සමාජ ආනුභවික පර්යේෂණවල උපාය මාර්ග සහ සැලසුම්. විද්යාත්මක සායනික අධ්යයන වර්ගීකරණය. නිරීක්ෂණ අධ්යයන වර්ග සිද්ධි මාලාව හෝ විස්තරාත්මක අධ්යයන
වෛද්‍ය සායනික අත්හදා බැලීම් සැලසුම් කිරීම ඉංග්‍රීසි (නිර්මාණය) වෙතින් පරිවර්තනයේ සැලසුම් සංකල්පය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ සැලැස්මක්, ව්‍යාපෘතියක්, දළ සටහනක්, සැලසුමක්. සාක්ෂි මත පදනම් වූ වෛද්‍ය විද්‍යාවේ ගුණාත්මක හා ප්‍රමාණාත්මක පර්යේෂණ ක්රම. සායනික පරීක්ෂණ, නිර්වචනය, වර්ගීකරණය. සාක්ෂි මත පදනම් වූ වෛද්‍ය විද්‍යාවේ සංඛ්යානමය විශ්ලේෂණය. සායනික පරීක්ෂණ ප්රතිඵල වලින් සාක්ෂි මට්ටම් සහ නිර්දේශ ශ්‍රේණි
සායනික අත්හදා බැලීමක් යනු වෛද්‍ය මැදිහත්වීමක් සහ සායනික ප්රතිඵලයක් අතර හේතු සම්බන්ධතා තීරණය කිරීම සඳහා මැදිහත්වීම් හෝ සංසන්දනාත්මක කණ්ඩායමකට රෝගීන් ඇතුළත් කරන ඕනෑම අනාගත අධ්‍යයනයකි. මෙය සායනික පර්යේෂණවල අවසාන අදියර වන අතර, නව න්යායික දැනුමේ වලංගුභාවය පරීක්ෂා කරනු ලැබේ. CI නිර්මාණය - පැවැත්වීමේ ක්රමය විද්යාත්මක පර්යේෂණසායනය තුළ, එනම් එහි සංවිධානය හෝ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය.
CI සැලසුම් වර්ගය අනුරූප වන වර්ගීකරණ ලක්ෂණ සමූහයකි: 1) ඇතැම් සාමාන්ය සායනික කාර්යයන්; 2) පර්යේෂණ ක්රම; 3) ප්රතිඵල සංඛ්යානමය සැකසුම් ක්රම.
සැලසුම් අනුව අධ්යයන වර්ගීකරණය නිරීක්ෂණ අධ්යයන (නිරීක්ෂණය) යනු රෝගීන්ගේ කණ්ඩායම් එකක් හෝ කිහිපයක් විස්තර කර යම් යම් ලක්ෂණ සඳහා නිරීක්ෂණය කරන අධ්‍යයනයන් වන අතර, පර්යේෂකයා ඒවාට සක්‍රීයව මැදිහත් නොවී ඔවුන්ගේ ස්වාභාවික පාඨමාලාවේ සිදුවීම් නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් දත්ත රැස් කරයි; පර්යේෂණාත්මක අධ්යයන- මැදිහත්වීමේ ප්රතිඵල ඇගයීමට ලක් කෙරේ (ඖෂධ, ක්රියා පටිපාටිය, ප්රතිකාර, ආදිය), එක් කණ්ඩායම් දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් සහභාගී වේ. පර්යේෂණ විෂය නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ.
1. නිරීක්ෂණ ↓ විස්තරාත්මක විශ්ලේෂණ ↓ සිද්ධි පාලන සිද්ධි වාර්තා Cohort 2. පර්යේෂණාත්මක ↓ සායනික පරීක්ෂණ
බොහෝ වැදගත් අවශ්යතාවෛද්ය පර්යේෂණ සඳහා නිසි සංවිධානය(සැලසුම්) අධ්යයනය සහ ගණිතමය වශයෙන් පදනම් වූ සසම්භාවී කිරීමේ ක්රමය. අධ්‍යයනයට ඇතුළත් කිරීම සහ බැහැර කිරීම සඳහා පැහැදිලිව නිර්වචනය කර අනුගමනය කරන ලද නිර්ණායක. නිවැරදි තේරීමප්රතිකාරයේ බලපෑම යටතේ සහ එය නොමැතිව රෝගයේ ප්රතිඵලය සඳහා නිර්ණායක. විභාග ස්ථානය විභාග කාලය නිවැරදි භාවිතය සංඛ්යාන ක්රමසැකසීම
සම්භාව්‍ය විද්යාත්මක පර්යේෂණවල පොදු මූලධර්ම. සායනික අත්හදා බැලීම් පාලනය - ඖෂධයක් හෝ ක්රියා පටිපාටියක් වෙනත් ඖෂධ හෝ ක්රියා පටිපාටි සමඟ සංසන්දනය කිරීම - වඩාත් සුලභ, ප්‍රතිකාරවල වෙනස්කම් සොයා ගැනීමට වැඩි ඉඩක් පාලනයකින් තොරව - ඖෂධයක් හෝ ක්රියා පටිපාටියක් සමඟ පළපුරුද්ද, නමුත් වෙනත් ප්රතිකාර විකල්පයක් සමඟ සසඳන්නේ නැත - අඩු පොදු, අඩු විශ්වාසදායක - බොහෝ විට ඖෂධ සැසඳීමට වඩා ක්රියා පටිපාටි සංසන්දනය කිරීමට
සායනික ප්රශ්න වර්ග වෛද්‍යවරුන් රැකබලා ගැනීමේදී මුහුණ දෙයි සම්මතයෙන් බැහැරවීම - සෞඛ්ය සම්පන්න හෝ අසනීප? රෝග විනිශ්චය - රෝග විනිශ්චය කෙතරම් නිවැරදිද? සංඛ්‍යාතය - තත්වය කෙතරම් පොදුද? අවදානම - රෝගයේ වැඩි අවදානමක් සමඟ සම්බන්ධ වන සාධක මොනවාද?
පුරෝකථනය - රෝගයේ ප්රතිවිපාක මොනවාද? ප්රතිකාර - ප්රතිකාර සමඟ රෝගයේ ගමන් මග වෙනස් වන්නේ කෙසේද? වැලැක්වීම - නිරෝගී පුද්ගලයන් තුළ රෝග වැළැක්වීම සඳහා ක්රම තිබේද? කලින් හඳුනාගෙන ප්රතිකාර කිරීමෙන් රෝගයේ ගමන් මග වැඩිදියුණු වේද? හේතුව - රෝගය ඇතිවීමට බලපාන සාධක මොනවාද? පිරිවැය - මෙම රෝගය සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය වේද?
වෛද්‍ය අධ්යයන වර්ග ක්රමානුකූල සමාලෝචන, මෙටා විශ්ලේෂණය සසම්භාවී සායනික පර්යේෂණ(RCT) සහයෝගීතා අධ්යයන සිද්ධි පාලන අධ්යයනය සිද්ධි මාලාව, තනි සිද්ධි විස්තරය vitro සහ සත්ව අධ්යයන
ක්රමානුකූල සමාලෝචන (SR) වේ විද්යාත්මක වැඩඅධ්‍යයනයේ පරමාර්ථය එක් ගැටලුවක් පිළිබඳ මුල් අධ්යයන ගණනාවක ප්රතිඵල වේ, එනම්, මෙම අධ්යයනවල ප්රතිඵල ක්රමානුකූල සහ අහඹු දෝෂ ඇතිවීමේ හැකියාව අඩු කරන ප්රවේශයන් භාවිතා කරමින් විශ්ලේෂණය කෙරේ; ප්රතිඵලවල සාමාන්යකරණයකි විවිධ අධ්යයනලබා දී ඇති මාතෘකාවක් මත සහ විද්යාත්මක ප්‍රකාශන සඳහා වඩාත්ම "කියවිය හැකි" විකල්පයන්ගෙන් එකකි, මන්ද ඒවා ඔබට උනන්දුව පිළිබඳ ගැටළුව ඉක්මනින් හා සම්පූර්ණයෙන් දැන ගැනීමට ඉඩ සලසයි. JI හි අරමුණ පෙර අධ්‍යයනයන්හි ප්රතිඵල සමබර හා අපක්ෂපාතී අධ්‍යයනයකි
ගුණාත්මක ක්රමානුකූල සමාලෝචනය තනි ගැටලුවක් හෝ පද්ධතියක් පිළිබඳ මුල් පර්යේෂණවල ප්රතිඵල සමාලෝචනය කරන ලද නමුත් සිදු නොකළේය සංඛ්යානමය විශ්ලේෂණය.
මෙටා විශ්ලේෂණය - සාක්ෂි සහ බරපතල විද්යාත්මක පර්යේෂණවල උච්චතම අවස්ථාව: සියලුම විද්යාත්මක අධ්යයනවල ප්රති results ල මත පදනම්ව ස්ථාපිත සම්පූර්ණ බලපෑම පිළිබඳ ප්‍රමාණාත්මක තක්සේරුවක් (H. Davies, Crombie I. 1999); ප්‍රමාණාත්මක ක්රමානුකූල සාහිත්‍ය සමාලෝචනය හෝ සාරාංශ සංඛ්යාලේඛන ලබා ගැනීම සඳහා ප්රාථමික දත්තවල ප්‍රමාණාත්මක සංශ්ලේෂණය.
සසම්භාවී පාලිත පරීක්ෂණ (අධ්යයනය) - RCTs RCTs - නවීන වෛද්‍ය විද්‍යාවේ සායනික සඵලතාවය ඇගයීම සඳහා විශ්වීය වශයෙන් පිළිගත් විද්යාත්මක පර්යේෂණ ප්‍රමිතිය වේ. සසම්භාවීකරණය යනු අත්හදා බැලීමේ සහභාගිවන්නන් කණ්ඩායම් වෙත අහඹු ලෙස පැවරීමේ අනුපිළිවෙලක් උත්පාදනය කිරීමට භාවිතා කරන ක්රමයකි (rand - French - chance). RCTs - ප්රතිකාර ඇගයීමේ නිර්ණායක
RCTs හි අධ්යයනයේ ව්‍යුහය 1. පාලන කණ්ඩායමක සිටීම 2. රෝගීන් තෝරා ගැනීම (ඇතුළත් කිරීම සහ බැහැර කිරීම) සඳහා පැහැදිලි නිර්ණායක 3. කණ්ඩායම්වලට සසම්භාවී කිරීමට පෙර අධ්‍යයනයට රෝගීන් ඇතුළත් කිරීම 4. කණ්ඩායම්වලට රෝගීන් අහඹු ලෙස බෙදා හැරීම (සසම්භාවීකරණය) 5 "අන්ධ" ප්රතිකාරය 6. « අන්ධ" ප්රතිකාර ප්රතිඵල තක්සේරු කිරීම
අධ්යයනය සැලසුම් කිරීම - ප්රතිඵල ඉදිරිපත් කිරීම 7. සංකූලතා පිළිබඳ තොරතුරු සහ අතුරු ආබාධප්‍රතිකාර 8. පරීක්ෂණය අතරතුර ඉවත් වූ රෝගීන් සංඛ්යාව පිළිබඳ තොරතුරු 9. ප්රමාණවත් සංඛ්යාන විශ්ලේෂණය, ලිපිය, වැඩසටහන ආදිය භාවිතයට සබැඳි ඇත. 10. හඳුනාගත් බලපෑමේ ප්රමාණය සහ සංඛ්යාන බලය පිළිබඳ තොරතුරු අධ්යාපනය
RCTs - අවසාන ප්රතිඵල සංසන්දනය කිරීම රෝගීන් කණ්ඩායම් දෙකක් තුළ සිදු කළ යුතුය: පාලන කණ්ඩායම - කිසිදු ප්රතිකාරයක් සිදු නොකෙරේ හෝ සම්මත, සාම්ප්රදායික (සාම්ප්රදායික) ප්රතිකාර සිදු කරනු ලැබේ හෝ රෝගීන්ට ප්ලේසෙබෝ ලබා ගනී; සක්‍රීය ප්රතිකාර කණ්ඩායම - ප්රතිකාර සිදු කරනු ලැබේ, එහි කාර්යක්ෂමතාව විමර්ශනය කෙරේ.
ප්ලේසෙබෝ යනු සැබෑ ඖෂධයක් හෝ වෙනත් මැදිහත්වීමක බලපෑම් සමඟ එහි බලපෑම සංසන්දනය කිරීම සඳහා උදාසීන ද්රව්යයක් (ක්රියා පටිපාටියක්) වේ. සායනික අත්හදා බැලීම් වලදී, අන්ධ ක්රමයක් භාවිතා කරන විට ප්ලේසෙබෝ භාවිතා කරයි, එවිට සහභාගිවන්නන් තමන් නියම කරන ප්රතිකාරය කුමක්දැයි නොදනී (Maltsev V., et al., 2001). ඖෂධ නොමැතිව සිදු කිරීමෙන් විෂයයට සැලකිය යුතු හානියක් සිදු නොවන අවස්ථාවන්හිදී ප්ලේසෙබෝ පාලන තාක්ෂණය සදාචාරාත්මක වේ.
ක්රියාකාරී පාලනය - අධ්යයනය කරන ලද දර්ශකයට සාපේක්ෂව ඵලදායී වන ඖෂධයක් භාවිතා කරනු ලැබේ ("රන් ප්රමිතියේ" ඖෂධය බොහෝ විට භාවිතා වේ - හොඳින් අධ්යයනය කරන ලද, දිගුකාලීනව සහ ප්රායෝගිකව බහුලව භාවිතා වේ).
සංසන්දනාත්මක කණ්ඩායම්වල සමජාතීයතාවය - රෝගී කණ්ඩායම් සංසන්දනාත්මක හා සමජාතීය විය යුතුය: රෝගයේ සායනික ලක්ෂණ සහ සහසම්බන්ධතා වයස, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, ජාතිය
කණ්ඩායම්වල නියෝජිතත්වය සංඛ්යානමය වශයෙන් සැලකිය යුතු ප්රතිඵල ලබා ගැනීම සඳහා එක් එක් කණ්ඩායමේ රෝගීන් සංඛ්යාව ප්රමාණවත් විය යුතුය. රෝගීන් කණ්ඩායම් වශයෙන් බෙදා හැරීම අහඹු ලෙස සිදු විය යුතුය, එනම් අහඹු නියැදීමකින්, අධ්යයනයේ ප්‍රතිඵලයට බලපෑම් කළ හැකි සංසන්දනාත්මක කණ්ඩායම් අතර ඇති විය හැකි සියලු වෙනස්කම් බැහැර කිරීමට ඉඩ සලසයි.
අන්ධ කිරීමේ ක්රමය - එහි සහභාගිවන්නන් විසින් අධ්යයනයේ ප්රතිඵලවලට බලපෑම් කිරීමේ සවිඥානික හෝ අවිඥානික හැකියාව අවම කිරීම සඳහා, එනම්, ආත්මීය සාධකය බැහැර කිරීම සඳහා, "අන්ධ" ක්රමය සාක්ෂි පදනම් කරගත් වෛද්‍ය විද්‍යාවේ භාවිතා වේ.
"අන්ධ" වර්ග සරල "අන්ධ" (තනි - අන්ධ) - රෝගියා යම් කණ්ඩායමකට අයත් වීම ගැන දන්නේ නැත, නමුත් වෛද්යවරයා දනී; ද්විත්ව "අන්ධ" (ද්විත්ව - අන්ධ) - රෝගියා සහ වෛද්යවරයා යම් කණ්ඩායමකට අයත් වීම ගැන දන්නේ නැත; ත්‍රිත්ව අන්ධ (ත්‍රිත්ව - අන්ධ) - රෝගියා, වෛද්යවරයා සහ සංවිධායකයින් කිසියම් කණ්ඩායමකට අයත් වීම ගැන නොදනී (සංඛ්යාන සැකසීම) විවෘත අධ්යයනය (විවෘත - ලේබලය) - අධ්යයනයේ සියලුම සහභාගිවන්නන් දැනුවත් ය
RCT වල ප්රතිඵල ප්රායෝගිකව අර්ථාන්විත සහ තොරතුරු සහිත විය යුතුය: මෙය කළ හැක්කේ රෝගීන් ප්රමාණවත් තරම් දිගු පසු විපරම් කිරීමකින් සහ අධ්‍යයනයට දිගටම සහභාගී වීම ප්‍රතික්ෂේප කරන රෝගීන්ගේ අඩු සංඛ්‍යාවකින් පමණි (<10%).
ප්‍රතිකාරයේ සඵලතාවය සඳහා සැබෑ නිර්ණායක - ප්රාථමික - රෝගියාගේ ජීවිතය හා සම්බන්ධ ප්රධාන දර්ශක (ඕනෑම හේතුවක් නිසා මරණය හෝ ප්රධාන - අධ්‍යයනයට ලක්වන රෝගය, අධ්‍යයනයට ලක්වන රෝගයෙන් ප්‍රකෘතිමත් වීම) - ද්විතියික - ජීවන තත්ත්වය වැඩිදියුණු කිරීම , සංකූලතා ඇතිවීම අඩු කිරීම, රෝගයේ රෝග ලක්ෂණ සහන - ආදේශක (වක්‍ර), තෘතීයික - රසායනාගාර සහ උපකරණ අධ්යයනවල ප්රති results ල, සත්ය අන්ත ලක්ෂ්‍ය සමඟ සම්බන්ධ වීමට බලාපොරොත්තු වන, එනම් ප්රාථමික හා ද්විතියික සමග.
සසම්භාවී සායනික අත්හදා බැලීම් - වෛෂයික අවසාන ලක්ෂ්‍ය නිර්ණායක භාවිතා කළ යුතුය: රෝගයෙන් සිදුවන මරණ ප්රධාන සංකූලතාවල මුළු මරණ අනුපාතය නැවත රෝහල්ගත කිරීමේ අනුපාතය ජීවන තත්ත්වය තක්සේරු කිරීම
Cohort study (cohort group) අනාගතයේදී අනුගමනය කරනු ලබන සමාන අංගයක් සඳහා රෝගීන් කණ්ඩායමක් තෝරා ගනු ලැබේ අවදානම් සාධක උපකල්පනයකින් ආරම්භ වේ රෝගීන්ගේ කණ්ඩායම්: - අවදානම් සාධකයකට නිරාවරණය වීම - අවදානම් සාධකයකට නිරාවරණය නොවේ - අවදානම් සාධකයකට නිරාවරණය නොවන කණ්ඩායම පිළිතුරු ප්‍රශ්නය: මිනිසුන් අවදානම් සාධකයකට නිරාවරණය වුවහොත් (අනාගතයේදී) අසනීප වේවිද? » . බොහෝ දුරට අනාගත, නමුත් පසුගාමී ඒවා ද ඇත. කණ්ඩායම් දෙකම එක හා සමානව නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ.ප්රතිඵල ඇස්තමේන්තු ඓතිහාසික සමූහ - සිද්ධි ඉතිහාස අනුව සමූහයක් තෝරා ගැනීම සහ දැනට නිරීක්ෂණය කිරීම.
සිද්ධි පාලන අධ්යයනය අවදානම් සාධකයක් සහ සායනික ප්රතිඵලයක් අතර සම්බන්ධය තීරණය කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති අධ්‍යයනයකි. එවැනි අධ්‍යයනයක් කණ්ඩායම් දෙකක අහිතකර බලපෑම් අත්විඳින ලද සහභාගිවන්නන්ගේ අනුපාතය සංසන්දනය කරයි, ඉන් එකක් වර්ධනය වී ඇති අතර අනෙකට අධ්යයනය යටතේ ඇති සායනික ප්රති result ලය නොමැත. මූලික සහ පාලන කණ්ඩායම් අයත් වන්නේ එකම අවදානම් ජනගහණයට හරය සහ පාලන කණ්ඩායම් සමානව නිරාවරණය විය යුතුය t = 0 දී රෝග වර්ගීකරණය නිරාවරණය කණ්ඩායම් දෙකෙහිම එකම ආකාරයකින් මනිනු ලැබේ නව විද්යාත්මක පර්යේෂණ, න්‍යායන් සඳහා පදනම විය හැකිය.
සිද්ධි-පාලන අධ්යයනය (ප්‍රතිගාමී): - මූලික වශයෙන් ප්රතිඵලය නොදනී - සිද්ධි: රෝග පැවතීම හෝ ප්රතිඵලය - පාලනය: රෝගයක් හෝ ප්රතිඵලයක් නැත - ප්රශ්නයට පිළිතුරු: “මොකද වුණේ? » -මෙය කල්පවත්නා හෝ කල්පවත්නා අධ්‍යයනයකි
සිද්ධි ශ්‍රේණියේ අධ්යයනය හෝ විස්තරාත්මක අධ්යයනය සිද්ධි මාලාවක විස්තරය - පාලන කණ්ඩායමක් නොමැතිව තනි තනි රෝගීන්ගේ එකම මැදිහත්වීම පිළිබඳ අධ්‍යයනයක් නිදසුනක් ලෙස, සනාල ශල්‍ය වෛද්‍යවරයෙකුට මස්තිෂ්ක ඉෂ්මෙමියා රෝගීන් 100 දෙනෙකු තුළ කැරොටයිඩ් පුනර්ජීවනය කිරීමේ ප්රති results ල විස්තර කළ හැකිය නිශ්චිත ලක්ෂණ ගණනකි. නිරීක්ෂණය කරන ලද කුඩා කණ්ඩායම් කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන රෝගීන් විස්තර කර ඇත සාපේක්ෂව කෙටි අධ්යයන කාලය කිසිදු පර්යේෂණ උපකල්පනයක් ඇතුළත් නොවේ පාලන කණ්ඩායම් නොමැත වෙනත් අධ්‍යයනයන්ට පෙර මෙම අධ්යයනය තනි පුද්ගල රෝගීන්ගේ දත්ත වලට සීමා වේ
එහි සංවිධානයේ සමාජ විද්යාව පිළිබඳ විද්යාත්මක පර්යේෂණ
සෑම ගවේෂණයක්ම ආරම්භ වන්නේ මූලික ප්‍රශ්නයකිනි: අප ඒවා නිරීක්ෂණය කරන ආකාරය වන්නේ මන්ද යන්නයි. අප නිරීක්ෂණය කරන සංසිද්ධි සඳහා පැහැදිලි කිරීමක් සොයමින් සිටිමු. ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද?
මුලින්ම, සමඟ අවශ්ය සාහිත්යය සොයන්න. අප වාසනාවන්ත නම්, මෙම සෙවීම න්‍යායක ස්වරූපයෙන් සූදානම් පැහැදිලි කිරීමක් කරා යොමු කරයි - අපට පෙර සමාන සංසිද්ධි නිරීක්ෂණය කළ අයෙකු විසින් සකස් කරන ලද න්‍යායයකි. බොහෝ විට, අපට සාහිත්යය වඩාත් නිර්මාණාත්මක ආකාරයකින් භාවිතා කළ යුතු අතර, හැකි උපරිම පැහැදිලි කිරීම ගොඩනැගීමට උත්සාහ කළ යුතුය. ඉතිරි පර්යේෂණ ක්රියාවලිය මෙම පැහැදිලි කිරීම පරීක්ෂා කිරීම සඳහා කැප කර ඇත: එය අපගේ අවබෝධයට කෙතරම් දායක වේද යන්න තේරුම් ගැනීම සඳහා - අධ්‍යයනයට ලක්වන සංසිද්ධියෙහි සාරය අවබෝධ කර ගැනීම.
මෙම ක්රියාවලියේ පළමු පියවර සත්යාපනයඅපගේ සිද්ධාන්තතාර්කික දෘෂ්ටි කෝණයකින් යථාර්ථයට අනුරූප විය යුතු සමහර උපකල්පන සැකසීමෙන් සමන්විත වේ - නිරීක්ෂණය කරන ලද සංසිද්ධියෙහි සාරය සම්බන්ධයෙන් අපගේ මූලික උපකල්පන නිරීක්ෂණය කළ හොත්. මේ - වැඩ - උපකල්පනපහත සඳහන් දේ සඳහා සේවය කරන්න:
- ඒවා අපගේ අධ්යයනයේ දිස්වන විචල්‍යයන් තීරණය කරයි;
- අපගේ අවබෝධයේ නිවැරදි බව පිළිබඳ ප්‍රතික්ෂේප කළ නොහැකි සාක්ෂි ලබා ගැනීම සම්බන්ධයෙන්, පර්යේෂණ වඩාත් ප්‍රශස්ත ලෙස සංවිධානය කිරීමේ ක්රම සහ ක්රම ඔවුන් නියම කරයි.
අපේ න්යාය මූලාකෘතියක් නම් ගොඩනැගිල්ල,එවිට වෙනම ක්රියාකාරී උපකල්පනයක් වේ මූලද්රව්යයමෙම ගොඩනැගිල්ල. මෙම විශේෂිත ගොඩනැගිල්ලේ අවශ්ය ගඩොල්අපි භාවිතා කරන න්යාය. ක්රියාකාරී කල්පිතය මඟින් අප අධ්යයනය කරන ක්රියාවලිය සංකීර්ණයක් තුළ ඇති විය හැකි සම්බන්ධතා වලින් එකක් පැහැදිලි කරයි.
උපකල්පනයක් සකස් කිරීමේදී, එය පැහැදිලි කරන සංසිද්ධි සම්බන්ධය ප්රායෝගිකව නිරීක්ෂණය කළ හැකිද යන්න පිළිබඳව දැනුවත් විය යුතුය. අපට අවශ්ය දත්ත සොයා ගැනීමට අපට හැකි වේවිද, එසේ කිරීමට අපට අවස්ථාව තිබේද? පර්යේෂකයා විසින්ම පර්යේෂකයාගේ කාලය, සම්පත් සහ හැකියාවන් සැලකිල්ලට ගනිමින් ප්රමාණවත් ලෙස පරීක්ෂා කළ හැකි උපකල්පන තෝරා ගැනීම අත්‍යවශ්‍ය බව පෙනේ. එසේ නොවුවහොත්, අපි අසාර්ථක වනු ඇත.
එවිට අධ්‍යයනයේදී භාවිතා කරන විචල්‍යයන් විය යුතුය ක්රියාත්මක කර ඇතඅපට ඔවුන් සමඟ වැඩ කිරීමට හැකි වන පරිදි සහ එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස අපගේ අධ්‍යයනයට වැදගත් වන නිගමනවලට එළඹිය හැකිය. මෙන්න, නැවතත්, සම්පත් පිළිබඳ ප්‍රශ්නය පැන නගී - අපට කාලය, මිනුම් සඳහා අවශ්ය මුදල්, ආධාර (මහජන මත විමසුමකට සහභාගී වන පුද්ගලයින්ගෙන්) නොමැති නම්, වැඩ ආරම්භ කිරීමේ තේරුමක් නැත. ඊට අමතරව, තමන්ගෙන්ම ප්‍රශ්නය ඇසීම අවශ්ය වේ: පිළිගත නොහැකි ක්රමයක් භාවිතා කිරීම සම්බන්ධයෙන් පර්යේෂණ ක්‍රියාවලියේදී සංකල්ප ආදේශ කිරීමක් තිබේද? අපි දත්ත රැස් කිරීම ආරම්භ කිරීමට පෙර ක්‍රමයේ විද්යාත්මක වටිනාකම ඉතා ප්රවේශමෙන් විශ්ලේෂණය කළ යුතුය, මන්ද ඒවා කෙතරම් ප්රවේශමෙන් රැස් කළත් පර්යේෂණ ක්‍රමයේ ප්රමාණවත් නොවීම අධ්යයනයේ ප්රතිඵල අවලංගු කළ හැකිය.
අපගේ පර්යේෂණ ක්රමය සංවර්ධනය කිරීමේදී, එකතු කරන ලද දත්තවල අනාගත විශ්ලේෂණය ගැනද අප සිතිය යුතුය. පර්යේෂකයා විසින් ඔහු විසින් අනුගමනය කරන ලද ක්රියාකාරී කල්පිතය මත පදනම්ව, එය පරීක්ෂා කිරීමට අවශ්ය නිශ්චිත ගණිතමය හා සංඛ්යානමය සැසඳීම් මොනවාද යන්න තීරණය කළ යුතුය. මෙහි ඇති ප්රධාන ගැටලුව වන්නේ සොයා ගැනීමයි නිවැරදි අනුපාතයප්රතිඵලය වන මිනුම් මට්ටම අතර විචල්‍යවල පිළිගත් ක්‍රියාකාරීත්වය,සහ එම සම්මත සංඛ්යාලේඛන ක්රියා පටිපාටිවල සම්මත කරන ලද මිනුම් මට්ටම පර්යේෂණ සඳහා භාවිතා කළ යුතුය;එනම්, එකතු කරන අවස්ථාවේ ලබාගත් දත්ත සංඛ්යාන සැකසුම් ක්රියාවලියේ භාවිතයට සුදුසු විය යුතුය. ඒවා සාමාන්‍යයෙන් මෙම ක්රියා පටිපාටිවල භාවිතා කරන එකම දත්ත පමණක් නොව, සැකසීමට තරම් නිවැරදි බව ඔබ සහතික කර ගත යුතුය. ලැබුණු දත්ත බෙදා හැරීම සම්මත සංඛ්යානමය ව්‍යාප්තියට අනුරූප විය යුතුය - එසේ නොමැතිනම් ඒවා සැකසීමට අපහසු වනු ඇත.
ඊළඟ පියවර වන්නේ නිර්මාණ,අපගේ අධ්යයනය සැලසුම් කිරීම මිනුම් ක්රියා පටිපාටිය, දත්ත රැස් කිරීම උපරිම කාර්යක්ෂමතාවයෙන් යොදන ලදී. නිර්මාණයේ ප්රධාන කර්තව්‍යය නම්, අප නිරීක්ෂණය කරන සංසිද්ධි අතර සම්බන්ධය අපගේ ක්රියාකාරී කල්පිතය මගින් පැහැදිලි කර ඇති බවත්, එය අහඹු සංසිද්ධියක් හෝ සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් සම්බන්ධතා පද්ධතියක නිෂ්පාදනයක් නොවන බවත් සහතික කර ගැනීමයි. විකල්ප ක්රියාකාරී උපකල්පන ප්‍රතික්ෂේප කළ යුතුය - සහ සාක්ෂි නොමැතිව නොව, බරපතල විශ්ලේෂණයේ පදනම මත. එබැවින්, හොඳ නිර්මාණයක් ආරම්භ වන්නේ, පළමුවෙන්ම, අපගේ අධ්යයන ක්ෂේත්රයට අදාළ සාහිත්යය සමාලෝචනය කිරීමෙනි. මෙම සාහිත්‍ය සමාලෝචනය, සමාලෝචනය - තත්වය පිළිබඳ තාර්කික විශ්ලේෂණයක් සමඟින් - නිරීක්ෂණය කළ සංසිද්ධි පිළිබඳ අපගේම පැහැදිලි කිරීමකට ඉඩ දීමට පෙර සිටම වෙනත් ක්රියාකාරී උපකල්පන ප්‍රතික්ෂේප කිරීමේ අරමුණ තිබිය යුතුය.
ගවේෂණාත්මක නිර්මාණය සංවර්ධනය කළ යුත්තේ:
1) වැඩ කරන කල්පිතය පරීක්ෂා කිරීමේදී භාවිතා කරන සැසඳීම් හඳුනා ගැනීම;
2) කුමන ආකාරයේ නිරීක්ෂණ සිදු කළ යුතුද යන්න තීරණය කිරීම (කවුරුන් හෝ කුමක්, කුමන අනුපිළිවෙලකින්, කුමන ආකාරයෙන්, කුමන කොන්දේසි යටතේද);
3) සංසන්දනාත්මක අධ්‍යයනයේදී එකතු කරන ලද දත්තවල ස්ථානය තීරණය කිරීම (සම්බන්ධතාවයක් නැත, ධනාත්මක සම්බන්ධතාවයක්, සෘණ සම්බන්ධතාවයක් ආදිය);
4) අධ්යයනයේ විය හැකි ප්රතිඵලය පැහැදිලි කිරීමට ද ප්‍රකාශ කරන ප්රධාන තරඟකාරී උපකල්පන නිර්ණය කිරීම සහ
5) අමතර සැසඳීම් (ප්රධාන තරඟකාරී උපකල්පනවල අදාළත්වය පරීක්ෂා කිරීම) සිදු කරන ආකාරයෙන් නිරීක්ෂණ මාලාවක් සංවිධානය කිරීම (අධ්යයනයේ සත්ය ප්රතිඵල නොසලකා).
අපගේ අධ්යයනයේ සැලසුම තෝරාගැනීමේදී, කුමන සංඛ්යානමය විශ්ලේෂණ ක්රම භාවිතා කිරීමට යෝග්‍ය දැයි දැන ගැනීම අවශ්ය වේ, මන්ද. නිර්මාණය එකතු කරන ලද දත්තවල ස්වභාවය තීරණය කරයි. අපගේ අධ්යයනය සැලසුම් කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී මෙන්ම කල්පිතයක් තෝරාගැනීමේදී සහ ක්රමයක් තෝරා ගැනීමේදී අපට ඇති සම්පත්, කාලය සහ අපගේ හැකියාවන් අනුව අප විසින් සකසා ඇති කාර්යය කළ නොහැක්කක් නොවේදැයි අපගෙන්ම විමසීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. එය ක්‍රියාවට නැංවීමේ හැකියාවක් නොමැති නම් හොඳම නිර්මාණය කිසිවක් නොකරනු ඇත. එමනිසා, අධ්‍යයනයක් සැලසුම් කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී දත්ත රැස් කිරීමේ ක්රියාවලියේ පිරිවැය සහ තර්කනය ගැන සැලකිලිමත් විය යුතුය.
දත්ත එකතු කිරීම සහ විශ්ලේෂණය
ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, දත්ත එකතු කිරීම සහ ඒවායේ විශ්ලේෂණය යථාර්ථය සමඟ වැඩ කරන කල්පිතයේ අනුකූලතාවය පරීක්ෂා කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. මෙහිදී පහත සඳහන් කරුණු සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්ය වේ.
දත්ත එකතු කිරීමේ විවිධ ක්රම තනි තනිව සහ ඒකාබද්ධව යෙදිය හැක. විවිධ ක්රම විවිධ අරමුණු සඳහා සේවය කරයි. පර්යේෂකයෙකුට, උදාහරණයක් ලෙස, ක්රියාකාරී කල්පිතයක් වර්ධනය කිරීම සඳහා, යම් මූලික නිගමනවලට එළඹීම සඳහා සාමාන්ය ස්වභාවයේ තොරතුරු රැස් කිරීම සඳහා යම් දේශපාලන කණ්ඩායමක් සෘජුව නිරීක්ෂණය කළ හැකිය, පසුව නිවැරදි දත්ත ලබා ගැනීම සඳහා පරීක්ෂා කිරීම. මෙම උපකල්පනය, සමීක්ෂණයකට යොමු වන්න. . ඊට අමතරව, එක් අධ්යයනයක ක්රම කිහිපයක් භාවිතා කිරීම එහි ප්රතිඵලයේ විද්යාත්මක වටිනාකම වැඩි කරයි.නිදසුනක් වශයෙන්, නගරයක් ආශ්‍රිත රාජ්ය සේවාවන්හි ගුණාත්මක භාවයේ වෙනස්කම් පිළිබඳ අධ්යයනයක දී, සංඛ්යාලේඛන, නිල ලේඛන, නිලධාරීන් සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡා සහ වෘත්තීය විනිශ්චයන් සමඟ මහජන අදහස් විමසීමෙන් ලබාගත් ප්රතිඵල සනාථ කිරීම යෝග්‍ය යැයි කෙනෙකුට පෙනී යා හැකිය. පුහුණු නිරීක්ෂකයින්. මෙම දත්ත එකතු කිරීමේ ක්රම සියල්ලම සේවා පරිමාණයේ ගුණාත්මක භාවය මත මෙම එක් එක් ප්‍රදේශයේ සාපේක්ෂ පිහිටීම සම්බන්ධයෙන් එකම ප්රතිඵලවලට තුඩු දෙයි නම්, පර්යේෂකයාට පැවරී ඇති කාර්යයට ඒවා අදාළ වන බවට සහතික විය හැකිය.
ආනුභවික පර්යේෂණ සොයාගැනීමේ ස්වභාවය ගත හැකිය. පර්යේෂකයා විසින් පිළිගත් පැහැදිලි කිරීම් වලින් ලබාගත් උපකල්පන පරීක්ෂා කිරීම වෙනුවට, ඔහුට මූලික වශයෙන් නව අර්ථකථන ඇති කරන දත්ත රැස් කළ හැකිය - සාමාන්‍යයෙන් සෑම අධ්‍යයනයක්ම නව ප්රශ්න මතු කරයි, නව පැහැදිලි කිරීම් යෝජනා කරයි, සහ නව අධ්‍යයනයන්ට මග පාදයි.
පර්යේෂණයේ විද්යාත්මක වටිනාකම තීරණය කිරීම
ඔබේම පර්යේෂණ සැලසුම් කිරීමේදී හෝ වෙනත් කෙනෙකුගේ පර්යේෂණ ඇගයීමේදී, එය වෛෂයික වටිනාකමේ සාමාන්ය නමුත් හොඳින් අර්ථ දක්වා ඇති නිර්ණායක සපුරාලන්නේද යන්න තක්සේරු කිරීමට හැකිවීම වැදගත් වේ. පහත ලැයිස්තුව තරමක් පුළුල් වන අතර එක් අධ්යයනයක සුළු තාක්ෂණික වැරදි කිහිපයක් අඩංගු විය හැක. නමුත් පර්යේෂකයාට මෙම ප්‍රශ්නවලට ස්ථිර ලෙස පිළිතුරු දිය හැකි නම් (අවම වශයෙන් ප්රධාන වශයෙන්), ඔහුගේ ව්යාපෘතිය සිදු කරන ලද කාර්යයේ වැදගත්කම අවලංගු කරන මූලික දෝෂ වලින් තොර බව ඔහුට සහතික විය හැකිය.
1. පිළිතුරු දිය යුතු ප්‍රශ්නය නිවැරදිව සකස් කර තිබේද? අධ්යයනයේ අරමුණු සම්පූර්ණයෙන් අපි දන්නවාද? පර්යේෂණය වඩාත් මූලික ප්‍රශ්නයකට හෝ ගැටලුවකට සම්බන්ධද? අධ්යයනයේ වස්තුව වැදගත්ද?
2. විශ්ලේෂණයේ ප්රධාන වස්තු නිවැරදිව තෝරාගෙන, පැහැදිලිව හඳුනාගෙන සහ අඛණ්ඩව යෙදී තිබේද?
3. අධ්යයනය පදනම් කරගත් සංකල්ප පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කර ප්රමාණවත් ලෙස භාවිතා කර තිබේද? ඒවා කොහෙන්ද අරන් තියෙන්නේ?
4. පරීක්ෂා කළ යුතු පැහැදිලි කිරීම් පැහැදිලිද? සිද්ධාන්තයක් භාවිතා කරන්නේ නම්, එය තර්කානුකූලව නිවැරදිද? න්‍යායේ මූලාශ්රය සහ එහි අන්තර්ගත පැහැදිලි කිරීම් කොහිද?
5. න්යාය හෝ පැහැදිලි කිරීම විෂය පිළිබඳ පවතින සාහිත්‍යයට අනුකූලද? සාහිත්යය විස්තරාත්මකව පර්යේෂණ කර තිබේද? ව්යාපෘතිය පෙර පර්යේෂණවලට හෝ වඩාත් ප්‍රතිපත්තිමය පර්යේෂණ ප්‍රශ්නවලට සම්බන්ධද?
6. වැඩ කරන උපකල්පන පැහැදිලිව හඳුනාගෙන සකස් කර තිබේද? පරීක්ෂණයට ලක්වන පැහැදිලි කිරීම හෝ න්යාය තර්කානුකූලව ඔවුන් අනුගමනය කරන්නේද? ඒවා ආනුභවික පරීක්ෂණවලට යටත්ද?
7. උපකල්පන එකකට වඩා පරීක්ෂා කරන්නේ නම්, ඒවා අතර සම්බන්ධය කුමක්ද? සියලුම උපකල්පන න්‍යායට අදාළද, න්යාය පරීක්ෂා කිරීමේදී ඔවුන්ගේ කාර්යභාරය පැහැදිලිද?
8. සියලුම විචල්‍යයන් පැහැදිලිව නිර්වචනය කර ඇති අතර ඒවායේ තත්ත්වය (යැපෙන හෝ ස්වාධීන) ක්රියාකාරී කල්පිතයේ දක්වා තිබේද?
9. යෝජිත සම්බන්ධතාවය වෙනස් කළ හැකි විචල්‍යයන් අධ්‍යයනයට ඇතුළත් කර තිබේද?
10. සංකල්ප පැහැදිලිව ක්රියාත්මක වී තිබේද? අනෙක් අයට ඒවා භාවිතා කළ හැකි පරිදි මිනුම් ක්රියා පටිපාටි සවිස්තරාත්මකද? ඒවා වෙනත් පර්යේෂකයන් විසින් භාවිතා කර තිබේද?
11. විශ්ලේෂණ වස්තුව සඳහා මෙම ක්රියා පටිපාටි සම්පූර්ණයෙන්ම සුදුසු ලෙස විශ්වාස කළ හැකිද? මේ සඳහා ඔවුන් සත්‍යාපනය කර තිබේද?
12. අධ්යයනයේ සැලසුම පැහැදිලිව නිර්වචනය කර තිබේද, එය කාර්ය කට්ටලයට අනුරූප වේ - වැඩ කරන උපකල්පනය පරීක්ෂා කිරීම? විකල්ප තරඟකාරී උපකල්පන සැලකිල්ලට ගෙන ඒවා විය හැකි විකල්ප පැහැදිලි කිරීම් අනුව පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ව්‍යාපෘති සැලසුම් කිරීමේදී කොන්දේසි නිර්මානය කර තිබේද? සබඳතා හඳුනා ගැනීම සඳහා තාර්කිකව අනුකූල පදනමක් තිබේද?
13. පර්යේෂකයාට උනන්දුවක් දක්වන "ජනගහනය" නිවැරදිව අර්ථ දක්වා තිබේද? නියැදි නියෝජිතයා ද? එසේ නොවේ නම්, පර්යේෂකයා මෙය ඔවුන්ගේ ප්රතිඵල මත ඇති කරන සීමාවන් ගැන දැනුවත්ද? නියැදීමේ ක්රියා පටිපාටිය ප්රමාණවත් ලෙස පැහැදිලි කර තිබේද?
14. දත්ත රැස් කිරීමේ තාක්ෂණය (සමීක්ෂණය, අන්තර්ගත විශ්ලේෂණය, ආදිය) එහි අධ්යයන අරමුණු සහ එකතු කරන ලද තොරතුරු වර්ගය සමඟ අධ්යයනයේ අරමුණ සඳහා සුදුසු ද? මෙම තොරතුරු රැස් කිරීමේ ක්‍රමයේ සියලුම නීති රීති අනුගමනය කර තිබේද?
15. දත්ත රැස් කිරීමේ ක්රියාවලිය පැහැදිලිව ඉදිරිපත් කර තිබේද? ඔවුන්ගේ මූලාශ්ර සම්පූර්ණයෙන්ම හඳුනාගෙන ඇති අතර අන් අයට ඒවා හඳුනාගත හැකිද?
16. තෝරා ගත් කේතීකරණ පද්ධතිය සම්පුර්ණයෙන්ම නිර්වචනය කර යුක්ති සහගතද (සමහර ආදායම් කණ්ඩායම් වඩාත් සාමාන්ය කාණ්ඩවලට අඩු කිරීම හෝ "සහාය" හෝ "විරුද්ධව" ප්‍රතිචාර දැක්වීම වැනිද?).
17. අධ්යයනයේ දී භාවිතා කරන ලද පරිමාණයන් හෝ දර්ශකවල සැලසුම පැහැදිලි කර තිබේද? ඒවා ඒකමානද? ඒවායේ භාවිතය සංකල්පවල මුල් අර්ථය ආරක්ෂා කරයිද?
18. මෙවලම් පරීක්ෂා කර තිබේද?
19. වෙනත් මූලාශ්ර සමඟ ප්රතිඵල සත්‍යාපනය කිරීමට උත්සාහ කර තිබේද?
20. එකතු කරන ලද දත්තවල ස්වභාවය සඳහා ග්‍රැෆික් නිර්මාණය සුදුසුද? එය පෙළෙහි සටහන් කර තිබේද? වගු සහ ප්‍රස්ථාර ප්රතිඵල විකෘති කරයිද?
21. මෙම ප්‍රස්ථාර සහ වගු අර්ථ නිරූපණය කිරීමට පහසුද?
22. යෝජිත අර්ථ නිරූපණය නිවැරදිද?
23. දත්ත සැකසීමේ සංඛ්යානමය ක්රමය නිවැරදිව තෝරාගෙන තිබේද? ඒවා වගු සහ ප්‍රස්ථාරවල සාරාංශ කිරීමට සුදුසුද?
24. විචල්‍යයන් අතර සම්බන්ධය විමර්ශනය කරන විට, පර්යේෂකයා ඒවායේ ශක්තිය, දිශාව, හැඩය සහ අර්ථය පිළිබඳ දත්ත සපයන්නේද?
26. භාවිතා කරන ලද සංඛ්යාලේඛන මට්ටම තෝරාගත් විචල්‍යවල මට්ටමට මෙන්ම අධ්යයනයේ අරමුණට අනුරූප වේද?
27. ලබාගත් දත්ත ක්‍රමයේ හැකියාවන්ට අනුරූප වන අතර එය පර්යේෂකයා විසින් පෙන්වන්නේ කෙසේද?
28. පර්යේෂකයා ලබාගත් ප්රතිඵලවල සංඛ්යානමය සහ වැදගත් වැදගත්කම පිළිබඳ සංකල්ප ව්‍යාකූල කරයිද? ඔහු ඒවා එකක් වෙනුවට අනෙකක් භාවිතා කරයිද?
29. විකල්ප උපකල්පන සංඛ්යානමය වශයෙන් විමර්ශනය කර ඇති අතර, මෙම අධ්යයනයේ ප්රතිඵල නිවැරදිව ඉදිරිපත් කර අර්ථකථනය කර තිබේද?
30. දත්ත විශ්ලේෂණයේ සෑම අදියරක්ම අධ්යයනයේ ප්රධාන නිගමනයට සම්බන්ධද? යෝජිත අර්ථ නිරූපණයන් යටින් පවතින න්‍යායට හෝ පැහැදිලි කිරීමට අනුකූලද?
31. අධ්යයන වාර්තාවේ අඩංගු වන්නේ:
අ) අධ්යයනයේ අරමුණු පිළිබඳ පැහැදිලි ප්රකාශයක්;
ආ) විද්‍යාවේ මෙම දිශාවේ සාමාන්ය සන්දර්භය තුළ පර්යේෂණ ස්ථානය ප්‍රදර්ශනය කිරීම සඳහා සාහිත්‍යයේ අවශ්ය සමාලෝචනයක්;
ඇ) සැලසුම්, දත්ත සහ පර්යේෂණ ක්රම පිළිබඳ ප්රමාණවත් පැහැදිලි කිරීමක්;
ඈ) නිගමන පිළිබඳ පැහැදිලි ප්රකාශයක්?
32. ඉදිරිපත් කරන ලද දත්ත සහ අධ්යයන සැලසුම තෝරා ගැනීමෙන් නිගමනයට එළඹෙන්නේද? එය ගැටලුව පිළිබඳ සාහිත්‍යයට බැරෑරුම් දායකත්වයක් නියෝජනය කරයිද, නැතහොත් එය සාමාන්ය දෙයක් ලෙස පෙනේද?
පර්යේෂණයේ විද්යාත්මක වටිනාකම සඳහා ඉහත නිර්ණායක ඉතා පුළුල් විෂය පථයක් ඇති බව අවධාරණය කළ යුතුය - ඒවා කිසිසේත් සමාජ විද්යාව හා බැඳී නැත - ඒවා විශ්වීය ය.
සාරාංශ සඳහා මාතෘකා
1. දේශපාලන සමාජ විද්යාත්මක පර්යේෂණ වැඩසටහන යනු පවතින දැනුමට නව දැනුම එකතු කිරීමයි.
2. උපකල්පනය - දේශපාලන හා සමාජ විද්යාත්මක පර්යේෂණවල දුම්රිය එන්ජිම.
3. සමාජ විද්යාත්මක පර්යේෂණ වර්ග - කොපමණ සංඛ්‍යාවක් තිබිය හැකිද?
4. මූලික සංකල්පවල අර්ථ නිරූපණය - මෙම අර්ථ නිරූපණයට සමාන දාර්ශනික දැනුමේ ක්රමය කුමක්ද?
5. ගැටළුකාරී තත්ත්වය, දේශපාලන හා සමාජ විද්යාත්මක පර්යේෂණ වැඩසටහනේ එහි වැදගත්කම.
පුනරාවර්තනය සඳහා ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
1. බරපතල පර්යේෂණ ආරම්භ වන්නේ කොතැනින්ද? මන්ද?
2. පර්යේෂණයේදී න්යාය ඉටු කරන කාර්යභාරය කුමක්ද? අතර අනුපාතය කුමක්ද න්යායහා වැඩ කරන කල්පිතය?
3. තේරීම නියම කරන දේ ක්රමවේදයපර්යේෂණ? ඔහු අහඹු නොවේද? සාධාරණීකරණය කරන්න.
4. එක් අධ්යයනයක ක්රම කිහිපයක් භාවිතා කිරීම එහි වටිනාකම වැඩි කරන්නේ ඇයි? උදාහරණ දෙන්න.
5. කුමක්ද නිර්මාණය අධ්යයනය කරන්න?මෝස්තරයක් තෝරාගැනීමේදී මඟ පෙන්විය යුත්තේ කුමක් ද?
6. යෙදුමෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? අධ්යයනයේ නිවැරදි බව? එය නිර්වචනය කරන්නේ කෙසේද?
7. ව්‍යවහාරික සමාජ විද්‍යාවේදී භාවිතා වන සංඛ්‍යාත්මක ක්රම මොනවාද? ඔවුන්ගේ තේරීම සඳහා නිර්ණායකය කුමක්ද?
8. අතර වෙනස කුමක්ද? සංඛ්යානමයහා සාරභූතප්රතිඵලයේ වැදගත්කම?
9. මොන වගේ සදාචාරාත්මකසමාජ විද්යාත්මක පර්යේෂණයේදී ගැටලු මතුවිය හැකි අතර ඒවා විසඳිය යුත්තේ කෙසේද?
UX නිර්මාණයේදී, පර්යේෂණය යනු අදාළ ගැටළු විසඳීමේ සහ/හෝ පරිශීලකයන් මුහුණ දෙන "නිවැරදි" ගැටළු වලට අඩු කිරීමේ මූලික කොටසකි. නිර්මාණකරුවෙකුගේ කාර්යය වන්නේ ඔවුන්ගේ පරිශීලකයින් තේරුම් ගැනීමයි. එයින් අදහස් කරන්නේ මූලික උපකල්පනවලින් ඔබ්බට ගොස් මානව අවශ්යතා සපුරාලන නිෂ්පාදන නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඔබ අන් අයගේ සපත්තු තුළ තබා ගැනීමයි.
හොඳ පර්යේෂණ හොඳ දත්ත වලින් පමණක් අවසන් නොවේ, එය අවසන් වන්නේ පරිශීලකයින්ට ආදරය කරන, අවශ්ය සහ අවශ්ය වන හොඳ සැලසුම් සහ ක්‍රියාකාරීත්වයෙනි.
නිර්මාණ පර්යේෂණ බොහෝ විට නොසලකා හරිනු ලබන්නේ නිර්මාණකරුවන් සැලසුම් කරන ආකාරය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන බැවිනි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ කවුරුන් සඳහාද යන්න මතුපිටින් අවබෝධ කර ගැනීමට මග පාදයි. එබඳු සිතක් ඇති කර ගැනීම පවතින දෙයට පටහැනියUX. එය පරිශීලක කේන්ද්‍රීයයි.
UX නිර්මාණය මිනිසුන්ගේ අවශ්යතා සහ අප නිර්මාණය කරන නිෂ්පාදන හෝ සේවා ඔවුන්ට උපකාර වන ආකාරය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා පර්යේෂණ වටා කේන්ද්‍රගත වී ඇත.
ව්‍යාපෘතියක් ආරම්භ කිරීමේදී සෑම නිර්මාණකරුවෙකුම දැනගත යුතු පර්යේෂණ ක්රම කිහිපයක් මෙන්න, ඔවුන් පර්යේෂණ සිදු නොකළත්, ඔවුන්ට UX පර්යේෂකයන් සමඟ වඩා හොඳින් සන්නිවේදනය කළ හැකිය.
ප්රාථමික පර්යේෂණ
ප්රාථමික පර්යේෂණ අත්‍යවශ්‍යයෙන්ම ඔබ සැලසුම් කරන්නේ කවුරුන් සඳහාද සහ ඔබ සැලසුම් කිරීමට සැලසුම් කරන්නේ කුමක් දැයි තේරුම් ගැනීමට නව දත්ත වෙත බැස යයි. මෙය අපගේ පරිශීලකයින් සමඟ අපගේ අදහස් පරීක්ෂා කිරීමට සහ ඔවුන් සඳහා වඩාත් අර්ථවත් විසඳුම් සංවර්ධනය කිරීමට ඉඩ සලසයි. නිර්මාණකරුවන් සාමාන්‍යයෙන් මෙවැනි දත්ත රැස් කරන්නේ පුද්ගලයන් හෝ කුඩා කණ්ඩායම් සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡා මගින්, සමීක්ෂණ හෝ ප්‍රශ්නාවලිය හරහා ය.
ඔබ පුද්ගලයින් සෙවීම නැවැත්වීමට පෙර ඔබට පර්යේෂණ කිරීමට අවශ්ය දේ සහ ඔබට රැස් කිරීමට අවශ්ය දත්ත වර්ගය හෝ ගුණාත්මක බව අවබෝධ කර ගැනීම වැදගත් වේ. සරේ විශ්ව විද්‍යාලයේ ලිපියක, කතුවරයා ප්රාථමික පර්යේෂණ සිදු කිරීමේදී සලකා බැලිය යුතු වැදගත් කරුණු දෙකක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි: වලංගුභාවය සහ ප්රායෝගිකත්වය.
දත්තවල වලංගු භාවය සත්‍යයට යොමු කරයි, එය අධ්යයනය කරන විෂය හෝ සංසිද්ධිය ගැන පවසන්නේ මෙයයි. සාධාරණීකරණයකින් තොරව දත්ත විශ්වසනීය විය හැකිය.
අධ්යයන සැලසුම සැලසුම් කිරීමේදී අධ්යයනයේ ප්‍රායෝගික අංශ ප්රවේශමෙන් සලකා බැලිය යුතුය, උදාහරණයක් ලෙස:
- පිරිවැය සහ අයවැය
- කාලය සහ පරිමාණය
- නියැදි ප්රමාණය
බ්‍රයිමන් ඔහුගේ පොතේ සමාජ පර්යේෂණ ක්රම(2001) ලබාගත් ප්රතිඵලවලට බලපෑ හැකි වලංගුභාවය වර්ග හතරක් හඳුනා ගනී:
- මිනුම් වලංගුභාවය හෝ සැලසුම් වලංගුභාවය:මනිනු ලබන මිනුම එය හිමිකම් කියන දේ භාවිතා කරන්නේද යන්න.
එනම්, පල්ලියට පැමිණීමේ සංඛ්යාලේඛන ඇත්ත වශයෙන්ම ආගමික විශ්වාසයන්ගේ ප්‍රබලත්වය මනින්නේද?
- අභ්යන්තර වලංගුභාවය:හේතුකාරකත්වයට යොමු වන අතර අධ්යයනයක හෝ න්‍යායේ නිගමනය හේතු පිළිබඳ සංවර්ධිත සත්ය පරාවර්තනයක් ද යන්න තීරණය කරයි.
එනම්, විරැකියාව සැබවින්ම අපරාධයට හේතුවද, නැතහොත් වෙනත් පැහැදිලි කිරීම් තිබේද?
- බාහිර වලංගුභාවය:යම් අධ්යයනයක ප්රතිඵල වෙනත් කණ්ඩායම්වලට සාමාන්‍යකරණය කළ හැකිද යන්න සලකා බලයි.
එනම්, මෙම කලාපයේ එක් ආකාරයක ප්‍රජා සංවර්ධන ප්‍රවේශයක් භාවිතා කරන්නේ නම්, එය වෙනත් තැනක එම බලපෑමම ඇති කරයිද?
- පරිසර හිතකාමීත්වය:"...සමාජ විද්යාත්මක ප්රතිඵල මිනිසුන්ගේ දෛනික ස්වභාවික පරිසරයට සුදුසුද යන්න" සලකා බලයි (බ්‍රයිමන්, 2001)
එනම් ව්‍යාජ සැකසුමක තත්ත්වය නිරීක්ෂණය කළහොත් මෙය මිනිසුන්ගේ හැසිරීමට බලපාන්නේ කෙසේද?
ද්විතියික පර්යේෂණ
ද්විතීයික පර්යේෂණ ඔබේ නිර්මාණ තේරීම් සහ ඔබේ සැලසුම පිටුපස ඇති සන්දර්භයට සහාය වීමට අන්තර්ජාලය, පොත්පත් හෝ ලිපි වැනි පවතින දත්ත භාවිතා කරයි. ද්විතීයික අධ්‍යයනයන් ප්රාථමික අධ්‍යයනවලින් ලැබෙන තොරතුරු තවදුරටත් තහවුරු කිරීමට සහ සමස්ත සැලසුම සඳහා වඩාත් ප්‍රබල අවස්ථාවක් නිර්මාණය කිරීමට මාධ්‍යයක් ලෙස ද යොදා ගැනේ. රීතියක් ලෙස, ද්විතීයික අධ්යයන දැනටමත් පවතින අධ්යයනවල විශ්ලේෂණාත්මක චිත්රය සාරාංශ කර ඇත.
ඔබේ නිර්මාණය ඇගයීම සඳහා ද්විතීයික පර්යේෂණ පමණක් භාවිතා කිරීම කමක් නැත, නමුත් ඔබට කාලය තිබේ නම්, මම නියත වශයෙන්මඔබ සැලසුම් කරන්නේ කවුරුන් සඳහාද යන්න තේරුම් ගැනීමට සහ පවතින දත්තවලට වඩා වඩාත් අදාළ සහ බලගතු තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය රැස් කිරීම සඳහා ද්විතීයික පර්යේෂණ සමඟ ප්රාථමික පර්යේෂණ කිරීම නිර්දේශ කෙරේ. ඔබ ඔබේ නිර්මාණයට විශේෂිත පරිශීලක දත්ත එකතු කරන විට, එය වඩා හොඳ අදහස් සහ වඩා හොඳ නිෂ්පාදනයක් ජනනය කරනු ඇත.
ඇගයීම් අධ්යයනය
ඇගැයීම් අධ්‍යයනයන් උපයෝගීතාව සහතික කිරීම සහ සැබෑ පුද්ගලයින්ගේ අවශ්යතා සහ ආශාවන් සමඟ එය සාධාරණීකරණය කිරීම සඳහා විශේෂිත ගැටළුවක් විස්තර කරයි. ඇගයීම් පර්යේෂණ පැවැත්වීමේ එක් ක්රමයක් නම් පරිශීලකයෙකුට ඔබේ නිෂ්පාදනය භාවිතා කිරීම සහ ඔවුන් කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට උත්සාහ කරන විට ශබ්ද නඟා තර්ක කිරීමට ප්රශ්න හෝ කාර්යයන් ලබා දීමයි. ඇගයීම් අධ්යයන වර්ග දෙකක් තිබේ: සාරාංශ කිරීම සහ හැඩගැස්වීම.
සාරාංශගත ඇගයීම් අධ්යයනය. සාරාංශ ඇගයීම යම් දෙයක ප්රතිඵල හෝ බලපෑම් අවබෝධ කර ගැනීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. එය ක්රියාවලියට වඩා ප්රතිඵලය අවධාරණය කරයි.
සාරාංශ අධ්‍යයනයක් වැනි දේවල් ඇගයීමට ලක් කළ හැක:
- මූල්ය: පිරිවැය, ඉතුරුම්, ලාභ ආදිය අනුව බලපෑම.
- බලපෑම: ගැඹුර, පැතිරීම සහ කාල සාධකය ඇතුළුව ධනාත්මක සහ ඍණ යන දෙකම පුළුල් බලපෑම.
- ප්රතිපල: අපේක්ෂිත හෝ අනවශ්‍ය බලපෑම් සාක්ෂාත් කරගනු ලැබුවද.
- ද්විතියික විශ්ලේෂණය: වැඩි විස්තර සඳහා පවතින දත්ත විශ්ලේෂණය.
- මෙටා විශ්ලේෂණය: අධ්යයන කිහිපයක ප්රතිඵල ඒකාබද්ධ කිරීම.
ආකෘතික ඇගයීම් පර්යේෂණ. පරීක්ෂා කරන පුද්ගලයා හෝ දෙය ශක්තිමත් කිරීමට හෝ වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා ආකෘතික තක්සේරුව භාවිතා කරයි.
ආකෘතික පර්යේෂණ වැනි දේවල් ඇගයීමට ලක් කළ හැක:
- ක්රියාත්මක කිරීම: ක්‍රියාවලියක හෝ ව්‍යාපෘතියක සාර්ථකත්වය නිරීක්ෂණය කිරීම.
- අවශ්යයි: අවශ්‍යතාවයේ වර්ගය සහ මට්ටම දෙස බැලීම.
- විභවය: ඉලක්කයක් සැකසීමට තොරතුරු භාවිතා කිරීමේ හැකියාව.
ගවේෂණාත්මක පර්යේෂණ
දත්ත කොටස් ඒකාබද්ධ කිරීම සහ ඒවා අර්ථවත් කිරීම ගවේෂණාත්මක පර්යේෂණ ක්රියාවලියේ කොටසකි ගවේෂණාත්මක පර්යේෂණ සිදු කරනු ලබන්නේ කිසිවකු නොදන්නා සුළු හෝ නොදන්නා මාතෘකාවක් වටා ය. ගවේෂණාත්මක පර්යේෂණවල පරමාර්ථය වන්නේ අනාගතයේදී මෙම දත්තවල විභව භාවිතය සඳහා දිශාවක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා මාතෘකාව පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් සහ හුරුපුරුදුකමක් ලබා ගැනීම, හැකිතාක් එහි ගිල්වීමයි.
ගවේෂණාත්මක පර්යේෂණ සමඟ, ඔබට නව අදහස් ලබා ගැනීමට සහ වඩාත්ම වැදගත් ගැටළු සඳහා වටිනා විසඳුම් නිර්මාණය කිරීමට අවස්ථාව තිබේ.
ගවේෂණාත්මක පර්යේෂණ අපට බොහෝ විට නොසලකා හරින මාතෘකාවක් පිළිබඳ අපගේ උපකල්පන තහවුරු කිරීමට ඉඩ සලසයි (එනම් සිරකරුවන්, නිවාස නොමැති අය), පවතින ගැටළු හෝ අවස්ථාවන් සඳහා නව අදහස් සහ වර්ධනයන් උත්පාදනය කිරීමට අවස්ථාවක් සපයයි.
ලින් විශ්ව විද්‍යාලයේ ලිපියක් මත පදනම්ව, ගවේෂණාත්මක පර්යේෂණ අපට පවසන්නේ:
- නිර්මාණය යනු කිසියම් මාතෘකාවක් පිළිබඳ පසුබිම් තොරතුරු ලබා ගැනීමට පහසු ක්රමයකි.
- ගවේෂණාත්මක පර්යේෂණ නම්‍යශීලී වන අතර සියලු වර්ගවල පර්යේෂණ ප්රශ්න (කුමක්ද, ඇයි, කෙසේද) ආමන්ත්රණය කළ හැක.
- නව නියමයන් නිර්වචනය කිරීමට සහ පවතින සංකල්ප පැහැදිලි කිරීමට හැකියාව සපයයි.
- ගවේෂණාත්මක පර්යේෂණ බොහෝ විට විධිමත් උපකල්පන උත්පාදනය කිරීමට සහ වඩාත් නිවැරදි පර්යේෂණ ගැටළු වර්ධනය කිරීමට භාවිතා කරයි.
- ගවේෂණාත්මක පර්යේෂණ පර්යේෂණයට ප්‍රමුඛත්වය දීමට උපකාරී වේ.
සමාජ විද්යාත්මක පර්යේෂණවල න්යායික වලංගුකරණය: ක්‍රමවේදය සහ ක්රම
සමාජ විද්‍යාවන්හි විවිධ ආකාරයේ පර්යේෂණ ඇති අතර ඒ අනුව පර්යේෂකයාට අවස්ථා තිබේ. ඔවුන් ගැන දැන ගැනීමෙන් ඔබට වඩාත් දුෂ්කර ගැටළු විසඳීමට උපකාර වනු ඇත.
0 එය ප්රයෝජනවත් නම් ක්ලික් කරන්න =ъ
පර්යේෂණ උපාය මාර්ග
සමාජ විද්‍යාවේදී, ප්‍රමාණාත්මක සහ ගුණාත්මක යන වඩාත් පොදු පර්යේෂණ උපාය මාර්ග දෙක හුදකලා කිරීම සිරිතකි.
ප්‍රමාණාත්මක උපායමාර්ගය යනු උපකල්පන හෝ න්‍යායන් පරීක්ෂා කිරීම සඳහා අඩු කිරීමේ ප්‍රවේශයක් භාවිතා කිරීම, ස්වාභාවික විද්‍යාවන්හි ධනාත්මක ප්රවේශය මත රඳා පවතින අතර සහජයෙන්ම වාස්තවික වේ. අනෙක් අතට, ගුණාත්මක උපාය මාර්ගයක් න්‍යායන් වර්ධනය කිරීම සඳහා ප්‍රේරක ප්‍රවේශයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි, ධනාත්මකවාදය ප්‍රතික්ෂේප කරයි, සමාජ යථාර්ථය පිළිබඳ පුද්ගල අර්ථකථනයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි, සහ ස්වභාවයෙන්ම නිර්මාණාත්මක වේ.
එක් එක් උපාය මාර්ගයට නිශ්චිත දත්ත එකතු කිරීමේ සහ විශ්ලේෂණ ක්රම භාවිතා කිරීම ඇතුළත් වේ. ප්‍රමාණාත්මක උපායමාර්ගය පදනම් වන්නේ සංඛ්‍යාත්මක දත්ත එකතු කිරීම (ස්කන්ධ සමීක්ෂණ දත්ත කේතීකරණ, සමූහගත පරීක්ෂණ දත්ත ආදිය) සහ ඒවායේ විශ්ලේෂණය සඳහා ගණිතමය සංඛ්යාලේඛන ක්රම භාවිතා කිරීම මතය. අනෙක් අතට, ගුණාත්මක උපාය මාර්ගයක් පදනම් වන්නේ පාඨමය දත්ත එකතු කිරීම (තනි පුද්ගල සම්මුඛ සාකච්ඡා පෙළ, සහභාගිවන්නන්ගේ නිරීක්ෂණ දත්ත ආදිය) සහ විශේෂ විශ්ලේෂණ ශිල්පීය ක්රම හරහා ඒවා තවදුරටත් ව්‍යුහගත කිරීම මත ය.
90 දශකයේ ආරම්භයේ සිට, මිශ්‍ර උපාය මාර්ගයක් සක්‍රීයව වර්ධනය වීමට පටන් ගත් අතර, එය වඩාත් සාධාරණ හා විශ්වාසදායක ප්රති results ල ලබා ගැනීම සඳහා ගුණාත්මක හා ප්‍රමාණාත්මක උපාය මාර්ග වලින් දත්ත එකතු කිරීමේ සහ විශ්ලේෂණය කිරීමේ මූලධර්ම, ක්රම ඒකාබද්ධ කිරීම ඇතුළත් වේ.
පර්යේෂණ නිර්මාණ
අධ්යයනයේ අරමුණ තීරණය කළ පසු, සුදුසු ආකාරයේ මෝස්තරය තීරණය කළ යුතුය. අධ්යයන සැලසුම් යනු අධ්යයන අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා අවශ්ය දත්ත රැස්කිරීමේ සහ විශ්ලේෂණ අවශ්‍යතාවල එකතුවකි.
නිර්මාණයේ ප්රධාන වර්ග:
හරස්කඩ නිර්මාණයට සාපේක්ෂව විශාල නිරීක්ෂණ ඒකක සංඛ්‍යාවක දත්ත එකතු කිරීම ඇතුළත් වේ. රීතියක් ලෙස, එය සාමාන්ය ජනගහනය නියෝජනය කිරීම සඳහා නියැදි ක්රමයක් භාවිතා කිරීම ඇතුළත් වේ. දත්ත එක් වරක් එකතු කර ප්‍රමාණාත්මක වේ. තවද, විස්තරාත්මක සහ සහසම්බන්ධතා ලක්ෂණ ගණනය කරනු ලැබේ, සංඛ්යානමය නිගමන උකහා ගනු ලැබේ.
කල්පවත්නා සැලසුම කාලානුරූපී වෙනස්කම් ස්ථාපිත කිරීම සඳහා නැවත නැවතත් හරස්කඩ සම්මුඛ සාකච්ඡා වලින් සමන්විත වේ. එය පැනල් අධ්‍යයනයන් (එකම පුද්ගලයන් නැවත නැවත සමීක්ෂණවලට සහභාගී වේ) සහ සමූහ අධ්‍යයනයන් (එකම සාමාන්ය ජනගහනය නියෝජනය කරන විවිධ කණ්ඩායම් නැවත නැවත සමීක්ෂණවලට සහභාගී වේ) ලෙස බෙදා ඇත.
පර්යේෂණාත්මක සැලසුම යනු පරායත්ත විචල්‍යයේ වෙනස්වීමේ ස්වභාවයට බලපෑ හැකි තර්ජන මට්ටම් කිරීම මගින් පරායත්ත විචල්‍යය මත ස්වාධීන විචල්‍යයේ බලපෑම හඳුනා ගැනීමයි.
සිද්ධි අධ්‍යයනයක් සැලසුම් කිරීම, එක් හෝ කුඩා සිද්ධි සංඛ්‍යාවක් සවිස්තරාත්මකව අධ්යයනය කිරීමට අදහස් කෙරේ. අවධාරණය වන්නේ සමස්ත පොදු ජනගහනයට ප්රතිඵල බෙදා හැරීම මත නොව, විශේෂිත ප්රපංචයක ක්රියාකාරිත්වයේ යාන්ත්රණය පිළිබඳ න්යායික විශ්ලේෂණය සහ පැහැදිලි කිරීමේ ගුණාත්මකභාවය මතය.
පර්යේෂණ ඉලක්ක
සමාජ පර්යේෂණයේ අරමුණු අතර විස්තරය, පැහැදිලි කිරීම, ඇගයීම, සංසන්දනය, සබඳතා විශ්ලේෂණය, හේතු සහ ඵල සම්බන්ධතා අධ්යයනය කිරීම වේ.
විස්තරාත්මක කාර්යයන් විසඳනු ලබන්නේ යම් අවස්ථාවක දී සුදුසු ක්රමයක් භාවිතා කරමින් දත්ත එකතු කිරීමෙනි - ප්‍රශ්නාවලිය, නිරීක්ෂණ, ලේඛන විශ්ලේෂණය යනාදිය. මෙම නඩුවේ එක් ප්රධාන කාර්යයක් වන්නේ එවැනි දත්ත සවි කිරීමක් වන අතර එමඟින් අනාගතයේදී ඒවා එකතු කිරීමට ඉඩ ලබා දේ.
පැහැදිලි කිරීමේ ගැටළු විසඳීම සඳහා පර්යේෂණ ප්රවේශයන් ගණනාවක් භාවිතා කරනු ලැබේ (උදාහරණයක් ලෙස, ඓතිහාසික පර්යේෂණ, සිද්ධි අධ්යයන, අත්හදා බැලීම්), සංකීර්ණ දත්ත විශ්ලේෂණය සමඟ කටයුතු කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඔවුන්ගේ ඉලක්කය වන්නේ සරල කරුණු එකතුවක් පමණක් නොව, ගැටලුව හා සම්බන්ධ විශාල සමාජ, දේශපාලන, සංස්කෘතික අංග සමූහයක අර්ථයන් හඳුනා ගැනීමයි.
ඇගයීම් අධ්‍යයනයන්හි සාමාන්ය අරමුණ වන්නේ දැනුවත් කිරීම, සඵලතාවය, අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම යනාදී වශයෙන් වැඩසටහන් හෝ ව්‍යාපෘති පරීක්ෂා කිරීමයි. ලබා ගන්නා ප්රතිඵල සාමාන්‍යයෙන් ඒවා වැඩිදියුණු කිරීමටත්, ඇතැම් විට අදාළ වැඩසටහන් සහ ව්‍යාපෘතිවල ක්රියාකාරිත්වය වඩාත් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමටත් භාවිතා කරයි.
සංසන්දනාත්මක අධ්‍යයනයන් විවිධ සමාජ කණ්ඩායම් තුළ එහි පොදු සහ සුවිශේෂී ලක්ෂණ හඳුනා ගැනීමෙන් අධ්‍යයනයට ලක්වන සංසිද්ධිය පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් සඳහා යොදා ගනී. ඒවායින් විශාලතම ඒවා හරස් සංස්කෘතික සහ හරස් ජාතික සන්දර්භය තුළ පවත්වනු ලැබේ.
විචල්‍යයන් අතර සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීම සඳහා කෙරෙන අධ්‍යයනයන් සහසම්බන්ධතා අධ්යයනය ලෙසද හැඳින්වේ. එවැනි අධ්යයනවල ප්රතිඵලය වන්නේ නිශ්චිත විස්තරාත්මක තොරතුරු ලැබීමයි (උදාහරණයක් ලෙස, යුගල සම්බන්ධතා විශ්ලේෂණය ගැන බලන්න). මෙය මූලික වශයෙන් ප්‍රමාණාත්මක පර්යේෂණයකි.
හේතුව-සහ-ඵල සම්බන්ධතා ස්ථාපිත කිරීම පර්යේෂණාත්මක අධ්යයන පැවැත්වීම ඇතුළත් වේ. සමාජ හා චර්යාත්මක විද්‍යාවන්හි, මේ ආකාරයේ පර්යේෂණ ප්‍රභේද කිහිපයක් තිබේ: සසම්භාවී අත්හදා බැලීම්, සත්ය අත්හදා බැලීම් (අවශ්ය කොන්දේසි අනුකරණය කරන විශේෂ පර්යේෂණාත්මක තත්වයන් නිර්මාණය කිරීම ඇතුළත්), සමාජමිතිය (ඇත්ත වශයෙන්ම, ජේ. මොරෙනෝ එය තේරුම් ගත් පරිදි), ගාර්ෆින්කෙලිං.
අන්ධ වාසනාව
හුදකලා සිහින දකින්නෙකු ලෙස නිර්මාණකරුගේ මිථ්‍යා ප්‍රතිරූපය ඔහු සහ චිත්‍රපට අධ්‍යක්ෂවරයා අතර සමානකම් දැකීමට ඉඩ නොදේ. කෙසේ වෙතත්, සිනමා ශාලාවේ විදුලි පහන් නිවී ගිය විට, අප බලා සිටින්නේ දෙවැන්නාගේ පරිකල්පනය විසින් නිර්මාණය කරන ලද ලෝකයට ඇතුළු වීමට ඉඩ සලසන තෙක් ය. අධ්‍යක්ෂක ඇඩ්‍රියන් ලයින් විසින් නිර්මාණය කරන ලද සිසිලන ලෝකයට බොහෝ සිනමා ප්‍රේක්ෂකයින් හඳුන්වා දෙනු ලැබුවේ ඔහුගේ 1987 චිත්‍රපටය වන Fatal Attraction ( මාරක ආකර්ෂණය) වසරේ වැඩිම ආදායමක් ඉපැයූ චිත්‍රපටය බවට පත් විය. චිත්‍රපටයේ උච්චතම අවස්ථාව වන විට, Glenn Close, දක්ෂ ලෙස පිහියක් අතැතිව, මයිකල් ඩග්ලස්ගේ දෑතින් අනෙක් ලෝකයට ලේ ගලා යයි. පෙනෙන විදිහට, මෙම ඇඩ්‍රියන් ලයින් ඉතා විචිත්‍රවත් හා පළිගැනීමේ පරිකල්පනයක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, සමහර විට ඔහු සමඟ කිසිසේත් නැත ...
මෙම විශේෂිත අවස්ථාවෙහිදී, මෙම සිනමා දැක්ම පැමිණියේ තදාසන්න ඇමරිකානු චිත්‍රපට නරඹන්නන්ගෙනි. ග්ලෙන් ක්ලෝස්ගේ සියදිවි නසාගැනීමේ දර්ශනයෙන් අවසන් වූ චිත්‍රපටයේ පරීක්ෂණ ප්‍රදර්ශනයක් අතරතුර, කෝපයට පත් ප්‍රේක්ෂකයින් හයියෙන් ලේ ඉල්ලා සිටි අතර සියදිවි නසාගැනීමෙන් උකහා ගත හැකි මට්ටමට වඩා විශාල පරිමාණයකින්. මෙම ප්‍රේක්ෂක ප්‍රතිචාරය චිත්‍රපට සමාගමට ඒත්තු ගැන්වීය පැරාමවුන්ට්වෙනස් ලේ පිපාසිත අවසානයක් රූගත කිරීමට තවත් ඩොලර් මිලියනයකට වඩා වියදම් කරන්න.
අද බොක්ස් ඔෆිස් හිට් බවට පත්වන චිත්‍රපටයක් කිරීම එකල තිබූ අන්ධ වාසනාවක් නොවේ. සාර්ථක නිෂ්පාදන හෝ වැඩසටහන් සංවර්ධනය සඳහාද එයම වේ. වැනි ක්රම මගින් ඉලක්ක කණ්ඩායම්, ශාලා පරීක්ෂණසහ තවත් ගණනාවක්, නිර්මාණ පාරිභෝගිකයින්ගෙන් තොරතුරු ලබා ගනී, නිෂ්පාදනවල නව සංකල්ප සහ මූලාකෘති වලට ඔවුන්ගේ ප්‍රතිචාරය ඉගෙන ගනී. උදාහරණයක් ලෙස, ස්වීඩන් කර්මාන්ත ශාලාවක ඔරෙෆෝර්ස් වීදුරුගැනුම්කරුවන්ගේ සහ බෙදාහරින්නන්ගේ වාර්ෂික සමුළුවක් පවත්වනු ලබන අතර, එහි අරමුණ වන්නේ නව පරාසය සමාලෝචනය කිරීම සහ විවිධ ජාතික වෙළඳපලවලට නිෂ්පාදන සැලසුම් අනුවර්තනය කිරීම සඳහා යෝජනා ඉදිරිපත් කිරීමයි. හිදී හිල්ටි පවර්ටූල්ස්නව නිෂ්පාදන අදහස් ඇගයීමට පරිශීලකයන් නිර්මාණකරුවන් සමඟ වැඩ කරයි. සමාගම තුළ Microsoftවිද්‍යුත් තැපෑලෙන් නිෂ්පාදන පිළිබඳ පරිශීලක ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගැනීමට සංවර්ධකයින් ලියාපදිංචි වේ, එමඟින් වැඩසටහනේ ඊළඟ අනුවාදයේ මතුවන ගැටළු විසඳීමට ඔවුන්ට ඉඩ සලසයි.
අපි චිත්‍රපටයක්, වීදුරුවක්, යාන්ත්රික උපකරණයක් හෝ වර්ඩ් ප්‍රොසෙසරයක් නිර්මාණය කළත්, පාරිභෝගිකයන්ගේ කැමැත්ත සහ අවශ්යතා සපුරාලන්නේද යන්න තීරණය කිරීමට ප්රමාණවත් ක්රම අවශ්ය වේ. තවද නිෂ්පාදන සැලසුම් කිරීමේදී, අපගේ කාර්යය සැලසුම්, තාක්ෂණය සහ සංස්කෘතිය තුළ නිරන්තරයෙන් වෙනස් වන ප්‍රවණතා සහ දිශාවන් පිළිබිඹු කරන බව සහතික කිරීම සඳහා, පවතින නිෂ්පාදන සමඟ තරඟකාරී විය යුතුය.
මෙම පරිච්ඡේදයේදී, පර්යේෂණය ඉතා වැදගත් වන්නේ ඇයිද යන්න සහ එය අත්දැකීම්-පළමු නිර්මාණයේදී භාවිතා කළ හැක්කේ කෙසේද යන්න අපි පැහැදිලි කරමු. අපි ප්රධාන පර්යේෂණ ක්රම සමාලෝචනය කර නව පාරිභෝගික සංස්කෘතියක සහ තාක්ෂණික අවස්ථාවන්හි අභියෝගවලට ප්‍රතිචාර වශයෙන් සාපේක්ෂව මෑතකදී වැඩිදියුණු කරන ලද ඒවා වඩාත් විස්තරාත්මකව විශ්ලේෂණය කරන්නෙමු.
පර්යේෂණ සහ සැලසුම් ක්රියාවලිය
බොහෝ නිර්මාණකරුවන් කියා සිටින්නේ ඔවුන් කිසිසේත්ම පර්යේෂකයන් නොවන බවයි, නමුත් යථාර්ථයේ දී ඔවුන් බොහෝ විට හුදෙක් පර්යේෂණවල නිරත වේ. Nijuis සහ Bercema විසින් සපයන ලද ආකෘති දෙක, සැලසුම් ක්‍රියාවලි ආකෘතිය සහ ව්‍යවහාරික පර්යේෂණ ක්‍රියාවලි ආකෘතිය (Figure 4.1) සංසන්දනය කරමු.
සමානකම් පැහැදිලිය: සැලසුම් සහ පර්යේෂණ යන දෙකටම ගැටලුවක් හඳුනා ගැනීම, එම ගැටලුව ගවේෂණය කිරීමට පූර්ව තීරණය කළ පියවර අනුපිළිවෙලක් ගැනීම සහ වඩාත් සුදුසු විසඳුම සොයා ගැනීම ඇතුළත් වේ. සෑම පියවරකටම පර්යේෂණ ඇතුළත් වේ, එනම් නිෂ්පාදන නිර්මාණය කිරීමේ ක්රියාවලියේ එක් එක් අදියර සඳහා පදනම ලෙස අවශ්ය තොරතුරු සෙවීමේ ක්‍රියාවලියයි. එබැවින්, නිර්මාණ වෘත්තිකයන් සඳහා, නිර්මාණ පර්යේෂණ යනු අංශ තුනකින් සෙවීමේ ක්‍රියාවලියකි.
අවබෝධය සොයන්න
ඵලදායී ලෙස නිර්මාණය කිරීමට, නිර්මාණකරුවෙකුට තමන් වැඩ කරන සන්දර්භය* පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් තිබිය යුතුය.
නමුත් මෙම අධ්‍යයනයන් අවශ්ය නොවන අතර සෑම විටම දැනුවත්ව සිදු නොකෙරේ. බොහෝ නිර්මාණකරුවන්ට පරිසරය, මිනිසුන් සහ ඔවුන්ගේ අවශ්යතා, වර්ණය, හැඩය සහ ද්රව්ය සමඟ එකම තරංග ආයාමයක සිටීමට සහජ හැකියාවක් ඇත; ද්‍රව්‍යමය ලෝකයේ මේ ආකාරයේ ගිල්වීම, නිර්මාණ ක්‍රියාවලියේදී ලබාගත් දැනුම භාවිතා කිරීමට ඔවුන්ට ඉඩ සලසයි. කෙසේ වෙතත්, නිෂ්පාදනයේ පෙනුම (පාරිභෝගිකයින්, පරිශීලකයින්, නිෂ්පාදකයින් ඇතුළුව) ගැන උනන්දුවක් දක්වන වෙළඳපල සහ සියලු පාර්ශ්වයන් පිළිබඳ තොරතුරු රැස්කිරීමේ අවශ්යතාවය බොහෝ විට ඇති අතර, මේ සඳහා විශේෂ මෙවලම්, ශිල්පීය ක්රම සහ විනය ඇත.
අදහස් සොයන්න
සැලසුම් කිරීමේදී, නිර්මාණකරු නිෂ්පාදනයට නිශ්චිතව ලබා දීමට ඔහුට උපකාර කළ හැකි අදහස් සොයමින් සිටී ආකෘතිය, නිෂ්පාදනයේ කාර්යයන්, එය සෑදිය යුතු ද්රව්ය සහ එහි සෞන්දර්යය ඇතුළත් වේ. මෙහිදී නිර්මාණකරු නැවතත් ඔහුගේ බුද්ධිමය දැනුම ප්රධාන වශයෙන් භාවිතා කරයි, නමුත් බොහෝ විට බුද්ධියට, රීතියක් ලෙස, සවිඥානක පර්යේෂණ ක්‍රියාකාරකම්වල උපකාර අවශ්ය වේ. ඒ සියල්ල රඳා පවතින්නේ නිර්මාණකරුගේ නිර්මාණාත්මක කුසලතා සහ ඔහුගේ පරිකල්පනය සඳහා පවතින දැනුම භාවිතා කිරීමට ඇති හැකියාව මත ය. නිර්මාණ කාර්යයේ සන්දර්භය තීරණය කිරීමෙන් පසු නිර්මාණකරු අදහස් සෙවීමට පටන් ගනී. නිර්මාණාත්මක අදහස් ජනනය කිරීම සඳහා වූ සමහර ශිල්පීය ක්රම නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලිය උත්තේජනය කිරීමට යොදා ගනී (මොඩියුලය 4.1). ඒවා නිර්මාණ ක්රම ලෙසද හැඳින්වේ.
මොඩියුලය 4.1. නිර්මාණාත්මක අදහස් සොයා ගැනීම සඳහා තාක්ෂණික ක්රම
මොළ කුණාටුව
නිශ්චිත ගැටලුවකට විසඳුමක් සෙවීම සඳහා අදහස් ජනනය කිරීමේදී කණ්ඩායම් සහභාගීත්වයේ ක්රමයක්.
ගෝල් ගස
සැලසුම් ඉලක්ක සහ ව්‍යාපෘති උප ඉලක්ක ලැයිස්තුගත කිරීම සහ ඒවා අතර ධුරාවලියේ සම්බන්ධතා සැලසුම් කිරීම ඇතුළත් තාක්‍ෂණයකි.
ප්රති සැලසුම් කිරීම
මෙම තාක්‍ෂණයට පරිශ්‍රය විශ්ලේෂණය කිරීම සහ ප්‍රතිවිරුද්ධ පරිශ්‍රයන් යෝජනා කිරීමේ සහ සලකා බැලීමේ ක්රියාවලිය හරහා ගැටලුව, විසඳුම, සැලැස්ම හෝ සැලසුම් සාධාරණීකරණය කිරීම අවශ්ය වන අතර එමඟින් අවසාන, සංශෝධිත විසඳුම, සැලැස්ම හෝ අවබෝධය ඇති වේ.
අන්තර් ක්රියාකාරී Matrix
විසඳන ගැටලුවක් තුළ බහු මූලද්‍රව්‍ය අතර අන්තර්ක්‍රියා ගවේෂණය කිරීම සහ උපලේඛනගත කිරීම.
අන්තර් ක්රියාකාරී ජාලය
අන්තර්ක්‍රියා අනුකෘතියක් ගැටළු මූලද්‍රව්‍ය අතර අවකාශීය හෝ වෙනත් සම්බන්ධතා නිරූපණයක් බවට පත් කිරීම.
බලහත්කාර සම්බන්ධතා
නිෂ්පාදනයක් හෝ පද්ධතියක සංරචක අතර දැනට පැහැදිලිව නොපවතින සබැඳි සොයා බැලීමෙන් සමන්විත නවෝත්පාදන උත්පාදනය කිරීමේ මාර්ගයකි.
නව සංයෝජන
විකල්ප සංරචකවල නව, කලින් නොතිබූ සංයෝජන සඳහා සොයන්න.
මූලාශ්රය:විවෘත විශ්වවිද්යාල සැලසුම් ක්රම මොඩියුලයෙන් කෙටියෙන් ( විවෘත විශ්වවිද්යාල,ou).
තීරණ සෙවීම
අවසාන වශයෙන්, නිර්මාණ සංකල්පය සහ විසඳුම් මත කෙලින්ම වැඩ කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී, නිර්මාණකරු (විධිමත් හෝ අවිධිමත්) පර්යේෂණ සිදු කරයි, එයට සියලු වර්ගවල නිර්මාණ ශිල්පීය ක්රම භාවිතා කිරීම පමණක් නොව, ක්‍රියාවලි, ද්රව්ය, තාක්ෂණයන් සහ ක්රමානුකූල සෙවීමක් ද ඇතුළත් වේ. අදහස්. නිර්මාණකරුවන් තමන්ගේම තොරතුරු ගබඩාවන් සංවිධානය කිරීම සාමාන්ය දෙයක් නොවේ. ඉතින්, නිර්මාණ කාර්යාංශයේ PSDප්‍රවණතා සහ තාක්ෂණයන් සහිත කාමරයක් එහි සේවකයින් සඳහා විශේෂයෙන් නිර්මාණය කර ඇති අතර එහිදී ඔවුන් පිළිබඳ අදාළ තොරතුරු ගබඩා කර ඇත.
මෙම සෙවුම් කාණ්ඩ එකිනෙකට පරායත්ත වන අතර ඒවා එකිනෙකට අනුපූරක වන බව පැහැදිලිය. සන්දර්භය අවබෝධ කර ගැනීම, අදහස් සෙවීම සහ සංකල්ප අතිච්ඡාදනය කිරීම පරීක්ෂා කිරීම (රූපය 4.2).
නිර්මාණ ක්රියාවලිය
නිර්මාණකරු මෙම සෙවීම් අඛණ්ඩව සිදු නොකරයි: පළමුව - අවබෝධය, පසුව - අදහස් සහ අවසානයේ - විසඳුම්. සැලසුම් ක්රියාවලිය වඩදිය බාදිය වල නිරන්තර ප්‍රත්‍යාවර්තයක් වැනි ය
සහ ebb and flow, එය සැලසුම් ක්රියාවලියේ ප්රධාන කාණ්ඩ හතරෙන් නිරූපණය කළ හැකිය: සැකසීම, සංවර්ධනය, මාරු කිරීම සහ ප්‍රතික්‍රියාව.
වචන ගැසීමඅවශ්යතා හඳුනා ගැනීම සහ කාර්ය ප්රකාශය සැලසුම් කිරීම සම්බන්ධ වේ. නව නිෂ්පාදනයක් සැලසුම් කිරීමේ සහ සංවර්ධන ක්රියාවලියේ මෙම ආරම්භය බොහෝ විට "නොපැහැදිලි ආරම්භයක්" ලෙස හැඳින්වේ: මෙම අවස්ථාවෙහිදී, නිර්මාණකරු සහ නිෂ්පාදන සංවර්ධන ක්රියාවලියේ අනෙකුත් සහභාගිවන්නන් උනන්දුවක් දක්වන සියලු දෙනාගේ අවශ්යතා, අවශ්යතා සහ කැමැත්ත තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරයි. පාර්ශවයන්, සහ ප්රතිඵලය වන්නේ පසුකාලීන අදහස් පරම්පරාව සඳහා දිරිගැන්වීම් නිර්වචනය කිරීමයි.
මෙම ක්රියාවලියෙහි කොටස් දෙකක් ඇත (රූපය 4.3). ඒවායින් එකක් නම්, සාමාන්‍යයෙන් පරිසරය අධ්යයනය කිරීම, විකුණුම් සහ අලෙවිකරණය වැනි සමාගමේ අනෙකුත් කාර්යයන් වල නිර්මාණකරු සහ නියෝජිතයින්, ප්‍රවණතා අධ්යයනය කිරීම, වෙළඳපල පිළිබඳ සාමාන්ය තොරතුරු රැස් කිරීම, පරිශීලකයින් සහ පාරිභෝගිකයින් නිරීක්ෂණය කිරීම, නිෂ්පාදන භාවිතය සහ ප්‍රතිපෝෂණ නිරීක්ෂණය කිරීම . බොහෝ විට, නිර්මාණකරු ප්‍රවණතා සහ පාරිභෝගිකයින් නිරීක්ෂණය කිරීම පමණක් භාර ගනී, එය විධිමත් ලෙස සිදු කරනු ලැබේ, නැතහොත් එය බොහෝ විට අවිධිමත් ලෙස සිදු වේ. ඔහුට ප්‍රදර්ශනවලට යාමට, සිල්ලර වෙළඳසැල් නැරඹීමට, රූපවාහිනිය නැරඹීමට සහ වෙළඳපල සහ පරිශීලකයින් පිළිබඳ තොරතුරු හිතාමතාම රැස් කළ හැකිය. වෙළඳපල පර්යේෂණ දෙපාර්තමේන්තුව සහ විකුණුම් කාර්ය මණ්ඩලය ද සමාන තොරතුරු රැස් කරයි, නමුත් නිල මට්ටමින්. නිර්මාණකරුගේ පරමාර්ථය වන්නේ අදහස් ජනනය කිරීමට සහ නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලිය ආරම්භ කිරීමට ඔහු වැඩ කිරීමට යන ලෝකය බුද්ධිමත්ව අවබෝධ කර ගැනීමයි. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඔහු අවබෝධය සහ අදහස් සොයමින් සිටී.
ගැටලුව හෝ සංකල්පය නිර්වචනය කළ පසු, සෙවුම වඩාත් අවධානයට ලක් වේ, විශේෂිත පර්යේෂණ ක්රම භාවිතා කරනු ලැබේ, බොහෝ විට අවශ්යතා ප්‍රකාශ ක්රියාවලිය ලෙස හැඳින්වේ (රූපය 4.4). අවශ්යතා වර්ධනය කිරීම සඳහා තොරතුරු රැස් කිරීම සහ පරිවර්තනය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී, විධිමත් ක්‍රමවේදයන් භාවිතා කරනු ලැබේ, සාමාන්‍යයෙන් වෙළඳපල පර්යේෂණ ක්ෂේත්‍රයෙන් ණයට ගත් නමුත්, ජනවාර්ගික ක්රමවල පැමිණීමත් සමඟ, පර්යේෂණ ප්රතිඵල ග්‍රහණය කර ගැනීම සහ සමස්ත පාඨමාලාව පුරාම ඒවායේ භාවිතය සහ වටිනාකම පාලනය කිරීම. නිෂ්පාදන සංවර්ධනය, එනම් අවශ්යතා කළමනාකරණ ක්රියාවලිය වඩාත් වැදගත් අංගය බවට පත්ව ඇත.
සංවර්ධනයඅදහස්, සංකල්ප සහ සවිස්තරාත්මක සැලසුම් සංවර්ධනය උත්පාදනය සමඟ සම්බන්ධ වේ. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, නිර්මාණකරු සංකල්ප සංවර්ධනය කිරීම සඳහා පවතින දැනුම, තොරතුරු සහ නිර්මාණාත්මක ශිල්පීය ක්රම භාවිතා කරමින් අදහස් සොයයි; අදහස් ජනනය කිරීමට සහ විසඳුම් සෙවීමට කුමන තාක්ෂණයන්, ද්රව්ය සහ ක්‍රියාවලීන් දායක වේද යන්න තීරණය කරයි; මෙම සැලසුමට සන්දර්භය සහ පරිශීලකයින්ගේ ප්‍රතිචාරය සැලකිල්ලට ගනිමින් සැලසුම් සංකල්ප පරීක්ෂා කර සංවර්ධිත සැලසුම සංශෝධනය කරයි.
මාරුනිෂ්පාදනයට මෝස්තරය හඳුන්වාදීම සහ නිෂ්පාදිතය වෙළඳපොළට නිකුත් කිරීම හෝ එය පරිශීලකයාට හෝ පාරිභෝගිකයාට ලබා දීම ආවරණය කරයි. මෙහිදී, පර්යේෂණය තනිකරම නිෂ්පාදනය සඳහා නිර්මාණය සුමට ලෙස මාරු කිරීම සහතික කිරීම සඳහා වේ - බොහෝ පර්යේෂණ දැනටමත් පෙර සැලසුම් අදියරවල සිදු කර ඇත. නමුත් මෙම අදියරේදී පවා නිර්මාණකරුට නිෂ්පාදන හා ක්රියාත්මක කිරීමේ ක්රියාවලිය අවබෝධ කර ගැනීමේදී යම් දැනුමක් සහ අත්දැකීම් ලැබේ. අනාගත සැලසුම් ගැටළු විසඳීම සඳහා ලබාගත් තොරතුරු ඔහුට අතිශයින්ම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
වේදිකාව මත ප්රතික්රියානිර්මාණකරු ඔහුගේ කාර්යයේ ප්රතිඵල ආමන්ත්රණය කරයි, පරිශීලකයින්ගේ සහ අනෙකුත් උනන්දුවක් දක්වන පාර්ශ්වයන්ගේ ප්රතික්රියා අනුව ඒවා ඇගයීමට ලක් කරයි, එසේම සමස්ත ක්රියාවලිය සහ ලබාගත් දැනුම ඇගයීමට ලක් කරයි. මේ සියල්ල නිර්මාණකරු සහ සමස්තයක් ලෙස සංවිධානය සඳහා ඉගෙනුම් ක්රියාවලියේ කොටසකි. ලබාගත් දැනුම සහ එකතු කරන ලද තොරතුරු නිර්මාණය නිර්මාණය කරන හැඟීම තේරුම් ගැනීමට ගවේෂණයට උපකාරී වේ.
මේ අනුව, පර්යේෂණ, සැලසුම් සෙවීම් සහ නිර්මාණ ක්‍රියාවලියම එකිනෙකට සම්බන්ධ වන අතර බොහෝ වාරයක් ඡේදනය වේ. එය ඉගෙනීමේ සහ දැනුම කළමනාකරණයේ අඛණ්ඩ ක්‍රියාවලියකි. රූප සටහන 4.5 සෙවුම් සංකල්පය සහ සැලසුම් ක්රියාවලිය සමඟ පර්යේෂණ ක්‍රියාකාරකම්වල සම්බන්ධතාවය (අපි ඔවුන්ගේ වර්ග ගැන ටිකක් පසුව විස්තරාත්මකව සාකච්ඡා කරමු) පෙන්වයි. ප්‍රස්ථාරයෙන් පැහැදිලිව පෙන්නුම් කරන්නේ පර්යේෂණ ප්රධාන වශයෙන් නිර්මාණකරුවන්ගේ වසමක් වන අතර, විශේෂයෙන් නිර්මාණ ක්රියාවලියේ මුල් අවධියේදීය. දැන් අපි මෙය අවශ්ය වන්නේ ඇයි සහ වඩාත් ඵලදායී පර්යේෂණ ක්රම මොනවාද යන ප්රශ්නයට පිළිතුරු දිය යුතුය.
අවදානම අවම කිරීම සඳහා පර්යේෂණ
ඕනෑම නිර්මාණයක් අවදානමක්. අදහසක් ක්රියාත්මක වේද නැද්ද යන්න ඔබට නිශ්චිතවම දැනගත නොහැක. එහෙත්, සංඛ්යාලේඛන පෙන්වා දෙන පරිදි, ඵලදායී පර්යේෂණ අවදානම අවම කිරීමට උපකාරී වේ. Gillian සහ Bill Hollins ට අනුව, කර්මාන්තයේ ආරම්භ වන සියලුම නිර්මාණ අදහස් වලින් 5% ක් පමණක් වාණිජමය වශයෙන් සාර්ථක නිෂ්පාදනයක් කරා යොමු කරයි 4 . සැලසුම් අවශ්යතා නිර්වචනය කිරීමට පෙර අදහස් වලින් 80% ක් පමණ ඉවත දමනු ලබන අතර, නමුත් ඒවායින් බොහොමයක් අදහස් උත්පාදන ක්රියාවලියේ අත්‍යවශ්‍ය අංගයකි. නමුත් නව නිෂ්පාදනයක් සංවර්ධනය කිරීමේ ක්රියාවලියේ සැලසුම තවදුරටත් ඉදිරියට යන තරමට එය මිල අධික වේ. වෙළඳපලට දියත් කරන ලද නිෂ්පාදන තුනෙන් එකක් පමණක් වාණිජමය සාර්ථකත්වයක් අත්කර ගන්නා අතර, එබැවින්, අසාර්ථක වීමේ අවදානම සහ පිරිවැය අවම කිරීම සඳහා, වෙළඳපල තුළ නිෂ්පාදනයේ සාර්ථකත්වයට දායක වන සාධක කල්තියා තීරණය කිරීම අවශ්ය වේ.
Cooper සහ Kleinschmidt නව නිෂ්පාදන දියත් කිරීම් 203ක් විශ්ලේෂණය කරන ලදී, සාර්ථක සහ අසාර්ථක 5 . ඔවුන්ගේ අධ්‍යයනයෙන් නව නිෂ්පාදනවල සාර්ථකත්වයට සෘජුව සම්බන්ධ වන සාධක නවයක් අනාවරණය විය. ඔවුන්ගෙන් තුනක් ශක්තිමත්ම බලපෑමක් ඇති කළේය.
නිෂ්පාදනයේ වාසි - නිෂ්පාදිතය පාරිභෝගිකයාට අද්විතීය අවස්ථාවන් ලබා දුන්නේය; එය උසස් තත්ත්වයේ, නව්‍ය, ඒ සඳහා ගෙවන මුදලට වටිනා වූ අතර පාරිභෝගිකයා මුහුණ දෙන ගැටලුව විසඳීමට උපකාරී විය.
ඉහළ මට්ටමේ පූර්ව ව්‍යාපෘති සකස් කිරීම - සාර්ථක වූ නිෂ්පාදන සමඟ, මූලික ක්රියාකාරකම් ගණනාවක් සිදු කරන ලදී: මූලික සමාලෝචනය, මූලික වෙළඳපල තක්සේරුව, සවිස්තරාත්මක වෙළඳපල පර්යේෂණ සහ මූල්ය විශ්ලේෂණය.
පැහැදිලි නිෂ්පාදන නිර්වචනය - නිෂ්පාදන සංවර්ධන අදියරට පෙර පවා, ඉලක්ක වෙළඳපල කොටස, පාරිභෝගික අවශ්යතා, කැමැත්ත සහ මනාපයන්, නිෂ්පාදනයේ සංකල්පය සහ තාක්ෂණික ලක්ෂණ පිළිබඳ පැහැදිලි අර්ථ දැක්වීමක් සිදු කරන ලදී.
වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, නිෂ්පාදනවල සාර්ථකත්වය මුල් බැස ඇත්තේ පාරිභෝගිකයා, වෙළඳපල සහ තරඟකරුවන්ට වඩා නව නිෂ්පාදන සංකල්පයක වාසි පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් තුළ ය. මෙම සියලු තොරතුරු ලබා ගැනීම බොහෝ විට මෙම ක්ෂේත්රයේ විශේෂඥයින්ගේ පරමාර්ථය වේ. අභ්යන්තර අලෙවිකරණ දෙපාර්තමේන්තු, වෙළඳපල පර්යේෂණ උපදේශකයින් සහ අනෙකුත් වෘත්තිකයන් නිර්මාණ ක්රියාවලිය සාර්ථකත්වය කරා ගෙන යාමට උදවු කරයි. කෙසේ වෙතත්, නිර්මාණකරුවන් තවමත් පවතින පර්යේෂණ මෙවලම්වල ස්වභාවය සහ කුඩා ව්‍යාපෘතිවල වැඩ කරන අතරතුර ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතාවලට අනුගත විය හැකි ආකාරය තේරුම් ගත යුතුය.
තරඟකරුවන් අධ්යයනය කිරීම
සාර්ථක නිර්මාණයක් යනු තරඟකාරී නිෂ්පාදනවලට වඩා නිෂ්පාදනයක් ලබා දීම නම්, පළමු පියවර වන්නේ තරඟකරුවන් හොඳින් විශ්ලේෂණය කර ඇගයීමයි. මෙමගින් එක්කෝ එහි ආධාරයෙන් නිර්මාණය කරන ලද නිෂ්පාදනයේ නිවැරදි මිල, ක්‍රියාකාරීත්වය, විලාසය හෝ වෙනත් ලක්‍ෂණයක් ලබා දීමෙන් සැලසුම පිරවීමට උපකාරී වන වෙළඳපොලේ ඇති නිදහස් ස්ථාන සොයා ගැනීමට හෝ ඇතුළුවීමේ ආරම්භක අකාර්යක්ෂමතාව හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ. තරඟය.
සමහර සමාගම් ඔවුන්ගේ තරඟකරුවන්ගේ නිෂ්පාදන සැලසුම් කර නිෂ්පාදනය කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා බැලීමට වචනාර්ථයෙන් වෙන් කරයි. 1960 දී සමාගම ෆෝඩ්
මෝටර්ස්භාරගත්තා
එවැනි ප්රතිලෝම ඉංජිනේරු විශ්ලේෂණය BMC
මිනි*. අන්තිම වෑල්ඩය දක්වා යන්ත්රය පරීක්ෂා කර එහි එකලස් කිරීමේ මිල ප්රවේශමෙන් තීරණය කිරීමෙන් පසුව, ඉංජිනේරුවන් ෆෝඩ්නිෂ්පාදනය ලාභ නොලබන බව නිගමනය විය BMC
මිනි
සහ, එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, සමග තරඟ කිරීමේ නිෂ්ඵලකම මිනිමිල අනුව. නිර්මාණකරු ජේම්ස් පිල්ඩිච්, ජපානයට ව්‍යාපාරික සංචාරයක යෙදී සිටියදී, සියළුම ඉලෙක්ට්රොනික සමාගම් තම තරඟකරුවන්ගේ නිෂ්පාදන සම්බන්ධයෙන් මෙවැනි ඉංජිනේරු විශ්ලේෂණයක් සිදු කරන බව සොයා ගන්නා ලදී.
වෙළඳපල පර්යේෂණ වාර්තා තරඟකරුවන්, වෙළඳපල ප්‍රමුඛ නිෂ්පාදන පිළිබඳ ප්රයෝජනවත් පසුබිම් තොරතුරු සපයයි, නමුත් මෙම අධ්‍යයනයන් සවිස්තරාත්මක සහ විස්තරාත්මක තොරතුරු සපයන්නේ කලාතුරකිනි. බොහෝ නිර්මාණකරුවන් විවේචනාත්මක නිර්මාණාත්මක විශ්ලේෂණයන් වෙත යොමු වන අතර, වෙනත්, ඉතා වෙනස් මූලාශ්රවලින් තොරතුරු ලබා ගනී. මේවා වෙළඳ ප්‍රදර්ශන සහ ප්‍රදර්ශන, කාර්මික සඟරා, ලිපි කුමන?**, කොම්පස්(බොහෝ පුස්තකාලවල දක්නට ලැබෙන "සාදන සහ විකුණන" මාර්ගෝපදේශය) සහ කවුළු සාප්පු සවාරි. නිර්මාණකරුවෙකු විකුණුම් අත් පත්‍රිකා, මිල ලැයිස්තු, සමාලෝචන සහ වෙනත් තොරතුරු වලින් සන්නද්ධ වූ වහාම ඔහු එහි යමක් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී.
වෙළඳපල පර්යේෂණ
යෝක්ෂයර් සාප්පු හිමියන්ට වඩා වේල්ස් සාප්පු සවාරි යන්නන් පිඟන් භාණ්ඩ මිලදී ගැනීමේදී වර්ණය කෙරෙහි 5% වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි. අවුරුදු 65 ට වැඩි සහ අවුරුදු 25 ට අඩු අයට කුක්වෙයාර් වල කල්පැවැත්ම අදාල නොවේ. කෑම වර්ග තෝරාගැනීමේදී, මැන්චෙස්ටර් වැසියන් අනෙකුත් කලාපවල පදිංචිකරුවන්ට වඩා මිල ගැන සැලකිලිමත් වේ. පසුගිය වසරේ, පිරිමින්ගෙන් 56% ක් අවම වශයෙන් එක් ටී ෂර්ට් එකක්වත් මිලදී ගෙන ඇත. පාරිභෝගිකයින්ගෙන් 96.5% ක් විශේෂයෙන් කැපී පෙනෙන නිර්මාණකරුවන්ගේ තේ පෝච්චියක් පෙන්වූ විට ඔවුන්ගේ අප්‍රසාදය පළ කළහ.
වෙළඳපල පර්යේෂණ වාර්තා (MRs) පාරිභෝගික මනාපයන් සහ හැසිරීම් සම්බන්ධයෙන් ඉහත ලැයිස්තුගත කර ඇති නිරීක්ෂණ වලින් සමන්විත වේ. සාමාන්‍යයෙන්, IR කර්මාන්තය පුළුල් පර්යේෂණ හරහා නිෂ්පාදකයින්, වෙළෙන්දන් සහ පාරිභෝගිකයින්ගෙන් තොරතුරු රැස් කර එකතු කරයි. සමහර විට සමාගම් තම නිෂ්පාදන තරඟකරුවන්ගේ නිෂ්පාදන සමඟ සංසන්දනය කිරීම සඳහා තමන් සඳහාම පමණක් පර්යේෂණ පත් කරයි.
එවැනි විධිමත් වෙළඳපල පර්යේෂණ, සියලු සමාගම් නොවුනත්, පාරිභෝගිකයා පිළිබඳ වැදගත් දැනුමේ මූලාශ්‍රයක් බවට සැකයක් නැත
ඒවා ඵලදායී ලෙස භාවිතා කිරීමට හැකි වේ. එක්සත් රාජධානියේ නිර්මාණ නවෝත්පාදන සමූහය විසින් කරන ලද අධ්‍යයනයකට අනුව, සාර්ථක UK නොවන සමාගම්වලින් 90% ක් පමණ නිෂ්පාදන සැලසුම් කිරීමේදී විධිමත් පර්යේෂණ සහ සංවර්ධන භාවිතා කරන අතර, එක්සත් රාජධානියේ සමාගම්වලින් අඩකට වඩා අඩුය. එහි ප්රතිඵල අනුව, එය අනුගමනය කළේ නිෂ්පාදන සැලසුම් කිරීමේ සහ සැලසුම් සංවර්ධන ක්රියාවලියේ දී, සාර්ථක සමාගම් විවිධ ප්‍රභවයන්ගෙන් තොරතුරු ලබා ගත් අතර, විධිමත් පර්යේෂණ සහ සංවර්ධන වෙනත් ක්රම සමඟ අතිරේකව ලබා ගත් බව ය. රූපය 4.6, අධ්යයනයේ ප්රතිඵල මත පදනම්ව, සාර්ථක සමාගම් විසින් භාවිතා කරන ලද තොරතුරු මූලාශ්ර ඉදිරිපත් කරයි. අඩු සාර්ථක සමාගම් ලැයිස්තුගත කර ඇති සියලුම මූලාශ්‍රවල පළමු මූලාශ්ර තුන පමණක් භාවිතා කිරීමේ ප්‍රවණතාවක් පෙන්නුම් කළේය.
අපි ටිකක් පසුව දකින පරිදි, විධිමත් IR බොහෝ විට අපැහැදිලි සහ සාමාන්‍යකරණය වී ඇති අතර එය ක්‍රියාශීලී ක්‍රියාවකට වඩා ප්‍රතිචාර ආකාරයකි. එවැනි පර්යේෂණ නිර්මාණකරුවන්ට පවතින නිෂ්පාදන අනුවර්තනය කිරීමට හෝ අනාගත අවශ්යතා අපේක්ෂා කළ හැකි නව සංකල්ප ඉදිරිපත් කිරීමට උපකාර කළ නොහැක. "නිර්මාණාත්මක අලෙවිකරණය" යන යෙදුම භාවිතා කරනුයේ නෛසර්ගිකව උසස් තත්ත්වයේ පර්යේෂණ සහ සංවර්ධන ක්රම (පාරිභෝගිකයින්ගේ අදහස් සහ විවිධ විකල්ප සංකල්ප පිළිබඳ වඩාත් සවිස්තරාත්මක තොරතුරු සැපයීම) හැඳින්වීමටය. මුලින්ම නිර්මාණ පිරිවිතරයන් නිර්වචනය කිරීමට පෙර සහ නැවතත් මූලාකෘති සෑදූ පසු නිෂ්පාදන අදහස් නැවත නැවතත් සාකච්ඡා කරන පර්යේෂකයන්, නිර්මාණකරුවන් සහ පාරිභෝගිකයින් කණ්ඩායම් එයට සම්බන්ධ වේ.
පාරිභෝගිකයින්ගේ මතය සොයා ගැනීමට භාවිතා කරන එක් ක්රමයක් වේ නාභිගත කණ්ඩායම: දැනටමත් වෙළඳපොලේ ඇති නිෂ්පාදනයක් හෝ යම් නව සංකල්පයක් ඇගයීමට හය දෙනෙකු හෝ අට දෙනෙකුගෙන් යුත් සාමාන්ය පාරිභෝගිකයින් කණ්ඩායමක් එකතු වේ. පහසුකම් සපයන්නා* කණ්ඩායම් සාමාජිකයින්ට ඔවුන්ගේ අදහස් විවෘතව කථා කිරීමට සහ අවිධිමත්, විවෘත ආකාරයකින් යෝජනා සාකච්ඡා කිරීමට උනන්දු කරයි. නව නිෂ්පාදන සංවර්ධනයේ හොඳින් ස්ථාපිත වූ තාක්ෂණික ක්රමයක් වන Focus group Research, නව නව කම්කරු ප්‍රතිපත්ති සහ ප්‍රතිපත්ති සංවර්ධනය කිරීමේදී Tony Blair හට උපකාර විය. ප්‍රතිපත්තිමය තීරණ ගැනීම සඳහා වෙළඳපල පර්යේෂණ භාවිතා කළ හැකිද යන්න පිළිබඳ සදාචාරාත්මක සැකයන් පසෙක තබා, නාභිගත කණ්ඩායම් ක්‍රමයේ සඵලතාවය සහ එහි ආවේනික සීමාවන් සලකා බලමු.
Loughborough විශ්වවිද්‍යාලයේ මෑත කාලීන අධ්‍යයනයකට අනුව දැනට පවතින නිෂ්පාදන ඇගයීම සඳහා නාභිගත කණ්ඩායම්වලට සහභාගී වන නිර්මාණකරුවන් සම්බන්ධ විය. ප්‍රතිලාභය පැහැදිලි විය: නිර්මාණකරුවන් අවසාන පරිශීලකයා වඩාත් හොඳින් දැනීමට සහ තේරුම් ගැනීමට පමණක් නොව, විවිධ පාරිභෝගික කණ්ඩායම් සඳහා වඩාත් විශ්වාසදායක ලෙස නිර්මාණ සංවර්ධනය කිරීමට පටන් ගනී; ක්රියාවලියට බොහෝ කාලයක් ගත වුවද, ඔවුන්ගේ වැඩ සඳහා ප්රයෝජනවත් තොරතුරු ඔවුන්ට ලැබේ. කෙසේ වෙතත්, ඩොනල්ඩ් නෝමන් පවසන පරිදි, නාභිගත කණ්ඩායම් "වර්තමාන මොහොතේ වැදගත් වන්නේ කුමක්දැයි පෙන්වයි, නමුත් අනාගතයේ දී වැදගත් විය හැකි දේ කිසිසේත් නොපෙන්වයි. අනාගතයේදී විශේෂිත නව නිෂ්පාදනයක් භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි පරිශීලකයින්ට සිතා ගැනීම ඇදහිය නොහැකි තරම් දුෂ්කර වන අතර, සම්පූර්ණයෙන්ම නව නිෂ්පාදන කාණ්ඩ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, නාභිගත කණ්ඩායම් සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක කිරීම වඩා හොඳය. නෝමන් ඊටත් එහාට ගොස්, නාභිගත කණ්ඩායම් සහභාගිවන්නන්ගේ හැසිරීම තාර්කික සංරචකයක් විසින් ආධිපත්‍යය දරන බව තර්ක කරයි, එය සැමවිටම මිනිසුන්ගේ සැබෑ හැසිරීම යටපත් නොවේ. කෙටියෙන් කිවහොත්, මිනිසුන්ට එක දෙයක් පැවසිය හැකි අතර සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් දෙයක් කළ හැකිය.
මෙය විශේෂයෙන්ම දරුවන්ට විශේෂයෙන්ම සත්ය වේ. ඔවුන් බොරු කියනවා. සහජ රැවටීම නිසා කිසිසේත්: ළමයින් වැඩිහිටියන්ට ඔවුන්ගෙන් ඇසීමට අවශ්ය යැයි සිතන දේ පැවසීමට නැඹුරු වන අතර අවංකව පිළිතුරු නොදෙන්න - ඕනෑම දෙමාපියෙක් මෙය සනාථ කරයි. එමනිසා, දරුවාට මූලාකෘති සෙල්ලම් බඩුවක් ලබා දීම සහ ඔහු ඒ ගැන සිතන්නේ කුමක්දැයි විමසීම හොඳම පර්යේෂණ ක්‍රමයට වඩා බොහෝ සෙයින් වෙනස් ය. ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ධීවරයා මිල ලෙස හැඳින්වෙන පර්යේෂණ පද්ධතියක් සංවර්ධනය කරන ලදී playlab (ඉංග්රීසියෙන් - "ක්රීඩා රසායනාගාරය"). සමාගම ළමයින් කණ්ඩායමක් ප්රවේශමෙන් තෝරාගෙන නව සෙල්ලම් බඩු වලින් පිරුණු කාමරයක සෙල්ලම් කිරීමට ඔවුන්ට ආරාධනා කරයි. පර්යේෂකයන් පාරභාසක දර්පණ හරහා ළමයින් නිරීක්ෂණය කරන අතර ළමයින් වඩාත් ක්‍රියාශීලීව ක්රීඩා කරන්නේ කුමන සෙල්ලම් බඩු සහ ඔවුන්ගේ දැඩි උනන්දුවක් ඇති කරන්නේද යන්න සොයා ගනී.
සාර්ථක නිර්මාණයේ සම්පූර්ණ රහස එයද - ගනුදෙනුකරුවන් කිහිප දෙනෙකු එක්රැස් කර, ඔවුන්ගේ අවශ්යතා අනුව සැලසුම් කර, ඔබ වෙත ඇනවුම් වල හිම කුණාටුවක් වැටෙන තෙක් බලා සිටින්න? ඕනෑම පර්යේෂණ ක්රමයක් එයට ප්‍රවේශ වීමේදී යම් තරමක ප්‍රවේශමක් අවශ්ය වේ. අප සලකා බලනු ලබන නඩුවද ව්යතිරේකයක් නොවේ: පාරිභෝගිකයින් ලෙස කණ්ඩායම් සාමාජිකයින්ගේ නියෝජිතත්වයේ මට්ටම පිළිබඳව මුලින්ම තහවුරු කර ගැනීම අවශ්ය වේ. මීට අමතරව, නව සෑම දෙයකටම සතුරු පාරිභෝගිකයින්ට වඩා අනාගතය ගැන උනන්දුවක් දක්වන පාරිභෝගිකයින් සමූහයට ඇතුළත් වුවහොත් සමස්ත ක්‍රියාවලියටම ප්‍රතිලාභ ලැබෙනු ඇත.
ඔහුගේ විමුක්ති කළමනාකරණය පොතේ ( විමුක්ති කළමනාකරණය) Tom Peters පවසන්නේ එක් සමාගමක් මෙම ගැටළුව විසඳා ගැනීමට සමත් වූ ආකාරයයි. සමාගම හිල්ටි, වෘත්තීය යාන්ත්රික මෙවලම් නිෂ්පාදකයෙකු, මැසචුසෙට්ස් තාක්ෂණ ආයතනයේ (Massachusetts Institute of Technology) මහාචාර්ය Eric von Hippel විසින් සකස් කරන ලද ක්රමයක් භාවිතා කරන ලදී. මැසචුසෙට්ස් ආයතනයටීතාක්ෂණය) පරිශීලක ප්‍රමුඛ වෙළඳපල පර්යේෂණ ක්‍රමයට පළමුව නව අදහස් සහ නවෝත්පාදන සඳහා වඩාත් විවෘත පරිශීලකයින් හඳුනා ගැනීම සහ පසුව නිෂ්පාදන සංවර්ධන වැඩමුළු වල ඔවුන් සම්බන්ධ කර ගැනීම ඇතුළත් වේ (එහිදී ඔවුන් අලෙවිකරුවන් සහ නිර්මාණකරුවන් සමඟ නිර්මාණ අදහස් සංවර්ධනය කිරීමට සහ ඇගයීමට උපකාරී වේ). නව නිෂ්පාදන සංවර්ධන ක්රියාවලියේ කොටසක් ලෙස, පරිශීලක නායක ක්රමය මෙහෙයවී ඇත හිල්ටිසංවර්ධන වියදම් 50% දක්වා අඩු කිරීමට.
ජීවන රටා අධ්යයනය
සමාගමේ ප්රධාන නිර්මාණකරු බවට කටකතාවක් ඇත Sony Yasuo Kuroki වරක් පැවසුවේ, “මම වෙළඳපල පර්යේෂණ විශ්වාස කරන්නේ නැහැ. ඔවුන් අපට නව නිෂ්පාදන දියුණු කිරීමට කිසිසේත්ම උදව් කරන්නේ නැත. Christopher Lorenz ට අනුව, දෘෂ්ටිකෝණය Sonyඅවධානයට සුදුසුයි.
1960 දී ඇමරිකානු ඉලෙක්ට්රොනික දැවැන්තයා සාමාන්ය විදුලිපාරිභෝගිකයින්ට එවැනි නිෂ්පාදනයක් අවශ්ය නොවන බව වෙළඳපල පර්යේෂණවලින් පෙන්නුම් කිරීමෙන් පසු අතේ ගෙන යා හැකි රූපවාහිනී නිෂ්පාදනය කිරීමේ සැලසුම් අතහැර දැමීය. එම වසරේම Sonyඅඟල් 21 රූපවාහිනී සිල්ලර මිල මෙන් දෙගුණයකට අලෙවි වූ අඟල් 8 රූපවාහිනියක් දියත් කළේය. නිෂ්පාදනය ඉතා සාර්ථක වූ අතර අවසානයේ ඇමරිකානු රූපවාහිනී වෙළඳපොලේ ආධිපත්‍යය දරන ජපන් සමාගම් සඳහා දියත් කිරීමේ පෑඩ් ලබා දුන්නේය.
එහෙත් සාර්ථකත්වය Sonyවෙළඳපල පර්යේෂණ කිසිසේත් නොසලකා හරිනු නොලැබේ. ඒ වෙනුවට, එය නව සහ වඩා ප්රමාණවත් ක්රම භාවිතා කිරීමේ ප්රතිඵලයක් විය. බොහෝ විට වෙනස්කම් ගැන සැක කරන හෝ අවිශ්වාස කරන පාරිභෝගිකයින්ගේ අදහස් මත විශ්වාසය තැබීම වෙනුවට, Sonyහැසිරීම් රටා සහ සංස්කෘතියේ වෙනස්කම් විශ්ලේෂණය කිරීමට තීරණය කළේය. සෑම ඇමරිකානු පවුලකම පාහේ නාලිකා කිහිපයක් සහිත රූපවාහිනියක් තිබූ අතර තරුණ පරම්පරාව තම දෙමාපියන්ට වඩා වෙනස් ලෙස විනෝදාස්වාදය ලබා ගැනීමට තෝරා ගත් නිසා සංස්කෘතික ඛණ්ඩනයකට ලක් විය. මෙම සියලු කරුණු එකතු කරන්න, එවිට ඔබට දරුවන්ට එල්විස් නැරඹීමට සහ සවන් දීමට අමතර රූපවාහිනියක් අවශ්ය වේ, නැතහොත් ගෘහණියක් සඳහා, එවිට Lucille Ball* ඇයට රාත්රී ආහාරය පිසීමට උදව් කළ හැකිය.
දැන්, බොහෝ ප්‍රමුඛ ජපන් සමාගම්වල ජීවන රටාව පිළිබඳ අධ්යයනය ප්රධාන ක්‍රියාකාරකමක් බවට පත්ව ඇත: ඒවායින් සමහරක සැලසුම් දෙපාර්තමේන්තු වල, ප්‍රවණතා පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථාන හෝ ජීවන රටා පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථාන වැනි ඒකක දර්ශනය වී ඇත, එහිදී සමාජ විද්යාඥයින්, මනෝවිද්‍යාඥයින් සහ මානව විද්යාඥයින් නිර්මාණකරුවන් සමඟ වැඩ කරයි. . සමාගම තුළ මැස්ඩානිර්මාණ පර්යේෂණ කණ්ඩායමේ කාර්යය කාබන් තන්තු පිළිබඳ තාක්ෂණික වාර්තා කියවීම පමණක් නොවේ. කියවිය යුතු ලැයිස්තුවට ඇතුළත් සඟරා වෝග් හා එම මුහුණ, සහ මිනිසුන් නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා නිර්මාණකරුවන් ව්‍යාපාරික චාරිකා සඳහා යවනු ලැබේ (යුරෝපීය බාර් සහ අවන්හල් නැරඹීමේදී ඔවුන් කරන). මෙම ප්‍රවණතා වඩාත් ප්‍රබල ජනවාර්ගික පර්යේෂණයක් මතුවීමට හේතු වී ඇති අතර, එය අපි මෙම පරිච්ඡේදයෙන් පසුව ගවේෂණය කරමු.
ප්‍රවණතා අධ්යයනය කිරීම
ජීවන රටාව, විලාසිතා, වෙනස් වන රුචි අරුචිකම්, සංස්කෘතික වැදගත්කම සමඟ - මානුෂීය අවශ්යතා තෘප්තිමත් කිරීම සමඟ නිර්මාණය වැඩි වැඩියෙන් සම්බන්ධ වේ. සැලසුම් සමඟ සමීපව බැඳී ඇති ප්‍රවණතා යනු තාක්ෂණික ලෝකයේ විවිධ වර්ධනයන්හි එකතුවකි, එමඟින් නව නිර්මාණ යෙදුම් සහ නව අවශ්යතා ඇති කරයි. නිර්මාණකරුවෙකුට මෙම වෙනස්වීම් ක්‍රියාවලීන් අවබෝධ කර ගෙන ඒවායේ ඉදිරි වර්ධනය පුරෝකථනය කරන්නේ කෙසේද?
වර්තමානයේ ජනප්රිය වන හැඩයන්, වර්ණ සහ ද්රව්ය නිර්මාණකරුවන් සැලසුම් කරන වස්තූන්ගේ ස්වභාවයට බලපායි. සාධක ගණනාවක් සන්නිවේදන වර්ග සහ පාරිසරික වස්තූන් තීරණය කරයි. නමුත් තාක්ෂණික හැකියාවන් ඉතා වැදගත් වන අතර මෙය පැහැදිලිය. නිදසුනක් ලෙස, ප්ලාස්ටික් අච්චු තාක්ෂණය 1950 ගණන්වල සහ 1960 ගණන්වල අධිපති සෞන්දර්යය තුළ ප්රධාන සාධකයක් බවට පත් විය. පරිගණක රූප හැසිරවීම 1990 ගණන්වල ග්‍රැෆික් නිර්මාණකරණයේ ප්‍රවණතා ඇති කළ අතර අද නව නිෂ්පාදන ශිල්පීය ක්රම සහ ද්රව්ය නිර්මාණයේ විවිධත්වය වැඩි කරයි.
නිර්මාණකරණයේ ප්‍රවණතා ද දේශපාලන ආර්ථිකයේ තත්ත්වයට බලපාන බව ඉතා පැහැදිලිය. මේ අනුව, විලාසිතා ඉතිහාසඥයෙකු වන ජේම්ස් ලැවර්, රටේ ආර්ථිකයේ තත්ත්වය සමඟ කාන්තා සායවල දිග සම්බන්ධ කිරීමට තරම් දුරදිග යයි, ආර්ථික වර්ධනය සහ කාන්තා සාය එකිනෙකා සමඟ පෙනෙන එකඟතාවයකින් නැගී එන බව විශ්වාස කරයි 13 .
මීට අමතරව, ඇත්ත වශයෙන්ම, සමාජ හා සංස්කෘතික සබඳතා ද ඇත. මේ අනුව, පසුගිය වසර 30 තුළ පරිසරය පිළිබඳ අපගේ ආකල්පය සැලකිය යුතු පරිවර්තනයකට ලක්ව ඇත. 1960 ගණන්වල ඉවත දැමිය හැකි ගෘහ භාණ්ඩ වෙනුවට, අපි වැඩි වැඩියෙන් කැමති ප්‍රතිචක්‍රීකරණය කරන ලද ද්රව්ය වලින් සාදන ලද දේවලට ය. රසය හා විලාසිතාව වැනි සියුම් ද්රව්ය ද ශෛලියට බලපායි. ඔබ විශේෂයෙන් දැනගත යුතු දෙය නම් වර්තමානයේ විලාසිතා අතීතයට වඩා බෙහෙවින් විවිධයි. තවද නිර්මාණයේ ඇති ප්‍රවණතා එකම වර්ගයට වඩා බොහෝ සෙයින් වෙනස් ය.
නමුත් පවතින විවිධත්වයට හිස ඔසවමින් සහ විලාසිතා සහ නිර්මාණ ප්‍රවණතාවල දිනෙන් දින ඉහළ යන වෙනස්වීම් අනුපාතයට යටත් වෙනවා වෙනුවට, මෙම නූල් පටලැවිල්ල ලිහා ගැනීමට සහ අප උනන්දු වන වෙනස්කම්වලට හේතු වන සාධක මොනවාදැයි තේරුම් ගැනීමට ක්රම සොයා ගත යුතුය. සමහරවිට මේ ආකාරයෙන් අනාගතයේ දී මෙම වෙනස්කම්වල දිශාව පුරෝකථනය කිරීමට අපට හැකි වනු ඇත.
ක්ෂුද්ර ඉලෙක්ට්‍රොනික්ස්, තොරතුරු තාක්ෂණය, නව ද්රව්ය මතුවීම, උසස් නිෂ්පාදන තාක්ෂණයන් සහ ජෛව තාක්ෂණයේ දියුණුව වැනි තාක්ෂණික වෙනස්කම් සැලසුම් කිරීමේ සියලුම අංශ කෙරෙහි අඛණ්ඩව බලපානු ඇත (මොඩියුලය 4.2). අප මෙම සංසිද්ධි සමඟ වේගයෙන් ගමන් කරමින් ඒවායේ අනාගත සංවර්ධනය සඳහා සැලසුම් කළ යුතු බව ඉතා පැහැදිලිය. උදාහරණයක් ලෙස, රෙදිපිළි තුළ, කර්මාන්තයේ භාවිතය සඳහා සංවර්ධනය කරන ලද ලෝහ මෝස්තර භාවිතයෙන් නව නිර්මාණ හැකියාවන් ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ, වර්තමානයේ විලාසිතා සංකල්ප නිර්මාණය කළ හෙලන් ස්ටෝරි වැනි විලාසිතා නිර්මාණකරුවන් විසින් භාවිතා කරනු ලැබේ. ICI(හරිතාගාර සඳහා පරිවාරක ද්රව්ය භාවිතා කිරීම). අනාගතයේ දී, සැලසුම් නවෝත්පාදනය, තාක්ෂණ අභිසාරීතාවයේ ප්රතිඵලයක් විය හැකි අතර, ක්‍රියාකාරීත්වය සහ තාක්ෂණය ඒකාබද්ධ කරන දෙමුහුන් නිෂ්පාදන ඇති වීමට ඉඩ ඇත.
මොඩියුලය 4.2. ඇඳුම් ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ සමඟ ඒකාබද්ධ වූ විට
2000 දී පිලිප්ස් නිර්මාණඑහි අතේ ගෙන යා හැකි ඉලෙක්ට්රොනික නිෂ්පාදනය ආරම්භ කරන ලදී ( පැළඳිය හැකි ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ), ඉලෙක්ට්රොනික හා රෙදිපිළි තාක්ෂණයන් ඒකාබද්ධ කරන නිෂ්පාදන වෙළඳපොළට දියත් කිරීම. ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ, පාරිභෝගික සහ විලාසිතා නිර්මාණ විශේෂඥයින් ඒකාබද්ධ ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ සමඟ ඇඟලුම් සංවර්ධනය කිරීමට සහයෝගීව කටයුතු කර ඇත. පර්යේෂණ රසායනාගාර ප්‍රධානී පීටර් සාරංගි පවසන පරිදි පිලිප්ස්සංකල්ප ඇඳුම් නිර්මාණය කරන ලද එක්සත් රාජධානියේ, “මිනිසුන් ජංගම දුරකථන, PDAs, රේඩියෝ හෝ ප්ලේයර් වැනි ඉලෙක්ට්රොනික නිෂ්පාදන වැඩි වැඩියෙන් රැගෙන යයි. ඒ වගේම ප්‍රවණතාවය තව තවත් ශක්තිමත් වෙනවා. එබැවින් අපගේ ඇඳුම් ඇතුළතම මෙම නිෂ්පාදන කාවැද්දීම ආරම්භ කිරීම අර්ථවත් කරයි.
කේබලය තැන්පත් කර ඇති නවීන රෙදි, පැළඳිය හැකි ජාලයක් බවට පත් වන අතර, විවිධ සංරචක කැමැත්තෙන් සම්බන්ධ වේ. ළමා ඇඳුම් ජංගම දුරකථන සහ ලුහුබැඳීමේ පද්ධති සමඟ කාවැද්දූ අතර එමඟින් දෙමාපියන්ට කිසි විටෙකත් තම දරුවන්ගේ පෙනීම නැති නොවේ, නැතහොත් එය ක්රීඩා පද්ධතිවලින් සන්නද්ධ කර ළමා විනෝදාස්වාදය විවිධාංගීකරණය කළ හැකිය. අන්තර් ක්රියාකාරී රෙදිවලින් සාදන ලද ඇඳුම් ආධාරයෙන්, රාත්රී සමාජශාලා ආදරවන්තයින්ට සමාජ ශාලාවේ සංගීතය සහ ආලෝකය තෝරා ගැනීමට හැකි වනු ඇත. නමුත් පිලිප්ස්දැනටමත් ඔබේ රුචිකත්වයන් බෙදාගන්නා පුද්ගලයෙකු අසල සිටින විට දැල්වෙන පේජර් සපත්තු පිරිනමයි.
මූලාශ්රය:මාධ්ය නිවේදන පිලිප්ස්, http:// www. පර්යේෂණ. පිලිප්ස්. com/ මුද්‍රණාලය/ නිකුත් කරයි/990802. html(ප්රතිකාර දිනය - අගෝස්තු 16, 2000).
ඕනෑම ඉතිහාසඥයෙක් ඔබට පවසන පරිදි, ඔබ අතීතය හොඳින් මතක තබා ගතහොත් අනාගතය ගැන අනාවැකි කීමට පහසු වේ. වෙනස් වීමේ ස්වභාවය සහ වේගය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාර වන එක් ක්රමයක් වන්නේ වෙනස් කිරීමේ ප්‍රස්ථාරයයි; එය සම්පාදනය කිරීම සාමාන්‍යයෙන් සැලසුම් හෝ නිෂ්පාදනවල පරිණාමය හෝ විශේෂිත සමාගමක නිෂ්පාදන විශ්ලේෂණය කිරීම ඇතුළත් වේ. එවැනි රූප සටහන් වෙනස් වීමේ වේගය දැකීමට උපකාර වන අතර තවදුරටත් සංවර්ධනය හා වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පදනමක් ලෙස සේවය කළ හැකිය. ඒවා ඉතා සවිස්තරාත්මකව සකස් කළ හැකි අතර ඡායාරූප, කාර්ය සාධනය සහ විශේෂාංග පිළිබඳ විස්තර, මිල ගණන්, විකුණුම් දත්ත ආදිය ඇතුළත් කළ හැකිය. ප්‍රස්ථාර වෙනස් කිරීම නිර්මාණකරුට ශෛලීය හා තාක්ෂණික වෙනස්කම්වල වේගය සහ ස්වභාවය දැකීමට ඉඩ සලසයි, නිර්මාණ වෙනසක් සඳහා කාලය පැමිණ තිබේද යන්න යෝජනා කරන්න, වෙළඳපොලේ නිදහස් නිකේතන පවතින බව දක්වන්න.
1960 ගණන්වල සිට එක්සත් රාජධානියේ ප්‍රවණතා පුරෝකථනය කිරීමේ ආයතන 50කට වඩා තිබේ; ඔවුන් වර්ණය, විලාසිතාව සහ ස්වරූපය යන ක්ෂේත්‍රවල විලාසිතා වල අනාගත වෙනස්කම් පුරෝකථනය කිරීමේ නිරතව සිටිති. මුලදී, මෙම ආයතනවල සේවාවන් ඇඳුම් නිෂ්පාදකයින් විසින් පමණක් භාවිතා කරන ලදී, නමුත් දැන් ඔවුන්ගේ සේවාදායකයින් අතර ඔබට විකුණුම්කරුවන් සහ නිෂ්පාදකයින් සොයා ගත හැකිය. ෆෝඩ්. අනාවැකිකරුවන් මුදල් උපයන්නේ නිර්මාණකරුවන් කළ යුතු යැයි පවසන දේ සහ නිර්මාණකරුවන්ට සරලව කාලය නොමැති දේ කිරීමෙන්. ආයතන සංස්කෘතික හා සමාජ ප්‍රවණතා, වෙළඳපල, විලාසිතා ලෝකයේ සිදුවීම්, මාධ්ය සහ සංගීතය අධ්යයනය කරන අතර, ලබාගත් සියලුම දත්ත ඊනියා චිත්තවේගීය සිතියම් ආකාරයෙන් ඉදිරිපත් කෙරේ.
රසය පිළිබඳ කාරණයක්
මීට වසර කිහිපයකට පෙර මෙම පොතේ කතුවරුන් වන අපගෙන් එක් අයෙක් සෙරමික් පිඟන් භාණ්ඩ සමාගමක කළමනාකාර අධ්‍යක්ෂ සමඟ සාකච්ඡාවකට සම්බන්ධ විය (සංවාදය ගුවන් විදුලියේ සජීවීව විකාශනය විය). විවිධ නවීන මෝස්තර භාවිතා කිරීම බැරෑරුම් ලෙස සලකා බැලීමට ඔහුගේ කර්මාන්තයේ පෙනෙන අකමැත්ත මත මතභේදය දිග හැරුණි. ශතවර්ෂයක් පැරණි නිර්මාණ සඳහා ඔහුගේ මනාපය ආරක්ෂා කරමින් කළමනාකාර අධ්‍යක්ෂවරයා පැවසුවේ “දවස අවසානයේදී නිර්මාණය රසය පිළිබඳ කාරණයක්” යනුවෙනි. අදාළ සමාගම මෑතකදී ග්‍රාහකත්වයට පත් කරන ලදී.
අධ්‍යක්ෂකවරයා යම් දුරකට හරි. ඓතිහාසික වශයෙන්, එක්සත් රාජධානියේ සැලසුම් නිර්මාණ කවුන්සිලයේ ප්රධාන මෙහෙවර සමඟ මහා වෙළඳපොළේ රසය වැඩිදියුණු කිරීම එහි මෙහෙවර ලෙස දැක ඇත ( නිර්මාණ සභා) හොඳ නිර්මාණයක් සඳහා ප්‍රමිතීන් සකස් කිරීම විය. එහෙත් මධ්‍යම පන්තිය වගා කිරීමට ඇති දැඩි ආශාව කර්මාන්තකරුවන්ගේ සහ ඔවුන්ගේ ආධාරකරුවන්ගේ අවශ්‍යතාවලට පටහැනි විය. 1951 දී, බ්‍රිතාන්‍ය භාණ්ඩාගාරය අභ්යන්තර වාර්තාවක් මගින් ප්‍රකාශ කළේ යහපත් නිර්මාණයක අනාගතයක් නොදුටු බවත්, ඒ අනුව සැලසුම් කවුන්සිලය අහෝසි කිරීමට නිර්දේශ කළ බවත්ය. වාර්තාවේ මෙසේ සඳහන් විය: “වස්තුවක සැලසුම නරක වන තරමට එය විදේශීය වෙළඳපොලේ වඩා හොඳින් අලෙවි වන බව පෙනේ. චීනයේ සුනඛයන් විදේශයන්හි විශේෂයෙන් ජනප්රිය බව පැහැදිලිය.
නූතනවාදය චීනයේ බල්ලා සහ ඔහු පිටුපසින් සිටි සියල්ල විනාශ කිරීම තම ඉලක්කය දුටුවේ නම්, පශ්චාත් නූතනවාදය චීනයේ නිෂ්පාදිත තවත් බල්ලන් සහ ඊට වඩා වෙනස් ඒවා සහ වඩාත් සුදුසු ප්ලාස්ටික් දැකීමට කැමැත්තක් දක්වයි. ගෝලීයකරණය, විවිධත්වය සහ පාරිභෝගික තේරීම හොඳ රසය පිළිබඳ සැක සහිත මූලධර්ම ආදේශ කර ඇති අතර, නිර්මාණ කවුන්සිලය බොහෝ කලකට පෙර රස සාදන්නා ලෙස එහි භූමිකාව අතහැර දමා ඇත. 1 වන පරිච්ඡේදයේ සාකච්ඡා කර ඇති පරිදි, රසය යනු වෙනස් කොට සැලකීමේ සහ පුද්ගලීකරණය කිරීමේ ක්රමය වන අතර එය අපගේ අනන්‍යතාවය හැඩගස්වා ගැනීමෙන් වචනාර්ථයෙන් අප කවුරුන්ද යන්නයි. නිර්මාණකරණය යනු තවදුරටත් නූතනවාදී රුචි අරුචිකම් මහා වෙළෙඳපොළ මත පැටවීමට උත්සාහ කිරීම නොවේ. අද, නිර්මාණය යනු එක් එක් පාරිභෝගික කණ්ඩායම්වල රුචි අරුචිකම් තේරුම් ගැනීම, නිෂ්පාදන ආකෘති පත්‍ර ලබා දීම සහ එම රුචි අරුචිකම් පිටුපස ඇති අර්ථය ප්‍රකාශ කිරීම ය. පෝරමය තවදුරටත් ශ්‍රිතයෙන් තීරණය නොවේ, ආකෘතිය තීරණය වන්නේ අගය අනුව ය.
කුඕපියෝ හි නිර්මාණ ඇකඩමියේ මිර්ජා කල්වියයින් ( කුඕපියෝ ඇකඩමිය වල නිර්මාණ), ෆින්ලන්තය, පාරිභෝගික රසය පිළිබඳ අවබෝධයක් සැලසුම් ක්රියාවලියට ඇතුළත් කළ යුතු බව විශ්වාස කරයි: “සැලසුම් කරන ලද වස්තූන්හි රසයේ මූලද්‍රව්‍යය නිර්මාණකරුගේම මනාපයන් මත පදනම් නොවිය යුතුය. පරාවර්තනය, තමන්ගේම රසය පිළිබඳ සංකල්පය ප්රශ්න කිරීමට ඇති හැකියාව, පාරිභෝගිකයාගේ රසය සැලකිල්ලට ගන්නා නිර්මාණ ක්‍රියාවලීන්ගේ හදවතයි." නිර්මාණකරුවන්ට පාරිභෝගික රුචි අරුචිකම් තේරුම් ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා Kalviainen පර්යේෂණ රේඛා තුනක් ඉදිරිපත් කරයි.
වෛෂයික රාමු.මෙය පාරිභෝගික කණ්ඩායමේ ජනවිකාස ලක්ෂණ, භාවිතයේ සන්දර්භය සහ මෙම සන්දර්භය තුළ නිෂ්පාදනයේ ඉතිහාසය වෙත යොමු වේ.
අර්ථ නිර්මාණය කිරීම.මෙහිදී උනන්දුව කේන්ද්‍රගත වන්නේ සංකේතාත්මක අර්ථයේ ගෝලය කෙරෙහි වන අතර එහි පිහිටීම අනුව ය
පාරිභෝගිකයින්ගේ ජීවිත කතාව සහ පරිභෝජන ක්‍රියාවලියේදී නිෂ්පාදනයක් එහිම අර්ථයක් ලබා ගන්නේ කෙසේද.
අන්තර් ක්රියාකාරී පද්ධතිය.නිර්මාණකරු සමාජ කේත සහ චාරිත්‍ර වාරිත්‍ර, අන්තර්ක්‍රියා නීති සහ බලපෑම් ප්රධාන මූලාශ්ර ඇතුළුව පාරිභෝගිකයා ජීවත් වන සමාජ ලෝකය ගවේෂණය කරයි.
Kalviainen ගේ තර්කය කෙටියෙන් සාරාංශ කිරීමට නම්, පාරිභෝගික රුචි අරුචිකම් පිළිබඳ අර්ථවත් අවබෝධයක් ලබා ගැනීම සඳහා, නිර්මාණකරුවෙකු මෙම පාරිභෝගිකයින් ජීවත් වන ලෝකය පිළිබඳ ආනුභවික අධ්‍යයනයක් කළ යුතුය. තවද, සමාජ විද්‍යාවන්හි ආස්ථානයෙන් (පරිභෝජනය තුළින් අර්ථය නිර්මාණය කිරීම පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරන) මෙම දැනගැනීමේ මාර්ගයට ප්‍රවේශ වීම අවශ්ය වේ, එය නිර්මාණකරුගේම පාර්ශ්වයෙන් පරාවර්තක අභ්යන්තර පරීක්‍ෂණයකින් සහාය දක්වයි. සමහර උපදේශන සමාගම් දැනටමත් මේ ආකාරයේ පර්යේෂණ සඳහා විශේෂීකරණය කර ඇත. ඉතින්, එක්සත් ජනපදයේ, සමාගම රූප ඉංජීනේරුසන්නාම දෘශ්‍ය සහ නිෂ්පාදන සැලසුම් සඳහා පාරිභෝගික චිත්තවේගී ප්‍රතිචාර ලබා ගැනීමට යැයි කියනු ලබන ගුණාත්මක පර්යේෂණ ක්රමයක් සංවර්ධනය කර ඇත, එමඟින් අර්ථය 17 නිර්මාණය කිරීම ප්‍රස්ථාරගත කරයි. පාරිභෝගික රසය පිළිබඳ අධ්යයනය සැලසුම් කිරීම සඳහා ඉතා වැදගත් වන අතර එය පාරිභෝගිකයාට චිත්තවේගීයව බලපෑම් කිරීමට හිතාමතාම උත්සාහ කරයි. රසය යනු ඕනෑම නිෂ්පාදනයක් හෝ සේවාවක සමාජ-මානුෂීය කාර්යයේ අංගයක් වන අතර, McDonagh-Phillp සහ Lebbon ට අනුව, “මානුෂීය ක්‍රියාකාරීත්වය ග්ලොස් වැනි නිෂ්පාදනයකට යෙදිය නොහැක. එය නිර්මාණ සංකල්පයට ආවේණික විය යුතුය. එමෙන්ම එය නිෂ්පාදනයේ වටිනාකම වැඩි කරන්නේ එය සංස්කෘතිකව සහ චිත්තවේගීය වශයෙන් ඉලක්කගත ප්‍රේක්ෂකයින්ට සමීප නම් පමණි. ද්‍රව්‍යමය ලෝකය සමඟ රසය සහ චිත්තවේගීය සම්බන්ධතා අවබෝධ කර ගැනීම මානව විද්‍යාඥයකුගේ කාර්යයකි.
මානව විද්යාව - සන්දර්භය සමඟ ක්රියාකාරී සම්බන්ධතා
කැලිෆෝනියාවේ අධි-තාක්ෂණික කේන්ද්‍රස්ථානය වන පැලෝ ඇල්ටෝ හි, මානව විද්‍යා රැකියා බොහෝ දුරට ක්‍රමලේඛකයින් අභිබවා යයි. 1999 පෙබරවාරි මාසයේදී පුවත්පතේ මූල්ය අංශයේ කතුවැකියක් USA Today Hot Corporate Assets: Anthropology Degree යන මාතෘකාව යටතේ ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී ( සංස්ථාපිතයේ උණුසුම් වත්කම්: මානව විද්‍යා උපාධි) එම ලිපියේ මෙසේ සඳහන් විය. එබැවින්, අලෙවිකරණ උපදේශකයින් Hauser නිර්මාණයකාන්තාවන් තම කකුල් රැවුල කපන ආකාරය නැරඹීමට ඔවුන් මානව විද්යාඥයන් නාන කාමරවලට යවනවා. මානව විද්යාව ඉතා සිසිල් ය.
ඉන්දියානා ජෝන්ස් මානව විද්‍යාඥයෙකු වීම කෙතරම් සිසිල්ද යන්න නිරූපණය කළ පළමු මානව විද්‍යාඥයා විය හැකිය. ගැරිසන් ෆෝර්ඩ්ගේ චරිතය පුරාවිද්‍යාඥයෙක් වූ අතර මිනිසුන් සහ ඔවුන්ගේ සංස්කෘතික පද්ධති තේරුම් ගැනීමට පුරාවස්තු අධ්යයනය කළේය. පුරාවිද්‍යාව යනු ඓතිහාසික සංස්කෘතීන් අධ්‍යයනයට අදාළ මානව විද්යාව තුළ ඇති දැනුමේ ශාඛාවයි. දැනුමේ තවත් ශාඛාවක්, ව්‍යවහාරික මානව විද්යාව, සැබෑ ලෝකයේ ගැටලුවලට අදාළ වන පරිදි සංස්කෘතික පද්ධති සහ මානව හැසිරීම් අධ්යයනය කරයි, නමුත් නාසීන් අභිබවා යාමට ඉන්දියානා ජෝන්ස් කළ උත්සාහය මෙය විය හැකිය.
මානව විද්‍යාවේ ක්රම, ශිල්පීය ක්රම සහ න්යාය සහ මනෝවිද්‍යාව, සමාජ විද්යාව සහ සන්නිවේදන න්යාය වැනි අනෙකුත් සමාජ විද්‍යාවන් මත පදනම් වූ ජනවාර්ගික විද්යාව "එදිනෙදා ජීවිතය පිළිබඳ ඉදිරිදර්ශනයක් සැපයීම සඳහා භාවිතා කරන ක්‍රමවේදයක්" ලෙස හැඳින්වේ. ජූඩි ට්සෝ යනු මානව විද්‍යාඥයෙක් වන අතර ඔහුගේ උපදේශක සමාගමකි Aha Solutions Unlimited (www.ahasolutions.org) නිෂ්පාදන සංවර්ධන ගැටළු සඳහා ජනවාර්ගික ක්රම භාවිතා කරයි, මෙම පැහැදිලි කිරීම ඉදිරිපත් කරයි:
වරෙක, ලෝකාන්තයේ ක්ෂේත්‍ර වැඩ කරමින් වසර ගණනාවක් ගත කළ එම නිර්භීත මානව විද්‍යාඥයින්ගේ සංරක්ෂණය වූයේ ජනවාර්ගික විද්‍යාවයි. ක්ෂේත්‍ර පර්යේෂණ පැවැත්වීමේදී මානව විද්‍යාඥයාට තමන් අධ්යයනය කළ පුද්ගලයන් අතර දීර්ඝ කාලයක් ගත කිරීමටත් ඔවුන් හොඳින් නිරීක්ෂණය කිරීමටත් අවශ්ය විය. එය වාචික ආඛ්‍යානයක හෝ සාහිත්‍ය කෘතියක ස්වරූපය ගත හැකි ගුණාත්මක පර්යේෂණ සඳහා විශේෂිත ප්‍රවේශයකි. මානව විද්‍යාඥයා දේශීය ජීවිතය නිරීක්ෂණය කර, එයට සහභාගී වූ අතර, වසර දෙක තුනක අධ්‍යයනයෙන් පසු ඔහුගේ නිරීක්ෂණ, රචනා සහ කථා එක් ලේඛනයක එකතු කර ගත් අතර එය "ජනවාර්ගික විද්යාව" ලෙස හැඳින්වේ.
ඔබට ජලය ගැන යමක් දැන ගැනීමට අවශ්ය නම්, කිසි විටෙකත් මාළුවෙකුගෙන් ඒ ගැන විමසන්න. සාම්ප්රදායික වෙළඳපල පර්යේෂණ ක්‍රමවේදය ව්‍යුහගත පර්යේෂණ ක්රම මත රඳා පවතී. මෙම ප්‍රවේශයේ ඇති ප්රධාන ගැටළු වලින් එකක් වන්නේ පහත සඳහන් කරුණු ය: මූලික අවශ්යතා, අභිලාෂයන්, පුරුදු සහ සාරධර්ම විශේෂිත පාරිභෝගික කණ්ඩායමක සංස්කෘතිය තුළ කෙතරම් ගැඹුරින් මුල් බැස තිබේද යත්, මිනිසුන්ට තවදුරටත් ඔවුන් සඳහා ප්රමාණවත් වාචික ප්රකාශයක් සොයා ගැනීමට හෝ ඒවා පැහැදිලි කිරීමට නොහැකි වේ. හේතුව. ජීවිතයේ සන්දර්භය අවබෝධ කර ගැනීමේ ඉලක්කය අප විසින්ම සකසා ගන්නේ නම්, සමහර විට මිනිසුන්ගේ හැසිරීම සහ අන්තර්ක්‍රියා නිරීක්ෂණය කිරීම සහ පසුව අප දකින දේ විශ්ලේෂණය කිරීම පමණක් අපට මේ සඳහා උපකාරී වේ. මත්ස්‍යයන්ගේ ජීවිතය අධ්යයනය කිරීමෙන් අපට ජලය ගැන බොහෝ දේ ඉගෙන ගත හැකිය. නැතහොත් ඡායා පිටපත් ය.
පළමු අධි තාක්ෂණික ජනවාර්ගික අධ්‍යයනයෙන් එකක් 1979 දී සමාගමේ පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථානයේ සේවය කළ මානව විද්‍යාඥ ලුසී සැච්මන් විසින් සිදු කරන ලදී. Xeroxපැලෝ ඇල්ටෝ හි පාලෝ ඇල්ටෝ පර්යේෂණ කේන්ද්රය, පාර්ක්) යන්ත්‍රයේ පිටපත් කිරීමේ රැකියා සමඟ අරගල කරන කාර්යාල සේවකයින්ගේ ඇගේ වීඩියෝව Xerox, අමතර විශේෂාංග රාශියක් තිබීමට වඩා භාවිතයේ පහසුව ඉතා වැදගත් බව නිර්මාණ කණ්ඩායමට අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාර විය. සැලසුම් ශෝධනයේ ප්රතිඵලයක් ලෙස, ඡායා පිටපත් යන්ත්‍රයේ විශාල හරිත බොත්තමක් දිස්වන අතර, එය ක්ලික් කිරීමෙන් ඔබට ලේඛනයේ ඉතා සාමාන්ය පිටපතක් ලැබේ. මෙම බොත්තම තවමත් බහුකාර්ය ඡායා පිටපත් යන්ත්‍රයක වුවද ඕනෑම එකක පවතී Xerox. Sachman ගේ කාර්යය නිෂ්පාදන සංවර්ධනයේ ඉදිරි ගමනක් වූ අතර සෑම උසස් තාක්ෂණික සමාගමකම පාහේ මානව විද්යාඥයින් සඳහා මාර්ගය විවෘත විය.
බොහෝ කලකට පෙර සමාගම නොවේ කොඩැක්ගෝලීය පාරිභෝගික අත්දැකීම් වැඩසටහනේ කොටසක් ලෙස ජනවාර්ගික අධ්‍යයනයක් සිදු කරන ලදී ( ගෝලීය පරිශීලක අත්දැකීමක්, මැලියම්) සඳහා නිෂ්පාදන නිර්මාණය සහ පරිශීලක අතුරුමුහුණත සංවර්ධනය කිරීම සඳහා කොඩැක්ජපානය, චීනය සහ ඉන්දියාවේ වෙලඳපොලවල්. මෙම අධ්යයනය රටවල් තුනේම නාභිගත කණ්ඩායම් භාවිතා කරමින් ජනවාර්ගික විද්යාව, නිෂ්පාදන සහ පරිශීලක අතුරුමුහුණත් මූලාකෘතිකරණය සහ සැලසුම් වලංගුකරණය යන අංගයන් ඒකාබද්ධ කළේය. හි පළ වූ සවිස්තර වාර්තාව නිර්මාණ කළමනාකරණය සඟරාව, නිෂ්පාදන සැලසුම් ක්රියාවලියට ජනවාර්ගික විද්යාව සෘජුවම දායක විය හැකි ආකාරය නිදර්ශනය කරයි.
අතර කොඩැක්ඉතා පැහැදිලිවම පාරිභෝගික නිෂ්පාදන සංවර්ධනය කිරීමේ නිරතව සිටින අතර, ඒවායේ භාවිතයේ සන්දර්භය සැලකිල්ලට ගනිමින් නිර්මාණය කර ඇත. ඉන්ටෙල්, මුලින්ම බැලූ බැල්මට, අධි-තාක්ෂණික සංරචක සැපයුම්කරුවෙකු පමණි. කෙසේ වෙතත්, මත ඉන්ටෙල්උපාංගයක් භාවිතා කරන විවිධ සන්දර්භ පරාසයක් ගවේෂණය කරන මානව විද්යාඥයින් කණ්ඩායමක් ද ඇත. ඉන්ටෙල්තුල. මෙම කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකු වන සහ වැඩ කරන Genevieve Bell ට අනුව ඉන්ටෙල් 1998 සිට, ජනවාර්ගික විද්යාව පදනම් වී ඇත්තේ අදහස මත ය, එහි සාරය කෙටියෙන් ප්‍රකාශ කළ හැකිය: ඔබ සංස්කෘතිය වඩාත් හොඳින් අවශෝෂණය කර ගැනීම, එහි සිටීම සහ එහි කොටසක් වීම. මගේ පැරණි ගුරුවරයෙක් එය ගැඹුරු කිමිදීමක් ලෙස හැඳින්වීය. ඔබ සැබවින්ම එහි සිටිය යුතුය, මිනිසුන් සමඟ සන්නිවේදනය කළ යුතුය, ඔවුන්ගේ දෛනික ජීවිතයට සහභාගී විය යුතුය. ඉන්ටෙල්පරිගණක තාක්ෂණයේ නව භාවිතයන් සහ නව පරිශීලකයින් හඳුනා ගැනීමට ගැඹුරු කිමිදුම් භාවිතා කරයි, එමගින් එහි මයික්‍රොප්‍රොසෙසර සඳහා වෙළඳපල පුළුල් කරයි (මේ පිළිබඳව වැඩි විස්තර මොඩියුල 4.3 හි).
ඔවුන්ගේ මයික්‍රොප්‍රොසෙසර තවත් ඩිජිටල් නිෂ්පාදන වලට එන්නත් කිරීමට, සමාගම ඉන්ටෙල්පිටත ඇති දේ බැලීමට තීරණය කළේය. නවතම අධ්‍යයනයක් සඳහා ඉන්ටෙල්ඇගේ මානව විද්යාඥයන් සාප්පු සවාරි යවා ඇත. අවසාන වශයෙන්, ඊ-වාණිජ්‍ය අඩවි නිර්මාණය කිරීමට සහ යෝජනා කිරීමට වෙබ් නිර්මාණකරුවන් සඳහා යොමු නියමයන් සැකසීමට අවශ්ය විය. ඉන්ටෙල්අනාගතයේදී දියුණු කළ යුතු තාක්ෂණයන් මොනවාද.
Genevieve Bell සහ ඇයගේ සහයෝගිතාකරුවන් ඔවුන්ගේ පර්යේෂණ ක්රමය ලෙස සාප්පු යන්නන්, ඊ-වාණිජ්‍යය ලෝලීන්, සබැඳි වෙළෙන්දන් සහ ගඩොල් සහ බදාම සිල්ලර වෙළෙන්දන්ගේ සමීක්ෂණ භාවිතා කළහ. ගනු ලැබූ ක්‍රියාමාර්ග මගින් නව සාප්පු සවාරි අත්දැකීම් සඳහා එක්සත් ජනපද වෙළඳපොලේ විවෘතභාවය ද අනාවරණය විය.
පර්යේෂකයන් සියැටල්හි කාන්තාවන් කණ්ඩායමක් සමඟ එකතු වී ඔවුන්ගේ සාප්පු සවාරි එක් දිනක් රූගත කළහ. ඊ-වාණිජ්‍යය මුහුණ දෙන ගැටලුවේ හදවතට යාමට උපකාරී වූ සාප්පු සවාරි අත්දැකීමේ උපායශීලී, සමාජීය සහ සෙල්ලක්කාර අංගවල වැදගත්කම වීඩියෝවෙන් පෙන්නුම් කළේය: “මේ කිසිවක් වෙබයේ සිදු නොවේ. ඔබට කළ හැක්කේ භාණ්ඩයේ ඡායාරූපය දෙස බලා එහි මිල සොයා ගැනීමයි. නිර්මාණයේ වැඩ කරන අතරතුර ඊ- වාණිජ සහ එම්-වාණිජ්‍යය [ එම්-වාණිජ්‍යය - ජංගම දුරකථනයක් භාවිතයෙන් සිදුකරන වාණිජ වර්ගයකි; ජපානයේ ඉතා ජනප්රිය] මිලදී ගැනීමේ ක්රියාවලිය පිළිබඳව මිනිසුන්ට ඇති අපේක්ෂාවන් අප තේරුම් ගත යුතුය.
එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, මිලදී ගැනීමේ ක්රියාවලියේ පාරිසරික ස්ථාන හතරක ආකෘතියක් නිර්මාණය කරන ලදී (ආකෘතිය පහත දැක්වේ). සේවාවක් ලෙස මිලදී ගැනීමේ ක්රියාවලිය ගෑස් මිලදී ගැනීම හෝ රක්ෂණය අලුත් කිරීම වැනි ය. පරිභෝජනය ස්වයං වින්දනය සමඟ සම්බන්ධ වේ. සැපයුම යනු ගෘහ හා පවුල් ජීවිතයයි. වන්දනාවක් යනු සන්නිවේදනය කිරීමට සහ සමහර සිදුවීම් වලට සහභාගී වීමට සාප්පු සවාරි යාමේ ක්‍රියාවලියකි. සෑම ආකෘතියක්ම සැලසුමට තමන්ගේම සීමාවන් පනවා ඇති නමුත් නව අවස්ථා ද සපයයි. සාප්පු සවාරිවල ජාතික ලක්ෂණ ද පර්යේෂකයන් විසින් නිරීක්ෂණය කරන ලදී. එබැවින්, එක්සත් ජනපදයේ, ආහාර මිලට ගැනීම "සැපයුම" මට්ටමට සම්බන්ධ වන අතර, ඉතාලියේ එය "වන්දනා ගමනක්" වේ. නම් කරන ලද පාරිසරික නිකේතන හඳුනා ගැනීම සහ අවබෝධය සුදුසු ඊ-වාණිජ්‍ය ආකෘති සංවර්ධනය කිරීමට උපකාරී වී ඇත.
සමහර බාහිර පර්යේෂණ ඉන්ටෙල්වඩාත් නිශ්චිත ප්රතිඵලවලට හේතු විය. ඇලස්කාවේ සැමන් මත්ස්‍යාගාරයක් නැරඹීමට ගිය එක් ජනවාර්ගික විද්‍යාඥයෙකු දුටුවේ ධීවරයින්ගෙන් දවසේ මසුන් ගත් ක්‍රියාකරු තම ලැප්ටොප් පරිගණකය පිටත බිත්තියේ පටිගත කර ඇති නිසා දත්ත ඇතුළත් කිරීමට හොඳම ස්ථානය එය වූ බැවිනි. යනුවෙන් පසු විපරම් අධ්‍යයනයක් මාළු හා චිප්ස්(ඉංග්රීසියෙන් - "ෆ්රයිඩ් මාළු සහ චිප්ස්") සමාගම විසින් සංවර්ධනය කිරීමට හේතු විය ඉන්ටෙල්උප-ශුන්‍ය උෂ්ණත්වවලදී පවා ක්රියා කළ හැකි මයික්‍රොප්‍රොසෙසර.
ජනවාර්ගික විද්යාව එදිනෙදා ජීවිතයේ සිතියමක් නිර්මාණය කිරීමේ ක්රියාවලිය ලෙස හැඳින්වේ. ගුණාත්මක පර්යේෂණ ක්රම සමඟින්, විද්යාඥයින් සහභාගිවන්නන්ගේ නිරීක්ෂණ, සම්මුඛ සාකච්ඡා, වාර්තාකරණය සහ ඇත්ත වශයෙන්ම ගැඹුරු ගිල්වීම භාවිතා කරයි. තවත් ක්රමයක්, චර්යාත්මක ප්‍රවාහ වංශකතාව, මිනිසුන්ගේ හැසිරීම නිරීක්ෂණය කිරීම හෝ රූගත කිරීම ඇතුළත් වේ, එය සේවා ස්ථානයේ මානව අන්තර්ක්‍රියා අධ්යයනය කිරීම සඳහා විශේෂයෙන් සුදුසු වේ. ඊළඟට, පර්යේෂකයන් වීඩියෝ පටය අධ්යයනය කර ක්‍රියාකාරකම්වල ලක්ෂණ සම්බන්ධයෙන් ප්රශ්න හෝ උපකල්පන සකස් කරයි, නැතහොත් රාමුව තුළ සිදුවන දේ පිළිබඳව විෂය අදහස් කරන විට බලහත්කාරයෙන් නැවත කැඳවීමේ තාක්ෂණය භාවිතා කරයි. ඉන්පසුව, අවසාන වශයෙන්, වර්ගීකරණය සිදු කරනු ලබන අතර, ටේප් එකේ ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ දර්ශකයක් සම්පාදනය කරනු ලැබේ. පර්යේෂකයා තම සේවා ස්ථානයේ හෝ නිවසේ සංචාරයකට පර්යේෂකයා රැගෙන යන ලෙස පර්යේෂණ විෂයයෙන් ඉල්ලා සිටින සංචාරක සමීක්ෂණවල සිට පුද්ගලික අත්දැකීම් සමීක්ෂණ දක්වා විවිධ ශිල්පීය ක්රම සහ ශිල්පීය ක්රම භාවිතයෙන් ජනවාර්ගික සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්විය හැකිය. අත්දැකීම් උදාහරණ. එවැනි පර්යේෂණ පැවැත්වීම, නැවත නැවත නැවත නැවත නිරීක්ෂණ චක්රය සමන්විත ක්රියාවලිය, පටිගත සහ විශ්ලේෂණය, ලිඛිත සටහන්, වීඩියෝ ද්රව්ය, ශ්රව්ය පටිගත කිරීම් සහ කෞතුක භාණ්ඩ සමස්ත එකතු විශාල ප්රමාණයක් ප්රතිඵලයක්; ක්රියාවලිය අසීමිතයි, බොහෝ සොයාගැනීම් වලින් පිරී ඇති අතර වස්තුව පැති දෙකකින් සලකා බැලීම - ඇතුළත සහ පිටත. සාරාංශයක් ලෙස, "ජනවාර්ගික විද්යාව පදනම් වී ඇත්තේ මිනිසුන් විසින්ම සියලු ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දන්නා බවත් අන් අයට වඩා ඔවුන්ගේ ජීවිත, ඔවුන්ගේ ගැටළු සහ ඔවුන් ජීවත් වන සහ වැඩ කරන තත්වයන් තේරුම් ගන්නා බවත් හඳුනා ගන්නා දාර්ශනික ස්ථාවරයක් මත ය."
නව නිෂ්පාදනයක් හෝ වෙළඳ නාමයක් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ජනවාර්ගික පර්යේෂණ පැවැත්වීම බරපතල ව්‍යාපාරයක් බවට පත්ව ඇත. කැලිෆෝනියා උපදේශන සමාගම චෙස්කින් (www.cheskin.com), පාරිභෝගික පර්යේෂණ ආයතනයක්, එහි ගනුදෙනුකරුවන් සඳහා නිශ්චිත ජනවාර්ගික ක්රම සකස් කර ඇත. ව්‍යවහාරික පර්යේෂණ අරමුණු කරන්නේ නිශ්චිත ක්‍රියාමාර්ග ගැනීමට භාවිතා කළ හැකි ප්රතිඵල ලබා ගැනීම සඳහා පාරිභෝගික හැසිරීම් අධ්යයනය කිරීමයි. එපමණක් නොව, පාරිභෝගිකයාගේ අවබෝධය හඳුනා ගැනීමට අවශ්ය ජීවන සන්දර්භය අධ්යයනය කිරීම අවධාරණය කෙරේ. මෙම ප්‍රවේශයේ උදාහරණයක් වන්නේ අලෙවිකරුවන්ගේ ක්‍රියාකාරකම්වල නව ආකාරයක් වර්ධනය කිරීමයි මිට්සුබිෂි, මෝටර් රථ ගැනුම්කරුවන්ගේ ජනවාර්ගික අධ්‍යයනයක් මෙන්ම සමාගම සඳහා යෞවනයන්ගේ ජීවන රටාවන් පිළිබඳ විශ්ලේෂණයක් මත පදනම්ව පෙප්සි. උදව් ඇතිව ඩිජිටල් Ethno™සමාගම චෙස්කින්ජනවාර්ගික විද්යාව සහ අන්තර්ජාලය ඒකාබද්ධ කරයි (රූපය 4.7).
සාම්ප්‍රදායිකව ජනවාර්ගික විද්යාඥයින් විශේෂිත තත්වයන් සහ සංස්කෘතික හැඩතලවල භෞතිකව ගිලී ඇති අතර, ඩිජිටල් ජනවාර්ගික විද්යාඥයින් ඒ වෙනුවට රැහැන්ගත සහ රැහැන් රහිත තාක්ෂණයන් භාවිතා කරන අතර භූගෝලීය සහ තාවකාලික සීමාවන්ගෙන් ඔබ්බට සම්භාව්‍ය ජනවාර්ගික ක්රමවල විෂය පථය පුළුල් කරයි… පාරිභෝගිකයින්ට ඔවුන්ගේම පිටුපසින් නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා ප්‍රබල මෙවලම් සහ තාක්ෂණයන් ලබා ගත හැකිය. ලෝක සහ ඒවායේ විශේෂාංග ග්‍රහණය කර, පසුව අන්තර්ජාලය සහ අනෙකුත් ඩිජිටල් තාක්ෂණයන් හරහා මෙම හැඟීම් අන් අය සමඟ බෙදා ගන්න.
මේ අතර ඇතුලට වෙළඳ නාමය අලුත් සංස්ථානමින් ව්‍යාපෘතියක් සංවර්ධනය කළේය ඇරඹේ සමීපයි™ , සමාගම ඡායාරූපමය ජනවාර්ගික විද්යාව ලෙස හඳුන්වන දේ භාවිතා කරන; එහි අරමුණ වන්නේ "හ්භාගීවනනනට කැමරාවක් භාවිතයෙන් ඔවුන්ගේම ජීවිත සහ හැසිරීම් ගවේෂණය කිරීමට අවස්ථාව ලබා දීමයි. සහභාගිවන්නන්ගේ හැසිරීම්, ආකල්ප සහ අභිප්‍රායන් ගැඹුරට විනිවිද යාමට සහ ඒවා නිවැරදි කිරීමට එය ඔබට ඉඩ සලසයි. ගුණාත්මක පර්යේෂණ මෙන්, මෙම ක්රමය කුඩා සහභාගිවන්නන් සංඛ්‍යාවක් සඳහා ද අදාළ වන අතර ව්‍යුහය සහ අභ්යන්තර සංවේදනයන් තුළ නාභිගත කණ්ඩායමකට සමාන වේ. නමුත් සමානකම අවසන් වන්නේ එතැනිනි. ”
ජනවාර්ගික පර්යේෂණවල විශාල වටිනාකම පිළිබඳ සාක්ෂි විශේෂඥ උපදේශකයින් සහ ආයතනික උපදේශක කණ්ඩායම් වලින් ලැබේ.
විට 1995 සමාගම කැනන්ගෘහ භාවිතය සඳහා පළමු වර්ණ මුද්‍රණ යන්ත්‍ර නිෂ්පාදනය කරන ලදී, විකුණුම් සිත් ඇදගන්නා සුළු නොවීය. සමාගම කුලියට ගත්තා GVO, Palo Alto උපදේශන සමාගමක්, පවුල් මුද්‍රණය කරන්නේ මොනවාද සහ ඔවුන් හුවමාරු කරන මුද්‍රණ මොනවාදැයි හරියටම සොයා ගැනීමට. පවත්වන ලදී GVOශීතකරණ දොරවල් සහ නිදන කාමර බිත්ති අධ්යයනය කිරීම සංවර්ධනයට හේතු විය කැනන් නිර්මාණශීලී - පෝස්ටර්, ටී-ෂර්ට් සහ සුබපැතුම් පත් මුද්‍රණය කිරීමට ඔබේ මුද්‍රණ යන්ත්රය සමඟ එන මෘදුකාංගය.
කිම්බර්ලි- ක්ලාක්ළමුන් තුළ බඳුන් පුහුණුව පිළිබඳ ජනවාර්ගික අධ්‍යයනයක් සිදු කර, සාම්ප්රදායික ක්රම (උදා: නාභිගත කණ්ඩායම්) භාවිතා කරමින් අනාවරණය කර නොගන්නා ප්රශ්න, උත්සුකතා සහ උත්සුකයන්, සම්මුඛ සාකච්ඡා කරන ලද දෙමාපියන් හරහා හඳුනා ගන්නා ලදී. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන් සමාගම දියුණු වී ඇත Huggies අදින්න- UPS - ඩයපර් වලින් පසු භාවිතා කළ හැකි ඉවත දැමිය හැකි පෑන්ටි පුහුණු කිරීම, සමාගමට අනුරූප වෙළඳපොලේ කොටස ඩොලර් මිලියන 400 දක්වා වැඩි කිරීමට ඉඩ සලසයි.
සමාගම විසින් චීනයේ සිදු කරන ලද පර්යේෂණ මෝටරෝලා, දුරකථන සම්බන්ධතාවක් නොමැති ග්‍රාමීය ප්‍රදේශවල සිටි ව්‍යාපාරිකයන් පේජර් භාවිතයෙන් සංකේතාත්මක පණිවිඩ හුවමාරු කර ගැනීමේ සූක්ෂ්ම ක්රමයක් ඉදිරිපත් කළ බව සොයා ගැනීමට උපකාරී විය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන් සමාගම දියුණු විය මෝටරෝලාවිශේෂයෙන් චීන වෙළඳපොළ සඳහා ද්වි-මාර්ග පේජරය.
ජනවාර්ගික විද්යාව බැරෑරුම්, සිසිල් සහ නිර්මාණ උපදේශනයේ ඉතා ලාභදායී අංශයකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, නව නිෂ්පාදන සංවර්ධනය කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ ජනවාර්ගික ක්රමවල ඵලදායීතාවය පිළිබඳ වෛෂයික තක්සේරුවක් අනාගතය සඳහා කාරණයකි. පවතින සාහිත්‍යවලින් වැඩි ප්රමාණයක්, එය කෙතරම් සොච්චම් වුවත්, සිද්ධි අධ්යයනය, පුවත්පත් වාර්තාකරණය සහ ජනවාර්ගික උපදේශකයින් විසින්ම ලියන ලද වාර්තා සඳහා කැප කර ඇත. නිෂ්පාදන සංවර්ධනය සඳහා මානව විද්යාව යෙදීම පිළිබඳ සාහිත්යය පිළිබඳ මොරෝගේ සමාලෝචනය ඉතා ප්රයෝජනවත් තොරතුරු මූලාශ්‍රයක් වුවද, සැකයක් නැත. මෙම ප්‍රදේශයේ පවතින ලේඛනගත උදාහරණ හිඟකම තිබියදීත්, යම් නිගමනවලට එළඹීමටත්, මානව විද්යාත්මක පර්යේෂණ නිර්මාණකරුවන්ට ලබා දිය හැකි ප්‍රතිලාභ හඳුනා ගැනීමටත් හැකි ය.
නිර්මාණය නිර්මාණය කර ඇත්තේ පරිශීලකයින්ගේ අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා මිස නිර්මාණකරුවන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා ය. Marietta Baba, වේන් විශ්ව විද්‍යාලයේ මානව විද්‍යා අංශයේ ප්‍රධානියා ( වේන් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලය) මිචිගන්හි, පවසන්නේ, "බොහෝ කලකට පෙර එය එසේ විය: මැදිවියේ සුදු මිනිසුන් රොත්තක් වාඩි වී සිටි අතර, සෑම කෙනෙකුම පැවසුවේ, 'මේකට මම කැමතියි, මගේ බිරිඳ කැමති මෙයයි, එබැවින් එය කරමු ' 37 . ජනවාර්ගික විද්යාව මත යැපීම නිර්මාණකරුවාගේ ජීවන සන්දර්භය, අවශ්යතා සහ පරිශීලකයන්ගේ මනාප වලින් ඉදිරියට යාමට දිරිමත් කරයි.
පර්යේෂණ මඟින් අනපේක්ෂිත පරිශීලකයින් පිරිසක් හෝ භාවිත අවස්ථා හෙළිදරව් කළ හැක.තාක්‍ෂණයන්ට බොහෝ විට විවිධ යෙදුම් සහ භාවිත සන්දර්භ ඇත, ඒවා සොයා ගත හැක්කේ ජනවාර්ගික පර්යේෂණ ක්රම හරහා පමණි (ඉහත විස්තර කර ඇති චීනයේ ද්වි-මාර්ග පේජර් සම්බන්ධයෙන් සිදු වූ පරිදි). මෙය වෙළඳපල පුළුල් කිරීමට සහ නිෂ්පාදන විකල්ප ගණන වැඩි කිරීමට හේතු වේ.
අර්ථය සහ අනන්යතාව අවධාරණය කිරීම.ජනවාර්ගික විද්යාව වස්තූන්, චාරිත්‍ර වාරිත්‍ර සහ වෙනත් ක්‍රියාකාරකම්වල සංස්කෘතික අර්ථය මෙන්ම ඒවාට සම්බන්ධ සමාජ අනන්‍යතා සමඟ කටයුතු කරයි. පාරිභෝගික සංස්කෘතියේ යුගයේ, නිෂ්පාදන අර්ථය සහ පුද්ගල අනන්‍යතාවය ප්‍රකාශ කිරීමේ මාධ්‍යයක් බවට පත් වූ විට, සංස්කෘතික අත්දැකීම් නිර්මාණ ක්රියාවලියේ සැබෑ පදනම බවට පත්වන්නේ මෙම ප්රවේශය හරහා ය.
මෙම වාසිවලින් අවසාන එක තීරණාත්මකයි. සංස්කෘතික ඉතිහාසඥ ඩබ්ලිව්. බර්නාඩ් කාල්සන්ට අනුව, “සාර්ථක නිෂ්පාදනයක් යනු හුදෙක් තාක්ෂණික විසඳුම් සමූහයකට වඩා වැඩි යමක් වේ. එය ද සංස්කෘතික විසඳුම් සංකීර්ණයකි. නව නිපැයුම් මෙන් නොව, යම් සංස්කෘතියක වටිනාකම්, ස්ථාපිත සිරිත් විරිත් සහ ආර්ථික විද්යාව පිළිබඳ අවබෝධයක් පිළිබිඹු කරන විට නිෂ්පාදන සාර්ථක වේ.
නිර්මාණ හැඟීම් අධ්‍යයනයට මාරුවීම
අපගේ අත්දැකීම අනුව, පාරිභෝගිකයින් ඔවුන්ට විශාල බොත්තම්, අඩු විශේෂාංග සහ වඩා හොඳ මිලක් අවශ්ය බව ඔබට පැවසීමට වැඩි ඉඩක් ඇත. නමුත් මේවා සාපේක්ෂ වශයෙන් මතුපිටින් පෙනෙන අවශ්යතා. ගැඹුරට කැණීම, පාරිභෝගිකයින්ට ඉදිරි වසර කිහිපය තුළ ඔවුන්ට නොමැතිව ජීවත් විය නොහැකි නිෂ්පාදන ප්‍රකාශ කිරීමට හෝ සිතා ගැනීමට පවා අපහසුය.
රොබට් ලෝගන් යනු සමාගමේ පරිශීලක අතුරුමුහුණත් නිර්මාණ ප්‍රධානියාය. තොම්සන් පාරිභෝගික ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ. සමාගම සෑම විටම සිය ප්රධාන කාර්යය ලෙස සලකනු ලබන්නේ වඩා පාරිභෝගික අභිමුඛ වීම සහ අමතක නොවන අත්දැකීමකට දායක වන පාරිභෝගිකයාට අවශ්ය නව නිෂ්පාදන සංවර්ධනය කිරීමයි. තුළ ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා තොම්සන්සමාගමේ නව ක්රමයක් සහ ආයතනික අවධානයක් "නව" ලෙසින් වර්ධනය කරන ලදී පර්යේෂණ සහ සැලසුම්" ( නවතම ආර්& ඩී) (ඉංග්රීසියෙන්. පර්යේෂණ හා නිර්මාණ- ප්රති බරක් පර්යේෂණ හා සංවර්ධනයක්- පර්යේෂණ සහ සංවර්ධන).
සමාගම තොම්සන්වැනි සමාගම්වල අත්දැකීම් මත රඳා පැවතුනි ඇපල් පරිගණකයහා Xeroxඅත්දැකීම් මත පදනම් වූ නිර්මාණයට සමාන ප්‍රවේශයක් ගන්නා බව. "නව පර්යේෂණ සහ සැලසුම්" අනුව, රූප සටහන 4.8 හි පෙන්වා ඇති පරිදි, නිෂ්පාදන සංවර්ධනය කිරීම සඳහා විශේෂඥ කණ්ඩායම් තුනක් එකට වැඩ කරයි. "කලාකරුවන්" කණ්ඩායම කාර්මික සහ ග්‍රැෆික් නිර්මාණකරුවන්, කලාකරුවන්, ඡායාරූප ශිල්පීන් සහ සමකාලීන මාධ්ය නිර්මාණකරුවන් එකට එක් කළහ. Ergonomics විශේෂඥයින්, අලෙවිකරුවන්, මනෝවිද්‍යාඥයින් සහ මානව විද්යාඥයින් "මානවවාදීන්" ලෙස වර්ගීකරණය කර ඇත. "තාක්ෂණවේදීන්" යනු යාන්ත්රික ඉංජිනේරුවන්, ඉංජිනේරුවන් ය CADසහ පරිගණක විද්යාඥයන්.
එක් එක් කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින්ට ඔවුන්ගේම නිශ්චිත පර්යේෂණ සහ සැලසුම් වගකීම් තිබුණද, ඔවුන් සියලු වර්ගවල පර්යේෂණ සඳහා ක්‍රියාකාරීව සම්බන්ධ වන අතර එමඟින් ක්රියාවලියේ එක් එක් අංගයන් විවිධ දෘෂ්ටිකෝණවලින් දැකීමට ඉඩ සලසයි. ලෝගන්ට අනුව, "පර්යේෂකයන් මුහුණ දෙන අභියෝග වන්නේ වර්තමාන පාරිභෝගික අවකාශය නිර්වචනය කිරීම, වත්මන් ප්‍රවණතා හඳුනා ගැනීම සහ අනාගත අවස්ථා සඳහා දැක්මක් සැපයීමයි." සමාගම් ප්රවේශය තොම්සන්, එක් අතකින් ආත්මීය, සත්ය නොවන ආකාරයේ පර්යේෂණ සහ අනෙක් පැත්තෙන් අතිශය වෛෂයික ක්රම ඒකාබද්ධ කරන, එය ආසන්නයේ සහ නිරවද්‍යතාවයේ එකතුවකි.
හැගීම ඇත්ත වශයෙන්ම උපදින්නේ කලාව, තාක්ෂණය සහ මානව ශාස්ත්‍ර මංසන්ධියේදී නම්, තොම්සන් වඩාත් සුදුසු ප්රවේශය තෝරාගෙන ඇත. පෙර පරිච්ඡේදයේදී, අපි තාක්ෂණික නිර්මාණකරුවන් පරිවෘත්තීයකරණය කිරීමේ අදහස දෙස බැලුවෙමු, එනම් නිෂ්පාදන වලින් ඔබ්බට ගොස් වඩාත් අර්ථවත් පාරිභෝගික අත්දැකීම් ආමන්ත්රණය කරන මෝස්තර නිර්මාණය කිරීම. මෙය අප පරිච්ඡේදයේ සඳහන් කළ දෙයක් පුනර්ජීවනය කිරීමේ පයින් සහ ගිල්මෝර්ගේ අදහසෙහි යම් ආකාරයක වෙනසක් වේ. තොම්සන් යනු අත්දැකීමක් නිර්මාණය කිරීමේ අවසාන ඉලක්කය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා පර්යේෂණ සහ සැලසුම් ක්‍රියාවලීන් සංවිධානය කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳ එක් උදාහරණයක් පමණි.
මෙය 1990 ගණන්වල සහ 21 වැනි සියවසේ මුල් භාගයේ සැලසුම් කළමණාකරණයේ සාමාන්ය ප්‍රවණතාවක් පිළිබිඹු කරයි, නිෂ්පාදන පුද්ගලීකරණය කිරීම සහ තරඟකාරී වාසි ලබා ගැනීම පමණක් නොව පාරිභෝගික අත්දැකීම් වැඩිදියුණු කිරීම අරමුණු කරගත් වඩාත් කාර්යක්ෂම පර්යේෂණ ක්රම නිර්මාණය කිරීම.
මෙම පරිච්ඡේදයේ උදාහරණ පෙන්නුම් කරන පරිදි, පාරිභෝගික ඉලෙක්ට්රොනික හා මෘදුකාංග අංශ බොහෝ ආකාරවලින් පුරෝගාමී වී ඇත. තාක්ෂණය සහ නවෝත්පාදනයන් දැනටමත් වටිනාකමක් ඇති පාරිභෝගිකයන් විසින් මෙහෙයවන ලද, මුල්කාලීන අනුගාමිකයින්ගේ සිට ඔවුන් වඩාත් පරිණත අවධියකට ගොස් ඇත, සමාගම වඩාත් විවිධාකාර වෙළඳපලක් දෙස බලන විට, තාක්ෂණය තවදුරටත් බොහෝ දේ අදහස් නොකරන නමුත්, නමුත් ප්රධාන භූමිකාවක්. පහසුව, විශ්වසනීයත්වය සහ ධනාත්මක හැඟීමක් ඉටු කරන්න. මෙම මාරුව මනෝවිද්‍යාඥයෙකු වූ ඩොනල්ඩ් නෝමන් ගේ ලේඛනවල විස්තර කර ඇත. ඔහුගේ The Design of Everyday Things පොත එදිනෙදා දේවල් සැලසුම් කිරීම), 1988 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද, උපයෝගීතාව සහ භාවිතයේ පහසුව පිළිබඳ මූලික රචනාවකි. මෙම පොත නිර්මාණකරුවන් සහ නිෂ්පාදකයින් සරල සහ භාවිතයට පහසු දේවල් සැලසුම් කිරීම සහ ගොඩනැගීම ආරම්භ කළ යුතු අතර, මෙය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ප්‍රායෝගික තාක්ෂණික ක්රම මාලාවක් ද ඉදිරිපත් කරයි. දොරවල්, ගෑස් උදුන් සහ දුරකථන වැනි වස්තූන්ගේ උදාහරණය භාවිතා කරමින්, නෝමන් "පරිශීලක-අභිමුඛ නිර්මාණය" සඳහා අවශ්යතාවය පෙන්නුම් කරයි, "පහසු සහ තේරුම්ගත හැකි නිෂ්පාදන නිෂ්පාදනය අවධාරණය කරමින්."
වසර දහයකට පසු, Invisible Computer හි ( නොපෙනෙන පරිගණකය), නෝමන් ඊටත් වඩා ඉදිරියට ගොස් උපයෝගීතාවය සහ සැලසුම් පිළිබඳ අදහසින් පුළුල් සංකල්පයකට මාරු විය - මිනිසුන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ නිෂ්පාදන සංවර්ධනය කිරීම. කතුවරයා මෙම සංකල්පය බොහෝ විෂයයන් ඒකාබද්ධ කරන ක්‍රියාවලියක් ලෙස අර්ථ දක්වයි, එහි අරමුණ "කාර්යයට ගැලපෙන විට පරිශීලකයාට සේවය කරන තාක්ෂණය නිර්මාණය කිරීම" සහ "එය දුෂ්කර කාර්යය මිස එය විසඳීමේ මාධ්‍යයන් නොවේ. " වර්තමාන වෙළඳපලවල අවශ්යතා සපුරාලීමට නිෂ්පාදන සක්‍රීය කිරීම සඳහා අවශ්ය ප්රධාන අංගයක් ලෙස පරිශීලක අත්දැකීම නෝමන් නිර්වචනය කරයි: “තාක්‍ෂණයක් එහි පරිණත අවධිය කරා ළඟා වූ විට, පාරිභෝගිකයින් එයින් පහසුව, උසස් තත්ත්වයේ, අඩු පිරිවැය සහ විශ්වාසදායක ක්රියාකාරිත්වය අපේක්ෂා කිරීමට පටන් ගනී. සාර්ථක නිෂ්පාදනයක් ශක්තිමත් ව්‍යාපාරික නඩුවක් සහ කුළුණු තුනක් මත රඳා පවතී: තාක්ෂණය, අලෙවිකරණය සහ පරිශීලක අත්දැකීම්.
ඩොනල්ඩ් නෝමන් පරිශීලක අත්දැකීම දකින්නේ පුද්ගල කණ්ඩායම් හයක් ඇතුළත් නිෂ්පාදන සංවර්ධන ක්රියාවලිය තුළ අන්තර් විනය ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස ය. මේවා:
- ක්ෂේත්‍ර පරීක්ෂණවලට සම්බන්ධ මානව විද්යාව සහ සමාජ විද්යාව පිළිබඳ විශේෂඥයින්;
- සංජානන විද්යාව සහ ප්‍රායෝගික මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ දැනුම ඇති චර්යාත්මක ආකෘති නිර්මාණකරුවන්;
- ක්‍රමලේඛනය, ඉංජිනේරු විද්යාව සහ කාර්මික සැලසුම් පිළිබඳ විශේෂඥයින් වන ආකෘතිකරුවන් සහ වේගවත් මූලාකෘති*;
- කඩිනම් පරිශිලක පරීක්‍ෂණයේ නිපුණතා සහ පර්යේෂණාත්මක මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ දැනුම සහිත පරිශීලකයන් පරීක්ෂා කරන්න;
- ග්‍රැෆික් සහ කාර්මික නිර්මාණකරුවන් "විද්යාව සහ පොහොසත් අත්දැකීම් කලාව සහ බුද්ධිය සමඟ ඒකාබද්ධ කරන නිර්මාණ කුසලතාවයක් ඇති";
- තාක්ෂණික ලේඛකයින් "අත්පොතක් අවශ්ය නොවන දේවල් කරන්නේ කෙසේදැයි තාක්ෂණවේදීන්ට පෙන්වීම ඔවුන්ගේ කාර්යය විය යුතුය."
ඩොනල්ඩ් නෝමන් ගේ පරිශීලක අත්දැකීම සමාගමේ නව පර්යේෂණ සහ සැලසුම් වලට ඉතා සමීප ය තොම්සන්. ප්රවේශයන් දෙකම නිශ්චිත මානව ශාස්ත්‍ර සහ තාක්ෂණික විෂයයන් දක්වා විහිදෙන අන්තර් විෂය සන්දර්භයක් තුළ නිර්මාණය ස්ථානගත කරයි. අවස්ථා දෙකේදීම, ප්රධාන ඉලක්කය වන්නේ පාරිභෝගික අත්දැකීම් පොහොසත් කිරීමයි. එබැවින්, පෙරට වඩා පුළුල් ලෙස නිර්මාණකරණයේ සංවිධානාත්මක, විනය සහ ගවේෂණාත්මක අංශ සලකා බැලිය යුතුය. මේ වන විට නිර්මාණ කළමනාකරණයේ පර්යේෂණ සහ පරිචයන් සැලසුම් කිරීම සහ අලෙවිකරණය අතර සම්බන්ධය කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, බොහෝ අධ්‍යයනයන් උත්සාහ කර ඇත්තේ 1) අලෙවිකරණය මඟින් නිර්මාණය මෙහෙයවිය හැකි ආකාරය පැහැදිලි කිරීමට සහ 2) අලෙවිකරණ මිශ්‍රණයේ එක් එක් අංගයන් සඳහා නිර්මාණයේ අර්ථය නිශ්චය කිරීමට: නිෂ්පාදනය, මිල, බෙදා හැරීම සහ ප්‍රවර්ධනය. කෙසේ වෙතත්, සාහිත්‍යයේ අඩු අවධානයක් ලැබී ඇත්තේ නිර්මාණය සහ අත්දැකීම් අතර අතුරු මුහුණත සහ ඉන් අනතුරුව ඇති වන පර්යේෂණ ගැටලු ය. හතරකින් සමන්විත අලෙවිකරණ මිශ්‍රණය සමඟ ප්‍රතිසමයක් ඇඳීමට ආර්(ඉංග්රීසියෙන්. නිෂ්පාදන, මිල, ස්ථානය, ප්රවර්ධන), අපි හතර සංකල්පය යෝජනා කරමු සිටහැඟීම් සංකීර්ණය - සන්දර්භය, සම්බන්ධතාවය, පරිභෝජනය සහ සම්පූර්ණ කිරීම (ඉංග්රීසියෙන්. සන්දර්භය, සම්බන්ධතා, පරිභෝජනය, වසා දැමීම) (වගුව 4.1).
මෙම පියවර දළ වශයෙන් පෙර පරිච්ඡේදයේ විස්තර කරන ලද රීගේ නිර්මාණ හැඟීම් ආකෘතියට අනුරූප වේ.
අත්දැකීමක එක් එක් අදියර හතර - එහි සන්දර්භය, පාරිභෝගිකයා සමඟ ආරම්භක චිත්තවේගීය සම්බන්ධය, අඛණ්ඩ පරිභෝජනය, සහ සම්පූර්ණ කිරීම හෝ ප්‍රතික්ෂේප කිරීම - විවිධ ක්රම ගණනාවක් භාවිතයෙන් ගවේෂණය කළ හැකිය. අත්දැකීම් සඳහා පාරිභෝගික අවශ්යතා මොනවාද යන්න තේරුම් ගැනීමට සහ සියලුම සැලසුම් අංග මෙම අවශ්යතා සපුරාලන බවට සහතික වීමට හැකි සෑම දෙයක්ම කිරීමට මෙය අවශ්ය වේ. භාණ්ඩයක් හෝ සේවාවක් භාවිතා කිරීමේ පරිපූර්ණ අත්දැකීමක් ලබා දීම සඳහා වෙළඳ නාමය, ඇසුරුම්කරණය, නිෂ්පාදන, පාරිසරික සහ තොරතුරු නිර්මාණය සමපාත විය යුතුය.
වෙළඳපල පර්යේෂණ සහ පුරෝකථන ශිල්පීය ක්රම සන්දර්භය පිළිබඳ වඩාත් නිවැරදි අර්ථ දැක්වීමට දායක වේ. රස අධ්යයනය සහ අනෙකුත් දෘශ්‍ය ක්රම මඟින් නිෂ්පාදනයක් අපේක්ෂිත පාරිභෝගිකයා සමඟ ඇති සම්බන්ධය පැහැදිලි කිරීමට උපකාරී වේ. උදාහරණයක් ලෙස, නිර්මාණ සමාගමක් Ashcraft නිර්මාණ"අන්තර්ක්‍රියාකාරී පාරිභෝගික ප්‍රේක්ෂක විශ්ලේෂණය" නමින් ක්රමයක් සකස් කරන ලදී. මෙම ක්‍රමයට අන්තර් විනය කණ්ඩායමක් (අලෙවිකරුවන්, ඉංජිනේරුවන්, විකුණුම්කරුවන් සහ නිර්මාණකරුවන්ගෙන් සමන්විත) සන්නාම රූප උපාය මාර්ගයක් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා එහි අඩංගු අගයන් මොනවාදැයි බැලීමට සමස්ත නිෂ්පාදන අත්දැකීම පරීක්ෂා කිරීම ඇතුළත් වේ. එදිනෙදා පරිභෝජනය අධ්යයනය කිරීමේදී, නාභිගත කණ්ඩායම්, සාම්ප්රදායික උපයෝගීතා පරීක්ෂාව සහ වෙනත් ක්රම ප්රයෝජනවත් විය හැකිය. සමාගම TSD නිර්මාණයපරිශීලකයාගේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් වෙබ් අඩවියක් දෙස බැලීම සඳහා "පරිශීලක අත්දැකීම් විශ්ලේෂණය" නමින් මාර්ගගත නිර්මාණකරුවන් සඳහා ක්‍රමවේදයක් සකස් කර ඇත: නිර්මාණකරුවන්, තොරතුරු ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන් සහ ව්‍යාපාරික උපායමාර්ගිකයින් කණ්ඩායමක් එහි ප්රකාශිත වාණිජ අරමුණු මත පදනම්ව වෙබ් අඩවියක් විශ්ලේෂණය කරයි.
4.1 වගුවේ සාකච්ඡා කර ඇති අවසාන ක්රම දෙක නිර්මාණකරුවන්ට සැලකිය යුතු වාසි ලබා දෙන බැවින් විශේෂ අවධානයක් ලැබිය යුතුය. ආයතනික පරිගණක පද්ධති සැලසුම් කිරීමේදී දෙකම ආරම්භ වූ අතර, ඒවායේ විෂය පථය පුළුල් වෙමින් පවතී; ඒවා වැඩි වැඩියෙන් අන්තර්ක්‍රියාකාරී මාධ්ය නිර්මාණයේ සහ (අඩු ප්‍රමාණයකට) කාර්මික සැලසුම්වල භාවිතා වේ.
සන්දර්භය තුළ සම්මුඛ පරීක්ෂණය
සමාගමේ උපයෝගිතා අධ්යයන කණ්ඩායම Microsoft (Microsoft Usability Group) නව මෘදුකාංග පද්ධති සපුරාලිය යුතු අවශ්යතා තීරණය කිරීමට සන්දර්භය තුළ සම්මුඛ සාකච්ඡා (IC) භාවිතා කරයි හැව්ලෙට් පැකාර්ඩ් PC මුද්‍රණ වෙළඳපොලේ නව අවශ්යතා හඳුනා ගැනීමට එම ක්‍රමයම යොදා ගනී. මේ අනුව, IC මුලින් ඉහළ තාක්ෂණික කර්මාන්තයේ ඇති වූ නමුත් පර්යේෂණ ක්‍රමවේදයක් ලෙස එය වෙනත් කර්මාන්තවල යෙදිය හැකි බව පෙනේ.
IR යනු ව්‍යවහාරික මානව විද්‍යාවේ පර්යේෂණ තාක්‍ෂණයක් වන අතර එය සේවා ස්ථානයේ සිටින පුද්ගලයින්ගේ ක්‍රියාවලි, ක්රියා සහ අවශ්යතා පැහැදිලි කිරීමට බහුලව භාවිතා වේ. මෙම තාක්ෂණයේ නිර්මාතෘ, Hugh Beyer සහ Karen Holtzblatt, මෙම නිර්වචනය ලබා දෙයි:
අපගේ ගනුදෙනුකරුවන් සැබවින්ම කවුරුන්ද යන්න සහ ඔවුන් දිනෙන් දින වැඩ කරන ආකාරය නිවැරදිව තේරුම් ගැනීමට ක්රමයක්. නිර්මාණ කණ්ඩායම ඔවුන්ගේ කාර්යයට හරියටම වැදගත් වන්නේ කුමක්දැයි සොයා බැලීම සඳහා සේවාදායකයාගේ සේවා ස්ථානයේ සිටින සේවාදායකයින් සමඟ එකින් එක සම්මුඛ සාකච්ඡා පවත්වයි. සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයා වැඩ කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී පරිශීලකයින් නිරීක්ෂණය කරන අතර ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන් පිළිබඳ ප්රශ්න අසයි, පියවරෙන් පියවර ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන්හි අභිප්‍රේරණය සහ ඔවුන්ගේ ක්‍රියාකාරකම්වල උපාය මාර්ග සොයා ගනී. සංවාදය අතරතුර, සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයා සහ පරිශීලකයා ඔහුගේ රැකියාවේදී කරන දේ පිළිබඳ පොදු අවබෝධයක් වර්ධනය කරයි.
බොහෝ සාම්ප්රදායික පරිශීලක අවශ්යතා හඳුනාගැනීමේ ක්‍රමවලින් එය වෙන්කර හඳුනාගත හැකි ප්රධාන ලක්ෂණ දෙකක් IC සතුව ඇත. පළමුව, පර්යේෂකයන් යාත්‍රා ආධුනිකත්ව ආකෘතිය භාවිතා කරමින් ක්ෂේත්‍ර පර්යේෂණ පවත්වයි; දෙවනුව, පර්යේෂණ සිදු කරනු ලබන්නේ නිර්මාණකරුවන් විසින් මිස මානව විද්යාඥයින් හෝ වෙනත් පරිශීලක පර්යේෂකයන් විසින් නොවේ. මෙම ලක්ෂණ දෙකම පර්යේෂණ මෙවලමක් ලෙස IC හි අගය වැඩි කරයි.
මෙම ක්‍රමයේ ඵලදායිතාවය ද එහි නිර්මාණකරුවන්ගේ සෘජු සහභාගීත්වයෙන් සහතික කෙරේ: “නිෂ්පාදන සැලසුමක් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා සේවාදායකයා අවබෝධ කර ගැනීමේ කාර්යයට මුහුණ දෙන්නේ නිර්මාණකරුවන් ය ... නිර්මාණකරුවන් තොරතුරු අවශෝෂණය කරන බව අපි විශ්වාස කරමු. ඔවුන් විසින්ම සම්මුඛ පරීක්ෂණ පවත්වා වෙනත් ක්ෂේත්‍රවල විශේෂඥයන් සමඟ එක්ව ඒවා විශ්ලේෂණය කරනවා නම් මිස වෙනත් කෙනෙකුගෙන් සූදානම් ප්රතිඵල ලබා ගැනීම වඩා හොඳය.
මෙය මෙම පොතේ විෂය පථයෙන් ඔබ්බට ගිය නමුත් පවතින ගැටළු පිළිබඳව ඉතා ප්රයෝජනවත් මූලාශ්ර කිහිපයක් ඇති බැවින් අපි ක්‍රමවේද විස්තර වෙත නොයන්නෙමු. IC මෘදුකාංග නිර්මාණය සඳහා වඩාත් පරිපූර්ණ ප්‍රවේශයක් බවට පරිණාමය වී ඇත - සන්දර්භ නිර්මාණය, එය සංවර්ධකයින් විසින් ඔවුන්ගේම වෙබ් අඩවියේ විස්තර කර ඇත ( www.incontextenterprises.com).
ඒකාබද්ධ නිර්මාණය
සහයෝගීතා සැලසුම් (SD) ආරම්භ වූයේ ස්කැන්ඩිනේවියානු ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී ආකෘතියෙන් වන අතර, එහි ප්‍රකාශනය කාර්මික ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදය සඳහා වන කැපවීම තුළ - කර්මාන්ත කළමනාකරණයේ කම්කරුවන්ගේ සහ වෘත්තීය සමිති නියෝජිතයින්ගේ සහභාගීත්වය තුළ දක්නට ලැබුණි. 1970 ගණන්වල අග භාගයේ සිට, රැකියා ස්ථානයට නව තාක්ෂණයන් හඳුන්වා දීමේ ගැටලුව, ඔවුන්ගේ වැඩ වෙනස් කිරීමට නියමිතව තිබූ තාක්ෂණයන් සහ පද්ධති පිළිබඳ තීරණ සඳහා කම්කරුවන්ට හඬක් ලබා දීම අරමුණු කරගත් බොහෝ ව්‍යාපෘති ඇති කර තිබේ. සහයෝගී සැලසුම් මූලධර්ම සඳහා මග පෑදූ එවැනි පළමු ව්‍යාපෘතිවලින් එකක් වූයේ Utopia (Utopia) යුතෝපියාව) මෙම වැඩසටහන තුළ, පර්යේෂකයන් ස්කැන්ඩිනේවියානු ග්‍රැෆික් නිර්මාණකරුවන්ගේ සංගමය සමඟ එක්ව කටයුතු කළහ ( නෝර්ඩික් ග්‍රැෆික් කම්කරු සංගමය) සහයෝගීතාවයේ අරමුණ වූයේ "ග්‍රැෆික් නිර්මාණකරුවන් සඳහා බලවත් ආධාරක මෙවලම් සංවර්ධනය කිරීමයි." Utopia ව්‍යාපෘතියට ස්තූතිවන්ත වන්නට, පුවත්පත් සඳහා ඉලෙක්ට්රොනික පිරිසැලසුම් පද්ධති සංවර්ධනය කිරීමේදී යම් ප්‍රගතියක් ලබා ඇත. මෙම පද්ධති ගොඩනඟා ඇත්තේ ග්‍රැෆික් නිර්මාණකරුවන් සහ මුද්‍රණ යන්ත්‍ර දැනටමත් සතු වූ සහ එකවර ප්‍රසාරණය වෙමින් තිබූ කුසලතා මත ය.
එක්සත් රාජධානියේ, වෘත්තීය සමිති ව්‍යාපාරයේ පරිධියේ කොතැනක හෝ ද එවැනිම මුලපිරීම් තිබේ. ඉන් වඩාත් ප්‍රසිද්ධ වූයේ සමාගමේ වෘත්තීය සමිති නියෝජිතයන්ගේ ඒකාබද්ධ කමිටුවේ උත්සාහයයි ලූකස් අභ්යවකාශය පිරිහුණු ආරක්ෂක කර්මාන්තශාලා තුළ නිෂ්පාදනය කළ හැකි සමාජීය වශයෙන් ප්රයෝජනවත් නිෂ්පාදන මාලාවක් සැලසුම් කිරීම සහ සංවර්ධනය කිරීම ලූකස් අභ්යවකාශය. කෙසේ වෙතත්, යුතෝපියාවට තුඩු දුන් සහයෝගී තීරණ ගැනීමේ ස්කැන්ඩිනේවියානු සංස්කෘතිය 1980 ගණන්වල වෘත්තීය සමිතිවල බලය අඩු කිරීමේ බ්‍රිතාන්‍ය ප්‍රතිපත්තියට හාත්පසින්ම වෙනස් විය. වෘත්තීය සමිති යටපත් කිරීම සඳහා දේශපාලන උත්තේජනයක් ලෙස භාවිතා කිරීමේ ඵලදායීතාවය අනුව තැචර්වාදය නව තාක්ෂණයේ ප්‍රතිලාභ අගය කළේය.
තාක්ෂණය පැනවීම නිසා දකුණට යම් කෙටි කාලීන දේශපාලන වාසියක් ලැබුණි. කෙසේ වෙතත්, Wapping හි කටුක සටනින් වසර 20 කට පසු, මර්ඩොක් එක් වරක් සහ පුවත්පත් වෘත්තීය සමිතිවල බලපෑම අවසන් වූ විට, කෙනෙකුට මෙම සිදුවීම් වඩාත් පුළුල් හා අපැහැදිලි ආස්ථානයක කොටසක් ලෙස බැලිය හැකිය. ව්‍යතිරේක කිහිපයක් හැර, බ්‍රිතාන්‍ය කර්මාන්තය කම්කරුවන්ගේ දැනුම සහ අත්දැකීම් සහ පාරිභෝගිකයින්ගේ අවශ්යතා සහ ජීවන රටාව අවතක්සේරු කිරීමට නැඹුරු විය. බ්‍රිතාන්‍ය මෝටර් රථ කර්මාන්තයේ ඉරනම වැඩ කරන පරිසරයේ සහ පාරිභෝගික අත්දැකීම්වල ගුණාත්මක භාවය අගය නොකිරීමේ ප්රතිවිපාක පිළිබඳ හොඳ උදාහරණයකි. දුර්වල සංවිධානාත්මක වැඩ සහ අඩු ගුණාත්මක භාණ්ඩ සඳහා අනාගතයක් නැත.
නැවත වරක්, අපි ඇමරිකානු පරිගණක සහ බහුමාධ්‍ය කර්මාන්ත වෙත හැරෙන්නේ පාරිභෝගිකයා වෙත සමීප වීමේ මාර්ගයක් ලෙස සහයෝගීතා සැලසුම් දකින වෙනස් කිරීමේ එන්ජින් ලෙස ය. විශේෂඥයින්ට අනුව ටෙක්- එඩ් Inc. - වැනි සමාගම්වල සහයෝගිතා සැලසුම් හඳුන්වා දී ඇති උපදේශන සමාගමකි හිරු ක්ෂුද්ර පද්ධති, ලොජිටෙක්, සිස්කෝ පද්ධතිසහ ආදිය . , - ඒකාබද්ධ නිර්මාණය මේ වගේ ය:
නිෂ්පාදන සැලසුම් කිරීම සඳහා වඩාත් උනන්දුවක් දක්වන පුද්ගලයින් කණ්ඩායමක් වැඩ කරන පාරිභෝගිකයින් විසින් නිෂ්පාදනය භාවිතා කරන ආකාරය මත පදනම්ව නිෂ්පාදන සැලසුම් විකල්ප සංවර්ධනය කිරීමට එක්ව කටයුතු කරයි. සහයෝගිතා සැලසුම් රැස්වීම්වලදී පරිශීලකයින් ප්රධාන කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ඔවුන් අපට ඔවුන්ගේ සේවා පරිසරය, ඔවුන් සම්පූර්ණ කළ යුතු කාර්යයන් සහ ඔවුන් සතුව ඇති මෙවලම් සහ මෙවලම් ඔවුන්ට උපකාර වන අතර ඒවා නොකරන ඒවා ගැන අපට කියයි. මෙම සක්‍රීය පරිශීලක මැදිහත්වීම වැඩිදියුණු කරන ලද නිෂ්පාදන සැලසුම් සහ සංවර්ධන සහ පරීක්ෂණ චක්රය කෙටි කරයි.
හිදී ඩිජිටල් උපකරණ සංස්ථාපියවර පහක සහයෝගීතා සැලසුම් ක්‍රියාවලියක් භාවිතා කරමින් අතේ ගෙන යා හැකි ව්‍යවර්ථ ප්‍රතිපෝෂණ යන්ත්‍රයක් නිපදවීමට නිර්මාණකරුවන් රසායන විද්යාඥයින් පිරිසක් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කළහ.
- සබඳතා ගොඩනැගීම. ආමන්ත්රණය කළ යුතු පරිශීලකයින් කණ්ඩායම තෝරා ගැනීම මුලින් අන්තර්ජාල විද්‍යුත් තැපෑල නිවේදන හරහා සිදු කරන ලද අතර පසුව ගැටළු සහ තාක්ෂණයන් පිළිබඳව පරිශීලකයින්ට හුරුපුරුදු කිරීම සඳහා රැස්වීම් සංවිධානය කරන ලදී.
- සන්දර්භය තුළ සම්මුඛ පරීක්ෂණය. පරිශීලකයින්ගේ ක්රියාකාරී සන්දර්භය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා IC හි මූලධර්ම සහ ක්රම යොදන ලදී.
- මොළය කම්පනය පැවැත්වීම. නිර්මාණය විසඳීම සඳහා හැකි ප්රවේශයන් තීරණය කිරීම සඳහා පරිශීලකයන් අතර සිදු කරන ලදී.
- කතන්දර පුවරුව. මොළය අවුස්සන සැසිවල වඩාත්ම පොරොන්දු වූ අදහස් මත පදනම්ව, පරිශීලකයින් සහ පරිගණක නිර්මාණකරුවන් පරිශීලකයෙකුගේ ජීවිතයේ දිනයක් මත පදනම්ව නිදර්ශන අවස්ථා නිර්මාණය කළහ.
- පුනරාවර්තන නිර්මාණය*. සහභාගී වන පරිශීලකයින් විසින් පරීක්ෂා කර පසුව පිරිපහදු කරන ලද මූලාකෘති නිර්මාණය කිරීම සඳහා සැලසුම් පිරිවිතරයන් ලෙස ඉංජිනේරුවන් විසින් කතන්දර පුවරු භාවිතා කරන ලදී. මේ අනුව නිර්මාණය චක්‍රීය ක්‍රියාවලියක ස්වරූපයක් ගත්තේය.
ඉහත උදාහරණය මත පදනම්ව, එය තර්ක කළ හැකිය: “සම-නිර්මාණය රසායන විද්‍යාඥයින්ට සහ පරිගණක විද්‍යාඥයින්ට නිර්මාණයේ නව දිශාවන් කිහිපයක් පෙන්වා දී ඇත. මෙම ව්යාපෘතිය මඟින් නව පරිගණක යෙදුම් පද්ධති සඳහා භාවිතා කරන ආකාරයටම නව පරිගණක තාක්ෂණයන් දියුණු කිරීම සඳහා සහයෝගීතා සැලසුම් භාවිතා කළ හැකි බව පෙන්නුම් කරයි.
සහයෝගිතා සැලසුම් නිර්මාණ කණ්ඩායමට ප්‍රතිලාභ රැසක් ලබා දෙයි. පළමුවෙන්ම, එය පරිශීලකයින්ගේ ව්‍යංග දැනුම තීරණය කිරීමට උපකාරී වන අතර, එබැවින්, (ඇතුළු) පරිශීලකයින්ගෙන් සමන්විත ක්රියාකාරී කණ්ඩායමක් මග හැරිය හැකි නිර්මාණ ක්ෂේත්රයේ ඇති විය හැකි ගැටළු මෙන්ම ඒවායේ විසඳුම් සොයා ගැනීමට උපකාරී වේ. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, නිර්මාණය නිෂ්පාදනයේ සැබෑ අවශ්යතා සහ පරිශීලක සන්දර්භය සමඟ වඩාත් තදින් බැඳී ඇති අතර එමඟින් මෙම නිෂ්පාදනයේ පරිශීලක අත්දැකීම වැඩිදියුණු වේ. තවද යම් පරිශීලක කණ්ඩායමක් හෝ පරිශීලක පරිසරයක් සඳහා නිර්මාණය කරන විට, SD මඟින් පරිශීලකයින්ට නව නිර්මාණයේ වටිනාකම සහ හිමිකාරිත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා දිය හැකිය.
නැඹුරු පර්යේෂණ පුහුණු වන්න
අප විශ්ලේෂණය කිරීමට කැමති අවසාන ක්රමය ක්රමයක් නොව, පරිශීලකයන්ගේ ව්‍යංග දැනුම සහ නිර්මාණාත්මක සැලසුම් ප්රවේශය හොඳින් අර්ථ දක්වා ඇති ඉලක්ක සහ ප්‍රමුඛතා මගින් මෙහෙයවනු ලබන සමස්ථ පර්යේෂණ ක්‍රියාවලියකට ඒකාබද්ධ කිරීමට පහසුකම් සපයන ශිල්පීය ක්රම සමූහයකි. අධ්යයන උපාධියක් 62 ලබා ගැනීමට හැකි වන පරිදි එම ක්රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රවල ප්‍රවර්ගයට නිර්මාණ ක්රියාකාරකම් සංක්‍රමණය වීමට ප්‍රායෝගික-නැඹුරු පර්යේෂණ දායක වී ඇත. ප්රායෝගිකව-නැඹුරු පර්යේෂණ පිළිබඳ පවතින ක්‍රමවේද විවාදය අපගේ සාකච්ඡාවේ විෂය පථයෙන් පිටත පවතිනු ඇත. මෙම ආරවුල්වලදී මුලින්ම මතු වූ හෝ ප්රායෝගිකව එවැනි පර්යේෂණවල ලේඛනගත උදාහරණ කිහිපයකින් පැන නැඟුණු ගැටළු කිහිපයක් ගැන පමණක් අපි වාසය කිරීමට කැමැත්තෙමු.
නිර්මාණකරණයේ න්යාය සහ භාවිතය අතර සම්බන්ධය හොඳම දෙයකි. 1960 ගණන්වල සහ 1970 ගණන්වල, සැලසුම් ක්රම ව්‍යාපාරය දකින්නේ "තාර්කික ක්‍රිකට් පිත්ත" ක්‍රමයේ "මෘදු, අවබෝධාත්මක තක්කාලි පැළය" වෙත බද්ධ කිරීමේ උත්සාහයක් ලෙසය. එහි ක්‍රියාකාරකම්වල ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ව්‍යාපාරය වැදගත් ප්රශ්න කිහිපයක් මතු කළ නමුත්, එය එදිනෙදා සැලසුම් භාවිතයෙන් (සහ නිර්මාණකරුවන්ගේ සැබෑ ලෝකයෙන්) බොහෝ දුරට ඈත් වූ අතර එය හුදකලා ශාස්ත්‍රීය මූලධර්මයක් ලෙස පැවතුනි. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, නිර්මාණකරණයේ න්යායික පදනම බොහෝ දුරට හෑල්ලුවට ලක් වූ අතර, බුද්ධි විරෝධීත්වයට ගොදුරු විය. මෙය බොහෝ දුරට සාධාරණ, නිරීක්ෂණයක් ද විය: "නිර්මාණ න්යාය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ දැනුම තමන් කරන දෙයට යම් බලපෑමක් ඇති බව සිතන්නේ ඉතා සුළු පිරිසකට පමණි."
වර්තමානයේදී, ප්‍රායෝගික-නැඹුරු පර්යේෂණ විෂමජාතීය ප්‍රවේශ මාලාවක් ලෙස දැකිය හැකි අතර, ඒ සෑම එකක්ම තමන්ගේම ආකාරයෙන්, ප්රායෝගිකව න්යාය සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීමට උත්සාහ කරයි. එක් ප්‍රවේශයකට අනුව, ප්රායෝගිකව පර්යේෂණයක් ලෙස සලකනු ලැබේ, මන්ද නිර්මාණකරුගේ කාර්යයේ නිෂ්පාදිතය තොරතුරු මූර්තිමත් කරන අතර එබැවින් ඇත්ත වශයෙන්ම පර්යේෂණයේ ප්රතිඵලයක් වන අතර එහි න්‍යායාත්මක නිගමන සකස් කිරීමට අවශ්ය වන්නේ අවම උත්සාහයක් පමණි. සමහරවිට මෙම ආකෘතිය ලලිත කලා ක්ෂේත්රයේ පර්යේෂණ මත පදනම් වේ. වෙනත් ආකෘතීන් දැන් සර්වප්‍රකාරව මතුවෙමින් පවතින අතර ඒවා සැලසුම් භාවිතයෙන් නිර්මාණය පිළිබඳ න්යායික දැනුම ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන අතර එය අනෙක් අතට න්‍යායේ ප්‍රකාශනයක් වේ. මෙම නවතම මාදිලිය නිර්මාණකරුවන්ට ඔවුන්ගේම සැඟවුණු නිර්මාණාත්මක ක්‍රමවේදයන් තහවුරු කිරීමට ඇති මෑතකාලීන ආශාව ප්‍රකාශ කිරීමකි, ඔවුන් ශාස්ත්‍රීය පර්යේෂණයේ සමස්ත ක්රියාවලියේ කොටසක් බවට පත් කරමින් සහ ඒ සමඟම අනෙකුත් විෂයයන් සහ ක්‍රමවේදයන් සමඟ සම්බන්ධතා පවත්වා ගැනීමේ අවශ්යතාවය හඳුනා ගනී. මෙම ආකෘතියේ සමහර අනුගාමිකයින් දැනුම සමුච්චය කිරීම සඳහා ශිල්පීය හා නිර්මාණ භාවිතයේ ඓතිහාසික දායකත්වය සහ ඒ අනුව, මෙම දැනුමේ පදනම මත නිර්මාණය කරන ලද න්යාය වෙත යොමු කරයි. Kevin McCullough තර්ක කරන්නේ නිර්මාණයේ පරමාර්ථය විය යුත්තේ න්යාය සහ භාවිතය ඒකාබද්ධ කිරීම බවයි - සැලසුම්-භාවිතය: "භාවිතයෙන් ලබාගත් න්යාය සහ න්යාය මත පදනම් වූ පරිචය."
අද, නම් කරන ලද සංකල්පය සැලසුම් ක්රම ව්‍යාපාරයේ දින වලට වඩා බොහෝ පොරොන්දු වේ. මෙයට ප්රධාන හේතු දෙකක් තිබේ. පළමුව, 1970 ගණන්වලට සාපේක්ෂව, නිර්මාණය වඩාත් සංකීර්ණ වී ඇත, සුදුසු පර්යේෂණ සහ න්යායික සංවර්ධනයකින් තොරව එය තවදුරටත් සිතාගත නොහැකිය. එවකට නිර්මාණය හස්ත කර්මාන්ත කර්මාන්තයකට වඩා වැඩි දෙයක් නොවේ නම්, අද එය ජාත්‍යන්තර හෝටල් ව්‍යාපාරය සමඟ සැසඳිය හැකිය - ගෝලීය පරිමාණය, නවීන තාක්ෂණ භාවිතය, සමාගමේ විවිධ ක්රියාකාරී අංශ සමඟ සමීප සබඳතා. මෙම පරිච්ඡේදයේ විස්තර කර ඇති ක්රම තුනී වාතයෙන් ලබාගත් න්යායික ඉදිකිරීම් නොව, ලන්ඩන්, සෝල්, පැලෝ ඇල්ටෝ සහ වෙනත් ස්ථානවල වැඩ කිරීමේදී අප නිරීක්ෂණය කළ නිර්මාණකරුවන්ගේ සහ නිර්මාණ කණ්ඩායම්වල ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම්වල ප්රති result ලයකි. දෙවනුව, අද විශ්ව විද්‍යාලවල සහ කලා විද්‍යාලවල සැලසුම් දෙපාර්තමේන්තුවලට ප්රායෝගිකව න්යාය ඒකාබද්ධ කිරීමට නව ක්රම සෙවීමට ශක්තිමත් මූල්ය දිරිගැන්වීමක් ඇත.
සමහර නිර්මාණ පර්යේෂකයන් තර්ක කරන්නේ නිර්මාණය වඩාත් විද්යාත්මක ක්‍රියාකාරකමක් බවට පත් විය යුතු බවයි, මෙම ප්රවේශය කිසිඳු ආකාරයකින් නිර්මාණයේ නිර්මාණාත්මක ස්වභාවයට නොගැලපෙන බව අවධාරණය කරයි (මොඩියුලය 4.4). Ken Friedman සහ Anti Aynamo මෙම ප්‍රවේශයේ වඩාත්ම වාචික යෝජකයන් වේ.
විද්යාව සහ විද්යාත්මක ක්රම අනිවාර්යයෙන්ම ධනාත්මකවාදයට මඟ පාදන්නේ නැත. නවීන විද්යාව සහ විද්යාත්මක ක්‍රමවලට න්යාය සහ භාවිතය අතර විවිධ ආකාරයේ සම්බන්ධතා ඇතුළත් වන අතර, හුදෙක් ධනාත්මක ප්‍රවේශයක් නොවේ. නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම වැදගත් වන්නේ නිර්මාණය පිළිබඳ දැනුම දැනුවත්ව ප්‍රගුණ කිරීමට, දෙයක් යනු කුමක්ද සහ එය මූලික මූලධර්ම මත පදනම්ව ක්රියා කරන ආකාරය තේරුම් ගැනීමට ඇති ආශාවයි. විද්‍යාවක් ලෙස නිර්මාණය සහ කලාවක් ලෙස නිර්මාණය අතර ඇති ප්රධාන වෙනස නම් විද්‍යාවක් ලෙස නිර්මාණය ආරම්භ වන්නේ දෘශ්‍ය හෝ වෙනත් සංවේදනයන්ගෙන් නොව ගැටලුවේ කොන්දේසි නිර්වචනය කිරීමෙනි. දෘශ්‍ය, ස්පර්ශ සහ වෙනත් සංවේදනයන්, ස්වර, හැඟීම් සහ සෙවන විසඳුමේ අවධියේදී දිස් වේ, දැනටමත් නිර්මාණකරු සඳහා සකසා ඇති කාර්යයේ කොන්දේසි මත පදනම්ව, එහි විසඳුම සඳහා ප්රධාන අවශ්යතා තීරණය කරනු ලැබේ. මේ අනුව, සැලසුම් කිරීම සඳහා විද්යාත්මක ප්රවේශය එහි කලාත්මක අංශයට අවම වශයෙන් පටහැනි නොවේ 66 .
මොඩියුලය 4.4. DIY පර්යේෂණ
ෂෙෆීල්ඩ්-හැලම් විශ්ව විද්‍යාලයේ පර්යේෂණ ව්‍යාපෘතිවලින් එකකි පරිශීලක අත්දැකීම් මත අවධානය යොමු කරන ලද ප්‍රායෝගික-නැඹුරු අධ්යයනයක උදාහරණයක්. කෘත්‍රිම අතක් නිර්මාණය කිරීම පිළිබඳ සිය පර්යේෂණයේ දී කාර්මික නිර්මාණකරුවෙකු වන ග්‍රැහැම් වයිට්ලි, විද්යාඥයින් සහ ඉංජිනේරුවන්ගේ සුවිශේෂී වසම යැයි කලින් සිතූ ගැටලු සඳහා නිර්මාණාත්මක නිර්මාණ සහ ප්‍රායෝගික ශිල්පීය ක්රම යොදා ගත්තේය.
එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ස්වභාවිකව ප්රකාශිත ඇටසැකිල්ලෙහි භෞතික ආකෘති සහ උරහිස් දක්වා සම්පූර්ණ හස්තය ලබා ගන්නා ලද අතර, ගුණාත්මකභාවය සහ ක්රියාකාරිත්වය අනුව, මිනිස් අතෙහි ව්යුහ විද්යාව (අස්ථි සහ සන්ධි) සම්පූර්ණයෙන්ම පුනරුච්චාරණය කරයි. ආකෘතීන්ට කණ්ඩරාවන්ට දිගු ඇමිණීමට ද හැකි විය, ස්වයංක්‍රීය අතට ගාමක බලය සන්නිවේදනය කිරීමට ක්‍රියාකරු මාංශ පේශිවලට බල කරයි. මෙම උදාහරණය අන්තර් විෂය සන්දර්භයක් තුළ ප්‍රායෝගික-නැඹුරු පර්යේෂණ සැලසුම් භාවිතය පිළිබඳ සරල සහ පැහැදිලි නිදර්ශනයකි. පර්යේෂණ ක්‍රියාවලියේදී ලබාගත් තොරතුරු සහ නිර්මාණය කරන ලද ආකෘතිවල තැන්පත් කර ඇති තොරතුරු, සහායක පාඨ නොමැතිව අධ්යයනය කිරීමට සහ ඇගයීමට හැකි වූ විවිධාකාර විශේෂඥයින් සහ පරිශීලක කණ්ඩායම් විසින් ඉක්මනින් සහ සම්පූර්ණයෙන් කියවා ගැනීමට හැකිවීම මෙයට සාක්ෂියකි. ද්රව්ය. වයිට්ලි සහ ඔහුගේ අධීක්ෂක ක්‍රිස් රස්ට් නිර්මාණාත්මක පරිචය මත පදනම් වූ නිර්මාණ පර්යේෂණ සංවර්ධනය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ ප්‍රතිබිම්බ ප්‍රකාශයට පත් කර ඇති අතර, වැදගත් ලෙස ඔවුන් ක්ෂේත්‍ර දෙකක විද්යාත්මක සාකච්ඡාවලට සම්බන්ධ වේ: වෛද්‍ය උපකරණ සැලසුම් කිරීම සහ සැලසුම් කිරීම. මෙම ව්යාපෘතිය විසින්ම උපයෝගීතාවය පරීක්ෂා කිරීමේ මාධ්‍යයක් ලෙස සහ විවිධ විෂය ක්ෂේත්‍ර ගණනාවක න්යායික මූලධර්ම ඒවායේ ප්‍රකාශනය සොයා ගෙන තනි සමස්තයකට ඒකාබද්ධ වන ක්ෂේත්‍රයක් ලෙස සැලසුම් පරිචයේ වටිනාකම පෙන්නුම් කළේය.
ප්‍රායෝගික-නැඹුරු නිර්මාණ සංකල්පයේ මතුවීම විද්යාත්මක, ශාස්ත්‍රීය සන්දර්භයක් තුළ න්යාය, විද්යාව සහ ක්‍රමවේදයට නිර්මාණ සම්බන්ධය ප්රයෝජනවත් සහ දිගුකාලීනව නැවත තක්සේරු කිරීමට හේතු වී ඇත. නිර්මාණ වර්ගවල විවිධ ස්වභාවයෙන් අදහස් වන්නේ ව්‍යවහාරික කලාවන්හිදී මෙන් ඇතැම් විට කලාත්මක භාවිතය ස්වභාවිකවම පර්යේෂණයට මඟ පාදන බවයි. එහෙත් ප්‍රායෝගික සැලසුම් ක්රියාකාරකම් සමාජ විද්‍යාවන් සහ සංස්කෘතිය මත පදනම් විය යුතුය - මෙය නවීන කාර්මික සැලසුමේ ප්රධාන ප්‍රමුඛතාවයයි. මේ ආකාරයෙන් පමණක් අපට අවශ්ය දේ සාක්ෂාත් කරගත හැකිය: නිර්මාණය සැබෑ අවශ්යතා සහ අර්ථවත් අත්දැකීම් මගින් මෙහෙයවනු ලැබේ.
පර්යේෂණ හැඟීම
21 වන ශතවර්ෂයේ නිර්මාණයේ දියුණුව මුළුමනින්ම පර්යේෂණ මගින් මෙහෙයවනු ලබන අතර එය කලාව, විද්යාව සහ මානව ශාස්ත්‍ර ඒකාබද්ධ කරන සංස්කෘතිය සහ තාක්ෂණය පිළිබඳ අවබෝධයක් මත පදනම් විය යුතුය. මෙම තත්වය නිර්මාණකරුවන්ගෙන් නව ඉල්ලීම් කරන අතර නව වගකීම් භාර ගැනීමට අවශ්ය වේ. සමහර විට ප්රධාන අවශ්‍යතාවලින් එකක් වන්නේ වඩාත් ගැඹුරු ප්රාථමික පර්යේෂණ පැවැත්වීමේ අවශ්යතාවය සහ නව නිෂ්පාදන සංවර්ධනය කිරීමේදී තරඟකාරිත්වය නිසා ඇතිවන කාල පීඩනය අතර සමතුලිතතාවයක් ඇති කර ගැනීමයි. එබැවින් අපි මෙම පරිච්ඡේදය අවසන් කරන්නේ කාලය කුසගින්නෙන් පෙළෙන නිර්මාණකරුවන් සඳහා හොඳම ඉඟි පහ ශ්‍රේණිගත කිරීමෙනි (වගුව 4.2).
කඩිමුඩියේ පර්යේෂණ කිරීම සඳහා අපගේ හොඳම ඉඟි පහ නිර්මාණකරුවන්ගේ අත්දැකීම් මත පදනම් වේ. සමහර විට නිර්මාණය වඩාත් විද්‍යාත්මකව පදනම් විය යුතු අතර බොහෝ දුරට විද්යාත්මක දැනුම සහ ක්රම මත පදනම් විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ඩොනල්ඩ් නෝමන් පවසන පරිදි, “ව්‍යවහාරික විද්‍යාවට සාම්ප්රදායික විද්යාත්මක ක්රමවල නිරවද්‍යතාවය අවශ්ය නොවේ. කර්මාන්තයේ දී, ආසන්න වශයෙන් නිවැරදි පිළිතුර ප්රමාණවත් වේ. නිරවද්‍යතාවයට වඩා වේගය වැදගත් ය."
හොඳ නිර්මාණයක් යනු දැනුමේ සහ අවබෝධයේ ප්‍රතිමූර්තිය වන අතර නරක නිර්මාණය යනු තමන්ගේ නොදැනුවත්කම හඳුනා ගැනීමයි. මෙම පරිච්ඡේදයේදී, අපි ඔප්පු කිරීමට උත්සාහ කළෙමු: 1) නිර්මාණය අනිවාර්යයෙන්ම පර්යේෂණ මත පදනම් විය යුතුය; 2) එවැනි ප්‍රවේශයක් පමණක් විෂය පරිසරය පරිශීලකයින්ට උපරිම ප්‍රසන්න හැඟීම් ලබා දෙන බවට සහතික වන අතර ඔවුන්ගේ ජීවිත අත්දැකීම් පොහොසත් කරයි. විශේෂයෙන්, වෙළඳපල පර්යේෂණ, ජනවාර්ගික විද්යාව සහ වෙනත් ක්ෂේත්‍රවලින් ලබා ගන්නා තීරණාත්මක ශිල්පීය ක්රම සාර්ථකත්වය හෝ අසාර්ථකත්වය සැලසුම් කිරීම සඳහා අපි පෙන්වා දී ඇත්තෙමු. පරිශීලකයාට අලෙවිකරණ තොරතුරු මූලාශ්‍රයක් පමණක් නොව, නිර්මාණ සංවර්ධන ක්රියාවලියේ අවශ්ය සහභාගිවන්නෙකු ද විය හැකි බව අපි දුටුවෙමු. අපගේ දැනුම පුළුල් කරන සහ කලාත්මක නිර්මාණයේ න්යාය සහ භාවිතය වඩාත් ඵලදායි ලෙස ඒකාබද්ධ කිරීමට උපකාරී වන මනාව නිර්වචනය කරන ලද පර්යේෂණ වැඩසටහනක හරය ප්‍රායෝගික නිර්මාණය විය හැකි බව ද අපි සොයාගෙන ඇත.
