සෑම විටම හොඳ පොත්: ඩෙනිස්කින්ගේ කතා. V.Yu විසින් කාර්යය විශ්ලේෂණය කිරීම. Dragunsky "Deniska's stories" පෙර පාසල් අධ්යාපන ආයතනය

ඩෙනිස්කා සහ වලසා කවුද (චරිත V.Yu. Dragunsky විසින්)

ඩෙනිස්කා කොරබ්ලෙව් – ප්රධාන චරිතය 80 ක් පමණ ඇතුළත් “ඩෙනිස්කාගේ කථා” චක්‍රය කුඩා වැඩ, V.Yu විසින් නිර්මාණය කරන ලදී. ඩ්රැගන්ස්කි. ඩෙනිස්කාගේ මූලාකෘතිය ලේඛකයාගේ පුත්රයා විය. "ඩෙනිස්කාගේ කතන්දර" ඔහුගේ ළමා කාලය පිළිබඳ වාර්තා සංරක්ෂණය කරන දිනපොතක් ලෙස සැලකිය හැකිය.
වලස් අලි - සාහිත්‍ය චරිතයක්, ඩෙනිස්කාගේ මිතුරා, පන්තියේ මිතුරා සහ අසල්වැසියා. මිෂ්කාගේ ප්‍රබන්ධ රූපයට ඔහුගේ පියා හොඳින් දන්නා සහ සැබවින්ම ආදරය කළ ඩෙනිස් ඩ්‍රැගන්ස්කිගේ සමීප මිතුරන් සමඟ සමානකම් ඇත.

ඩෙනිස්කා සහ වලසාගේ සංසන්දනය

ඩෙනිස්කා සහ මිෂ්කා අතර වෙනස කුමක්ද?
චක්‍රයේ සෑම කතාවකදීම පාඨකයාට ඩෙනිස්කා මුණගැසෙන අතර, සෑම අවස්ථාවකදීම ඇය ඔහු සමඟ විනෝදජනක වික්‍රමයකට මුහුණ දෙයි.
වලසා බොහෝ විට පොතේ පිටුවල දිස් වේ, නමුත් තවමත් ප්‍රධාන ක්‍රියාව ඩෙනිස්කා වටා සිදු වේ.
ඩෙනිස්කා සිය නව නිපැයුම් වලදී විමසිලිමත්, නොසන්සුන් සහ වෙහෙස නොබලා කටයුතු කරයි. ඔහුගේ අනර්ථය කිසි විටෙකත් නපුරු නොවේ, ඔහුම පමණක් දකී ධනාත්මක පැති. මිෂ්කා ද විහිළුකාරයෙකි, නමුත් දුෂ්කර අවස්ථාවන්හිදී ඔහු වඩාත් සුපරීක්ෂාකාරීව හැසිරෙන අතර බොහෝ නොසැලකිලිමත් දේවල් කිරීමෙන් තම මිතුරා වළක්වා ගැනීමට පවා උත්සාහ කරයි.
ඩෙනිස්කා කන්‍යා ඉඩම් සහ අභ්‍යවකාශය, මුහුදු ගමන් සහ පොලිසියේ සේවය ගැන සිහින දකියි. මිෂ්කා ඩෙනිස්කාගේ අදහස් ලබා ගනී, නමුත් ඔහුම එවැනි මුලපිරීමක් පෙන්වන්නේ කලාතුරකිනි.
ඩෙනිස්කා, මිෂ්කා මෙන් නොව, ගායනා කළ නොහැක, නමුත් ඇය ගායනා කිරීමට ආදරෙයි.වලසා නිවැරදිව හා නිහඬව ගායනා කරයි. ඩෙනිස්කා - හයියෙන්, කඩිසරව සහ සතුටින්. මිෂ්කා ගායනයට A සාමාර්ථයක්, ඩෙනිස්කාට C සාමාර්ථයක් තියෙනවා.

ටෙඩි බෙයා රසකැවිලි වලට ආදරය කරන අතර අවසානයේ බළලා සහ ආච්චි ඇතුළුව ඔහු ආදරය කරන දේ පිළිබඳ සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවක් සෑදිය හැකිය.
ඩෙනිස්කාට, අම්මා, තාත්තා සහ මිතුරන් මෙම ලැයිස්තුවේ මුල් තැන ගනී.
මිෂ්කාට වඩා කලින් ඩෙනිස්කාගේ කිරි දත් නැති විය.

දත් නැති පිරිමි ළමයින් ද "බම්ප්" යන වචනය වෙනස් ලෙස උච්චාරණය කරති.
ඒක ඩෙනිස්කා දන්නවා හොඳම තෑග්ගමිතුරෙකුගේ උපන්දිනයක් සඳහා ඇස්වල උගුරක් ඇති අතර එහි ඇතුළත බැලූන් ගැහෙනවා. සෙල්ලම් බඩු ට්‍රක් රථයක් වෙනුවට, වලසා තම මිතුරාට ඔහුගේ වටිනාම දේ ලබා දීමට සූදානම් වේ: ගිනි පෙට්ටියක ජීවත් වන සහ දිලිසෙන ගිනි මැස්සෙක්.
සියලු වෙනස්කම් තිබියදීත්, මෙම හුරුබුහුටි ළමයින් ඉතා සමාන ය, මන්ද දෙදෙනාම ප්රධාන ගුණාංගය - ස්පර්ශ වන ළමා ස්වයංසිද්ධිය.

ඩෙනිස්කා යනු මිෂ්කා සතුටින් සහභාගී වන වික්‍රමාන්විත රාශියක ආරම්භකයා ය.
ඩෙනිස්කා කවදාවත් නැහැ සිතේ කනස්සල්ලෙන්. වලසා තම මිතුරා සමඟ කතා නොකිරීමට "සුල්ක්" විය හැකිය.
ඩෙනිස්කා සිහින දකින්නෙකි. මිෂ්කා බොහෝ දුරට යථාර්ථවාදියෙකි.

ඩෙනිස්කා කොරබ්ලෙව් සහ මිෂ්කා ස්ලොනොව්ගේ සංසන්දනාත්මක වගුව -

V.Yu. Dragunsky විසින් කථා වල වීරයන්

ඩෙනිස්කා

වලහා

1. ඒවා කොපමණ වාරයක් සිදු වේද?

Dragunsky ගේ කතා වල?

2. චරිත කොහෙන්ද?

3. වීරයන්ගේ චරිත ලක්ෂණ.

4. වීරයන් සිහින දකින්නේ කුමක් ද?

5. ගායනයට ඇති ඇල්ම.

6. පිරිමි ළමයින් කැමති කුමක්ද?

7. මුලින්ම කොණ්ඩය නැති වුණේ කවුද?

කිරි දත්?

8. වචනය උච්චාරණය කරන ආකාරය

"කේතුව"?

9. හැමෝම සිතන්නේ කුමක්ද?

ඔවුන්ගෙන්, හොඳම වේ

තෑග්ගක්?

10. ප්‍රධාන ගුණය (ට වඩා

සමාන)

11. ඔවුන්ගෙන් "වරදකරු" කවුද?

බොහෝ

වික්‍රමාන්විතයන්?

12. මනෝභාවය.

13. ජීවිතය සම්බන්ධයෙන්

කවුද හැමෝම

කොල්ලන්ගේ?

ඔක්තෝබර් 4 වන දින, යස්නායා පොලියානා සංස්කෘතික මධ්‍යස්ථානයේදී, වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කි විසින් රචිත සුප්‍රසිද්ධ “ඩෙනිස්කාගේ කථා” වල මූලාකෘතිය වන ලේඛකයෙකු වන ඩෙනිස් ඩ්‍රැගුන්ස්කි සමඟ ටූලා වැසියන්ගේ නිර්මාණාත්මක රැස්වීමක් පැවැත්විණි.

පසුගිය වසරේ ඩෙනිස්කාගේ කතන්දර කතුවරයා වන අපූරු ළමා ලේඛක වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කිගේ උපතේ 100 වැනි සංවත්සරය සනිටුහන් විය. මේ කතා ලියා ඇත්තේ අඩ සියවසකට පෙරය. දැන් තුන්වන පරම්පරාව ඒවා කියවනවා.

වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කි

මෙම කාලය තුළ බොහෝ වෙනස් වී ඇති බව ඔහු පවසයි. ඩෙනිස් වික්ටෝරොවිච් ඩ්‍රැගන්ස්කි.- ඩෙනිස්කා කොරබ්ලෙව් පාසැලට ගිය විට ජීවිතය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් විය: විවිධ වීදි, විවිධ කාර්, විවිධ අංගනය, විවිධ නිවාස සහ මහල් නිවාස, විවිධ සාප්පු සහ ආහාර පවා. පවුල් කිහිපයක් වාර්ගික මහල් නිවාසයක ජීවත් විය - සෑම පවුලකටම එක් කාමරයක්. එක කුඩා කාමරයක්, ඉස්සර අම්මයි තාත්තයි, ළමයි දෙන්නෙකුයි, ආච්චියි හිටියා. ඉස්කෝලේ ළමයි යකඩ පිහාටුවලින් ලිව්වේ තීන්ත ළිංවල ගිල්වා. පිරිමි ළමයින් පාසල් ගියේ සොල්දාදුවන්ගේ නිල ඇඳුමට සමාන අළු පැහැති නිල ඇඳුමකින්. ගැහැණු ළමයින් දුඹුරු ඇඳුම් සහ කළු ඇප්‍රොන් පැළඳ සිටියහ. නමුත් වීථියේදී ඔබට තුන්-කොපෙක් කාසියක් යන්ත්‍රයට දැමිය හැකි අතර, එය ඔබට සිරප් සමඟ සෝඩා වීදුරුවක් වත් කරනු ඇත. නැත්නම් දෙකක් කඩේට ගන්න හිස් බෝතල්කිරි යටින් සහ ඒ වෙනුවට සම්පූර්ණ එකක් ලබා ගන්න. පොදුවේ ගත් කල, ඔබ කොතැනක බැලුවත්, සෑම දෙයක්ම දැන් පවතින දෙයට වඩා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් විය.

වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කිගෙන් නිතර අසනු ලැබුවේ: “මේ සියල්ල ඇත්ත වශයෙන්ම සිදු වූවාද? ඔයා ඩෙනිස්කාව දන්නවද?" ඔහු පිළිතුරු දුන්නේ: "ඇත්ත වශයෙන්ම මම දන්නවා! මේ මගේ පුතා!

නිර්මාණාත්මක රැස්වීමකදී ඩෙනිස් වික්ටෝරොවිච්ගෙන් ප්‍රශ්න අසන ලද අතර ඔහු ඒවාට අවංකව හා හාස්‍යයෙන් පිළිතුරු දුන්නේය. රැස්වීමට පෙර, මාධ්‍යවේදීන් ඩ්‍රැගන්ස්කිගෙන් තවත් ප්‍රශ්න කිහිපයක් ඇසීමට සමත් විය.

- ඔබේ සම වයසේ මිතුරන් ඔබට සැලකුවේ කෙසේද?

ඇත්තෙන්ම අපූරුයි. මගේ තාත්තා කීප දෙනෙක් වුණත්, හැමෝම හිනාවෙලා අත්පුඩි ගැහුවත්, කතන්දරවලින් ඔවුන් මාව දැක්කේ ඩෙනිස්කා විදිහට නෙවෙයි. නමුත් මේ මම ගැන කියලා එක පුද්ගලයෙක්වත් මට කිව්වේ නැහැ. මෙයට හේතුව අපට පාසලේදී සාහිත්‍යය ඉතා හොඳින් ඉගැන්වූ අතර වීරයෙකුගේ සහ මූලාකෘතියේ වෙනස ළමයින් තේරුම් ගත් බැවිනි. ප්‍රශ්න පටන් ගත්තේ පසුවය. මම දැනටමත් ශිෂ්‍යයෙකු වූ විට සහ දරුවන් හැදී වැඩුණු විට, ඔවුන්ගේ මව්වරුන් සහ පියවරුන් ඔවුන්ට ඩෙනිස්කාගේ කථා කියෙව්වා. එතකොට තමයි - ඒ කියන්නේ "Denis's Stories" මුලින්ම දර්ශනය වෙලා අවුරුදු දහයකට විතර පස්සේ - Denis කියන නම සෑහෙන්න ජනප්‍රිය වුනා. ඒ වගේම මම ඉපදුණු විට, එය ඉතා විය දුර්ලභ නම. පළමුවෙන්ම, එය පැරණි ය. දෙවනුව, යම් ආකාරයක ජන වර්ගයක්, පවා ගම්බද මෙන්.

මිතුරන් පැවසුවේ “විතා ඩ්‍රැගුන්ස්කි තම පුතාට ඩෙනිස් හෝ ජෙරසිම් යන නම තැබුවේ කෙතරම් අමුතුද!” පාසැලේදී, ගුරුවරුන් මට වැරදියට මැක්සිම්, ට්‍රොෆිම් හෝ කුස්මා ලෙස හැඳින්වූහ.

නමුත් දැන් මම කියන්නේ, ඩෙනිස්කාගේ කතාවල පළමුවන පාඨක පරම්පරාව හැදී වැඩී ඇත. ඔවුන් මගෙන් අසන්නට පටන් ගත්තා: “මේ ඔබ ගැනද? ඔයා ඉස්කෝලේ ඇරිලා ගෙදර ආවාද නැත්නම් මිදුලෙන් දුවලා ඇවිත් තාත්තට කිව්වා, එයා හැමදේම ලියා ගත්තාද? නැත්නම් ඔහු ඔබ දෙස බලා ඔබේ වික්‍රමාන්විතයන් විස්තර කළාද? පොදුවේ ගත් කල, ඒ සියල්ල ඇත්තද? ” පිළිතුරු දෙකක් තිබේ. "ඇත්ත වශයෙන්ම නැත!" සහ "ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔව්!" පිළිතුරු දෙකම නිවැරදියි. ඇත්ත වශයෙන්ම, වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කි ඔහුගේ “ඩෙනිස්කාගේ කතන්දර” රචනා කළේ දස හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙකුගෙන් කිසිදු පෙළඹවීමක් නොමැතිව සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වාධීනව ය. ඒ වගේම මේක මොන විකාරයක්ද? ඕනෑම සාක්ෂරතාවක් ඇති අයෙකුට කෙටි කලකින් ළමා ලේඛකයෙකු විය හැකි බව පෙනී යයි. අද පාසැලේදී සිදුවූයේ කුමක්දැයි ඔබේ දරුවාගෙන් විමසන්න, එය ලියා තබා කාර්යාලයට දුවන්න! එපමණක්ද නොව, පාසැලේ හෝ මිදුලේ බොහෝ දරුවන්ට ඩෙනිස්කාට වඩා සිය ගුණයක් රසවත් වික්‍රමාන්විතයන් ඇති බව මට විශ්වාසයි. නමුත් ලේඛකයා තමා විසින්ම රචනා කළ යුතුය. ඉතින් "ඩෙනිස්කාගේ කතා" සියල්ලම මගේ තාත්තා විසින් සොයා ගන්නා ලදී. සමහර විට, "සමනල ශෛලියේ තුන්වන ස්ථානය" යන කථාව හැරුණු විට සහ "මම ආදරය කරන දේ", "... සහ මම කැමති නැති දේ" යන කථා වලින් කෑලි කිහිපයක් හැරෙන්න. එය ඇත්ත වශයෙන්ම සිදු විය. මිනිසුන් විශේෂයෙන් මගෙන් අසන්නේ මම ජනේලයෙන් සෙමොලිනා පාරේ යන අයගේ තොප්පියකට වත් කළාද යන්නයි. මම ප්රකාශ කරමි - නැහැ, මම එය වත් කළේ නැහැ!

වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කි ඔහුගේ පුත් ඩෙනිස්කා සමඟ

- කතාවල විස්තර කර ඇති පුද්ගලයින් සැබෑද?

ඔව්! ඩෙනිස්කාගේ අම්මා මගේ අම්මා. ඇය ඉතා විය ලස්සන කාන්තාවසිත් ඇදගන්නාසුළු හරිත ඇස් සමග. මිෂ්කා ස්ලෝනොව් පිළිගත් පරිදි "මුළු පන්තියේම ලස්සනම මව". ඇය විශාල තරඟයක් ජයග්‍රහණය කර සෝවියට් සංගමයේ ජනප්‍රිය සංගීත කණ්ඩායමේ "බෙරෙස්කා" ප්‍රසංගයේ සත්කාරකත්වය ලබා ගත්තේ නම් අපට කුමක් කිව හැකිද? අපේ ගුරුවරිය වූයේ රයිසා ඉවානොව්නා ය.

මිෂ්කා සහ ඇලොන්කා - සැබෑ මිනිසුන්, මම තාම මිෂ්කා එක්ක යාළුයි. නමුත් මිෂ්කා සහ මට ඇලෙන්කා සොයා ගැනීමට නොහැකි විය, ඔවුන් පවසන්නේ ඇය විදේශගත වූ බවයි.

විය රටේ අසල්වැසියා Boris Klimentievich ඔහුගේ බල්ලා Chapka සමග, සහ Vanka Dykhov (ප්රසිද්ධ අධ්යක්ෂ Ivan Dykhovichny). ඇලෙක්සි අකිමිච් නිවසේ කළමනාකරු විය.

අද ඉන්න ළමයි මේ කතා ගැන කොච්චර උනන්දු වෙයිද? ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් එහි ලියා ඇති බොහෝ දේ දන්නේ නැත.

මේ කතා දිගින් දිගටම නැවත පළ වෙනවා, ඒ කියන්නේ ඒවාට ඉල්ලුමක් තියෙනවා. සමහර විට එය දේවල් හා සම්බන්ධ වික්‍රමාන්විතයන් ගැන නොව, පිරිමි ළමයින්ගේ අත්දැකීම්, හැඟීම්, ඔවුන් අතර ඇති සම්බන්ධය නිසා විය හැකිය. ඊර්ෂ්‍යාව, බොරුව, සත්‍යය, ධෛර්යය ගැන... මේ සියල්ල දැනටත් පවතින අතර ඒ ගැන කියවීමට සිත් වේ.

- ඔබේ මතය අනුව, කුමන ළමා කාලය වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුද - මෙය හෝ නවීන එකද?

මම මගේ ළමා කාලය තුළ වඩාත් උනන්දු විය. අද කාලේ කොල්ලෝ සමහර තාක්‍ෂණික දේවල් වලට, තිරය හරහා ඇඟිලි ගෙනියන්න වැඩි කාලයක් ගත කරන බව මට පේනවා. මම වරක් ගණනය කළේ මම මගේ මුළු ජීවිත කාලයම සෝපානයක නැගී සති දෙකක් ගත කළ බවයි. ඔබට මෙම අහස උසට සිතාගත හැකිද? ඔහු වසර හතක් සෑදලයේ වාඩි වී සිටි බව ලෙව් නිකොලෙවිච් ටෝල්ස්ටෝයි සැලකූ ආකාරය මතක තබා ගන්න (සිනාසෙයි). මේ ඔක්කොම නිමක් නැති ක්රීඩා, ගැජට්, සම්බන්ධතා - මෙය විශිෂ්ටයි, මමම සහභාගිවන්නෙක් සමාජ ජාලසහ ලේඛකයෙකු ලෙස ඔහු LiveJournal හි ආරම්භ විය. නමුත් මෙය කාලය නාස්ති කරයි.

- නූතන ළමා සාහිත්‍යය ගැන ඔබට හැඟෙන්නේ කෙසේද සහ දැන් දරුවන්ට කියවීමට ඔබ නිර්දේශ කරන්නේ කුමක්ද?

ඇත්තටම මම නූතන ළමා සාහිත්‍යයට කැමති නැහැ.

90 ගණන්වල උපන් අය ලියූ විට පමණක් හොඳ ළමා පොත් දිස්වනු ඇත.

මීට පෙර, වැඩිහිටියන් හා ළමයින් එකම ශිෂ්ටාචාරයකට අයත් වූ අතර, ඔවුන් එකිනෙකා තේරුම් ගත්හ. දැන් මම වීරයා ඔරලෝසුව යට සිටගෙන ඔහුගේ මිතුරා මිෂ්කා එනතුරු පැය භාගයක් බලා සිටින නමුත් ඔහු තවමත් නොපැමිණෙන කතාවක් ලියන්නේ නම්, ඕනෑම දරුවෙකු වහාම මට කියනු ඇත: “මොන විකාරයක්ද! ජංගම දුරකථනය ගැන කුමක් කිව හැකිද? ” කුඩා ළමුන් සඳහා අතිශයින් අපූරු වෙළුම් තුනක් “ද ඇඩ්වෙන්චර්ස් ඔෆ් ඩන්නෝ” ඔබේ දරුවන්ට කියවන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කි විසින් "ඩෙනිස්කාගේ කතන්දර".

“ඩෙනිස්කාගේ කතන්දර” යනු වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කි විසින් ලියන ලද කුඩා පිරිමි ළමයෙකුගේ ජීවිතය පිළිබඳ හාස්‍යජනක, විහිලු සහ බොහෝ විට ඉතා උපදේශාත්මක කථා එකතුවකි. ඔවුන් අවුරුදු 5 සිට උසස් පාසල දක්වා වීරයාගේ ජීවිතයේ වසර කිහිපයක් ආවරණය කරයි.

ළමයින් සඳහා සරල හා තේරුම්ගත හැකි භාෂාවෙන්, කතුවරයා එදිනෙදා සිදුවීම්, මිතුරන් සමඟ ආරවුල් සහ ව්‍යාපාර, පාසල් ජීවිතයේ සිදුවීම් සහ එදිනෙදා පවුල් වටිනාකම් ගැන දරුවන්ට කියයි. නවීන දරුවාමිදුලේ හැදී වැඩුණු සෝවියට් පිරිමි ළමයෙකුගේ සරල ළමා කාලය පිළිබඳ කථා වල තමා හඳුනා ගැනීමට හැකි වනු ඇත මහල් නිවාස ගොඩනැගිල්ලක්සහ බොහෝ විට වික්‍රමාන්විත සෙවීම සඳහා ඔහුගේම ඉවහල් විය.

කතන්දර ඉක්මනින් ළමා සම්භාව්‍ය බවට පත් විය, කිහිප වතාවක් රූගත කරන ලද අතර ඔවුන්ගේ සැහැල්ලු බව, ප්‍රීතිමත් බව සහ සජීවී ප්‍රධාන චරිතය සඳහා ළමයින් විසින් ආදරය කරන ලදී. පසුව, මෙම පොත කිහිප වතාවක් නැවත මුද්‍රණය කරන ලද අතර තවමත් ප්‍රාථමික පාසල් සිසුන් අතර වැඩිපුරම කියවන පොතක් ලෙස පවතී.

පොත ළමා සාහිත්‍යයේ සම්භාව්‍ය කෘතියක් බැවින්, එය බොහෝ විට ගිම්හානය සඳහා කියවීමට පවරා ඇත සාරාංශයසදහා පාඨකයාගේ දිනපොත. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබ කැමති කථා කිහිපයක් තෝරා ඒවා ලියන්න කෙටි නැවත කියවීම, ඒවා ලිව්වේ කවුද කියන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරක් එකතු කරමින්.

පාඨකයාගේ දිනපොතක සටහනක ව්‍යුහය:

• කර්තෘ, පොතේ මාතෘකාව, ප්‍රභේදය සහ ප්‍රකාශන දිනය.
• ප්‍රධාන චරිත ලැයිස්තුව, සම්බන්ධ වන්නේ කවුරුන්ද යන්න පිළිබඳ කෙටි සටහන්.
• පොත කුමක් ගැනද (ප්‍රධාන අදහස ඇතුළුව සාරාංශයක්, වැදගත් සිදුවීම්, කුමන්ත්රණය සහ අවසානය).
• සටහන් - මෙම පේළිය එක් එක් සටහන පරීක්ෂා කිරීමෙන් පසු ගුරුවරයා විසින් පුරවනු ලැබේ.

වැදගත්!පේළියකින් නොව, ඔබ සැබවින්ම කැමති සහ හොඳින් මතක තබා ගත් කථා තෝරා ගැනීම වඩා හොඳය. ප්‍රධාන චරිත ලැයිස්තුගත කිරීම සහ අන්තර්ගතය හැකිතාක් කෙටියෙන් විස්තර කිරීම ප්‍රමාණවත් වේ. නමුත් ඔබට පේළි කිහිපයකින් අන්තර්ගතය සකස් කළ නොහැකි නම්, විකිපීඩියාව ගලවා ගැනීමට පැමිණෙනු ඇත, එහිදී ඔබට අනිවාර්යයෙන්ම සමාන තොරතුරු සොයාගත හැකිය.

කථා වල සාරාංශය

"ඩෙනිස්කාගේ කතන්දර" යන සම්පූර්ණ පොතේ සාරාංශයක් සොයා ගැනීම තරමක් අපහසුය, මන්ද එයට කෙටිකතා 61 ක් ඇතුළත් වන අතර, ඒ සෑම එකක්ම ස්වාධීන ය, නමුත් ඔවුන් සියල්ලන්ටම පොදු වීරයෙකු සිටියද, ඩෙනිස්කා පිරිමි ළමයා, ඔහුගේ මිතුරන් සහ දෙමාපියන්.

එය ජීවමාන සහ දිදුලයි ...

මෙම කුඩා පිරිමි ළමයා දැන හඳුනා ගැනීම ආරම්භ වන්නේ “ඔහු ජීවමානයි සහ දිදුලයි...” යන කතාවෙනි. වීරයා ඔහුගේ හොඳම මිතුරා වන මිෂ්කා සමඟ වැලි පෙට්ටියේ සෙල්ලම් කරන අතර ඔහුගේ මව රැකියාවෙන් නිවසට පැමිණෙන තෙක් බලා සිටී. එය ක්‍රමයෙන් පිටත අඳුරු වෙමින් පවතී, අහසේ තරු බැබළෙයි, සියල්ලටම වඩා ඩෙනිස්කාට අවශ්‍ය වන්නේ ඇගේ මව සමඟ බේගල් සමඟ තේ පානය කිරීමට ය.

ඔහුගේ තාත්තා ඩෙනිස්කාට දුන් අලුත් ටිපර් රථය වෙනත් දෙයකට හුවමාරු කර ගැනීමට මිෂ්කා ඔහුව පොළඹවයි. නමුත් මුද්දර හෝ පිහිනුම් කවය මෙම පුදුම යන්ත්රය වටින්නේ නැත. එවිට මිෂ්කා ඔහුට ගිනි මැස්සක් සහිත ගිනි පෙට්ටියක් ලබා දෙයි. වලහා සෙල්ලම් බඩුවක් අරගෙන ගෙදර දුවනවා. පිරිමි ළමයා තම මව එනතුරු බලා සිටීම සඳහා මෙම දෝෂය සමඟ රැඳී සිටියි. එහි ඉන්ද්‍රජාලික කොළ එළිය, පෙට්ටියේ ඉරිතැලීම හරහා යන්තම් නොපෙනෙන අතර, පිරිමි ළමයාට ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම සහ ඔහුගේ ශෝකය පවා අමතක කරයි.

අම්මා එනකොට පුතා එක මාරු කළා කියලා මුලින් තරහයි හොඳ කාර්යම් ආකාරයක දෝෂයක් මත. නමුත් පසුව ඔහු ඇයට පැහැදිලි කරන්නේ ජීවමාන සහ දීප්තිමත් කුරුමිණියෙකු වඩාත්ම මිල අධික සෙල්ලම් බඩුවට වඩා හොඳ බවයි.

ළමා මිතුරා

ඉතා සංවේදී කතාවක් - "ළමා මිතුරා". ඩෙනිස්කා තමාට වීමට අවශ්‍ය දේ ගැන දිගු වේලාවක් සිතන අතර අවසානයේ ඔහු බොක්සිං ක්‍රීඩකයෙකු වීමට තීරණය කරයි. ප්‍රධානම ප්‍රශ්නය තමා ඔහුට කොටුකර ගැනීමට දෙයක් නැතිකම. පන්ච් බෑගයක් මිලදී ගැනීමට දෙමාපියන්ට දැනට මුදල් නොමැති අතර පහර දීමට යමක් සෙවීම ආරම්භ වේ.

එවිට ඔහුගේ මව ඔහුට පැරණි වලසෙකු ගෙන එයි, දැනටමත් පැන්ට්රියේ දමා ඇත. ඔහු නිදා ගැනීමට පෙර බදාගෙන සෙල්ලම් කිරීමට ආදරය කළ ඔහුගේ ප්‍රියතම ළමා සෙල්ලම් බඩු හඳුනා ගත් පිරිමි ළමයා ඔහුට පහර දීමට නොහැකි බව තේරුම් ගනී. අඹ යහළුවාළමා කාලය. ඔහු කිසි විටෙකත් බොක්සිං ක්‍රීඩකයෙකු නොවනු ඇත, නමුත් ඔහු සැමවිටම හොඳ මිතුරෙකු වනු ඇත.

රහස පැහැදිලි වෙයි

වඩාත්ම ජනප්‍රිය කථාංගයක් වන්නේ “රහස හෙළිවේ” යන්නයි. පිරිමි ළමයා කැඳ සියල්ලම කෑවොත් ක්‍රෙම්ලිනයට යන බවට අම්මා ඩෙනිස්ට පොරොන්දු විය. නමුත් ඔහු සෙමොලිනා කැඳට එතරම් කැමති නැත, මන්ද එහි රසය සීනි, ලුණු හෝ අබ සමඟ නිවැරදි කළ නොහැකි බැවිනි.

එකම මාර්ගය එය ජනේලයෙන් පිටතට වත් කිරීම බව පෙනේ. හිස් පිඟාන දුටු අම්මා පිරිමි ළමයාට ප්‍රශංසා කළාය. නමුත් පසුව පොලිස් නිලධාරියෙක් කාමරයට ඇතුළු විය නොදන්නා මිනිසා, කවුද මේ අවාසනාවන්ත තත්ත්වයට පත් වුණේ සෙමොලිනා. එබැවින් සෑම රහසක්ම නිසැකවම පැහැදිලි වන බවත් දඬුවම් මගින් වංචාකාරයා සොයා ගන්නා බවත් ඩෙනිස්කා තේරුම් ගත්තා.

එක් එක් එකතුවෙහි අඩංගු වූ සහ චිත්‍රපටයක් සහ කාටූනයක් සාදන ලද විවරණය වූ හාස්‍යජනක කථා වලින් එකක් වන්නේ “මේක කොහේද දැකලා තියෙන්නේ...” යන්නයි. ප්‍රසංගයට සහභාගී වීමට සහ දුප්පත් සිසුන් ලැජ්ජාවට පත් කළ හැකි කෙටි ගීත ගායනා කිරීමට මිෂ්කා සහ ඩෙනිස් හට ආරාධනා කෙරේ. පිරිමි ළමයින් ඇත්තටම ඩිටිගේ පෙළට කැමතියි, ඔවුන් පෙරහුරුවේදී සතුටු සිතින් වචන කෑගසයි. නමුත් රංගනය අතරතුර, මිෂ්කාට ඔහුගේ වචන අමතක වන තරමට බිය වේ.

ප්‍රේක්ෂකයින් සිනාසෙයි, එකම චතුරස්‍රය කිහිප වතාවක් ඇසෙයි, සිනහව පිරිමි ළමයා තවත් බිය ගන්වයි. ඩෙනිස්කාට උදව් කිරීමට අවශ්‍ය වන අතර ඇගේ මිතුරියගේ ඩිටිගේ පෙළ අතට ගනී, නමුත් උද්යෝගයෙන් ඇය නැවත එකම දේ ගායනා කරයි. එබැවින් මිතුරන් කලාකරුවන් වීමට තීරණය කළහ.

බූට් වල පුස්

"පුස් ඉන් බූට්ස්" කතාවෙන් කියැවෙන්නේ සෝවියට් පාසල් සිසුන්ට ඔවුන්ගේම නිවාඩු දින සංවිධානය කළ හැකි ආකාරයයි. පාසලේ ඇඳුම් තරඟයක් පැවැත්වීමට තීරණය විය. මේ වෙලාවේ මගේ අම්මා සනීපාරක්‍ෂකාගාරයට ගියා, තාත්තා වැඩ අස්සේ අතුරුදන් වුණා.

එවිට මිෂ්කා සහ ඩෙනිස් ඔවුන්ගේම ඇඳුම් ඇඳීමට තීරණය කළහ. මිෂ්කා ග්නෝම් කෙනෙකු ලෙස සැරසී සිටි අතර, ඔහුගේ මිතුරා, මහල් නිවාසය වටා දිගු ගමනකින් පසු සහ අසල්වාසීන්ගේ සහාය ඇතිව, බූට් සපත්තුවකින් සැරසී සිටියේය.

ඔහු තම පියාගේ ධීවර සපත්තු ආවරණ, ඔහුගේ මවගේ පැරණි තොප්පිය සහ අසල්වැසියෙකු ඔහුට වලිගයක් ලබා දුන්නේය. බළලුන්ගේ ඇඳුම ජයගත් අතර ඩෙනිස්කාට පොත් දෙකක් තෑග්ගක් ලෙස ලැබුණි.

වැදගත්!වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කි ඔහුගේ කථාවලදී ළමයින් සඳහා පොත්වල වටිනාකම බොහෝ විට අවධාරණය කරයි. ඔවුන්ගේ උපන්දිනයේදී, පාසලේදී තරඟ සහ සාර්ථක අධ්‍යයන සඳහා පොත් ලබා දෙනු ලැබේ. වැඩසටහනෙන් ඔබ්බට වීරයා පවසන පරිදි ළමයින් ඊට අමතරව බොහෝ දේ කියවති.

පිරිමි ළමයින් සඳහා මිතුරන් හා පන්තියේ මිතුරන්ගේ අදහස්වල වැදගත්කම ද අවධාරණය කෙරේ. පාසැලේදී, පන්තිය එහි ශිෂ්‍යයාට වගකිව යුතු අතර, ශිෂ්‍යයා පන්තිය නියෝජනය කරයි. එමනිසා, යමෙකු නරක ලකුණු ලබා ගත් විට හෝ නරක ලෙස හැසිරෙන විට, ඔවුන් තම දෙමාපියන් හෝ ගුරුවරුන් ඉදිරියේ පමණක් නොව, මුළු පන්තියම ඉදිරියේ ලැජ්ජාවට පත් වේ.

හරියටම කිලෝ 25යි

“හරියටම කිලෝ 25” කතාවේදී ඩෙනිස්කා සහ මිෂ්කා දැනගන්නවා මුර්සිල්කා සඟරාවට වාර්ෂික දායකත්වයක් ලබා දෙන බව, නමුත් එය ලැබෙන්නේ හරියටම කිලෝග්‍රෑම් 25 ක් බර අයට පමණි. මිතුරන්ට මෙම ත්‍යාගය දිනා ගැනීමට ඇත්තෙන්ම අවශ්‍යයි. තරඟයට පෙර, වලසා සෝඩා ලීටර් භාගයක් පානය කරන අතර ජලය සමග කිලෝ ග්රෑම් 25.5 ක් බරයි.

නමුත් ඩෙනිස්ගේ වයස අවුරුදු 24.5 ක් වන අතර, ඔහු මිහිරි වතුර ලීටර් භාගයක් තමා තුළට වත් කළ විට, ඔහු අවශ්‍ය ප්‍රමාණයට බර වීමට පටන් ගත්තේය. එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස දිනුම් දායක මුදල බෙදා දීමට මිතුරන් තීරණය කළේ නිවේදකයා රවටා කපටි ලෙස මිනිත්තු කිහිපයකින් කිලෝ භාගයක් ලබා ගැනීම ගැන ඩෙනිස් ලැජ්ජාවට පත් වූ බැවිනි. නමුත් දායකත්වය එය වටිනවා.

නිරෝගී චින්තනය

“සෞඛ්‍ය සම්පන්න සිතුවිල්ලක්” කතාවේ ළමා කාලයේ වැදගත්ම සත්‍යය අසන්නට ලැබෙන්නේ සෑම දරුවෙකුගේම මව තමාට වඩාත්ම ලස්සන හා වඩාත්ම ආදරණීය බවයි.ඩෙනිස් සහ ඔහුගේ මිතුරා නැව් පොකුණට දියත් කළ නමුත් ඔවුන් නිවසින් බොහෝ දුරට ගෙන යන ලද අතර ඔවුන් අතරමං විය, එපමණයි බහු මහල් නිවාසඑය සමාන විය.

පිරිමි ළමයින් මිදුලේ සිටගෙන ඔවුන්ගේ මව බලා සිටින තෙක් බලා සිටීමට තීරණය කළහ, එවිට ඔවුන් අනිවාර්යයෙන්ම ඔවුන්ගේ මහල් නිවාසය සොයා ගනු ඇත. නමුත් මිෂ්කා වාසනාවන්ත විය; පැරණි අසල්වැසියා පිරිමි ළමයා ඇය සමඟ රැගෙන ගියේය. ඩෙනිස් අහඹු ලෙස මහල් නිවාසයට තට්ටු කළ අතර එහිදී ඔහු දැනටමත් හයවන නැතිවූ දරුවා බව දැනගත් අතර ඇපල් ගෙඩියක් ලැබුණි.

මෙම මහල් නිවාසයේ සිටින ගැහැණු ළමයින්ට සිහිපත් වූයේ පිරිමි ළමයෙකු සහ ඔහුගේ මව විරුද්ධ දොරටුවෙන් එළියට එන බව ඔවුන් දුටු බවයි, මන්ද ඔහුගේ මව ඉතා ලස්සනයි. නිවසේදී, පිරිමි ළමයා තම පියාට යෝජනා කළේ තම මවගේ පින්තූරය ඔවුන්ගේ නිවසේ එල්ලා තබන ලෙසයි, එවිට ඇය වඩාත්ම ලස්සන බව සෑම දෙනාම දැන ගන්නා අතර පිරිමි ළමයා තවදුරටත් නිවස අවුල් නොකරනු ඇත.

කුකුල් මස් බෝල්

ඩෙනිස් සහ තාත්තා ඔවුන්ගේ නිවස පවත්වාගෙන ගිය ආකාරය "චිකන් සුප්" කතාවේ ලියා ඇත. අම්මා ඔවුන්ට නැවුම් කුකුල් මස් තියලා තාත්තාට කිව්වා වැඩ ඇරිලා කලින් ගෙදර ආවොත් රෑට කෑම උයන්න කියලා. අමතර පිහාටු කතුරකින් කපා දැමීමට තාත්තා ඩෙනිස්ව විශ්වාස කළ අතර පසුව ඒවා දාහකයට ඉහළින් ගායනා කිරීමට තීරණය කළේය.

ඉන්පසු ඔවුන් චිකන් සබන් යොදා දිගු වේලාවක් සෝදා ගත්තේය, මන්ද එය දාහකයෙන් කළු පැහැයට හැරුණි. ඊට පස්සේ ඒක සබන් ගාලා ලිස්සලා යන නිසා අල්මාරිය යටින් එළියට ගත්තා. අන්තිමට කුකුළු මස් පෑන් එකට නැග්ගාම, මගේ අම්මා ඇවිත් කිව්වා ඒක තවම ගලවන්න ඕනේ කියලා.

පන්දුව මත ගැහැණු ළමයා

"ද ගර්ල් ඔන් ද බෝල්" කතාව ඩෙනිස්ගේ පළමු ළමා ආදරය විස්තර කරයි. ඔහුගේ පන්තිය සමඟ සර්කස් හි සිටියදී, පිරිමි ළමයා රසවත් දේවල් රාශියක් දුටු නමුත් ඔහුව පුදුමයට පත් කළේ බෝලයේ සිටින ගැහැණු ළමයා ය. නිල් ඇස් ඇති ගැහැණු ළමයා ඉතා ලස්සන, සිහින් සහ දක්ෂ විය. ඇය ඩෙනිස්ව දැක ඔහුට සිනහ වූ අතර ඔහු ඇය දෙස බලා සිනාසුනේය. ගෙදරදී ඔහු කතා කළේ මේ දැරිය ගැන පමණක් වන අතර ඔහුගේ පියාට ඔහුව සර්කස් වෙත ගෙන යාමට අවශ්‍ය විය.

තාත්තා පොරොන්දු වූ නමුත් එය කිරීමට හැකි වූයේ සති දෙකකට පසුවය. ඔවුන් අවසානයේ රංගනයට පැමිණි විට, මෙම දැරියගේ නම ටැන්යා බව පෙනී ගිය අතර ඇය ඒ වන විටත් ව්ලැඩිවොස්ටොක් බලා පිටත්ව ගොස් ඇත. මොස්කව් සිට එහි යාමට, පියාසර කිරීමට ඉතා දිගු කාලයක් ගත වේ. දුක්ඛිත ඩෙනිස් ගෙදර ගිය අතර ඔහුට අයිස්ක්‍රීම් අවශ්‍ය නොවීය. ඔහුගේ පියා මෙම පළමු ශෝකය තුළ පිරිමි ළමයා තේරුම් ගත්තේය.

පාවෙල් ස්ටෝකර් මාමා

“ස්ටෝකර් මාමා පාවෙල්” කතාව සමාජ දෘෂ්ටිවාදයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය. අසල්වැසි මාරියා පෙට්‍රොව්නා ඩෙනිස්ගේ මව බැලීමට පැමිණියාය. නිවස අලුත්වැඩියා කරමින් සිටින බව ඇය කෝපයට පත් වූ අතර, මේ නිසා ඇගේ බල්ලාට බැල්කනියේ ඇවිදීමට සිදු විය.

ඩෙනිස්ගේ මව විශ්වාස කරන්නේ වඩාත්ම වැදගත් දෙය වන්නේ මිනිසුන් හොඳින් ජීවත් වීමයි, මේ සඳහා ඔවුන්ට අලුත්වැඩියාවන් සහ තාවකාලික අපහසුතාවයන් විඳදරාගත හැකිය. තම අසල්වැසියා මිනිසුන් සහ සතුන් සංසන්දනය කිරීම ගැන ඩෙනිස් කෝපයට පත් වේ; ඔහු කැමති පාවෙල් මාමාට, "හෙලෝ, මිනිසා!"

සහ ඇත්ත වශයෙන්ම, තුළ සෝවියට් කාලයමවුපියන් අනුව යමින් රටේ යහපත වෙනුවෙන් කටයුතු කරමින් සුබ අනාගතයක් උදාකර ගත යුතු අනාගත වැඩිහිටියන් ලෙස දරුවන් කෙරෙහි ඉතා ගෞරවනීය ආකල්පයක් තිබුණි.

ස්පයිග්ලාස්

දරුවන් ඇති දැඩි කිරීමේ සිත්ගන්නා මොහොතක් "The Spyglass" කතාවේ විස්තර කර ඇත. ඩෙනිස් කීකරු නොවන අතර සෑම තැනකම නිරන්තරයෙන් නගින අතර ඔහුගේ කලිසම් ඉරා දමා වෙනත් දේවල් විනාශ කරයි. ඊට පස්සේ අම්මාට අදහසක් ආවා, තාත්තාගේ උපදෙස් මත, ඇයට වැඩට ගෙන යා හැකි මැජික් ස්පයිග්ලාස් එකක් සාදා එය මිදුලේ ඩෙනිස් නැරඹීමට භාවිතා කරන්න.

සොයාගැනීමෙන් පසු, පිරිමි ළමයාගේ ජීවිතයේ අඳුරු කාල පරිච්ඡේදයක් ආරම්භ විය, ඔහුට තවදුරටත් සෙල්ලම් කිරීමට, ඉබ්බන් අල්ලා ගැනීමට සහ සාමාන්‍යයෙන් සියලු ආකාරයේ බොළඳ විකාර කිරීමට නොහැකි වූ විට, ඔහුගේ මව ඔහු දෙස බලා සිටින බව ඔහුට හැඟුණු බැවිනි. නමුත් පසුව ඔහු මෙම නළය පෙට්ටියක, ගරා වැටුණු සහ පැහැදිලිවම අනවශ්‍ය බව සොයා ගත්තේය. අම්මා ගැන ඇති අමනාපයෙන් කොල්ලො ටිකත් එක්ක ඉක්මනට රණ්ඩු වෙලා මෙච්චර කල් කරන්න බය වෙච්ච මේ හැම මෝඩ වැඩක්ම එක දවසින් කරගත්තා.

ප්රධාන ගංගා

"ප්රධාන ගංගා" කථාව පාඩම් සඳහා සූදානම් වීමේ මාතෘකාවට කැපවී ඇත. ඩෙනිස් මිදුලේ සෙල්ලම් කරමින් සිටියේය සරුංගලයඒ වගේම මගේ ගෙදර වැඩ කරන්න වෙලාවක් තිබුණේ නැහැ.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු පන්තියේ පිළිතුරු දීමට කැඳවූ තැනැත්තා විය. නෙක්රාසොව්ගේ ඉගෙන නොගත් කවියක් සඳහා ඔහුට නරක ශ්‍රේණියක් ලැබුණි, නමුත් ඔහු විෂය බාහිර පැවරුමකට පිළිතුරු දී ඇමරිකාවේ ප්‍රධාන ගංගා ගැන පැවසුවහොත් ඔහුගේ ශ්‍රේණිය නිවැරදි කිරීමට ගුරුවරයා ඔහුට අවස්ථාවක් ලබා දුන්නේය.

ළමයින් තම දැනුම පුළුල් කර ගැනීම සඳහා විෂය මාලාවෙන් ඔබ්බට පොත් කියවීමට තීරණය කළ බව පෙනේ. ඩෙනිස්ගේ දරුවන් සහ මිතුරන් ඔහුට බොහෝ උපකාර කළ නමුත් ඔහු ගඟේ නම මිශ්‍ර කර මිසිසිපි වෙනුවට misi-pisi උච්චාරණය කළේය. තම පන්තියේ මිතුරන් සිනහවෙන් හඬන අතර ගුරුවරයා මේසය යටට ලිස්සා යන දෙස බැලූ ඩෙනිස් නරක ශ්‍රේණියට වඩා නරක දේවල් ඇති බව වටහා ගත් අතර නියමිත වේලාවට පාඩම් ඉගෙන ගැනීමට අදිටන් කර ගත්තේය.

ප්‍රයෝජනවත් වීඩියෝවක්

අපි එය සාරාංශ කරමු

ඩ්‍රැගන්ස්කි විසින් රචිත “ඩෙනිස්කාගේ කතන්දර” පොත අද ළමයින් අතර ඉහළ ජනප්‍රියත්වයක් රඳවා තබා ගනී, මන්ද එහි විස්තර කර ඇති සියලුම සිදුවීම් සෑම දරුවෙකුටම තේරුම් ගත හැකි බැවිනි. දැන් ළමයින් මිතුරන් සමඟ මිදුලේ දුවන්න, යමක් සෑදීමට සහ යමක් නිර්මාණය කිරීමට කැමතියි සිත්ගන්නා ක්රීඩා, පාසල් දරුවන්ට ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩ සූදානම් කිරීමට අමතක වන අතර, දෙමාපියන් කීකරුකම ඉල්ලා සිටින අතර, මව වඩාත් ලස්සන බව පෙනේ. අසල්වැසි මිදුලේ සිට පිරිමි ළමයාගේ උපදේශාත්මක හා විනෝදජනක වික්‍රමාන්විතයන් කියවීමට සෑම කනිෂ්ඨ පාසල් ළමයෙකුම උනන්දු වනු ඇති බවට සැකයක් නැත.

කතා එකතුවේ කතා කිහිපයක්ම තියෙනවා.

එය සජීවී හා දීප්තිමත් ය

කතාවේ කතාව ගෙතෙන්නේ ප්‍රධාන චරිතය වන Denis Korablev වටා ය. පිරිමි ළමයා බොහෝ වේලාවක් මිදුලට වී තම මව එනතුරු බලා සිටී. ඇය වැඩට හෝ ගබඩාවේ ප්රමාද වී සිටී. එය දැනටමත් අඳුරු වීමට පටන් ගෙන ඇත, නමුත් ඇය තවමත් එහි නැත. ඩෙනිස් එම ස්ථානයට මුල් බැසගෙන සිටින අතර චලනය නොවේ. ඔහු දැනටමත් වෙහෙසට පත්ව සිටින අතර කෑමට අවශ්ය නමුත් නිවසේ යතුරු නොමැති නිසා දරුවාට පිටත බලා සිටීමට බල කෙරෙයි.

ඔහුගේ පැරණි මිතුරිය මිෂා ස්ලෝනොව් ඩෙනිස් වෙත ළඟා විය. මිනිත්තු කිහිපයකට තම තනිකම අමතක වුවද, තම මිතුරා දැකීමෙන් පිරිමි ළමයා සතුටු විය. Bear ඇත්තටම ඩෙනිස්ගේ සෙල්ලම් බඩු ට්‍රක් රථයට කැමති වුණා. ඔහු ඔහුට හුවමාරු කිරීමට - සෙල්ලම් බඩු හුවමාරු කර ගැනීමට ආරාධනා කරයි, නමුත් ඩෙනිස් ඩම්ප් ට්‍රක් රථයට ආදරය කරයි, මන්ද එය ඔහුගේ පියාගෙන් තෑග්ගකි. වලසා ඔහුගේ අවසාන අවස්ථාව ලබාගෙන සජීවී ගිනි මැස්සෙකු ලබා ගනී. ඩෙනිස් සත්වයා ගැන සතුටු වන අතර, මෙය ඔහුගේ වචන වලින් සනාථ වේ: "එය ජීවමාන හා දීප්තිමත් ය." පිරිමි ළමයා පුදුමාකාර හැඟීම් අත්විඳියි, එයින් පිටවන පුදුමාකාර දීප්තිය භුක්ති විඳියි ගිනිපෙට්ටිය. දැන් ඔහු එය ලබා ගැනීමට සියල්ල දීමට සූදානම්. වලහා නිවස දෙසට යන අතර ඩෙනිස්ට තනිකමක් දැනේ. ඔහු අසල සැබෑ ජීවියෙකි.

ටික වේලාවකට පසු අම්මා ආපසු පැමිණ ඔවුන් ගෙදර ගියේය. තම පුතාගේ ක්‍රියාවෙන් අම්මා පුදුමයට පත් විය, ඔහු යම් ආකාරයක ගිනි මැස්සෙකු සඳහා විශිෂ්ට සෙල්ලම් බඩුවක් හුවමාරු කර ගන්නේ කෙසේද? ඩෙනිස් ඇය එනතුරු බලා සිටියේ තනිකම හා දුකෙන් බව ඇය නොසිතුවද, මෙම ගිනි මැස්සා ඔහුගේ ආත්මය උණුසුම් කළේය.

රහස පැහැදිලි වෙයි

දවසක් හොඳ උදෑසනක ඩෙනිස්ට යමක් සිදු විය වඩාත් රසවත් කතාව. ඔහුගේ මව ඔහුට සෙමොලිනා කැඳ කන්න සැලැස්සුවාය. නමුත් පිරිමි ළමයා ඇයට වෛර කළේය. මෙම ආහාරය අනුභව නොකරන ලෙස තම මවට ඒත්තු ගැන්වීමට ඔහු හැකි තරම් උත්සාහ කළ නමුත් ඔහු අසාර්ථක විය. අම්මා ස්ථිරව සිටගෙන ඩෙනිස්ට අන්තිම හැන්දක් දක්වා සියල්ල අනුභව කිරීමට නියෝග කළාය. තම පුතා සතුටු කිරීමට, ඇය උදේ ආහාරයෙන් පසු ඔවුන් ක්‍රෙම්ලිනයට යන බවට ඇයට වචනයක් දෙනවා. නමුත් එවැනි පුදුමාකාර දිරිගැන්වීමක් පවා ඩෙනිස්ට ආදරය නොකරන ආහාර කෙරෙහි ඇති අකමැත්ත සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට උපකාරී නොවේ.

දරුවා කැඳ ලුණු හා ගම්මිරිස් කිරීමට උත්සාහ කරයි, නමුත් මෙය එහි රසය තවත් නරක් කර සම්පූර්ණයෙන්ම ආහාරයට ගත නොහැකි වේ. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, පිරිමි ළමයා කෙලින්ම ජනේලයෙන් පිඟාන වත් කරයි. ඩෙනිස් හිස් කෝප්පය මේසය මත තබා ප්‍රීති වෙයි.

එකවරම දොර සීනුව නාද වූ අතර සම්පූර්ණයෙන්ම කැඳවලින් ආවරණය වූ අමුත්තෙක් ඇතුලට එයි. අම්මා කම්පනයෙන් මේ මිනිසා දෙස බලන අතර, ක්‍රෙම්ලිනයට යන ගමන දැනටමත් අවලංගු කර ඇති බව ඩෙනිස් තේරුම් ගනී.

නුහුරු නුපුරුදු මිනිසා කෝපයට පත් වන අතර, ඔහු තමාගේ හොඳම ඇඳුමෙන් එකක් ඇඳගෙන ඡායාරූප ගැනීමට යන බවත්, පසුව, කොතැනකවත්, සෙමොලිනා කැඳ ඉහළින් වැසීමට පටන් ගත් බවත් ඔවුන්ට පවසයි.

කාලයාගේ ඇවෑමෙන් සත්‍යය මතු වී පැහැදිලි වන බව කතාවෙන් උගන්වයි. බොරු කීමේ ප්‍රතිවිපාක අතිවිශාල විය හැකි බැවින් මිහිරි බොරුවට වඩා සත්‍යය පැවසිය යුතුය.

ඉහළ සිට පහළට - ආනතව

මිතුරන් තිදෙනා ඇලෙන්කා, ඩෙනිස් සහ මිෂ්කා බොහෝ විට මිදුලේ සෙල්ලම් කළහ. ගිම්හානයේදී, අලුත්වැඩියා කටයුතු සිදු වෙමින් පැවති අතර, මිතුරන් ඉදි කරන්නන්ට හැකි උපරිමයෙන් උපකාර කළහ. අලුත්වැඩියාව අවසන් වෙමින් තිබූ අතර, පිරිමි ළමයින් පවා දුක් විය.

එක දවසට තුන්දෙනෙක් ආවා ලස්සන ගැහැණු ළමයිසමස්තයක් ලෙස, ඔවුන්ගේ හිස මත පුවත්පත් තොප්පි තිබුණි. ඔවුන්ගේ නම් සංකා, නෙලී සහ රේච්කා විය. ඔවුන් ඉතා විනෝදජනක හා රසවත් කාන්තාවන් විය. ඔවුන් කළා පින්තාරු කිරීමේ කටයුතුමිදුලේ.

දවසක් සංඛ කොල්ලන්ගෙන් ඇහුවා වෙලාව කීයද කියලා, දොළහට කිට්ටු වෙනවා කියලා ඇහුනා, කෙල්ලෝ නැගිටලා දවල්ට කන්න ගියේ, තීන්තයි හෝස් එකයි මිදුලේ තියලා.

මුලදී සහෝදරයන් සැක කළ අතර තීන්ත ස්පර්ශ නොකළ නමුත් පසුව ඔවුන් උනන්දු විය. යාලුවනේ සෑම දෙයක්ම හෝස් එකකින් ඉසීමට පටන් ගත් අතර, තීන්තවල පීඩනය විවිධ දිශාවලට පියාසර කළේය. ඇලෙන්කා ඉන්දියානුවන් මෙන් ඇගේ කකුල් තීන්ත ආලේප කිරීමට තීරණය කළාය. එවිට පිරිමි ළමයින් කොතරම් දුරස් වී ඇත්ද යත් ඔවුන් ගැහැණු ළමයාගේ මුළු ශරීරයම ඇගේ හිසකෙස් දක්වා තීන්ත ආලේප කළහ. මෙයින් පසු, සම්පූර්ණයෙන්ම සුදු ඇඳුමින් සැරසී මිනිසෙකු පිටතට පැමිණියේය. කට්ටියත් එයාට තීන්ත ගාලා. ඔහු තම දෑස් පිම්බා, ඔහු සිටි ස්ථානයෙන් නොසැලී, ඩෙනිස් ඔහුගේ දෑස් දෙස කෙලින්ම බලා නළය දිගටම අල්ලා ගත්තේය. සිදුවූ දෙයින් දෙදෙනාම කම්පනයට පත් වූහ.

මෙම සිදුවීමෙන් පසු, සියලුම දරුවන්ට නරක කාලයක් ගත විය; ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ඔවුන්ට දිගු වේලාවක් නිවසින් පිටව යාමට ඉඩ දුන්නේ නැත. ඩෙනිස් මිදුලට ගිය විට, සනෙච්කා පිරිමි ළමයාට විහිළු කළේය, ඔහු වේගයෙන් වැඩී එකම කණ්ඩායමේ වැඩ කරන ලෙස යෝජනා කළේය.

කොළ දිවියන්

මිෂ්කා, ඇලෙන්කා සහ ඩෙනිස් රොකට්ටුවක් දියත් කිරීමට තීරණය කළහ. මෙම අරමුණු සඳහා, ඔවුන් වැලි පෙට්ටියේ ස්ථානයක් සකස් කළහ. ඔවුන් විශාල වළක් හාරා එහි වීදුරු විසි කර රොකට්ටුවට ඉඩ හැරියහ. එවිට රොකට්ටුවේ වායුව බාධාවකින් තොරව පිටවන ලෙස පැති පිටවීමක් හාරන ලෙස මිෂ්කා යෝජනා කළේය. යාලුවනේ වැඩට ගියා, නමුත් ඉක්මනින්ම වෙහෙසට පත් විය.

කොතැනකවත් නොපෙනී, කොස්තා පෙනී සිටියේ අසනීප පෙනුමකි. ඔහු බොහෝ සෙයින් බර අඩු කර සුදුමැලි විය. මිතුරන් කොස්තාගේ සෞඛ්‍යය ගැන විමසා සිටියහ. ඔහුට මෑතකදී සරම්ප වැළඳී ඇති බව පෙනේ. කොල්ලො එයාගෙන් ප්‍රශ්න අහන්න පටන් ගත්තා. මිතුරන් උණුසුම් ලෙස සාකච්ඡා කිරීමට පටන් ගත්හ විවිධ වර්ගරෝග සහ ඒවායේ ප්රතිලාභ. ඔවුන් අසනීප වීමට කැමතියි, මන්ද මේ අවස්ථාවේ දෙමව්පියන් සෙල්ලම් බඩු ගොඩක් මිල දී ගෙන ඒ ගැන පසුතැවිලි වන බැවිනි. නිදසුනක් වශයෙන්, කොස්තාට ජෑම් සම්පූර්ණ භාජනයක් අනුභව කිරීමට අවසර ලැබුණි. මිෂ්කා, ඇලෙන්කා සහ ඩෙනිස් චිකන්පොක්ස් වඩාත් සිත් ඇදගන්නා රෝගයක් ලෙස සලකයි, මන්ද ඔබට දීප්තිමත් කොළ පැහැයෙන් ආලේප කර දිවියන් මෙන් පෙනෙන බැවිනි. නමුත් සංවාදය අවසානයේ ඔවුන්ට වැටහෙන්නේ ඔබට කකුලක් කඩාගෙන බයිසිකලයක් පැදවිය නොහැකි බවයි.

කට්ටිය ආපහු වැඩට බහිනවා. Kostya ඔවුන් සමඟ එකතු වේ.

පිටත ගොඩනැඟිල්ලක ගින්නක් හෝ අයිස්වල දස්කමක්

දවසක් ඩෙනිස් සහ මිෂ්කා පන්තියට එන්න පරක්කු වුනා. කොල්ලෝ හොකී සෙල්ලම් කරන්න පටන් අරන් වෙලාව අමතක කරලා. තම දෙමාපියන් පාසලට කැඳවනු ඇතැයි ඔවුහු කනස්සල්ලට පත් වූහ. යන අතරමගදී ඔවුන් තම ප්‍රමාදය සාධාරණීකරණය කළ යුතු විවිධ කථා ඉදිරිපත් කිරීමට පටන් ගත්හ. ඔවුන් තම ගුරුවරිය වන රයිසා ඉවානොව්නාට බෙහෙවින් බිය වූ අතර එබැවින් එවැනි ක්රියාමාර්ගයක් ගැනීමට තීරණය කළහ. ඒ සෑම එකක්ම තමන්ගේම අනුවාදයක් ඉදිරිපත් කළහ. මුලදී ඩෙනිස් ඔවුන් දත් අදින්නට ගිය බව බොරු කීමට යෝජනා කළ නමුත් මිෂා මෙම අදහස අනුමත කළේ නැත. එවිට ඩෙනිස්ට අපට කියන්නට අවශ්‍ය වූයේ ඔවුන් ගිනිගත් නිවසකින් දරුවා බේරා ගත් බවයි, නමුත් මිෂ්කාට ඔහුට කියන්නට අවශ්‍ය විය. කුඩා දරුවාපොකුණක් මත අයිස් යට වැටී ඇති අතර ඔහු සහ ඔහුගේ මිතුරෙකු ගලවා ගැනීමේ මෙහෙයුමක් සිදු කළේය.

ගමන පුරාම ආරවුල දිගටම පැවතුනි. එකිනෙකා සමඟ එකඟ නොවී, සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේ කතාව කියන්නට පටන් ගත්හ. ඒ නිසා ඒ කතා නොගැලපෙන නිසා කොල්ලො බොරු කියන බව කාටත් තේරුණා. මගේ පන්තියේ මිතුරන් හයියෙන් සිනාසෙන්නට පටන් ගත්හ, විශේෂයෙන් වැලෙරා, වැරදි ලෙස ලියා ඇති වාක්‍යයක් සඳහා ඔහුගේ නරක ලකුණ ඉදිරිපත් කළේය. එතකොට පන්තියේ ටීචර් කොල්ලන්ට නරක ලකුණු දීලා කිව්වා තව බොරු කියන්න එපා කියලා.

ප් රියද නැතත් ඇත්ත කියන්නට කෘතිය උගන්වයි. වැඩි කල් නොගොස් සත්‍යය සෑම කෙනෙකුටම දැනගත හැකිය.

කපටි මාර්ගය

ඩෙනිස්ගේ අම්මා නිවාඩුවට ගියා. විවේකය වෙනුවට දිනකට තුන් වරක් පිඟන් සෝදන්නට සිදුවීම ගැන ඇය කෝපයට පත් වේ. ඇය තම ස්වාමිපුරුෂයාට සහ පුතාට පැවරුවේ ඇගේ ගෙදර වැඩ පහසු කර ගැනීමට මාර්ගයක් සෙවීමයි.

ඩෙනිස්කා ඔහුගේ හිස අල්ලා තදින් සිතන්නට පටන් ගත් අතර, තාත්තා නිශ්ශබ්දව වාඩි වී ගුවන් විදුලියට සවන් දෙමින්, පුවත්පත් කියවමින් සහ සෝෆා මත විවේක ගත්තේය. කොල්ලට ඕන උනේ තනියම පිඟන් සෝදන්න සහ වේලන්න පුළුවන් උපකරණයක් හදන්න. අවසානයේ එය ඔහුට සාර්ථක වූයේ නැත.

මේ සැරේ අම්මා කෑම මේසය හැදුවේ නැහැ. පිඟන් සෝදන ප්‍රශ්නය විසඳන තුරු තම සැමියාට සහ පුතාට පෝෂණය නොකරන බවට ඇය තර්ජනය කළාය. ඩෙනිස් ඉතා බඩගිනි වූ අතර ඔහු ඉදිරිපත් කළ කපටි ක්‍රමය හෙළි කරන බවට පොරොන්දු විය, නමුත් දිවා ආහාරයේදී පමණි.

පවුලේ අය රාත්‍රී ආහාරය ගැනීමට පටන් ගත් අතර ඩෙනිස් ඔහුගේ කපටි ක්‍රමය ගැන කීවේය. කාරණය වූයේ ඔබ වෙන වෙනම අනුභව කළ යුතු බවයි, එවිට පිඟන් කිහිප ගුණයකින් අඩු වනු ඇත. තාත්තා කනවා, එතකොට අම්මා, අන්තිමට ඩෙනිස්. එවිට ඔබට සේදීමට ඇත්තේ එක් කෝප්පයක් පමණි. දෙමාපියන් හිනා වුණා. සනීපාරක්ෂක ප්රමිතීන් නිරීක්ෂණය නොකළ නිසා මෙම විකල්පය සුදුසු නොවේ. පිරිමි ළමයා පැවසුවේ ඔහු කිසිසේත්ම තම ඥාතීන් පිළිකුල් නොකරන බවයි. එවිට පියා තම අත් දෙක රෝල් කර පුතාට කතා කළේය. ඒ මොහොතේ සිට ඔවුන් තම මවට පිඟන් සෝදන්නට උදව් කිරීමට පටන් ගත්හ. මේක තමයි තාත්තා හොයාගත්ත සරල ක්‍රමය.

පවුලේ අයට සහ මිතුරන්ට ආධාර කිරීම අවශ්‍ය බව කතාව උගන්වයි.

පින්තූරය හෝ ඇඳීම Dragunsky - ඩෙනිස්කින්ගේ කථා

පාඨකයාගේ දිනපොත සඳහා වෙනත් නැවත කියවීම්

• Shkid Panteleeva ජනරජයේ සාරාංශය

  විප්ලවයෙන් පසු පළමු වසර තුළ සෝවියට් රුසියාවබොහෝ වීදි දරුවන්, කුඩා අනවසරයෙන් ඇතුළු වූවන්, සොරුන් සහ පාගා දමන්නන් පෙනී සිටියහ. ඔවුන් එකතු කර නැවත අධ්යාපනය ලබා දීමට උත්සාහ කළහ

• ෂොලොකොව් අමනාපයේ සාරාංශය

  මෙම කුමන්ත්රණය 50 හැවිරිදි ස්ටෙපාන් මත කේන්ද්රගත වේ. ඒ අතරතුර ඔහුගේ පුතා මිය ගියා සිවිල් යුද්ධය, ඔහුගේ දරුවන් අට දෙනෙකු ස්ටෙපාන්ගේ රැකවරණය යටතේ තබයි. බෝග අසාර්ථකත්වය සහ සාගතය පැමිණ ඇති ඩුබ්‍රොවින්ස්කි ගොවිපලෙහි සිදුවීම් දිග හැරේ. කොහොම හරි මිනිස්සුන්ට කන්න දෙන්න

• Astafiev Belogrudka හි සාරාංශය

  නිවාස තුනකින් පමණක් සමන්විත කුඩා ගම්මානයක්, Zuyati, වැව් දෙකක් අතර පිහිටා ඇත. ඊට පිටුපසින් ඇත්තේ මිනිසුන්ට බියෙන් තොරව කුරුල්ලන් සහ සතුන් ජීවත් වන ඝන වනාන්තරවලින් වැසී ඇති ගල් සහිත බෑවුමකි. සුදු පියයුරු ඇති මාටින් ද මෙහි වාසය කරයි.

• සාරාංශය Bogomolov සත්‍යයේ මොහොත. අගෝස්තු හතළිස් හතරේදී

  මෙම කෘතිය යුද සමයේදී අපගේ ප්‍රති-බුද්ධි අංශයේ වැඩ පිළිබඳ කතාව කියයි. බෙලාරුස් සහ ලිතුවේනියාව නාසීන්ගෙන් මුදාගැනීමේ කාලය තුළ එහි පැවතුනි

• කැන්වස් කලාකරු ලියෝ ටෝල්ස්ටෝයිගේ කෙටි සාරාංශය

  දවස ආරම්භ වන්නේ ස්වාමියාගේ අශ්ව මළුවෙහි උදෑසන පුනර්ජීවනයෙනි. මහලු ගොපල්ලෙකු වූ නෙස්ටර්ගේ ලාක්ෂණික අශ්වයා ගොරවන, කෙඳිරිගාන සහ මැසිවිලි නැඟීම ඇසේ. රාත්‍රියේදී කුසගින්නෙන් පෙළුණු අශ්වයන් ගේට්ටුව අසල රැස්ව සිටියහ

නිවැරදි හා ඇතුල් කිරීම ඉතා වැදගත් වේ හොඳ පුරුදුකුඩා කල සිටම දරුවාට. මෙම ප්රයෝජනවත් සහ වැදගත් පුරුදුවලින් එකක් වන්නේ කියවීමට ඇති ආශාවයි. ළමා කාලයේ දරුවෙකු තම මුළු ආත්මයෙන් මෙම ක්‍රියාකාරකමට ආදරය කරන්නේ නම් පොත් කෙරෙහි ගෞරවනීය ආකල්පයක් ජීවිත කාලය පුරාම පවතිනු ඇත. ඔබ ඩෙනිස්කාගේ කතා අසා හෝ කියවා ඇති අතර මෙම පොත ලිව්වේ කවුදැයි ඔබ දන්නවා ඇති.

එකතුවක එකතු කරන ලද වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කිගේ කෘති "ඩෙනිස්කාගේ කතා", ඉතා තොටිල්ලේ සිට පාහේ කියවීම සඳහා නිර්දේශ කර ඇත. දරුවෙකුට වයස අවුරුදු දෙක වන විට, ඔහුගේ මව ඔහුට කියවන ළමා ලේඛකයෙකුගේ හාස්‍යජනක කථා වලට සවන් දීමට ඔහු ඉතා උනන්දු වනු ඇත. කියවීමට ඉගෙන ගත් පසු, දරුවා මෙම කෘති සතුටින් අවශෝෂණය කරයි. සියල්ලට පසු, ඒවා කියවීමට ඉතා පහසු, තේරුම් ගැනීමට පහසු සහ ඉතා ඇබ්බැහි වීමකි.

ඔබට "ඩෙනිස්කාගේ කතන්දර" පොත සමඟ දැන හඳුනා ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, මෙම ලිපියෙන් ඔබට මෙම එකතුවෙන් හොඳම කෘතිවල සාරාංශයක් සොයාගත හැකිය.

1. පොතේ සාරාංශය.
2. "වශීකෘත ලිපිය"
3. "පෝල්ගේ ඉංග්රීසි ජාතිකයා".
4. "ඇඳ යට අවුරුදු විස්සක්."
5. "රහස පැහැදිලි වේ."
6. "ඇමරිකාවේ ප්රධාන ගංගා".
7. "බල්ලා හොරා"

"ඩෙනිස්කාගේ කතන්දර" පොතේ සාරාංශය

මෙය රුසියානු ලේඛක වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කි විසින් ඩෙනිස් පිරිමි ළමයා පිළිබඳ කථා මාලාවකි, නිතරම අපහසු විකට අවස්ථාවන්ට මුහුණ දෙන. ඩෙනිස් කොරබ්ලෙව්ගේ රූපයේ මූලාකෘතිය ලේඛකයාගේ පුත්‍රයා වූ අතර ඔහුගේ නම කෘතිවල ප්‍රධාන චරිතය සමඟ පවා සමපාත වේ. සිට සාරාංශයවිකිපීඩියාවේ "ඩෙනිස්කාගේ කථා" අපි ඉගෙන ගන්නේ මෙම ක්‍රියාව සෝවියට් සංගමය තුළ, එනම් 50 සහ 60 ගණන් වලදී මොස්කව් නගරයේ සිදු වන බවයි.

කුතුහලය දනවන තත්වයන් ඩෙනිස්කාව වරින් වර හොල්මන් කරයි. ඔහු සෑම තැනකම ඒවාට ඇතුල් වේ: පාසැලේදී ("ප්රධාන ගංගා"), නිවසේදී, මිදුලේ. පිරිමි ළමයාට විශාල පරිකල්පනයක් සහ සම්පත් තිබේ. සෑම ගැටලුවකටම ඔහුගේම මුල් ප්රවේශයක් ඇත, ඔහු දක්ෂතාවය පෙන්වන අතර සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරයි නිවැරදි තීරණ.

• කෙටිකතා සංග්‍රහය හාස්‍යජනක කතා 70 කින් සමන්විත වේ.
• ප්‍රධාන චරිතය වන ඩෙනිස් කොරබ්ලෙව් වෙනුවෙන් ආඛ්‍යානය කියනු ලැබේ.
• කතන්දර ලියා ඇත්තේ හාස්‍යජනක ප්‍රභේදයක, සරල හා තේරුම්ගත හැකි භාෂාවෙනි.

සෑම දරුවෙකුම ප්‍රධාන චරිතයේ ස්ථානයේ සිටින බව සිතන අතර ඩෙනිස්කා සමඟ අප්රසන්න අවස්ථාවන් අත්විඳිනු ඇත. Dragunsky ගේ පොතේ ද එය පැහැදිලිව පෙන්වා ඇත හොඳ සහ නරක කුමක්ද", ඒ නිසා ඔබේ දරුවා Denis Korablev වැනි අප්රසන්න තත්වයන් තුළට නොපැමිණෙන පරිදි, නිවැරදි සහ හිතාමතා ක්රියා කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත.

පොතේ සමාලෝචනය

මම 4 හැවිරිදි පුතෙකුගේ මවක් වන අතර වික්ටර් ඩ්‍රැගන්ස්කිගේ පොත ඔහුට කියවීමෙන් සතුටක්. ඔහු ප්‍රධාන චරිතයට සැබවින්ම කැමති අතර, ඩෙනිස්කා බොහෝ විට තමා සොයා ගන්නා හාස්‍යජනක තත්වයන්ට ඔහු සිනාසෙයි.

නටාලියා, අවුරුදු 28 යි

නිෂ්පාදනයේ සමාලෝචනය

කියවීමට පහසුය. මම එය නොනවතින ඉතා උනන්දුවෙන් කියෙව්වා. හරිම විහිලු කතා. මම ඒකට කැමති වුණා. එමනිසා, මම මෙම පොත සෑම කෙනෙකුටම නිර්දේශ කරමි.

අයිවන්, අවුරුදු 11 යි

"වශීකෘත ලිපිය"

වරෙක යට නව වර්ෂය ළමයි මිදුලේ සෙල්ලම් කළා. එවිට නත්තල් ගසක් සහිත ට්රක් රථයක් නැංගේය. මාරු කරන්නන් නත්තල් ගස ගෙන යන විට, දරුවන් සතුටින් පිරී ගියේය. ඔවුන් ස්පෘස් දෙස බලා උනන්දුවෙන් එකිනෙකා සමඟ ඔවුන්ගේ හැඟීම් බෙදා ගත්හ. ඔවුන්ගෙන් තිදෙනෙක් සිටියහ: ඩෙනිස්කා, මිතුරා ඇලොන්කා සහ මිෂ්කා. එවිට දැරිය ප්‍රීතියෙන් කෑ ගසා කෑගැසුවාය: “බලන්න, රහස් පරීක්ෂකවරු!” පිරිමි ළමයින් ඇයට සිනාසෙන්නට පටන් ගත් නමුත් කිසිවෙකුට මෙම සරල වචනය නිවැරදිව උච්චාරණය කළ නොහැකි බව පෙනී ගියේය.

නැතිවූ දතක් නිසා අලියොන්කාට මෙය කිරීමට නොහැකි වූ අතර, මිෂ්කා සිනාසෙමින්, සිනහවෙන් මිය ගියේය, දුප්පත් දැරියට සමච්චල් කළේය. එහෙත්, පසුව පෙනී ගිය පරිදි, ඔහුටම වශීකෘත ලිපිය උච්චාරණය කිරීමට නොහැකි විය. ඔහුට කළමනා කළ හැකි වූයේ: "සිනා" ඩෙනිස්කා සියල්ලටම වඩා උස් හඬින් සිනාසුණත් ගෙදර යන අතරමගදී ඔහු කීවේ “අනේ මගුලක්” කියාය. ඔහ්, මේ මායාකාරී ලිපිය!

"පෝල්ගේ ඉංග්රීසි ජාතිකයා"

කතාව පටන් ගන්නේ විස්තරයකින් අවසන් ගිම්හාන දිනයකොරබ්ලෙව් පවුල තුළ. සැප්තැම්බර් 1 වෙනිදාට පෙර, තාත්තා ගෙදරට විශාල කොමඩු ගෙඩියක් ගෙනාවා, ඒ නිසා පවුලේ සියලුම සාමාජිකයන් මේසයේ වාඩි වී මෙම රසවත් ප්රණීත ආහාරය අනුභව කළහ. ඉන්පසු ගිම්හානය පුරාම ඔහු දැක නැති ඔහුගේ මිතුරා පාවෙල් ඩෙනිස්කා බැලීමට පැමිණියේය.

සන්නිවේදන ක්රියාවලියේදී, පවෙල් ගිම්හානයේදී නිෂ්ඵල කාලය නාස්ති නොකළ නමුත් ඉගැන්වූ බව පැහැදිලි විය ඉංග්රීසි භාෂාව. ඩෙනිස්කා බොහෝ ඊර්ෂ්‍යා කළේ ඔහු ක්‍රීඩා කිරීමට සහ විනෝදාස්වාදය සඳහා කාලය නාස්ති කළ බැවිනි. ඩෙනිස්ගේ මව සහ පියා පාවෙල්ට පැවසිය හැකි දේ ගැන ක්‍රියාශීලීව උනන්දු වීමට පටන් ගත්හ විදේශීය භාෂාවසහ ඔහු තම දැනුම භාවිතා නොකරන්නේ ඇයි. කෙසේ වෙතත්, පසුව පෙනී ගිය පරිදි, පාවෙල් ප්‍රගුණ කළේ එක් වචනයක් පමණක් වන අතර, එසේ වුවද එය ඉංග්‍රීසියෙන් පෙටියා යන නම විය - පීට්. ඔහුගේ දැනුම අවසන් වූයේ මෙතැනිනි.

"ඇඳ යට අවුරුදු විස්සක්"

එක් ශීත ඍතුවේ සවසඩෙනිස්කාගේ දෙමාපියන් සිනමා ශාලාවට ගිය අතර මිෂ්කා ඔහු වෙත පැමිණ ඔහුට බැලීමට ආරාධනා කළේය. පිරිමි ළමයා සතුටින් එකඟ වූ අතර ඉක්මනින් සූදානම් වී තම මිතුරා සමඟ පිටත් විය. මිෂ්කා බැලීමට බොහෝ අය පැමිණ සිටියහ: ඇන්ඩ්‍රේ, ඇලොන්කා, කොස්තා සහ ඔහු සහ ඩෙනිස්කා. කොල්ලෝ හැංගිලා සෙල්ලම් කරන්න තීරණය කළා, ළමයි පරාජිතයන් විදිහට දාලා. කාමරයේ සෙල්ලම් කිරීම සිත්ගන්නාසුළු නොවූ නිසා ළමයින් ලොම් කබා සහ තිර රෙදි යට සැඟවී කොරිඩෝවට ගියහ.

කෙසේ වෙතත්, ඩෙනිස්කා නැවත වරක් සැඟවීමට උත්සාහ කරමින්, ඔහුගේ හුදෙකලා ස්ථානය අල්ලාගෙන ඇති බව සොයා ගත් අතර, සුදුසු කිසිවක් සොයා නොගත් ඔහු එෆ්රොසිනියා පෙට්‍රොව්නාගේ ඊළඟ නිදන කාමරයට ලිස්සා ගොස් ඇඳ යට සැඟවී සිටියේය. කොස්තා ඔහුව මෙහි සොයා ගත් අතර ඔහුගේ සම්පත්දායක බව ගැන පුදුම වූ විට එය කෙතරම් අපූරු දැයි පිරිමි ළමයා සිතමින් සිටියේය. නමුත් සිදුවීම් සිදුවීමට පටන් ගත්තේ සැලැස්මට අනුව නොවේ.

කොස්ටික් වෙනුවට මහලු කාන්තාවක් කාමරයට පැමිණ ඇඳට ගියායකාමරයේ විදුලි පහන් නිවා දැමීම. ඩෙනිස්කා භීතියට පත් විය, ඔහුගේ හිසෙහි බොහෝ සිතුවිලි කැරකෙමින් තිබුනද, ඔහුට සුදුසු කිසිවක් ඉදිරිපත් කිරීමට නොහැකි විය. සෑහෙන වේලාවක් ඇඳ යට වාඩි වී සම්පූර්ණයෙන්ම බලාපොරොත්තු සුන් වූ ඩෙනිස් අහම්බෙන් ඇඳ යට තිබූ අගලට තට්ටු කළේය. මහලු කාන්තාව අවදි වී කෑගැසීමට පටන් ගත්තාය. අමාරුවෙන් ඇඳ යට ඉඳන් ගොඩ වුණ දූවිල්ලෙන් කිවිසුම් යවපු කොල්ලා කාමරේ දොරත් අල්මාරියත් පටලවාගෙන ඒකට නැග්ගා. හොඳයි, එවිට ඩෙනිස්ගේ තාත්තා පැමිණ තම පුතාව “අවුරුදු 20 ක වහල්භාවයෙන්” බේරා ගත්තේය, මන්ද ඔහු සදාකාලිකව ඇඳ යට වාඩි වී සිටින බව පිරිමි ළමයාට පෙනුණි.

"රහස පැහැදිලි වෙයි"

මේ හාස්‍යජනක කතාව ඩෙනිස්කාට සිදු විය. ඔහු සෙමොලිනා කැඳ කන්න අකමැති වූ විට. අම්මා අවධාරනය කළ නමුත් පිරිමි ළමයාට වෛර කළ සෙමොලිනා තමා තුළට තද කර ගත නොහැකි විය. එවිට මව තම පුතාගේ පිඟාන හිස් කළහොත් ක්‍රෙම්ලිනයට ගෙන යන බවට පොරොන්දු විය. ඇත්තටම ඩෙනිස්කාට එතනට එන්න ඕන නිසා කැඳ ටික ගිලින්න හැදුවා. ඔහු එහි රසය වැඩි දියුණු කිරීමට හැකි සෑම ආකාරයකින්ම උත්සාහ කළ නමුත් සෙමොලිනා වඩාත් පිළිකුල් සහගත විය.

ඔහුගේ මව කාමරයෙන් පිටව ගිය විට, පිරිමි ළමයා වහාම ක්රියා කිරීමට තීරණය කළේය: ඔහු පිඟාන ගෙන එය ජනේලයෙන් වත් කළේය. නැවත තම ස්ථානයට පැමිණි ඔහු එය කෙතරම් අපූරු දවසක් වනු ඇත්දැයි සිතුවේය, අවසානයේ ඔහු ක්‍රෙම්ලිනයට පැමිණෙනු ඇත! කෙසේ වෙතත්, දොරට තට්ටු කිරීමකින් ඩෙනිස්ගේ සිහින වලට බාධා විය. ඇඳුමකින් සැරසී සිටි කෝපයට පත් මිනිසෙක් එළිපත්ත මත සිටගෙන සිටි අතර, සෙමොලිනා කැඳ ඔහුගේ ඇඳුම් දිගේ සිහින් දිය පහරවල් වලින් ගලා ගියේය. මේ අවස්ථාවේදී අපේ වීරයා තේරුම් ගත්තා ක්‍රෙම්ලිනය තමාගේ කන් දකින ආකාරයට ඔහුට නොපෙනෙන බවත්, රහස් සියල්ල ඉක්මනින් හෝ පසුව පැහැදිලි වනු ඇති බවත්.

"ඇමරිකාවේ ප්රධාන ගංගා"

මේ හාස්‍යජනක සිදුවීම ඩෙනිස්කාට සිදුවූයේ පාසලේදීය. කොල්ලා පාඩම් ඉගෙන ගත්තේ නැත්තෙ හවස පුරාම ගේම් ගහපු නිසා. උදේ, පාසලට ප්‍රමාද වූ විට, ඔහු ඇමරිකාවේ ගංගා ඉගෙනීමෙන් කවි ඉගෙන ගැනීමටත් භූගෝල විද්‍යාවට සූදානම් වීමටත් අවශ්‍ය බව ඔහුට වැටහුණි. කොරබ්ලෙව්ව කළු ලෑල්ලට කැඳවනු ලැබූ අතර, ඔහුගේ ගුරුවරිය වන රයිසා ඉවානොව්නාට නෙක්රාසොව්ගේ කවි ඇසීමට අවශ්ය විය. නමුත් ඩෙනිස් මෝඩයෙකු ලෙස පෙනී සිටිමින් පුෂ්කින් කියවීමට පටන් ගත්තේය. ඔහුගේ මිතුරා මිෂ්කා ඔහුට නෙක්‍රාසොව්ගේ කවියක් ඉගෙන ගත යුතු යැයි යෝජනා කළ නමුත් ඩෙනිස්ට කවියේ නම ඇසීමට නොහැකි වූ අතර “මැරිජෝල්ඩ් එකක් ඇති කුඩා මිනිසෙක්” යැයි පැවසීය.

රයිසා ඉවානොව්නාට ඩෙනිස්ට නරක ශ්‍රේණියක් ලබා දීමට අවශ්‍ය නොවීය, එබැවින් ඇයට අවශ්‍ය වූයේ ඔහු අවම වශයෙන් යමක් පිළිතුරු දීමට ය. ඇය වැඩිපුරම නම් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියාය විශාල ගංගාවඇමරිකාව. පිරිමි ළමයා පිළිතුරු දිය යුත්තේ කුමක් දැයි නොදැන සිටි නමුත් පන්තියේ මිතුරෙකු වූ පෙටියා ගඟේ නම කඩදාසි කැබැල්ලක ලිවීමට උදව් කිරීමට තීරණය කළේය. ඩෙනිස් සහනයෙන් කීවේය: "මිසි-පිසි." ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය වැරදියි, සහ ගුරුවරයා ඇතුළු මුළු පන්තියම ඔවුන් අඬන තුරු සිනාසෙන්නට පටන් ගත්හ.

ඔහුගේ දිනපොතේ නරක ලකුණක් ලැබුණු ඩෙනිස්කා තමාගේ පාඩම් නිතරම අධ්‍යයනය කරන බවට තමාටම පොරොන්දු විය.

"බල්ලා හොරා"

ඩෙනිස්කා dacha හි සිටියදී, ඔහුට සිදුවූයේ වඩාත් විනෝදජනක කතාවකි. දිනක් ඔහුගේ අසල්වැසියා ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටියේ ඔහුගේ බල්ලා වන චප්කා බලා ගන්නා ලෙස ඔහු ගඟට පිහිනීමට ගිය විටය. පිරිමි ළමයා බල්ලා සමඟ සෙල්ලම් කළ නමුත් ඉක්මනින්ම ඔහුට මෙම ක්‍රියාකාරකම එපා විය. එවිට මිතුරෙකු වන වන්යා ධීවර පොල්ලකින් වැට පසුකර මසුන් ඇල්ලීමට ඩෙනිස් ගඟට කැඳවීය. පිරිමි ළමයා පැවසුවේ තමාට බල්ලා දමා යා නොහැකි බවයි, නමුත් වන්කා ඔහුට උපදෙස් දුන්නේ චැප්කා නිවසේ සඟවන ලෙසයි.

බල්ලා නිවාස අඩස්සියේ තබා ඇති ඩෙනිස්කා තම මිතුරා අල්ලා ගැනීමට තීරණය කළේය, කෙළවරේ ගිය නමුත් චාප්කා දුටුවේය. බල්ලා පැන ගිය බව තීරණය කළ ඔහු බල්ලා ඇදගෙන ගෙදර ගියේය. කළමනාකරණය කිරීමෙන් පසු ඩෙනිස් නැවතත් ගඟට ගිය නමුත් ඉක්මනින්ම නැවත චැප්කා දුටුවේය. කොල්ලා එක්ක තරහ වෙලා ගෙදර යන්න කැමති උනේ නෑ. එබැවින් ඩෙනිස් ඇයව විකාර වලින් ආවරණය කර ඇයව නිවසට ඇදගෙන ගියේය. බල්ලා කාමරයට විසි කිරීමෙන් පසු පිරිමි ළමයා වන්කා වෙත දිව යාමට පටන් ගත්තේය, නමුත් එවැනි වාසනාවක් නැත! ඔහු නැවතත් මුණගැසුණා ... Chapka, බල්ලා සමඟ නැවත නිවසට පැමිණ, සියලු අගුල් සහ දොරවල් පරීක්ෂා කර, වෙහෙසට පත් ගඟට දිව ගියේය.

ඩෙනිස්කා ගඟට දිව ගිය විට, ඔහුගේ මිතුරා දැනටමත් මාළු අල්ලාගෙන ගෙදර යන බව ඔහු දුටුවේය. ඉන්පසු ඔවුන් දිවා ආහාරයෙන් පසු නැවත ගඟට යාමට තීරණය කර අසල්වැසි බොරිස් ක්ලිමෙන්ටිවිච්ගේ නිවසට ගියහ. කොල්ලෝ ගෙට කිට්ටු වෙනකොට ගේට්ටුව ගාව කට්ටියක් ඉන්නවා දැක්කා. බව පෙනී ගියේය ඩෙනිස්කා චප්කා ලෙස වරදවා වටහාගෙන අනුන්ගේ බල්ලන් සොරකම් කළේය. කතාව සතුටින් අවසන් විය, අයිතිකරුවන් ඔවුන්ගේ ස්කොට්ලන්ත ටෙරියර් සොයා ගත් අතර අසල්වැසියෙකු ඩෙනිස් "බල්ලා හොරා" ලෙස නම් කරන ලදී.