අක්ෂර මාලාවක් යනු කුමක්ද? සාහිත්‍ය පද ශබ්දකෝෂය අකුරක් යනු කුමක්ද, එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ එය නිවැරදිව උච්චාරණය කරන්නේ කෙසේද

ලිපියක්හා. අක්ෂර වින්‍යාසය සහ වචන සෑදී ඇති සාක්ෂරතාවයේ ආරම්භක සලකුණු වලින් එකක්, ලිවීම; ලිපියක්. අක්ෂර ස්වර, ව්යාංජනාක්ෂර; labial, palatine, laryngeal, ආදිය. කුඩා අකුරු, සාමාන්ය, කුඩා, සම්පූර්ණයෙන්ම ලිඛිතව භාවිතා වේ; රතු, ප්‍රාග්ධනය, ප්‍රාග්ධනය, මුලාරම්භය, රේඛාවකින් හෝ ලක්ෂ්‍යයකින් පසු පළමු අකුර. වචනාර්ථයෙන්, වාචිකව හෝ ලිඛිතව සම්පේ‍්‍රෂණය කරන ලද, අකුරට අකුර, වචනයෙන් වචනය; නිවැරදිව පරිවර්තනය; වචනාර්ථයෙන්. සාක්ෂරතාවය, දේපල, තත්වය, වචනාර්ථයේ ගුණාත්මකභාවය. ප්‍රාථමික m. ABC, සාක්ෂරතාවය ඉගැන්වීම සඳහා ලිපි සහ ලිපි එකතුවක්, පොත් පිංචක්, ඒ අනුව ඔවුන් කියවීමට ඉගෙන ගනී. වචනාර්ථයෙන්, ප්‍රාථමිකයකට අදාළ වේ. ප්‍රයිමර් m. ABC පොත, දැන් කියවීමට ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගෙන ඇත. අකාරාදී, අක්ෂරවලට අදාළ; හෝ අකුරු, හෝඩියේ අනුපිළිවෙලෙහි පිහිටා ඇත. අකුරු කන එම් ලිපිය w. පැරණි හෝඩිය, ප්‍රාථමිකය; දැන් පැරණි ස්ලාවික් ලේඛන ග්ලැගෝලිටික්, ග්ලැගොලිටික් සහ අනෙකුත් නව ඒවායින් වෙන්කර හඳුනා ගැනීම සඳහා එසේ හැඳින්වේ. | අකුර, අකුර, අකුර කළු, සුදු, රතු, දුම්, ක්ෂේත්ර අග්ගිස්, Betonica officinalis. | මුල් අකුර සුදු ද ශාක වේ. Primula, දෙවියන්ගේ දෑත්, kuritina, ටෝ, යතුරු, බැටළු, මුල් කල් පිරෙන, gasnik, harlupa. වනාන්තර ආරම්භක අකුර, ස්ටැචිස් සිල්වටිකා. රුසියානු ආරම්භක අකුර, Ajuga pyramidalis. අකාරාදී, අකාරාදී, ආරම්භක අකුරට අදාළව, in විවිධ අර්ථමෙම වචනය.

ලිපියක්, -s, w. 1. හෝඩියේ ඇතුළත් ග්‍රැෆික් ලකුණ. විශාල අකුරු, කුඩා අකුරු b. 2. ඒකක, පරිවර්තනය, කුමක්ද. සෘජු හා දැඩි යම් දෙයක තේරුම. නීතියේ ලිපිය අනුගමනය කරන්න. * ලිපිය සඳහා ලිපිය - හරියටම, වචනාර්ථයෙන්. (ඉතිරි) විය යුතු මළ ලිපිය (පොත් සහිත) - තීරණය ගැන: ලියා තබා ගැනීම පමණක් වන අතර ප්‍රායෝගිකව අදාළ නොවේ. ලොකු අකුරක් ඇති මිනිසෙක් උසස් සදාචාරාත්මක කුසලතා ඇති පුද්ගලයෙකි. || අඩු කරන්න ලිපිය, -i, f. (අගය 1 දක්වා). || adj. අකාරාදී, -th, -th (1 අගය දක්වා).

අප කියවන හෝ ලියන සෑම වචනයක්ම අකුරු වලින් සමන්විත වේ. අකුරු හැදුනේ කොහොමද? ඔවුන්ගේ වයස කීයද, ඒවා නිර්මාණය කළේ කවුද? සාමාන්යයෙන් අකුරු වල මූලාරම්භය සහ විශේෂයෙන්ම රුසියානු ලිවීමේ "මූලික අංශු" දෙස බලමු. මුලින්ම දර්ශනය වූ අකුරු මොනවාද? කෙසේ වෙතත් ලිපියක් යනු කුමක්ද?

ලිපියක් ලිඛිත චරිතයක් ලෙස අර්ථ දැක්වීම

ලිපිය ලකුණකි සංකේතයපටිගත ශබ්ද බව. භාෂාවේ සියලුම අකුරු හෝඩිය හෝ හෝඩිය සෑදී ඇත - අකුරු ලැයිස්තුගත කර ඇති නිශ්චිත අනුපිළිවෙලකි. හෝඩියේ සමහර අකුරු භාවිතා කිරීමේ වාර ගණන තීරණය කළ නොහැක - හෝඩියේ ඒවායේ පිහිටීම ඓතිහාසිකව තීරණය වේ.

සෑම අකුරක්ම ශබ්දයක් වන අතර සමහර විට ශබ්ද කිහිපයක් වේ. අනෙක් අතට, කිසිසේත් උච්චාරණය නොකරන අකුරු ඇත, නමුත් වචනයේ ඇති අනෙකුත් අකුරු උච්චාරණයට බලපායි (රුසියානු භාෂාවෙන්, එවැනි ලිපියක සම්භාව්‍ය උදාහරණයකි මෘදු ලකුණ) සමහර විට අකුරු අකුරු ලෙස හැඳින්වේ (එබැවින් වචනය - සාහිත්යය).

පැරණි අකුරු

පවතින තොරතුරු ප්‍රකාශ කිරීමට ඇති ආශාව සිතීමේ හැකියාව සමඟ එකවරම පුද්ගලයෙකු තුළ දිස් විය. තොරතුරු සම්ප්‍රේෂණය කිරීමේ පළමු ක්‍රම වාචික වූ අතර ජනප්‍රවාද සහ සුරංගනා කතා හැර අපගේ මතකයේ කිසිවක් ඉතිරි නොවීය. පසුව මිනිසා මෙවලම් භාවිතා කිරීමට ඉගෙන ගත්තේය. කූරු සහ හෙල්ල භාවිතා කළ හැක්කේ ගොදුර අල්ලා ගැනීමට හෝ සතුරන්ට එරෙහිව සටන් කිරීමට පමණක් නොව - කුඩා පරිවර්තනයකින්, ඔවුන්ට ගල්, ගුහා බිත්ති හෝ මැටි පුවරු මත ඕනෑම රූපයක් ඇඳිය ​​​​හැකිය.

ප්‍රොටෝ අකුරු මතු වූයේ එලෙසය. පැරණිතම ලිඛිත ස්මාරක ක්‍රිස්තු පූර්ව 19 වන සියවසේ මැද භාගය දක්වා දිව යයි, නමුත් ලිවීම ඊටත් පෙර ඇති වූවක් විය හැකිය, පැරණි ස්මාරක පමණක් අප වෙත ළඟා වී නොමැත. "වඩාත්ම පැරණි ලේඛනය" නම් කිරීමේ "ජයග්‍රාහකයින්" සැලකිය යුත්තේ ඊජිප්තුවේ ආධිපත්‍යය (සහ විශාල බලපෑම) යටතේ ඔවුන්ගේ ප්‍රාථමික හෝඩිය වර්ධනය කරගත් සෙමිට්වරුන් ය. සෙමිටික් හෝඩියේ නවීන අකුරු සමඟ පොදු කිසිවක් නොතිබුණි - ඊටත් වඩා, අකුරු හයිරොග්ලිෆ් සරල ලෙස ලිවීමේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස දිස් වූ අකාර්යක්ෂම චිත්‍ර වලට සමාන ය. එසේ වුවද, සෙමිටික් හෝඩිය මැද පෙරදිග බෙහෙවින් ජනප්‍රිය වූ අතර බොහෝ කලකට පසු එය පළමු හෝඩිය සඳහා පදනම බවට පත්විය.

මූල අක්ෂර මාලාව

පළමු හෝඩිය අප වෙත පැමිණියේය පැරණි රාජ්යයපළමු අකුර යන අරුත දෙන ෆීනීෂියා යනු ෆීනීෂියානු භාෂාවේ එක් කොටසකි. එවැනි අකුරු 22 ක් තිබී ඇත.ඒවායේ ස්වර නොතිබූ අතර පළමු අකුර ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් බව ඉහළ සම්භාවිතාවකින් පැවසිය හැකිය.

ස්වරවල එවැනි වෙනස්කම් තිබියදීත්, ෆීනීෂියානු හෝඩිය සියලු යුරෝපීය ලිවීම් - ග්‍රීක, ලතින්, එට්‍රස්කන් ලිවීම සහ නොදන්නා බාස්ක් හෝඩිය පවා ඇති කළේය. ෆිනීෂියානුවන් සියලුම යුරෝපීය ලේඛනවල ආරම්භකයින් බවට පත් වූ බව අපට පැවසිය හැකිය. රුසියානු අක්ෂරවල මූලාරම්භය ෆිනීෂියානු හෝඩියට ද ණයගැතියි.

රුසියානු අක්ෂරවල සම්භවය

9 වන ශතවර්ෂයේ ආරම්භයේ දී, පුරාණ රුසියානු ජනතාවගේ භාෂාව වාර්තා කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති අක්ෂර දෙකක් රුසියානු භූමියේ එකවරම පාහේ දර්ශනය විය. ඒවා හැඳින්වූයේ සිරිලික් සහ ග්ලැගොලිටික් යනුවෙනි. Glagolitic හි කර්තෘත්වය ශාන්තට ආරෝපණය කර ඇත. කොන්ස්ටන්ටයින් දාර්ශනිකයා, මෙම හෝඩිය විශේෂයෙන් බයිබලානුකුල පොත් පටිගත කිරීම සඳහා නිර්මාණය කරන ලදී. පසුව, ග්ලැගෝලිටික් ලිවීමේ මූලද්‍රව්‍ය එතරම් ප්‍රයෝජනයක් නොගත් අතර 11 වන සියවසේ අවසානය වන විට ඒවා සංසරණයෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම පාහේ අතුරුදහන් විය. සිරිලික් හෝඩියේ කතුවරුන් වූයේ සිරිල් සහ මෙතෝඩියස් ය. සෑම රුසියානු අකුරක්ම උපත ලැබුවේ ඔවුන්ට ස්තුතිවන්ත විය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සඳහා දිගු වසරරුසියානු අකුරු හඳුනාගත නොහැකි ලෙස වෙනස් වී ඇත. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් ලිපියෙන් සදහටම අතුරුදහන් විය - නිදසුනක් වශයෙන්, පෙර විප්ලවවාදී පාසල් සිසුන් තුළ භීතිය ඇති කළ ෆිටා සහ ඉෂිට්සා. නවීන සිසුන්ට ඉගෙන ගත යුත්තේ අකුරු 33 ක් පමණි - මෙය සිරිලික් හෝඩියේ මුලින් තිබූ සියලුම අකුරු වලින් අඩක් පමණ වේ.

1. කියවන්නරුසියානු හෝඩියේ අකුරු.

2. නමරුසියානු හෝඩියේ නිවැරදි අකුරු සහ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්න.

1. රුසියානු හෝඩියේ අකුරු කීයක් තිබේද?
2. අකුරු මොකටද?
3. ශබ්ද නියෝජනය නොකරන අකුරු දෙක කුමක්ද?

3. කියවන්න. පිරිනැමීමක් ලියන්න.

• හොඳින් කියවීමට හැකි වීම වැදගත් යැයි ඔබ සිතන්නේ ඇයි?

x පිළිබඳආර් පිළිබඳෂෝ

කුතුහලයෙන් සිටින අය සඳහා පිටුව

වචනවල සම්භවය ගැන

වචන ABCහා හෝඩියඅදහස් කරන්නේ එකම දෙයයි.

වචනය හෝඩියග්රීක භාෂාවෙන් අප වෙත පැමිණියේය. එය ග්‍රීක හෝඩියේ මුල් අකුරු දෙකේ නම් වලින් සෑදී ඇත: "ඇල්ෆා" (α) සහ "වීටා" (β).

හෝඩිය යන වචනය පැරණි ස්ලාවොනික් භාෂාවෙන් අප වෙත පැමිණියේය. එය සෑදී ඇත්තේ මුල් අකුරු දෙකේ නම් වලින් පැරණි ස්ලාවොනික් හෝඩිය: "az" () සහ "beeches" ().

4. කියවන්න. නැතිවූ අකුරු මොනවාද? ඒවායේ ස්ථානවල "මිශ්ර වී ඇති" අකුරු මොනවාද?

• රුසියානු හෝඩියේ සියලුම අකුරු අකාරාදී පිළිවෙලට ලියන්න.

5. පින්තූර බලන්න.

• සෑම අකුරක්ම නිවැරදිව නම් කරන්න. ඔවුන් විවිධ පැරෂුට් සමඟ පහළට එන්නේ මන්දැයි අනුමාන කරන්න.
• ඕනෑම කණ්ඩායමක අකුරු ලියන්න, ඒවා අකාරාදී පිළිවෙලට සකස් කරන්න.

6. කියවන්නප්රකාශිතව.

පාඩම මත

ඔබ දන්නා අකුරු මොනවාද? ගුරුවරයා ඇසීය.
- බී-ඊ-ඊ-ඊ! බැටළු පැටවා පිළිතුරු දුන්නේය.
- සහ-සහ-සහ! බූරුවා කිව්වා.
- හ-හ-හා! ගුස් පිළිතුරු දුන්නේය.
- W-w-w! Zhuk පැවසීය.
රිබ්කා පමණක් කිසිවක් කීවේ නැත. ඇය එක අකුරක්වත් දැන සිටියේ නැත.

(එම්. බිට්නි)

• අකුරු වැරදි ලෙස උච්චාරණය කළේ කවුද? මෙම අකුරු නිවැරදිව නම් කරන්න.
• "ශිෂ්‍යයන්" දෙදෙනාගේ නම් අකාරාදී පිළිවෙලට ලියන්න.

7. කියවන්න.

හෝඩිය - හෝඩිය, තණබිම් - තණකොළ, ශිෂ්‍ය - ශිෂ්‍ය, වැඩ - සේවක, ඔලියා - ඔල්ගා, හොඳ - හොඳයි.

• සෑම වචන යුගලයකම ඔබ මුලින්ම අකාරාදී ලෙස ලියන්නේ කුමන වචනයද? මන්ද?
• වචන යුගල දෙකක් ලියන්න, එක් එක් යුගලයේ වචන අකාරාදී පිළිවෙලට සකසන්න.
• එක් වචනයකින් වාචික වාක්‍යයක් සාදන්න.

uch ඊනික් උච් ඊලස්සනයි

8. අනුමාන කරන්නවචනය! පළමු අකුර "te" අක්ෂරයට පිටුපසින්, දෙවැන්න - "tse" අකුරට පිටුපසින්, තෙවනුව - "ze" අකුරට පිටුපසින්, සිව්වන - "es" අකුරට පිටුපසින්, පස්වන - "e" අකුරට පෙර , හයවන - "ka" අක්ෂරයෙන් පසුව, හත්වන - "y" අකුරෙන් පසුව.

• සමාන ප්‍රහේලිකාවක් සාදා එය ඔබේ මිතුරන්ගෙන් අසන්න.

උගන්වයි ඊ eh

9. කියවන්නතුල පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂයවචන අර්ථයන් ABCහා තද රතු පාට, අමුත්තාහා රොක්. මෙම වචනවලින් බහු අරුත් ඇති වචන මොනවාද?

• ඇයි වචනය ABCවචනයට පෙර ශබ්ද කෝෂයේ ලබා දී ඇත තද රතු පාට, සහ වචනය රොක්- වචනයෙන් පසු ආගන්තුක?
• නිගමනයක් කරන්න: ශබ්දකෝෂයේ වචන සකස් කර ඇත්තේ කෙසේද?

10. කියවන්න. නැතිවූ අකුරු පුරවා ඕනෑම වචන තුනක් හෝඩියේ ලියන්න.

V..rona, v..r..bay, උගන්වනවා..l, x..rosho, ru..cue, .. language, student..nick, from..tank, from..rock, weight.. oh, p..lto, l..sitsa, k..r..ndash.

• මෙම වචනවල පෙළපොත් අක්ෂර වින්‍යාසයේ අක්ෂර වින්‍යාස ශබ්දකෝෂය පරීක්ෂා කරන්න. ඒවා අවධාරණයෙන් සලකුණු කරන්න.

11. විකේතනය කරන්නවචන. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, අකුරු අකාරාදී පිළිවෙලට සකස් කරන්න.

• රචනා කරන ලද වචන ලියන්න. එක් එක් වචනයේ තේරුම පැහැදිලි කරන්න.

12. කියවන්න.

Aster, අක්ෂර, quince
ඒවා ආරම්භ වන්නේ "අ" යන්නෙනි.
ඒවා අවසන් වන්නේ "අ" යන්නෙන්
Aster, අක්ෂර, quince.
(එන්. කොස්ටාරෙව්)

• කතුවරයා උද්දීපනය කළ වචන අකාරාදී පිළිවෙලට නොලියුවේ ඇයි කියා ඔබ සිතන්නේ ඇයි? මෙම එක් එක් වචනයෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
• යටින් ඉරි ඇඳ ඇති වචන අකාරාදී පිළිවෙලට ලියන්න.

නමුත්සිසිල් ඒ- ශබ්දය [ඒ]වචනයක ආරම්භයේ සහ අවසානයේ ඇසිණි (රූපය 2).

නරියා ඒ- ශබ්දය [ඒ]වචනයක් අවසානයේ ඇසිණි (රූපය 3).

ප්රෝටීන් ඒ- ශබ්දය [ඒ]වචනයක් අවසානයේ ඇසිණි (රූපය 4).

එල් ඒහුස්ම - ශබ්දය [ඒ]වචනයක් මධ්යයේ ඇසිණි (රූපය 5).

නමුත්පිටුව ඒ- ශබ්දය [ඒ]වචනයේ ආරම්භයේ සහ අවසානයේ අසා ඇත (රූපය 6).

හිදී ඒ h ඒ- ශබ්දය [ඒ]වචනයේ මැද සහ අවසානයේ ඇසිණි (රූපය 7).

සහල්. 7. මල් සහිත බඳුනක් ()

වලාකුළු ඒ- ශබ්දය [ඒ]වචනයක් අවසානයේ ඇසිණි (රූපය 8).

සහල්. 8. වැසි වලාකුළු ()

ඩබ්ලිව් ඒරික් - ශබ්දය [ඒ]වචනයක් මධ්යයේ ඇසිණි (රූපය 9).

සහල්. 9. බැලූන් ()

ක්රි ඒ b - ශබ්දය [ඒ]වචනයක් මධ්යයේ ඇසිණි (රූපය 10).

ශබ්දය [ඒ]වචනයේ ඕනෑම කොටසක සිදුවිය හැක. වචනයක් මෙම ශබ්දයෙන් ආරම්භ වී එය අවසන් කළ හැකිය. ශබ්දය මැද විය හැකිය. සහ ශබ්ද පවා [ඒ]වචනයක එකකට වඩා තිබිය හැක.

කවිය කියවා පලතුරු නම් කරන වචන වලින් ඔබට ඇසෙන ශබ්ද ගණන ගණන් කරන්න.

- ඔබ ධාවනය කරන්නේ කුමක්ද, කාර්?

- ලිපියේ ඇති සියල්ල නමුත්:

මෙන්න කොමඩු, දොඩම්,

ඇප්රිකට් සහ quince.

ජී. සප්ගීර්

නමුත් rmelon - ශබ්දය [ඒ]පළමු (රූපය 11).

නමුත්තැඹිලි - දෙවන ශබ්දය [ඒ](රූපය 12).

සහල්. 12. දොඩම් ()

නමුත් bricot - තුන්වන ශබ්දය [ඒ](රූපය 13).

නමුත් yv ඒ- හතරවන සහ පස්වන ශබ්ද [ඒ](රූපය 14).

සහල්. 14. ජපන් quince ()

ඵල නමින් ශබ්ද පහක් ඇත [ඒ]. අකුරකින් ආරම්භ වන වෙනත් පලතුරු නම් කරන්න නමුත්. උදාහරණ වශයෙන්, ඒනානස්, ඒගොරවනවා.

මෙම සියලු වචන උච්චාරණය කිරීමට, ඔබට ලිපියක් අවශ්ය වේ නමුත්.

ඔබට මතකද ලිපියක් යනු කුමක්ද?

ලිපියක්අපට ඇසෙන සහ උච්චාරණය කරන ශබ්දයේ නිරූපකය වේ. සෑම ශබ්දයකටම තමන්ගේම තනතුරක්, එහිම නිරූපකය ලබා දීමට මිනිසුන් එකඟ විය. ලිපියට තමන්ගේම නිරූපකය ඇත නමුත්එහි ද වේ. ලිපිය සලකා බලන්න අහ්(රූපය 15).

සහල්. 15. මුද්රිත ලිපිය අහ්

මුද්‍රණය කර ඇත නමුත්අකුරු දෙකක් - විශාල (කැපිටල්) සහ කුඩා (කුඩා අකුරු). පිටතින්, ඔවුන් එකිනෙකාගෙන් වෙනස් වේ.

ලිපියක් නමුත්ශබ්දය සඳහා පෙනී සිටියි [ඒ]. රුසියානු හෝඩියේ බොහෝ අකුරු විශාල අකුරු ඇත. කාරණය නම් බොහෝ වචන විශාල අකුරකින් ලිවිය යුතු බවයි. නමුත් බොහෝ විට කුඩා අකුර වැඩට පැමිණේ ඒ.

නමුත් - හෝඩියේ ආරම්භය,

ඒකට තමයි ඇය ප්‍රසිද්ධ.

සහ එය සොයා ගැනීම පහසුය:

කකුල් පුළුල් ලෙස සකසා ඇත.

ලිපිය බව මෙම කවියෙන් පැහැදිලි වේ නමුත්හෝඩිය ආරම්භ කරයි.

පුරාණ කාලයේ මෙම ලිපියට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් නමක් තිබුණි. අපේ මුතුන් මිත්තන් එය හැඳින්වූයේය "අස්" , එනම් පරිවර්තනය තුළ "මම"(වෙනත් විදිහකින් "ආරම්භ කරන්න, ආරම්භ කරන්න"). නමුත් ඊට පෙර පවා එය පුරාණ ග්රීකයන් අතර පෙනී සිටියේය. ඔවුන් ඇයව ඇමතුවා ඇල්ෆා . මෙන්න ලිපිය නමුත්පුරාණ.

එය පෙනෙන්නේ කෙසේදැයි සිතා බලන්න නමුත්?

• අයිෆල් කුළුණට (රූපය 16)

සහල්. 16. අයිෆල් කුළුණ ()

• රොකට් එකට
• නිවසේ වහලය මත

ඔබම උදාහරණ දෙන්න දිගටම.

ලිපියක් හොඳින් මතක තබා ගැනීමට නමුත්, ප්ලාස්ටික් වලින් එය අච්චු කිරීමට උත්සාහ කරන්න, කූරු, කඹ හෝ බොත්තම් ගණන් කිරීමෙන් එය නැමෙන්න. ලිපියකින් රසවත් පින්තූරයක් අඳින්න නමුත්.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මිනිසුන් ඔබට සුරංගනා කතා කියවන විට සහ සුරංගනා කතා චරිත පිළිබඳ කාටූන් සතුටින් නරඹන විට ඔබ එයට කැමතියි. සියලුම දරුවන් සුරංගනා කතා වලට කැමතියි. මම ඔබට ඉන්ද්‍රජාලික කෞතුකාගාරයට ආරාධනා කරමි. එහි විවිධ අය වාසය කරති සුරංගනා කතා වීරයන්. මෙන්න, ඔවුන්ගේ නම් අකුරකින් ආරම්භ වන වීරයන් නමුත්.

නමුත් ybolit, සියලු සතුන්ට සැලකූ (රූපය 17).

නමුත්ඔහුගේ සමග laddin මැජික් ලාම්පුව(රූපය 18).

නමුත් lyonushka ඇගේ සහෝදරයා Ivanushka ආදරය (රූපය 19).

සහල්. 19. ආලියෝනුෂ්කා ()

නමුත් Li-Baba සහ කොල්ලකරුවන් 40 (රූපය 20).

සහල්. 20. අලි බබා ()

ලිපියක් නමුත්අපගේ ද සොයා ගත හැක එදිනෙදා ජීවිතය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඇය ඔබට මඟ දිගේ උදව් කරනු ඇත, බස් නැවතුම කොතැනදැයි ඔබට කියන්න. නගරයේ මෙන්ම ගමේද ඔබට ලිපිය දැකිය හැකිය නමුත්ප්රවාහන නැවතුමක. ලිපියක් නමුත්මෙහි නවත්වන්නේ ට්‍රොලි බස් හෝ ට්‍රෑම් රථ නොව බස් රථයක් බව එම පුවරුවේ සඳහන් වේ. ඒවගේම ඒ අසල බස් අංක සඳහන් වෙනවා.

නමුත් - බස්.

පැහැදිලිව, කෙටියෙන්.

මෙන්න පිටවෙන්න පාර

සහ ගොඩබෑම.

ලෝක ගෝලය දෙස බලන්න (රූපය 21).

මෙන්න අපේ පෘථිවිය. නිල් වර්ණයජලය ඇද ගන්නා අතර, භූමිය බහු-වර්ණ වේ. සෑම දෙයකම ඉඩම ලෝක ගෝලයලෝකයේ කොටස් හයකට බෙදා ඇත. ලෝකයේ සෑම කොටසකටම තමන්ගේම නමක් ඇත. ඔවුන්ගෙන් පහක් ලිපියක් සමඟ නම් කර ඇත නමුත්: නමුත් සියා, නමුත් මෙරිකා (උතුරු සහ දකුණ), නමුත්විකාරය, නමුත්ඕස්ට්‍රේලියාව, නමුත්ඇන්ටාක්ටිකාව.

අකුරු කියවන්න:

ලිපියෙන් පසු විශේෂ සලකුණු ඇත. ඔවුන් ඔබට කියවන ආකාරය කියා දෙනවා. ඔවුන් කැඳවනු ලැබේ විරාම ලකුණු (විරාම ලකුණු කථාවේ බාධාවකි).

«.» - කාරණය, ඇය මෙසේ පවසයි. "සන්සුන්ව කියවා පසුව නවත්වන්න".

«!» - මෙම ලකුණ හැඳින්වේ විශ්මයජනක . ඔහු මෙසේ කියයි. "හැඟීමෙන් කියවන්න, ඔබේ හඬින් උද්දීපනය කරන්න".

«?» - මෙය ප්රශ්න කිරීම ලකුණ, එය මෙසේ කියයි: "අහන්න".

මුද්‍රිත සහ ලිඛිත ලිපි සලකා බලන්න අහ්. ඒවා සසඳන්න. ඒවා කිසිසේත්ම සමාන නොවේ (රූපය 22).

සහල්. 22. ලිඛිත සහ මුද්රිත අකුරු නමුත් ()

ප්රාග්ධනීකරණය වර්ග දෙකක් තිබේ නමුත්. පළමු අනුවාදයේ, ලිපිය මූලද්රව්ය තුනකින් සමන්විත වේ: වම් පැත්තේ වටකුරු සහිත සිනිඳු රේඛාවක්, දකුණු පසින් වටකුරු සහිත සෘජු දිගු පොල්ලක්, විවේකයක් සමඟ ලියා ඇති සෘජු තිරස් පොල්ලක්.

දෙවන අක්ෂර වින්‍යාසය වෙන් කළ නොහැකි ය. එය ඔබට ලිපියක් ලිවීමට සහ වචනයේ ඊළඟ අකුර සමඟ එය සම්බන්ධ කිරීමට ඉඩ සලසයි (රූපය 23).

සහල්. 23. ලිපියේ දෙවන අක්ෂර වින්යාසය නමුත්()

මෙන්න මූලද්රව්ය: පහළ වම් කෙළවරේ වටකුරු සහිත සිනිඳු රේඛාවක්, සෘජු නැඹුරු පොල්ලක්, අයිලට්. එවැනි ලිපියක් ලිවීමට අපි ඉගෙන ගනිමු.

අපි හසුරුව වැඩ කරන රේඛාවේ පහළ රේඛාවට වඩා මඳක් ඉහළින් තබමු, අපි දකුණට, වටකුරු යමු. අපි පහළ වැඩ කරන රේඛාව ස්පර්ශ කර සෘජු රේඛාවක් සුමටව දකුණට ඉහළට ඔසවා තැබීමට පටන් ගනිමු. අපි නවතිමු. අපි රේඛාව පහළට පහළට පහත් කරන්නෙමු. අපි ලූපයක් ලිවීමට පටන් ගනිමු. ඔබේ දෑත් ඉවතට නොගෙන, වම් පැත්තට රේඛාවක් අඳින්න, ලිපියේ පළමු අංගය හරස් කරන්න. අපි එය වට කර, වැඩ කරන රේඛාවේ ඉහළ රේඛාව ස්පර්ශ නොකර, පහළට නැමී, සුමට හා සරල රේඛාව හරස් කරන්න. අපි නවතිමු.

අයිලට් ලොකු අකුර සම්බන්ධ කිරීමට උපකාරී වේ නමුත්වෙනත් අකුරු සමඟ, එබැවින් පහළ සම්බන්ධතාවය සඳහා ඔබ එය පහළට (වැඩ කරන රේඛාවේ පහළ පේළියට) ගෙන යා යුතුය; සහ ඉහළ සම්බන්ධතාවය සඳහා (වැඩ කරන රේඛාවේ ඉහළ පේළිය දෙසට).

වාතය තුළ එවැනි ලිපියක් ලිවීමට උත්සාහ කරන්න. එය ලියන්න ආපසු පැත්තේඅත්ල මත අත්.

සලකා බලන්න විය හැකි වැරදිවිශාලනය කරන විට නමුත්: ඉතා පුළුල් අකුරක්, අකුර රේඛාවේ රේඛාවට උඩින් නැග්ගා, ඉතා අඩු අකුරක්, ඉතා විශාල අයිලට්.

ඔබම සටහන් පොතේ ලිපිය ලිවීමට උත්සාහ කරන්න. සටහන් පොතේ නිවැරදි ස්ථානය මතක තබා ගන්න. පහළ කෙළවර පපුව මැදට යොමු වන පරිදි එය වක්‍ර ලෙස තැබිය යුතුය. පෑන ඇඟිලි තුනකින් නිවැරදිව අල්ලා ගන්න.

කුඩා ලිපියක් ලියන ආකාරය සලකා බලන්න ඒ. එය මූලද්රව්ය දෙකකින් සමන්විත වේ - ඉලිප්සාකාර සහ පහළ දකුණේ වටකුරු සහිත පොල්ලක්. එය ආකාර දෙකකින් ලිවිය හැකිය. ලිපියක් ලිවීමේ පළමු ආකාරය සලකා බලන්න.

අපි පෑන වැඩ කරන රේඛාවේ පහළ රේඛාවට මඳක් ඉහළින් තබමු, වමේ සිට දකුණට අපි අර්ධ ඕවලාකාර රේඛාවක් ලියන්නෙමු, පහළ පාලකය ස්පර්ශ කර, එය ඉහළට ඔසවා, වමට වට කර, වැඩ කරන රේඛාවේ ඉහළ රේඛාව ස්පර්ශ කරන්න. අපි පහළට පහත් කර ඕවලාකාර සම්බන්ධ කරමු. අපි ඕවලාකාරයේ පතුලේ නැවත නැවතත්, වැඩ කරන රේඛාවේ ඉහළ රේඛාවට රේඛාව අඳින්න, දකුණට තරමක් අපගමනය, සරල රේඛාව පහළට පහත් කරන්න. පහළ රේඛාවට ළඟා වීමට පෙර, අපි වැඩ කරන රේඛාවේ පහළ රේඛාව ස්පර්ශ කිරීමෙන් දකුණට වටකුරු කරන්නෙමු.

සමහර විට ඔබ ලිපියක් ලියන විට ඒවචන වලින්, ඔබට වේගවත් ලිපියක් ලැබෙන පරිදි එය දෙවන ආකාරයෙන් ලිවීම වඩාත් පහසු වේ. ලිපියේ දෙවන අක්ෂර වින්යාසය සලකා බලන්න (රූපය 24).

සහල්. 24. ලිපියේ දෙවන අක්ෂර වින්යාසය ඒ()

අපි පෑන වැඩ කරන රේඛාවේ ඉහළ පේළියට පහළින් තබමු. අපි වම් පැත්තට හැරී, ඉහළ රේඛාව ස්පර්ශ කර, අර්ධ ඕවලාකාර රේඛාව පහළට ගෙන යන්නෙමු. වැඩ කරන රේඛාවේ පහළ පේළිය ස්පර්ශ කරමින් රේඛාව දකුණට හරවන්න. අපි අර්ධ ඉලිප්සාකාරය ඉහළට ඔසවන්න, එය අකුරේ ආරම්භය සමඟ සම්බන්ධ කරන්න. අපි අත කෙළින්ම ඉහළට ගෙන, වැඩ කරන රේඛාවේ ඉහළ රේඛාව ස්පර්ශ කර පහළ දකුණේ වටකුරු සහිත පොල්ලක් ලිවීමට පටන් ගනිමු. අපි පාලකයා වෙත පහත් කරමු, පාලකයා ස්පර්ශ කිරීමෙන් දකුණට හැරීමක් කරන්න.

ලිපිය වාතයේ රවුම් කරන්න. ඔබේ අත්ලෙහි පෑන පිටුපස ලිපිය ලියන්න. එය ඔබගේ සටහන් පොතේ ලිවීමට උත්සාහ කරන්න.

විය හැකි අක්ෂර වින්‍යාස දෝෂ සලකා බලන්න කුඩා නඩුව: ඉතා පුළුල් (වටකුරු) අකුර, ඕවලාකාර නොවේ; ඊට පටහැනිව, ඉතා පටු ඕවලාකාර; පතුලේ වටකුරු සහිත පොල්ලක් වෙනුවට - ඕවලාකාර භාගයක්. ඔබ දකුණට හැරීම් නොකර, රේඛාවේදීම වටකුරු, කෙළින් පොල්ලකින් ලිවිය යුතු බව කරුණාවෙන් සලකන්න.

ඔබේ සටහන් පොතේ ප්‍රාග්ධනය සහ කුඩා අකුරු ලිවීමට පුරුදු වන්න.

වචන ගලපන්න:

අපි පහසුවෙන් මතක තබා ගනිමු

අංක එක තමයි අකුර...

උගුලට හසු වුණේ නැද්ද? මෙය ලිපියකි නමුත්. අද පාඩමෙන් කිව්වේ ඒකයි. ඉරීනා ටොක්මාකෝවාට මෙම ලිපිය ගැන පොතක් පවා ඇත, එය හැඳින්වේ "Alya, Klyaksich සහ A අකුර" (රූපය 25).

සහල්. 25. පොත "Alya, Klyaksich සහ A අකුර" ()

ග්‍රන්ථ නාමාවලිය

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. රුසියානු භාෂාව 1. M.: Astrel, 2011.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. රුසියානු භාෂාව 1. - M.: Ballas.
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. සාක්ෂරතාවය සහ කියවීම ඉගැන්වීම පිළිබඳ පෙළපොත: ABC. අධ්‍යයන පොත / පෙළපොත්.

1. Tavika.ru ().
2. Skazochnyj-domik.ru ().
3. Liveinternet.ru ().

ගෙදර වැඩ

• ලිපියක් ලිවීමට පුරුදු වන්න නමුත්. ඔබේම බ්ලොක් සහ ලොකු අකුරු ලියන්න අහ්(විශාල සහ කුඩා).
• ශබ්ද දෙකකට වඩා අඩංගු වචන සොයන්න [ඒ]

බී ඒආර් ඒබී ඒ n, brig ඒඈ ඒ, පී ඒඑල් ඒ tk ඒ, ටී ඒආර් ඒවෙත ඒ n, සාම්පල ඒ, බී ඒආර් ඒ n.

• ලිපියක් ගැන කවියක් ඉගෙන ගන්න නමුත්:

මෙන්න පැල්පතක් වැනි ලිපියක්.

ඇත්ත නේද ලියුම හොඳයි!

ඇය සරල ලෙස පෙනුනද,

නමුත් හෝඩිය ආරම්භ කරයි.

මෙන්න කුළුණු දෙකක් වක්‍රව,
සහ ඔවුන් අතර පටියක් ඇත.
ඔබ මෙම ලිපිය දන්නවාද? නමුත්?
A අකුර ඔබ ඉදිරියෙහි ඇත.

S. Marshak

මෙන්න පැල්පතක් වැනි ලිපියක්,
ඇත්ත නේද ලියුම හොඳයි!
ඇය සරල ලෙස පෙනුනද,
සහ අක්ෂර මාලාව ආරම්භ වේ.

ඊ ටර්ලපන්

A අකුර, A අකුර
හෝඩියේ හිස.
Vova දන්නවා, Sveta දන්නවා
අනික ඒක රොකට් එකක් වගේ.

V. ස්ටෙපනොව්

සහ - කුළුණක වහලක් මෙන්,
A අකුර පෙනෙන්නේ මෙයයි.

ශබ්දය.
ශබ්ද ආරෝපණය. උගුර පරීක්‍ෂා කරන විට වෛද්‍යවරයා ඔබෙන් පවසන්නේ කුමක්ද? ( අහ්-ආහ්)
අවධානයෙන් සිටින්නේ කවුද?
1. පින්තූරවල පෙන්වා ඇති දේ නම් කරන්න. එකම ශබ්දය සොයා ගන්න
වචන වලින්.

(කොමඩු, ස්ටෝක්, මින්මැදුර, ඇස්ටර්ස්.)

2. ඔබ සුරංගනා කතාවක මුණගැසෙන ශබ්දය [a] සමඟ වචන මතක තබා ගන්න.
ඇයි A පළමු?
කාමරය තුළ දරුණු ශබ්දයක් ඇති විය. සියලුම අකුරු හෝඩියෙන් පිටතට රිංගා හයියෙන් තර්ක කළහ: මෙය A හෝඩියේ පළමු අකුර වන්නේ ඇයි?
"Abracadabra" (එනම් ව්‍යාකූලත්වය) දීර්ඝායුෂ වේවා - ස්වර හඬින් කෑගැසුවේය.
- මොකක්ද මේ කළේ, හහ්? - හිස්සිං හිස්සිං - උගුරේ අමාරුව සහ මෝරා ආරම්භ වන අකුර, හෝඩියේ හිසෙහි තබා ඇත! Wow sh-jokes.
"ඒක හරි," ව්යාංජනාක්ෂර නිශ්ශබ්දව සිතුවා, "වඩාත්ම රසවත් දේවල් වන කොමඩු, තැඹිලි, ඇප්රිකොට් ඇටයේ, අන්නාසි - A වලින් ආරම්භ වන්නේ හේතුවක් නොමැතිව නොවේ.
නමුත් මම සියල්ලටම වඩා හයියෙන් කෑගැසුවේ ලිපිය:
- මට තේරෙන්නේ නැහැ එය තවමත් පළමු A, සහ මම නොවේ ඇයි?!
“ඒකයි හැම බබාගෙම මුල්ම වචනය A වලින් පටන් ගන්නෙ” මෙතෙක් නිහඬව සිටි A පැවසීය.
- මොකක්ද මේ වචනය? - මම ඉඩ දුන්නේ නැහැ.
- ඔව්, - A.-තවද, මම කපිතාන්වරයාගේ පාලම මත සිටගෙන සිටින අද්මිරාල්වරයෙකු මෙන් පෙනේ. අද්මිරාල්වරයා සැමවිටම ඉදිරියෙන් සිටිය යුතු බව කවුරුත් දනිති!
“ඉතින්!” ස්ථිර ලකුණ කිව්වා.

කවුද ලොකු?
1. ශබ්දය [a] ආරම්භයේ (ස්ටෝක්, අගෝස්තු), මැද (පිළිකා, පොපි), වචනයේ අවසානයේ (පුවරුව, සහෝදරිය) ඇති වචන ගැන සිතන්න.
2. මිනිසුන්ගේ නම් මොනවාද, ශබ්දය [අ] ආරම්භයේ (ආන්යා, ඇන්ඩ්‍රි, ඇන්ටන්), මැද (වල්යා, ටැන්යා, පාරාදීසය), වචනයේ අවසානයේ ඇති සතුන්ගේ නම් (Murka, Burenka).
3. ශබ්දය [a] (Santa Claus, ice, skiing, snow, blizzard) ශබ්දය නොමැතිව [a] (ශීත, ස්ලයිඩ, icicle, සීතල, හිම කුණාටුව, sled, mittens) සමඟ ශීත ඍතුව පිළිබඳ වචන මතක තබා ගන්න.
4. ශබ්දයක් ඇති වර්ෂයේ මාස ලැයිස්තුගත කරන්න [a] (ජනවාරි, පෙබරවාරි, මාර්තු, අප්රේල්, මැයි, අගෝස්තු).
5. වචන තෝරාගන්න: එක් ශබ්දයක් [අ] (කොමඩු, වත්ත, බළලා), දෙකක් [අ] (ඇස්ටර්, අාර් ඒන්, බැටළු, තීන්ත, කාර්), තුනක් [අ] (බීජ පැල, බෙර, පැන්සල්) , හතරක් [a] (balalaika) සමඟ.

කුතුහලයෙන්.
ඕනෑම ප්‍රශ්නයක් සඳහා, [a] ශබ්දයෙන් ආරම්භ වන වචන පමණක් නම් කරන්න.
-ඔයාගේ නම කුමක් ද?
- ආන්යා (හෝ ඇන්ඩ්රේ).
- සහ වාසගම?
- Afanasiev.
-ඔයා කොහේ සිට ද?
- Astrakhan සිට (හෝ Arkhangelsk සිට).
- එහි වර්ධනය වන්නේ කුමක්ද?
- කොමඩු.
- වෙන මොනවා ද?
- ඇප්රිකට්.
- කුමන ආකාරයේ කුරුල්ලන් තිබේද?
- Storks.
- ඔබ ආපසු යන්නේ කුමක් ද?
- බසයෙන්.
ඔබ අම්මාට සහ තාත්තාට ගෙනෙන තෑග්ග කුමක්ද?
- Asters සහ ඇල්බමය.

වචනයක් කියන්න

ඔබ සඳහා එක් ක්රීඩාවක් ඇත:
මම දැන් කවි කියවන්නම්.
මම පටන් ගන්නම් ඔබ අවසන් කරන්න
කෝරස් එකට එකතු කරන්න.
මට ඔබව රැගෙන යාමට
මට ඕට්ස් අවශ්‍ය නැහැ.
මට පෙට්‍රල් කවන්න
කුර මත රබර් දෙන්න,
ඊට පස්සේ, දූවිලි ඔසවමින්,
ධාවනය වනු ඇත ………… (කාර්).

ඔහු ලෝකයේ සෑම කෙනෙකුටම වඩා කරුණාවන්තයි,
ඔහු රෝගී සතුන් සුව කරයි
සහ වරක් හිපපොටේමස්
ඔහු එය මඩ වගුරෙන් ඇද ගත්තේය.
ඔහු ප්රසිද්ධය, ප්රසිද්ධය.
මෙය වෛද්‍යවරයෙකි..........(Aibolit).

අපි සුරංගනා කතාවක් ලියමු.
බනී.
සතෙකු වනාන්තරයේ මායිමේ ජීවත් වූ අතර එහි නාමයෙන් ශබ්දයක් [a] විය. එය කවුරුන් විය හැකිදැයි අනුමාන කරන්න? (බනී).
ඔහුට එළවළු වගා කළ වත්තක් තිබුණා, එහි නමින් ශබ්දයක් [අ]. ඔබ සිතන්නේ මේ එළවළු මොනවාද? (ගෝවා, turnips, අර්තාපල්, zucchini.) සරත් සෘතුවේ දී, ඔහු අස්වැන්න නෙළා, රාත්රී කෑමට අසල්වැසියන්ට ආරාධනා කළේය. හැමෝම තම දරුවන් සඳහා හාවාට සෙල්ලම් බඩුවක් ගෙනාවා - හාවන්. ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, මේවා මොන වගේ සෙල්ලම් බඩුද? (කාර් එකක්, බෝනික්කෙක්, පිරමීඩයක්.) හාවුන් ඉතා සතුටු විය!

අත්පුඩි ක්රීඩාව.
වචනයට ශබ්දයක් තිබේ නම් [a], දරුවා අත්පුඩි ගසයි, එසේ නොවේ නම්, එය කිසිවක් නොකරයි.
Stork, house, aster, ice, sledge, දත්, බිත්තිය, රෝස, අන්නාසි, ෆාමසි, වීදුරු, අගෝස්තු, මිතුරා, cat, මීයා, වලසා, ආදිය.

ලිපියක්.
ලිපිය අතුරුදහන්. මෝරා, මින්මැදුර, aster, Stork, drum.
වචනය කඩා වැටුණා. ARSTA (ඇස්ටර්), AZUBR (කොමඩු), AARM (රාමු), AAMM (මව).

ක්රීඩාව අලුත්වැඩියා කිරීම.
අපි සාමාන්‍ය වචන
හැමෝම අපි හැමෝම දන්නවා
අප සතුව අකුරු අඩංගු වේ
තුන් වතාවක් හෝ දෙවරක්.

සමහර විට එකක් පමණි
(ආරම්භයේදී පමණක් නොවේ).
නමුත් අද .... - හොඳයි, හොඳයි! -
ඔවුන් සියල්ලෝම පලා ගියහ.

BRBN STRT STKN RSSD MRK PRT SKhR KRNDSh
බෙර, ආරම්භය, වීදුරු, බීජ පැල, වෙළඳ නාමය, පාසල් මේසය, සීනි, පැන්සල්.

ක්රීඩාව "වචන අනුමාන කරන්න." නැතිවූ අකුරු "A" හෝ "U" පුරවන්න.
බී සී බී සී
එල් කේ එම් කේ
එස් කේ ආර් කේ
ජේ කේ එල් කේ
පිළිතුරු: බීච්, ළූණු, අත්ත, කුරුමිණියා; ටැංකිය, පොපි, පිළිකා, වාර්නිෂ්.

විනෝදාත්මක ද්රව්ය.

ප්රහේලිකා.
පියාසර නොකරයි, ඝෝෂා නොකරයි
කුරුමිණියා වීදි දිගේ දිව යයි.
සහ කුරුමිණියාගේ ඇස්වල පුළුස්සා දමන්න -
දීප්තිමත් ආලෝක දෙකක්.
(බස්.)

බලන්න, නිවස සිටගෙන සිටියි
කෙළවර දක්වා ජලය පිරී ඇත
මෙම නිවසේ, පදිංචිකරුවන්
සියලුම දක්ෂ පිහිනුම් ක්‍රීඩකයින්.
(මින්මැදුර.)

හෝඩියේ පිටුවේ
වීරයෝ තිස්තුන් දෙනෙක්
නුවණැති මිනිසුන්-බොගතියන්
සෑම සාක්ෂරතාවක්ම දන්නවා.
(අක්ෂර.)

ඇඳ මත වැතිර සිටී
රවුම්, කොළ, සිනිඳු,
ඇතුළත රතු,
එය මිහිරි රසයි.
(පැණි කොමඩු.)

විහිලු කවි.
Aster, අක්ෂර, quince
A සමඟ ආරම්භ කරන්න
සහ A වලින් අවසන් කරන්න

Aster, අක්ෂර, quince.
කොක්ක පියාපත් විහිදුවයි
ස්ටෝක් පොතක් විවෘත කරයි
පොතේ අකුරු සහ වචන අඩංගු වේ.
කිඹුලා A අකුර දකියි.
සහ, ඔහුගේ නාසය මත කණ්නාඩි තබා,
ඔහු මෙසේ කියවයි.
- AB-RI-KOS.
ජී. සප්ගීර්.