සංක්‍රාන්තික හෝ අකර්මණ්ය යැයි කීවේය. ක්රියා පදයේ සංක්රාන්ති බව තීරණය කරන්න
ක්රියා පද යනු වස්තුවක ක්රියාව පෙන්නුම් කරන කථනයේ ස්වාධීන කොටස් වේ. ඔවුන්, කථනයේ ඕනෑම කොටසක් මෙන්, නියත ලක්ෂණ ඇත, එනම්, වචනය වෙනස් කළත්, ඕනෑම ආකාරයකින් ඒවාට ආවේණික වූ ඒවා. මෙම ගුණාංගවලින් එකක් වන්නේ සංක්‍රාන්තියයි.
ක්රියා පදයේ සංක්රාන්ති බව කුමක්ද, ක්රියා පදයේ අකර්මණ්‍යතාවයේ සංක්රාන්ති බව තීරණය කරන්නේ කෙසේද, මේ සඳහා භාවිතා කළ යුතු ක්‍රම මොනවාද?
සංක්රාන්ති ක්රියා පදයක් යනු කුමක්ද?
සංක්රාන්ති ක්‍රියාපදයෙන් දැක්වෙන්නේ වස්තුවක් වෙත යොමු කෙරෙන ක්‍රියාවක්, එය වෙත "පසුකරයි" යන්නයි. එවැනි ක්‍රියාපදවලට වචන ඇත හෝ ගෙන යා හැක චෝදනා කරනයෝජනාවක් නොමැතිව.
සංක්රාන්ති ක්රියා පද සහිත වචන ද අවස්ථා දෙකකදී ජානමය අවස්ථාවෙහි තිබිය හැක:
- සමස්තයක කොටසක් දැක්වීමේදී, උදාහරණයක් ලෙස: කිරි බොන්න (චෝදනා නඩුව සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කිරීම පහසුය - කිරි බොන්න).
- ක්රියා පදය සමඟ නිෂේධනයක් තිබේ නම්: කාර්යය සම්පූර්ණ නොකරන්න (චෝදනා නඩුව සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කිරීම ද පහසුය: කාර්යය සම්පූර්ණ නොකරන්න).
ක්රියා පදයක සංක්රාන්ති බව තීරණය කිරීමේදී දුෂ්කරතා මතු විය හැක. ක්රියා පදයක සංක්රාන්ති බව තීරණය කරන්නේ කෙසේද? මෙය සිදු කරන්නේ කෙසේද යන්න සඳහා අපි ඇල්ගොරිතමයක් යෝජනා කරමු.
ක්රියා පදයක සංක්රාන්ති බව තීරණය කිරීම සඳහා ඇල්ගොරිතම
- අපි ක්රියා පදය සොයා ගනිමු. චොදනාකාරී නඩුවේ ප්‍රශ්න ඇසිය හැකි වාක්‍යයේ වචන තිබේදැයි අපි බලමු (කවුද? කුමක්ද?), එවැනි වචන සෘජු වස්තු ලෙස හැඳින්වේ. ප්‍රශ්න අසන්නේ නම් සහ වචනවලට පෙරනිමිත්තක් නොමැති නම්, මේවා සංක්රාන්ති ක්රියා පද වේ. මෙම එකතු කිරීම් නාම පද හෝ සර්වනාම මගින් ප්රකාශ වන බව මතක තබා ගන්න. උදාහරණ: "මම (කුමක්ද?) පොතක් කියෙව්වා."; "මම ඔහුව (කාවද?) දුටුවෙමි."
- ක්රියා පදයක් සමඟ නොවේ නම් සෘජු අනුපූරකය, එවිට අපි තවමත් චෝදනා නඩුවේ ප්‍රශ්න අසන අතර මෙම ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන වචනයක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරමු. සංක්‍රාන්තිය යනු නියත ලක්ෂණයක් බව ඉහත කීවේය. මෙයින් අදහස් කරන්නේ එය එකතු කිරීමකින් තොරව සංක්රාන්ති ක්රියා පදයක ලක්ෂණයක් වනු ඇති බවයි. උදාහරණයක් ලෙස: ඔහු පැවසුවේ (කුමක්ද?) - අපි පහසුවෙන් වචනය (සත්යය) තෝරා ගනිමු; "මම ඔවුන්ව (කවුද?) දුටුවෙමි." නමුත්: "ඉක්මන් කරන්න (කාටද? මොකක්ද?)" - වචනය තෝරාගෙන නැත, ක්රියා පදය අකර්මණ්ය වේ. "සිනාසෙන්න (කාගෙන්ද? මොකක්ද?)" - ද අකර්මණ්ය.
- ක්‍රියාපදයේ අනුපූරකය genitive නඩුවේ තිබේ නම්, පෙරනිමිත්තක් නොමැති නම් සහ සමස්තයේ කොටසක් දක්වයි නම් හෝ ක්‍රියාපදයට නිෂේධනයක් තිබේ නම්, ක්රියා පදය ද සංක්රාන්ති වේ. උදාහරණයක් ලෙස: "බොන්න (කුමක්ද?) ජලය."; "(කුමක්ද?) ලිපි ලියන්න එපා."
මතක තබා ගන්න: සියල්ල reflexive verbs, එනම්, "-sya", "-s" - අකර්මණ්ය උපසර්ග තිබීම, ක්රියාව යමක් හෝ යමෙකු වෙත යොමු නොවන බැවින්, ක්‍රියාවේ විෂයට "ආපසු" පැමිණේ: එය පෙනේ, පෙනෙන පරිදි, එය තීරණය වේ.
මෙම පාඩම සංක්රාන්ති ක්රියාපද කෙරෙහි අවධානය යොමු කරනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ක්රියා පද කොහේවත් යන්නේ නැත. නමුත් ඔවුන් නම් කරන ක්රියාවන් මෙම ක්රියාව යොමු කර ඇති වස්තුව වෙත කෙලින්ම යා හැකිය. මෙම පාඩමේ සංක්රාන්ති සහ අකර්මණ්ය ක්රියාපද අතර වෙනස හඳුනා ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න.
විෂය: ක්රියා පදය
පාඩම: සංක්රාන්ති සහ අකර්මණ්ය ක්රියාපද
1. සංක්රාන්ති ක්රියා පද පිළිබඳ සංකල්පය
ක්රියා පද දක්වන ක්රියා මෙම ක්රියාව යොමු කරන විෂයට කෙලින්ම යා හැක. එවැනි ක්රියාපද හැඳින්වේ සංක්රාන්ති.
සංක්රාන්ති ක්‍රියාපදවලින් ඔබට සැම විටම ප්‍රශ්නයක් ඇසිය හැක කවුද?හෝ මොනවාද?(පෙර පදයක් නොමැතිව චෝදනා නඩුවේ ප්‍රශ්න):
ලියන්න ( මොනවාද?) ලිපියක්
බලන්න ( කවුද?) කොල්ලා
අකර්මණ්ය ක්රියා සමඟ, ක්රියාව කෙලින්ම විෂයයට නොයයි.
අකර්මණ්ය ක්‍රියාපදවලින්, ඔබට පෙරනිමිත්තක් නොමැතිව චෝදනා නඩුවේ ප්‍රශ්න හැර ඕනෑම ප්‍රශ්නයක් ඇසිය හැක:
අධ්යයනය ( කෙසේද?) ක්රීඩා
තේරුම් ගන්න ( කුමක් තුළද?)කෞතුකාගාරවලට ke
ප්රතික්ෂේප කරන්න ( කුමකින්ද?) උපකාරයෙන්
ක්රියා පදයෙන් දැක්වෙන ක්රියාව යොමු කර ඇති වචනය නිවැරදිව සොයා ගැනීම වැදගත්ය. සංක්රාන්ති ක්‍රියාපදයකට සෑම විටම නාම පදයක් හෝ සර්වනාමයක් පෙරනිමිත්තක් නොමැතිව ඇත, එය චෝදනාවේදී පමණක් නොව, ක්රියා පදය නම් කරන ක්රියාවෙහි පරමාර්ථය වේ:
බලන්න කොල්ලා
බලන්න ඔවුන්ට
නාම පද චොදක අවස්ථාවෙහි තිබියදීත්, ක්රියා අකර්මණ්ය වන අවස්ථා තිබේ. මක්නිසාද යත් මෙම නාම පද ක්රියා පද ලෙස හඳුන්වන ක්‍රියාවේ වස්තුව නොවන බැවිනි.
නැගිටින්න පැය
ඉන්න සතිය
සංක්‍රාන්තිය / අකර්මණ්ය බවක්‍රියා පදය එහි ශබ්දකෝෂ අර්ථයට සමීපව සම්බන්ධ වේ. ක්රියා පදයක් එක් අර්ථයකින් සංක්රාන්ති විය හැකි අතර තවත් අර්ථයකින් අකර්මණ්ය විය හැකිය:
ඉගෙන ගන්න පාසැලේදී.
"ඉගැන්වීම" යන අර්ථයෙහි "ඉගැන්වීම" යන ක්රියා පදය අකර්මණ්ය වේ.
ඉගෙන ගන්න දරුවන්.
"ඉගැන්වීම" යන අර්ථයේ "ඉගැන්වීම" යන ක්රියා පදය සංක්රාන්ති වේ.
සංස්කරණය හෝ පාලනය කරයිඅත් පිටපත.
"නිවැරදි" යන්නෙහි "රීති" යන ක්රියා පදය සංක්රාන්ති වේ.
සාමය පාලනය කරයිමිනිසාම.
"පාලනය" යන අර්ථයෙන් "නීති" යන ක්රියා පදය අකර්මණ්ය වේ.
3. සංක්රාන්ති ක්රියා පද සහිත වාක්ය
සංක්රාන්ති ක්රියාපද සහිත වාක්ය ස්ථිර සහ සෘණ යන දෙකම විය හැක. ඇත්ත, නිෂේධනයකදී, නාම පදයක චූදිත නඩුව ජානයකින් ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය.
ඔහු පියාසර කරයි මරා දමනු ඇත .
හිදී මෙම නඩුවසංක්‍රාන්ති ක්රියා පදයක් සමඟ මරා දමනු ඇතනාම පදය පියාසර කරන්නචූදිත නඩුවේ ය.
ඍණාත්මක අර්ථයක් සමඟ වුවද, එම වාක්යය සසඳන්න.
ඔහු පියාසර කරයි මරන්නේ නැහැ .
නාම පදයේ චූදිත නඩුව ජාන මගින් ප්රතිස්ථාපනය වේ.
කෙසේ වෙතත්, මතක තබා ගන්න: මෙය තිබියදීත්, ක්රියා පදය එහි සංක්‍රාන්තිය නැති නොවේ.
බොහෝ විට ගබඩාවේදී අපට එවැනි වාක්ය ඛණ්ඩ ඇසෙනු ඇත:
කරුණාකර මට සීනි ටිකක් කිරා මැන බලන්න.
අර චීස් ඔතනින් කපලා දාන්න.
පෝරමය R.p. සංක්රාන්ති ක්රියාපද සමඟ එය භාවිතා කරනුයේ අප කතා කරන්නේ විෂයයේ කොටසක් ගැන මිස සමස්තයක් ලෙස විෂය ගැන නොවන බව තේරුම් ගැනීම සඳහා ය.
ඒ හා සමාන තත්වයක් තුළ, අපි කොටස් වලට බෙදී නැති වස්තුවක් ගැන කතා කරන්නේ නම්, V.p. භාවිතා වේ:
කරුණාකර මට පෙයාර්ස් එකක් කිරා මැන බලන්න.
ඒ කෑල්ල කපා දමන්න.
තවද අපි කොටස් වලට බෙදී ඇති වස්තුවක් ගැන කතා කරන්නේ නම්, අපට R.p ආකෘතිය භාවිතා කළ හැකිය.
ග්‍රන්ථ නාමාවලිය
- රුසියානු භාෂාව. 6 ශ්රේණිය: Baranov M.T. සහ වෙනත් - එම්.: අධ්‍යාපනය, 2008.
- රුසියානු භාෂාව. න්යාය. 5-9 සෛල: V.V. බබයිට්සේවා, එල්.ඩී. Chesnokova - M.: Bustard, 2008.
- රුසියානු භාෂාව. 6 වන ශ්රේණිය: සංස්. එම්.එම්. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Bustard, 2010.
- () ක්රියා පදයේ සංක්රාන්ති බව අර්ථ දැක්වීම.
ගෙදර වැඩ
1. අභ්‍යාස 1.
සංක්රාන්ති ක්රියා පද ලකුණු කරන්න, විෂය යටින් ඉරි ඇඳ පුරෝකථනය කරන්න.
සරත් සමය පැමිණ ඇත. වනාන්තරයේ ගස් කහ පැහැයට හැරුනි. කොළ විවිධ කාපට් වල හිස් බිම ආවරණය කරයි. බොහෝ කුරුල්ලන් පියාසර කර ඇත. ඉතිරිය ශීත ඍතුව සඳහා සූදානම් වෙමින් කාර්යබහුලයි. සතුන් ද උණුසුම් නිවාස සොයමින් සිටිති, දිගු ශීත ඍතුව සඳහා ආහාර ගබඩා කරති: හෙජ්ජෝග් වියළි කොළ වල මින්ක් සෑදුවා, ලේනුන් ගෙඩි, කේතු ගෙනාවා, වලසෙකු එහි ගුහාව සූදානම් කරයි.
2. අභ්‍යාස 2.
මෙම පාඨයෙන්, තීරු දෙකක සංක්රාන්ති සහ අකර්මණ්ය ක්රියා පද සහිත වාක්ය ඛණ්ඩ ලියන්න, නාම පදයේ නඩුව තීරණය කරන්න.
1. තරුණ බර්ච් කොළ සෑම විටම ඔවුන්ගේ සියුම් හරිත වර්ණයෙන් මා සතුටු කර ඇත. කොල්ලෝ ඉස්කෝලේ යන කාලේ මේ බර්ච් ගස් හිටෙව්වා.
2. විනිවිද යන තෙතමනය තවදුරටත් වාතයට දැනෙන්නේ නැත.
3. තුළ විවෘත කවුළුවවීදියේ ඝෝෂාව කැඩී ගියේය.
4. මම පොත කියවූ විගස එය ආපසු ලබා දුන්නෙමි.
5. ඔහු වැට ළඟ සිටගෙන බල්ලා පටි මත තබා ගත්තේය.
3. අභ්‍යාස 3.
පාඨයේ ක්රියා පදවල සංක්රාන්ති බව සහ අකර්මණ්ය බව සලකුණු කරන්න.
1. වඳුරන් සර්පයන්ට හරිම බයයි. නාගයන් පවා ඔවුන් බිය ගන්වයි, නමුත් නාගයන් කටුස්සන්, මීයන් පෝෂණය කළත් වඳුරන් දඩයම් නොකරයි. මෙහිදී කුඩා වඳුරෙකු බෝවකු දුටුවේය. ඇය විදුලි වේගයෙන් ගසට නැඟී, අතු අල්ලාගෙන, භීතියෙන් බියට පත් වූ අතර, විලෝපිකයාගෙන් ඇගේ දෑස් ඉවතට ගත නොහැක.
2. සිතියමේ සකාලින් දූපත සොයා ගන්න, දකුණට සරල රේඛාවක් අඳින්න, ඔබ බොක්කෙන් පිටවන විට ඔබට කුඩා තිතක් පෙනෙනු ඇත, ඊට ඉහළින් "මුද්‍රා දූපත" යන සෙල්ලිපිය. මේක ප්‍රසිද්ධ දූපතක්. ලොම් සීල් රංචුවක්, වටිනා ලොම් සහිත සතුන්, සෑම වසන්තයක්ම එහි යාත්‍රා කරයි..
ක්රියා පද සංක්රාන්ති සහ අකර්මණ්ය ලෙස බෙදීම ඒවායේ අර්ථය මත පදනම් වේ.
සංක්රාන්තික්‍රියා පද දක්වයි ක්රියාකාරී ක්රියාව, ප්‍රතිලෝම වන, වස්තුව (විෂය) වෙත යයි. වස්තුව වෙත යොමු කිරීම ක්රියා පදයේ තේරුම පැහැදිලි කරයි, එය වඩාත් නිශ්චිත කරයි ( වීදුරුවක් කඩන්න - සතුරා කඩන්න, නිවසක් සාදන්න - සැලසුම් කරන්න) සංක්රාන්ති අගය ප්රකාශ වේ වාක්යානුකූලව: සංක්රාන්ති ක්රියා පද සහිත වස්තුවේ නම V.p ආකාරයෙන් වේ. කඩතුරාවකින් තොරව (කවියක් ලියන්න, මිතුරෙකුට ආදරය කරන්න, සතුටක් දැනෙන්න).
!!! R.p ආකාරයෙන්. වස්තුවක් ප්‍රධාන අවස්ථා 4 කින් පැවතිය හැක:
1) ක්රියා පදයට නිෂේධනයක් තිබේ නම් ( ලිපි නොලැබේ);
2) වස්තුව භාවිතා නොකරන්නේ නම් සම්පූර්ණයෙන් (කිරි බිව්වා, පාන් කෑවා);
3) වස්තුව නිර්වචනය කර නොමැති නම් ( අපි නවාතැන් සොයමින් සිටියෙමු);
4) R.p නම්. වස්තුව තාවකාලික භාවිතය සඳහා ගෙන ඇති බව පෙන්නුම් කරයි ( කාර් එකට නගරයට යන්න දෙන්න).
වාක්‍යයක සෘජු වස්තුවක් ලෙස, නාම පදයක් වෙනුවට, එහි සමාන සමහරක් විය හැක:
ඒ) අවිනිශ්චිත ස්වරූපයක්රියා පදයේ ( මම ඔහුගෙන් ඇසුවෙමි පෙන්වන්නපොත);
ආ) යටත් පැහැදිලි කිරීමේ වාක්ය ( මම ආදරේ, දවස ගඟ පිටුපසින් යන විට );
ඇ) සෘජු කථනය ඔහු කිව්වා: "මම හෙට එන්නම්" ) ;
ඈ) තහවුරු කළ වෙනස් කළ නොහැකි වචනය ( මම ඔයාට ඔට්ටුයි යහපත ).
සටහන්:
1. සාමාන්‍යයෙන් වස්තුවක් නොමැතිව භාවිතා වන සංක්රාන්ති ක්රියා පද කුඩා කණ්ඩායමක් ඇත. ඔවුන් සමඟ, වස්තුව හැකි එකම එක ලෙස සංකල්පනය කර ඇති අතර එබැවින් එය පහසුවෙන් ප්රතිෂ්ඨාපනය වේ: නගුල (ඉඩම්), වපුරන්න (ධාන්ය), කන්න, ගිලෙන්න, ගෙවන්න, දුම් පානය කරන්න.එවැනි ක්රියා පද නිරපේක්ෂ ලෙස හැඳින්වේ.
2. වස්තුවේ චූදිත නඩුව චෝදනාකාරී අවස්ථාවෙන් වෙන්කර හඳුනාගත යුතුය. විනිත්. යම් කාල පරිච්ඡේදයක් හෝ අවකාශයක් දක්වන සිද්ධි තත්ත්වය, වස්තුව ප්රකාශ නොකරයි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, එය ක්‍රියාවේ මිනුමක් දක්වයි, එනම්, එය අවස්ථාවක් ලෙස ක්රියා කරයි, එම අවස්ථාවේ දී, ක්රියා පදයෙන් ප්‍රශ්න ඇසීමට නොහැක. කවුද? කුමක්?,සෘජු වස්තුවකින් පිළිතුරු සපයනු ලැබේ ( දවස පුරාම වාඩි වී නිදාගන්න).
අකර්මණ්යක්‍රියා පද මගින් වස්තුව වෙත නොයන ක්‍රියාවක් පෙන්නුම් කරයි, එබැවින් ඔවුන්ට සෘජු වස්තුවක් ඔවුන් සමඟ රැගෙන යා නොහැක.
මීට අමතරව, වක්‍ර සංක්රාන්ති ක්රියාපද සමූහයක් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය, එනම්, අනිවාර්ය වක්‍ර වස්තුවක් පාලනය කරන එවැනි ක්රියාපද (V. p. හැරුණු විට වක්‍ර නඩුවේ පූර්ව ප්‍රස්තාරයක් සහිත සහ පෙරනිමිත්තක් නොමැතිව නාම පදයක්). මෙම ක්රියා පද මගින් වස්තුවට හෝ විෂයයේ තත්වයට ඇති සම්බන්ධය දක්වයි, නමුත් ක්රියාව වස්තුව වෙත සංක්රමණය වීම ප්රකාශ නොකරයි: අඳුරට බිය වන්න, ඔබේ සහෝදරයා ගැන ආඩම්බර වන්න, ජයග්‍රහණය ගැන සිතන්න.
සංක්‍රාන්තිය යන්නෙහි තේරුම ක්‍රියාපදයේ LZ සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. බොහෝ විට එක් LP එකක එකම ක්රියා පදය සංක්රාන්ති වන අතර අනෙක අකර්මණ්ය වේ (සසඳන්න: ඔහු ලිපිය කියවයි. දරුවාට වයස අවුරුදු හතරක් වන අතර, ඔහු දැනටමත් කියවමින් සිටී.).
ක්රියා පදවල සම්පූර්ණ අර්ථකථන කණ්ඩායම් සංක්රාන්ති හෝ අකර්මණ්ය විය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, මැවීමේ හෝ විනාශයේ ක්රියා පද, වස්තුවක් විනාශ කිරීම, රීතියක් ලෙස, සංක්රාන්ති වේ ( කබායක් මහන්න, වීදුරුවක් කඩන්න).
වෙත අකර්මණ්යසම්බන්ධ
චලන ක්රියාපද ( දුවන්න, පිහිනන්න), අභ්‍යවකාශයේ ස්ථාන ( ඉඳගන්න, එල්ලෙන්න), ශබ්ද ( rattle, hiss), ජනපදය ( නිශ්ශබ්ද වන්න, රිදවන්න)
ක්රියා පද - stvovat, -nichat, -it,උත්පාදන කඳේ නම් කර ඇති පුද්ගලයාගේ රැකියාව දක්වයි ( වීරයෙක් වෙන්න, වීරයෙක් වෙන්න, වඩු කාර්මිකයෙක් වෙන්න)
ක්රියා පද මත -ස්යා(ප්රීති වන්න, සේදීම)
උපසර්ගයක් සහිත විශේෂණ සහ නාම පද වලින් සාදන ලද ක්රියාපද -e- (සුදු වෙනවා, සන්සුන් වන්න).
, ක්රියාවන් නම් කිරීම සඳහා "වගකිව යුතු". ඔහුට පමණක් නොවේ වෙනස් කළ හැකි ලක්ෂණ, නමුත් ස්ථීර - විභේදනය තුළ අතුරුදහන් නොවන ඒවා. රුසියානු භාෂාවෙන් සංක්රාන්ති සහ අකර්මණ්ය ක්‍රියාපදමෙම ස්ථිර ලක්ෂණ වලින් එකක් තිබීම හෝ නොපැවතීම වෙනස් වේ - සංක්‍රාන්තිය.
සමඟ සම්බන්ධ වේ
ක්රියා පදයේ සංක්‍රාන්තිත්වය පිළිබඳ සංකල්පය
සංක්‍රාන්තිය ක්රියා පදයේ හැකියාව පෙන්නුම් කරන ව්‍යාකරණ කාණ්ඩයක් ලෙස වටහාගෙන ඇත සෘජු අනුපූරකය කළමනාකරණය කරන්න, එනම්, චූදිතයෙහි නාම පද (වස්තු) අනුයුක්ත කිරීම සහ, අඩු වාර ගණනක්, පෙරනිමිත්තක් නොමැති ජානමය අවස්ථාව.
නිර්වචනයේ විධිමත් පැත්ත මෙයයි. නමුත් අර්ථකථන සංක්‍රාන්තියක් යනු කුමක්ද?
සංක්රාන්ති ක්රියා පදවල තේරුම නම්, ඒවා පාලනය කළ වස්තුවකින් තොරව සිදු කළ නොහැකි "ස්වාධීන නොවන" ක්රියාවන් දැක්වීමයි. මෙන්න උදාහරණ කිහිපයක්:
- (කුමක්ද?) නාට්‍යයක් ලියන්න, සේවය කරන්න (කාටද?) සේවාලාභියෙකුට, මුදල් ඉපැයුවේ නැත (කුමක්ද?) - සංක්රාන්ති ක්රියාපද (හුදෙක් “ලියන්න” හෝ “සේවය කරන්න” කළ නොහැක්කකි, පාලිත වස්තුවකින් තොරව “උපයන්න” යනු a වෙනත් අර්ථයක් ඇති ක්රියා පදය).
- පුටුවක් මත හිඳීම (කුමක් මතද?), සේදීම, අසනීපයකින් දුක් විඳීම (කුමක් මතද?) අකර්මණ්ය ක්රියා පද (ඔබට "වාඩි වී" හෝ "දුක් විඳිය හැක").
සංක්‍රාන්තිය යනු එයයි නැවත සැලසුම් කිරීමවිෂය (විෂය) සිට වස්තුව දක්වා (සෘජු වස්තුව ලෙස හැඳින්වේ).
නාම පද දැමිය යුතු අවස්ථා මොනවාද?
සංක්රාන්ති ක්රියා පදඋපක්‍රමයකින් තොරව අවස්ථා දෙකේදීම චෝදන නඩුවේ ස්වරූපයෙන් සහ ජනක ස්වරූපයෙන් වස්තුව පාලනය කිරීමට සමත් වේ. නමුත් එක් එක් අවස්ථා දෙකෙන් කුමන අවස්ථා භාවිතා කළ යුතුද යන්න තේරුම් ගන්නේ කෙසේද?
චෝදනාව මූලික වේ. ජානමය වස්තුවේ ස්වරූපය පහත සඳහන් අවස්ථා වලදී ලබා ගනී:
- එහි තේරුම “යමක් යම් ප්‍රමාණයක්” නම්: “ජලය පානය කළා” (කුලය p.) - එනම් වත් කළ ද්‍රවයේ කොටසක්; නමුත් "ජලය බිව්වා" (vin. p.) - එනම්, ලබා දී ඇති භාජනයේ හෝ ජලාශයේ ඇති සියලුම ජලය.
- හිදී සෘණ වාක්ය, තේරුම "කිසිසේත්ම" නම්: "මම ඔබේ කැරට් කෑවේ නැහැ" (මම කෑවේ නැහැ) - "මම ඔබේ කැරට් කෑවේ නැහැ" (කොහෙත්ම කෑවේ නැහැ, කෑල්ලක් නොවේ).
- සෘණාත්මක වාක්ය වලදී, තීව්‍ර වන අංශුවක් තිබේ නම් "එසේ නොවේ": "අපිට කිසිම අදහසක් නැහැ."
සෘණ වාක්‍යවල ඇති චෝදනා නඩුව නිෂේධනය දුර්වල කරන අතර, ජානමය, ඊට ප්‍රතිවිරුද්ධව, එය ශක්තිමත් කරයි.
වැදගත්!සංක්රාන්ති ක්රියා පදවල ඇති සමහර නාම පද ස්වරූපය ගනී ජානමය, එය ප්‍රධාන එකට වඩා වෙනස් ය: “මම සීනි ගන්නම්”, “ෆෝඩ් නොදැන, ඔබේ හිස වතුරට නොයන්න” (“සීනි”, “ෆෝඩ්” වෙනුවට).
විශේෂිත ක්රියා පදයක සංක්‍රාන්තිය තීරණය කරන්නේ කෙසේද?
සංක්රමණය නිර්වචනය කරන්නේ කෙසේද? මෙය බොහෝ විට ගැටළු ඇති කරයි. ඔබට පහත ක්‍රමය භාවිතා කර සංක්රාන්ති පැවැත්ම හෝ නොපැවතීම ගැන දැනගත හැක.
මුලින්ම ඔබ වාක්‍යයේ ක්රියා පදය සොයා ගත යුතුය. ඉන්පසු නාම පද සොයන්න හෝ ඔබට "කවුද?" නැත්තම් මොකද්ද?".
එවැනි වචනයක් තිබේ නම් සහ එය සමඟ පෙරනිමිත්තක් නොමැති නම්, මෙය සෘජු වස්තුවකි; අප ඉදිරියේ සංක්රමණය.
වාක්යය අසම්පූර්ණ නම්, සෘජු වස්තුව නොතිබිය හැකි නමුත් එය ඇඟවුම් කර ඇත; මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔබ ක්රියා පදයෙන් චෝදනා නඩුවේ ප්‍රශ්නය ද ඇසිය යුතුය: “ඔබට මාව තේරෙනවාද? "මට තේරෙනවා (කාටද? මොකක්ද?)." එහෙම ප්‍රශ්නයක් අහන්න බැරි නම් මේ අකර්මණ්ය: ඔයා සතිය පුරාම කොහෙද හිටියේ? - මම අසනීප වුණා" ("කවුද?" හෝ "කුමක්ද?" ඇසීමට නොහැකිය).
වැදගත්!උදාසීන හඬේ ඇති සියලුම ප්‍රත්‍යාවර්තී සහ වාචික ආකාර සංක්රාන්ති නොවේ, එනම් “-s” හෝ “-s” උපසර්ගය ඇති ඒවා: එය පෙනේ, සේදීම, පිහිටා ඇත.
නිරීක්ෂණය කිරීම නිශ්චිත රීතිය, ඔබ නාම පදයේ තේරුම මතක තබා ගත යුතුය - එය ක්රියා කිරීමේ වස්තුව දැක්විය යුතුය. පෙරනිමිත්තක් නොමැතිව චෝදනාාත්මක නඩුවක ස්වරූපයෙන් නාම පදයක් ක්රියා පදය අසල සිටගෙන එයට සම්බන්ධ වන අවස්ථා තිබේ, නමුත් එය සංක්රාන්ති විය නොහැක: “පැයක් පදින්න”, “සතියක් ජීවත් වන්න”.
බහුපද ක්රියා පදවල සංක්‍රාන්තිය
හැකි යන වචනයේ ක්රියා පද බහු අර්ථයන් ඇත.එපමණක් නොව, පළමු අර්ථය තුළ සංක්රමණික වර්ගයක් ඇති අතර, දෙවන අර්ථයෙන් එම වචනයම අකර්මණ්ය වර්ගයකි. "ඔහු කියන්නේ (කුමක්ද?) බොරු" යනු සංක්රමණික ය, නමුත් "දරුවා දැනටමත් කතා කරයි (කතා කරයි)" අකර්මණ්ය වේ. "වාද්ය වෘන්දය වාදනය කරයි (කුමක්ද?) පෙළපාළිය" යනු සංක්රමණික ය, නමුත් "දරුවා ක්රීඩා කරයි (කාර්යබහුල ක්රීඩා කරයි)" අකර්මණ්ය වේ.
හාස්‍යජනක පාඨ වලදී, සාමාන්‍යයෙන් අකර්මණ්ය සංක්රාන්ති බව ලබා ගන්නා විට තත්වයක් ඇති විය හැක: "වොඩ්කා බොන්න සහ දාමරික විනය."
මෙය විකට බලපෑමක් ගොඩනඟයි; ක්රියාපද ඒ අතරම, එය මෙන්, ඒවායේ අර්ථයන් ලබා ගනී ඔවුන් තබා ඇති ස්ථානයේ- "උල්ලංඝනය" වෙනුවට "හොලිගන්" යනාදිය.
අකර්මණ්ය ක්රියා පදවල යල් පැන ගිය අර්ථයන් සංක්රාන්ති විය හැක.
"වෙළඳාම" යනු නූතන රුසියානු භාෂාවෙන් අකර්මණ්ය ක්රියා පදයකි, නමුත් මීට පෙර, "මිල ඇසීමට" යන අර්ථය ඇති අතර, එය සංක්රාන්ති විය: "අශ්වයෙකු වෙළඳාම් කිරීමට". මෙම භාවිතය ජනප්‍රවාදයේ පවතී.
සංක්රාන්ති සහ අන්තර්ක්‍රියාකාරී අතර වෙනස්කම්
දැන් අපි සංක්රාන්ති අතර වෙනස කුමක්දැයි සොයා බැලිය යුතුය අකර්මණ්ය සිට. පළමුවෙන්ම, එහි තේරුම මෙයයි. සංක්රාන්ති සාමාන්‍යයෙන් දක්වයි.
තීරුවක ක්රියා පද ලියන්න, ඒවායේ ස්වරූපය තීරණය කරන්න, හැකි නම්, දර්ශන යුගලයක් සොයා ගන්න, එසේ නොවේ නම්, හේතුව පැහැදිලි කරන්න.
අනුමාන ක්රීඩාව
කපා - කපා
ලක්ෂණ - විශේෂ දෙකක්
ඇසීම තනි විශේෂයකි, වෙනසක් සඳහා උත්සාහ නොකරයි.
පෙනී සිටීමට - පෙනී සිටීමට
ධාවනය - තනි විශේෂ, v. චලනයන්
අත්පොළසන් දෙන්න - තනි-විශේෂ, ගුණාකාර d-i
ගන්න - ගන්න
දැන ගැනීමට - දැන ගැනීමට
පුවත් - තනි විශේෂ, ක්රියාපද. චලනයන්
කතා කරන්න - කියන්න
ක්රියාවෙහි වස්තුව (විෂය) සම්බන්ධයෙන් රුසියානු භාෂාවේ සියලුම ක්රියා පද කණ්ඩායම් 2 කට බෙදා ඇත: සංක්රාන්ති සහ අන්තර්ක්‍රියාකාරී. සංක්‍රාන්තිය - අකර්මණ්ය බව ක්රියා පදයේම අර්ථයට සම්බන්ධ වේ.
භාෂාවේ, ක්‍රියාපදවල කොටසක් මෙම නඩුවේ වෙනස් වන වස්තුවක් ඉලක්ක කරගත් ක්‍රියාවක් දක්වයි. (නිවස තීන්ත ආලේප කරන්න)නැතහොත් මෙම ක්රියාවෙහි ප්රතිඵලයක් ලෙස සිදු වේ (ලියුමක් ලියන්න),එවැනි ක්රියාපද හැඳින්වේ සංක්රාන්ති.
ක්රියා පදයෙන් ප්‍රශ්නයක් ඇසීමට ඇති හැකියාව හෝ නොහැකියාව කවුද? මොනවාද?- සංක්රාන්ති / අකර්මන්‍යතාවයේ නිර්වචනය පිළිගැනීම.
ක්රියාව යොමු කරන වස්තුව වේ සෘජු වස්තුවක්ක්‍රියාව, එය පෙරනිමිත්තකින් තොරව චෝදක නඩුවේ ස්වරූපයෙන් නාම පදයකින් ප්රකාශ වේ: වයසක මිනිසා අල්ලා ගත්තාශුද්ධ මාළු.
සංක්රාන්ති ක්රියා පද සමඟ ක්රියා කිරීමේ වස්තුව ජානමය අවස්ථාවෙහි ද ප්රකාශ කළ හැකිය:
1) වස්තුවක කොටසක් නම් කිරීමේදී ( තේ ටිකක් බොන්න),
2) ක්රියා පදය සමඟ නිෂේධනය ඉදිරියේ ( කිරි මිලදී ගන්න එපා).
රූප විද්‍යාත්මක ලක්ෂණවැනි ක්රියාපද සමූහයක් හැර ක්‍රියාපදවලට සංක්‍රාන්තිත්වයක් නොමැත සුදු කරන්න - සුදු කරන්න, කළු කරන්න - කළු කරන්නසහ උපසර්ගයක් සහිත ක්රියාපද obes- (obes-): ජනාකීර්ණ කිරීමට - ජනාකීර්ණ කිරීමට, ලේ වැගිරීමට - ලේ ගැලීමට.මෙම යුගල තුළ, ක්රියාපද - එයසංක්‍රාන්ති, සහ ක්රියාපද in -et- අකර්මණ්ය.
සංක්රාන්ති ක්රියා පද වේ:
1) යමක් නිර්මාණය කරන ක්රියා දක්වන ක්රියාපද: ගොඩනඟන්න, අඳින්න, ගොඩනඟන්න;
2) යමක් විනාශ කරන ක්රියා දක්වන ක්රියාපද: කඩන්න, කඩා බිඳ දමන්න, විනාශ කරන්න;
3) සංජානනයේ ක්රියා පද: බලන්න, අහන්න, දැනෙනවා.
ක්රියා පදයක සංක්‍රාන්තිතාව / අකර්මණ්ය බව තීරණය කිරීමේදී, සංක්රාන්ති දර්ශක ස්ථාපිත කිරීම අවශ්‍ය වේ. වාක්‍යයක, සංක්‍රාන්තිය පිළිබඳ දර්ශකයක් යනු සෘජු වස්තුවකි - C.p හි නාම පදයක් හෝ සර්වනාමයක්. පූර්විකාවක් නොමැතිව හෝ R.p. - සම්පූර්ණයෙන් කොටසක් ප්රතික්ෂේප කිරීමේදී හෝ ප්රකාශ කිරීමේදී මෙන්ම සමානතා V.p.
1) වාක්‍යයේ සෘජු වස්තුවක් නොමැත, නමුත් එය සන්දර්භය හෝ තත්වයෙන් ප්‍රතිසාධනය කළ හැක: ඔවුන්ට පාන් තිබිය යුතුය. මිලදී ගන්නඔවුන්ට තියෙනවා, හරිද?
2) ක්‍රියාපදයට inf-in ඇති විට, එය V.p මගින් ප්රතිස්ථාපනය කළ හැක. යෝජනාවක් නැත: මම ආදරේ අට්ටාලවල නිදාගන්න(K.Paust).
3) ක්රියා පදය සමඟ සෘජු වස්තුවක් නොමැත, නමුත් තිබේ යටත් වගන්තිය, B.p මගින් ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය. යෝජනාවක් නැත: නටාෂා දැක්කාවාෂ්ප දුම්රිය එන්ජින් රේල් පීලි දිගේ යන බව.
4) ක්රියා පදය සමඟ V. හෝ R.p නොමැත. සෘජු වස්තුව, නමුත් ස්ථාවර සංයෝජන ඇත (D.p. සමග මත, ප්‍රමාණාත්මක සංයෝජන), B.p මගින් ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය. යෝජනාවක් නැත: දැන් උණුසුම් කට්ලට් සඳහා කන්න. කරමුවැඩි විස්තර - මම සියල්ල එකතු කරන්නම්(I. Vasilenko).
5) ක්‍රියාපදයක් සමඟ, තහවුරු කළ වෙනස් කළ නොහැකි වචනයක් ඇත, එය V.p මගින් ප්රතිස්ථාපනය වේ. යෝජනාවක් නැත: මම ඔට්ටු අල්ලනවා ඔබට හොඳක් දැනෙනවා".
මෙම සියලුම අවස්ථා වලදී, වාක්‍යයේ ක්රියා පදයට සෘජු වස්තුවක් නොමැත, නමුත් ඔබට ඒ ගැන ප්‍රශ්නයක් ඇසීමට හැකිය. කවුද? මොනවාද?එබැවින් එය සංක්රාන්ති වේ.
නිත්‍ය ක්රියා පද- මේවා සෘජු වස්තුවකට මාරු කළ නොහැකි ක්‍රියාවක් දක්වන ක්රියාපද වේ, එබැවින් ඒවා පෙරනිමිත්තකින් තොරව චෝදනා නඩුවේ නාම පද සමඟ ඒකාබද්ධ නොවේ: නිල් වෙන්න, යන්න, දුක් වෙන්න, ඉක්මන් කරන්න.
අකර්මණ්ය ක්රියා පද නම්:
1) පැවැත්මේ ක්රියා පද: සිටීම, පවතිනු, සිටීම;
2) චලනයේ ක්රියා පද: ඇවිදින්න, පිහිනන්න, පදින්න;
3) භෞතික සහ මානසික තත්ත්වය: නැගී සිටින්න, අසනීප වන්න, කෝපයට පත් වන්න;
4) ක්‍රියාකාරක වර්ගය, රැකියාව: ඉගැන්වීමට, වඩු වැඩ;
5) හැසිරීම පෙන්නුම් කරන ක්රියාපද: නිර්භීත, තරුණ විය;
6) ශ්‍රවණ හා දෘශ්‍ය සංජානනයේ ක්රියා පද: තට්ටු කරන්න, ෆ්ලෑෂ්.
අකර්මණ්‍යතාවය විධිමත් ලෙස ප්රකාශ කළ හැකි අතර ප්රකාශ නොකළ හැකිය. ඇලවීම අකර්මණ්‍යතාවයේ දර්ශකයක් ලෙස භාවිතා කරයි. -sya (-s): ප්රීති වන්න, රැස් කරන්න.නමුත් ක්රියා පද නොමැතිව අකර්මණ්ය විය හැකිය - Xia:සිහින, වැඩ.
-sya (-s) සමඟ ක්රියා පද ලෙස හැඳින්වේ ආපසු හැරවිය හැකි,ඔවුන් සාදයි විශේෂ ආකාරයේඅකර්මණ්‍ය ක්රියාපද (cf.: දරුවා සෝදන්නඅධිෂ්ඨාන පූර්වකව ක්රියා පදයෙන්, සෝදා -අකර්මණ්ය). -sya ක්රියා පදය එකතු කිරීම සඳහා ස්තූතියි සේදීමඅකර්මණ්‍ය වූ අතර අමතර අර්ථකථන අර්ථයක් ලැබුණි - මා.
ක්රියා පදවල සංක්‍රාන්තිතාව / අකර්මණ්ය බව තීරණය කිරීමේ දුෂ්කර අවස්ථා
1. සංක්‍රාන්තිය / අකර්මණ්ය බව තීරණය කිරීමේදී, වාක්‍යයේ ක්රියා පදය භාවිතා කරන අර්ථය සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්‍ය වේ: එය එක් අර්ථයකින් සංක්රාන්ති වන අතර තවත් අර්ථයකින් අකර්මණ්ය වන අවස්ථා තිබේ.
අවසානයේ සියල්ල නිහඬ විය.
සෑම දෙයක්ම අහිමි විය හැකිය, සියවස් ගණනාවක් තිස්සේ එකතු කර ඇති දේ, සෑම දෙයක්ම හැකි ය කට වහපන්, පළිගැනීම් වලට තර්ජනය කිරීම ... තවද මිනිස් මතකය පමණක් කොන්ක්‍රීට් කර විනාශ කළ නොහැක!(එස්. මිඛල්කොව්).
2. විශ්ලේෂණය කිරීමේදී V.p. සෘජු වස්තුව, ඔබ එය B.p වෙතින් සීමා කළ යුතුය. ක්රියා පදාර්ථ සහිත: ගමේ වැසියෝ ගිනි පුළුස්සති මුළු රාත්රිය පුරාම (K. Paust.). ආත්මය ක්රියා කළ යුතුය සහ දිවා රෑ, සහ දිවා රෑ (එන්. Zabolotsky).
