Інженер конструктор зброї. Зброяр - це професія? Хто такі зброярі у сучасному світі? «Ваш головний інженер»

ІНЖЕНЕР Північ. Ударом лінивим Б'є настінний годинник; Крізь сон посміхаючись щасливо, Лежить у колисці син. А за стіною - холод, люта виє хуртовина. Дружина приготувала вечерю, М'яку стеле постіль. Але відпочинок ще не скоро, Хай важка голова, - Роки тікають. Невідомого -

У цьому федеральному державному освітньому стандарті використовуються такі скорочення:

ОК – загальнокультурні компетенції;

ОПК – загальнопрофесійні компетенції;

ПК – професійні компетенції;

ПСК – професійно-спеціалізовані компетенції;

ФГОС ВО – федеральний державний освітній стандарт вищої освіти;

мережна форма - мережна форма реалізації освітніх програм.

3.1. Здобуття освіти за програмою спеціалітету допускається тільки в освітній організації вищої освіти (далі - організація).

3.2. Навчання за програмою фахівця в організації здійснюється в очній та очно-заочній формах навчання.

Обсяг програми фахівця становить 330 залікових одиниць (далі - з.е.) незалежно від форми навчання, застосовуваних освітніх технологій, реалізації програми фахівця з використанням мережної форми, реалізації програми фахівця за індивідуальним навчальним планом, у тому числі прискореного навчання.

3.3. Термін здобуття освіти за програмою фахівця:

в очній формі навчання, включаючи канікули, що надаються після проходження державної підсумкової атестації, незалежно від освітніх технологій, що застосовуються, становить 5,5 років. Обсяг програми спеціалітету в очній формі навчання, що реалізується за один навчальний рік, становить 60 з.

у очно-заочній формі навчання незалежно від застосовуваних освітніх технологій збільшується не менше ніж на 6 місяців і не більше ніж на 1 рік порівняно з терміном здобуття освіти за очною формою навчання. Обсяг програми фахівця за один навчальний рік у очно-заочній формі навчання не може становити понад 75 з.о.;

при навчанні за індивідуальним навчальним планом незалежно від форми навчання встановлюється не більше терміну здобуття освіти, встановленого для відповідної форми навчання, а при навчанні за індивідуальним планом осіб з обмеженими можливостями здоров'я може бути збільшений за їх бажанням не більше ніж на 1 рік порівняно з терміном здобуття освіти для відповідної форми навчання. Обсяг програми фахівця за один навчальний рік під час навчання за індивідуальним навчальним планом не може становити понад 75 з.о.

Конкретний термін здобуття освіти та обсяг програми спеціалітету, що реалізується за один навчальний рік, у очно-заочній формі навчання, за індивідуальним планом визначаються організацією самостійно в межах строків, встановлених цим пунктом.

У федеральних державних організаціях, що у віданні федеральних державних органів, здійснюють підготовку кадрів у сфері оборони та безпеки держави, забезпечення законності і правопорядку, термін навчання за програмою спеціалітету у зв'язку з тривалістю канікулярного часу учнів становить щонайменше 5 років. При цьому обсяг освітньої програми не змінюється, а обсяг програми спеціалітету, що реалізується за один навчальний рік за очною формою, не перевищує 75 з.о.

(абзац запроваджено Наказом Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

(виноска введена Наказом Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

3.4. При реалізації програми фахівця організація має право застосовувати електронне навчання та дистанційні освітні технології.

Під час навчання осіб з обмеженими можливостями здоров'я електронне навчання та дистанційні освітні технології повинні передбачати можливість прийому-передачі інформації у доступних для них формах.

3.5. Реалізація програми фахівця можлива за допомогою мережної форми.

3.6. Освітня діяльність за програмою спеціалітету здійснюється державною мовою Російської Федерації, якщо інше не визначено локальним нормативним актом організації.

3.7. Програми спеціалітету, що містять відомості, що становлять державну таємницю, розробляються і реалізуються при створенні умов та з дотриманням вимог законодавства Російської Федерації про державну таємницю та нормативних правових актів федеральних державних органів, у віданні яких знаходяться організації, що реалізують відповідні освітні програми.

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

4.1. Область професійної діяльності випускників, які освоїли програму фахівця, включає дослідження, розробку, виробництво, експериментальне відпрацювання та експертно-аналітичну оцінку функціонування зразків озброєння різного призначення, технологій виробництва зброї, конструкцій та обладнання військового та подвійного призначення.

4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників, які освоїли програму спеціалітету, є:

зразки стрілецької зброї та стрілецькі комплекси;

автоматична малокаліберна артилерія;

польова (буксирована), танкова, самохідна та корабельна артилерія;

артилерійські системи спеціальних схем;

тактичні та оперативно-тактичні ракетні комплекси;

засоби ближнього бою;

технологічні процеси та технологічне обладнання виробництва стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї;

випробувальне, полігонне та експериментальне лабораторне обладнання для дослідження відповідних видів озброєння.

4.3. Види професійної діяльності, до яких готуються випускники, які засвоїли програму спеціалітету:

науково-дослідницька;

проектно-конструкторська;

виробничо-технологічна;

організаційно-управлінська;

полігонно-випробувальна.

Спеціалізації, якими готуються випускники, які освоїли програму спеціалітету:

спеціалізація N 1 "Артилерійська зброя";

спеціалізація N 2 "Стрілково-гарматне озброєння";

спеціалізація N 3 "Ракетна зброя та засоби ближнього бою";

спеціалізація N 4 "Технологія виробництва зброї";

спеціалізація N 5 "Сертифікація та якість систем озброєння";

спеціалізація N 6 "Менеджмент у галузі систем озброєння";

спеціалізація N 7 "Спортивна та мисливська зброя";

спеціалізація N 8 "Самохідна артилерійська та танкова зброя";

спеціалізація N 9 "Автоматизоване проектування ракетної та ствольної зброї";

спеціалізація N 10 "Роботизовані комплекси озброєння";

спеціалізація N 11 "Системи високоточної зброї";

спеціалізація N 12 "Експлуатація озброєння та військової техніки (за областями та видами)".

При розробці та реалізації програми фахівця організація орієнтується на конкретний вид (види) професійної діяльності, до якого (яким) готується фахівець та обирає спеціалізацію, виходячи з потреб ринку праці, науково-дослідних та матеріально-технічних ресурсів організації.

4.4. Випускник, який опанував програму спеціалітету, готовий вирішувати такі професійні завдання:

відповідно до виду (видів) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма спеціалітету:

аналіз поточного стану, тенденцій та прогнозування розвитку стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї;

відпрацювання нових принципів та нових методів проектування зразків стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї;

розробка баз даних та програм обробки інформації з відповідних видів озброєння;

розробка автоматизованих програм проектування стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї;

формування тактико-технічних вимог перспективних зразків озброєння;

розробка методик оцінки якості проектування та якості зразків стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї;

формування цілей та завдань проектування, тактико-технічних завдань на конкретні проекти;

розробка шляхів вирішення проектних завдань, аналіз варіантів рішень щодо прийнятих глобальних та приватних рішень;

аналітичне проектування відповідних зразків озброєння та їх окремих елементів;

технічне проектування відповідних зразків зброї, їх вузлів та деталей;

використання інформаційних та комп'ютерних технологій при проектуванні зразків озброєння;

розробка технологічних процесів виготовлення деталей та вузлів зразків стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї;

розробка технологічних процесів збирання зразків зброї, контролю якості та приймання виробів;

керівництво процесом виробництва зразків озброєння та контролю за їх якістю;

оцінка прямих та непрямих витрат на виробництво зразків зброї;

планування та організація проведення науково-дослідних, проектних, технологічних та випробувальних робіт;

організація поточного та вихідного контролю якості виробів, забезпечення відповідності параметрів та характеристик вимог проектної та технологічної документації;

кадрове забезпечення всіх видів робіт, включаючи оцінку професійних та ділових якостей фахівців;

матеріально-технічне та фінансове забезпечення всіх видів робіт з проектування, виробництва та експлуатації стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї;

забезпечення суворого дотримання трудового законодавства Російської Федерації, норм і правил охорони праці та екологічних вимог;

експериментальне відпрацювання, дослідження та випробування зразків стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї, а також їх окремих елементів на полігонному, стендовому та лабораторному обладнанні;

розробка програм експериментальних досліджень зразків зброї, стендове та приладове оснащення експериментів;

проведення встановлених державними та галузевими стандартами випробувань стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї;

аналіз результатів випробувань та підготовка необхідної підсумкової документації за результатами випробувань та експериментів;

відповідно до спеціалізацій:

формування бази даних, розробка та налагодження програми обробки інформації та програми автоматизованого проектування артилерійської зброї;

демонстрація знання методів проектування артилерійської зброї та всіх елементів артилерійських систем;

демонстрація знань методів випробувань та експериментальних досліджень зразків артилерійської зброї;

планування, проведення та аналіз результатів експериментів та випробувань артилерійських систем;

володіння методами виробництва та контролю якості артилерійських систем;

формування бази даних, розробка та налагодження програми обробки інформації та програми автоматизованого проектування стрілецько-гарматного озброєння;

демонстрація знань методів проектування автоматичної зброї та всіх елементів стрілецько-гарматного озброєння;

демонстрація знань методів випробувань та експериментальних досліджень зразків стрілецько-гарматного озброєння;

планування, проведення та аналіз результатів експериментів та випробувань стрілецько-гарматного озброєння;

володіння методами виробництва та контролю якості стрілецько-гарматного озброєння;

формування бази даних, розробка та налагодження програми обробки інформації та програми автоматизованого проектування зразків ракетної зброї та засобів ближнього бою (далі - СББ);

демонстрація знань методів проектування ракет тактичного та оперативно-тактичного призначення та всіх елементів ракет та СББ;

демонстрація знань методів випробувань та експериментальних досліджень зразків ракетної зброї;

планування, проведення та аналіз результатів експериментів та випробувань ракетної зброї, органів управління та бортових газодинамічних виконавчих систем;

володіння методами виробництва та контролю якості ракетної зброї та СББ;

розробка технологічних процесів виготовлення деталей та вузлів зразків стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї, а також їх складання;

володіння специфічними методами виробництва, збирання та контролю якості спеціальних виробів, особливостями спеціальної технології;

демонстрація знань галузевих стандартів за матеріалами, обладнанням та інструментом, що використовуються при виробництві зразків озброєння;

демонстрація знань прогресивних технологій у галузі виробництва та складання зразків озброєння та використання їх при проектуванні технологічних процесів;

володіння методами поопераційного та вихідного контролю якості зразків озброєння;

володіння методами оцінки технологічності конструкцій, вартості та собівартості виробництва ракет та ствольних систем;

демонстрація знань методів оцінки якості та сертифікації систем озброєння;

демонстрація знань систем управління якістю продукції, проектування та технологічних процесів;

володіння методиками статистичної та експертної оцінки якості озброєння та військової техніки;

демонстрація знань обстановки на ринку озброєнь та політичної обстановки в країні та світі;

демонстрація знань основ стратегічного та системного менеджменту та маркетингу озброєння та військової техніки;

демонстрація знань основ та особливостей проектування стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї;

використання методів менеджменту та маркетингу при управлінні виробництвом та реалізації продукції підприємств оборонно-промислового комплексу;

володіння методами оцінки якості та конкурентоспроможності зразків озброєння та військової техніки;

володіння основами зовнішньоекономічної діяльності у галузі озброєння та військової техніки;

формування бази даних, розробка та налагодження програми обробки інформації та програми автоматизованого проектування спортивної та мисливської зброї;

демонстрація знань методів проектування спортивної та мисливської зброї та всіх їх елементів;

демонстрація знань методів випробувань та експериментальних досліджень зразків спортивної та мисливської зброї;

планування, проведення та аналіз результатів експериментів та випробувань спортивної та мисливської зброї та їх елементів;

володіння методами виробництва та контролю якості спортивної та мисливської зброї;

демонстрація знань особливостей влаштування танків та самохідних артилерійських установок (далі - САУ), а також особливості їх озброєння та специфічні вимоги;

формування бази даних, розробка та налагодження програми обробки інформації та програми автоматизованого проектування танкової та самохідної артилерійської зброї;

демонстрація знань методів проектування артилерійської зброї, автоматів заряджання та боєукладок танків та САУ;

демонстрація знань методів випробувань та експериментальних досліджень зразків артилерійської зброї, танків та САУ;

планування, проведення та аналіз результатів експериментів та випробувань артилерійських систем, танків та САУ;

володіння методами виробництва та контролю якості танкового та самохідного артилерійського озброєння;

демонстрація знань методів броньового та динамічного захисту танків та САУ;

демонстрація знань основ та особливостей проектування стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї;

володіння методами формування технічних завдань на проектування ракетної та ствольної зброї;

забезпечення заходів щодо відповідності характеристик зразків зброї вимогам завдання;

володіння методами автоматизованого та імовірнісно-статистичного проектування зразків озброєння;

демонстрація знань методів оцінки бойової ефективності та експлуатаційних характеристик систем озброєння;

володіння методами лінійного та динамічного програмування, теорією ігор та теорією прийняття рішень при проектуванні ракетної та ствольної зброї;

розробка озброєння автоматизованих та роботизованих комплексів озброєння (далі – РКВ);

розробка комплексу вимог до РКВ;

володіння методиками формування технічних завдань проектування РКВ;

демонстрація знань методів випробувань та експериментальних досліджень РКВ та їх складових елементів;

демонстрація знань методів оцінки бойової ефективності РКВ та можливі сфери їх бойового застосування;

демонстрація знань особливостей проектування системи високоточної зброї (далі – СВТО);

розуміння ролі та місця СВТО у сучасній системі озброєнь;

демонстрація знань вимог до елементів СВТО та методів узгодження параметрів зброї, систем управління та наведення, засобів розвідки та цілевказівки;

розробка завдань на проектування та вимоги до СВТО;

демонстрація знань методів випробувань та експериментальних досліджень СВТО;

демонстрація знань особливостей експлуатації ствольної та ракетної зброї;

демонстрація знань особливостей конструкції озброєння та військової техніки (за областями та видами);

розробка вимог до умов експлуатації зразків озброєння та військової техніки;

демонстрація знань методик та принципів організації періодичних випробувань та регламентних робіт на зразках озброєння та військової техніки;

володіння методами оцінки ефективності та надійності зразків озброєння (за областями та видами);

демонстрація знань особливостей технології виробництва зразків озброєння (за областями та видами).

5.1. В результаті освоєння програми фахівця у випускника мають бути сформовані загальнокультурні, загальнопрофесійні, професійні та професійно-спеціалізовані компетенції.

5.2. Випускник, який освоїв програму спеціалітету, повинен мати наступні загальнокультурні компетенції:

здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу (ОК-1);

готовністю діяти у нестандартних ситуаціях, нести соціальну та етичну відповідальність за прийняті рішення (ОК-2);

готовність до саморозвитку, самореалізації, використання творчого потенціалу (ОК-3);

здатністю використовувати основи філософських знань, аналізувати основні етапи та закономірності історичного розвитку для усвідомлення соціальної значущості своєї діяльності (ОК-4);

здатністю використовувати основи економічних знань при оцінці ефективності результатів професійної діяльності у різних сферах (ОК-5);

здатністю до комунікації в усній та письмовій формах російською та іноземною мовами для вирішення завдань міжособистісної та міжкультурної взаємодії (ОК-6);

здатністю до самоорганізації та самоосвіти (ОК-7);

здатністю використовувати загальноправові знання у різних сферах діяльності (ОК-8);

здатністю підтримувати належний рівень фізичної підготовленості задля забезпечення повноцінної соціальної та професійної діяльності (ОК-9);

здатністю використовувати прийоми надання першої допомоги; методи захисту в умовах надзвичайних ситуацій (ОК-10).

5.3. Випускник, який освоїв програму спеціалітету, повинен мати наступні загальнопрофесійні компетенції:

здатністю вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій та з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ОПК-1);

готовністю до комунікації в усній та письмовій формах російською та іноземною мовами для вирішення завдань професійної діяльності (ОПК-2);

готовністю керувати колективом у сфері своєї професійної діяльності, толерантно сприймаючи соціальні, етнічні, конфесійні та культурні відмінності (ОПК-3);

здатністю орієнтуватися у базових положеннях економічної теорії, застосовувати їх з урахуванням особливостей ринкової економіки, самостійно вести пошук роботи на ринку праці, володіння методами економічної оцінки наукових досліджень, інтелектуальної праці (ОПК-4);

здатністю на науковій основі організувати свою працю, самостійно оцінити результати своєї професійної діяльності, володіння навичками самостійної роботи, у тому числі у сфері проведення наукових досліджень (ОПК-5);

здатністю самостійно або у складі групи вести науковий пошук, реалізуючи спеціальні засоби та методи здобуття нового знання (ОПК-6);

здатністю самостійно застосовувати методи та засоби пізнання, навчання та самоконтролю для набуття нових знань та умінь, у тому числі в нових галузях, безпосередньо не пов'язаних зі сферою професійної діяльності, розвитку соціальних та професійних компетенцій (ОПК-7);

здатністю розуміти сутність та значення інформації у розвитку сучасного інформаційного суспільства, усвідомлювати небезпеки та загрози, що виникають у цьому процесі, дотримуватись основних вимог інформаційної безпеки, а в тому числі захисту державної таємниці (ОПК-8);

володіння основними методами, способами та засобами отримання, зберігання, переробки інформації, наявністю навичок роботи з комп'ютером як засобом управління інформацією (ОПК-9);

володіння основними методами захисту виробничого персоналу та населення від можливих наслідків аварій, катастроф, стихійних лих (ОПК-10).

5.4. Випускник, який освоїв програму спеціалітету, повинен володіти професійними компетенціями, що відповідають виду (видам) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма фахівця:

науково-дослідна діяльність:

здатністю аналізувати поточний стан та тенденції розвитку стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї (ПК-1);

здатністю працювати з науково-технічною літературою та електронними засобами доступу та зберігання інформації спеціального характеру (ПК-2);

здатністю самостійно виконувати науково-дослідні роботи та їх окремі розділи пошукового та прикладного характеру (ПК-3);

здатністю технічно грамотно оформлювати результати наукових досліджень у формі звітів та публікацій (ПК-4);

проектно-конструкторська діяльність:

здатністю чітко формулювати цілі та завдання проектних процедур, включаючи розробку тактико-технічних завдань на проектування (ПК-5);

здатність правильно, відповідно до вимог нормативних документів, оформляти проектну документацію (ПК-6);

здатністю при проектуванні стрілецько-гарматної, артилерійської та стрілецької зброї використовувати комп'ютерні та інформаційні технології, засоби автоматизованого проектування (ПК-7);

виробничо-технологічна діяльність:

здатністю розробляти технологічні процеси збирання зразків зброї, контролю якості та приймання виробів (ПК-8);

здатністю організовувати та керувати процесами виробництва продукції машинобудування, у тому числі виробництвом зразків зброї (ПК-9);

здатністю проектувати технологічне обладнання та інструмент (ПК-10);

здатністю оцінювати прямі та непрямі витрати на виробництво зразків озброєння (ПК-11);

організаційно-управлінська діяльність:

здатністю планувати проведення науково-дослідних, проектних, технологічних та випробувальних робіт (ПК-12);

володіння основами економіки, організації виробництва (ПК-13);

здатністю грамотно організувати роботу виробничого колективу (група, відділ, бригада, дільниця, цех) (ПК-14);

здатністю підбирати та виховувати кадри для виготовлення всіх видів робіт з проектування та виробництва машинобудівної продукції (ПК-15);

здатністю розробити вимоги щодо матеріально-технічного, фінансового забезпечення всіх видів робіт з проектування та виробництва відповідних виробів (ПК-16);

знанням основ трудового законодавства Російської Федерації, норм та правил наукової організації праці, захисту прав та інтелектуальної власності працівників (ПК-17);

полігонно-випробувальна діяльність:

здатністю самостійно організовувати та проводити експериментальне відпрацювання, дослідження та випробування зразків стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї, їх окремих елементів на полігонному, стендовому та лабораторному обладнанні (ПК-18);

здатністю розробляти програми експериментальних досліджень зразків зброї, необхідне стендове та приладове обладнання експериментальних установок (ПК-19);

здатністю проводити встановлені державними та галузевими стандартами випробування стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї (ПК-20);

здатністю правильно аналізувати результати випробувань, правильно оформлювати необхідну підсумкову документацію за результатами випробувань та експериментів (ПК-21);

здатністю демонструвати знання правил безпеки під час проведення експериментів та натурних випробувань зразків зброї (ПК-22).

5.5. Випускник, який освоїв програму спеціалітету, повинен володіти професійно-спеціалізованими компетенціями, що відповідають спеціалізації програми фахівця:

спеціалізація N 1 "Артилерійська зброя":

здатністю формувати бази даних, розробляти та налагоджувати програми обробки інформації та програми автоматизованого проектування артилерійської зброї (ПСК-1.1);

здатністю демонструвати знання методів проектування артилерійської зброї та всіх елементів артилерійських систем (ПСК-1.2);

здатністю демонструвати знання методів випробувань та експериментальних досліджень зразків артилерійської зброї (ПСК-1.3);

здатністю планувати, проводити та аналізувати результати експериментів та випробувань артилерійських систем (ПСК-1.4);

володіння методами виробництва та контролю якості артилерійських систем (ПСК-1.5);

спеціалізація N 2 "Стрілково-гарматне озброєння":

здатністю формувати бази даних, розробляти та налагоджувати програми обробки інформації та програми автоматизованого проектування стрілецько-гарматного озброєння (ПСК-2.1);

здатністю демонструвати знання методів проектування автоматичної зброї та всіх елементів стрілецько-гарматного озброєння (ПСК-2.2);

здатністю демонструвати знання методів випробувань та експериментальних досліджень зразків стрілецько-гарматного озброєння (ПСК-2.3);

здатністю планувати, проводити та аналізувати результати експериментів та випробувань стрілецько-гарматного озброєння та їх елементів (ПСК-2.4);

володіння методами виробництва та контролю якості стрілецько-гарматного озброєння (ПСК-2.5);

спеціалізація N 3 "Ракетна зброя та засоби ближнього бою":

здатністю формувати бази даних, розробляти та налагоджувати програми обробки інформації та програми автоматизованого проектування зразків ракетної зброї та СББ (ПСК-3.1);

здатністю демонструвати знання методів проектування ракет тактичного та оперативно-тактичного призначення та всіх елементів ракет та СББ (ПСК-3.2);

здатністю демонструвати знання методів випробувань та експериментальних досліджень зразків ракетної зброї (ПСК-3.3);

здатністю планувати, проводити та аналізувати результати експериментів та випробувань ракетної зброї, органів управління та бортових газодинамічних виконавчих систем (ПСК-3.4);

володіння методами виробництва та контролю якості ракетної зброї та СББ (ПСК-3.5);

спеціалізація N 4 "Технологія виробництва зброї":

здатністю розробляти технологічні процеси виготовлення деталей та вузлів зразків стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї, а також їх складання (ПСК-4.1);

володінням специфічними методами виробництва, збирання та контролю якості спеціальних виробів, особливостями спеціальної технології (ПСК-4.2);

здатністю демонструвати знання галузевих стандартів за матеріалами, обладнанням та інструментом, що використовуються при виробництві зразків озброєння (ПСК-4.3);

здатністю демонструвати знання прогресивних технологій у галузі виробництва та складання зразків озброєння та вмінням використовувати їх при проектуванні технологічних процесів (ПСК-4.4);

володіння методами поопераційного та вихідного контролю якості зразків озброєння (ПСК-4.5);

володіння методами оцінки технологічності конструкцій, вартості та собівартості виробництва ракет та ствольних систем (ПСК-4.6);

спеціалізація N 5 "Сертифікація та якість систем озброєння":

здатністю демонструвати знання методів оцінки якості та сертифікації систем озброєння (ПСК-5.1);

здатністю демонструвати знання основ та особливостей проектування стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї (ПСК-5.2);

здатністю демонструвати знання систем управління якістю продукції, проектування та технологічних процесів (ПСК-5.3);

здатністю демонструвати знання основ стратегічного та системного менеджменту та маркетингу озброєння та військової техніки (ПСК-5.4);

володіння методиками статистичної та експертної оцінки якості озброєння та військової техніки (ПСК-5.5);

спеціалізація N 6 "Менеджмент у галузі систем озброєння":

здатністю демонструвати знання обстановки на ринку озброєнь та політичної обстановки в країні та світі (ПСК-6.1);

здатністю демонструвати знання основ стратегічного та системного менеджменту та маркетингу озброєння та військової техніки (ПСК-6.2);

здатністю демонструвати знання основ та особливостей проектування стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї (ПСК-6.3);

здатністю використовувати методи менеджменту та маркетингу при управлінні виробництвом та реалізації продукції підприємств оборонно-промислового комплексу (ПСК-6.4);

володіння методами оцінки якості та конкурентоспроможності зразків озброєння та військової техніки (ПСК-6.5);

володінням основами зовнішньоекономічної діяльності у галузі озброєння та військової техніки (ПСК-6.6);

спеціалізація N 7 "Спортивна та мисливська зброя":

здатністю формувати бази даних, розробляти та налагоджувати програми обробки інформації та програми автоматизованого проектування спортивної та мисливської зброї (ПСК-7.1);

здатністю демонструвати знання методів проектування спортивної та мисливської зброї та всіх їх елементів (ПСК-7.2);

здатністю демонструвати знання методів випробувань та експериментальних досліджень зразків спортивної та мисливської зброї (ПСК-7.3);

здатністю планувати, проводити та аналізувати результати експериментів та випробувань спортивної та мисливської зброї, а також їх елементів (ПСК-7.4);

володіння методами виробництва та контролю якості спортивної та мисливської зброї (ПСК-7.5);

спеціалізація N 8 "Самохідна артилерійська та танкова зброя":

здатністю демонструвати знання особливостей влаштування танків, а також особливості їх озброєння та специфічні вимоги (ПСК-8.1);

здатністю формувати бази даних, розробляти та налагоджувати програми обробки інформації та програми автоматизованого проектування танкової та самохідної артилерійської зброї (ПСК-8.2);

здатністю демонструвати знання методів проектування артилерійської зброї, автоматів заряджання та боєукладок танків та САУ (ПСК-8.3);

здатністю демонструвати знання методів випробувань та експериментальних досліджень зразків артилерійської зброї, танків та САУ (ПСК-8.4);

здатністю планувати, проводити та аналізувати результати експериментів та випробувань артилерійських систем, танків та САУ (ПСК-8.5);

володіння методами виробництва та контролю якості танкового та самохідного артилерійського озброєння (ПСК-8.6);

здатністю демонструвати знання методів броньового та динамічного захисту танків та САУ (ПСК-8.7);

спеціалізація N 9 "Автоматизоване проектування ракетної та ствольної зброї":

здатністю демонструвати знання основ та особливостей проектування стрілецько-гарматної, артилерійської та ракетної зброї (ПСК-9.1);

володіння методами формування технічних завдань на проектування ракетної та ствольної зброї (ПСК-9.2);

здатністю забезпечити заходи щодо відповідності характеристик зразків зброї вимогам завдання (ПСК-9.3);

володіння методами автоматизованого та імовірнісно-статистичного проектування зразків озброєння (ПСК-9.4);

здатністю демонструвати знання методів оцінки бойової ефективності та експлуатаційних характеристик систем озброєння (ПСК-9.5);

володіння методами лінійного та динамічного програмування, теорією ігор та теорією прийняття рішень при проектуванні ракетної та ствольної зброї (ПСК-9.6);

спеціалізація N 10 "Роботизовані комплекси озброєння":

здатністю розробляти озброєння РКВ (ПСК-10.1);

здатністю розробляти комплекс вимог до РКВ (ПСК-10.2);

володіння методиками формування технічних завдань на проектування РКВ (ПСК-10.3);

здатністю демонструвати знання методів випробувань та експериментальних досліджень РКВ та їх складових елементів (ПСК-10.4);

здатністю демонструвати знання методів оцінки бойової ефективності РКВ та можливі галузі їх бойового застосування (ПСК-10.5);

спеціалізація N 11 "Системи високоточної зброї":

здатністю демонструвати знання особливостей проектування СВТО (ПСК-11.1);

здатністю розуміти ролі та місця СВТО у сучасній системі озброєнь (ПСК-11.2);

здатністю демонструвати знання вимог до елементів СВТО та методів узгодження параметрів зброї, систем управління та наведення, засобів розвідки та цілевказівки (ПСК-11.3);

здатністю розробляти завдання на проектування та вимоги до СВТО (ПСК-11.4);

здатністю демонструвати знання методів випробувань та експериментальних досліджень СВТО (ПСК-11.5);

спеціалізація N 12 "Експлуатація озброєння та військової техніки (за областями та видами)":

здатністю демонструвати знання особливостей експлуатації ствольної та ракетної зброї (ПСК-12.1);

здатністю демонструвати знання особливостей конструкції озброєння та військової техніки (за областями та видами) (ПСК-12.2);

здатністю розробляти вимоги до умов експлуатації зразків озброєння та військової техніки (ПСК-12.3);

здатністю демонструвати знання методик та принципів організації періодичних випробувань та регламентних робіт на зразках озброєння та військової техніки (ПСК-12.4);

володіння методами оцінки ефективності та надійності зразків озброєння (за областями та видами) (ПСК-12.5);

здатністю демонструвати знання особливостей технології виробництва зразків озброєння (за областями та видами) (ПСК-12.6).

5.6. При розробці програми фахівця всі загальнокультурні, загальнопрофесійні, професійні компетенції, віднесені до тих видів професійної діяльності, на які орієнтована програма фахівця, а також професійно-спеціалізовані компетенції, віднесені до обраної спеціалізації, включаються до набору необхідних результатів освоєння програми фахівця.

5.7. При розробці програми фахівця організація має право доповнити набір компетенцій випускників з урахуванням спрямованості програми фахівця на конкретні галузі знання та (або) вид (види) діяльності або спеціалізації програми.

5.8. При розробці програми спеціалітету вимоги до результатів навчання з окремих дисциплін (модулів), практикам організація встановлює самостійно з урахуванням вимог відповідних зразкових основних освітніх програм.

5.9. Програми спеціалітету, що реалізуються в інтересах оборони та безпеки держави, забезпечення законності та правопорядку у федеральних державних організаціях, які перебувають у віданні федеральних державних органів, зазначених у частині 1 статті 81 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" Федерації" (далі - федеральні державні органи), розробляються на основі вимог, передбачених зазначеним Федеральним законом, а також кваліфікаційних вимог до військово-професійної підготовки, спеціальної професійної підготовки випускників, що встановлюються федеральним державним органом, у віданні якого перебувають відповідні організації.

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

6.1. Структура програми фахівця включає обов'язкову частину (базову) та частину, що формується учасниками освітніх відносин (варіативну). Це забезпечує можливість реалізації програм спеціалітету, що мають різну спеціалізацію у межах однієї спеціальності.

6.2. Програма фахівця складається з наступних блоків:

Блок 1 "Дисципліни (модулі)", який включає дисципліни (модулі), що належать до базової частини програми, та дисципліни (модулі), що належать до її варіативної частини;

Блок 2 "Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)", який у повному обсязі відноситься до базової частини програми;

Блок 3 "Державна підсумкова атестація", який у повному обсязі відноситься до базової частини програми та завершується присвоєнням кваліфікації, зазначеної у переліку спеціальностей вищої освіти, затвердженому Міністерством освіти та науки Російської Федерації.

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

6.3. Дисципліни (модулі) та практики, що належать до базової частини програми спеціалітету, є обов'язковими для освоєння учням з урахуванням спеціалізації програми, яку він освоює. Набір дисциплін (модулів) та практик, що належать до базової частини програми спеціалітету, організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО, з урахуванням відповідної (відповідних) зразкової (зразкової) основної (основної) освітньої (освітньої) програми (програм).

6.4. Дисципліни (модулі) з філософії, історії, іноземної мови, безпеки життєдіяльності реалізуються у рамках базової частини Блоку 1 „Дисципліни (модулі)” програми спеціалітету. Обсяг, зміст та порядок реалізації зазначених дисциплін (модулів) визначаються організацією самостійно.

6.5. Дисципліни (модулі) з фізичної культури та спорту реалізуються в рамках:

базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми спеціаліста в обсязі не менше 72 академічних годин (2 з.о.) у очній формі навчання;

елективних дисциплін (модулів) обсягом щонайменше 328 академічних годин. Зазначений академічний годинник є обов'язковим для освоєння і в з. перекладаються.

Дисципліни (модулі) з фізичної культури та спорту реалізуються у порядку, встановленому організацією. Для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я організація встановлює особливий порядок освоєння дисциплін (модулів) з фізичної культури та спорту з урахуванням стану їхнього здоров'я.

У федеральних державних організаціях, які перебувають у віданні федеральних державних органів, які здійснюють підготовку кадрів на користь оборони та безпеки держави, забезпечення законності та правопорядку, у рамках базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" реалізується дисципліна (модуль) "Фізична підготовка" в обсязі не менше 11 з. у очній формі навчання.

6.6. Дисципліни (модулі), що відносяться до варіативної частини програми фахівця, визначають зокрема спеціалізацію програми фахівця.

Набір дисциплін (модулів), що належать до варіативної частини програми спеціаліста, організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО. Після вибору навчальним спеціалізації програми набір відповідних дисциплін (модулів) стає обов'язковим освоєння учням.

6.7. До Блоку 2 "Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)" входять навчальна та виробнича, у тому числі переддипломна, практики.

Тип навчальної практики:

технологічна практика.

Тип виробничої практики:

конструкторська практика.

Способи проведення навчальної та виробничої практик:

стаціонарна;

виїзна.

Переддипломна практика проводиться для виконання випускної кваліфікаційної роботи та є обов'язковою.

Під час розробки програм спеціаліста організація вибирає типи практик залежно від виду (видів) діяльності, який (які) орієнтована програма спеціалітету. Організація має право передбачити у програмі спеціалітету інші типи практик додатково до встановлених цим ФГОС ВО.

Навчальна та (або) виробнича практики можуть проводитись у структурних підрозділах організації.

Вибір місць проходження практик для осіб з обмеженими можливостями здоров'я здійснюється з урахуванням стану здоров'я учнів та вимог щодо доступності.

6.8. До Блоку 3 "Державна підсумкова атестація" входить захист випускної кваліфікаційної роботи, включаючи підготовку до процедури захисту та процедуру захисту, а також підготовка до складання та складання державного іспиту (якщо організація включила державний іспит до складу державної підсумкової атестації).

6.9. Реалізація частини (частин) освітньої програми та державної підсумкової атестації, в рамках якої (яких) до учнів наводяться відомості обмеженого доступу та (або) у навчальних цілях використовуються секретні зразки озброєння, військової техніки, їх комплектуючі вироби, не допускається із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій.

6.10. При розробці програми спеціаліста учням забезпечується можливість освоєння дисциплін (модулів) на вибір, у тому числі спеціальні умови інвалідам та особам, з обмеженими можливостями здоров'я, в обсязі не менше 30 відсотків варіативної частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)".

6.11. Кількість годин, відведених на заняття лекційного типу, загалом за Блоком 1 "Дисципліни (модулі)", повинна становити не більше 60 відсотків від загальної кількості годин аудиторних занять, відведених на реалізацію цього Блоку.

7.1.1. Організація повинна мати матеріально-технічну базу, що відповідає чинним протипожежним правилам і нормам та забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, практичної та науково-дослідної робіт учнів, передбачених навчальним планом.

7.1.2. Кожен, хто навчається протягом усього періоду навчання, повинен бути забезпечений індивідуальним необмеженим доступом до однієї або кількох електронно-бібліотечних систем (електронних бібліотек) та до електронного інформаційно-освітнього середовища організації. Електронно-бібліотечна система (електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати можливість доступу учня з будь-якої точки, в якій є доступ до інформаційно-телекомунікаційної мережі "Інтернет" (далі - мережа "Інтернет"), як на території організації, так і і поза нею.

Електронне інформаційно-освітнє середовище організації має забезпечувати:

доступ до навчальних планів, робочих програм дисциплін (модулів), практик, до видань електронних бібліотечних систем та електронних освітніх ресурсів, зазначених у робочих програмах;

фіксацію ходу освітнього процесу, результатів проміжної атестації та результатів освоєння основної освітньої програми;

проведення всіх видів занять, процедур оцінки результатів навчання, реалізація яких передбачена із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій;

формування електронного портфоліо учня, у тому числі збереження робіт, рецензій та оцінок на ці роботи з боку будь-яких учасників освітнього процесу;

взаємодія між учасниками освітнього процесу, у тому числі синхронна та (або) асинхронна взаємодії через мережу "Інтернет".

Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища забезпечується відповідними засобами інформаційно-комунікаційних технологій та кваліфікацією працівників, які її використовують та підтримують. Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища має відповідати законодавству Російської Федерації.

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

7.1.3. У разі реалізації програми фахівця у мережній формі вимоги до реалізації програми фахівця повинні забезпечуватись сукупністю ресурсів матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення, що надається організаціями, що беруть участь у реалізації програми фахівця у мережній формі.

7.1.4. У разі реалізації програми фахівця на створених в установленому порядку в інших організаціях кафедрах чи інших структурних підрозділах організації вимоги до реалізації програми фахівця повинні забезпечуватись сукупністю ресурсів зазначених організацій.

7.1.5. Кваліфікація керівних та науково-педагогічних працівників організації повинна відповідати кваліфікаційним характеристикам, встановленим в Єдиному кваліфікаційному довіднику посад керівників, спеціалістів та службовців, розділі "Кваліфікаційні характеристики посад керівників та фахівців вищої професійної та додаткової професійної освіти", затвердженому наказом від 11 січня 2011 р. N 1н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 23 березня 2011 р., реєстраційний N 20237), та професійним стандартам (за наявності).

У федеральних державних організаціях, що у віданні федеральних державні органи, здійснюють підготовку кадрів у сфері оборони та безпеки держави, забезпечення законності і правопорядку, кваліфікаційні характеристики посад керівників і науково-педагогічних працівників вищої освіти та додаткової професійної освіти визначаються відповідно до законодавством Російської Федерации.

7.1.6. Частка штатних науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих чисел ставок) повинна становити не менше 50 відсотків від загальної кількості науково-педагогічних працівників організації.

7.2.1. Реалізація програми фахівця забезпечується керівними та науково-педагогічними працівниками організації, а також особами, які залучаються до реалізації програми фахівця на умовах цивільно-правового договору.

7.2.2. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих чисел ставок), які мають освіту, відповідну профілю дисципліни (модуля), що викладається, у загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму спеціалітету, повинна становити не менше 70 відсотків.

7.2.3. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих значень ставок), що мають вчений ступінь (у тому числі вчений ступінь, присвоєний за кордоном і визнаний в Російській Федерації) та (або) вчене звання (у тому числі вчене звання, отримане за кордоном і визнане в Російській Федерації), в загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму спеціалітету, має бути не менше 60 відсотків.

У федеральних державних організаціях, які перебувають у віданні федеральних державних органів, які здійснюють підготовку кадрів на користь оборони та безпеки держави, забезпечення законності та правопорядку, до науково-педагогічних працівників з вченими ступенями та (або) вченими званнями прирівнюються викладачі військово-професійних та спеціально-професійних дисциплін (модулів) без вчених ступенів та (або) вчених звань, які мають профільну вищу освіту, досвід військової служби (служби у правоохоронних органах) в області та з об'єктами професійної діяльності, що відповідають програмі спеціалісту, не менше 10 років, військове (спеціальне) звання не нижче "майор" ("капітан 3 рангу"), а також такі, що мають бойовий досвід, або державні нагороди, або державні (галузеві) почесні звання, або державні премії.

У числі науково-педагогічних працівників з вченим ступенем доктора наук та (або) вченим званням професора можуть враховуватися викладачі військово-професійних дисциплін (модулів), спеціально-професійних дисциплін (модулів) з вченим ступенем кандидата наук, які мають або державні нагороди, або державні ( галузеві) почесні звання, чи державні премії.

7.2.4. Частка працівників (у наведених до цілісних значень ставок) у складі керівників і працівників організацій, діяльність яких пов'язані з спрямованістю (профілем) реалізованої програми спеціалітету (що мають стаж роботи у цій професійної області щонайменше 3 років) загалом працівників, реалізують програму спеціалітету, має бути не менше 5 відсотків.

7.3.1. Спеціальні приміщення повинні являти собою навчальні аудиторії для проведення занять лекційного типу, занять семінарського типу, курсового проектування (виконання курсових робіт), групових та індивідуальних консультацій, поточного контролю та проміжної атестації, а також приміщення для самостійної роботи та приміщення для зберігання та профілактичного обслуговування навчального обладнання. Спеціальні приміщення мають бути укомплектовані спеціалізованими меблями та технічними засобами навчання, які служать для представлення навчальної інформації великої аудиторії.

Для проведення занять лекційного типу пропонуються набори демонстраційного обладнання та навчально-наглядових посібників, які забезпечують тематичні ілюстрації, відповідні зразковим програмам дисциплін (модулів), робочим програмам дисциплін (модулів).

Перелік матеріально-технічного забезпечення, необхідного для реалізації програми спеціалітету, включає лабораторії, оснащені лабораторним обладнанням, залежно від ступеня його складності. Конкретні вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення визначаються у зразкових основних освітніх програмах.

Приміщення для самостійної роботи учнів повинні бути оснащені комп'ютерною технікою з можливістю підключення до мережі Інтернет та забезпеченням доступу до електронного інформаційно-освітнього середовища організації.

У разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій допускається заміна спеціально обладнаних приміщень їх віртуальними аналогами, що дозволяють освоювати вміння та навички, передбачені професійною діяльністю.

У разі невикористання в організації електронно-бібліотечної системи (електронної бібліотеки) бібліотечний фонд має бути укомплектований друкованими виданнями з розрахунку не менше ніж 50 екземплярів кожного з видань основної літератури, перерахованої у робочих програмах дисциплін (модулів), практик та не менше 25 екземплярів додаткової літератури 100 учнів.

7.3.2. Організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення (склад визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню).

7.3.3. Електронно-бібліотечні системи (електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати одночасний доступ не менше 25 відсотків тих, хто навчається за програмою спеціалітету.

7.3.4. Навчальним має бути забезпечений доступ (віддалений доступ), у тому числі у разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій, до сучасних професійних баз даних та інформаційних довідкових систем, склад яких визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню.

7.3.5. Учні з-поміж осіб з обмеженими можливостями здоров'я мають бути забезпечені друкованими та (або) електронними освітніми ресурсами у формах, адаптованих до обмежень їх здоров'я.

7.4.1. Фінансове забезпечення реалізації програми фахівця має здійснюватися в обсязі не нижче за встановлені Міністерством освіти і науки Російської Федерації базові нормативні витрати на надання державної послуги у сфері освіти для даного рівня освіти та напрями підготовки з урахуванням коригувальних коефіцієнтів, що враховують специфіку освітніх програм відповідно до Методики визначення нормативних витрат на надання державних послуг з реалізації освітніх програм вищої освіти за спеціальностями (напрямами підготовки) та укрупненими групами спеціальностей (напрямів підготовки), затвердженої наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 30 жовтня 2015 р. N 1272 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 30 листопада 2015, реєстраційний N 39898).

7.4.2. У організації, у якій законодавством Російської Федерації передбачена військова чи інша прирівняна до неї служба, служба у правоохоронних органах, фінансове забезпечення реалізації програми спеціаліста має здійснюватися межах бюджетних асигнувань федерального бюджету, виділених федеральним органом виконавчої.

Зброя виготовлялася з давніх-давен. Спочатку люди використовували випадково знайдені валуни чи палиці. Видобуючи собі їжу, захищаючи свій будинок від ворогів, людина вчилася робити кам'яні молотки. Списи, луки та стріли з'явилися у міру вдосконалення зброї.

Видобуток, обробка металу призвела до появи нової професії. Зброяр - це майстер виготовлення зброї, захисних засобів. Він займався виготовленням мечів та щитів, шоломів та арбалетів.

Хто такі зброярі?

Зброя давнини змінилася на більш вдосконалені моделі. Військова техніка розвивалася. Спочатку це було холодне та ріжучі предмети. З винаходом пороху з'явилася вогнепальна техніка. Стрілецьке та автоматичне спорядження - аркебузи, пищали, мушкети.

Зброяр - це професіонал у виготовленні військового спорядження. Піки та списи, мечі та шаблі створювалися цими майстрами. Гравірування, карбування, художнє оформлення зброї додавали цінності, робили майстри неповторними у виготовленні певного виду виробу. Поступово поєдналися функціональні властивості зброї та декоративні.

Ручне кування, складності ливарної справи, балансування – майстри збройової справи свої секрети передавали у спадок. Батько показував практично технології отримання особливого виду сталі, викладав синові особливості гарту леза. Так з'явилися цілі династії зброярів.

Походження слова

Основними джерелами існування стародавньої людини були полювання, риболовля, збирання. Поділ праці спричинив появу землеробів і майстрових.

Вже з появою перших громад люди вчилися боронити свій будинок, сім'ю. Полювати і добувати їжу. Розвивались держави, а разом із ними ускладнювався комплекс зброї. Професії, пов'язані з ним, ставали все більш популярними.

Вважається, що слово "зброя" походить від слова "ріг" ("роги"). Для тварин вони є засобом захисту та нападу. Значення слова "зброяр" - спеціаліст з військового спорядження. Майстер із обробки дерева, металу. Він уміє створювати різні намагається покращити їхні параметри.

Зброярі Росії

Виготовлення військового спорядження ставало складнішим. Спеціальні креслення стали необхідні створення зброї. Цілі заводи займаються воєнними технологіями.

З XVI століття Тулі запрацював збройовий завод. Військові походи вимагали великого спорядження. Шпаги, шаблі, рушниці почали масово виготовлятися.

У Москві з'явилася Ковальська слобода, Гарматний двір. Там ремісники займалися обробкою металу. Працювали над створенням холодної зброї та засобів захисту – шоломів, кірас.

Золотоустівська збройова фабрика постачала військові вироби російської та радянської армії. Палаші, кортики, шаблі, зроблені у цьому місті, є одними з найкращих екземплярів Збройової палати.

На весь світ відомі прізвища М. Калашнікова, Ф. Токарева, В. Дегтярьова, Г. Шпагіна. Можна сказати, що зброярів - це фахівець, здатний забезпечити надійність виробу, створити якісний зразок.

Пізніше виробництво вогнепальної зброї призвело до появи заводів у містах Килимів, Іжевську, Климовську. З 2010 року встановлено нову пам'ятну дату. У Росії 19 вересня – професійне свято зброярів.

Зброярі сучасності

Так в сучасному світі? який за кресленнями створює комплектуючі деталі. фрезерувальник, що вміє їх обробити. Ливарники, сталевари, здатні спаяти деталі між собою. Це художники-гравери, які вміють інкрустувати приклади, ручки.

Зброяр - це сукупність професій, спрямована на створення та вдосконалення нових технологій. Таких як:

• прилади,
• кулемети, гранатомети;
• міни, торпеди;
• балістичні ракети, бойові літаки;
• танки, військові кораблі.

Сучасні зброярі приділяють велику увагу технічним властивостям. Це скорострільність і точність, маневреність і з'явилися теплові лазерні системи, здатні поранити без куль. Зброя, що стріляє з-за кута, перевищує можливості своїх побратимів за рахунок стовбура, що гнеться.

Державна безпека – основна мета масового військового виробництва. Зброярі до цього дня роблять неймовірний внесок у створення та зміцнення позицій країни.