Jeu de rôle « Famille. Jeu de rôle "Famille". Synopsis d'une leçon de jeu dans le groupe intermédiaire

Sujet:"Une famille".

Cible: Enrichissement de l'expérience sociale et ludique entre les enfants; développement des compétences de jeu sur l'intrigue "Famille".

Tâches:
- Enrichir l'expérience sociale et ludique des enfants selon l'intrigue "Famille" selon les situations - nous emmenons l'enfant à Jardin d'enfants, aider les anciens, prendre soin les uns des autres, aller au théâtre.
- Encourager la distribution indépendante des rôles (LE cognitif).
- Développer des compétences de jeu en fonction de l'intrigue (UD cognitive).
- Apprenez à choisir un endroit pratique pour le jeu et à organiser l'environnement du jeu, sélectionnez le matériel de jeu et les attributs nécessaires.
- Développer le discours de jeu de rôle (actions communicatives).
- Encourager le développement de parcelles simples à 2-3 situations (actions réglementaires).
- Établir des relations positives. (activités personnelles d'apprentissage universel).

travaux préliminaires.
Connaître les règles de fréquentation du théâtre, les métiers de caissier, de vestiaire, de garagiste. Histoires de situations dans la famille où des êtres chers prennent soin les uns des autres (à partir de l'expérience personnelle des enfants).

Activer les mots dans le discours : caisse, garde-robe, atelier de réparation automobile, mécanicien automobile

Conversations basées sur expérience personnelle enfants sur les tâches ménagères des membres de la famille.

Lecture mince. lit-ry : « ailé, poilu » et huile « arr. I. Karnaukhova; A. Gaidar, "Chuk and Gek" (chapitres), V. Dragunsky, "Childhood Friend", T. Aleksandrova, "Kuzka the Little Brownie" (chapitres); P. Bazhov, "Silver Hoof"; V. Kataev, "Fleur-sept-fleurs" ; E. Blaginina, "Asseyons-nous en silence"; G. Vieru, "Fête des mères", trad. avec moule. I.Akima ; E. Uspensky "Défaite".
Excursion vidéo à l'atelier de réparation automobile, garde-robe théâtrale.

A fait. jeux : « Qui a besoin de quoi pour travailler ? », « Rechercher les bons mots"," Une chaîne de mots polis.

Travailler avec les parents :
Acquisition d'attributs pour le jeu.

Matériaux:
Coin jeux "Famille", "Atelier de réparation automobile", théâtre - penderie, caisse, salle, poupée, téléphone jouet, jouets de substitution.
Relation avec d'autres occupations et activités.
Le développement de la parole, la familiarisation avec l'environnement, la fiction.

Structuration du jeu :
1. Conversation d'introduction avec les enfants sur le thème "Famille"
2. La répartition des rôles du jeu "Famille".
3. Jeu en commun avec le professeur
4. Résumé du jeu.

Progression du jeu

1. Conversation : Aujourd'hui, nous allons jouer au jeu "Famille". Pas étonnant que les gens disent : « Toute la famille est réunie et l'âme est en place.
- Selon vous, qu'est-ce qu'une famille ? Qui est dans la famille ?
Quels sont les devoirs d'un père ?
Quels sont les devoirs d'une mère ?
- Que fait leur enfant ?
- Dites-nous comment vous prenez soin de vos proches, comment les aidez-vous ?

2. Répartition des rôles.
Les gars, qui est le chef de famille ?
- Essayons de déterminer ce que doit être un papa ?
- Qui dans notre groupe est doté de telles qualités, qui peut être papa ?
- Papa, dans notre famille, bien sûr, il y aura toujours une mère, qui choisiras-tu pour le rôle de mère ?
-Les gars, qui sont les grands-parents ?
- Et qui dans notre jeu peut être grand-parents ?
- Grand-mère, je vous propose de choisir vos petits-enfants. Ils sont trois dans notre famille - le petit-fils aîné - un écolier, une fille qui fréquente un jardin d'enfants et la plus jeune fille - reste à la maison avec sa mère.
- Les gars, qui est le leader de notre groupe ?
- Que pensez-vous, avons-nous besoin d'un professeur dans notre jeu? Pourquoi?
- Laissez Margarita être le professeur.
- Il y a trois merveilleux rôles masculins dans notre jeu - mécanicien automobile, contrôleur équipement à gaz et chauffeur. Je propose de jouer ces rôles entre nos garçons.
- Dans notre jeu, nous visiterons le théâtre, je voudrais demander à Ksyusha d'être un préposé au vestiaire et à Olya d'être une caissière. Ce sont des rôles assez responsables, et je suis sûr que les filles s'en sortiront.
Et les artistes, bien sûr, sont déjà prêts, non ?
- Les gars, avant de commencer à jouer, je veux savoir quelle est la chose la plus importante dans le jeu ? Pourquoi jouons-nous ?
- Je nous souhaite à tous de jouer de manière intéressante aujourd'hui. Prenez vos places !

3. "Accueil"
Le matin, papa emmène sa plus jeune fille à la maternelle. Demande au fils aîné de ne pas déranger la mère au repos.
- Fils, ne dérange pas ta mère. Katya n'a pas bien dormi la nuit, sa mère n'a pas assez dormi.
J'emmènerai Vasilisa à la maternelle et tu pourras te reposer pendant que l'école est en vacances.
- Je vais le lire. Au revoir, papa.
"Jardin d'enfants"
Le professeur rencontre les enfants.
Papa aide à se déshabiller, dit au revoir.
L'enseignant invite l'enfant à jouer à un jeu de société, explique ses règles, l'importance pour l'enfant.
Éducateur:
- Bonjour, Artyom Sergeevich.
Papa:

Vasilisa :
- Bonjour, Margarita Alexandrovna.
Éducateur.
- Bonjour, Vasilisa, mets un uniforme de sport. Artyom Sergeevich, demain nous avons un concours de lecture dans notre groupe. Nous vous invitons, vous et Daria Valerievna.
Papa:
Merci, nous essaierons de venir. Au revoir. Ma fille, jusqu'au soir.

"Maisons"
Maman dort après une nuit blanche passée avec un petit enfant - Katya.
Il y a un appel à l'interphone, Matvey décroche le téléphone.
Manette:
- Bonjour, je voudrais vérifier votre cuisinière à gaz.
Matvey :
- Je ne peux pas t'ouvrir la porte. Maman dort et il n'y a plus d'adultes dans l'appartement.
Manette:
- D'accord, je viendrai plus tard. Au revoir.
Matvey :
- Au revoir.
Est distribué appel téléphonique, le fils aîné décroche le téléphone :
- Bonjour Grand-mère. Maman ne peut pas répondre au téléphone, Katya n'a pas dormi la nuit et elle et sa mère se reposent maintenant. Je vais vous rencontrer moi-même.
Il sort pour rencontrer sa grand-mère, l'aide à porter ses sacs.
Matthieu (prenant son sac):
- Bonjour Grand-mère.
- Bonjour, petite-fille.
Ils entrent dans la maison.
Matvey :
— Je vais t'aider à te déshabiller, à mettre tes chaussons, s'il te plaît, nous avons des sols frais.
Grand-mère embrassant son petit-fils
- Vous êtes mon soignant!
- Je veux te faire des tartes. Pourrais-tu m'aider?
- Bien sûr, maman sera heureuse.
Elle et son petit-fils sont engagés dans une entreprise commune, au cours de laquelle ils parlent de l'école.
Grand-mère:
- Comment avez-vous terminé le trimestre?
Matvey :
-Bien.
Grand-mère:
- Que fais-tu en vacances ?
Matvey :
- Je lis, joue, me promène avec les gars.
Le cri d'un enfant se fait entendre, la grand-mère et le petit-fils courent vers le berceau pour empêcher leur mère de se réveiller.
Une mère sort avec un enfant par la main :
"Maman, c'est bien que tu sois venue. Pourquoi papa n'est-il pas venu ?
Grand-mère:
- Quelque chose d'occupé dans l'atelier, ne pas déchirer. Il vous dit bonjour à tous, vous demande d'embrasser les enfants.
Nourrissez, ma fille, Katenka et nous mangerons ensemble jusqu'à ce que les tartes soient froides.
Matvey :
- Maintenant, maman, je vais réchauffer le biberon de lait.
L'interphone sonne.
Maman décroche le téléphone
- Je vous écoute.
Manette:
- Bonjour, je voudrais vérifier votre cuisinière à gaz.
Mère:
- Bonjour, veuillez monter au quatrième étage.
Maman conduit le contrôleur à la cuisine. Il examine la cuisinière à gaz.
"Atelier de réparation automobile"
Le mécanicien automobile accepte la voiture du client pour réparation :
Client:
- Hier, j'étais négligent sur la route, j'ai enfreint les règles Circulation et a eu un accident. Heureusement, personne n'a été blessé, le pare-chocs de la voiture était un peu froissé. Pourriez-vous résoudre ce problème ?
Nous ferons de notre mieux pour vous aider. Souhaitez-vous que nous vérifiions l'état du moteur après l'impact ?
- Et combien coûtera ce service dans votre atelier ?
- 5 000 roubles, et nous garantissons grande qualité le travail de notre atelier.
- D'accord, je vous serai très reconnaissant. Quand puis-je récupérer ma voiture.
Mercredi, si je peux l'avoir plus tôt, je vous appellerai. Veuillez laisser votre téléphone.
- S'il vous plaît, ma carte de visite. Au revoir.
- Au revoir.
Moment inattendu :
Le chauffeur apparaît (Galina Vladimirovna):
- Aidez-moi, s'il vous plaît, ma voiture a calé non loin de votre atelier.
Les enfants résolvent cette situation problématique.
"Maisons"
Moment inattendu :
La sonnette retentit, Natalya Mikhailovna est sur le seuil :
- Bonjour les voisins, désolé de vous déranger. Je viens vous demander de l'aide - ma fille est malade. Je dois courir à la pharmacie, mais je ne peux pas la laisser seule. Que devrais-je faire?
Une fois la situation résolue :
Mère:
- Et maintenant à table. Quelles belles tartes vous avez! Maman, appelle papa, invite-le aussi à prendre le thé.
Grand-mère appelle grand-père
- Père, tu manques aux petits-enfants, viens - nous t'attendons tous.
Et sur le chemin, prenez Vasilisa du jardin d'enfants.

"Jardin d'enfants"

Éducateur:
- Bonjour, Maxime Vitalievitch. Vasilisa, grand-père est venu pour vous.
Vasilisa :
- Margarita Alexandrovna, puis-je rentrer chez moi ?
Éducateur:
- Au revoir, Vasilisa.
Vasilisa :
- Margarita Alexandrovna, mon grand-père peut-il venir au concours de lecture demain ?
- Bien sûr, invitez grand-père et grand-mère.
Vasilisa :
- Grand-père, tu viens ?
Grand-père:
« Viens, maintenant laisse-moi t'aider à t'habiller.
Vasilisa :
- Merci, grand-père. Je suis déjà grand, asseyez-vous une minute, je vais m'habiller.
Grand-père et petite-fille rentrent à la maison.
Papa rentre du travail.
"Maisons"
Tout le monde boit du thé et des tartes.
Grand-mère:
- Comme nous avons bien passé cette soirée ensemble aujourd'hui. Il est temps pour nous de rentrer à la maison.
Papa:
- Prends ton temps, je vais t'emmener, il fait nuit tôt maintenant, on va s'inquiéter pour toi.
Grand-mère:
Vous avez votre propre entreprise, nous ne vous dérangerons pas.
Fils:
- Qu'est-ce que tu es, mamie, tu ne nous déranges jamais, reste du moins pas longtemps.
Grand-père:
- Puisque ta soirée est libre, je propose que ta maman et ton papa aillent au concert. Ils passent si peu de temps ensemble. En attendant, nous jouerons avec nos petits-enfants.
Maman et papa vont au concert.
"Au théâtre"
Le spectateur achète des billets au box-office, puis maman, papa, Polina lui prennent des billets.
Iaroslav :
- Bonjour, avez-vous des billets pour le concert d'aujourd'hui ?
La caissière:
- Oui, dans quelle rangée aimeriez-vous vous asseoir ?
Téléspectateur:
- Y a-t-il des sièges au centre de la deuxième rangée ?
La caissière:
- Oui, de combien de billets avez-vous besoin ?
-Deux.
Donne de l'argent, reçoit des billets.
La caissière:
-Bon visionnage.
Les spectateurs passent dans la salle.
Maman et papa vont à l'armoire.
Papa aide maman à se déshabiller, lui donne :
- Prends, s'il te plaît, nos vêtements.
Garde-robe :
- Numéro, s'il vous plaît. Vous souhaitez acheter le programme du concert d'aujourd'hui ?
Mère:
- Oui, s'il vous plaît, et deux jumelles. Combien de nous?
- Cent roubles. Passe une bonne soirée.
Ils prennent des programmes, des jumelles et entrent dans le hall, s'assoient sur les sièges correspondant aux billets.
Situation inattendue:
Deux spectateurs ont des billets pour un siège. Comment être?
Une fois que les enfants ont discuté de la situation, l'administrateur apparaît. (Eva K.)
Concert.
Hôte (Dasha B.):
- Timur Majidov parle. La chanson "Cercle solaire". Rencontrer.
- Le poème "Homeless Dog" interprété par Kirill Vasilashchuk.
- Le duo musical interprétera la chanson du mammouth. Rencontrez Diana Antonova et Emil Elchiyants.
Le public applaudit.

4. - Les enfants, avez-vous aimé le jeu ?
- Qu'as-tu aimé, Dasha ? Artem ?
- Avez-vous été dans de telles situations dans votre vie ?
- Voulez-vous rejouer à ce jeu ?

Tatiana Trofimova
Le projet du jeu de rôle "Family"

Jeu de rôle "Une famille"

Cible: Former chez les enfants une idée générale de famille.

Apprendre aux enfants à interagir histoires avec deux acteurs (mère fille).Encouragez les enfants à reproduire de manière créative la vie dans le jeu familles.

Développer la capacité d'interagir et de s'entendre dans un jeu commun. Cultiver l'amour, une attitude bienveillante et attentionnée envers les membres familles.

1) Minimum de vocabulaire.

noms: mère, père, frère, sœur, grand-mère, grand-père, une famille, cuisine, table, chaises, réfrigérateur, cuisinière, vaisselle, tasse, soucoupe, casseroles, poêle, cuillère, fourchette, couteau, sucrier, salière, nourriture, téléphone, hall, canapé, TV, planche, fer, photo, miroir, chambre à coucher, armoire, oreillers, lit, couverture, baignoire, machine, savon, sham-pun, serviette, peigne, brosse, pâte, jouets, étagère, tabouret.

Verbes: cuisiner, laver, repasser, traiter, balayer, laver, coudre, lire, couper, tricoter, laver, travailler, regarder, soigner, arroser, jouer, couvrir, aimer, écouter, soigner, manger, boire, essuyer, fixer, met .

adjectifs:

grand, beau, savoureux, poli, doux, divertissant, gentil, fort, rapide.

2) Connaissance de la réalité sociale

OOD: "Mon une famille".

Cible: Apprenez aux enfants à nommer les membres de leur familles. Acquérir des connaissances sur ce la famille est prise en charge, s'aimer l'un l'autre. Comprendre les rôles des adultes et des enfants dans famille. Rendre l'enfant heureux et fier de ce qu'il a une famille.

OOD: "Adultes et enfants."

But Se faire une idée de comportement moral dans les relations entre enfants adultes. Cultiver une bonne attitude envers les adultes Former le respect, la confiance, la compréhension mutuelle et le désir d'entraide.

OOD: "Des histoires sur mon famille".

Cible: Affiner la composition de votre familles. Enseigner dans le respect des membres.

OOD dessin: " Portrait familles. " Cible: Pour former chez les enfants une bonne attitude envers papa, maman, eux-mêmes. Apprenez à transmettre ces images dans le dessin, moyens disponibles expressivité. Renforcer l'idée d'un rond et forme ovale, pour former la capacité de les dessiner, pour apprendre à voir l'état émotionnel, pour transmettre la joie. OOD: "Amical une famille. " Cible: Éduquer les enfants dans le respect de leurs proches personnes: papa à maman, grand-mère, grand-père. Le respect du travail quotidien des parents, de leur expérience de la vie, sentiments de cohésion familiale basés sur des idées sur famille, sa composition de relations et de confort au foyer, le besoin de plaire à ses proches, Bonnes actions et une attitude bienveillante envers eux.

OOD:"Une famille. " Cible: Pour former les idées des enfants sur famille et place en elle. Apprenez aux enfants à nommer les membres de leur familles, savoir ce qu'il y a dedans famille tout le monde se soucie et s'aime, pour rendre l'enfant fier de son famille. OOD: "Notre amicale une famille. " Cible: Pour former les idées des enfants sur famille et ses membres sur les relations amicales des parents, sur état émotionnel membres familles, la dépendance de cet état sur la situation actuelle, pour cultiver l'amour et le respect de leurs proches. OOD: "La poupée Olya déjeune." Cible: Consolider la capacité à regrouper des objets selon leur destination, pour former un concept, vaisselle, mobilier, nourriture. Cultivez une culture du comportement à table, tenez une cuillère dans la main droite, du pain dans la gauche, mangez lentement, remerciez pour le dîner. Conversations:

Que font nos mamans et nos papas. " Cible: Conversation pour former les idées des enfants sur différentes professions, montrer l'importance de chaque profession. "Photo de famille." Objectif Cultiver l'amour et la sensibilité envers les personnes les plus proches - papa, maman, grand-mère, grand-père. "Le portrait de papa." Cible: Élever une attitude sensible envers les personnes les plus proches, développer un sens de la cohésion familiale. "Les paumes de grand-mère." Cible: Cultiver le sens de l'amour, une attitude sensible envers les personnes les plus proches de la grand-mère, le besoin de plaire à ses proches par de bonnes actions et une attitude bienveillante envers eux. "Le portrait de grand-père." Cible: Éducation à l'amour, attitude affectueuse et sensible envers les personnes les plus proches du grand-père, sens de l'unité familiale famille, sa composition, ses relations et son confort.

"Photo du dimanche."

Cible: Cultiver le sens de la cohésion familiale, le besoin de plaire à ses proches par de bonnes actions et une attitude bienveillante à leur égard.

"Comment être obéissant?"

Cible: Inculquer aux enfants la capacité de communiquer avec leurs proches et les étrangers.

"Comment j'aide les adultes."

Cible: Encourager la réactivité émotionnelle à l'état des proches, l'interaction avec les adultes.

Regarder des photos (des photos).

"Une famille. "

"Maison et cour."

"Dans la cuisine. "

"Dans la pièce. "

"famille à la maison. "

"Nettoyage. "

« Tout le monde est au travail.

"Dîner."

"Fête des femmes."

"En randonnée."

3) Éducatif Jeux.

Didactique Jeux:

"Qui va aider?"

Cible: susciter chez les enfants le désir d'aider les adultes à faire le ménage, d'enseigner correctement le mobilier.

"Allez dîner."

Cible: Consolider les connaissances sur la fonction des meubles et ustensiles pour la salle à manger. Former la base d'une attitude attentive et bienveillante envers un partenaire de jeu.

"Tout est prêt pour les gars."

Cible: Approfondir les connaissances des enfants sur les méthodes et la séquence de service pour le petit déjeuner, le déjeuner, le thé de l'après-midi, le dîner. Pour éduquer la diligence, les soins, les pupilles, l'entraide.

"Les aides de maman."

Cible: Inculquer aux enfants le respect pour le travail de la mère, la sympathie pour son désir d'aider, à l'abri des ennuis.

"A qui, qu'est-ce qui conviendra?"

Cible: Améliorer les compétences de classification des objets en fonction de leur objectif, de leur utilisation.

"La poupée Katya est en train de déjeuner."

Cible: Activer le dictionnaire, consolider les connaissances sur les arts de la table, les enfants trouvent et sélectionnent les plats pour le dîner, nomment les objets et dressent la table correctement.

"Allez dîner."

Cible: Fixez le nom et la destination du mobilier de la salle à manger. Pour former la base d'une attitude attentive et bienveillante envers les partenaires de jeu.

"Prends de la vaisselle pour la poupée."

Cible:Consolider les connaissances des enfants sur différents types ustensiles pour leur destination pour éduquer la débrouillardise, l'attention, la parole.

"Qu'est-ce qui est parti."

Cible: Résumez la représentation « meuble », nom, destination.

"Dîner pour poupées gigognes."

Cible: Pour consolider les compétences de la culture du comportement à table, tenir correctement les appareils, manger lentement, ne pas se balancer sur la chaise.

"Buvons du thé à la poupée."

Cible: Pour consolider la capacité de distinguer des objets similaires dans le but.

Fiction.

V. Oseeva. "Mot magique. "

comptine "Ce doigt est un grand-père."

A. Kostetsky "Le plus cher."

À. Taigrykushev"Mère. "

A. Kostetsky "Tout commence avec maman."

I. Mazin "Un mot simple."

E. Blaginina "Asseyons-nous en silence."

V. Russu "Ma mère".

R Gamzatov J'ai un grand-père.

S. Kaputiklyan "Papa".

E. Serova. "Mon père ne tolère pas l'oisiveté."

E. Trutneva "Notre grand-mère."

S. Kaputikyan "Est devenu grand-mère."

A. Kostetsky "Embrasse-moi, grand-mère."

N. Gaya. "Il y a un album de famille dans chaque maison."

A. Barto "Tanyusha a beaucoup à faire. "."

S. Mikhalkov "Qu'avez-vous?"

A. Kostecki "Jours de repos."

M. Serova "La peur a de grands yeux."

L. Voronkova "Masha confuse".

M. Gorki "Samovar".

L. Wenger "Doll Masha a acheté des meubles."

F. Frebel "Voici le grand-père".

K. I. Chukovsky "Chagrin de Fedoreno".

I. Muraveyka "Moi-même."

V. Prikhodko "Le chat marche sur la montagne."

E. Blaginina "Dîner".

K. D. Ushinsky "Rapprochés, mais ennuyeux."

4) Environnement sujet-jeu.

Cuisinière avec four, évier

table à dinner

armoire et vaisselle

ensemble de peluches

ensemble de poupée (mère, père, fille fils)

décor de chambre de poupée

vêtements de poupée par saisons (hiver été printemps automne) cuisine, salle à manger, ustensiles de thé

nappes

ensembles: Fruits légumes

traiter (biscuits, confiseries)

produits de boulangerie

Options de jeu.

1 option.

"Nous avons des invités".

Cible: Former les enfants aux connaissances sur les méthodes et la séquence de dressage de table pour un dîner de fête, consolider les connaissances sur les arts de la table, éduquer

Écoute, bienveillance, responsabilité, désir d'aider, élargir le vocabulaire Stock:

introduire le concept "dîner de vacances", "portion", "vaisselle", "service".

Progression du jeu :

Le professeur informe les enfants que des invités viendront. On le fera

Boire du thé avec du gâteau et avoir besoin de mettre la table, les enfants participent activement à cela, avec l'aide les éducateurs mettent la table. Pas

il faut faire attention à la relation entre les enfants dans le processus Jeux.

Option 2.

"Nous sommes à la campagne".

Cible: Pour former la capacité de répartir les rôles à l'aide de

adulte. Élargir la portée de l'activité sociale des enfants et leurs idées sur les autres. élargir le vocabulaire Stock: concept "des légumes", "fruit".

Progression du jeu :

L'enseignant informe les enfants que nous irons en bus à la datcha chez grand-mère, pour cela nous devons acheter des billets. À la datcha, nous regardons ce qui pousse dans les lits, quels légumes, quels fruits.

Comment pouvons-nous aider grand-mère? Nous arrosons les lits, cueillons des baies.

3 choix.

"À l'école maternelle".

Cible: Former les enfants sur le but du jardin d'enfants, sur les professions des personnes qui travaillent ici, éducateurs, cuisiniers, musiciens, pour inculquer aux enfants le désir d'imiter les actions des adultes, traiter leurs élèves avec soin.

Progression du jeu :

L'enseignant invite les enfants à jouer à la maternelle. Par

Désir, on confie aux enfants les rôles d'éducatrice, nounou,

Directeur musical. En tant qu'élèves d'une poupée, de petits animaux. Durant Jeux surveiller les relations avec les enfants, les aider à trouver une issue à des situations difficiles.

Synopsis du jeu de rôle et d'intrigue "Family" dans groupe intermédiaire.

Bashmakova S.N.

Cible: enrichissement de l'expérience sociale - jeu entre enfants; développement des compétences de jeu sur l'intrigue "Famille".

Tâches:

1. Consolider les idées des enfants sur la famille, sur les responsabilités des membres de la famille.
2. Développer l'intérêt pour le jeu.
3. Apprendre aux enfants à agir selon le rôle qu'ils ont assumé, à développer l'intrigue.
4. Encouragez les enfants à jouer de manière créative dans le jeu de la vie de famille.
5. Contribuer à la mise en place d'interactions de jeu de rôle et de relations entre les acteurs du jeu.
6. Apprendre à agir dans des situations imaginaires, utiliser Divers articles- députés.

7. Développer un discours de jeu de rôle; (actes de communication)

Travaux préliminaires.

Familiarisez-vous avec le symbole de la médecine (un serpent dans un bol), des outils et apparence docteur. Récits sur les métiers du miel. ouvriers, ambulanciers.

Activez les mots dans la parole : pédiatre, chirurgien, urgentiste, pharmacien, etc.

Conversations basées sur l'expérience personnelle des enfants à propos des médecins, des hôpitaux.

Lecture mince. Littérature: K. Chukovsky "Aibolit", Z. Aleksandrova "Mon ours", A. Krylov "Le coq est tombé malade avec un mal de gorge."

Excursion au miel. bureau à d.s.

A fait. jeu : « Chez quel médecin l'ours doit-il aller ? » ;

A fait. jeu : "Métiers"

Matériaux:

Coin jeu "Famille", poupée Masha, voiture "Ambulance", instruments médicaux, peignoir blanc pour un médecin et un pharmacien, attributs, téléphones jouets, jouets - substituts.

Structuration de la leçon.

1. Conversation d'introduction avec les enfants sur le thème "Famille"

2. Moment surprise (la poupée Masha arrive).

3. La répartition des rôles du jeu "Famille", "Appeler un médecin à domicile", "Pharmacie"

4. Jeu en commun avec le professeur

5. Résumé de la leçon.

Progression du jeu :

1. Conversation : Aujourd'hui, nous allons jouer au jeu "Famille". Pas étonnant que les gens disent : « Toute la famille est réunie et l'âme est en place.

Selon vous, qu'est-ce qu'une famille ? Qui est dans la famille ?

Quels sont les devoirs d'un père ?

Quelles sont les responsabilités d'une mère?

Que fait leur enfant ?

Dites-nous comment vous prenez soin de vos proches, comment les aidez-vous ?

Les enfants, si un membre de votre famille tombe malade, que ferez-vous ? (Je résume les réponses des enfants).

2. Frappez à la porte. Ils amènent une poupée Masha, qui demande à la ramener chez maman et papa. Elle est méchante parce qu'elle a mal à la gorge.

Les enfants, pour ne pas contrarier la poupée Masha, devenons sa famille et prenons soin d'elle.

Où pensez-vous que nous allons commencer le jeu ?

3. - C'est vrai, nous allons d'abord distribuer qui sera le père, qui sera la mère, qui sera le médecin ambulancier, car la poupée est malade.

(la répartition des rôles à l'aide du "sac magique")

De quoi d'autre avez-vous besoin pour jouer ?

C'est vrai, vous devez choisir un endroit pour jouer.

(Choix de l'emplacement du jeu)

En effet, dans maison de poupées il nous sera commode de jouer.

Le parking des ambulances sera situé ici.

4. Papa, maman et petite fille Masha vivent dans cette maison. Aujourd'hui est un jour de repos.

Que fait maman le matin ? (préparer le petit déjeuner)

Que fait papa ? (travaille avec un enfant).

La fille Masha est méchante et pleure. (Dans le rôle de la poupée de Masha, l'éducatrice)

Que pensez-vous, les enfants, pourquoi Masha pleure-t-elle? (Elle est malade)

Maman et papa peuvent avoir votre fille Chauffer?

Qu'est-ce qui devrait être fait?

Maman touche le front de Masha avec sa paume, demande à papa d'apporter un thermomètre. L'enfant a une température élevée. Maman et papa sont inquiets.

Que faire, les gars, papa et maman ? (appel " ambulance»)

Papa décroche le téléphone et appelle une ambulance.

Quel numéro appelle-t-on l'ambulance ? (03)

Le dialogue de papa avec le médecin ambulancier.

Papa : Bonjour, puis-je appeler un médecin à la maison ?

Docteur : Que vous est-il arrivé ?

Papa : Ma fille est malade. Elle a une température élevée.

Docteur : Quelle est votre adresse ?

Docteur : Attendez, nous partons.

Le médecin arrive.

(Papa rencontre l'ambulance et invite à la maison)

Les enfants, que doit faire le médecin en premier ? (Se laver les mains)

Le médecin examine la fille (yeux, oreilles, cou), met un thermomètre, puis fait une injection, rédige une ordonnance et demande à rendre visite à un pédiatre (pédiatre) demain.

Maman berce sa fille.

Papa va à la pharmacie pour des médicaments.

Les gars, lequel d'entre vous était à la pharmacie ? Quel est le nom de la profession des personnes qui travaillent dans une pharmacie? (Pharmacien)

Bonjour.

Bonjour.

Avez-vous ce médicament? (Tend l'ordonnance au pharmacien)

Oui. 4 roubles.

S'il vous plaît. (Tient de l'argent par la fenêtre)

Prends tes médicaments.

Au revoir

Masha reçoit du sirop. Mettre au lit. Elle est en bonne santé.

5. - Les enfants, avez-vous aimé le jeu ?

Qu'as-tu aimé, Sophie ? Artem ? Etc.

Avez-vous eu de tels cas à la maison?

Comment se sont comportés les ambulanciers ?

Souhaitez-vous rejouer à ce jeu ?

L'ambulance revient vers nous. Qu'est-il arrivé? Nous sommes tous en bonne santé, n'est-ce pas, les enfants ?

Le docteur veut nous soigner avec des vitamines pour qu'on ne tombe jamais malade

Veikshner Nadezhda Ivanovna

région de Pavlodar, ville d'Ekibastuz,

GU " Orphelinat"Umit", éducateur.

Réalisateur - Abdrakhmanova Nagima Ataevna

Objectif : Préparer les élèves à une future vie indépendante.

Tâches:

1. établir une interaction positive dans un petit groupe;
2. élargissement des connaissances des élèves, prise de conscience des fonctions de rôle des membres de la famille;
3. motivation des participants pour des valeurs familiales socialement significatives.

Lieu : salle de musique .

Accueil des participants.

Mot d'introduction :

Les scientifiques-spécialistes donnent différentes significations au concept de famille. Scientifique, démographe B.Ts. Urlanis, lui a donné la définition suivante : La famille est une petite groupe social, unis par un logement, un budget commun et des liens familiaux. Cette formulation est acceptée par de nombreux démographes occidentaux, notamment américains. Et les Hongrois prennent comme base la « présence d'un noyau familial », c'est-à-dire qu'ils ne prennent que les liens familiaux, en écartant la communauté territoriale et économique. Professeur P.P. Maslov estime que trois indicateurs ne suffisent pas pour reconnaître la définition donnée par Urlanis comme complète. Car, en présence des trois "composants", il peut ne pas y avoir de famille du tout, s'il n'y a pas de compréhension mutuelle, d'entraide, de respect, de chaleur familiale, d'amour, d'attention entre ses membres "Une famille signifie beaucoup pour chacun de nous, parce que nous sommes nés dans une famille, vivre et mourir doit aussi être dans la famille. Une personne sans famille est une personne malheureuse. Il y a bien longtemps, il y a plusieurs siècles, le grand anglais le poète William Shakespeare a écrit :
Écoutez comme les cordes sont amicales
Ils rejoignent les rangs et donnent une voix, -
Comme si la mère, le père et le jeune garçon
Ils chantent dans une heureuse unité.
On nous dit par l'accord des cordes dans un concert,
que le chemin solitaire est comme la mort.
Chaque famille a sa propre biographie. Dans chaque famille, il y a des traditions particulières, des coutumes, il y a des choses préférées, des livres. Films, plats, propre vocabulaire (mots, surnoms, noms affectueux) et bien plus encore, à partir desquels tout un univers familial est créé.
Je dirai des mots qui ne sont pas vains, faites attention :
Il y a différentes familles, que voulez-vous ?
Famille simple, nucléaire, incomplète,
Tout y est élémentaire, même moi je m'en souviendrai.
La famille est patriarcale, très étendue,
Presque universel, tous ceux qui veulent y vivre.
Mais il y a une famille chérie, nous le savons tous,
Heureuse, concrète, et tout chez elle est différent.
Bien que quelqu'un se cache, mais toi et moi savons
Nous en avons tellement besoin, parfois la famille de mes rêves.
Famille nucléaire- une famille composée de parents et d'enfants, mais les parents ne sont pas officiellement mariés.
Ils vont rêver et jouer avec nous aujourd'hui La famille Petrov de Yuri et Alena. La famille Golubov d'Alexandre et Tamara.
Aujourd'hui nous allons essayer de reproduire différents modèles familles, voyons comment les relations entre ses membres peuvent se développer. Et en même temps nous apprendrons la culture de la communication. Chacun devrait tirer une conclusion pour lui-même sur la façon de prendre soin de sa famille. Prend soin d'elle, l'aime et s'entraide dans la famille.

Explication des règles du jeu . Jouons jeu de rôle"Ma famille". Le jury sera composé des élèves Sabina, Roma, Oleg. Chaque famille a sa propre maison (pointe à droite, à gauche, où il y a des chaises en demi-cercle). Chaque famille a son propre panier d'épicerie, où nous ajouterons des prix pour gagner chaque concours. Les prix seront doux, la famille qui récolte le plus de prix est la gagnante.

Poèmes sur la maison - poétesse L. Suslova

Et une maison remplie de bonté n'est pas encore une maison.

Et même un lustre au-dessus de la table n'est pas encore une maison.

Et sur la fenêtre aux couleurs vibrantes - pas encore une maison.

Quand l'obscurité du soir s'épaissit,

Donc cette vérité est claire et simple -

Que des palmiers à la fenêtre la maison est remplie

Ta chaleur, ta gentillesse, ma famille.

Étape 1. Apprendre à connaître les familles. Répartition des participants en 2 équipes-familles, répartition des rôles dans la famille "Photos de famille" emblèmes du jeu des participants préparés à l'avance par père, mère, grand-mère, grand-père, fille. qui s'est retrouvé à quel endroit et dans quel rôle familial - vous pouvez le voir sur la photo, le présentateur présente la famille: c'est papa, maman, grand-père, grand-mère, enfants. Photo1

Je sais - tout le monde a besoin d'une famille amicale, mes amis, Pour partir en vacances dans la nature avec leurs autochtones ! Et puis ils vous rappelleront une photo. La famille Petrov aime Issyk-Kul, les Golubov adorent nager sur l'Irtych ! Et dont la photo sera meilleure - laissez un hasard chanceux décider!

Je demande à la famille Petrov de prendre place sur la photo de famille !

Je demande à la famille Ivanov de montrer à chacun son photo de famille! A mes ordres, tu dois entrer dans le personnage et jouer ton rôle pour de vrai, comme dans la vie, écoute-moi bien .

Et on verra bien quelle famille entrera rapidement dans l'image !

Les costumes de la famille sont dans le panier :

Papa met une cravate

Si papa ne peut pas

Maman va l'aider

Et l'écharpe de grand-père est chaude,

On va donner un tablier à maman,

Une belle écharpe

Et pour ma grand-mère, un mouchoir tablier et un petit ballon

Les enfants sont déjà prêts.

Deux minutes sont données pour tout, montrez une nouvelle image !

Les enfants mettent des accessoires de jeu de rôle.

Photo 2 pour mémoire.

Les gars, parlons de la vie de la famille, de quelles fonctions la famille a-t-elle, nommez-les? Économique, éducatif et psychologique. Pourquoi une personne a-t-elle besoin d'une famille? Déclarations d'élèves. Une personne a besoin d'une famille pour avoir la possibilité de trouver une proximité spirituelle, une communication spirituelle, qui contribue à l'enrichissement mutuel des conjoints, à la personnalité, à la croissance intellectuelle des membres de la famille, au soutien émotionnel pour la compréhension. La famille est un petit État dans notre grand État. Des programmes, des lois, des décrets, divers projets travaillent dans notre pays pour le développement de la famille, son renforcement.

Le rôle d'une grand-mère

Premier: Dites-moi, s'il vous plaît, quel rôle joue une grand-mère dans la famille ?

Témoignages des enfants et discussion sur le rôle de la grand-mère dans la famille :

Grand-mère est la gardienne de la paix et de la paix dans la famille, pacificatrice, consolatrice, éducatrice, fait des tartes, cuisine délicieusement, achète de la nourriture, fait le ménage, lave, nettoie, coud, tricote, enseigne aux petits-enfants: comment se comporter, comment cuisiner, laver et propre, s'occupe des petits-enfants, les escorte à l'école, soigne, a pitié, caresse, dorlote, raconte des contes de fées.

Notre grand-mère est sage et gentille,

Elle garde la paix et la tranquillité!

Cuit les plus délicieux petits pains,

cuisiner, laver, tricoter et coudre !

Premier: Et maintenant, nous allons vérifier dans quelle famille la grand-mère est la meilleure couturière.

Le jeu "Coudre un bouton".(Une plaque en plastique brillant est transformée en «bouton». 2 trous sont brûlés, sur chaque «bouton», ils sont enfilés et fixés le long d'un long cordon-lacet de 80 à 100 cm. Avec une «aiguille» - stylo à bille sans tige, vous devez enfiler le "fil avec une aiguille" dans le bouton "à grande vitesse" jusqu'à ce que le cordon soit épuisé). La précision, la vitesse sont prises en compte.

Premier: Les grands-mères font des travaux d'aiguille et les familles soutiennent les grands-mères avec une chanson. La grand-mère de la famille a cousu le bouton avec plus de soin - un prix dans le panier.

Et maintenant, nous allons découvrir quelle est la grand-mère la plus rapide. Les grands-mères rembobinent les balles pour plus de vitesse. La grand-mère de la famille a cousu le bouton plus soigneusement - un prix dans le panier

Le rôle de mère

Premier: Quel est le premier mot que dit l'enfant ? C'est vrai : Maman ! Maman est le mot principal dans la vie de chaque personne. Selon vous, quel rôle joue une mère dans une famille ? Déclarations d'élèves. Chaque orchestre a un chef d'orchestre, il y a des interprètes et il y a toujours le premier violon, qui fait ressortir la mélodie principale. Et dans la famille, qui pensez-vous joue rôle principal le premier violon est, bien sûr, ma mère. Il existe différents mots de famille dans la langue, mais parmi eux, l'un des plus importants est la mère. Une merveilleuse métaphore vit dans l'esprit de nombreuses générations de personnes. Patrie, et nous sommes ses enfants. Toutes sortes de mères sont nécessaires, toutes sortes de mères sont importantes.

Qui coud des pantalons pour les gars ? Qui cuisine et chante ?

Maman nourrit toute la famille savoureuse et nutritive,

Et les produits du magasin choisissent avec soin,

Il n'y a pas de dîner en famille sans bortsch, boulettes de viande et pain. Lire Tamara.

Premier: Nous allons maintenant découvrir dans quelle famille la maman est la meilleure cuisinière !

Les mamans se souviennent des noms du premier plat du déjeuner: soupe et écrivez-les rapidement sur un morceau de papier. Vous avez 2 minutes pour effectuer cette tâche. La famille peut aider maman.

Les assistants gardent le temps. Un, deux, trois - commencez !

Soupes et bouillons : bortsch, bortsch aux boulettes de viande, bortsch ukrainien, bortsch d'été, bortsch aux champignons, soupe aux choux frais, soupe aux choux Choucroute, soupe au chou vert, soupe au chou d'été, soupe au chou aux haricots, okrochka aux légumes et à la viande d'okrochka ; Betterave, cornichon, kharcho, méli-mélo. Viande, méli-mélo de poisson, méli-mélo de champignons. Soupe aux légumes, soupe aux champignons, soupe aux pommes de terre, soupe aux pois, soupe au poulet, soupe aux nouilles, soupe au riz. Soupe de poisson, soupe de poisson, soupe aux boulettes de viande,. soupe aux boulettes, soupe aux boulettes, soupe aux craquelins. Soupe au lait : riz, bouillon de poulet, bouillon de gibier, bouillon de croûtons, bouillon de quenelles, bouillon d'œufs. Soupe de purée : pomme de terre, potiron, petits pois, champignons. Et maintenant, nous allons découvrir ce qu'ils peuvent et comment nos mères peuvent cuisiner.

Les mères bien faites connaissent beaucoup de soupes et les cuisinent probablement délicieusement !

Et maintenant, nous allons découvrir ce qu'ils peuvent et comment nos mères peuvent cuisiner? Pendant que les mères travaillent. Les familles se souviennent des contes de fées que leur grand-mère leur raconte avant d'aller se coucher.

La mère de la famille Petrov a remporté le prix - dans le panier.! Bien fait! Plus de contes de fées la famille Golubov s'est souvenue du prix dans le panier !

Le rôle d'un grand-père

Premier: Quel est le rôle du grand-père dans la famille ?

Dictons des gars, discutant du rôle de grand-père: Dictons des gars, discutant du rôle de grand-père: le principal artisan, répare et répare tout dans la maison, le plus sage, strict, gentil, enseigne l'intelligence, prend soin de son petit-fils, petite-fille, l'emmène se promener, faire du sport, des baies-champignons, le principal éducateur. va au magasin.etc.

Sage et rigoureux. Mains habiles.

Le principal bonheur d'un grand-père, ce sont les petits-enfants !

Bon grand-père - juste un trésor

Et un rêve pour tous les petits-enfants. Zhenya lit.

Nous allons maintenant voir quel grand-père sait mieux jouer avec ses petits-enfants, leur apprendre quelque chose d'utile. Il joue avec sa petite-fille, fait des exercices, parle de modes de vie sains. Enseigner à son petit-fils comment prendre soin des chaussures

Le rôle du père

Premier: Les gars, quel rôle joue papa dans la famille ?

Déclarations des enfants sur le rôle du père dans la famille

Vous avez raison, papa devrait pouvoir tout faire, réparer les meubles, aider maman à la maison et soutenir la famille.

Papa est fort et grand, courageux, gentil et simple !

Il s'occupe et travaille pour toute la famille, la maison !

Il ne fume pas, mène une vie saine,

Il s'occupe des enfants, prend soin de sa famille,

Et, bien sûr, il aime beaucoup sa chère épouse !

Premier: La chose la plus importante dans une famille est que papa aime maman, et maman aime papa. Et les enfants les ont vus une bonne relation les uns des autres dans votre famille.

Jeu : compliments à maman.

Les papas font des compliments, maman et toute la famille écoute, apprend.

La tâche consiste à jouer une scène.

Le père des Petrov est rentré du travail plus tôt que d'habitude, a demandé comment allait maman, comment allait grand-père, comment se sentait sa grand-mère, quelle était sa pression aujourd'hui, comment sa fille allait à l'école, quel était le succès de son fils. regard coupable du fils, papa a compris les problèmes à l'école. Fils que s'est-il passé ? J'ai eu un D en comportement, je me suis battu.

Actions de papa, actions de maman, participation des grands-parents, explications du fils.

Papa Blues. En rentrant du travail, papa s'est arrêté à l'épicerie et a décidé de faire de petits moments agréables pour les membres de sa famille.

Les papas devraient pouvoir aider les mamans à faire le ménage.

Voyons lequel des papas est le plus rapide et le plus économique.

épluchage de pommes de terre

1. Stage Le rôle de l'enfant.

Premier: Une famille sans enfant n'est pas une famille.

Pourquoi une famille a-t-elle besoin d'un enfant ?

les déclarations des mecs.

Je vais demander à maman et papa de se lever. Combien d'entre-vous? Et maintenant, je demande aux enfants de se lever. Combien d'entre-vous? Il était une fois quatre personnes, et après elles il n'en restait plus que deux sur Terre ? Combien d'enfants devrait être dans une famille?

Déclarations de gars. Les enfants aident aussi dans la famille.

Exercer la fille aînée de la famille Golubov pour repasser le linge. Et la grand-mère de la famille Petrov pour apprendre à sa petite-fille à laver les vêtements.

Étudions le mot "famille" - SEPT "JE" ! Auparavant, on croyait que la richesse de la famille était les enfants. Alors, comptez combien d'enfants vous avez besoin pour avoir sept "je". Compté, tous ensemble levez la main et donnez une réponse.

Qu'est-ce qu'un gars de famille? Déclarations de gars.

La famille est notre maison, nous y sommes confortables, chaleureux et en sécurité. Dans la famille nous sommes nourris, habillés, éduqués, soignés, instruits, la famille a ses propres traditions, délicieuses et aimées de tous les plats. Et chacun dans la famille a ses propres responsabilités, l'essentiel est qu'ils nous aiment ! Ils nous aiment juste pour qui nous sommes. Vous avez dit correctement que les enfants et tous les membres de la famille devraient aider dans la famille. en jouant. rôles que vous avez joués certaines fonctions nommer quelques familles économique,éducatif, psychologiqueÉducatif : élever des enfants, le rôle du père de maman dans l'éducation, grand-mère, grand-père, sœur, frère. Fonction psychologique: créer du confort, du confort, un environnement calme dans lequel une personne peut se détendre. Ménage : ménage d'appartement, livraison de courses, lessive, cuisine.

Le travail créatif développe les traditions de votre famille.

Élever au Japon
La famille japonaise traditionnelle est composée d'une mère, d'un père et de deux enfants. Auparavant, les rôles familiaux étaient clairement différenciés : le mari était le soutien de famille, la femme était la gardienne du foyer. L'homme était considéré comme le chef de famille et tous les ménages devaient lui obéir implicitement. Mais les temps changent. À Ces derniers temps l'influence de la culture occidentale se fait sentir et les femmes japonaises essaient de plus en plus de concilier travail et responsabilités familiales. Cependant, elles sont encore loin de l'égalité avec les hommes. Leur occupation principale reste la maison et l'éducation des enfants, et la vie d'un homme est absorbée par l'entreprise dans laquelle il travaille.
A la naissance d'un bébé, la sage-femme coupe un morceau du cordon ombilical, le sèche et le place dans une boîte traditionnelle en bois un peu plus grande que boîte d'allumettes. Le nom de la mère et la date de naissance de l'enfant y sont gravés en lettres dorées. C'est un symbole du lien entre la mère et le bébé.
Rien n'est interdit à l'enfant, des adultes il n'entend que des avertissements: "dangereux", "sale", "mauvais". Mais s'il est malgré tout blessé ou brûlé, la mère se considère coupable et lui demande pardon de ne pas l'avoir sauvé. Les papas n'apparaissent pour une promenade que le week-end, lorsque toute la famille va au parc ou dans la nature. asseyez-vous tranquillement dans un café et discutez de tenues.
La punition morale la plus lourde est l'excommunication ou l'opposition de l'enfant à un groupe. « Si tu agis comme ça, tout le monde se moquera de toi », dit la mère au vilain fils. Et pour lui, c'est vraiment effrayant, puisque le Japonais ne se lave pas en dehors de l'équipe. La société japonaise est une société de groupes. « Trouvez un groupe auquel vous appartenez », prêche la morale japonaise.

Depuis l'époque du développement du « Far West », les citoyens d'Amérique ont réussi à développer en eux-mêmes des manières de se comporter grâce auxquelles ils peuvent être reconnus dans n'importe quel pays du monde : c'est le relâchement, la capacité de sortir de des situations difficiles sans panique et un sentiment de complète liberté intérieure avec un accent sur le politiquement correct et le respect des lois. Les bases d'une telle mentalité sont posées avec premières années. L'éducation familiale est encore aspect important pour les américains. Les parents, même occupés et absorbés par le travail, considèrent qu'il est de leur devoir indispensable de consacrer le plus de temps possible à leurs enfants, de s'intéresser à leur réussite et à leur développement, de se plonger dans leurs passe-temps et leurs problèmes.
Contrairement à la croyance populaire, le nombre de mères qui travaillent aux États-Unis n'est pas si élevé et est en baisse. De plus en plus de parents préfèrent la famille au travail et à la carrière. Répandu en Amérique différentes sortes clubs pour femmes avec de jeunes enfants, dans lesquels les mères restent à tour de rôle avec les bébés de leurs amis, voisins et coreligionnaires ou se réunissent à no man's land(club, église, bibliothèque, etc.) pour la communication, l'échange d'expériences, et en même temps pour que les enfants jouent ensemble. compter. Les grands-mères aux États-Unis, en règle générale, ne sont pas chargées de s'occuper de leurs petits-enfants. Une grande partie de cette attitude découle du vieil idéal puritain d'autonomie et d'autosuffisance. Les enfants sont les problèmes des parents, et dès qu'ils se considèrent assez grands pour avoir des bébés, ils doivent eux-mêmes réfléchir à qui va s'occuper d'eux. De plus, les Américains sont une nation très mobile, selon certaines estimations, le citoyen américain moyen change de lieu de résidence 4 à 5 fois au cours de sa vie, donc les petits-enfants vivent loin de leurs grands-parents et les voient souvent plusieurs fois par an. En guise de punition pour les enfants méchants, la privation de divertissement, de bonbons, de jouets et d'autres plaisirs est pratiquée. Finalement le meilleur moyen pour inspirer à l'enfant qu'il s'est comporté de manière incorrecte, la conversation reste. en pratique, cette méthode discipline à la fois les enfants et les parents.

Une caractéristique importante de la famille est l'hospitalité.

La cabane n'est pas rouge dans les coins, mais rouge dans les tartes !

Les vacances viendront - elles amèneront des invités.

Ne vous sentez pas désolé pour l'invité, mais plus épais, versez!

Qu'est-ce qu'il y a dans le four, toutes épées sur la table !

L'hospitalité est très importante pour une famille!

Récompense des participants avec certificats, diplômes attribution de nominations.

Jeu terminé. Il est temps pour nous de résumer, vous pouvez dire "Jeu", mais est-ce un gros problème ? Mais il y a de nombreuses années, Shakespeare a dit : « Toute vie est un « jeu ». Et il a précisé : « Le théâtre, c'est le monde entier. La vie d'un réalisateur et scénariste : Tout y est rire et douleur. Et chacun des gens est un artiste. Il joue son rôle. Et si le théâtre d'aujourd'hui vous plaît, vous le jouerez déjà jusqu'à un âge avancé.

réflexion: La chose la plus importante pour une personne dans la vie, c'est la famille ! Ce sont des gens proches et chers. Ce sont les personnes auxquelles nous tenons, à qui nous souhaitons du bien et du bonheur. Ce sont nos parents, grands-pères, grands-mères, sœurs et frères. Vous devez penser au type de famille que vous aurez maintenant. Echange d'avis.

Le spécialiste américain dans le domaine des relations humaines D. Carnegie a identifié sept règles, selon lesquelles les conjoints peuvent assurer une vie heureuse. la vie de famille. Les voici:
1. Ne grognez pas.

2. N'essayez pas de rééduquer votre conjoint.

3. Ne critiquez pas.

4. Admirez sincèrement les vertus de votre conjoint.

5. Faites attention à votre conjoint.

6. Soyez poli.

7. Lire la littérature sur la façon de construire de bonnes relations et une famille heureuse.