අතථ්‍ය ලෝකයේ ජීවිතය. කිසිවක් වෙනස් නොවන්නේ ඇයි? අතථ්‍ය ජීවිතය
අන්තර්ජාලය යනු පරිමාණයෙන් සමාන සිදුවීමකි, නමුත් ප්රතිඵලය හරියටම ප්රතිවිරුද්ධයයි.
බොහෝ මිනිසුන් අතථ්‍ය ලෝකයේ සැබෑ ගැටළු වලින් පලා යයි. යම් කාලයක් ගත වන අතර, එය නොදැන, ඔබ අතථ්‍ය ලෝකය එහි කොටසක් ලෙස වටහා ගැනීමට පටන් ගනී සැබෑ ලෝකය.
අන්තර්ජාලයේ අඩුවෙන් සන්නිවේදනය කරන අය විශ්වාසයෙන් පවසන්නේ අතථ්‍ය සන්නිවේදනය වැදගත් නොවන බවයි, නමුත් අන්තර්ජාලයේ බොහෝ දුරට සන්නිවේදනය කරන අය සෑම දෙයක්ම වඩා ගැඹුරු බව තේරුම් ගනී (නොදැනුවත්ව, බොහෝ විට පැයෙන් පැය ධාවනය වේ).
පිළිතුරු දීමට අපහසුය: සැබෑ හෝ අතථ්‍ය ජීවිතයේදී අපි ඇත්තටම සතුටින් වැඩිපුර සන්නිවේදනය කරන්නේ කොතැනින්ද?! අපේ දවස් බොහෝ විට ගෙවී යයි නියමිත කාලය තුළ. මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට ප්රමාණවත් කාලයක් නොමැත. අතථ්‍ය ලෝකයේ එවැනි සන්නිවේදනය පහසු සහ සරල, වඩාත් ප්රවේශ විය හැකිය.
අන්තර්ජාලයේ, විශේෂයෙන්ම සමාජ ජාල වලසමහර විට තේරුම් ගන්න සමාන අදහස් ඇති අය සොයා ගන්න. එවැනි සන්නිවේදනයක් ඔබට කිසිම දෙයකට බැඳී නැත, සන්නිවේදනය කරන්න රසවත් මිනිසුන්. එවැනි ප්‍රසන්න සන්නිවේදනයක පහසුව ඔබට දැනේ. අන්තර්ජාල හඳුනන අය ඔබව පෞද්ගලිකව නොදන්නා අතර ඔබට ආරක්ෂිතව ඔවුන් වෙත විවෘත කළ හැකිය, ඔබේ සිතුවිලි, අත්දැකීම් සහ සිහින කියන්න. අතථ්‍ය ලෝකයේ අපට ඉඩ දිය හැකි අවංකකම මෙයයි. අතථ්‍ය ලෝකයේ, සියලු ගැටලු අමතක කිරීම පහසු විය හැකිය.
ජීවිතයේ දී, ද්රව්යමය ප්‍රශ්න, පවුල් කරදර සහ රැකියාවෙන් අප කෙතරම් වද වී ඇත්ද යත්, ආදරණීයයන් සමඟ “හදවතට” කතා කිරීමට කාලය හෝ මනෝභාවයක් නොමැත. අන්තර්ජාලයේ, තේරුම් ගැනීමට, සවන් දීමට අපගේ ආශාව අපි තේරුම් ගනිමු.
අතථ්‍ය ලෝකය අපූරු නොවන්නේ ඇයි?
නමුත් කුමක්ද!
අතථ්‍ය ලෝකයේ, බොහෝ දෙනෙක් සැබෑ ලෝකයේ ප්‍රකාශ නොවන ඔවුන්ගේ බිහිසුණු නැඹුරුවාවන් වෙත යොමු කරති. "ට්‍රොල්ස්" වැනි විශේෂයක් ඇත - වෙනත් පරිශීලකයින් ගැටුමකට පොළඹවන අන්තර්ජාල භාවිතා කරන්නන්.
අතථ්‍ය ලෝකයේ ඔබ දන්නා පුද්ගලයින් විශ්වාස නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔවුන් කුමක් කීවත්, ඔවුන් කුමන හැඟීම් පාපොච්චාරණය කළත් කමක් නැත. ඔවුන්ගේ විනීතභාවය තහවුරු කරන කිසිදු තොරතුරක් ඔබ සතුව නොමැති නම්.
ඇයි ඒ?
නිසා අතථ්‍ය යථාර්ථයවෙනත් ඕනෑම ඇබ්බැහි වීමක් මෙන් වංචාවෙන් සංතෘප්ත විය. කවුරුහරි, අවාසනාවකට, මත්පැන්, මත්ද්රව්ය, දුම්පානය, සමාජ ජාල වලින් කෙනෙකු ඇබ්බැහි වී ඇත.
පුද්ගලයෙකු තමාට පහසු දේ තෝරා ගනී, ප්රතික්ෂේප කිරීම, ඔහුගේ දුර්වලකම නිසා, අනෙක් සියල්ල. ඉදිරියට යාමට වඩා ස්ථානයේ රැඳී සිටීම පහසුය.
පන්සලක පැයක් දෙකක් හිටගෙන සිටීම වදයකි. නමුත් කෙනෙකු ගැන සාකච්ඡා කිරීම සතුටක්.
සහ බොහෝ ආකාරවලින් ... .. අවාසනාවන්ත ලෙස.
ඔබ මේ ජීවිතයේ අත්කරගෙන ඇත්තේ කුමක්ද, අවසානයේ ඔබට කුමක් සිදුවේද? ඒ නිසා ඔබට ඔබේ කාලය මග හැරුණා, ඔහුව මරා දැමුවා, එය දැනටමත් අවසන් වී ඇත, සහ කුමක්ද .... ඊළඟට කුමක් ද? අතථ්‍ය නිවසක් සාදන්න, අතථ්‍ය අර්තාපල් වගා කරන්න?
ආයුබෝවන් සියල්ලටම. මම සාමාන්‍යයෙන් මගේ වෙබ් අඩවිවල ලිපි නැවත පළ කරන්නේ නැහැ. මෙය අසාමාන්ය අවස්ථාවකි, මන්ද කිසිවක් වෙනස් කිරීමට හෝ එකතු කිරීමට අවශ්ය නොවේ. කතුවරයාගේ තීක්ෂ්ණ බුද්ධියෙන් මා කම්පනයට පත් විය. මෙම ලිපියේ ලියා ඇති දේ භයානක විය නොහැක. මම ආධාරකරුවෙකු බැවින් සවිඥානක ජීවිතය. මෙන්න පැත්තට අත තැබුවා, අපේ අනාගතය දරුවන්. ඔවුන් කුමක් වනු ඇත්ද, මේ සඳහා අපගේ වගකීම වේ, මන්ද වයස අවුරුදු 16 ට අඩු දරුවන්ට හේතුව අහිමි වී ඇති නිසා හෝ ඒ වෙනුවට එය ඔවුන් තුළ පමණක් සෑදී ඇත. මම පියෙක් වන අතර මගේ දරුවන් දැනුවත් කිරීමට කැමතියි. මේ සියල්ල සිදුවෙද්දී (මේ සියල්ල පහතින් ලියා ඇත) මේ දේවල් කරන්නේ වැඩිහිටි අපි වන අතර එයට සම්පූර්ණ වගකීම අප සතුය. මෙම කෙටි ලිපිය කියවන්න. ඔව්, හැකි නම්, ඔබේ දන්නා හඳුනන අය, නෑදෑයන් සහ මිතුරන් සියල්ලන්ට එය කියවීමට ඉඩ දෙන්න.
දැනට තියෙනවා විශාල සංඛ්යාවක්අන්තර්ජාලය නොමැතිව හෝ සමාජ ජාලයේ "වාඩි වී" සහ ඔවුන්ගේ බ්ලොග් සටහනේ අදහස් නිරීක්ෂණය කරන පුද්ගලයින්, ජීවිතය නියෝජනය නොකරයි. නවීන යෙදුම් තුළ ජංගම දුරකථනඑවැනි යැපීම වර්ධනය කිරීමට පමණක් ක්රියාකාරීව දායක වේ ...
මොස්කව් මත්ද්රව්ය විද්‍යාඥයින් පවසන්නේ ඔවුන්ගේ රෝගීන්ගේ කණ්ඩායම දැන් මත්පැන් / මත්ද්‍රව්‍යවලට ඇබ්බැහි වූවන්ගේ සිට අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන් බවට පරිවර්තනය වී ඇති අතර 50 සිට 70% දක්වා පරාසයක පවතින බවයි. මුළු සංඛ්යාවරෝගීන්, සහ රෝගීන්ගේ පත්වීම් ලේඛනය වසරකට පෙර සැලසුම් කර ඇත.
ළමා මනෝවිද්‍යාඥයෝ ද අනතුරු ඇඟවීමක් කරති. වයස අවුරුදු 12 සිට 18 දක්වා ළමුන් සහභාගී වූ අත්හදා බැලීමේ ප්‍රති results ලවලට අනුව, අවසානය දක්වා "ජීවත් වී ඇත්තේ" හැත්තෑ දෙනාගෙන් ළමයින් තිදෙනෙකු පමණි.
පැය 8ක් පුරාවට සියලුම වර්ගයේ ගැජට්, පරිඝනක, ටීවී, රේඩියෝ, මියුසික් භාවිත කිරීමෙන් වළකින ලෙස ඉල්ලා සිටියේය. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔවුන්ට ඕනෑම දෙයක නිරත විය හැකිය: ප්‍රහේලිකා ඇඳීම සහ එකතු කිරීමේ සිට ඇවිදීම හෝ නිදාගැනීම දක්වා.
කෙසේ වෙතත්, දෙවන හෝ තුන්වන පැය ආරම්භයේදීම දරුවන්ගේ උද්යෝගය වහාම අතුරුදහන් විය. බොහෝ දෙනෙක් ආක්රමණශීලීත්වය, චලනයන්, සිතුවිලි, කථනය නිරීක්ෂණය කළහ; තනිකම සහ කාංසාව පිළිබඳ බිය. භෞතික තලය මත, මෙය ඔක්කාරය, ක්ලාන්තය, හුස්ම හිරවීම, උණ, හේතු රහිත වේදනාව හෝ ශරීරය පුරා පෙනෙන වේදනාවේ හැඟීමක් ලෙස ප්‍රකාශ විය. මනෝවිද්යාඥයින් මෙය ඉවත් කිරීමේ බලපෑම සමඟ සංසන්දනය කර ඇත.
බොහෝ දරුවන්, අත්හදා බැලීමේ අවසානය බලා නොසිට, ඔවුන්ගේ දුරකථන සක්රිය කර ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්, මිතුරන්, පන්තියේ මිතුරන් ඇමතීය. ඉතිරිය අතථ්‍ය ලෝකයට ඇද වැටුණා හෝ ඝෝෂාකාරී සංගීතය ක්‍රියාත්මක කළා.
කාර්යය සාර්ථකව නිම කළ පිරිමි ළමයින් දෙදෙනා මේ කාලය පුරාම ඇලවූහ විවිධ මාදිලිරුවල් බෝට්ටු. තුන්වන දැරිය දිවා ආහාරය සඳහා විවේකයක් සහ උද්යානයේ ඇවිදීමත් සමඟ ඉඳිකටු වැඩෙහි නිරත විය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම පුද්ගලයෙකුටම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දීමට හැකි වේ: ඔහු රඳා පවතී විවිධ ආකාරයේඅන්තර්ජාල විනෝදාස්වාදය හෝ නැත. මෙම ලිපියේ අඩංගු වන්නේ යම් පුද්ගලයෙකු තමාට හෝ දරුවෙකුට ඇබ්බැහි වී ඇති බව දුටුවහොත් එයින් මිදීම සඳහා යෝජනා කිහිපයක් පමණි.
වැඩිහිටියන් සඳහා:
පරිගණක ක්රීඩා සඳහා සමාජ ජාල හෝ විනෝදාංශවල රැස්වීම් සහ සංවාදවලට සීමා නොවන්න. සීමාව තවදුරටත් ආශාව සක්රිය කර තමාටම එරෙහිව ආක්රමණ උත්පාදනය කරයි: "ඇයි මම මේ වගේ දුර්වල පුද්ගලයා? මට මොකුත් කරන්න බෑ."
පමනි ඵලදායී පිළියමක්අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමෙන් මිදීමේදී: මෙය තමා පිළිබඳ සවිඥානක නිරීක්ෂණයකි, නිදසුනක් වශයෙන්, අතථ්‍ය සන්නිවේදනයේ අවස්ථා සහ හුවමාරු වූ තොරතුරුවල වටිනාකම විශ්ලේෂණය කිරීම. මෙම තොරතුරු වල වැදගත්කම සහ ඒ සඳහා වැය කරන කාලය අගය කිරීම ඇබ්බැහි වීමෙන් මිදීමට සෘජු මාර්ගයකි. පුද්ගලයෙකුට එවැනි සන්නිවේදනයක් අවශ්‍යද, ඔහුට එය කොපමණ අවශ්‍යද යන්න ක්‍රමයෙන් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී - මෙය ශරීරයට සහ මනෝභාවයට ආතතියකින් තොරව ඇබ්බැහි වීමෙන් නිදහසේ මිදීමට උපකාරී වේ. පුද්ගලයෙකු එකම සමාජ ජාල භාවිතා නොකරන බව මින් අදහස් නොවේ. ඔහු හුදෙක් අතථ්‍ය ලෝකයේ සිදුවන දෙයෙහි වැදගත්කම පිලිබඳ මිත්‍යාවෙන් නිදහස් වනු ඇත.
ළමුන් සඳහා:
මෙන්න එය තරමක් සංකීර්ණයි, මන්ද යත් අණදීමේ ස්වරූපයෙන් පැවසූ දේ: “අන්තර්ජාලයේ සැරිසැරීම නවත්වන්න, ඔබේ ගෙදර වැඩ කිරීමට කාලයයි!” බොහෝ විට සිදුවෙමින් පවතින දෙයට බලපෑම් කිරීමට එයට බලයක් නැත, නමුත් තත්වය තවත් උග්‍ර කරයි.
අත්හදා බැලීමේ ප්රතිඵල මත පදනම්ව, මෙම හෝ එය කළ නොහැකි වන්නේ මන්දැයි දරුවන්ට ප්රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් පැහැදිලි නොකළහොත් තහනම කිසිදු ප්රතිඵලයක් ලබා නොදේ. ඒ අතරම, අත්හදා බැලීමේ සාරය ඉතා නිවැරදිව සකස් කර නැත - එය දරුවාගේ හැකියාවන් සහ හැකියාවන් ඉලක්ක කර ඇත. ඔවුන් ඔහුව "දුර්වල ලෙස" ගෙන ගියා, ආපසු වෙනත් ක්රීඩාවක් ඉදිරිපත් නොකර: "පරිගණක ක්රීඩා හෝ සමාජ ජාල වල සන්නිවේදනය නොමැතිව ඔබට පැය 8ක් සිටිය හැකිද?" සෑම දරුවෙකුටම සාමූහික සෙල්ලම් විකල්පයක් ඉදිරිපත් කළේ නම් පරිඝනක ක්රීඩාව- ඔහුගේ දුෂ්කරතා ගැන පවා ඔහුට මතක නැත.
මෙහිදී සලකා බැලීම ද වටී: අතථ්‍ය ලෝකයේ දරුවෙකු මෙතරම් ආකර්ෂණය කරන්නේ කුමක් ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ දෙනෙක් පිළිතුරු දෙනු ඇත: නිදහස් සන්නිවේදනය - අන්තර්ජාලයේ, ඔබට අවශ්ය ඕනෑම රූපයක් නිර්මාණය කළ හැකිය. සජීවී සන්නිවේදනයේ දුෂ්කරතා සඳහා චේතනාවන් වෙනස් විය හැකිය, නමුත් ඔවුන්ගේ පදනම බොහෝ විට සමාන වේ: දරුවාට ඔහුගේ අභ්යන්තර ලෝකයේ පෞද්ගලිකත්වය දැනෙන නමුත්, අන් අය සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීමේදී එය යෙදිය හැකි ආකාරය නොපෙනේ. සමහර විට ඔහු වරක් මෙය කිරීමට උත්සාහ කළ නමුත් ඔහුගේ ප්රකාශනයන් වෙනත් දරුවන් විසින් ප්රතික්ෂේප කර හෝ තේරුම් ගෙන නැත. එමනිසා, මිථ්‍යාවන්ගේ ලෝකයට යෑම පහසුය - එහිදී ඔබට ඔබ ගැන ඕනෑම ප්‍රතිරූපයක් නිර්මාණය කිරීමට හෝ ඔබම විය හැකිය, සහ මැදිහත්කරුවන් තෝරා ගැනීම වඩා විශාල වන අතර සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයින් සොයා ගැනීමේ සම්භාවිතාව ද ඇත.
මෙම තත්වය තුළ දෙමාපියන්ට උපදෙස්: ඔබේ දරුවා බලන්න. සමහර විට, අභ්යන්තර ලෝකයදරුවා යොමු කළ යුතුය නිවැරදි දිශාව. සියල්ලට පසු, අතථ්‍ය ලෝකය ක්‍රීඩාවකි. දරුවාට රසවත් හා ප්රයෝජනවත් වන තවත් ක්රීඩාවක් සාදන්න, සමහරවිට ඇබ්බැහි වීම තනිවම අතුරුදහන් වනු ඇත. ඔහු සමඟ ආරම්භ කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, අධ්යයනය කිරීමට ඉංග්රීසි භාෂාවඔබේ දරුවාගේ මිතුරා සහ ජීවන සහකරු වන්න.
මනෝවිද්‍යාඥයෝ ද පෙන්වා දෙති සුව කිරීමේ බලයසංවාදය: බොහෝ විට දෙමාපියන් දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කරන අතර ක්‍රියාශීලීව හිස නමනවා පමණක් නොව, පරම පරිණත පුද්ගලයෙකු සමඟ සමාන පදනමකින් අවංක සංවාදයක් පවත්වයි, සබඳතාවල අඩු අවතක්සේරු කිරීම සහ දුෂ්කරතා පැන නගී.
දරුවා ඔබේ මතයට ඇහුම්කන් දීම සඳහා, මනෝවිද්යාඥයින් ද යෝජනා ක්රමය ඉවත් කිරීමට උපදෙස් දෙයි: හිමිකරු - දේපල. මෙය සිදු වන්නේ සෑම දෙමව්පියෙකුම පාහේ තම දරුවන් ඔවුන්ගේ යැයි සලකන බැවිනි - ඔවුන්ට පැහැදිලිවම කිසිවකට අනුවර්තනය නොවූ, නිරන්තර පුහුණුව සහ රැකවරණය අවශ්ය පුද්ගලයෙකුගේ රූපයක් ඇත. නූතන දෙමව්පියන් දරුවා ඔවුන් මත යැපීම ක්‍රියාශීලීව සාදයි, පසුව අනාගතයේ දී පුද්ගලයෙකුට තමාගේම තීරණයක් ගත නොහැකි බව දුක් විඳිනවා. කෙසේ වෙතත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, වර්තමාන දරුවන් පෙර පරම්පරාවට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් ය. ඉහළ මට්ටමේදැනුවත් කිරීම සහ තිබීම තමන්ගේම කරුණක්සිදුවෙමින් පවතින දේ පිළිබඳ ඉදිරිදර්ශනය.
නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාට කළ යුතු දේ අත්‍යවශ්‍ය ස්වරූපයෙන් මවක් පවසන්නේ නම්, ඇය තමාගේ සහ තම දරුවාගේ තේරීමේ නිදහස ස්වයංක්‍රීයව අවහිර කරයි, තම ස්ථාවරය එකම නිවැරදි එක බව දැන දැනම. මෙම අවස්ථාවේදී, එක් පුද්ගලයෙකු පමණක් කතා කරන බැවින් සංවාදය අතුරුදහන් වේ. ඒ අතරම, මව අනාගතයේ දී පුද්ගලයෙකු බවට පත්වීමට සහ ඔහුගේම ක්රියාවන්ට වගකිව යුතු අවස්ථාව දරුවාට අහිමි කරයි, ඇයගේ අධිකාරිය සමඟ ඇයගේ සංවර්ධනයට බාධා කරයි.
එමනිසා, මෙම තත්වය තුළ, ඔබේ හැඟීම් සහ හැඟීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වඩාත් සුදුසුය, උදාහරණයක් ලෙස: "මාෂා, ඔබ අන්තර්ජාලයේ බොහෝ කාලයක් ගත කරන ආකාරය මම බලා සිටිමි - මෙය මට කනස්සල්ලට හේතු වේ." වෙනත් කිසිවක් නොකියන්න - දරුවාට ප්රතිචාර දැක්වීමට ඉඩ දෙන්න. එවැනි ප්‍රමාණයකින් අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීමට පක්ෂව තර්කානුකූල පිළිතුරක් ඔබට ඇසෙනු ඇත - නිගමනවලට ඉක්මන් නොවන්න. ඔබට පිළිතුරක් නොලැබෙනු ඇත. නමුත් ඔබ මෙය සැබවින්ම අවංකව පවසන්නේ නම්, දරුවා අනිවාර්යයෙන්ම ඔහුගේ ක්‍රියාවන් ගැන සිතනු ඇත - ඇත්ත වශයෙන්ම, ඕනෑම පුද්ගලයෙක් තම දෙමාපියන්ට බෙහෙවින් ආදරය කරයි, සිසිල් සම්බන්ධතාවයක් තිබුණත්, ඔහුගේ ආදරණීයයන් කලබල කිරීමට ඔහුට අවශ්ය නැත. මේ මොහොතේ, දරුවෙකු තුළ, ඔබ ඔබේ ක්‍රියාවන් පිළිබඳ දැනුවත්භාවය සහ ඔබේ ක්‍රියාවන් සඳහා වගකීම භාර ගැනීමේ කුසලතා ඇති කරයි.
දරුවාට සෑම විටම එකම දේ පැවසීමට අවශ්ය නොවන බව සලකා බැලීම වටී - ඊළඟ වතාවේ බැල්මක් පමණක් ප්රමාණවත් වනු ඇත. ප්‍රති result ලය ක්ෂණිකව නොපෙනීම ද සිදු වේ, නමුත්, ඔබ දකින පරිදි, සෑම පුද්ගලයෙකුටම නව ඉදිරිදර්ශනයකින් තමා අවබෝධ කර ගැනීමට කාලය අවශ්ය වේ. පුද්ගලයෙකුට පීඩනය යෙදීමට අවශ්ය නැත - ඉවසිලිවන්ත වන්න, ප්රතිඵලය පැමිණීමට වැඩි කාලයක් ගත නොවනු ඇත.
වර්තමානයේ, අන්තර්ජාලය නොමැතිව හෝ සමාජ ජාලයේ "වාඩි වී" සහ ඔවුන්ගේ බ්ලොග් සටහනේ අදහස් නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් ජීවිතය ගැන සිතාගත නොහැකි විශාල පිරිසක් සිටිති. ජංගම දුරකථන වල නවීන යෙදුම් එවැනි යැපීම වර්ධනය කිරීමට පමණක් ක්රියාකාරීව දායක වේ ...
මොස්කව් මත්ද්රව්ය විද්‍යා ologists යින් සඳහන් කරන්නේ ඔවුන්ගේ රෝගීන්ගේ කණ්ඩායම දැන් මත්පැන් / මත්ද්‍රව්‍යවලට ඇබ්බැහි වූවන්ගේ සිට අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වූවන් දක්වා පරිවර්තනය වී ඇති අතර එය මුළු රෝගීන් සංඛ්‍යාවෙන් 50 සිට 70% දක්වා වන අතර රෝගීන් ලියාපදිංචි කිරීමේ ලොගය වසරකට පෙර සැලසුම් කර ඇත.
ළමා මනෝවිද්‍යාඥයෝ ද අනතුරු ඇඟවීමක් කරති. වයස අවුරුදු 12 සිට 18 දක්වා ළමුන් සහභාගී වූ අත්හදා බැලීමේ ප්‍රති results ලවලට අනුව, අවසානය දක්වා "ජීවත් වී ඇත්තේ" දරුවන් හැත්තෑ දෙනෙකුගෙන් තිදෙනෙකු පමණි.
පැය 8ක් පුරාවට සියලුම වර්ගයේ ගැජට්, පරිඝනක, ටීවී, රේඩියෝ, මියුසික් භාවිත කිරීමෙන් වළකින ලෙස ඉල්ලා සිටියේය. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔවුන්ට ඕනෑම දෙයක නිරත විය හැකිය: ප්‍රහේලිකා ඇඳීම සහ එකතු කිරීමේ සිට ඇවිදීම හෝ නිදාගැනීම දක්වා.
කෙසේ වෙතත්, දෙවන හෝ තුන්වන පැය ආරම්භයේදීම දරුවන්ගේ උද්යෝගය වහාම අතුරුදහන් විය. බොහෝ දෙනෙක් ආක්රමණශීලීත්වය, චලනයන්, සිතුවිලි, කථනය නිරීක්ෂණය කළහ; තනිකම සහ කාංසාව පිළිබඳ බිය. භෞතික තලය මත, මෙය ඔක්කාරය, ක්ලාන්තය, හුස්ම හිරවීම, උණ, හේතු රහිත වේදනාව හෝ ශරීරය පුරා පෙනෙන වේදනාවේ හැඟීමක් ලෙස ප්‍රකාශ විය. මනෝවිද්යාඥයින් මෙය ඉවත් කිරීමේ බලපෑම සමඟ සංසන්දනය කර ඇත.
බොහෝ දරුවන්, අත්හදා බැලීමේ අවසානය බලා නොසිට, ඔවුන්ගේ දුරකථන සක්රිය කර ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්, මිතුරන්, පන්තියේ මිතුරන් ඇමතීය. ඉතිරිය අතථ්‍ය ලෝකයට ඇද වැටුණා හෝ ඝෝෂාකාරී සංගීතය ක්‍රියාත්මක කළා.
කාර්යය සාර්ථකව නිම කළ පිරිමි ළමයින් දෙදෙනා මේ කාලය පුරාම රුවල් බෝට්ටු වල විවිධ මාදිලියේ ඇලවූහ. තුන්වන දැරිය දිවා ආහාරය සඳහා විවේකයක් සහ උද්යානයේ ඇවිදීමත් සමඟ ඉඳිකටු වැඩෙහි නිරත විය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම පුද්ගලයෙකුටම තමාටම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දීමට හැකි වේ: ඔහු විවිධ ආකාරයේ අන්තර්ජාල විනෝදාස්වාදයන් මත රඳා පවතීද නැද්ද යන්න. මෙම ලිපියේ අඩංගු වන්නේ යම් පුද්ගලයෙකු තමාට හෝ දරුවෙකුට ඇබ්බැහි වී ඇති බව දුටුවහොත් එයින් මිදීම සඳහා යෝජනා කිහිපයක් පමණි.
වැඩිහිටියන් සඳහා:
පරිගණක ක්රීඩා සඳහා සමාජ ජාල හෝ විනෝදාංශවල රැස්වීම් සහ සංවාදවලට සීමා නොවන්න. සීමාව තවදුරටත් ආශාව සක්‍රීය කරන අතර තමා කෙරෙහි ආක්‍රමණශීලී බවක් ඇති කරයි: “මම එතරම් දුර්වල පුද්ගලයෙක් වන්නේ ඇයි? මට මොකුත් කරන්න බෑ."
අන්තර්ජාලයට ඇබ්බැහි වීමෙන් මිදීමේ එකම ඵලදායී මාධ්‍යය වන්නේ තමන් ගැන දැනුවත්ව නිරීක්ෂණය කිරීමයි, නිදසුනක් වශයෙන්, අතථ්‍ය සන්නිවේදනයේ අවස්ථා සහ හුවමාරු වූ තොරතුරුවල වටිනාකම විශ්ලේෂණය කිරීම. මෙම තොරතුරු වල වැදගත්කම සහ ඒ සඳහා වැය කරන කාලය අගය කිරීම ඇබ්බැහි වීමෙන් මිදීමට සෘජු මාර්ගයකි. පුද්ගලයෙකුට එවැනි සන්නිවේදනයක් අවශ්‍යද, ඔහුට එය කොපමණ අවශ්‍යද යන්න ක්‍රමයෙන් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී - මෙය ශරීරයට සහ මනෝභාවයට ආතතියකින් තොරව ඇබ්බැහි වීමෙන් නිදහසේ මිදීමට උපකාරී වේ. පුද්ගලයෙකු එකම සමාජ ජාල භාවිතා නොකරන බව මින් අදහස් නොවේ. ඔහු හුදෙක් අතථ්‍ය ලෝකයේ සිදුවන දෙයෙහි වැදගත්කම පිලිබඳ මිත්‍යාවෙන් නිදහස් වනු ඇත.
ළමුන් සඳහා:
මෙන්න එය තරමක් සංකීර්ණයි, මන්ද යත් අණදීමේ ස්වරූපයෙන් පැවසූ දේ: “අන්තර්ජාලයේ සැරිසැරීම නවත්වන්න, ඔබේ ගෙදර වැඩ කිරීමට කාලයයි!” බොහෝ විට සිදුවෙමින් පවතින දෙයට බලපෑම් කිරීමට එයට බලයක් නැත, නමුත් තත්වය තවත් උග්‍ර කරයි.
අත්හදා බැලීමේ ප්රතිඵල මත පදනම්ව, මෙම හෝ එය කළ නොහැකි වන්නේ මන්දැයි දරුවන්ට ප්රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් පැහැදිලි නොකළහොත් තහනම කිසිදු ප්රතිඵලයක් ලබා නොදේ. ඒ අතරම, අත්හදා බැලීමේ සාරය ඉතා නිවැරදිව සකස් කර නැත - එය දරුවාගේ හැකියාවන් සහ හැකියාවන් ඉලක්ක කර ඇත. ඔවුන් ඔහුව "දුර්වල ලෙස" ගෙන ගියා, ආපසු වෙනත් ක්රීඩාවක් ඉදිරිපත් නොකර: "පරිගණක ක්රීඩා හෝ සමාජ ජාල වල සන්නිවේදනය නොමැතිව ඔබට පැය 8ක් සිටිය හැකිද?" සෑම දරුවෙකුටම එකම පරිගණක ක්රීඩාවක් වෙනුවට සාමූහික ක්රීඩාවක් ලබා දුන්නේ නම්, ඔහුට ඔහුගේ දුෂ්කරතා මතකවත් නැත.
මෙහිදී සලකා බැලීම ද වටී: අතථ්‍ය ලෝකයේ දරුවෙකු මෙතරම් ආකර්ෂණය කරන්නේ කුමක් ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ දෙනෙක් පිළිතුරු දෙනු ඇත: නොමිලේ සන්නිවේදනය - අන්තර්ජාලයේ ඔබට අවශ්ය ඕනෑම රූපයක් නිර්මාණය කළ හැකිය. සජීවී සන්නිවේදනයේ දුෂ්කරතා සඳහා චේතනාවන් වෙනස් විය හැකිය, නමුත් ඔවුන්ගේ පදනම බොහෝ විට සමාන වේ: දරුවාට ඔහුගේ අභ්යන්තර ලෝකයේ පෞද්ගලිකත්වය දැනෙන නමුත්, අන් අය සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීමේදී එය යෙදිය හැකි ආකාරය නොපෙනේ. සමහර විට ඔහු වරක් මෙය කිරීමට උත්සාහ කළ නමුත් ඔහුගේ ප්රකාශනයන් වෙනත් දරුවන් විසින් ප්රතික්ෂේප කර හෝ තේරුම් ගෙන නැත. එමනිසා, මිථ්‍යාවන්ගේ ලෝකයට යෑම පහසුය - එහිදී ඔබට ඔබ ගැන ඕනෑම ප්‍රතිරූපයක් නිර්මාණය කිරීමට හෝ ඔබම විය හැකිය, සහ මැදිහත්කරුවන් තෝරා ගැනීම වඩා විශාල වන අතර සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයින් සොයා ගැනීමේ සම්භාවිතාව ද ඇත.
මෙම තත්වය තුළ දෙමාපියන්ට උපදෙස්: ඔබේ දරුවා බලන්න. සමහරවිට දරුවාගේ අභ්යන්තර ලෝකය නිවැරදි දිශාවට යොමු කළ යුතුය. සියල්ලට පසු, අතථ්‍ය ලෝකය ක්‍රීඩාවකි. දරුවාට රසවත් හා ප්රයෝජනවත් වන තවත් ක්රීඩාවක් සාදන්න, සමහරවිට ඇබ්බැහි වීම තනිවම අතුරුදහන් වනු ඇත. ඔහු සමඟ ආරම්භ කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, ඉංග්රීසි ඉගෙන ගැනීමට - දරුවාගේ මිතුරෙකු සහ ජීවිතයේ හවුල්කරුවෙකු වන්න.
මනෝවිද්යාඥයින් සංවාදයේ සුව කිරීමේ බලය ගැනද මතක් කර දෙයි: බොහෝ විට දෙමාපියන් දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කරන අතර ක්‍රියාශීලීව හිස නමනවා පමණක් නොව, පරම පරිණත පුද්ගලයෙකු සමඟ සමාන පදනමක් මත අවංක සංවාදයක් පවත්වයි, සබඳතාවල අඩු අවතක්සේරු කිරීම් සහ දුෂ්කරතා පැන නගී.
දරුවා ඔබේ මතයට ඇහුම්කන් දීම සඳහා, මනෝවිද්යාඥයින් ද යෝජනා ක්රමය ඉවත් කිරීමට උපදෙස් දෙයි: හිමිකරු - දේපල. මෙය සිදු වන්නේ සෑම දෙමව්පියෙකුම පාහේ තම දරුවන් ඔවුන්ගේ යැයි සලකන බැවිනි - ඔවුන්ට පැහැදිලිවම නිරන්තර පුහුණුව සහ රැකවරණය අවශ්ය අනුවර්තනය නොවූ පුද්ගලයෙකුගේ රූපයක් ඇත. නූතන දෙමව්පියන් දරුවා ඔවුන් මත යැපීම සක්‍රීයව සාදයි, පසුව අනාගතයේ දී පුද්ගලයෙකුට තමාගේම තීරණයක් ගත නොහැකි බව දුක් විඳිනවා. කෙසේ වෙතත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, නවීන දරුවන් පෙර පරම්පරාවට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වන්නේ ඔවුන්ගේ ඉහළ මට්ටමේ දැනුවත්භාවය සහ සිදුවෙමින් පවතින දේ සම්බන්ධයෙන් ඔවුන්ගේම දෘෂ්ටිකෝණයකි.
නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාට කළ යුතු දේ අත්‍යවශ්‍ය ස්වරූපයෙන් මවක් පවසන්නේ නම්, ඇය තමාගේ සහ තම දරුවාගේ තේරීමේ නිදහස ස්වයංක්‍රීයව අවහිර කරයි, තම ස්ථාවරය එකම නිවැරදි එක බව දැන දැනම. මෙම අවස්ථාවේදී, එක් පුද්ගලයෙකු පමණක් කතා කරන බැවින් සංවාදය අතුරුදහන් වේ. ඒ අතරම, මව අනාගතයේ දී පුද්ගලයෙකු බවට පත්වීමට සහ ඔහුගේම ක්රියාවන්ට වගකිව යුතු අවස්ථාව දරුවාට අහිමි කරයි, ඇයගේ අධිකාරිය සමඟ ඇයගේ සංවර්ධනයට බාධා කරයි.
එමනිසා, මෙම තත්වය තුළ, ඔබේ හැඟීම් සහ හැඟීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වඩාත් සුදුසුය, උදාහරණයක් ලෙස: "මාෂා, ඔබ අන්තර්ජාලයේ බොහෝ කාලයක් ගත කරන ආකාරය මම බලා සිටිමි - මෙය මා කනස්සල්ලට පත් කරයි." වෙනත් කිසිවක් නොකියන්න - දරුවාට ප්රතිචාර දැක්වීමට ඉඩ දෙන්න. එවැනි ප්‍රමාණයකින් අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීමට පක්ෂව තර්කානුකූල පිළිතුරක් ඔබට ඇසෙනු ඇත - නිගමනවලට ඉක්මන් නොවන්න. ඔබට පිළිතුරක් නොලැබෙනු ඇත. නමුත් ඔබ මෙය සැබවින්ම අවංකව පවසන්නේ නම්, දරුවා අනිවාර්යයෙන්ම ඔහුගේ ක්‍රියාවන් ගැන සිතනු ඇත - ඇත්ත වශයෙන්ම, ඕනෑම පුද්ගලයෙක් තම දෙමාපියන්ට බෙහෙවින් ආදරය කරයි, සිසිල් සම්බන්ධතාවයක් තිබුණත්, ඔහුගේ ආදරණීයයන් කලබල කිරීමට ඔහුට අවශ්ය නැත. මේ මොහොතේ, දරුවෙකු තුළ, ඔබ ඔබේ ක්‍රියාවන් පිළිබඳ දැනුවත්භාවය සහ ඔබේ ක්‍රියාවන් සඳහා වගකීම භාර ගැනීමේ කුසලතා ඇති කරයි.
දරුවාට සෑම විටම එකම දේ පැවසීමට අවශ්ය නොවන බව සලකා බැලීම වටී - ඊළඟ වතාවේ බැල්මක් පමණක් ප්රමාණවත් වනු ඇත. ප්‍රති result ලය ක්ෂණිකව නොපෙනීම ද සිදු වේ, නමුත්, ඔබ දකින පරිදි, සෑම පුද්ගලයෙකුටම නව ඉදිරිදර්ශනයකින් තමා අවබෝධ කර ගැනීමට කාලය අවශ්ය වේ. පුද්ගලයෙකුට පීඩනය යෙදීමට අවශ්ය නැත - ඉවසිලිවන්ත වන්න, ප්රතිඵලය පැමිණීමට වැඩි කාලයක් ගත නොවනු ඇත.
ඉදිරි ගමනක ලෝකයක ඉහළ තාක්ෂණයඅන්තර්ජාලය පොදු වසම බවට පත්ව ඇත. ලෝක තොරතුරු ජාලයදැන් සෑම නිවසකම පාහේ ඇත, කුඩා සංවිධාන සහ විශාල ව්‍යවසායන් ද අන්තර්ජාලයෙන් පිරී ඇත. පරිගණකයක් පිළිබඳ මූලික දැනුමක් නොමැතිව වසර 5-10 කට පසු පුද්ගලයෙකුට සාමාන්‍ය අත්කම්කරුවෙකු ලෙස පවා රැකියාවක් සොයා ගැනීමට නොහැකි වුවහොත් මම පුදුම නොවන්නෙමි. ඔබේ ප්‍රශ්නාවලිය පුරවා සේවා යෝජකයෙකු සමඟ සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සමත් වීමට නම්, ඔබට සරල ක්රියා පටිපාටියක් අනුගමනය කිරීමට සිදුවනු ඇති බව පෙනේ. නවීන තාක්‍ෂණයෙන් සන්නද්ධ බඳවා ගැනීමේ මධ්‍යස්ථානයට පැමිණ මොනිටරය ඉදිරිපිට වාඩි වන්න. එවිට රැකියාව පිළිබඳ අපේක්ෂිත කොටස තෝරන්න, ඔබේ දත්ත ඇතුළත් කරන්න, අප්රාණික මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ යෝජිත ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සහ වහාම ප්රතිඵලය ලබා ගන්න - පිළිගත් හෝ නැත. බොහෝ අය පවසනු ඇත: "මොන තරම් අමාරුද? වඳුරෙකුට සමාන උපාමාරු ඉගැන්විය හැකිය! එය වඩාත් පහසු ය - සිටීම පිරිස්, කාලය ඉතිරි කිරීම, ඉහළ නිරවද්යතාවනිවැරදි සුදුසුකම් ඇති සේවකයින් බඳවා ගැනීම. එබැවින් ගෝලීය කිසිවක් නැත. ඊට පටහැනිව, එය ඉතා පහසු ය. ” එය ඉතා පහසු සහ පහසු බව මම සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟ වෙමි. සමහර විට මම ඔබට කුහකයෙකු ලෙස පෙනෙනු ඇත, නමුත් සිතුවිල්ල මා හැර යන්නේ නැත: “නමුත් සම්බන්ධතා ගැන කුමක් කිව හැකිද? පුද්ගලයෙකු සමඟ පුද්ගලික සම්බන්ධතා? කොහොමත් අපි ආත්මයක් නැති යන්ත්ර නෙවෙයි නේද?”
මිනිස් සිරුර සකස් කර ඇත්තේ සබඳතා සහ සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීම සඳහා එහි හැකි හැකියාවන් දැන ගැනීම පමණක් ප්රමාණවත් නොවන ආකාරයට ය. සන්නිවේදනයේදී සෙල්ලම් කළ යුතුය ප්රධාන චරිතයඉන්ද්රියයන්: ස්පර්ශය, සුවඳ, පෙනීම, ඇසීම. සැබෑ ජීවිතයේ මිනිසුන් පරිගණකවල සමාජ ජාල තුළ අඩුවෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට පටන් ගත් බව සලකන්න. අතථ්‍ය ලෝකයේ, හඳුනන අය සිදු වේ, මොනිටරවල දීප්තිය යටතේ හුරුබුහුටි සංවාද, රැස්වීම් සහ දින පවා නිවසින් පිටව නොයති. එය කෙතරම් පරස්පර විරෝධී බවක් පෙනෙන්නට තිබුණත්, අන්තර්ජාලයෙන් පිටත කිසි දිනෙක එකිනෙකා දැක නැති මිනිසුන් ආදරයෙන් බැඳී ස්කයිප් හි දිගු දිනයන්ගෙන් පසු සමාජයේ පවුල් ඒකකයක් නිර්මාණය කිරීමට අන්‍යෝන්‍ය තීරණයක් ගනී. ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ විශේෂ වෙනස්කම් කිසිවක් සිදු නොවනු ඇත: ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු තම පරිගණකය දෙවන භාගයේ භූමියට ගෙන යනු ඇත, නැතහොත් එකට ගමන් කරයි. කුලියට ගත් මහල් නිවාසය, ආශ්චර්ය තාක්ෂණයේ යන්ත්ර ඔවුන් සමඟ රැගෙන යාම. අනෙක් සියල්ල නොවෙනස්ව පවතී: ක්රීඩා, චිත්රපට, අන්තර්ජාලයේ සන්නිවේදනය. සියලුම ජීවිතය සබැඳි හෝ නොබැඳි.
ඉතින් අපිට මොකද වෙන්නේ? ප්‍රශ්න ඉක්මනින් විසඳිය හැකි, අලංකාර පින්තූර පෙන්විය හැකි, අපට අවශ්ය තොරතුරු ඉදිරිපත් කළ හැකි පරිපත පුවරුවලින් පුරවා ඇති ආත්මයක් නැති යන්ත්‍රයක් අපට සමීප වන්නේ ඇයි? ඔබ අතථ්‍ය ලෝකයේ සිරවී සිටින්නේ ඇයි? නමුත් අපි ගැන කුමක් කිව හැකිද? අපි ස්වභාවධර්මයේ දරුවන් ය, විශ්වය අපව සෘජු හා සමීප සම්බන්ධතා සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. එසේනම් අප ඉතා පහසුවෙන් සහ පරාර්ථකාමී ලෙස කෘත්‍රිම හුදකලාවකට එකඟ වන්නේ ඇයි? නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ අවසන් වරට තණකොළ මත පාවහන් නොමැතිව ඇවිදීම හෝ සම්පූර්ණ පපුව වෙත වාතය ආශ්වාස කිරීම මතක තබා ගන්න වසන්ත වනාන්තරයමෙයින් සැබෑ සතුටක් සහ සතුටක් ලැබුණේද? එසේත් නැතිනම්, අවසානයේදී, හිරු බැස යෑම හෝ රාත්‍රී අහසේ තරු අගය කරන විට? මෙම ප්රශ්නයට නිශ්චිත සහ ඒත්තු ගැන්වෙන පිළිතුරක් දීමට බොහෝ දෙනෙකුට නොහැකි වනු ඇතැයි මම සිතමි. ඔවුන්ට එය මතක නැති සරල හේතුව නිසා පමණක්, ඔවුන්ට අමතක විය, මන්ද සියල්ල බොහෝ කලකට පෙරය. එකඟයි, කණගාටුදායක කරුණක්?
අන්තර්ජාලය අපට ලබා දෙන සතුට අත්හරින්නැයි මම ඔබෙන් ඉල්ලා නොසිටිමි. සියල්ලට පසු, එය මෝටර් රථය, මයික්‍රෝවේව් උදුන වැනි සොයා ගන්නා ලදී. රෙදි සෝදන යන්ත්රයඅපගේ සුවපහසුව සහ පහසුව සඳහා, කාලය සහ සම්පත් ඉතිරි කර ගැනීම සඳහා යන්ත්රය. එය අවියෝජනීය කොටසක්අපගේ සම්පූර්ණ තාවකාලික අවකාශය පුරවා නොගත යුතු අපගේ ශිෂ්ට ජීවිතය. සිහිබුද්ධිය ඇති සෑම පුද්ගලයෙක්ම මෙය තේරුම් ගත යුතුය. ඔබට අවශ්ය නම්, සොබාදහම සමඟ ඒකාබද්ධ වීමට සහ ඔබ අවට ලෝකයේ සුන්දරත්වය භුක්ති විඳීමට ඔබට පැය කිහිපයක් සොයා ගන්න. උද්යානයේ ඇවිදින්න, ගඟට, වනාන්තරයට යන්න. මෙම පහසු සහ ප්‍රසන්න ඇවිදීම ඔබව සාමයෙන් පුරවා, ඔබේ මනෝභාවය වැඩි දියුණු කරන අතර එමඟින් ඔබව නිෂේධනයෙන් ගලවා ගනු ඇත, එමඟින් ඔබේ කාර්යක්ෂමතාව වැඩි වේ.
මතක තබා ගන්න, ජීවිතයෙන් වැඩි කොටසක් මොනිටර ඉදිරිපිට ගත කිරීමට තරම් කෙටි වේ. තවද, සදාකාලිකත්වය හා සසඳන විට, අපට ඔහුව මරා දැමීමට වැඩි කාලයක් නොමැත. L. Carroll "Alice in Wonderland" ගේ සුප්‍රසිද්ධ කෘතියේ සඳහන් වූ පරිදි - "කාලය එය මරා දැමූ විට එයට එතරම් කැමති නැත."
රසවිඳින්න සැබෑ ජීවිතය, එය ලස්සන, අද්විතීය, වරක් අපට ලබා දී ඇති අතර, අවාසනාවකට මෙන්, ඉතා සඳහා කෙටි කාලීන. දීප්තිමත් අවස්ථාවන් අතපසු නොකරන්න, මන්ද ඔවුන් කිසි විටෙකත් ආපසු නොඑනු ඇත. සතුටු වන්න!
සැබෑ ලෝකය මිනිස් ජීවිතයේ ද්රව්යමය සංරචකයෙන් නියෝජනය වේ. ඔව්, මිනිසාමයි 
පළමුවෙන්ම, එය ද්රව්යමය වේ, මන්ද එය උපත ලබන්නේ ශරීරයේ අවශ්යතා සමඟ පමණක් වන බැවිනි. මෙම ප්රකාශය සැක කළ හැකි වුවද, මන්ද. චිත්තවේගීය අත්දැකීම් - දරුවාට ආවේණික වූ නොපෙනෙන අතථ්‍ය වස්තුවකි.
අතථ්‍ය ජීවිතය- මේවා රැහැන් රහිත සම්බන්ධතා වල හැකියාවන් වේ, මෙය කෙනෙකුගේ මතය, කෙනෙකුගේ සිතුවිලි, කෙනෙකුගේ අත්දැකීම්, කෙනෙකුගේ සිහින අසීමිත අවකාශයට නිකුත් කිරීමයි.
දැන් අතථ්‍ය ලෝකය ප්රධාන වශයෙන් අන්තර්ජාලයේ ක්‍රියාකාරකම් සමඟ සම්බන්ධ වේ. නමුත් පුද්ගලයෙකුගේ අභ්යන්තර සදාචාරය සහ ඔහුගේ මානසික හා චිත්තවේගීය ජීවිතය ද අතථ්‍ය සාරයක් ඇත.
පුද්ගලයෙකුගේ අවශ්යතා සහ ඔහුගේ හැසිරීම් වල නැඹුරුව ආරම්භ වන්නේ මෙම වෙනස් මට්ටමෙන් - සංවර්ධනයේ නොගැලපීමෙනි.
ඔවුන් දෙදෙනාටම අනුකම්පාව ඇති කරයි.
අන්තර්ජාලයේ අතථ්‍ය ජීවිතය සහ හිස්කමේ පුනීලය පුරවා, පොහොසත් මානසිකව ජීවත් වන මිනිසුන් සඳහා 
චිත්තවේගීය ජීවිතය, මන්ද ඔවුන්ගේ විඥානයේ අධික තදබදයට මගක් අවශ්ය වේ. ව්‍යාපාරික ව්‍යාපෘතියක් පිළිසිඳ ගත් පුද්ගලයින්ට සහ මානව ශාස්ත්‍ර සඳහා - කලාව හා දර්ශනය පිළිබඳ පුද්ගලයින් සහ විද්‍යාවට සම්බන්ධ පුද්ගලයින් සහ මනෝවිද්‍යාත්මක බාධාවකට වැටී ඇති පුද්ගලයින් සඳහා - මානසික සුවපහසුව කලාපයෙන් ඉවත් වූ සෑම කෙනෙකුටම අවබෝධය අවශ්ය වේ. ඔවුන්ගේම හෝ ඔවුන්ගේම කැමැත්තෙන් නොවේ.
අතථ්‍ය සන්නිවේදනය පවා සංවේදීතාව වැඩි කරයි ස්නායු පද්ධතියපුද්ගලයා. බොහෝ දෙනෙකුට අතථ්‍ය මැදිහත්කරුවෙකුගේ ශක්තිය දැනිය හැකිය. තවද මෙය පුද්ගලයාගේම සංවර්ධනයේ වැදගත් පියවරකි.
අන්තර්ජාලය සියලු සිතුවිලි, හැඟීම්, අධ්‍යාත්මික ආවේගයන් අවශෝෂණය කර, ඒවා ග්‍රහලෝකය පුරා විසිරී, නව සම්බන්ධතා, හඳුනන අය, ව්‍යාපාරික සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට සහ පසුව පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ ද්රව්යමය පදනම චලනය කිරීමට උපකාරී විය - ඔහුගේ චලනය, මූල්‍ය ප්‍රවාහ චලනය, වෙළඳ පක්ෂ ආදිය. සැලකිය යුතු, බහුකාර්ය සහ බොහෝ. පුද්ගලයෙකුගේ අතථ්‍ය අදෘශ්‍යමාන ජීවිතය කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු නොකළ සැබෑ ලෝකයේ ග්‍රහණය කෙතරම් දිගු හා ශක්තිමත්ද යන්න මෙයින් පෙන්නුම් කරයි. මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ස්වයං අවබෝධය සම්බන්ධයෙන් පුද්ගලයෙකුගේ හැකියාවන් දැන් සැලකිය යුතු ලෙස වර්ධනය වී ඇති බවයි.
ඔව්, ප්‍රාථමික - පදාර්ථය හෝ විඤ්ඤාණය යනු කුමක්දැයි කිව නොහැක. ඔවුන් එතරම් අන්තර් සම්බන්ධිතයි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, අතථ්‍යත්වය - හැඟීම්, උදාහරණයක් ලෙස, ශාකයකට ද ආවේනික වන අතර ඊටත් වඩා සතෙකු තුළ ද ඇත. එහෙත්, පුද්ගලයෙකු වඳුරෙකුගෙන් පැවතුනද, ඔහු තවමත් මනසේ සහ හදවතේ ප්‍රමුඛතා නොපෙනෙන ජීවිතයේ දිශාවට වර්ධනය විය යුතුය.
පොදුවේ ගත් කල, ජීවිතය, සැබෑ සහ අතථ්‍ය ලෝකයේ, උද්වේගකර, දැනුමෙන් නිමක් නැති සහ ආශ්චර්යයන්ගෙන් පිරී ඇත. මිනිසාගේ අනාගත සොයාගැනීම් තවමත් අපට පුදුමාකාර අවස්ථාවන් සහ ජීවිතයේ ප්රීතිය ලබා දෙනු ඇත. ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම ඒවාට සහභාගී විය යුතුය!
තේරීම පරීක්ෂා කරන්න රසවත් ලිපිමාතෘකාව මත, මෙන්ම ඔබට උනන්දුවක් දක්වන ගැටලුව ගැඹුරු කිරීමට.
මෙම මාතෘකාව ගැන ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?
ඔබ මතභේදයට තුඩු දෙන ප්‍රකාශ මොනවාද?
