විශ්වාසවන්ත මාර්ගය. විශ්වාසවන්ත ආදරණීය වික්ටර් රොසොව්, කාර්යයේ ප්‍රීතිය විශ්ලේෂණය සොයමින්

ජෙනඩි (ඔලෙග් වෙත ළඟා වෙමින්). නිෂ්ඵල ලෙස ඔබ ඔබේ කාලතුවක්කුවෙන් ඔහුට වෙඩි තැබුවා.

ඔලෙග්.ඔබ මට සමාවෙන්න.

ජෙනඩි.කුමක් සඳහා ද?

ඔලෙග්.ඔහු ඔබේ පියා ය.

ජෙනඩි.පියා!

ඔලෙග්.මිනිසුන්ට අපහාස කරන විට මට බැහැ.

ජෙනඩි.ඔබ එය පුරුදු වනු ඇත.

ඔලෙග් (ආවේගශීලීව). ඔයා දන්නවනේ, මම හිතන්නේ එයා ඔයාට ගහයි කියලා.

ජෙනඩි (සරලවම). ඇත්ත වශයෙන්ම එය පහර දෙයි.

ඔලෙග්.දැඩි ලෙස?

ජෙනඩි.කුමන ආකාරයකින් හෝ. අම්මටත් ගහනවා.

ඔලෙග් (බියට). මව?!

ජෙනඩි.අනික ඔයාට ගැහුවේ නැද්ද?

ඔලෙග්.ඔබ කුමක්ද!

ජෙනඩි.ඔයා බොරු කියනවද?

ඔලෙග්.මගේ අම්මට කවුරුහරි ගැහුවා නම් එයා එතනම මැරෙනවා. එසේත් නැතිනම් ඔහු හදවත බිඳී මිය ගියේය.

ජෙනඩි.ඔබට මොනතරම් හදවතක්ද ... බිඳෙනසුලුයි! මේක වෙන්න බෑ මල්ලි.

ඔලෙග්.ඔබ ඔහුට වෙනසක් ලබා දෙනු ඇත! ..

ජෙනඩි.ඔහු වඩා ශක්තිමත් ය.

ඔලෙග්.සහ ඔබ උත්සාහ කර තිබේද?

ජෙනඩි.දිගු කාලයකට.

ඔලෙග්.කොහොමද ඉවසන්නේ?

ජෙනඩි.සහ කුමක් ද? ඔහු මගේ සම පැහැපත් කරයි. සම් පදම් කළ සම් මත ඇඳීම් සහ කඳුළු ද නොමැත - මම ශක්තිමත් වන්නෙමි.

ඔලෙග්.ඔයා විහිළු කරනවාද?

ජෙනඩි.හොඳයි, ඔබට තවමත් එය තේරෙන්නේ නැත.

ඔලෙග්.මාළු වතුර වෙනස් කළ යුතුය. (ඔහු ජනේලයෙන් මාළු බඳුනක් ගෙන, මේසය මත තබා, කුස්සියට යයි.)

අභ්යාස 205

කාමරයක පෙම්වතුන් දෙදෙනෙක්. ගැහැණු ළමයා යා යුතුය: දැඩි දෙමාපියන් මෙම තරුණයා සමඟ හමුවීම තහනම් කරයි. නමුත් ඇගේ පෙම්වතා ඇයට යන්න දෙන්න කැමති නැහැ. විවිධ කඩතුරාවන් යටතේ ඔහු දිනය දීර්ඝ කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඔහු යතුර සඟවයි, එය නොමැතිව ගැහැණු ළමයාට ගෙදර යාමට නොහැකි වනු ඇත. ඇය යතුර සොයයි, ව්‍යාකූල වී, ඊළඟට කුමක් කළ යුතු දැයි නොදනී.

අභ්යාස 206

රෑ. පළාත් නගරයක ස්ථානය. තරුණ රූමත් කාන්තාවක් ව්‍යාකූලත්වයෙන් වේදිකාවේ සිටගෙන සිටියි: කිසිවෙකු ඇයව හමු නොවීය, බෑග් ඉතා බරයි, ඇයට එය රැගෙන යා නොහැක. මැදිවියේ යුවලක් ඇය සමඟ දුම්රියෙන් බැස ගියේය. ඔවුන්ට කිසිසේත්ම ගමන් මලු නොමැත. තරුණ කාන්තාවක් තමාට උදව් කරන ලෙස පිරිමියෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටින නමුත් ඔහුගේ බිරිඳ ඊර්ෂ්‍යාවෙන් පිළිතුරු දෙන්නේ ඔහු බර දේවල් රැගෙන නොයා යුතු බවයි. ස්වාමිපුරුෂයා උදව් කිරීමට සූදානම් වනු ඇත, නමුත් ඔහු තම බිරිඳට බිය වේ. තරුණ කාන්තාවක් ඔවුන්ව ඒත්තු ගන්වයි, කන්නලව් කරයි, මුදල් ලබා දෙයි, පාහේ අඬයි. බිරිඳ නිර්දයයි. ස්වාමිපුරුෂයා පසුබට වේ - පසුව සූට්කේස් අල්ලා, පසුව එය එහි ස්ථානයේ තබයි.

අභ්යාස 207

දැරිය අසල්වැසියාගේ දරුවා ඇඳට දමයි: අසල්වැසි වෛද්‍යවරයා හදිසියේම රාජකාරියට කැඳවනු ලැබීය. ඒ වගේම කෙල්ලට අද දිනයකට ආරාධනා කරනවා. දරුවා රාත්‍රියේ සාමකාමීව නිදා ගනී, නමුත් ඔහු නිදාගන්නා තුරු, ඔබ ඔහු සමඟ බොහෝ වේලාවක් වාඩි වී, කතන්දර කියන්න, රසවත් කථා ඉදිරිපත් කළ යුතුය ...

අභ්යාස 208

අත් හතරකින් පියානෝව වාදනය කරන්න.

අභ්යාස 209

චිකිත්සකයෙකු සඳහා පෝලිමේ රැඳී සිටීම. හැමෝම හිතන්නේ ඔහු මෙහි සිටින රෝගීම පුද්ගලයා බවයි, ඔහුට ඉක්මනින් වෛද්‍යවරයකු හමුවිය යුතුය. එක් එක් අයගේ ඉලක්කය වන්නේ ඊළඟට කාර්යාලයට ඇතුළු විය යුත්තේ තමා බව අනෙක් අයට ඔප්පු කිරීමයි.

අභ්යාස 210

තරුණයෙක් ඇත්තටම එක ගැහැණු ළමයෙකුට කැමතියි. නමුත් ඔහු ස්වභාවයෙන්ම ඉතා ලැජ්ජාශීලී වන අතර ඔහුගේ හැඟීම් ඇයට පාපොච්චාරණය කිරීමට එඩිතර නොවේ. ඔහුගේ නිවුන් සහෝදරයා ඔහුගේ උපකාරය ලබා දෙයි: ඔහු ඇය සමඟ හමුවීමක් කර, තමාටම පැහැදිලි කර දෙනු ඇත, සහ ගැහැණු ළමයා පිළිතුරක් දුන් විට, ඔහු යම් කඩතුරාවක් යටතේ පිටව යනු ඇත, ඔහු වෙනුවට සැබෑ පෙම්වතා පැමිණෙනු ඇත. නිවුන් දරුවන් දෙදෙනාම එකම නළුවා විසින් රඟ දැක්විය යුතුය.

අභ්යාස 211

පුහුණුවට සහභාගිවන්නන් නිදහස් ඉරියව්වලින් පුටු මත වාඩි වී සිටිති. ඔවුන් වල් සාදයකින් ආපසු පැමිණ ඇත. හැමෝම ගොඩක් මහන්සියි, නමුත් සවස් යාමයේ උද්යෝගය තවමත් දැනෙනවා. මට කිසිවක් ගැන කතා කිරීමට අවශ්ය නැත, නමුත් කාමරයේ මිනිසුන් අතර සැඟවුණු සන්නිවේදනයක් ඇත. යමෙකුට හිසරදයක් තිබේ, යමෙකු උමතු ලෙස නිදිමතයි, යමෙකු සවස් වරුවේ වඩාත්ම විනෝදජනක අවස්ථාවන් සිහිපත් කරයි ... සෑම කෙනෙකුම තමන්ගේම හැඟීමකින් පැමිණිය යුතුය, ප්රධාන දෙය නම් එය සාමාන්ය මනෝගතිය සමග සමපාත වේ.

අභ්යාස 212

පවුලේ නිවාඩුව: පවුලේ ප්රධානියාගේ සංවත්සරය. කුටුම්භයන් ප්‍රසන්න වැඩවලින් කාර්යබහුලයි: ඔවුන් මේසය සකසයි, අමුත්තන්ට ආචාර කරති. මෙම අවස්ථාවෙහි වීරයා කොණ්ඩා මෝස්තරකරු වෙත ගියේය. අලුතින් පැමිණි සෑම අමුත්තෙක්ම උපන් දින පිරිමි ළමයා "ඉදිරිපත් වීමට ආසන්න" බව දැනුම් දෙනු ලැබේ. නමුත් ඔහු නොවේ සහ නැත. කාලය ගෙවී යයි, ඥාතීන් කරදර වීමට පටන් ගනී, අමුත්තන්ට අපහසුතාවයක් දැනේ. අවසානයේ උපන් දින පිරිමි ළමයා පෙනී සිටියි. නමුත් කුමන තත්වයකද! ඔහු දැනටමත් ළඟම ඇති වයින් වීදුරුවේ සංවත්සරය "සැමරීමට" සමත් වී ඇති බව පෙනේ ...

අභ්යාස 213

මෙම අභ්යාසය සඳහා පුද්ගලයන් තිදෙනෙකු (හෝ වැඩි) අවශ්ය වේ. එක් නළුවෙකුට අනෙකාට රහසක් පැවසීමට සිදුවේ, නමුත් අනෙක් අයට නොඇසෙන ආකාරයෙන්. ඔබ කෙසේ හෝ ඔවුන්ගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කර, එය අදහස් කරන පුද්ගලයාට පණිවිඩය ලබා දී ප්‍රතිචාරයක් ලබා ගත යුතුය. තත්වයන් සහ රහස් පණිවිඩයක් ඉදිරිපත් කරන්න, මෙම පුද්ගලයින් මෙහි සිටීම සාධාරණීකරණය කරන්න.

අභ්යාස 214

ඔබ වත්තක් හාරා ගත යුතුයි. එක් එක් පුහුණු සහභාගිවන්නන් තමන් සඳහා "ඇඳක්" තෝරාගෙන කැණීම් ආරම්භ කරයි. මෙම කාර්යය අතරතුර, එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කරන්න, නමුත් සංවාදය ඔබේ කාර්යය ගැන පමණක් සැලකිලිමත් විය යුතුය.

ව්යායාම 215

කම්කරුවන් බිත්ති කඩදාසිවලින් කාමරය ආවරණය කරයි. සේවිකාව පැමිණෙන විට සෑම දෙයක්ම පාහේ සූදානම් වන අතර, මෙම බිතුපත වෙනත් කාමරයක් සඳහා අදහස් කර ඇති බව පෙනේ.

අභ්යාස 216

තරුණියක් රාත්‍රී ආහාරය සූදානම් කරමින් සිටී. නැන්දම්මා ඇතුළු වී ක්‍රියාවලියට මැදිහත් වීමට පටන් ගනී: ඇය ඩම්ප්ලිං සඳහා පුලුන් වැරදියි, පිටි ගුලිය වැරදියි ...

අභ්යාස 217

යෝජිත ඡේදය මත පදනම්ව etude සාදන්න.

ඇලෙක්සැන්ඩර් වොලොඩින්. අක්කා

දොර සීනුව. නාඩියා විවෘත කරයි. මේ Ukhov.

ලීඩා.ආයුබෝවන් මිත්‍යා මාමා.

නාඩියා.ඔබ රාත්‍රී ආහාරය ගන්නවාද? මම ඔබව මෙහි ආවරණය කරමි. ලින්ඩා ඒක කරනවා.

උකොව්.ලින්ඩා ඒක කරනවා. (ගමේ ලයිඩය.)ඉදිරියට එන්න...

ලීඩා.කොහෙද මොකක්ද? (කුස්සියට යන්න.)

උකොව් (පසුව). සොයන්න. (සිරිල්ට.)ඔබ එහි සාහිත්‍යයේ දස්කම් දැක්වූ ආකාරය අගය කරන්න.

නාඩියා.මන්ද! එවිට මම ඔබට කිසිවක් නොකියමි.

කිරිල්.අනික මට ලැජ්ජ නෑ. මම ඇත්තටම හිතන්නේ නටාෂා රොස්ටෝවාට ධනාත්මක ආකාරයකින් සේවය කළ නොහැකි බව ඇය ... මූලික වශයෙන් කාන්තාවක් නිසා. ඇය එක් කෙනෙකුට ආදරය කළාය, පසුව තවත් කෙනෙකුට, පසුව තුන්වැන්නා, පසුව ඇය දරුවන් බිහි කළාය, ඇයට වෙන කිසිවක් අවශ්ය නොවේ.

උකොව්.ඔබ මෙය කියෙව්වේ කොහෙන්ද?

කිරිල්.මෙය මගේම කල්පිතයකි. අදහස් දැරීමේ නිදහස ද තිබේ.

ලීඩා රාත්‍රී ආහාරය ගෙනැවිත් මේසය සකසයි.

උකොව්.එයා කතා කරන හැටි දැක්කද? මෝස්තර ශිල්පීන් පසුපස හඹා නොයන්න. ඊයේ පුළුල් කලිසම් විලාසිතාවක් විය, අද පටු කලිසම් විලාසිතාවකි, හෙට නැවතත් පුළුල් කලිසම්. ඉතින් මගේ මුළු ජීවිත කාලයම ඔවුන් කලිසම් මාරු කරනු ඇත.

කිරිල්.මනුෂ්‍යත්වය තම ඇඳුම සම්පූර්ණ නොකළේ නම්, අපි තවමත් සත්ව හම් පැළඳ ඇවිදින්නෙමු.

උකොව්. අහල තියෙනවද?

කිරිල්.මම මෝස්තර ශිල්පියෙක් නෙවෙයි. ඒත් මම දැක්කා කොල්ලෙක් දියේ ගිලෙන කෙල්ලෙක්ව බේරගන්නවා.

උකොව්.ඔයා බොරු කියන්නේ.

කිරිල්.හොඳයි, මම බොරු කියනවා. වැදගත් මූලධර්මය.

නාඩියා.බලන්න, කිරා, නටාෂා රොස්ටෝවා නරක බව ඔබට තේරුම් ගත හැකිය. නටාෂා රොස්ටෝවා හොඳ බව ඔබට තේරුම් ගත හැකිය. ඇය ඇත්තටම කවුදැයි ඔබට සිතාගත නොහැක.

උකොව්.ඔබ ඔහුට මොනවද කියන්නේ! එයා හැමෝටම වඩා දක්ෂයි. මෙන්න, ඔවුන් කියනවා, මම! ප්රාග්ධනීකරණය කර ඇත.

කිරිල්.මොනවා කරන්නද, මනුස්සකම සාමාන්‍යයෙන් බුද්ධිමත් වෙනවා. නිදසුනක් වශයෙන්, දහවන සියවස හා සසඳන විට, දැන් සෑම සාමාන්‍ය පුද්ගලයෙක්ම දක්ෂයෙකි. තව අවුරුදු දාහකින් අපිට සාපේක්ෂව හැමෝම දක්ෂයෝ වෙනවා.

උකොව්.ඔබ නඟා සිටුවීම, ඔබ යටපත් කිරීම, ඔබ දාර්ශනික කිරීම. මේ සියල්ල ශිල්පීය පමණි.

ලීඩා.සිරිල් කට වහගන්න.

කිරිල්.අවධානය යොමු කළ යුතු දේ සහ නොකළ යුතු දේ අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගත් විට වඳුරා මිනිසෙකු බවට පත් විය.

නාඩියා.දැන් මේක රළුයි.

කිරිල්.මට සමාවෙන්න, කරුණාකර මට අවමන් කිරීමට අවශ්‍ය වූයේ ඔබයි.

නාඩියා.අනික ඔයා නරක විදියට කිව්වා.

කිරිල් (නැගී). එවිට එපමණයි, මම පෙර සූදානම් කළ තනතුරු වලට පසුබසිමි. ආයුබෝවන්. (ගියා.)

උකොව්.ඔහු දක්ෂ හා ගණිතයට දක්ෂ බව මම පිළිගනිමි. නමුත් මේ වසරවලදී පුද්ගලයෙකුට සාමාන්‍ය විනීතභාවයක් නොමැති නම්, මට නම් අනෙක් සියල්ල එහි අර්ථය නැති වී යයි. එවැනි වාසනාව - මම ඔහුව මහාචාර්ය කෂ්කින්ට හඳුන්වා දීමට සමත් විය. දැන් ඔහු කෂ්කින්ට මා ගැන නරක දේවල් කතා කරන බව පෙනී ගියේය. ඔහු මගේ වචන විකෘති කරන අතර මම කෙතරම් මෝඩද කියා ඔහුම පුදුමයට පත් වේ. (Lide.)මවාපාන්න එපා, ඔබ එය දන්නවා.

ලීඩා.ඔහු හුදෙක් අතිශයෝක්තියට නංවයි. ඔහු අතිශයෝක්තියට ආදරය කරයි, කිසිවෙකු ඔහුට අමනාප නොවේ.

උකොව්.හයිපර්බෝලාස්, බලපෑම්. වසර කිහිපයකට පසු බලපෑම් මැකී යන බව මතක තබා ගන්න. තවද ඔහු ඔහුගේ සියලු අධික හිමිකම්, අන් අය කෙරෙහි ඔහුගේ සියලු අතෘප්තිය ඉවත් කරනු ඇත. සහ මුලින්ම ඔබ මත. ඔබේ කටයුතුවලට මැදිහත් වීම ගැන මට සමාව දෙන්න, නමුත් ඔබ මට ඉතා ආදරණීයයි. අවුරුදු තුනක් මම ඔයාව හැම ළමා නිවාසවලම හෙව්වා. මම මගේ ජීවිතයේ වසර ගණනාවක්, කුඩා සෞඛ්යයක් සහ මගේ ආත්මයේ කොටසක් ඔබ වෙනුවෙන් ආයෝජනය කර ඇත. ඉතුරුම් බැංකුවක් වගේ. අනික මට ඕන ඒක එතන තියන්න.

නාඩියා.මුකුත් නෑ මිත්‍යා මාමේ, දැන් ලීඩා ඉස්කෝලේ ඉවරයි. මම ඉන්නේ වැඩ කරමින්. ඉදිකිරීම් භූමියේදී ඔවුන් මාව අගය කරනවා. රැකියාවේදී, මම කාර්මික පාසලක ඉගෙන ගන්නවා ... අපට දොස් කියන්න දෙයක් නැහැ. ලීඩා ටිකක් විකේන්ද්රිකයි, නමුත් සමහර විට ඇය දක්ෂ පුද්ගලයෙක් නිසා. කවුද දන්නේ, කවදා හෝ ඇය අප සියල්ලන්ම පුදුමයට පත් කරයි, අපි ඇය ගැන ආඩම්බර වනු ඇත. මේ අතර, අපට ඔබට පොරොන්දු විය හැක්කේ ඔබ කිසිම දෙයකින් අප ගැන ලැජ්ජා විය යුතු නැති බවයි: විශාල හෝ කුඩා නොවේ.

උකොව් (ස්පර්ශ කළ). ඔබ විවාහ වීමට කාලයයි.

නාඩියා.හා මම එළියට යන්නම්. මට ආදරය කරන්න වෙලාවක් නැහැ. දිවා කාලයේ වැඩ කරන්න, සවස් වරුවේ පාඩම් කරන්න, එහාට මෙහාට යන ගමන් පවා.

අභ්යාස 218

තත්පරයකටවත් සන්නිවේදනයට බාධා නොවන බවට වග බලා ගනිමින් සංවාදය ක්‍රියාත්මක කරන්න.

එන්.වී.ගොගොල්. විවාහ

Agafya Tikhonovna ගේ නිවසේ කාමරයක්.

Agafya Tikhonovna කාඩ්පත් තබයි, Arina Panteleymonovna නැන්දා ඇගේ අත පිටුපසින් බලයි.

Agafya Tikhonovna.නැවතත්, නැන්දා, ආදරණීය! යම් ආකාරයක දියමන්ති රජු උනන්දුවක් දක්වයි, කඳුළු, ආදර ලිපියක්; වම් පැත්තේ, සමාජය විශාල උනන්දුවක් දක්වයි, නමුත් සමහර දුෂ්ටයන් මැදිහත් වේ.

Arina Panteleymonovna.ඔබ සිතන්නේ සමාජ ශාලාවල රජු කවුද?

Agafya Tikhonovna.දන්නේ නැහැ.

Arina Panteleymonovna.ඒ වගේම මම දන්නවා කවුද කියලා.

Agafya Tikhonovna. WHO?

Arina Panteleymonovna.සහ රෙදිපිළි රේඛාවේ හොඳ වෙළෙන්දෙකු වන ඇලෙක්සි ඩිමිට්‍රිවිච් ස්ටාරිකොව්.

Agafya Tikhonovna.ඒක හරි, ඔහු නොවේ! අඩුම තරමින් මම යමක් දැම්මා, ඔහු නොවේ.

Arina Panteleymonovna.වාද කරන්න එපා, Agafya Tikhonovna, ඔබේ කොණ්ඩය ඉතා blond. සමාජයේ වෙනත් රජෙක් නැත.

Agafya Tikhonovna.නමුත් නැත: සමාජ ශාලාවල රජු යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ වංශාධිපතියෙකි. වෙළෙන්දා සමාජ ශාලාවල රජුගෙන් බොහෝ දුරස් ය.

Arina Panteleymonovna.අහ්, අගෆියා ටිකොනොව්නා, ඔබ එසේ නොකියනු ඇත, මියගිය ටිකොන්, ඔබේ පියා, පැන්ටලෙයිමොනොවිච් ජීවතුන් අතර සිටියාක් මෙන්. ඔහු තම මුළු අතින්ම මේසයට පහර දී කෑගසමින් මෙසේ කීවේය: “වෙළෙන්දෙකු වීමට ලැජ්ජාවට පත් වූ තැනැත්තා ගැන ඔහු පවසන්නේ නැත. ඔව්, ඔහු කියනවා, මම මගේ දුව කර්නල්වරයෙකුට දෙන්නේ නැහැ. අන් අයට එය කිරීමට ඉඩ දෙන්න! මම මගේ පුතා සේවයට දෙන්නේ නැහැ, ඔහු පවසයි. ඔහු පවසන පරිදි, වෙළෙන්දෙක් වෙනත් කෙනෙකුගේ විශ්‍රාම වැටුප මෙන් පරමාධිපත්‍යයට සේවය කරන්නේ නැද්ද? ඔව්, ඔවුන් පස්දෙනාම මේසය මත ප්රමාණවත්ය. අත බාල්දියක ප්‍රමාණයයි - එවැනි ආශාවන්! ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇත්ත පැවසීමට, ඔහු ඔබේ මව සක්රිය කළ අතර, මියගිය තැනැත්තා දිගු කලක් ජීවත් වනු ඇත.

Agafya Tikhonovna.හොඳයි, ඉතින් මටත් එවැනි නපුරු ස්වාමිපුරුෂයෙක් සිටී! මම කිසිම දෙයකට වෙළෙන්දෙකු සමඟ විවාහ නොවෙමි!

Arina Panteleymonovna.ඇයි, ඇලෙක්සි දිමිත්‍රිවිච් වගේ නෙවෙයි.

Agafya Tikhonovna.මට අවශ්ය නැහැ, මට අවශ්ය නැහැ! ඔහුට රැවුලක් ඇත: ඔහු අනුභව කරනු ඇත, සෑම දෙයක්ම ඔහුගේ රැවුලෙන් ගලා යයි. නැහැ, නැහැ, මට අවශ්‍ය නැහැ!

Arina Panteleymonovna.නමුත් හොඳ උත්තමයෙකු ලබා ගන්නේ කොහෙන්ද? සියල්ලට පසු, ඔබ ඔහුව පාරේ සොයා නොගනු ඇත.

Agafya Tikhonovna.ෆෙක්ලා ඉවානොව්නා ඔබ සොයනු ඇත. හොඳම දේ සොයා ගැනීමට ඇය පොරොන්දු විය.

Arina Panteleymonovna.ඇයි, ඇය බොරුකාරයෙක්, මගේ ආලෝකය.

අභ්‍යාස 219

සන්නිවේදන රේඛාව චක්‍රවලට කඩන්න. සෑම චක්රයක් සඳහාම, ඔබේම සන්නිවේදනයේ ක්රමයක් සොයා ගන්න.

වික්ටර් රොසොව්
සතුට සොයනවා
ක්‍රියා දෙකකින් ප්‍රහසන
චරිත
Claudia Vasilievna Savina - වයස අවුරුදු 48 යි.
ෆෙඩෝර් - අවුරුදු 28; ටැටියානා - වයස අවුරුදු 19; නිකොලායි - අවුරුදු 18; ඔලෙග් - ඇගේ දරුවන්ට වයස අවුරුදු 15 යි.
ෆෙඩෝර්ගේ බිරිඳ වන ලෙනොච්කාගේ වයස අවුරුදු 27 කි.
අයිවන් නිකිටිච් ලැප්ෂින් - අවුරුදු 46 යි.
ජෙනඩි, ඔහුගේ පුතා - අවුරුදු 19 යි.
Taisiya Nikolaevna - වයස අවුරුදු 43 යි.
මරීනා, ඇගේ දියණිය, වයස අවුරුදු 18 යි.
ලියොනිඩ් පව්ලොවිච් - අවුරුදු 32 යි.
Vasily Ippolitovich (මාමා Vasya) Savins අසල්වැසියෙකි.
Fira Kantorovich, Vera Tretyakova - 8 වන ශ්රේණියේ සිසුන්.
එකක් ක්‍රියා කරන්න
මොස්කව් මහල් නිවාසයක කාමරයක්, පැරණි නිවසක, කොහේ හරි මැදින් ඈත පැත්තක වීදියක. දකුණු පසින් ශාලාවට යන දොරක් ඇත. වම් පසින් ෆෙඩෝර් සහ ඔහුගේ බිරිඳ ලීනා ජීවත් වන කාමරයේ දොර ඇත. මැද, වම් කෙළවර දෙසට, කලාතුරකින් වසා ඇති දොරකි. එහිදී ඔබට නිවසේ බඩු බාහිරාදිය සහිත කුඩා කොරිඩෝවක් දැකිය හැකිය. මෙම කොරිඩෝවේ වම් පැත්තේ දොරවල් දෙකක් ඇත: එකක් - මවගේ සහ ටැටියානාගේ කාමරයට (වඩා සමීප එකක්) සහ දෙවැන්න - මුළුතැන්ගෙයට, සහ තවත් දොරක් - කෙළින්ම ඉදිරියෙන්, එය මළුවට (පසුපසට දොර). මෙම දොර විවෘත කරන විට, මළුවෙහි කොටසක් කොළ පැහැයට හැරීමට පටන් ගත් ගස්, දීප්තිමත් තණකොළ සහ පිටත ගොඩනැඟිලි දක්නට ලැබේ. මෙම මහල් නිවාසයේ ලන්දේසි උණුසුම ඇත. මැද දොරට දකුණු පසින් ජනෙල් දෙකක් ඇත. වම් පසින්, ප්‍රොසීනියම් අසල, තිරයක් ඇත, පෙනෙන විදිහට, යමෙකු නිදාගෙන සිටින අතර, කලිසම්, කමිසයක් සහ ඉලාස්ටික් පටි සහිත මේස් තිරය මත එල්ලා තිබේ. කාමරයේ මැද කුඩා රවුම් මේසයක් සහ පැරණි පෙර සැකසූ පුටු ඇත. රෙදි, පුවත්පත්, සියලු වර්ගවල රෙදිවලින් ආවරණය කර ඇති විශාල වස්තූන්ගෙන් කාමරයට අමුතු පෙනුමක් ලබා දී ඇත. දැන්
කාමරය අඳුරු වන අතර ඝන තිර හරහා පමණක් හෝ දීප්තිමත් උදෑසන ආලෝකය ඉරිතැලීම් හරහා විහිදෙන බැවින් ඔවුන්ට අපූරු දසුනක් ඇත. තිරය ​​පිටුපස, ආලෝකයක් දැල්වෙමින් තිබේ - කුඩා විදුලි බුබුලක්.
නමුත් මෙන්න ඇය ගිහින්.
නිහඬවම ඉදිරිපස දොර විවෘත වේ. ශබ්ද නොකිරීමට උත්සාහ කරමින්, කෝල්යා ඇතුල් වේ. ඔහු පැති පුවරුවට ගොස්, පාන් පෙත්තක් ගෙන, කෑදර ලෙස, ආහාර රුචිය සමඟ - පෙනෙන විදිහට, ඔහුට බඩගිනියි. තිරය ​​වෙත ළඟා වේ, එහි පියාපත් දෙකක් (නරඹන්නාට මුහුණලා සිටින අය) පසුපසට තල්ලු කරයි. තිරය ​​පිටුපස ඔබට පිටුපසින් ඇති අබලන් සෝෆා එකක් දැකිය හැකිය, ඔහුගේ බාල සහෝදරයා ඔලෙග් නිදාගෙන, බිත්තියට මුහුණලා, සහ නැමෙන ඇඳක් - කෝල්යාගේ ඇඳ. සෝෆාවට ඉහළින් තරුණයෙකුගේ පින්තූරයක් එල්ලා ඇති අතර ඔහුට පහළින් නියපොත්තක් මත සේබර් එකක් ඇත. නිකොලායි යහනක වාඩි වී පාන් කමින් සිටියේය.
ඔලෙග් (හදිසියේම හැරී, හිස්කබල්). ඔයා ඉන්න, මම මගේ අම්මට කියන්නම්!
කෝල්යා දිගටම කනවා.
දැන් වේලාව කීයද?
කෝල්යා. පස්වන. ඔලෙග්. වාව්! (ආවරණ යටතේ පියවර.)
කෝල්යා. කවි, සමහරවිට, ලිව්වා, පිස්සුද?
ඔලෙග් (ආවරණ යටින් ඔහුගේ හිස පිටතට තල්ලු කිරීම). අනික ඔයා අවජාතකයෙක්! (සහ අතුරුදහන් විය.)
කෝල්යා තමාගේම දේ ගැන සිතමින් දිගටම කනවා.
(ඔහු නැවතත් ආවරණය යටින් හේත්තු විය.) ඔබ දන්නවා, මමත් ඔබට ආදරෙයි.
කෝල්යා. මොකක්ද, මස් පයි?
ඔලෙග්. මම බැරෑරුම්...
කෝල්යා. හොඳින්?
ඔලෙග් (පාපොච්චාරණයක මෙන් කතා කරයි). මම ... කවුරුවත් දන්නේ නැහැ මේක ... දරුණු කාමුක ස්වභාවයක්. ඔව්, ඔව්! .. ඒ වගේම බොහෝ කාලයක් තිස්සේ! . එය සමත් විය ... හයවන ශ්රේණියේ දී - Ninka Kamaeva ... මම අනුකම්පාවෙන් ඇය සමඟ ආදරයෙන් බැඳුණා - ඇය ඉතා පහතට, නිහඬව ... පසුව ඇය Komsomol සංවිධානයට රිංගා - ඇය ශබ්ද නඟා - භීතියට පත් විය! - ආදරයෙන් වැටුණා. දැන් - දෙකක් ... ඔව්; ඔව්! හොඳයි, මෙන්න මේකයි - මටම තේරෙන්නේ නැහැ. මම දරුණු ලෙස දුක් විඳිනවා! මම දැක්ක පාට... හොඳයි, මම ඔබට දිවුරනවා, මට ප්රමාණවත් තරම් පෙනෙන්නේ නැහැ! තවද වර්කාට දණහිස දක්වා ළඟා වන ඝන ෙගත්තම් ඇති අතර කෙළවරේ රැලි වේ. ඇය එය පැළඳීමට බිය නොවන්නේ කෙසේද? .. පාරේ සිටින මැරයන් ද කපා හරිනු ඇත.
කෝල්යා. ඔවුන් දන්නවාද?
ඔලෙග්. කුමක් ද?
කෝල්යා. හොඳයි, ඔබ ඔවුන් සමඟ ආදරය කරන්නේ කුමක් ද?
ඔලෙග්. කොහෙන් ද?
කෝල්යා. කිව්වේ නැද්ද?
ඔලෙග්. ඔබ කුමක්ද! ඉතින් මම එයාලට කියන්නම්!.. මම ගොඩක් දුක් විඳිනවා ... මම කොහොමද ඒක කළේ - එකවර දෙකක් - මට තේරෙන්නේ නැහැ! ඔබ කෙනෙකුට ආදරය කරනවාද? එක? ඔව්?
කෝල්යා (අකමැත්තෙන්). එක.
ඔලෙග්. බලන්න, කමක් නැහැ! මෙන්න මට හිතුන දේ: මම සටහනක් ලියන්නම්.
කෝල්යා. කාට ද?
ඔලෙග්. ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක්.
කෝල්යා. සහ ඔබ ලියන්නේ කුමක්ද?
ඔලෙග්. මම කියන්නෙ නැහැ.
කෝල්යා. සහ අනිත් එක?
ඔලෙග්. මම වෙන මුකුත් ලියන්නේ නැහැ. ඒත් ලියන්නේ මොකක්ද කියලා මම තීරණය කරලා නැහැ. මෙය, ඔබ දන්නවා, අමාරුම දේ. නමුත් මම වහාම තීරණය කරමි, නිශ්චිතවම ... සහ නැත!
කෝල්යා. අනික් එකා ගැන කුමක් කිව හැකිද - ඔබ විවාහ වීමට යන්නේ?
ඔලෙග්. මම කවදාවත් විවාහ වෙන්නේ නැහැ. මෙය දැඩි ලෙස තීරණය කර ඇත. එහිදී ෆෙඩ්කා විවාහකයි - මට පේනවා! සවස් වරුවේ, ඔබ පිටත්ව යන විට, මෙහි ආයෙත් ගුණ්ඩුව වැඩි විය.
කෝල්යා. ශාප කළාද?
ඔලෙග්. ඇත්තෙන්ම නැහැ. මම සෝෆා මත කියවමින් සිටියෙමි, ඔවුන් තේ බොමින් සිටියාය ... ඇය චොකලට් මිලදී ගත්තාය, එබැවින් ඇය බල්ලෙකු මෙන් මට එකක් පමණක් විසි කළාය. මට මේ රසකැවිලි අපායට විසි කිරීමට අවශ්‍ය විය, නමුත් මට එය දරාගත නොහැකි විය, මම කෑවෙමි ... ඔවුන් මේසයේ හිඳගෙන, ඇය එය මුවහත් කරයි, මුවහත් කරයි ... ඇගේ සිතේ ඇති සියලුම මුදල් ගණන් කරයි, කැබිනට් ගැන, ගැන යහන, පුටු ගැන කතා .. ෆෙඩ්කා, සියල්ලට පසු, මේ ගැන උනන්දු නැත, නමුත් ඇය ඔහුව දුටුවා, කියත්! .. සහ ඔහු පමණක්: "හෙලන්, හරි! ලෙනොච්කා, මම ඒක කරන්නම්!" අහ්!
කෝල්යා. විශේෂත්වය කුමක්ද? ෆෙඩෝර්ට මහල් නිවාසයක් ලැබේ - එබැවින් ඔවුන් එය සපයා ගන්නේ කෙසේදැයි සිතයි. (සපත්තු ගැලවීමට පටන් ගනී.)
ඔලෙග්. ඔබත් මරීනා සමඟ විවාහ වෙන්න යනවාද?
කෝල්යා. හොඳයි, නිදාගන්න!
ඔලෙග්. කොල්කා, විවාහ වෙන්න එපා! හොඳයි, එය කිසිසේත් අවශ්‍ය කාටද?! මිනිසුන් නියැලී සිටිනු ඇත, ඔබට තේරෙනවා, ව්‍යාපාරවල, එසේ නොමැති නම් ඔවුන් විවාහ වේ, දිවුරුම් දෙයි, බඳුන්-බෙලිඩ් පැති පුවරු මිලදී ගනු ලැබේ - මෙය ජීවිතයද?!
කෝල්යා. අපි නිදා ගනිමු, ඔලෙග්, මෙය අපගේ ව්‍යාපාරය නොවේ.
ඔලෙග්. පොදුවේ, ඇත්ත වශයෙන්ම, නමුත් එය ලැජ්ජාවකි ... මට Fedya ගැන කණගාටුයි. හවස Leonid Pavlovich එයාව බලන්න ආවා... ඔයා දන්නවනේ, Leonid Pavlovich මෙතනට එන්නේ අපේ ටැංකිය නිසා, අවංකවම! ඔහු ඇයට කැමතියි. සමහර විට ටැටියානා එයාව බඳිනවා ඇති... ඒත් මොකක් හරි හේතුවක් නිසා මට ලියොනිඩ් පව්ලොවිච්ව බඳින්න ඕන නෑ...
කෝල්යා. ඔහු උපාධිධාරියෙක්, හොඳ මුදල් උපයනවා, මහල් නිවාසයක් තියෙනවා ...
ඔලෙග්. සහ ඇයි මේ සියල්ල? මම මගේ මේ සෝෆා ලෝකයේ කිසිම දෙයකට වෙළඳාම් කරන්නේ නැහැ!.. ගමන් බිමන් හැර! මම ලියොනිඩ් පැව්ලොවිච් දැකලා ගියා. ඇය සහ ඇගේ පියා ඉක්මනින් පිටත් වේ. එයා අපේ ටානියාටත් කැමතියි...
කෝල්යා. ඔබ බොහෝ දේ දකිනවා ...
ඔලෙග්. මම සියල්ල දැක නිහඬව සිටිමි. ඔවුන් සිතන්නේ එය කුඩා බවයි. එය ඔබ සඳහා පමණි ... සියල්ලට පසු, පොදුවේ, ඇත්ත වශයෙන්ම, මම ගණන් ගන්නේ නැත, එය සිත්ගන්නා සුළුය ...
KOLYA (ඔහුගේ කමිසය තිරය මත එල්ලීම). ඇයි ඔයා නිදාගත්තේ නැද්ද?
ඔලෙග්. ඔහු මුලින්ම කියවා, පසුව ඔහුගේ මනසෙහි කවි රචනා කළේය. ඊයේ මොස්කව් නුවර මීදුම තිබුණා මතකද?.. මම මීදුම ගැන ලිව්වා.
කෝල්යා. රචනා කළේ?
ඔලෙග්. අවසානය දක්වා නොවේ.
අද ජනේලයෙන් පිටත මීදුම ඇත,
මම දොරවල් විවෘත කර උණු කරන්නෙමි!
ඔටුවන් තවලම් නිවාස
මීදුමෙහි කොතැනක හෝ ඉවතට පාවී යයි.
මාර්ග ශබ්දය සහ වීදි වල ශබ්දය
කපු පුළුන් වල ගිලෙනවා වගේ,
ඒ වගේම මම වලාකුළු මත පාවෙනවා
සහ බර රහිත සහ පියාපත් ...
සියල්ල අතර.
කෝල්යා. ඔබ යාත්රා කරන්නේ කොහේද?
ඔලෙග්. දන්නේ නැහැ. (සිතමින්.) අපි නිදාගමු. (ආවරණ යට සඟවා ඇත.)
කෝල්යා තිරය වසා දමයි. ඔහුගේ කලිසම් තිරය මත දිස්වේ. ටික වේලාවකට පසු Klavdia Vasilievna ඇතුල් වේ. ඇය කෝල්යා වසා නොතිබූ අල්මාරි දොර වසා, තිරය දෙස බලා, අල්මාරියෙන් කමිස දෙකක් ගෙන, පිරිමි ළමයින්ගේ කමිස තිරයෙන් ඉවතට ගෙන පිරිසිදු ඒවා එහි එල්ලුවාය. ජනේලයෙන් පිටත, ගසකට පොරොවකින් පහර දෙන ශබ්දය කලාතුරකින් ඇසේ. Lenochka ඇතුල් කරන්න.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔබ කලින්ද, ලෙනොච්කා? ලෙනොච්කා. මම මධ්‍යස්ථානයට යන්නම්. Dmitrovka හි, ඔවුන් පැවසුවේ, අද ඔවුන් චෙක් පැති පුවරු ලබා දෙන බවයි. මම හැරීමක් ගන්නම්. ක්ලෝඩියා Vasilievna. මම කේතලය දාන්නම්.
ලෙනොච්කා. නෑ නෑ! හදිසියේ යමක්. අපට තවමත් හැම් ඇති බව පෙනේ. (ඇය ඇගේ කාමරයට ගොස් මිටියක් රැගෙන ඉක්මනින් ආපසු පැමිණියාය. ඇය එය දිග හැර, මේසයේ වාඩි වී, කඩිමුඩියේ කෙටි ආහාරයක් ගත්තාය.)
ක්ලෝඩියා Vasilievna. සමහර විට ඉන්න, Lenochka?
ලෙනොච්කා. වසරකට වරක් මෙවැනි පැති පුවරු ඇති අතර, අපට අගෝස්තු මාසය වන විට මහල් නිවාසයක් ලැබෙනු ඇත - නිවස දැනටමත් නිම වෙමින් පවතී. ඔයා හිතන්නේ මට මාවම තේරෙන්නේ නැහැ කියලාද අම්මේ? ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ දේවල් මෙහි අයිති නැත, ඔවුන්ට එය නරක් කළ හැකිය. කොල්ලෝ හරිම මෝඩයි! හියර් යූ ගෝ! කවුරුහරි පොත්වල ගැවසෙනවා වගේ! (ඇය උඩට පැමිණ, යම් වස්තුවක් සඟවා ගත් රෙද්දක් උස්සා. එය පොත් ගොඩකි.) ඇත්තෙන්ම! ජැක් ලන්ඩනයේ හත්වන වෙළුමක් නැත! .. අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටියේ එය ස්පර්ශ නොකරන ලෙසයි! දායකත්ව සංස්කරණය! ඔවුන් නවීන අයගෙන් යමක් ගනු ඇත - එය අනුකම්පාවක් නොවේ!
ක්ලෝඩියා Vasilievna. මම මේක ගත්තා, ලෙනොච්කා. කණගාටු නොවන්න, මම අපිරිසිදු නොවනු ඇත.
ලෙනොච්කා (පොත් ආවරණය කර ඇත). මම දුවන්නම්. (ඇය ඉතිරි හැම් ඔතා, එය ඇගේ කාමරයට ගෙන ගොස්, ඉක්මනින් ආපසු පැමිණ, ඇඳ පැළඳ සිටියාය.)
ක්ලෝඩියා Vasilievna. උණුසුම් ලෙස අඳින්න, එය තවමත් උදෑසන සීතලයි.
ලෙනොච්කා. මම ඔයාගේ ලේන්සුව ගන්නද අම්මේ? මගේ එක අලුත්, සමාවෙන්න.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ගන්න.
ටැන්යා ඇතුළු කරන්න. මෙම අවස්ථාවේදී, ලෙනොච්කා පලා යයි.
ටැන්යා. ඇය දුව ගියේ කොහේද? ක්ලෝඩියා Vasilievna. ගෘහ භාණ්ඩ තුළ.
ටැන්යා. ඉක්මනින් ඔවුන් හිස මත තබනු ඇත. හුස්ම ගන්න දෙයක් නෑ.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔයාගේ වැඩක් නෙමේ.
ටානියා කේතලය අරන් කුස්සියට ගියා. Klavdiya Vasilievna තිරයේ මායිම පිටුපසට තල්ලු කර, කොට්ටය යටින් ඔලෙග්ගෙන් පොතක් ගෙන එය සාමාන්ය ගොඩට ගෙන ගියේය. ජනේලවල තිර රෙදි පස්සට දමමින් ටැන්යා ආපසු පැමිණියාය.
මම බලා සිටිමි.
ටැන්යා. ඔවුන්ට නිදා ගැනීමට ප්රමාණවත්ය.
දීප්තිමත් හිරු එළිය ජනේල හරහා ගලා ගියේය. දකුණු කවුළුව මත මාළු පිහිනන විශාල ජෑම් භාජනයක් ඇත. වම් කවුළුව මත ගෙරානියම් සහ පිපෙන රතු බල්බ මලක් ඇත.
දින! සති අන්තයේ විශේෂයි!
නැවතත් පොරව හඬ ඇසෙයි.
වාස්යා මාමා දැනටමත් ඔහුගේ මඩුවට තට්ටු කරමින් සිටී.
ඉදිරිපස දොර විවෘත වේ, ජෙනඩි දොරකඩ සිටී.
GENADY (කාමරයට ඇතුළු නොවී). හෙලෝ, Claudia Vasilievna.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. හලෝ ජීන්.
ජෙනඩි. ඔවුන් කිරි ගෙනාවා.
Klavdia Vasilievna කුස්සියට ගියා.
(ටානියා.) හෙලෝ.
ටැන්යා (මැසිවිලි නඟා). ආයුබෝවන්.
Klavdia Vasilievna සාස්පාන් සමඟ කුස්සියෙන් පිටතට පැමිණ ශාලාවට ගියාය. ජෙනඩි තවමත් දොරකඩ සිටගෙන ටානියා දෙස බලා සිටී.
දොර වසන්න!
ජෙනඩි සෙමෙන් දොර වැසුවේය. ෆෙඩෝර් ඇතුල් වේ.
ෆෙඩෝර්. ඔබ ලෙනොච්කා දුටුවේ නැද්ද?
ටැන්යා. චර්නොමෝර් ඔබේ අලංකාරය සොරකම් කළේය - එය ගෘහ භාණ්ඩ වෙත ගෙන ගියේය.
ෆෙඩෝර්. ඔව් ඔව්... මට අමතක වුනා.
ෆෙඩෝර් සෝදා ගැනීමට ගියේය. Claudia Vasilievna කිරි සමඟ නැවත පැමිණේ. ලැප්ෂින් දොර ළඟ පෙනී සිටියි.
ලැප්ෂින්. සුභ උදෑසනක්! ඔයාට තේ දළු ටිකක් හොයාගන්න බැරිද ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා? ජෙනඩි සහ මම මොස්කව්හිදී අපගේ සංවේදනය සම්පූර්ණයෙන්ම නැති වී ගියෙමු - සුළි සුළඟක්! ලෝකයේ අගනුවර! මේ වතාවේ, සහෝදරයා සහ ඔහුගේ බිරිඳ නිවාඩු නිකේතනයට යාමට සමත් විය. ඔයා යතුර දාලා ගිය එක හොඳයි. මෙන්න අපි වටේට විදිනවා. හොඳයි, අපි ඉක්මනින්ම අපේ Vologda වෙත ධාවනය කරන්නෙමු.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඉතින්, ඔබේ ගොනා සකස් කළාද?
ලැප්ෂින්. හොඳම තැන දුන්නා. කඩවසම්, අපරාදේ! ප්රදර්ශන සැරසිලි!
ක්ලෝඩියා Vasilievna. දැන් හැමෝම ගෙදරද?
ලැප්ෂින්. ඇවිදින්නට කාලයයි.
ටැන්යා. තවම, මට තේරෙන්නේ නැහැ එක ගොනෙකු සමඟ පස් දෙනෙකුට පැමිණීමට අවශ්‍ය වූයේ මන්දැයි?
ලැප්ෂින් (සිනාසෙයි). ඉතින්, සියල්ලට පසු, සෑම කෙනෙකුටම මොස්කව් වෙත යාමට අවශ්යයි.
ටැන්යා (තේ සොයා ගැනීම). මෙන්න, මම එය සොයාගත්තා.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔබ අප සමඟ වාඩි වන්න, අයිවන් නිකිටිච්.
ලැප්ෂින්. හොඳයි, අපි අත් නොහරිමු. (කෑගසයි.) ජෙනඩි!
ටානියා ගියා.
ජෙනඩි (දොර ළඟ). කුමක් ද?
ලැප්ෂින්. අමුත්තන්ට ආරාධනා කරනු ලැබේ.
ජෙනඩි. මට ඕන නෑ.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ලැජ්ජ වෙන්න එපා ජීන්.
ලැප්ෂින්. අයිතිකරුවන්ට වෛර නොකරන්න. (ගෙලට තට්ටු කිරීම.) තරුණ, තක්කඩි, භයංකාර.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. වාඩි වෙන්න, දැන් සියල්ල සූදානම් වනු ඇත. (කුස්සියට යයි.)
ලැප්ෂින් (පුතා). ඔයා මොනවද අවුල් කරන්නේ?
ජෙනඩි. මට රූබල් තුනක් දෙන්න, මම කොහේ හරි කන්නම්.
ලැප්ෂින්. මට මුදල් ලැබුණේ කොහෙන්ද - සියල්ල සොලවා ඇත.
ජෙනඩි. ඔයා බොරු කියන්නේ.
ලැප්ෂින්. මම ඊයේ ඔයාට එකෝඩියන් එකක් ගත්තා, කොබ්ලා.
ජෙනඩි. ඒ වගේම තව තියෙනවා. ආයෙත් තේ පෝච්චියක් ඉල්ලුවද? අඩුම තරමේ අලුත් දෙයක්වත් අරන් එන්න. අපි හැමදාම ඔවුන් සමඟ ගැවසෙනවා.
ලැප්ෂින්. ඔවුන් කෑම කන්නේ නැහැ. මෙන්න මොස්කව්හිදී ඔවුන් සවල සමඟ මුදල් ඔරු පදිනවා.
ජෙනඩි. සමහර විට ඔරු පැදීම, නමුත් මේවා නොවේ.
ලැප්ෂින්. ඔවුන් ද.
මෙම අවස්ථාවේදී, ෆෙඩෝර් සමත් වේ. ලැප්ෂින් සහ ජෙනඩි ඔහුට සුබ පතති.
ෆෙඩෝර් යනු විද්‍යා අපේක්ෂකයෙකි - රසායන විද්‍යා ist යෙකි, ටැටියානාට දැනටමත් ශිෂ්‍යත්වයක් ලැබේ, නිකොලායි අවම වශයෙන් ටිකක් අලුත්වැඩියා සාප්පු වල සිටී, නමුත් තවමත් ... සියල්ල එකට ගණන් කරන්න.
ජෙනඩි. මම අන් අය ගැන සලකා බැලිය යුත්තේ ඇයි?
Klavdia Vasilievna වාෂ්ප කේතලයක් ගෙන එයි.
ලැප්ෂින්. අපි වේගවත්. මම ද භෞතික විද්‍යාව ගැන තැකීමක් නොකළෙමි.
ලැප්ෂින් ජෙනඩි සමඟ පිටත් විය. ටාන්යා ඇතුලට ඇවිත් තිරය උඩට ගියා.
ටැන්යා. බැජර්ස්, නැගිටින්න!
ඇඳුම් තිරයෙන් අතුරුදහන් වීමට පටන් ගනී.
ජෙනඩි (දොර ළඟ). තැපෑල ගෙනාවා. (තාන්යා වෙත පුවත්පත් සහ පාර්සලයක් ලබා දෙයි.)
ටැන්යා (තැපැල් රැගෙන). ඔබ කුමක්ද - ඉතින් අපේ දොරටු සහ මුරකරුවන්?
ජෙනඩි. මම ඉක්මනින් යනවා.
ටැන්යා. මම දන්නවා.
ජෙනඩි. අකමැත්ත.
ටැන්යා. ඇත්ත වශයෙන්ම, මොස්කව් වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුය.
ෆෙඩෝර් ඇතුළු විය.
ෆෙඩෝර්. පාර්සලය! මට. (ඔහු පාර්සලය ගෙන එය ඉරා දමයි, හිටගෙනම සඟරාවේ පත්‍ර ගසයි, අම්මා කියවයි.) මෙන්න මගේ ලිපිය.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔබ සම්පූර්ණ ලේඛකයෙකු වී ඇත: ලිපි, පත්‍රිකා, කථා...
ෆෙඩෝර්. මොකක්ද අම්මේ අවුල?
ඔලෙග් සහ කෝල්යා නැගිට්ටා. කෝල්යා ඔහුගේ ඇඳ පෙරළා එය සෝෆා එකේ සඟවයි, එහිදී ඔලෙග් තමාගේම ඇඳ තබයි. ඔලෙග් තිරය කොරිඩෝවට ගෙන යන අතර, කෝල්යා යහන නවාගෙන, එයින් මේසයක් සාදයි, ඔහු එය සෝෆා අසල තබයි, එය තුවායකින් ආවරණය කරයි.
ජෙනඩි (සිනාසෙයි). නව නිපැයුම! කෝල්යා. මෙය අපේ අසල්වැසියාගේ අදහස විය, වාස්යා මාමා - ඔව්, ඔබ ඔහුව දන්නවා.
හැමෝම මේසයේ වාඩි වීමට පෙර, යම් ව්‍යාකූලත්වයක් ඇති වේ. අම්මා විශාල කබලෙන් ලිපට තැම්බූ බිත්තර ගෙන එයි; ටැන්යා තවත් හැඳි ගෑරුප්පු දෙකක් මේසය මත තබයි; කෝල්යා තුවායක් සොයමින්, සේදීමට දිව යයි; ඔලෙග් ජනේලයට නැඟී, භාජනයේ මාළු දෙස බලා, ඇඟිල්ලෙන් භාජනය මත ක්ලික් කළේය: "මෝරුන්ට ආයුබෝවන්!" ෆෙඩෝර් හිටගෙන ලිපිය කියවනවා. බොහෝ විට, බොහෝ දෙනෙක් ස්ථාවර වස්තූන් ස්පර්ශ කරති. ඔලෙග් ඇඳ ඇතිරිල්ල අල්ලාගෙන, එය දිගේ ඇදගෙන ගොස්, එය යට විශාල ද්විත්ව ඇඳක් හෙළි කළේය, නව, ලස්සන සහ, පෙනෙන විදිහට, ඉතා මිල අධිකය. එය නැවත එල්ලා තබයි.
ටැන්යා. තවමත්, මෙය පිළිකුල් සහගතයි, ෆෙඩෝර්. ඔලෙග් හිස් උල්පත් මත නිදා සිටින අතර ඇය කාන්තාවක් මෙන් සිටගෙන සිටියි.
ඔලෙග්. මම ඒ මත බොරු නොකියමි - එය මත තනිව සිටීම බියජනක ය.
ෆෙඩෝර් නතර නොවී කියවයි, කෝල්යා තවත් ආවරණයක් විවෘත කළේය - කැඩපත් කැබිනට්ටුවක් ඇත. කෝල් කැඩපත දෙස බලා ඔහුගේ කොණ්ඩය පීරයි. අන්තිමේදී, හැමෝම මේසයේ වාඩි වුණා.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ජෙනඩි, වාඩි වෙන්න.
ජෙනඩි. ස්තුති වන්නට. (ටාන්යා අසල වාඩි වී සිටී. ඔහු යන්තම් කනවා.)
ඔලෙග් සහ කෝල්යා සෝෆා අසල නවන මේසයක වාඩි වී සිටිති. ඔවුන් එහි උදේ ආහාරය ගන්නවා.
ටැන්යා. ඔන්න ඉතින් අලුත් දවසක් පටන් ගත්තා.
ඔලෙග්. මම සති අන්තවලට ආදරෙයි!
ෆෙඩෝර් (ටානියා). මට ඔයාට කියන්න අමතක වුණා: අද ලියොනිඩ් එනවා.
ටැන්යා (කිසිවෙකු දෙස නොබලයි). ඉතින් කුමක් ද?
ෆෙඩෝර්. ඔබට ඔහු සමඟ උද්‍යානයට යාමට හෝ ප්‍රසංගයකට යාමට අවශ්‍ය විය.
ටැන්යා. මම කිසිම දෙයක් පොරොන්දු වුණේ නැහැ.
ෆෙඩෝර්. හොඳයි, එය ඔබට භාරයි.
කෝල්යා. ෆෙඩෝර්, ඔබ ඔබේ මවට අලුත් ඇඳුමක් මිලදී ගන්න.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. නිකොලායි, දැන් නවතින්න.
ෆෙඩෝර්. මම අනිවාර්යයෙන්ම ඉක්මනින් මිලදී ගන්නම්, අම්මේ. ඔබ දන්නවා, දැන් මුදල් පියාසර කරනවා.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඇත්ත වශයෙන්. ඔබ ඔහුට ඇහුම්කන් දෙන්නේ නැත.
Lapshin ඇතුල් කරන්න.
ලැප්ෂින්. ඔබට සාමය, අපි ඔබට.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. කරුණාකර, අයිවන් නිකිටිච්.
ලැප්ෂින් මේසයේ වාඩි වී සිටී.
ඔලෙග්, ඊයේ මම දෙමාපිය රැස්වීමක සිටියෙමි ...
ඔලෙග්. හොඳින්?
ක්ලෝඩියා Vasilievna. හැමෝම ඔබ ගැන ඉහළින් කතා කළේ නැහැ.
ඔලෙග්. සමහරවිට.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ගණිතයේ, භෞතික විද්‍යාවේ, ඔබ යන්තම් ළඟා වේ.
ඔලෙග්. මම ඔවුන්ට උගන්වනවා, මම ඔවුන්ට උගන්වනවා, නමුත් යම් හේතුවක් නිසා ඔවුන් මගේ හිසෙන් ඉවතට පියාසර කරනවා.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔබ වඩාත් කඩිසර විය යුතුය.
ෆෙඩෝර්. තම රුචි අරුචිකම් අනුව වස්තු තෝරා ගැනීම ඔවුන්ගේ පුරුද්දයි.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. එවිට ඔබ පන්තියේදී බොහෝ ප්‍රශ්න අසයි.
ලැප්ෂින්. වෝන් මොකක්ද!
ඔලෙග්. මම උනන්දුයි, එබැවින් මම අසමි. සාහිත්‍ය ගුරුතුමා මොනවද කිව්වේ?
ක්ලවුඩියා වාසිලෙව්නා (පැකිලීමකින්). ඇය... වෙනස්.
ඔලෙග් (ශෝකයෙන්). හොඳයි, ඔව්, ඇය මට වැඩිපුරම බණිනවා.
Lapshin (ආහාර විවේක ගැනීමෙන් පසු, ඔලෙග් වෙත). ඔයා හොඳට ඉගෙන ගන්න ඕන අයියේ. සෝවියට් රජය ඔබට සියල්ල ලබා දෙයි! ඔබේ වයසේදී මම සීසාන, අශ්වයන් තෘණ කළා, කපනවා ...
අපහසු විරාමයක්.
ජෙනඩි. ඔබ මේ ගැන කතා කරන්නේ තුන්වන වතාවටයි.
ලැප්ෂින් (කෝප වීම). හා මම දහවෙනිදා කියන්නම්! වේදනාකාරී ලෙස බුද්ධිමත් ඔබ වැඩෙයි! විද්යාඥයන්! ඔබේ මනස පමණක් වැරදි දිශාවකට ගමන් කරයි. ඔවුන් ප්රශ්න අසයි! අපි දන්නවා ඒ ප්‍රශ්න මොනවද කියලා! ඔවුන් ගොඩක් තර්ක කරන්න පටන් ගත්තා - ඔවුන් කට ඇරියා! තව ටිකක් Splash, Klavdia Vasilievna. මොස්කව් හොඳයි. (වීදුරුවක් දිගු කරමින්. ඔහු තම ජැකට්ටුව ගලවා පුටුවක පිටුපස එල්ලා තැබුවේය.) මමත් මගේ ඩුබොටෝල්ට නැවත නැවතත් කීවෙමි: පාඩම් කරන්න, අධ්‍යයනය කරන්න - ආයතනය වෙනුවෙන් වෙහෙසෙන්න! ඔව් කොහෙද! කම්මැලිකම ඔහුගේ සියලුම ඇටකටු කා දැමීය! දැන් ඔහු තෙල් මෝලේ වැඩ කරයි.
ජෙනඩි. මා කළ යුත්තේ කුමක්ද - මම වැඩ කරමි, එපමණයි.
ලැප්ෂින්. අනික ඔයා කට වහගෙන ඉන්න, එලියට පනින්න එපා.
ඔලෙග්. ඇයි ඔයා එයාට කෑ ගහන්නේ?
ලැප්ෂින්. නමුත් මගේ පුතා - මට හැරවීමට අවශ්ය නිසා, මට හැරවීමට අවශ්යයි. ඒ නිසා! (සෝෆාවට උඩින් ඇති ආලේඛ්‍ය චිත්‍රය පෙන්වමින්.) ඔබේ පියා වීරයෙකු ලෙස මිය ගියේය, ඔහුට පුද්ගලාරෝපිත සේබර් කෙනෙක් ඇත, ඔබ ඔහුගේ වීර ප්‍රතිමූර්තිය යට නිදාගෙන කම්මැලිකම හදාගන්න. ඔබේ දයාව නිසා දෙමාපිය-ගුරු රැස්වීමකදී මවක් රතු වීම විනෝදයක් යැයි ඔබ සිතනවාද? තාත්තා නැති නිසා ඔයාව අල්ලගන්න කවුරුත් නෑ, අම්මත් - උන් ඔක්කොම අම්මලා, එකයි - උන් උන්ගෙ පැටව් ලෙවකනවා විතරයි, මළවුන්... මගේ මෝඩයා ගෙන්කාත් ලෙවකනවා, ලෙවකනවා, නැත්නම් ලෙවකනවා. මට ...
ඔලෙග්. මෙන්න ප්‍රශ්නය මා ගැන මිස අන් අය ගැන නොවේ - ඔබ මෙම මාතෘකාවට ඇලී සිටින්න.
ලැප්ෂින්. එලියට පනින්න එපා, පොඩි පොඩ්ඩෝ, ඔයාගේ වැඩිහිටියන්ට සවන් දෙන්න. මම ඔබට කතා කරන්නේ කිසිම ගොන් කමක් හෝ දැල්වීමක් නොමැතිව සරල ආකාරයකින් ...
ක්ලෝඩියා Vasilievna. සොසේජස් උත්සාහ කරන්න, අයිවන් නිකිටිච්.
ලැප්ෂින්. මම කනවා. කරදර, ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා, අපේ තරුණ පරම්පරාව සමඟ, කරදර! මම ඒකට කැමති නැහැ, ඇත්තම කිව්වොත්! සරල නොවේ, පෙරළීමකින් වර්ධනය වේ. අපේ රයිසෝහිදී, මමත් ඔවුන්ව අගය කරනවා - ඔවුන් විශේෂඥයින් යවනවා. කුකුළන්! ඔබට ඒවා ස්පර්ශ කළ නොහැක, ඔවුන් එම ප්‍රදේශයට පනිනවා! (ජෙනඩි වෙත යොමු කරයි.) නමුත් මම ඔහුට ආදරෙයි. මෝඩයෙක් වැඩෙනවා, නමුත් මම ආදරෙයි. ඊයේ මම අන්තිමට ඇකෝනියන් එකක් මිල දී ගත්තා - ඔහුට වීදිවල ඇවිදින්න ඉඩ දෙන්න, ගැහැණු ළමයින් ආකර්ෂණය කර ගන්න, ගෞරවයක් ඇත! .. ඔබ උපකරණයක් ගෙන ආ යුතුයි, ජෙනඩි, පෙන්වන්න ...
ජෙනඩි ගියා.
ෆෙඩෝර් (මේසයෙන් නැගිටීම). මම වැඩට යන්නම්. සඳුදා වෙනකොට තව ලිපියක් ලියන්න වෙනවා, මම පොරොන්දු වුණා.
ටැන්යා. සපත්තු මත Lenochka?
කෝල්යා. නෑ ඒක අනිවාර්යෙන්ම අම්මගෙ ඇඳුම උඩ.
ලැප්ෂින්. Fyodor Vasilyevich, ලිවීම සඳහා ඔවුන් ඔබට කොපමණ මුදලක් ගෙවනවාද?
ෆෙඩෝර්. වෙනස් ලෙස. (ගියා.)
ලැප්ෂින්. ඔව්, අපි කොපමණ මුදලක් උපයනවාද කියන්න අපි කැමති නැහැ.
ජෙනඩි ඇතුළු වන්නේ ඔහුගේ අතේ ඇකෝනියන් එකකිනි.
හොඳයි, සීගල් සඳහා යමක් සෙල්ලම් කරන්න. (සියල්ලන්ටම.) කටකතා වලට අනුව, තක්කඩි, නාට්‍ය, සටහන් නොමැතිව - බීතෝවන්!
ජෙනඩි පසෙකට වූ පුටුවක වාඩි වී, බෙලෝව දිගු කර, ඩිටි සෙල්ලම් කළේය.
එන්න, එන්න, ඝනකම.
ජෙනඩි රඟපාන්නේ "ඔබ ගොදුරක් ..."
ඔයා උදේ මොකද කරන්නේ ... ඒක ගන්න.
Gennady ගීතමය වාදනය කරයි. වාස්යා මාමා ඇතුල් වේ. ඔහුගේ අතේ වතුර උල් සහ හැක්සෝ ඇත.
වාස්යා මාමා. ඔයාගේ අහාර වේල රසවිඳින්න!
Kolya, Tanya, Oleg. ආයුබෝවන් වාස්යා මාමේ.
වාස්යා මාමා. Kolyukha, ඉහළට, Lobovs දී, වැසිකිළිය අවහිර වී ඇත, නළය පුපුරා ඇත, ජලය ගලා යයි. මම උත්සාහ කළා - මට එය තනිවම කළ නොහැක. උදව්.
ටැන්යා. ඔවුන් නිවසේ කළමනාකාරිත්වයේ කෙනෙකුට කතා කරනු ඇත.
වාස්යා මාමා. නිවාඩු දවසක්... වතුර ගලනවා...
ක්ලෝඩියා Vasilievna. කෝල්යා යන්න.
වාස්යා මාමා. ඔබේ ඇඳුම් මාරු කරන්න - අපිරිසිදු.
කෝල්යා වෙනස් කිරීමට යයි.
ඔබට ඉක්මනින් ඔහුට සුබ පතන්න පුළුවන්, ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා, - ඔහුට පස්වන කාණ්ඩය ලැබුණි.
ලැප්ෂින්. ඔබ කොපමණ මුදලක් උපයනු ඇත්ද?
වාස්යා මාමා. එය සිදු වන්නේ කෙසේද - කෑලි වැඩ. ඔහුගේ හිස හොඳින් ඔහුගේ අත්වල තබා ඇත. සමහරු, අවුරුදු දහයකට පසු, සියලු ඇඟිලි ගැන සැලකිලිමත් වන්න, නමුත් ඔහු එසේ නොකරයි ...
ඔලෙග්. Vasily Ippolitovich, ඔබව පහත් කළේ නැද්ද?
වාස්යා මාමා. නිර්දේශය සාධාරණීකරණය කළා. වැටීම තුළ, ඔහු ඉගෙනීමට පියාසර කරනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය අවශ්යයි ...
ටැන්යා. නැවතත් ඔබ ඔබේ මඩුවට තට්ටු කරනවා, වාස්යා මාමා. සෑම සති අන්තයකම!
වාස්යා මාමා (සිනාසෙයි). ඉතින් ඒ නිසාම ඔහුට නිවාඩුවක් ලැබෙන්නේ ඔහුගේම සතුට සඳහා, විනෝදාස්වාදය සඳහා ... මම නින්දට බාධා කරනවාද, නැත්නම් කුමක් ද?
ටැන්යා. නැහැ, කුතුහලයෙන්...
වාස්යා මාමා. මම එක දෙයක් කරනවා...
කෝල්යා ඇතුල් වේ.
කෝල්යා. එන්න, වාස්යා මාමා.
වාස්යා මාමා සහ කෝල්යා පිටව ගියහ.
ටැන්යා (දිගටම ඇකෝනියන් වාදනය කරන ජෙනඩිට). ඔයා හොඳට සෙල්ලම් කරනවා, මම හිතුවේ නැහැ ...
ලැප්ෂින් (සිනාසෙයි). ... එක්කෙනෙක් දැනටමත් කම්මුල්ගා ඇත ... ඔහු මගේ ගැහැණු ළමයින්ට බියජනකයි, භයංකාරයි! මම, ඔහුගේ වයසේදී - ඔබ මගේ මවයි! .. ඔවුන් මගෙන් විසිරී සිටින අතර, මම ඔවුන් අනුගමනය කරමි: ඔබ එකක් අල්ලාගෙන, අනෙකා ... (ඔහු බිඳී ගියේය.) ඔව් ... ඔවුන්ට ශක්තියක් නැත, ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා , නෑ - ඔක්කොම මොලේ ගියා!.. මට අද එයාව බඳින්න ඕන, ඒ නිසා මම විනාශයි. ඇකෝනියන් නොමැතිව ඔහුව පෙළඹවිය නොහැක. ඔහුට මෙය නැත ... මම කතා කරමි ... නැත! .. හොඳයි, සහ සමහර විට උපකරණය සමඟ ...
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්, ඔබ සටහන් පොතක් ගෙන වැඩ කරන්න.
ඔලෙග්. මම හදලා දෙන්නම්.
ජෙනඩි. මම බඳින්න යන්නේ නැහැ, ඔයා මොනවද අඬන්නේ!
ලැප්ෂින්. ඔබ නැවතත් කට අරින්න! මම ඔබෙන් අසමි! කට වහගනින්, මෝඩයා!
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්!
ඔලෙග්. මම කිව්වා අම්මේ මම හදලා දෙන්නම් කියලා.
ලැප්ෂින්. අම්මට ඇහුම්කන් දෙන්න, පොඩ්.
ඔලෙග්. කරුණාකර, මම ඔබෙන් අයදිනවා, මට උගන්වන්න එපා.
ලැප්ෂින්. කුමක් ද?
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්, එය නවත්වන්න.
ඔලෙග්. අනික මට පොඩ් කියලා කියන්න එපා.
ලැප්ෂින්. සහ ඔබ ඇණවුම් කරන්නේ කෙසේද - squiggle? අමනාප වෙන්න එපා මම නිකම්...
ඔලෙග්. මට ඔයාගේ මේ "සරලව" ඕන නෑ, මට නමක් තියෙනවා. ඔබ දැනටමත් මෙහි සිටින සියලු දෙනා අමනාප කිරීමට සමත් වී ඇත.
ලැප්ෂින්. මම?
ඔලෙග්. නරකම දෙය නම් ඔබ නොදැන සිටීමයි.
ලැප්ෂින්. හොඳයි, ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා, ඔබ ඌරෙක් ඇති දැඩි කළා! ..
ඔලෙග් (තමන්ව ඔසවා ගැනීම). ඔබ එසේ කතා කිරීමට එඩිතර නොවන්න!
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්, දැන් නවතින්න!
ඔලෙග් (ලැප්ෂින්). ඔයා ඔයාගේම පුතාටවත් ගරු කරන්නේ නෑ... ඇයි ඔයා මෙහෙ ඉන්නේ... අපිත් එක්ක, ටානියා එක්ක... එයා ටානියාට කැමතියි...
ලැප්ෂින්. කුමක් ද?
ටැන්යා. එය නවත්වන්න, ඔලෙග්!
ඔලෙග්. ඔයා දන්නවද ඔයා කවුද කියලා... ඔයා...
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්!
ඔලෙග් නිහඬයි.
ලැප්ෂින්. ඔව්, මෙය boorish upbringing, Klavdia Vasilievna ලෙස හැඳින්වේ. (ඔහු නැඟිට සිටියේය.) තේ සහ කෙටි කෑම සඳහා ස්තූතියි. (ගියා.)
ක්ලවුඩියා වසිලෙව්නා (ඔලෙග් දක්වා ඉහළට). හරිම නරකයි, ඔලෙග්. (ගියා.)
ටැන්යා (මේසයෙන් පිඟන් ඉවත් කිරීම). මොන විකාර කතාද, පුදුමයි! (ගියා.)
Gennady (Oleg දක්වා ඉහළට). නිෂ්ඵල ලෙස ඔබ ඔබේ කාලතුවක්කුවෙන් ඔහුට වෙඩි තැබුවා.
ඔලෙග්. ඔබ මට සමාවෙන්න.
ජෙනඩි. කුමක් සඳහා ද?
ඔලෙග්. ඔහු ඔබේ පියා ය.
ජෙනඩි. පියා!
ඔලෙග්. මිනිසුන්ට අපහාස කරන විට මට බැහැ.
ජෙනඩි. ඔබ එය පුරුදු වනු ඇත.
ඔලෙග් (ආවේගශීලීව). ඔයා දන්නවනේ, මම හිතන්නේ එයා ඔයාට ගහයි කියලා.
Gennady (සරල). ඇත්ත වශයෙන්ම එය පහර දෙයි.
ඔලෙග්. දැඩි ලෙස?
ජෙනඩි. කුමන ආකාරයකින් හෝ. අම්මටත් ගහනවා.
ඔලෙග් (බියට). මව?!
ජෙනඩි. අනික ඔයාට ගැහුවේ නැද්ද?
ඔලෙග්. ඔබ කුමක්ද!
ජෙනඩි. ඔයා බොරු කියනවද?
ඔලෙග්. මගේ අම්මට කවුරුහරි ගැහුවා නම් එයා එතනම මැරෙනවා. එසේත් නැතිනම් ඔහු හදවත බිඳී මිය ගියේය.
ජෙනඩි. ඔබට මොනතරම් හදවතක්ද ... බිඳෙනසුලුයි! මේක වෙන්න බෑ මල්ලි.
ඔලෙග්. ඔබ ඔහුට වෙනසක් ලබා දෙනු ඇත! ..
ජෙනඩි. ඔහු වඩා ශක්තිමත් ය.
ඔලෙග්. සහ ඔබ උත්සාහ කර තිබේද?
ජෙනඩි. දිගු කාලයකට.
ඔලෙග්. කොහොමද ඉවසන්නේ?
ජෙනඩි. සහ කුමක් ද? ඔහු මගේ සම පැහැපත් කරයි. සම් පදම් කළ සම් මත ඇඳීම් සහ කඳුළු ද නොමැත - මම ශක්තිමත් වන්නෙමි.
ඔලෙග්. ඔයා විහිළු කරනවාද?
ජෙනඩි. හොඳයි, ඔබට තවමත් එය තේරෙන්නේ නැත.
ඔලෙග්. මාළු වතුර වෙනස් කළ යුතුය. (ඔහු ජනේලයෙන් මාළු බඳුනක් ගෙන, මේසය මත තබා, කුස්සියට යයි.)
ටැන්යා සමත් වේ. ඇය සෝදාගත් පිඟන් අල්මාරියට දමා, මේසයේ තිබූ කෑලි සොලවා ගෙන ජෙනඩි දෙස නොබලයි. ජෙනඩි ඇය දෙස බලා සිටියාය.
ටැන්යා (හදිසියේම හිස ඔසවයි). ඇස් කණ්නාඩි කන එක නවත්තන්න, මම ඔයාට කිව්වා.
ජෙනඩි. අපි යමු මිදුලේ බංකුවක ඉඳගෙන.
ටැන්යා. තව මොනවද! (ගියා.)
ඔලෙග් බඳුනක් සහ වතුර බාල්දියක් ගෙන එයි. භාජනයක සිට සාස්පාන් බවට ජලය බැස යයි, බාල්දියකින් පිරිසිදු ජලය වත් කරයි.
GENADY (මාළු දෙස බැලීම). කුඩා ෆ්රයි! .. ඇයි ඔබ ඒවා තබා ගන්නේ?
ඔලෙග්. ඉතින් සරලයි.
ජෙනඩි. කරන්න දෙයක් නෑ? රැකියාව විසි කරන්න!
ඔලෙග්. ඇත්ත වශයෙන්. නමුත්, ඔබ දන්නවා, මට ඔවුන් දෙස පැය ගණනක් බලා සිටිය හැකිය ... මම ජනේලය අසල පදිංචි වන්නෙමි, බලන්න සහ සිතන්න, සිතන්න.
ජෙනඩි. කුමක් ගැන ද?
ඔලෙග්. කිසිවක්.
ජෙනඩි. ඔබ මලානිකයි.
ඔලෙග්. මම මධ්‍යධරණී මුහුද, සාගරය, ටයිගා, ඇන්ටාක්ටික්, අඟහරු පවා දකිනවා ... (ඔහු මාළු බඳුන ජනේලය වෙත ගෙන ගියේය.) බලන්න ඔවුන් හිරු එළියේ දිලිසෙන ආකාරය!
ජෙනඩි. දැන් මම මාළුවෙක් අල්ලන්න යනවා. (ලැප්ෂින් පුටුව මත තැබූ ජැකට්ටුව වෙත ගොස්, ඔහුගේ ඇතුළත සාක්කුවට අත තබා මුදල් පොකුරක් එළියට ගනී.)
ඔලෙග් බියෙන් බලා සිටී.
මම අන්තිම ඒවා දැක්කා! (ඔහු සියයක් ගෙන, ඉතිරි මුදල් ආපසු දමා, සියයක් සපත්තුවේ සඟවා ගනී.)
ඔලෙග්. ඔබ ... ඔබේ සාක්කුවට නගිනවාද?
ජෙනඩි. ඔයාට බැහැ, ඔයා මිටියි, නමුත් මට අවසරයි.
ඔලෙග්. සමහර විට එය රජය විය හැකිය.
ජෙනඩි. සමහරවිට පියා නිතරම ව්යාකූල කරයි.
ඔලෙග්. ඔහු ගණන් කර ඇත!
ජෙනඩි. ඇත්තෙන් ම.
ඔලෙග්. සොයාගන්නවා.
ජෙනඩි. ඔප්පු කරන්නෙත් නෑ. මම කියන්නම්, මම ඒක කොහේ හරි දැම්මා.
ඔලෙග්. පරාජය කරනු ඇත.
ජෙනඩි. දුකයි නේද!
Lapshin ඇතුල් කරන්න.
Lapshin (Genady වෙත). ඔබ මොස්කව් වටේ ඇවිදින්න ඇති, අගය කළා. ඔයා මෙතන කරන්නේ කුමක් ද?
ජෙනඩි. මම හැම දෙයක්ම දැක්කා.
ලැප්ෂින් (ඔලෙග් වෙත). ඔයා මාව අමනාප කළා, පොඩ්! මම පියෙක්, නිකම් ... මම සිසිල් - ඒක හරි. ඔහු විශිෂ්ට ජීවිතයක් ගත කළා ... ගොඩක් දේවල් තිබුණා ... සාමය? (ඇය ඔලෙග් වෙත අත දිගු කරයි.)
ඔලෙග් ඉක්මනින් පලා යයි.
කුණු! Snot බුද්ධිමත්! (ඔහු ජැකට් එක ඇඳගෙන, සාක්කුවට තට්ටු කරයි, මුදල් කෝ, ගෙනැඩි දෙස බලයි.) ඔබ නැග්ගේ නැද්ද?
ජෙනඩි. කොහෙද?
ලැප්ෂින්. බලන්න!
ජෙනඩි. මම නැඟිය යුත්තේ ඇයි, ඔහුම කීවේය - එය සොලවා දැමීය.
ලැප්ෂින්. මට පෙනවන්න! (Gennady සොයන්න.) රජය සතු ඒවා ඉතිරිව ඇත, තුන්සියයක් පමණ ... එබැවින් ඒවා විය නොහැක - රජය සතු, සිද්ධස්ථානයක්! පරිස්සමෙන්!
ජෙනඩි. තේරුම් ගන්න.
ලැප්ෂින්. ටැටියානා ගැන පොඩ් එක මෙතන බොඳ වුණේ ඇයි?
ජෙනඩි නිහඬයි.
ඔබ වෙනුවෙන් නොවේ! ඉතා දුර්වලයි ... ඔව්, මෙය ඔබට වැඩ නොකරනු ඇත. අපරාදේ ඇයට ඔබව අවශ්‍යයි! උපාධිධාරී ශිෂ්‍යයෙක් ඇය වටා එයි - මහල් නිවාසයක්, අගනුවරක්! ඔවුන්, මොස්කව්, ඒ සඳහා යන්න! නිෂ්ඵල ලෙස ඔබට වධ හිංසා නොකරන්න, වියළි බවක් ඇති වේ. කාන්තාවන්, ඔවුන් බරපතල නම්, වියළි. මායාකාරියන්! තේරුණා?
කෝල්යා සමත් වේ.
කෝල්යා. දහයක් උපයා ගත්තා. (වාතයේ දහය සෙලවීම.)
ලැප්ෂින්. මුදල්, ඔවුන් හැම විටම මුදල් ගැන.
කෝල්යා පිටව ගියේය.
මම අපේ හෝටලයට යන්නම්, ඔබ මෙතැනින් යන්න. කෑවා - සහ යන්න, ඇස් කෝල් කරන්න එපා.
Taisiya Nikolaevna ඇතුල් වේ.
Taisiya Nikolaevna (ඇමතුම්). ක්ලෝඩියා Vasilievna!
Klavdia Vasilievna ඇතුල් වේ.
ජූනි මාසය සඳහා Zhirovku ගෙනාවා. (මේදය ලබා දෙයි.)
ක්ලෝඩියා Vasilievna. ස්තූතියි, Taisiya Nikolaevna.
කෝල්යා කැඩපත ඉදිරිපිට ටයි පටිය බැඳගෙන ඇතුළු වේ.
Taisiya Nikolaevna. මාරින්කා උදේ හතරේ මගේ දෙයක්. සහ? .. සියල්ලට පසු, කිසිවක් නොකියයි. ඔබ ඇයට වචනයක් දෙන්න - ඇය ඔබට දහයක් දෙනවා.
ක්ලෝඩියා Vasilievna. වයස, Taisiya Nikolaevna.
Taisiya Nikolaevna. ඇත්ත වශයෙන්! ශිෂ්‍යයා, මට කැමැත්ත දැනුණා!
ක්ලෝඩියා වාසිලීව් සහ ඒ. ඒ වගේම අපිට තරුණ විය.
Taisiya Nikolaevna. ඒක එහෙමද? ඔවුන් යමක් කළහොත්, ඔවුන් එය කළේ රහසින්, ඔවුන් තම දෙමාපියන්ට ගරු කරන නිසා, ඔවුන් බිය විය. සහ ඔවුන්!..
ලැප්ෂින්. තරුණයා ගියා - කුණු!
Taisiya Nikolaevna. කුණු!
ලැප්ෂින්. දුවිලි!
Taisiya Nikolaevna. දුවිලි!
ලැප්ෂින්. බුද්ධිමත්!
Taisiya Nikolaevna. මෙන්න, මෙන්න, නිසැකවම, බුද්ධිමත්!
කෝල්යා. ජෙනඩි, ඔබ මේ දිනවල ලිපි හුවමාරු පාඨමාලාවකට අයදුම් කරනවාද?
ජෙනඩි. මට අද ඕන. දැනටමත් සියල්ල තේරුම් ගෙන ඇත.
කෝල්යා. අපි වැදගත් දෙයක් ගැන කතා කරමු.
කෝල්යා සහ ජෙනඩි පිටව ගියා.
ලැප්ෂින්. ඔයා දැක්කා ද?! ඒ කියන්නේ අපි රැවටිලා!

E. Kalmanovsky

මෙන්න අපි අපේ නාට්‍ය කලාවේ අද ආරම්භය ගැන, නිර්මාණශීලීත්වයේ තවමත් ලබාගෙන නැති දේ ගැන කතා කරමු, අපගේ පරාවර්තන වලදී අපි වික්ටර් රොසොව් සමඟ එක් ලේඛකයෙකු සමඟ පමණක් ගමන් කරමු.

ස්වාභාවිකවම, නාට්‍ය කලාවේ ගැටළු සඳහා එවැනි ප්‍රවේශයක් තුළ, ප්ලස් සමඟ, අවාසි ඇත. A. Arbuzov සහ A. Sofronov, Shtok සහ A. Volodin, V. Lavrentiev, I. Zorin ගේ නාට්‍ය ගැන බොහෝ කලකට පෙර දර්ශනය වූ සහ මතභේදයට තුඩු දුන්, දැන් අනුමැතිය, දැන් එකඟ නොවීම් ඇති වූ නාට්‍ය ගැන පැවසීමට නොහැකි වනු ඇත. නැත, පාඨකයාට ලිපියේ නව නාට්‍ය පිළිබඳ සාමාන්‍ය දළ විශ්ලේෂණයක් සොයාගත නොහැක. නමුත් ලෝකයේ මේ හෝ ඒ විෂය ගැන සිතීමේ එකම ක්‍රමයක් ඇති බව කොතැනකවත් කියා නැත.

අද නාට්‍ය කලාව පද්‍ය හෝ ගද්‍යයට වඩා බොහෝ සෙයින් සතුටු නොවේ. මේ සඳහා විවිධ හේතු තිබේ. ප්‍රධාන ඒවායින් එකක් නම්, අපගේ සාමාන්‍ය රුචිකත්වයේ සුප්‍රසිද්ධ අශිෂ්ටත්වයට ප්‍රමාණවත් නොවන ක්‍රියාකාරී ප්‍රතිරෝධය, රංග ශාලා ප්‍රසංගයට පුළුල් ලෙස හඳුන්වා දී ඇති බොහෝ නාට්‍යවල සත්‍යතාවයි.

රොසොව් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔහුගේ මාවතේ පැහැදිලි ජයග්‍රහණ සහ, අහෝ, පැහැදිලි අසාර්ථකත්වයන් ඇත, නමුත් ඔහු පව් නොකළ අතර හිමිකම්, මතුපිට නවෝත්පාදන, මනඃකල්පිත ගුණධර්ම පොරොන්දුව සමඟ පව් නොකරයි. රොසොව් වටා, නාට්‍ය රචකයින්, අධ්‍යක්ෂවරුන්, ප්‍රේක්ෂකයින් ගලා ඒම, ගායනා කණ්ඩායම්, ප්‍රේක්ෂකයින්ට ආයාචනා කිරීම, සංස්කරණයේ පිරිපහදු කිරීම් මගින් ගෙන යන ලදී. ඔහු (ඔහු පමණක් නොවේ, ඇත්ත වශයෙන්ම) මේ ආකාරයේ සෙවීම් ගැන උදාසීන විය.

නාට්‍ය කලාවේ දී දෘශ්‍යමාන අලුත් කිරීමකට, නව ආකෘතිවලට යොමු වීම හානිකර බව කීමට මට කිසිසේත් අවශ්‍ය නැත. එය වෙනත් දෙයක් ගැන ය: සැබෑ සෑම විටම "ඇතුළත" ඇති දේ මිස "පිටත" දේ නොවේ. ඕනෑම විනෝදාස්වාදයක් "පිටත" නිෂ්ඵල වන්නේ එබැවිනි, එය පිටුපස ඇති විට, එහි දුප්පත්කම සහ තේරුම්ගත නොහැකි ය, පාඨකයෙකු හෝ නරඹන්නෙකු සමඟ රැස්වීමකට සැබෑ වටිනාකමක් ලබා දෙන කිසිවක් නැත.

අවසාන වශයෙන්, තවත් එක් දෙයක් වැදගත් ය. රොසොව් සාමාන්‍යයෙන් කතා කරන්නේ ඒකාකාරව, සරලව, නිහතමානීව ය. නමුත් අපගේ ජීවිතයේ හුරුපුරුදු සගයන්, හොඳින් පරීක්ෂා කර බැලීමෙන්, “සියදහස් මක්නිසාද” අවදි කරන්නාක් මෙන්, සමහර විට බැලූ බැල්මට විස්මයන්ගෙන් පිරී නැති බව පෙනෙන කලාවේ සංසිද්ධි ගැටළු සහ සොයාගැනීම් වලින් පිරී යයි. අපි බිය නොවනු ඇත, අපි බොහෝ විට "ඇයි?"

මෙන්න, උදාහරණයක් ලෙස: ලේඛකයෙකු වෙනත් සාහිත්‍යයක් තෝරා නොගන්නේ ඇයි?

නාට්‍ය රචකයකුගේ සහ ගද්‍ය රචකයකුගේ දක්‍ෂතා අතර නිරපේක්ෂ, තීරණාත්මක පවා වෙනසක් නැති බව දිගුකාලීන අත්දැකීම්වලින් පෙනී යයි. නාට්‍ය ලියා ඇත්තේ චෙකොව් සහ ලියෝ ටෝල්ස්ටෝයි, ෂෙඩ්‍රින් සහ ලෙස්කොව් විසිනි. ඔවුන් කවි ලිව්වේ නැත (විකට කතා හැර, නිවසේ භාවිතය සඳහා). රචකයෙක් නාට්‍ය රචනා කිරීම සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම කැපවීම පැහැදිලිවම - නැවතත්, අපි පවතින අත්දැකීම් මත පදනම්ව - එවැනි ලේඛකයෙකු වේදිකාවට, රංග කලාවට දක්වන විශේෂ උනන්දුව නිසා විනිශ්චය කරන්නෙමු. ඉතින් මෙන්න Rozov. ඔහු රංගනය හැදෑරුවා, රංග ශාලාවේ වැඩ කළා, පසුව නාට්‍ය රචකයෙක් වුණා.

පළමු නාට්‍යය "ඇගේ මිතුරන්" (1949) එය නිර්මාණාත්මක මාවතේ පෙරවදනකි. මේ නාට්‍යය නරක බව සාමාන්‍ය පිළිගැනීමයි. නමුත් අද එය නැවත කියවා බලන්න, එය එතරම් නරක නැති බවත් පහත දැක්වෙන පරිදි කිසිසේත්ම නොවන බවත් ඔබට පෙනෙනු ඇත. Rozov දැනටමත් එහි අගයන් ගණනාවක් නිර්වචනය කර ඇති අතර, පසුව ඔහු නිරන්තරයෙන් අවධාරනය කරනු ඇත. නාට්යය බොහෝ ආකාරවලින් (වායුගෝලය, සබඳතා) වැදගත් වේ.

එහි කුමන්ත්‍රණය - දහවන ශ්‍රේණියේ ඉගෙනුම ලබන ලියුස්යා ෂරෝවා අන්ධ වූ ආකාරය, ඇගේ සගයන් ඇයට උදව් කළ ආකාරය, ඔවුන් ඇයට ප්‍රතිකාර කර ඇයව සුව කළ ආකාරය පිළිබඳ කතාව - එකල පිළිගත් යෞවනයන් සඳහා වූ සුපුරුදු කුමන්ත්‍රණවලට වඩා බොහෝ සෙයින් වෙනස් ය. එම වසරවල බොහෝ නාට්‍යවල, යමෙකු හෙළිදරව් වී, ශාප කර, නැවත අධ්‍යාපනය ලබා, ශිලා ලේඛනවලින් පහර දෙන ලදී, මල්ලවපොර ක්‍රීඩකයින් ඔවුන්ගේ ගුණ ගැන ආඩම්බර විය, ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් වගා නොකළ තරුණ ආත්මයන්ට වැපිරීම සදාචාරාත්මක කිරීමේ දැඩි හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළහ.

හදිසියේම - "ඇගේ මිතුරන්", ව්‍යාකූලත්වය සහ ආඩම්බරයෙන් තොර නාට්‍යයක් සහ අන්ධ ගැහැණු ළමයෙකු ගැන පවා ... රොසොව්, නිහතමානී නොපසුබට උත්සාහයකින්, ප්‍රධාන වශයෙන් ඔබ අනුගමනය කරන මාර්ගයෙන් ඉවතට ගියේය - ඔබට සතුට ලැබෙනු ඇත. නාට්‍යය කෙරෙහි අශුභ නින්දාවක් මතු විය: "විපරීත!" ප්‍රසංග කමිටුව මුලින් එය තහනම් කළේය, සමාලෝචකයින් පසුව ප්‍රධාන රේඛාවෙන් දුරස්ථ බව ගැන බැණ වැදුණි. දැන් අතීතය අමතක වීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, ඔබ පුදුමයට පත්වන පරිදි නාට්‍යය ගැන කිසිඳු ආකාරයකින් සත්‍යයට නොගැලපෙන යමක් කියෙව්වා: එය එම වසරවල ටියුස් ක්ලිචේ රාමුව තුළ තිබිය යුතුය, එය එසේ විය යුතුය. සමෘද්ධිමත් ... ඇය නිසා රොසොව්ට බොහෝ දුකක් ඇති විය. එකම නාට්‍යය අලුත් අයට අවස්ථාවක් කරගන්නේ ඇයි?

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇගේ මිතුරන් තුළ ලැජ්ජාශීලී බවක් සහ කතුවරයාගේ කටහඬ "නිශ්ශබ්ද කිරීමට" බාහිර මාර්ගවලින් උත්සාහයන්, නිහඬ, කල්පනාකාරී, සමහර විට කණගාටුදායක විය. නාට්‍යයේ දී සෘජු බව, අධික වාචික බව, දෙබස්වල අනපේක්ෂිත බොළඳ බව පහසුවෙන් දැනේ. එවිට රොසොව් බොළඳද? සමහරවිට තිබුණා. නමුත් අපගේ ජීවිතයේ නව යුගය ඉක්මනින් ඔහුට නිර්මාණශීලීත්වයේ වැඩීමටත්, සම්පූර්ණයෙන්ම තමා බවට පත්වීමටත් උපකාර විය.

අවසානයේදී, "ඇගේ මිතුරන්" නාට්යය ඔබ කෙසේ තේරුම් ගත්තද, එය තවමත් නිර්මාණාත්මක මාවතේ ප්රාග් ඉතිහාසයක් පමණි. අපගේ පොදු ඉතිහාසයේ වැදගත්ම වෙනස්කම් වලට ඔහුම සෘජුවම ප්‍රතිචාර දැක්වීය.

රොසොව් යථාර්ථය නැවත සොයා ගත්තේය. අපි අපව හඳුනා ගත්තෙමු, අපේ කාලයේ දරුවන්, සහ, කලාව විසින් දිරිමත් කර, මෙම සම්භවය තුළ අපව තහවුරු කර ගත්තෙමු. අපව කැඳවනු ලැබුවේ අප හැර යාමට නොව, අපම වීමට - මෙය ඔබේ ජීවිතයයි. රොසොව් තරුණ පරම්පරාව විශ්වාස කළේය.

අවුරුදු ගාණක් යනවා, අලුත් නාට්‍ය ලියවෙනවා. නාට්‍ය රචකයාගේ ගමන් මගෙහි වෙනස්කම්, වෙනස්කම්, අවධීන් පමණක් පැහැදිලි ය. ඒ අතරම, ඔබ වඩාත් තියුණු ලෙස සහ නියත වශයෙන්ම පොදු, ඒකාබද්ධ, නොවෙනස්ව දකිනු ඇත.

නිදසුනක් වශයෙන්, Rozov ගේ සියලු නාට්යවල ආරම්භය එකිනෙකට සමාන වේ. සෑම විටම ජීවිතයේ සාමාන්‍ය ස්පර්ශයක්, සාමාන්‍ය දෙයක්, එදිනෙදා: රැස්වීමක්, නොවරදින තර්කයක්, විහිළුවක් ...

නාට්‍ය ප්‍රවර්ධනය කරන ආකාරයෙත් සමානකම් තියෙනවා. ඒ වගේම අවසාන වටයේ, අවසානය තුළම සමානකම් තියෙනවා. මම අවම වශයෙන් නාට්‍ය කිහිපයක අවසාන මුහුණු අහඹු ලෙස ගන්නවා: “ජීවිතයේ පිටුව” (1953): “සිහින යථාර්ථයක් විය. නමුත් ඒවා නව ඒවා මගින් ප්රතිස්ථාපනය විය. සිහින දැකීම මනුෂ්‍ය ස්වභාවයයි...

"ශුභ හෝරාව" (1954): "කිසිවක් නැත! .. ඔහුට බැලීමට ඉඩ දෙන්න! .."

“සදහටම ජීවමාන” (1956): “... ඇයි අපි හැමෝම, ඔබ සහ වෙනත් අය නිම නොකළ ජීවිත ලබා දුන්නේ ... අපි ජීවත් වන්නේ කෙසේද? .. - මගේ, බෝරියා, මගේ ... සහ මම ඔබේ ජීවිතය රැගෙන මම! »

"අසමාන සටන" (1960): "සන්සුන් සහ ..." - "සුබ උදෑසනක්!"

“රාත්‍රී ආහාරයට පෙර” (1963): “සමහර විට අපි කාලයාගේ ඇවෑමෙන් යහපත් වී මනුෂ්‍යත්වය වෙනුවෙන් යමක් කරනු ඇත. සමහර විට!

Rozov සෑම විටම අවසානයේ සෑම දෙයක්ම හේතුව, චින්තනය, යහපත් විශ්වාසය, ආදරය, බලාපොරොත්තුව ...

රොසොව්ගේ කෘති ඔවුන්ගේම ආකාරයෙන් අනිවාර්ය වේ. නාට්‍යවල සුවිශේෂී ආරම්භය, පෙනුමෙන් ආරම්භයට සමාන නොවන, සුවිශේෂී අවසානයකට මග පාදයි. රොසොව් යනු මෙයයි, එදිනෙදා ජීවිතයට සහ සාමාන්‍ය මිනිසුන්ට ඇති බැඳීම විශේෂ සාධාරණත්වය, පාඩමක් ඉගෙන ගැනීමට, උදව් කිරීමට, ඉගැන්වීමට ඇති දැඩි ආශාව සමඟ ඒකාබද්ධ වන්නේ එලෙස ය.

රොසොව් පුළුල් පරාසයක අධ්‍යාත්මික වටිනාකම් ගෙනහැර දැක්වූ අතර අපගේ එදිනෙදා පැවැත්මේ ශක්තිය සහ සෞඛ්‍යය තීරණය කරන සත්‍ය පද්ධතියක් ගෙනහැර දැක්වීය.

මෙම අගයන් මොනවාද, සත්‍යයන් මොනවාද?

කාලෝචිත කීර්තිමත් ලියොනිඩ් පව්ලොවිච් ("ප්‍රීතිය සොයා") ඔහුගේ මිතුරා ගැන පහත සඳහන් වාක්‍ය ඛණ්ඩය විසි කරයි: "ඔහු ජීවිතය කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පය වර්ධනය කර ගන්නා අතර, මෙම ආකල්පයට අනුව, එහි හැසිරීම." සිතුවිල්ලක් සිතුවිල්ලක් බව පෙනේ. එහෙම කියන්නත් පුළුවන්. කෙසේ වෙතත්, ලියොනිඩ් පැව්ලොවිච්ගේ කල්පනාකාරී මැදිහත්කරු ඔහුගේ වචනවලින් පහර වැදී ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මිනිසුන් "සූදානම් ජීවිතය" භාවිතා කරන්නේ නැත, ඔවුන් එය තමන් විසින්ම නිර්මාණය කරයි, සෑම පුද්ගලයෙකුම, ඔහුගේ පැවැත්මේ සෑම පැයකදීම. මෙය සත්‍යය වන අතර, ස්ථානගත කිරීම, නවාතැන් ගැනීම, අනුගත වීම, යෙදීම කිසිසේත්ම නොවේ. සැබෑ "ජීවිතයට ආකල්පය" යනු ප්‍රතිපත්ති, බැරෑරුම් අරමුණු මිස කපටිකම හෝ දක්ෂතාවය නොවේ.

නිර්මාණශීලීත්වය සහ කාර්යය පොදු ජීවිතය සහ පෞද්ගලික ජීවිතය සාදයි. යන්ත්‍රයේ සහ මේසයේ ශ්‍රමය, ඔබව දැනුවත් කිරීමේ ශ්‍රමය, ඔබේ ආදරණීයයන්, ආදරයේ ශ්‍රමය සහ නිවස ගොඩනැගීම, සියලු ශ්‍රමය, සෑම විටම ශ්‍රමය, සෑම තැනකම සහ සෑම දෙයකම. නිර්මාණශීලීත්වය ලෙස ශ්රමය. නමුත් මෙය වැඩ, වැඩ, ව්යාපාරයයි. සියලුම සදාචාරාත්මක රෝග, ඉතා අලංකාර හා සංකීර්ණ ඒවා වුවද, ඒවායේ මූලික මූලාශ්‍රය ලෙස වැඩ කිරීමට ඇති අකමැත්ත, ක්‍රියාවන්, ආශාව එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් (සමහර විට මනඃකල්පිත ක්‍රියාකාරකම් මගින්, අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම හිස් නමුත් කඩිසර වැඩ) ඒවා මඟ හැරීමට, ඒවා මඟ හැරීමට.

“ජීවිතයේ පිටුවේ” පවා, කොස්තා පොලෙටෙව්, “ගොරියට් පියතුමා” කියවීමෙන් පසු, බොළඳකමකින් තොරව නොව, නිසැකවම මෙසේ සඳහන් කළේය: “... නිරෝගී පුද්ගලයෙක් වැඩ නොකරන්නේ නම්, ඔහු ඕනෑම ගවයෙකුට වඩා නරක වන අතර උදාසීනත්වයෙන් ආරම්භ වේ. සියලු ආකාරයේ අපිරිසිදු උපක්‍රමවල යෙදීමට”

රොසොව් විසින්ම ඔහුගේ එක් ලිපියක මෙසේ ලිවීය: “පුද්ගලයෙකුගේ කැමැත්ත සහ ඔහුගේ ආශාවන් අසරුවෙකු සහ අශ්වයෙකි. අශ්වයා වැඩි වන තරමට එය පාලනය කිරීම වඩාත් අපහසු වේ, අසරුවාගේ අත ශක්තිමත් විය යුතුය - කැමැත්ත.

අධ්‍යාත්මික අංග නොවේ, ආශාවන් නොවේ, ආශාවන් සහ ආශාවන් පමණක් නොව වටිනා සමකාලීනයෙකුට ඔහුගේ ජීවන මාර්ගය නියම කරයි. නැත, ඔහුගේ කැමැත්ත සහ හේතුව ඔහුව මෙහෙයවයි - තමා තුළ සහ ඔහු වටා ඇති බොහෝ දේ සමඟ අරගලයේදී, ක්‍රියාව සඳහා, තේරීම සඳහා, නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා සදාකාලික උත්සාහය තුළ.

වෙහෙස නොබලා තම ජීවිතය ගොඩනඟා ගැනීමට, ඔහුගේ ජීවිතය ගොඩනඟා ගැනීමට සහ වෙහෙස නොබලා "තමන්ව ගොඩනඟා ගැනීමට" සියලු ආකාරයේ ප්‍රතිරෝධයන්ට එරෙහිව වැඩ කිරීමට සහ සටන් කිරීමට ශක්තියක් ඇති පුද්ගලයෙකුට - එවැනි පුද්ගලයෙකුට අවම වශයෙන් එකක්වත් ලැබෙනු ඇත, නමුත් වැදගත් ත්‍යාගයක්. ඔහුගේ ජීවිතය ඇතුල් නොවනු ඇත. මිය ගිය අවසානය, වියළී නොයන අතර අකාලයේ වියළී නොයනු ඇත, එය පූර්ණ හා මානුෂීය වනු ඇති අතර ඔහුගේ අවසන් හුස්ම සමඟ පමණක් බාධා කරනු ඇත.

හැත්තෑ හැවිරිදි ගුරුවරිය වන Elizaveta Maksimovna ("ජීවිතයේ පිටුව") තවදුරටත් පාසැලේ ඉගැන්විය නොහැක, ඇය විශ්‍රාම යයි. සහ තවමත්: "නමුත්, සමහර විට, මටත් කිසිදාක "සිවිලිම" නොතිබෙනු ඇත." Elizaveta Maksimovna ඇගේ ජීවිතය ගැන, ගුරු වෘත්තිය ගැන, ඇගේ සිසුන් ගැන පොතක් ලිවීමට වාඩි වී සිටී. හොඳයි, පොතක් තියෙයිද? කව්ද දන්නේ!. නමුත් මෙය භාරගත් පුද්ගලයා හොඳයි - එය ප්රතික්ෂේප කළ නොහැකිය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, අප දැනටමත් දන්නා පරිදි, අපි කතා කරන්නේ තපස්වාදය ගැන, සදාචාරාත්මක උපරිමවාදය ගැන, වංශවත්කම, උස සඳහා වෙහෙස මහන්සි වී ඔබට විවේකයක් ලබා නොදීම ගැන ය. එය වඩාත්ම දුෂ්කර තැන සිටීම ("මම අවංක නම්, මම එය වඩාත්ම දුෂ්කර තැන සිටිය යුතුය, ඔබට තේරෙනවාද?"), සහ සෑම විටම වඩා දුෂ්කර දේ තෝරා ගැනීම, එබැවින් සදාචාරාත්මක අර්ථයෙන් වඩා උසස්.

රොසොව්ගේ නාට්‍යවල සාධාරණ මානව පැවැත්ම සැමවිටම වැදගත්ම අර්ථය ඇත: එයට අනුකූලතාව, සාමූහිකත්වය සඳහා නිරන්තර ගණනය කිරීමක් ඇතුළත් වේ, එය අනෙක් අයගේ පැවැත්මෙන් වෙන් කළ නොහැක. හේතුව සහ කැමැත්ත මෙහි මනුෂ්‍යත්වය පාගා නොදමති, ඔවුන් එයට සේවය කරයි. ඒ නිසයි - “ඔබ තුළ ඇති ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සොයන්න එපා, ඔබට ඒවා එහි සොයාගත නොහැක. තවද ඔබට ඔබ වෙනුවෙන් නිදහසට කරුණු සොයාගත නොහැක." පිළිතුරු පොදු ජීවිතයේදී, ඒකාබද්ධ වැඩවලදී, මානව සබඳතා තුළ ඇත.

ජීවිතයේ කාර්යය ද (සමහරවිට, සියල්ලටත් වඩා) අන්යොන්ය අවබෝධය, අසල ජීවත් වන අයගේ ඉරණමෙහි ක්රියාකාරී සහභාගීත්වය, සම්බන්ධතා වැඩ, ආදරය; රැකවරණය, අන් අයට සහ අන් අයට වගකීම. සහ එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, පොදු අරමුණ සඳහා, සමාජය සඳහා.

රොසොව්ගේ නිහතමානී වීරයන් සිවිල් ය, නමුත් දිවුරුමක් වැනි උසස් වචන ගැන ලැජ්ජා නොවන පරිදි විශේෂ තත්වයන් අවශ්‍ය වේ.

“යමෙක් තම පුතාව යුද්ධයට යැවීමට කැමති යැයි ඔබ සිතනවාද? .. එය අවශ්‍යයි! සහ ඔබ - කිසිවෙකුට සහ කිසිවක් සඳහා? Fyodor Ivanovich Borozdin මාර්ක්ට කෑගසන්නේ එලෙසයි, නමුත් මෙම වචන සෑම නාට්‍යයකින්ම පැවසිය හැකිය.

නාට්‍ය රචකයා සත්‍යයන්ගේ කවය නිර්වචනය කරයි, ගෙනහැර දක්වයි, ඒවායේ වැදගත්කම අවධාරනය කරයි, ඔහු හුදෙක් ඉගැන්වීමට ප්‍රිය කරන නිසා නොවේ. ඔහු විශ්වාස කරන්නේ සත්‍යයන්, නිර්ණායක, මිනුම්, ප්‍රවාහයේ ශක්තිය, සෞඛ්‍යය, සාධාරණ සත්‍ය ඇති බව ඒත්තු ගන්වයි.

ආරවුලක් නැත, ඔබට ඊටත් වඩා සංකීර්ණ ගැටළු සහ සංසිද්ධි වෙත යා හැකිය, රොසොව් සිය කාර්යය කැප කරන අතර, ඔහුගෙන් වගකීම, විස්තාරණය ඉගෙන ගැනීම අර්ථවත් කරයි.

සමෝධානික, බැරෑරුම්, කල්පනාකාරී රොසොව් විසින්ම, ඔහුගේ සියලුම චරිත නොපෙනෙන කඹයකින් ක්‍රීඩාවෙන් සෙල්ලම් කිරීමට සම්බන්ධ වන්නේ එබැවිනි. ඇත්ත වශයෙන්ම, නාට්‍යය මත පදනම්ව, ඔවුන් වැඩි හෝ අඩු උග්‍ර තත්වයන්ට මුහුණ දුන් අතර, ඔවුන්ගේම අධ්‍යාත්මික ජීවිතයේ කතුවරයාගේ කොන්දේසියේ මට්ටම සෑම තැනකම එක හා සමාන නොවේ.

නිදසුනක් වශයෙන්, Pages of Life සහ Good Hour අතර සැලකිය යුතු වෙනසක් ඇති බව ඉතා පැහැදිලිය. නමුත් සියලු නාට්‍යවල ඔවුන්ගේම, විශේෂ, රෝස වීරයන් ඇත, මන්ද ඔවුන්ගේ ජීවිතය සහ මිනිසා පිළිබඳ අවබෝධය හඳුන්වා දී ඇත.

රොසොව්ගේ වීරයන් මුරණ්ඩු ලෙස ඔවුන්ගේ ඉරණමේ නූල් ගලවා, කෙළින් කරන්න, වෙනස් කරන්න, පොත් මාවත අතහැර, සත්‍ය මාර්ගයට යන්න - යන්න, යන්න ... වෙරෝනිකාගේ ජීවිතය කෙතරම් ව්‍යාකූල වී ඇත්ද, නමුත් ඇය වේදනාවෙන් වෙව්ලමින් නැවත පිටතට යයි. තමාට, මිනිසුන්ට, ආලෝකය සහ පැහැදිලිකම.

නාට්‍යවල මිනිසුන් එකිනෙකා සමඟ එක්සත් වන්නේ කෙසේද, පුද්ගලයාගෙන් පුද්ගලයාට විහිදෙන සම්බන්ධතා මොනවාද යන්න සොයා බැලීම අතිශයින්ම සිත්ගන්නා සුළුය.

"අසමාන සටනේ" දෙවන ක්‍රියාව ආරම්භයේදීම පාහේ ලාක්ෂණික සංවාදයක් ඇත. රාත්‍රියේදී, මිත්‍යා සහ ග්‍රිගරි ස්ටෙපනොවිච් මිදුලේ සිටිනු දක්නට ලැබේ. අනුරූ විසි කිරීම. සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම කරදර ඇත. දැන් අපට වැදගත් වන්නේ මෙන්න:

"මිත්‍යා. ඔබ හිරු එනතුරු බලා සිටිනවාද? ග්රිගරි ස්ටෙපනොවිච්. කවුද දන්නේ, සමහර විට මම බලා සිටිමි. (සිනාසෙයි). රසවත්!

මිත්යා. මොකෝ හිනා වෙන්නේ?

ග්රිගරි ස්ටෙපනොවිච්. මෙන්න, එහෙනම්, ඔබ, නමුත් මෙන්න මම - අපට පොදු වන්නේ කුමක්ද? මුකුත් නෑ කියන්න. එහි ඇති බව පෙනේ!.. ගොඩක්!..»

Rozov මිනිසුන් අතර පොදු බොහෝ දේ ඇත, ඔවුන්ට පොදු ජීවිතයක් ඇත. මිනිස් ප්‍රජාවගේ කවිය ජීවත් වන්නේ නාට්‍යවල, ප්‍රජාවේ කවිය තුළ ය.

දෙබස් ගොඩනඟා ඇත්තේ විශේෂ ආකාරයකින් ය. මැදිහත්කරුගේ සෑම මිනිත්තුවක්ම ක්රියාකාරී දැනුමක් ඇත. කථිකයන්ගෙන් එක් අයෙකු හෝ තවත් අයෙකු මැදිහත්කරුගේ පෙළට පැහැදිලිව ප්‍රතිචාර නොදක්වන බව ඔබට බොහෝ විට දැකිය හැකිය - ඔහුගේ ප්‍රතිචාරය, දැන් අසා ඇති පෙළ සමඟ සහසම්බන්ධ වීම තර්කානුකූල නොවන බව පෙනේ. එය මේ වගේ ය, නමුත් එහි තර්කයක් ඇත, එසේ කතා කිරීමට, ඉහළ අනුපිළිවෙලක්: ප්‍රතිචාරය අවධානය යොමු කර ඇත්තේ පෙළට නොව, සංවේදීව හසු වූ උපපෙළක් හෝ “අධිපෙළ” මත ය. ආකාඩි සහ ඔහුගේ පියා ජීව විද්‍යාඥයින්, පීටර් ඉවානොවිච්ගේ සගයන් විසින් නව සොයාගැනීමක් ගැන කතා කරයි. ඔහු, Pyotr Ivanovich, කිසිදු සංක්‍රමණයකින් තොරව, හදිසියේම: "ඇයි ඔබ පරිධියට නොයන්නේ?" - තම පුතාගේ ප්‍රතිචාරය පිටුපස ඔහුගේ පියාගේ කටයුතුවල පැහැදිලිකම ගැන ඔහුට දුකක් හා ඊර්ෂ්‍යාවක් ඇති විය, ඔහු ඔවුන්ට ප්‍රතිචාර දැක්වීය.

"Forever Living" හි Volodya පෙරමුණ, සටන් ගැන කතා කරයි. "ඔබ කවි ලියනවාද?" - ෆෙඩෝර් ඉවානොවිච් ඔහුට බාධා කරයි - "ඔබ අනුමාන කළේ කෙසේද?" - "විනිවිද", - Fyodor Ivanovich නිහතමානීව පිළිතුරු දෙයි, පැහැදිලිවම ඔහුගේ තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය ගැන සතුටුයි.

මෙය වඩාත් නිවැරදි රෝස "විනිවිද" වේ. හොඳ මිනිසුන් ඔහුව නිතරම "විනිවිදයි", එය නොමැතිව ඔවුන් අපහසුතාවයට හා දුප්පත් වනු ඇත.

දෙදෙනෙක් කතා කරති, තුන්වැන්නා අසල, පසුකර යයි, නිවස වටා කාර්යබහුල වේ, කියවයි, අසල වාඩි විය. දෙදෙනෙක් කතා කරති, තුන්වැන්නා නිහඬය. එහෙත්, රොසොව්ගේ නාට්‍යවල සම්බන්ධතාවල ස්වභාවය දැන ගැනීමෙන්, ඔහු ඒ දෙක කෙරෙහි උදාසීන නොවන බව කෙනෙකුට සහතික විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු හදිසියේම වචනයක් විසි කළේය - ඔහු සිතන්නේ, ඇගයීමට, සංකීර්ණ වූ බව දැනටමත් සම්පූර්ණයෙන්ම පැහැදිලිය.

නාට්‍යවල සිදුවීම් සිදු වන නිවාස ශක්තිමත්, කල් පවතින, බැරෑරුම් ලෙස ගොඩනඟා ඇති අතර දැඩි පහරවල් වලින් බිඳ වැටෙන්නේ නැත. සෑම තැනකම, ඔබ කොහේ බැලුවත්, කරුණාවන්ත, තේජාන්විත, මිත්රශීලී පවුලක්.

ඇගේ මිතුරන් තුළ, ෂරොව්ස් ජීවත් වන්නේ විවෘත නිවසක ය: "සෑම විභාගයකින්ම පසු අපට මංගල්යයක් ඇත!" නිවස ආරම්භ වන්නේ කොතැනින්ද, ආගන්තුක සත්කාරයෙන් නොවේ නම් - සියල්ලෝම මේසයේ සිටිති, ඔවුන් මෙහි කුසගින්නේ නොසිටිති!

"ජීවිතයේ පිටුව" තුළ පවුල් දෙකක් සිටින අතර, විවිධ හේතූන් මත, අවුල් සහගත හා කඳවුරු ජීවිතයට පූර්ණ අයිතිය ඇති නමුත්, මෙය සිදු විය නොහැක.

"සුබ සන්ධ්‍යාවක්" ... ඇවරින් පවුල, සෑම කෙනෙකුගේම මතකයේ සිටින බව යමෙකු සිතිය යුතුය. ඇත්ත, ඇනස්ටේෂියා එෆ්රෙමොව්නා යෞවනය සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම් නොගනී, කලබල වේ, වැරදි කරයි. නමුත් ඇය හොඳ නොවේද, සියල්ලටම වඩා, නිවස එකට අල්ලාගෙන සිටින ඇය නොවේද?

ඉන්පසුව "ප්‍රීතිය සෙවීම" වංශවත්කම, එකමුතුකම, මවගේ නිවස යන ඉහළම වන්දනාව සමඟ.

"සදහටම ජීවමාන". Fyodor Ivanovich Borozdin, පවුල් ජීවිතයේ දැඩි හා අතිමහත් කරුණාවන්ත කවියෙකි. දෙවන පින්තූරයේ, මිලිටරි මොස්කව්හිදී, ඔහු කෝපයට පත් විය: "... ඔබ දන්නවා, මම මේසය වටා දැල්වීමට කැමති නැහැ. අපි අවුරුදු විස්සක් මෙහෙම ඉඳගෙන තව පනහක් ඉඳගන්නවා. වසර කිහිපයකට පසු, ඉවත් කිරීමේ ඉබාගාතේ සිට ආපසු පැමිණීමෙන් පසු: "අපි තුන්වන දින මොස්කව්හි එල්ලී සිටිමු, නමුත් අපි සියල්ලන්ටම එකට මේසයේ වාඩි විය නොහැක!"

"අසමාන සටනේ" පමණක් නිවසක්, පවුලක් නොමැත (ස්ලාවා සවාරිනාගේ මව මිය ගියේය, ඔහුගේ පියා ව්‍යාපාරික සංචාරයක යෙදී සිටියේය, ඔහුම "මිනිසුන් තුළ" අවසන් විය, ඔවුන් ඔහුගේ ඥාතීන් වුවද).

රොසොව්ගේ පවුල් හොඳයි, මන්ද ඔවුන් රුධිර සංසර්ගය සහ අන්‍යෝන්‍ය සැඟවීම මත පදනම් නොවන බැවිනි. ඔවුන් තමන්ගේම දෑතින් ගොඩනඟන ලද මිනිස් ප්‍රජාවක ඉහළම ආකාරයකි.

රොසොව්ගේ නාට්‍යවල වීරයන් පැවසූ දේවලින් හොඳම දේ සිහිපත් කිරීමට මා භාරගත් බැවින්, ඇනා මිහයිලොව්නා තමා ගැන, ඇගේ සැමියා සහ පුතා ගැන “සදාකාල ජීවනය” වෙතින් පැවසූ වචන මඟ හැරීම වැරැද්දකි: “කිරිල් සහ මම විසි ගණනක් එකට ජීවත් වූහ. අවුරුදු නවයක්, සහ මම ඔහුට ආදරය කරන බව කීමට, සහ සුළු හා වැරදි. එය මගේ කොටසක් විය. ඔහු, මම සහ ව්ලැඩිමීර් සම්පූර්ණයෙන්ම එකකි, වෙන් කළ නොහැක. යහපත!

රොසොව්ගේ වීරයන්ගේ කැපවීම ගැන කෙනෙකුට පැවසිය හැකිය, නමුත් මෙම නඩුවේ මෙම වචනය වැරදිය. සියල්ලට පසු, ඔවුන් අවසානය දක්වා විවෘත කිරීමට, ඔවුන්ගේ අදහස සොයා ගැනීමට, ඔවුන්ගේ ශක්තීන් සහ හැකියාවන් හෙළි කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඒ වෙනුවට, එය කැපවීම ගැන නොව, රොසොව්හි යහපත් මිනිසුන්ගේ ත්යාගශීලීත්වය ගැන ය. ඔවුන් ආත්මයෙන් පොහොසත් වන අතර, ඔවුන්ගේ ජීවිත අන් අය සමඟ ක්රියාශීලීව සම්බන්ධ කරයි. ලෞකික අපිරිසිදු උපක්‍රම (ඇත්ත වශයෙන්ම හොඳ, නමුත් දුර්වල පුද්ගලයෙකුගේ ආත්මය තුළ කූඩු කිරීමට හැකියාව ඇත) සහ ලෞකික ශෝකය යන දෙකටම ප්‍රතිරෝධයේ මූලාශ්‍රයක් ඔවුන් සොයා ගනී.

ඇත්ත වශයෙන්ම, නාට්‍යවල සිටින පුද්ගලයින් සමහර විට "ප්‍රසිද්ධ තනිකම" තත්වයක, කුඩා ක්‍රියාවල චතුර ලෙස හැසිරේ. කෙසේ වෙතත්, අසල සිටින අය සඳහා නිරන්තර නිවැරදි කිරීම දැනටමත් සෑම කෙනෙකුගේම ආත්මයේ ව්‍යුහය තදින් තීරණය කර ඇත, මනෝවිද්‍යාත්මක සූක්ෂ්මතා සහ සංකීර්ණතා තීරණය කර ඇත, ඕනෑම හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීමේ සම්භවය.

අපි බාහිර උත්ප්‍රාසය නිරීක්ෂණය කරමු, එසේ කතා කිරීමට, ස්වරූපයේ උත්ප්‍රාසය, ලැජ්ජාශීලී අවතක්සේරු කිරීම; පැහැදිලි කිරීම් වල ව්‍යාධි දුර්ලභ, දුර්ලභ සහ උපදේශාත්මක ය - එය තවත් කෙනෙකුගේ සිතුවිලි සඳහා කැප කිරීමට, ඒවා මැදිහත්කරු සමඟ බෙදා ගැනීමට අවංක ආශාවක් සමඟ පටලවා නොගත යුතුය.

අධ්‍යාත්මික ජීවිතයේ මෙම සියලු ලක්ෂණ පදනම් වී ඇත්තේ අන්‍යෝන්‍ය විරසක වීම, ඛණ්ඩනය වීම, මිනිසුන් සහ ඉරණම නොවැළැක්විය හැකි ලෙස වෙන් කිරීම යන හැඟීම මත නොවේ. හරියටම ප්රතිවිරුද්ධයයි - සාරය අසල්වැසියාගේ සංවේදීතාව කෙරෙහි විශ්වාසය තැබීම සහ, අනෙක් අතට, ඔහුට සංවේදීතාව.

ඊනියා "ප්රතිවිරුද්ධ චලනයන්" ඇත.

එලිසවෙටා මැක්සිමොව්නා සිය ජීවිතයේ අවසාන පාඩම ලබා දී නැවත නිවසට පැමිණේ. කුටුම්භයන් ජිවතුන් අතර හෝ මිය ගොස් නැත. "ඔව් ... දැන් ඇය මෙහි පැමිණ කඳුළු සලනු ඇත ..." - එලිසවෙටා මැක්සිමොව්නාගේ පුත් පවසයි. නමුත් ඇය ඇතුල් වේ - සහ වහාම: "ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් එය සුළඟට හසු විය. කාර්යබහුල මිනිසුන් මෙම සිසුන්. නගර ආන්ඩුවෙන් කිසියම් කොමිසමක් පැමිණෙන්නේද - ඔවුන් දැනටමත් දින දෙකක් තිස්සේ දැන සිටිති, ”යනාදිය.

බොරිස් බොරොස්ඩින් දැකීමට, ඔහුගේ සගයා වන කුස්මින් හමුදාවට පැමිණේ, ඔවුන් දෙදෙනෙකු සඳහා එක් සන්නාහයක් තිබිය යුතුය. බොරිස් ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් විය, එබැවින් සන්නාහය කුස්මින් වෙත ගියේය. හැමෝම බලාගෙන ඉන්නවා: දැන් ඔහු බොරිස්ට නින්දා කිරීමටත් ඔහුගේ ධෛර්යය දිවුරන්නටත් පටන් ගනීවි. ඔහු හදිසියේම මෙසේ කියයි: “ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය හොඳ නැත, නමුත් යුද්ධය, පෙරමුණ ... ඔබ දන්නවා, කෙසේ හෝ ඔවුන් මට කතා කරන්නේ නැත. ඔබ දන්නවා, පිරිමි ළමයින් යතුරෙන් වෙඩි තබන විට එය මට පවා අප්‍රසන්න ය: ඔවුන් අගුලට සාමාන්‍ය යතුරකට හිස් පුරවා, එය නියපොත්තකින් සවි කර, පසුව බිත්තියට පහර දෙයි ... අතිශයින්ම අප්‍රසන්න, ”බොරිස් විශේෂයෙන් පැහැදිලි කරයි. :“ මම බයගුල්ලෙක් නෙවෙයි. නෑ ඒක නිවට කමක් නෙවෙයි..."

අභ්‍යන්තර ජීවිතය හෙළිදරව් කිරීමේ වක්‍ර ක්‍රමයක්, විවිධ හැඟීම් සහ ආශාවන්ගේ මිශ්‍රණයක්, බහු ස්ථර අධ්‍යාත්මික පැවැත්මක්, හාස්‍යය, එය එදිනෙදා ජීවිතයේ විශේෂ රසයක් ඇති කරයි ...

විශේෂයෙන් අනපේක්ෂිත ලෙස සහ උද්යෝගිමත් ලෙස, එවැනි වැදගත් මිශ්රණ ඇන්ඩ්රේ ("හොඳ හෝරාව") තුළ ප්රකාශයට පත් විය.

රොසොව්ගේ නිර්මාණාත්මක චරිතාපදානයේ, දැන් කලක සිට රැඩිකල් වෙනස්කම් සිදුවී නැති බව පෙනේ. නමුත් ඔබ ඔහුගේ නාට්‍ය අටම එක දිගට නැවත කියවන විට ඔබට පෙනේ: එය එතරම් සුමටව සිදු නොවීය; Rozov අද එය මුලදී වඩා බොහෝ ආකාරවලින් වෙනස් ය. මෙම "අනෙකා" හි වඩාත්ම පැහැදිලි සන්ධිස්ථානය - "අසමාන සටන".

"සම්භාව්‍ය යුගයේ" නාට්‍ය වලදී, දැන් කෙනෙකුට බාහිර පැහැදිලිකම, ඒකාකාරී බව, සංහිඳියාව, එකඟතාවයට ඇති නැඹුරුව විශේෂයෙන් පැහැදිලිව දැනිය හැකිය.

රොසොව්ගේ නාට්‍යවල ලිහිල් ඉදිකිරීමක් ඇති බවත්, බොහෝ කතා මාලා නිම නොකළ, නිම නොකළ බවත් ඉහත සඳහන් විය. එය එසේ ය, නමුත් පෙළෙහි තවමත් නොපෙනෙන ඊතල ඇත (වෙනස් විස්තරයක් සහිතව) එක් එක් අක්ෂරවල මාර්ගයේ දිශාව පෙන්නුම් කරයි. සෑම කෙනෙකුම පැහැදිලි ප්රතිඵලවලට පැමිණෙන්නේ නැත, නමුත් සෑම කෙනෙකුම දිශාව සොයා ගනී. ඇත්ත වශයෙන්ම, කවුද දන්නේ: සමහර විට කාලය පැමිණෙනු ඇත, සහ ෆෙඩෝර් ("ප්‍රීතිය සොයා") නැවත ඔහුගේ මවගේ නිවසට පැමිණෙනු ඇත, නමුත් දැන් ජීවිතය ඔහුව පසෙකට ගෙන ඇත. තවද මෙය දිගු කාලයක් සඳහා හොඳම වේ.

මුල් නාට්‍යවල චේතනාවන් සහ ක්‍රියාවන්හි සියලු සත්‍යවාදී ජීවිත සංකීර්ණත්වය සමඟ, අවසානයේ "අසරුවාගේ අත - කැමැත්ත" නොවරදවාම ආශාවන්ගේ "පිස්සු අශ්වයාට" වඩා ශක්තිමත් විය. එබැවින් යහපත් මිනිසුන් කරන්න. නමුත් නරක සඳහා පවා, ඔවුන්ගේ ව්යාජ ජීවිතයට හේතුව වූයේ ප්රචණ්ඩකාරී ආශාවන්ට වඩා "අත" දුර්වලකමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, මාර්ක් (“සදහටම ජීවමාන”) ඔහු තුළ නපුරු ආශාවන් තාපාංකය අනුමාන කළ නොහැකි බව එතරම් ඒත්තු ගැන්වෙන බවක් නොපෙනේ. ඔහුගේ ක්‍රියාවන් සැලකිය යුතු ශක්තියක්, නොසැලකිලිමත් ව්‍යවසායන් තුළ ස්ථිර බවක් පෙන්නුම් කරයි. ඔහුව තල්ලු කළේ කුමක් ද, ඔහුට මෙතරම් උත්සාහයක් ලබා දුන්නේ කුමක් ද?

මුල් නාට්‍ය පහෙන් එකකවත් කිසිම කෙනෙක් කාටවත් ආදරය කළේ නැහැ. ආදරය සැමවිටම පහසු නොවන අතර සතුටට මඟ පෙන්වන හැඟීමක් ලෙස ඉදිරිපත් කරන ලදී, නමුත් නිසැකවම පැහැදිලි සහ පොහොසත් වේ. “ආදරය අන්‍යෝන්‍ය නොවුණත් එය පුදුමාකාර හැඟීමකි. එවැනි අවස්ථාවක පුද්ගලයෙකු මැකී යාමට පටන් ගන්නා විට එය තවත් කාරණයකි: කෙඳිරිගාන්න, ඇඹුල් බවට පත් වන්න ... විශාල පුද්ගලයෙකුට ශක්තියේ මූලාශ්‍රයක් ලෙස අසීමිත ආදරයක් ඇත, කුඩා කෙනෙකුට ... කෙසේ වෙතත්, කුඩා කෙනෙකුට කුඩා සියල්ල තිබේ: දෙකම දුක සහ සතුට, ”එලිසවෙටා මැක්සිමොව්නා පැහැදිලි කළාය.

නමුත් හදිසියේම ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා දරුණු, කුරිරු වචන පිට කළේය: “බොහෝ විට ආදරය පුද්ගලයෙකු හෑල්ලු කරයි, ඔහුගේ ජීවිතය විනාශ කරයි. ආදරයේ නාමයෙන් තවත් උසස් ක්‍රියා හෝ නීච ක්‍රියා මෙලොව තිබේදැයි මම නොදනිමි. ” මෙම වචන The Search for Joy හි කතා කළ විට, ඒවා පෙනුනේ, සමහර විට, එක්තරා ආකාරයක අධ්‍යාපනික අනතුරු ඇඟවීමක්, ජීවන ප්‍රචාරකයක් ලෙසය. ඔවුන් තුළ, විශේෂයෙන්ම, සත්‍යය සෙවීමේ නව වටයක පෙර නිමිත්තක් වූ බව දැන් පැහැදිලිය.

ඔව්, රොසොව් මෙම නව ගවේෂණ චක්‍රය ආරම්භ කළේ කවදාද යන්න නිශ්චිතවම තීරණය කිරීම අපහසුය. කෙසේ වෙතත්, "ප්‍රීතිය සොයා" නාට්‍යය සියලුම වේදිකාවල අඩු වැඩි වශයෙන් සාර්ථක වූ අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, පෙර කෘති (“ඇගේ මිතුරන්” සහ “සදහටම ජීවමාන” හැර - මේවා අනපේක්ෂිත ලෙස ඒකමතිකව ප්‍රශංසාවට ලක් විය. විවේචන ඉතා ඇඹුල් ආහාර ගැනීම සොයා ගන්නා ලදී). නමුත් දැනටමත් සවින් පවුලේ ජීවිතයෙන් එන හාස්‍යය තුළ, ජීවිතයේ ලක්ෂණ, අභ්‍යන්තරව, මූලික වශයෙන්, මුල් නාට්‍යවලට වඩා සංකීර්ණ හා නාටකාකාර විය.

ඊට පස්සේ "අසමාන සටන", "පාරේ", "රාත්‍රී කෑමට පෙර", "විවාහ දිනයේ" ආවා. මෙම නාට්‍ය සිනමාහල් සම්බන්ධයෙන් නිසැක තේරීමක් හෙළිදරව් කළ අතර, පුරුද්දෙන් තොරව, "වේදිකා Rozov" කිරීමට ඉක්මන් විය. බොහෝ වේදිකාවල ප්‍රසංග අසාර්ථක විය. නාට්‍ය වටා ආරවුල් ඇති විය, දැඩි වාචික දෝෂාරෝපණ ප්‍රකාශ විය, ආරවුල් නැත, මුද්‍රිත පිටුවලට පවා ගැලවී ගියේය. නාට්‍ය රචක රොසොව්ගේ සාපේක්ෂ නිහඬ ජීවිතය අවසන් විය.

නැත, ඔහු දැනටමත් සොයාගෙන ඇති දේ අත්හැරියේ නැත. කෙසේ වෙතත්, ඔහුට අවශ්‍ය, එපමනක් නොව, දේවල් පිළිබඳ ඔහුගේ දෘෂ්ටිය නව මුහුණුවරකින් පරිපූරණය කිරීම අවශ්‍ය යැයි ඔහු සලකයි.

"අසමාන" වුවද සටන ආරම්භ විය. ඊට පෙර, සියල්ලට පසු, කුමන්ත්‍රණයේ හදවතේ, සිදුවීම් මධ්‍යයේ සැබෑ සටන් නොතිබුණි. සීමිත හෝ අසත්‍ය සියල්ලට එරෙහි සටන පැවැත්මේ ස්වාභාවික පදනමක් වූ නමුත් එය ක්‍රියාත්මක වූයේ වෙනම, ක්ෂණික පිපිරීම් වලින් පමණි. එදිනෙදා ජීවිතය පුපුරා ගියේ මෙතැනදීය. මෙහි දින මොනවාද!

Roman Timofeevich සහ ඔහුගේ බිරිඳට ස්නායුව දරාගත නොහැකි විය. ඔවුන් කෝපයෙන් පාහේ හුස්ම හිර විය. ඒ පිටුපසින්, ඔබට පහසුවෙන්ම අනුමාන කළ හැකිය අවිඥානක ඊර්ෂ්‍යාව, හැරෙන්නේ නැතිව, කපටියෙන් තොරව, නපුරු නොවී, සෑම විනාඩියකටම තමාට අපහාස නොකර ජීවත් වීමට ශක්තියක් ඇති කෙනෙකුට එරෙහිව උමතු අමනාපයක්. සදාචාරාත්මක ඝනත්වය තම හස්තය තද කර අන් අයට අපහාස කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, අවට ඇති දේ විඳදරාගැනීමට කෙසේද, ඔබ දකිනවා, සමහර දක්ෂතා, ඔවුන් තමන් ගැනම සැලකිලිමත් විය යුතුය. ඊට පටහැනිව, ඔවුන් මුලින්ම ඔවුන්ගේ ආත්මයට කෙළ ගසා, වඩාත් රළු ලෙස ඔවුන්ට නින්දා කළ යුතුය - ඔවුන්ට දන්වන්න! Antonina Vasilievna කෝපයෙන් කෑගසයි: “... මෙය ඔබට පැහැදිලි කළ නොහැකි පුෂ්කින් හෝ බයිරන් සාමිවරයා නොවේ, මෙය සාමාන්‍ය පිරිමි ළමයෙක්, අපේ Slavka. එහි ප්‍රහේලිකා නොමැත, දෙවියන්ට ස්තූතියි! යසෙන් - සත තුනක් වගේ! ඔවුන් සමඟ එය එසේ විය යුතුය! (ඇගේ අත මිටකට තද කරයි). ඇයට තර්ක සොයන්න, ඒත්තු ගැන්වීමට සහ ඔප්පු කිරීමට කොහෙද? එක් විශ්වාසදායක තර්කයක් ඇත - ශක්තිය. එමනිසා, ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයා ආරක්ෂා කිරීම සඳහා: "ඔහුව අල්ලන්න එපා, ඔහු කලබල වෙන්න එපා! ඔහු අං අතරින් එළදෙනට පහර දී මරණයට පත් කරයි ... ඔබ - මැස්සෙකු මෙන් ... ඔහුට වස දෙන්න එපා! .. ඔහුව අල්ලන්න එපා! .. "

ඒ නිසා ඔවුන් තම දවස ගත කළේ, ශක්තියට නමස්කාර කරමින්, වෙනත් කෙනෙකුගේ ජීවිතයට ඇතුළු වීමට කැමති විය (ඇන්ටෝනිනා වාසිලීව්නා කණගාටුයි: “මම බයයි - එය වෙනම මහල් නිවාසයක කම්මැලි වේවි”), ඔවුන් එකිනෙකා අතර නින්දිත ලෙස ජීවත් වූ නමුත් හැකි නම් ඔවුන් මෙම තත්වය අන් අයගෙන් සඟවා, ආසන්න හා දුරින් සැබෑ සහ මනඃකල්පිත පාපවලට ද්විත්ව බලයෙන් පහර දුන්හ. ඉතින් දවස් ගෙවිලා ගියා. ඔව්, ජීවිතය නාටකාකාර ලෙස වෙනස් වී ඇත. තවත් කාලයක් පැමිණ ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සටන ආරම්භ වූයේ, බුද්ධිමත් හා මෝඩයන් අතර පමණක් නොව, කාලයන් ගැටුණි. ස්ලාවා සඳහා, ලීසා සඳහා, "මොස්කව් අසල කුඩා නිවසක" මිදුලේ සටන කෙටි කථාංගයක් ලෙස සමත් නොවීය. ඔවුන්ගේ වාරයේ දී, ඔවුන් තුළ ශුද්ධ කෝපය මෝරා, කාංසාව සමථයකට පත් විය.

එබැවින්, එදිනෙදා ජීවිතය පුපුරවා හරිනු ලැබේ, නාට්‍යයේ සිදුවීම් ගමන් මග එදිනෙදා නොවේ, එය බාහිරව සංකේන්ද්‍රණය වී, ඝනීභවනය වේ. "අසමාන සටන්" හි රොසොව් කලාත්මක සම්මුතියට තවත් බොහෝ අයිතිවාසිකම් ලබා දෙන බව පැවසිය හැකිය. සිදුවීම් තෝරා ගැනීම, විස්තර වඩාත් ජවසම්පන්න, කතුවරයා විසින් වඩාත් පින්තාරු කර ඇත (විශේෂ “ශේෂ කරන්නන්” ද ඇත - උදාහරණයක් ලෙස Tikhon සහ Verochka ලියා ඇත්තේ එලෙස ය).

නම් නොකළ අසල්වැසියෙක් හාස්‍යයක් ආරම්භ කරයි, ඇය මිදුලේ ඇගේ එළුවා සොයමින් සිටී. එවිට ක්‍රියාකාරී ක්‍ෂේත්‍රයේ ඝණ වූ කාංසාවේ සීමාවට එය අනුනාදක වර්ගයක් ලෙස නැවත දිස්වේ. ඇය කෑගසමින් ශාප කරයි: “ඔවුන් ඔවුන්ගේ සියලුම මෝඩ උපකරණ ගොඩනඟා ඇත - කාර්, විදුලි දුම්රිය, ගුවන් යානා, හෙලිකොප්ටර්, ඔවුන් සඳට යනවා, නමුත් එය තවමත් ප්‍රයෝජනයක් නැත! (හැඬීම, වැට මත වැටීම). කාලය ඉක්මවා ගිය මිනිසෙකුගේ බල රහිත, අන්ධ නොසන්සුන්තාවයේ රූපයක් මෙන්න. අවසාන වශයෙන්, ඇය නැවත වරක් තමා තුළම දැල්වෙනු ඇත! ප්‍රීතියෙන් පිරී අවසන්: “එළුවෙක් හිටියා, හිටියා! (Soveem උද්යෝගිමත්). එය මගේ එක පොඩි කළේ නැත, නමුත් වෙනත් කෙනෙකුගේ! .. මගේ නොවේ! මෙම අසල්වැසියා, දවසේ තැතිගන්වනසුලු ලයිට්මොටිෆ් මෙන්, එහි පාඨමාලාවේ තීව්රතාවය පවත්වා ගෙන යයි, ලිපියේ ඝණවීම තීව්ර කරයි, එය Rozov සඳහා අසාමාන්යය.

දැනටමත් සොයාගෙන ඇති, දැනටමත් ස්ථාපිත කර ඇති දේ සඳහා නිවැරදි කිරීම් සහ සංකීර්ණ සූක්ෂ්මතාවයන් සෙවීමට Rozov ධෛර්ය සම්පන්න නොපසුබට උත්සාහයක් දරයි. ආශාවන්ගේ "අශ්වයා" සහ "අශ්වයා" - කැමැත්ත ගැන ඔහුගේ සිතුවිල්ල අපට මතකයි. දැන් ඔහුට පෙනෙන්නේ ඔහු මෙම නිගමනයේ යමක් ග්‍රහණය කර නොගත් බවත්, ඔහු එය ගණන් නොගත් බවත්ය. අසරුවා කෙතරම් සොච්චම් සලාකයක් මත අශ්වයා තැබුවද එය සම්පූර්ණයෙන්ම වියළී යනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවිට ධාවකයාට ස්කූටරයක සෑදලයේ වාඩි වීමට හැකි වනු ඇත - දැන් එවැනි අවස්ථාවන් වේ. නමුත් ස්වභාවධර්මයට ආවේණික වූ වඩාත් අවශ්‍ය දෙයක් ජීවිතයෙන් ඉවත් නොවේද? ඇය දිළිඳු බවට පත් නොවේද, ඇය දුප්පත් නොවේද?

පවුලේ අභිමානය, බුද්ධිමත්, පිරිසිදු, මුළු ග්රිෂා කැරැල්ලක් මතු කරයි. ඔහු තම මවට විරුද්ධ වෙයි: “මට සාධාරණ වෙන්න ඕන නෑ අම්මේ. දැන් මට හිතෙන් නිදහස් වෙන්න ඕන. එය දරාගත නොහැකි ය: සාධාරණ වීම, සැමවිටම සාධාරණ වීම! පුද්ගලයෙකුගේ ගෙල මිරිකා ගැනීම සඳහා පුද්ගලයෙකුට ලබා දී ඇත.. අපරාදේ මුරකරු, මට ඔහුව එපා වී ඇත ... "

ආශාවන් ආරක්ෂා කිරීමේ කැරැල්ලක්, ප්‍රතිචාර සහ තීරණවල ජීවමාන අඛණ්ඩතාව ... එබැවින් ග්‍රිෂා පමණක් නොව වෙරෝච්කා ද පැහැදිලිවම රොසොව්ට වැලරියන්ට වඩා ආදරණීය ය. පාපොච්චාරණය කරන වෙරෝච්කා: “මාව යම් ආකාරයක ප්‍රවාහයකින් ගෙන යනු ලැබේ ... මම ජීවත් වන විට මට දැනෙනවා ...” - “හොඳයි, ඇය මොනතරම් පුද්ගලයෙක්ද! ඇය තමාටම වධ හිංසා කරයි ... ඇයට ප්‍රමාණවත් වධහිංසා පැමිණ නැත, අවංකවම! .. ”වැලෙරියන් වෙරොච්කින්ගේ ක්‍රියාව පැහැදිලි කරයි. පෙනෙන විදිහට, මෙම පැහැදිලි කිරීමෙහි බොහෝ සත්යයන් තිබේ. හැඟීම්වල මනින ලද ඒකාකාරී බව, ජීවිතයේ සමෘද්ධිමත් තාර්කිකත්වය නිසා වෙරෝච්කා බියට පත් වේ.

ඉතින් හැම දෙයක්ම කැරකෙන්න, කැරකෙන්න පටන් ගත්තා. එවැනි "ආන්තික" ස්වයං අවබෝධයක් - වෙනස්වීම්, උඩු යටිකුරු කිරීම්, වඩාත්ම දුෂ්කර කාර්යයන් සඳහා විසඳුම ක්ෂණිකව, ක්ෂණිකව අවශ්ය වන විට - අපගේ ජීවිතයේ වත්මන් වාතාවරණය තුළ අවම වශයෙන් අර්ධ වශයෙන් ඉතිහාසයේ මුල් බැස ඇති බව Rozov අපට අවබෝධ කර දෙයි. Illarion Nikolayevich වයස අවුරුදු පනහ ඉක්මවා ඇත, නමුත් ඔහුගේ ඉරණමෙහි වැදගත්ම දෙය තීරණය කිරීමට ඔහුට මොහොත පැමිණ තිබේ: අතීතයේ උරුමය ඉවත දැමීමට හෝ සෙරෙජින් මෙන්, "කල්ට්" පුරාණයේ හදවත් දෙකක උද්යෝගිමත් පුද්ගලයෙකු බවට පත්වීම. නිකොලායි ෆෙඩෝරොවිච්ගේ ජීවිතයේ තීරණාත්මක පෙරළියක් සිදු විය. ඔහු කනස්සල්ලට පත්ව සිටී, අයිවන් ඔහුගේ සොයාගැනීම් කරයි. ජීවිතය කඩිමුඩියේ, කඩිමුඩියේ සහ වේගවත් ය. බොහෝ දේ වෙනස් කිරීමට, සංශෝධනය කිරීමට, නිවැරදි කිරීමට, අලුතින් දැකීමට සහ අගතියෙන් තොරව කළ යුතුය.

හාස්‍යය තුළ, කතන්දර, ඉරණම, තේමාවන් කැපී පෙනෙන ලෙස අසමාන වේ. එයට එහි ගතිකත්වය ඇත, නමුත් ස්ථිතික ද ඇත: එමා කොන්ස්ටන්ටිනොව්නා සමඟ දර්ශන, සෙරෙජින් සමඟ ... බොහෝ විට, මෙම කෑල්ල යම් දුරකට තාලයෙන් බැහැරව වාදනය කළ යුතුය, එක් දෙයක් මත අවධානය යොමු කිරීම, අනෙක මඟ හැරීම, ප්‍රධාන ඉස්මතු කිරීම දෙය, නව, ගැටළු සහගත, ද්විතියික මත අවධාරනය නොකර.

පිළිතුරුවල නාට්‍යකරණය රොසොව්ගේ ප්‍රශ්නවල නාට්‍යකරණය මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය වේ. ඉතින් එය ඔහුගේ අවසාන නාට්‍යයේ - "විවාහ දිනයේ" නාට්‍යය විය.

ජීවිතයේ සියලු සංකීර්ණතා ආවරණය නොකර, අඩුම තරමින් තම පැරණි නාට්‍යවලින් කුඩා රැවටීමකට හෝ පාඨකයන්ට සහ ප්‍රේක්ෂකයන්ට හඳුන්වා නොදීම ගැන එහි කතුවරයා වැඩි වැඩියෙන් බිය වී ඇති බව පෙනේ. නව නාට්‍යයේ දී එය වඩාත් පුළුල් ය, ජීවිතයේ ආශාවන්ගේ සෙල්ලක්කාරකම හෙළි කරයි, මිනිස් පැවැත්මේ කරදරකාරී අභිරහස් සහ එහි අර්ථයේ සතුටුදායක විස්තර කළ නොහැකි බව සිහිපත් කරයි. ප්‍රශ්න, ප්‍රශ්න, ප්‍රශ්න...

නියුරාගේ පියා - විවාහ මංගල දිනයේදීම, ඇය දිගු කලක් සහ නොබෙදුනු ලෙස ආදරය කරන ඇගේ පෙම්වතා මිහායිල් අතහැර දැමීමට තීරණය කළ තැනැත්තා - ඇගේ පියා, මහලු මිනිසෙක්, ජීවිතයේ ප්‍රඥාවන්ත, විවාහය සහ විවාහ වෙනස්කම් ගැන කතා කරයි: “ස්වභාවධර්මය ඔබට මෙහි කුමන ආකාරයේ නියෝගයක් ලබා දෙන්නේද, කුමන ඉඟියක් මුමුණන්නේද සහ ඔබ නොදනී. එක් අතකින්, නියෝගය, කොන්දේසිය, එසේ කතා කිරීමට, එවැනි ගිවිසුමක්, එය සමග අනුකූල වීම අවශ්ය වේ, නමුත් අනෙක් ... "මෙන්න කතානායක චින්තනය නතර, නමුත්, සමහර විට, සම්බන්ධයෙන්" මත අනෙක "ඔහු මිහායිල්ගේ උත්සාහ කළ මිතුරා වන වාසිලි සමඟ එකඟ වනු ඇත.

නියුරාට දුන් වචනයෙන් පසුබැසීමට තමාට නොහැකි යැයි සිතන විට වාසිලි මිතුරෙකුගෙන් කෝපයට පත් වේ. Vasily මෙසේ තර්ක කරයි: "නමුත් පුද්ගලයෙකුගේ ප්රධාන රාජකාරිය කාටද? සොබාදහම ඉදිරියේ, එයයි ... ඔබ අවංක පුද්ගලයෙක් නොව, මනඃකල්පිත පුද්ගලයෙකි ... ඔබ ප්‍රබන්ධ පුද්ගලයෙකි, නිසැකවම ... ”මයිකල් සහ නියුරා සාමාන්‍යයෙන් එතරම් වර්ගීකරණය නොවේ, නමුත් අවසානයේ ඔවුන් පැමිණේ ඔබේ ස්වභාවය බිඳ දමන බැඳීම්වලින් මිදීම සඳහා ඔවුන් හැඟීම්වලට නිදහස් පාලනයක් ලබා දිය යුතුය.

එවැනි මිනිස් ආශාවන් සහ සැකයන් පිළිබඳ ගැටයකින් නාට්‍යය කිසිසේත් වෙහෙසට පත් නොවේ; එහි සෑම දෙයක්ම ගොඩක් තිබේ: පරාර්ථකාමීත්වය, සහ විහිළු, ජීවිතයේ පරස්පරතා සහ උපක්‍රම, පෞරාණිකත්වයේ හා අලුත් බවේ විකාර සංයෝජන, ව්‍යාජ පුද්ගලයන්ගේ පින්තූර.

පසුගිය නාට්‍ය දෙකේ වැදගත් ප්‍රශ්න සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ප්‍රේමයේ බරපතල විචල්‍යයන් විසින් පළමුවෙන්ම පොළඹවන ලද ඒවා නම්, මෙම ප්‍රශ්න, ඇත්ත වශයෙන්ම, ආදරයෙන් වෙහෙසට පත් නොවේ, ඒවා එයට පමණක් අඩු නොවේ.

ප්‍රශ්න Rozov විසින් සංවේදීව අසා ඇත. පිළිතුරු සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, මෙහි, සමහර විට, නාට්‍ය රචකයාට දැන් ජීවිතය පිළිබඳ අධ්‍යයනයේ යම් “ඝනත්වයක්” නොමැත. තවමත්, ඔහු කපා ඉවත් කරයි, සහ ජීවමාන නවීන පින්තූරයක් තුළ බොහෝ දේ සැලකිල්ලට නොගනී. එමනිසා, පුද්ගලයෙකුගේ ආදරය අද, හරියටම අද, ඔහුගේ ක්‍රියාවන් සමඟ සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේදැයි තේරුම් ගැනීම දුෂ්කර ය.

මූල පද:වික්ටර් රොසොව්, වික්ටර් රොසොව්ගේ කෘති විවේචනය, වික්ටර් රොසොව්ගේ නාට්‍ය විවේචනය, වික්ටර් රොසොව්ගේ නාට්‍ය විශ්ලේෂණය, විවේචන බාගත කිරීම, බාගත විශ්ලේෂණය, නොමිලේ බාගත කිරීම, 20 වන සියවසේ රුසියානු සාහිත්‍යය.

V. Rozov විසින් මධ්යම ළමා රඟහලේදී "ප්රීතිය සෙවීමේදී" නාට්යය.

නාට්‍ය රචක වික්ටර් රොසොව් ඔහුගේ කෘතියේ ප්‍රධාන තේමාව වන මිනිසුන් පිළිබඳ ඔහුගේ සංජානනයට නොවරදවාම සත්‍ය වේ. ජීවිතයට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද: නිර්මාණශීලී හෝ පාරිභෝගිකයා? පුද්ගලයෙකුගේ පරමාර්ථය කුමක්ද: එය ද්රව්යමය හා අධ්යාත්මික වටිනාකම් නිර්මාණය කිරීමද, නැතහොත් එය රඳා පවතින ප්රතිලාභ භාවිතා කිරීම පමණක්ද? Rozov ඔහුගේ සියලුම නාට්‍ය තුළ මෙයට සෘජු පිළිතුරක් ලබා දෙයි.

ලේඛකයා වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම ගැන කතා කරන්නේ, "ශුභ පැය" කෘතියේ මෙන්, මිත්‍රත්වයේ සහ ආදරයේ විශ්වාසවන්තභාවය ගැන, "සදහටම ජීවත් වීම" වැනි සමාජවාදී සමාජයේ වටිනා සාමාජිකයින්ගේ හැඟීම්වල ධනයට ඔහු විරුද්ධද? "ප්‍රීතිය සෙවීම" නාට්‍යයේ මෙන්, සුළු කෑදර මිනිසුන්ගේ අත්පත් කර ගැනීමේ හැකියාව, - සෑම විටම සහ සෑම තැනකම ඔහු මෙම මාතෘකාව හරියටම විසඳයි. තාරුණ්‍යය ඔහුගේ කතුවරයාගේ අවධානයට ලක්වන්නේ එබැවිනි.

කාරුණික සැලකිල්ලෙන්, Rozov පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින්ගෙන් අසයි: "ඔබ ගමන් කරන මාර්ගය කුමක්ද?". මෙය ඔහුගේ නව නාට්‍යයේ දෙවන හා වඩාත් නිවැරදි මාතෘකාව වීම අහම්බයක් නොවේ. නමුත් ජීවන මාර්ගයක් තෝරා ගැනීම, එය මත ප්‍රීතිය සෙවීම, සැබෑ ප්‍රීතිය සහ මනඃකල්පිත දේ අවබෝධ කර ගැනීම, හැඟීම්, සිතුවිලි සහ කැමැත්ත ඇති කිරීම මගින් වෙන් කළ නොහැකි ලෙස බැඳී ඇත. රොසොව්ගේ නාට්‍යවල අධ්‍යාපනික ශබ්දය මධ්‍යම ළමා රඟහල සමඟ නාට්‍ය රචකයාගේ නිර්මාණාත්මක මිත්‍රත්වයේ ස්වභාවික භාවය පැහැදිලි කරයි. රොසොව්ගේ වේදිකා ශෛලියට සමීපව අධ්‍යක්ෂවරයා හමු වූයේ මෙහිදීය. මේ අධ්‍යක්ෂවරයා A. Efrose. ඔහු ද රොසොව් මෙන් සෝවියට් තරුණයෙකුගේ මනෝවිද්‍යාව තේරුම් ගෙන දැනෙන අතර ජීවිතයේ සත්‍යය එහි එදිනෙදා ක්‍රියාවලිය තුළ ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කිරීමට උත්සාහ කරයි.

මෙවර, නාට්‍යයේ කුමන්ත්‍රණය හෙළි කරන “එදිනෙදා ජීවිතය”, කෙටි ක්‍රියාකාරී කාල පරිච්ඡේදයකින් සාමාන්‍ය පවුලක් තෝරා ගැනීමෙන් අවධාරණය කරනු ලැබේ, සාරය වශයෙන්, එක් සිදුවීමකට පමණක් ගත කිරීමට කාලය තිබේ. ස්ථානය: තම ආත්මාර්ථකාමී සහ කෑදර බිරිඳගේ ඉල්ලීම පරිදි තම නිවසේ සිට වෙනත් මහල් නිවාසයකට යන තරුණ විද්‍යාඥ ෆෙඩෝර් සවීනාගේ ඥාතීන් සමඟ විවේකයක් (එපමනක් නොව, පෙනෙන පරිදි තාවකාලිකයි).

නිස්කලංක මොස්කව් මංතීරුවක පිහිටි කුඩා පැරණි නිවසක එක් වසන්ත දිනයක් තුළ, පවුල් ජීවිතයේ සීමාවෙන් ඔබ්බට යන කිසිවක් සිදු නොවූවත්, සමාජීය වශයෙන් අපව උද්දීපනය කළ හැකි බවක් පෙනෙන්නට තිබුණත් - නාට්‍යය සහ රංගනය අවධානයෙන් පමණක් නොව, සහ උද්යෝගිමත් ලෙස උද්දීපනය කරන්න, ප්‍රේක්ෂකයින් ආකර්ෂණය කරන්න.

මෙය පැහැදිලි කරන්නේ කුමක්ද? පැහැදිලිවම, ජීවිතයේ සත්‍යය, එය සෘජු ලෙස නොව, අව්‍යාජ චලනයකින්, සත්‍ය ප්‍රතිවිරෝධතා තුළ, ජීවමාන චරිත ගැටුමකින් හෙළිදරව් වන විට, ප්‍රේක්ෂකයා උදාසීන කළ නොහැක. රංගනය දෙස බලන බැරෑරුම්කම, ක්‍රියාව අතරතුර ඇවිළෙන ජීවිතය තහවුරු කරන සිනහව සහ අත්පොළසන් දීම, නරඹන්නා අත්විඳින සදාචාරාත්මක තෘප්තිය පිළිබඳ හැඟීම පැමිණෙන්නේ මෙතැනිනි.

ක්ලෝඩියා වාසිලීව්නා සවීනා සමඟ එක්ව, අපි ඇගේ බාල දරුවන් ගැන විශ්වාස කරමු, රංගනය අවසානයේදී, ඔලෙග් ඇයව සනසවන විට, ෆෙඩෝර්ගේ පියවරෙන් කලබල වී, කෝපයට පත් විය: “අපි ඔබට ආදරෙයි. අපි ගැන බය වෙන්න එපා..." ඔලෙග් සමඟ එක්ව, ඔහුගේ මව වන රොසොව්ව සනසමින්, අපට පවසන්නේ දැන් නිවසේ ඉතිරිව ඇත්තේ හොඳ, අවංක, උතුම් මිනිසුන් පමණක් බවයි. යහපත නපුර ජය ගනී, සත්‍යය අසත්‍යය ජය ගනී, අපගේ සෝවියට් සදාචාරයේ උත්තරීතර මූලධර්ම ජය ගනී.

මුල් වසන්තයේ උදෑසන, Savin පවුල තුළ ජීවිතය අවදි වන අතර, නිෂ්පාදන නිර්මාණකරු M. Kurilko අධ්‍යක්ෂක සහ නළු නිළියන්ට අපව පැරණි මොස්කව් නිවසක වායුගෝලයට මාරු කිරීමට සක්‍රීයව උදව් කරයි, එහිදී හිරුගේ භයානක කිරණ ඝන තිර රෙදි හරහා කඩා වැටේ. ක්‍රියාව ආරම්භ වන්නේ බාල පුතුන්ගේ සංවාදයෙන් වන අතර, තරුණ ආත්මය තුළට විනිවිද යාමට රොසොව්ට ඇති හැකියාව, එහි ප්‍රකාශනය සඳහා නිවැරදි හා සියුම් වචන සොයා ගැනීමට වහාම හොඳ ප්‍රේක්ෂකාගාරයක් දුර්වල වීමට හේතු වන අතර මෙය රොසොව් සහ එෆ්‍රොස් යන දෙදෙනාගේම සැලකිය යුතු කුසලතාවයකි. සහ බොහෝ රංගන ශිල්පීන්.

ඔලෙග් අපට නාට්‍යයේ ප්‍රධාන චරිතය බවට පත්වන අතර ඔහුගේ අනාගත ඉරණම අපට වඩාත්ම ආදරණීය හා සමීප වේ. ඔලෙග්ගේ ප්රතිරූපය K. Ustyugov ගේ ක්රීඩාව තුළ එවන් විශ්වසනීය හා ආකර්ශනීය ප්රතිමූර්තියක් සොයා ගනී, මෙම ආදර සහ නිර්මල, කාව්යමය හා ධෛර්ය සම්පන්න යෞවනයෙකුට එය පෙනෙන්නට නොහැකි බව පෙනේ. ඔහු අසල A. Shmakov ගේ ඉතා සංවේදී, ඒත්තු ගැන්වෙන රංගනයක ජෙනඩි සිටී: දඩයම් කරන ලද වෘක පැටියෙක්, අවජාතක පියෙකු විසින් උගන්වනු ලැබුවේ "මිනිසුන් සතුන් වන අතර යමෙකු ඔවුන් කෙරෙහි කෝපයක් ඇති කර ගත යුතු" බවත්, සදාචාරාත්මක නිදහස ඉල්ලා සිටින බවත් අනුමාන කරයි. හොඳ මිනිසුන්ගේ සත්‍යය - ඔලෙග්, ඔහුගේ සහෝදරිය ටැන්යා (නඩේෂ්ඩිනා ඇයව දක්ෂ ලෙස හා ප්‍රසන්න ලෙස රඟපායි), ඔවුන්ගේ මව ක්ලෝඩියා වාසිලීව්නා. V. Sperantova මෙම පරාර්ථකාමී රුසියානු කාන්තාවගේ රූපය අධෛර්යමත් හා ශක්තිමත් පහරවල් වලින් අඳින අතර, අපගේ ආදරය හා ගෞරවය ස්මාර්ට්, කාරුණික, උතුම් Savina ලෙස හැඳින්වේ.

E. Perov, Gennady ගේ පියා වන Lapshin ගේ රූපය වර්ණ ගැන්වූ, සහ ඒ නිසා ප්රකාශිත කලාත්මක බුරුසුවකින් පින්තාරු කරයි. ධනවාදයේ උපන් ලප හඳුනා ගැනීමට අපහසු වූ කුරිරු හා කෑදර ටයිරන්ට් ඔහු විසින්ම නිර්දේශ කරන පරිදි මෙම "සිසිල්" ගේ චරිතාපදානය අනුමාන කිරීමට රංගන ශිල්පියා අපට උපකාර කරයි.

රොසොව්ගේ නාට්‍යයේ ඔහු සාර්ථක වූ තවත් චරිතයක් තිබේ. මේ ෆෙඩෝර්ගේ බිරිඳ වන ලෙනොච්කා ය. ඇගේ “ජීවිතය පිළිබඳ සන්සුන් දෘෂ්ටිය”, ප්‍රධාන දෙය “ජීවිතයේ ඇඹරීමට නොවේ” යන විශ්වාසය, විදේශීය ගෘහ භාණ්ඩ සඳහා ඇය තුළ ඇති දැඩි ආශාව, විදේශීය දේවල් සඳහා, තම ස්වාමිපුරුෂයා මුදල් එළදෙනක් බවට පත් කිරීමට ඇති ආශාව - මෙයයි. අපි පිලිස්තිවාදය ලෙස හඳුන්වන අතර තවත් සටන් කිරීමට ඇත්තේ කුමක්ද? එම්. කුප්‍රියානොව්ගේ භූමිකාව රඟ දක්වන්නා ඇගේ ක්‍රීඩාවෙන් මේ සියල්ල පිළිබිඹු කරයි, වේදිකාවෙන් අදහස් කරන්නේ,. ඇය මෙය සාක්ෂාත් කර ගන්නා විට, සමහර විට ඉතා සරල, උපහාසාත්මක ලෙස නිරුවත් වේ. Kupriyanova නිර්මාණය කරන එවැනි Lenochka, දුර්වල කැමැත්තක් ඇති Fyodor විසින් පවා ආදරය කළ නොහැකි විය. මාර්ගය වන විට, දුර්වල කැමැත්ත සහ ඔහුගේ බිරිඳ සමඟ ආදරයෙන් බැඳීම හැරුණු විට, කතුවරයා ෆෙඩෝර්ට ලබා දුන්නේ කුමක්ද? කිසිවක් නැත! Nikolai, Taisiya, Marina, Leonid, Vasily Ippolitovich යන අයගේ රූප නාට්‍යයේ ඊටත් වඩා අඩු සාර්ථක විය. මේ චරිතවලට පණ නොදීම ගැන නළු නිළියන්ට දොස් නොකියමු, නමුත් නාට්‍ය රචකයාට ඒවා සම්පූර්ණ කිරීමට රංග ශාලාව උදව් නොකිරීම ගැන අපි කනගාටු වෙමු.

Rozov ශක්තිමත් වන තැන Efros හි දිශාව ශක්තිමත් වේ. අධ්‍යක්ෂකවරයා සහ නළුවන් නාට්‍ය කලාවේ “මැජික් ස්ඵටිකය” තුළින් ජීවිතයේ සත්‍යය දුටුවේය. තරුණ පරම්පරාව මානව ගරුත්වය ගැන, මිනිසුන්ට ආදරය ගැන, අවංකභාවය සහ හැඟීම්වල පාරිශුද්ධත්වය ගැන, සුලු ධනේශ්වර තණ්හාව සහ ආත්මාර්ථකාමීත්වය පිළිබඳ වෛරය ගැන සිතන්නට සලස්වා මෙම සමකාලීන නිහතමානී හා සැලකිය යුතු කාර්ය සාධනය උපත ලැබුවේ එලෙස ය. අපේ සමාජයේ සෑම පුද්ගලයෙකුම සෘජු හා සැබෑ මාවතක තම ජීවිතයේ විශාල ඉලක්කයට යා යුතුය යන කාරණය පිළිබඳ දීප්තිමත් සිතුවිලි වලට.

(උපුටා ගැනීමකි)

චරිත

Claudia Vasilievna Savina - වයස අවුරුදු 48 යි.

ෆෙඩෝර් - අවුරුදු 28; ටැටියානා - වයස අවුරුදු 19; නිකොලායි - අවුරුදු 18; ඔලෙග් - ඇගේ දරුවන්ට වයස අවුරුදු 15 යි.

ෆෙඩෝර්ගේ බිරිඳ වන ලෙනොච්කාගේ වයස අවුරුදු 27 කි.

අයිවන් නිකිටිච් ලැප්ෂින් - අවුරුදු 46 යි.

ජෙනඩි, ඔහුගේ පුතා - අවුරුදු 19 යි.

Taisiya Nikolaevna - වයස අවුරුදු 43 යි.

මරීනා, ඇගේ දියණිය, වයස අවුරුදු 18 යි.

ලියොනිඩ් පව්ලොවිච් - අවුරුදු 32 යි.

Vasily Ippolitovich (මාමා Vasya) Savins අසල්වැසියෙකි.

Fira Kantorovich, Vera Tretyakova - 8 වන ශ්රේණියේ සිසුන්.

එකක් ක්‍රියා කරන්න

මොස්කව් මහල් නිවාසයක කාමරයක්, පැරණි නිවසක, කොහේ හරි මැදින් ඈත පැත්තක වීදියක. දකුණු පසින් ශාලාවට යන දොරක් ඇත. වම් පසින් ෆෙඩෝර් සහ ඔහුගේ බිරිඳ ලීනා ජීවත් වන කාමරයේ දොර ඇත. මැද, වම් කෙළවර දෙසට, කලාතුරකින් වසා ඇති දොරකි. එහිදී ඔබට නිවසේ බඩු බාහිරාදිය සහිත කුඩා කොරිඩෝවක් දැකිය හැකිය. මෙම කොරිඩෝවේ වම් පැත්තේ දොරවල් දෙකක් ඇත: එකක් - මවගේ සහ ටැටියානාගේ කාමරයට (වඩා සමීප එකක්) සහ දෙවැන්න - මුළුතැන්ගෙයට, සහ තවත් දොරක් - කෙළින්ම ඉදිරියෙන්, එය මළුවට (පසුපසට දොර). මෙම දොර විවෘත කරන විට, මළුවෙහි කොටසක් කොළ පැහැයට හැරීමට පටන් ගත් ගස්, දීප්තිමත් තණකොළ සහ පිටත ගොඩනැඟිලි දක්නට ලැබේ. මෙම මහල් නිවාසයේ ලන්දේසි උණුසුම ඇත. මැද දොරට දකුණු පසින් ජනෙල් දෙකක් ඇත. වම් පසින්, ප්‍රොසීනියම් අසල, තිරයක් ඇත, පෙනෙන විදිහට, යමෙකු නිදාගෙන සිටින අතර, කලිසම්, කමිසයක් සහ ඉලාස්ටික් පටි සහිත මේස් තිරය මත එල්ලා තිබේ. කාමරයේ මැද කුඩා රවුම් මේසයක් සහ පැරණි පෙර සැකසූ පුටු ඇත. රෙදි, පුවත්පත්, සියලු වර්ගවල රෙදිවලින් ආවරණය කර ඇති විශාල වස්තූන්ගෙන් කාමරයට අමුතු පෙනුමක් ලබා දී ඇත. දැන්

කාමරය අඳුරු වන අතර ඝන තිර හරහා පමණක් හෝ දීප්තිමත් උදෑසන ආලෝකය ඉරිතැලීම් හරහා විහිදෙන බැවින් ඔවුන්ට අපූරු දසුනක් ඇත. තිරය ​​පිටුපස, ආලෝකයක් දැල්වෙමින් තිබේ - කුඩා විදුලි බුබුලක්.

නමුත් මෙන්න ඇය ගිහින්.

නිහඬවම ඉදිරිපස දොර විවෘත වේ. ශබ්ද නොකිරීමට උත්සාහ කරමින්, කෝල්යා ඇතුල් වේ. ඔහු පැති පුවරුවට ගොස්, පාන් පෙත්තක් ගෙන, කෑදර ලෙස, ආහාර රුචිය සමඟ - පෙනෙන විදිහට, ඔහුට බඩගිනියි. තිරය ​​වෙත ළඟා වේ, එහි පියාපත් දෙකක් (නරඹන්නාට මුහුණලා සිටින අය) පසුපසට තල්ලු කරයි. තිරය ​​පිටුපස ඔබට පිටුපසින් ඇති අබලන් සෝෆා එකක් දැකිය හැකිය, ඔහුගේ බාල සහෝදරයා ඔලෙග් නිදාගෙන, බිත්තියට මුහුණලා, සහ නැමෙන ඇඳක් - කෝල්යාගේ ඇඳ. සෝෆාවට ඉහළින් තරුණයෙකුගේ පින්තූරයක් එල්ලා ඇති අතර ඔහුට පහළින් නියපොත්තක් මත සේබර් එකක් ඇත. නිකොලායි යහනක වාඩි වී පාන් කමින් සිටියේය.

ඔලෙග් (හදිසියේම හැරී, හිස්කබල්). ඔයා ඉන්න, මම මගේ අම්මට කියන්නම්!

කෝල්යා දිගටම කනවා.

දැන් වේලාව කීයද?

කෝල්යා. පස්වන. ඔලෙග්. වාව්! (ආවරණ යටතේ පියවර.)

කෝල්යා. කවි, සමහරවිට, ලිව්වා, පිස්සුද?

ඔලෙග් (ආවරණ යටින් ඔහුගේ හිස පිටතට තල්ලු කිරීම). අනික ඔයා අවජාතකයෙක්! (සහ අතුරුදහන් විය.)

කෝල්යා තමාගේම දේ ගැන සිතමින් දිගටම කනවා.

(ඔහු නැවතත් ආවරණය යටින් හේත්තු විය.) ඔබ දන්නවා, මමත් ඔබට ආදරෙයි.

කෝල්යා. මොකක්ද, මස් පයි?

ඔලෙග්. මම බැරෑරුම්...

ඔලෙග් (පාපොච්චාරණයක මෙන් කතා කරයි). මම ... කවුරුවත් දන්නේ නැහැ මේක ... දරුණු කාමුක ස්වභාවයක්. ඔව්, ඔව්! .. ඒ වගේම බොහෝ කාලයක් තිස්සේ! . එය සමත් විය ... හයවන ශ්රේණියේ දී - Ninka Kamaeva ... මම අනුකම්පාවෙන් ඇය සමඟ ආදරයෙන් බැඳුණා - ඇය ඉතා පහතට, නිහඬව ... පසුව ඇය Komsomol සංවිධානයට රිංගා - ඇය ශබ්ද නඟා - භීතියට පත් විය! - ආදරයෙන් වැටුණා. දැන් - දෙකක් ... ඔව්; ඔව්! හොඳයි, මෙන්න මේකයි - මටම තේරෙන්නේ නැහැ. මම දරුණු ලෙස දුක් විඳිනවා! මම දැක්ක පාට... හොඳයි, මම ඔබට දිවුරනවා, මට ප්රමාණවත් තරම් පෙනෙන්නේ නැහැ! තවද වර්කාට දණහිස දක්වා ළඟා වන ඝන ෙගත්තම් ඇති අතර කෙළවරේ රැලි වේ. ඇය එය පැළඳීමට බිය නොවන්නේ කෙසේද? .. පාරේ සිටින මැරයන් ද කපා හරිනු ඇත.

කෝල්යා. ඔවුන් දන්නවාද?

ඔලෙග්. කුමක් ද?

කෝල්යා. හොඳයි, ඔබ ඔවුන් සමඟ ආදරය කරන්නේ කුමක් ද?

ඔලෙග්. කොහෙන් ද?

කෝල්යා. කිව්වේ නැද්ද?

ඔලෙග්. ඔබ කුමක්ද! ඉතින් මම එයාලට කියන්නම්!.. මම ගොඩක් දුක් විඳිනවා ... මම කොහොමද ඒක කළේ - එකවර දෙකක් - මට තේරෙන්නේ නැහැ! ඔබ කෙනෙකුට ආදරය කරනවාද? එක? ඔව්?

කෝල්යා (අකමැත්තෙන්). එක.

ඔලෙග්. බලන්න, කමක් නැහැ! මෙන්න මට හිතුන දේ: මම සටහනක් ලියන්නම්.

කෝල්යා. කාට ද?

ඔලෙග්. ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක්.

කෝල්යා. සහ ඔබ ලියන්නේ කුමක්ද?

ඔලෙග්. මම කියන්නෙ නැහැ.

කෝල්යා. සහ අනිත් එක?

ඔලෙග්. මම වෙන මුකුත් ලියන්නේ නැහැ. ඒත් ලියන්නේ මොකක්ද කියලා මම තීරණය කරලා නැහැ. මෙය, ඔබ දන්නවා, අමාරුම දේ. නමුත් මම වහාම තීරණය කරමි, නිශ්චිතවම ... සහ නැත!

කෝල්යා. අනික් එකා ගැන කුමක් කිව හැකිද - ඔබ විවාහ වීමට යන්නේ?

ඔලෙග්. මම කවදාවත් විවාහ වෙන්නේ නැහැ. මෙය දැඩි ලෙස තීරණය කර ඇත. එහිදී ෆෙඩ්කා විවාහකයි - මට පේනවා! සවස් වරුවේ, ඔබ පිටත්ව යන විට, මෙහි ආයෙත් ගුණ්ඩුව වැඩි විය.

කෝල්යා. ශාප කළාද?

ඔලෙග්. ඇත්තෙන්ම නැහැ. මම සෝෆා මත කියවමින් සිටියෙමි, ඔවුන් තේ බොමින් සිටියාය ... ඇය චොකලට් මිලදී ගත්තාය, එබැවින් ඇය බල්ලෙකු මෙන් මට එකක් පමණක් විසි කළාය. මට මේ රසකැවිලි අපායට විසි කිරීමට අවශ්‍ය විය, නමුත් මට එය දරාගත නොහැකි විය, මම කෑවෙමි ... ඔවුන් මේසයේ හිඳගෙන, ඇය එය මුවහත් කරයි, මුවහත් කරයි ... ඇගේ සිතේ ඇති සියලුම මුදල් ගණන් කරයි, කැබිනට් ගැන, ගැන යහන, පුටු ගැන කතා .. ෆෙඩ්කා, සියල්ලට පසු, මේ ගැන උනන්දු නැත, නමුත් ඇය ඔහුව දුටුවා, කියත්! .. සහ ඔහු පමණක්: "හෙලන්, හරි! ලෙනොච්කා, මම ඒක කරන්නම්!" අහ්!

කෝල්යා. විශේෂත්වය කුමක්ද? ෆෙඩෝර්ට මහල් නිවාසයක් ලැබේ - එබැවින් ඔවුන් එය සපයා ගන්නේ කෙසේදැයි සිතයි. (සපත්තු ගැලවීමට පටන් ගනී.)

ඔලෙග්. ඔබත් මරීනා සමඟ විවාහ වෙන්න යනවාද?

කෝල්යා. හොඳයි, නිදාගන්න!

ඔලෙග්. කොල්කා, විවාහ වෙන්න එපා! හොඳයි, එය කිසිසේත් අවශ්‍ය කාටද?! මිනිසුන් නියැලී සිටිනු ඇත, ඔබට තේරෙනවා, ව්‍යාපාරවල, එසේ නොමැති නම් ඔවුන් විවාහ වේ, දිවුරුම් දෙයි, බඳුන්-බෙලිඩ් පැති පුවරු මිලදී ගනු ලැබේ - මෙය ජීවිතයද?!

කෝල්යා. අපි නිදා ගනිමු, ඔලෙග්, මෙය අපගේ ව්‍යාපාරය නොවේ.

ඔලෙග්. පොදුවේ, ඇත්ත වශයෙන්ම, නමුත් එය ලැජ්ජාවකි ... මට Fedya ගැන කණගාටුයි. හවස Leonid Pavlovich එයාව බලන්න ආවා... ඔයා දන්නවනේ, Leonid Pavlovich මෙතනට එන්නේ අපේ ටැංකිය නිසා, අවංකවම! ඔහු ඇයට කැමතියි. සමහර විට ටැටියානා එයාව බඳිනවා ඇති... ඒත් මොකක් හරි හේතුවක් නිසා මට ලියොනිඩ් පව්ලොවිච්ව බඳින්න ඕන නෑ...

කෝල්යා. ඔහු උපාධිධාරියෙක්, හොඳ මුදල් උපයනවා, මහල් නිවාසයක් තියෙනවා ...

ඔලෙග්. සහ ඇයි මේ සියල්ල? මම මගේ මේ සෝෆා ලෝකයේ කිසිම දෙයකට වෙළඳාම් කරන්නේ නැහැ!.. ගමන් බිමන් හැර! මම ලියොනිඩ් පැව්ලොවිච් දැකලා ගියා. ඇය සහ ඇගේ පියා ඉක්මනින් පිටත් වේ. එයා අපේ ටානියාටත් කැමතියි...

කෝල්යා. ඔබ බොහෝ දේ දකිනවා ...

ඔලෙග්. මම සියල්ල දැක නිහඬව සිටිමි. ඔවුන් සිතන්නේ එය කුඩා බවයි. එය ඔබ සඳහා පමණි ... සියල්ලට පසු, පොදුවේ, ඇත්ත වශයෙන්ම, මම ගණන් ගන්නේ නැත, එය සිත්ගන්නා සුළුය ...

KOLYA (ඔහුගේ කමිසය තිරය මත එල්ලීම). ඇයි ඔයා නිදාගත්තේ නැද්ද?

ඔලෙග්. ඔහු මුලින්ම කියවා, පසුව ඔහුගේ මනසෙහි කවි රචනා කළේය. ඊයේ මොස්කව් නුවර මීදුම තිබුණා මතකද?.. මම මීදුම ගැන ලිව්වා.

කෝල්යා. රචනා කළේ?

ඔලෙග්. අවසානය දක්වා නොවේ.

අද ජනේලයෙන් පිටත මීදුම ඇත,

මම දොරවල් විවෘත කර උණු කරන්නෙමි!

ඔටුවන් තවලම් නිවාස

මීදුමෙහි කොතැනක හෝ ඉවතට පාවී යයි.

මාර්ග ශබ්දය සහ වීදි වල ශබ්දය

කපු පුළුන් වල ගිලෙනවා වගේ,

ඒ වගේම මම වලාකුළු මත පාවෙනවා

සහ බර රහිත සහ පියාපත් ...

සියල්ල අතර.

කෝල්යා. ඔබ යාත්රා කරන්නේ කොහේද?

ඔලෙග්. දන්නේ නැහැ. (සිතමින්.) අපි නිදාගමු. (ආවරණ යට සඟවා ඇත.)

කෝල්යා තිරය වසා දමයි. ඔහුගේ කලිසම් තිරය මත දිස්වේ. ටික වේලාවකට පසු Klavdia Vasilievna ඇතුල් වේ. ඇය කෝල්යා වසා නොතිබූ අල්මාරි දොර වසා, තිරය දෙස බලා, අල්මාරියෙන් කමිස දෙකක් ගෙන, පිරිමි ළමයින්ගේ කමිස තිරයෙන් ඉවතට ගෙන පිරිසිදු ඒවා එහි එල්ලුවාය. ජනේලයෙන් පිටත, ගසකට පොරොවකින් පහර දෙන ශබ්දය කලාතුරකින් ඇසේ. Lenochka ඇතුල් කරන්න.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔබ කලින්ද, ලෙනොච්කා? ලෙනොච්කා. මම මධ්‍යස්ථානයට යන්නම්. Dmitrovka හි, ඔවුන් පැවසුවේ, අද ඔවුන් චෙක් පැති පුවරු ලබා දෙන බවයි. මම හැරීමක් ගන්නම්. ක්ලෝඩියා Vasilievna. මම කේතලය දාන්නම්.

ලෙනොච්කා. නෑ නෑ! හදිසියේ යමක්. අපට තවමත් හැම් ඇති බව පෙනේ. (ඇය ඇගේ කාමරයට ගොස් මිටියක් රැගෙන ඉක්මනින් ආපසු පැමිණියාය. ඇය එය දිග හැර, මේසයේ වාඩි වී, කඩිමුඩියේ කෙටි ආහාරයක් ගත්තාය.)

ක්ලෝඩියා Vasilievna. සමහර විට ඉන්න, Lenochka?

ලෙනොච්කා. වසරකට වරක් මෙවැනි පැති පුවරු ඇති අතර, අපට අගෝස්තු මාසය වන විට මහල් නිවාසයක් ලැබෙනු ඇත - නිවස දැනටමත් නිම වෙමින් පවතී. ඔයා හිතන්නේ මට මාවම තේරෙන්නේ නැහැ කියලාද අම්මේ? ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ දේවල් මෙහි අයිති නැත, ඔවුන්ට එය නරක් කළ හැකිය. කොල්ලෝ හරිම මෝඩයි! හියර් යූ ගෝ! කවුරුහරි පොත්වල ගැවසෙනවා වගේ! (ඇය උඩට පැමිණ, යම් වස්තුවක් සඟවා ගත් රෙද්දක් උස්සා. එය පොත් ගොඩකි.) ඇත්තෙන්ම! ජැක් ලන්ඩනයේ හත්වන වෙළුමක් නැත! .. අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටියේ එය ස්පර්ශ නොකරන ලෙසයි! දායකත්ව සංස්කරණය! ඔවුන් නවීන අයගෙන් යමක් ගනු ඇත - එය අනුකම්පාවක් නොවේ!

ක්ලෝඩියා Vasilievna. මම මේක ගත්තා, ලෙනොච්කා. කණගාටු නොවන්න, මම අපිරිසිදු නොවනු ඇත.

ලෙනොච්කා (පොත් ආවරණය කර ඇත). මම දුවන්නම්. (ඇය ඉතිරි හැම් ඔතා, එය ඇගේ කාමරයට ගෙන ගොස්, ඉක්මනින් ආපසු පැමිණ, ඇඳ පැළඳ සිටියාය.)

ක්ලෝඩියා Vasilievna. උණුසුම් ලෙස අඳින්න, එය තවමත් උදෑසන සීතලයි.

ලෙනොච්කා. මම ඔයාගේ ලේන්සුව ගන්නද අම්මේ? මගේ එක අලුත්, සමාවෙන්න.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ගන්න.

ටැන්යා ඇතුළු කරන්න. මෙම අවස්ථාවේදී, ලෙනොච්කා පලා යයි.

ටැන්යා. ඇය දුව ගියේ කොහේද? ක්ලෝඩියා Vasilievna. ගෘහ භාණ්ඩ තුළ.

ටැන්යා. ඉක්මනින් ඔවුන් හිස මත තබනු ඇත. හුස්ම ගන්න දෙයක් නෑ.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔයාගේ වැඩක් නෙමේ.

ටානියා කේතලය අරන් කුස්සියට ගියා. Klavdiya Vasilievna තිරයේ මායිම පිටුපසට තල්ලු කර, කොට්ටය යටින් ඔලෙග්ගෙන් පොතක් ගෙන එය සාමාන්ය ගොඩට ගෙන ගියේය. ජනේලවල තිර රෙදි පස්සට දමමින් ටැන්යා ආපසු පැමිණියාය.

මම බලා සිටිමි.

ටැන්යා. ඔවුන්ට නිදා ගැනීමට ප්රමාණවත්ය.

දීප්තිමත් හිරු එළිය ජනේල හරහා ගලා ගියේය. දකුණු කවුළුව මත මාළු පිහිනන විශාල ජෑම් භාජනයක් ඇත. වම් කවුළුව මත ගෙරානියම් සහ පිපෙන රතු බල්බ මලක් ඇත.

දින! සති අන්තයේ විශේෂයි!

නැවතත් පොරව හඬ ඇසෙයි.

වාස්යා මාමා දැනටමත් ඔහුගේ මඩුවට තට්ටු කරමින් සිටී.

ඉදිරිපස දොර විවෘත වේ, ජෙනඩි දොරකඩ සිටී.

GENADY (කාමරයට ඇතුළු නොවී). හෙලෝ, Claudia Vasilievna.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. හලෝ ජීන්.

ජෙනඩි. ඔවුන් කිරි ගෙනාවා.

Klavdia Vasilievna කුස්සියට ගියා.

(ටානියා.) හෙලෝ.

ටැන්යා (මැසිවිලි නඟා). ආයුබෝවන්.

Klavdia Vasilievna සාස්පාන් සමඟ කුස්සියෙන් පිටතට පැමිණ ශාලාවට ගියාය. ජෙනඩි තවමත් දොරකඩ සිටගෙන ටානියා දෙස බලා සිටී.

දොර වසන්න!

ජෙනඩි සෙමෙන් දොර වැසුවේය. ෆෙඩෝර් ඇතුල් වේ.

ෆෙඩෝර්. ඔබ ලෙනොච්කා දුටුවේ නැද්ද?

ටැන්යා. චර්නොමෝර් ඔබේ අලංකාරය සොරකම් කළේය - එය ගෘහ භාණ්ඩ වෙත ගෙන ගියේය.

ෆෙඩෝර්. ඔව් ඔව්... මට අමතක වුනා.

ෆෙඩෝර් සෝදා ගැනීමට ගියේය. Claudia Vasilievna කිරි සමඟ නැවත පැමිණේ. ලැප්ෂින් දොර ළඟ පෙනී සිටියි.

ලැප්ෂින්. සුභ උදෑසනක්! ඔයාට තේ දළු ටිකක් හොයාගන්න බැරිද ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා? ජෙනඩි සහ මම මොස්කව්හිදී අපගේ සංවේදනය සම්පූර්ණයෙන්ම නැති වී ගියෙමු - සුළි සුළඟක්! ලෝකයේ අගනුවර! මේ වතාවේ, සහෝදරයා සහ ඔහුගේ බිරිඳ නිවාඩු නිකේතනයට යාමට සමත් විය. ඔයා යතුර දාලා ගිය එක හොඳයි. මෙන්න අපි වටේට විදිනවා. හොඳයි, අපි ඉක්මනින්ම අපේ Vologda වෙත ධාවනය කරන්නෙමු.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඉතින්, ඔබේ ගොනා සකස් කළාද?

ලැප්ෂින්. හොඳම තැන දුන්නා. කඩවසම්, අපරාදේ! ප්රදර්ශන සැරසිලි!

ක්ලෝඩියා Vasilievna. දැන් හැමෝම ගෙදරද?

ලැප්ෂින්. ඇවිදින්නට කාලයයි.

ටැන්යා. තවම, මට තේරෙන්නේ නැහැ එක ගොනෙකු සමඟ පස් දෙනෙකුට පැමිණීමට අවශ්‍ය වූයේ මන්දැයි?

ලැප්ෂින් (සිනාසෙයි). ඉතින්, සියල්ලට පසු, සෑම කෙනෙකුටම මොස්කව් වෙත යාමට අවශ්යයි.

ටැන්යා (තේ සොයා ගැනීම). මෙන්න, මම එය සොයාගත්තා.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔබ අප සමඟ වාඩි වන්න, අයිවන් නිකිටිච්.

ලැප්ෂින්. හොඳයි, අපි අත් නොහරිමු. (කෑගසයි.) ජෙනඩි!

ටානියා ගියා.

ජෙනඩි (දොර ළඟ). කුමක් ද?

ලැප්ෂින්. අමුත්තන්ට ආරාධනා කරනු ලැබේ.

ජෙනඩි. මට ඕන නෑ.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ලැජ්ජ වෙන්න එපා ජීන්.

ලැප්ෂින්. අයිතිකරුවන්ට වෛර නොකරන්න. (ගෙලට තට්ටු කිරීම.) තරුණ, තක්කඩි, භයංකාර.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. වාඩි වෙන්න, දැන් සියල්ල සූදානම් වනු ඇත. (කුස්සියට යයි.)

ලැප්ෂින් (පුතා). ඔයා මොනවද අවුල් කරන්නේ?

ජෙනඩි. මට රූබල් තුනක් දෙන්න, මම කොහේ හරි කන්නම්.

ලැප්ෂින්. මට මුදල් ලැබුණේ කොහෙන්ද - සියල්ල සොලවා ඇත.

ජෙනඩි. ඔයා බොරු කියන්නේ.

ලැප්ෂින්. මම ඊයේ ඔයාට එකෝඩියන් එකක් ගත්තා, කොබ්ලා.

ජෙනඩි. ඒ වගේම තව තියෙනවා. ආයෙත් තේ පෝච්චියක් ඉල්ලුවද? අඩුම තරමේ අලුත් දෙයක්වත් අරන් එන්න. අපි හැමදාම ඔවුන් සමඟ ගැවසෙනවා.

ලැප්ෂින්. ඔවුන් කෑම කන්නේ නැහැ. මෙන්න මොස්කව්හිදී ඔවුන් සවල සමඟ මුදල් ඔරු පදිනවා.

ජෙනඩි. සමහර විට ඔරු පැදීම, නමුත් මේවා නොවේ.

ලැප්ෂින්. ඔවුන් ද.

මෙම අවස්ථාවේදී, ෆෙඩෝර් සමත් වේ. ලැප්ෂින් සහ ජෙනඩි ඔහුට සුබ පතති.

ෆෙඩෝර් යනු විද්‍යා අපේක්ෂකයෙකි - රසායන විද්‍යා ist යෙකි, ටැටියානාට දැනටමත් ශිෂ්‍යත්වයක් ලැබේ, නිකොලායි අවම වශයෙන් ටිකක් අලුත්වැඩියා සාප්පු වල සිටී, නමුත් තවමත් ... සියල්ල එකට ගණන් කරන්න.

Klavdia Vasilievna වාෂ්ප කේතලයක් ගෙන එයි.

ලැප්ෂින්. අපි වේගවත්. මම ද භෞතික විද්‍යාව ගැන තැකීමක් නොකළෙමි.

ලැප්ෂින් ජෙනඩි සමඟ පිටත් විය. ටාන්යා ඇතුලට ඇවිත් තිරය උඩට ගියා.

ටැන්යා. බැජර්ස්, නැගිටින්න!

ඇඳුම් තිරයෙන් අතුරුදහන් වීමට පටන් ගනී.

ජෙනඩි (දොර ළඟ). තැපෑල ගෙනාවා. (තාන්යා වෙත පුවත්පත් සහ පාර්සලයක් ලබා දෙයි.)

ටැන්යා (තැපැල් රැගෙන). ඔබ කුමක්ද - ඉතින් අපේ දොරටු සහ මුරකරුවන්?

ජෙනඩි. මම ඉක්මනින් යනවා.

ටැන්යා. මම දන්නවා.

ජෙනඩි. අකමැත්ත.

ටැන්යා. ඇත්ත වශයෙන්ම, මොස්කව් වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුය.

ෆෙඩෝර් ඇතුළු විය.

ෆෙඩෝර්. පාර්සලය! මට. (ඔහු පාර්සලය ගෙන එය ඉරා දමයි, හිටගෙනම සඟරාවේ පත්‍ර ගසයි, අම්මා කියවයි.) මෙන්න මගේ ලිපිය.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔබ සම්පූර්ණ ලේඛකයෙකු වී ඇත: ලිපි, පත්‍රිකා, කථා...

ෆෙඩෝර්. මොකක්ද අම්මේ අවුල?

ඔලෙග් සහ කෝල්යා නැගිට්ටා. කෝල්යා ඔහුගේ ඇඳ පෙරළා එය සෝෆා එකේ සඟවයි, එහිදී ඔලෙග් තමාගේම ඇඳ තබයි. ඔලෙග් තිරය කොරිඩෝවට ගෙන යන අතර, කෝල්යා යහන නවාගෙන, එයින් මේසයක් සාදයි, ඔහු එය සෝෆා අසල තබයි, එය තුවායකින් ආවරණය කරයි.

ජෙනඩි (සිනාසෙයි). නව නිපැයුම! කෝල්යා. මෙය අපේ අසල්වැසියාගේ අදහස විය, වාස්යා මාමා - ඔව්, ඔබ ඔහුව දන්නවා.

හැමෝම මේසයේ වාඩි වීමට පෙර, යම් ව්‍යාකූලත්වයක් ඇති වේ. අම්මා විශාල කබලෙන් ලිපට තැම්බූ බිත්තර ගෙන එයි; ටැන්යා තවත් හැඳි ගෑරුප්පු දෙකක් මේසය මත තබයි; කෝල්යා තුවායක් සොයමින්, සේදීමට දිව යයි; ඔලෙග් ජනේලයට නැඟී, භාජනයේ මාළු දෙස බලා, ඇඟිල්ලෙන් භාජනය මත ක්ලික් කළේය: "මෝරුන්ට ආයුබෝවන්!" ෆෙඩෝර් හිටගෙන ලිපිය කියවනවා. බොහෝ විට, බොහෝ දෙනෙක් ස්ථාවර වස්තූන් ස්පර්ශ කරති. ඔලෙග් ඇඳ ඇතිරිල්ල අල්ලාගෙන, එය දිගේ ඇදගෙන ගොස්, එය යට විශාල ද්විත්ව ඇඳක් හෙළි කළේය, නව, ලස්සන සහ, පෙනෙන විදිහට, ඉතා මිල අධිකය. එය නැවත එල්ලා තබයි.

ටැන්යා. තවමත්, මෙය පිළිකුල් සහගතයි, ෆෙඩෝර්. ඔලෙග් හිස් උල්පත් මත නිදා සිටින අතර ඇය කාන්තාවක් මෙන් සිටගෙන සිටියි.

ඔලෙග්. මම ඒ මත බොරු නොකියමි - එය මත තනිව සිටීම බියජනක ය.

ෆෙඩෝර් නතර නොවී කියවයි, කෝල්යා තවත් ආවරණයක් විවෘත කළේය - කැඩපත් කැබිනට්ටුවක් ඇත. කෝල් කැඩපත දෙස බලා ඔහුගේ කොණ්ඩය පීරයි. අන්තිමේදී, හැමෝම මේසයේ වාඩි වුණා.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ජෙනඩි, වාඩි වෙන්න.

ජෙනඩි. ස්තුති වන්නට. (ටාන්යා අසල වාඩි වී සිටී. ඔහු යන්තම් කනවා.)

ඔලෙග් සහ කෝල්යා සෝෆා අසල නවන මේසයක වාඩි වී සිටිති. ඔවුන් එහි උදේ ආහාරය ගන්නවා.

ටැන්යා. ඔන්න ඉතින් අලුත් දවසක් පටන් ගත්තා.

ඔලෙග්. මම සති අන්තවලට ආදරෙයි!

ෆෙඩෝර් (ටානියා). මට ඔයාට කියන්න අමතක වුණා: අද ලියොනිඩ් එනවා.

ටැන්යා (කිසිවෙකු දෙස නොබලයි). ඉතින් කුමක් ද?

ෆෙඩෝර්. ඔබට ඔහු සමඟ උද්‍යානයට යාමට හෝ ප්‍රසංගයකට යාමට අවශ්‍ය විය.

ටැන්යා. මම කිසිම දෙයක් පොරොන්දු වුණේ නැහැ.

ෆෙඩෝර්. හොඳයි, එය ඔබට භාරයි.

කෝල්යා. ෆෙඩෝර්, ඔබ ඔබේ මවට අලුත් ඇඳුමක් මිලදී ගන්න.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. නිකොලායි, දැන් නවතින්න.

ෆෙඩෝර්. මම අනිවාර්යයෙන්ම ඉක්මනින් මිලදී ගන්නම්, අම්මේ. ඔබ දන්නවා, දැන් මුදල් පියාසර කරනවා.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඇත්ත වශයෙන්. ඔබ ඔහුට ඇහුම්කන් දෙන්නේ නැත.

Lapshin ඇතුල් කරන්න.

ලැප්ෂින්. ඔබට සාමය, අපි ඔබට.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. කරුණාකර, අයිවන් නිකිටිච්.

ලැප්ෂින් මේසයේ වාඩි වී සිටී.

ඔලෙග්, ඊයේ මම දෙමාපිය රැස්වීමක සිටියෙමි ...

ක්ලෝඩියා Vasilievna. හැමෝම ඔබ ගැන ඉහළින් කතා කළේ නැහැ.

ඔලෙග්. සමහරවිට.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ගණිතයේ, භෞතික විද්‍යාවේ, ඔබ යන්තම් ළඟා වේ.

ඔලෙග්. මම ඔවුන්ට උගන්වනවා, මම ඔවුන්ට උගන්වනවා, නමුත් යම් හේතුවක් නිසා ඔවුන් මගේ හිසෙන් ඉවතට පියාසර කරනවා.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔබ වඩාත් කඩිසර විය යුතුය.

ෆෙඩෝර්. තම රුචි අරුචිකම් අනුව වස්තු තෝරා ගැනීම ඔවුන්ගේ පුරුද්දයි.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. එවිට ඔබ පන්තියේදී බොහෝ ප්‍රශ්න අසයි.

ලැප්ෂින්. වෝන් මොකක්ද!

ඔලෙග්. මම උනන්දුයි, එබැවින් මම අසමි. සාහිත්‍ය ගුරුතුමා මොනවද කිව්වේ?

ක්ලවුඩියා වාසිලෙව්නා (පැකිලීමකින්). ඇය... වෙනස්.

ඔලෙග් (ශෝකයෙන්). හොඳයි, ඔව්, ඇය මට වැඩිපුරම බණිනවා.

Lapshin (ආහාර විවේක ගැනීමෙන් පසු, ඔලෙග් වෙත). ඔයා හොඳට ඉගෙන ගන්න ඕන අයියේ. සෝවියට් රජය ඔබට සියල්ල ලබා දෙයි! ඔබේ වයසේදී මම සීසාන, අශ්වයන් තෘණ කළා, කපනවා ...

අපහසු විරාමයක්.

ජෙනඩි. ඔබ මේ ගැන කතා කරන්නේ තුන්වන වතාවටයි.

ලැප්ෂින් (කෝප වීම). හා මම දහවෙනිදා කියන්නම්! වේදනාකාරී ලෙස බුද්ධිමත් ඔබ වැඩෙයි! විද්යාඥයන්! ඔබේ මනස පමණක් වැරදි දිශාවකට ගමන් කරයි. ඔවුන් ප්රශ්න අසයි! අපි දන්නවා ඒ ප්‍රශ්න මොනවද කියලා! ඔවුන් ගොඩක් තර්ක කරන්න පටන් ගත්තා - ඔවුන් කට ඇරියා! තව ටිකක් Splash, Klavdia Vasilievna. මොස්කව් හොඳයි. (වීදුරුවක් දිගු කරමින්. ඔහු තම ජැකට්ටුව ගලවා පුටුවක පිටුපස එල්ලා තැබුවේය.) මමත් මගේ ඩුබොටෝල්ට නැවත නැවතත් කීවෙමි: පාඩම් කරන්න, අධ්‍යයනය කරන්න - ආයතනය වෙනුවෙන් වෙහෙසෙන්න! ඔව් කොහෙද! කම්මැලිකම ඔහුගේ සියලුම ඇටකටු කා දැමීය! දැන් ඔහු තෙල් මෝලේ වැඩ කරයි.

ජෙනඩි. මා කළ යුත්තේ කුමක්ද - මම වැඩ කරමි, එපමණයි.

ලැප්ෂින්. අනික ඔයා කට වහගෙන ඉන්න, එලියට පනින්න එපා.

ඔලෙග්. ඇයි ඔයා එයාට කෑ ගහන්නේ?

ලැප්ෂින්. නමුත් මගේ පුතා - මට හැරවීමට අවශ්ය නිසා, මට හැරවීමට අවශ්යයි. ඒ නිසා! (සෝෆාවට උඩින් ඇති ආලේඛ්‍ය චිත්‍රය පෙන්වමින්.) ඔබේ පියා වීරයෙකු ලෙස මිය ගියේය, ඔහුට පුද්ගලාරෝපිත සේබර් කෙනෙක් ඇත, ඔබ ඔහුගේ වීර ප්‍රතිමූර්තිය යට නිදාගෙන කම්මැලිකම හදාගන්න. ඔබේ දයාව නිසා දෙමාපිය-ගුරු රැස්වීමකදී මවක් රතු වීම විනෝදයක් යැයි ඔබ සිතනවාද? තාත්තා නැති නිසා ඔයාව අල්ලගන්න කවුරුත් නෑ, අම්මත් - උන් ඔක්කොම අම්මලා, එකයි - උන් උන්ගෙ පැටව් ලෙවකනවා විතරයි, මළවුන්... මගේ මෝඩයා ගෙන්කාත් ලෙවකනවා, ලෙවකනවා, නැත්නම් ලෙවකනවා. මට ...

ඔලෙග්. මෙන්න ප්‍රශ්නය මා ගැන මිස අන් අය ගැන නොවේ - ඔබ මෙම මාතෘකාවට ඇලී සිටින්න.

ලැප්ෂින්. එලියට පනින්න එපා, පොඩි පොඩ්ඩෝ, ඔයාගේ වැඩිහිටියන්ට සවන් දෙන්න. මම ඔබට කතා කරන්නේ කිසිම ගොන් කමක් හෝ දැල්වීමක් නොමැතිව සරල ආකාරයකින් ...

ක්ලෝඩියා Vasilievna. සොසේජස් උත්සාහ කරන්න, අයිවන් නිකිටිච්.

ලැප්ෂින්. මම කනවා. කරදර, ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා, අපේ තරුණ පරම්පරාව සමඟ, කරදර! මම ඒකට කැමති නැහැ, ඇත්තම කිව්වොත්! සරල නොවේ, පෙරළීමකින් වර්ධනය වේ. අපේ රයිසෝහිදී, මමත් ඔවුන්ව අගය කරනවා - ඔවුන් විශේෂඥයින් යවනවා. කුකුළන්! ඔබට ඒවා ස්පර්ශ කළ නොහැක, ඔවුන් එම ප්‍රදේශයට පනිනවා! (ජෙනඩි වෙත යොමු කරයි.) නමුත් මම ඔහුට ආදරෙයි. මෝඩයෙක් වැඩෙනවා, නමුත් මම ආදරෙයි. ඊයේ මම අන්තිමට ඇකෝනියන් එකක් මිල දී ගත්තා - ඔහුට වීදිවල ඇවිදින්න ඉඩ දෙන්න, ගැහැණු ළමයින් ආකර්ෂණය කර ගන්න, ගෞරවයක් ඇත! .. ඔබ උපකරණයක් ගෙන ආ යුතුයි, ජෙනඩි, පෙන්වන්න ...

ජෙනඩි ගියා.

ෆෙඩෝර් (මේසයෙන් නැගිටීම). මම වැඩට යන්නම්. සඳුදා වෙනකොට තව ලිපියක් ලියන්න වෙනවා, මම පොරොන්දු වුණා.

ටැන්යා. සපත්තු මත Lenochka?

කෝල්යා. නෑ ඒක අනිවාර්යෙන්ම අම්මගෙ ඇඳුම උඩ.

ලැප්ෂින්. Fyodor Vasilyevich, ලිවීම සඳහා ඔවුන් ඔබට කොපමණ මුදලක් ගෙවනවාද?

ෆෙඩෝර්. වෙනස් ලෙස. (ගියා.)

ලැප්ෂින්. ඔව්, අපි කොපමණ මුදලක් උපයනවාද කියන්න අපි කැමති නැහැ.

ජෙනඩි ඇතුළු වන්නේ ඔහුගේ අතේ ඇකෝනියන් එකකිනි.

හොඳයි, සීගල් සඳහා යමක් සෙල්ලම් කරන්න. (සියල්ලන්ටම.) කටකතා වලට අනුව, තක්කඩි, නාට්‍ය, සටහන් නොමැතිව - බීතෝවන්!

ජෙනඩි පසෙකට වූ පුටුවක වාඩි වී, බෙලෝව දිගු කර, ඩිටි සෙල්ලම් කළේය.

එන්න, එන්න, ඝනකම.

ජෙනඩි රඟපාන්නේ "ඔබ ගොදුරක් ..."

ඔයා උදේ මොකද කරන්නේ ... ඒක ගන්න.

Gennady ගීතමය වාදනය කරයි. වාස්යා මාමා ඇතුල් වේ. ඔහුගේ අතේ වතුර උල් සහ හැක්සෝ ඇත.

වාස්යා මාමා. ඔයාගේ අහාර වේල රසවිඳින්න!

Kolya, Tanya, Oleg. ආයුබෝවන් වාස්යා මාමේ.

වාස්යා මාමා. Kolyukha, ඉහළට, Lobovs දී, වැසිකිළිය අවහිර වී ඇත, නළය පුපුරා ඇත, ජලය ගලා යයි. මම උත්සාහ කළා - මට එය තනිවම කළ නොහැක. උදව්.

ටැන්යා. ඔවුන් නිවසේ කළමනාකාරිත්වයේ කෙනෙකුට කතා කරනු ඇත.

වාස්යා මාමා. නිවාඩු දවසක්... වතුර ගලනවා...

ක්ලෝඩියා Vasilievna. කෝල්යා යන්න.

වාස්යා මාමා. ඔබේ ඇඳුම් මාරු කරන්න - අපිරිසිදු.

කෝල්යා වෙනස් කිරීමට යයි.

ඔබට ඉක්මනින් ඔහුට සුබ පතන්න පුළුවන්, ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා, - ඔහුට පස්වන කාණ්ඩය ලැබුණි.

ලැප්ෂින්. ඔබ කොපමණ මුදලක් උපයනු ඇත්ද?

වාස්යා මාමා. එය සිදු වන්නේ කෙසේද - කෑලි වැඩ. ඔහුගේ හිස හොඳින් ඔහුගේ අත්වල තබා ඇත. සමහරු, අවුරුදු දහයකට පසු, සියලු ඇඟිලි ගැන සැලකිලිමත් වන්න, නමුත් ඔහු එසේ නොකරයි ...

ඔලෙග්. Vasily Ippolitovich, ඔබව පහත් කළේ නැද්ද?

ටැන්යා. නැවතත් ඔබ ඔබේ මඩුවට තට්ටු කරනවා, වාස්යා මාමා. සෑම සති අන්තයකම!

වාස්යා මාමා (සිනාසෙයි). ඉතින් ඒ නිසාම ඔහුට නිවාඩුවක් ලැබෙන්නේ ඔහුගේම සතුට සඳහා, විනෝදාස්වාදය සඳහා ... මම නින්දට බාධා කරනවාද, නැත්නම් කුමක් ද?

ටැන්යා. නැහැ, කුතුහලයෙන්...

වාස්යා මාමා. මම එක දෙයක් කරනවා...

කෝල්යා ඇතුල් වේ.

කෝල්යා. එන්න, වාස්යා මාමා.

වාස්යා මාමා සහ කෝල්යා පිටව ගියහ.

ටැන්යා (දිගටම ඇකෝනියන් වාදනය කරන ජෙනඩිට). ඔයා හොඳට සෙල්ලම් කරනවා, මම හිතුවේ නැහැ ...

ලැප්ෂින් (සිනාසෙයි). ... එක්කෙනෙක් දැනටමත් කම්මුල්ගා ඇත ... ඔහු මගේ ගැහැණු ළමයින්ට බියජනකයි, භයංකාරයි! මම, ඔහුගේ වයසේදී - ඔබ මගේ මවයි! .. ඔවුන් මගෙන් විසිරී සිටින අතර, මම ඔවුන් අනුගමනය කරමි: ඔබ එකක් අල්ලාගෙන, අනෙකා ... (ඔහු බිඳී ගියේය.) ඔව් ... ඔවුන්ට ශක්තියක් නැත, ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා , නෑ - ඔක්කොම මොලේ ගියා!.. මට අද එයාව බඳින්න ඕන, ඒ නිසා මම විනාශයි. ඇකෝනියන් නොමැතිව ඔහුව පෙළඹවිය නොහැක. ඔහුට මෙය නැත ... මම කතා කරමි ... නැත! .. හොඳයි, සහ සමහර විට උපකරණය සමඟ ...

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්, ඔබ සටහන් පොතක් ගෙන වැඩ කරන්න.

ඔලෙග්. මම හදලා දෙන්නම්.

ජෙනඩි. මම බඳින්න යන්නේ නැහැ, ඔයා මොනවද අඬන්නේ!

ලැප්ෂින්. ඔබ නැවතත් කට අරින්න! මම ඔබෙන් අසමි! කට වහගනින්, මෝඩයා!

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්!

ඔලෙග්. මම කිව්වා අම්මේ මම හදලා දෙන්නම් කියලා.

ලැප්ෂින්. අම්මට ඇහුම්කන් දෙන්න, පොඩ්.

ඔලෙග්. කරුණාකර, මම ඔබෙන් අයදිනවා, මට උගන්වන්න එපා.

ලැප්ෂින්. කුමක් ද?

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්, එය නවත්වන්න.

ඔලෙග්. අනික මට පොඩ් කියලා කියන්න එපා.

ලැප්ෂින්. සහ ඔබ ඇණවුම් කරන්නේ කෙසේද - squiggle? අමනාප වෙන්න එපා මම නිකම්...

ඔලෙග්. මට ඔයාගේ මේ "සරලව" ඕන නෑ, මට නමක් තියෙනවා. ඔබ දැනටමත් මෙහි සිටින සියලු දෙනා අමනාප කිරීමට සමත් වී ඇත.

ලැප්ෂින්. මම?

ඔලෙග්. නරකම දෙය නම් ඔබ නොදැන සිටීමයි.

ලැප්ෂින්. හොඳයි, ක්ලැව්ඩියා වාසිලීව්නා, ඔබ ඌරෙක් ඇති දැඩි කළා! ..

ඔලෙග් (තමන්ව ඔසවා ගැනීම). ඔබ එසේ කතා කිරීමට එඩිතර නොවන්න!

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්, දැන් නවතින්න!

ඔලෙග් (ලැප්ෂින්). ඔයා ඔයාගේම පුතාටවත් ගරු කරන්නේ නෑ... ඇයි ඔයා මෙහෙ ඉන්නේ... අපිත් එක්ක, ටානියා එක්ක... එයා ටානියාට කැමතියි...

ලැප්ෂින්. කුමක් ද?

ටැන්යා. එය නවත්වන්න, ඔලෙග්!

ඔලෙග්. ඔයා දන්නවද ඔයා කවුද කියලා... ඔයා...

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්!

ඔලෙග් නිහඬයි.

ලැප්ෂින්. ඔව්, මෙය boorish upbringing, Klavdia Vasilievna ලෙස හැඳින්වේ. (ඔහු නැඟිට සිටියේය.) තේ සහ කෙටි කෑම සඳහා ස්තූතියි. (ගියා.)

ක්ලවුඩියා වසිලෙව්නා (ඔලෙග් දක්වා ඉහළට). හරිම නරකයි, ඔලෙග්. (ගියා.)

ටැන්යා (මේසයෙන් පිඟන් ඉවත් කිරීම). මොන විකාර කතාද, පුදුමයි! (ගියා.)

Gennady (Oleg දක්වා ඉහළට). නිෂ්ඵල ලෙස ඔබ ඔබේ කාලතුවක්කුවෙන් ඔහුට වෙඩි තැබුවා.

ඔලෙග්. ඔබ මට සමාවෙන්න.

ජෙනඩි. කුමක් සඳහා ද?

ඔලෙග්. ඔහු ඔබේ පියා ය.

ජෙනඩි. පියා!

ඔලෙග්. මිනිසුන්ට අපහාස කරන විට මට බැහැ.

ජෙනඩි. ඔබ එය පුරුදු වනු ඇත.

ඔලෙග් (ආවේගශීලීව). ඔයා දන්නවනේ, මම හිතන්නේ එයා ඔයාට ගහයි කියලා.

Gennady (සරල). ඇත්ත වශයෙන්ම එය පහර දෙයි.

ඔලෙග්. දැඩි ලෙස?

ජෙනඩි. කුමන ආකාරයකින් හෝ. අම්මටත් ගහනවා.

ඔලෙග් (බියට). මව?!

ජෙනඩි. අනික ඔයාට ගැහුවේ නැද්ද?

ඔලෙග්. ඔබ කුමක්ද!

ජෙනඩි. ඔයා බොරු කියනවද?

ඔලෙග්. මගේ අම්මට කවුරුහරි ගැහුවා නම් එයා එතනම මැරෙනවා. එසේත් නැතිනම් ඔහු හදවත බිඳී මිය ගියේය.

ජෙනඩි. ඔබට මොනතරම් හදවතක්ද ... බිඳෙනසුලුයි! මේක වෙන්න බෑ මල්ලි.

ඔලෙග්. ඔබ ඔහුට වෙනසක් ලබා දෙනු ඇත! ..

ජෙනඩි. ඔහු වඩා ශක්තිමත් ය.

ඔලෙග්. සහ ඔබ උත්සාහ කර තිබේද?

ජෙනඩි. දිගු කාලයකට.

ඔලෙග්. කොහොමද ඉවසන්නේ?

ජෙනඩි. සහ කුමක් ද? ඔහු මගේ සම පැහැපත් කරයි. සම් පදම් කළ සම් මත ඇඳීම් සහ කඳුළු ද නොමැත - මම ශක්තිමත් වන්නෙමි.

ඔලෙග්. ඔයා විහිළු කරනවාද?

ජෙනඩි. හොඳයි, ඔබට තවමත් එය තේරෙන්නේ නැත.

ඔලෙග්. මාළු වතුර වෙනස් කළ යුතුය. (ඔහු ජනේලයෙන් මාළු බඳුනක් ගෙන, මේසය මත තබා, කුස්සියට යයි.)

ටැන්යා සමත් වේ. ඇය සෝදාගත් පිඟන් අල්මාරියට දමා, මේසයේ තිබූ කෑලි සොලවා ගෙන ජෙනඩි දෙස නොබලයි. ජෙනඩි ඇය දෙස බලා සිටියාය.

ටැන්යා (හදිසියේම හිස ඔසවයි). ඇස් කණ්නාඩි කන එක නවත්තන්න, මම ඔයාට කිව්වා.

ජෙනඩි. අපි යමු මිදුලේ බංකුවක ඉඳගෙන.

ටැන්යා. තව මොනවද! (ගියා.)

ඔලෙග් බඳුනක් සහ වතුර බාල්දියක් ගෙන එයි. භාජනයක සිට සාස්පාන් බවට ජලය බැස යයි, බාල්දියකින් පිරිසිදු ජලය වත් කරයි.

GENADY (මාළු දෙස බැලීම). කුඩා ෆ්රයි! .. ඇයි ඔබ ඒවා තබා ගන්නේ?

ඔලෙග්. ඉතින් සරලයි.

ජෙනඩි. කරන්න දෙයක් නෑ? රැකියාව විසි කරන්න!

ඔලෙග්. ඇත්ත වශයෙන්. නමුත්, ඔබ දන්නවා, මට ඔවුන් දෙස පැය ගණනක් බලා සිටිය හැකිය ... මම ජනේලය අසල පදිංචි වන්නෙමි, බලන්න සහ සිතන්න, සිතන්න.

ජෙනඩි. කුමක් ගැන ද?

ඔලෙග්. කිසිවක්.

ජෙනඩි. ඔබ මලානිකයි.

ඔලෙග්. මම මධ්‍යධරණී මුහුද, සාගරය, ටයිගා, ඇන්ටාක්ටික්, අඟහරු පවා දකිනවා ... (ඔහු මාළු බඳුන ජනේලය වෙත ගෙන ගියේය.) බලන්න ඔවුන් හිරු එළියේ දිලිසෙන ආකාරය!

ජෙනඩි. දැන් මම මාළුවෙක් අල්ලන්න යනවා. (ලැප්ෂින් පුටුව මත තැබූ ජැකට්ටුව වෙත ගොස්, ඔහුගේ ඇතුළත සාක්කුවට අත තබා මුදල් පොකුරක් එළියට ගනී.)

ඔලෙග් බියෙන් බලා සිටී.

මම අන්තිම ඒවා දැක්කා! (ඔහු සියයක් ගෙන, ඉතිරි මුදල් ආපසු දමා, සියයක් සපත්තුවේ සඟවා ගනී.)

ඔලෙග්. ඔබ ... ඔබේ සාක්කුවට නගිනවාද?

ජෙනඩි. ඔයාට බැහැ, ඔයා මිටියි, නමුත් මට අවසරයි.

ඔලෙග්. සමහර විට එය රජය විය හැකිය.

ජෙනඩි. සමහරවිට පියා නිතරම ව්යාකූල කරයි.

ඔලෙග්. ඔහු ගණන් කර ඇත!

ජෙනඩි. ඇත්තෙන් ම.

ඔලෙග්. සොයාගන්නවා.

ජෙනඩි. ඔප්පු කරන්නෙත් නෑ. මම කියන්නම්, මම ඒක කොහේ හරි දැම්මා.

ඔලෙග්. පරාජය කරනු ඇත.

ජෙනඩි. දුකයි නේද!

Lapshin ඇතුල් කරන්න.

Lapshin (Genady වෙත). ඔබ මොස්කව් වටේ ඇවිදින්න ඇති, අගය කළා. ඔයා මෙතන කරන්නේ කුමක් ද?

ජෙනඩි. මම හැම දෙයක්ම දැක්කා.

ලැප්ෂින් (ඔලෙග් වෙත). ඔයා මාව අමනාප කළා, පොඩ්! මම පියෙක්, නිකම් ... මම සිසිල් - ඒක හරි. ඔහු විශිෂ්ට ජීවිතයක් ගත කළා ... ගොඩක් දේවල් තිබුණා ... සාමය? (ඇය ඔලෙග් වෙත අත දිගු කරයි.)

ඔලෙග් ඉක්මනින් පලා යයි.

කුණු! Snot බුද්ධිමත්! (ඔහු ජැකට් එක ඇඳගෙන, සාක්කුවට තට්ටු කරයි, මුදල් කෝ, ගෙනැඩි දෙස බලයි.) ඔබ නැග්ගේ නැද්ද?

ජෙනඩි. කොහෙද?

ලැප්ෂින්. බලන්න!

ජෙනඩි. මම නැඟිය යුත්තේ ඇයි, ඔහුම කීවේය - එය සොලවා දැමීය.

ලැප්ෂින්. මට පෙනවන්න! (Gennady සොයන්න.) රජය සතු ඒවා ඉතිරිව ඇත, තුන්සියයක් පමණ ... එබැවින් ඒවා විය නොහැක - රජය සතු, සිද්ධස්ථානයක්! පරිස්සමෙන්!

ජෙනඩි. තේරුම් ගන්න.

ලැප්ෂින්. ටැටියානා ගැන පොඩ් එක මෙතන බොඳ වුණේ ඇයි?

ජෙනඩි නිහඬයි.

ඔබ වෙනුවෙන් නොවේ! ඉතා දුර්වලයි ... ඔව්, මෙය ඔබට වැඩ නොකරනු ඇත. අපරාදේ ඇයට ඔබව අවශ්‍යයි! උපාධිධාරී ශිෂ්‍යයෙක් ඇය වටා එයි - මහල් නිවාසයක්, අගනුවරක්! ඔවුන්, මොස්කව්, ඒ සඳහා යන්න! නිෂ්ඵල ලෙස ඔබට වධ හිංසා නොකරන්න, වියළි බවක් ඇති වේ. කාන්තාවන්, ඔවුන් බරපතල නම්, වියළි. මායාකාරියන්! තේරුණා?

කෝල්යා සමත් වේ.

කෝල්යා. දහයක් උපයා ගත්තා. (වාතයේ දහය සෙලවීම.)

ලැප්ෂින්. මුදල්, ඔවුන් හැම විටම මුදල් ගැන.

කෝල්යා පිටව ගියේය.

මම අපේ හෝටලයට යන්නම්, ඔබ මෙතැනින් යන්න. කෑවා - සහ යන්න, ඇස් කෝල් කරන්න එපා.

Taisiya Nikolaevna ඇතුල් වේ.

Taisiya Nikolaevna (ඇමතුම්). ක්ලෝඩියා Vasilievna!

Klavdia Vasilievna ඇතුල් වේ.

ජූනි මාසය සඳහා Zhirovku ගෙනාවා. (මේදය ලබා දෙයි.)

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ස්තූතියි, Taisiya Nikolaevna.

කෝල්යා කැඩපත ඉදිරිපිට ටයි පටිය බැඳගෙන ඇතුළු වේ.

Taisiya Nikolaevna. මාරින්කා උදේ හතරේ මගේ දෙයක්. සහ? .. සියල්ලට පසු, කිසිවක් නොකියයි. ඔබ ඇයට වචනයක් දෙන්න - ඇය ඔබට දහයක් දෙනවා.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. වයස, Taisiya Nikolaevna.

Taisiya Nikolaevna. ඇත්ත වශයෙන්! ශිෂ්‍යයා, මට කැමැත්ත දැනුණා!

ක්ලෝඩියා වාසිලීව් සහ ඒ. ඒ වගේම අපිට තරුණ විය.

Taisiya Nikolaevna. ඒක එහෙමද? ඔවුන් යමක් කළහොත්, ඔවුන් එය කළේ රහසින්, ඔවුන් තම දෙමාපියන්ට ගරු කරන නිසා, ඔවුන් බිය විය. සහ ඔවුන්!..

ලැප්ෂින්. තරුණයා ගියා - කුණු!

Taisiya Nikolaevna. කුණු!

ලැප්ෂින්. දුවිලි!

Taisiya Nikolaevna. දුවිලි!

ලැප්ෂින්. බුද්ධිමත්!

Taisiya Nikolaevna. මෙන්න, මෙන්න, නිසැකවම, බුද්ධිමත්!

කෝල්යා. ජෙනඩි, ඔබ මේ දිනවල ලිපි හුවමාරු පාඨමාලාවකට අයදුම් කරනවාද?

ජෙනඩි. මට අද ඕන. දැනටමත් සියල්ල තේරුම් ගෙන ඇත.

කෝල්යා. අපි වැදගත් දෙයක් ගැන කතා කරමු.

කෝල්යා සහ ජෙනඩි පිටව ගියා.

ලැප්ෂින්. ඔයා දැක්කා ද?! ඒ කියන්නේ අපි රැවටිලා!

Taisiya Nikolaevna. හරියටම.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. මම දන්නේ නැහැ, සමහර විට මම වැරදියි, නමුත් මම මගේ මුළු හදවතින්ම ඔවුන්ට ආදරෙයි.

ලැප්ෂින්. මෙන්න, මෙන්න, අපි ඔවුන්ට ආදරෙයි, ඒක තමයි මුළු කරදරය!

ක්ලෝඩියා Vasilievna පිටව ගියේය. Taisiya Nikolaevna ටත් යන්න ඕන.

Taisiya Nikolaevna!

Taisiya Nikolaevna. කුමක් ද?

ලැප්ෂින්. ඔබ මෙහි සිටිනවා, ඔවුන් කියනවා, වැඩ කරන්න ...

Taisiya Nikolaevna. හොඳයි, ඔව්, ගෘහ පාලනයේදී.

ලැප්ෂින්. ඒ ගැන නොවේ ... සමහර ද්රව්ය ලබා ගන්න, බෙල්ජියම් හෝ ඉතාලි - ඔබට ඔබේ බිරිඳ සුරතල් කිරීමට අවශ්යයි. හා? .. ඒ වගේම මට තවත් ආකර්ශනීය කමිසයක් ගන්නම් ...

Taisiya Nikolaevna. කොහෙන් ද? ලැප්ෂින්. මම කොමිස් දෙන්නම් - කෑදර නොවේ.

මරීනා ඇතුළු කරන්න.

මරීනා. අම්මේ, සෝයා මට ඇහුම්කන් දෙන්නේ නැහැ, ඇය පුකකට නැඟලා ඉසිනවා.

Taisiya Nikolaevna. ඒක පිස්සුවක්!

ලැප්ෂින්. මම ඔයාව දකිනවා, ටයිසියා නිකොලෙව්නා.

Lapshin සහ Taisiya Nikolaevna පිටත් වේ. වහාම කෝල්යාට ඇතුල් වේ.

ආයුබෝවන්.

මරීනා. ඉරිදා දිනවල, සෝයා බාලාංශයේ නැත, ඉගෙනීමට නොහැකිය.

කෝල්යා. දුෂ්කර?

මරීනා. මෙන්න ඔබ දැන් කරන දේ, ඔබ දැන ගනු ඇත.

කෝල්යා. Taisiya Nikolaevna ඔයාට බැන්නාද?

මරීනා. නැත.

කෝල්යා. හැමෝම නිදාගෙන හිටියා, ඔවුන් දැක්කේ නැහැ, ඔලෙග් පමණක් - ඔහු ගණන් ගන්නේ නැහැ.

ඔවුහු නිහඬ වූහ.

මේ අවුරුද්දේ මම අනිවාර්යයෙන්ම දෙනවා.

මරීනා. ඔබ ප්‍රවාහනයට නොපැමිණියේ නම්, ඔබ වෙන කොහේ තබා ගන්නේද?

කෝල්යා. නැත, ප්‍රවාහනයේදී පමණි. අනිවාරෙන්ම දැන්, එසේ නොමැතිනම් මම ඔබට බොහෝ පිටුපසින් සිටිමි.

මරීනා. දැන්! (සිතමින්.)

කෝල්යා. ඔයා කුමක් ද?

මරීනා. කිසිවක් නැත. (යන්න ඕන.)

කෝල්යා (ඇය අල්ලාගෙන). හොඳයි, මට කියන්න ... මට කියන්න, මට පේනවා ... Marinka, ඔයා මොකක්ද?

මරීනා. අම්මා... (විරාමයක්.)

මරීනා. මම ගිය සතියේ TV එකක් ගත්තා...

කෝල්යා. මම දන්නවා - ඔබ කිව්වා.

මරීනා. මට ඇඳුමක් සඳහා කැපුම් දෙකක් තිබේ, ලොම් කබායක්, ඊයේ ඇය මිල අධික කාපට් එකක් ගෙනාවා ...

කෝල්යා. ඉතින් කුමක් ද?

මරීනා. ඔහු පාර්සල් කිහිපයක් ගෙදර ගෙනැවිත්, පසුව ඒවා රැගෙන යයි ... මෙය මීට පෙර කිසි දිනෙක සිදුවී නැත! කාන්තාවන් ඇය වෙත එන්නට පටන් ගත්හ ... නපුරු, මහත, දක්ෂ ... ඔවුන් ඇය දෙස සිනාසෙමින්, රහසින් ...

Kolya (අවබෝධය, නිහඬව). ඔබ කුමක්ද!

මරීනා. දැන් "ව්යාපාර මත" ගියා.

මම එනවා! (ඉක්මනින් කෝල්යා වෙත.) බලන්න - කිසිවෙකුට වචනයක් නොවේ!

කෝල්යා. තේරුම් ගන්න.

මරීනා පැනලා ගියා. කෝල්යා හිටගෙන කල්පනා කරනවා. Klavdia Vasilievna ඇතුල් වේ.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔයා මොකක්ද නිකලස්?

කෝල්යා. කිසිවක් නැත. (ඔහු පොතක් ගෙන, පාඩම් කිරීමට සෝෆා මත වාඩි විය.)

ෆෙඩෝර් ඔහුගේ කාමරයෙන් පෙනී සිටියි.

ෆෙඩෝර්. ලෙනොච්කා ආවේ නැද්ද?

ක්ලෝඩියා Vasilievna. තවමත් නෑ.

ෆෙඩෝර්. ඇය කෑවද?

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔව්.

ෆෙඩෝර්. එතන හෙම්බත් වෙලා. (ඔහු කාමරය පුරා ඇවිදිමින්, ඔහුගේ කණ්නාඩි ගලවා, කණ්නාඩි පිස දැමීය.) ලිපිය ඉක්මනින් චලනය වේ ... ඔබ දන්නවා, අම්මා, මම පළමු එක ලියන විට එය ඉතා අපහසු විය! සෑම දෙයක්ම කෙසේ හෝ සෑහීමකට පත් නොවීය, සෑම දෙයක්ම යමක් අතුරුදහන් වී ඇති බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි, එය පෙනෙන්නට තිබුණි, වඩාත්ම වැදගත් ... මට මතකයි, මම එය මාසයකට වැඩි කාලයක් ලිව්වා ... (සිනාසෙයි.) දැන් මට එය එක දවසකින් කළ හැකිය.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. පුරුද්ද, ෆෙඩියා.

Fyodor (ප්රමාණවත්). ඔබ දන්නවා, ඔවුන් සෑම තැනකින්ම අසයි ...

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔබේ ප්‍රධාන රැකියාව කොහොමද? නැතහොත්, ඔබ එය හඳුන්වන පරිදි, "ආදරණීය"?

ෆෙඩෝර් (ඇසවීම). කිසිවක් නැත, කිසිවක් නැත, මම එය කරන්නම්, අම්මා! හැබයි හිරිකිතයි!.. දන්නවනේ දැන් ගොඩක් කරන්ට්, හදිස්සිය එකතු වෙලා. මම ඇයව ඉවරයි ...

ටැන්යා ඇතුළු කරන්න.

ටැන්යා. මම මේ මේසයේ වැඩ කරන්නම්, ෆෙඩෝර්? (ලස්සන දැවැන්ත මේසයකින් කවරය ඉවත් කරයි.)

ෆෙඩෝර්. නිකන් අපිරිසිදු වෙන්න එපා.

ටැන්යා. ඔබ කෙලින්ම කතා කරන්න - එය කළ හැකිද නැද්ද?

ෆෙඩෝර්. පුළුවන්.

ටැන්යා (මේසය මත තීන්ත බෝතලයක් තැබීම, සටහන් පොත් තැබීම). ඔව්, එවැනි මේසයකදී උතුම් සිතුවිලි සිතට පැමිණිය යුතුය. ෆෙඩෝර්, ඔබට මෙම වගුව සඳහා කිසියම් අදහසක් තිබේද?

ෆෙඩෝර්. ඇයි ඔයාලා හැමෝම මට එල්ලිලා ඉන්නේ? ඔබ අකමැති කුමක්ද? මම උගන්වමින්, ලියනවා, කතා කරනවා වගේ දෙවියෙක් වගේ - නිවාඩු නැහැ! මම දන්නවා - ඒ Lenochka නිසා. පොදු සිදුවීම. මුලදී, ඔබ සියල්ලෝම ඇයට කැමතියි, ඇය ඓන්ද්‍රීයව අපේ පවුලට ඇතුළු වූවාය ...

ටැන්යා. ඔව් නිශ්ශබ්ද වෙන්න...

ෆෙඩෝර්. අගෝස්තු මාසයේදී අපි විවිධ මහල් නිවාසවල සිටිනු ඇතැයි යන සිතුවිල්ලෙන් මම සැනසුනෙමි. (ගියා.)

ටැන්යා. අම්මේ, එලේනා නිසා ඔහු ඇත්තටම වෙනස් වෙනවාද?

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔහුට දුර්වල කැමැත්තක් ඇත. අනික මට මතකයක් නැති ආදරයක් තියෙනවා.

ටැන්යා. රැග් සැමියෙක් යනු මගේ මතය වන අතර බිරිඳක් පිළිකුල් කළ යුතුය.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. විවිධ කාන්තාවන් ඉන්නවා, ටැන්යා. මාර්ගය වන විට, එය රහසක් නොවේ නම්, ඔබ Leonid Pavlovich කැමතිද?

ටැන්යා. එතකොට ඔයා?

ක්ලෝඩියා Vasilievna. මම තාම ඒක බැලුවේ නෑ.

ටැන්යා. එයා අපිත් එක්ක දැන් අවුරුද්දකට වැඩියි.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඒත් එක්කම මට එයාව අඳුනගන්න බැරි වුණා.

ක්ලැව්ඩියා වාසිලියෙව්නා මේසයේ වාඩි වී ලිනන් රෙදි සකස් කළාය. ටැන්යා කාර්යබහුලයි. ඔලෙග් සහ ජෙනඩි ඇතුළු කරන්න.

ඔලෙග්. ඔබ වැරදි! සොබාදහමට සමීපව ජීවත්වීම මිනිසාගේ ස්වභාවික තත්ත්වයයි. මෙන්න, මොස්කව්හි, සෑම කෙනෙකුම, නියත වශයෙන්ම සෑම කෙනෙකුම, අවම වශයෙන් ඉරිදා සඳහා නගරයෙන් පිටතට දිව යයි. මම ගිම්හානය ගැන කතා කරන්නේ නැහැ - හැම දෙයක්ම රට තුළ! අපි පවා, අපට ඉතා ලස්සන අංගනයක් තිබුණත්. මිනිසුන් විස්මිත තාක්‍ෂණයෙන් තමන් වෙනුවෙන් නගර ගොඩනඟා ඇති අතර ඒවායින් ඉක්මන් වේ! මෙය එක්තරා ආකාරයක විරුද්ධාභාසයකි!

KOLYA (පොතෙන් උඩ බලාගෙන). තාම නගර හරියට හදලා නැති එක විතරයි. නිකම් ඉන්න, පරමාණුක තාක්ෂණය, සයිබර්නෙටික්ස් වර්ධනය වනු ඇත - සියල්ල බොත්තම් මත ගොඩනගනු ඇත!

ඔලෙග්. ජීවිතය කෙතරම් නීරස වේවිද! මම හිතන්නේ මේ ආකාරයටයි: නගර විශාල එකතුවක් මෙන් වනු ඇත, එහිදී මිනිසුන් පැය කිහිපයක් වැඩට පැමිණෙනු ඇත, ඔවුන් පහසුවෙන් සහ සොබාදහම අතර ජීවත් වනු ඇත.

කෝල්යා. ලෝකය අයිති විද්‍යාඥයින්ටයි, අපි එය අපේ රුචි අරුචිකම් අනුව කැටයම් කරමු. ඔබ වෙනුවෙන්, එසේ වේවා, අපි බර්ච් ගස් තුනක් සහ තණකොළ කුහුඹුවන් සහිත තණකොළ තබමු.

ඔලෙග්. මම මැරෙනවා!

ටැන්යා. ශාස්තෘවරුනි, කතා කිරීම නවත්වන්න.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග්, ඔබ අන් අයගේ පොත් ගන්නා විට, ඒවා නැවත තබන්න, නැතහොත් ඒවා කිසිසේත් ස්පර්ශ නොකිරීමට වඩා හොඳය.

ඔලෙග්. තව මොනවද! මම මුළු ගොඩේම කියෙව්වා. (මග් එකක් ගෙන කුස්සියට යයි.)

දොරට තට්ටු කරන්න.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. පුරන්න!

ටැන්යා. මෙහි කාර්යබහුල වන්න!

වේරා සහ ෆිරා ඇතුළු වෙති. ඔවුන් ආයුබෝවන් කියනවා.

ෆිරා. සමාවෙන්න, Oleg Savin මෙහි ජීවත් වෙනවාද?

ක්ලෝඩියා Vasilievna. මෙහි. (ඔහු අමතයි.) ඔලෙග්, ඔබට අමුත්තන් සිටී.

ඔලෙග් වතුර වීදුරුවක් සමඟ ඇතුල් වේ.

ඔලෙග් (මෝඩ). ඇයි ඔයා ආවේ?

ෆිරා. අපි ව්‍යාපාරයක යෙදී සිටිමු.

ටැන්යා (නෝට්බුක් සමඟ ඔලෙග් පසුකර යාම). ඔහ්, කාන්තාවන්!

ඔලෙග් (කෝපයෙන්). අපේ පන්තියේ සාමාන්‍ය කෙල්ලෝ.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. ඔලෙග් හමුවන්න.

ඔලෙග්. දෑකැත්තකින් - වේරා, ඇස්වලින් - ෆිරා.

විශ්වාසය. ඔලෙග්, කර්තෘ මණ්ඩලයේ සාමාජිකයෙකු ලෙස අපි ඔබ වෙනුවෙන් මෙහි සිටිමු.

Klavdia Vasilievna, (කබඩ් එකෙන් රසකැවිලි බඳුනක් පිටතට ගැනීම). ගැහැණු ළමයින්ට සලකන්න, ඔලෙග්.

OLEG (රසකැවිලි අතලොස්සක් ගෙන, ඒවා මේසය මතට විසි කරයි). මෙතනින් කන්න.

ෆිරා. අපිට ඕන නෑ.

විශ්වාසය. ඔබට ස්තුතියි.

ඔලෙග්. මෙන්න ඔවුන් අපට බාධා කරනු ඇත, අපි මිදුලට යමු.

ක්ලෝඩියා Vasilievna. මම යනවා, ඔලෙග්, මස් වැඩිපුර පිසිනු ඇත. (ගියා.)

කෝලියා (සෝෆාවෙන් නැඟිට, ඔහුගේ සහෝදරයා දෙස ද්වේෂසහගත ලෙස බලයි). මම ඉන්නේ බාලාංශයේ. (ගියා.)

ඔලෙග් (රසකැවිලි වෙත යොමු කිරීම). හොඳයි, දැන් හැමෝම ගිහින් - හේත්තු වෙන්න.

හැමෝම රසකැවිලි අරගෙන කනවා.

මොනවද ඔබට තියෙන්නේ?

ෆිරා. අහන්න, අපි දැනගත්තා - හෙට ඇනා සර්ජිව්නාගේ උපන් දිනයයි.

ඔලෙග්. වෛද්යවරුන්?

ෆිරා. ඔව්, ඇගේ වයස අවුරුදු හැත්තෑවක්.

ඔලෙග්. වාව්! එය අතහරිනවා!

ෆිරා. අපි ඉක්මනින් බිත්ති පුවත්පතට කවි ඇලවිය යුතුයි - එය ලියන්න.

ඔලෙග්. ඇය? කවදාවත්! එයා මට C එකක් දුන්නා විතරයි.

ෆිරා. ඉතින් හේතුව නිසා! .. ඔබ කිසිවක් දැන සිටියේ නැත.

ඔලෙග්. කොහොමහරි මම අපහසුතාවයට පත් වුණා.

ෆිරා. ඔලෙෂ්කා, කරුණාකර!

ඔලෙග් (තත්පරයක් කල්පනා කිරීම). මට පුළුවන්! සූදානම්!

භෞතික විද්‍යාඥයාගේ වයස දශක හතකි -

ඇයට අඳින්න, ඔබට පෙනෙන පරිදි, නැත!

(පනිනවා, හිනා වෙනවා.)

ෆිරා. ඔබ දැනටමත් පසුගිය වසරේ ප්‍රධාන ගුරුවරයාට ලියා ඇත - ඔබ පාහේ පාසලෙන් පිටව ගියේය. ගලීනා ඉවානොව්නා බේරුණා.

ඔලෙග්. සහ මිනිසුන් අමනාප වන්නේ ඇයි? මම හිතන්නේ එය විහිළුවක් විය.

ෆිරා. හොඳයි, කොහොමද?

ඔලෙග් (හදිසියේ සිතීම). පොදුවේ, ඇත්ත වශයෙන්ම ... (නිහඬව.) ඇගේ ඇස් දැනටමත් ජලයෙන් පිරී ඇත, ඔබ දැක තිබේද? විටෙක ඇගේ කටහඬ වෙව්ලනවා... හවසට පාසලෙන් කෙනෙක් ඇයව හමුවෙන්න එනවා...

ෆිරා. මා දුටුවේ නෑ.

ඔලෙග් (සවන් නොදී). ඇයට දරුවන් නැත, මන්ද ඇය නිතරම පාසලේ, අප සමඟ ...

ෆිරා. ඇයට පුතුන් දෙදෙනෙක් සිටී.

ඔලෙග් (දිගටම). වයස අවුරුදු අසූවේදී ඇයට සමාජවාදී ශ්‍රමයේ වීරයා යන පදවි නාමය ලැබෙනු ඇත ... ඔබ වැනි මෝඩයන්ගෙන් ඇය කොපමණ සැබෑ මිනිසුන් බිහි කර ඇත්ද! මම වගේ මෝඩයන්ගෙන්!.. අනික අපි ඉස්කෝලෙන් අයින් වෙනවා... අපි ලොකු වෙලා කවදාවත් එයාලව මතක නෑ... එයාලගේ නම් අමතක වෙනවා... එයාලගේ මූණත් අමතක වෙනවා... (හදිසියේම, ගැඹුරු කල්පනාවක, ඔහු නිහඬ විය.)