ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්ති සහිත සංකීර්ණ වාක්ය. ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්තිවල තේරුම
ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්ති වර්ග
I. වගන්තිය - විෂය
බව - මොකක්ද
නම්, වේවා - වේවා
කවුද කවුද
මොකක්ද - මොකක්ද, මොකක්ද
කුමන - කුමන
කවදා - කවදාද
කොහෙද
කෙසේද - කෙසේද
ඇයි ඇයි
අපි එහෙ ක්‍රීඩා කළත් නැතත් දැන් වැඩක් නැහැ. - අපි එහෙ ක්‍රීඩා කළත් නැතත් දැන් වැඩක් නැහැ.II. යටත් - පුරෝකතනය (ප්‍රකාශයේ නාමික කොටස වේ) යටත් විෂය සඳහා සමාන වේ.
ඔහුගේ වරද ඇය තේරුම් ගෙන ඇති බව පැහැදිලිය. ඇය තම වරද තේරුම් ගෙන ඇති බව පැහැදිලිය.
ඇය ඊයේ මට කී දේ නිවැරදි විය. ඇය ඊයේ මට කී දේ ඇත්තක් විය.
ඒ කතා කළ රැස්වීමේ කවුද කියලා මගේ මතකයෙන් ගිලිහිලා. - මේ රැස්වීමේ කතා කළේ කවුද, මට මතක නැහැ.
අපේ කුස්සියට සුදුසු පිහි මොනවාද යන්න තවමත් තීරණය කළ යුතුය. - අපේ කුස්සිය සඳහා සුදුසු පිහිය තවමත් තීරණය කරනු ඇත.
ඇය දැන් සැඟවී සිටින්නේ කොහේදැයි නොදනී. ඇය දැනට සැඟවී සිටින්නේ කොහේදැයි නොදනී.
ඔහු එන විට සඳහන් නොවේ. ඔහු පැමිණෙන්නේ කවදාදැයි නොදනී.
ඔවුන් එසේ තෝරා ගත්තේ ඇයිද යන්න දැන සිටියේ ඔවුන්ගේ මාර්ගෝපදේශකයා පමණි. - ඔවුන් මෙම මාර්ගය තෝරාගත්තේ ඇයිදැයි දැන සිටියේ ඔවුන්ගේ මාර්ගෝපදේශකයා පමණි.
ඔබ එය කරන්නේ කෙසේද යන්න ඉතා අමුතුයි. ඔබ එය කළ ආකාරය හරිම අමුතුයි.
මේක මම ඔයාට කිව්ව දේ ගැන. - මම ඔබට කී දේ.III. විශේෂණය - එකතු කිරීම
ප්‍රශ්නය වන්නේ කාලගුණය අව්ව ද යන්නයි. - ප්‍රශ්නය නම් කාලගුණය අව්ව වේවිද යන්නයි.
බව
නම්, වේවා - වේවා
මොකක්ද - මොකක්ද, මොකක්ද
කවුද කවුද
කුමන - කුමන
කොහෙද
කෙසේද - කෙසේද
ඇයි ඇයි
ටොම් ඇහුවා ඒ පොත ගන්න පුළුවන්ද කියලා. ටොම් ඇහුවා මේ පොත ණයට ගන්න පුළුවන්ද කියලා.IV. adverbial - නිශ්චිත
ඇය ලස්සන බව අපි දනිමු. - අපි දන්නවා ඇය ලස්සනයි කියලා.
ජිමී දැන් කුමක් කළ යුතුදැයි මම නොදනිමි. - මම දන්නේ නැහැ ජිමී දැන් මොනවා කරන්නද කියලා.
පෙන්ගුයින් පියාසර නොකරන්නේ මන්දැයි මම කල්පනා කරමි. පෙන්ගුයින් පියාසර නොකරන්නේ ඇයි?
අපගේ දීමනා සංවිධානය කරන්නේ කෙසේදැයි ලේකම්වරයා අපට පැවසීය. - අපේ යෝජනා සකස් කරන්නේ කෙසේදැයි ලේකම්වරයා අපට කීවේය.
… නිදාගන්න කොහෙද. - ... නිදාගන්න කොහෙද.
… කුමන බෑගය මිලදී ගත යුතුද? - ... මිලදී ගත යුතු බෑගය.
කවුද කවුද
කාගේ - කාගේද
කුමන - කුමන
එය - කුමන
කොහෙද
ඇයි ඇයි
කාමරයේ දොරට මුහුණ ලා ඇති උදුනක් ඇත. - කාමරයේ උදුනක් ඇත, එය දොර ඉදිරිපිට පිහිටා ඇත.V. ස්ථානයේ තත්වයන්
ගිය මාසේ අපි දැක්ක කෙනාම තමයි. මේ මාසයකට පෙර අප දුටු පුද්ගලයාමය.
මාරියා ප්‍රමාද වීමට හේතුව ඔබ දන්නවාද? - මාරියා ප්‍රමාද වීමට හේතුව ඔබ දන්නවාද?
මම මේරි තරුණ වියේ සිටි කාලය බොහෝ කාලයක් ගත වී ඇත. - මරියා තරුණ වියේ සිටි කාලය බොහෝ කාලයක් ගෙවී ගොස් ඇත.
අපි වරක් රාත්‍රී ආහාරය ගත් මාලිගාව අතුරුදහන් වී ඇත. අපි කෑම කාපු මාලිගාව නැතිවෙලා.
කොහෙද
කොහේද - කොහේද, කොහේද.
බඳුන අයිති තැන තබන්න. - බඳුන නැවත දමන්න.VI කාලය පිළිබඳ තත්වයන්
කොහේ ගියත් පරිස්සම් වෙන්න ඕන. - ඔබ කොහේ ගියත්, ඔබ පරෙස්සම් විය යුතුය.
කවදා - කවදාද
පසුව - ඉන් පසුව
පෙර - පෙර
දක්වා - දක්වා
while - while
සිට - සිට
ඉක්මනින් - ඉක්මනින්
ඔබ එහි ගිය පසු ඔයාට පුළුවන්මට කතා කරන්න. - ඔබ එහි ගිය විට, ඔබට මාව බලන්න පුළුවන්.VII. තත්ත්වය ඇති කරයි
ගිම්හානය පැමිණි විට, අපි රට යමු. - ගිම්හානය පැමිණි විට, අපි ගමට යමු.
ආමි එනකොට මම ලෑස්ති වෙලා එන්නම්. - ඒමි එනකොට මම ලෑස්ති වෙලා ඉන්නම්.
මට යන්න කලින් සුරුට්ටුවක් බොන්න දෙන්න. - මට යන්න කලින් සුරුට්ටුවක් බොන්න දෙන්න.
නිසා - නිසා
ලෙස - සිට
සිට - සිට
කාර්යබහුල නිසා ටිම්ට ප්‍රසංගයට යන්න බැහැ. ටිම් කාර්යබහුල නිසා ප්‍රසංගයට යන්න බැහැ.VIII. ක්රියා පටිපාටියේ තත්වය
ලෙස - කෙසේද
බව - මොකක්ද
ලෙස = ලෙස - ලෙස
සෑම කෙනෙකුටම ඇයට ඇසෙන පරිදි ඇය ඉතා හයියෙන් හපයි. - සෑම කෙනෙකුටම ඇයට ඇසෙන පරිදි ඇය හයියෙන් හපයි.IX. අරමුණ තත්ත්වය
බව - වෙත
එසේ හෝ පිණිස - පිණිස
එසේ නොවන පරිදි ...
සෑම කෙනෙකුටම ඇයට ඇසෙන පරිදි ඊවාට හයියෙන් කතා කිරීමට සිදු විය. - සෑම කෙනෙකුටම ඇයට ඇසෙන පරිදි ඊවාට හයියෙන් කතා කිරීමට සිදු විය.X. තත්වයේ තත්වයන්.
if - if
සපයා ඇත = කොන්දේසිය මත - එය සපයා ඇත
අද ඇය නිදහස් නම්, ඔහු සම්මන්ත්‍රණයේ සිටිනු ඇත. - අද ඇය නිදහස් නම්, ඇය සමුළුවේ සිටිය යුතුය.
මම ඔබට කියවන්නම්
ඔබ දන්නා පරිදි, යෝජනාව වාක්යය) යනු යම් සම්පූර්ණ චින්තනයක් ප්රකාශ කරන වචනවල එකතුවකි. කථනයේ අවම ඒකකය වීම, වාක්‍යයක් සරල විය හැකිය ( සරල) සහ සංකීර්ණ ව්යුහය. හැම දෙයක්ම අපේ බ්ලොග් එකේ එකම නමේ ලිපියේ තියෙනවා. ඔබට යමක් මග හැරී ඇත්නම් හෝ ඒවා අධ්‍යයනය කිරීමේදී යමක් නොදැනුනේ නම්, ලිපිය නැවත කියවන්න.
ලිපියේ කරුණු වලින්, සංකීර්ණ වාක්ය සංයුතියේ සංයෝග විය හැකි බව ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත ( සංයෝගය) සහ සංකීර්ණ ලෙස යටත් ( සංකීර්ණ) ඒවා අතර වෙනස වන්නේ පළමු වාක්යයේ සියලුම කොටස් සමාන වන අතර දෙවැන්නෙහි ප්රධාන වාක්‍යයක් තිබීමයි ( ප්රධාන වගන්තිය) සහ යටත් වගන්ති එකක් හෝ කිහිපයක් ( යටත් වගන්ති) එය පැහැදිලි කිරීමට.
තුළ යටත් වගන්ති ඉංග්රීසි භාෂාව ආධාරයෙන් සංකීර්ණ වාක්‍යයකට හඳුන්වා දෙනු ලැබේ, ඒවා එතරම් ස්වල්පයක් නොවේ. ප්රධාන ඒවා වේ බව, මන්ද, ලෙස, නම්, යන්න, කවදා සිට, පසුව, පෙර, දක්වා, මිස, නමුත්සහ වෙනත් අය.
ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්ති වර්ග
ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්ති ප්රධාන දෙය පැහැදිලි කරන බැවින්, ඔවුන් වාක්යයේ විවිධ සාමාජිකයින්ගේ කාර්යභාරය ඉටු කරයි, එබැවින් ඒවායේ වර්ග සහ නම් දර්ශනය විය. එබැවින්, යටත් වගන්ති වනුයේ:
- විෂය වගන්ති (විෂය වගන්තිය) වෘත්තීය සමිති විසින් හඳුන්වා දෙන ලදී බව(කුමක්), නම් / යන්න(කෙසේ වෙතත්), WHO(WHO), කුමක්(කුමක්), කුමන(කුමක්ද), කවදා ද(කවදා ද), කොහෙද(කොහේ), කෙසේද(කෙසේද), ඇයි(ඇයි).
අපි එතනදි මුණගැහුනත් නැත්තම් දැන් කිසිම දෙයක් අදහස් කරන්නේ නැහැ. අපි මුණගැහුනත් නැතත් දැන් වැඩක් නැහැ.
ඇය ඊයේ මට පැවසූ දෙය සත්‍යයක් විය. ඇය ඊයේ මට කී දේ ඇත්තක් විය.
- වගන්ති පුරෝකථනය කරන්න(අනාවැකි - පුරෝකථන වගන්තිය), එය ඉංග්‍රීසියෙන් පෙර යටත් වගන්තියට සමාන වෘත්තීය සමිතිවල දක්නට ලැබේ.
ප්‍රශ්නය වන්නේ ඇයගේ පාවාදීම ගැන ඔහු දන්නවාද නැද්ද යන්නයි. “ප්‍රශ්නය වන්නේ ඔහු ඇගේ පාවාදීම ගැන දන්නවාද නැද්ද යන්නයි.
ප්‍රශ්නය වුණේ ඔහු අපට නුහුරු මිනිසුන් ලෙස සැලකීමයි. “ප්‍රශ්නය වුණේ ඔහු අපිට ආගන්තුකයන්ට වගේ සැලකීමයි.
- ඇඩ්නෙක්සල් අතිරේක(වස්තු වගන්තිය), වෘත්තීය සමිති භාවිතා කරමින් ප්රධාන වගන්තියට අමුණා ඇත බව, නම් / යන්න, කුමක්, WHO, කුමන, කොහෙද, කෙසේද, ඇයි.
අපි මල් කළඹක් ගන්නවා දැක්කා කියලා ඔහු අපිට කිව්වා. අපි මල් පොකුරක් මිලදී ගන්නවා දැක්කා කිව්වා.
මම දැන් කළ යුත්තේ කුමක්දැයි මට තේරෙන්නේ නැත. මම දැන් කුමක් කළ යුතු දැයි මට තේරෙන්නේ නැත.
- වගන්ති (ආරෝපණය වගන්තිය), සහ ඔවුන් සමඟ වැඩ කිරීමට ඔබට වැනි වෘත්තීය සමිති අවශ්ය වනු ඇත WHO(කුමක්ද), කාගේ(කාගේ), කුමන / බව(කුමක්ද), කොහෙද(කොහේ), ඇයි(ඇයි).
අපි හිටපු ගෙදරත් ගිනි අරන්. අපි ජීවත් වූ නිවස ගිනිබත් විය.
අපට උදව් කළ කාන්තාව අපේ ප්‍රාදේශීය රෝහලේ වෛද්‍යවරියකි. අපිට උදව් කරපු කාන්තාව අපේ දිස්ත්‍රික් රෝහලේ වෛද්‍යවරියක්.
- adverbial වගන්ති (adverbial වගන්තිය), ඔවුන්ගේම වර්ගීකරණයක් ඇත.
පළමුවෙන්ම, මෙය ස්ථානයේ adverbial වගන්ති (ස්ථානයේ adverbial වගන්තිය), නමට අනුව, අවශ්ය වන්නේ සංයෝජන පමණි කොහෙද(කොහේද, කොහේද) සහ ඕනෑම තැනක(ඕනෑම තැනක, ඕනෑම තැනක).
බල්ලා කැමති තැනක නිදා ගනී. බල්ලා තමා කැමති තැන නිදා ගනී.
ඔහු පාපන්දු ක්‍රීඩා කරන්නේ කොහේදැයි ඔබ දන්නවාද? ඔහු පාපන්දු ක්‍රීඩා කරන්නේ කොහේදැයි ඔබ දන්නවාද?
මෙය ඉංග්‍රීසියෙන් එවැනි යටත් වගන්ති අනුගමනය කරයි adverbial adverbial tenses (කාලය පිළිබඳ adverbial වගන්තිය) ඒ අනුව, ඔවුන්ට කාල පරාමිතීන් තීරණය කරන වෘත්තීය සමිති අවශ්ය වේ: කවදා ද(කවදා ද), පසුව(පසුව), කලින්(කලින්), දක්වා(තුරු), අතර(කාල) පටන්(පටන්), විගස(වරක්).
ඔහු කාමරයට යන විටත් ඇය අඬමින් සිටියාය. ඔහු කාමරයට යන විටත් ඇය අඬමින් සිටියාය.
ඔයා කසාද බඳිනකොට මට ළමයි තුන්දෙනෙක් ඉන්න පවුලක් ලැබෙනවා. “ඔබ විවාහ වන විට, මට දැනටමත් පවුලක් සහ දරුවන් තිදෙනෙකු සිටිනු ඇත.
ඊළඟට, අපි එවැනි කණ්ඩායමක් තෝරා ගනිමු adverbial adverbial හේතු (හේතුවේ adverbial වගන්තිය) සහ වෘත්තීය සමිති මගින් ඒවා පැහැදිලි කරන්න නිසා(නිසා), පරිදි / පටන්(නිසා).
මට සල්ලි ඕන නිසා මම ඔයාට කතා කළා. මට සල්ලි ඕන නිසා මම ඔයාට කතා කළා.
එයාට හෙම්බිරිස්සාව හැදිලා පාටියට යන්න බෑ. එයාට හෙම්බිරිස්සාව නිසා පාටියට යන්න බෑ.
වෙත සුමට සංක්‍රමණය adverbial adverbial අරමුණ (අරමුණේ විශේෂණ වගන්තිය) හඳුන්වාදීමේ වෘත්තීය සමිති මතක තබා ගන්න බව(වෙත), ඉතින් එතකොට / ඒ සඳහා(වෙත), එසේ නොවේ(නොවේ...)
සෑම කෙනෙකුටම ඇයට ඇසෙන පරිදි ඇය හයියෙන් කතා කළ යුතුය. සෑම කෙනෙකුටම ඇයට ඇසෙන පරිදි ඇය ශබ්ද නඟා කතා කළ යුතුය.
ඔහු වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන්නේ ඔහුගේ සිහින නිවසක් මිලදී ගැනීමට ඔහුට හැකි වන පරිදි ය. ඔහුගේ සිහින නිවස මිලදී ගැනීමට ඔහු වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරයි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉංග්‍රීසියෙන් එවැනි යටත් වගන්ති ගැන අමතක නොකරන්න adverbial adverbial වගන්ති (කොන්දේසියේ adverbial වගන්තිය) වෘත්තීය සමිති මත පදනම්ව නම්(නම්), බව සපයා ඇත / යන කොන්දේසිය මත(එය සපයා ඇත).
මම අහපු පොත හම්බුනොත් මම පොරොන්දුව ඉෂ්ට කරනවා. “මම ඉල්ලපු පොත ඔයාට හම්බ වුණොත් මම පොරොන්දුව ඉටු කරනවා.
ඔයා මට මේ ගැන කිව්වොත් මිසක් මට නිදහසක් නෑ. "ඔයා කියනකම් මට නිදහසක් නෑ."
adverbial වගන්තිවල උප කණ්ඩායම් තවමත් පවතී ක්රියා මාර්ගය (ආකාරය පිළිබඳ adverbial වගන්තිය), සැසඳීම් (සංසන්දනය කිරීමේ adverbial වගන්තිය) හා සහන (සහනය පිළිබඳ adverbial වගන්තිය) ඉංග්රීසි භාෂාවේ යටත් වගන්තිවල පළමු සහ දෙවන උප සමූහවලට සංයෝජන අවශ්ය වේ පරිදි(කෙසේද), වගේ / සිතූ පරිදි(පෙනෙන ලෙස). නමුත් තුන්වන සුදුසුකම සඳහා කෙසේ වෙතත්(කෙසේ වෙතත්), කොහොම උනත්(කෙසේ වෙතත්) මොනවා උනත්(එය කුමක් වුවත්, කෙසේ හෝ).
ඇය තම මව දෙස නොහඳුනන්නාක් මෙන් බලා සිටී. ඇය තම මව දෙස නොහඳුනන්නාක් මෙන් බලයි.
ඔහු හැකි ඉක්මනින් කියවයි. ඔහු හැකි තරම් වේගයෙන් කියවයි.
එයා මොනවා කිව්වත් මම විශ්වාස කරන්නේ නැහැ. එයා මොනවා කිව්වත් මම විශ්වාස කරන්නේ නැහැ.
වර්ග කීයක් ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්තිපිහිටුවා ඇත. ඔවුන්ගේ සංඛ්‍යාව තිබියදීත්, ඒවා සියල්ලම තේරුම් ගත හැකි අතර කිසිසේත් අපහසු නැත. කෙනෙකුට මතක තබා ගත යුත්තේ එක් එක් යටත් වගන්තිවල වෘත්තීය සමිති සහ ලක්ෂණ පමණි. මෙම තොරතුරු ආධාරයෙන්, ඔබට ඉක්මනින් එවැනි සැරිසැරීමට හැකිය දුෂ්කර මාතෘකාවක්, කෙසේද .
ඔබ දෝෂයක් සොයා ගන්නේ නම්, කරුණාකර පෙළ කැබැල්ලක් උද්දීපනය කර ක්ලික් කරන්න Ctrl+Enter.
ඉංග්රීසි වාක්යය රුසියානු වාක්යය සමඟ සැසඳිය හැකි අතර ඒවායේ ව්යුහය අර්ධ වශයෙන් සමාන වන අතර අපි කතා කරන්නේ වාක්යයේ සාමාජිකයින් ගැන නොව එක් වාක්ය ඛණ්ඩයක කොටස් ගැන ය. ඉතින්, භාෂාවෙන් තියෙනවා. දෙවනුව, මෙම ලිපියෙන් ස්පර්ශ කරනු ඇත, අනෙක් අතට, සියලු කොටස් සමාන සහ ස්වාධීන සහ සංකීර්ණ වන සංයෝග වේ. සංකීර්ණ වාක්‍යයක් එසේ හැඳින්වෙන්නේ එහි කොටස් එකක් හෝ කිහිපයක් තවත් කොටසකට යටත් වන නිසා සහ මෙම යටත් කොටස් වලටම විවිධ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට සහ වාක්ය ඛණ්ඩයේ විවිධ සංරචක ලෙස ක්රියා කළ හැකි බැවිනි. මෙම ලක්ෂණ වගන්ති වැනි එවැනි සංකල්පයක් මතුවීමට හේතු වූ අතර, වාක්යයේ භූමිකාවට අනුකූලව වගන්ති වර්ග වර්ගීකරණය තීරණය කළේය. මෙය මෙම ලිපියෙන් සාකච්ඡා කරනු ඇත. ඉංග්‍රීසියෙන් ඇති යටත් වගන්ති මොනවාද, ඒවායින් කුමන වර්ග වෙන්කර හඳුනාගත හැකිද සහ ඒවා එකිනෙකට වෙනස් වන්නේ කෙසේද යන්න අපි බලමු.
අමතර කොටස් පිළිබඳ සාමාන්ය තොරතුරු
වගන්තිය යන වචනයේ පරිවර්තනය "කොටසක්" වනු ඇත, පසුව අපි එම කොටස් ගැන කතා කරමු සංකීර්ණ වාක්යයවිවිධ අර්ථයන් ඉදිරිපත් කළ හැකි අතර විවිධ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයිය හැකිය. සාමාන්යයෙන්, ප්රධාන / ප්රධාන - ප්රධාන සහ යටත් වගන්ති - ඉංග්රීසි (කොටස්) හි යටත් වගන්ති ඇත. ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් කොන්දේසි සහිත වාක්යයන් එවැනි සංරචක වලින් සෘජුවම සමන්විත වන නිසා එවැනි බෙදීමක් උපනිමිත්ත මනෝගතිය තුළ ඉතා පැහැදිලිව පෙනේ: ප්රධාන වාක්යය ප්රධාන සාරය දරයි, සහ යටත් කොටස - කොන්දේසිය.
සංකීර්ණ වාක්‍යයක කොටස් සංයෝජන හෝ වෙනත් සම්බන්ධක වචන හරහා සම්බන්ධ කළ හැකි බව හෝ සම්බන්ධක ඒකක නොමැති බව සඳහන් කිරීම වටී. අනුබද්ධ සම්බන්ධතාවයක උදාහරණයක්:
ඇය විශ්වාස කළාය ඇයව බලන්න කවුරුත් එන්නේ නැහැ කියලාඇයව බලන්නට කිසිවෙකු නොඑන බව ඇයට විශ්වාසයි.
ඒකාබද්ධ නොවන සම්බන්ධතාවයක උදාහරණයක්:
මම ප්රාර්ථනා කරනවා මම දින කිහිපයකට පෙර එහි ගොස් සිටියෙමි- මම මීට දින කිහිපයකට පෙර එහි නොසිටීම කණගාටුවට කරුණකි.
යටත් වගන්තිවලට නිශ්චිත ස්ථානයක් නොමැති බව සැලකිල්ලට ගත නොහැක, එනම්, ඒවාට ප්රධාන කොටස් වලට පෙර හෝ ඒවාට පසුව නැගී සිටිය හැකිය:
ගැටලුව ජය ගැනීම දුෂ්කර විය කාර්යය ඉතා දුෂ්කර වූ බැවිනි- කාර්යය ඉතා දුෂ්කර වූ නිසා ගැටලුව ජය ගැනීම දුෂ්කර විය
· ඔහු සවස දුරකථනයෙන් කතා කළ විට, මම මගේ ප්‍රියතම රූපවාහිනී වැඩසටහන නරඹමින් සිටියෙමි - ඔහු සවස කතා කරන විට, මම මගේ ප්‍රියතම වැඩසටහන නරඹමින් සිටියෙමි
අද වගන්ති පරිවර්තනය කිරීම වාක්යයේ ප්රධාන සාමාජිකයන් අඩංගු වන සියලුම යටත් වගන්ති ලෙසද සැලකිය හැකිය. මෙයට හේතුව බොහෝ විට යටත් වගන්ති වර්ග විශාල ප්‍රමාණයක් තිබීම සහ සංකීර්ණ වාක්‍යයක කොටස් ගැන කතා කරන විට, ව්‍යතිරේකයකින් තොරව වාක්ය ඛණ්ඩයේ සියලුම කොටස් අවධාරණය කිරීම වැදගත්ය. එබැවින්, වගන්ති වර්ග වඩාත් විස්තරාත්මකව සලකා බැලීම, විවිධ කාණ්ඩ වලින් උදාහරණ ලබා දීම සහ විශේෂිත වර්ගයක් පිළිතුරු දෙන ප්රශ්න මොනවාදැයි තීරණය කිරීම අවශ්ය වේ.
අමතර කොටස්වල ප්රධාන වර්ග
පහත දැක්වෙන ආකාරයේ යටත් වගන්ති ඉංග්‍රීසියෙන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීම සිරිතකි:
1. විෂය වගන්තිය
හෝ, වඩාත් සරලව, එහි සංයුතියේ විෂයයක් ඇති කොටසකි. එය මෙම වගන්තියේ පුරෝකථනයට ඇති සම්බන්ධය පෙන්නුම් කරන අතර එය ආරම්භයේ හෝ අවසානයේ විය හැකි අතර එයට ඉදිරියෙන් විවිධ සංයෝජන හෝ සම්බන්ධක වචන තිබිය හැකිය (කවුද, කුමක්ද, කුමන, කොහේද, එය, ආදිය):
එයාට මොනවද කරන්න ඕන is to go away right now - ඔහුට කිරීමට අවශ්ය වන්නේ දැන්ම පිටවීමයි
2. පුරෝකථන වගන්තිය - යටත් අනාවැකි
බොහෝ ආකාරවලින්, ඒවා කලින් විස්තර කළ විෂය වගන්තිවලට සමාන වේ, මන්ද ඒවායේ ප්රධාන සාමාජිකයන් දෙදෙනාගෙන් එකක් ද අඩංගු වේ. ඊට අමතරව, ආසන්න වශයෙන් එකම සංයෝජන සහ සම්බන්ධක මූලද්රව්ය ද ඒවාට පෙර භාවිතා වේ - කවුද, කුමක්ද, එය, කෙසේද, ඇයි, ආදිය. එකම වෙනස වන්නේ පුරෝකථනයක් ඇති ඉංග්‍රීසියෙන් එම යටත් වගන්ති සාමාන්යයෙන් දෙවන භාගයේ පැවතීමයි:
ගැටලුව විය පිරිමි ළමයින්ට එම ස්ථානයට ළඟා වන්නේ කෙසේද?- ගැටලුව වූයේ පිරිමි ළමයින් එම ස්ථානයට යන්නේ කෙසේද යන්නයි
3. වස්තු වගන්තිය - අතිරේක වගන්ති
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් සම්පූර්ණ පරිපූරකයේ කාර්යය ඉටු කරයි. අතිරේක යටත් වගන්ති විවිධ සංයෝජන සහ සම්බන්ධක මූලද්රව්ය හරහා ප්රධාන කොටසට සම්බන්ධ කළ හැකිය - එනම්, කුමක්ද, කවුරුන්ද, කුමක් වුවත්, කවුරුන් වුවද යනාදිය. එවැනි කොටස් පැහැදිලි කිරීමේ සහ වක්ර අවස්ථා වල ප්රශ්නවලට පිළිතුරු ලෙසද හැඳින්වේ: කුමක්ද? කවුරු ගැනද? ආදිය:
ඔහු සෑම විටම එසේ කරයි ඔහුගේ මව ඔහුට කරන්න කියන දේඔහු සෑම විටම කරන්නේ ඔහුගේ මව පවසන දේය.
4. ගුණාංග සහිත වගන්ති
ඒවා අර්ථ දැක්වීම්වල කාර්යභාරය ඉටු කරන අතර ප්රධාන වගන්තියේ ඇති නාම පද හෝ සර්වනාම සමඟ සම්බන්ධ වේ. ඉංග්‍රීසියෙන් නිශ්චිත වාක්ය ප්රධාන වගන්තිවලට සම්බන්ධ කළ හැක විවිධ මූලද්රව්ය: මේවා සාපේක්ෂ සර්වනාම (කවුද, ඒ, කුමන, ආදිය), සාපේක්ෂ ඇඩ්වර්බ් (කවදද, කොහේද) විය හැක, එමෙන්ම ක්‍රමය එකමුතු නොවන විය හැක. හැකියාව නිසා ආරෝපණ වගන්ති සහිත සංකීර්ණ වාක්ය ඉතා ජනප්‍රියයි විවිධ ක්රමප්රධාන කොටස සමඟ ගිවිසුමක්; සාමාන්යයෙන් ආරෝපණ වගන්තිය කුමන ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයයිද? සහ මේ වගේ විය හැක:
ඔහු බලාපොරොත්තුවෙන් ආරම්භ කළේය හැමෝම එයාට සහයෝගය දෙයි කියලාහැමෝගෙම සහයෝගය ලැබේවි කියන බලාපොරොත්තුවෙන් තමයි පටන් ගත්තේ.
5. adverbial වගන්ති - adverbial වගන්ති
සමහර විට විශාලතම උප සමූහය සමන්විත වේ. ඇඩ්වර්බියල් වගන්ති සහිත සංකීර්ණ වාක්ය ඉතා සුලභ වන අතර, ඒවා බොහෝ අර්ථයන් ප්රකාශ කරන අතර වෙනම උප වර්ග කිහිපයක් ඇත. adverbial adverbial වගන්ති සහිත NGN හට විවිධ අරුත් ඇති සහ ප්‍රදර්ශනය කිරීමට භාවිතා කළ හැකි, ඇතුළත පරිස්ථිති ශ්‍රිතයේ කොටසක් ඇති බව උපකල්පනය කිරීම තර්කානුකූල ය. විවිධ තත්වයන්. එබැවින්, මෙම වර්ග සහිත ඕනෑම වගුවක් පහත විකල්ප ඉදිරිපත් කරයි:
a) කාලය පිළිබඳ adverbial වගන්තිය
බොහෝ විට, කාලය සහ කොන්දේසිවල කොටස් එකට නැගී සිටියි, මන්ද යටත් කොන්දේසි සහ කාලය යන දෙකම පැහැදිලිවම උපනිමිත්ත මනෝභාවයෙන් පිළිබිඹු වන අතර එහිදී කාලය ගොඩනැගීම සඳහා විශේෂ ව්‍යාකරණ සම්මතයන් ඇත. තාවකාලික වගන්තිවලට ඒවාට පෙර සංයෝජන ඇත - ලෙස, ඉක්මනින්, දක්වා, දක්වා, කවදා, යනාදිය:
මම ඇයව දුටු විගසම, මම මේ ආරංචිය කියන්න මගේ මිතුරන්ට කතා කළා - මම ඇයව දුටු විගසම මගේ මිතුරන්ට මේ ආරංචිය කියන්නට කතා කළා.
b) ස්ථානයේ adverbial වගන්ති
සාමාන්යයෙන් ඒවා තුළ සංකීර්ණ කිසිවක් නොමැති අතර, ඒවාට පෙර ඇති වචන කෙසේ හෝ ස්ථානය සමඟ සම්බන්ධ වේ - කොහේද, කොතැනකද:
මට සනීපයක් දැනෙනවා මා වෙසෙන- මම ජීවත් වන තැන මට හොඳක් දැනෙනවා
ඇ) අරමුණ පිළිබඳ විශේෂණ වගන්ති
ඔවුන්ගේ සාරය නමේම පවතී: ඔවුන් ක්රියාව සිදු කරන අරමුණ ප්රකාශ කරයි. ඒවාට පෙර පිළිවෙලින්, ඒ නිසා යනාදී ප්‍රසිද්ධ ව්‍යුහයන් ඇත:
මම ඔහු දෙස බැලුවෙමි එවිට ඔහුට මගේ අභිප්‍රායේ බරපතලකම තේරුම් ගත හැකි වියමම ඔහු දෙස බැලුවේ මගේ අභිප්‍රායේ බරපතලකම ඔහුට තේරුම් ගැනීමටය.
ඈ) හේතුව
මෙම කොටස සැලසුම් කර ඇත්තේ ප්රධාන කොටසට අදාළව මෙම හෝ එම හේතුව පෙන්වීමට ය. වෘත්තීය සමිති සමඟ ආරම්භ විය හැක, මන්ද, සඳහා, සිට, ලෙස, යනාදිය:
මම එතනට නොයෑමට තීරණය කළෙමි මොකද මම ඒ සාදයේ කාවවත් දැනගෙන හිටියේ නැහැ- මම එම සාදයේ කිසිවෙකු නොදන්නා නිසා මම එහි නොයෑමට තීරණය කළෙමි.
ඉ) කොන්දේසිය - කොන්දේසියේ සාපේක්ෂ වගන්ති
Subjunctive Mood සහ Conditional Sentences මතක ඇති අයට ඒවා තරමක් හුරුපුරුදුය. කොන්දේසි සහිත වගන්ති සාමාන්යයෙන් ආරම්භ වන්නේ if (ද යන්න), හැර, අවස්ථා, ආදිය වැනි සංයෝජන සමඟිනි.
ඇය පැමිණියහොත්, කවුරුවත් ඇයව මුණ නොගැසෙනු ඇත - ඇය පැමිණියහොත්, කිසිවෙකු ඇයව මුණගැසෙන්නේ නැත
f) සංසන්දනය - සැසඳීම්
ඒවායේ සාරය තරමක් සරල ය: ඒවායේ පරිවර්තනය ආරම්භ වන්නේ "as if", "as if" යන වචන වලින් වන අතර ඒවා සාමාන්යයෙන් ප්රකාශ වන්නේ නම් / ලෙස හෝ වෙනත් ව්‍යුහයන් වැනි අර්ථයෙන් සමාන වෘත්තීය සමිති හරහා ය: as - as, so - as, etc . :
ඔහු බැලූ කිසිම දෙයකට ඔහුව බිය ගන්වන්න බැරි වගේකිසිම දෙයකට ඔහුව බිය ගැන්වීමට නොහැකි බව ඔහු පෙනුනි
g) ප්රතිඵලය - ප්රතිඵලය හෝ, ඒවා ද හැඳින්වෙන පරිදි, ප්රතිවිපාක
එවැනි ඉදිකිරීම් වල පරිවර්තනය "එතරම් ...", "එවැනි ...". එවැනි වගන්ති සාමාන්යයෙන් එම ව්යුහය හරහා ප්රකාශ කරනු ලැබේ, නමුත් එහි භාවිතයේ එවැනි අවස්ථාවක් අරමුණ පිළිබඳ උපදේශන වගන්තියක් සමඟ පටලවා නොගත යුතුය, එහිදී සාරය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වේ. යටත් අනුග්‍රහය පෙනෙන්නේ කෙසේද යන්න මෙන්න:
අපි ව්‍යාපෘතියේ වැඩ කිරීමට ගැඹුරින් සම්බන්ධ වී සිටියෙමු, ඒ නිසා ඔහු එන බව අපට ඇසුණේ නැත- අපි ව්‍යාපෘතියේ වැඩවලට කොතරම් සම්බන්ධ වී සිටියාද යත්, ඔහු එන බව අපට ඇසුණේ නැත
h) ආකාරයෙන්
සාමාන්යයෙන් සංයෝජන ක්රියාව සිදු කරන ආකාරය, එනම් එය සිදු කරන ආකාරය පෙන්නුම් කරයි. උදාහරණ වශයෙන්:
ඔහු හැම දෙයක්ම කළා ඔබ ඔහුට අණ කළ පරිදි- ඔබ ඔහුට අණ කළ පරිදි ඔහු සියල්ල කළේය.
i) සහනය පිළිබඳ adverbial වගන්තිය
එවැනි කොටසක් ආරම්භ වන සාමාන්ය පරිවර්තනයක් වන්නේ “කෙසේ වෙතත්”, “නොතකා” යනාදියයි. කෙසේ වෙතත්, කෙසේ වෙතත්, යනාදිය වුවද, එවැනි අර්ථයන් සංයෝජන හරහා ප්රකාශ වේ:
ඔහු නිදහස් යැයි සිතුවේය, ඔහු අපට උදව් කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කළේය - ඔහු නිදහස් වුවද, ඔහු අපට උදව් කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කළේය
ඉහත සියලු තොරතුරු වලින් දැකිය හැකි පරිදි, වර්ග අමතර කොටස්යෝජනා කිහිපයක් ඇත, නමුත් ඒ සෑම එකක්ම ඒවා හඳුන්වා දෙන වෘත්තීය සමිති ස්වරූපයෙන් තනි සුවිශේෂී ලක්ෂණ ඇත, එබැවින් මෙම සවිස්තරාත්මක මාතෘකාව අධ්‍යයනය කිරීම සාමාන්යයෙන් විශාල ගැටළු සහ දුෂ්කරතා ඇති නොකරයි.
සංකීර්ණ වාක්‍යයක් තුළ, යටත් වගන්තිය කාර්යයන් ගණනාවක් ඉටු කරයි: තත්වය, සංයෝග පුරෝකථනයේ නාමික කොටස, විෂය, අර්ථ දැක්වීම සහ එකතු කිරීම. ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් සාපේක්ෂ වගන්ති සංයුතියට හඳුන්වා දෙනු ලැබේ සංකීර්ණ වාක්යය. මේ සඳහා වෘත්තීය සමිති යොදා ගනී. බව, නම්, කලින්, නිසා, පරිදි, හැර, දක්වා වුවද, කවදා ද, පටන්, පසුවආදිය
යටත් වගන්ති වර්ගීකරණය
adverbial වගන්ති බොහෝ වර්ග වලට බෙදා ඇත.
1. විෂය වගන්ති (විෂය වගන්තිය). වාක්යයේ විෂයයේ කාර්යයන් ඉටු කර ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන්නේ කවුද? මොනවාද? විෂය සමිති සම්බන්ධ වේ බව, යන්න, මම f, කවුද (කවුද), කාගේ, කුමක්, කුමන, කවදා ද, කොහෙද,කෙසේද, ඇයි.
මා ජීවත් වන ස්ථානය අපූරු ස්ථානයකි. (මම ජීවත් වන ස්ථානය අපූරුයි)
එයා හැසිරෙන විදිහ මාව පිස්සු වට්ටනවා. (ඔහුගේ හැසිරීම මාව පිස්සු වට්ටනවා).
2. පුරෝකථන වගන්ති. මෙම වාක්ය සංයෝග පුරෝකථනයේ නාමික කොටසෙහි කාර්යයන් ඉටු කරයි. පුරෝකථනයන් විෂයයන් ලෙස එකම වෘත්තීය සමිති විසින් සම්බන්ධ කර ඇති අතර, ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න: විෂයය කුමක්ද? (එය කුමක්ද? විෂය කුමක්ද?).
ඔවුන්ට ඉගෙනීමට හැකියාවක් තිබේද යන්න ගැටලුවකි. (ප්‍රශ්නය ඇත්තේ ඔවුන්ට ඉගෙන ගත හැකිද යන්නයි)
එහි ප්රතිඵලය වූයේ අපට තෑගි කිසිවක් නොතිබීමයි. (ඒ නිසා අපට තෑගි ලැබුණේ නැහැ)
3. එකතු කිරීම් (වස්තු වගන්තිය). වාක්‍යයකින්, ඔවුන් සෘජු හෝ පූර්වාංගයේ කාර්යය ඉටු කරයි වක්ර එකතු කිරීම. මෙම වාක්යයන් ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්නේ කුමක්ද?
ඔවුන් සියලු කාර්යයන් ඉටු කළ බව පැවසුවා. (ඔවුන් පැවසුවේ ඔවුන් සියලු කාර්යයන් කළ බවයි)
මම අමුතු කෙනෙක් කියලා කිව්වා. (මම අමුතු පුද්ගලයෙක් බව මට පවසා ඇත)
4. නිර්වචන (ගුණාත්මක වගන්තිය). වාක්‍යයකින්, ඔවුන් නිර්වචනයක කාර්යයන් ඉටු කරන අතර ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්නේ කුමක්ද? කුමන කාගේද? අනෙක් අතට, ඔවුන් සන්ධාන මගින් සම්බන්ධ වේ WHO, කාගේ, කුමන, බව, කොහෙද, කවදා ද, ඇයි.
මම සමාජයේ අහපු සින්දුවට ආසයි. (මම සමාජ ශාලාවේදී ඇසූ ගීතයට කැමතියි)
ඔහු බොහෝ කලකට පෙර මිලදී ගත් කබාය පැළඳ සිටී. (ඔහු බොහෝ කලකට පෙර මිලදී ගත් කබායක් පැළඳ සිටී)
5. තත්වයන් (ඇඩ්වර්බියල් වගන්තිය). මෙම යෝජනා විවිධ තත්වයන්ගේ කාර්යයන් ඉටු කරයි. ඔවුන් ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්නේ කවදාද? කොහෙද? කොහෙද? ඇයි? පරිදි? සහ ආදිය.
ඉංග්‍රීසියෙන්, තත්වයන්ගේ කාර්යයන් ඉටු කරන මේ ආකාරයේ වාක්ය ඒවායේ අර්ථය අනුව වර්ග 8 කට බෙදා ඇත:
- කාලය;
- ස්ථාන;
- හේතු;
- ප්රතිවිපාක;
- ක්රියාකාරී ආකාරය සහ සංසන්දනය;
- සහන;
- ඉලක්ක;
- කොන්දේසි.
කාලය
ඔවුන් අතර ඔවුන් සන්ධාන මගින් සම්බන්ධ වේ කවදා ද, අතර, ලෙස, ඉක්මනින්, සිට, දක්වා, දක්වා, පසු සහ අනෙකුත්.
ඔයා මාත් එක්ක එකතු වෙනකම් මම කන්නෙ නෑ. (ඔබ මා හා එක්වන තුරු මම නොකමි)
ඔයා උදේ ඉඳන් නිදාගෙන නෑ. (උදේ ඉඳන් නින්ද ගියේ නෑ)
ස්ථාන
වෘත්තීය සමිති ප්රධාන වාක්යය සමඟ සම්බන්ධ වේ කොහෙද, ඕනෑම තැනක.
වනාන්තරය වැඩිපුරම වැඩෙන තැනින් ඇය පිටත් වේ. (ඇය ජීවත් වන්නේ ඝන වනාන්තරය වැවෙන තැන)
මම කොහේ ජීවත් වුණත් මම හැම විටම තෘප්තිමත්. (මම කොතැනක ජීවත් වුවත්, මම සැමවිටම සෑහීමකට පත්වෙමි)
හේතු
ප්රධාන වාක්යය සමඟ ඔවුන් වෘත්තීය සමිති මගින් සම්බන්ධ වේ නිසා, පටන්, පරිදි, දැන්, සදහා.
මම නොසැලකිලිමත්කම නිසා මට හෙම්බිරිස්සාව හැදුණා. (මට හෙම්බිරිස්සාව හැදුනේ මම නොසැලකිලිමත් නිසා)
ඔබ හොඳින් ඉගෙන ගන්නා බැවින් ඔබට යම් වරප්‍රසාද ලැබිය හැක. (ඔබ දක්ෂ ශිෂ්‍යයෙක් බැවින් ඔබට යම් වරප්‍රසාද ලැබිය හැක)
ප්රතිවිපාක
සන්ධානයක් සමඟ ප්රධාන වගන්තිය සමඟ සම්බන්ධ කරන්න ඉතින් එතකොට(ඉතින් ... එය), ඒ වෙනුවට බොහෝ විට වාචික කථාවේ භාවිතා වේ.
මම හොඳ ළමයෙක් නිසා මට රසකැවිලි ගන්න පුළුවන්. (මම හොඳ කොල්ලෙක් නිසා මට රසකැවිලි ගන්න පුළුවන්)
ක්රියාකාරී ආකාරය සහ සංසන්දනය
මම ඔයාට ඕන විදියට හිතන්නම්. (මට අවශ්ය ආකාරයට මම සිතමි)
ප්රධාන සමග සංසන්දනාත්මක වාක්ය සංයෝජන මගින් සම්බන්ධ වේ වඩා, ලෙස... ලෙස, එසේ නොවේ... ලෙස, ද…ද.
ඔහු තම පියා මෙන් කඩවසම් ය. (ඔහු ඔහුගේ පියා මෙන් කඩවසම් ය)
සහන
සන්ධානවලින් සම්බන්ධයි කෙසේ වෙතත්, කෙසේ වෙතත්, කෙසේවෙතත්, කවුරු හරිසහ වෙනත් අය.
බොහෝ පිරිමි ළමයින් ඇයට කැමති වුවද ඇය කිසි විටෙකත් ආදරය කර නැත. (බොහෝ පිරිමි ළමයින් ඇයට කැමති වුවද ඇය කිසි විටෙකත් ආදරය නොකළාය)
ඉලක්ක
වෘත්තීය සමිති භාවිතා වේ ඉතින් එතකොට, ඒ සඳහා, එසේ නොවේ.
මේ වැඩේ දැන්ම කරන්න එතකොට අපිට වෙන වැඩක් පටන් ගන්න පුළුවන්. (මේ වැඩේ දැන් කරන්න එතකොට අපිට වෙන වැඩක් පටන් ගන්න පුළුවන්)
කොන්දේසි
වෘත්තීය සමිති භාවිතා වේ නම්, බාග වෙලාවට, හැර, සපයා ඇත (එම)සහ වෙනත් අය.
හොදට උත්සහ කලොත් දවල් වෙනකොට වැඩේ ඉවර කරනවා. (තව උත්සහ කලොත් දවල් වෙනකොට ඉවරයි)
ඉංග්රීසි භාෂාවේ යටත් වගන්ති වාක්යයේ සහ ඒවායේ අර්ථයෙන් ඒවායේ ක්‍රියාකාරිත්වයෙන් වෙනස් වේ.
ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්ති භාවිතයට එහිම ලක්ෂණ ඇත. කුමන ආකාරයේ යටත් වගන්ති මොනවාද සහ ඒවා ප්රධාන ඒවා සමඟ නිවැරදිව භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි බලමු.
යටත් වගන්තියක් හඳුනා ගන්නේ කෙසේද
ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්තියක් (වගන්තිය), පරායත්ත වගන්තිය ලෙසද හැඳින්වේ, එය සාපේක්ෂ සර්වනාමයකින් ආරම්භ වන අතර . එය විසින්ම, එය සම්පූර්ණ ප්‍රකාශයක් සාදන්නේ නැත, නමුත් පාඨකයාට අමතර තොරතුරු පමණක් සපයයි.
යටත් සංයෝජන ලැයිස්තුව:
මෙම උදාහරණ දෙස බලන්න:
- බොබ් ඉස්කෝලේ ඇරිලා ගෙදර ආවාට පස්සේ
පසු - යටත් සමිතිය; බොබ් - විෂය; ආවා - පුරෝකථනය කරන්න.
- වරක් ජෝන් කන්ද නැග්ගා
වරක් - යටත් සමිතිය; ජෝන් - විෂය; නැග්ගා - පුරෝකථනය කරන්න.
- එයා කැමතිම ෆිල්ම් එක බලනකම්
දක්වා - යටත් සමිතිය; ඔහු - විෂය; ඔරලෝසු යනු අනාවැකියකි.
සම්පූර්ණ චින්තනයක් ප්රකාශ නොකරන බැවින් ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්තියක් ස්වාධීන විය නොහැක. එය පාඨකයාට සිතීමට සලස්වයි: "ඊළඟට කුමක් ද?". වචන සමූහයක් ලොකු අකුරකින් ආරම්භ වී තිතකින් අවසන් වන්නේ නම්, එහි අවම වශයෙන් එකක්වත් අඩංගු විය යුතුය. එසේ නොමැති නම්, එය දළ ව්‍යාකරණ දෝෂයක් වනු ඇත.
- බොබ් පාසලෙන් නිවසට පැමිණි පසු (බොබ් පාසලෙන් නිවසට පැමිණි පසු) - ඊළඟට සිදු වූයේ කුමක්ද? ඔහු ගෙදර වැඩ කරන්න පටන් ගත්තාද නැත්නම් මිතුරන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ගියාද?
- වරක් ජෝන් කන්දට නැග්ගා (ජෝන් කන්දට නැඟුණු විට) - එසේ නම්? ඔහු බැස ගියේ හෝ කොඩියක් තැබුවාද?
- ඔහුගේ ප්‍රියතම චිත්‍රපටය නරඹන තුරු (ඔහුගේ ප්‍රියතම චිත්‍රපටය නරඹන තුරු) - ඔහු ඇඳට යනවාද? නැත්නම් ඔහු වැඩට යන්නේ නැද්ද?
ප්රධාන වගන්තියක් සමඟ යටත් වගන්තියක් සම්බන්ධ කරන්නේ කෙසේද
ඉංග්‍රීසියේ යටත් වගන්තිය ප්රධාන වගන්තියට පෙර පැමිණෙන්නේ නම්, ඔබ ඒවා කොමාවකින් වෙන් කළ යුතුය: යටත් වගන්තිය + , + ප්රධාන වගන්තිය
- බොබ් පාසල නිමවී නිවසට පැමිණි පසු රාත්‍රී ආහාරය ගත්තේය.
- ජෝන් කන්ද තරණය කළ පසු ඔහු කූඩාරම තැබුවේය.
, විරාම ලකුණු සාමාන්යයෙන් අවශ්ය නොවේ නම්: ප්රධාන වගන්තිය + Ø + යටත් වගන්තිය
- බොබ් ඔහුගේ ගණිත පරීක්ෂණය Ø දුර්වල ලෙස කළේ ඔහු ද්රව්ය සමාලෝචනය නොකළ නිසාය.
- ජෝන් කෙලින්ම ගියේ ඔහුගේ මිතුරන් ඔහු එනතුරු බලා සිටි කඳවුරටය.
- ඔහු චිත්‍රපටිය අවසන් වූ පසු රූපවාහිනිය ක්රියා විරහිත කළේය.
යටත් වගන්තිවල විරාම ලකුණු
ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්තියක් ආරම්භ වන විට විරාම ලකුණු කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.
සාපේක්ෂ වගන්ති සාපේක්ෂ සර්වනාමයකින් ආරම්භ විය හැක (එවිට ඒවා ආරෝපණය වගන්ති ලෙස හැඳින්වේ). ආරෝපණ වගන්තිය ආරම්භ වන විට, උදාහරණයක් ලෙස, කවුරුන්, කවුරුන් හෝ කවුරුන් සමඟද, විරාම ලකුණු වල යම් යම් සූක්ෂ්මතා ඇත.
ඉංග්රීසි වගන්තිය පුද්ගලීකරණය කිරීම හෝ විස්තර කිරීම මත පදනම්ව සමහර විට කොමාවක් අවශ්ය වේ, සමහර විට නොවේ.
යටත් වගන්තියක අඩංගු තොරතුරු සාමාන්ය නාම පදයක් නියම කරන විට, එය පුද්ගලීකරණය වන අතර කොමාවකින් වෙන් නොකෙරේ.
ප්රධාන වගන්තිය + Ø + පුද්ගලීකරණය කිරීමේ වගන්තිය
- මහලු කාන්තාව තම නිවස අසල ජීවත් වූ පූසාට කිරි ටිකක් තැබුවාය.
Cat යනු සාමාන්ය නාම පදයකි. මොන බළලා ගැනද කියන්නේ? යටත් වගන්තිය මෙය පැහැදිලි කරයි - ඇගේ නිවස අසල ජීවත් වූ අය. මේ අනුව, එය පුද්ගලීකරණය වන අතර කොමාවක් අවශ්ය නොවේ.
ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්තියක් නිශ්චිත නාම පදයක් අනුගමනය කරන විට, විරාම ලකුණු වෙනස් වේ. යටත් වගන්තියේ තොරතුරු තවදුරටත් එතරම් වැදගත් නොවන අතර එය විස්තරාත්මක වේ. විස්තරාත්මක වාක්යය කොමාවකින් වෙන් කර ඇත.
ප්රධාන වගන්තිය + , + විස්තරාත්මක සාපේක්ෂ වගන්තිය
- මහලු කාන්තාව සෑම විටම තම නිවසේ ජීවත් වූ ඇගේ පූසා මිසීට කිරි ටිකක් ඉතිරි කළාය.
මිසී යනු විශේෂිත බළලෙකුගේ නමක් වන අතර, අප කතා කරන්නේ කවුරුන්දැයි අපි වහාම දනිමු. අර්ථය තේරුම් ගැනීමට මෙම යටත් වගන්තියේ තොරතුරු අවශ්ය නොවේ. මෙම අවස්ථාවේදී, එය ප්රධාන වගන්තියෙන් කොමාවකින් වෙන් කළ යුතුය.
ආරෝපණ වගන්තිය ප්රධාන වගන්තිය තුළ ද තැබිය හැකිය. නැවතත්, පුද්ගලාරෝපණය කරන වාක්‍යයට මෙම නඩුවේ විරාම ලකුණු අවශ්ය නොවේ. වාක්යය විස්තරාත්මක නම්, එය දෙපැත්තෙන්ම කොමාවකින් වෙන් කළ යුතුය. මෙම උදාහරණ දෙස බලන්න:
- අපට ප්‍රථමාධාර ලබා දුන් Ø කාන්තාව ප්‍රාදේශීය රෝහලේ වෛද්‍යවරියකි.
- මහත්මිය. අපට ප්‍රථමාධාර ලබා දුන් ජොන්සන් ප්‍රාදේශීය රෝහලේ වෛද්‍යවරයෙකි.
යටත්වීම
සිතුවිලි දෙකක් එකකට ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා උපසම්පදාව භාවිතා කරන්න.
ලේඛකයන් බොහෝ විට සිතිවිලි දෙකක් එක් වාක්‍යයකට ඒකාබද්ධ කිරීමට උපනික්‍රමය භාවිතා කරයි. සරල වාක්ය දෙකක් බලන්න:
- එලිසබෙත් ගැස්සී ගියාය. ඇය ඉදිරියෙන් වූ පදික වේදිකාවට යෝධ ගසක් කඩා වැටුණි.
ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ බැවින්, සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න වඩාත් ප්‍රකාශිත ලෙස විස්තර කිරීමට ඔබට ඒවා එකකට ඒකාබද්ධ කළ හැකිය:
- යෝධ ගසක් ඇය ඉදිරිපිට පදික වේදිකාවට කඩා වැටෙන විට එලිසබෙත් හුස්ම ගත්තාය.
සිතිවිලි දෙකක් වැදගත්කමෙන් සමාන නොවේ නම්, පාඨකයාට එය වඩා හොඳින් මතක තබා ගත හැකි වන පරිදි වඩා වැදගත් එක අවසානයේ තබන්න. කොටස් මාරු කිරීමෙන් අපි උදාහරණය නැවත ලියන්නේ නම්, අවධාරණය වෙනස් වනු ඇත:
- යෝධ ගසක් ඇය ඉදිරිපිට පදික වේදිකාවට කඩා වැටෙන විට, එලිසබෙත් හුස්ම හෙළුවාය.
කෙසේ වෙතත් පාඨකයාට වැදගත් වන්නේ එලිසබෙත්ගේ ප්‍රතිචාරය නොව පදික වේදිකාවට කඩා වැටී ඇති ගසයි.
ඉංග්‍රීසියෙන් යටත් වගන්ති භාවිතා කිරීම සඳහා නීති රීති දැන ගැනීමෙන්, ඔබේ සිතුවිලි වඩාත් දක්ෂ ලෙස සහ පැහැදිලිව ප්රකාශ කිරීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. මෙය, ඔබේ මට්ටම සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු කිරීමට ඉඩ සලසයි. සරල වාක්ය දෙකක් එක් සංකීර්ණ එකක් බවට පත් කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව ඔබට තවමත් ප්රශ්න තිබේ නම්, අදහස් දැක්වීමේදී ඒවාට පිළිතුරු දීමට අපි සතුටු වන්නෙමු!
