ගිනි අවුලුවන තත්ත්වය. සමාජ අධ්‍යයනය පිළිබඳ පරමාදර්ශී රචනා එකතුව. එක් වාක්‍යයක හෝ පෙළෙහි සංකීර්ණ වාක්‍යයක එක් කොටසක ව්‍යාකරණ පදනම වන්නේ කුමන වචන සංයෝජනයද?

ඔබ තුළම දැවිල්ල ඇතිවීමේ මෙම සලකුණු පහ ඔබ දුටුවහොත්, ඔබ වහාම වෛද්‍යවරයකු හමුවිය යුතුය.

ගිනි අවුලුවන ක්රියාවලිය බරපතල ව්යාධිවේදයක් වන අතර එය තනිවම ප්රතිකාර කළ නොහැකිය.

කුඩා කල සිටම සුදු පැහැති කබායකින් මාමාගේ හෝ නැන්දාගේ කාර්යාලයේ, බියට පත් දරුවෙකු මෙම අමුතු වචන අසයි: rhinitis, sinusitis, හෝ, උදාහරණයක් ලෙස, tonsillitis. වයස සමඟ, "එය" අවසානය සමඟ අභිරහස් රෝග විනිශ්චය සෑම පුද්ගලයෙකුගේම පාහේ වෛද්ය වාර්තාවට එකතු වේ. මේ සියල්ල "එහි" එක් දෙයක් අදහස් කරන බව ඔබ දන්නවාද: එක් හෝ තවත් ඉන්ද්රියයක දැවිල්ල.වෛද්‍යවරයා පවසන්නේ නෙෆ්‍රිටිස් යනු වකුගඩු වලට සෙම්ප්‍රතිශ්‍යාව වැළඳී ඇති බවයි, ආතරයිටිස් යනු ඔබේ සන්ධිය රිදෙන බවයි. නියත වශයෙන්ම මිනිස් සිරුරේ සෑම ව්යුහයක්ම ගිනි අවුලුවන ක්රියාවලියට බලපෑම් කළ හැකිය. ඔබේ ශරීරය ඒ ගැන ඔබට ඉක්මනින් හා ක්‍රියාශීලීව කියන්නට පටන් ගනී.

රෝග විනිශ්චය සඳහා විශේෂ වෛද්‍ය උපකරණ පමණක් නොව සරල රුධිර පරීක්ෂණයක් පවා ප්‍රශ්නයෙන් තොර වූ පුරාණ කාලයේ දැවිල්ල ඇතිවීමේ සලකුණු පහක් හඳුනාගෙන ඇත.

දැවිල්ලේ මෙම ලාක්ෂණික සලකුණු පහ දැන ගැනීමෙන්, ඔබට අමතර ක්‍රම නොමැතිව ඔබේ රෝගය තීරණය කළ හැකිය:

1. ගෙඩියක් - ඉදිමීම

මිනිස් සිරුරේ ඕනෑම ගිනි අවුලුවන ක්‍රියාවලියක් ආරම්භ වන්නේ එයට ප්‍රකෝපකාරී කාරකයක් විනිවිද යාමෙනි. එය බැක්ටීරියාවක්, වෛරසයක්, විදේශීය ශරීරයක්, රසායනික ද්රව්යයක් හෝ වෙනත් "ප්රකෝපකාරී" විය හැකිය. ශරීරය වහාම අනපේක්ෂිත අමුත්තෙකුට ප්‍රතික්‍රියා කරයි, එහි ආරක්ෂකයින් ඔහු වෙත යවයි - ලියුකොසයිට් සෛල, ඔහු සමඟ සම්පූර්ණයෙන්ම අසතුටින් සිටින අතර ක්ෂණිකව සටනට සම්බන්ධ වේ. එක්ස්ඩේට් සමුච්චය වන ස්ථානයේ, ආක්‍රමණයක් සෑදී ඇත. ගිනි අවුලුවන ක්රියාවලියේ ප්රදේශය තුළ, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම ඉදිමීම දකිනු ඇත.

2. Rubor - රතු පැහැය

ශරීරයේ හානියට පත් සෛල මිය යාමේ ප්රතිඵලයක් ලෙස, විශේෂ ද්රව්ය නිකුත් කරනු ලැබේ - ගිනි අවුලුවන මැදිහත්කරුවන්. පළමුවෙන්ම, අවට පටකවල පිහිටා ඇති රුධිර වාහිනී ඒවාට ප්රතික්රියා කරයි. රුධිර ප්රවාහය මන්දගාමී කිරීම සඳහා, ඔවුන් පුළුල් කිරීම, රුධිරය පිරවීම සහ ප්රතිඵලය වන්නේ රතු පැහැයේ පෙනුමයි. මේ ක්රමයෙන්, රතු පැහැය දැවිල්ල ඇතිවීමේ තවත් ලක්ෂණයකි.

3. කැලරි - උෂ්ණත්වය වැඩිවීම

වාසෝඩිලේෂන් යනු ඕනෑම ගිනි අවුලුවන ක්‍රියාවලියක අත්‍යවශ්‍ය අංගයකි, මන්ද එය යුධ පිටියේදී පිරිසිදු කළ යුතු බැවිනි. රුධිර ප්‍රවාහය ඔක්සිජන් සහ අවශ්‍ය ගොඩනැගිලි ද්‍රව්‍ය දැවිල්ල ඇති ස්ථානයට ගෙන එන අතර සියලුම දිරාපත්වන නිෂ්පාදන ඉවත් කරයි. දැවිල්ල ඇති ප්‍රදේශයේ එවැනි ක්‍රියාකාරී වැඩවල ප්‍රති result ලයක් ලෙස එය ඉතා උණුසුම් වේ. ප්රදාහයේ තුන්වන අනිවාර්ය සංඥාව උණ වේ.

4. Dolor - වේදනාව

ශරීරයේ කොතැනක හෝ පළිබෝධකයන්ට එරෙහිව ක්රියාකාරී සටනක් ඇති බව මොළයට සන්නිවේදනය කළ යුතු අතර, මෙය කිරීමට හොඳම ක්රමය වන්නේ යම් ආකාරයක දීප්තිමත් සහ ප්රකාශිත සංඥාවක්. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, අපගේ ශරීරයේ සෑම කොටසකම පාහේ විශේෂ සීනු ඇත - ස්නායු අවසානය. වේදනාව මොළය සඳහා හොඳම සංඥාව වන අතර, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස පුද්ගලයෙකු තම ශරීරයේ යම් ප්රදේශයක යම්කිසි වැරැද්දක් සිදු වන බව තේරුම් ගනී.

5. Functio laesa - අක්රිය වීම

සමස්තයක් ලෙස දැවිල්ල පිළිබඳ ඉහත සලකුණු මෙම ව්යාධි ක්රියාවලියේ තවත් වැදගත් රෝග ලක්ෂණයක් ලබා දෙයි - බලපෑමට ලක් වූ ව්යුහයේ අක්රිය වීම.සටන් ප්‍රදේශයක ජීවිතය සාමාන්‍ය ආකාරයෙන් පවත්වාගෙන යා නොහැක.එමනිසා, ආසාධනය සෑම විටම බලපෑමට ලක් වූ ඉන්ද්රියයේ ක්රියාකාරී ඌනතාවයන් සමඟ ඇත. සමහර අවස්ථාවලදී, මෙය ශරීරයට ඉතා භයානක විය හැකිය, නිදසුනක් ලෙස, හෘදයේ, වකුගඩු හෝ වෙනත් වැදගත් අවයවවල ගිනි අවුලුවන ක්රියාවලීන්හිදී.

ඔබ තුළම දැවිල්ල ඇතිවීමේ මෙම සලකුණු පහ ඔබ දුටුවහොත්, ඔබ වහාම වෛද්‍යවරයකු හමුවිය යුතුය.

ගිනි අවුලුවන ක්රියාවලිය ස්වාධීනව ප්රතිකාර කළ නොහැකි බරපතල ව්යාධිවේදයක් බව මතක තබා ගන්න. සුදුසුකම් ලත් විශේෂඥයෙකුගේ උපදේශනය සහ ඵලදායී ප්රතිකාර ක්රමයක් තෝරා ගැනීමෙන් ඔබේ ශරීරය ප්රදාහයට එරෙහි සටනේ ජයග්රාහකයෙකු බවට පත් වනු ඇත.පළ කළා

රුසියානු භාෂාව

24 න් 15 යි

(1) පොලියාගේ ගිනි අවුලුවන තත්වය, සහ වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ඇගේ ව්‍යාකූල, අපැහැදිලි කථාව - සෑම දෙයක්ම නරකම අනුමාන යෝජනා කරයි, රොඩියන්ගේ වහල්භාවයට හෝ ඔහුගේ මාරාන්තික තුවාලයට වඩා භයානක ය. (2) “නෑ, මෙතන සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස්,” පොලියා වෙව්ලමින්, බිත්තිය දෙසට හැරී, කොට්ටය යටින් ගරා වැටුණු, ත්රිකෝණයක් එළියට ගත්තාය.
(3) පසුව, වර්යා ඇගේ ආරම්භක උපකල්පන ගැන ලැජ්ජා විය. (4) මොස්කව්හි දුර්ලභ සංක්‍රමණ දුම්රිය නතර නොවූවත්, දුම්රිය ස්ථාන අසල තිබූ අතර, රොඩියන් පෝලින්ගේ ලිපිනය දැන සිටියේය. (5) ඇත්ත වශයෙන්ම, නිවේදන මාරාන්තික අවසානය සඳහා සොල්දාදුවාට තලයෙන් පිටව යාමට විධානය ඉඩ නොදෙන්නට ඇත, එසේ නම්, ඔහු අවම වශයෙන් ඔහුගේ ආදරණීය, ක්‍රියාකාරී හමුදාවට යන ගමනේදී අවම වශයෙන් තැපැල්පත් අතහැරියේ නැත්තේ ඇයි? .. (6) එබැවින්, මෙය සති දෙකකට වඩා ප්‍රමාද වී ඔහුගේ පළමු ඉදිරි පෙළ ප්‍රවෘත්තිය විය. (7) කෙසේ වෙතත්, ඔහු යුද්ධයට ගියේ කුමන සිතුවිලි වලින්ද යන්න දැන් පැහැදිලි වනු ඇත. (8) වර්යා නොඉවසිල්ලෙන් පත්රය දිග හැරියේය, සියල්ල පැන්සලකින් සිදුරු කර ඇත - පෙනෙන විදිහට, එය ඇගේ දණහිසේ ලියා ඇත. (9) අඳුරු, අඩක් නිම වූ රේඛා සෑදීමට මට පහන වෙත යාමට සිදු විය. (10) වර්යා වහාම ප්‍රධාන ස්ථානයට පැකිලී ගියේය. (11) “සමහර විට, මගේ ආදරණීය, ඔහු මේ කාලය පුරාම නිශ්ශබ්ද වීමට එකම හේතුව වූයේ පදිංචි වීමට තැනක් නොතිබීමයි,” රොඩියන් පාපොච්චාරණයක මෙන් කෙටියෙන්, අනපේක්ෂිත පූර්ණත්වයකින් සහ කෙලින්ම ලිවීය. (12) - අපි තවමත් පසුබසිමින් සිටිමු, දිවා රෑ පසුබසිමින්, ඔවුන් වාර්තාවල පවසන පරිදි වඩාත් වාසිදායක ආරක්ෂක මාර්ග අල්ලාගෙන සිටිමු. (13) මම ඉතා අසනීපව සිටියෙමි, එපමනක් නොව, දැන් මම සම්පූර්ණයෙන්ම සුව වී නැත: මගේ අසනීපය ඕනෑම කම්පනයකට වඩා නරක ය. (14) වඩාත්ම කටුක දෙය නම්, මම සම්පූර්ණයෙන්ම නිරෝගීව සිටිමි, මේ දක්වා මගේ එක සීරීමක්වත් සිදුවී නොමැත. (15) මෙම ලිපිය පුළුස්සා දමන්න, මට ඒ ගැන ඔබට පැවසිය හැක්කේ මුළු ලෝකයේම පමණි, - වර්යා පිටුව පෙරළීය. (16) මෙම සිදුවීම සිදුවූයේ එක් රුසියානු ගම්මානයක වන අතර එය අපගේ ඒකකය පසුබැසීමේදී පසුකරමින් සිටියේය. (17) මම සමාගමේ අන්තිමයා විය ... සමහර විට මුළු හමුදාවේම අන්තිමයා විය හැකිය. (18) අවුරුදු නවයක ප්‍රාදේශීය ගැහැණු ළමයෙක් පාරේ අප ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටියාය, පෙනෙන විදිහට, පාසැලේදී, රතු හමුදාවට ආදරය කිරීමට පුරුදු වී සිටියාය ... (19) ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇය උපායමාර්ගිකත්වය තේරුම් ගත්තේ නැත. තත්ත්වය. (20) ඇය වල් මල් සමඟ අප වෙත දිව ගිය අතර, එය සිදු වූ විට, මම ඒවා ලබා ගත්තෙමි. (21) ඇයට එතරම් විමසිලිමත්, ප්‍රශ්නාර්ථ ඇසක් තිබුණි - දහවල් හිරු දෙස බැලීමට දහස් වාරයක් පහසු ය, නමුත් මම මල් කළඹක් ගැනීමට මට බල කළෙමි, මම බියගුල්ලෙකු නොවන නිසා, මම ඔබට දිවුරන්නේ මගේ මව වන පොලෙන්කා විසිනි. මම බියගුල්ලෙක් නොවේ. (22) මම දෑස් පියාගෙන, සතුරාගේ අනුකම්පාවෙන් ඉතිරි වූ ඇයගෙන් එය පිළිගත්තෙමි ... (23) එතැන් සිට, මම ඒ මැලවී ගිය සුදුළුනු මා සමඟ, මගේ ශරීරය මත, මගේ ගින්නක් මෙන් නිතරම තබාගෙන සිටිමි. ළය, මම ඔහුට අණ කරමි, යමක් සිදු වුවහොත් එය සොහොනෙහි මා පිට තබන ලෙස. (24) මම මිනිසෙකු වීමට පෙර මට හත් වරක් ලේ ගලනු ඇතැයි මම සිතුවෙමි, නමුත් එය සිදු වන්නේ මෙසේය, වියළි ... සහ මෙය පරිණතභාවයේ අකුරු! - (25) එවිට රේඛා දෙකක් සම්පූර්ණයෙන්ම අපැහැදිලි විය. - (26) ඒ වගේම මම දන්නේ නැහැ, Polenka, මගේ මුළු ජීවිතයම එම තෑග්ග සඳහා ගෙවීමට ප්රමාණවත් වේ දැයි ... "
(27) - ඔව්, ඔහු බොහෝ සෙයින් වැඩී ඇත, ඔබේ රොඩියන්, ඔබ හරි ... - ලිපිය නමමින්, වර්යා පැවසුවේ, එවැනි සිතුවිලි රේඛාවක් සමඟ, මෙම සොල්දාදුවාට කිසිදු හෙළා දැකිය හැකි ක්‍රියාවක් කිරීමට නොහැකි වනු ඇති බැවිනි.
(28) බදාගෙන, පෙම්වතියන් වැස්සේ ඝෝෂාව සහ මෝටර් රථවල දුර්ලභ, වියැකී යන නළාවලට සවන් දුන්නා. (29) සංවාදයේ මාතෘකාව වූයේ පසුගිය දිනයේ සිදුවීම් ය: මධ්‍යම චතුරශ්‍රයේ විවෘත කරන ලද අල්ලා ගත් ගුවන් යානා ප්‍රදර්ශනයක්, වෙසෙලික් වීදියේ පුරවා නැති පුනීලයක්, ඔවුන් එය හැඳින්වූ පරිදි, ගැස්ටෙලෝ, පරාර්ථකාමී වික්‍රමය පුරා ගිගුරුම් දුන්නේය. ඒ දවස්වල රට.
(L. Leonov ට අනුව)

සම්පූර්ණ පෙළ පෙන්වන්න

යුද්ධය. එය පුද්ගලයෙකුගේ පරිණතභාවයට බලපාන්නේ කෙසේද? L. Leonov ඔහුගේ අපූරු පාඨයේ ලියන්නේ මෙයයි.

කතුවරයා ස්පර්ශ කරන ගැටලුව සදාකාලික ය, මන්ද සෑම පුද්ගලයෙකුම වැඩෙන අවධියක් හරහා ගමන් කරයි, නමුත් සාමාන්‍ය ජීවිතයේදී මෙම ක්‍රියාවලිය දුෂ්කර ජීවන තත්වයන්ට වඩා දිගු වේ. යුද්ධය වැනි තත්වයන්. රොඩියන් තරුණයා පෙරමුණට ගොස් "පළමු පෙරටුගාමී ප්‍රවෘත්ති" යැවූ ආකාරය පෙළ කියයි. නියමිත කාලයට පෙර තරුණයා වයසින් වැඩුණු බව ඇය පැහැදිලි කළාය, මන්ද යුද්ධයේදී මිනිසුන්ට යුතුකම පිළිබඳ හැඟීමක්, මාතෘ භූමියට විශාල වගකීමක් දැනෙන බැවින්, ඔවුන් ජීවිතයේ හා ආදරයේ වටිනාකම තේරුම් ගනී. රතු හමුදාවේ පසුබැසීමේදී, නුහුරු නුපුරුදු ගැහැණු ළමයෙක් රොඩියන්ට වල් මල් කළඹක් ලබා දුන්නාය. මෙම මල් විශ්වාසයේ සංකේතයක් විය, සෝවියට් හමුදාව මාතෘ භූමිය ආරක්ෂා කරනු ඇතැයි යන බලාපොරොත්තුව. "මම දන්නේ නැහැ ... මගේ මුළු ජීවිතයම මෙම තෑග්ග සඳහා ගෙවීමට ප්රමාණවත් වේවිද ..." - මෙම වචනරොඩියන් පවසන්නේ දැන් ඔහුගේ ප්‍රධාන ඉලක්කය බවයි සතුරාට ඉතිරිව ඇති රටවැසියන්ගේ බලාපොරොත්තු සාධාරණීකරණය කිරීමයි. මෙම සිදුවීම තරුණයාට සදාචාරාත්මකව වැඩීමට උපකාරී විය. මෙය ප්‍රකාශ වන්නේ කුමන ආකාරයෙන්ද? ලේඛකයා මෙම ප්‍රශ්නයට පිළිතුරක් ලබා නොදේ, සමහර විට පාඨකයා ඒ ගැන සිතා බැලීමට ඔහුට අවශ්‍ය විය හැකිය.

L. Leonov පෞරුෂය ගොඩනැගීම වැනි ගැටලුවක් මතු කරයි. දුෂ්කර ජීවන තත්වයන් පුද්ගලයෙකුගේ මුල් මේරීම සඳහා දායක වන බව ඔහු විශ්වාස කරයි. ඔහුගේ මතය අනුව, එය අවශ්ය නොවේ විශාල අත්හදා බැලීම් අත්විඳින්න, එක් වැදගත් නඩුවක් ප්රමාණවත්ය.

මම කතුවරයාගේ මතය සමඟ සම්පුර්ණයෙන්ම එකඟ වන අතර යුද්ධයකදී පුද්ගලයෙකු තමාට පමණක් නොව සදාචාරාත්මකව වගකිව යුතු බව විශ්වාස කරමි. වැඩෙන ආදායමසාමාන්ය ජීවිතයට වඩා වේගවත්. වැඩිහිටියෙකු ලෙස හැඳින්විය හැක්කේ කාටද? සටහන

නිර්ණායක

• 1 න් 1 K1 මූලාශ්‍ර පෙළ ගැටලු ප්‍රකාශය
• 3 න් 3 K2

පෙළ

(1) පොලියාගේ ගිනි අවුලුවන තත්වය, සහ වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ඇගේ ව්‍යාකූල, අපැහැදිලි කථාව - සෑම දෙයක්ම නරකම අනුමාන යෝජනා කරයි, රොඩියන්ගේ වහල්භාවයට හෝ ඔහුගේ මාරාන්තික තුවාලයට වඩා නරක ය.

(2) “නෑ, මෙතන සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස්,” පොලියා වෙව්ලමින්, බිත්තිය දෙසට හැරී, කොට්ටය යටින් ගරා වැටුණු, ත්රිකෝණයක් එළියට ගත්තාය.

(3) පසුව, වර්යා ඇගේ ආරම්භක උපකල්පන ගැන ලැජ්ජා විය. (4) මොස්කව්හි දුර්ලභ සංක්‍රමණ දුම්රිය නතර නොවූවත්, දුම්රිය ස්ථාන අසල තිබූ අතර, රොඩියන් පෝලින්ගේ ලිපිනය දැන සිටියේය. (5) ඇත්ත වශයෙන්ම, නිවේදන මාරාන්තික අවසානය සඳහා සොල්දාදුවාට තලයෙන් පිටව යාමට විධානය ඉඩ නොදෙන්නට ඇත, එසේ නම්, ඔහු ක්‍රියාකාරී හමුදාවට යන ගමනේදී අවම වශයෙන් තමාගේ ආදරණීය තැපැල්පත් වත් නොකළේ මන්ද? ..

(6) ඉතින්, මෙය සති දෙකකට වඩා ප්‍රමාදයක් සහිත ඔහුගේ පළමු පෙරටුගාමී ප්‍රවෘත්තිය විය. (7) කෙසේ වෙතත්, ඔහු යුද්ධයට ගියේ කුමන සිතුවිලි වලින්ද යන්න දැන් පැහැදිලි වනු ඇත. (8) වර්යා නොඉවසිල්ලෙන් පත්රය දිග හැරියේය, සියල්ල පැන්සලකින් සිදුරු කර ඇත - පෙනෙන විදිහට, එය ඇගේ දණහිසේ ලියා ඇත. (9) අඳුරු, අඩක් නිම වූ රේඛා සෑදීමට මට පහන වෙත යාමට සිදු විය.

(10) වර්යා වහාම ප්‍රධාන ස්ථානයට පැකිලී ගියේය.

(11) “සමහර විට, මගේ ආදරණීය, ඔහු මේ කාලය පුරාම නිශ්ශබ්ද වීමට එකම හේතුව වූයේ පදිංචි වීමට තැනක් නොතිබීමයි,” රොඩියන් පාපොච්චාරණයක මෙන් කෙටියෙන්, අනපේක්ෂිත පූර්ණත්වයකින් සහ කෙලින්ම ලිවීය. (12) - අපි තවමත් පසුබසිමින් සිටිමු, දිවා රෑ පසුබසිමින්, ඔවුන් වාර්තාවල පවසන පරිදි වඩාත් වාසිදායක ආරක්ෂක මාර්ග අල්ලාගෙන සිටිමු. (13) ඊට අමතරව මම ඉතා අසනීපයෙන් සිටියෙමි, දැන් මම සම්පූර්ණයෙන්ම සුව වී නැත: මගේ අසනීපය ඕනෑම කම්පනයකට වඩා දරුණු ය. (14) වඩාත්ම කටුක දෙය නම්, මම සම්පූර්ණයෙන්ම නිරෝගීව සිටිමි, මේ දක්වා මගේ එක සීරීමක්වත් සිදුවී නොමැත. (15) මෙම ලිපිය පුළුස්සා දමන්න, මට ඒ ගැන ඔබට පැවසිය හැක්කේ මුළු ලෝකයේම පමණි, - වර්යා පිටුව පෙරළීය.

(16) මෙම සිදුවීම සිදු වූයේ එක් රුසියානු ගම්මානයක වන අතර එය අපගේ ඒකකය පසුබැසීමේදී සම්මත විය. (17) මම සමාගමේ අන්තිමයා විය ... සමහර විට මුළු හමුදාවේම අන්තිමයා විය හැකිය. (18) වයස අවුරුදු නවයක් පමණ වූ ප්‍රදේශයේ ගැහැණු ළමයෙකු පාරේ අප ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටියාය, පෙනෙන විදිහට රතු හමුදාවට ආදරය කිරීමට පාසැලේදී පුහුණු වූ කුඩා දරුවෙකු ... (19) ඇත්ත වශයෙන්ම, උපායමාර්ගික තත්ත්වය ඇයට සැබවින්ම වැටහුණේ නැත. (20) ඇය වල් මල් සමඟ අප වෙත දිව ගිය අතර, එය සිදු වූ විට, මම ඒවා ලබා ගත්තෙමි. (21) ඇයට එතරම් විමසිලිමත්, ප්‍රශ්නාර්ථ ඇසක් තිබුණි - දහවල් හිරු දෙස බැලීම දහස් වාරයක් පහසු ය, නමුත් මම පොකුරක් ගැනීමට මට බල කළෙමි, මන්ද මම බියගුල්ලෙකු නොවන බැවින්, මම ඔබට දිවුරන්නේ මගේ මව වන පොලෙන්කා, මම බයගුල්ලෙක් නෙවෙයි කියලා. (22) මම දෑස් වසා, සතුරාගේ අනුකම්පාවෙන් ඉතිරි වූ ඇයගෙන් එය පිළිගත්තෙමි ... (23) එතැන් සිට, මම ඒ මැලවී ගිය කොස්ස නිතරම මා සමඟ, මගේ ශරීරය මත තබා ගත්තෙමි.

මම මගේ ළය තුළ ගින්නක් ගෙන යන්නාක් මෙන්, යමක් සිදු වුවහොත් එය සොහොන් ගෙය මත තබා ගන්නා ලෙස මම ඔහුට අණ කරමි. (24) මම මිනිසෙකු වීමට පෙර මට හත් වරක් ලේ ගලනු ඇතැයි මම සිතුවෙමි, නමුත් එය සිදු වන්නේ මෙසේය, වියළි ... සහ මෙය පරිණතභාවයේ අකුරු! - (25) එවිට රේඛා දෙකක් සම්පූර්ණයෙන්ම අපැහැදිලි විය. - (26) මම දන්නේ නැහැ, පොලෙන්කා, එම තෑග්ග සඳහා ගෙවීමට මගේ මුළු ජීවිතයම ප්‍රමාණවත් වේවිද ... "

(27) - ඔව්, ඔහු බොහෝ සෙයින් වැඩී ඇත, ඔබේ රොඩියන්, ඔබ හරි ... - ලිපිය නමමින්, වර්යා පැවසුවේ, එවැනි සිතුවිලි රේඛාවක් සමඟ, මෙම සොල්දාදුවාට කිසිදු හෙළා දැකිය හැකි ක්‍රියාවක් කිරීමට නොහැකි වනු ඇති බැවිනි.

(28) බදාගෙන, පෙම්වතියන් වැස්සේ ඝෝෂාව සහ මෝටර් රථවල දුර්ලභ, වියැකී යන නළාවලට සවන් දුන්නා. (29) සංවාදයේ මාතෘකාව වූයේ පසුගිය දිනයේ සිදුවීම් ය: මධ්‍යම චතුරශ්‍රයේ විවෘත කරන ලද අල්ලා ගන්නා ලද ගුවන් යානා ප්‍රදර්ශනයක්, වෙසෙලික් වීදියේ පුරවා නැති ආවාටයක්, ඔවුන් දැනටමත් එය තමන් අතරේ, ගැස්ටෙලෝ ලෙස හැඳින්වීමට පුරුදු වී සිටින බැවින්, පරාර්ථකාමී වික්‍රමයකි. ඒ දවස්වල රට පුරා ගිගුරුම් දුන්නා.

(L. Leonov* ට අනුව)

රචනාව

හැදින්වීම

සෑම පුද්ගලයෙකුම තම ජීවිතයේ යම් අවස්ථාවක දී වර්ධනය වීමේ ක්රියාවලිය හරහා ගමන් කරයි. බොහෝ මිනිසුන් වසර ගණනාවක් පුරා පරිණත වන අතර, ක්රමයෙන් ජීවන අත්දැකීම් ලබා ගනී. යමෙකු ඉක්මනින් වැඩිහිටියෙකු බවට පත් වේ, උදාහරණයක් ලෙස, යම් ආකාරයක වීර ක්‍රියාවක් සිදු කරයි. සහ ක්ෂණිකව, අනපේක්ෂිත ලෙස වර්ධනය වන්නේ ස්වල්ප දෙනෙක් පමණි.

ගැටළු ප්රකාශය

පුද්ගලයෙකු හැදී වැඩීමේ ගැටලුව ප්රසිද්ධ රුසියානු ලේඛකයා, "රුසියානු වනාන්තරය" නවකතාවේ කතුවරයා ලියොනිඩ් ලියොනොව් ඇතුළු කිසිවෙකු නොසැලකිලිමත් විය නොහැක. එය කාලය මත රඳා නොපවතී, පුද්ගලයෙකුගේ ජාතිකත්වය සහ ඔහු පදිංචිව සිටින්නේ කුමන රටකද යන්න මතය. වැඩීම රඳා පවතින්නේ කුමක් මතද?

සකස් කළ ගැටලුව පිළිබඳ විවරණය

එබැවින්, අද තරුණ තරුණියන්ගේ ප්‍රමාද වූ පරිණතභාවයට හේතු මෙනෙහි කරමින්, අද බොහෝ තරුණ තරුණියන් තම ද්‍රව්‍යමය යහපැවැත්ම සහ අධ්‍යාත්මික සැනසීම සහතික කරන සමීප පුද්ගලයින්ගේ රැකවරණයෙන් වට වී සිටින බව අපට පැවසිය හැකිය, ඔවුන්ගෙන් වැඩි දෙනෙකුට දැනෙන්නේ නැත. අන් අය සඳහා වගකීම පිළිබඳ හැඟීමක්, යුද්ධ සහ කුසගින්න නොදනී. නමුත් බොහෝ විට පුද්ගලයෙකු වැඩිහිටියෙකු බවට පත් කරන්නේ යුද්ධය නිසා වගකිව යුතු තීරණ ගැනීමට ඔවුන්ට බල කරයි.

එබැවින්, ඉදිරිපත් කරන ලද පාඨයේ වීරයා යුද්ධයේදී හරියටම වැඩිහිටියෙකු බවට පත්වේ. Leonid Leonov, පුද්ගලයෙකු හැදී වැඩීමේ ගැටලුව පිළිබිඹු කරමින්, මෙම වර්ධනයේ කොන්දේසි - අසාමාන්ය, අනපේක්ෂිත - පෙන්නුම් කරයි. මිනිසෙකු වීමට "හත් වරක් ලේ ගැලීම" අවශ්ය නොවන බව ඔහු තර්ක කරයි. සමහර විට යෞවනයෙකුට තමාට පමණක් නොව, එවැනි දරුවන්ට වගකිව යුතු යැයි හැඟීමට, ඔවුන්ව ආරක්ෂා කිරීමට ඇති ආශාව, දරුණු අවාසනාවෙන් ඔවුන් ගලවා ගැනීමට කුඩා ගැහැණු ළමයෙකුගෙන් නිහතමානී මල් කළඹක් ලැබීම ප්‍රමාණවත් වේ.

මගේ තනතුර. තර්ක

එපික් නවකතාව දෙසට හැරුණොත් එල්.එන්. ටෝල්ස්ටෝයිගේ "යුද්ධය සහ සාමය", එසේ නම්, ඇත්ත වශයෙන්ම, තරුණ පෙටියා රොස්ටොව්ව අපට සිහිපත් වනු ඇත, වයස අවුරුදු පහළොවේදී, ඔහුගේ පවුලේ අයගේ ඒත්තු ගැන්වීම නොතකා, මාතෘ භූමිය වෙනුවෙන් පෙනී සිටීම සඳහා ස්වේච්ඡාවෙන් ප්‍රංශ ජාතිකයන් සමඟ යුද්ධයට ගියේය. සතුරාගෙන් තම ආදරණීයයන් ආරක්ෂා කිරීමට.

තවත් දේශප්‍රේමී යුද්ධයකට කැප වූ වැලන්ටින් කටේව්ගේ “රෙජිමේන්තු පුත්‍රයා” කතාවෙන් අපට දැනගන්නට ලැබෙන්නේ යුධ සමයේදී තම ඥාතීන් සියල්ලන්ම අහිමි වී නාසීන් විසින් අල්ලාගෙන සිටි භූමියේ සිටි ඇගේ වීරයා වන වන්යා සොල්න්ට්සෙව්, sip, අවසානයේ කපිතාන් Yenakiev විසින් අණ දෙන ලද ඔත්තු බැලීමේ බැටරියක් මත අවසන් වේ. ඔහු, තවමත් පිරිමි ළමයෙකු, රෙජිමේන්තුවක පුතෙකු වී, නිර්භීතව සටන් කරයි, තම ජීවිතය පරදුවට තබා ජර්මානු පසුපසට යයි. යුද්ධය මේ දරුවා වැඩිහිටියෙක් කරයි, මාතෘ භූමිය වෙනුවෙන්, මිනිසුන්ගේ ජීවිත වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට සූදානම්.

නිගමනය

මෙම විවිධ වීරයන් එක්සත් කරන ප්‍රධානතම දෙය නම් ඔවුන්ගේ සිතුවිලි, හැඟීම්, දුෂ්කර අත්හදා බැලීම්වලදී ඔවුන්ගේ මාතෘ භූමියට අවශ්‍ය වීමට ඇති ආශාවයි. Petya Rostov සහ Vanya Solntsev වැනි අයගෙන් ඉගෙන ගැනීමට යමක් තිබේ, මගේ සම වයසේ මිතුරන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙකුට ඊර්ෂ්‍යා කිරීමට යමක් තිබේ!

"(1) පෝලියාගේ ගිනි අවුලුවන තත්වය, සහ වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ඇගේ ව්‍යාකූල, අපැහැදිලි කථාව - සෑම දෙයක්ම නරකම අනුමාන යෝජනා කරයි, රොඩියන්ගේ වහල්භාවයට වඩා නරක ය ..."

(1) පොලියාගේ ගිනි අවුලුවන තත්වය, සහ වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ඇගේ ව්‍යාකූල, අපැහැදිලි කථාව - සෑම දෙයක්ම නරකම අනුමාන යෝජනා කරයි, රොඩියන්ගේ වහල්භාවයට හෝ ඔහුගේ මාරාන්තික තුවාලයට වඩා නරක ය.

(2) “නෑ, මෙතන සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස්,” පොලියා වෙව්ලමින්, බිත්තිය දෙසට හැරී, කොට්ටය යටින් ගරා වැටුණු, ත්රිකෝණයක් එළියට ගත්තාය. (3) පසුව, වර්යා ඇගේ මුල් උපකල්පන ගැන ලැජ්ජාවට පත් විය.(4) දුර්ලභ සංක්‍රමණ දුම්රිය මොස්කව්හි රැඳී නොසිටියද, දුම්රිය ස්ථාන

අසල සිටි අතර රොඩියන් පෝලින්ගේ ලිපිනය දැන සිටියේය. (5) ඇත්ත වශයෙන්ම, නිවේදන මාරාන්තික අවසානය සඳහා සොල්දාදුවාට තලයෙන් පිටව යාමට විධානය ඉඩ නොදෙන්නට ඇත, එසේ නම්, ඔහු ක්‍රියාකාරී හමුදාවට යන ගමනේදී අවම වශයෙන් තමාගේ ආදරණීය තැපැල්පත් වත් නොකළේ මන්ද? ..

(6) ඉතින්, මෙය සති දෙකකට වඩා ප්‍රමාදයක් සහිත ඔහුගේ පළමු පෙරටුගාමී ප්‍රවෘත්තිය විය. (7) කෙසේ වෙතත්, ඔහු යුද්ධයට ගියේ කුමන සිතුවිලි වලින්ද යන්න දැන් පැහැදිලි වනු ඇත. (8) වර්යා නොඉවසිල්ලෙන් පත්‍රය දිග හැරියේය, සියල්ල පැන්සලකින් සිදුරු කර ඇත - පෙනෙන විදිහට, එය ඇගේ දණහිසේ ලියා ඇත (9) අඳුරු, අඩක් නිම වූ රේඛා සෑදීමට මට පහන වෙත යාමට සිදු විය.

(10) වර්යා වහාම ප්‍රධාන ස්ථානයට පැකිලී ගියේය.(11) “සමහර විට එකම හේතුව, මගේ ආදරණීය, ඔහු මේ කාලය පුරාම නිශ්ශබ්දව සිටියේ ඇයි - පදිංචි වීමට තැනක් නොතිබුණි - කෙටියෙන්, අනපේක්ෂිත පූර්ණත්වයකින් සහ

රොඩියන් පාපොච්චාරණයක මෙන් කෙළින්ම ලිවීය. - (12) අපි තවමත් පසුබසිමින් සිටිමු, දිවා රෑ පසුබසිමින්, ඔවුන් වාර්තාවල පවසන පරිදි වඩාත් වාසිදායක ආරක්ෂක මාර්ග අල්ලාගෙන සිටිමු. (13) ඊට අමතරව මම ඉතා අසනීපයෙන් සිටියෙමි, දැන් මම සම්පූර්ණයෙන්ම සුව වී නැත: මගේ අසනීපය ඕනෑම කම්පනයකට වඩා දරුණු ය. (14) වඩාත්ම කටුක දෙය නම්, මම සම්පූර්ණයෙන්ම නිරෝගීව සිටිමි, මේ දක්වා මගේ එක සීරීමක්වත් සිදුවී නොමැත.

(15) මෙම ලිපිය පුළුස්සා දමන්න, මට ඒ ගැන ඔබට පැවසිය හැක්කේ මුළු ලෝකයේම පමණි, - වර්යා පිටුව පෙරළීය.

(16) මෙම සිදුවීම සිදු වූයේ එක් රුසියානු ගම්මානයක වන අතර එය අපගේ ඒකකය පසුබැසීමේදී සම්මත විය. (17) මම සමාගමේ අන්තිමයා විය ... සමහර විට මුළු හමුදාවේම අන්තිමයා විය හැකිය. (18) පාරේ අප ඉදිරිපිට සිටියේ වයස අවුරුදු නවයක පමණ ප්‍රාදේශීය ගැහැණු ළමයෙකි, පෙනෙන විදිහට පාසැලේදී, රතු හමුදාවට ආදරය කිරීමට පුරුදු වී සිටියේය ... (19) ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇය උපායමාර්ගිකත්වය තේරුම් ගෙන නැත. තත්ත්වය. (20) ඇය වල් මල් සමඟ අප වෙත දිව ගිය අතර, එය සිදු වූ විට, මම ඒවා ලබා ගත්තෙමි. (21) ඇයට එතරම් විමසිලිමත්, ප්‍රශ්නාර්ථ ඇසක් තිබුණි - දහවල් හිරු දෙස බැලීම දහස් වාරයක් පහසු ය, නමුත් මම පොකුරක් ගැනීමට මට බල කළෙමි, මන්ද මම බියගුල්ලෙකු නොවන බැවින්, මම ඔබට දිවුරන්නේ මගේ මව වන පොලෙන්කා, මම බයගුල්ලෙක් නෙවෙයි කියලා. (22) ඔහු දෑස් වසා සතුරාගේ දයාවෙන් ඉතිරි වූ ඇයගෙන් ඔහුව පිළිගත්තේය.

(23) එතැන් පටන්, මම ඒ මැලවී ගිය කොස්ස නිතරම මා ළඟ තබාගෙන, මගේ ඇඟේ, මගේ ළය තුළ ගින්නක් මෙන්, යමක් සිදු වුවහොත් එය මගේ සොහොන මත තබන ලෙස මම අණ කරමි. (24) මම මිනිසෙකු වීමට පෙර මට හත් වරක් ලේ ගලනු ඇතැයි මම සිතුවෙමි, නමුත් එය සිදු වන්නේ මෙසේය, වියළි ... සහ මෙය පරිණතභාවයේ අකුරු! - (25) එවිට රේඛා දෙකක් සම්පූර්ණයෙන්ම අපැහැදිලි විය. - (26) මම දන්නේ නැහැ

පොලෙන්කා, එම තෑග්ග සඳහා ගෙවීමට මගේ මුළු ජීවිතයම ප්‍රමාණවත් වේවිද ... ”(27) - ඔව්, ඔහු ගොඩක් වැඩී ඇත, ඔබේ රොඩියන්, ඔබ හරි ... - ලිපිය නමමින්, වර්යා පැවසුවේ, එවැනි එකක් සමඟ නිසා සිතුවිල්ල අනුව, මෙම සොල්දාදුවාට යම් හෙළා දැකිය හැකි ක්‍රියාවක් කිරීමට නොහැකි වනු ඇත.

(28) බදාගෙන, පෙම්වතියන් වැස්සේ ඝෝෂාව සහ මෝටර් රථවල දුර්ලභ, වියැකී යන නළාවලට සවන් දුන්නා. (29) සංවාදයේ මාතෘකාව වූයේ පසුගිය දින සිදුවීම් ය: මධ්‍යම චතුරශ්‍රයේ විවෘත කරන ලද අල්ලා ගත් ගුවන් යානා ප්‍රදර්ශනයක්, වෙසෙලික් වීදියේ පුරවා නැති පුනීලයක්, ඒවා දැනටමත් භාවිතා කර ඇත.

ඒ දවස්වල රට පුරා ගිගුරුම් දුන් ඇගේ පරාර්ථකාමී වික්‍රමය ගැස්ටෙලෝ ලෙස ඔවුන් අතරේ හැඳින්වීමට.

(Paul L. Leonov වෙත*) * Leonid Maksimovich Leonov (1899–1994) – රුසියානු ලේඛකයා

වීරයාගේ ප්‍රකාශය පවසන්නේ කුමක්ද: “මම හිතුවා, හත් වතාවක් රුධිරයෙන්

මම පිරිමියෙක් වෙන්න කලින් මගේ හිත රිද්දගන්නවා එහෙමයි

වියළි ... සහ මෙය පරිණතභාවයේ අකුරු වේ! ”?

1) අපගේ හමුදාවන් පසුබැසීම සටන් නොකර, ලේ වැගිරීමකින් තොරව සිදුවේ.

ඔප්පුව.

3) සැබෑ මිනිසෙකු වීමට, ඔබ සැමවිටම ඔප්පු කිරීමට අවශ්ය නොවේ

ශාරීරික ශක්තිය, සමහර විට වඩා වැදගත් වන්නේ ආත්මයේ ශක්තිය පරීක්ෂා කිරීමයි.

පහත සඳහන් කුමන ප්‍රකාශය වැරදිද?

1) වාක්‍ය 17, 18, 20, 22 අනුක්‍රමික ක්‍රියා ලැයිස්තුගත කරයි

චරිත.

2) 3-5 වාක්‍යවල තර්ක ඉදිරිපත් කෙරේ.

3) 8-9 වාක්‍යවල විස්තරයක් ඇතුළත් වේ.

4) වාක්‍ය 24-26 ආඛ්‍යානය අඩංගු වේ.

සංකේතාත්මක අර්ථයකින් පෙළෙහි භාවිතා කරන වචනය කුමක්ද?

1) යොදවා ඇත (වාක්‍ය 8)

2) පිළිස්සීම (වාක්‍ය 15)

3) ඔහුගේ ඇස් වසා (වාක්‍ය 22)

4) ගිගුරුම් සහිත (වාක්‍ය 29)

4-5 වාක්‍ය වලින් උපසර්ගයෙන් සාදන ලද වචනය ලියන්න

උපසර්ග මාර්ගය.

16-18 වාක්‍ය වලින් ඉලක්කම් ලියන්න.

IN THE DAYS යන වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ යටත් වීමේ වර්ගය දක්වන්න

(යෝජනාව 29).

B4-B7 කාර්යයන් සඳහා ඔබේ පිළිතුරු අංක වලින් ලියන්න.

21-26 වාක්‍ය අතර, ඇතුළත් සංකීර්ණ ඒවා සොයා ගන්න

එක් සංරචක පුද්ගල නොවන. මෙම සංයුක්ත වාක්‍යවල සංඛ්‍යා ලියන්න.

1-9 වාක්‍ය අතර, වෙනම, පොදු, එකඟ වූ අර්ථ දැක්වීමකින් සංකීර්ණ වාක්‍යයක් සොයා ගන්න. මෙම පිරිනැමීමේ අංකය ලියන්න.

වාක්‍ය 2-9 අතර, යටත් ඉලක්කයක් සහිත සංකීර්ණ වාක්‍යයක් සොයා ගන්න. මෙම සංයුක්ත වාක්‍යයේ අංකය ලියන්න.

15-19 වාක්‍ය අතර, පුද්ගලික සර්වනාමයක් භාවිතයෙන් පෙර එකට සම්බන්ධ එකක් සොයා ගන්න. මෙම වාක්‍යයේ අංකය ලියන්න. A28-A30, B1-B7 කර්තව්‍ය සම්පූර්ණ කරන අතරතුර ඔබ විශ්ලේෂණය කළ පාඨය මත පදනම්ව සමාලෝචනයක කොටසක් කියවන්න.

මෙම කොටස පෙළෙහි භාෂා ලක්ෂණ පරීක්ෂා කරයි. සමාලෝචනයේදී භාවිතා කරන ලද සමහර යෙදුම් අස්ථානගත වී ඇත. ලැයිස්තුවෙන් පදයේ අංකයට අනුරූප සංඛ්යා සමග හිඩැස් පුරවන්න. පරතරය වෙනුවට ලැයිස්තුවෙන් කුමන අංකයක් තිබිය යුතුදැයි ඔබ නොදන්නේ නම්, අංක 0 ලියන්න. හිඩැස් වෙනුවට සමාලෝචනයේ පෙළෙහි ඔබ විසින් ලියන ලද අනුපිළිවෙලෙහි සංඛ්යා අනුපිළිවෙල ලියන්න. අංක 1 උත්තර පත්‍රයේ පහළින්

කාර්ය අංක B8 හි දකුණට, පළමු කොටුවෙන් ආරම්භ වේ.

"L. Leonov විසින් නවකතාවෙන් කොටසක් "රුසියානු වනාන්තර" යන අදහස සනාථ කරයි

සංකීර්ණ දාර්ශනික ගැටලු පවා සාකච්ඡා කළ හැකි බව

පවතින. මෙය ට්‍රොප්ස් ආධාරයෙන් සාක්ෂාත් කරගනු ලැබේ: _____ (24 වාක්‍යයේ “පරිණතභාවයේ අකුරු”), _____ (21 වාක්‍යයේ “විමර්ශණාත්මක, ප්‍රශ්න කරන ඇස්”), _____ (“මද්දහනේ හිරු දෙස බැලීම දහස් ගුණයකින් පහසු ය. "21 වාක්‍යයේ). _______ කියවීමේ බලපෑම වැඩි දියුණු කරයි (12 වාක්‍යයේ "පසුබැසීම", 21 වාක්‍යයේ "මම බියගුල්ලෙක් නොවේ"). මෙම තාක්ෂණය ප්රධාන දෙය කෙරෙහි පාඨකයාගේ අවධානය යොමු කරයි, කතුවරයාගේ වඩාත්ම වැදගත් සිතුවිලි අවධාරණය කරයි.

කොන්දේසි ලැයිස්තුව:

1) ඇනෆෝරා

2) රූපක

3) අතිශයෝක්තිය

4) වෘත්තීය වචන මාලාව

5) පාර්සල් කිරීම

6) ශබ්දකෝෂ පුනරාවර්තනය

7) විරුද්ධත්වය

8) නාම පද

9) සන්දර්භීය සමාන පද

මෙම කොටසට පිළිතුරු දීමට, අංක 2 පිළිතුරු පත්‍රය භාවිතා කරන්න.

ඔබ කියවන පාඨය මත පදනම්ව රචනයක් ලියන්න.

මතු වී ඇති ගැටළු වලින් එකක් සකස් කර අදහස් දක්වන්න

ඇයි. මත පදනම්ව ඔබේ පිළිතුර සාධාරණීකරණය කරන්න

කියවීමේ අත්දැකීම් මෙන්ම දැනුම සහ ජීවිත නිරීක්ෂණ

(පළමු තර්ක දෙක සැලකිල්ලට ගනී).

රචනයේ පරිමාව අවම වශයෙන් වචන 150 කි.

සමාන කෘති:

“පාසල් සිසුන් සඳහා ප්‍රශ්නාවලිය මල්.1. පුරාණ පුරාවෘත්තයකට අනුව, මෙම මල් හිම යුගයේ ආරම්භයේදී අවසන් නිවා දැමූ ගින්න ඇති ස්ථානයේ දිස් වූයේ ග්ලැසියර සදාකාලික නොවන බවත්, පෘථිවියේ ජීවිතය හා ප්‍රීතිය පවතින බවත් ලකුණක් ලෙස ය.

"D. Galsworthy ගේ අවුරුදු 150 (1867-1933) Galsworthy විසින් 1897 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද පළමු පොත "From the Four Winds" කෙටිකතා එකතුවකි. ඔහුව බෙහෙවින් අගය කළ ජෝසප් කොන්රාඩ්ට අනුව, "ජොස්ලින්" නවකතාව "එහි ඛේදවාචකයේ කාව්‍යමය" විසින් අනුගමනය කරන ලදී. මෙම දෙක සහ ඊට පසු කෘති කිහිපයක් ඔහු විසින් ඩී නමින් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී ... "

"MAOU DOD GO"City of Kaliningrad" "E.T.A. Hoffman විසින් නම් කරන ලද ළමා සංගීත පාසල" ලලිත කලා ක්ෂේත්‍රයේ අතිරේක පූර්ව වෘත්තීය සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන වැඩසටහන "පින්තාරු" විෂය ක්ෂේත්‍රය.01. කලාත්මක නිර්මාණශීලිත්වය විෂය සඳහා වැඩසටහන UP.03 ආකෘති නිර්මාණය Kaliningrad 2014 අධ්‍යාපනික විෂයයේ වැඩසටහනේ ව්‍යුහය ... "

“අපි ළඟම පදනම පුණ්‍යායතනයේ සංවර්ධනය සඳහා වූ සංකල්ප සැලැස්ම, අසරණ වූවන්ට, විශේෂයෙන්ම තමන් වෙනුවෙන් පෙනී සිටිය නොහැකි දරුවන්ට උපකාර කිරීම, අද සහ දැන් සෑම ආත්ම ගරුක පුද්ගලයෙකුගේම පරමාධිකාරීත්වය සහ යුතුකමයි. අපට උදව් කළ හැකි බව (!) අප අමතක නොකළ යුතුය. මේ සඳහා අපි අසල පදනම නිර්මාණය කරන ලදී ... "