Сүүлчийн ханиадны тухай богино өгүүллэг. Лиханов альберт - сүүлчийн хүйтэн - цахим номыг онлайнаар үнэгүй унших эсвэл энэ номыг үнэгүй татаж авах

1945 оны дөрөвдүгээр сарын эхээр. Өгүүлэгч Коля хэмээх хүү ээж, эмээгийнхээ хамт арын жижиг хотод амьдардаг. Колягийн аав фронтод. Ээж нь эмнэлэгт сувилагчаар ажилладаг бөгөөд хүү өөрөө гуравдугаар ангид сурдаг.

Ээж, эмээ хоёр Коляаг өлсгөлөн болон дайны бусад бэрхшээлээс аврахыг хичээж байна. Дайн дуусч байгаа ч хоол хүнс хүрэлцэхгүй, хүү байнга өлсөж байна. Тус сургуулийн бага ангид нэмэлт хоолны талон олгодог. Хүн бүрт тасалбар хүрэлцэхгүй, хүүхдүүд ээлжлэн гуанз руу явна. Баярын дараах эхний өдөр Колины ээлж ирдэг.

Колягийн очих ёстой найм дахь гуанзыг хүүтэй танилцуулав диваажинлааны суурь болон фикустай. Уг нь хоолны өрөө нь хотын бүх сургуулийн хүүхдүүдээр дүүрсэн том, хүйтэн танхим болж хувирдаг. Коля тоглож, уралдаж байхдаа хооллож буй хоёр "гөлгөр хөвгүүний" хажуугийн ширээнд сууна. Үлдсэн талхыг нь хаа сайгүй байдаг бор шувуундаа шаалуудад үлдээхгүйн тулд өгдөг.

Чацарууд гэж хэн бэ гэдгийг Коля маргааш нь олж мэдэв. "Гөлгөр"-тэй уулзахгүйн тулд тэр дараа нь хоолны өрөөнд орж ирээд оройн хоолоо дуусгаж байтал урд нь танихгүй хүү гарч ирэхэд шар царайгэж үзэн ядсан овъёосны шөлний үлдэгдлийг Колягаас асуув. Гайхсан тэрээр шөл өгч, зарим нэг том охин хүүгийн дүүтэй хуваах болно. Эдгээр нь сургуулийн гуанзанд гуйлга гуйдаг өлсгөлөнд нэрвэгдэгч хүүхдүүд гэдгийг Коля ойлгож байна.

Маргааш нь Коля биеийн тамирын хичээл цуцлагдсан тул наймдугаар гуанзанд эрт ирдэг. Түүний цүнхэнд нэг зүсэм талх байгаа бөгөөд хүү урьд шөнө буфернээсээ хулгайлсан байна. Хамгийн урт эгнээнд, Колягийн яг урд талд том хамартай залуугаар удирдуулсан бардам, өндөр хөвгүүд нийлэв. Бүлэгт тамхи үнэртэж, "ямар нэг бүдүүлэг ба муу хүч, тэр ч байтугай насанд хүрэгчид нь заваарахгүй байхыг илүүд үздэг.

Би ийм бүлэглэлүүдэд атаархаагүй, тэр үед бараг бүх хашаанд, тэр ч байтугай ангиудад олон байсан - шударга бус хууль, бузар муу, шударга бус байдал тэнд ноёрхож байв.

Коля шар царайтай хүүг хайж эхлэв, гэхдээ тэр өөр чөтгөрүүдийг олж харав, тэд тавиур дээрээс хоол хулгайлж байна. Ширээн дээрх хөрш Коляад ийм шаалууд зөвхөн талх төдийгүй таваг шөл эсвэл котлет авч болно гэж хэлэв. Энэ үед Коля шар царайтай хүнийг харав. Энэ удаад мөн л зөвшөөрөлгүй талх авдаг. Хулгайлагдсан охин архирч, шуугиан дэгдээж, шар царайтай нь гудамжинд үсрэн гарч чаджээ.

Коля том хамартны бүлэглэлийнхэн зулзаганд сургамж өгөхийг зөвшөөрч байгааг сонсов. Тэр аль хэдийн шар царайт руу дайрсан хөвгүүдийн араас үсрэн гарч ирдэг. Тэр цохилтыг "ямар нэгэн үл ойлгогдох ‹…› даруу зангаар" аваад дараа нь том хамартай толгойлогчийн хоолойноос шүүрэн авав. Бүлэг удирдагчийг боомилсон газраас нь гаргаж чадахгүй, шар царайтай хүн өөрөө хагас боомилсон хүүг суллаж, бүлэглэл хулчгар дүрвэн зугтдаг.

Барилдаандаа сүүлчийн хүчээ шавхсан шар царайтай хүү ухаан алдан унана. Коля хувцасны өрөөний үйлчлэгч рүү яаран очиж, шар царайтай чихэрлэг цай ууж өгнө. Тэр эмэгтэйд тав хоног хоол идээгүй гэдгээ хүлээдэг.

Коля хүүгээс гурван ангиар ах Вадка болон түүний дүү Марьяатай уулздаг. Саяхан хүүхдүүдийг Минскээс ар тал руу нь нүүлгэн шилжүүлсэн гэдгийг тэр мэдэв. Тэдний аав дайны эхэн үед нас барж, ээж нь ирснийх нь дараа шууд хижиг өвчнөөр өвчилж, хижигтэй овоохойд хэвтжээ. Марьяа мөнгө, хүнсний талоноо алдсан бөгөөд одоо хүүхдүүд чадах чинээгээрээ амьд үлдэж байна. Өвчтэй ээжийг бухимдуулахгүйн тулд хүүхдүүд түүнд өдөр бүр баяр хөөртэй, өөдрөг захидал бичдэг бөгөөд үүнд үнэн үг байдаггүй.

Коля Вадка руу соронз мэт татагдахын аргагүй юм. Тэрээр шинэ найзаа бусад бүх хүмүүсээс, бүр насанд хүрэгчдээс ч өөр гэдгийг мэдэрдэг.

Өлсгөлөнтэй тэмцэх эрх чөлөө, үхэхгүйн тулд олж авсан тусгаар тогтнол өөр харагдаж байв.

Вадим Колягаас зун хүртэл хүрэм зээлүүлэхийг гуйв. Сар эхлэхээс өмнө, шинэ хоолны карт авахын тулд ямар нэгэн байдлаар өөрийгөө тэжээхийн тулд дулаан, хатуу хүрмээ зарахыг хүсч байна.

Вадим хаврын эхэн үед хэтэрхий нимгэн хүрэм өмсөж байх үед Колягийн ээж хашаан дахь залуусыг олжээ. Коля түүнд Вадик, Марья хоёрын золгүй явдлын талаар хэлэв. Эмэгтэй тэднийг гэртээ авчирч, сайн хооллож, орондоо оруулдаг. Колины ээж хүүхдүүдийн дэвтрийг шалгасны дараа тэдний овог нэр болох Русаковуудыг таньж, тэдэнд туслахаар шийджээ. Маргааш нь ах, эгчийнхээ сурдаг сургуулиуд руу утасдаж, тэдний зовлонг мэдээлдэг. Коля энэ талаар мэдэхгүй - тэр Русаковын ээжийг бухимдуулахгүйн тулд бүх зүйлийг нууцлахыг хүссэн.

Маргааш нь Коля хичээлээ таслав. Өглөөжингөө тэр Вадим хоёр хотоор хоол хайн алхдаг - нас ахих тусам насанд хүрсэн хүү танихгүй хүмүүсийн хүзүүнд суухыг хүсдэггүй.

Энэ нь байнга тохиолддог, хэзээ ч ‹…› бага насны хүү, үнэнч дархан аварга шиг, өөрөөсөө арай том хүүг дагахад бэлэн байдаг.

Вадик хотын бүх "талх" газрыг мэддэг болох нь харагдаж байна. Коля эхний долоо хоногт өөрийгөө шаал биш гэдгийг ойлгосон. Замдаа Вадим гуанзанд хоол авч, хутга барин сүрдүүлдэг панкуудын тухай ярьж байна. Дараа нь залуус нүүлгэн шилжүүлсэн Русаковын хуваарилсан гурван давхар нийтийн орон сууцны шатны доорх өрөөнд оров. Коля ийм өрөвдөлтэй өрөөг хэзээ ч харж байгаагүй. Хар салхины улмаас ор дэрний цагаан хэрэглэл шатаж, цонхнууд нь хөндлөн цаасаар битүүмжилсэн хэвээр байв. Вадкины нөхрийг нас барсны дараа ээж нь зүүд шиг амьдардаг тул Вадим түүний өмнөөс маш их айдаг.

Тэр өдөр Коля үдийн хоолоо наймдугаар гуанзанд Вадиктай хуваалцахаар шийдэв. Марья гуанзны дэргэд тэднийг гүйцэж, сургуулиас тэдэнд зориулж тусгай хоолны талон хуваарилсан, захирал нь шинэ хоолны карт амласан, багш нар мөнгө цуглуулсан гэж мэдэгдэв.

Марья хоолны өрөөнд эхлээд оройн хоолоо иддэг боловч удалгүй хоёр дахь хоол болох котлетыг алддаг. Тэднийг "хулуу шиг царайтай залуу" аваад явчихдаг. Тавиуртай зэвсэглэсэн Вадим эгчийнхээ төлөө босоод, хэдийгээр шанаганы гарт хурц сахлын хутга байгаа юм. Хулгайч хагас идсэн котлет үлдээгээд зугтдаг. Өчигдөр тэд эргэлзэлгүй идэх байсан ч залуус түүн рүү хардаггүй.

Өлсгөлөн намдаад л хүн шууд өөр болчихдог юм болов уу гэж бодов? Гэхдээ хэн хэнийг захирдаг вэ? Хүний өлсгөлөн гэж үү? Хүн өлсөж байна уу?

"Хулууны залуу" цайны газрын үүдэнд Вадимыг хүлээж, хүрмээ ирээр бузарлав. Вадим сэтгэл дундуур байна - одоо тэр үүнийг зарж чадахгүй.

Залуус салцгаав - Вадим сургуульдаа явж, Коля, Марья хоёр захидал бичиж, аймшигтай хижгийн хуаранд аваачна. Марьяа замдаа хөзрөө алдсаны дараа ахтайгаа хэрхэн амьд үлдсэн, гуанзанд хоол гуйх нь эхэндээ ямар ичмээр байдгийг өгүүлэв. Зөвхөн тэр үед л "өлсгөлөн бүх ичгүүрийг устгадаг".

Орой нь Коля гурван үйл явдлыг хүлээж байна. Эхлээд Вадик сургуулиасаа гайхан гэртээ ирдэг - багш нар түүний ах, эгч нарт зориулж бүхэл бүтэн багц бүтээгдэхүүн цуглуулжээ. Колины ээж түүнд ямар ч холбоогүй гэж баталж байна. Хоёрдахь үйл явдал бол Марьяа ахтайгаа халуун усны газар хэрхэн явсан тухай түүх юм. Вадик эгчийгээ ганцааранг нь явуулаагүй тул охин түлэгдсэн тул Марья усанд орохоос өөр аргагүй болжээ. эрэгтэй тэнхим. Тэр цагаас хойш Марья халуун усны газар орохоосоо ичдэг болжээ.

Гурав дахь үйл явдал бол хүүгээ сургуулиа алгассныг мэдсэн Колягийн ээжид тохирсон загнах явдал юм. Коля Вадимд хоол хайхад тусалсан гэж тайлбарлахыг оролдсон ч ээж нь юу ч сонсохыг хүсэхгүй байна. Тэрээр Вадимыг хүүдээ муугаар нөлөөлдөг гэж шийджээ. Үргэлж хүчтэй, ухаалаг байдаг ээждээ хандаж, "ямар нэг нимгэн хуваалт тасарлаа" гэж Коля уурлаж байна.

Эмзэг, хэврэг энэ зүйл - хүүхдийн сүнс. Өө, чи түүнийг яаж халамжлах ёстой вэ, өө, чи яаж байх ёстой вэ! ..

Үүний дараа Коля "сэтгэлдээ чичирч" түүнийг гүйцэж, Вадиктай нөхөрлөж чадаагүй - зөвхөн танил нь гарч ирэв.

Хаврын турш Колягийн ээж Вадимд хижигтэй өвчтний бие сайн байгаа гэж хэлэв. 5-р сарын 8-нд тэрээр ажлаасаа бухимдаж, нулимстай ирдэг. Коля айж байна - ялалтын өмнөх өдөр гэнэт аавд ямар нэгэн зүйл тохиолдов. Бяцхан бэлэг цуглуулсны дараа ээж Колятай хамт Русаковын гэрт очсон бөгөөд тэнд бухимдаж, тайван бус байдаг.

Маргааш нь буюу 5-р сарын 9-нд бүх хот Ялалтын баярыг тэмдэглэдэг. Сургуулийн захирал хүүхдүүдэд баяр хүргэж, багш нь тэдэнд тохиолдсон бүх зүйлээ санаж байхыг хүсдэг, учир нь тэд, дайны хүүхдүүд эдгээр дурсамжийг хамгийн сүүлд үлдээх болно. Тэд “Бидний уй гашуу, баяр баясгалан, нулимсаа” хадгалж, энэ дурсамжийг үр хүүхэд, ач зээ нартаа үлдээх ёстой.

Баярын цугларсан олны дунд хичээл тарсны дараа Коля Вадим руу очиход ээж нь хэд хоногийн өмнө нас барсныг олж мэдэв. Колины ээж энэ тухай өчигдөр л мэдсэн учир тэр их хачин авирласан. Вадимыг сонсоод Коля тэдний хооронд "хар ус нээгдэж" байгааг мэдэрч, Марьяа хоёр хаа нэгтээ хөвж яваа мэт санагдаж, Коля эрэг дээр үлдэв. Вадим Марьяа хоёрыг явуулна гэж хэлэв Асрамжийн газаргэж хэлээд Коляг явахыг хүсэв.

Марья тайван хэвтэж, ямар нэгэн бодит бус, үлгэрийн зүүдэнд унтаж байв, зөвхөн үлгэр нь унтаж буй гүнжийн тухай биш харин эелдэг бус байв. Энэ түүх найдваргүй байсан.

Дахин нэг удаа, сүүлчийнх нь Коля зуны сүүлээр Вадимтай уулзав. "Нэгэнт том болсон, инээмсэглэлгүй залуу" тэдний асрамжийн газар явах гэж байна гэж мэдээлэв.

Намар Коля дараагийн ангид шилжиж, түүнд дахин хоолны талон өгдөг. Найм дахь гуанзанд өлссөн хүү дахин түүн рүү ойртож, Коля түүнтэй хуваах болно.

Альберт Лиханов

Сүүлийн хүйтэн

Би өнгөрсөн дайны хүүхдүүд, тэдний зовлон зүдгүүрийг зориулдаг, гэхдээ хүүхдийн зовлон зүдгүүрийг огтхон ч биш. Цэргийн бага насны үнэнийг амьдралдаа даатгахаа мартаагүй өнөөгийн томчуудад зориуллаа. Насанд хүрэгчид бол өмнөх хүүхдүүд учраас бидний ой санамжинд эдгээр өндөр дүрэм, мөнхийн үлгэр жишээ үргэлж гэрэлтэж, хэзээ ч бүдгэрч байх болтугай.

Анхны хичээлээ, хайрт багш минь, хайрт Анна Николаевна, тэр баяр баясгалантай, гашуун цаг үеэс хойш олон жил өнгөрсний дараа би лавтай хэлж чадна: багш маань анхаарал сарниулах дуртай байсан.

Заримдаа хичээлийн дундуур тэр нударгаа шовх эрүүгээ нааж, нүд нь манан болж, харц нь тэнгэрт живж, эсвэл бидний араар, тэр ч байтугай сургуулийн хананы цаанаас эргэлдэнэ. Мэдээжийн хэрэг, бидний хувьд ойлгомжгүй, баяртайгаар тодорхой зүйлийг харсан. , түүний харж байгаа зүйл энд байна; Бидний хэн нэг нь самбар дээр гишгэж, шохойгоо бутарч, гонгинож, хамраа шуугиулж, ангиа эргэн тойрноо асууж, аврал хайж байгаа юм шиг, шүүрч авах сүрэл гуйж байх үед ч түүний нүд бүрхэг болж, багш гэнэт тайвширлаа. Хачирхалтай нь доошоо харц нь зөөлөрч, самбар дээр хариулагчийг мартаж, биднийг, оюутнуудаа мартаж, өөртөө болон өөртөө бидэнтэй шууд холбоотой үнэнийг чимээгүйхэн хэлэв.

"Мэдээж" гэж тэр өөрийгөө зэмлэсэн мэт хэлэв, "Би чамд зураг зурах, хөгжим зааж чадахгүй. Харин бурхны бэлэгтэй хүн энэ бэлгээр сэрж, дахин нойрсохгүй гэж тэр даруй өөрийгөө болон биднийг тайвшруулав.

Эсвэл улайж, тэр амьсгаа дороо бувтнаад дахиад хэнд ч биш, үүнтэй төстэй зүйл:

-Хэрэв хэн нэгэн таныг математикийн ганцхан хэсгийг алгасаад цаашаа явж болно гэж бодож байвал тэр маш их эндүүрчээ. Хүн заахдаа өөрийгөө хуурч чадахгүй. Та багш нараа хуурч болох ч өөрийгөө хэзээ ч хуурахгүй.

Анна Николаевна бидний хэнд ч гэсэн үгээ хэлээгүй, эсвэл насанд хүрсэн хүнтэй өөртэйгөө ярьснаас болж, зөвхөн сүүлчийн илжиг л таны тухай насанд хүрэгчдийн яриа нь багш, эцэг эхийн ёс суртахууны хувьд хичнээн сонирхолтой болохыг ойлгохгүй байна уу? Энэ бүхэн хамтдаа бидэнд нөлөөлсөн, учир нь Анна Николаевна цэргийн ухаантай байсан бөгөөд сайн командлагч түүнийг зөвхөн духан дээр нь цохиж эхэлбэл цайзыг авахгүй гэдгийг та мэднэ - нэг үгээр бол Анна Николаевнагийн анхаарал сарниулах, түүний генералын маневрууд, бодолтой, хамгийн гэнэтийн агшинд, эргэцүүлэл нь хамгийн чухал сургамж болж хувирав.

Тэр бидэнд арифметик, орос хэл, газарзүйн хичээлийг хэрхэн заасныг би бараг санахгүй байна, учир нь энэ сургаал миний мэдлэг болсон нь тодорхой юм. Гэвч багшийн өөртөө хэлсэн амьдралын дүрэм зуун биш юмаа гэхэд удаан хугацаанд хадгалагдан үлджээ.

Магадгүй биднийг өөрийгөө хүндлэх сэтгэлийг төрүүлэх гэж оролдсон ч юм уу, эсвэл илүү энгийн боловч чухал зорилгынхоо төлөө хичээж, бидний хүчин чармайлтыг ташуурдуулж, Анна Николаевна үе үе нэг чухал, бололтой үнэнийг давтав.

"Үүнд л хангалттай" гэж тэр хэлэв, "даах юм бол тэд бага боловсролын гэрчилгээ авах болно.

Үнэхээр бидний дотор олон өнгийн хавдсан агаарын бөмбөлгүүд. Бид сэтгэл хангалуун бие бие рүүгээ харав. Хөөх, Вовка Крошкин амьдралынхаа анхны баримт бичгийг хүлээн авах болно. Би ч бас! Мэдээжийн хэрэг, Нинка бол онц сурлагатан. Манай ангийн хэн ч - энэ юу вэ - боловсролын гэрчилгээ авах боломжтой.

Намайг сурч байх үед бага боловсролыг эрхэмлэдэг байсан. Дөрөвдүгээр анги төгссөний дараа тэд тусгай цаас өгсөн бөгөөд энэ талаар хичээлээ дуусгах боломжтой байв. Энэ дүрэм бидний хэнд ч тохирохгүй байсан нь үнэн бөгөөд Анна Николаевна дор хаяж долоон жилийн хугацааг дуусгах шаардлагатай гэж тайлбарласан боловч бага боловсролын тухай баримт бичиг хэвлэгдсэн хэвээр байсан тул бид нэлээд бичиг үсэгт тайлагдсан хүмүүс болсон.

– Хараач, хэдэн насанд хүрэгчид зөвхөн бага боловсролтой вэ! гэж Анна Николаевна бувтнав. – Гэртээ байгаа ээжүүдээсээ, ганцхан төгссөн эмээ нараасаа асуу бага сургууль, дараа нь сайтар бодож үзээрэй.

Бид бодож, гэртээ асууж, өөрсөддөө уусч: жаахан ахиад л, бид олон хамаатан садантайгаа уулзсан юм. Өндөр биш юмаа, оюун ухаан биш юмаа, мэдлэгээрээ биш юмаа гэхэд бид боловсролоороо хайртай, хүндтэй хүмүүстэй эрх тэгш байдалд ойртож байсан.

- Хөөх, - Анна Николаевна санаа алдлаа, - хэдэн жил, хоёр сар! Тэгээд тэд боловсролтой болно!

Тэр хэний төлөө гашуудсан бэ? Бид үү? Өөрөө? Тодорхойгүй. Гэхдээ эдгээр гашуудлын дунд ямар нэгэн чухал, ноцтой, сэтгэл түгшээсэн зүйл байсан ...

* * *

Гуравдугаар ангид хаврын завсарлага авсны дараа тэр даруй нэг жил, хоёр сарын эхний хичээлгүй боловсролтой хүнБи хоолны талон авсан.

Аль хэдийн дөчин тав болж, манайхан Фрицийг дэмий л цохиж байв, Левитан орой бүр радиогоор шинэ мэндчилгээг зарлаж, өглөө эрт сэтгэлд минь, амьдралд саадгүй өдрийн эхэнд хоёр аянга буув. боолт гаталж, дүрэлзэж - аавын минь баяр баясгалан, түгшүүрийн зөгнөл. Илэрхий аз жаргалын босгон дээр аавыгаа алдах ийм үхлийн аюултай, зовиуртай боломжоос би мухар сүсэгт автсан мэт хаваржиж байв.

Тэр өдрүүдэд, эс тэгвээс хаврын амралтын дараах эхний өдөр Анна Николаевна надад хоолны талон өгсөн. Хичээлийн дараа би наймдугаар гуанзанд очиж өдрийн хоолоо идэх ёстой.

Бидэнд үнэгүй хоолны талоныг ээлжлэн өгсөн - бүгдэд нэг дор хүрэлцэхгүй байсан - би найм дахь гуанзны талаар аль хэдийн сонссон.

Тийм ээ, хэн түүнийг мэдэхгүй байсан юм бэ! Хуучин хийдтэй хавсаргасан энэ гунигтай, сунасан байшин нь газар дарагдсан, хавтгайрсан амьтан шиг харагдаж байв. Хүрээний битүүмжлэлгүй хагарлаар орж ирсэн халуунаас найм дахь хоолны өрөөний цонхнууд мөсөөр зогсохгүй, тэгш бус, овойлттой мөсөөр дарагдсан байв. саарал үслэг урд хаалгахүйтэн жавар дүүжлэгдэж, найм дахь хоолны өрөөний хажуугаар өнгөрөхөд надад үргэлж том танхимын ирмэг дагуу, магадгүй таазны доор, захынх шиг фикус бүхий дулаахан баян бүрд байдаг юм шиг санагддаг байв. хоёр гурван аз жаргалтай бор шувуу нисч чадсан агааржуулалтын хоолоймөн тэд өөрсдөө жиргэж байна сайхан лааны суурь, дараа нь зоригтойгоор фикус дээр суу.

Дотор нь орж амжаагүй байтал найм дахь хоолны өрөөг би зүгээр л хажуугаар нь өнгөрч байтал ингэж төсөөлж байлаа. Одоо эдгээр ойлголтууд ямар ач холбогдолтой вэ гэж асууж болох уу?

Хэдийгээр бид арын хотод амьдардаг байсан ч ээж, эмээ хоёр минь өлсгөлөнгөөс сэргийлж шаргуу хөдөлмөрлөж байсан ч өдөрт олон удаа цатгалан мэдрэмж төрдөг. Хааяа, гэхдээ тогтмол, унтахынхаа өмнө ээж намайг подволкыг тайлж, нуруун дээрх мөрний ирийг авчирдаг байв. Инээмсэглэн би түүний асуусан зүйлийг ёсчлон биелүүлж, ээж гүнзгий санаа алдаж, бүр уйлж эхлэв, би ийм зан авирыг тайлбарлахыг шаардахад тэр хүн хэт туранхай байхад мөрний ир нь нийлдэг гэж надад давтан хэлэв. Та бүх хавиргыг тоолж чадна, ерөнхийдөө би цус багадалттай.

Би инээсэн. Надад цус багадалт байхгүй, учир нь энэ үг өөрөө бага хэмжээний цус байх ёстой гэсэн утгатай бөгөөд надад хангалттай байсан. Тэгээд л би зун гишгэсэн шил шил, гэж тэр ташуурдсан, ирсэн юм шиг усны цорго. Энэ бүхэн дэмий хоосон зүйл - миний ээжийн санаа зовнил, хэрэв бид миний дутагдлын талаар ярих юм бол миний чихэнд ямар нэг зүйл буруу байгааг хүлээн зөвшөөрөх болно - ихэнхдээ тэд амьдралын чимээнээс гадна зарим нэг нэмэлт, бага зэрэг дуугарах чимээг сонсдог байсан. , миний толгой хөнгөрч, бүр илүү сайн бодсон ч би энэ талаар чимээгүй байсан, би ээждээ хэлээгүй, тэгэхгүй бол тэр өөр тэнэг зүйлийг зохион бүтээх байсан.

Одоогийн хуудас: 1 (нийт ном 7 хуудастай)

Альберт Лиханов

Сүүлийн хүйтэн

Би өнгөрсөн дайны хүүхдүүд, тэдний зовлон зүдгүүрийг зориулдаг, гэхдээ хүүхдийн зовлон зүдгүүрийг огтхон ч биш. Цэргийн бага насны үнэнийг амьдралдаа даатгахаа мартаагүй өнөөгийн томчуудад зориуллаа. Насанд хүрэгчид бол өмнөх хүүхдүүд учраас бидний ой санамжинд эдгээр өндөр дүрэм, мөнхийн үлгэр жишээ үргэлж гэрэлтэж, хэзээ ч бүдгэрч байх болтугай.

Анхны хичээлээ, хайрт багш минь, хайрт Анна Николаевна, тэр баяр баясгалантай, гашуун цаг үеэс хойш олон жил өнгөрсний дараа би лавтай хэлж чадна: багш маань анхаарал сарниулах дуртай байсан.

Заримдаа хичээлийн дундуур тэр нударгаа шовх эрүүгээ нааж, нүд нь манан болж, харц нь тэнгэрт живж, эсвэл бидний араар, тэр ч байтугай сургуулийн хананы цаанаас эргэлдэнэ. Мэдээжийн хэрэг, бидний хувьд ойлгомжгүй, баяртайгаар тодорхой зүйлийг харсан. , түүний харж байгаа зүйл энд байна; Бидний хэн нэг нь самбар дээр гишгэж, шохойгоо бутарч, гонгинож, хамраа шуугиулж, ангиа эргэн тойрноо асууж, аврал хайж байгаа юм шиг, шүүрч авах сүрэл гуйж байх үед ч түүний нүд бүрхэг болж, багш гэнэт тайвширлаа. Хачирхалтай нь доошоо харц нь зөөлөрч, самбар дээр хариулагчийг мартаж, биднийг, оюутнуудаа мартаж, өөртөө болон өөртөө бидэнтэй шууд холбоотой үнэнийг чимээгүйхэн хэлэв.

"Мэдээж" гэж тэр өөрийгөө зэмлэсэн мэт хэлэв, "Би чамд зураг зурах, хөгжим зааж чадахгүй. Харин бурхны бэлэгтэй хүн энэ бэлгээр сэрж, дахин нойрсохгүй гэж тэр даруй өөрийгөө болон биднийг тайвшруулав.

Эсвэл улайж, тэр амьсгаа дороо бувтнаад дахиад хэнд ч биш, үүнтэй төстэй зүйл:

-Хэрэв хэн нэгэн таныг математикийн ганцхан хэсгийг алгасаад цаашаа явж болно гэж бодож байвал тэр маш их эндүүрчээ. Хүн заахдаа өөрийгөө хуурч чадахгүй. Та багш нараа хуурч болох ч өөрийгөө хэзээ ч хуурахгүй.

Анна Николаевна бидний хэнд ч гэсэн үгээ хэлээгүй, эсвэл насанд хүрсэн хүнтэй өөртэйгөө ярьснаас болж, зөвхөн сүүлчийн илжиг л таны тухай насанд хүрэгчдийн яриа нь багш, эцэг эхийн ёс суртахууны хувьд хичнээн сонирхолтой болохыг ойлгохгүй байна уу? Энэ бүхэн хамтдаа бидэнд нөлөөлсөн, учир нь Анна Николаевна цэргийн ухаантай байсан бөгөөд сайн командлагч түүнийг зөвхөн духан дээр нь цохиж эхэлбэл цайзыг авахгүй гэдгийг та мэднэ - нэг үгээр бол Анна Николаевнагийн анхаарал сарниулах, түүний генералын маневрууд, бодолтой, хамгийн гэнэтийн агшинд, эргэцүүлэл нь хамгийн чухал сургамж болж хувирав.

Тэр бидэнд арифметик, орос хэл, газарзүйн хичээлийг хэрхэн заасныг би бараг санахгүй байна, учир нь энэ сургаал миний мэдлэг болсон нь тодорхой юм. Гэвч багшийн өөртөө хэлсэн амьдралын дүрэм зуун биш юмаа гэхэд удаан хугацаанд хадгалагдан үлджээ.

Магадгүй биднийг өөрийгөө хүндлэх сэтгэлийг төрүүлэх гэж оролдсон ч юм уу, эсвэл илүү энгийн боловч чухал зорилгынхоо төлөө хичээж, бидний хүчин чармайлтыг ташуурдуулж, Анна Николаевна үе үе нэг чухал, бололтой үнэнийг давтав.

"Үүнд л хангалттай" гэж тэр хэлэв, "даах юм бол тэд бага боловсролын гэрчилгээ авах болно.

Үнэхээр ч бидний дотор олон өнгийн бөмбөлөгүүд дүүрсэн. Бид сэтгэл хангалуун бие бие рүүгээ харав. Хөөх, Вовка Крошкин амьдралынхаа анхны баримт бичгийг хүлээн авах болно. Би ч бас! Мэдээжийн хэрэг, Нинка бол онц сурлагатан. Манай ангийн хэн ч ийм байдлаар авах боломжтой. гэрчилгээболовсролын тухай.

Намайг сурч байх үед бага боловсролыг эрхэмлэдэг байсан. Дөрөвдүгээр анги төгссөний дараа тэд тусгай цаас өгсөн бөгөөд энэ талаар хичээлээ дуусгах боломжтой байв. Энэ дүрэм бидний хэнд ч тохирохгүй байсан нь үнэн бөгөөд Анна Николаевна дор хаяж долоон жилийн хугацааг дуусгах шаардлагатай гэж тайлбарласан боловч бага боловсролын тухай баримт бичиг хэвлэгдсэн хэвээр байсан тул бид нэлээд бичиг үсэгт тайлагдсан хүмүүс болсон.

– Хараач, хэдэн насанд хүрэгчид зөвхөн бага боловсролтой вэ! гэж Анна Николаевна бувтнав. “Гэртээ байгаа ээжүүдээсээ, бага ангиа ганцаараа төгссөн эмээгээсээ асууж, дараа нь сайн бодоорой.

Бид бодож, гэртээ асууж, өөрсөддөө уусч: жаахан ахиад л, бид олон хамаатан садантайгаа уулзсан юм. Өндөр биш юмаа, оюун ухаан биш юмаа, мэдлэгээрээ биш юмаа гэхэд бид боловсролоороо хайртай, хүндтэй хүмүүстэй эрх тэгш байдалд ойртож байсан.

- Хөөх, - Анна Николаевна санаа алдлаа, - хэдэн жил, хоёр сар! Тэгээд тэд боловсролтой болно!

Тэр хэний төлөө гашуудсан бэ? Бид үү? Өөрөө? Тодорхойгүй. Гэхдээ эдгээр гашуудлын дунд ямар нэгэн чухал, ноцтой, сэтгэл түгшээсэн зүйл байсан ...

* * *

Гуравдугаар ангидаа хаврын завсарлагааны дараа, өөрөөр хэлбэл нэг жил хоёр сар бага боловсролгүй байхдаа би нэмэлт хоолны талон авсан.

Аль хэдийн дөчин тав болж, манайхан Фрицийг дэмий л цохиж байв, Левитан орой бүр радиогоор шинэ мэндчилгээг зарлаж, өглөө эрт сэтгэлд минь, амьдралд саадгүй өдрийн эхэнд хоёр аянга буув. боолт гаталж, дүрэлзэж - аавын минь баяр баясгалан, түгшүүрийн зөгнөл. Илэрхий аз жаргалын босгон дээр аавыгаа алдах ийм үхлийн аюултай, зовиуртай боломжоос би мухар сүсэгт автсан мэт хаваржиж байв.

Тэр өдрүүдэд, эс тэгвээс хаврын амралтын дараах эхний өдөр Анна Николаевна надад хоолны талон өгсөн. Хичээлийн дараа би наймдугаар гуанзанд очиж өдрийн хоолоо идэх ёстой.

Бидэнд үнэгүй хоолны талоныг ээлжлэн өгсөн - бүгдэд нэг дор хүрэлцэхгүй байсан - би найм дахь гуанзны талаар аль хэдийн сонссон.

Тийм ээ, хэн түүнийг мэдэхгүй байсан юм бэ! Хуучин хийдтэй хавсаргасан энэ гунигтай, сунасан байшин нь газар дарагдсан, хавтгайрсан амьтан шиг харагдаж байв. Хүрээний битүүмжлэлгүй хагарлаар орж ирсэн халуунаас найм дахь хоолны өрөөний цонхнууд мөсөөр зогсохгүй, тэгш бус, овойлттой мөсөөр дарагдсан байв. Урд хаалганы дээгүүр хяруу саарал цохиур шиг унжиж, найм дахь хоолны өрөөний хажуугаар өнгөрөхөд дотор нь асар том танхимын ирмэг дагуу, магадгүй таазны доор ийм дулаахан баян бүрд байдаг юм шиг санагдаж байв. , захын нэгэн адил агааржуулалтын хоолой руу нисч чадсан хоёр, гурван аз жаргалтай бор шувуу, тэд үзэсгэлэнтэй лааны суурь дээр жиргэж, дараа нь урам зоригтойгоор фикус дээр суув.

Дотор нь орж амжаагүй байтал найм дахь хоолны өрөөг би зүгээр л хажуугаар нь өнгөрч байтал ингэж төсөөлж байлаа. Одоо эдгээр ойлголтууд ямар ач холбогдолтой вэ гэж асууж болох уу?

Хэдийгээр бид арын хотод амьдардаг байсан ч ээж, эмээ хоёр минь өлсгөлөнгөөс сэргийлж шаргуу хөдөлмөрлөж байсан ч өдөрт олон удаа цатгалан мэдрэмж төрдөг. Хааяа, гэхдээ тогтмол, унтахынхаа өмнө ээж намайг подволкыг тайлж, нуруун дээрх мөрний ирийг авчирдаг байв. Инээмсэглэн би түүний асуусан зүйлийг ёсчлон биелүүлж, ээж гүнзгий санаа алдаж, бүр уйлж эхлэв, би ийм зан авирыг тайлбарлахыг шаардахад тэр хүн хэт туранхай байхад мөрний ир нь нийлдэг гэж надад давтан хэлэв. Та бүх хавиргыг тоолж чадна, ерөнхийдөө би цус багадалттай.

Би инээсэн. Надад цус багадалт байхгүй, учир нь энэ үг өөрөө бага хэмжээний цус байх ёстой гэсэн утгатай бөгөөд надад хангалттай байсан. Зуны улиралд би шилний шил дээр гишгэхэд тэр усны цоргоноос гарч байгаа юм шиг ташуурдав. Энэ бүхэн дэмий хоосон зүйл - миний ээжийн санаа зовнил, хэрэв бид миний дутагдлын талаар ярих юм бол миний чихэнд ямар нэг зүйл буруу байгааг хүлээн зөвшөөрөх болно - ихэнхдээ тэд амьдралын дуу чимээнээс гадна зарим нэг нэмэлт, бага зэрэг дуугарах чимээг сонсдог байсан. , миний толгой хөнгөрч, бүр илүү сайн бодсон юм шиг санагдаж байсан ч би энэ талаар дуугүй байсан, би ээждээ хэлээгүй, тэгэхгүй бол тэр өөр тэнэг өвчин сэдрээх болно, жишээлбэл, ухаан муутай, ха ха ха!

Гэхдээ энэ бүхэн ургамлын тос дахь утгагүй зүйл юм!

Хамгийн гол нь сэтгэл ханамжгүй байх мэдрэмж намайг орхисонгүй. Бид орой хоол иддэг юм шиг санагддаг, гэхдээ бидний нүдэнд ямар нэгэн амттай зүйл харагдсаар байна - махлаг хиам, дугуй гахайн мах, эсвэл бүр муугаар нь нулимстай нимгэн хиам, эсвэл бялуу. боловсорсон алим шиг үнэртэй. За, цаддаггүй нүд гэж хэлээгүй юм. Магадгүй, ерөнхийдөө нүдэнд ямар нэгэн бүдүүлэг байдал байдаг - гэдэс дүүрсэн ч нүд нь ямар нэгэн зүйл гуйсаар байна.

Ерөнхийдөө чи хүчтэй иднэ, нийтдээ нэг цаг өнгөрөх болно, хэрэв та ходоодоо сорвол би чамайг аврахгүй. Тэгээд дахиад идмээр байна. Тэгээд хүн идэхийг хүсэх үед толгой нь бичдэг. Дараа нь тэр урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй хоол зохион бүтээх болно, тэр амьдралдаа хэзээ ч харж байгаагүй, магадгүй "Merry Fellows" кинонд гардаг, жишээлбэл, тавган дээр бүхэл бүтэн гахай хэвтдэг. Эсвэл үүнтэй төстэй зүйл. Мөн найм дахь хоолны өрөө гэх мэт бүх төрлийн хоолны газруудыг хүн хамгийн тааламжтай байдлаар төсөөлж болно.

Хоол хүнс, дулаан, энэ нь хүн бүрт ойлгомжтой, юмс маш их нийцдэг. Тиймээс би фикус, бор шувууг төсөөлж байсан. Би бас дуртай вандуйныхаа үнэрийг төсөөлж байсан.

* * *

Гэсэн хэдий ч бодит байдал миний хүлээлттэй нийцсэнгүй.

Хүйтэн хүйтэнд шатсан хаалга араас намайг чиглүүлж, урагш түлхэхэд би шууд л эгнээний төгсгөлд орлоо. Энэ дараалал нь хоолонд биш, харин хувцас солих өрөөний цонх руу хөтөлж, дотор нь гал тогооны цагны хөхөө шиг хар, надад аюултай нүдтэй туранхай эмэгтэй гарч ирэв. Би эдгээр нүдийг шууд анзаарсан - тэд асар том, хагас царайтай, буруу гэрэлтэй байв гэрлийн чийдэн, мөсөөр хучигдсан цонхоор өдрийн гэрлийн тусгалтай холилдож, хүйтэн, уур хилэнгээр гялалзав.

Энэхүү цайны газар нь хотын бүх сургуульд тусгайлан тохижуулсан тул танихгүй газар чимээгүй байсан охид, хөвгүүдээс эхлээд эелдэг, хүлцэнгүй хүүхдүүдээс эхлээд дараалалтай байсан нь ойлгомжтой.

"Сайн уу, Груша эгч" гэж дараалал өөр өөр хоолойгоор хэлэв - тиймээс би хувцасны өрөөний үйлчлэгчийг ийм нэрээр дууддагийг ойлгосон бөгөөд би бусад хүмүүсийн адил түүнийг Груша эгч гэж эелдэгээр дуудаж мэндчилэв.

Тэр толгой дохисон ч үгүй, гялалзсан хэрээ нүдээрээ ширтэж, хаалт руу цагаан тугалга шидэж, би танхимд оров. Зөвхөн хэмжээ, бор шувуу миний санаатай таарч байв. Тэд фикус модон дээр суусангүй, харин яг таазны доорх төмөр хөндлөвч дээр суугаад, аргал үрэлээс холгүй зах дээр жиргэж байсан нөхдүүд нь дуугүй, даруухан байв.

Хоолны өрөөний алслагдсан ханыг гонзгой гонзгой тэврэлт огтолж, цагаан дээлнүүд анивчсан боловч тэвш рүү орох замыг бусад хоолны өрөөнүүдийн адил бүдэг саарал ногоон өнгөтэй, бэлхүүс хүртэлх урттай модон хашаа хаав. Хашааны ард гарахын тулд завсартай фанер хайрцагны урд сандал дээр сууж байсан будсан нагац эгч рүү очих хэрэгтэй: тэр талон авч, сайтар шалгаж үзээд шуудангийн хайрцганд байгаа шиг хагархай руу шидэв. хайрцагны. Тэдний оронд тэр дуралюминий дугуйланг тоогоор нь тараасан - тэдний хувьд эмбразурт нэг, хоёр, гуравдугаарт өгсөн боловч купоноос хамааран хоол нь өөр байсан бололтой.

Тавган дээр хувиа овоолж байгаад сонгосон чөлөөт газардөрвөн хүний ​​ширээнд. Гурван сандлыг аль хэдийн эзэлсэн байв: нэгд нь зургадугаар ангийн туранхай, морьтой пионер, нөгөө хоёрт нь надаас ах, гэхдээ пионерээс дүү хөвгүүд сууж байв. Тэд толигор, ягаан хацартай харагдаж байсан бөгөөд хөвгүүд хэн нь илүү хурдан хооллохыг харахаар уралдаж байгааг би шууд ойлгов. Залуус ихэвчлэн бие бие рүүгээ харж, чанга дуугаар унасан ч чимээгүй, юу ч хэлсэнгүй - тэмцээн чимээгүйхэн хурхирч, олс татсан мэт чимээгүй болж: хэн ялах вэ? Би эргэлзэж буйгаа нүдэндээ илэрхийлэн, хэтэрхий анхааралтай бас хэтэрхий бодолтойгоор харав. сэтгэцийн хөгжилХөвгүүд, тэгэхээр тэдний нэг нь котлетаас дээш хараад, ам нь хоолоор дүүрэн байсан тул тодорхойгүй хэлэв.

"Кумполыг цохихоосоо өмнө бууд!"

Би маргахгүй байхаар шийдэж, морьтон руу хааяа нэг харан хоол идэж эхлэв.

Үгүй ээ, та юу ч хэлсэн, гэхдээ энэ хоолыг зөвхөн ингэж нэрлэж болно - нэмэлт хоол. Мэдээж гол зүйл биш! -аас исгэлэн байцаатай шөлүрчгэр хацрын яс. Хоёрдугаарт, би хайлсан цөцгийн шар шалбаагтай овъёосны будаа идэх ёстой байсан бөгөөд дайны өмнөх үеэс би овъёосны будаа идэх дургүй болсон. Энэ бол зүгээр л гурав дахь нь сэтгэл хангалуун байна - нэг аяга хүйтэн амттай сүү. Би хөх тарианы ягаан хулд загасыг сүүтэй идсэн. Гэсэн хэдий ч, өгсөн хоол нь амттай биш байсан ч гэсэн би бүх зүйлийг идсэн. Эмээ, ээж хоёр маань надад насанд хүрсэн бүх насаараа бүх зүйлийг ул мөргүй идэж байхыг тууштай сургасан.

Анхдагч, хөвгүүд хоёулаа явахад би ганцаараа хооллосон. Ялсан нэг нь хажуугаар өнгөрч, тасархай толгойг минь өвдөж товшиход би сүүгээр угаасан. хөх тарианы талх, гэхдээ бас гашуун бөөн гомдлын хоолойд тээглэсэн.

Гэсэн хэдий ч үүнээс өмнө би бүхэл бүтэн өдрийн дараа маргааш нь л бүх зүйлийг ойлгоод юу ч ойлгохгүй байсан нэг мөч байсан. Өрсөлдөгчөө ялж, гөлгөр залуу талхны бөмбөгийг өнхрүүлэн ширээний ирмэг дээр тавиад бага зэрэг ухрав. Хөвгүүд толгойгоо хойш шидээд дээш харвал чимээгүй тушаал өгсөн мэт бор шувуу шууд ширээн дээр нисэв. Тэр гурилан боов бариад шууд гарч одов.

"Түүнд азтай" гэж аварга сөөнгөхөн хэлэв.

- Мөн хэрхэн! - ялагдагчийг баталлаа.

Аварга талхны царцдастай байсан.

- Гарах уу? гэж тэр нэг найзаасаа асуув.

- Шакнууд уу? - тэр уурлав. - Бор шувуунд өг!

Аварга царцдасыг тавьсан боловч яг тэнд нисч байсан бор шувуу түүнийг барьж чадсангүй. Энэ хооронд хоол идэх тэмцээнд ялагдсан хүү аль хэдийн боссон байв.

- БОЛЖ БАЙНА УУ! - ялагч өссөн. - Битгий төөр! - Тэгээд царцдасыг амандаа чихэв.

Түүний хацар нь товойж, хажуу тийшээ аягатай хажуугаар минь алхаж ирээд толгойн оройг минь шидэв.

Би эргэн тойрноо харахаа больсон. Амьсгаадсан, шил рүү харан хөх тариагаа дуусгаад Груша эгч рүү дугаарын хамт явав.

Нэмэлт хоол нь тийм ч сайхан амттай байсангүй.

* * *

Сургуулиудад хүүхдүүд гурван ээлжээр хичээллэдэг байсан тул найм дахь гуанз өглөөнөөс орой болтол нэмэлт хоол хийдэг байв. Маргааш нь би үүнийг далимдуулав: хичээлийн дараа шууд гуанзанд дараалал үүссэн тул би өчигдрийн гөлгөр залуустай уулзахыг хүсээгүй.

Энд новшнууд байна! Тэд өдрийн хоолоо хэн хурдан идэж чадахыг мэдэхийн тулд хэрхэн өрсөлдөж байсныг санаж, тэдний ижил төстэй царайг төсөөлөхийг хичээсэн боловч яг ижилхэн гөлгөр байдлаас өөр юу ч санахгүй байна.

Нэг үгээр алхаж, гудамжаар тэнүүчилж, өлсөхөд нь хоолны өрөөний босгыг давлаа. Груша эгч ямар ч хүн байгаагүй, тэр хувцас солих өрөөний цонхонд уйдаж байсан тул би дээлийнхээ товчийг тайлж эхлэхэд тэр гэнэт хэлэв.

Хувцсаа тайлах хэрэггүй, өнөөдөр хүйтэн байна!

Миний нүүрэнд үл итгэх байдал, эсвэл зүгээр л эргэлзсэн байдал харагдаж байна - Би амьдралдаа хэзээ ч өвлийн хувцас өмсөж идэж үзээгүй бөгөөд тэр инээмсэглэв:

- Битгий ай! Хүйтэн үед бид зөвшөөрдөг.

Итгэлтэй байхын тулд малгайгаа тайлаад хоолны өрөөнд орлоо.

Хоолны өрөөнд хооллогчид аль хэдийн намжсан залхуу цаг байсан бөгөөд тогооч нар өөрсдөө уурлаж бухимдахгүй, эелдэг байхын тулд ерөнхий оройн хоолны өмнө хооллох ёстойг мэддэг байсан тул нойрмог тэнүүчилж байв. хоолны өрөө. Үгүй ээ, хэн ч унтсангүй, тэвшин дэх тогооч нарын нүд нь наалдсангүй, хайрцагны дэргэд будсан нагац эгч сэргэлэн цовоо, муур шиг, хүүхдүүдийн сэтгэлийн хөөрлөөс хараахан холдоогүй байгааг харж байна. мөр, гэхдээ тэр аль хэдийн зуршлаасаа болон шаардлагагүйгээр яг л ийм ачаалалтай байсан. Бага зэрэг - тэр чимээгүй болж, архирах болно.

Сандман энэ хоолны өрөөнд мэдээж эвгүй байсан. Эцсийн эцэст түүнд цатгалангаас гадна дулаан, тэр ч байтугай бүгчим байдал үргэлж хэрэгтэй байдаг бөгөөд найм дахь хоолны өрөөнд хүйтэн байдаг. Уурын зууханд хоол хийх түлээ байсан ч хүйтэн хийдийн хавсралтыг халаах хүч хүрэлцэхгүй байсан бололтой. Гэсэн хэдий ч хоолны өрөөг тойрон нойр тэнүүчилж байв - нам гүм болж, хэдэн иддэг хүмүүсийн халбаганууд чимээгүйхэн, цагаан амттай уур нь удаан бөгөөд дурамжхан хөвж, тэврэлтийн цаанаас, будсан нагац эгч, би тасалбараа түүн рүү ойртоход, нүдээ эргэлдүүлэн инээдтэй, татсан, ёолон эвшээв.

Хоолоо аваад хоосон ширээнд суулаа. Пальтотой хоол идэх нь эвгүй байсан бөгөөд зузаан ширмэл ханцуй нь таваг руу унахыг хичээж, суухыг илүү тохь тухтай байлгахын тулд би цүнх тавив. Өөр нэг зүйл! Одоо ялтсууд хамрын урд наалдсангүй, харин бага зэрэг доошилсон, эс тэгвээс би өөрийгөө илүү өндөр болгож, бүх зүйл илүү хурдан болсон.

Гэтэл өнөөдрийн хоол өчигдрийнхөөс муу байлаа. Нэгдүгээрт, овъёосны шөл. Би яаж идэхийг хүсээгүй, яаж тэсэхээ болив овъёосны будаа, овъёосны шөлийг даван туулах нь миний хувьд асар их баатарлаг байсан. Хоолны дэглэмийг хатуу мөрдөхийг уриалсан эмээ, ээж хоёрын минь ширүүн царайг санаад би өөртөө аймшигтай хүчирхийлэл үйлдэн халуун шингэнийг залгилаа. Мөн эмэгтэй хүнд хэцүү байдлын хүч агуу хэвээр байна! Хичнээн энд, гэрээсээ хол хоолны өрөөнд, хана хэрэм, алс хол намайг ээж, эмээ хоёрын нүднээс хамгаалж байсан ч хэцүү дүрмээс ангижрах амаргүй байсан. Тэр тавагныхаа гуравны хоёрыг тал талаас нь шаналж ууж, чимээгүй маргаанаа дуусгах мэт толгойгоо сэгсрэн хүндээр санаа алдаад халбагаа тавив. Би котлет авлаа.

Тэр миний эсрэг талд суухад би анзаарсангүй. Ганц ч чимээгүй гарч ирэв. Өчигдрийн бор шувуу ширээн дээр нисэн ирэхэд илүү их чимээ гарав. Тэгээд энэ хүү сүнс шиг харагдаж байсан. Тэгээд хагас идсэн шөлтэй аяга руу ширтэв.

Эхэндээ би үүнийг анхаарч үзээгүй - хүүгийн чимээгүй байдал намайг гайхшруулсан. Гэсэн хэдий ч тэр өөрөө.

Тэр шаргал өнгөтэй, бараг үхсэн царайтай байсан бөгөөд духан дээр нь хамрын гүүрнээс дээш судал нь мэдэгдэхүйц хөхрөв. Түүний нүд нь бас шар өнгөтэй байсан, гэхдээ магадгүй энэ нь зөвхөн царай гэж юу вэ гэхээр надад санагдсан болов уу? Наад зах нь тэдний нүдэнд ямар нэг зүйл байсан. Ямар нэгэн аймшигтай гал дүрэлзэв. Галзуу хүмүүс ийм нүдтэй байдаг байх. Эхэндээ би ингэж бодсон: энэ залуу зүгээр биш байна. Эсвэл тэр ямар нэг зүйлээр өвдсөн, миний хэзээ ч харж байгаагүй хачирхалтай өвчин юм.

Тэр бас хачирхалтай харцаар харав. Зүрх минь бүр цохилж, цус сүмд минь сонсогдохоор цохилж байлаа. Хүү миний нүд рүү хараад, таваг руу хурдан харан, хүүхэн хараагаа хурдан хөдөлгөв: над руу, таваг руу, над руу, таваг руу. Тэр ямар нэг юм асууж байгаа юм шиг санагдав. Гэхдээ би түүнийг ойлгож чадаагүй. Түүний асуултыг ойлгосонгүй.

Дараа нь тэр шивнэв:

- Би идэж болох уу?

Энэ шивнээ чанга хашгирахаас ч чанга сонсогдов. Би шууд ойлгосонгүй. Тэр юу яриад байгаа юм бэ? Тэр юу асууж байна вэ? Тэр идэж чадах уу?

Би агшиж, хөшиж, гайхсан. Гэртээ тэд намайг үргэлж бүх зүйлийг идэж байхыг заадаг байсан, ээж надад янз бүрийн цус багадалт гаргаж ирсэн, би чадах чинээгээрээ хичээсэн боловч маш их хичээсэн ч бүх зүйл гарч ирээгүй, гэхдээ би удахгүй болно гэдгийг мэдэж байсан. ходоодоо дахин сорох. Тэгээд хагас идсэн муухай шөлийг харсан хүү түүнээс асуув - тэр асуув!

Удаан хугацааны турш, хичээл зүтгэлээр би хүүхдэд хэлэх үгээ сонгоход тэр миний чимээгүй байдлыг өөрийнхөөрөө ойлгож, ойлгосон, магадгүй намайг уучлаарай эсвэл би энэ амтгүй шөлөө дуусгаж байгаа юм шиг байна. Түүний нүүр - духан дээр, хацар дээр нь урагдсан мэт бүрхэгдсэн байв төрсний тэмдэг, улаан толбо. Тэгээд би ойлгосон: өөр нэг мөч - тэгээд би гахай, хамгийн сүүлчийн гахай болно. Гагцхүү та харж байна уу, надад хэлэх үг алга.

Би хурдан толгой дохив. Дараа нь тэр дахин гурван удаа толгой дохив, гэхдээ хүү эдгээр толгой дохиог харахаа больсон. Тэр миний халбаганаас шүүрэн аваад овъёостой шөлөө хормын дотор хурдан дуусгав.

Намайг толгой дохисны дараа хүүхэд над руу харахаа больсон. Хэзээ ч харж байгаагүй. Тэр хурдан шөл идэж, нүдээ нуун ширээнээс холдов. Би түүний араас харж байсан. Хүү хоолны өрөөний хамгийн буланд очоод зөвхөн тийшээ эргэв. Тэр над руу хараагүй, би түүнийг сонирхохоо больсон бололтой. Тэр танхим руу харан хэн нэгний хооллож байсан нэг ширээнээс нөгөө ширээ рүү харцаа шилжүүлэв. Түүний хажууд буланд бяцхан охин зогсож байв.

Котлетаа дуусгаад цай уучихаад цүнхнээсээ буув. Алхаагаа зориудаар удаашруулж, тэр үүнийг анзаарахгүйн тулд би хүүхэд рүү харан нууцаар гарц руу явлаа. Тэр юу ч өмсөөгүй, гайгүй, хар нохой захтай саарал пальтотой, би мэдэж байсан, тэд их дэлгүүрт захиалга өгдөг, харин охин нь яг ижил пальто өмссөн байсан, мэдээжийн хэрэг, жижиг хэмжээ, мөн эдгээр нь асрамжийн газрын залуус байж магадгүй гэж би бодсон - тэд тэнд байгаа бүх хүмүүсийг дүрэмт хувцастай юм шиг хувцасладаг.

Би тэр хүүтэй эгчтэй нь их дотносож байхад - бидний үед ямар хүү эгч биш бол охинтой хамт зогсож чаддаг байсан юм бэ? - бяцхан нь хулгана шиг хурдан цонхны дэргэдэх ширээ рүү гүйв.

Цаас шиг туранхай, цонхигор том охин сууж байв. Тэр жижигхэн толгойгоо дохив. Тэгээд тэр гүйж ирээд хагас котлет, хагас нухсан төмс түлхэв. Би үүдэнд саатан зогсож байтал том охин багад нь талх өгчихсөн байв. Тэр ямар нэг юм шивнэж байсан, жаахан охин, том охин надад сонсогдохгүй гэж хэлсэн, гэхдээ сайхан үгс- тэд эелдэг үг хэлэх үед тэдэнтэй цаг тухайд нь толгой дохих тул тэд эелдэг хүмүүс гэдэг нь шууд тодорхой болно.

Энэ нь надад санагдав.

Тэгэхээр энэ бол өчигдөр гөлгөр залуусын ярьж байсан шаалууд юм!

* * *

Би гэр лүүгээ алхаж: Би үүнийг хийж чадах болов уу? Эцсийн эцэст энэ нь ичмээр юм. Тийм ээ, магадгүй, бас жигшүүртэй - бусдын араас идэх. Илүү ихийг асуугаад...

Үгүй ээ, хүү, эгч хоёрынх биш байх асрамжийн газар, Эцсийн эцэст тэд тэнд байнга хооллодог, гэхдээ эдгээр ... Гуанзанд өөрийгөө арчиж, бусдын ширхэгийг идэж, бусдын таваг долоох гэж ямар их өлсөх ёстой вэ?

Хүүхэд насандаа хүн төрөлхтөн үг хэллэгээс болж зовдоггүй. Найм дахь гуанзанд гуйлга гуйхын тулд хэдэн өдөр өлсөх ёстой вэ гэдэг асуулт миний хувьд асуултын төлөө тавьсан асуулт биш байсан. Би хоёр хоног тэснэ гэж бодсон. Тийм ээ, хоёр өдөр. Гуравдугаарт, чи хичнээн ичимхий байсан ч ирж, гуйж, залбирна.

Гэсэн хэдий ч би ийм ичгүүрийг төсөөлж ч чадахгүй байсан. Энэ нь хэнд ч ойлгомжтой: яг үүнтэй адил шаардлагагүй, энгийн хүн гуйлга гуйхгүй. Гэвч хүүгийн нүд галзуурсан гэрэлд шатав. "Магадгүй тэр өвчтэй юм болов уу? гэж би өөрөөсөө асуув. -Охин яах вэ? Тэр бас өвчтэй юм уу?"

Бодвол оройноос хойш шүүгээнээсээ нэг зүсэм талх гаргаж ирээд сонинд нямбайлан боож цүнхэндээ хийв.

* * *

Маргааш нь бид дөрөв дэх хичээлийн дараа суллагдсан. Тав дахь нь биеийн тамирын боловсрол байсан боловч Анна Николаевна хоолой өвдөж байсан тул тэр температуртай сууж, дараа нь хашаанд орж, бүх төрлийн дасгал хийх шаардлагатай болсон. Өмнө нь ийм зүйл бидэнд тохиолдож байсан, гэхдээ дараа нь Анна Николаевна бие бялдрын боловсролыг өөр хичээлээр сольж, жишээ нь арифметик, даалгавар өгч, ороолтоор ороож, чичирч, Тэр өөрийгөө чихчихээд хичээлийн төгсгөлд нэг зүйл хэлсэн: "Та будаагаа цөцгийн тосоор будаж болохгүй" гэж хэлдэг. Тэд бие бялдрын боловсрол гэж байдаг, үүнийг арифметиктэй хэрхэн харьцуулж болох вэ, хаана дахин давтах нь жинхэнэ адислал юм.

Гэвч дараа нь тэр бүрэн унаж, сул дуугаар ярьж, тавдугаар хичээлийн хонх дуугарсны дараа түүний оронд манай захирал Фаина Васильевна ангид орж ирэв. Босгон дээр зогсоод дуугаа намсгаж, Анна Николаевна халуурч байсан тул бид чимээгүйхэн, хурдан ачаагаа бэлдэж, гэртээ харих хэрэгтэй гэж тэр хэлэв.

Би гуанз руу гүйж очоод пандемони олсон. Груша эгч рүү очсон дараалал нь могой шиг шархалсан боловч олон хүн хувцсаа тайлалгүй шууд сагс барин нагац эгч рүүгээ очиж, дээлтэйгээ хооллож, ширээн дээр хангалттай газар байхгүй, зарим нь зогсож байхдаа аяга тавгаа тавиад зажилдаг байв. завгүй ширээний ирмэг эсвэл хийдийн өргөн цонхны тавцан дээр.

Ялангуяа олон хүүхэд байсан бөгөөд хоёр, магадгүй гурван ээлж нийлсэн гэдгийг би ойлгосон. Өмнө нь суллагдсан бяцхан хүүхдүүд хичээл эхлэхээс өмнө хоёрдугаар ээлжинд хооллодог байсан бол гурав дахь нь тэвчээргүй байсан байж магадгүй юм. гэж бодоод хөдлөв, хувцастай тэврэгч рүү дайрлаа.

Жижигхэн байхад амьдрал хэцүү байдаг. Чамайг түлхэж, толгой дээр чинь цохиулж, яарч байгаа бол хөлөө эргүүлж, муухай инээж чадна. Би авга эгчийнхээ хажууд хайрцагтай зогсож байтал том том хөвгүүд гарч ирэн охин эсвэл бяцхан хүүг анзааран тэдний өмнө амархан авирч эхлэв. Тэд эргэсэн ч үгүй, залхуунууд, мэдээжийн хэрэг, тэд үүнийг зөвтгөх гэж юу ч хэлсэнгүй. Мөн бяцхан хүүхдүүд нэгдэх ёстой байв. Эхлээд миний урд улаан чихтэй хүү байсан бөгөөд хэн ч бидний хооронд тасрахгүйн тулд түүнийг дээлнийх нь оосороос барив. Тэр зүгээр л надруу инээгээд тал тал нь шүд нь муруйсан царай гаргалаа. Тэр охиныг өөрөө барьж авав. Гэтэл касс руу дөхөж очиход улаан чихтэй хоёрын хооронд том дэгээтэй хамартай урт залуу орж ирэв. Тэр биднийг бие биенээсээ зуурч байгааг огт анзаараагүй мэт увайгүй байдлаар бид хоёрын хооронд шахав. Би тэр даруйдаа Нос гэдэг хоч өгсөн.

Удаан над руу эргэв.

"Битгий завиа сэгсэрээрэй" гэж тэр исгэрэхэд би ийм эрч хүчтэй сүнсний үнэрийг мэдэрсэн.

Тэгээд урт нь гараараа даллаж, өөр таван залууг урдуур нь оруулав, дутуугүй, ийм бардам залуу.

Энэ перлогийн бүлэглэлээс кино театрын хаа нэгтээ тамхи татах өрөөнөөс тэд хашгирч, харааж зүхэж, дуугаа намсгаж, түлхэж, ерөнхийдөө айдасгүй, магадгүй, тус бүр нэг нэгээрээ, хамтдаа ямар нэгэн зүйл байсан. насанд хүрэгчид хүртэл оролцохгүй байхыг илүүд үздэг харгис, муу хүч.

Энэ бүлэглэл цүнхээ хананы дэргэд хаясан бөгөөд тэдний хэн нь ч эд хөрөнгө рүүгээ эргэж хараагүй. Би ийм бүлэглэлүүдэд атаархаагүй, тэр үед бараг бүх хашаанд, тэр ч байтугай ангиудад олон байсан - шударга бус хууль, бузар муу, шударга бус байдал тэнд ноёрхож байв. Хэрэв тэд бусдыг гомдоовол зүгээр байх болно - тэд өөрсдийгөө амархан ялж чадна. Яагаад гэвэл бараг бүх компани өөрийн гэсэн зургаан хүүхэдтэй байсан - хамгийн хүчтэйгийн туслах гэж тооцогддог хүүхэд байв. Гэхдээ бүлэглэлүүд ч гэсэн давуу эрхтэй байсан. Тэд насанд хүрэгчдээс айдаггүй байв. Тэд хамтдаа байсан бол эргэлт болгонд чичирдэггүй байсан. Тэд эргэн тойрноо харалгүй, цүнхээ амархан овоолж хаядаг байв. Тэгээд ч би тийм ч ихийг хийж чадаагүй. Би энэ гуанзанд ганцаараа байж цүнхээ чанга атгаад яаж хоолтой тавиур, цүнх үүрэхээ бодсон.

Энэ нь мэдээжийн хэрэг бүтэлгүйтсэн, шөл, энэ удаад миний хамгийн дуртай вандуй хагас нь асгарч, үлдсэнийг нь арай ядан чирч авав. Ядаж энэ газар аз таарсан байх. Эцэст нь би тогтсон. Ойролцоох нэгэн бүлэглэл хөхрөлдөж байв - залуус нэг ширээ эзэлсэн боловч хоёр суудал авсангүй, тэд босож хооллож, халбага тус бүрдээ таваг налан, бусад хүмүүсийг инээлгэж байв.

Би буланд тохилог суудал аваад цүнхний оронд хөл дээрээ суугаад түүнийгээ доороо татаж, хөл нь том эсгий гуталтай байсан тул хоолны өрөө бүхэлдээ миний өмнө нээгдэв. харц.

Эргэн тойронд юу болж байв! Би бүр инээв - Би хэзээ ч ийм зүйл харж байгаагүй. Будсан авга эгчийг авах дараалал нь ширээний хооронд эргэлдэж, хувцасны шүүгээний ойролцоо дуусч, хөхөө шиг хар нүдтэй Лийр цонхоор нь гялсхийв.

Тэгээд ямар чимээ шуугиан бэ! Ийм бөөгнөрөл зөвхөн станцад л байж болно. Галт тэрэг хөдлөх гэж байгаа ч хүмүүс суугаагүй, вагонд суудал хүрэлцэхгүй, бүгд дотуур хувцас өмсөж, чичирч байгаа ч юу ч хийж чадахгүй байна. Найм дахь хоолны өрөөнд байгаа хүмүүс ч бас дотуур өмд нөмрөн, чичирч байв. Төмрөн аяганууд тэврэлт дэх түгээгүүрүүд дээр шажигнана. Хоолны өрөөний аяганы амсарыг халбагаар цохив. Охид, хөвгүүд өөр өөр өндөрөөр өөр хувцас өмссөн тэд босож, суугаад, ширээний хооронд алхаж, ярилцаж, инээж, хашгирч, тавиуртай хоол зөөж, аль хэдийн хоосон аяга тавагтай буцааж чирэв. Ийм бужигнаан дунд шар царайт эрийг олоход амаргүй байлаа. Тэгээд тэр өнөөдөр ирсэн үү? Ирэхгүй ч байж магадгүй. Эсвэл дараа харуулах.

Шөл шимж, хоолны өрөөг анхааралтай ажиглав. Гэнэт би бяцхан хүү тавиур барьж байсан шаргал охин руу үсрэн гарч ирээд талхыг нь шүүрч авахыг харав. Охин айсандаа хашгирч, тавиурыг бараг салгахад бүлгийн залуус инээлдэв.

- Сайн байна, шагай! гэж урт нь хашгирав.

- Шаклууд! гэж чихний доор хашгирав.

Би эргэв. Миний ширээнд надаас дүү нэг охин, өөр хоёр хүү сууж байв. Тэд хахаж цацсан хоолоо яаран идэж, тэр ч бүү хэл одоо хэн нэгэн барьж авах юм шиг сул гараараа аягануудыг таглалаа.

"Тэд хоёр дахьхийг нь авахгүй" гэж би тэднийг тайвшруулахыг хичээв. - Мөн шөл, бүр илүү их!

Би инээх гэж оролдоход сэвхтэй, цоохор шүдтэй охин яриа хөөрөөтэй охидын нэг байсан, чи харж байна уу. төмсний нухаш:

- Тэд үүнийг өөр яаж авах вэ!

- Зүгээр л аяга уу? Би их гайхаж байлаа.

- Зүгээр л нэг аяга! Би нэг удаа, - багш шиг зажилж байхдаа тэр тайлбарлав, - нэг залуу аяганаас котлетыг хэрхэн шүүрч аваад яг тэнд идэж байхыг харсан! Бүр гүйгээгүй!

Манай ширээнд сууж байсан бяцхан хөвгүүд халбагаа барин чанга дуугарцгаав.

"Хамгийн гол нь шөлийг аль болох хурдан идэх" гэж сэвх тайлбарлав.

-Яагаад? Би их гайхаж байлаа.

Дараа нь зөвхөн нэг хавтан үлдэх болно. Түүнийг хадгалж болно.

Охиныг ухаантай багшийн хичээл цээжилж байгаа юм шиг ярьж байхад хоёр хүү хөшиж орхисон ч үг дуугүй болмогц халбагаа шажигнуулж орхив.

Би дахин өрөөг тойруулан харлаа. Тэгээд эцэст нь би нэг шар царайтай харагдав. Тэр анчин шиг харагдаж байв. Тэр сэрэмжтэй байдлаар зогсов.

Мөн бяцхан охин чимээгүй байсангүй. Тэр компот руу очсон бөгөөд одоо түүнийг дээрэмдэх вий гэж айгаагүй бололтой. Би үүнийг л оролдсон.

"Мэдээж сайн талаас нь асуудаг хүмүүс байдаг" гэж тэр хэлээд компот уув. “Тэднийг тойруулж байна. Юу ч тус болохгүй. Тэр хөлөө унжуулж, айх тухай бодохоо больсон. “Гэхдээ бяцхан хүүхдүүд хамгийн муу нь. Мөн охид бид. Хэрэв та жижиг, охин бол ерөнхийдөө!

Бүсгүйг ярьж амжсан даруйд шар царайт эр ширээгээ овсгоотойгоор тойроод өөр нэг бяцхан охин руу тосгуур бариад гүйж очоод талх шүүрч авав.

Шар үстэй залуу юу ч хэлсэнгүй - тэр айж, биеэ яаж авч явахаа мэддэг байсан нь харагдаж байна - гэхдээ бяцхан нь дуут дохио шиг гаслав. Хоолны өрөөнд тэр даруй нам гүм болж, бүгд түүн рүү болон шар царайт руу эргэж, энэ чимээгүй байх үед чүү чимээгүйхэн, итгэлтэйгээр хоолны өрөөнөөс хурдан гарав.

- Дахиад юу вэ? гэж будсан нагац эгч хашгирч, тэврэлтийн модон хаалтыг архиран цохиж, тавцан дээрээс үсэрч, хувцасны өрөөний үйлчлэгч рүү хашгирав: "Груша, чи тэнд сууж байна, тэд дахиад хулгайлж байна!"

Хажуугийн ширээний залуус шоолж, Лийр, будсан хоёрын хооронд хэрүүл эхэлж, бүгд лийрийн талд байсан: хэн сууж байгаа нь будагдсан, хувцасны өрөөний үйлчлэгч нь хөхөө шиг байгаа нь тодорхой байна. цаг, бараг л эргэхийг гүйцэхгүй.

- Би сууж байна уу? гэж Груша хашгирав.

-Тэгвэл хэн? - гэж тэр будсан хариулав.

- Хэдэн хүн байгааг хараарай!

- Надад бага байна уу? Чамд энэ бүгдийг жолоодохыг тушаасан ... - Тэр удааширсан боловч биеэ барьж чадалгүй дуусав: - Чацарууд!

-Ямар шаалууд вэ?! Груша цөхрөнгөө барав. - Өлсөж байна залуусаа, тэгээд л болоо!

- Бүгд өлсөж байна!

Талх хулгайлсан охин аль хэдийн тайвширч, хоёр дахь талхыг аль хэдийн идэж байсан бол Груша, кассчин хоёр маргалдсаар байгаад дараа нь гомдоллож эхлэв. Эхлээд чимээгүйхэн, тодорхойгүй чимээ шуугиан гуанзаар дамжин өнгөрөв. Тэгтэл хэн нэгэн хашгирав:

- Базараа зогсоо! Идэцгээе!

Энд юу эхэлсэн бэ!

Ширүүн, чичирхийлсэн, охин, хөвгүүн шиг хоолой нэгдэж, урт удаан уйлах болно.

- Өө! Зра-а-ат!

Би бүр айсан. Будсан нагац эгч аюулд орсон муур шиг эргэн тойрноо хараад ямар нэгэн зүйлийг ухаарч, өөрийнхөөрөө ямар нэг зүйлийг шийдэж, хурдан хайрцаг руугаа буцав.

Цагаан ороолттой дистрибьютерууд тэврэлтээс цухуйж байв.

-За? гэж тэд асуув. - Дахиад уу?

- Юу ч биш! - Чанга дуугаар, хаббыг хааж, будсан эмэгтэй хариулж, купон авч эхлэв. Яг тушаалаар хашгирах чимээ намжиж, халбага дахин шажигнав.

Гуанз нь жижиг хүмүүсийг тэжээсээр байв.

* * *

"Тэгээд охиныг Нюрка гэдэг" гэж намайг арчиж хаясан урт нь мэдэгдэв. Тэр манай арын хашаанаас ирсэн!

- Ву-у-у! бусад бүлэглэлийнхэн архирлаа.

"Тэгээд тэр шагалд сургамж өгөх хэрэгтэй" гэж Хамар хэлэв.

Энэ Хамар шударга ёсны төлөө тэмцэж байна гэж хэзээ ч бодсонгүй. Хэтэрхий олон байна, тэгээд л болоо. Тэгээд шар царайтай нь үнэхээр эгчтэйгээ л байгаа юм уу?

Хоолоо идэж дуусаад Хамрын бүлэглэл рүү үсрэн гарлаа. Урт нь аль хэдийн шар царайтай юм ярилаа. Тэр ганцаараа байсан бөгөөд хөвгүүдийн өмнө хашаанаас зууран зогсов.

Би гайхсан. Шар царай бүрэн тайван байв. Дахиад л нэг мөч юм шиг санагдаад тэр эвшээх нь тэр.

"Тийм ээ, бид" гэж Хамар илэн, "тийм ээ, чи!" Ийм танхай хүн цагдаад өг.

Альберт Лихановын бүтээлийн гол сэдэв бол хүүхэд, өсвөр насныхны насанд хүрэгчдийн харгис ертөнцтэй харилцах харилцаа юм. Тэрээр ихэнх бүтээлээ залуу үеийг төлөвшүүлэхэд зориулжээ. Цэргийн бага насны сэдэв ч энэ зохиолчийн анхаарлыг татсангүй. Лиханов "Сүүлчийн ханиад"-аа дайны хүүхдүүд, тэдний хомсдол, хүүхдийн зовлонд зориулав. Энэ түүхийн хураангуйг нийтлэлд толилуулж байна.

Хүүхдүүд ба дайн

Цэргийн зохиолд Лиханов бага насандаа мэдэрч байсан мэдрэмжээ тусгажээ. Зохиолч 1935 онд төрсөн бөгөөд хүүхэд байхдаа өнгөрсөн дайны эмгэнэлт үйл явдлын гэрч болжээ. Хүүхэд ба дайн бол аймшигтай, ер бусын хослол юм. Энэхүү зохиолчийн цэргийн бага насны тухай бичсэн бүтээлүүд нь публицист, гүн гүнзгий үнэн юм. Тэдний хамгийн эмгэнэлтэй нь Лиханов "Сүүлчийн ханиад" гэсэн бэлгэдлийн нэр өгсөн юм. Энэхүү номын хураангуй нь дайны үед хүүхдүүдийн туулсан зовлон зүдгүүрийн тухай өгүүлдэг. Энэ бүтээлийг уншаад хүн бишрэх, айдас төрүүлдэг.

Түүхийг эхний хүнээр ярьдаг. Хэдэн арван жилийн дараа тохиолдсон явдлыг насанд хүрсэн хүний ​​нүдээр харж, дараа нь баатарлаг эр зоригийн тухай уншигчдадаа хэлж чадсан хүүгийн үүднээс. Эдгээр хүүхдүүд амьдралынхаа хамгийн аймшигт мөчүүдэд их зүйлийг хийж чаддаг байсан.

Анна Николаевна

Зохиолч зохиолын эхэнд сургуулийнхаа анхны жилүүдийн дурсамжийг дурьджээ. Хайр, хүндэтгэлтэйгээр тэрээр анхны багш Лихановын тухай ярьдаг. Дайны үеийн хүүхдүүдийг дагалддаг өлсгөлөн, даарч, өвчин эмгэгийн тухай товч өгүүлсэн “Сүүлийн ханиад” одоо ч сайхан дурсахуйгаар дүрслэгдсэнгүй.

Гол дүрийн сэтгэлд үлдэх хамгийн тод дүр бол бага ангийн багш Анна Николаевна юм. Тэрээр арифметик, орос хэл, газарзүйн хичээлүүдийг амьдралын мэргэн сургамжтай хослуулж, заримдаа ямар нэг зүйлийн талаар бодож байгаа мэт сурагчдадаа үл тоомсорлодог байв. “Суралцахдаа хүн өөрийгөө хуурч чадахгүй. Багшдаа худлаа хэлж болно, өөртөө хэзээ ч болохгүй” гэж тэр гэнэт өөртэйгөө ярьж байгаа мэт чимээгүйхэн хэлэв.

Хүнсний марк

Бүтээлийн гол дүрийг Коля гэдэг. Үйлдэл нь онд болдог жижиг хот, гүн арын хэсэгт. Энд байгаа хүүхдүүд бүх зүйлийг үл харгалзан сургуульдаа, ээжүүд ажилдаа явсаар байна. Аавууд хаа нэгтээ дайсантай тулалдаж байна. Гэвч бодит байдал дээр дайн тулаан, тулаан байхгүй газар ч гэсэн дайн хаа сайгүй байдаг. Түүхэнд дурдсан дайны сүүлчийн жил бол түүний хураангуй юм (А.А. Лиханов). “Сүүлийн ханиад” бол эх орныхоо төлөөх шийдвэрлэх тулалдааныг фронтод эрэлхэг дайчид төдийгүй ар талдаа энгийн иргэд ч хийж байсан түүх юм. Тэгээд бүр хүүхдүүд.

Энэ хугацаанд хөтлөгч Левитаны дуу хоолой радиогоор хаа сайгүй сонсогдож, тэрээр ээлжит ялалтаа ёслол төгөлдөр зарлаж байна. Гэвч өлсгөлөн, өвчин эмгэг нь хүмүүсийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлөв. Ялангуяа өсвөр насныхан, хүүхдүүд их өртдөг. Гол дүр нь энэ арын хотын бусад сургуулийн хүүхдүүдийн адил хоолны талон дээр тулгуурладаг. Ээж, эмээ нар хүүг өлсгөлөнг мэдрэхгүйн тулд бүх зүйлийг хийдэг. Гэвч сэтгэл хангалуун бус мэдрэмж түүнийг орхихгүй хэвээр байна.

8-р хоолны газар

Зохиолч Лиханов арын амьдралыг маш итгэлтэйгээр дүрсэлжээ. "Сүүлчийн ханиад"-ын хураангуй нь юуны түрүүнд хүүхдүүдийн хүнд нөхцөлд байгаа нь ухаалаг бүтээл юм. Хүүгийн нэмэлт хоол авдаг гуанзны тайлбарт ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Зохиогчийн өөрийнх нь хэлснээр энэ хоолны дэглэм үнэхээр нэмэлт байсан. Үүнийг гол гэж нэрлэх боломжгүй байсан. Исгэлэн байцаатай шөл, амтгүй овъёосны будаа - ийм хоол Коляад таалагдаагүй. Хэдийгээр хоолны өрөөнд зочилсон эхний өдөр тэрээр энд байгаа хүүхдүүд хоолонд өвөрмөц ханддаг болохыг анзаарчээ. Тэд түргэн шуурхай, дуртайяа идэж, орон нутгийн борлуулагч Груна эгчийг маш их хүндэтгэлтэй хандав.

Жаалууд

Амтгүй оройн хоолоо дуусгахыг Коля ээж нь заажээ. Энэ хүйтэн хоолны өрөөнд ч тэр хүмүүжлийн хүчээр наалдамхай, хоолны дуршилгүй овъёосыг залгих гэж тэмцэв. Тэр өөрийг нь хайрладаг хайртай хүмүүсийн дунд өссөн. Гэхдээ Альберт Лиханов бүтээлдээ өгүүлсэн илүү хэцүү хувь тавилантай хүүхдүүд дэлхий дээр байдаг. Хүүхдийн ухамсарт тохиолдсон зовлон зүдгүүрийн хүнд хэцүүг ухаарах товч агуулга бүхий "Сүүлчийн ханиад" нь цэргийн үеийнхэн ч гэсэн туйлын эмгэнэлтэй мэт санагдах хувь тавилангийн тухай бүтээл юм.

Жаалууд. Өлсгөлөнг мэдэрсэн энэ арын хотын хүүхдүүдийн нэр ийм л байсан бөгөөд тэд өдөр бүр 8-р гуанзанд зочилж, илүү баян хувь тавилантай хүүхдүүдээс өчүүхэн оройн хоолны үлдэгдлийг гуйдаг байв. Коля ийм хүүхдүүдтэй анх уулзсан нь түүнд мартагдашгүй сэтгэгдэл төрүүлэв. Тэрээр "чоонууд"-ыг дайсагналцаж, үл тоомсорлосонгүй. Хэн нэгний үлдэгдлийг идэж дуусгахын тулд хэдэн өдөр, шөнө идэж болохгүй гэж тэр бодож байв ...

Вадим, Мэри нар

Амьдрал нь чам шиг биш хол байгаа ч гэсэн хүнийг ойлгож, өрөвдөж байх хэрэгцээ нь уг бүтээлийн гол санаа, хураангуй юм. А.А.Лиханов энэ түүхийн үндэс болсон үйл явдлаас олон жилийн дараа "Сүүлчийн ханиад" зохиолоо бичжээ. Тэрээр номондоо зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд хүнд хэцүү мөчүүдэд оролцоо, дэмжлэгийг мэдрэх нь ямар чухал болохыг илэрхийлэхийг хүссэн юм.

Гол дүр нь шинэ танил Вадимын зан авирыг жигшин зэвүүцэв. Гэвч хожим Коля өөрийн бодолдоо ямар шударга бус байсныг ойлгов. Вадим болон түүний эгч Марья нар түүний найзууд болжээ.

Олон зохиолчид дайны сэдэв рүү хандаж, тэдний хувьд хүнд хэцүү цаг үед хүмүүсийн хувь заяаг дүрсэлсэн байдаг. Лиханов мөн дайны хүүхдүүдэд зориулсан гайхалтай бүтээл бичсэн. Лихановын "Сүүлчийн хүйтэн" өгүүллэг нь хүүхдийн хомсдол, хүүхдийн зовлон зүдгүүрийг илэрхийлж, хүүхэд, дайны сэдвийг уншигчдад илчилсэн юм.

The last cold in for түүхийг судалж байна уншигчийн өдрийн тэмдэглэл, боломжийг олгоно богино хугацааөнгөрсөн, хүүхдүүдийн зүрх сэтгэлд ул мөр үлдээсэн үйл явдлуудыг хөндөх. Дайны үеийн хүүхдүүдийн зовлон зүдгүүрийг дүрсэлсэн өгүүллэгтээ зохиолч болсон бүхний гэрч байсан тул бодит мэдрэмж, туршлагыг тусгажээ. Ингээд танилцацгаая хураангуйАльберт Лихановын бүтээлүүд ба түүний "Сүүлчийн хүйтэн" бүтээл.

Өгүүлэгч өөрийн сургуулийн жилүүд болон багшийнхаа тухай дурсдаг. Түүнийг Анна Николаевна гэдэг. Байсан үзэсгэлэнтэй эмэгтэйзөвхөн багшилдаггүй сургуулийн эд зүйлсМатематик, газарзүй, орос хэл гэх мэт, гэхдээ бас амьдралын сургамжийг өгч, түүнийгээ хэнд ч анзааралгүй танилцуулж, өөртэйгөө ярьж байгаа мэт намуухан ярьдаг.

Түүхээс бид баатрын нэрийг олж мэдсэн. Энэ бол хотод амьдардаг Коля юм. Гудамжинд ч гэсэн дайны цаг, урд аав, ард нь хот өөрөө. тэр Өнгөрсөн жилдайн болон радиогоор дараагийн ялалтын тухай байнга мэдээлж байна. Өлсгөлөн хаа сайгүй ноёрхож, насанд хүрэгчид, хүүхдүүд хоёулаа үүнийг мэдэрдэг. Хүү нь хүүхдийг хомсдол, өлсгөлөн, даарахаас хамгаалахыг хичээдэг ээж, эмээгийн хамт амьдардаг. Коля гуравдугаар ангид сурдаг бөгөөд бусад хүүхдүүдийн адил хоолны талон авах эрхтэй. Хамаатан садан нь хүүхдээ хэрэгцээгүй байгаа эсэхийг шалгахын тулд бүх хүч чадлаараа хичээсэн ч Коля цаддаггүй мэдрэмжтэй хэвээр байна.

Хүү найм дахь гуанзанд зочлох ёстой бөгөөд энэ нь түүнд тэнгэрлэг газар мэт санагдах боловч бодит байдал дээр бүх зүйл өөр байв. Өлссөн хүүхдүүдээр дүүрсэн том хүйтэн танхим байлаа. Бүгд талон аваагүй тул хүүхдүүд ээлжлэн хооллохоор явлаа. Тэд талх, амтгүй овъёос авсан. Баатрын хувьд хоол нь бүрхэг байсан ч бусад хүүхдүүд хамаг юмыг түргэн шуурхай, илэн далангүй идэв.

Би хоолоо идэж дууслаа Гол дүрУчир нь ээж нь түүнд ингэж сургасан байдаг. Тиймээс тэр хүмүүжлийн улмаас хүйтэн будаа идэхийг оролдсон. Хүү өөрөө халамжаар хүрээлэгдсэн байсан ч сургуульд байхдаа бусад хүүхдүүдийн хувь заяаг харсан. Зөвхөн Лихановын түүх тэдний хувь заяаны хүндийг ойлгоход тусалдаг. Хүүхдүүд бүх зүйлээ дуусгахыг хичээж, шувууны үйрмэгийг шувуунд үлдээж, шанаганд үлдэхгүй байв.

Коля шаалуудын тухай байнга сонсдог байсан бөгөөд маргааш нь тэд хэн болохыг ойлгов. Эдгээр хүүхдүүд талон аваагүй, гуанзанд орж ирээд хоол гуйж, бүр хулгай хийдэг байжээ. Ингээд баатар гуйлга гуйж буй ах, эгч хоёртой тааралдана. Гэвч тэднээс гадна шоолж, шоолохыг л мэддэг муусайн хүүхдүүдийн бүлэглэл байсаар байна.

Колягийн хэлснээр, шаалуудын дунд талх төдийгүй будаа авч явсан хүмүүс байсан. Энэ удаад Колягийн хоол өгсөн хүү мөн л охиныг дээрэмдсэн нь тогтоогджээ. Сонирхолтой удирдагчтай бүлэглэл хулгайчийг зодохоор шийдсэн бөгөөд гудамжинд барьж аван түүнийг зодож эхлэв. Хүү өөрийгөө хамгаалж, удирдагчийг хүзүүгээр нь барьж, багалзуурдаж эхлэв. Хүүхдүүд зугтаж, Коля ухаан алдсан гэмтсэн хулгайч руу ойртоно. Баатар хувцасны өрөөний үйлчлэгчийг дуудаж хүүг аварна. Тэрээр хохирогчийг цайгаар эмчилдэг. Хүү юу ч идээгүй тав гаруй хоносон гэж байна.

Хүү нь нэртэй болсон бөгөөд Вадим эгч Марьяа, аав нь фронтод тулалдаж, нас барсан тухай ярьжээ. Тэднийг Минскээс нүүлгэн шилжүүлж, тасалбаргүй болсон, учир нь тэд алдсан. Халдвартай эх нь эмнэлэгт хэвтэж байгаа бөгөөд хүүхдүүд нь тэдний асуудлыг мэдэхгүй байхын тулд үг бүр нь худал хуурмаг зүйл болох хөгжилтэй захидал бичдэг.

Коля хүүхдүүдийн уй гашууг үл тоомсорлосонгүй. Вадим шинэ купон тараахаас өмнө өөрийгөө тэжээхийн тулд үнэтэй хүрмээ зарахаар шийдсэн тул Колягаас хүрэм зээлжээ. Коля гадуур хувцсаа өгөхийг зөвшөөрөв.

Вадим хүрэм өмсөж байх үед Колягийн ээж энэ зургийг хараад хүүхдүүд рүү ойртов. Хүүгээсээ хүүхдүүдийн зовлон зүдгүүрийг олж мэдсэн. Тэр тэднийг гэртээ урьж, хооллож, орондоо оруулах зэргээр туслахыг хичээдэг. Дараа нь тэр сургууль руу утасдаж, хүүхдүүдийн аймшигт байдлын талаар мэдээлсэн боловч тэд түүхийг нууцлахыг хүссэн байна.

Маргааш нь Коля ажилгүй болсоноор тэмдэглэгдсэн. Тэр Вадимтай хамт хоол хайж явахдаа хичээлээ таслав. Алхалтаас харахад шинэ танил аль хэдийн халуун цэгүүдийг сайн мэддэг байсан. Замдаа Вадим хутганы үзүүрээр хоол авч явдаг хүүхдүүдийн тухай ярьжээ.

Хөвгүүд Русаковын гэр бүлд хуваарилагдсан нийтийн орон сууцанд ойртов. Коля ийм өрөвдөлтэй өрөөг хэзээ ч харж байгаагүй. Энэ өдөр тэр дахин найзтайгаа хоолоо хуваалцдаг. Тэд хоол идэж байхдаа Марьяа дүү рүүгээ баярлан гүйж байхыг харав. Тэр тэдэнд шинэ купон өгдөг тухай ярьж, тэд бас бага хэмжээний мөнгө цуглуулсан.

Вадимын эгч оройн хоолоо эхлээд идэж амжаагүй байтал түүн рүү нэг шаал ир барин гүйж ирээд котлетыг аваад явчихав. Вадка хулгайчийг айлгаж эгчийнхээ төлөө зуучлахаар явав. Тэр котлетаа шидээд зугтав. Өчигдөр л хүүхдүүд тэр дороо идэх байсан ч хазуулсан котлет одоо анхааралгүй үлджээ. Өлсөх мэдрэмж нь хүнийг орхих үед тэр хүн өөр болж хувирдаг.

Хоолны өрөөнөөс гарч яваад Вадим яг л иртэй довтолгоонд өртөж, тэр залуугийн худалдахыг хүссэн дээлийг нь эвдэв. Энэ нь Вадимыг бухимдуулж байна.
Хүүхдүүд салсан. Вадка хичээлдээ явж, Коля, Марья хоёр захидал бичсэний дараа хижигтэй өвчтөнүүд байсан хуаран руу явав. Хүндэт Мэри, өлсгөлөн нь хүний ​​бүх зарчмыг хурдан устгадаг тул хулгай хийх нь ямар ичмээр юм, цаг хугацааны явцад ичгүүр хэрхэн өөрчлөгддөг талаар хуваалцсан.

Орой нь Коля Марьяа болон түүний дүү хоёроос багш нар ахин хоолтой цүнх өгсөнийг мэдсэн бол Колягийн ээж үүнийг түүний хийсэн гэж хүлээн зөвшөөрөөгүй. Хожим нь Марья халуун усны газар руу аялсан тухайгаа хэлсэн боловч дотор нь эмэгтэйчүүдийн хэлтэсАх нь эгчийг нь түлэх вий гэж айгаад дотогш оруулаагүй тул эрэгтэйчүүдийн усанд орохоор дагуулж явсан. Одоо эгч маань усанд орохдоо ичиж байна. Орой нь Коля хүүгийнхээ ажил тасалж байгааг мэдсэн ээжээсээ загнуулжээ. Тайлбарыг үл харгалзан ээж нь ах, эгч хоёрыг нь хүүхдэд нь муугаар нөлөөлсөн гэж няцдаггүй байв.

-аас ирж байна товч дахин өгүүлэх"Сүүлчийн ханиад" түүхээс бид Колягийн ээж Вадимд ээжийнхээ биеийн байдал сайн байгаа талаар мэдээлснийг бид мэдэж байна. Гэтэл тавдугаар сарын наймны өдөр буюу ялалтын баярын өмнөх өдөр ээж нь бухимдаж байна. Хоолоо цуглуулсны дараа хүүхдүүдтэй уулзахаар явдаг. Тэнд тэр хачин зан гаргадаг.

Маргааш нь хот нэгэн чухал өдрийг тэмдэглэв. Багш нар бүх хүүхдүүдээс энэ туршлагыг санаж, ач зээ нартаа дурсамж үлдээхийг хүсдэг.

Баярын дараа Коля Вадим руу очиж, тэдний уй гашууг олж мэдэв. Вадимын ээж хижиг өвчнөөр нас баржээ. Одоо ээжийнх нь хачин зан тодорхой болов. Одоо Колягийн танилуудыг асрамжийн газар аваачна. Манай баатар найзтайгаа дахин хоёр удаа уулзах бөгөөд дараа нь тэдний асрамжийн газар өөр хот руу нүүж байгаа тухай мэдэгдэх болно.

Намар аль хэдийн Коля сургуульдаа, дараагийн ангидаа буцаж очно. Дахин хоолны талон гарч ирэх бөгөөд тэр дахин хоолоо хуваалцах өлссөн хүүг харах болно.

Лиханов, Сүүлчийн хүйтэн хураангуй

Та ямар үнэлгээ өгөх вэ?