Програма для розваг дітей. Сценарій програми для дітей на вулиці влітку. Конкурс «Злови мене за хвостик»
Розважальна ігрова програма для молодших школярів "Кумедний Кавардак!"
Ціль:Вчити дітей правильно проводити своє дозвілля, розвиваючи при цьому інтелектуальні навички та фізичні якості.
Завдання:
- розвивати мислення, уяву, уміння уважно слухати;
- виховувати вміння працювати у команді;
- Розвивати фізичні якості. Ведучий:
- Здрастуйте, хлопці! Здрастуйте і дорослі!
Сьогодні ми з вами зібралися тут, щоби трохи повеселитися.
Зробимо собі свято веселощів. «Кумедний Кавардак!»
Давайте організуємо 2 команди по 5 осіб.
(бажаючі, можна провести відбір за допомогою загадок)
Добре. Команди готові. А тепер попросимо наших шановних дорослих нам допомогти.
Запросимо їх до іншої команди, яка називається - ЖУРІ!
До журі входять вихователі інших груп.
(конкурси оцінюються за 5-тибальною системою)
Подання членів журі.
Ведучий:- І для початку кожна команда придумає собі назву.
(команди вигадують назви)
А тепер я познайомлю вас з Законами нашого свята:
(Вішіваю плакат з надрукованими законами, роз'яснення кожного закону – усно)
«Закон точності»
Все виконувати точно та швидко.
«Закон безвідмовності»
Не відмовлятися від можливості брати участь у веселих конкурсах
«Закон збільшення»
Беручи участь у конкурсах. ви можете збільшити свій зріст, довжину свого носа та пильність своїх очей.
За виконанням законів стежитиме наше шановне журі.
І так! Ми починаємо!
(Всі конкурси проходять під веселу музику)
1. «Райдуга»
Перевіримо вашу готовність. Я даватиму команди, а ви виконуватиму.
Наприклад, Я кажу: «Доторкнися до …. Синього». Ви повинні, побачити у кого на одязі є цей колір, і доторкнутися до нього.
Кольори:Зеленого, червоного, білого, чорного, оранжевий, жовтий.
2.«Чапля»
Гравець повинен дострибати на одній нозі до стільця і повернутись бігом до команди.
І так усі учасники команди.
(Потрібні -4 стільці)
3. «Клички»
Перший учасник по черзі та по команді підбігає до дошки (розділена на 2 половинки) бере крейду і пише кличку собаки та повертається до команди, біжить
наступний гравець. Хто швидше.
(Потрібні: дошка, крейда)
4.« Крики тварин »
Гравець з кожної команди по черзі добігає до столу, на якому лежать записки з назвами тварин. Бере будь-яку записку, зачитує її і 3 рази зображує крик тварини, яка йому дісталася. Повертається назад. Потім наступний гравець.
(Потрібні: 2 стільці, записки з назвою тварин для кожної команди свої)
5. «Наскальний живопис»
Один представник від команди малює на «скелях»-дошці із заплющеними очима малюють корову. (можна взяти будь-яку іншу тварину)
Перемагає той, хто точніше намалює.
(потрібні: дошка, крейда або альбомні листи та фломастери)
6.«Хрестовий похід» (конкурс капітанів)
Капітани команд, сидячи верхи на швабрах-конях (можна взяти віники) виконують команди ведучого. Перемагає той, хто точніше виконує дії.
Команди:
- Рота, по конях! Праворуч! Ліворуч! Навколо! По колу риссю.марш!
В одну шеренгу ставай! і т.п.
(Потрібні: 2 швабри або віники)
7. «Хода»
А зараз ми тренуватимемо ходу.
Ви по черзі підходитимете до мене і витягуватимете папірець із завданням і виконуватимете.
Завдання:
1. Хода жінки, що несе дуже важкі сумки.
2.Хода, що хворіє на радикуліт.
3. Хода ділової жінки.
4.Хода спортивної жінки.
5. Хода дитини, що робить перші кроки.
6. Хода людини, якій дуже тиснуть черевики.
7. Хода. що йде по подіуму.
8.Хода, що йде по краю хмарочоса.
9. Хода дуже втомленої людини.
10. Хода людини, яка одягла черевики на різні ноги.
(папірці із завданням заздалегідь заготовлені)
8. «Конкурс жартівливих питань»
Ваше завдання правильно відповісти на запитання. Хтозна, піднімає руку. Очко тій команді, чий гравець вгадав.
Запитання:
1. Скільки хвилин треба варити круте яйце-2,3,5?
(Ніщо, воно вже варене)
2.Летели три страуси. Одного збили. Скільки страусів лишилося?
(страуси не літають)
3.У чорне море впустили синю хустку. Яким його витягли з води? (мокрим)
4.Горіли три електричні лампочки. Одну з них погасили.
Скільки лампочок лишилося? (три)
5. Яке колесо не обертається під час спуску з гори?
(Запасне)
6. Що можна побачити із заплющеними очима?
(сон)
7.На доріжці сиділо 6 горобців, до них підлетіли ще три. Кіт підкрався і схопив одного горобця. Скільки горобців залишилось?
(жодного)
8.Коли небо нижче землі буває?
(Коли воно відбивається у воді)
9. За чим мисливець носить рушницю?
(За плечима)
10.Три теляти. Скільки буде ніг?
(скільки теля не три у нього буде 4 ноги)
11.Чому, коли захочеш спати, йдеш на ліжко?
(По підлозі)
12. Чому корова лягає?
(бо не вміє сідати)
9. «Відгадай, що намальовано»
Ваше завдання:відгадати, що намальовано на картинках, які я вам покажу.
(картинки можна намалювати, або склеїти з різних шматочків картинок колаж)
Хто здогадався – піднімає руку. Очко тій команді, чий учасник відгадав.
Ведучий:Ну ось, і закінчилося наше невелике свято. Усі учасники були активними та дружними. Було весело та цікаво. Молодці! Сподіваюсь вам сподобалось. Всім дякую.
А тепер слово нашому шановному журі.
Підбиття підсумків та нагородження.
Опис роботи:Дана розробка призначена для організації захоплюючого, корисного дозвілля дітей старшого дошкільного, молодшого та середнього. шкільного вікув літній періодв дитячому садку, у дворових клубах, у пришкільних таборах, у таборах відпочинку дітей. Для його проведення я пропоную використати велика кількістьрізнокольорових кришок від пластикових пляшокі кольорові крейди
Ціль:організація захоплюючого, корисного дозвілля дітей
Завдання:
- розвивати увагу, спритність та швидкість, вміння діяти за сигналом;
- розвивати фантазію та творчі здібності;
- розвивати в дітей віком активність, прагнення до досягнення успіху, товариськість;
- Надати можливість добре і з користю провести вільний час.
Обладнання та реквізит:фонограми веселих дитячих пісень, 2 мольберти, 2 набори кольорових крейд, 2 маркери, 2 ватмани, різнокольорові кришки від пластикових пляшок (7 кольорів по 30 штук), 2 набори різнокольорових кришок по 30-40 шт., 2 кільця з трьома , 2 райдужні лабіринти, 3 набори кольорових карток.
Хід заходу.
Звучить фонограма пісні «Коробка з олівцями».Ведучий:Доброго дня любі друзі! Сьогодні ми з вами зібралися на заключний захід літнього сезонупроекту «Хлопці нашого двору». Називається воно «Різнокольорова гра». Як ви вже здогадалися, всі наші конкурсні завдання будуть присвячені фарбам. Фарби у звичайному розумінні – це кольорова енергія, що робить навколишній світяскравим, барвистим, різнобарвним та цікавим. І сьогодні ми з вами намагатимемося отримати найбільшу порцію цієї енергії.
Ведучий:Спочатку ми з вами трохи пограємось та покричемо. І зробимо ми це так: у кого в одязі є зеленийколір, дружно поплескайте і покричіть ... А тепер ті хлопці, у кого є червонийколір в одязі. А хто носить синенькіречі?... Чудово!
Ведучий:Ну що ж, перевіримо, які ви уважні. Я прочитаю рядки із кольорових віршів. Як тільки ви почуєте свій колір, ляскайте і кричіть голосніше.
Небо дощове, сіре
Швидко я зроблю синім.
Горить на небі ясне сонце, Таке спекотне, таке червоне!
Гарні у саду квіти незвичайної краси! Нас порадує листя та зелена трава.
Взимку все покрито інеєм
І щоки стають червоними.
Я піду гуляти на луг,
Одягну плаття класне.
У косу я собі вплету
Стрічку яскраво... зелену.
Несу букет сестрі Альоні
А в ньому квітка є. Він... синій.
Ведучий:Молодці, хлопці! Важко було перехитрити вас. Ви всі дуже дружні та уважні.
Тепер нам потрібно розділитися на дві команди, які я пропоную назвати «Олівці» та «Фарби». За перемогу в кожному конкурсі команди зароблятимуть по одному балу, а значить, вам потрібно добре постаратися, щоб перемогти.
Ведучий:Пропоную вам спершу невелику естафету.
Команди вишиковуються в колони по одному.
Першим гравцям дається по шматочку крейди. За сигналом ведучого вони мають добігти до фінішної точки та намалювати біля неї на асфальті трикутник. Потім гравець повинен оббігти фінішну точку та бігом повернутися до команди. Зрадити крейду наступному гравцю і стати позаду колони.
На асфальті перед кожною командою необхідно заздалегідь крейдою намалювати 8-10 квіток.
Перший гравець за сигналом ведучого повинен перестрибувати з квітки на квітку, не розмикаючи ніг. Оббігти фінішну точку та бігом повернутися назад. Бавовною руки передати естафету наступному гравцю і стати позаду колони.
Перемагає та команда, яка виконає завдання швидше
Перший гравець за сигналом ведучого повинен добігти до фінішної точки, викласти з кришок квіточку та бігом повернутися назад. Бавовною руки передати естафету наступному гравцю і стати позаду колони.
Перемагає та команда, яка виконає завдання швидше.
Кожному гравцю в обох командах видається за однією кольоровою карткою з комплекту. Один комплект карток залишається в руках у ведучого.
Ведучий довільно піднімає кольорову картку вгору і голосно називає колір. Гравці в командах, кому дісталася картка такого ж кольору, повинні підбігти до ведучого та забрати у нього картку, хто швидше. Гравець, котрий забрав картку, заробляє для своєї команди один бал.
Перемагає команда, яка набрала більше карток, а відповідно і балів.
Перед кожною командою на певній відстані стоїть помічник, тримаючи в руках обручку з різнокольоровими стрічками.
За сигналом ведучого перший гравець підбігає до помічника і починає заплітати з стрічки косу. За другим сигналом він повертається назад до команди, бавовною руки передає естафету наступному гравцю, який біжить і продовжує плетіння до чергового сигналу.
Перемагає та команда, чия коса виявиться довшою.
За сигналом ведучого гравці кожної команди повинні по черзі підбігати до мольберту та малювати частини портрета веселого клоуна.
Перемагає та команда, яка виконає завдання швидше та красивіше.
Ведучий:Хлопці, а хто з вас може правильно назвати всі кольори веселки без спеціальної підказки? А які підказки ви знаєте?
Кожен Мисливець Бажає Знати Де Сидить Фазан
- Як Якось Жек-Звонар Головою Звалив Ліхтар
Перед кожною командою на певній відстані стоять цебра з різнокольоровими кришками.
Завдання:Кожній команді потрібно викласти веселку з кришок. Дозволяється кожному гравцю викладати за один захід по дві кришки.
Оцінюється швидкість і правильність викладання веселки
Гра з глядачами «Картіна»
Вірш з колективним відповіддю:Якщо бачиш - на картині намальована річка, Або ялина і білий іній, або сад і хмари, Або снігова рівнина, або поле і курінь, Обов'язково картина називається...
(Пейзаж)
Якщо бачиш – на картині чашку кави на столі, чи сік. у великому графині, або вазу в кришталі, Або бронзову вазу, або грушу, або торт, Або всі предмети одразу, знай, що це...
(Натюрморт)
Якщо бачиш, що з картини дивиться хтось на нас: або принц у стародавньому плащі, або в робі верхолаз, льотчик або балерина, або Колька - твій сусід, - Обов'язково картина називається...
(Портрет)Ведучий:Хлопці! У нас переплутались усі літери в словах, що позначають кольори, треба терміново розшифрувати цю абра-кадабру:
ЛОАЙСИВАТ – салатовий
ВІНЕЙРИСІ – бузковий
ЖЕЙРИНОВ - помаранчевий
ДОДРІОВБ – бордовий
НАЙЛОИМІВ – малиновий
ВОИЛЙІЛ – фіолетовий
РЕЧИВОКІЙН – коричневий
Тойфіоел - фіолетовий
Команди по черзі витягають листочки із зашифрованим кольором. Хвилину радиться та дають правильну відповідь.
За кожну правильну відповідь команді присуджується один бал.
Беруть участь капітани команд. Кожному гравцю видається райдужний лабіринт та шнурок до нього.
Ведучий:Ваше завдання акуратно прошити мотузкою лабіринт за кольорами веселки. Переможе та команда, чий капітан швидше та правильно впорається із завданням.
Перед кожною командою на асфальті намальовано коло діаметром приблизно 1 метр. Всім гравцям команди видається кольорова крейда. За 1 хвилину команди повинні «посадити» якнайбільше квітів на «клумбу».
Перемагає команда, яка намалювала більшу кількість кольорів.
Команди повинні перетворити гуртки на малюнки. Перемагає команда з найбільшим числоморигінальних малюнків (зображення предметів, які зустрічаються в інших команд).
Ця весела програма, яку можна організувати на будь-якому дитячому святіадже її тема універсальна - солодощі. Якщо проводити її на дні народження, то обов'язково потрібно додати гру та привітання спеціально для іменинника, якщо на новорічному святі, то ввімкнути пару новорічних конкурсіві прихід Діда Мороза (нехай саме він наприкінці роздає призи) тощо. У ролі аніматорів можуть виступити батьки, тому ігрову програму для дітей "Веселе солодкоборство"можна влаштувати і як домашнє свято.
Сценарій ігрової програми.
Конкурси для навчання ників солодкоборства.
Після частування аніматори переходять до проведення змаганьаній.
Для цього по черзі дітей викликають по двоє та оголошують перед ними завдання. Переможцю вручають лотерейний квиток. Тих, хто програв, садять за стіл ще раз по другому колу. Однак, щоб діти не відчували себе невдахами, доведеться в інших випадках оголошувати нічию, тоді квитки одержують обидва гравці.
Завдання такі:
1. користуючись виделкою, розгорнути цукерку та з'їсти її.
2. без допомоги рук, виловивши три карамельки з тарілки з газованою водою, з'їсти їх.
3. з'їсти склянку фруктового пюре через соломинку.
4. не користуючись руками, потрібно перевернути чашку, під якою лежить на блюдце лежить шоколадна цукерка. Цукерку з'їсти.
5. наввипередки випити склянку газування, черпаючи напій ложечкою від іграшкового сервізу.
6. лівою рукою тримаємося за сидіння стільця, а правою очищаємо мандаринчик і їжмо його!
7. тримаючи вафельку тільки мізинцями, її потрібно швидко з'їсти!
8. яблуко, що розрізає на часточки, потрібно з'їсти за допомогою столової ложки.
9. а ось розділений на 15 частин банан з'їдаємо, користуючись лише десертними шпажками.
10. кладемо печінку на згинання правого ліктя і намагаємося її з'їсти, але без рук!
11. використовуючи тільки мізинчики, з'їдаємо 7 зацукрованих горішків.
12. три нанизаних на шпажки персика їмо наввипередки. 
13. десять драже монпасье потрібно з'їсти за допомогою виделки.
14. п'ять часточок шоколаду розчиняємо у гарячому чаї за допомогою чайної ложечки (пити необов'язково – головне довести до повного розчинення)
15 знову їмо шоколад: узявши його в праву руку, Заводимо руку за потилицю і в такому положенні відкушуємо від плитки!
16. п'ять разів відкусити від яблука, яке підвішене на стрічку (стрічки тримають клоуни).
17. банку з кока-колою затискаємо між колінами і намагаємося випити її.
18. не користуючись руками потрібно схрумкати три солодкі соломки, що стоять у склянці.
19. використовуючи маленькі чашки, як ложки, підчепити з тарілки і з'їсти п'ять полуничок!
20. з глибокої миски, не чіпаючи руками, з'їсти десять кукурудзяних паличок
21. Затиснувши солодку соломку ліктями, примудритися з'їсти її!
22. згущене молоко з'їсти із блюдця за допомогою однієї печінки.
23. з'їсти жменьку кукурудзяних пластівців, користуючись вилкою.
24. з'їсти три мармеладинки ножем та вилкою!
25. Використовуючи столову ложку, з'їсти півплитки шоколаду.
26. Яблуко, що плаває в мисці з водою, спробувати надкусити три рази.
27. за допомогою великих пальців (більше ніяких!) очистити та з'їсти банан.
28. з'їсти морозиво з креманки без допомоги столових приладів.
29. випити склянку коктейлю, переливаючи його з келиха в блюдце, як гарячий чай
30. З'їсти варення, втягуючи його товстою соломкою для коктейлів.
Коли закінчиться солодкоборство, і у всіх дітей будуть на руках лотерейні квиткиці квитки потрібно розіграти. Заздалегідь приготуйте барабан, куди ви покладете папірці з номерами квитків, або використовуйте звичайні барило для лото.
Кожен номер передбачає невеликий презент, постарайтеся, щоб вони були різними, але приблизно рівноцінними.
Після розіграшу найкраще продовжити святкову програму, включити до неї (можливо пов'язані зі святом, наприклад, на новорічну тематику), влаштуйте веселі танці з батьками та окремо з дітьми – будь-яка анімашка пройде на «ура» і, звичайно ж, не забудьте ще раз запросити підкріпитись.
Спеціально для сайту
Святково-ігрова програма «У пошуках сюрпризу»
Мета: Розвиток творчої та пізнавальної активності дітей.
Завдання: створення казкового, емоційного фону, ігрового настрою;
Виховання прагнення розвитку позитивних якостей особистості.
Хід свята:
Клепа : Агов хлопці! Всім привіт! Ви на нас чекали чи ні?
Іриска: Ой, як багато дітлахів!
Клепа : Гей, давайте знайомитися! Я – Клепа!
Іриска: А я – Іриска!
Клепа : Тільки дивіться не переплутайте: не сосиска, а Іриска А сперечаємось, я відгадаю, як вас звуть!
Іриска . А ось і не відгадаєш!
Клепа . Вгадаю! Давайте так! Ви разом голосно вигукніть своє ім'я, а я скажу, кого звуть. Три, чотири! Клепа!
Іриска: Ну от і познайомилися, а тепер давайте поздороваємося, ну діти вставайте в гурток. (Проходить гра Арам-зам-зам).
(У середині кола стоїть дитина крутить руками «Стрілочку», а коло з дітьми крутиться в протилежний бік, як музика зупинилася, на кого вказала «Стрілочка» стають спинами один до одного, всі плескають три рази, якщо учасники повернули голову в один бік обіймаються, якщо в різні боки, то тиснуть один одному руки)
(Діти сідають на стільчики)
Іриска : Клепа, а де сюрприз для дітей який ми приготували?
Клепа : (Шукає і не може знайти)
Іриска : Не може бути! Ти втратив сюрприз?
Клепа: Та й не втратив я його зовсім-у мене його вкрали!
Іриска : Хто? І що ж тепер робити далі?
Клепа: Допомогти нам може тільки чарівна паличка, а вона далеко в казковому лісі, лежить собі в чарівній валізці. А ми підемо на її пошуки, але до казкового лісу можна увійти лише іграшкам та звіряткам…
Давай все разом скажемо головне заклинання чарівних іграшок та звірят. Намагаємося повторювати за мною слова та рухи:
"Ми - іграшки та звірятка, (дівчата і хлопчаки) ми граємо голосно занадто. Ми в долоні плескаємо, ми ногами тупаємо, надуваємо щічки, скачемо на носочках і один одному навіть язички покажемо. Відстовбуримо вушка, хвостик на маківці. Ширше рота. пика состроім. Як скажу я цифру 3,з пики все замри!
Іриска. Ура! Ми потрапили до казкового лісу.
Клепа : Та це ж галявина «Танцювальна», хлопці ми повинні станцювати веселий танець.
(Діти сідають на стільчики)
Іриска. Ой, та це ж болото. Як нам його перейти?
Клепа . Болотом прокладуть шлях тільки найкмітливіші. Ми будемо загадувати вам загадки, якщо скажу правильно-плескайте, якщо не правильно-топайте.
Карасі у річці живуть. (Хлопають.)
На сосні гриби ростуть. (Тупають.)
Любить ведмедика солодкий мед. (Хлопають.)
У поле їде пароплав. (Тупають.)
Дощ пройшов – лишилися калюжі. (Хлопають.)
Заєць із вовком міцно дружить. (Тупають.)
Ніч пройде – настане день. (Хлопають)
Мамі допомагати вам ліньки. (Тупають)
Свято дружно проведете. (Хлопають.)
І додому ви не підете. (Тупають.)
Немає розсіяних серед вас. (Хлопають.)
Усі уважні у нас. (Хлопають.)
Молодці!
Клепа: А це що за галявина?
Іриска : О, це ми потрапили на галявину - Грандію Зараз ми з вами пограємось. (Проходить гра «Кіндери)
«Хто більше збере кульок»(По три дитини).
Клепа : Подивіться, це ж поляна. мильних бульбашок! Це означає, що наша чарівна паличка вже зовсім поряд! Діти, а давайте ми влаштуємо мильну дискотеку. Виходьте у коло. (дорослі пускають бульбашки, а діти танцюють та ловлять їх)
(Іриска зникає)
Клепа: Діти, дивіться, що це? (Діти відповідають) правильно це чарівна валізка. (відкриває дістає чарівну паличку, чаклує і клоун виносить великий мішок з гелевими кулями, коли клоун разом із дітьми відкриють мішок кулі самі вилетять із мішка.
Дітям роздають подарунки та запрошують на чаювання)
Іриска: Ти прощавай чарівний ліс.
Повний казкових чудес!
Стежками ми гуляли.
На галявинах ми скакали.
Потоваришували – і тепер
До групи ми підемо швидше».
Клоуни проводжають дітей у групу, прощаються.
І. Стрельникова, Т.Михайлова, м. Москва
«ВЕСНЯ КАРУСЕЛЬ»
Сценарій ігрової розважальної програми
Звучить весела музика. З піснею «Збирайся, дітлахів» на ігровий майданчикз'являються клоуни. Під час виконання пісні проводиться гра з глядачами «Дві бавовни».
Клоун 1Вітаю, дорогі друзі!
Клоун 2Всім б-о-о-о-льше привіт!
Клоун 1Ну як вам розминочка? Сподобалася? Це лише початок, а скільки ще цікавого чекає на вас сьогодні на нашому святі.
Клоун 2. Недарма він називається Весняна карусель, аж дух захоплює!
Клоун 1. А як же по іншому! Надворі — березень, і в нас канікули! А березень – це пісня!
Клоун 2А березень – це казка!
Клоун 1А березень - це суцільно чудеса!
Клоун 2. А березень – це свіжість!
Клоун 1А березень – це свято Миру, Весни та Добра!
Клоун 2Наше свято відкриває ансамбль…
Клоун 1Хочемо поділитися з вами: сьогодні веселощі в нашій програмі.
Клоун 2. А хто з вас любить жарти, прислів'я та примовки, загадки та приказки та забавні скоромовки?
Клоун 1. Не чую відповіді! Любителі грати є? (Діти відповідають хором: «Є!») На нашому ігровому майданчику сьогодні три команди. (Клоун представляє команди, глядачі аплодують) Отже, розпочинаємо конкурс кумедних ігор. Настав час трохи рухатися і трохи підригатися.
Пропоную вам три ігри!
Естафета «Ложка-картопля»
У руці – ложка, у ложці – картопля. Гравці кожної команди оббігають фінішну фішку з картоплею у ложці. Переможе та команда, чий гравець першим закінчить естафету. (6-7 учасників.)
Перегони «Тяни-Толкаєв»
Учасники розбиваються на пари, зчепившись ліктями, вони біжать певну відстань уперед і назад. (14 учасників.)
Естафета «Кенгуру»
Вважається, що найкращі стрибуни у світі – австралійські кенгуру. А чим ми гірші? Візьмемо м'яч, затиснемо колінами чи щиколотками. Іти вже не зможемо. Залишається одне: стрибати як австралійські кенгуру, (в учасників.)
Примітка: склад учасників команди на кожну естафету можна міняти.
Клоун 1Ну що ж. Конкурс кумедних ігор завершено. Ми вітаємо всіх його учасників та даруємо вам концертний номер.
Виступ хореографічного чи вокального ансамблю
Бліц-турнір загадок
Клоун 2А зараз бліц-турнір загадок. А загадки про братів наших менших - тварин та птахів. Хто їх любить і знає звички, той і загадки мої розгадає.
Відомо з давніх нам часів,
Що цей птах — листоноша. (Голуб)
То руда, то сіра,
А в лапках шишка стигла. (Білка)
Каже, що він кравець,
Бо, як ялинка,
Він із народження у голках. (Їжачок)
У цієї конячки одяг у смужку,
Схожий одяг її на матроску. (Зебра)
Хто у барлозі до весни
(Нім і вночі дивиться сни? (Ведмідь))
Маленький зріст, довгий хвіст,
Збирає крихти, ховається від кішки. (Миша)
Не сидить вона на місці,
На хвості розносить вісті. (Сорока)
Як відкриє рот - кошмар,
Тільки чути «кар-кар-кар». (Ворона)
Клоун 1Молодці, хвацько розгадуєте. Загадки розум розвивають, а частушки-реготушки настрій піднімають. Повеселимося разом із ансамблем «Частушечка».
(Виконуються частівки-реготухи, звучить весела музика. Задаючи задом наперед, з'являється Пеппі.)
Клоун 1. Ой, кого бачу. Та це ж Пеппі. Довга Панчоха! Привіт Пеппі!
Пепі.Привіт хлопці! Сподіваюся, я не спізнилася на свято?
Клоун 2. Не спізнилася, але чому ти задкуєш як рак? Ти чому не ходиш, як усі нормальні люди?
Пеппі (обурено).Що? Чому я печуся як рак? Ми взагалі живемо у вільній країні, де кожна людина може ходити як їй заманеться, а тим більше в канікули! І якщо хочете знати, в Єгипті всі так ходять, і це нікого не дивує. »
Клоун 1А ти звідки знаєш? Ти ж ніколи не була в Єгипті.
Пепі.Як? Це я не була у Єгипті? Так от, запам'ятайте, я була в Єгипті, і, взагалі, я об'їздила весь світ і вдосталь надивилася там усіляких чудес.
Клоун 2. Хай буде брехати.
Пепі.Ага, точно, суцільна брехня. Просто я інакше починаю
забувати, що було, а чого не було. Тому, якщо я знову збрешу, ви не повинні на мене за це сердитись. Клоун 1. А ми й не сердимося, ми дуже раді бачити тебе, правда, хлопці?
(Діти хором відповідають.)
Пепі.Чудово, чудово. Велике дякую! Я вам теж приготувала сюрприз із подарунком, тобто подарунок із сюрпризом. (Ріється в кишенях, примовляючи: "Так, де ж він? Куди ж я його поклала?") Ага, знайшла! (Достає складений аркуш паперу. Клоуни, що ходили навколо Пеппі і руки, що потирали від нетерпіння, зупиняються в подиві)
Клоун 1Що це сюрприз?
Клоун 2Це що подарунок?
Пенні.Саме так! Цей рецепт перейшов до мене від моєї прабабусі по сусідству.
Клоун 1Не по сусідству, а у спадок.
Пепі.Нуда, у спадок.
Клоун 1Невже цей рецепт міг поміститися на такому маленькому листочку.
Пепі.Нічого собі на маленькому! (Поступово розгортає аркуш до його реальних розмірів)
Клоун 2(Захоплено). Ось ця спадщина!
Пеппі(вдивляючись у рецепт). Тільки я нічого не можу розібрати. Мабуть, моя прабабуся не вміла писати.
Клоун 1(Заглядаючи в рецепт). Просто з часів твоєї прабабусі стерлися деякі слова. І, на мою думку, це були прикметники.
Пепі.Доведеться їх шукати. (Курить по кишенях.) Але в кишенях уже порожньо. Клепа, а ти знаєш якісь прикметники?
Клоун 2. А як же, наприклад: великий, розумний, веселий, серобуромаліновий...
Клоун 1Хлопці, допомагайте! Які ви знаєте прикметники?
(Діти називають, а Пеппі вдає, що записує.)
Пепі.Все, все, достатньо, рецепт відновлено! (Починає читати. Клоуни з обох боків тримають рецепт.) Пеппі. Отже, спадковий рецепт святкового пирога від моєї прабабусі. Для приготування святкового пирога… Необхідно взяти… вітання мешканців інших країн… додати до них… смачний вірш про пиріг у риму. Отриману масу перемішати ... з іграми ручками-ніжками. Пиріг має вийти! Смачного!
Клоун 1Нічого собі рецепт!
Пепі.Так, моя бабуся вміла складати рецепти. Це було її хобі.
Клоун 2. Пеппі, ти хочеш сказати, що саме за цим рецептом ми і будемо пекти пироги?
Пепі.Звісно, іншого моя прабабуся не залишила. Раз, два, три, чотири, п'ять – починаємо грати! (Зачитує перші рядки рецепту) Для приготування святкового пирога треба взяти вітання мешканців інших країн.
Клоун 2. О, я це знаю!
Гра «Вітання»
Проводить із глядачами гру «Привітання», завдання дітей – повторювати всі рухи.
Клоун 2(Разом з Клоуном 1 і Пеппі). Тибетці, вітаючись, знімають однією рукою головний убір. А іншу закладають за вухо та висовують мову. (Повторюють з дітьми.) У європейських народів прийнято тиснути праву руку. (Стискають руки.) На Сході араби вітають один одного, схрещуючи руки на грудях. (Повторюють із дітьми.) А індіанці племені майори вітаються так: поверніть руки долоньками до себе, вдайте, що ви плюєте на них. Поверніться до сусіда праворуч. Ваші долоні повинні зустрітися у бавовні. Ось так. (Показують і повторюють з дітьми.) А тепер знову начебто поплюйте на долоні і привітайтеся з сусідом ліворуч. І закінчимо привітанням аборигенів Північної Америки. Покажіть носи один одному. А тепер потріть ними. От і привіталися.
Пепі.Прекрасно. Вітання мешканців інших країн ми вже взяли. Читаємо рецепт далі. Тепер потрібно додати до них вірш про пиріг у риму. Фенечко, ти знаєш таке? А, може, хтось із хлопців знає?
Гра «Підкажи риму»
Один із гостей читає вірш Данила Хармса «Дуже, дуже смачний пиріг». Глядачі допомагають доводити слова у риму.
Я захотів влаштувати бал І гостей до себе… (Покликав)
Купив борошно, купив сир,
Випек розсипчастий … (Пиріг.)
Пиріг, ножі та вилки тут,
Але щось гості... (Не йдуть)
Я чекав, поки вистачило сил,
Потім шматочок… (Відкусив)
Потім посунув стілець і сів, І весь пиріг за хвилину… (З'їв.)
Коли ж гості підійшли,
То навіть крихт… (Не знайшли.)
(Цей вірш може бути прочитаний ким-небудь із клоунів.)
Пепі.Чудово, дякую тобі велике. Що там у нас далі? Ага, ігри руками та ногами.
Клоун 1Я пропоную таку гру.
Гра «Гонки на помелі»
Біг верхи на мітлі зигзагом повз шість містечок, поставлених на відстані двох метрів від іншого. Перемагає той, хто швидше подолає всі перешкоди, не збивши жодного містечка.
Пепі.Ну ось ми всі змішали для нашого чарівного пирога. А тепер додамо трохи гарного настрою. А допоможе нам це зробити ансамбль.
(Пеппі вносить бутафорський пиріг.)
Пепі.Ось і чарівний пиріг готовий. А начинка із сюрпризом! Тільки сюрприз треба спершу знайти.
Гра «Знайди сюрприз»
Учасникам зав'язують очі. Сюрприз кладуть під цебро. Учасникам у руку дають черпак. Учасники ходять майданчиком, де знаходяться відра зі схованими під ними сюрпризами, і за допомогою черпака шукають їх. Гра проводиться кілька разів з різними учасниками, доки не будуть роздані всі призи. Як сюрприз може бути концерт.
Пепі.Сподобався наш чарівний пиріг?
Клоун 1Так, це було саме смачне частуванняв моєму житті!
Клоун 2Як шкода, що вже настав час прощатися. Наше свято добігає кінця. Але хочеться закінчити його веселою піснею. І я запрошую вас усіх заспівати з нами пісню «З нами друг».
На сцену виходять солісти. Усі глядачі та клоуни підспівують пісню. Клоуни та Пеппі махають руками та прощаються з хлопцями.
Звучить весела музика.
Post Views: 5 463
