Комплексне заняття «Хто хто в теремочці живе? «Хто, хто у теремочці живе…
Літала Муха лісом, втомилася, присіла на гілочку відпочити і раптом побачила: серед лісу в густій траві стоїть... терем-теремок!
Підлетіла до теремка Муха, покружляла над ним, зазирнула всередину і вигукнула:
Ось так терем-теремок! Та тут і нікого немає! Тут житиму.
Стала Муха у тому теремці жити-живати.
А тут якось Мишка бігла і ненароком теремок помітила.
Ось так терем-теремок! І хто там у теремі живе? - Запитала Мишка.
Муха з віконця визирнула.
Я живу тут – Муха-Горюха. А ти хто?
А я - Мишка-Норушка. Пусти мене в теремок.
Подумала Муха і сказала:
Заходь. Живи на здоров'я.
Стали вони вдвох жити.
А тут, як тільки дощик пройшов, звідки не візьмись Жаба: шльоп! шльоп!
До теремка прискакала, у квітку-дзвіночку зателефонувала: динь-дінь!
Ква-ква, хто в теремочці живе-живе?
Відчинилося віконце.
Я – Муха-Горюха.
Я - Мишка-Норушка. А ти хто такий?
Я - Жаба-Квакушка. Пустіть мене в теремок.
Переглянулися Муха з Мишком і сказали:
Ласкаво просимо!
Удвох – добре, а втрьох – ще краще. Стали вони втрьох жити-живати, добра наживати.
Ішов по лісі Півень і побачив теремок, зупинився, крилами заляпав, шию витягнув - як закричить:
Ку-ка-ре-ку!
А потім ще голосніше:
Хто, хто у теремочці живе?
Тут усі, хто в теремочці був, йому назустріч вийшли і назвалися:
Я – Муха-Горюха.
Я - Мишка-Норушка.
А я - Жаба-Квакушка.
І його спитали:
А ти хто?
Півень присмеркнув, гребінцем труснув, шпорами брязнув і крикнув ще голосніше:
Я - Півник - Золотий Гребінець! Хочу у вас жити!
І всі хором сказали:
Ласкаво просимо!
Стали тепер учотирьох жити.
Тікав від Лисиці Заєць.
Скакав, кружляв лісом, зеленою травою і на теремок випадково наскочив.
Ось так терем-теремок! - здивувався Заєць. - І хто ж там у теремочці живе?
І став щосили у двері барабанити.
А там, за дверима, стоять усі, відчинити бояться...
Муха за всіх відповіла:
Тут ми живемо. Я - Муха-Горюха, ще Мишка-Норушка та Жаба-Квакушка і Півник - Золотий Гребінець. А ти хто?
Я?.. Я - Зайчик-Побігайчик, пустіть мене якнайшвидше... За мною Лиса женеться.
Тут двері відчинилися і всі разом сказали:
Заходь. Містечко знайдеться.
І стали тепер п'ятьох жити.
Тут несподівано буря вибухнула: потемніло кругом, грім загримів, блискавка засяяла, полив дощ зливою.
І в саму негоду хтось великий до теремка прийшов. Як загарчить на весь ліс:
Гей! Гей! Хто там у теремочці живе?
Як ударить у двері - мало було її з петель не зірвав.
І цього разу Муха не побоялася: віконце прочинила, в щілинку виглянула і пискнула:
Ми всі тут живемо: Муха-Горюха, Мишка-Норушка, Жаба-Квакушка, Півник - Золотий Гребінець і Зайчик-Побігайчик. А ти хто такий?
Я - Ведмідь Косолапий. Я промок і здригнувся. Пустіть мене обсушитися, обігрітися.
Ми б раді, – сказала Муха, – та тобі тут ніяк не поміститися. Прощення просимо!
Засмутився Ведмідь: куди йому подітися, де обсушитись і де зігрітися?
Ось і поліз він на дах, до теплій трубіближче...
Тільки теремок не витримав Ведмедя і розвалився під ним! Добре – нікого не придавило: усі встигли розбігтися.
Коли дощ пройшов і небо прояснилося, зібралися всі біля уламків теремка.
От і немає теремочка, і ніде нам тепер жити, - сказала Мишка і заплакала.
Підійшов Ведмідь, низько вклонився всім і сказав:
Вибачте мене... Ах, винен я!
Вибачимо, - сказали йому, - якщо новий теремокдопоможеш поставити. Зумів зламати, зумій і збудувати!
Стали все новий теремок будувати. А Ведмідь найбільше старається, найважчу роботу робить.
Ось і збудували новий терем-теремок, ще краще, і більше, і красивіше за колишнє.
І всі там помістилися, і ще місце для гостей залишилося!
Тепер дружно вшестеро живуть-живуть!
Коктейль
Опис програми: вступ до вечора роблять ведучі – організатори програми. Основну частину програми ведуть загони – кожен загін, ігровий колектив або делегація на вечір готують по одній грі на знайомство для табору. Щоб не було повторення, список ігор фіксується в організаторів заздалегідь.
Гравці утворюють два кола - одне в іншому - з рівною кількістю людей. Кола обертаються у різні боки під слова:
Мій кудлатий сірий песик Біля вікна сидить. Мій кудлатий сірий песик На мене дивиться. Б-І-Н-Г-О! Б-І-Н-Г-О! Бінго кликати його!
Слово «бінго» вимовляють окремо по буквах, причому на кожну букву, що стоять у зовнішньому колі, ударяють у долоні, що стоять у внутрішньому. На кожну букву – у долоні нової людини. Останні слова(«Бінго кликати його») пара вимовляє разом, тримаючись за руки. Після чого граючі видаються один одному за іменами. Так триває доти, доки всі не перезнайомляться.
Запрошення з коробкою цукерок
Перед тим, як оголосити черговий танець, ведучий ставить на середину зали стілець, на який сідає дівчинка. У руках у неї коробка цукерок. Потім називається танець, і керівник вечора каже, що цей танець звичайна форма запрошення скасовується. За правилами гри запрошувати можна лише того, хто сидить на цьому стільці. Спочатку на ньому сидить дівчинка, запрошують її відповідно двоє хлопчиків, з одним із них вона йде танцювати, а іншому віддає цукерки. Він займає її місце на стільці. Запрошувати хлопчика йдуть дві дівчинки, і знову повторюється те саме: з одного він іде танцювати, а інший віддає цукерки, вона сідає на стілець, чекаючи на запрошення. Той, хто виявиться сидить на стільці в момент закінчення танцю, отримує коробку цукерок як приз.
Примітка: можна по ходу танцю тому, хто залишається з коробкою, брати по цукерці з неї. Після закінчення танцю учасник, у кого в руках залишилася коробка, забирає її всю.
Ім'я у центрі
Під час дискотеки танці утворюють коло. У його центр по черзі викликаються, наприклад, усі Саші та Олени. Коло починає скандувати їхні імена у такт музиці. Так триває доти, доки всі граючі не побувають у колі. Таким чином, кожен отримує можливість представитися та дізнатися про імена інших.
Молекула
Йде дискотека. Ведучий оголошує мікрофон: «Молекула-3». Усі танці мають об'єднатися по троє та продовжити танець. Ті, хто не зміг стати в трійку, залишають середину зали. Далі ведучий каже: Молекула-4. Знову танці об'єднуються, але вже по 4 особи. Так відбувається доти, доки в центрі зали не залишиться мінімум учасників. Їм вручається приз. Таким чином, під час танцю усі учасники, об'єднані у «молекулу», знайомляться.
Багато-багато нас
Усі сідають у коло. Ведучий говорить у мікрофон віршований текст, у якому називаються імена учасників та дії, які вони мають виконати.
Багато, багато, багато нас –
Встануть Ванечки зараз!
Варіанти:
Скачуть Олечки зараз!
Регочуть Вірочки зараз!
Хихикають Павлики зараз!
Охають Ниночки зараз!
Крок вперед Артеми зроблять зараз!
Кукарекають Настеньки зараз!
Помахають руками Ксюші зараз!
Поплескають у долоні Маші зараз!
Наприкінці гри вимовляється фраза:
Багато, багато, багато нас –
На честь знайомства обіймемося зараз!
Збери команду
Ведучий запрошує до центру всіх хлопців з рідкісними іменами. Вони мають зібрати собі команду з учасників із одним поширеним ім'ям. Хлопчики запрошують хлопчиків, дівчатка – дівчаток.
Один два три
Усі встають у подвійне коло. Починається гра. Кола під слова ведучого: «Раз, два, три, на шкарпетки встали» рухаються у різному напрямку. На слові «встали» учасники зупиняються, вітаються та знайомляться з тим, хто зупинився навпроти них.
Пори року
Учасники уявляють, що з цієї хвилини вони втратили мову. Не кажучи ні слова і не показуючи чисел, хлопці повинні розподілитися за групами, що відповідають порі року, в яку кожен народився.
Примітка: спочатку завдання може бути простіше, наприклад, розподілитися в групи за кольором очей, волосся, різновидом взуття тощо.
Теремок
Опис програми: «Теремок» проводиться відразу після формування загонів та ігор на знайомство. Вожатий та інструктор стають господарями теремки та просять виконати гостей певні завдання. Гра проходить у формі шоу-програми: всі учасники сідають півколом, як на естраді; перед ними – сцена, на яку виходять хлопці, які беруть участь у конкурсах. Виконання завдань оцінюється за результатом чи голосуванням оплесками зали. Закінчується ігрова програмачаюванням зі згущеним молоком, під час якого проходять вибори чергового командира загону – головного помічника вожатого та інструктора, хлопцям повідомляється форма роботи загону та табору, правила табору, програма, проводиться підготовка до відкриття табору та подання загону, до вечора знайомства.
Казка починається
Ведучий. Приїхали до нас вожаті та інструктори. Бачать, стоїть намет, ні низький, ні високий, ні зелений, ні білий, під дощем не промоклий, вітрами не здутий, комарами не з'їдений, майже новий. Сподобався намет. Ходили вони навкруги, ходили, звали вони господарів, не дозвались! Заглянули до намету – немає нікого! Тоді оселилися вони у ній і стали жити приспівуючи. Ніч переночували, ранок настав. Виглянули з намету, а там… людей мабуть-невидимо, черга аж до Києва. Стоять вони, у двері стукають, господарів кличуть: «Хто хто в теремочці живе?»
Вожаті та інструктори видаються.
Ведучий. Стали гості в терем проситися: «Пустіть нас у теремочок жити!» Подумали-подумали вони і вирішили: адже нудно одним у такому величезному наметі жити, треба когось ще пустити. Але треба вже тоді найкращих відібрати. Щоб сім'я була! Щоб і тато був, і мама, і бабуся з дідусем, і онука з онуком маленькі, та й дітей сповнений дім! На тому й вирішили! І почали обирати.
Розпочинається конкурсна програма.
Ловля риби
Вожатий. Скажіть, хто у хаті господар? Правильно, тату! От і потрібен нам тато, щоб він міг і цвях забити, і дрова наколоти, і рибу наловити, і яму для сміття викопати, і памперси дитині поміняти. А чи знайдеться така серед вас?
Для участі у конкурсі запрошуються усі бажаючі хлопчики.
За лінією на відстані 2-3 м лежать паперові або пластмасові (дерев'яні) рибки з кільцями в роті. Всі учасники отримують набір для риболовлі: вудлище – ціпок, волосінь – нитку, гачок – скріпку. Потрібно швидше за інших спорудити вудку і зловити заповітну рибку. Хто перший витягне улов – той і буде головою сім'ї.
Ведучий. Але задумався тато: а хто сьогодні кашу варитиме?..
Посадь квітку
Вожатий. Звісно, мамо! От і потрібна нам така мама, яка могла б і кашу зварити, і дітей нагодувати, і дім прибрати, і спати всіх укласти, а ще заспівати колискову на ніч. Чи знайдеться така гарна мамасеред вас?
У конкурсі мам беруть участь усі бажаючі дівчинки.
Вони повинні в лісочку викопати з корінням квітку, принести її в табір, посадити, потім збігати до струмка, набрати в долоню води і цією водою полити квітку. А поки мами шукають квіти, всі, хто залишився, вибирають місце для майбутньої клумби. Та, яка зуміла найшвидше впоратися із завданням, стає господаркою сім'ї.
Ведучий. Знайшлася і наша мати. Стали вони жити разом.
Кросворд
Вожатий. Ех, не впорається тато один із усім лісовим господарством. Потрібний йому в помічники дідусь, та такий, щоб і з онуками міг погуляти, і почитати газету, і дрова зібрати. Хтось хоче бути таким чудовим дідусем?
Знову змагаються хлопчики: отримавши кросворду, вони розгадують його на швидкість. Той, хто найшвидше розгадає всі слова, тому й місце в теремі. Учасники можуть звертатися за допомогою до зали.
Ведучий. От і почали вони жити з дідусем!
Бабусин клубок
Вожатий. Ох і важко буде самій мамі впоратися з такою великою родиною. Потрібна їй у помічниці бабуся, та така, щоб і шкарпетки могла зв'язати, і грядку прополоти, і пораду мудру дати. Хто ж хоче бути такою мудрою бабусею серед вас?
На сцену виходять дівчатка, які претендують на роль бабусі. Їхнє завдання – змотати в клубок розпущені вовняні нитки. Хто швидше впорається тут, та бабусею й буде.
Ведучий. Ось живуть вони разом із бабусею!
Вінок вінок та шишок мішок
Вожатий. А хто ж буде в нашій родині онуком та онукою? Та такими, щоб могли і бабусю з дідкою розвеселити, і мамі з татом допомогти. Ну, хто ж із вас візьметься за цю складну справу?
Беруть участь усі охочі. Завдання дівчаткам – піти у ліс, набрати квітів, сплести вінок. Хто швидше, та й буде онукою. Хлопчики повинні взяти по аркуші паперу, покласти його на галявині, а потім збігати в ліс і зібрати шишок стільки, щоб листок повністю покрити. Хто впорається із завданням перший, стане онуком.
Ведучий. І стало у нашій дружній родині ще на дві особи більше!
Вожатий. А кого ж ще не вистачає у теремці?
Інструктор. Звичайно ж, розумних та красивих, галасливих та веселих, найкращих у світі дітей! Тому будуть інші пустотливими дітками в нашій великій та дружній родині. Багато їх, але ж у тісноті, та не в образі. Всім місця дістанеться!
Ведучий. Ось і вся сім'я у зборі. Є в нас і тато, і мама, і бабуся, і дідусь, і онук, і внучка, і дітки, не зовсім маленькі та й не дорослі ще! Тепер ми житимемо дружно та весело!
Примітки:
Ведучим може бути будь-який дорослий із загону (наприклад, керівник делегації) або, у крайньому випадку, хтось із дітей – членів загону.
Вожатий та інструктор інсценують початок програми.
Подання вожатих та інструкторів бажано підготувати у стилі цієї ж казки.
Усі конкурси проводять вожатий та інструктор.
Кожен учасник, який заявив на участь у конкурсі, обов'язково представляється (називає своє ім'я, звідки він) та коротко розповідає про себе.
Якщо учасник вийшов знову, він знову називає себе, але говорить про себе щось нове.
Для посадки квітів потрібно заздалегідь визначити місце у вигляді клумби, краще по колу або лінії, щоб вони не заважали потім і стали частиною оформлення загону.
Шишки, які зберуть онуки, знадобляться для оформлення загону.
Світлана Синіцина
Пояснювальна записка:
У червні 2011 року я отримала від журналу «Обруч» у подарунок диск «Театр у дитячому садку». (Ліцензія ВАФ №77-18). Фотосесія та методичні рекомендаціїмене дуже зацікавили. Особливо сподобався «Театр – рукавиця». Вирішила створити такий театр своїми руками та використовувати його у роботі з дітьми, як у повсякденній діяльності, так і на заняттях.
Найбільш популярні герої всіх казок: лисичка, вовк, ведмідь, заєць, собачка та інші.
Підготувала необхідний матеріалвиготовлення різних персонажів. Звернулася за допомогою до батьків вихованців, і ось що вийшло.
Мордочки героїв прості та нехитрі. Кожна дитина може обіграти
такого героя самостійно, змінюючи інтонацію, тембр, емоційний настрій
Комплексне заняття для дітей середнього віку
"Хто - хто в теремочці живе?"
Програмний зміст:
Заохочувати дітей за допомогою вихователя драматизувати знайомий казковий сюжет, використовуючи при цьому художньо-образні виразні засоби: інтонацію, міміку, ходу ...
Вчити виконання відповідальних ролей.
Підвести дітей до передачі виразного образу аплікації. Вдосконалювати вміння акуратно наклеювати силуети тварин, домальовувати газ, рот, ніс. Виховувати акуратність у роботі.
Матеріал до заняття:
Персонажі казки «Теремок», виготовлені на основі рукавиці.
Будиночок – теремок.
Матеріал для аплікації: листи зеленого кольоруА-4, силуети звірів (мишка, жаба, заєць, лисиця, вовк, ведмідь, клей, клейові кисті, серветки, клейонки).
(Діти вишиковуються навколо будиночка-теремка)
Вихователь:
Подивіться, хлопці,
Що за будиночок на галявині:
Багато вікон тут навколо…
І живуть одні звірятка:
Зайчик, заєць і жаба,
Сірий вовк, ведмідь з лисицею.
Що за будиночок тут такий?
Правильно, хлопці, це теремок, такий, як у російській народній казці.
Згадайте, хто жив у теремці?
Відповіді дітей:мишка, жаба, заєць, лисиця, вовк, ведмідь.
Давайте і ми всі разом пограємо у «Теремок». Допомагайте мені.
Діти йдуть навколо теремка і всі разом промовляють слова казки:
Стоїть у полі теремок-теремок,
Він низький, не високий.
Тут полем, мишка бігла.
Теремок побачила, постукала:
Вибігає дитина, на руці у нього рукавичка-мишка
Хтось у теремочці живе?
Хтось у невисокому живе?
Ніхто не відповідає.
Тут я житиму.
Вихователь:і стала мишка одна в теремочці жити.
Стоїть у полі теремок-теремок,
Він низький, не високий.
Тут полем, жаба скакала.
Теремок побачила, постукала:
Вибігає дитина, на руці у нього рукавичка-жаба
Хтось у теремочці живе?
Хтось у невисокому живе?
Я мишка-норушка, а ти хто?
Я жаба-квакушка. Пусти мене в теремок жити.
Залишайся, так і бути.
Вихователь:і стали вони жити удвох.
Діти знову йдуть колом, промовляючи слова казки.
Стоїть у полі теремок-теремок,
Він низький, не високий.
До теремочку зайчика мчить,
Обережно в двері стукає:
Хтось у теремочці живе?
Хтось у невисокому живе?
Я мишка-норушка.
Я жаба-квакушка.
А ти хто?
Я зайчик-побігайка. Чи можна з вами жити?
Залишайся, так і бути!
Вихователь:і вони стали жити втрьох.
Діти знову йдуть колом, промовляючи слова казки.
Стоїть у полі теремок-теремок,
Він низький, не високий.
Ось за кроликом лисиця
У теремок прийшла проситися.
Вибігає дитина, на руці у нього рукавичка-лисичка
Хтось у теремочці живе?
Хтось у невисокому живе?
Я мишка-норушка.
Я жаба-квакушка.
Я зайчик-побігайка.
А ти хто?
Я лисичка-сестричка. Можна з вами житиму.
Залишайся, так і бути!
Вихователь:і стали вони жити вчотирьох.
Діти знову йдуть колом, промовляючи слова казки.
Стоїть у полі теремок-теремок,
Він низький, не високий.
Тут по полю вовк біг.
Теремок побачив, постукав:
Вибігає дитина, на руці в нього рукавичка-вовк.
Хтось у теремочці живе?
Хтось у невисокому живе?
Я мишка-норушка.
Я жаба-квакушка.
Я зайчик-побігайка.
Я лисичка-сестричка.
А ти хто?
Я вовк – зубами клац. Пустіть мене в теремок жити.
Вихователь:і стали вони жити п'ятьох.
Діти знову йдуть колом, промовляючи слова казки.
Стоїть у полі теремок-теремок,
Він низький, не високий.
Тут полем, ведмідь крокував.
Теремок побачив, постукав:
Виходить дитина, на руці у нього рукавичка-ведмідь
Хтось у теремочці живе?
Хтось у невисокому живе?
Я мишка-норушка.
Я жаба-квакушка.
Я зайчик - побігайка.
Я лисичка-сестричка.
Я вовк – зубами клац.
А ти хто?
Я ведмідь старого діда. Пустіть мене в теремок жити.
В нас місця зовсім немає.
Та я потіснюся, місця багато не займу.
Ну, що ж, заходь.
Вихователь:
Ведмедик у двері увійти не зміг;
Тісний ведмедику теремок!
Ось і став ведмідь ревти,
Теремок зламав ведмідь!
Було всім мешканцям прикро,
А ведмедеві стало соромно...
Давайте зберемо наших героїв на галявині, щоб вони разом жили та дружили та побудували новий теремок.
2. Аплікація
Діти сідають за столи та наклеюють готові силуети на зелені аркуші паперу.
Вихователь:
Діти, не забувайте, що працювати з клеєм треба акуратно: користуватися клейонкою і серветкою.
Не забудьте малювати звірам очі, ніс, рот. Вони у нас добрі та веселі.
У процесі роботи допомагаю дітям підказкою, порадою, нагадуванням.
Ось які гарні галявини вийшли. І звірі вийшли всі добрі, веселі, бо всі вони дружать.
Безумовно, з віку, коли бояться нічних скрипів, шурхіт і бабаків, що з'являються з шафи, я давно вже вийшла, але в те, що в батьківській квартирі є ще один невідомий мешканець, тепер анітрохи не сумніваюся. Як, зрештою, і ті родичі, яким довелося залишитися тут до ранку.
З'являється невідомий гість уночі, хитається коридором, чомусь саме коридор він облюбував для своїх прогулянок, заглядає в кімнати, зупиняється над сплячими. Таке ні з чим незрівнянне «задоволення» – прокинутися серед ночі від відчуття, що поряд із ліжком хтось стоїть! Уявляєте, нікого немає, а почуття, що воно, істота, зовсім близько, не зникає. Треба сказати, що й час «для своєї діяльності» щось обрало, не дуже вдало – з пів на другу до третьої ночі. Найчастіше в цей період звичним мешканцям квартири знятися найжахливіші кошмари, після яких різко прокидаєшся і до світанку сидиш із увімкненою лампою.
Особливо щасливим «пощастило» на власні очі бачити щось схоже на кішку, що метнулася в куток. А кішки тут ніколи не водилися.
Заселилися батьки у 2006 році. До них тут ніхто не жив, щоправда, будинок довгий час(майже двадцять років) вважався довгобудом, можливо, саме тому і завелося тут казна-що…
Дива почалися ще до остаточного переїзду. За традицією першим у квартиру пускають кота, але батьківський кіт намертво вчепився кігтями у двері, відчайдушно репетував, і заманити його в нове житло не було можливим. А коли вусатого скандаліста все ж таки внесли всередину, куди тільки його спритність поділася - забився в кут і лише жалібно нявкав. І так кілька разів. Довелося віддати звіра знайомим.
Через пару місяців після новосілля, втомившись від постійних шурхіт, кроків, що човгають, мама, незважаючи на обурені протести батька (він у нас атеїст, з войовничих) прийняла тверде рішення квартиру освятити, що й було зроблено. Але «буян» вгамувався лише на якийсь час, а потім став «веселитися» ще сильніше…
Якось чула, що й інші сусіди спостерігали незвичайне. Чутки поповзли, нібито будинок на «нехорошому» місці збудовано. Намагалися розібратися, нічого особливого не знайшли – ні цвинтарів, ні іншого криміналу. Колись тут оборонний вал проходив (це ще в 17 столітті було), після – садиби панські. Поруч монастир, але поховань біля нього ніколи не було.
Але щось там все одно не так. Я й раніше зустрічалася з підозрілими явищами в цій квартирі, але вони, ні в яке порівняння не йдуть з тим, що минулого тижня сталося.
Залишилась я у батьків на кілька днів. Серед ночі наче в бік штовхнули. Різко очі розплющила, прямо фізично відчуваю - поруч чортів баранчика. Оглядаю темну кімнату, бачу ... Мати Божа! Між диваном і шафою, в кутку, там, де темрява густіша, стоїть хтось. Ні обличчя, ні одягу не розглянути – лише контури. Схопилася за свій хрестик на ланцюжку, шепочу тільки: «Святий Боже, Святий Міцний, Святий Безсмертний, помилуй нас!». Треба ж ніколи на пам'ять не скаржилася, а тут усі молитви разом з голови повилітали. Очі тру, про всяк випадок, ну, мало, раптом спросоння здалося! Не може ж людина при здоровому глузді щось подібне побачити! Починаю у своїй свідомості сумніватися! Бачення тривало кілька миттєвостей, потім зникло, а мені ця мить, ех, і довгим видалася. Ось, бридка нечисть! Раніше, хоч ховалась!
З ранку батькам сказала, мовляв, загостилася чогось, настав час і честь знати. І додому, додому…
У суботу мама одна вдома залишилася: я поїхала, батько на дачу вирушив (він там з'являється кілька разів за зиму – перевірити, чи все гаразд, піч протопити). Прокинулася вона зненацька серед ночі. Бачить – людина над нею схилилася. Який тут сон – як рукою зняло! Світло ввімкнуло – немає нікого, на годиннику – половина третього. Тільки заспокоїлася, задрімала – рівно штовхнули. Аж підскочила: з комори (вона якраз навпроти спальні) вийшов хтось – чорний, страшний, і попрямував до неї. Підійшов, за руку її схопив, тягне кудись, тягне. Марно мама намагається відвідувача розглянути, а він відвертається, обличчя ховає. Розглянула все-таки: батько це її покійний (дідусь мій незабутній – дуже своєрідна була людина). Смикає її невгамовний родич за руку, намагається тягнути кудись. Як вона дісталася вимикача, сама не знає…
Так і просиділа до ранку зі світлом.
Вранці сестра її двоюрідна зателефонувала, радісна, повідомила, що близько третьої ночі в неї внучка народилася, якраз приблизно в той період, коли з'явився хтось, схожий на покійного діда.
Не можу навіть припустити, чи ці події пов'язані? Що це все означає? А головне, що за сутність живе у батьківській квартирі?
Хто знає, можливо, одні й ті самі ворота відкриваються і перед тими, хто вступає в цей світ, і перед тими, хто його покидає?
А, можливо, покійні предки супроводжують родича, що з'являється на світ? Адже бачила ж я після народження дочки поруч із собою наяву покійну бабусину сестру. Але, боюся, питання мої залишаться без відповіді.
