ආරම්භක ලේඛක මාර්ගෝපදේශය. ප්රයෝජනවත් සබැඳි. වචන මාලාව ලේඛකයින් සඳහා විවෘත පාඩම්
ලේඛකයාගේ භාෂාවේ ශබ්දකෝෂයේ ඔහුගේ ලේඛනවල භාවිතා කරන වචන පිළිබඳ විස්තරයක් අඩංගු වේ. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, සියලුම සාහිත්ය කෘති වලින් වචන සම්පූර්ණ තේරීමක් සිදු කරනු ලැබේ, ප්‍රභේද පෙළ ඇතුළුව, මෙන්ම ලේඛකයාගේ ලිපි, සටහන් සහ නිල පත්‍රිකා වලින්.
ලේඛකයාගේ වඩාත් සම්පූර්ණ න්‍යායාත්මකව වර්ධනය වූ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය වෙළුම් හතරකි "පුෂ්කින්ගේ භාෂා ශබ්දකෝෂය" V. V. Vinogradov ගේ කර්තෘත්වය යටතේ (M., 1956-1961, 2nd ed. T. 1-2, M., 2000), එය G. O හි වැඩසටහන යටතේ USSR ඇකඩමියේ රුසියානු භාෂා ආයතනයේ නිර්මාණය කරන ලදී. විනෝකුර්. ශබ්ද කෝෂයේ වචන 21,191 ක් අඩංගු වන අතර පැහැදිලි කරයි. අතිරේක වෙළුමක් 1982 දී ප්රකාශයට පත් කරන ලදී "A. S. Pushkin ශබ්දකෝෂය සඳහා නව ද්රව්ය"(වචන 1642), A. S. පුෂ්කින්ගේ කෘතිවල සියලුම මුල් අනුවාද වලින් උපුටා ගත් නව වචන මාලාව ඇතුළත් වේ.
ලේඛකයාගේ භාෂාවේ පළමු ශබ්දකෝෂය - ඩර්ෂාවින්ගේ කවි සඳහා ශබ්දකෝෂය. J. Grot ගේ පැහැදිලි කිරීමේ සටහන් සමඟ Derzhavin ගේ කෘති»(ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්, 1883. වෙළුම 1).
තනි කෘතිවල ශබ්දකෝෂවල යම් ලේඛකයෙකුගේ ඇතැම් කෘතිවල වචන ඇතුළත් වේ. මෙයට (ලේඛකයාගේ භාෂාවේ ශබ්දකෝෂය වන සැබෑ භාෂාමය කෘතියට ප්‍රතිවිරුද්ධව) පැහැදිලි කිරීම් සහ අදහස් සමඟ සපයන ලද ලේඛකයින්ගේ කෘති පිළිබඳ විවිධ ආකාරයේ විමර්ශන පොත් ඇතුළත් වේ. එවැනි ප්රකාශනවලට ඇතුළත් වන්නේ: "රුසියානු ලේඛකයින් පිළිබඳ ඓතිහාසික ශබ්දකෝෂයක අත්දැකීම්" N. I. Novikov (මොස්කව්, 1772), ලේඛකයින් 250 ක් ගැන තොරතුරු සපයයි; වෙළුම් හතක් "සාහිත්ය වර්ගවල ශබ්දකෝෂය" N. D. Noskov විසින් සංස්කරණය කරන ලදී (Pg., 1908-1914); "ෂෙඩ්‍රින් ශබ්දකෝෂය" M. S. Olminsky (M., 1937); A. S. Griboyedov විසින් "Woe from Wit" විකට ශබ්දකෝෂය" V. F. Chistyakova (Smolensk, 1939); "ශබ්දකෝෂ-යොමු පොත "ඊගෝර්ගේ ව්‍යාපාරය ගැන වචන"" V. L. Vinogradova (නිකුතුව 1-6. M., 1965-1982); "The Lexical Composition of The Tale of Bygone Year: Word Indexes and Frequency Dictionary" O. V. Tvorogova (Kyiv, 1984).
1989 දී මින්ස්ක් හි පොතක් ප්රකාශයට පත් කරන ලදී "සාහිත්යය, කලාව, විද්‍යාව පිළිබඳ ඊගෝර්ගේ ව්‍යාපාරය: සංක්ෂිප්ත විශ්වකෝෂ ශබ්දකෝෂය". එහි කතුවරයා, නැගෙනහිර ස්ලාවික් philology ක්ෂේත්රයේ සුප්රසිද්ධ විද්යාඥ M. G. Bulakhov සඳහන් කරන්නේ, "90 දශකයේ සිට වැඩ අධ්යයනය හා නිර්මාණාත්මක සංවර්ධනය පිළිබඳ වඩාත් වැදගත් ජයග්රහණ ගැන පමණක් විමර්ශන පොතක් නිර්මාණය කිරීමට පළමු උත්සාහය මෙය වේ. 18 වැනි සියවස අපේ කාලය දක්වා." මෙම පොහොසත් නිදර්ශන සංස්කරණයේ Musin-Pushkin, The Lay හි සොයාගැනීම්, පෞරාණිකත්වයේ අද්විතීය ස්මාරකය නවීන රුසියානු සහ වෙනත් භාෂාවලට පරිවර්තකයන්, ගිහි පිළිබඳ පර්යේෂකයන් සහ ලේඛකයින්ගේ ප්රකාශයන් පිළිබඳ තොරතුරු අඩංගු වේ. ටේල් ඔෆ් ඊගෝර්ගේ ව්‍යාපාරය මත පදනම්ව ඔවුන්ගේ කෘති නිර්මාණය කළ කලාකරුවන් ඉදිරිපත් කෙරේ.
තනි කතුවරයෙකුගේ නව විද්‍යාව පිළිබඳ සිත්ගන්නාසුළු හා අද්විතීය විස්තරයක් එන්.පී. කොලෙස්නිකොව් විසින් සිදු කරන ලදී. "V. V. මායාකොව්ස්කිගේ නියෝලොජිස් ශබ්දකෝෂය" N. M. Shansky විසින් සංස්කරණය කරන ලදී (Tbilisi, 1991). එහි "විශේෂයෙන් සාදන ලද" 2000 ක් පමණ අඩංගු වේ. වචන කවියා.
මුල් "A. N. Ostrovsky ගේ නාට්ය සඳහා ශබ්දකෝෂය" N. S. Ashukina, S. I. Ozhegov, V. A. Filippov මොස්කව්හි වෙස්ටා ප්රකාශන ආයතනය විසින් ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. 1993 දී (නැවත මුද්‍රණ සංස්කරණය). මෙය සුවිශේෂී ජනවාර්ගික-සංස්කෘතික වර්ගයක ශබ්ද කෝෂයක් වන අතර එය පෙරවදනෙහි චිත්තවේගීයව හා නිවැරදිව සඳහන් කර ඇත: “ශබ්දකෝෂය විශ්මයජනක විය. එය ශබ්දකෝෂයකින් හැඳින්වීමට පවා අපහසුය. මෙය රුසියානු ජීවිතයේ සමස්ත විශ්වකෝෂයක් වන අතර එය දැන් ඈත අතීතයට ගොස් ඇත. තැබෑරුම මොන වගේද? Maryina Grove සහ Kuznetsky වඩාත් ප්‍රසිද්ධ වූයේ කුමක් සඳහාද? බෝයාර් ප්ලෙෂ්චෙව් කවුද? “අත් දීම”, “සුගුන්ඩර් ගන්න” යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද - සෑම පිටුවක්ම විස්මයන්ගෙන් පිරී ඇත. ශබ්දකෝෂය සිත් ඇදගන්නාසුළු කතාවක් ලෙස කියවනු ලැබේ.
මෙම ශබ්දකෝෂයේ විවරණ වර්ග තුනක් අඩංගු වේ: ඓතිහාසික සහ එදිනෙදා, ඓතිහාසික හා නාට්‍යමය සහ philological. ඓතිහාසික-එදිනෙදා සහ ඓතිහාසික-රංගක අදහස්වල සියුම් ජීවිත නිරීක්ෂණ, වටිනා තොරතුරු සහ ඓතිහාසික, සංස්කෘතික හා එදිනෙදා ස්වභාවයේ මනරම් රූප සටහන් අඩංගු වේ. වාග් විද්‍යාත්මක විවරණය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ශබ්ද කෝෂයේ පැරණි, කලාපීය, යල් පැන ගිය, අපැහැදිලි හෝ නවීන පාඨකයාට සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම්ගත නොහැකි වචන මෙන්ම වාචික ස්වභාවයේ විශාල වචන මාලාවක් සහ වාක්ය ඛණ්ඩයක් අඩංගු වේ (වෙළෙන්දා, ධනේශ්වර නියෝජිතයින්ගේ එදිනෙදා කථාව. , සුළු නිලධාරිවාදී පරිසරය). නාට්ය රචකයාගේ තනි ශෛලියට ආවේණික වූ වචන සහ ප්රකාශන ද තබා ඇත. ඔස්ට්‍රොව්ස්කිගේ පැරණි වචනය "බෝගී" භාෂාවට වෙනත් (පුළුල්) අර්ථයකින් හඳුන්වා දීමේ සාමාන්‍ය උදාහරණයක් අපි දෙමු. පල්ලියේ ස්ලාවොනික් භාෂාවෙන්, එය මුලින් අදහස් කළේ "ගිනි සල්ෆර්" යන සංකල්පයයි. වෙළෙන්දෙකුගේ බිරිඳගේ කතාවේ ඔස්ට්‍රොව්ස්කි ("අමාරු දින") යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් දෙයක්, එනම්: බිය, භීතිය, එහි නොතේරෙන පිළිකුල ඇති කරන දෙයක්; බයගුල්ලා ("මට "බෝගි" යන වචනය ඇසුණු වහාම මගේ අත් සහ පාද වෙව්ලනු ඇත"). ඔස්ට්‍රොව්ස්කිගේ ප්‍රහසනයෙන්, මෙම වචනය නව අර්ථයකින් පොදු භාවිතයට පැමිණියේය.
ලේඛක ශබ්ද කෝෂ
ශබ්දකෝෂයක් යනු කුමක්ද? මෙය වෙනත් භාෂාවකින් වචනවල තේරුම පැහැදිලි කිරීම්, අර්ථකථන හෝ පරිවර්තන සහිත වචන (සාමාන්‍යයෙන් අකාරාදී පිළිවෙලට) එකතුවකි.
විවිධ ශබ්ද කෝෂ තිබේ: විශේෂඥයින් සඳහා, පුළුල් පරාසයක පාඨකයන් සඳහා, පාසල් ළමුන් සඳහා ... ශබ්දකෝෂයේ කර්තව්යයන් අනුව, වචන සංයුතිය වෙනස් වනු ඇත, ඒවා ස්ථානගත කර වෙනස් ලෙස පැහැදිලි කරනු ඇත.
ලේඛකයාගේ කාර්යයේදී ප්රයෝජනවත් වන ශබ්දකෝෂ ලැයිස්තුවක් අපි ඔබ වෙනුවෙන් සම්පාදනය කර ඇත්තෙමු.
1. ශබ්දකෝෂය.පැහැදිලි කරන්න මෙම හෝ එම වචනයෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ එය භාවිතා කිරීම සුදුසු වන්නේ කුමන අවස්ථාවලදීද?. පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්ද කෝෂවල, වචනවල තේරුම පැහැදිලි කිරීමට අමතරව, වචනයේ ඇති ආතතිය, එහි අක්ෂර වින්යාසය, වඩාත් සාමාන්‍ය වාක්ය ඛණ්ඩ පිළිබඳ තොරතුරු ද ඔබට සොයාගත හැකිය, වචනයේ මූලාරම්භය සහ වෙනත් තොරතුරු පිළිබඳ කෙටි සටහනක් ලබා ගන්න.
උදාහරණයක් ලෙස, "ALLURE, -a, m. ඇවිදීමේ මාර්ගය, අශ්වයෙකු ධාවනය කිරීම (ඇවිදීම, ට්‍රොටිං, galloping, ambling, in quarry) II adj. gait, -th, -th."
2. වාක්ය පොත. ශබ්දකෝෂයවාක්‍ය ඛණ්ඩ සකසන්න , වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට සාපේක්ෂව පහසු වේසන්දර්භය තනි සමස්තයක් ලෙස, වචන කිහිපයකින් සමන්විත වන අතර, වචනවල නිදහස් සංයෝජනවලට ප්‍රතිවිරුද්ධව, සෑම වචනයක්ම ස්වාධීන වේ.
උදාහරණයක් ලෙස, "නිශ්ශබ්දව, හොර රහසේ, අවධානය ආකර්ෂණය කර නොගෙන. සංගීතඥයන්ගේ භාෂාවෙන් නිශ්ශබ්ද කිරීම යනු ඔබට යම් සංගීත භාණ්ඩයක ශබ්දය දුර්වල කිරීමට, නිශ්ශබ්ද කිරීමට හැකි කුඩා උපාංගයකි. වචනය ලතින් භාෂාවෙන් පැමිණේ. surdus" (බිහිරි) "
3. සමඟ සමාන පද සහ ප්රතිවිරෝධතා ශබ්දකෝෂය. ඉක්මන් කරන්නපිළිවෙළින් සුදුසු සමාන පදයක් හෝ විරුද්ධ පදයක් තෝරා ගැනීම. සමාන පද ශබ්ද කෝෂයේ සමාන හෝ සමීප අර්ථයක් ඇති වචන සහ වාක්ය ඛණ්ඩ වලින් සමන්විත සමාන පද පේළි අඩංගු වේ. ශබ්දකෝෂය පාඨකයාට පාඨකයාට එකම වචනය නැවත නැවත නොකිරීමට පවසන්නේ කෙසේද, එය ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකි දේ.ප්රතිවිරෝධතා ශබ්දකෝෂයේ පරමාර්ථය වන්නේ රුසියානු ප්රතිවිරෝධතා පද්ධතිය සමඟ පාඨකයන් දැනුවත් කිරීමයි - යුගල සාදන ප්‍රතිවිරුද්ධ අර්ථයන් සහිත වචන.
උදාහරණයක් ලෙස, "සකසුරුවම්" යන වචනය "සකසුරුවම්, විචක්ෂණ, ආර්ථික, ආර්ථික, හස්ත" සහ තවත් සමාන පද 14 ට සමාන වන අතර "නාස්ති" යන වචනය ප්‍රතිවිරෝධය බවට පත්වේ.
4. අක්ෂර වින්යාස ශබ්දකෝෂය.ශබ්දකෝෂය , ලැයිස්තුවක් අඩංගු වේඔවුන්ගේ සම්මත අක්ෂර වින්‍යාසයේ වචන. වචනය විස්තර කරන ආකාරයෙන් එය පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂයට වඩා වෙනස් වේ, මන්ද එය වචනය හෙළි කරන්නේ එහි අක්ෂර වින්‍යාසයේ අංශයෙන් පමණි.
අක්ෂර වින්යාසයට අමතරව, එවැනි ශබ්දකෝෂයක් නිවැරදි ආතතිය පිළිබඳ ඇඟවීමක් ද ලබා දෙයි.
උදාහරණයක් ලෙස, "වර්ගීකරණය, -කථනය, -retit"
5. රුසියානු භාෂාවේ දුෂ්කරතා ශබ්දකෝෂය. එච් පාඨකයාට අක්ෂර වින්යාසය, උච්චාරණය, හැඩගැස්වීම පිළිබඳ සහතිකයක් ලැබෙනු ඇතවචන , වචනයේ ව්‍යාකරණ සහ ශෛලීය ලක්ෂණ, හැකි ගැළපුම, වචනය පාලනය කිරීම ඉගෙන ගනී.
උදාහරණයක් ලෙස, "VVEK - VEK. Vek, adv. යල්පැන ඇති (සෘණ - වාචික සමග ක්‍රියා පදයක් සමඟ) මම සදහටම මතක තබා ගන්නෙමි. මම සදහටම අමතක නොකරමි. ශතවර්ෂයකින්, නාම පදයක් සහිත පූර්විකාවක්. යුගයේ ජීවත් වීමට පරමාණුව"
6. වචන සංයෝජන ශබ්දකෝෂය. අනුකූලතා ශබ්දකෝෂවල අරමුණ වන්නේ වචනාර්ථයෙන් සහ ශෛලීය වශයෙන් එකිනෙකට අනුරූප වන බව සහතික කිරීම සඳහා නිවැරදිව වචන තෝරා ගන්නේ කෙසේද යන්න පෙන්වීමයි.
උදාහරණයක් ලෙස, "TALK" TO RIVE, මම කතා කරනවා, කතා කරනවා, කතා කරනවා, රැගෙන යනවා. සංවාදයක් කරන්න, සංවාදයක් කරන්න. යමෙකු සමඟ කතා කරන්න: (පුද්ගලයෙකු ගැන) ~ පියෙකු සමඟ, පුතෙකු සමඟ, මිතුරෙකු සමඟ, ඔහු සමඟ, ඇය සමඟ, ආන්යා සමඟ - [යමෙකු සමඟ] යම් ආකාරයක smth සමඟ කතා කරන්න. මාතෘකාව. කතා කරන්න: ~ නිහඬව, ඝෝෂාකාරීව, සජීවීව, යටි හඬකින්, සන්සුන්ව, ආචාරශීලීව, කරුණාවන්තව, රළු ලෙස ... (කොහොමද ..) (උපග්‍රන්ථයක් සමඟ.) ගැන කතා කරන්න. ඔවුන් පෝලන්ත භාෂාව කතා කළේ යටි ස්වරයකින්. අපි ඊයේ මේ ගැන ගොඩක් කතා කළා."
7. රුසියානු සාහිත්ය භාෂාවේ නාම නාම ශබ්දකෝෂය.විශේෂණ සහ ඔවුන් යොමු කරන නම් ඇතුළත් ශෛලීය වචන මාලාවකි.
උදාහරණ වශයෙන්, " ආගන්තුක- අවිනිශ්චිත, කරදරකාරී, කරදරකාරී, ආදරණීය, බලා සිටි, කැමති, ආදරණීය, අයාලේ යන, විදේශීය, එන (වාචික), හැඳින්වෙන, ප්‍රසිද්ධ, උතුම්, කීර්තිමත් (යල් පැන ගිය), අතිරික්ත, මිත්‍රශීලී, නුහුරු, ක්ෂනික, කරදරකාරී, කරදරකාරී, අනපේක්ෂිත, අනපේක්ෂිත , ආරාධිත, ගෞරවනීය, ගෞරවනීය (යල් පැන ගිය), ප්‍රසන්න, දුර්ලභ, නීරස, අහඹු, නිතර, අවංක (nar.-කවි.)."
භාෂාව පිළිබඳ ලේඛකයාගේ කාර්යය දැනටමත් කෘතියක් නිර්මාණය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී ඔහු භාවිතා කළ යුතු වචන මාලාවේ සංයුතියෙන් ප්‍රකාශ වේ. මෙම මාධ්‍යයන්ගේ සංයුතිය තීරණය වන්නේ ලේඛකයා අයත් වන ජාතියේ භාෂාවේ පොහොසත්කම පමණක් නොව, ඔහුගේම කථනයේ පොහොසත්කම මගිනි. ඔහුගේ සාහිත්ය ක්‍රියාකාරකම්වල සාර්ථකත්වය රඳා පවතින්නේ ලේඛකයාගේ වචන මාලාව කෙතරම් ප්‍රකාශිත සහ නම්‍යශීලීද යන්න මතය. ලේඛකයෙකු තම වචන මාලාව පුළුල් කිරීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුත්තේ එබැවිනි. "බලන්න," චෙකොව් කුප්රින්ට පැවසුවේ, "ඔබ පුදුමාකාර ලෙස ලියන නමුත් ඔබේ වචන මාලාව කුඩා ය. ඔබ වචන සහ වාක්ය ඛණ්ඩ තෝරා ගත යුතුය ... "ගෝර්කි නවක ලේඛකයාට උපදෙස් දුන්නේ "... ශබ්දකෝෂය පොහොසත් කිරීම, එනම් වචන සමුච්චය කිරීම" සඳහා යෙදෙන ලෙසයි. ඔහු තවත් ලේඛකයෙකුට මෙසේ පැවසීය: "... . ඔබට කුඩා භාෂාවක් ඇත, එනම් වචන කිහිපයක්, නමුත් වචන යනු පින්තූර, රූප, චරිත නිර්මාණය කරන ද්රව්ය වේ.
ශබ්ද කෝෂයක් ලබා දී ඇතලේඛකයා වහාම නොවේ.බොහෝ අවස්ථාවල තවමත් ප්‍රමාණවත් භාෂා අත්දැකීමක් නොමැති, එබැවින් සාම්ප්‍රදායික වචන මාලාවට ඕනෑවට වඩා බැඳී සිටින නවක ලේඛකයෙකුගේ වචන මාලාව විශේෂයෙන් දුර්වල වේ. “බොහෝ පරිවර්තකයින් සෑම විටම පුද්ගලයෙකු ගැන ලියන්නේ ඇයි - සිහින්, සහ කම්මැලි නොවේ, සිහින් නොවේ, දුර්වල නොවේ, කෙට්ටු නොවේ? ඇයි සීතල නොවේ, නමුත් සීතල? පැල්පතක් නොවේ, පැල්පතක් නොවේ, නමුත් පැල්පතක්ද? උපක්‍රමයක් නොවේ, අල්ලා ගැනීමක් නොවේ, නමුත් කුමන්ත්‍රණයක්ද? බොහෝ පරිවර්තකයින් සිතන්නේ පරිවර්තන පොත්වල ගැහැණු ළමයින් ලස්සන පමණක් බවයි. මේ අතර, ඔවුන් ලස්සනයි, ලස්සනයි, කඩවසම්, කඩවසම්, නරක පෙනුමක් නැහැ - ඔබ වෙන මොනවද දන්නේ නැහැ!
K. චුකොව්ස්කිගේ මෙම මායාකාරී වචන පරිවර්තකයින්ට පමණක් ආමන්ත්‍රණය කළ හැකිය - ඒවා නවක ලේඛකයෙකුගේ සීමිත භාෂා සම්පත් වඩාත් සංලක්ෂිත කරයි. බෙරෙන්ජර් නිවැරදිව පෙන්වා දුන් පරිදි, "සෑම මිනිත්තුවකම සූදානම් කළ සහ ගෙවී ගිය වාක්ය ඛණ්ඩ භාවිතා නොකිරීමට කෙනෙකුට ඉතා පොහොසත් වචන මාලාවක් තිබිය යුතුය." සමාන පද කෙරෙහි ලේඛකයාගේ අවධානය තීරණය කරන්නේ වචන මාලාවේ විවිධත්වය පිළිබඳ මෙම සැලකිල්ලයි. නිදසුනක් වශයෙන්, බෙරෙන්ජර් වෙහෙස නොබලා, අර්ථයෙන් එකිනෙකට සමීප වචන ප්‍රමාණවත් ලෙස නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහ කළේය. බෙරෙන්ජර් තමා ගැන සැලකිලිමත් වූවා පමණක් නොව - නිදසුනක් වශයෙන්, මෙම ශබ්දකෝෂ සමානකම් සඳහා ප්‍රමාණවත් සැපයුමක් තවමත් නොමැති වැඩ කරන කවියෙකුට ඔහු විශේෂ සමාන පද ශබ්දකෝෂයක් භාර දීම සාමාන්‍ය දෙයකි.
වචන මාලාවඔහුගේ සාහිත්ය ක්රියාකාරිත්වයේ ආරම්භයේ සිටම ලේඛකයාට ලබා දී නැත - ඔහුගේ නිර්මාණය කිරීමට, වෙහෙස මහන්සි වී ක්‍රමානුකූලව වැඩ කිරීමෙන් ජයග්‍රහණය කිරීමට. ශබ්දකෝෂ අරමුදල නිරන්තරයෙන් වෙනස් වන තත්වයක පවතී: ලේඛකයා සාහිත්‍යයේ මාවත සොයා ගන්නා විට එය ගුණ කරයි, මන්ද වචනයේ අවශ්ය ආයුධය ප්‍රගුණ නොකර වචනයේ කලාකරුවාට සාර්ථක විය නොහැකි බැවිනි. අනෙක් අතට, ලේඛකයාගේ නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම්වල නැගී එන පරිහානිය ශබ්දකෝෂයේ ක්ෂණිකව පිළිබිඹු වන අතර, එය දැන් ඔහුට පෙර අසාමාන්‍ය වූ, සියලු ආකාරයේ ගෙවී ගිය ක්ලිෂේ වලින් සංතෘප්ත වූ සම්ප්‍රදායිකත්වයේ ලක්ෂණ අත්පත් කර ගනිමින් සිටී.
වෙනස්කම්ශබ්දකෝෂ මාධ්‍යවල මුළු තොගය පමණක් නොව මෙම වචන මාලාවේ විවිධ ක්ෂේත්‍ර අතර සහසම්බන්ධය.රීතියක් ලෙස, ලේඛකයෙකු විදේශීය භාෂාවලින් ගන්නා වචනවල කොටස ක්‍රමයෙන් අඩු වන අතර ජන වචන ගණන ඒ අනුව වැඩි වේ. ලේඛකයාගේ වචනය පිළිබඳ වැඩ කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී, ඔහුගේ භාෂාව සාමාන්‍යයෙන් පුරාවිද්‍යා වලින් නිදහස් වන අතර කලාකරුවන් යන වචනයේ නිර්මාණාත්මක දක්ෂතාවය සහ භාෂාමය නවෝත්පාදනය සංලක්ෂිත අංග ගණනාවකින් පිරී ඇත.
වචන මාලාව පිළිබඳ මෙම සාමාන්‍ය ප්‍රකාශ වලින්, අපි වචනයේ කලාකරුවා විසින් එය මත වැඩ කරන විවිධ ක්ෂේත්‍ර වෙත හැරෙමු. විදේශීය සම්භවයක් ඇති වචන වලින් මෙම සමාලෝචනය ආරම්භ කරමු - ම්ලේච්ඡත්වය 18 වැනි සියවසේදී සාහිත්ය භාෂාවට මෙතරම් බහුල විය. එකල ලේඛකයින් බොහෝ විට ජර්මානු, ඉංග්‍රීසි සහ විශේෂයෙන් ප්‍රංශ භාෂාවෙන් වචන ණයට ගත් අතර ඒවා නොදියුණු රුසියානු සාහිත්ය කථනයේ අඩුවක් විය. රුසියානු ලේඛකයන් පිටතින් ණයට ගත් සෑම දෙයකටම වඩා බොහෝ දුරට සාහිත්ය භාෂාවේ පැවතුනි. ණයට ගත් වචන වලින් කොටසක් කිසිසේත් මුල් බැස ගත්තේ නැත, මන්ද එය රුසියානු භාෂාවේ ආත්මයට ආගන්තුක විය; අනෙක් අය, මෙම ආත්මයට අනුරූපව, ඉක්මනින් හුරුවී මෙහි පුරවැසිභාවයේ සියලු අයිතිවාසිකම් ලබා ගත්හ. අවසාන වශයෙන්, තුන්වන වචන ටික වේලාවක් රුසියානු සාහිත්ය භාෂාවට ඇතුළු වූ අතර, ලේඛකයින් විදේශීය කථනයේ ණයට ගත් වචනවලට අර්ථකථන සමානකම් සොයාගෙන අනාගතයේදී එහි තාවකාලිකව අවශ්ය සේවාවන්ගෙන් නිදහස් වන තෙක් එහි රැඳී සිටියේය.
ම්ලේච්ඡත්වයට එරෙහි සටන විදේශීය කථනයේ මෙම අංගය ලාක්ෂණික කාර්යයන් ඉටු කරන අවස්ථා සඳහා අදාළ නොවන බව සලකන්න. උදාහරණයක් ලෙස, ගොගොල් ජර්මානු කථනය ප්‍රාන්ත වෛද්‍ය ගිබ්නර්ගේ භාෂාවෙන් ආරක්ෂා කරයි, පරීක්ෂක ජෙනරාල්ගේ සියලුම සංස්කරණවල ඔහුට ආවේණික වූ ජර්මානු ලක්ෂණ රඳවා ගනී. යුද්ධය සහ සාමය පිටු හරහා පුළුල් ලෙස පැතිර ගිය ප්‍රංශ කථාව අපි මේ සමඟ සසඳන්නෙමු, ප්‍රංශ භාෂාවෙන් කතා කළ පමණක් නොව සිතූ ටෝල්ස්ටෝයිගේ උසස් සමාජ චරිත නිරූපණය කිරීමට එතරම් අවශ්ය වේ.
ලේඛකයින්ට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ආකල්පයක් ඇත වාග් මාලාවේ වෘත්තීය අංග. යථාර්ථවාදී ක්‍රමය එහි අනුගාමිකයින් අතර වර්ධනය වන අතර ශක්තිමත් වේ. භාෂාවේ මෙම විශේෂිත ක්ෂේත්‍ර කෙරෙහි අවධානය ශක්තිමත් වෙමින් පවතී. නිදසුනක් වශයෙන්, හියුගෝගේ ටොයිලර්ස් ඔෆ් ද සී හි නාවිකයන්ගේ කථාව සම්ප්‍රේෂණය කිරීම, ප්‍රංශ අපරාධකරුවන්ගේ පොහොසත් ස්ලැන්ග් ලෙස් මිසරබල්ස් හි ප්‍රතිනිෂ්පාදනය අපි සිහිපත් කරමු; Pomyalovsky විසින් Bursaks හි මුල් කථාව විසින් ප්‍රතිනිර්මාණය කරන ලදී. සෑම ලේඛකයෙකුටම වෘත්තීය භාෂාව මාරු කිරීමේදී මිනුම තබා ගැනීමට නොහැකි විය. ටොයිලර්ස් ඔෆ් ද සී හි, හියුගෝ ඔහුගේ ආඛ්‍යානය නාවිකයේ තාක්ෂණික පාරිභාෂිතය සමඟ අධික ලෙස පටවා ඇති අතර, ඔහු තොටුපළේදී ඉගෙන ගත්, නැවියන් සමඟ කතා කිරීම හෝ ඔහුගේ කාර්යාලයේ තාක්ෂණික ශබ්ද කෝෂ හරහා පිටවීම. චෙකොව් වෝඩෙවිල් "වෙඩින්" හි සමුද්‍ර පද ශබ්දකෝෂයක් වෙත යොමු වූ නමුත්, හියුගෝ මෙන් නොව, ඔහුගේ චරිතයේ මනෝවිද්‍යාව සමඟ වෘත්තීය වාක්ය ඛණ්ඩ බහුල කිරීමට පෙළඹවීමට ඔහු සමත් විය, විශ්‍රාමික දෙවන ශ්‍රේණියේ කපිතාන් රෙවුනොව්-කරවුලොව්. අපේ කාලයේ, K. Paustovsky, උදාහරණයක් ලෙස, "Kara-Bugaz" රචනා ලිවීමට පෙර, කැස්පියන් ගුවන් නියමුවන්ගේ සුවිශේෂී භාෂාව හොඳින් අධ්යයනය කළ නාවිකයින්ගේ ලාක්ෂණික වචන මාලාව සමාන මාරු කිරීමකට යොමු විය.
සාහිත්යය වැඩවසම්-සර්ෆ් සමාජයේ ඉහළට පමණක් සේවය කිරීම නවත්වන අතර එහි තේමාවන් ප්‍රජාතන්ත්‍රීකරණය වී ඇත, “වාචික” - තනි තනි දේශීය උපභාෂාවල වචන, “උපභාෂා” සහ ඒ සමඟම සමාජ පහළ පංතියේ ප්රකාශන සහ රළු භාෂාව. එක් අතකින් පළාත්වාදයේ වර්ධනය සහ අනෙක් පැත්තෙන් අශිෂ්ටත්වයේ වර්ධනය, උදාහරණයක් ලෙස, රබෙලායිස්ගේ ලේඛන කාලයාගේ ඇවෑමෙන් ප්‍රංශ ප්‍රංශ ආදර කතා සමඟ සංසන්දනය කිරීමේදී පැහැදිලිව පෙනේ. දේශීය වේල්ස් උපභාෂාව සමඟ ස්පෙකියුලම් කරන ලද හාස්‍යජනක ඉංග්‍රීසි ප්‍රභාෂාව, අපි ෂේක්ස්පියර්හිදී හමුවෙමු. දොන් ක්වික්සෝට් හි ද එවැනිම සංසිද්ධියක් සිදු වේ, එහිදී, ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී චරිත මාධ්‍ය හරහා, විශේෂයෙන් සැන්චෝ පන්සා, සර්වාන්ටේස්ගේ නවකතාවේ භාෂාවට අපෝහකවාදයන් රාශියක් වත් කරනු ලැබේ. මොලියර්ගේ නාට්‍යවල පළාත් සහ උපභාෂා වචන, සියලු වර්ගවල ව්‍යාකරණ මූලද්‍රව්‍ය, වැරදි ව්‍යාකරණමය හැරීම් යනාදිය ඝන ලෙස පිරී ඇත. අපි මෙය ගෝල්ඩෝනිගේ නාට්‍යවල විවිධ පළාත් ඉතාලි උපභාෂා පිළිබඳ විකට නාට්‍යය සමඟ සසඳමු.
සාහිත්ය භාෂාව ප්‍රජාතන්ත්‍රීකරණය කිරීමේ අවශ්‍යතාවය විශේෂයෙන් හදිසි වූ රුසියාවේ මෙම අංග සමඟ සාහිත්ය භාෂාව පොහොසත් කිරීමේ ක්‍රියාවලිය විශේෂ තීව්‍රතාවයකින් ඉදිරියට ගියේය. කරම්සින් සහ ඔහුගේ පාසල ගතානුගතික පවිත්‍රවාදයේ ස්ථාවරයන් මත සිටියේය. ඔවුන් "පුංචි කුරුල්ලා" යන වචනය පිළිගැනීමට සූදානම්ව සිටියද, ඔවුන් "ළමා" යන වචනයට විරෝධය පළ කළේ "අපේ ආත්මයට රසවත් කිසිවක් නැත" යනුවෙන් පවසමිනි.
සංවේදී කරම්සින් සඳහා වචන තෝරා ගැනීමේ නිර්ණායකය ඔහුගේ "ආත්මය" වේ. වසර දහයකට පසු, ඔහු මෙසේ ප්‍රකාශ කරනු ඇත: "සමහර වචන සංවේදී හදවතට විශේෂ අලංකාරයක් ඇත, ඔහුට ශෝකජනක සහ මුදු මොළොක් අදහස් ඉදිරිපත් කරයි." බෙලින්ස්කිගේ සාධාරණ චරිත නිරූපණයකට අනුව, කරම්සින් "රුසියානු භාෂාවේ ව්‍යාකරණ හෙළා දුටුවේය, සාමාන්‍ය ජනයාගේ භාෂාවට ඇහුම්කන් නොදුන් අතර ස්වදේශීය මූලාශ්‍ර කිසිසේත් අධ්යයනය කළේ නැත."
පුෂ්කින් දැනටමත් මාරාන්තික දෙයක් කර ඇත ගැහුවාමේ භාෂා සංශුද්ධතාවය,විවිධ භාෂා වල අංග හඳුන්වා දීම - කොකේසියානු කඳුකර වැසියන්, මෝල්ඩෝවියානුවන්, යූරල් කොසැක් ඔවුන්ගේ වචන මාලාවට. මෙම පුෂ්කිනියානු ව්‍යාපාරය ලර්මොන්ටොව් විසින් සහ විශේෂයෙන් ගොගොල් විසින් සංවර්ධනය කරන ලද අතර, පසුව "ස්වාභාවික පාසලේ" බඩවැල් වලින් පිටතට පැමිණි සියලුම ලේඛකයින් සහ විශේෂයෙන් නෙක්‍රාසොව්. පසුව, කලාපීය කථනය සඳහා වූ මෙම පාඨමාලාව කොරොලෙන්කෝ විසින් ශක්තිමත් කරන ලද අතර, සටහන් පොත්වල බොහෝ පළාත් සහ අපෝහක, විශේෂයෙන් සයිබීරියානු උපභාෂා එකතු කර, සමහර විට ඒවා ශබ්ද නිරවද්‍යතාවයෙන් (“කරදර?, පුහුණුකරු පවසයි”) සහ බොහෝ දුරට පැහැදිලි කළේය. එක් එක් වාර්තාගත වචනයේ තේරුම.
"දේශීය වචන" වල කාර්යභාරය දෙගුණයක් විය හැකිය. සමහර අවස්ථාවලදී අපෝහකවාදය උපකාරී වේලේඛකයා අනාගත ආඛ්‍යානයේ ප්‍රධාන භාෂාව "ස්වරය" ගෙනහැර දැක්වීමට සහ ඒ සමඟම සිදුවෙමින් පවතින දේවල ලාක්ෂණික ලක්ෂණ මතකයේ සවි කරයි. “මේවා දේශීය ප්රකාශන” ස්ටෙන්ඩාල් පවසයි. සමූහයක් තුළ මගේ මතකයට එන විස්තර හොඳින් මතක තබා ගැනීම සඳහා මම ඒවා සුරකිමි. වෙනත් අවස්ථාවල දී, පළාත්වාදයන්ට මතකයන් ලෙස ක්‍රියා කරන “අනුස්මරණ” කාර්යයක් නොව, කථනයට ප්‍රකාශිත බව ලබා දෙන ප්රකාශන භාෂාමය ආභරණයක් ලෙස ලාක්ෂණික කාර්යයක් ඇත. කෙසේවෙතත්සහ මේ සම්බන්ධයෙන් ලේඛකයාසිදුවේ මිනුම අනුගමනය කළ යුතුය.වෘත්තීමයභාවය සම්බන්ධයෙන් මෙන්ම, ඔහු දේශීය "උපභාෂා" මගින් ඕනෑවට වඩා ගෙනයාමට හා ඒවා සමඟ කථනය අධික ලෙස පැටවීමේ අනතුරට ලක්ව ඇත. චෙකොව් ෂෙග්ලොව්ට පෙන්වා දෙයි: ".. . ඔබ මුළු මැදම විසිරී ඇති පළාත්වාදයෙන් සියලුම සංගීතය නරක් කළා. Zucchini, දොර අරින්න, කතා කරන්න සහ යනාදිය. - මේ සියල්ල සඳහා, මහා රුසියානු ඔබට ස්තුති නොකරනු ඇත. . . භාෂාව විශාල ලෙස දූෂිතයි." 1920 සහ 1930 ගණන් වලදී, බොහෝ දුරට අපෝහක කථාවක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා වූ මෙම ප්රවණතා පර්මිටින්, සමොයිස්කි, පැන්ෆෙරොව් සහ වෙනත් සෝවියට් ලේඛකයින් තුළ ප්‍රකාශ විය.
ගෝර්කිට වසර අසූවකට පෙරද එයම වීම කුතුහලයට කරුණකි බෙලින්ස්කි අපෝහකවාදයේ අසාධාරණ භාවිතයට එරෙහිව සටන් කළේය.“දඩයක්කාරයෙකුගේ සටහන්” චක්රයේ කථා කිහිපයකින් පසුව, සොව්‍රෙමෙනික් හි පළ වූ බෙලින්ස්කි පීබී ඇනෙන්කොව්ට මෙසේ ලිවීය: “මෙම හුරුබුහුටි දරුවා ඔනොමැටොපොයික් කවියෙන් තබා ගන්න - Rrrkaliooon! චෙ-ඕ-එක්. මෙතෙක්, මෙය කිසිවක් නොවේ, නමුත් ඔරියෝල් භාෂාවේ වචන භාවිතා කිරීමේදී ඔහු අධික ලෙස ලුණු දැමූ බැවින් ඔහු අධික ලෙස ලුණු නොදේ යැයි මම බිය වෙමි ... ”ටර්ගිනෙව් මෙම ඉඟි වල වලංගු භාවය තේරුම් ගත් අතර ඒවා සැලකිල්ලට ගත්තා පමණක් නොවේ. ඔහුගේ චක්රයේ තවදුරටත් සබැඳි මත වැඩ කිරීමේදී, නමුත් දැනටමත් ප්රකාශයට පත් කරන ලද කථා දෙවන සංස්කරණය සඳහා සැලකිය යුතු ලෙස සංශෝධනය කර ඇත. මීට වසර පහළොවකට පෙර, ගොගොල් ඔහුගේ භාෂාවේ එකම පිරිසිදු කිරීම සිදු කළේය - සොරොචින්ස්කායා ප්‍රදර්ශනයේ කෙටුම්පතේ අත්පිටපතෙහි මෙම කතාවේ මුද්‍රිත පෙළට වඩා බොහෝ අපෝහකතා තිබුණි.
රදල විවේචකයින් විසින් "ටෝල්ඩ්ස් ඇන්ඩ් කෝල්ඩ්ස්" සාහිත්යය ලෙස අවඥාසහගත ලෙස සලකන ලද රෙෂෙට්නිකොව්ට පවා ඔහුගේ අපෝහකවාදයන් සහ ඒවායේ නිශ්චිත උච්චාරණ අංකනය ("ඉෂ්ෂෝ", "බට්", "යි" යනාදිය) සැලකිය යුතු ලෙස කැප කිරීමට බල කෙරුනි. තේරුම් ගැනීමේ අවශ්‍යතා සඳහා. මෙම ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් Reshetnikov ගේ ස්ථාවරය ස්ථාවර නොවූ බව ඇත්තකි. සමහර අවස්ථාවලදී, ඔහු සිය කෝමි-පර්මියාක් චරිතවල කථාව එක් වරකට වඩා උච්චාරණ ලෙස නිවැරදිව ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කළ අතර ආඛ්‍යානයේ අපෝහක වර්ණ ගැන්වීම තීව්‍ර කළේය. ඒ වෙනුවට: “මම අනිවාර්යයෙන්ම අසනීපයි,” රෙෂෙට්නිකොව් ලිවීය, උදාහරණයක් ලෙස: “මමත් ඇතුළත කරදරයක”, “රෝග” වෙනුවට - “වේදනාව”, “සියල්ල අසනීප” - “අසනීප” යනාදිය. වෙනත් අවස්ථාවල දී, ඔහු මුල් පළාත්වාදයන් සැකසීමේදී විනාශ කර, ඒවා සමඟ පැහැදිලිකම සඳහා, පැරණි ශබ්දකෝෂ ආකෘති ඉවත් කළේය.
අපෝහකවාදයේ අසාධාරණ බහුලත්වයට එරෙහිවසියලු ශක්තිය සමඟ ගෝර්කි කතා කළේය.හිරු. 1917 දී ඔහු ඉවානොව්ට මෙසේ පැවසීය: “ඔබේ භාෂාව දීප්තිමත් ය, නමුත් වචන කිහිපයක් ඇත, ඔබ බොහෝ විට සාහිත්ය නොවන, දේශීය වචන භාවිතා කරයි. ඔවුන් දෙබස් වලට දක්ෂයි, නමුත් ඔවුන් විස්තර කිරීමට දක්ෂ නැහැ." 1933 ලිපියක ඔහු මෙසේ ප්‍රකාශ කළේය: “ප්‍රාදේශීය කියමන්, “පළාත්වාදය” සාහිත්ය භාෂාව පොහොසත් කරන්නේ කලාතුරකිනි, බොහෝ විට අසාමාන්‍ය, තේරුම්ගත නොහැකි වචන හඳුන්වා දීමෙන් එය අවහිර කරයි. ගෝර්කි තනි තනි ලේඛකයන්ට එම නින්දා අපහාස කළේය: "ඔබ දේශීය කියමන් අපයෝජනය කරයි"; "... ඔබත් බොහෝ විට Ryazan භාෂාවෙන් තේරුම් ගත හැකි, නමුත් Pskov ට පිටසක්වල දේශීය කියමන් ගන්න"; “එක පළාතක ජනගහනයට පමණක් තේරෙන වචනවලින් ලිවීම ලොකු වරදක්. එබැවින් ග්ලැඩ්කොව්ගේ "සිමෙන්ති" ලියා ඇති අතර මෙය ඔහුගේ හොඳ පොත බෙහෙවින් නරක් විය. ග්ලැඩ්කොව්ට ද එයම වේ: “සිමෙන්ති ක්‍රියාව සිදු වන්නේ නොවොරොසිස්ක් හි ය, මට තේරෙන පරිදි. Novorossiysk පිටුපස විශාල බහුභාෂා, බහුභාෂා රුසියාවකි. Pskov, Vyatich, ඉහළ සහ මැද Volga වැසියන් සඳහා ඔබේ භාෂාව තේරුම් ගැනීමට අපහසු වනු ඇත. මෙන්න ඔබ, බොහෝ නවීන කතුවරුන් සමඟ, ඔබේ පොතේ, ඔබේ නිර්මාණශීලීත්වයේ බලපෑමේ ක්ෂේත්‍රය කෘතිමව අඩු කරයි. දේශීය ප්‍රභාකරන්, කියමන් සහිත පනාචේ මේ වන විට විශේෂයෙන් අප්‍රසන්න හා හානිකර ය, රුසියාව සියල්ලෝම පසුපස කකුල් මත ඔසවාගෙන සිටින විට, හොඳින් අසා තේරුම් ගත යුතුය. ගෝර්කිගේ අවසාන වාක්ය ඛණ්ඩය විශේෂයෙන් ගැඹුරු අර්ථයකින් පිරී ඇත.
කැපී පෙනෙන අපෝහකවාදයට එරෙහි අරගලය,එය බොහෝ කලකට පෙර ෂොලොකොව් විසින් Quiet Flows the Don නවකතාවේ සිදු කරන ලදී. නවකතාවේ පළමු කොටසේ පෙළ සසඳන විට, ලේඛකයා මුලින්ම තම භාෂාව අපේ කාලයේ සාමාන්‍ය සාහිත්ය කථාවට සමීප කළ ආකාරය අපට පෙනේ. මෙය ප්‍රධාන වශයෙන් කතුවරයාගේ භාෂාව ගැන සැලකිලිමත් වන නමුත් ඔහුගේ පමණක් නොවේ: ෂොලොකොව් ඔහුගේ චරිත සාමාන්‍ය සෝවියට් පාඨකයාට තේරුම් ගත හැකි බව සහතික කිරීමට උත්සාහ කළේය. කලාපීය වචනය "zhito" ඔහු විසින් "රයි", "මාලය" "ගේට්ටුව", "kochetov" "කුකුළා", "teleshami" "නිරුවත්", "වැලි ලෝම" සමග "වැලි", "glared" ආදේශ කරන ලදී. ” සමඟ “ආපසු හැරී බැලීම”, “අවශ්ය” වෙත “ඔරු පැදීම”, “පිස්සු” දෙස “දිලිසීම”, “රිජ්” හි “කොබාර්ෂින්”, “සීනු” වලදී “ගිගුරුම්”, “පඩි ගැසූ” විට “බීප්” යනාදිය. ෂොලොකොව්ගේ සංස්කරණය සහ ඔහු විසින් අධික ශබ්ද නිරවද්‍යතාවයකින් ලබා දුන් වචනය මහා පාඨකයා අවුල් කළ හැකි අවස්ථා ගැන සැලකිලිමත් විය. එබැවින්, ඔහු "අවසන් කිරීම" "අවසන් කිරීම", "ඉෂ්ෂෝ" සිට "තවමත්", "එය" "සියල්ලට පසු" යනාදිය පාලනය කළේය. "තාත්තා" ("පියා" වෙනුවට) වැනි පුළුල් ලෙස තේරුම් ගත් වචන පවා ඉවත් කරන ලදී. " after" (ඒ වෙනුවට - "පසුව"), "burakovaty" ("burak" සිට) "බීට්රූට්" ලෙස වෙනස් විය.
දෙවන සම්මේලනයේ දී අදහස් දැක්වූ එක් ලේඛකයෙකුගේ අදහස වූයේ, The Quiet Flows the Don හි චරිතවල භාෂාව "දේශීය කියමන් වලින් ඉවත් කර ඇතත්", එය "සමහර අවස්ථාවලදී ... අඳුරු විය, තවත් විස්තර කළ නොහැකි ..." පෙනෙන විදිහට, ෂොලොකොව් විසින්ම එම නිගමනවලට පැමිණියේය. අවම වශයෙන් ඔහුගේ කෘති අටේ වෙළුම් සංස්කරණයේ (1958-1960), ඔහු දොන් කොසැක්ගේ භාෂාවේ උපභාෂා අරමුදලෙන් ලබාගත් බොහෝ වචන ප්රතිස්ථාපනය කළේය. The Quiet Don හි මෙම අවසාන සංස්කරණයේ Pantelei Melekhov පවසන්නේ “nadys”, Dunyashka - “azhnik”, Pyotr - “it”, Ilyinichna - “oholon troshka” යනාදියයි. මේ අනුව, ෂොලොකොව් අවසානයේ ඉතිරි කරයි - දේශීය වර්ණය සඳහා - "නිහඬ ගලා යන දොන්" හි වීරයන්ගේ භාෂාවෙන් උපභාෂා කථාව.
ශබ්දකෝෂයක වැඩ කරන ලේඛකයෙක් දේශීය කියමන් වලින් අවුල් නොවී, භාෂාවේ යම් සම්මතයකට නැඹුරු වේ.“පෘථිවිය” නවකතාවට අවශ්ය සෑම දෙයක්ම ඔහු සූදානම් කර තිබීම ගැන සෝලා ප්‍රීති වූයේ නිකම්ම නොවේ: විශාල හා කුඩා ගොවිපලවල්, සාමාන්‍ය ප්‍රංශ පළාතක්, මධ්‍යම, ඉතා ලාක්ෂණික භූ දර්ශනයක්, පිරිසිදු භාෂාවක් කතා කරන ප්‍රීතිමත් ජනගහනයක්, එසේ නොවේ. උපභාෂාවක්." මෙම උපුටා දැක්වීමෙන්, ශබ්දකෝෂයේ සංශුද්ධතාවය පිළිබඳ ලේඛකයාගේ කනස්සල්ල එහි සාමාන්‍යභාවය පිළිබඳ කනස්සල්ල සමඟ වෙන් කළ නොහැකි ලෙස සම්බන්ධ වී ඇති බව විශේෂයෙන් පැහැදිලිය: "පැටෝයිස්" - ගමේ උපභාෂාව නොමැතිකම - අනාගත නවකතාවේ සාමාන්‍ය අවබෝධය සඳහා දායක විය යුතුය. එහි භාෂාමය ලක්ෂණවල නිරවද්යතාව සහ ප්රකාශිතභාවය.
"උපභාෂා" කෙරෙහි ඇති මෙම සුපරීක්ෂාකාරී ආකල්පයෙන්, ලේඛකයා සජීවී සහ සීමා රහිත, වාචික කථාව සඳහා උත්සාහ නොකළ යුතු බව කිසිඳු ආකාරයකින් නිගමනය නොකළ යුතුය. සමස්ත කාරණය නම් ලේඛකයාට ඔහුගේ ශබ්දකෝෂ අරමුදලේ ස්වාභාවික සීමාවන් දැනීමයි, එය "ස්වභාෂාවේ" අංග වලින් පිරී ඇති අතර, ලේඛකයාගේ භාෂාව එකවර එහි සාහිත්‍යමය ගුණය නැති නොකරයි. කොරොලෙන්කෝ තරුණ කතුවරයාගේ කෘතිය අනුමත කළේ එයට "ප්‍රාදේශීය උපභාෂාව පෝෂණය කරන හොඳ භාෂාවක් මධ්‍යස්ථව" ඇති බැවිනි. මේ එක සත්‍ය මාර්ගයෙන් එක් වරක් බැහැර වූවත් ලේඛකයාට යහ මගට යා හැක්කේ ඔහුට ප්‍රමාණවත් රසයක් ඇත්නම් පමණි.
බොහෝ විට ලේඛකයෙකුට ඔහුගේ මව් භාෂාවේ මාධ්‍යයන් ඔහු සතුව නොමැත. එක් හේතුවක් හෝ වෙනත් හේතුවක් නිසා, ඔහු අවශ්ය වචනය පිටරටින් ණයට ගැනීමට අවශ්ය නොවන අතර පෙර නොවූ විරූ නව වචන නිර්මාණය කිරීමට පටන් ගනී. ගෝර්කි තම තරුණ අවධියේදී "නව වචන නිර්මාණය කිරීමට", "සම්පූර්ණ සටහන් පොත් ඒවා සමඟ ලියා" කිරීමට උත්සාහ කළ ආකාරය සිහිපත් කළේය. මෙය දැනටමත් ඔවුන්ගේ පරිණත වසරවලදී Benediktov සහ Balmont වැනි කවියන් විසින් සිදු කරන ලදී. ඒ හැමෝගෙන්ම ඈත් වෙලා neologismsසාහිත්යයට ඇතුල් විය. නියොලොජිස්වාදය සාහිත්ය භාෂාවට ඇතුළු වන්නේ භාෂාවෙන් තවමත් සංලක්ෂිත නොවූ දේ ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා සමාජයේ දැනටමත් මතුවෙමින් පවතින අවශ්‍යතා තෘප්තිමත් කරන විට පමණි. ලේඛකයා අතිශයින් ආඩම්බර වූ දොස්තයෙව්ස්කිගේ නව විද්‍යාවෙන් එකකි. "මම," ඔහු පැවසුවේ, "... සම්පූර්ණයෙන්ම නව වචනයක් රුසියානු භාෂාවට හඳුන්වා දීමට සමත් වූ අතර, මෙම වචනය මුද්‍රණයෙන් හමු වූ විට, මට සෑම විටම වඩාත් ප්‍රසන්න හැඟීමක් දැනුනි." "ෂෆල්" යන ක්‍රියා පදය ඇත්ත වශයෙන්ම රුසියානු සාහිත්ය භාෂාවේ මස් හා රුධිරයට ඇතුළු වී ඇති අතර, මේ සම්බන්ධයෙන් දොස්තයෙව්ස්කිගේ අනෙකුත් නියෝලොජිස් වලට වඩා කැපී පෙනෙන ලෙස වෙනස් වේ - "අනුකම්පා කරන්නා", "අපාය".
අපට විශේෂ වූ, සමකාලීන, විවිධ වූ neologism විය තුළ ඇතැයි කියන නව වචන නිර්මාණය කිරීමගැඹුරු රුසියානු භාෂාවේ ආත්මය සමඟ ව්යාංජනාක්ෂරය.මෙහිදී ගෝර්කි නැවතත් ඔහුගේ දැඩි හා සන්සුන් මතය ප්‍රකාශ කළේය. ඔහු Panferov විසින් නිර්මාණය කරන ලද "හැකිළුණු" යන වචනය දැඩි ලෙස විවේචනය කළේය. "... රුසියානු ජන භාෂාව, විශේෂයෙන් එහි නිශ්චිත වාචික ආකාරවලින් විශිෂ්ට රූපක බව හඳුනාගෙන ඇත," ගෝර්කි සඳහන් කළේය. ගැළපෙන, රැලි වැටුණු, දඟලන ලද යනාදී වශයෙන් කියන විට, අපට මුහුණු සහ ඉරියව් දකී. නමුත් "හැකිළුණු" පුද්ගලයෙකුගේ ශරීරය සහ මුහුණ වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි මට නොපෙනේ. "හැකිලීම" යන ක්‍රියා පදය පැහැදිලිවම කෘතිම හා හාස්‍යජනක ය, එය වචන තුනක් ඒකාබද්ධ කරන බවක් පෙනේ: කම්මැලිකම, සම, පුනර්ජීවනය. ඔහුගේ "A. S. Serafimovich වෙත විවෘත ලිපිය" තුළ, ගෝර්කි පර්මිටින් සහ අනෙකුත් අයගේ කෘතිවල "මුග්ධ" භාෂාවේ උදාහරණ "වාචික උපක්‍රම", "වල් වචන" ප්‍රකාශ කිරීම දැඩි ලෙස විවේචනය කළේය. "ඔබේ ජීවිතයෙන්" Ryakhovsky වෙත Gorky ලිවීය, "dodelist" යන වචනය හොඳින් ගෙන ඇත. නිරවද්‍යතාවයට සහ පැහැදිලිකමට ආදරය කරන්නෙකු වන තර්කයේ සීතල සුළඟින් හෙට සම්පූර්ණයෙන්ම හමා යන වාචික දූවිලි වලින් දිගු කලක් තිස්සේ ශක්තිමත් සහ ලබා දෙන දේ වෙන්කර හඳුනා ගන්නේ කෙසේදැයි දැන ගන්න.
නියෝලොජිස්වාදයේ සෘජු ප්රතිවිරුද්ධයයි දිව පිරිසිදු කිරීමේ ප්රවණතා.ඔවුන් ම්ලේච්ඡත්වය හෝ අශිෂ්ටකම් පමණක් නොව, සාහිත්ය භාෂාවේ දැනටමත් මුල් බැස ඇති බව පෙනෙන වචන ගැන ද සැලකිලිමත් වේ. උදාහරණයක් ලෙස, චෙකොව් පිළිගත්තා, "සහයෝගය", "තැටිය", "සමගිය", "පරමාදර්ශී", "ආවේගය" යනාදී වචන ඔහුට බාධා කරයි. එය මාමලේඩ් ය." විදේශීය, ස්වදේශික නොවන රුසියානු හෝ කලාතුරකින් භාවිතා කරන වචනවල අපහසුතාව ගැන ඔහු ගෝර්කිට කතා කළේය: “... මම විස්තරවල “විද්‍යාල තක්සේරුකරු” සහ “දෙවන ශ්‍රේණියේ කපිතාන්” සමඟ ඉවසුවෙමි, නමුත් “ආලවන්ත හැඟීම් පෑම” සහ “ශූරයා” උද්දීපනය කරයි. (ඒවා විස්තර වල ඇති විට) මට පිළිකුලක් ඇත. මෙම චෙකෝවියානු එදිරිවාදිකම් ෆෙඩින් විසින් සම්පුර්ණයෙන්ම බෙදා ගනී: "... නරක් වූ, අශිෂ්ට, ලස්සන යැයි කියන වචන භාවිතා කිරීම කළ නොහැක්කකි," ඔහු ප්‍රකාශ කරයි. මා සතුව භාවිතා කළ නොහැකි, තහනම් වචනවල ලිඛිත ශබ්දකෝෂයක් තිබේ (උදාහරණයක් ලෙස, "ප්‍රීතිය", "විශ්වාසවන්තකම", "ලයිර්" වැනි කාණ්ඩයක්) ... "
පොහොසත් කිරීම සහ තේරීම ලේඛකයාගේ වචන මාලාවේ නිරන්තර ප්රවණතා දෙකකි.ඔහුගේ කථාව පුද්ගලික ශබ්දකෝෂයේ පටු සීමාවන් තුළ වර්ධනය විය නොහැක, එය පිටතින් නිරන්තරයෙන් යාවත්කාලීන කිරීම අවශ්ය වේ. මෙම නිරන්තර සුපෝෂණය නොපවතියි නම්, ලේඛකයාගේ වචන මාලාව නොවැළැක්විය හැකිය. සහ අනෙක් අතට, මෙම පොහොසත් කිරීමේ ක්‍රියාවලිය ලේඛකයාගේ කැමැත්ත සහ රසය විසින් සීමාවන් තුළට හඳුන්වා නොදුන්නේ නම්, ඔහුගේ පෞද්ගලිකත්වය යටපත් වී විකෘති වනු ඇත. සම්භාව්‍ය ශබ්දකෝෂය විශිෂ්ට වන්නේ එහි නිර්මාතෘවරුන් අන්තරායන් දෙකම වළක්වා ගැනීමට සමත් වූ බැවිනි. ගෝර්කි එය අලංකාර ලෙස විස්තර කළ පරිදි, “මෙය අව්‍යාජ සාහිත්ය භාෂාවක් වන අතර එය වැඩ කරන ජනතාවගේ කථන භාෂාවෙන් උකහා ගත්තද, එය එහි මුල් මූලාශ්‍රයට වඩා තියුනු ලෙස වෙනස් වේ, මන්ද, විස්තරාත්මකව නිරූපණය කරන විට, එය අහම්බෙන් සිදුවන සියල්ල කථන අංගයෙන් බැහැර කරයි. තාවකාලික සහ බිඳෙනසුලු, චපල, ශබ්ද විකෘති, ප්‍රධාන ආත්මය සමඟ විවිධ හේතු නිසා සමපාත නොවේ, එනම් පොදු ගෝත්‍රික භාෂාවේ ව්‍යුහය. "...පුෂ්කින් සමඟින් පටන්ගෙන, අපගේ සම්භාව්‍යයන් කථන අවුලෙන් වඩාත් නිවැරදි, විචිත්‍රවත්, බර වචන තෝරාගෙන නිර්මාණය කර ඇත" ශ්‍රේෂ්ඨ රුසියානු භාෂාව.
Psychological Cribs පොතෙන් කර්තෘ ස්ටෙපනොව් සර්ජි සර්ජිවිච්පරාජිතයන්ගේ ශබ්දකෝෂය මෑත වසරවල ප්රකාශයට පත් කර ඇති ව්‍යාපාර සාර්ථක මාර්ගෝපදේශ පොත්, ඔබේ වෘත්තීය ජීවිතය සාර්ථක කර ගැනීම සඳහා හැසිරිය යුතු ආකාරය පිළිබඳ බොහෝ ප්රයෝජනවත් උපදෙස් අඩංගු වේ. අහෝ, ඔවුන් සෑම කෙනෙකුටම උදව් කරන්නේ නැත, නමුත් සමහර අයව පහත් කර දමන්න, මන්ද ඒවායේ ඉතා වැදගත් ඒවා අඩංගු නොවන බැවිනි
Programming and Metaprogramming of the Human Biocomputer පොතෙන් ලිලී ජෝන් විසිනිවචන මාලාව 1. සන්නිවේදනය: සිත් දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් අතර තොරතුරු හුවමාරු කිරීමේ ක්‍රියාවලිය.1a. සන්නිවේදනය: ජෛව පරිගණක දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් තුළ මෙටා ක්‍රමලේඛන ආයතන අතර තොරතුරු හුවමාරු කිරීමේ ක්‍රියාවලිය.2. තොරතුරු: ලැබුණු සංඥාවල මානසික ගණනය කිරීම් වල ප්රතිඵල
ක්රීඩා කරන පුද්ගලයින් පොතෙන් [මනුෂ්‍ය ඉරණමේ මනෝවිද්‍යාව] කර්තෘ බර්න් එරික්ශබ්දකෝෂය ප්‍රතිස්ක්‍රිප්ට් (ඇන්ටිස්ක්‍රිප්ට්) ස්ක්‍රිප්ට් ප්‍රතිලෝම. නියමයන් ඉල්ලා සිටින දෙයට විරුද්ධ ප්‍රතිවිරෝධය, මාපිය නියෝගයට සෘජුවම පටහැනි නියෝගයක්; තාවකාලික හෝ ස්ථිර ප්රතිඵලය වන චිකිත්සක මැදිහත්වීම
ළමා මනෝවිද්යාඥයින් සඳහා කථා 111 පොතෙන් කර්තෘ නිකොලෙවා එලේනා ඉවානොව්නාArcheti?n ශබ්දකෝෂය C. G. Jung විසින් යෝජනා කරන ලද සංකල්පයකි. එය සාමූහික අවිඥානයේ අන්තර්ගතය සෑදෙන විශ්වීය සහජ මානසික ව්‍යුහයන් වෙත යොමු කරයි. ඒවා මිථ්‍යාවන්, සුරංගනා කතා, කලාත්මක යන විශ්වීය සංකේතවාදයේ පදනම වේ
මින්ෂුල් රූත්
විද්‍යාව පිළිබඳ ශබ්දකෝෂය1. L. Ron Hubbard විසින් වර්ධනය කරන ලද ස්වභාවධර්මයේ සහ සමාජයේ සංවර්ධනය පිළිබඳ වඩාත් පොදු නීති පිළිබඳ අධ්‍යාත්මික, ව්‍යවහාරික විද්‍යාව. Scientolopsh හි ප්‍රධාන කාර්යය වන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීම සහ ඔහුට සතුටින් හා නිදහස් වීමට උපකාර කිරීමයි.2. විද්‍යාව හරහා
මනස සහ සොබාදහම පොතෙන් කර්තෘ බේට්සන් ග්‍රෙගරි ලේඛකයෙකුගේ කාර්යය පොතෙන් කර්තෘ Zeitlin Alexander Grigorievichශබ්දකෝෂය භාෂාව පිළිබඳ ලේඛකයාගේ කාර්යය දැනටමත් ඔහු කෘතියක් නිර්මාණය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී භාවිතා කළ යුතු වචන මාලාවේ සංයුතියෙන් ප්‍රකාශ වේ. මෙම මාධ්‍යයන්ගේ සංයුතිය තීරණය වන්නේ ලේඛකයා අයත් වන ජාතියේ භාෂාවේ පොහොසත්කම මත පමණක් නොව,
Change Your Biological Age පොතෙන්. 25 වෙත නැවත යන්න කර්තෘ Lavrinenko Semyon ValerievichDictionary Anti-age medicine (වචනාර්ථයෙන් “වයසට එරෙහිව”) යනු වෛද්‍ය විද්‍යාවේ නවීන දිශාවකි, එහි ප්‍රධාන අරමුණ රෝග වැළැක්වීම සහ වයසට යාමේ ක්‍රියාවලිය මන්දගාමී කිරීමයි. ජීව විද්‍යාත්මක වයස යනු ශරීරයේ වර්ධනයේ මට්ටම පිළිබිඹු කරන සංකල්පයකි. , අධිෂ්ඨාන කර ඇත
Country of Good Girls, or Coaching for Successful Women යන පොතෙන් කර්තෘ Zorina Marina ඔබේ චිත්තවේගීය ජීවිතය කළමනාකරණය කිරීමට පියවර 10 ක් පොතෙන්. පෞරුෂ සුවය තුළින් කාංසාව, බිය සහ මානසික අවපීඩනය ජය ගැනීම කර්තෘ වුඩ් ඊවා ඒ.වචන මාලාව කටු චිකිත්සාව ප්රතිකාර ක්රමයක් ලෙස වසර 2000 කට පෙර චීනයේ දර්ශනය විය. අද, මෙම වචනයෙන් අදහස් කරන්නේ විවිධ ශිල්පීය ක්‍රම හරහා ශරීරයේ ඇතැම් ව්‍යුහ විද්‍යාත්මක කරුණු උද්දීපනය කිරීම අරමුණු කරගත් පියවර සමූහයකි. ඇමරිකානුවන් චීනයේ, ජපානයේ වෛද්‍ය සම්ප්‍රදායන් ඒකාබද්ධ කළහ.
සටන් කලාකරුවෙකු ලෙස නායකයා (ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදයේ මනෝවිද්‍යාව හැඳින්වීම) පොතෙන් කර්තෘ Mindell Arnold The Brain Tells [අපව මිනිසුන් බවට පත් කරන දේ] පොතෙන් කර්තෘ රාමචන්ද්‍රන් විලයනූර් එස්. The SCIENCE OF LOVE පොතෙන් කර්තෘ සලාස් සොමර් ඩාරියෝ පොරොන්දුව පොතෙන් විවාහය අදහස් නොවේ කතුවරයා බෙරන්ඩ් ග්රෙග්වචන මාලාව දැන් ඔබ ඔබේ මූලික නිර්ණායක සකසා ඇති බැවින්, ඔබ ඒවාට ඇලී සිටින බව සහතික කර ගැනීමට අපට අවශ්‍යයි. ඔබට රතු කොඩි මතින් යා නොහැකි බව සෑම දෙනාම පවසන නමුත්, ඔබ ඒවාට පැකිළෙන්නේ කොතැනකදැයි ඔවුන් සඳහන් කරන්නේ කලාතුරකිනි. අපි වඩාත් සාමාන්‍ය පාරිභාෂික ශබ්ද කෝෂයක් සම්පාදනය කර ඇත්තේ එබැවිනි
Animedia Co ප්රකාශන ආයතනයේ මුද්‍රිත සහ විද්‍යුත් පොත් ප්රකාශයට පත් කිරීම සඳහා ඇති හැකියාවන් සහ කොන්දේසි පිළිබඳව. ඔබට එය "කර්තෘ" පිටුවෙන් කියවිය හැක:
1. දිනපතා පිටුව
මෙම සේවාවේ ආදර්ශ පාඨය: "සෑම දිනකම ලියන්න!" මෙය ලිවීමේ කුසලතා සිමියුලේටරයක් සහ එක් බෝතලයක මනෝවිද්‍යාත්මක උපකාර පිළිබඳ කෙටි පා course මාලාවක් වේ, එය අර්ධ වශයෙන් නොමිලේ ලිවීමේ තාක්‍ෂණයක් වන බැවිනි (නිශ්චිත මාතෘකාවකට සම්බන්ධ වුවද, රසවත් දේවල් රාශියක් තවමත් මතු විය හැකිය - ඔබටම පෙනෙනු ඇත) . සෑම දිනකම ඔබට තැපෑලෙන් කුඩා රචනයක් සඳහා නව මාතෘකාවක් ලැබෙනු ඇත: “ඇය ඉතා ලැජ්ජාවට පත් වූවාය ...”, “ඔබ මඟහරින්නේ කුමක්ද?”, “ඔබේ ජීවිතයේ හොඳම තීරණවලින් එකක් ...”, “ඔබට කලාව යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? ඔබට "මේසය මත" යන දෙකම ලිවිය හැකිය, එය කිසිවෙකුට නොපෙන්වා හෝ ඔබේ කථා පළ කරන්න. 
2. ප්රශ්නය පිළිබඳ ප්රකාශන අංශය
පොත් ප්රකාශන ප්‍රශ්නයේ පොතක් ලිවීමට සැලසුම් කරන පුද්ගලයෙකුට උනන්දුවක් දක්වන රසවත් ප්‍රශ්න රාශියක් සහ ප්‍රවීණයන්ගෙන් ලැබෙන පිළිතුරු අඩංගු වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ආරම්භකයකු විසින් පොත් ලියා ඇත්නම් ඒවා ජනප්‍රිය වන්නේ කෙසේද, දැන් හොඳම ප්‍රභේදය කුමක්ද, නැතහොත් ඔබ විසින්ම ප්‍රකාශනය කරන්නේ කෙසේද.
3. ප්රශ්නය පිළිබඳ සාහිත්ය අංශය
හොඳින් කියවන පුද්ගලයෙක් වඩා හොඳ නිෂ්පාදනයක් "දෙයි" (අපි පොත එහෙම කියමු). ඔබේ ක්ෂිතිජය පුළුල් වන තරමට කතාව වඩාත් විචිත්‍රවත් හා ජීවමාන වනු ඇත. මෙම මාතෘකාව තුළ - සාහිත්යය පිළිබඳ ප්‍රශ්න සහ පිළිතුරු: පොත්, ලේඛකයින්, සාහිත්ය උපාංග සහ ශෛලීය චරිත, වීරයන්, කුමන්ත්‍රණය සහ නවක ලේඛකයෙකුට උනන්දුවක් දැක්විය හැකි සියල්ල ගැන.
4. ගැන ලියන්න
සාහිත්යයට ඇලුම් කරන, පොත් ප්‍රකාශනයට සහ ලිවීමට උනන්දුවක් දක්වන අය එකතු කරන ලේඛකයන් සඳහා වූ ද්වාරයක්. ඔබට නොමිලේ (සහ දුරස්ථව) ලේඛක පාසලක් හරහා යාමට පවා හැකිය.
5. Evernote
සංගීතය ඔබව ඕනෑම තැනකට ගෙන යා හැකිය. Evernote ලැප්ටොප් සහ ස්මාර්ට්ෆෝන් මත ස්ථාපනය කළ හැකි අතර ඒවා මනසට නැඟුණු වහාම අදහස් සටහන් කරන්න. සටහන් සමමුහුර්ත කර ඇති අතර ඔබගේ සියලු උපාංග මත දිස් වේ. එබැවින් ඔබට අනිවාර්යයෙන්ම චරිතවල අනුරූ සහ සිසිල් කුමන්ත්‍රණ විකෘති අමතක නොවනු ඇත. ඔබට ඕනෑම තැනක නිර්මාණය කළ හැකිය - සායනයේ පෝලිමේ පවා, කැෆේ එකක දිවා ආහාර වේලෙහි පවා.
6. අර්සාමාස්
Arzamas අධ්‍යාපන ව්යාපෘතිය නොසලකා හැරීම සරලවම කළ නොහැක්කකි. විද්වතුන්, දාර්ශනිකයන්, සාහිත්ය විචාරකයින් සහ සාහිත්ය ඉතිහාසඥයින් - අපේක්ෂකයින් සහ වෛද්‍යවරුන් විසින් සකස් කරන ලද නොමිලේ පාඨමාලා දුසිම් ගණනක්. ඔබ ඓතිහාසික නවකතාවක් ලිවීමට යන්නේ නම් හෝ සාහිත්‍යයේ බැරෑරුම් ලෙස ගිලී යාමට අවශ්ය නම්, පාඨමාලාවක් තෝරාගෙන යන්න - වීඩියෝ දේශන නැරඹීම, විද්‍යාඥයින් විසින් සකස් කරන ලද ලිපි, සම්මුඛ සාකච්ඡා සහ රචනා කියවන්න.
7. ලේඛකයින්ගේ වැඩමුළුව
ලේඛකයින් සඳහා උනන්දුවක් දක්වන සමාජයක්, ඔබට ඔබේ කෘති බෙදා ගැනීමට, වඩා පළපුරුදු සහෘදයන්ගෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීමට, පාඨකයන් සහ විචාරකයන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට, තරඟ සහ සාහිත්ය ක්රීඩා වලට සහභාගී විය හැකිය.
8. Gramota.ru
මෙම හෝ එම වචනය උච්චාරණය කරන්නේ කෙසේද, කොමාවක් තැබිය යුතු ස්ථානය හෝ ඔබේ ආත්මයට අවශ්ය පරිදි එය ප්‍රකාශ කළ හැකිද යන්න පිළිබඳව ඔබට කිසියම් සැකයක් ඇත්නම්, Gramota.ru ද්වාරයට යන්න: පිළිතුර සොයාගත හැකිය - ශබ්ද කෝෂ හෝ a විමර්ශන සේවාව, ඔබට විශේෂ පෝරමයක් හරහා ලිවීමට හෝ ඇමතීමට පවා හැකිය (සහ V.V. Vinogradov විසින් නම් කරන ලද රුසියානු භාෂා ආයතනයේ කාර්ය මණ්ඩලය ඔබට පිළිතුරු දෙනු ඇත, ඔබට සිතාගත හැකිද?).
9. අක්ෂර වින්යාසය
ද්‍රෝහී කොමා සහ ඉරි ගැලවීමට උත්සාහ කරන අතර මෘදු ලකුණක් වරින් වර වැරදි ස්ථානයක දිස් වේ ද? ඒකට කමක් නැහැ. මෙම සේවාව පාඨයේ ව්‍යාකරණ, විරාම ලකුණු සහ ශෛලීය දෝෂ පවා හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ.
10. යතුරු ලියනය කරන්නා
ආරම්භක ලේඛකයින් සඳහා පොතක්
Art Lebedev's studio service, the text නිවැරදිව format කරයි: සාමාන්‍ය උද්ධෘත ලකුණු ("නත්තල් ගස්" සහ "paws") දමා, වැරදි ලෙස තබා ඇති hyphens ඉරි වලට වෙනස් කරයි, සහ අනවශ්‍ය හිස්තැන් ඉවත් කරයි.
11. ස්මාර්ට් ප්‍රගතිය
නව දින - නව ජයග්රහණ. ඉලක්ක සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා වන සේවාව ඉලක්කයක් සැකසීමට උපකාරී වේ (ඔබට දැනටමත් එකක් ඇතත් - පොතක් ලිවීමට), "සාධක" සැලැස්මක් සැකසීමට, ප්රයෝජනවත් උපදෙස් ලබා ගැනීමට සහ අන් අයගේ මුලපිරීම් වලින් පවා ආශ්වාදයක් ලබා ගන්න.
12. සමාන පද ශබ්දකෝෂය
සමහර විට නිවැරදි වචනය මතකයට එන්නේ නැත. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ප්රයෝජනවත්, සුදුසු, කාර්යක්ෂම, ප්රායෝගික, ඵලදායී, කාර්යක්ෂම (සමාවෙන්න) සමාන පද ශබ්දකෝෂයක් උපකාරී වේ.
13. සාහිත්ය පාඨමාලා
Universarium හි දී, ඔබට දේශන මාලාවකින් සමන්විත ප්රයෝජනවත් පාඨමාලා තෝරා ගැනීමට සහ සවන් දීමට හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, මොස්කව් සාහිත්ය ආයතනයෙන් "ඔබේම ලේඛකයා" යන පාඨමාලාව ගන්න. ගෝර්කි, රටේ වඩාත්ම කීර්තිමත් සාහිත්ය ආයතනයකි.
14. දේශන ශාලාවේ සාහිත්යය පිළිබඳ දේශන
සාහිත්යය මාතෘකාව පිළිබඳ දේශන සහිත තවත් සම්පතක්. ඔබට රුසියානු කාව්‍ය හා විදේශීය සාහිත්‍යයේ ඉතිහාසය, ගද්‍ය කලාව, බුද්ධිමතුන්ගේ මනෝවිද්‍යාව, භාෂාව සහ සාහිත්ය කැනන්, ජනප්‍රිය විද්‍යා පොත් ලියන ආකාරය සහ එව්ගනි යෙව්තුෂෙන්කෝ සහ ඇන්ඩ්‍රි වොස්නෙසෙන්ස්කි සමඟ නිර්මාණාත්මක රැස්වීම් පවා නැරඹිය හැකිය.
15. මංගල සම්මානය
ප්‍රධාන ගද්‍ය, කෙටි ගද්‍ය, නාට්ය, කවි, රචනය යන කාණ්ඩ පහකට ඔබේ අත්පිටපත යැවිය හැකි ස්වාධීන සම්මානය "Debut" අඩවිය. ප්‍රධාන ත්‍යාගය වන්නේ රුබල් මිලියනයක් සහ පිළිගැනීමයි 😉
16. Meduza මත Galina Yuzefovich
සාහිත්ය විචාරක, philologist සහ පොත් සමාලෝචකයෙකු වන Galina Yuzefovich Meduza හි සතිපතා ප්රකාශයට පත් කරන ලද සිත් ඇදගන්නා, විචිත්‍රවත් සහ සමහර විට විනාශකාරී විචාර දුසිම් ගණනක් ලියා ඇත. පොදුවේ ගත් කල, Yuzefovich වසර විස්සක් තිස්සේ සාහිත්යය ගැන ලියයි, එබැවින් ඔහුගේ ජීවිතය ලිවීම සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට කැමති ඕනෑම කෙනෙකුට ඒවා දැනගත යුතුය.
17. ලේඛකයින් සඳහා විවෘත පාඩම්
විවිධ මාතෘකා මත "ආනුභාවයේ පාසල" වෙතින් කෙටි නොමිලේ පාඩම්: ලේඛකයෙකුගේ ගුණාංග තුනක්, කථන වර්ග, අත්පිටපත් ප්රවර්ධනය, ලේඛකයාගේ නඩු, ඵලදායිතාවයේ සතුරන්, කථාවක් නිර්මාණය කරන ආකාරය සහ තවත් බොහෝ දේ.
