Токсикозтой юу идэх нь дээр вэ. Туслах хоол хүнс - жирэмсэн үед токсикозын хоол тэжээл. Токсикозын хоол тэжээл

Хүүхдийн сурах сонирхлыг хэрхэн сэрээх вэ, түүнээс ангижрах Муу зуршилмөн хүүхдийн ярианы хөгжлийн талаар - MEDSI II хүүхдийн клиник оношлогооны төвийн сэтгэл зүйч-дефектологич Юлия Борисовна Жихарева таны асуултанд хариулж байна.

Сурах, сурах сонирхол

1. Хүүхэд 8 настай. Сурах хүсэл алга. Үүнийг хэрхэн даван туулах вэ?

Дүрмээр бол хүүхэд түүнд хэцүү, хэцүү байвал сурах хүсэлгүй байдаг. Юуны өмнө бид тодорхой хичээлүүдийг заахдаа тулгардаг бэрхшээлийг шийдвэрлэхийг хичээх ёстой. Хэрэв орос хэлтэй холбоотой байнгын бэрхшээлтэй бол ярианы эмчтэй холбоо барьж, дисграфи оношлох шаардлагатай. Нөгөөтэйгүүр, бид хичээлээ дуусгахыг тааламжтай, хялбар үйл ажиллагаа болгон хувиргахыг хичээх ёстой, боловсролын асуудалд сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд суралцах инээдтэй, таатай орчинг (сонирхолтой, үзэсгэлэнтэй баллуур) бодож, бий болгоход хэрэгтэй. үзэг, гоёмсог пүүз / сургуульд явах гутал гэх мэт). Хичээлтэй холбоотой таны хариу үйлдлийг ажиглаарай: "Тэнд тэд чамаас юу асуусан бэ?", харин "Тэнд биднийг ямар сонирхолтой зүйл хүлээж байна вэ?"

2. Хүүхдэд (13 настай) ном унших дурыг хэрхэн суулгах вэ. Номыг огт сонирхдоггүй. Зөвхөн компьютер. Хэрхэн сонирхох вэ?

Үр дүнтэй үлгэр дуурайл үзүүлээрэй. Хэрвээ хүүхэд таны ямар таашаал, сонирхолтой уншиж байгааг харвал тэр ч бас хүсч магадгүй юм. Та өөр зүйлийн талаар бодож болно: 13 настайдаа уншихыг заахад хэтэрхий оройтсон уу? Тэрээр аливаа дадал зуршлыг идэвхтэй эсэргүүцэх үед өөрийгөө тодорхойлох эрин үеийг эхэлдэг. "Шинэ үеийнхэн сонгодог..."

3. Хүүхдийг эхлээд "гэрэлдэг", бага зэрэг харагдаад, цаашид хүсэхгүй байгаа бол секц, дугуйланд явахыг албадах шаардлагатай юу?

Энэ нь хүүхдийн наснаас хамаарна. 10-12 нас хүртэл сонголтуудыг "тоолох" ийм зан үйлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжтой гэж бодож байна. Гэхдээ 1 хичээлийн жилд хүүхдийг 1 байнгын секц / студид чиглүүлэх нь зүйтэй.

4. Хүүхэд тайван бус, хэт их сэтгэл хөдлөлтэй, нялх хүүхэдтэй, хичээл сурлага нь зовдог. Үүнд ямар нэг утга байна уу гэрийн сургалтэсвэл залруулга уу?

Хэрэв та хүүхдээ гэрийн сургуульд шилжүүлэх гэж байгаа бол ийм шилжүүлгийн хувьд маш ноцтой шалтгаан хэрэгтэй - ангид мэдлэг хүлээн авах, өөртөө шингээх бүрэн боломжгүй юм. Энэ боломжгүй зүйл бүрэн болоогүй тохиолдолд хүүхдийг хүүхдийн нийгмээс бүрэн хамгаалахгүйн тулд гэрийн сургуульд хэсэгчлэн шилжүүлэх тухай ярьдаг (хүүхэд зарим өдөр сургуульд хичээлийн зарим хэсэгт оролцдог, хичээлийн нэг хэсэг нь гэртээ явагддаг). ). Ямар ч тохиолдолд сэтгэцийн хүндрэлийг засах шаардлагатай.

5. Охид 9 настай. Санах ой сайн, гэхдээ тэсвэр тэвчээр байхгүй - үүнээс болж сургуульд асуудал гардаг. Юу хийх вэ?

Хэрэв гэрийн даалгавраа хийхдээ тэсвэр тэвчээр хангалтгүй байвал зарим дүрэм журам танд тусална.

Хичээлээсээ хэсэг хугацаанд амарсны дараа гэрийн даалгавраа хийж эхлэх,

Хялбараас эхэлж, дараа нь хэцүү, дараа нь дахин амархан,

15-20 минут тутамд богино завсарлага аваарай

Хэцүү хичээлд туслаарай

Хичээлийн үеэр эерэг сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалыг бий болго: магтахаа мартуузай (үр дүнгийн хувьд ч биш, харин хичээл зүтгэл, анхааралтай, тэсвэр тэвчээрийн төлөө).

Хэрэв та сургуульд тууштай ажиллахад асуудалтай байгаа бол энд зөвхөн багштай ярилцаж, дасгал хийж болно хувь хүний ​​хандлагабас охиндоо туслаарай.

6. Хүүхэд 6.5 настай, 1-р ангид явдаг боловч сурах хүсэлгүй байна. Магадгүй тэр сургуульдаа хараахан бэлэн болоогүй байна уу?

Үнэн хэрэгтээ сургуульд ороход бэлэн байх нь урам зоригийн бэлэн байдал, жишээлбэл. сурах хүсэл, энэ нь юунд зориулагдсан тухай мэдлэг. Хүүхэд "буцааж ялах" ёстой, учир нь тоглоомууд нь маш их хэрэгтэй зүйлийг хөгжүүлдэг: анхаарал, тэсвэр тэвчээр, бусадтай харилцах чадвар, оюун санааны бүх шинж чанарууд. Хүүхдээ 6 настайгаас нь 1-р ангид оруулах гэсэн эцэг эхчүүдийн хүслийг би дэмжихгүй байна. Энэ нь эрт байна, үнэхээр "боловсорч гүйцээгүй". Гэхдээ бид цэцэрлэгт буцаж ирэхгүй, тиймээс бид цаашид хөгжинө: хичээлээ өөрчил сонирхолтой үйл ажиллагаатоглоом, хүүхдийг сонирхож, түүнтэй үргэлжлүүлэн тогло Чөлөөт цагтоглоом (дүрмийн дагуу тоглоомууд ялангуяа сайн байдаг: сугалаа, даалуу, даам, тэр ч байтугай "Казак дээрэмчид"!).

7. Хүүхдийг сурах хүсэлтэй болгохын тулд юу хийх ёстой вэ? Бид 10 настай - 4-р анги, 1-р ангиасаа сургуульд явахыг хүсээгүй, одоо бүр ч хүсэхгүй байна. Энэ нь хүн бүрийн хувьд чухал гэдгийг би өглөө бүр тайлбарладаг. Хүү нь тэнд сонирхолгүй, уйтгартай, ерөөсөө хэрэггүй гэж хэлдэг. Юу хэрэгтэй вэ, тэр мэдэхгүй. Алхаж байна хөгжмийн сургуультэр одоо 2 жил болихыг хүсч байна, би түүнд хэрэгтэй гэж өдөр бүр ятгадаг, энэ нь дараа нь хэрэг болно. Ерөнхийдөө тэр хэзээ ч асуудлыг эцэс хүртэл авчирдаггүй, бэрхшээл тулгарвал орхидог.

Таны хүүд боловсролын ямар ч сэдэл байхгүй. Таны ятгалга үүнийг бүрдүүлдэггүй. Таныг маш идэвхтэй хүн гэж би бодож байна, тэгвэл энэ үйл ажиллагаа нь хүүхдийн өөрийн үйл ажиллагааг унтрааж чадна.

Төгсгөлд нь хичээлийн жилхэцүү, гэхдээ дараа жилХүүгийнхээ ТҮҮНД СОНИРХОЛТОЙ секц эсвэл студи хайж олохыг хичээ, учир нь аливаа сонирхолтой үйл ажиллагаа нь өөр, сургуульд суралцах сонирхлыг өдөөх болно.

Боловсрол шаарддаггүй мэргэжлүүдийн тухай яриач, хүмүүсийг хараарай, тэдний ажил, харагдах байдал. Ажилтайгаа танилцаарай. Шинэ даалгавар, хичээлийг шинэ, сонирхолтой зүйл гэж үз. Гэрийн даалгавраа хийх, сургуульд явахыг илүү сонирхолтой, тааламжтай болгохыг хичээ: гайхалтай дагалдах хэрэгсэл худалдаж аваарай, чихэрээр амтлаарай, аливаа амжилт, ялангуяа хичээл зүтгэлийг магтаж, баярлаарай (хэрэв та бага зэрэг хэтрүүлбэл зүгээр). Тоглоомын дүрмийн дагуу (даам, сугалаа гэх мэт) тэсвэр тэвчээр, дур зоргоороо зан авирыг хөгжүүлэх.

Яриа хөгжүүлэх

1. Миний охин 3 настай, их муу ярьдаг. Би түүнийг ярианы эмч рүү аваачиж эхлэх ёстой юу?

Тийм ээ! Юуны өмнө ярианы эмчилгээний эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай бөгөөд тэр дүгнэлт гаргах болно: юу, яагаад? Үүний дараа та ярианы эмгэг судлаачтай ярианы эмчилгээний хичээл хэрэгтэй эсэх талаар ярилцах болно.

2. Миний охин 4.5 настай. Тэрээр: "Би хийсэн, би алхсан" гэж байнга хэлдэг, товчхондоо тэрээр эмэгтэйлэг, эрэгтэйлэг байдлыг төөрөлдүүлдэг.

Охин чинь хүйс, тохиолдлоор үгийн тохироо бүрдүүлээгүй байна. Магадгүй энэ нь бусад шинж тэмдгүүдийн нэг юм. бүрэн зураг. Хэл ярианы эмчээс зөвлөгөө аваарай. Мэдээж хэрэг болно ярианы эмчилгээний ангиуд. Гэртээ, та үгсийн буруу тохироог сонсох бүртээ шууд хэлье зөв сонголт. Хүүхдүүд ихэвчлэн автоматаар зөв давтдаг, хэрэв үгүй ​​бол та үнэхээр сонсохыг хүсч байгаагаа сануулах нь зүйтэй.

3. Миний охин таван настай. Тэр "r" авиаг зөвхөн үгийн эхэнд дууддаг. Энэ зүгээр үү? Үгүй бол яах вэ?

Миний охин P дууны дуудлагыг эзэмшиж эхэлсэн гэж би бодож байна (5 настайдаа энэ нь хэвийн үзэгдэл юм) - үүнийг үгийн эхэнд хийхэд илүү хялбар байдаг. Үргэлжлүүлэхэд нь тусалж, үгийн төгсгөлд R авиа байгаа үгсийг үе шаттайгаар дуудаж эхлээрэй. R дууны тусгай ярианы эмчилгээний дэвтэр танд туслах болно, тэдгээрийг охинтойгоо хамт судалж үзээрэй.

4. Охин 7 сартай, үеийг хэлэхийг хүсдэггүй. Түүнд яаж туслах вэ?

Өөрийгөө болон зан авирыг ажиглаарай: хэрэв охин хүүхдийн ор эсвэл манеж дээр удаан хугацаагаар ганцаараа байвал, хэрэв та чимээгүй, бага ярьдаг бол энэ нь ярианы эмгэггүй, хэвийн хөгжих боломжтой байж магадгүй юм. Дараа нь: Хүүхдийг үргэлж дэргэд нь авч явж, түүнтэй байнга "ярьж", хийж буй бүх зүйлээ чанга дуугаар хэлж, хүүхдийн харааны бүсэд хамаарах бүх зүйлийг нэрлээрэй. "За", "Ямаа" гэх мэт дуу дуулж, хэлж, "улаан" хийж, хүүхдээс хариу авах. сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл(тэр хариуд нь инээмсэглэж, зарим хөдөлгөөнийг өөрөө хийх ёстой). Хэрэв хариу өгөхгүй бол хүүхдийн мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй.

5. Миний охин 6 сард 5 нас хүрнэ. R, w, заримдаа z гэж дууддаггүй. Хэл ярианы эмгэг судлаачийн цаг болсон уу?

Ихэвчлэн дууны дуудлагыг засах хичээлүүд 5 наснаас эхэлдэг бөгөөд 7 нас хүртлээ ажил дуусах ёстой. Хатуухан хэлэхэд чамд одоо ч цаг байгаа. Хичээлийн жилээс хичээллэж эхлэх бүрэн боломжтой гэж бодож байна.

6. Миний хүү 11 настай. Түүнийг хэрхэн зөв бичихийг заах вэ?

Хэрэв алдаа нь "анхаарал хайхрамжгүй байдлаас" маш эвгүй байвал ярианы эмчийн шинжилгээг заавал хийх шаардлагатай. Энэ нь дисграфи байж болох тул урт хугацааны, чадварлаг залруулга хийх шаардлагатай. Хэрэв энэ нь дүрмийг үл тоомсорлож байгаа бол орос хэлний багш туслах болно.

7. Хүү маань 2 настай, ээж, аав, өөр хэдэн үг л хэлдэг. Энэ хэвийн үү?

Ойролцоогоор 2 жилийн турш ярианы эмчийн хувьд би хэллэг ярианы эхлэлийн дүр төрхийг (ядаж хамгийн энгийн нь: "Ээж ээ, пип. Надад ундаа өгөөч"), мөн дор хаяж хэдэн үг хэллэг байгааг сонсох болно гэж найдаж байна. 2 нийлмэл үгийн бүтэц (2 өөр үе: авга эгч, аба - алим, унасан гэх мэт үгс) Хэрэв тийм биш бол ярианы эмчийн үзлэгийн үеэр харилцааны чанараар хоцролтыг оношлох боломжтой. ярианы хөгжилэсвэл ярианы хөгжлийн хурд удаашрах.

Муу зуршил

1. Хүүгээ (7 настай) гараараа мастурбация хийж байгааг анзаараад жил болж байна. Би түүнийг загнаж, айлгасан. Тэгээд одоо цэцэрлэгт багш анзаарсан, тэр надад хэлсэн, энэ нь үнэхээр ичмээр юм! Гэхдээ яах вэ? Хэнтэй холбоо барих вэ? Надад хэлээч!

Та сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авсан нь зөв. Мастурбация гэдэг нь эмгэг судлалын дадал зуршилтай үйлдлүүдийг хэлдэг. Загнах, айлгах нь үнэхээр дэмий. Зөвхөн энэ асуудлыг шийдэхийг оролдож болно - үүнд нэгдсэн арга барил байх ёстой: сэтгэцийн эмчийн эмчилгээ, сэтгэл судлаачийн тусламж.

Сэтгэл судлалын үүднээс авч үзвэл энэ үзэгдлийг дарангуйлах аргаар зогсоох боломжгүй тул та энэ сөрөг хэвшмэл ойлголтыг өөр эерэг зүйлээр солихыг оролдож болно.

Учир нь хүүхэд үүнийг хийх нь муу гэдгийг аль хэдийн мэдэж байгаа тул та түүнд энэ зуршлаасаа ангижрахад нь туслах болно гэдгээ түүнтэй санал нийлэх хэрэгтэй бөгөөд тэр танд үүнд тусална.

Хяналтыг бэхжүүлж, үүнийг хийх цаг, боломж олгохгүй байхыг хичээ,

Хүүгээ "шаардлагатай" гэж гараа тавьж, гараа авахыг зааж сурга: зурагт үзэж байхдаа "түгжээ" -д хийж, унтаж байхдаа хацрын доор, дэрний доор эсвэл хөнжил дээр тавьж, гарыг нь тоглоомоор авч, аюулгүй хоол хүнс (жимс, хүнсний ногоог хазах нь ашигтай).

Хүүдээ юу хийх ёсгүйг биш харин хийх ёстой зүйлээ сануул: нугалах, барих гэх мэт.

Хүүтэйгээ сэтгэл хөдлөлийн харилцаагаа нэмэгдүүлж, түүнийг магтаж, сайшааж байгаагаа байнга илэрхийлээрэй.

2. Хүүхэд үсээ урж байвал би яах ёстой вэ? Шалтгаан нь юу вэ?

Хүүхдийн нас, тэр хэр зэрэг өөрийгөө хянаж чадах, чадахгүй, ямар сэтгэл хөдлөл нэгэн зэрэг ажиглагдаж байгаа нь чухал юм. Шалтгаан нь: хийсвэр үйлдлүүдийн илрэл, сэтгэлзүйн болон сэтгэл санааны хямралын үед өөрийгөө шийтгэх явдал байж болно. Үүнийг ойлгоход сэтгэл судлаач эсвэл сэтгэл зүйч туслах болно. Хэрэв эдгээр нь хийсвэр үйлдэл юм бол сэтгэцийн эмчийн эмчилгээ, "хүүхдийн эмгэгийн зуршилтай үйлдлээс ангижрах" сэдвээр сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авах шаардлагатай. Хэрэв энэ нь өөрийгөө шийтгэх юм бол сэтгэл зүйч зөвхөн нэг хүүхэдтэй төдийгүй эцэг эхтэйгээ гэр бүлийн сэтгэлзүйн байдлыг сайжруулахын тулд ажиллах ёстой.

3. Миний 4,5 настай хүү зөвхөн надтай эсвэл аавтайгаа унтдаг. Хэрхэн хөхүүлэх вэ?

Энэ бол сэтгэл хөдөлгөм эсвэл мэдрэмтгий хүүхдүүдийн хийдэг зүйл юм. Энэ насанд хүүхэд ганцаараа унтаж чадна, гэхдээ дараа нь түүнийг унтах үед та хэсэг хугацаанд сууж байх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр таны оршихуй түүнийг тайвшруулж, тайвшруулахад тусална. Үүний зэрэгцээ түүнд унтах таатай, тохь тухтай газар байх ёстой. Хүү нь таныг зохион байгуулахад нь туслах нь зүйтэй бөгөөд ингэснээр тэр өөрөө өөрийгөө "насанд хүрэгчдийн" унтах газар болгохыг хүсч байна.

Хэрвээ хүүхдийг ганцаараа унтуулахыг заах боломжгүй бол энэ нь түүнд сэтгэлзүйн хувьд хараахан бэлэн болоогүй, өөртөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүст бие даан унтах шаардлагатай гэсэн итгэлийг олж аваагүй гэсэн үг юм. Дараа нь хүлээхийг хичээгээрэй, 2-3 сарын дараа түүнийг бие даан унтаж хэвшүүлэхийг хичээ.

4. Хүүхдийг хумсаа хазахаас хэрхэн салгах вэ (16 настай) саяхан эхэлсэн.

Хэрэв энэ зуршил саяхан гарч ирсэн бол мэдээжийн хэрэг, одоо хурц мөч байсаар байгаа бөгөөд энэ хүсэл тэмүүллийн шалтгаан хүчтэй хэвээр байна. Тиймээс сэтгэл зүйчтэй холбоо барихыг зөвлөж байна. Сэтгэлийн донтолтыг юу өдөөсөн талаар бодож, шалтгааныг арилгахыг хичээ. Бүсгүйтэйгээ ХАМТДАА ажиллаж, муу зуршлаа арилгана гэдэгтэй санал нийлэх хэрэгтэй, түүний хүсэл, зөвшөөрөл шаардлагатай. Дараа нь охинтойгоо хумсаа хазахаас хэрхэн сэргийлэх, солих талаар ярилц: амттай, эрүүл зүйл (жимс, ногоо, үр гэх мэт) хазаж, шаардлагатай бол БИТГИЙ гэж хэлж, зэмлэлгүйгээр юу хийх ёстойг түүнд сануул.

Одоо улам олон хүүхэд суралцахаас илт татгалзаж, "ханцуйнаас хальтирч" хичээллэдэггүй, сургалтын үйл явцтай холбоотой бүх зүйлийг чимээгүйхэн үзэн яддаг. Иймэрхүү зүйлийг үл тоомсорлож болохгүй, учир нь хүүхдийн зан байдлыг тайлбарлах шалтгаан үргэлж байдаг.

Нээлттэй харилцаж, санал бодлоо солилцох. Эцэг эх, хүүхдүүд байхдаа сайн харилцаа, дараа нь сүүлийнх нь ямар ч асуудалтай ээж, аав дээр ирж, энэ тухай ярих болно. Тиймээс тусламж хүсэхэд хэцүү биш хүүхэдтэй найз байхыг хичээ.

Видео: MoneyPapa: Хүүхдүүдээ сурах дуртай болгож өсгөх 21 арга

Хүүхдийнхээ сурах сонирхлыг төрүүлэхийн тулд хүүхдээ загнаж болохгүй. Хүүхдийг сургуулиас авчирсан дуслаас болж хашгирч, өөрт нь хайртай зүйлээс нь салгахын оронд түүнийг яагаад олсон бэ гэдгийг олж мэдэхийг хичээ. Магадгvй багш нь тvvнд шударга бус хандаад, ааш муутай гээд мэдлэгт нь "2" єгсєн юм бол єєрєє хичээлтэй ямар ч холбоогvй. Эсвэл таны хүүхэд ямар нэг зүйлийг буруу ойлгоод байна уу? гэрийн даалгавар, мөн та энэ асуудлыг зохих ёсоор хянаж чадаагүй байна. Олон шалтгаан байж болох бөгөөд дүгнэлт гаргахын өмнө тэдгээрийг ойлгох хэрэгтэй.

Видео: Ном ба хүүхдүүд / Унших сонирхлыг нэмэгдүүлэх /

Хүүхдийг бүү ачаал. Хичээл хийх сонирхолгүй байгаа нь ажлын ачаалал хэтэрсэнтэй холбоотой байж болох юм. Та хүүхдэдээ хамгийн сайн боловсрол олгохыг хүсч байгаа нь ойлгомжтой, гэхдээ энэ нь бүх хүч чадлыг нь авч, сэтгэл санааны хувьд хэт их ачааллыг авчирдаг бол энэ нь үндэслэлтэй гэж үү?

Гэрийн даалгаварт тусална уу. Одоо ийм ачаалал хүүхдүүд дээр унадаг бөгөөд үүнийг төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Тиймээс, тэдэнд боломжтой бүх туслалцааг үзүүлснээр та гэртээ өгсөн хичээлийг хурдан даван туулахад нь туслах бөгөөд ойлгомжгүй зүйлийг надад хэлэх болно. Үнэн хэрэгтээ таны тусламжгүйгээр хүүхэд түүнд ойлгомжгүй зүйлийг ойлгохгүй бөгөөд муу дүн авч эхэлнэ.

Видео: Денис Васильевын сургуулийн курсуудын талаархи санал хүсэлт

Түүний сонирхлыг анхаарч үзээрэй. Магадгүй хүүхэд өөрт нь сонирхолгүй зүйлийг үл тоомсорлодог, эсвэл түүний мэдлэг сургуульд сэтгэл хангалуун бус, тэр бууж өгдөг. Үүнийг ойлгохыг хичээгээрэй, дуртай хичээлээсээ гадна та бага зэрэг өөр зүйл хийх хэрэгтэй гэдгийг тайлбарла. Түүнчлэн, хүүхэд тань юу сонирхож байгааг цаг тухайд нь анзаарснаар та түүнийг чиглүүлж чадна зөв чиглэл, тохиромжтой хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг хайж олох, тэр ч байтугай ирээдүйд мэргэжлээ сонгоход тусална.

Багш нартай ярилц. сайн багшХүүхдэд юу тохиолдож байгааг, яагаад сурах сонирхолгүй байгааг анзаарах болно. Магадгүй тэр танд юу хийхээ хэлэх болно, эсвэл эсрэгээрээ багш таны хүссэн шиг өрөвдөхгүй байгааг харж, энэ байдлыг хүүхдийн талд шийдвэрлэхийн тулд шаардлагатай арга хэмжээг авах болно.

Анхаар, зөвхөн ӨНӨӨДӨР!

Хүүхдийн унших сонирхлыг хэрхэн сэрээх вэ?

Хүүхдэдээ ном унших соёлыг төлөвшүүлэхдээ хүүхдэд хамгийн чухал үлгэр жишээ бол өөрөө гэдгийг санаарай. Ихэнх насанд хүрэгчид завгүй байдлаасаа болоод унших чадваргүй байдаг бөгөөд тэдний хамгийн их цаг зав, эрч хүч нь сонин, сэтгүүл байдаг. Бусад хүмүүс номноос илүү зурагт, компьютерийг илүүд үздэг бол хүүхдийг унших нь илүү сайн, илүү ашигтай гэж итгүүлэхэд хэцүү байдаг. Хамтдаа унших нь сайн санаа юм. Хүүхэддээ хөгжилтэй, сонирхолтой үлгэр, шүлэг уншиж өгөөрэй сургуулийн сургалтын хөтөлбөр. Өдөр бүр эцэг эхийн аль нэг нь хүүхэдтэйгээ хамт уншиж, уншсан зүйлээ ярилцах хагас эсвэл нэг цаг үнэгүй байх нь зүйтэй юм.

Уншсан номны үзэгдлүүдийг хүүхэдтэйгээ тоглож, өрнөлөөр туршиж үзээрэй. Тоглоомондоо цагаан гаатай хүн үнэгээс зугтах, луутай уулзах гэх мэтийг зөвшөөр.

Хүүхэдтэйгээ уншсан зүйлийнхээ зураглалыг зурж, энэ эсвэл тэр баатар хэрхэн харагдахыг бодож олоорой.

Уншсан номынхоо өрнөлтэй төстэй амьдралдаа тохиолдсон үйл явдлуудыг хайж ол.

Том хүүхэдтэй уншсан номоо кино, түүн дээр үндэслэсэн хүүхэлдэйн кинотой харьцуулж, юу нь адилхан, юу нь биш, кинонд юу нэмэх вэ, юутай санал нийлэхгүй байгаа талаар ярилц.

Уншсан зүйлээсээ эшлэл ашиглахыг хүүхдэдээ заа. Тухайн үйл явдалд тохирсон шүлгийг иш тат. Цаашид энэ чадвар нь зөвхөн таны хүүхдийн яриаг гоёж, баяжуулах болно. Эдгээр аргуудын ачаар номын агуулга нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг өдөр тутмын амьдралхүүхэд, уншихыг түүнд байгалийн бөгөөд шаардлагатай зүйл болгох. Үүнээс гадна тэд түүний төсөөлөл, яриаг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Оройн уншлагын зан үйлийг эхлүүл. Та ээлжлэн уншиж болно: эхлээд тэр чамд, дараа нь чи түүнд, эсвэл эсрэгээр. Том хүүхдүүдтэй бол та дүрээр уншиж болно.

Хэрвээ хүүхэд оройн цагаар хамтдаа ном унших дуртай ч өөрөө уншихыг хүсэхгүй байгаа бол жаахан заль мэх хий. Өмнөх өдөр нь уншихаа тасалсан сонирхолтой газар, маргааш нь хүчтэй ажил эрхлэлтийг лавлаж, хүүхдийг номыг цааш нь уншихыг урьж, дараа нь тэнд юу болсныг хэлээрэй. Гэхдээ "завгүй байдлаа" бүү буруугаар ашигла - хүүхэд ийм байдлаар та түүнийг уншихыг оролдож байна гэж ойлгож магадгүй юм.

Унших хурдыг бүү хөө илүү анхааралүгийн зөв унших, аялгуу, агуулгад анхаарлаа хандуул. Хүүхдээ дахин ярьж, уншсан зүйлээ ярилцаж, асуулт асууж сургаарай.

Гэрийн даалгавраа уншиж эхлэх нь илүү дээр юм, учир нь энэ нь хүүхдийг ажилдаа оролцуулахад тусалдаг, гэхдээ өдөр бүр чангаар уншихад хүүхдийг хэт ачааллах хэрэггүй - 1-р ангийн хүүхдэд тасралтгүй чангаар уншихад 8-10 минут, 10-15 минут болно. 2-р ангийн сурагч.

Хүүхдээ уншихыг шийтгэл гэж үзэхээс сэргийлэхийн тулд тоглож, алхаж, зурагт үзэхийн оронд уншсанаар хэзээ ч бүү шийтгэ. Та хүүхдийг хамтарсан үдшийн ном уншихаас хасах замаар шийтгэж болно, гэхдээ эсрэгээр биш.

Уншихын тулд тодруулсан байх ёстой онцгой цагХүүхдээ дуртай телевизийн хөтөлбөрөө үзэхийн оронд уншихыг албадах хэрэггүй.

Хүүхдийг номонд сонирхож байгаа бол хэзээ ч бүү татгалз. Ямар нэг зүйл унших нь юу ч биш байснаас дээр хэвээр байна. Чанартай уран зохиол байгаа эсэхийг шалгаарай. Та хүүхдээ хошин шог, "аймшгийн", хайр дурлал, детектив зохиолыг сонирхох ёсгүй.

Хүүхдээ номыг сайн арчлахыг сурга.

Аль болох эрт хүүхдэд өгөх байнгын бэлгүүдийн нэг бол түүний насанд тохирсон ном байх болно. Материалын хүндрэл нь аажмаар үүсэх ёстой. Хэрэв та энэ номыг хэтэрхий хэцүү эсвэл сонирхолтой биш гэж үзвэл түүнийг бүү түлх. Одоохондоо хойш тавь. Гэхдээ хүүхэд тодорхой төрлийн номноос "өсч" эхлэх мөчийг бүү алдаарай.

Хүүхэддээ номын санг хэрхэн ашиглахыг зааж өг. Эхлэхийн тулд сургууль эсвэл дүүрэгт хамт бүртгүүлж, хамтдаа ном сонго.

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

Эцэг эхийн хурал "Хүүхдийн ном унших сонирхлыг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ"

“Хүүхдийг номтой зүй зохистой ярианд дасгах, ийм ярианд дасгах нь бидний бодлоор чухал ажлуудсургуулиуд" гэж К.Д.Ушинский хэлэв. Би энэ гайхалтай зүйлтэй бүрэн санал нийлж байна ...

"Хүүхдээ хэрхэн сургуульд сурах сонирхолтой болгох вэ"

Эцэг эхчүүдэд зориулсан сануулга.Хүүхэдтэйгээ илүү олон удаа харилцаж, өчүүхэн амжилтыг нь ч магтаж, түүнийг дэмжээрэй! Энэ бол амжилттай суралцах түлхүүр ....