Зохиогчийн шийдвэрээр хаврын шилжилтүүд. Хаврын шилжүүлэгч

Өсвөр насны тухай, анхны хайрын тухай, хүний ​​​​амьдрал дахь идэвхтэй байр суурь, үзэл санаагаа хамгаалах хэрэгцээний тухай түүх.

Хаврын шилжүүлэгч

Удиртгал

Би гучин найман жилийн өмнө баатар Дюшкагийнхаа насан дээр байсан, тэр үед онгоц бол технологийн хамгийн өндөр ололт, нисгэгч бол хамгийн романтик мэргэжил бөгөөд саяхан нас барсан К.Е.Циолковский бүх зүйлийг зохион бүтээгч гэдгээрээ илүү алдартай байсан. металл агаарын хөлөг, сансрын нисгэгчдийн анхдагч биш.

Гэсэн хэдий ч тэр үед ч хөвгүүд одоогийн хөвгүүдтэй адилхан амьдардаг байсан, тэд шинжлэх ухааны уран зохиолд дуртай, шинжлэх ухааны хүчинд итгэж, хичээлээ хийдэггүй, хэн нэгэнд дурлаж, хэн нэгнийг үзэн яддаг байв.

Та хөгшрөлтөд ойртох тусам таны хувьд ердийн ертөнц таны ухамсарт орвонгоороо эргэж эхэлдэг трансцендентал цаг үеийг санаж байх тусам: танил нь гэнэт ойлгомжгүй, ойлгомжгүй нь тодорхой болдог. Амьдралд оюун санааны хувьсгалыг мэдрээгүй хүн дэлхий дээр байхгүй байх. Мөн ихэнхдээ энэ нь өсвөр насныханд тохиолддог.

Владимир Тендряков

Хаврын шилжүүлэгч

Дюшка Тягунов энэ хорвоод арван гурван жил амьдарсан болохоор юу сайн, юу нь муу болохыг мэддэг байв. Шууд А-тай хичээллэх сайхан, ахмад насаа дуулгавартай дагах, өглөө бүр дасгал хийх сайхан...

Тэр маш их сурсан, тэр ахмадуудынхаа үгийг үргэлж сонсдоггүй, дасгал хийдэггүй байсан, мэдээжийн хэрэг, тэр үлгэр жишээ хүн биш - үнэхээр! - Гэсэн хэдий ч тэдний олон байдаг, тэр өөрөөсөө ичдэггүй, түүний эргэн тойрон дахь ертөнц энгийн бөгөөд ойлгомжтой байв.

Гэвч дараа нь хачирхалтай зүйл тохиолдов. Ямар нэгэн байдлаар гэнэт гэнэт. Мөн тунгалаг, тогтвортой ертөнц Дюшкатай ченжүүд тоглож эхлэв.

1

Тэр гэрийн даалгавраа хийхээр гудамжнаас ирсэн. Вася-in-the-cube байшинд асуудал тавьсан: хоёр явган хүн нэгэн зэрэг явсан ... Би явган зорчигчдыг санаж, гунигтай санагдсан. Тэр тавиур дээрээс гарт ирсэн анхны номыг авав. Бид Пушкиний "Бүтээлүүд"-тэй таарлаа. Дюшка юу ч хийхгүйгээр нэг бус удаа яруу найраг уншиж байсан хуучин ном, ховор зургуудыг үзэв. Би нэг зургийг бусдаас илүү олон удаа хардаг байсан - цайвар даашинзтай, сүм хийд дээр буржгар үстэй эмэгтэй.

Миний хүсэл биеллээ. Бүтээгч

Пушкины эхнэр Наталья Гончарова бол хаан Николасын өөрийнх нь нүдээр харж байсан гоо үзэсгэлэнг мэдэхгүй хүн юм. Нэг бус удаа тэр хэн нэгэн, таньдаг хүн шиг харагдаж байсан ч би яагаад ч юм эцсээ хүртэл бодсонгүй. Одоо би сайтар ажиглаад гэнэт ойлгов: Наталья Гончарова шиг харагдаж байна ... Римка Братенева!

Римка тэдний гэрт амьдардаг, нэг насаар ах байсан бөгөөд нэг ангид сурдаг байв. Тэр Римкаг өдөрт арван удаа хардаг байв. Би түүнийг арван таван минутын өмнө бусад охидын хамт байшингийн урд зогсож байхыг харсан. Тэр хэвээрээ, угаагаагүй хаврын давхар бүрхүүлтэй цонхны дундуур бусад охидын дуу хоолой - түүний хоолой.

Дюшка Наталья Гончарова руу харав - сүмийн буржгар үс, цүүцтэй хамар ...

Чамайг над руу илгээсэн, чи, миний Мадонна,
Цэвэр гоо сайхны хамгийн цэвэр жишээ.

Дюшка үүд рүү гүйж ирээд өлгүүрээс хүрмээ урж хаяв. Бид шалгах хэрэгтэй: Римка үнэхээр гоо үзэсгэлэн мөн үү?

Тэгээд арван таван минутын дотор гудамжинд ямар нэгэн зүйл болов. Тэнгэр, нар, бор шувуу, охид - бүх зүйл өмнөх шигээ, бүх зүйл өмнөх шигээ биш байна. Тэнгэр хөхрөөд зогсохгүй татдаг, сордог, хөлийн үзүүр дээр өндийж насан туршдаа ийм л байх гэж байгаа юм шиг. Нар гэнэт сэгсгэр, эмх замбараагүй, хөгжилтэй дээрэмчин болжээ. Саяхан цасанд дарагдсан, ачааны машинд дарагдсан, шалбаагтай гялалзсан гудамж нь дотроосоо хавдаж байгаа мэт чичирч, амьсгалж байх шиг байна. Таны хөл дор ямар нэгэн зүйл хурхирч, дэлбэрч, хөдөлж, та газар дээр биш, харин амьд зүйл дээр зогсож байгаа юм шиг, чамайг ядраадаг. Хуурай, сэвсгэр, дулаарсан бор шувуунууд амьд дэлхий дээгүүр үсэрч, ядаргаатай, хөгжилтэй, бараг ойлгомжтойгоор харааж байна. Тэнгэр, нар, бор шувууд, охид - бүх зүйл байгаагаараа байсан. Тэгээд ямар нэг зүйл болсон.

Тэр тэр даруй түүний зүг нүдээ эргүүлсэнгүй, яагаад ч юм гэнэт айж эхлэв. Миний зүрх жигд бус цохилж байна: битгий, болохгүй, болохгүй! Тэгээд миний чих хангинаж байлаа.

Хэрэггүй! Гэхдээ тэр өөрийгөө ялсан ...

Өдөр бүр би түүнийг арван удаа хардаг байсан... Урт, туранхай хөлтэй, эвгүй. Тэр хуучирсан хүрэм нь халуун битүүмжилсэн, богино ханцуйндаа дамжуулан гар нь чөлөөтэй, хэврэг, хөнгөн, нисдэг; Мөн нимгэн хүзүү нь сүлжмэл малгайны доороос огцом унаж, сүм хийд дээр төөрсөн сахилгагүй үс буржгар. Тэр өөрөө гэнэт халуу оргиж, товчгүй дээлэндээ хавчиж, тайрсан сүм дээр нь буржгар үс нь гижигдэхийг мэдэрсэн.

Та түүнээс амархан, айдасгүй нисч буй гарнаас нүдээ салгаж чадахгүй. Айсан зүрх хавирга руу минь цохилж байв: битгий, болохгүй!

Хөмөрсөн хөх тэнгэр гудамжийг тэвэрч, дээрэмчин наран дээгүүр унжиж, амьд дэлхий хөл дороо гиншинэ. Би энэ зовлонтой дэлхийгээс нэг инч ч болов салж, агаарт хөвөхийг хүсч байна - дотор нь ийм хөнгөн байдаг.

Гэхдээ дотроос түлхэлт байна - одоо охидын зах зээл дуусна, одоо Римка сүүлчийн удаа даллах болно хөнгөн гараараа, баяртай гэж дуугарах болно: "Сайн уу, охидоо!" Тэгээд түүний зүг эргэ! Мөн энэ нь өнгөрөх болно! Тэгээд тэр түүний царай, нүдийг харж, түүний дотор өсөн нэмэгдэж буй хөнгөн байдлыг таамаглах болно. Тэр юу таамаглахыг та хэзээ ч мэдэхгүй ... Дюшка эргэлзэн бор шувуу руу эргэв.

Сайн уу охидоо! - Тэгээд жингvй гишгэнэ, гишгэнэ, араар нь гишгэнэ, бараг л газар хvрнэ.

Тэр бор шувуу руу харсан боловч тэр түүнийг харав - толгойныхоо араар өвлийн малгайгаараа: тэр алгасаж гүйж, гараа ямар ч үед дээшээ нисэхэд бэлэн байлгаж, тэнэг хамар нь дээш өргөгдсөн, нүд нь гялалзаж, шүд нь гялалзаж, ариун сүм дээрх буржгар нь чичирч байв.

Stomp, stomp - үүдний шатан дээр аль хэдийн жингүй, хаалга чанга дуугарч, бор шувуунууд шаталсан чимээ шуугиантайгаар гарч ирэв.

Тэр чөлөөтэй санаа алдаад, толгойгоо өндийлгөж, охид руу эелдэг бус харцаар харав. Бүгд бие биенээ мэддэг: Лялка Сивцева, Гуляева Галка, гудамжны нөгөө захаас тарган Понюхина. Тэд саяхан түүнтэй ярилцсан болохоор л танил, аймшигтай биш, сонирхолтой - мэдээжийн хэрэг нүүр тулан, нүд рүү харсан!

Халуун гудамж аажмаар хөрөв - тэнгэр ихэвчлэн цэнхэр болж, нар тийм ч бүдэгхэн биш байв. Мөн Дюшка өөрөө сэтгэн бодох чадварыг олж авсан.

Бүхэл бүтэн тосгоны дээгүүр тэнгэрт торны жад шиг нарийн тогоруу сүндэрлэнэ. Энэ нь маш өндөр тул бусад, ялангуяа гунигтай өдрүүдэд орой нь үүлэн дунд нуугддаг. Энэ нь тосгоноос хэдэн километрийн зайд бүх талаас нь харагдаж байна.

Энэ нь Дюшкинагийн байшингийн цонхноос харагдаж байна. Гэр бүлийнхэн нь хоолны ширээний ард суухад тэдний хажууд том цорго байдаг бололтой. Ширээн дээр өдөр бүр түүний тухай яриа өрнөдөг. Өдөр бүр бүтэн жилАав маань энэ тогорууны талаар гомдоллож: "Дэндүү хүнд байна, Сатан, голын эрэг тэвчихгүй, живж байна, намайг авс руу оруулах болно, би булшиндаа зориулж хагас сая рублийн үнэтэй хөшөө босгоно. ” Тогоруу аавыгаа булшинд оруулаагүй, одоо аав нь түүн рүү бахархан харж байна: "Миний оюун ухаан". За, Дюшка том тогорууг өөрийн дүү гэж үзэж эхлэв - түүнтэй хамт гэртээ, гудамжинд тэд хэзээ ч салдаггүй, тэр ч байтугай унтаж байсан ч шөнө цонхны гадаа тогоруу түүнийг хүлээж байгааг мэдэрдэг.

"Хаврын өөрчлөлтүүд" өгүүллэгийн гол дүр болох жижиг боловч хурдацтай хөгжиж буй аж үйлдвэрийн хотод амьдардаг арван гурван настай сургуулийн сурагч түүний сайн муугийн талаархи санаанууд нь тэвчихгүй гэдгийг гэнэт, маш их зовлонтойгоор олж мэдэв. ноцтой сорилт. Саяхныг хүртэл шулуун А-тай хичээллэж, ахмадуудынхаа үгэнд орж, өглөө бүр дасгал хийх нь сайн гэж үздэг байсан. Хэд хэдэн нээлт хийсний дараа Дюшка түүний хүүгийн тооллогын өмнөх бүх хэмжүүрүүд хэлбэлзэж эхэлснийг мэдэрдэг.

Тэр анх удаагаа мэдрэмжийг нээж байна романтик хайрцаг хугацаа өнгөрч, хүн төрөлхтөн, байгалийн өөрчлөлтийн нууцыг анх удаагаа мэдэрдэг... Үүний зэрэгцээ, бараг нэг шөнийн дотор тэрээр үе тэнгийнхнийхээ тайлагдашгүй, үндэслэлгүй харгислалын гэрч болж, үүнийг өөрийн нүдээр харж байна. анх удаа төөрөгдлийн хурц мэдрэмжийг мэдэрдэг.

Дюшка болон түүний гэр бүлээс өөр ёс суртахууны хуулиудаар амьдардаг ангийн найз Санка Эрахатай нүүр тулж, Санкаг зугаацахын тулд мэлхий алж, муур тарчлааж байгааг хараад Дюшка жигшин зэвүүцээд зогсохгүй үзэн ядаж, эсэргүүцэж, улмаар өөрийгөө муур болох аюулд оруулжээ. түүний харгис хэрцгий, жигшүүрт "хөгжил"-ийн объект. Хулиганууд мэлхийнүүдийг хэрцгий, зэвүүцэн устгаж буйг хараад Дюшка "түүнд ямар нэгэн зүйл тохиолдсон" гэж мэдэрч, эргэн тойронд нь хоосон мэдрэмж төрдөг. Эхэндээ түүнд найдах хүнгүй, барьж авах зүйл байхгүй мэт санагддаг. Өсвөр насны хүүхдийн хөл дор газар чичирч эхэлдэг. Дюшкагийн хувьд дэлхий хоёр хуваагдана: тэр Римаг өөдрөг болгож, гунигтай зугаа цэнгэлд таашаал авдаг үе тэнгийнхнээ үзэн ядах гайхалтай мэдрэмжийг мэдэрдэг. Сайн сайхны гоо үзэсгэлэн, муугийн жигшүүрт царай... Эргэн тойрон дахь бүх зүйлийн эмзэг байдал. Тиймээс хүүгийн нүдний өмнө ертөнц "өөрчлөгдөж" эхэлдэг ...

Бяцхан, эхэндээ арчаагүй, сул дорой хүү Минкаг наснаасаа хойш харгис хэрцгий, эелдэг Санкагаас хамгаалж байсан Дюшка уйлах хүслийг мэдэрч, "гэхдээ Санкагаас айсандаа биш" харин "ойлгомжгүй зүйлээс" уйлахыг хүсдэг.

Зохиолын бүтэц нь уншигчдад түүний гарчгийн утга санаа, зохиолчийн санаа зорилгын гол зүйл болох гүн ухааны дэд текстийг өгүүлдэг. Дюшка яг тэр өдрүүдэд сургуулийн охин Рима Братеневаг хайр дурлалдаа дурлахдаа анх олж мэдсэн гайхамшигт мэдрэмжийг танил, аль хэдийн эзэмшсэн мэт ертөнцөд оршдог утгагүй бузар муугаас анх төрсөн аймшигтай харьцуулж, Тендряков онцлон тэмдэглэв. амьдралын нарийн төвөгтэй байдлыг хүчлэх. Хүүгийн төсөөлөлд бүх зүйл түр зуур будилж, хоёр өөр тал, хоёр дүр төрхийг илтгэдэг. Тендряков хүү ах дүүгийн хүслээр ганцаардлын мэдрэмж, хайрын хамт үзэн ядалт ирдэг гэдгийг мэддэггүй байсан гэж тэмдэглэжээ. Насанд хүрэгчид ч гэсэн энэ талаар ямар ч ойлголтгүй байдаг.

Хэсэг хугацааны туршид өсвөр насны хүүхдийн оюун санааны давхрага бүрхэг болж, удалгүй бүрэн тодорхой биш бол шинэ нээлтийн мэдрэмж гарч ирдэг: бүрэн дүүрэн (эсрэг талын нэгдмэл байдлаар) эсрэг хүчмуу ба сайн) амьдрал нь сайн ажиглалт биш харин идэвхтэй оролцоо шаарддаг. Зохиогч нь өсвөр насны хүүхдийн өөрийн хийсэн нээлтүүдийн талаар ялгаатай дүр зургийг зурдаг. Амьдрал сайхан. Гэтэл яг тэр үед маш ойрхон хаа нэгтээ бузар мууг татдаг жигшүүртэй, өмхий намаг амьдарч байгааг гэнэт олж мэдэх нь аймшигтай юм.

"Хаврын өөрчлөлтүүд" бол гүн гүнзгий зарчимтай бүтээл бөгөөд барууны зохиолчдын дийлэнх бүтээлээс ялгаатай нь гүн ухааны хувьд ойлгомжтой юм. Тендряков ямар ч дарамт шахалт, дарамт шахалтгүйгээр өсвөр насныханд дэлхий дээр олж илрүүлсэн бузар муугийн эсрэг тэмцэлд төрсөн үйл ажиллагааг онцлон тэмдэглэв. Үзэн ядалтын хажуугаар Дюшкад хажууд нь зогсохгүй, харин үзэн яддаг зүйлийн эсрэг тууштай тэмцэх хүсэл төрдөг.

Шилжилтийн сэдэл нь түүхийг бүхэлд нь хамардаг. Энэ нь зөвхөн өсвөр насны хүүхдийн сэтгэхүйд төдийгүй насанд хүрэгчдийн юу болж байгааг тайлбарлахад сонсогддог. Тэд Дюшкагийн эцэг эхийн түүхэн дэх байр суурийг тодорхойлдог - түүний ээж, олон хүний ​​амийг аварсан нэр хүндтэй мэс засалч, гэхдээ түүнд зориулах боломжоо алдсан. зөв анхааралгэр; Түүний аав нь эхнэр, ганц хүүгийнхээ өмнө хүлээсэн үүргээ мартдаг урам зоригтой барилгачин юм. Энд сайн муугийн зааг хаана байна вэ? - гэж зохиолч дэд текстээр асуув.

Шилжилтийн сэдэл нь түүхийн хамгийн гайхалтай төгсгөлийн ангиудад онцгой сэтгэл хөдөлгөм сонсогддог - Дюшкагийн шүүх хурал нь бүх сургуулийн өмнө дайрч буй талын хуурамч гэрэлд гарч ирсэн. үхлийн аюул, дээрэлхсэн Санкагийн үзэн ядалтыг төрүүлсэн бяцхан Минка дээр дүүжлэв. Уг зохиолыг зөвхөн бүтээл төдийгүй зохиолчийн тавьсан ёс зүйн асуудлыг уран сайхны шийдэл гэж үздэг. В.Тендряков муу ба сайн хоёрын хилийн хэврэг байдлын сэдлийг онцлон тэмдэглэв. Түүхийн сүүлчийн мөрүүдэд ч гэсэн ижил лейтмотив сонсогддог: "Гайхамшигт ертөнц Дюшкаг хүрээлэв. Хөөрхөн, зальтай, ченж тоглох дуртай." Үүний зэрэгцээ, Дюшка, Санка хоёр нэг ертөнцөд амьдардаг уу гэсэн асуултыг тавиад зохиолч түүнд хоёрдмол утгагүй хариулт өгч байна: Санка шиг хүмүүст амьдардаг хорон мууг тэвчихгүй цагт л дэлхий сайхан байдаг.

Энэхүү түүх нь хүн төрөлхтөнд шингэсэн бөгөөд энэ хүн төрөлхтөн Барууны уран зохиолын олон бүтээлээс олж хардаг зүйлтэй эрс тэс зөрчилддөг: Дюшкагийн сэтгэлийг татсан, эцэг эх нь үйлчилж байсан дэлхийн гоо үзэсгэлэн, сул дорой бяцхан Минкад тусалсан дэлхийн гоо үзэсгэлэн. Хэмжээгүй, хэрцгий танхай хүний ​​хутгаар үхэх шахсан, боловсорч, баатар болох нь зөвхөн муу муухайтай тэмцэж байж л болно.

Товчхондоо Анхны хайр нь арван гурван настай хүүг эргэн тойрныхоо хүмүүсийг шинээр хардаг. Тэр найзыгаа дээрэлхэхээс хамгаалахыг хичээж, "амраг" нь нөгөө рүүгээ анхаарлаа хандуулдаг.

Арван гурван настай Дюшка Тягунов Пушкиныг уншиж байхдаа нэгэн нээлт хийжээ: Хүүгээс нэг ангиар ах Римка Братенева Наталья Гончарова шиг харагдаж байна. Тэр үүнийг шалгахаар шийдэв: тэр гудамжинд гүйж очоод Римкаг хараад түүний сэтгэлд ямар нэгэн зүйл тохиолдов.

Намагт Дюшка өөрөөсөө хоёр насаар ах өсвөр насны Санка, Лёвка нартай уулздаг. Санка амьтдыг шоолох дуртай тул одоо тэр мэлхий барьж, залуусыг ээлжлэн хана руу цохихыг шаарддаг. Залуусаас хамгийн сул дорой нь Минка татгалзав. Дюшка Минкаг Санкагаас хамгаалж, түүнийг зайлуулахыг оролдсон боловч Минка эсэргүүцэж, Санкагаас айдаг. Нэг өдрийн дотор Дюшка Римкаг хайрлах хайр, Санкыг үзэн ядах, Минкагийн урвасан ганцаардал зэрэгт автдаг.

Хайртай хамт үзэн ядалт, ахан дүүсийн хайрыг хүсэх - ганцаардлын гашуун мэдрэмж төрдөгийг хүү яаж мэдэх вэ.

Гэртээ эцэг эх нь өөрсдийн ажилдаа завгүй байдаг: аав нь үйлдвэрлэлийн асуудлын талаар, ээж нь хүнд өвчтэй өвчтөнүүдийн талаар ярьдаг. Аав нь өнөөдөр тэдний хуримын ой байсныг мартаж, эцэг эх нь хүүгээ гэртээ ирснийг анзаарсангүй.

Санкагаас өөрийгөө хамгаалахын тулд Дюшка цүнхэндээ тоосго хийдэг. Римкагийн тухай бодон завгүй хүү математикт муу дүн авдаг. Түүнд тулалдах арга барилыг зааж өгөхийн тулд тэрээр Левка руу тусламж гуйсан боловч тэр татгалздаг. Дюшка зөвхөн тоосго л найдаж болно.

Энэ нь хичнээн энгийн болох нь харагдаж байна: айдасгүйгээр амьдрахын тулд танд зөвхөн сайн тоосго л хэрэгтэй.

Математикийн багш Дюшкиний эцэг эхэд гомдоллосон боловч тэд ажил дээрээ хэтэрхий завгүй, хүүгээ харж чадахгүй гэсэн шалтаг тоочиж байна. Багш нь Дюшкагийн аав хүүдээ үлгэр жишээ байх ёстой гэж үздэг ч тэр хүүхдийг Минка шиг аавын нөлөөнөөс хамгаалах болно. Дюшка найздаа гомдож, Минка аз жаргалгүй байгааг мэддэг. Тэд Минкагийн аавд тосгонд дургүй байдаг, Минкагийн ээж нөхрөө мөнгө олдоггүй, гэр бүлээ боддоггүй, урагдсан гутал өмсдөг гэж үргэлж гомдоллодог.

Дюшкагийн аав Левкагийн аавтай гэрээ байгуулав: Левка хүүгээ хичээлд нь туслах болно.

Минка Дюшка руу гомдоллов. Аав нь эелдэг, эелдэг хүн боловч тэдэнд тусламж хэрэгтэй байна. Нөхөр нь хайртай байсан ч амьдралыг нь сүйрүүлсэн гэж ээж нь уйлдаг. Ээжийнх нь нулимс Минка аавыгаа үзэн ядахад хүргэдэг.

Нэг өдөр Санка Дюшка руу дайрав. Хажуугаар нь өнгөрөх Минкагийн аав түүнийг хамгаална. Лёвкагаас Пушкины тухай олон шинэ зүйлийг сурч мэдсэнийхээ дараа Дюшка Римка бол Наталья Гончарова юм гэж төсөөлдөг. Тэрээр төрсөн өдрөөрөө урьсан Минкатай ажиглалтаа хуваалцдаг.

Минкагийн төрсөн өдрийн үдэшлэг дээр Дюшка аавыгаа илүү сайн мэддэг болсон. Энэ хүний ​​хувьд баяр баясгалан нь ашигтай зүйл хийхэд оршино, хоол хүнс түүнд хамаагүй. Минкагийн ээж дагаж мөрддөг эсрэг үзэл бодол. Аав нь хариу нэхээгүй хайраас болж аз жаргалгүй, ээжийн хувьд нөхөр хүү хоёр хүнд дарамт болдог.

Дюшка математикийн муу оноог засдаг. Тэр баяртай байна: Римка түүнд нөхөрлөлийг санал болгох гэж байгаа юм шиг санагдаж, тэр Минкагийн ээжийг нөхрөө хайрлахыг ятгаж чадна. Гэвч удалгүй Дюшкиний ертөнц орвонгоороо эргэв - тэр Римкаг Лёвкагийн дэргэд алхаж байхыг харав.

Математикийн багш Дюшкиний цүнхнээс тоосго олоод багшийн өрөөнд авчирдаг. Хүү одоо зэвсэггүй байгааг мэдээд Санкагийн найзуудын нэг нь Дюшкаг заналхийлэв - тэр Санка хутгатай гэж мэдэгдэв. Үзэн ядалтаар дүүрсэн Дюшка хамгийн түрүүнд Санка руу дайрав. Үүнд хөндлөнгөөс оролцохыг оролдсон Лёвка ч үүнийг олж авдаг. Римка Дюшкагаас холдож, хажуу тийшээ хөдөлдөг.

Гэртээ ээж нь Дюшкагийн хавдсан хамрыг хайхрамжгүй боож, аав нь Минкагийн аавыг "гажуудсан хүн" гэж ярьж, Дюшкатай адилхан болохыг хүсч байгаа эсэхийг асуув. Хүү нь амьтдыг тамлах дуртай Санкад ямар хамаатай юм бэ? Хүүгээ гистерикад аваачсаны дараа эцэг эх нь түүнийг тайвнаар орондоо оруулав.

Дюшка багш нарын өрөөнд дуудагдсан. Тэнд тэр цүнхэнд яагаад тоосго байдгийг тайлбарлав. Багш нар Санкаг аюултай гэдэгт итгэдэггүй. Минка найзыгаа хамгаалахаар шийдэв. Тэр хутга авч явсан ч Санка зэвсгээ аваад Минкаг шархдуулна. Хэдийгээр Минкин хутгатай байсан бөгөөд Санка зөвхөн өөрийгөө хамгаалж байсан ч Санка буруутай гэж Дюшка үзэж байна. Аав нь түүнтэй санал нэг байна. Дюшкагийн ээж Минкад цусаа өгдөг.

Азгүйтлийг тэвчиж чадалгүй Минкиний аав бүх зүйлээ орхиж явахаар шийдсэн боловч Дюшкиний аав түүнээс эр хүн гаргахаар болжээ.

Аюул өнгөрч, Минка эдгэрч байна. Дюшкагийн ээж бяцхан охин шиг магтагдахыг хүсдэг бөгөөд аав нь түүнд гүрвэл авчирдаг. Тэдний тосгонд даффодил ургадаггүй байсан бөгөөд Дюшкиний аав шөнө завин дээр хот руу явж, хотын цэцгийн мандал урж хаяв.

Дюшка Лёвкагаас уучлалт гуйж, Римкагийн тухай олж мэдсэнээ түүнтэй хуваалцсан боловч Лёвкагийн хувьд тэр Пушкиний эхнэр биш энгийн охин юм. Дюшка Римкад хайртай гэдгээ хүлээн зөвшөөрсөн боловч охин Левкад хайртай, тэр зөвхөн номондоо хайртай. Дэлхий дахин орвонгоороо эргэж байна.

Одоогийн хуудас: 1 (ном нийт 13 хуудастай) [унших боломжтой хэсэг: 9 хуудас]

Владимир Тендряков
Хаврын шилжүүлэгч

Удиртгал

Би гучин найман жилийн өмнө баатар Дюшкагийнхаа насан дээр байсан, тэр үед онгоц бол технологийн хамгийн өндөр ололт, нисгэгч бол хамгийн романтик мэргэжил бөгөөд саяхан нас барсан К.Е.Циолковский бүх зүйлийг зохион бүтээгч гэдгээрээ илүү алдартай байсан. металл агаарын хөлөг, сансрын нисгэгчдийн анхдагч биш.

Гэсэн хэдий ч тэр үед ч хөвгүүд одоогийн хөвгүүдтэй адилхан амьдарч, шинжлэх ухааны уран зохиолд дуртай, шинжлэх ухааны хүчинд итгэж, хичээлээ хийдэггүй, хэн нэгэнд дурлаж, хэн нэгнийг үзэн яддаг байв.

Өнөөдрийн хүүхэд насны энэ түүх миний холын хүүхэд насыг агуулаагүй гэвэл би худлаа хэлэх байх. И.С.Тургенев зохиолчийн намтар түүний бүтээлүүдэд байдаг гэж нэгэнтээ хэлсэн байдаг. Мөн энэ дүрэмд үл хамаарах зүйл байхгүй.

Та хөгшрөлтөд ойртох тусам таны хувьд ердийн ертөнц таны ухамсарт орвонгоороо эргэж эхэлдэг трансцендентал цаг үеийг санаж байх тусам: танил нь гэнэт ойлгомжгүй, ойлгомжгүй нь тодорхой болдог. Амьдралд оюун санааны хувьсгалыг мэдрээгүй хүн дэлхий дээр байхгүй байх. Мөн ихэнхдээ энэ нь өсвөр насныханд тохиолддог.

Энд би хүүхэд настайгаа дахин учирсан юм шиг, тэр үед нас харгалзахгүй уншигч бүр өөртэйгөө уулзахыг хүссэн юм.

Владимир Тендряков

Хаврын шилжүүлэгч

Дюшка Тягунов энэ хорвоод арван гурван жил амьдарсан тул юу сайн, юу нь муу болохыг мэддэг байв. Шулуун А-тай хичээллэх сайхан, ахмад настны үгэнд орох сайхан, өглөө бүр дасгал хийх сайхан...

Тэр маш их сурсан, тэр ахмадуудынхаа үгийг үргэлж сонсдоггүй, дасгал хийдэггүй байсан, мэдээжийн хэрэг, тэр үлгэр жишээ хүн биш - үнэхээр! - Гэсэн хэдий ч тэдний олон байдаг, тэр өөрөөсөө ичдэггүй, эргэн тойрон дахь ертөнц нь энгийн бөгөөд ойлгомжтой байв.

Гэвч дараа нь хачирхалтай зүйл тохиолдов. Ямар нэгэн байдлаар гэнэт гэнэт. Мөн тунгалаг, тогтвортой ертөнц Дюшкатай ченжүүд тоглож эхлэв.

1

Тэр гэрийн даалгавраа хийхээр гудамжнаас ирсэн. Вася-ин-the-шоо байшинд асуудал тавьсан: хоёр явган хүн нэгэн зэрэг явсан ... Явган зорчигчдыг санаж, гунигтай санагдсан. Тэр тавиур дээрээс гарт ирсэн анхны номыг авав. Бид Пушкиний "Бүтээлүүд"-тэй танилцсан. Дюшка нэг бус удаа хийх зүйлээсээ болж энэ зузаан хуучин номонд шүлэг уншиж, ховор зургуудыг үзэж байв. Би нэг зургийг бусдаас илүү олон удаа хардаг байсан - цайвар даашинзтай, сүм хийд дээр буржгар үстэй эмэгтэй.

Миний хүсэл биеллээ. Бүтээгч

Пушкины эхнэр Наталья Гончарова бол хаан Николасын өөрийнх нь нүдээр харж байсан гоо үзэсгэлэнг мэдэхгүй хүн юм. Нэг бус удаа тэр хэн нэгэн, миний таньдаг хүн шиг харагдаж байсан ч яагаад ч юм эцсээ хүртэл бодсонгүй. Одоо би сайтар ажиглаад гэнэт ойлгов: Наталья Гончарова шиг харагдаж байна ... Римка Братенева!

Римка тэдний гэрт амьдардаг, нэг насаар ах байсан бөгөөд нэг ангид сурдаг байв. Тэр Римкаг өдөрт арван удаа хардаг байв. Би түүнийг арван таван минутын өмнө бусад охидын хамт байшингийн урд зогсож байхыг харсан. Тэр хэвээрээ, угаагаагүй хаврын давхар бүрхүүлтэй цонхны дундуур бусад охидын дуу хоолой - түүний хоолой.

Дюшка Наталья Гончарова руу харав - сүмд буржгар, цүүцсэн хамар ...

Чамайг над руу илгээсэн, чи, миний Мадонна,
Цэвэр гоо сайхны хамгийн цэвэр жишээ.

Дюшка үүд рүү гүйж ирээд өлгүүрээс хүрмээ урж хаяв. Бид шалгах хэрэгтэй: Римка үнэхээр гоо үзэсгэлэн мөн үү?

Энэ арван таван минутын турш гудамжинд ямар нэгэн зүйл тохиолдов. Тэнгэр, нар, бор шувуу, охид - бүх зүйл өмнөх шигээ, бүх зүйл өмнөх шигээ биш байна. Тэнгэр зүгээр л цэнхэр биш, чамайг өөртөө татдаг, сордог, чи хөлийнхөө үзүүр дээр өндийж, насан туршдаа ийм хэвээр үлдэх гэж байгаа юм шиг санагддаг. Нар гэнэт сэгсгэр, эмх замбараагүй, хөгжилтэй дээрэмчин болжээ. Саяхан цасанд дарагдсан, ачааны машинд дарагдсан, шалбаагтай гялалзсан гудамж нь дотроосоо хавдаж байгаа мэт чичирч, амьсгалж байх шиг байна. Таны хөл дор ямар нэгэн зүйл хурхирч, дэлбэрч, хөдөлж, та газар дээр биш, харин амьд зүйл дээр зогсож байгаа юм шиг, таныг ядраадаг. Хуурай, сэвсгэр, дулаарсан бор шувуунууд амьд дэлхий дээгүүр үсэрч, ядаргаатай, хөгжилтэй, бараг ойлгомжтойгоор харааж байна. Тэнгэр, нар, бор шувууд, охид - бүх зүйл байгаагаараа байсан. Тэгээд ямар нэг зүйл болсон.

Тэр шууд нүдээ түүний зүг эргүүлсэнгүй, яагаад ч юм гэнэт айж эхлэв. Зүрх минь жигд бус цохилж байна: битгий, болохгүй, болохгүй! Тэгээд миний чих хангинаж байлаа.

Хэрэггүй! Гэхдээ тэр өөрийгөө ялсан ...

Өдөр бүр би түүнийг арван удаа хардаг байсан... Урт, туранхай хөлтэй, эвгүй. Тэр хуучирсан хүрэм нь халуун битүүмжилсэн, богино ханцуйндаа дамжуулан гар нь чөлөөтэй, хэврэг, хэврэг, хөнгөн, нисдэг; Мөн нимгэн хүзүү нь сүлжмэл малгайны доороос огцом унаж, сүм хийд дээр төөрсөн сахилгагүй үс буржгар. Тэр өөрөө гэнэт халуу оргиж, товчгүй дээлэндээ хавчуулж, тайрсан сүм дээрээ буржгар үс нь гижигдэхийг мэдэрсэн.

Та түүнээс амархан, айдасгүй нисч буй гарнаас нүдээ салгаж чадахгүй. Айсан зүрх хавирга руу минь цохилж байв: битгий, болохгүй!

Хөмөрсөн хөх тэнгэр гудамжийг тэвэрч, дээрэмчин наран дээгүүр унжиж, амьд дэлхий хөл дороо гиншинэ. Би энэ зовлонтой дэлхийгээс нэг инч ч болов салж, агаарт хөвөхийг хүсч байна - дотор нь ийм хөнгөн байдаг.

Гэхдээ дотроос түлхэлт ирж байна - одоо охидын зах зээл дуусна, одоо Римка сүүлчийн удаа хөнгөн гараа даллаж, баяртай гэж дуугарна: "Сайн уу охидоо!" Тэгээд түүний зүг эргэ! Мөн энэ нь өнгөрөх болно! Тэгээд тэр түүний царай, нүдийг харж, түүний дотор өсөн нэмэгдэж буй хөнгөн байдлыг таамаглах болно. Тэр юу таамаглахыг та хэзээ ч мэдэхгүй ... Дюшка эргэлзэн бор шувуу руу эргэв.

- Сайн уу охидоо! - Тэгээд жингvй гишгэнэ, гишгэнэ, араар нь гишгэнэ, бараг л газар хvрнэ.

Тэр бор шувуу руу харсан боловч түүнийг харав - толгойны ар тал нь өвлийн малгайгаараа: тэр алгасаж гүйж, гараа ямар ч үед дээшээ нисэхэд бэлэн байлгаж, тэнэг хамар нь дээш өргөгдсөн, нүд нь гялалзаж, шүд нь гялалзаж, дуган дээрх буржгар нь чичирч байв.

Stomp, stomp - үүдний шатан дээр аль хэдийн жингүй, хаалга чанга дуугарч, бор шувуунууд шаталсан чимээ шуугиантайгаар гарч ирэв.

Тэр санаа нь амарсан ч санаа алдаад, толгойгоо өндийлгөж, охид руу муухай харцаар харав. Бүгд бие биенээ мэддэг: Лялка Сивцева, Гуляева Галка, гудамжны нөгөө захаас тарган Понюхина. Тэд саяхан түүнтэй ярилцсан болохоор л танил, аймшигтай биш, сонирхолтой - мэдээжийн хэрэг нүүр тулан, нүд рүү харсан!

Халуун гудамж аажмаар хөрөв - тэнгэр ихэвчлэн цэнхэр болж, нар тийм ч бүдэгхэн биш байв. Мөн Дюшка өөрөө сэтгэн бодох чадварыг олж авсан.

Энэ юу вэ?

Тэр зүгээр л мэдэхийг хүссэн: Римка Наталья Гончарова шиг харагдаж байна уу? "Тэр чамайг над руу илгээсэн, чи, миний Мадонна ..." Тэр одоо ч мэдэхгүй байна - тэр адилхан уу?

Би түүнийг хорин минутын өмнө харсан.

Тэр хорин минутын дотор өөрчлөгдөж чадаагүй.

Тэгэхээр тэр өөрөө... Тэр юу болоод байгаа юм бэ?

Хэрэв тэр галзуурвал яах вэ?

Хэрэв хүн бүр энэ талаар олж мэдвэл яах вэ?

Хамгийн аймшигтай нь хэрэв тэр үүнийг олж мэдвэл.

2

Дюшка Жан-Пол Маратын гудамжинд байрлах Куделино тосгонд амьдардаг байв. Энд тэрээр арван гурван жилийн өмнө төрсөн. Үнэн, тэр үед Жан-Пол Маратын гудамж байгаагүй, тосгон өөрөө дөнгөж мэндэлж байсан - зэрлэг голын дээгүүр орших Куделино тосгоны газар.

Дюшка намхан хуаранг хэрхэн нурааж, хоёр давхар гудамжийг хэрхэн барьж байсныг санаж байна - Советская, Боровая, Жан-Пол Маратын нэрэмжит, тэд үүнийг барьж эхэлсэн жил нь Францын хувьсгалчдын ой байсан тул ийнхүү нэрлэжээ.

Энэ тосгонд мод шилжүүлэн ачих бааз, голын эрэг, төмөр замын буудал, овоолгын овоолгууд байсан. Эдгээр овоолго нь нэргүй гудамж, гудамж, мухар гудамж, танихгүй хүн тэдний дунд амархан төөрч болохуйц тосгоноос бараг том хот юм. Гэхдээ тосгонд танихгүй хүмүүс ховор тохиолддог байв. Энд хөвгүүд ч гэсэн ойд сайн мэддэг байсан - tarot гуалин, бэхэлгээ, тэнцвэр, резонанс ...

Бүхэл бүтэн тосгоны дээгүүр тэнгэрт торны жад шиг нарийн тогоруу сүндэрлэнэ. Энэ нь маш өндөр тул бусад, ялангуяа гунигтай өдрүүдэд орой нь үүлэн дунд нуугддаг. Энэ нь тосгоноос хэдэн километрийн зайд бүх талаас нь харагдаж байна.

Энэ нь Дюшкинагийн байшингийн цонхноос харагдаж байна. Гэр бүлийнхэн нь хоолны ширээний ард суухад тэдний хажууд том тогоруу байгаа бололтой. Ширээн дээр өдөр бүр түүний тухай яриа өрнөдөг. Бүтэн жилийн турш аав маань өдөр бүр энэ тогорууны талаар гомдоллодог: "Дэндүү хүнд байна, Сатан, голын эрэг тэсэхгүй, живж байна. Тэр намайг авс руу оруулах болно, миний булшинд хагас сая рублийн үнэтэй хөшөө байх болно! Тогоруу аавыгаа булшинд оруулаагүй, одоо аав нь түүн рүү бахархан харж байна: "Миний оюун ухаан". За, Дюшка том тогорууг өөрийн дүү гэж үзэж эхлэв - түүнтэй хамт гэртээ, гудамжинд тэд түүнтэй хэзээ ч салдаггүй, тэр ч байтугай унтаж байсан ч гадаа шөнө тогоруу түүнийг хүлээж байгааг мэдэрдэг. цонх.

Дюшкагийн аав нь мод буулгах механик инженер, ээж нь эмнэлэгт эмч байсан бөгөөд шөнийн цагаар өвчтөнд байнга дуудагддаг байв. Бас нэг эмээ байдаг - Клавдия Климовна. Энэ бол Дюшкагийн эмээ биш, харин зочлон ирсэн эмээ юм. Тэр нэг байшингийн доод давхарт өөрийн гэсэн өрөөтэй боловч Климовна тэнд л хондог. Нэг удаа би шөнө ч хоноогүй - би Дюшка асрагч байсан. Одоо Дюшка өсч том болсон, түүнийг хүүхэд харах шаардлагагүй, Климовна гэр орноо удирдаж, бүх зүйлд зовж шаналж байна: аавынх нь усны цорго унжсан, Гринченкотой хүнд өвчтэй ээжийнх нь байдал улам дордсон, Дюшка дахиад л дээж шүүрч авлаа. "Ээ бурхан минь! – тэр үргэлж үхэн хатан санаа алддаг. "Амьдрах нь хөндлөн гарах талбар биш юм."

3

Халаасан мэт ер бусын гудамж хөргөж, дахин бохир, энгийн болжээ.

Хүлээгээрэй, Римка байшингаас үсрэн гарч, гудамж дахин дүрэлзэж, дулаарах хүртэл хүлээ.

Үгүй ээ, зугт, нуугаарай, учир нь охиныг хүлээх нь ичмээр юм.

Би ичиж, ичгүүрээ нулимахад бэлэн байна.

Тэр хүссэн ч хүсээгүй ч хагасыг нь хугал!

Эсвэл тэр үнэхээр бие биенээсээ тэс өөр хоёр хэсэг, хоёр Дюшка болон хуваагдсан болов уу?

Бусдад ийм зүйл тохиолдсон уу? Би асуух ёстой юу?.. Үгүй ээ! Тэд инээх болно.

Жан-Пол Маратын гудамжны арын намаг зуны улиралд ч хатаагүй - хар усаар дүүрсэн жижиг намаг үлджээ.

Одоо энэ намгийн захад залуус түгшүүртэй зулзаганууд шиг довжоон дээгүүр үсэрч байв. Тэдний дунд дэрний даавуун хүрэм, сэгсгэр "цэвэр баавгайн мах" малгай өмссөн нь Санка Эраха юм. Дюшка тэр даруй явахыг хүсээгүй.

Санка гудамжинд байгаа залуусын дундаас хамгийн хүчтэй нь гэж тооцогддог байв. Левка Гайзер Санкагаас илүү хүчтэй байсан нь үнэн. Левка, Санка шиг аль хэдийн арван таван настай байсан, тэрээр хэвтээ баар дээр сургуульд байхдаа хэнээс ч илүү "ажиллаж", булчингаа шахаж, тэр ч байтугай жиу-жицу, каратэгийн техникийг мэддэг байсан. Гэсэн хэдий ч Левка дэлхийн бүх зүйлийг, ялангуяа математикийг мэддэг байв. Математикийн багш Вася-ин-те-шоо түүний тухай: "Одоо иймээс суут хүмүүс ургадаг" гэж хэлсэн байдаг. Левка Санка, Дюшка, бусад залууст анхаарал хандуулсангүй, хэн ч түүнийг гомдоож зүрхэлсэнгүй, тэр хэнийг ч гомдоосонгүй.

Жан-Пол Маратын гудамжны залуусын дунд Дюшка, хэрэв та Левка гэж тооцвол гурав дахь хүчтэй байв. Санка байгаа газар тэр гарч ирэхгүйг хичээв. Одоо буцсан нь дээр байх, гэвч залуус аль хэдийн анзаарч, эргэж хараад түүнийг уурласан гэж бодох байх.

Санка дандаа хачирхалтай тоглоом бодож олдог байсан. Хэн муурыг хамгийн өндөрт шидэх вэ? Муур шидэлт болгоны дараа түүнийг барьж авахгүйн тулд зугтахгүйн тулд тэд хөлнөөс нь нимгэн урт утсаар уяв. Бүгд ээлжлэн муурыг шидэж, гишгэгдсэн газар унаж, зугтаж чадсангүй. Мөн Санка бусдаас өндөр шидэв. Эсвэл та загасчилж байгаа бол хэн амьд минног идэх вэ? Загас агнуур дээр баригдсан загаснууд голын шавар шинэхэн үнэртэж, тэд түүний гарт тулалдаж, Дюшка амандаа ч хүргэж чадахгүй - тэр өвдөж байв. Тэгээд Санка шоолж: "Бяцхан эгч. Ээжийн хүү..." Тэр өөрөө нүдээ цавчилгүй гүдгэрийг хөнөөжээ - тэр ялсан.

Одоо тэр шинэ тоглоомтой болсон.

Намагт Марата гудамж дөнгөж баригдаж байх үеэс үлдсэн хуучин, эзэнгүй амбаар байв. Түүний банзан ханан дээр шохойгоор зурсан тойрог байсан бөгөөд хана бүхэлдээ нялцгай толботой байв. Залуус бөмбөрцөг дээгүүр үсэрч буй мэлхийг барьж авав. Энд тэд маш олон байсан - агаар буцалж, цацарч, мэлхийний дуугаар шажигнаж байв. Энэ нь асгарч, хажуу тийш буцалж, амбаарын эсрэг талд үхсэн чимээгүй болж, мэлхий анчдаас нуугдаж байсан ч энэ нь тэднийг аварсангүй.

Санка сэвсгэр малгайтай, завгүй хөмсөг зангидан, тусалсан мэлхийг хүлээн авч, сарвуугаараа олсоор гогцоо шидэж, хатуугаар асуув:

- Дараагийнх нь хэн? - Тэгээд сул дорой мэлхийтэй утсыг гараас гарт дамжуулж: - Цохи!

Улайсан, түлэгдсэн царайтай дуугүй хүү Петка Горюнов олсыг хүлээн авав. Тэр уясан мэлхийг толгой дээгүүр нь эргүүлж, гараас нь олсны үзүүрийг суллав... Мэлхий хана мөргөж, нойтон цохиулсан. Гэхдээ тойрог дотор биш, түүнээс хол.

- Тахир! - Санка нулимав. - Олс руу гүй!

Петька дуулгавартай амьсгалж буй овоохой дээгүүр үсрэн амбаарын хана руу гарав.

Одоо л Санка ойртож ирсэн Дюшка руу харав - түүний нүд нь намагт будагдсан мэт ногоон өнгөтэй, ховор анивчиж, босоо байв. Тэр эргэж хараад: "Тиймээ, тэр ирсэн, сайн байна ..."

- Тэд бүгд тэнэг юм. Би одоо ямар байгааг хар л даа... Мэлхийнэ! Хөөе, хөндлөн зэвсэглэсэн, олс авчир!

Колька Лысков, уян хатан, туранхай, сармагчин шиг жижигхэн, үрчлээстэй, хөдөлгөөнт царайтай, хүн бүрт тустай, ялангуяа Санкад баригдсан мэлхийг гардуулав. Петка амьсгаадан олс авчирлаа.

- Хараач, бүгдээрээ!

Санка яарсангүй, товойсон, цавчилгүй нүдээрээ амбаар руу ширтэж, зангидсан мэлхийг залхуухан сэгсэрэв. Тэгээд чавх шиг дэлгэн олсоор дүүжлэгдэж, хэлмэгдүүлэлт хүлээж хөлдсөн байв. Хажуу талд нь намагт живсэн мянга мянган мэлхийнүүдийн нэг нь Санка Эрахагийн гарт толгойгоо унжуулан унжсан байгааг мэдээгүй бужигнаж, хашгирч, ёолж байв.

Хэсэг зуур мэлхий ганхахаа больж, хөдөлгөөнгүй унжав. Санка улам ойртлоо. Гэнэт, тэр богинохон секундын дотор Дюшка өнөөг хүртэл зугтаж байсан бяцхан зүйлийг анзаарав: уяан дээр цовдлогдсон мэлхий шар цагаан зөөлөн гэдэснээс нь амьсгалж байв. Тэр амьсгаа аваад утгагүй товойсон алтан нүдээрээ харав. Тэр доошоо харж амьдарч, хариуцлагатай хүлээсэн ...

Санка босоод эхлээд аажуухан, дараа нь болгоомжгүй, ууртайгаар малгайныхаа утсыг тайлж, ... хатуу зүйл дээр зөөлөн нойтон алгадаж, шохойгоор дугуйлсан дугуй - салст толбо.

- Энд! - гэж Санка ялалт байгуулав.

"Цэвэр баавгайн махаар хийсэн" сэгсгэр малгайн дор Санка өргөн, хавтгай, ягаан царайтай, хатуу, шийдэмгий хамартай, шар шувуу шиг дугуй ногоон нүдтэй. Дюшка түүний харцыг тэвчиж чадалгүй толгойгоо газарт бөхийлгөв.

Хөл доор нь хөгшрөлтөнд хүрэн бордсон тоосго тавьсан. Дюшка аажмаар тоосгоноос нүдээ салгаж, хувирсан, улаан царайтай, буруутай Петкатай тааралдав - "ташуу гартай, цохисонгүй!" Колка Лысков инээж, тэгш бус шүдээ харуулав: чи ямар дажгүй юм бэ, Эраха!

Мэлхийн нойтон дуугаар агаар бөмбөлөг боллоо. Зөөлөн гэдсээрээ амьсгалж, зэвэрсэн алтан нүдээрээ гадаа харж байгаа мэлхийг толгойноос чинь салгах арга байхгүй. Сэвсгэр малгай дор өргөн ягаан царайтай, Санкагийн хамар нь саарал, модон, амьгүй. Хэн ч Санкагаас жигшдэггүй гэж үү? Петка буруутай мэт эргэлзэж, Колка Лысков шүдээ илбэв. Мэлхийнүүд хашгирч, сохор хүмүүсийн хашгирах дуу, харахгүй, сонсохгүй, өөрсдөөсөө өөр юу ч мэдэхгүй. Залуус чимээгүй байна. Бүгдээрээ Санкатай. Санка саарал хамартай, ногоон намаг нүдтэй.

-Одоо хэний ээлж вэ? За?..

"Одоо тэр намайг хүчлэх болно" гэж Дюшка бодож, хөл доорх хуучин тоосгоныг санав. Бүгдийг нь авсан...

"Намайг шидчихье" гэж Колка Лысков Санка руу бөхийж, хөхрөвтсөн нүүрэндээ сэтгэл хөдөлгөм инээмсэглэл тодруулав. Тэр Санкагаас ч муухай!

- Минка шидсэнгүй. "Түүний ээлж" гэж Санка хариулж, Дюшка руу дахин харав.

Минка Богатов бол хамгийн жижиг биетэй, хамгийн сул дорой нь юм - нимгэн хүзүүн дээр гуа шиг том толгой, улаан хонхор хамар, цэнхэр нүд. Дюшкин нас чацуу, нэг ангид сурдаг.

Хэрэв Минка явах юм бол дараа нь татгалзахыг хичээ. Зөвхөн Санка ч биш, бүгд дайрах болно: "Бяцхан эгчийн хүү, ээжийн хүү!" Бүгд Санкатай хамт байна... Таны хөл дор тоосго байгаа ч тоосго хүн болгонд тус болохгүй.

- Би хүсэхгүй байна, Санка, Колка надтай гэрлээсэй. – Минка нарийхан, охин шиг хоолойтой, цэнхэр, зовлонтой нүдтэй, нарийхан царай нь цонхийсон, гажсан байдаг. Гэхдээ Минка үзэсгэлэнтэй! ..

Санка Минка руу модон хамраа чиглүүлэн:

- Би үүнийг хүсэхгүй байна!.. Хүн бүр үүнийг хүсдэг, гэхдээ чи цэвэрхэн байна!

- Санка, битгий... Колка асууж байна. - Миний хоолойд нулимс цийлэгнэв.

- Олс ав! Мэлхий хаана байна?

Мэлхийн намаг хашгирч, залуус чимээгүй байна. Минкагийн царай эрчилсэн - айдас, зэвүүцлээс. Минка Санкагаас хаана холдох вэ? Хэрэв Санка Минкаг хүчлэх юм бол...

Дюшка хэлэхдээ:

- Хүнд бүү хүр!

Гэж хэлээд намгийн нүд рүү ширтэв.

Мэлхийн намаг дээгүүр хашгирав. Хараагүй хүмүүсийн хашхираан. Санкагийн нүд нь наалдамхай ногоон өнгөтэй, хамар нь хатаж, хацар, хавтгай эрүүн дээр толбо цэцэглэж эхэлсэн байна. Петка Горюнов хүндэтгэлтэйгээр ухарч, Колка Лысков хөгшин эмэгтэйн нүүрэнд гайхалтай баяр баясгалантай байв - үрчлээс бүр, нугалах бүр нь улам хурц болж: "За яах бол!"

-Түүнд битгий хүр, новш минь!

- Өөрөө хая!

- Тэгээд нүүрэн дээр нь?..

- Үхэр! Цаазлагч! Би чамд хамаагүй!

Итгэлтэй байхын тулд Дюшка яг үнэндээ Санкагийн зүг нулимав.

Бохир ногоон нүдээ чанга эргэлдүүлэн, мөрөө доошлуулж, гараа биеэсээ холдуулж, толгойгоо урагшлуулж, Санка дэлхийн хүчийг шалгаж байгаа мэт хөл бүрийг болгоомжтой хөдөлгөж, Дюшка руу чиглэв. Дюшка хурдан бөхийж, хөл доороос нь тоосго сугалав. Тоосго нь хүнд байсан - энэ нь маш удаан хугацаанд чийгтэй байсан тул усаар сайтар ханасан байв. Санка хөлөөрөө дэлхийн хүчийг дахин туршиж үзээд гайхаж зогсов.

"За? .." гэж Дюшка хэлэв. - Явцгаая!

Тэгээд тэр биеэрээ Санка руу бөхийв. Санка тоосго руу сэтгэл татам, хүндэтгэлтэй харав. Агаар хөөсөрч, мэлхийний дуугаар шуугив. Залуус амьсгаа авалгүй хажуу тийшээ зогсоход Колка Лысков баяртайгаар нас барав: "За, тийм болно!" Тоосго нь найдвартай хүнд байсан.

Санка бүхэлдээ модоор бүтсэн бөгөөд шажигнах гэж байгаа мэт эвгүйхэн Дюшка руу нуруугаа эргүүлж, мөн адил тэмтэрсэн алхаагаар Минка руу явав. Минка том толгойгоо нарийн мөрөндөө татав.

- Олс ав! За!

- Минка! Тэр чамд хүрэхийг зөвшөөр! - Дюшка хашгирч, тоосго өлгөж, урагш алхав.

Колка Лысков хажуу тийш үсэрсэн ч аз жаргалтай илэрхийлэлагшсан царай нь алга болоогүй, харин ч эсрэгээрээ улам хүчтэй болж: "Юу болох вэ!"

- Олсоо аваарай, новш минь!

- Минка, энд! Зүгээр л чамайг цохих болтугай!

Минка хөдөлсөнгүй, толгойгоо мөрөндөө нааж, газар руу харав. Санка түүний дээр унжиж, гараа хөдөлгөж, нуруугаараа чичирч байсан ч Минкад хүрсэнгүй.

Мэлхийн намаг чангаар хашгирав.

- Минка, эндээс явцгаая!

Минка толгойгоо мөрөндөө наан газар харав.

Минка хөдөлсөнгүй.

- Чи хулчгар юм, Минка!

Минка чимээгүй, хөвгүүд чимээгүй, Санка нуруугаа сэгсэрч, намаг хашгирч байв.

- Үлд! Танд зөв үйлчилнэ!

Дюшка гартаа хүнд тоосго барьж, овойлтонд бүдэрч, хажуу тийшээ хөдлөв.

Гудамжинд түүнийг нугалж, идэмхий шаварт будагдсан хүнд модон ачааны машинууд алхаж байв. Тэд өдөржингөө хөрш зэргэлдээ мод бэлтгэдэг газраас угаасан зам дагуу явж, шүүсээр дүүрсэн шинэхэн гацуур, нарс нурууг чирч өнгөрөөсөн байх. Тэд нарс модны үнэр, давирхайн үнэр, харь холын үнэр, эрх чөлөөний үнэрийг гуалинтай хамт ойгоос авчирсан.

Үдшийн бүрхэг тэнгэрт дээвэр дээгүүр том тогоруу үүрэг гүйцэтгэж байв. Дюшкиний найз, ах. Модон ачааны машинуудын архирах чимээний цаана агаарт ууссан үл мэдэгдэх, намуухан дуугарах чимээ сонсогдов.

Дюшка шаардлагагүй тоосго шидэв. Дюшка уйлахыг хүссэн. Санка намайг одоо өнгөрөхийг зөвшөөрөхгүй. Тэгээд Минка түүнээс урвасан. Мөн Санка Минкаг мэлхий алахыг албадах болно. Тэр уйлахыг хүссэн боловч Санкагаас айсандаа биш, Минкаг өрөвдсөндөө биш - энэ нь түүнд хэрэгтэй байсан! - ойлгомжгүй зүйлээс. Өнөөдөр түүнд ямар нэгэн зүйл тохиолдсон.

Хэнээс асуух вэ! Үгүй үгүй! Энэ нь хориотой! Том тогоруу биш л бол аав ч биш, ээж ч биш...

Дюшка түүний эргэн тойронд хоосролыг мэдэрлээ - найдах хүн, барьж авах зүйл байхгүй, чадах чинээгээрээ ганцаараа амьдар. Яаж чадаж байна аа?.. Дэлхий чичирч байх шиг.

Римка түүний нүдний өмнө зогсож байна - хөнгөн нисдэг гар, үс нь сүм дээр унжсан ... Тэгээд тэр мэлхийний гэдэснээс амьсгалж чадахгүй байна ... мөн тэр Санкаг үзэн яддаг! Бүх зүйл холилдсон. Тэр одоо юу болоод байна аа?..

Модны машинууд архирах, хүнд гуалин чирж, том кран чимээгүй тэнгэрт унтдаг. Дюшка Тягунов гудамжны голд зогсож байсан хүү өөрөө өөрийгөө гайхшруулав.

Хайртай хамт үзэн ядалт, ахан дүүсийн хайрыг хүсэх - ганцаардлын гашуун мэдрэмж төрдөгийг хүү яаж мэдэх вэ. Насанд хүрэгчид ч гэсэн энэ талаар ямар ч ойлголтгүй байдаг.

Модны машинууд өнгөрсөн ч бензин, нарсан ойн үнэр үлдэж, дуугарах чимээ агаарт ууссан хэвээр байв. Энэ бол намаг газраас ирсэн мэлхийнүүдийн хашгирах чимээ байв. Амьдралд улайран дурласан хашгираан, үр удмаа хайрлах хүсэл тэмүүллийн хашгираан, дээвэр дээрээс дусал дуслах, газрын доорх усны хөдөлгөөн, чихэнд догдолсон цусны чимээ зэрэг бүгд нэг хангинаж, нэг хангинах чимээ болж, тэнгэрийн хонгил.

Урьдчилан үзэх:

Хичээл хичээлээс гадуур унших

В.Тендряковын "Хаврын өөрчлөлтүүд" өгүүллэгээс сэдэвлэсэн, 6-р анги

Зорилго:

боловсролын:

Оюутнуудыг В.Ф.Тендряковын бүтээл, түүний "Хавар

Өөрчлөлтүүд";

Зохиолчийн бүтээлийн сонирхлыг төрүүлэх, үзэл санаа, уран сайхныг тодорхойлох

хөгжиж буй:

Сурагчдын ном, унших сонирхлыг хөгжүүлэх;

Оюун ухаан, алсын хараа, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

боловсролын:

зэрэг ёс суртахууны категориудын бүтээл дэх тусгалыг ажигла

Хүний нэр төр, нөхөрлөл, харилцан туслалцах, нинжин сэтгэл, нигүүлсэл, нэгдүгээрт

Хайр;

Бодолтой уншигчдыг өсгөх.

Хичээлийн төрөл: нэгтгэсэн.

Сургалтын технологи:асуудалд суурилсан сургалтын технологи, өөрийгөө хөгжүүлэх сургалтын технологи, төслийн арга, компьютер

Тоног төхөөрөмж: хичээлийн мультимедиа танилцуулга, зохиолчийн номын үзэсгэлэн.

Хичээлийн үеэр

1. Багшийн нээлтийн үг.

Өнөөдрийн бидний хичээлийн сэдвийг Оросын яруу найрагч Федор Тютчевын "Бидэнд хайрын амьдрал өгсөн ..." гэсэн үгээр томъёолсон болно.

Энэ мэдэгдэл нь маш тодорхой мэт санагдаж байгаа тул бид тэр бүр энэ тухай боддоггүй. Гэвч бид эргэн тойрноо ажиглавал орчин үеийн ертөнцөд хорон муу, дургүйцэл, үзэн ядалт байсаар байгааг харах болно.

Энэ нь хүн бүр яаж хайрлахаа мэддэггүй гэсэн үг юм. Мөн хүн бүр тэдэнд хайртай байдаггүй.

Бидний цаг үе хүнээс асар их оюун санааны хүч чадал, цэвэр ариун байдал, үзэл баримтлалд үнэнч байх, бузар мууг эсэргүүцэхийг шаарддаг.

Хүний оршин тогтнох ёс суртахууны хуулиуд өөрчлөгдөшгүй бөгөөд бидний хүн нэг бүрийн гол хөрөнгө болох хүний ​​нэр төрийг ямар ч үнээр, ямар ч нөхцөлд эцсээ хүртэл хамгаалах ёстой.

Сайн ба муугийн асуудал, хүний ​​ёс суртахууны эрэл хайгуул, хүний ​​амьдралын үнэ цэнэ Оросын уран зохиолын олон бүтээлийн үндэс суурь болдог.

Орчин үеийн зохиолч Владимир Федорович Тендряков тэдний шийдвэрээс холдсонгүй. Тэрээр: "Бид бүгд нэг амьдралтай нэг ертөнцөд амьдардаг хүмүүс бөгөөд таны уй гашуу намайг баярлуулах боломжгүй бөгөөд миний баяр баясгалангийн шалтгаан нь та нарыг үзэн ядах болно. Хэрэв та биднийг бие биенээ амьдруулахыг хүсэхгүй байгаа бол миний уй гашууг өөрийнхөөрөө мэдэр! Энэ бол зөвхөн урлагийн төдийгүй аль ч нийгмийн зорилго байх ёстой” гэлээ.

Би чамайг яаж хайрлахаа мэддэг, үргэлж хайрлагдаж байгаасай гэж хүсч байна. Өнөөдрийн яриа үүнд тодорхой хэмжээгээр туслах ёстой. Өнөөдрийн хичээлийн уур амьсгалыг бүрдүүлэхэд туслах гайхалтай шүлгийг сонсоорой.

2. Ф.М.Тютчевын шүлэг "Бидэнд хайрын амьдрал өгсөн ..."

(илэрхий бэлдсэн оюутан уншина)

Бидэнд хайрын амьдрал өгсөн,

Мөн бүх зовсон хүмүүст зориул

Биднийг тайвшруулахын тулд амьдрал өгсөн

Доромжлуулж, доромжилсон

Мөн дулаан, ханасан

Тахир дутуу, сул дорой, орон гэргүй хүмүүс.

Амьдрал бидэнд эцсээ хүртэл өгсөн

Харанхуйтай тэмц, худал хуурмагтай тэмц,

Мөн ах дүүсийн зүрх сэтгэлд тариал

Бурханы нэг ариун үнэн.

Үнэн бол хайрлах,

Хэмжээгүй, хязгааргүй хайрлах,

Мөн бүх зовсон хүмүүст зориул

Таны оюун ухаан, цус, бие чинь.

3. Зохиолч В.Тендряковын тухай багшийн үг.

Зохиолч В.Тендряковын тухай нэг үг. (Бэлдсэн оюутны мессеж).

Владимир Федорович Тендряков 1923 онд Вологда мужийн Макаровская тосгонд хөдөөгийн ажилтны гэр бүлд төржээ.

Сургуулиа төгсөөд ахлах сургуульфронтод явж, винтовын дэглэмд радио оператороор алба хаасан.

Харьковын төлөөх тулалдаанд тэрээр хүнд шархдаж, цэргээс халагдаж, хөдөөгийн сургуульд багшилж, дүүргийн Комсомолын хорооны нарийн бичгийн даргаар сонгогджээ.

Анхны тайван намар тэрээр ВГИК-ийн урлагийн тэнхимд элсэн орж, дараа нь Утга зохиолын дээд сургуульд шилжиж, 1951 онд төгссөн.

“Огонёк” сэтгүүлд сурвалжлагчаар ажиллаж, хөдөө орон нутгийн эссэ бичиж, 1948 онд “Залуу харуул” антологид анхны өгүүллэгээ хэвлүүлжээ.

Гэхдээ манай уншигчдын ухамсарт Тендряков 50-аад оны эхээр уран зохиолын дадлага хийх үеийг өнгөрөөсөн мэт өөрийгөө тэр даруй том, мэдэгдэхүйцээр зарлав.

Дайны дараа дайны дараах тосгоны амьдралын талаар үнэнчээр ярьдаг зохиолчдын бүхэл бүтэн галактик гарч ирэв. В.Тендряковын анхны бүтээлүүдэд тэр үеийн хамтын аж ахуйн амьдрал дахь ноцтой зөрчилдөөн илэрсэн.

Дөч, тавиад оны хөдөөгийн бодит байдал, тосгоны хэвийн амьдралыг сэргээх нарийн төвөгтэй үйл явц.

В.Ф.Тендряков бол хүний ​​​​амьдрал дахь байр суурь, дэлхий дээр болж буй бүх зүйлд түүний хариуцлагын тухай бодолд байнга автдаг зохиолчдын тоонд багтдаг байв.

4. Өгүүллийн агуулгын талаархи асуулт хариулт“Хаврын өөрчлөлтүүд” “Та текстийг мэдэх үү

"Үлгэрүүд"? (Бүлгийн ажил).

1. Нэр бүтэн нэрГол дүр?Федор Тягунов.

2. Дюшка хаана амьдардаг байсан бэ? Жан-Пол Маратын гудамжинд Куделино тосгонд.

3. Дюшка ямар шүлгээс мөрүүдийг уншиж байсныг санаж байна уу?А.С.Пушкины "Мадонна".

4. Түүхийн бусад баатруудын нэрийг Дюшкагийн үе тэнгийнхэн гэж нэрлэнэ үү.Минка Богатов, Санка Эраха,

Колка Лысков, Петка Горюнов, Левка Гайзер.

5. Левка Гайзер бүх залууг юу гэж дуудсан бэ?Жоом.

6. Дюшкагийн толгойд нь шийдсэн асуудалд юу яригдсан бэ?Нуурын загасны тухай.

7. Дюшкагийн аавын ажил юу вэ? Түүний нэр хэн байсан бэ?Ерөнхий инженер. Федор Андреевич.

8. Дюшкагийн ээж Вера Николаевна ямар мэргэжилтэй байсан бэ?Эмч.

9. Математикийн багшийг ямар залуус гэдэг байсан бэ? Яагаад?Куб доторх Вася. Василий Васильевич Васильев

10. Лёвка Гайзер Дюшкад ямар ном өгсөн бэ?Галактикуудын тухай. "Дэлхий ямар том вэ?"

11. Минка өөрийгөө хэрхэн хамгаалахыг хүссэн бэ?Хутгатай юу?

12. Дюшкагийн цүнхэнд тоосго байгаа гэж сургуулийн захиралд хэн хэлсэн бэ?Левка Гайзер.

Энэ түүх нь арван гурван настай сургуулийн сурагч Дюшка Тягуновын амьдралд тохиолдсон ганц л хаврын тухай өгүүлдэг. Энэ хавар өмнөх бүх хаваруудаас ялгаатай нь ер бусын байлаа. Дюшка өсч байна. Тэр ер бусын мэдрэмжээр догдолж, түүний өмнө шинэ үзэгдлүүд нээгдэж, өөртөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцөд олон зөрчилдөөнийг олж илрүүлж, өөрийгөө олж хардаг. Гэнэтийн нөхцөл байдал, хатуу шийдвэр гаргахыг шаарддаг бөгөөд үүнээс заримдаа амьдрал өөрөө ч хамаардаг. Одоогийн байдлаар Дюшкагийн эргэн тойронд бүх зүйл энгийн бөгөөд ойлгомжтой байв. Гэвч ирэх хавар санаанд оромгүй олон зүйлийг авчирлаа.

"Хаврын өөрчлөлтүүд" нь зөвхөн Дюшка, Минка хоёрын дүр төрх, "боловсорч гүйцсэн хэврэг оюун ухаан" нь "оршихуйн шавхагдашгүй нууц"-тай мөргөлдсөнийг харуулдаггүй. гол асуудалтүүхийн зохиогч - түүний агуулга илүү өргөн хүрээтэй. Хэрхэн амьдрах вэ, ямар хүн байх ёстой вэ - энэ бол гол асуулт юм.

5. Ангийн хэлэлцүүлэгт зориулсан асуултууд(бүлгийн ажилд даалгавар болгон санал болгож болно)

1) В.Тендряков Дюшкагийн яруу найргийн ертөнцийг хэрхэн харуулсан бэ?

Энэ нь хавар болдог нь юу гэсэн үг вэ?

Дюшкагийн амьдралд байгаль ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Байгалийн ертөнц ба дотоод ертөнцДайкууд хоорондоо таарч байна. Хэрэв та хэлж чадах юм бол тэднийг нэг хөгжим нэгтгэдэг. Дюшкагийн дотоод сэтгэлийн хөөрөл нь дэгдээхэй, дуслын шуугиан, мэлхийний зангилаа, "мөчирт нь бүрхэгдсэн залуу хүчтэй хус мод"-ын нарийхан ногоон байгууламжтай хавартай төстэй юм. Дюшка цаазын ялтан Санкатай дайн зарлаж, амьд хүмүүст халдаж байсан дүр зургийг санацгаая. Тэр гартаа тоосго барин тулалдаанд бэлэн зогсож байна: "Минка чимээгүй байсан, залуус чимээгүй байсан, Санка нуруугаа сэгсэрч, намаг хашгирч байсан." Сүүлийн хэллэг нь болсон бүх зүйлийг илэрхийлдэг

Дюшкигийн сүнс. Түүнийг энэ байдлаас модон ачааны машинууд “шинэ гацуур, нарсны нурууг шүүсээр дүүргэсэн чирсээр гаргаж ирдэг. Тэд ойгоос нарс модны үнэрийг гуалинтай хамт авчирч,

Давирхайн үнэр, харь холын үнэр, эрх чөлөөний үнэр. Хаврын бүрхэг тэнгэрт дээвэр дээгүүр том тогоруу жижүүрлэж байв. Дюшкагийн найз, ах ... Дюшка шаардлагагүй тоосго шидэв. Душке

Би уйлмаар байсан." "Тоосго бол муу ёрын эсрэг, Санкагийн эсрэг зэвсэг, гэхдээ модон машин, кран, дэгээний ертөнцөд энэ нь огт хэрэггүй."

Аз жаргалтай Дюшка амьдралын сүлд дууг дуулдаг: "Минка! Тэнд өвс мөлхөж, ногоорч, угаасан ... Эргэн тойрноо хар, Минка, зүгээр л эргэн тойрноо хар!.. Дюшка ярьж, ярьж, өвс, нойтон газар, нарны туяа, гунигтай байдлыг магтан дуулах үгс урсаж байв. Замын дэргэдэх бул чулуу... Дюшка нөхрийнхөө зөөлөн сэтгэлд дарагджээ.

- Бид төрсөн нь сайн хэрэг! Тэд үүнийг аваад гэнэт төрсөн ... Тэгээд бид өсч, бүх зүйлийг хардаг! Амьдрах сайхан байна, Минка!"

2) Дюшка Санка Эрахад эргэн тойрныхоо хүмүүст ямар аймшигтай зүйл, ямар үйл явдлыг харсан бэ?

Энэ нь түүнийг ил далд тэмцэлд түлхэв үү?

Амбаарын ойролцоох намагт юу болсон бэ? (Ангины тойм)

Дюшка хөвгүүдийн удирдагч Санка Эрахатай зөрчилдөж, түүнийг үзэн яддаг

Тэр амьд амьтдыг: муур, мэлхийг шоолж, тэр бол бузар муу хүн мөн

Бусад залуу, сул дорой хөвгүүдийг эдгээр зугаа цэнгэлд оролцохыг албаддаг. Намаг дотор

Дюшка найз Минкагийнхаа төлөө зогсов. Тэр газраас тоосго авч, Санка ухарлаа. Тэгээд тэр цагаас хойш

Пор Дюшка үргэлж цүнхэндээ тоосго авч явдаг байсан, учир нь тэр Санка Эрахад түүнд дургүй гэдгийг мэддэг байсан.

Орхих.

Дюшка Санка Эрахаас насанд хүрэгчдийн анзаардаггүй нэг зүйлийг олж харсан - түүний аймшигтай харгислал, хүн амьд зүйлийг алж, тамлах дуртай байх нь ямар аймшигтай болохыг аавдаа тууштай хэлэв: "Энэ бол муур, мэлхийн тухай биш, харин мэлхийн тухай юм. эрүүдэн шүүж, алах дуртай нь... Болдогсон бол хүн алах ч байсан” гэсэн. Аавынхаа хайхрамжгүй үгийг сонсоод: "За, чи мэднэ!" гэж хүү цөхрөнгөө баран: "Айж байна! Би та нараас бүгдээс айж байна! Санкад санаа тавих хүн байна уу? Хэн ч биш! Тэр том болоод чамайг бид хоёрыг ална!.. Тэр алах дуртай ч та нар ядаж л санаа тавьдаг. Танд хамаагүй! Түүнтэй хамт амьдар, түүнийг хайрла! Хүсэхгүй байна! Хүсэхгүй байна! Би чамайг харахыг хүсэхгүй байна!"

Ойлгочихсон аймшигтай мөн чанарЭрахи, Дюшка, түүний араас Минка нар тэгш бус тулалдаанд цөхрөнгөө барав.

Хэнд ч найдахгүйгээр. Тэд өөрсдөө муу зүйлтэй тэмцэхээр шийдсэн.

3) Санка Эрахагийн дүр төрхийн ямар нарийн ширийн зүйл нь Дюшкагийн түүнд хандах хандлагыг илтгэдэг вэ?

Тендряков өөрөө энэ түүхэнд Санка Эрахагийн дүрсэлсэн бузар муутай эвлэршгүй нэгэн тул

Тэр түүнийг хамгийн жигшүүртэй өнгөөр ​​​​буддаг: нүд нь намагт будагдсан мэт ногоон өнгөтэй,

Ховор анивчдаг, босоо, өргөн хавтгай нүүртэй, хатуу босоо хамар, заримдаа саарал, заримдаа модон,

Дугуй, шар шувуу нүдтэй, ногоон, муруй нарийхан инээмсэглэлтэй, үзэн ядсан, том хамартай, том нүдтэй,

Нарийхан царай. Санкагийн харгис хэрцгий дотоод ертөнцийг хүлээн зөвшөөрөхгүй бол Дюшка хүлээн зөвшөөрдөггүй

Түүний Гадаад төрхТэгээд гайхаж: "Санка хэнд ч жигшүүртэй биш гэж үү?" Үүнтэй адил

Тэрээр Санкагийн заль мэх, өлгүүртэй Колка Лысковыг жигшин зэвүүцэж: "Тэр бүр ч зэвүүн юм.

Санки! Зохиолч Минка Богатовын бусад нарийн ширийн зүйлийг олдог. Тэр үүнийг дамжуулан дүрсэлдэг

Дюшкагийн хандлага. Минка мэлхийг алахаас татгалзахад Дюшка түүнийг ингэж харав.

Мөн Минка үзэсгэлэнтэй!" .

4) Хоёр хүн. Хоёр дүр. Та тэдний алийг нь өрөвдөж байна вэ? Тэдний алийг нь хүн гэж нэрлэж болох вэ? Гэхдээ эхлээд шинж чанаруудын хуудсыг бөглөцгөөе.(Хосоор ажиллах).

Дюшка Тягунов	Зан чанарын шинж чанарууд	Санка Эраха
	бахархал
	нарциссизм
	зориг
	эмзэг байдал
	өөртөө итгэх итгэл
	сайхан сэтгэл
	харгислал
	хувиа хичээсэн байдал
	хайрлах чадвар
	найз нөхөдтэй болох чадвар

Даалгавар: бид эерэг шинж чанаруудыг хөх, сөрөг шинж чанаруудыг улаанаар тэмдэглэнэ.

5) Онцлогын хуудсыг анхааралтай хар, ямар дүгнэлт хийж чадах вэ?(Дюшка Тягунов бол хайрлаж, өрөвдөх чадвартай хүн)

6) Дюшка Тягунов, Минка Богатов нарыг харьцуул. Тэдэнд ямар нийтлэг зүйл байдаг вэ? Яагаад Дюшка гэж?

"Минка надаас дээр" гэж хэлсэн үү?

(19-р бүлэг). "Дюшка! Та юу хийж байгаа юм бэ? Бүгдэд хэлээрэй! Санкагийн тухай надад хэлээч! Тэр чамайг ална гэж сайрхсан! Би өөрөө сонссон! Тэр намайг хутгаар айлгасан!” . Уур нь халуу оргиж байсан Минка Санкаг үргэлжлүүлэн зэмлэн: "Чи юу ч хийж чадна, чи хутга хэрэглэж болно! Дюшка сайхан сэтгэлтэй. Дюшка өөрөөсөө сул дорой хэнийг ч гомдоохгүй! Санка хутгатай, түүнд юу хэрэгтэй вэ? Тэр хулчгар хүн! Энэ нь зөвхөн сул дорой хүмүүст зориулагдсан юм. Тийм ч учраас Дюшка ба тоосго ... Тэр мэдэж байсан: Санка тэр үед түүн дээр авирахгүй, тэр айх болно. Зөв, зөв ​​- Дюшка энэ тоосгоныг цүнхэндээ удаан хугацаагаар авч явсан. Тэр Санкаг цохиод удаж байна. Та алж чадах уу? Энэ Дюшка мөн үү? Санку! Зөвхөн айлга. Санка хулчгар, хэзээ ч хүчирхэг хүний ​​эсрэг байдаггүй!" .

Энэ бол гайхалтай хамгаалалт, шударга ял байсан. Минка үнэнийг олж мэдээд, Дюшкаг гүтгэлгээс аварч, "цээжээрээ бүрхсэн" боловч одоо Санка түүнтэй хэрцгий харьцах болно гэдгийг мэдэж байсан. Болсон явдалд гайхсан Дюшка урам зоригтой болов. Римка түүнээс зайлсхийж, найз Левка Гайзер нүүр буруулж, өөрөө гэр бүлээ гистерик байдалд оруулсныг тэр санав. Би өөрөөсөө жигшдэг болсон. Би: "Энэ дэлхий дээр амьдрах нь үнэ цэнэтэй юу? Хэнд хэрэгтэй.? Энэ нь танд хэрэгтэй болох нь харагдаж байна! Түүний төлөө миний хөхтэй - Минка, Минка!

7) Тоосготой түүх хэрхэн төгсөж, захирлын өрөөнд хэн хамгаалсан бэ?

(Ангины тойм)

Тоосготой түүх захирлын өрөөнд дуусч, "чимээгүй Минка" ууртайгаар хамгаалав

Найз. Тэгээд тэр өөрийгөө хамгаалахаар шийдсэн - тэр өөрөө авч явсан гал тогооны хутга, үүнээс болж тэр зовж байсан.

8) Түүхэнд сайн сайхныг тээгч хэн бэ?

Математикийн багш Василий Васильевич. "Шоо доторх Вася", Левка Гайзер.

6. Мини төслийн танилцуулга"Орос хэлний бүтээл дэх багшийн дүр" сэдвээр

Зохиолчид.

В.Распутин “Франц хэлний хичээл”, Ф.Искандер “Геркулесийн арван гурав дахь хөдөлмөр”,

В.Тендряков “Хаврын өөрчлөлтүүд”. Даалгаврыг хүчирхэг оюутанд урьдчилан өгдөг

Мини төслийн зорилго:

“Багшийн зан чанар нь төлөвшилд хэрхэн хувь нэмэр оруулдаг вэ” гэсэн асуултад хариул

Хамгийн сайн ёс суртахууны чанарууд?

Өнөө үед багш бол сургуулийн сурагчид, эцэг эхчүүдийн эрх мэдэл мөн үү?

Даалгаварууд:

Харьцуулах багшийн боловсролын аргаВ.Распутины түүхүүдэд дүрслэгдсэн,

Ф.Искандер, В.Тендряков нар. Багш сурагчдад ямар хандлагатай байдаг вэ? Баталгаажуулах

Текстүүдээс ишлэлүүд.

20-р зууны 50-60-аад онд оюутнууд болон тэдний гэр бүл багш нарт хэрхэн ханддаг байсныг олж мэдээрэй.

Орчин үеийн оюутны амьдралд багшийн гүйцэтгэх үүргийн талаархи санал асуулгын дүн шинжилгээ хийх.

Валентин Распутины "Франц хэлний хичээл" өгүүллэгт багш Гадаад хэлЛидия

Михайловна баатрын амьдралд эпизод биш, харин ямар нэгэн зүйл дээр зогсож байсан хүнээр орсон.

Энэ мөч хамгийн ойр байдаг.

Өлсгөлөнд нэрвэгдсэн хүүг өрөвдөх сэтгэлээр дүүрсэн багш үүнийг хийдэг

Түүнд туслах гэсэн хэд хэдэн үр дүнгүй оролдлого: гэртээ хичээл, ширээний урилга, багц

Гоймон. Тэрээр өрөвдөх сэтгэлээ гомдоохгүйгээр туслахын тулд заль мэх хийх хэрэгтэй

Оюутан руу. Жинхэнэ эелдэг, мэдрэмжтэй, эрхэмсэг хүн л ийм чадвартай байдаг

Үйлдэл (мөнгөний төлөө оюутантай "хэмжээ" тоглох). Тэр Василий захирал болоогүй

Андреевичт тайлбарлах зүйл алга, тэр зүгээр л явлаа. Гэхдээ хүү яаж гэдгийг үүрд санаж байв

Бусдын асуудалд хайхрамжгүй ханддаггүй шударга, анхааралтай хүн.

Фазил Искандерын "Геркулесийн арван гурав дахь хөдөлмөр" өгүүллэгт ер бусын дүр төрх бий.

"Ухаалаг, сайн, мөнхийн" тарьдаг багш.

Энэ бол Харлампи Диогенович бол оюутнуудаа байнга инээлгэдэг хөгжилтэй хүн юм.

Түүний хошигнол эелдэг, хүүхдүүд ч гомдсонгүй. Харлампи Диогенович хүүхдүүдийг мэддэг байсан

Тэд шоолохоос айдаг байсан тул "шоолох" аргыг ашиглан тэр найдаж байв

Хүүхдүүд илүү сайн сурах болно!

Тэр хэсэгчлэн амжилтанд хүрсэн. Харлампи Диогенович, өгүүлэгчийн хэлснээр тийм биш байв

Бусад багш нарын адил "сул зан чанар". Өөрийгөө өөгшүүлдэггүй шударга хүн байсан

Оюутнууд, гэхдээ мэдээж тэдэнд хайртай байсан.

Түүний хошигнол нь эелдэг, эелдэг байсан: "Энэ нь аяндаа инээх биш, харин хөгжилтэй, зохион байгуулалттай байсан.

Дээрээс багш өөрөө. Энэ нь сахилга батыг зөрчөөгүй, харин геометрийн нэгэн адил түүнд үйлчилсэн

Эсрэгээрээ нотлох баримт."

Математикийн багш Василий Васильевич, "Шоо дахь Вася".

"Математикийн багшийн нэр Василий Васильевич, овог нь мөн Васильев байсан тул

Хоч - Vasya-in-the-cube. Тэр аль хэдийн хөгширсөн байсан, жил бүр тэтгэвэрт гарна гэж сүрдүүлдэг, гэхдээ тэгдэггүй.

Өндөр туранхай, хөмсөг царайтай, зуухны хажуу тал шиг халзан толгойтой, унжсан том хамартай,

Басс гитарчин. Түүний басс, аймшигтай хөмсөг, өндөр өсөлтанхнаасаа ирсэн шинээр ирсэн хүмүүсийг айлгав

Сургууль Шоо доторх Вася зөвхөн гадаад төрхөөрөө л аймшигтай гэдгийг арай ахимаг насны залуус сайн мэддэг байсан.

Тэр үргэлж ямар нэг зүйлийн талаар бухимдаж байв: эсвэл өвчтэй оюутанд өмнөд пионерийн лагерьт явах тасалбар, эсвэл

Эцэг эхийн тэтгэвэр. Бараг үргэлж тосгоны нэгэн хүү гэрт нь талхаар амьдардаг байсан бөгөөд тэнд Вася...

Шоонд тэрээр агуу авьяасыг олж харж, түүнийг хөгжүүлэх тал дээр ажилласан.

Тэрээр бүх хүмүүс авъяастай, тэд үүнийг мэддэггүй, тиймээс авъяас чадвар хэвээр үлддэг гэж тэр итгэдэг байв

Илрүүлээгүй. Тэгээд тэр, Вася-дар-шаб, хичээл зүтгэлтэй, илчлэгдсэн байсан.

Тэр үед тавдугаар ангийн сурагч Левка Гайзер маш их шийдвэр гаргаж эхэлсэн гэж тэд хэлэв

Хэцүү даалгавар, шоо доторх Вася баярлаж, үнэхээр нулимс дуслуулан, хүн бүрийн өмнө ичгүүргүйгээр уйлав.

Тэрээр Дюшкагийн амьдралыг маш ихээр хордуулсан Дюшкагаас ашиглагдаагүй авъяас чадварыг олж харсан. Математик

Дюшка үүнийг ойлгоогүй бөгөөд шоо доторх Вася үүнд бухимдахаас хэзээ ч залхдаггүй."

"Шоо дахь Вася" багш тэдний гэрт ирэхэд тэр зөв үг хэлдэг шиг надад санагдаж байна.

"Өглөөнөөс орой болтол ажил дээрээ алга болчихвол битгий тоо" гэж тэд хэлдэг.

Энэ нь нийгэмд маш их ашиг тустай. Нийгэм... хүмүүст илүү их цаг заваа зориулах хэрэгтэй

Хүү минь, тэд өөрсдөдөө баяжсан зүйлээ түүнд халдварлуулсан. "Хүүхэд гэртээ харж байгаа зүйлээсээ суралцдаг."

Хичээлийн үе шатыг дүгнэж байна.

Дүгнэлт 1: Багш нарын ижил төстэй байдал нь тэдний хүндэтгэлтэй, найрсаг,

оюутнуудад анхааралтай хандах хандлага.

Дүгнэлт 2: Багш нар хүүхдүүдэд илчилсэн шиг үлгэрийн баатрууд багш нарынхаа тухай халуун дулаанаар ярьдаг Шинэ дэлхий, хүмүүс бие биедээ итгэж, дэмжиж тусалж, энэрэн нигүүлсэхүйд сургаж, сайхан сэтгэл, шударга ёсны сургамж өгсөн.

Дүгнэлт 3: Ангийнхаа хүүхдүүдийн дунд явуулсан санал асуулгын дүн шинжилгээ нь өнөөдрийг хүртэл олон хүмүүсийн хувьд багшийн үүрэг чухал болохыг баталж байна

оюутнууд өндөр байна. Хүүхдүүд багшдаа хүндэтгэлтэй хандаж, тэдний дараах чанаруудыг онцлон тэмдэглэдэг: мэргэжлийн ур чадвар, материалыг хөгжилтэй, ойлгомжтой байдлаар тайлбарлах чадвар, нөхөрсөг байдал, хариу үйлдэл, мэдрэмж, аминч бус байдал, оюутны хувийн шинж чанарыг хүндэтгэх.

7. Биеийн тамирын хичээлийн минут

Нүд болон цусны эргэлтийг сэргээх гимнастикийн багц дасгалууд.

1. Хурдан анивчиж, нүдээ аниад чимээгүйхэн суугаад 5 хүртэл аажмаар тоолоорой. 4-5 удаа давтана.
2. Нүдээ чанга аниад (3 хүртэл тоолж), нээгээд зай руу хар (5 хүртэл тоол). 4-5 удаа давтана.
3. I.p. - сандал дээр суух. 1-2 толгойгоо арагш хөдөлгөж, арагш хазайлгана. 3-4 - толгойгоо урагш бөхийлгөж, мөрөө бүү өргө. 4-6 удаа давтана. Хурд нь удаан байна.

8. Бүтээлийн асуудлын талаар ярилцах.

1) Эдгээр хүүхдүүдийг өсгөхөд гэр бүл ямар үүрэг гүйцэтгэдэг гэж та бодож байна вэ?

Дюшкагийн гэр бүлийн талаар та юу хэлэх вэ?

Дюшкагийн гэр бүл сайн, цэцэглэн хөгжсөн эцэг Федор Андреевич хүчтэй, өөртөө итгэлтэй

Хүн, инженер. Ээж Вера Николаевна өвчтөнүүддээ эелдэг, анхааралтай ханддаг. Тэр эмэгтэй эмч.

Тэд ажилдаа дуртай. Ажиллаж байхдаа тэд амьдралдаа тохиолдсон бүх сайхан зүйлсийг мартдаг.Тэгээд тэд ингэж амьдардаг

Тэд Дюшкагийн хүүг мэдэхгүй бөгөөд түүнийг сонирхдоггүй. "Шоо дахь Вася" багш тэдний гэрт ирэхэд И

“Өглөөнөөс орой болтол алга болсон цагтаа

Хэрэв та ажил дээрээ өгвөл үүнийг бүү тоолоорой - энэ нь нийгэмд маш их хэрэгтэй гэж тэд хэлдэг. Нийгэм... хэрэгтэй

Тэд хүүдээ илүү их цагийг зориулж, өөрсдөдөө баян байсан зүйлээ түүнд халдварладаг байв. "Хүүхэд сурч байна

Түүний гэрт юу хардаг вэ." Дюшка гэртээ юу хардаг вэ: хүн бүр өөрийнхөөрөө амьдардаг

Сонирхолтой, тэр ганцаардмал, гэхдээ тэр эцэг эхдээ хайртай, тэднээр бахархдаг, багш нь эцэг эхдээ тусалдаг

Дюшки хүүгийнхээ тухай санаж, зөвхөн өөрийн ашиг сонирхлын дагуу амьдардаггүй.

2) Дюшкагийн аавыг ямар хүн гэж дүрсэлсэн гэж та бодож байна вэ?

Түүхийн туршид Дюшкагийн аавыг ямар нэгэн байдлаар санасангүй.

Инженер, ахисан ажилтан, зөв хүн, Куделин дахь гол зүйлүүдийн нэг. Гэхдээ энэ бол хэзээний дүр зураг юм

Тягунов ах Никита Богатовыг дахин хүмүүжүүлж, итгэлтэйгээр хэлэв: "Би үүнийг авна! Би чамаас ирсэн

Би эр хүн болгоно!" Дюшка ээжийнхээ үгийг дурсав: "Манай аав азгүй хүмүүст аз жаргал бэлэглэх дуртай.

Тэдний толгой дээр. Тэр хүн яаж улайран газар цохиж байгаагаа ч анзаарахгүй." Дюшка айж: "Яг шиг

Миний аав Минкагийн аавыг санамсаргүй байдлаар газар унагаагүй." Зохиолчийн инээдтэй хэллэгийг би санаж байна:

"Аав нь азгүй Никита Богатовыг тэр даруй газар орхихгүйгээр баярлуулахыг хүссэн хэвээр байна."

Тэгвэл түүний өнөөг хүртэл бодож байгаагүй нэгэн зүйл уншигчдад дэлгэгдэнэ. Танд бүх зүйл байхгүй болох нь харагдаж байна

Тягунов ах нь сэтгэлийн мэдрэмжгүй, хүний ​​ойлголт, мөн тэд үүнийг мэдэрдэг ба

Дюшка, түүний ээж Вера Николаевна нар.

3) Минкагийн гэр бүлийн талаар бид юу хэлж чадах вэ?

Минкагийн аав бол ахмад Тягуновын эсрэг хүн юм. Никита Богатов бол бүтэлгүй яруу найрагч юм.

Тэр үргэлж бүх зүйлд эргэлздэг, өөртөө итгэх итгэлээ алдсан, сул дорой, аз жаргалгүй хүн. Тэр

Тэр гэр бүлдээ хайртай: эхнэр, хүү хоёр хоёулаа. Минка ч бас аавдаа хайртай байсан ч ааваас нь болоод ичиж байв

Бусдын адил биш олон хүн түүнийг шоолж инээв.

4) Никита Богатов болон түүний эхнэр хоёрын аз жаргалын тухай маргаанд та аль талд байгаа вэ?

Маргаан нь аз жаргалын асуултаас үүдэлтэй: хүн бага, "жижиг баяр баясгалан"-д сэтгэл хангалуун байх уу?

Минкагийн ээжийн хэлснээр, эсвэл нөхөр нь түүнийг эсэргүүцэж байгаа тул "бага юм хүсэх нь доромжлол юм" гэж үү?

Ээжийнхээ үгийг сонсоод та ямар ч зүйлд амархан орж чадна. Минкагийн ээж сонирхолгүй байдаг

Харгис хүн, нөхөртөө өршөөлгүй, зөвхөн шаарддаг, ойлгохыг хүсдэггүй, "тэр тойрон гүйв.

Би хөршүүддээ нөхрийнхөө талаар гомдоллосон: тэр мөнгө олдоггүй, гэр бүлээ авч явдаггүй."

Никита эхнэр Минка хоёрыг хоёуланг нь аз жаргалгүй болгосон, тэр маш их ярьдаг, юу ч хийдэггүй, хамгийн чухал нь

"Тэр өөрийнхөө талаар андуурч байна."

Куделиний Беатрисийн тухай шүлгээрээ алдартай болох нь инээдтэй юм, учир нь Никита бол Данте биш, харин түүний эхнэр юм.

Беатрис биш.

Аз жаргал бол өөрийгөө, амьдрал дахь байр сууриа олж, ажлаа сайн хийх,

Тиймээс хүмүүс таныг хүндэлдэг. Минкагийн эцэг эхийн хоорондох маргаан нь ямар нэгэн байдлаар хийсвэр юм

Тэд өөрсдөө үнэмшилгүй хүмүүс.

5) Санка Эрахагийн гэр бүлийн тухай түүхэнд юу өгүүлсэн бэ?

Санкагийн гэр бүлийн талаар маш бага зүйл ярьдаг. Аав уудаг, яагаад гэдгийг ойлгоход хангалттай гэж бодож байна

Санка маш их ууртай, хэрцгий юм.

6) Дюшкиний аав хүүгээ хэзээ ойлгосон бэ?

7) Минкагийн гэр бүлийн харилцаа өөрчлөгдөнө гэж та бодож байна уу?

8) Дюшкиний шилжилтийг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тэр өөртөө ямар нээлт хийдэг вэ?

Хичээлийн үе шатыг дүгнэж байна.

В.Тендряков өсвөр насны хүүхэд сэрэх агшинд арван гурван настай баатрын дүрийг бүтээжээ.

Залуу эрэгтэй тэр хоёр "насанд хүрсэн" асуудлын талаар санаа зовж эхэлдэг.

Римка Братеневагийн хайрын гэнэтийн дэгдэлт, эргэн тойронд бужигнасан хавар Дюшкад сэрлээ.

Түүнд үл мэдэгдэх хүчнүүд зүрхийг нь шатааж, оюун ухааныг нь хурцалж, дэлхий түүнтэй хамт хэлбэр дүрсээ хувиргагч тоглож эхлэв.

Энэ бол нэг хямралын нөхцөл байдалёс суртахууны категори нь хүнд мөн чанараа гэнэт илчлэх үед

Та тэдэнд хандах хандлагаа тодорхойлох хэрэгтэй.

Амьдрал хүүтэй тоглоомыг өөрчилдөг бөгөөд түүнд хурдацтай хэмнэлээр харуулж байна

Түүний нүүр царай, өөрчлөлтийн олон талт байдал нь түүнийг гайхшруулж, оролцоо, ойлголтыг шаарддаг.

Римка Братенева дахь ид шидийн биелэл Н.Н.Гончарова ба "цаг хугацаа

"Галт" - эдгээр нь мэдээжийн хэрэг хамгийн гайхалтай хэлбэр хувиргагчид боловч ийм нээлтүүд бас байдаг.

Энэ нь хүүг гайхшруулж, түүнийг хүрээлэн буй орчны баялагтай танилцахад хүргэдэг

Дэлхий ба түүний үл нийцэх байдал.

1) Дараа нь хаврын нэг өдөр "эргэн тойрон нь энгийн бөгөөд ойлгомжтой байсан" ертөнц Дюшкагийн хувьд хэцүү, ойлгомжгүй болжээ. Яагаад?(Дюшка ертөнцийг шинэ нүдээр харж, өмнө нь харж байгаагүй зүйлээ анзаарч, урьд өмнө юу бодож байгаагүйгээ бодоод үзээрэй. Эндээс л түүний өсч томрох үе эхэлдэг)

2) Арван гурван настай Дюшка ертөнцийг нээсэн. Түүнийг гадаа гарахад юу хамгийн түрүүнд цохидог вэ?(Байгаль өөрчлөгдсөн - хавар - баатрын сэтгэл дэх хөдөлгөөн)

3) Амьдралын яруу найргийн хамт хайр нь өсвөр насныхны сэтгэлд ордог. Дюшка Пушкиний шүлгийн түүврийг нээхдээ ямар нээлт хийсэн бэ?(Римка Бретенева Н.Н. Гончароватай төстэй)

4) Түүнд ямар мэдрэмж төрдөг вэ?(хайр)

5) Левкатай хамт алхаж байгааг мэдээд түүнд хандах хандлага нь өөрчлөгддөг үү?(Үгүй)

6) Дурлах нь хүүгийн сэтгэлийг мэдрэмжтэй, хүлээж авах чадвартай, аминч бус болгодог. Тэрээр Пушкины үгийг байнга иш татдаг. Яруу найрагчийн хоёр шүлгийг сонсоорой (“Би чамд хайртай...”, “Түүнийг хайраар титэм зүүгээрэй...”). Тэдгээрийн аль нь баатрын сэтгэлийн байдлыг хамгийн сайн илчилдэг вэ? Яагаад?

9) Хүмүүсийн уур хилэнг хэрхэн эмчлэх вэ? Бид яагаад бие биенээ ойлгохгүй байгаа юм бэ?" - гэж асуув

Минкагийн аав "Тийм ээ, учир нь бид зүрхэнд хүрэх үг олдохгүй байна" гэж хариулав.

Хүрлээ." Чи юу гэж бодож байна? Зохиогч юу гэж хэлэх вэ?

Хичээлийн үе шатыг дүгнэж байна.

Бид Дюшка шиг бузар муутай тэмцэж, үхэн үхтлээ тэмцэх ёстой. Бузар мууг өршөөх боломжгүй, тэр

Амьдралын байгалийн урсгалд саад учруулахгүйн тулд үүнийг устгах ёстой.

10) Баатруудыг насанд хүрсэн үед нь та хэрхэн төсөөлдөг вэ?

9. Хичээлийг дүгнэх

Одоогийн байдлаар Дюшкагийн эргэн тойронд бүх зүйл энгийн бөгөөд ойлгомжтой байв. Гэвч ирэх хавар санаанд оромгүй олон зүйлийг авчирлаа. Гэнэт түүнийг баяр хөөртэй, сэтгэл хөдөлгөм мэдрэмж төрүүлэв: Римка Братенева, охин. том байшин, үзэсгэлэнтэй Наталья Гончарова шиг харагдаж байна, Пушкины эхнэр ... Дюшка түүнийг харахыг маш их хүсч, түүнийг сургуульд хүртэл дагаж мөрдөх боломжийг алдахгүй байхыг хичээдэг. Түүний дэргэд гудамж нь түүний хувьд өөр болж: тэнгэр цэнхэр, "нар гэнэт бүдгэрсэн, эмх замбараагүй, хөгжилтэй дээрэмчин".

Римка явахад гудамж энгийн, бохир болдог... Дюшка бүх зүйл дахин өөрчлөгдөхийг хүлээх хүслээр дүүрэн байна. Гэхдээ тэр охиныг хүлээхээсээ ичиж байна. Үүний зэрэгцээ тэрээр "ичгүүрээ нулимахад бэлэн" байна. Тэр "бусдад ийм зүйл тохиолдсон уу" гэсэн асуултыг ойлгохгүй байна. Мөн хаврын байгальтай холбоотой ертөнцийн талаарх сэтгэл догдлол, ойлголт нэмэгдэж байгааг бид харж байна. Бохир шорооноос мөлхөж буй ногоон, угаасан өвс нарны туяагаар хооллож, "манан дунд" хус мод, дэгээ зэрэгцэн нисч, "нарс модны үнэр, давирхайн үнэр" , харь холын үнэр, эрх чөлөөний үнэр," мөн хаврын дуслын чимээ, намаг дахь мэлхийн хашгирах чимээ - "бүх зүйл нэг хангинах нот болон нийлж, диваажингийн савыг хагалав." Хүүгийн сэтгэл хөдөлсөн, шинэчлэгдсэн мэт тархи нь ер бусын, толгой эргэм "нээлт" хийж, амьсгалыг нь тасална. Тиймээс тэр ... цагийг харсан ("Гудамжаар чимээгүй урсдаг, цаг хугацаа эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг өөрчилдөг"). Дюшка цаг хугацааны харьцангуй чанарыг нээсэн.

10. Бүлгээр ажиллах.

Өгүүллийн агуулгад үндэслэн мэдэгдлийн үнэн зөвийг нотлох

(О. Бальзак)

(Р. Ролланд)

Манай улсад цаг үе нийгэм, эдийн засгийн бүтцийн өөрчлөлт рүү огцом эргэсэн, албан тушаалтны давхар сэтгэлгээний эсрэг тууштай тэмцэлгүй, үг, үйлийн зөрүүтэй цаг үеийг зохиолч хараагүй. Гэвч тэрээр мөр бүрээрээ энэ өдрүүдийг ойртуулж, илтгэл тавьж, хурдасгасан тул уншигчдынхаа амьд цаг үе хэвээр үлдэх болно.

Гэвч өнөөдрийг хүртэл тэрээр өөрийн түүхэнд: "Бидэнд хайрын амьдрал өгсөн ..." гэж хэлдэг.

11. Ангид хийсэн ажлын дүнг зарлах.

12.Гэрийн даалгавар: “Хүн яаж амьдрах ёстой вэ?” сэдвээр бяцхан эссэ.

13. Кино. Найруулагч: Григорий Аронов дүрд: Роман Мадьянов, Лариса Малеванная, Николай Пенков, Лев Дуров, Николай Гринко, Дима Зарубин, Виктор Краславский, Владимир Юрьев, Ольга Тюркина, ЗХУ. 1974 он

Тайлбар тэмдэглэл

В.Тендряковын “Хаврын өөрчлөлтүүд” өгүүллэгээс сэдэвлэсэн хичээлээс гадуурх уншлагын хичээл

7-8 ангид хийж болно. Түүхэнд хөндсөн ёс суртахууны асуудлууд ойрхон ба

өсвөр насныханд ойлгомжтой байх тул ярианы хэлбэр нь оюутнуудад санал бодлоо илэрхийлэх боломжийг олгоно.

ижил төстэй нөхцөл байдалд өөрийн зан төлөвийг үнэл. Текст мэдлэгийн шалгалт

өгүүллэгийн агуулгыг эзэмшсэн түвшинг илтгэнэ. Ярилцах асуултууд байж болно

мөн бүлгийн ажлын горимд санал болгож, дараа нь хэлэлцүүлгийг хийдэг. Ажиллаж байгаа

мэдэгдлийн үнэн зөвийг батлах бүлгүүд нь түвшинг үнэлэх боломжийг танд олгоно

хичээлийн материалыг эзэмших. Бүтээлч гэрийн даалгаваройлгох боломжийг танд олгоно

бүтээлийг хэлэлцэх явцад олж авсан ёс суртахууны сургамж.

Дюшка Тягунов	Зан чанарын шинж чанарууд	Санка Эраха
	бахархал
	нарциссизм
	зориг
	эмзэг байдал
	өөртөө итгэх итгэл
	сайхан сэтгэл
	харгислал
	хувиа хичээсэн байдал
	хайрлах чадвар
	найз нөхөдтэй болох чадвар

………………. ……………..

Дюшка Тягунов	Зан чанарын шинж чанарууд	Санка Эраха
	бахархал
	нарциссизм
	зориг
	эмзэг байдал
	өөртөө итгэх итгэл
	сайхан сэтгэл
	харгислал
	хувиа хичээсэн байдал
	хайрлах чадвар
	найз нөхөдтэй болох чадвар

…………… …………………… …………………………….. ………….

Дюшка Тягунов	Зан чанарын шинж чанарууд	Санка Эраха
	бахархал
	нарциссизм
	зориг
	эмзэг байдал
	өөртөө итгэх итгэл
	сайхан сэтгэл
	харгислал
	хувиа хичээсэн байдал
	хайрлах чадвар
	найз нөхөдтэй болох чадвар

Бидний амьдралын даавуу нь орооцолдсон утаснаас нэхдэг: үүнд сайн ба муу зэрэгцэн оршдог.

(О. Бальзак)

Сайн сайхан амьдралын тухай ярих биш, сайн үйлс чухал. Сайн зүйл бол шинжлэх ухаан биш, харин үйлдэл юм.

(Р. Ролланд)

Хүмүүсийн өмнө ичгүүртэй байх нь сайхан мэдрэмж боловч хамгийн сайхан мэдрэмж бол өөрийнхөө өмнө ичгүүртэй байх явдал юм. (Л.Н. Толстой)

Жинхэнэ найз бол хаана ч байсан үнэнч байдаг: аз жаргал, зовлон зүдгүүр. (В. Шекспир)

Хүн байх нь хариуцлагаа мэдрэх явдал юм. (А. Сент-Экзюпери)

………………………………….

Бидний амьдралын даавуу нь орооцолдсон утаснаас нэхдэг: үүнд сайн ба муу зэрэгцэн оршдог.

(О. Бальзак)

Сайн сайхан амьдралын тухай ярих биш, сайн үйлс чухал. Сайн зүйл бол шинжлэх ухаан биш, харин үйлдэл юм.

(Р. Ролланд)

Хүмүүсийн өмнө ичгүүртэй байх нь сайхан мэдрэмж боловч хамгийн сайхан мэдрэмж бол өөрийнхөө өмнө ичгүүртэй байх явдал юм. (Л.Н. Толстой)

Жинхэнэ найз бол хаана ч байсан үнэнч байдаг: аз жаргал, зовлон зүдгүүр. (В. Шекспир)

Хүн байх нь хариуцлагаа мэдрэх явдал юм. (А. Сент-Экзюпери)

……………………………………………………………………………..

Бидний амьдралын даавуу нь орооцолдсон утаснаас нэхдэг: үүнд сайн ба муу зэрэгцэн оршдог.

(О. Бальзак)

Сайн сайхан амьдралын тухай ярих биш, сайн үйлс чухал. Сайн зүйл бол шинжлэх ухаан биш, харин үйлдэл юм.

(Р. Ролланд)

Хүмүүсийн өмнө ичгүүртэй байх нь сайхан мэдрэмж боловч хамгийн сайхан мэдрэмж бол өөрийнхөө өмнө ичгүүртэй байх явдал юм. (Л.Н. Толстой)

Жинхэнэ найз бол хаана ч байсан үнэнч байдаг: аз жаргал, зовлон зүдгүүр. (В. Шекспир)

Хүн байх нь хариуцлагаа мэдрэх явдал юм. (А. Сент-Экзюпери)

Бага наснаасаа хөгжөөгүй сүнслэг сонирхолтой хүмүүс

- нийгэмд аюултай үзэгдэл.

В.Тендряков

"Хаврын өөрчлөлтүүд" (1973) зохиолдоо зохиолч өсвөр насны хүүхдийн ёс суртахууны сонголт, нийгмийн ухамсарыг хөгжүүлэх асуудалд санаа тавьдаг. Гэхдээ энэ түүх нь зөвхөн өсвөр насныхны тухай биш, харин "эрин үеийн идеал", "орчин үеийн хүмүүсийн ёс суртахууны эрх мэдлийн талаархи санаанууд хэрхэн улам төвөгтэй болж байгаа" тухай юм.

Энэ түүх нь арван гурван настай сургуулийн сурагч Дюшка Тягуновын амьдралд тохиолдсон ганц л хаврын тухай өгүүлдэг. Энэ хавар өмнөх бүх хаваруудаас ялгаатай нь ер бусын байлаа. Дюшка өсч байна. Тэр ер бусын мэдрэмжээр догдолж, түүний өмнө шинэ үзэгдлүүд нээгдэж, өөртөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцөд олон зөрчилдөөнийг олж илрүүлж, хатуу шийдвэр гаргахыг шаарддаг урьдчилан таамаглаагүй нөхцөл байдалд ордог бөгөөд үүнээс амьдрал өөрөө ч хамаардаг. Одоогийн байдлаар Дюшкагийн эргэн тойронд бүх зүйл энгийн бөгөөд ойлгомжтой байв. Гэвч ирэх хавар санаанд оромгүй олон зүйлийг авчирлаа. Гэнэт тэр баяр хөөртэй, сэтгэл хөдөлгөм мэдрэмжинд автав: Том байшингийн охин Римка Братенева Пушкины эхнэр, үзэсгэлэнтэй Наталья Гончарова шиг харагдаж байна ... Дюшка түүнийг харахыг хүсч байна, түүнийг дагаж сургуульдаа явах боломжийг алдахгүй байхыг хичээдэг. . Түүний дэргэд гудамж нь түүний хувьд өөр болж хувирдаг: тэнгэр цэнхэр, "нар гэнэт сэгсгэр, эмх замбараагүй, хөгжилтэй дээрэмчин" (3-р боть, хуудас 21). Римкаг явахад гудамж энгийн, бохир болдог... Дюшка бүх зүйл дахин өөрчлөгдөхийг хүлээх хүслээр дүүрэн байна. Гэхдээ тэр охиныг хүлээхээсээ ичиж байна. Үүний зэрэгцээ тэрээр "ичих нүүрээ нулимахад бэлэн" (3-р боть, хуудас 3). Тэрээр "бусдад ийм зүйл тохиолдсон уу" гэсэн асуултыг ойлгохгүй байна (3-р боть, хуудас 3). Мөн бид хаврын байгальтай холбоотой ертөнцийг сэтгэл догдолж, төсөөлж байгааг харж байна. Бохир шорооноос мөлхөж буй ногоон, угаасан өвс нарны туяагаар хооллож, "манан дунд" хус мод, дэгээ зэрэгцэн нисч, "нарс модны үнэр, давирхайн үнэр" , харь холын үнэр, эрх чөлөөний үнэр” (3-р боть, 6-р тал), мөн хаврын дуслын чимээ, намаг дахь мэлхийн хашгирах чимээ - "бүх зүйл нэг хангинах нот болон нийлж, савыг хагарав. тэнгэрийн” (3-р боть, хуудас 6). Хүүгийн сэтгэл хөдөлсөн, шинэчлэгдсэн мэт тархи нь ер бусын, толгой эргэм "нээлт" хийж, амьсгалыг нь тасалжээ. Тиймээс тэр ... цагийг харсан ("Гудамжаар чимээгүй урсдаг, цаг хугацаа эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг өөрчилдөг") (3-р боть, 8-р тал). Дюшка цаг хугацааны харьцангуй чанарыг нээсэн.

Галактикуудын тухай ухаалаг ном уншсаны дараа Дюшка орчлон ертөнцийн агуу байдал, түүний өчүүхэн санаа зоволттой хүний ​​өчүүхэн байдлыг гайхшруулжээ. Математикийн сонирхол нь түүнийг хамгийн холбоогүй зүйл, үзэгдлүүдийн харилцан хамаарлын тухай бодолд хөтөлсөн.

Харин ч эсрэгээрээ Санкагийн уур хилэн, Минкагийн золгүй явдал, аавтайгаа маргалдсан нь "Үнэхээр ийм олон янзын ертөнц байдаг уу?" Гэсэн асуулт гарч ирэв. .

Хүмүүс хэрхэн өөр сэтгэдэг, тэдний амьдрал, үйл хөдлөл, үйлдлүүд нь ямар ялгаатай болохыг тэрээр баталдаг. Хариултыг хайж Дюшка эргэцүүлэн бодож байна: Санка үнэхээр өөрийнхөө, Дюшкагийн ертөнцөд амьдардаг уу? "Түүний толгой дээрх цайвар одод бол гаригуудтай алс холын нар гэдгийг тэр мэддэггүй, түүний хувьд хязгааргүй ертөнц гэж байдаггүй, мэлхий хүнийг сургуулийн цүнхэнд тоосго зөөж болно гэж тэр сэжиглэдэггүй. Санка Дюшкагийн хажууд амьдардаг, гэхдээ Санкагийн эргэн тойронд бүх зүйл Дюшкатай адилгүй - өөр ертөнц, огт төстэй биш." Мөн энэ ертөнц харь гаригийн бөгөөд Дюшкагийн хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.

Зохиогч сайн ба муугийн зөрчилдөөн дээр анхаарлаа хандуулдаг. Хэрэв одоог хүртэл Тягунов Санкаг таньдаг, хайрладаггүй, түүнээс зайлсхийдэг байсан бол одоо өөрийгөө эвлэршгүй дайсан, энэ хүн "өөр ертөнцийн хүн" гэдгийг мэдэрсэн. Санка амьтдын тарчлаан зовоож, хүүхдүүд түүнээс айж эмээдэг. Тэрээр өөрийн компаний залуус болох Колка Лысков, Петка Горюнов зэрэг сул дорой, хулчгар хүмүүсийн сэтгэлийг завхруулдаг. Тэднийг новш, новш, урвагч, харгис садистууд болгодог. Намаг дахь дүр зураг Дюшкаг цочирдуулдаг. Санка хөвгүүдийг амбаарын банзан ханыг мөргөж мэлхий алахыг албадав. Минка Богатов татгалзаж, хүсэхгүй байна. “Би хүсэхгүй байна!.. - Санка түүнийг дуурайв. "Хүн бүр үүнийг хүсдэг, гэхдээ та цэвэрхэн үү?!"

Санка хүнийг цэвэр байлгахыг зөвшөөрөхгүй. Түүнд бузар муу хүслээ гүйцэтгэгчид, бузар муу, хулчгар хүмүүс хэрэгтэй. Дюшка сонголтын өмнө тулгарсан: нэг бол өөрийгөө захирагдах замаар хамгаалах, Санкаг дуулгавартай дагах, эсвэл түүний нүүр рүү ууртай буруутгаж, энэ мууртай тулалдах. Дюшка эргэлзэлгүйгээр хоёр дахь замыг сонгосон - тэр Минкагийн төлөө зогсов. Ийнхүү Тягунов айдсаа анх удаа даван туулж, "өөрийн сул дорой байдал, аймхай, шийдэмгий бус байдлыг даван туулжээ".

Хавтгай царай, намаг нүдтэй хулчгар, зэвүүн Эраха Дюшкагаас харгис хэрцгий өшөө авахыг, цус урсгахыг хүсэв. Энэ хооронд насанд хүрэгчид Санкаг тоодоггүй.

Дюшкаг дайснуудаас санамсаргүйгээр хамгаалсан Никита Богатов: "Эдгээр бол амьдралыг сүйтгэдэг хүмүүс юм. Ийм, тиймээс газар дээр дайн болж байгаа бололтой...” Гэвч тэрээр Санкагийн эсрэг ямар ч арга хэмжээ аваагүй.

Тягунов ах ч гэсэн хүүгийн асуудалд цаг зав байдаггүй. Санкад хэрцгийгээр зодуулсан Дюшка: "Санка ... мэлхий алах дуртай" гэж хашгирав.

“Мэлхий? Бурхан юу мэддэг! Би үүнд ямар хамаатай юм бэ?" - аав нь уурлав. Федор Андреевич зөвхөн "мэлхий" гэсэн үгэнд анхаарлаа хандуулав. Ээж нь хүртэл хүүгийнхээ царай зүсийг үзээд валериан өгч, хамар нь эдгэрнэ гэж итгүүлэхээр хязгаарлав.

"Хэрэв боломжтой бол тэр хүмүүсийг алах байсан" гэж Дюшка үргэлжлүүлэн итгүүлэв. "За, чи мэднэ!" - аав нь итгэсэнгүй. Хүү цөхрөнгөө баран нүүрээ даран: “Айж байна! Айж байна! Би та нараас айж байна!... Тэр том болоод чамайг бид хоёрыг алах болно!... Тэр алах дуртай, гэхдээ ядаж та бүгдэд ямар нэгэн зүйл хэрэгтэй. Танд хамаагүй! Түүнтэй хамт амьдар, түүнийг хайрла! Хүсэхгүй байна! Хүсэхгүй байна! Би чамайг харахыг хүсэхгүй байна!"

Эраха Минка Богатовыг шархдуулахад л тэд Дюшкад итгэсэн. Насанд хүрэгчдийн эрүүгийн хайхрамжгүй байдал, үе тэнгийнхний эв найрамдал нь үнэ цэнэтэй байсан - цус урсгаж, хүний ​​​​амь нас үхлийн ирмэг дээр байсан.

Энэ түүх нь "Хүмүүсийн уур хилэнг хэрхэн эмчлэх вэ?" Гэсэн асуултыг бидний цаг үеийн хувьд үхэлд хүргэж байна.

Никитагийн аманд "хорлон санаа; амьдралыг харанхуй болгодог аливаа муу муухай гэж өргөн утгаар хэрэглэдэг. "Эхнэр нь нөхрөө хүндэлдэггүй, хажуугаар нь өнгөрч буй хүн нь, хөрш нь хөршөө хүндэлдэггүй ... Тэгээд бага наснаасаа "цус урсдаг!" (3-р боть, хуудас 23). Никита зөвхөн "Бид яагаад бие биенээ ойлгохгүй байна вэ?" гэсэн үгэнд найдаж байна. Тийм ээ, зүрхэнд хүрэх ҮГ олдохгүй болохоор... Юу гэдэг үг вэ? Дуу чимээ, агаар чичирч байна уу? Үгүй - хүч чадал! Мэдээжийн хэрэг, уран бүтээлч үгийн үүрэг, учир шалтгааны дуу хоолойг өндөр үнэлдэг. Гэхдээ тэр "араатан" энэ бүхнийг сонсдоггүйг мэддэг. Тиймээс тэрээр өгүүллэгийнхээ туршид идэвхтэй тэмцэл, иргэний зориг, муу муухайг үг, үйлдлээр устгахыг уриалав.

Иргэний зориг гэдэг нь хүний ​​амьдралын идэвхтэй байр суурь, нийтийн сайн сайхны төлөө үйлчлэх, өдөр тутмын хүнд хэцүү тэмцэл, аюулд үнэнийг хамгаалах чадвар юм. Санка Эраха, бие бялдрын хувьд хамгийн хүчтэй залуугудамжинд тэр Дюшка Тягуновыг үзэн яддаг байсан, учир нь тэр түүнд дуулгавартай байсангүй, түүний хүч чадлаас айдаггүй байв. Эраха үе тэнгийнхэндээ өөрийгөө үнэлдэг байсныг нь уучлахгүй, өөрөөсөө сул дорой хүмүүсийг өрөвдөх сэтгэлгүй байв. Эраха түүн рүү дайрсан тохиолдолд Дюшка өөрийгөө тоосгоор зэвсэглэжээ. Гэтэл нэг өдөр математикийн хичээлийн үеэр цүнхнээсээ тоосго унасан байна. Шүүх хурлын үеэр бүх баримт Дюшкагийн эсрэг эргэв.

"Дюшка өөрөө өөрийгөө гэмт хэрэгтэн гэдэгт итгэж эхэлсэн." Тусламж Дюшка ч, өөр хэн ч хүсээгүй газраас гэнэт ирсэн. Шүүх хуралдаанд санамсаргүй байдлаар ирсэн Минка, одоо хэн ч асуухгүй байсан Минка гэнэт босч ирээд анх удаа хоолойгоо оролдож байгаа чоно шиг нарийхан, тасархай хашгирав.

"Дюшка! Та юу хийж байгаа юм бэ? Бүгдэд хэлээрэй! Санкагийн тухай надад хэлээч! Тэр чамайг ална гэж сайрхсан! Би өөрөө сонссон! Тэр намайг хутгаар айлгасан!” . Уур нь халуу оргиж байсан Минка Санкаг үргэлжлүүлэн зэмлэн: "Чи юу ч хийж чадна, чи хутга хэрэглэж болно! Дюшка сайхан сэтгэлтэй. Дюшка өөрөөсөө сул дорой хэнийг ч гомдоохгүй! Санка хутгатай, түүнд юу хэрэгтэй вэ? Тэр хулчгар хүн! Энэ нь зөвхөн сул дорой хүмүүст зориулагдсан юм. Тийм ч учраас Дюшка ба тоосго ... Тэр мэдэж байсан: Санка тэр үед түүн дээр авирахгүй, тэр айх болно. Зөв, зөв ​​- Дюшка энэ тоосгоныг цүнхэндээ удаан хугацаагаар авч явсан. Тэр Санкаг цохиод удаж байна. Та алж чадах уу? Энэ Дюшка мөн үү? Санку! Зөвхөн айлга. Санка хулчгар, хэзээ ч хүчирхэг хүний ​​эсрэг байдаггүй!" .

Энэ бол гайхалтай хамгаалалт, шударга ял байсан. Минка үнэнийг олж мэдээд, Дюшкаг гүтгэлгээс аварч, "цээжээрээ бүрхсэн" боловч одоо Санка түүнтэй хэрцгий харьцах болно гэдгийг мэдэж байсан. Болсон явдалд гайхсан Дюшка урам зоригтой болов. Римка түүнээс зайлсхийж, найз Левка Гайзер нүүр буруулж, өөрөө гэр бүлээ гистерик байдалд оруулсныг тэр санав. Би өөрөөсөө жигшдэг болсон. Би: "Энэ дэлхий дээр амьдрах нь үнэ цэнэтэй юу? Хэнд хэрэгтэй.? Энэ нь танд хэрэгтэй болох нь харагдаж байна! Түүний төлөө миний хөхтэй - Минка, Минка!

Насанд хүрэгчдийн ертөнц, гэр бүлийн ёс суртахууны уур амьсгал, эцэг эхийн эрх мэдэл нь түүхэнд чухал байр суурийг эзэлдэг. Никита Богатов боловсролтой, тэнэг биш, авъяас чадваргүй, сэргэлэн цовоо, эхнэр, хүүгээ хайрладаг, гэхдээ өөрийнхөө чадварыг хэт үнэлдэг тул нийгэмд ашиггүй юм. Сонины хүний ​​даруухан хөдөлмөрийг үл тоомсорлож, мундаг гэж дуудагдсан гэж итгэсээр жинхэнэ ажлаасаа хөндийрч, явцуу ертөнцөөр хязгаарлуулжээ. Никитагийн асуудал бол тэрээр үл оршихуйг бурхан болгосон явдал юм. Түүний Люси бол өндөр импульс эсвэл ухаалаг бодлуудыг ойлгох чадваргүй нарийн бодолтой хөрөнгөтөн юм. В.Тендряков өөрийн өгүүлэлдээ шийдвэр гаргахад оролцоогүй төв замын хажуугаар өөрийгөө олж харсан хүний ​​итгэл үнэмшилтэй дүр төрхийг бүтээжээ. нарийн төвөгтэй даалгавартүүний цаг.

Тягуновын гэр бүл өөр. Вера Николаевна - гайхалтай эмч, харамгүй хөдөлмөрч олон хүн түүнд амьдралаа өртэй бөгөөд үүрд талархаж явдаг. Тэр бол үнэнч эхнэр, хайрт ээж боловч хүүгээ асрах цаг хомс байгаа нь тодорхой. Федор Андреевич - рафтингын дарга, инженер, хотын анхны хүн. Тэр эрч хүчтэй, зөв, шийдэмгий, бизнест хүзүүндээ хүртэл байдаг. Гэхдээ Тягунов ах бүх эерэг чанаруудынхаа хажуугаар хүмүүст мэдрэмж, халуун дулаан сэтгэл, бусдад анхаарал хандуулах чадваргүй байдаг. Тэрээр өөртөө хэт итгэлтэй, эргэн тойронд болж буй үйл явдлуудад дүлий байдаг.

Залуу хойч үеэ хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг оролцоог зохиолч үгүйсгээгүй. Гэхдээ өсвөр насны анхны бие даасан алхмууд, түүнд эрхэмсэг мэдрэмж төрж, цорын ганц хүнийг сонгох тухай бодол. зөв шийдвэрөдөөлтгүйгээр хүнд хэцүү нөхцөл байдалд, хайртай, ойр дотны хүмүүстэйгээ мөргөлдсөн ч гэсэн үнэнийг хамгаалах чадварын талаар.

Сургуулийн талаархи эргэцүүлэл нь эхлээд харахад түүхэнд маш даруухан байр суурь эзэлдэг. Гэхдээ тэд харагдаж байгаагаас илүү ноцтой бөгөөд чухал юм. Куделиний сургуульд "бодлын эзэн", сонирхолтой сэтгэцийн амьдрал гэж байдаггүй. Математикч "Шоо дахь Вася" (хоч нь ч биш) өөрийн гэсэн сонирхолтой, бүтээлч сэтгэлгээнээс ангид биш, харин багшаас илүү хачирхалтай, хачирхалтай. Сургууль нь оюутнуудаа сайн мэддэггүй. Оюутнууд мэдээж гэрийн даалгавраас гадна завгүй байдаг. Тэдний ертөнц илүү өргөн, олон янз байдаг. Үүнийг багш нар тоодоггүй. Санкагийн мэлхий, Дюшкагийн тоосго нь залуу багшаас "Ямар аймшигтай вэ?" (3-р боть, 35-р тал). Улаан тоосгоны үлгэрт багш нар маш их эргэлзэж байв. Тэд шударга хүүд итгэдэггүй; тэд түүнийг бүх зүйлд буруутгахад бэлэн байдаг. Эрахагийн харанхуй сүнс тэдэнд үл мэдэгдэх. Түүний сүнслэг байдлын хомсдол сургууль дээр ганцхан эсэргүүцэлтэй тулгарсан - тэд түүнийг ангиас хөөсөн ...

Сургуульд байхдаа Дюшка ангийн хамгийн чадварлаг сурагч Левка Гайзертай харилцдаг. Левка үе тэнгийнхэндээ үл мэдэгдэх олон зүйлийг уншиж чаджээ. Тэрээр "өөрийгөө хөгжүүлэх" үзэл баримтлалыг дэмжигч юм. Ийм хүмүүс суут ухаантан болдог гэдэгт Василий Васильевич итгэлтэй байна. Гэвч амжилттай, царайлаг Левка Гайзер нүгэлт дэлхийгээс хол байна. Тэр хэнд ч хүрэхгүй, хэн ч түүнд хүрч зүрхлэхгүй. Тэрээр өөрийнх нь хэлдгээр "жоом"-ыг тоодоггүй. Тягуновын Эрахатай тулалдах үеэр Левка Дюшкад тусалсангүй, харин түүнийг ятгаж, саад болжээ.

Зохиолч ухаалаг, эелдэг Дюшкаг бүх бүтэлгүйтэл, эргэлзээ, "өөрчлөлтүүд"-ээрээ илүү их өрөвддөг нь дамжиггүй. Тэр мэддэг: ийм хүмүүсээс иргэд, "эх орны гавьяат хөвгүүд" өсдөг.

В.Ф.Тендряковын "Хаврын өөрчлөлтүүд" өгүүллэгийг ихэвчлэн 8-р ангид хичээлээс гадуурх уншлагын хичээлээр судалдаг. Мөн бид энэ бүтээлийг наймдугаар ангийн хүүхдүүдэд уншиж өгөхийг санал болгов. Энэ түүхийг хэн ч уншаагүй нь тогтоогдсон. Мөн уг киног үзсэн хүмүүс хэдхэн ангийг л санадаг.

Бүтээлийн үзэл санаа, гоо зүйн үнэ цэнийг ойлгодоггүй. Оюутнуудын түүхийн сонирхлыг төрүүлж, зохиолчийн бодлыг илүү сайн ойлгоход нь туслах нь чухал байв. Танилцуулга хичээл дээр бид В.Ф.Тендряковын амьдралын талаар ярилцаж, түүний цогцолборыг тоймлов. амьдралын зам: оролцох Эх орны дайн, сургууль дээр ажиллах, бүс нутгийн комсомолын үйл ажиллагааг удирдах, уран зохиолын үйл ажиллагаа. Оюутнууд түүхийг уншиж, хэлэлцэхээр бэлтгэж байх хооронд зохиолчийн номын үзэсгэлэнг бэлтгэж, ангид үлдээв. Түүхийг уншихдаа багш түүнийг хэрхэн өсч байгааг анхаарч үзээрэй Гол дүрДюшка Тягуновын түүхүүд:

Тэр юу уншиж байна, тэр юу бодож байна вэ?

Түүнийг юу аз жаргалтай болгодог вэ?

Тэр хүмүүстэй, байгальтай, мэдлэгтэй хэрхэн харьцдаг вэ":

Түүний сүнслэг ертөнц ямар байдаг вэ?

Тэр ямар бэрхшээлтэй тулгарч, ямар шийдвэр гаргадаг вэ?

Бид суралцагчдаас Санка Эрахаг Дгошкатай харьцуулж, текстээс Санкагийн дүр төрх, түүний ярианы тайлбарыг бичиж, задлан шинжлэхийг хүсч байна.

Түүний үйлдэл юу вэ?

Түүний "найзууд" ямархуу хүмүүс вэ?

Уншигч хэний талд өрөвдөж байна вэ?

Наймдугаар ангийн олон хүүхдүүд Оросын уран зохиолын багахан бүтээл уншдаг, туйлын идэвхгүй, ангидаа чимээгүй байдаг. Тэдний сонирхлыг татахын тулд түүхийн зарим хуудсыг уншиж, уран зохиолын бүтээлүүдийг уншихдаа юу болж байгааг санаж зогсохгүй баатруудын ертөнцөд аваачиж, төсөөлж, төсөөлж байх хэрэгтэй гэж хэлэх шаардлагатай байв. Хэрэв та өөрөө үйл явдлын гэрч эсвэл оролцогч байсан бол) дотоод харцаараа үзэгдлийг "харж", юу болж байгааг дүгнэж, зохиолч өөрөө дүрүүд, тэдний үйлдэлтэй хэрхэн холбогдож байгааг олж мэдээрэй. Хичээл дээр түүхийн эхэнд байгаа хэсгийг уншдаг: "Дюшка Пушкиний шүлгийн танил номыг нээж, яруу найрагчийн эхнэр Наталья Гончарова хөрш айлын охин шиг санагдав. Хавар түүний дотор үл таних мэдрэмжийг сэрээв." Оюутнууд Дюшкагийн сэтгэгдэл, бодол санаа, туршлагын үл нийцэх байдлыг амархан анзаардаг. "Энэ арван таван минутын дотор гудамжинд ямар нэгэн зүйл тохиолдов: тэнгэр, нар, бор шувууд, охид - бүх зүйл байсан шигээ байсан бөгөөд бүх зүйл байсан шигээ байсангүй" (3-р боть, хуудас 2). Дюшка нэг бол хүлээхийг хичээж, дараа нь "гүйж, нуугдаж", дараа нь ичиж, дараа нь "ичих нүүрээ нулимахад бэлэн" байна. Дараа нь үлгэрт ийм өөрчлөлтүүд, "өөрчлөлтүүд" илүү их байх болно гэдгийг багш анхааруулж байна. Гуравдугаар бүлгээс өөр нэг ишлэлийг жишээ болгон өгөв: "Санка үргэлж хачин тоглоом зохион бүтээдэг байсан. Хэн муурыг хамгийн өндөрт шидэх вэ? Муур шидэлт болгоны дараа түүнийг барьж авахгүйн тулд зугтахгүйн тулд тэд хөлнөөс нь нимгэн урт утсаар уяв. Бүгд ээлжлэн муурыг шидэж, гишгэгдсэн газар унаж, зугтаж чадсангүй. Мөн Санка бусдаас өндөр шидэв. Эсвэл та загасчилж байгаа бол хэн амьд минног идэх вэ? Загас агнуур дээр баригдсан загаснууд голын шавар шинэхэн үнэртэж, тэд түүний гарт тулалдаж, Дюшка амандаа ч хүргэж чадахгүй - тэр өвдөж байв. Тэгээд Санка шоолж: "Бяцхан эгч. Ээжийн хөвгүүн...” Тэр өөрөө мөлжүүрийг алж, нүдээ цавчилгүй ялсан” (3-р боть. 4-р тал). Багш "Хөвгүүд адилхан уу?" Гэсэн асуулт асуув. - гэхдээ тэд түүхийг анхааралтай уншиж, бүтээлд дүн шинжилгээ хийхэд бэлтгэхдээ дараагийн хичээлээс гадуурх уншлагын хичээл дээр энэ болон бусад олон зүйлийг ярих болно гэдгийг сануулаагүй.

Хэлэлцэхийн тулд түүхүүдийг тэмдэглэв дараагийн асуултуудболон даалгавар:

1. Санка Эраха уншигчдад ямар мэдрэмжийг төрүүлдэг вэ? Юу уран сайхны хэрэгсэлЭнэ зураг бүтээгдсэн үү? (Хөрөг зураг, яриа, үйлдэл, үе тэнгийнхэн, ахмад настнуудад хандах хандлагыг дүрсэл.)

2. Түүхийн гол дүр Дюшка Тягунов яагаад сонирхолтой байдаг вэ? Түүний дотоод ертөнц ямар байдаг вэ? Түүнийг ямар уран сайхны аргаар дүрсэлсэн бэ?

3. Өгүүллийн гол зөрчил юу вэ? Зохиогч үүнийг хэрхэн шийдэх вэ?

4. Минка Богатовын иргэний эр зоригийн талаар бидэнд ярина уу.

5. Никита Богатовыг яагаад хүндэтгэдэггүй вэ?

Шинжилгээний даалгавар урлагийн бүтээлолон талт: унших мэдрэмжийг хөгжүүлэх, аналитик ур чадварыг бий болгох, гоо зүйн мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, эзэмших
шинэ үгсийн сан, өөрийн (бүтээмжтэй) яриаг идэвхжүүлэх.

• Хүнд дусал ч гэсэн сайн зүйл хийсэн мэт мэдрэмжээс илүү сайхан мэдрэмж энэ хорвоод байхгүй. Л.Н.Толстой
• Таны хажууд байгаа хүнийг хэрхэн мэдрэхээ мэдэж, түүний сэтгэлийг хэрхэн уншиж, түүний нүднээс баяр баясгалан, золгүй явдал, золгүй явдал, уй гашууг олж хараарай. В.А.Сухомлинский
• Хүн хэдий чинээ ухаалаг, эелдэг байх тусам хүмүүсийн сайн сайхныг анзаардаг. Л.Н.Толстой.
• Сайн сайханд итгэхийн тулд та үүнийг Л.Н.Толстойд хийж эхлэх хэрэгтэй.