විභාගයේ නිවැරදි ටිකට් පතක් ලබා ගන්නේ කෙසේද? විභාගයේ නිවැරදි ටිකට් පතක් අඳින්නේ කෙසේද
සැසියක් යනු ඕනෑම සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ නොවැළැක්විය හැකි සිදුවීමකි. ඒ සඳහා සෑම දෙනාටම වැටහෙනවා සාර්ථක බෙදාහැරීමක්විභාග ප්‍රවේශපත්‍ර ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දැනගත යුතුය. නමුත් හොඳින් සූදානම් වීම සැමවිටම කළ නොහැක්කකි, එබැවින්, තුළ තීරණාත්මක අවස්ථාබොහෝ අය ඕනෑම දෙයක් විශ්වාස කිරීමට සූදානම් වන අතර දිගු කිරීමට සම්පූර්ණයෙන්ම තාර්කික නොවන මාර්ග සොයමින් සිටිති කැමති ටිකට්විභාගය මත. ශිෂ්ය ජනප්‍රවාද සැසිය සාර්ථකව සමත් වීමට උපකාර වන සංඥා සහ චමත්කාර ජනක සංග්‍රහයක් තබා ගනී. නිවැරදි ප්රශ්න පිටතට ඇද ගැනීමේ අවස්ථා කුඩා නමුත්, වෙනත් මාර්ගයක් නොමැති විට, ඔවුන් පවසන අතර, පිදුරු උපකාර කරයි.
සංඥා, වාසනාව සඳහා කුමන්ත්රණ, තලිස්මන්
පුහුණුවීම් පෙන්නුම් කරන පරිදි, පහසු ටිකට්එය හමුවන්නේ උනන්දුවෙන් විභාග සඳහා සූදානම් වන අයට පමණි. සියලුම තොරතුරු ඉගෙන ගැනීමට නොහැකි වූ අයට විශ්වාසය ලබා දෙන සංඥා භාවිතා කළ හැකිය තමන්ගේම බලවේග, ඔබට වාසනාව සඳහා සූදානම් වන අතර විභාගයේ නිවැරදි ටිකට් පතක් ලබා ගැනීමට ඔබට උපකාර කරනු ඇත.
සමහර ගුරුවරුන් ප්‍රවේශපත්‍ර ඉහල යන හෝ එකතැන පල්වෙන අනුපිළිවෙලට සකසන්න, එවිට ඔබට කාර්යයන් පිහිටා ඇති ආකාරය පුරෝකථනය කිරීමට හෝ තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කළ හැකිය.
නොසිතා හෝ අනුමාන නොකර ඔබ කැමති ටිකට් එක වහාම ගන්න.
": ප්‍රේක්ෂකාගාරයට ඇතුළු වූ පසු, ඇස වහාම වැටෙන කඩදාසි කැබැල්ල අදින්න.
ඔබ පිටතට ඇද ගන්නා විට ටිකට්, ඔබටම ගණන් කිරීමේ රිද්මයක් කියන්න: "වීදුරු එයයි." ඔබ මෙම ගායනය නොදන්නේ නම්, ඔබේ මනසට නැඟෙන තවත් එකක් කියන්න. ගණන් කිරීමේ වගුව ඉවත් කිරීම සඳහා විය යුතුය, ඉතිරිය ටිකට්සහ "සතුටු" ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඔබ ඉදිරියෙහි ප්රශ්න අංක 60 පත්‍ර තිබේ නම් මෙම ක්රමය ක්‍රියාත්මක නොවනු ඇත. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබ කැමති තෝරා ගැනීමට පිළිගත නොහැකි තරම් දිගු වනු ඇත ටිකට්, සහ මෙය ගුරුවරයාගේ සහ විභාගයේ යම් ව්‍යාකූලත්වයක් ඇති කළ හැකි බව ඔබට පෙනේ.
වාසනාව ඔබේ අත්වලට ඇලවීම. වාසනාව ඇතුළු යමක් ඇලවීම සඳහා, ඔබ අවම වශයෙන් ඇලෙන සුළු විය යුතුය. ශිෂ්ය සම්ප්රදායන්ගෙන් එකක් පවසන්නේ: කප්පාදු හොඳම මැලියම් වේ. නිවසින් පිටවන විට, ඔබ සමඟ නවතයි රැගෙන ඔබේ දෑත් අතුල්ලන්න. ඔබ තෝරා ගන්නේ කවදාද ටිකට්, වාසනාව ඔබේ අත්වලට ඇලී සිටින අතර, ඔබටම දැනෙනු ඇත ටිකට්ගැනීමට වඩා හොඳයි.
තෝරා ටිකට්ගිණුමෙන්. සෑම කෙනෙකුටම පාහේ ඔවුන්ගේ ප්රියතම අංකය තිබේ. එය ඔබට වාසනාව ගෙනදේවි. ගණන් කරන්න ටිකට් s සහ වාසනාවන්ත අංකයට අනුරූප වන එකක් තෝරන්න. ඔබේ අංකය ගැන ඔබට විශ්වාසයක් නැතිනම් හෝ එය සියයකට අඩුවෙන් ගියහොත්, අධෛර්යමත් නොවන්න. ශිෂ්ය පරිසරය තුළ සුලභ ඒවා තිබේ වාසනාවන්ත අංක, උදාහරණයක් ලෙස 3,5,9 සහ 13 පවා. සමහර ගුරුවරුන් 13 අඳින ශිෂ්‍යයෙකුට "විශිෂ්ට" ලබා දෙයි. ටිකට්එයාගෙන් අහන්නේ නැතුව.
සටහන
වාසනාව මත පමණක් රඳා නොසිටින්න. උගත් ද්රව්ය - හොඳම මාර්ගයවිභාගය සමත් වෙනවා.
වාසනාව බිය ගැන්වීමට ඔබ භාවිතා කරන සංඥා ගැන කතා නොකරන්න.
මූලාශ්‍ර:
- තෝරා ගත යුතු විභාග
විභාගයක් සමත්වීම ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියේ වැදගත්ම අවස්ථාවකි. අඩු ලකුණු සඳහා පසුකාලීනව එය වේදනාකාරී නොවන පරිදි විභාගයට පිළිතුරු දෙන්නේ කෙසේද? මෙය ඔබට විභාගය සඳහා සූදානම් වීමට සහ ඔබට සාර්ථකව මුහුණ දීමට උපකාර වන නිවැරදි ආකල්පයක් ලබා දෙනු ඇත ඍණාත්මක බලපෑමආතතිය.
ඔබට අවශ්ය වනු ඇත
- - වංචා පත්‍ර 1;
- - පෙළපොත් 2;
- - දේශන සටහන් 3;
උපදෙස්
විභාග සූදානම
ඔබේ විභාග සූදානම අවසන් වන තුරු තබන්න එපා. ඔබ ඉගෙන ගත් දේ පුනරාවර්තනය කිරීම ඔබේ දෛනික චර්යාවට ඇතුළත් කරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ මාතෘකාව කෙතරම් හොඳින් ඉගෙන ගෙන තිබේද යන්න මත පදනම්ව විනාඩි 10 සිට 30 දක්වා වෙන් කිරීමට ප්රමාණවත් වේ. මෙම ප්‍රවේශය මඟින් ඔබට විභාගයට පහසුවෙන් පිළිතුරු දිය හැකි දැනුම පදනමක් නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ සලසයි.
වංචා පත්‍ර නිවැරදිව භාවිතා කරන්න
වංචා පත්‍ර එක් අවස්ථාවක ඔබේ විශ්වාසවන්ත සහායකයින් විය හැකිය: ඔබ ඒවා ඔබම ලියන්නේ නම්, නමුත් ඒවා විභාගයට ගෙන ඒමට ඔබට “අමතක” වේ. කාරණය නම්, වංචා පත්‍ර නිර්මාණය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී, ඔබ නොදැනුවත්වම ඉදිරි විභාගයේ සියලුම ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයනු ඇත. එබැවින්, ඔබ සද්භාවයෙන් වංචා පත්‍ර සකස් කර ඇත්නම්, ඔබට විභාගයේ ඕනෑම ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීමට හැකි බව ඔබට සහතික විය හැකිය.
විභාගයට යාම, ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම කෙනෙකුටම පෞද්ගලික ශක්තිය විශ්වාස කිරීමට සහ සෑම දෙයක්ම ඉගෙන ගැනීමට වඩා හොඳය. නමුත් ශිෂ්‍යයෙකු වචනාර්ථයෙන් ජීවත් වන්නේ නිශ්චිත දෙයක් ඇඳීමේ සිහිනයකින් බව ද සිදු වේ ටිකට්. අවසාන වශයෙන්, අවස්ථා එතරම් නොවේ, නමුත් එය උත්සාහ කිරීම වටී.
උපදෙස්
1. සංඛ්යා විද්‍යාවේදී, ඔත්තේ සංඛ්යා ප්‍රීතිමත් ලෙස සලකනු ලැබේ, විශේෂයෙන් 3 සහ 7. ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, දිගු කිරීම ටිකට්, එය සලකා බැලීමට කඩිසර වන්න. 2, 4 හෝ වෙනත් කිසිවක් පවා නොගන්න ටිකට්කෙළවරේ. සංඛ්‍යාවලට පවා සෘණ ශක්තියක් ඇත; විශේෂයෙන් අවදානමට ලක්විය හැකි පුද්ගලයින් සඳහා, කලින් මතකයේ නිවැරදිව ගබඩා කර ඇති තොරතුරු පවා අවහිර කළ හැකිය. බුද්ධිය මත රඳා සිටින්න, නොවරදවාම එකක් ගන්න ටිකට්, පළමු වරට ආකර්ෂණය වූ එක.
2. ඔබට අවශ්ය එකක් ඇඳීම සඳහා ටිකට්, ඔබට පහසුවෙන් අවශ්ය නොවී, ඔබට එය ලැබෙන බව දැන ගැනීමට අවශ්ය වේ. ඔබට අවශ්ය ප්‍රශ්නය වඩාත් සමීපව ලැබී ඇති බව සිතන්න, මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය ඔබට නිතර නිතර පුනරුච්චාරණය කරන්න: “මට එවැනි සහ එවැන්නක් තිබේ. ටිකට්". ඔබ ඔහුගේ අංකය දන්නවා නම්, පසුව අදින්න පෙර ටිකට්අපේක්ෂිත අංකය පැහැදිලිව හා පැහැදිලිව මවා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
3. මෙම ක්රමය දැඩි ලෙස සත්ය නොවේ, නමුත් සමහර විට එය ක්රියා කරයි (ඔබේ පන්තිය හෝ කණ්ඩායම පළමුව විභාගය සමත් වුවහොත් පමණි). පරීක්ෂකවරයා මිශ්‍ර කිරීමට කරදර නොවී සෑම දෙයක්ම ප්‍රාථමිකව පිළිවෙලට තබන බව සම්පූර්ණයෙන්ම පිළිගත හැකිය ටිකට් ov. සමහර මුල් පිටපත් ඒවා අවුල් විය හැක. පුද්ගලයෙකුගෙන් සමාන ක්රියාවක් අපේක්ෂා කිරීමට අවසර ඇති බව ඔබ දන්නේ නම්, අවස්ථාවක් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. සමහර විට සාර්ථකත්වය ඔබ දෙස සිනාසෙනු ඇත!
4. එය වාසනාව විශ්වාස කිරීමට ඉඩ දී ඇති අතර, එය කුඩා උපක්රමයකට යාමට අවසර ඇත, නමුත් මේ සඳහා ඔබට ඔබේ සගයන්ගේ සහාය අවශ්ය වනු ඇත. විෂය හොඳින් දන්නා අය (හෝ විශිෂ්ට වංචා පත්‍ර ඇති) පළමුව ප්‍රේක්ෂකාගාරයට ඇතුළු වෙති. පිටතට ඇද දමයි ටිකට්, ඔබේ මිතුරා මේසය මත ඇති එක් ප්‍රශ්නයක නොපෙනෙන ලෙස ප්රශ්න දෙස බැලිය යුතුය ටිකට් ov සහ කෙසේ හෝ එය සලකුණු කරන්න (කොනක් නැමෙන්න). ඊට පසු, ඔහු ඔබට කෙටි පණිවුඩයක් ලියයි, එහි නැමීමේ අඩංගු ප්රශ්න මොනවාදැයි ඔහු ඔබට කියයි ටිකට් e. මෙහිදී ඔබ අවශ්ය තොරතුරු පිළිබඳ ඔබේ මතකය අලුත් කර නිර්භීතව විභාගයට යන්න. ඔබට සෑම විභාග ප්‍රශ්නයක්ම අවබෝධයෙන් නැවත පැවසීමට හැකි නම් මෙම ක්රමය විශිෂ්ටයි, ඔබට සම්පූර්ණයෙන් නොතේරෙන දේ මුල සිටම ඉගෙන ගැනීම තරමක් අපහසුය.
විභාග සඳහා දුර්වල සූදානමක් සමඟ, එය පුදුම සහගත ලෙස විශ්වාස කිරීමට අවසර ඇත - ප්‍රීතිමත් ටිකට් පතක් ඇද ගැනීමේ සම්භාවිතාව. විභාගයේ වාසනාව ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා සිසුන්ගේ පරම්පරාවන් උපක්රම සහ සම්පූර්ණ චාරිත්‍ර සකස් කර ඇත. කෙසේ වෙතත්, ප්‍රායෝගිකව පෙන්නුම් කරන පරිදි, ප්‍රීතිමත් ටිකට් පතක් බොහෝ විට ලබා ගන්නේ විභාගය සඳහා වඩාත් උනන්දුවෙන් සූදානම් වූ අය විසිනි. එහෙත්, කෙසේ වෙතත්, පුහුණු ශිෂ්යයෙකුගේ පවා සංඥා අමතර ආත්ම විශ්වාසයක් ලබා දෙනු ඇත.
ඔබට අවශ්ය වනු ඇත
- - වාර්තා පොත
- - විභාග සූදානම් ද්රව්ය
- - පෑන් සහ කඩදාසි
- - විභාගය සඳහා ප්රශ්න සහිත ප්රවේශපත්
උපදෙස්
1. 1 වන ක්රමය විභාගයට පෙර සවස් වරුවේ, වාර්තා පොතක් ගෙන බැල්කනියට යන්න (අට්ටාල, වහලය, ආන්තික අවස්ථාවන්හිදී, ජනේලයෙන් පිටතට හේත්තු වන්න). වාර්තා පොත විවෘත කර තුන් වරක් හයියෙන් කෑගසන්න: Freebie come! ඊට පසු, ඉක්මනින් වාර්තා පොතට පහර දී කොට්ටය යට තබන්න. විභාගය තෙක් විවෘත නොකරන්න. විභාගය පැවැත්වෙන ශ්‍රවණාගාරයට ඇතුළු වී වාර්තා පොත විවෘත කර ටිකට් පත අදින්න.
2. ක්රමය 2 ඔබ විභාගයට මුහුණ දෙන්නේ කුමන රේඛාවෙන්ද යන්න තීරණය කරන්න. අමුතු ස්ථාන වලට කැමති වීමට ජ්වලිත වන්න: 1, 3, 5, 7. ඔබ මෙම ස්ථාන වෙත නොපැමිණියේ නම්, පසුව ගැනීමට යන්න අහඹු අනුපිළිවෙල. ඔබ පරීක්ෂකවරයා ඉදිරිපිටට ගිය පසු, ඔබට පිරිනමන ටිකට්පත් දෙස බලන්න. වමේ සිට ගණන් කරමින් ඒකාකාර ස්ථානයක වැතිර සිටින ඒවා ගන්න එපා. ප්‍රවේශපත්‍ර පේළි දෙකකින් සකසා ඇත්නම්, වම්-පහළ ගණන් කර ඔත්තේ අංක තෝරන්න.
3. ඔබ උනන්දුවක් දක්වන ප්‍රවේශ පත්‍රය ඉදිරිපිට නවතා, ඔබේ සිතුවිලි එකතු කර ප්‍රවේශපත්‍ර අංකය ඔබේ මනසින් සිතින් මවා ගන්න (වම්-පහළින් ඔත්තේ ඒවා ගණන් කිරීම). මෙය සිදු කිරීමෙන් පසු, ඔබේ වම් අතෙන් ටිකට් පත අදින්න. එය පෙරළා මුද්‍රිත අංකය දෙස බලන්න. එහි ඇති සියලුම සංඛ්යා ඔත්තේ හෝ ඔත්තේ නම් ඉරට්ටේ සංඛ්‍යාවට වඩා විශාල නම්, ප්‍රවේශ පත්‍රය ඔබට වාසනාව ගෙන දිය යුතුය. සියලුම ඉලක්කම් ඔත්තේ හෝ සමාන නම්, විභාගය සාර්ථකව සමත් වීමට සෑම උත්සාහයක්ම ගන්න.
4. ක්රමය 3 විභාගයට යාමට පෙර, ඔබ ඉදිරියෙන් සිටින ශිෂ්‍යයාට අහම්බෙන් ප්‍රවේශපත්‍ර 2ක් ඇද ගන්නා ලෙස ඉල්ලා සිටින්න. ඔහු එකක් තමාටම ගත යුතු අතර අනෙක් පැත්තෙන් ඔහු ප්රශ්න දෙස බලා ලකුණු කර ඔබට දැනුම් දිය යුතුය. ලකුණු කළ ප්‍රවේශ පත්‍රයක ප්රශ්න සහිත කෙටි පණිවිඩයක් ඔබට ලැබුණු වහාම හෝ පන්ති කාමරයෙන් පිටවන සිසුවෙකු ඒවා ගැන ඔබට පවසන විට, විභාගයට සූදානම් වීමට අවශ්ය ද්රව්ය රැගෙන ඉක්මනින් ප්‍රතිඵල බලන්න.
5. විභාගය සඳහා ශ්‍රවණාගාරයට යන්න. ප්‍රවේශපත්‍ර පරීක්ෂා කිරීමේදී ලකුණු කළ එක තෝරන්න. ඔබේ අතින් ලේබලය වසා එය පිටතට අදින්න. මෙම කාරණා සම්බන්ධයෙන් ඔබ ඉගෙන ගත් දේ මතක තබා ගැනීමට සහ ප්රතිඵලය සකස් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
6. සිව්වන ක්රමය විභාගය සඳහා කල්තියා සූදානම් වීම. එයට ප්රශ්න ලැයිස්තුවක් ගෙන ඒවායේ ප්‍රතිඵල සකස් කරන්න. දවස පුරාම ප්රශ්න කිහිපයක් කටපාඩම් කරන්න එවිට විභාග ආරම්භ වන විට ඔබ ඒවායින් බොහොමයක් ඉගෙන ගනු ඇත. සැසියේ ආරම්භය වන විට, ප්‍රශ්නවලින් වැඩි ප්‍රමාණයක ප්‍රතිඵල ඔබ දැන සිටිය යුතුය. මෙය ප්‍රීතිමත් ටිකට් පතක් එහි ස්ථානයෙන් ඔබ විසින්ම පිටතට ගැනීමේ සම්භාවිතාව බෙහෙවින් වැඩි කරයි. විභාගය සමත් වීමට පෙර, ඉහත සලකුණු භාවිතා කර ටිකට් පත අදින්න.
සටහන!
සිසුන් ප්‍රවේශපත්‍ර ලකුණු කර නරක් කරන විට ගුරුවරුන් එයට කැමති නැත, එබැවින් ලකුණක් තබන්න හෝ සලකුණු කළ ටිකට් පතක් ප්‍රවේශමෙන් තෝරා ගන්න.
සැසිය යනු කිසිදු සිසුවෙකුට ගැලවිය නොහැකි පරීක්ෂණයකි. අවාසනාවකට, දැනුම පරීක්ෂණය සඳහා නිසි ලෙස සූදානම් වීම සැමවිටම කළ නොහැකි ය. විභාගය සඳහා නිවැරදි ටිකට් පතක් අඳින්නේ කෙසේද? ලිපියේ දක්වා ඇති නිර්දේශයන් ඔබට මෙම කාර්යය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට සහ "A" ලබා ගැනීමට උපකාර වනු ඇත, ඔබට ආදරය නොකරන විෂයයක් ගැනීමට සිදු වුවද.
විභාගයේ නිවැරදි ටිකට් පතක් අඳින්නේ කෙසේද: ක්රමය අංක 1
සියලුම සිසුන් අධ්‍යයන වාරය පුරාම උනන්දුවෙන් ඉගෙන ගන්නේ නැත. කෙසේ වෙතත්, නියත වශයෙන්ම සෑම කෙනෙකුම සැසිය ගත යුතුය. සෑම දෙයක්ම ඉගෙන ගැනීමට ප්රමාණවත් කාලයක් නොතිබුනේ නම් විභාගයේ නිවැරදි ටිකට් පතක් ලබා ගන්නේ කෙසේද? මෙම ගැටළුව විසඳීම සඳහා විකල්ප කිහිපයක් තිබේ.
ගුරුවරයා විභාග ප්‍රවේශපත්‍ර සකස් කරන්නේ කෙසේදැයි කල්තියා සොයා ගැනීමට ශිෂ්‍යයාට අවස්ථාවක් තිබේ නම් එය ඉතා හොඳයි. ගුරුවරුන් මෙය අනුපිළිවෙලින් (පළමු, දෙවන, තෙවන, සහ යනාදිය) කිරීම සාමාන්ය දෙයක් නොවේ. මෙම අවස්ථාවේදී, "ඔබේ" සොයා ගැනීම ඉතා පහසු වේ.
ක්රමය අංක 2
ඔබට සියලුම තොරතුරු අධ්‍යයනය කිරීමට නොහැකි නම් විභාගයේ නිවැරදි ටිකට් පතක් ලබා ගන්නේ කෙසේද? ක්රමය අංක 2 අන්තිමයාගෙන් එකක් ගැනීමේ අපේක්ෂාවෙන් අපහසුතාවයට පත් නොවන සිසුන්ට නිර්දේශ කළ හැකිය. අනෙකුත් පන්තියේ මිතුරන් සමඟ හොඳ සබඳතාවක් ඇති කර ගැනීම ද අවශ්ය වේ, ඔවුන්ගේ උපකාර අවශ්ය වනු ඇත.
හරියටම දෙවෙනි මාර්ගය කුමක්ද? දැනටමත් විභාගය සමත් වූ සෑම සිසුවෙක්ම පන්ති කාමරයෙන් පිටවන විට ඔහුගේ ටිකට් පතේ අංකය සිසුවාට කියයි. ක්‍රමයෙන්, ඉතිරි විකල්ප ගණන අවම මට්ටමකට අඩු කරනු ලැබේ, එමඟින් ඔබට අවශ්ය වංචා පත්‍ර නියමිත වේලාවට ගබඩා කිරීමට හෝ ඔබේ මතකයේ ඇති ද්රව්ය නැවුම් කිරීමට ඉඩ සලසයි.
දෙවන ක්රමය භාවිතා කර විභාගයේ නිවැරදි ටිකට් පත ලබා ගන්නේ කෙසේද? සෑම අවස්ථාවකදීම එය ක්රියා නොකරන බව මතක තබා ගන්න. කලින් අඳින ලද ප්‍රවේශපත්‍ර සියල්ල සාමාන්ය තොගයට නැවත ලබා දෙන්නේ නම්, ඔබට වෙනත් ක්රමයක් භාවිතා කිරීමට සිදුවේ.
ක්රමය අංක 3
දෘශ්යකරණය යනු බොහෝ සිසුන් විශ්වාස කරන ක්‍රමයකි. විභාගයට දින කිහිපයකට පෙර, ඔබ පරිකල්පනය ආරම්භ කළ යුතුය හොඳ විකල්පයසිදුවීම් සංවර්ධනය. ඔහුගේ පරිකල්පනය තුළ, ශිෂ්යයා තමා හොඳින් ඉගෙන ගැනීමට සමත් වූ ටිකට් පත හරියටම අඳින්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ පින්තූරයක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය.
සාර්ථක ප්රතිඵලය පිළිබඳ අවස්ථා වැඩි කර ගන්නේ කෙසේද, දෘශ්යකරණය වඩාත් ඵලදායී බවට පත් කරන්නේ කෙසේද? මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ කැමති ටිකට් පතේ අංකය, එහි අඩංගු ප්රශ්න ශබ්ද නඟා පැවසිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්, මෙම ක්රමයසෑම කෙනෙකුටම සුදුසු නොවේ. දෘශ්‍යකරණයේ බලය විශ්වාස නොකරන සංශයවාදීන් සඳහා, වෙනත් ක්‍රමවලට මනාප ලබා දීම වඩා හොඳය.
ක්රමය අංක 4
විභාගය සඳහා නිවැරදි ටිකට් පතක් අඳින්නේ කෙසේද? ඉහත ඉඟි සෑම කෙනෙකුටම උදව් නොකළ හැකිය. එමනිසා, ඔබට අවශ්ය දේ ලබා ගැනීමේ සිව්වන ක්රමය වඩාත්ම දුෂ්කර වුවද යමෙකු නොසලකා හැරිය යුතු නොවේ.
සමහර ගුරුවරුන් විභාගයට පෙනී සිටින සිසුන් කිහිප දෙනෙකු එකවර පන්ති කාමරයට ඇතුළු කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, ගුරුවරයාට සෑම කෙනෙකුම නිරීක්ෂණය කිරීමට නොහැකි බව ඔබ ප්‍රයෝජන ගත යුතුය. ඔහු විනාඩියක් හෝ අවධානය වෙනතකට යොමු කළහොත්, සිසුන්ට ඔවුන් සඳහා සකස් කර ඇති ටිකට් අංක බැලීමට අවස්ථාව ලැබේ. නිසි වාසනාව සමඟ, ශිෂ්යයා ඔවුන්ගෙන් නිවැරදි "තෝරා ගැනීමට" හැකි වනු ඇත.
සමහර විට මෙම ක්රමය වඩාත්ම දුෂ්කර පමණක් නොව, භයානක ය. ශිෂ්යයාගේ හැසිරීම ගුරුවරයාට දැකිය හැකිය.
සංඛ්යා විද්යාවේ රහස්
ඉතිහාසයේ (ජීව විද්යාව, භෞතික විද්යාව, රසායන විද්යාව සහ යනාදිය) විභාගය සඳහා නිවැරදි ටිකට් පතක් ලබා ගන්නේ කෙසේද? සැසිය සඳහා නිසි ලෙස සූදානම් නොවූ සිසුවෙකුගේ උපකාරයට අංක විද්යාව පැමිණිය හැකිය.
සංඛ්යා පවා ඍණ ශක්තියක් ගෙන යන බව සෑම දෙනාම නොදනිති. ප්‍රතිග්‍රාහක පුද්ගලයින් පේලියට දෙවන (සිව්වන, හයවන, අටවන සහ වෙනත්) ටිකට් පතක් ගැනීම දැඩි ලෙස අධෛර්යමත් කරනු ලැබේ. සූදානම් වීමේ ක්‍රියාවලියේදී ඔහු ඉගෙන ගැනීමට සමත් වූ තොරතුරු පවා ශිෂ්‍යයාට අමතක වනු ඇති බවට මෙය හේතු විය හැක.
ඔත්තේ සංඛ්යා, ඊට පටහැනිව, සංඛ්යා ශාස්ත්‍රයේ වාසනාවන්ත ලෙස සැලකේ. අංක 3 සහ 7 විශේෂයෙන් හිතකර ලෙස හඳුනාගෙන ඇත, ඔවුන් මිනිසුන්ට වාසනාව ගෙන එයි. බොහෝ සිසුන් 13 වන ටිකට් පතට කැමතියි.
සංඥා
විශ්ව විද්‍යාලයේ විභාගය සඳහා නිවැරදි ටිකට් පතක් ලබා ගන්නේ කෙසේද? බොහෝ සිසුන් සංඥා වල බලය විශ්වාස කරයි. ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් පවසන්නේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීමට පෙර, ඇලෙන සුළු දෙයකින් ඔබේ දෑත් ආලේප කළ යුතු බවයි. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට ජෑම් හෝ මී පැණි භාවිතා කළ හැකිය. මෙම අවස්ථාවේ දී, ශිෂ්යයා නිසැකවම ඔහු හදවතින් ඉගෙන ගැනීමට සමත් වූ ටිකට් පත හරියටම අඳිනු ඇත.
තවත් ලකුණක් කියා සිටින්නේ ඔබ විභාග පන්තියට ඇතුළු වීමට පෙර විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු අල්ලාගෙන සිටියහොත් පරීක්ෂණය ගෞරවයෙන් සමත් විය හැකි බවයි. හොඳ ශ්‍රේණියක් ලබා ඇති පුද්ගලයෙකු තෝරා ගැනීම වඩාත් සුදුසුය.
පරීක්ෂකවරයාගේ ආරක්ෂාව නැති කරන ක්රමයක් තිබේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, වම් පාදයේ දකුණු සපත්තුව තබා, සහ අනෙක් අතට.
තලිස්මන්වරු
බොහෝ සිසුන් විභාගයේ වාසනාව ගෙන ඒම සඳහා තලිස්මන් මත රඳා සිටීමට කැමැත්තක් දක්වයි. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට නිකල් එකක් ගෙන ඔබේ වම් සපත්තුවෙහි තැබිය හැකිය. ලෝහය පාදයේ යම් යම් කරුණු උත්තේජනය කරන බව ලකුණෙන් කියැවෙන අතර මෙය තිබේ ධනාත්මක බලපෑමබුද්ධියට.
එසේම, සර්පයෙකුගේ හෝ බකමූණෙකුගේ රූපයක් වන තලිස්මන්, ශිෂ්‍යයාට විභාගය සාර්ථකව සමත් වීමට උපකාර කිරීමට සමත් වේ. අතීතයේ සිටම, ඔවුන් දක්ෂතාවයේ, ප්රඥාවේ සංකේත ලෙස සැලකේ.
අවසාන වශයෙන්, ඔබට නූල් එකක් ගත හැකිය, ගැට නවයක් සමඟ ඔබේ වම් අතට එය බැඳ තබන්න. ඔබ ලකුණ විශ්වාස කරන්නේ නම්, මෙය ධනාත්මක ශක්තියේ සාන්ද්රණයක් සපයයි. නූල් නොමැති නම්, එය සපත්තුවකින් එය ප්රතිස්ථාපනය කිරීමට අවසර ඇත.
කුමන්ත්රණ
විභාගය සඳහා නිවැරදි ටිකට් පතක් අඳින්නේ කෙසේද? කුමන්ත්රණ ද වට්ටම් නොකළ යුතුය. විභාගයට පෙර දින රාත්රියේදී, ඔබ එය කවුළුව හරහා වාර්තා පොතක් සමඟ ඔබේ අතට තැබිය යුතුය. වාර්තා පොතක් වනමින්, ඔබ කිහිප වතාවක්ම පුනරුච්චාරණය කළ යුතුය: "අද මම අත වනනවා, හෙට මම භාර දෙනවා."
ටිකට් ඇදීමට කාලය පැමිණීමට පෙර ඊළඟ කුමන්ත්රණය වහාම මතක තබා ගත යුතුය. ඔබටම මෙසේ පැවසිය යුතුය: "ඔහුව පොළඹවන්න, මා දන්නා දේ - මට!" මෙය ශිෂ්‍යයාට දුෂ්කරතා ඇති නොකරන ටිකට් පතක් නිවැරදිව ලබා ගැනීමට උපකාරී වනු ඇතැයි විශ්වාස කෙරේ.
ආත්ම විශ්වාසය
සෑම සිසුවෙක්ම කුමන්ත්රණවල බලය විශ්වාස නොකරයි. කෙසේ වෙතත්, සංශයවාදීන්ට පවා ඔවුන්ගේම බුද්ධිය විශ්වාස කරන්නේ නම් ඔවුන්ගේ අවස්ථා වැඩි කළ හැකිය. පහසු කාර්යයක් ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා ඇතැම් උපක්රම පිළිබඳ දැනුමට උපකාර වනු ඇත.
ටිකට් පතක් ගැනීමට පෙර ඔබ දිගු වේලාවක් පසුබට නොවිය යුතුය. ශිෂ්යයාගේ අවධානය වහාම ආකර්ෂණය කරගත් කඩදාසි කැබැල්ල මත වාසය කිරීම වඩාත් සුදුසුය. අපේක්ෂිත අංකය එහි සඳහන් වීමේ ඉහළ සම්භාවිතාවක් ඇත.
පහසුවෙන් යොමු කළ හැකි තවත් උපක්‍රමයක් තිබේ. ඔබ ඔබේ "ප්රියතම" අතින් ටිකට් ඇද ගත යුතුය. මෙය විශ්වාසයෙන් සහ පහසුවකින් කිරීම ද අවශ්ය වේ - නිවැරදි මනෝභාවය වාසනාව ආකර්ෂණය කරයි.
ගුරුවරයා සමඟ මිත්රත්වය
ඉංග්‍රීසි විභාගයේ (සාහිත්‍යය, භූගෝල විද්යාව, ගණිතය සහ යනාදිය) නිවැරදි ටිකට් පතක් ලබා ගන්නේ කෙසේද? අමාරුවෙන් ලේසියි කියන්න පුළුවන් ක්රමයක් තියෙනවා. බොහෝ ගුරුවරුන් තම ප්‍රියතමයන් අතරට පැමිණීමට සමත් වූ විභාග සිසුන්ට කැමැත්තක් දක්වයි. එවැනි පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ ප්‍රියතමයන් අධිතක්සේරු කිරීමට පමණක් නොව, ඔවුන්ට පහසුම ප්රශ්න ද ඉදිරිපත් කළ හැකිය.
මෙම ක්රමය විශ්වාසදායක ලෙස හැඳින්විය නොහැකිය. ශිෂ්යයා තම ගුරුවරයාට කල්තියා සිත් ඇදගැනීමට සමත් වුවද, මෙය විභාගය අතරතුර තෘප්තිය සහතික නොකරයි. එක් හේතුවක් හෝ වෙනත් හේතුවක් නිසා විභාගයේදී ගුරුවරයා වෙනුවට වෙනත් පුද්ගලයෙකුට හැකි බව සැලකිල්ලට නොගෙන සිටිය නොහැක.
විභාගය සඳහා නිවැරදි ටිකට් පතක් ලබා ගන්නේ කෙසේද යන ප්රශ්නයේ කොටසෙහි? කතුවරයා විසින් ලබා දී ඇත ****ශක්තිමත් කොටි******හොඳම පිළිතුර වේ ...හා හා... .
ජීවිතයෙන් නඩුවක්, පාහේ උපමාවක් ...
78 වන වසර. විභාගය. රසායන විද්යාව. (ප්‍රවේශපත්‍ර අංකය වැදගත් නැත) මම ඇතුලට යනවා, ... ගුරුවරයාගෙන් ප්‍රශ්නයක්:
- ඇනටෝලි මිහයිලොවිච්, මම ටිකට් අංක 7 ඇද ගැනීමේ සම්භාවිතාව කුමක්ද?
ඔහු මා දෙස බලා මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය.
- ඔබ හොඳින් සිතන්නේ නම් - එකින් එක.
ඔහු ප්‍රවේශ පත්‍ර අල්ලාගෙන සිටින බව මවාපාමින් මා මේසයේ අනෙක් පැත්තට "තබා" ඉදිරිපස, පසුව මම "මගේ හිස පිටුපස" සමග සියල්ල පෙරළා, (හොඳයි, ප්ලස් තවත් උපාමාරු, "රසායන විද්යාඥයා" දැන) මම ගණන්, ... සහ මේසයෙන් ඉවතට.
කොමිසමේ කෙනෙක්:
- සහ ටිකට් අංකය?
- ඔව්, ... ඔහුට අවශ්ය එක, ඔහු එය එළියට ගත්තා, - පිළිතුරු දුන්නේ A.M.
සහ දැනටමත් මට:
-ඔබ සූදානම් වෙනවාද නැත්නම් 4 ඔබට ගැලපෙනවාද?
-... දැන්,... විනාඩි 10-15 කින් අපි පහක් පාගා දමමු.
වෙතින් පිළිතුර බුද්ධිය[ගුරු]
වාසනාව අල්ලා ගැනීමට නොව ඉගැන්වීමට අවශ්යයි!
වෙතින් පිළිතුර නියුරෝසිස්[ගුරු]
හැම දෙයක්ම ඉගෙන ගන්න
වෙතින් පිළිතුර ඔසොකෝර්[ගුරු]
ඔබ ඕනෑම එකක් ඇදගෙන, ඔබට අවශ්ය ටිකට් පතේ අංකය නම් කරන්න. අවදානම් ක්රමයක්, මොකද ගුරුවරයාට ටිකට් එක බලන්න පුළුවන්.
වෙතින් පිළිතුර කොස්මෝ[මාස්ටර්]
පූර්ව සලකුණ
වෙතින් පිළිතුර අර්ටෝමාඩියස්[ගුරු]
කාලය නවත්වන්න, නිවැරදි එක තෝරන්න, ඉතිරිය තබන්න. පිලිතුරු. ඒක සරලයි.)
වෙතින් පිළිතුර තමරා.[ගුරු]
සෑම දෙයක්ම ඉගෙන ගන්න, එවිට ඕනෑම ටිකට් පතක් අවශ්ය වනු ඇත. ඔබ වැඩිදුර අධ්‍යාපනයට යනවාද, නැතිනම් මේ ... ඔබේ ජීවිතයේ අවසාන අවස්ථාවද? ! ඉගෙන ගෙන, හරි ටිකට් එක ඇදලා, බාර දීලා සදහටම කළාද? ! සදහටම සහ කවදාවත්?
වෙතින් පිළිතුර Zyozya[ගුරු]
ටිකට් හතළිහකට වඩා වැඩි නොවේ, එවිට ඔබට අවස්ථාවක් ගත හැකිය
වෙතින් පිළිතුර ඔලෙනෙව් මස්කිම්[ගුරු]
ඔබ ප්‍රථමයෙන් ඇතුල් වන ප්‍රවේශපත්‍රයක් ඉගෙන ගන්නවා / ඔබ මුලින්ම ඇතුල් වන්නේ ඔබ ප්‍රවේශ පත්‍රයක් ගන්නේ මහ හඬින්: "N ටිකට් එකක් නොවේ", ඔබ එය අනෙක් සියල්ලන්ට විසි කර, ටිකට්පත් මිශ්‍ර කර සන්සුන් වීමට උත්සාහ කරන්න. ගුරුවරයා, ඇත්ත වශයෙන්ම, කම්පනයෙන්, ඔබ දික්කසාද / දික්කසාද වන්නේ ඇයි, ඔබ සමාව ඉල්ලන්නේ, ඔබ ඉගෙන ගත් ඔබේ ටිකට් පත සොයන්නේ ???ලාභ !!!
වෙතින් පිළිතුර Ivan.Z[ගුරු]
විභාග සඳහා හොඳින් සූදානම් වන්න, ඔබට අවශ්ය සියලුම ප්‍රවේශපත්‍ර වනු ඇත
වෙතින් පිළිතුර හෝඩර්ටන්[නවකයා]
ඔබ සංවේදී දෙයක් කියන්න, නැතහොත් කිසිවක් නොකියන්න!
