවන්ත හැඟීම් පෑම නව නාද ලබා ගනී. පුද්ගලික මායිම් පිළිබඳ එකඟතාවයකින් යුත් තේමාවක් ඇති පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ දුර මැනවින් නියාමනය කරයි.
11. බහු භාර්යා සේවනය සලකා බලන්න මෙය පිරිමියෙකුට බොහෝ කාන්තාවන් ලැබීමට ඇති සහජ ආශාව සහ විවිධත්වය සහ නව සංවේදනයන් කෙරෙහි ඔහුගේ උනන්දුව ගැන ය. මෙය ආලවන්ත හැඟීම් පෑමට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද? සෘජුවම, මක්නිසාද යත්, නිරන්තරයෙන් වෙනස් වන, බහුවිධ කාන්තාවක් සමඟ පමණක්, පිරිමියෙකුට ජීවමාන හා කුතුහලය දැනේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ ඔබව හඳුනා ගත යුතුය, අලුත් දෙයක් සොයා ගත යුතුය, ඔබේ පර්යේෂණයේ ගැඹුරට යන්න, එවිට ඔබට එය මිනිසෙකු සමඟ නොමසුරුව බෙදා ගත හැකිය. ඔබට තරඟය ජය ගත හැක්කේ ඔබම වැඩ කිරීමෙන් සහ නිරන්තර වෙනස්කම් වලින් පමණි. 12. මනස සහ ශරීරය ඒකාබද්ධ කරන්න ග්‍රීක ජාතිකයන් විසින් යම් යම් ප්‍රතිඵලවලට එළඹෙන ප්‍රේමයේ ආකාරවල වැදගත් සංයෝජන ගැන ලිවීය. Eros යනු ආත්මය සහ ශරීරයයි. මනසින් බරක් නැති, ප්‍රසන්න, චිත්තවේගීය ශාරීරික සම්බන්ධතා. දැඩි ලෙස - මනස සහ ආත්මය. ඉතා දීප්තිමත් නොවේ, නමුත් විශ්වසනීය හා බැරෑරුම්, අවංක මිත්රත්වය. Ludus - මනස සහ ශරීරය. සමාන හවුල්කරුවන්ගේ ප්‍රසන්න බුද්ධිමය විනෝදාස්වාදය, මානසික දුක් වේදනා සහ බැඳීම් නොමැති විට, මෙය ප්‍රේම-ක්‍රීඩාවකි, එහිදී එය පහසු සහ විනෝදජනක වේ. ආලවන්ත හැඟීම් පෑම යනු මෙයයි. ආලවන්ත හැඟීම් පෑම, ඕනෑම කලාවක් මෙන්, එය මධ්‍යස්ථව පවතින පරිදි ඉගෙන ගත යුතු අතර ඔබට අවශ්ය දේ හරියටම ලබා ගත හැකිය - උද්යෝගිමත් දැන හඳුනා ගැනීමක්, අවධානයක්, සම්බන්ධතාවයක්, උනන්දුවක් හෝ තවමත් පහසු සහ නොබැඳි ලිංගිකත්වය. ඔබ මෙම කාරණය සාර්ථක කර ගැනීමට සහ ඔබ සහ මිනිසෙකු තුළ නව මුහුණුවර සහ අවස්ථා සොයා ගැනීමට අපි ප්‍රාර්ථනා කරමු.
ආදරණීය මිනිසෙකු සඳහා "සුදු සහ සුදුමැලි" වීම හොඳයි, නමුත් සමහර විට පිරිමින් සම්බන්ධතාවයක ලිහිල් කරයි. මන්ද? ඔව් උන්ට එපා වෙන නිසා "ගම්මිරිස්" මදි.
සහ කුමක් කරන්නද? එය සරලයි: සමහර විට ඔබ ඔබේ මිනිසා සඳහා බැල්ලියක් බවට පත් විය යුතුය. ලිහිල් නොකිරීමට.
අගය කිරීමට.
නැවතත් ඔබ සමඟ ආදරයෙන් බැඳීමට, සහ නව ජවයකින්.
ඉතින්, කාන්තාවන්ගේ මොනවාද අවි ගබඩාවබැල්ලි රිසීවර් තිබේද?
වෙනත් මිනිසෙකු සමඟ ආලවන්ත හැඟීම් පෑම
වෙනත් මිනිසෙකු සමඟ සම්බන්ධතාවයක් අනුකරණය කිරීම, එනම් ඊර්ෂ්යාවේ ක්රීඩාව - මෙම තාක්ෂණය ලෝකය තරම් පැරණි ය. සහ අඩු ඵලදායී නොවේ!
මෙම තාක්ෂණය සමඟ, ඔබ එක ගලකින් කුරුල්ලන් දෙදෙනෙකු මරා දමයි: පළමුව, ඔබ මිනිසාට පෙන්වන්නේ ඔහු කාන්තාවක් ලෙස ඔබ ගැන පමණක් නොව වෙනත් කෙනෙකු සඳහාද උනන්දුවක් දක්වන බවත්, දෙවනුව, ඔබ ඔහුගෙන් අවධානය වෙනතකට යොමු කර ඔහුට ටිකක් නිදහස්ව තබන්න . සමහර විට මිනිසෙකුට ඔහු ඔබට කොතරම් ආදරය කරනවාද, ඔහු ඔබට කොතරම් මග හැරෙනවාද යන්න තේරුම් ගැනීමට කුඩා නිදහසක් අවශ්ය වේ.
වෙනත් කෙනෙකු සමඟ ආලවන්ත හැඟීම් පෑම ඉතා සරල ය: ඔබට මිතුරෙකු සිටී නම්, ඔහු සමඟ ආලවන්ත හැඟීම් පෑමේ පෙනුමක් ඇති කරන්න - ඔහුට ඇමතීමට, කෙටි පණිවුඩ හෝ ඊමේල් ලිවීමට ඉඩ දෙන්න. එසේ නොමැති නම්, ඔබට අලුත් කෙනෙකු හමුවීමෙන් බැරෑරුම් ලෙස සෙල්ලම් කළ හැකිය. ප්‍රවේශම් වන්න: ඔබ මෙම සියලු “උපක්‍රම” ආරම්භ කළේ මන්දැයි මතක තබා ගන්න සහ සැබෑ ගැටලු ආරම්භ වන එම බිඳෙන සුළු රේඛාව ඉක්මවා නොයන්න.
සීතල හා උණුසුම් වැස්ස
පිළිගැනීමේ "උණුසුම්-සීතල" ආදරය හා සෙනෙහසට සංවේදී වන පිරිමින් මත විශිෂ්ට ලෙස ක්රියා කරයි. ඊයේ ඔබ උණුසුම්, උණුසුම්, විශේෂයෙන් ඇඳේ, සහ අද ඔබ අයිස් මෙන් සීතලයි: ඔබ සිනාසෙන්නේ නැත, ඔබ ඔබේ ඇස් දෙස බලන්නේ නැත, ඔබ ඔහුගේ කතාවලට සවන් දෙන්නේ නැත. ප්රධාන දෙය නම් මිනිසෙකුට විශිෂ්ට මනෝභාවයක් ඇති මොහොත අල්ලා ගැනීමයි - එවිට පමණක් ඔහු ඔබේ තත්වය ගැන උනන්දු වනු ඇත.
ඇයි මෙහෙම හැසිරෙන්නේ? සමහර විට ඔහු වැරදි දෙයක් කළාද?
"මොකක්ද ඔයාට වෙලා තියෙන්නේ?", "ඔයා කොහොම හරි එහෙම නෑ" වගේ හැම ප්‍රශ්නයකටම උත්තරේ "මම හොඳින්, ඒක ඔයාට පෙනුනා" කියලා. පිරිවර නඩත්තු කිරීම සඳහා ඉන් පසු දින දෙකක් ඔහුට නොකැඳවීම හෝ නොලියවීම හොඳය.
මෙම බැල්ලිගේ උපක්‍රමයට මිනිසෙකුගේ සම්මත ප්‍රතික්‍රියාව නම් ඔබට මල්, ආදරණීය වචන, ප්‍රශංසා සහ ඇමතුම් වලින් ඔබව ඇවිස්සීමයි. ඔහු ඔබට කාරුණික හා ආදරණීය වීමට පුරුදු වී සිටින අතර, ඔබව සමාන කිරීමට උත්සාහ කරනු ඇත.
අපි සබඳතා ගැන සිතමු
මෙම බැල්ලි උපක්රමය තවමත් විවාහ වී නොමැති අයට සුදුසු වේ. අවසාන කරුණ නම් ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම හීලෑ වන තෙක් බලා සිටීම සහ "පටිය අදින්න" දැඩි වීමයි.
මෙන්න, උදාහරණයක් ලෙස, එවැනි අවස්ථාවක්: ඔබ ලිංගිකව හැසිරීමෙන් පසු බොරු කියනවා, ඔහු විශේෂයෙන් හොඳ වන විට, හදිසියේම ඔබ බැරෑරුම් කථාවක් කිරීමට ඉදිරිපත් වේ. මෙය ඉක්මනින් හෝ පසුව සියලුම ජෝඩුවලට සිදුවන බව ඔබ ඔහුට පවසන අතර, මෙය ඔබ වෙනුවෙන්ද ආරම්භ වී ඇති බව පෙනේ, සහ සම්බන්ධතාවය තවදුරටත් ඊයේ මෙන් නොවේ. එවිට ඔබ එකිනෙකාගෙන් නිදහස ගැන සිතීමට යෝජනා කරයි ... අඩු වාර ගණනක් සහ ඒ සියල්ල දැකීමට සහ සමහර විට එකිනෙකාගෙන් කුඩා විවේකයක් ගැනීමට පවා ඉඩ ඇත. "ඩාලිං, ඔයාට ඕන කෙනෙක්, ඔයාට ඕන තැනක බලන්න ඔයාට නිදහස තියෙනවා, මටත් එහෙමයි. ඔයා මොකද කියන්නේ?" ඔබ මෙහි නිශ්ශබ්දව සිටිය යුතු අතර, දිගු වේලාවක්. ඔහුට දුක් විඳීමට ඉඩ දෙන්න.
මෙම බැල්ලිගේ උපක්‍රමයට මිනිසෙකුගේ සම්මත ප්‍රතිචාරය වන්නේ සම්බන්ධතාවය වඩාත් සමීප කිරීමට උත්සාහ කිරීමයි. සමහරු මේකෙන් පස්සේ තමන්ගේ පෙම්වතියට විවාහ යෝජනාවක් කරන්නත් ලෑස්තියි!
අභිරහස් කාන්තාව
සෑම විටම සරල හා විවෘතව සිටීම කළ නොහැකි ය: ඔබට ඔහුට කරදර කළ හැකිය! සමහර විට ඔබ මිනිසෙකුට තවමත් විසඳා ගැනීමට නොහැකි වූ අභිරහස් කාන්තාවක් බව පෙන්විය යුතුය. පිරිමින් ටිකක් බයයි, නමුත් ආකර්ෂණය.
එය කරන්නේ කෙසේද? සමහර විට ඔබ යන්නේ කොහේද සහ ඇයි, සවස් යාම සඳහා ඔබේ සැලසුම් මොනවාද, සහ යනාදිය මිනිසෙකුට පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය නොවේ. එය අඩක් සිනහව, ඔබේ හිසකෙස් කෙළින් කිරීමට ප්රමාණවත් වේ - ඔහුට ඒ සියල්ල තනිවම සිතීමට ඉඩ දෙන්න.
පසුගාමී බැල්ලිය
මෘදු, සැමවිටම ප්‍රතිචාර දැක්වීම, මිනිසෙකුගේ පළමු ඇමතුමට කීකරු වීම - එය කෙතරම් කම්මැලි සහ පුරෝකථනය කළ හැකි ද?
චරිතය පෙන්වන්න! ඇත්ත වශයෙන්ම, බරපතල ගැටළු මතු නොකළහොත් ඇඩ්‍රිනලින් කිසි විටෙකත් කිසිවෙකුට කරදර කර නැත. ඔබ ඔහුට ඔබේ දත් පෙන්වූ බව ඔහු ඔබට වඩාත් ගෞරවයෙන් හා උනන්දුවෙන් සලකනු ඇත.
එය කරන්නේ කෙසේද? නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ සාමාන්යයෙන් ඔහු සමඟ තර්ක නොකරන්නේ නම්, තර්ක කිරීමට පටන් ගන්න, නමුත් දැඩි ලෙස නොව, නමුත් මෘදු, සන්සුන්ව, කාන්තාවක් මෙන්. ඔබ සාමාන්යයෙන් දිනයන් සඳහා නියමිත වේලාවට පැමිණෙන්නේ නම්, කරදර වීමට විනාඩි 15-20ක් ප්‍රමාද වන්න. ත්‍රාසය සොයන්නන්ට කිසිසේත් නොපැමිණෙන ලෙස උපදෙස් දෙනු ලැබේ - යමෙකු හෝ යමක් ප්‍රමාද වී ඇති බව ඔබ පසුව කියනු ඇත.
ඔබ සඳහා මූලධර්මය පිළිබඳ ප්රශ්නයක් ඔබ තීරණය කරන්නේ නම් - ඔබම අවධාරනය කරන්න, නැතහොත් ඔබට අවශ්ය පරිදි කරන්න. ඔහුගේ අවශ්යතා වෙනුවෙන් ඔබේ අවශ්යතා කැප නොකරන්න - ඔහු එය අගය නොකරනු ඇත, එය පරීක්ෂා කර ඇත.
ඔබට රාත්රී ආහාරය සඳහා අර්තාපල් අවශ්ය වන අතර ඔහුට පැස්ටා අවශ්‍යද? ඇත්ත වශයෙන්ම, අර්තාපල් උයන්න, ඔබ කුස්සියේ සේවිකාව නිසා.
ඔබට කවදා හෝ නිර්මාණ පාඨමාලාවක් හැදෑරීමට අවශ්ය වී තිබේද?
මෙම ක්රීඩාව, සමහර විට " උණුසුම්-සීතල”, ළමා සාදයක විනෝදාස්වාදය සඳහා හෝ දරුවාට තෑග්ගක් හෝ (මිහිරි) පුදුමයක් ලබා දීම සඳහා භාවිතා කළ හැකිය. ක්රීඩාවේ සාරය නම් රියදුරු අනෙකුත් දරුවන්ගේ ඉල්ලීම් අනුව අයිතමය සොයා ගත යුතුය. ක්රීඩාව වඩාත් සූදුවක් බවට පත් කිරීම සඳහා, ඔබට සෙවුම් කාලය පිළිබඳ සීමාවක් හඳුන්වා දිය හැකිය.
ක්රීඩාවේ නීති "සීතල-උණුසුම්"
පළමුව, වස්තුව (හෝ තෑග්ග) එසේ සැඟවී ඇත රිය පැදවීම(උපන් දින පිරිමි ළමයා) දුටුවේ නැත. මෙය ක්‍රීඩාවක් පමණක් නම්, රියදුරුට ටික වේලාවක් කාමරයෙන් පිටව යාමට හෝ ඉවතට හැරවීමට ඉල්ලා සිටී.
- ඉතා සීතලයි! (සම්පූර්ණයෙන්ම ශීත කළ! ශීත ඍතුව! තුහින-තුහින!) - එයින් අදහස් වන්නේ සෙවීම වැරදි දිශාවට සිදු කර ඇති අතර රියදුරු විෂයයෙන් ඉතා දුරින් සිටින බවයි;
- සීතලයි- වස්තුව තවමත් ඈත;
- නැවතත් සීතල (නැවත හිම, නැවත ශීත කළ, නැවතත් ශීත)- රියදුරු, මුලදී ඔහු නිවැරදිව ගමන් කළ නමුත් නැවතත් ඔහුගේ මාර්ගය අහිමි විය;
- උණුසුම්!- රියදුරු අවසානයේ නිවැරදි දිශාවට හැරී;
- ඊටත් වඩා උණුසුම්!- දිශාව නිවැරදි වන අතර රියදුරු නිවැරදි දිශාවට ගමන් කරයි;
- උණුසුම්!- රියදුරු විෂය වෙත ළඟා විය;
- උණුසුම්!- වස්තුවට ඉතා සමීපව;
- ඉතා උණුසුම්! (උණුසුම! තරමක් ගින්නක්! දැවෙන!)- වස්තුව කොහේ හරි ඉතා ආසන්නයි, ඔබ ඔබේ අත දිගු කළ යුතුය.
මෙම ක්රීඩාව වචන නොමැතිව ක්‍රීඩා කළ හැකිය, නිදසුනක් වශයෙන්, සියලුම ළමයින් අත්පුඩි ගසන විට සහ නායකයා විෂයයට සමීප වන විට, බොහෝ විට අත්පුඩි ගසනු ලැබේ. නැතහොත් වැඩිහිටියෙකුගේ සහභාගීත්වය ඇතිව ක්රීඩාවේ තවත්, සංගීතමය, අනුවාදයක් සංවිධානය කළ හැකිය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, සැඟවුණු වස්තුවෙන් ඇති දුර එය සකස් කරන සංගීතයේ ශබ්දය භාවිතා කර පෙන්වයි.
එක් රියදුරෙකුට සෙවිය නොහැක, නමුත් කණ්ඩායමක්, ඔවුන් පමණක් එකට ගමන් කළ යුතුය, එසේ නොමැතිනම් ප්රේරක ක්රීඩකයින්ට සාමාන්යයෙන් සංඥා කිරීමට නොහැකි වනු ඇත.
GCD තේමාව: "උණුසුම් - සීතල" (පර්යේෂණාත්මක ක්රියාකාරිත්වය).
ප්‍රමුඛ අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය:"දැනුම"
OO ඒකාබද්ධ කිරීම: "සන්නිවේදනය", "සමාජකරණය", "ප්‍රබන්ධ", "කලාත්මක නිර්මාණශීලිත්වය".
වැඩසටහන් අන්තර්ගතය:
1. ද්රව්ය සහ වස්තූන්ගේ උෂ්ණත්ව ගුණාංග තීරණය කිරීමට උගන්වන්න.
2. විශ්ලේෂණය කිරීමට, නිගමනවලට එළඹීමට දරුවන්ට උගන්වන්න.
3. ජ්යාමිතික හැඩතල පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම.
4. නිවැරදිව පින්තාරු කිරීම සඳහා ව්යායාම කරන්න.
5. කුතුහලය වර්ධනය කරන්න.
ද්රව්ය: විවිධ උෂ්ණත්වවල ජලය සහිත බහාලුම්, නාන කාමරයක්, කඩදාසි තුවා, පාට පැන්සල්, කඩදාසි තීරු 6x18cm.
1. ක්රීඩාව "ප්රහේලිකාව අනුමාන කරන්න"
"ඔහු සුදු තොප්පියකින් ගමන් කරයි
අතේ ලෑල්ලක් ද සමඟ.
ඔහු අපට රාත්රී ආහාරය උයනවා.
කැඳ, සුප් සහ විනාකිරි"
(කුක්).
ඔබට අද සූපවේදීන් වීමට සහ බෝනික්කන් සඳහා රාත්රී ආහාරය පිසීමට අවශ්‍යද?
මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ මැජික් වචන පැවසිය යුතුය:
"හැරෙන්න, හැරෙන්න
සහ කුක් බවට පත් කරන්න.
(ළමයින් ඒප්‍රොන් සහ කැප් පැළඳ සිටී).
හොඳයි, දැන් ඔබ සැබෑ සූපවේදීන්.
නමුත් රාත්රී ආහාරය පිළියෙල කිරීමට පෙර, සෑම සූපවේදියෙකුම කළ යුත්තේ කුමක්ද? (අත් සේදීමට).
2. "උණුසුම් - සීතල" (ජලයෙහි උෂ්ණත්ව ගුණාංග නිර්ණය කිරීම)
වතුර බහාලුම් දෙස බැලීමට දරුවන්ට ආරාධනා කරන්න. අත් සේදීම සඳහා ජලය තෝරා ගැනීමට මම යෝජනා කරමි, ජලය කුමක් විය හැකිද යන්න සොයා බලන්න(උණුසුම්, සීතල, උණුසුම්);අත් සේදීම සඳහා කුමන ආකාරයේ ජලය විය යුතුද?(සීතල වතුරෙන් අත් සෝදන්න)අප්රසන්න, උණුසුම් - ඔබට පුළුස්සා දැමිය හැකිය, ඔබ උණුසුම් තෝරා ගත යුතුය);බාල්දිවල ඇති ජලය කුමක්දැයි තීරණය කරන්නේ කෙසේද?(වතුර නොව බහාලුම් ස්පර්ශ කරන්න, දිගු වේලාවක් බාල්දියට අත නොතබමින්, ඔබම පිළිස්සී නොයන ලෙස).
දරුවන් සමඟ එක්ව, බහාලුම්වල විවිධ උෂ්ණත්වයන් ඇත්තේ මන්දැයි සොයා බලන්න(තුල ඒවාට විවිධ ජල උෂ්ණත්වයන් ඇත, එබැවින් ඒවා වෙනස් ලෙස රත් වේ).ළමයින් ස්නානය කිරීමට උණුසුම් ජලය වත් කර අත් සෝදන්න. ප්රමාණවත් තරම් උණුසුම් ජලය නොමැති නම්, වැඩිපුර උණුසුම් ජලය ලබා ගත හැකි ස්ථානයෙන් දරුවන්ගෙන් විමසන්න(සීතල වතුර භාජනයකට වත් කර උණුසුම් එකතු කරන්න).
ජලය වෙනස් වන ආකාරය බලා සිටින විට ළමයින් තම අත් සෝදන්න. අත් සේදීමෙන් පසු, ඔවුන් ජලය තිබූ බහාලුම්වල උෂ්ණත්වය පරීක්ෂා කරයි: ජලය නොමැතිව බහාලුම් ඉක්මනින් සිසිල් වන බැවින් ඒවා සමාන වේ. මේ ගැන දරුවන් සමඟ සාකච්ඡා කරන්න.
5. පරාවර්තනය.
මාතෘකාව මත: ක්‍රමවේද වර්ධනයන්, ඉදිරිපත් කිරීම් සහ සටහන්
බොරිසෝවා එල්.ඒ. , මොස්කව් රාජ්ය අධ්යාපනික විශ්ව විද්යාලය, Voloshko I.G. , ඉංග්‍රීසි භාෂාව පිළිබඳ ගැඹුරු අධ්‍යයනයක් සහිත GOU ද්විතීයික පාසලේ අධ්‍යක්ෂ අංක 1234 Charnetsky S.N., GOU ද්විතීයික පාසල ගැඹුරු අධ්‍යයනයක් සමඟ ...
විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ වැඩසටහන "ගුරුවරයාගේ පර්යේෂණාත්මක ක්‍රියාකාරකම්. 5 වන ශ්‍රේණියේ විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්"
නව ෆෙඩරල් රාජ්ය අධ්‍යාපන ප්‍රමිතිවල අවශ්යතා අනුව, අපගේ ලයිසියම් ද්විතීයික පාසල්වල විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් හඳුන්වාදීම පිළිබඳ අත්හදා බැලීමකට සහභාගී වේ. මෙම වැඩසටහනේ පැහැදිලි කිරීමේ සටහනක්, තේමාත්මක සහ පාඩම් සැලැස්මක් අඩංගු වේ...
