Дөрөвдүгээр ангийн сурагчдын төгсөлтийн баяр: Баяртай бага сургууль! Бага анги төгссөн хүн юу мэддэг, чаддаг байх ёстой вэ?
Хичээлийн жил дуусах дөхөж байна. Ялангуяа энэ жил бага сургуулиа төгсөх хүүхдүүдийн хувьд цаг хугацаа хурдан өнгөрч байна. Эцсийн эцэст тэд анхны сургуулийн төгсөлтийг хүлээж байна! Дөрөвдүгээр ангийн сурагчид бага сургууль, анхны багш, эхний жилүүдээ сурсан ширээтэйгээ баяртай гэж хэлэх болно.
Уламжлал ёсоор бага сургуулийн төгсгөлд амралт зохион байгуулдаг. Үүнийг сургуулийн ханан дотор, хамгийн ойрын цэцэрлэгт хүрээлэнд зохион байгуулж эсвэл хотоос гадуур бүтэн өдрийн турш аялал зохион байгуулж болно. Завины аялал нь маш сайн сонголт байж болно. Хүүхдүүд цэвэр агаараар амьсгалж, голын эрэг дээр сэлж сэтгэгдлийг нь олж авахаас гадна зогсоо зайд зугаалж, зугаалах боломжтой болно. Гэсэн хэдий ч энд цаг агаар танд азгүй байж магадгүй юм. Тавдугаар сарын сүүлч нь бидний хувьд үргэлж эелдэг байдаггүй :) Үүнээс гадна, хүүхдүүд ядаж эцэг эхийнхээ аль нэгтэй хамт аялалд явах болно гэдгийг харгалзан ийм амралтын зардал аль хэдийн маш мэдрэмтгий байдаг.
Гэсэн хэдий ч хаана ч амралтаа зохион байгуулдаг соёлын хөтөлбөр хэрэгтэй бөгөөд энд уран зөгнөл хэрэгтэй. Хэрэв эцэг эхчүүд сайн бүтээлч чадвартай бол ийм баярын скриптийг бие даан бичих боломжтой. Гэхдээ хүн бүр ийм бэлэгтэй байдаггүй тул ихэнхдээ мэргэжлийн хүмүүсийн тусламжид ханддаг.
Та хүүхдүүдтэй тоглоом, тэмцээн зохиох алиалагч аниматоруудыг урьж болно, энэ нь баяр ёслолыг зохион байгуулах байрыг сургуулиас нь хангаж өгдөг, хоолыг нь эцэг эх нь өгдөг, хүүхдүүдийг хаашаа ч авч явах шаардлагагүй.
"Мастерславль"-ыг зохион байгуулах ёслолын болон баярын төгсөлтийг санал болгож байна. Энд тэд ийм баярыг зохион бүтээсэн бөгөөд хүн бүр өөрт нь чухал зүйл, магадгүй гол зүйлийг олох болно. "Алтны халуурал" баярын хөтөлбөрт хотынхон нэг хором ч уйдахгүй. Хүүхдүүд оньсого тайлах ёстой. эртний ертөнц, хөнгөн театрын оньсого, саад бэрхшээлийг даван туулах, Мастер хотын шаргуу олсон баялгийг хуваалцаарай. Даалгаврын бүх үе шатыг давах явцад тэдэнд ур чадвар, ур чадвар, авхаалж самбаа, багаар ажиллах, нөхөрсөг байдал, хошин шогийн мэдрэмж хэрэгтэй болно.
Багийн тоглолтын дараа залуус баяр хүргэж, бэлэг, хотын цехүүдэд зочлохыг хүлээж байна. Хөтөлбөрийн оргил нь шагнал гардуулах, диско тоглох болно.
хотын вэбсайт.
Мэргэжлийн хот болох КидБург хотод баяр тэмдэглэх анхны хувилбаруудыг боловсруулсан бөгөөд энэ нь зөвхөн зүрх сэтгэлээсээ зугаацах төдийгүй сургуульд суралцах эхний жилүүдэд хуримтлуулсан мэдлэгээ ашиглах боломжийг олгодог. Гэрэлт шоу хөтөлбөрүүд, хөгжилтэй тэмцээнүүд, ангийнхантайгаа харилцах сонирхолтой хэлбэр.
Мэргэжлийн хотын өөр нэг санал бол төгсөлтийн төгсөлт юм: та хаашаа явах, амралтаа хаана өнгөрөөхөө сонгох боломжтой бөгөөд KidBurg бүх зүйлийг зохион байгуулж, ангийн хүслийг харгалзан боловсруулсан хөтөлбөрийг авчрах болно.
Хөтөлбөр, үнийн талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг хотын вэбсайтаас авах боломжтой.
Дарвины музей нь төгсөлтийн 4 хөтөлбөрийг санал болгодог.
Мөн та "цайны" өрөөнд цайгаар амралтаа дуусгаж болно.
Хөтөлбөр болон үнийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг музейн вэбсайтаас авах боломжтой.
"Амьд систем" био туршилтын сургуулийн төгсөлт нь даалгавар, тоглоом, диско, хүлээн авалт зэрэг хэд хэдэн "найрлага" -аас бүрдэнэ. Түүнчлэн ерөнхий боловсролын сургуульд шилжиж буй хүн бүр хүлээн авна чихэрлэг бэлэгмөн музейн бэлэг дурсгалын зүйл. Тус музей нь 2019 онд бага ангийн төгсөгчдийг "Operation Graduation" эрэл хайгуулд оролцохыг урьж байна. Хүүхдүүд өөрсдийн мэдлэг, авхаалж самбаа, авхаалж самбаагаа харуулсан жинхэнэ судлаачдын баг болж хувирна. Адал явдлын үеэр тэд бие даан шинжлэх ухааны туршилт хийж, лабораторид "амьд ус" бүтээж, Мадагаскарын шуугиантай жоомтой уулзаж, нарийн төвөгтэй оньсого тайлахыг хичээх болно.
Хөтөлбөр болон үнийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг музейн вэбсайтаас авах боломжтой.
Зугаа цэнгэлийн шинжлэх ухааны музей нь анхны сургуулийн төгсөлтийн хөтөлбөрт гурван бүрэлдэхүүн хэсгийг багтаасан бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд жинхэнэ амралтын баталгаа болж өгдөг. Бид музейн ханан доторх сонирхолтой эрэл хайгуул, S.O.U.-ийн тусгай хөтөлбөр, кафед хүлээн авалт хийх тухай ярьж байна. Үүний зэрэгцээ амралтын эрэл хайгуул болон S.O.U. хөтөлбөрийг хоёуланг нь ангийн сонирхолд тулгуурлан сонгож болно.
Даалгаврын сонголтууд:
S.O.U. сонголтууд: Tesla, Pressurized, Nitro, Luminum.
Хөтөлбөр болон үнийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг музейн вэбсайтаас авах боломжтой.
Москвагийн Planetarium нь хүүхдүүдэд зориулсан Сансрын төгсөлтийн үдэшлэгийг зохион байгуулахад бэлэн байна. Энэ өдөр - анхны багш нартайгаа салах, шинэ, үл мэдэгдэх зүйлийг хүлээх - миний дурсамжинд удаан хугацаагаар үлдэх болно.
Бага ангийн төгсөгчдөд зориулж "Алсын гаригуудыг хайх" хөтөлбөрийг бий болгосон. Бүлэг нь хоёр багт хуваагддаг бөгөөд тус бүр нь нисгэгчийн хувцастай хөтөч дагалддаг. Зохиолын дагуу оролцогчид нарны аймгийн өөр өөр гаригууд дээрх амьдралын ул мөрийг хайж, өөрсдийгөө Альфа Центавр одыг тойрон эргэлдэж буй гаригаас бууж буй од мэт танилцуулж байна. Үүний үр дүнд оролцогчид нарны аймаг дахь амьдрал оршдог цорын ганц гараг болох Дэлхийг олдог.
Хөтөлбөр болон үнийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг planetarium вэбсайтаас авах боломжтой.
Эврика-Парк шинжлэх ухаан, боловсролын төвөөс ер бусын төгсөлтийг санал болгож байна. Төгсөгчид өөрсдөө хүүхэлдэйн кино хийх боломжтой болно. Үүнд эцэг эх, багш нар болон бүхэл бүтэн сургууль нисэх боломжтой бөгөөд сурагчид самбараар дамжин бие биетэйгээ эсвэл хуванцар баатрууд болж хувирах боломжтой болно.
Хуванцараас хийсэн хүүхэлдэйн кино, дэвтэр, өдрийн тэмдэглэл, шохойн зураг сургуулийн самбар, сургуулийн зургуудаас болон сургуулийн сурагчдын өөрсдөөсөө! Сургуулийн дурсгалд зориулж эсвэл багш, эцэг эхчүүдэд бэлэг болгон ангийн хүүхэлдэйн кино бүхий диск бичдэг.
Төгсөлтийн сонголтууд нь "Дэлхийн ард түмний баяр", "Хэт ягаан туяаны үдэшлэг", "Залуу шидтэний сургууль", "Кино урлагийн нууц", "Хөгжмийн аялал" зэрэг хөтөлбөрүүд байж болно.
Хөтөлбөр, үнийн талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг компанийн вэбсайтаас авах боломжтой.
Шинжлэх ухааны хэв маягаар төгсөлтийг зохион байгуулах өөр нэг газар бол InnoPark хүүхдийн шинжлэх ухааны нээлтийн төв юм. Төгсөлтийн төв нь 3 хөтөлбөр боловсруулсан.
Хэрэв та хүүхдүүдийг заль мэх, туршилтаар гайхшруулахыг хүсч байвал "Профессор Николас шоу"-д урьж болно.
Тус агентлаг нь хүүхдүүдийн амралт, үзүүлбэрийг хөгжилтэй, сэтгэл хөдөлгөм, танин мэдэхүйн шинжлэх ухааны "Шоу" хэлбэрээр зохион байгуулдаг бөгөөд энэ үеэр үзэгчид "эрдэмтэн" болж, туршлагатай багшийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сонирхолтой туршилтуудыг хийдэг. Учир нь төгсөлтийн амралтбага сургуульд шинжлэх ухааны хэд хэдэн гайхалтай хөтөлбөрүүдийг санал болгодог: "4 элемент"; "Сургуулийн шинжлэх ухаан"; "Хөгжилтэй физик, хими"; "Супер лаборатори"; "Шинжлэх ухааны калейдоскоп", "Сансрын аялал".
Хөтөлбөр болон үнийн талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг авах боломжтой.
Пушкиний нэрэмжит улсын музей 4-р ангийн сурагчдад зориулсан "Бага сургуультай салах ёс гүйцэтгэх" баярын хөтөлбөрийг санал болгож байна. AT тоглоомын хэлбэрхүүхдүүд Оросын боловсролын түүхтэй танилцах болно. Энэхүү хөтөлбөрт оролцогчид ОХУ-ын бичгийн түүхтэй танилцах, А.С. Пушкин, тариачны сургуульд юу зааж байсан, гэрийн боловсрол гэж юу байсан бэ гэвэл тэд 19-р зууны хуучин латин дээр үлгэр тоглож, ер бусын захидал бичиж, бэлэн бус полонез бүжиглэнэ.
Хөтөлбөр болон үнийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг музейн вэбсайтаас авах боломжтой.
"Наташа Ростовын бөмбөг" хаврын тусгай хөтөлбөр - 19-р зууны хэв маягийн төгсөлтийн бөмбөгийг Л.Н. Толстой. Залуустай бөмбөг барихаас өмнө бэлтгэл хичээл 19-р зууны ёс зүй, бүжиг, хувцас загварын талаар танд танилцуулах музейд. Бөмбөг өөрөө сүрлэг Empire Hall-д болно. Хүүхдэд зориулсан бүжиглэсний дараа та цайны үдэшлэг зохион байгуулж болно.
Хөтөлбөр болон үнийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг музейн вэбсайтаас авах боломжтой.
"Москвагийн гэрэл" музейн бага сургуулийн төгсөлтийн баярын хөтөлбөр нь хэд хэдэн үе шатаас бүрдэнэ. Эхэндээ залуус жинхэнэ галууны шунхаар ирээдүйд өөрсдөдөө мессеж бичихийг хичээх болно. Дараа нь тэд хэрхэн, юу сурснаа олж мэдэх өнгөрсөн рүү аялах ёстой. анхдагч хүмүүс, дараа нь тэд алс холын XVIII зуунд очиж, ёс зүй, Петр I-ийн "Гроссватер" бүжгийн тоглоом, лааны гэрлийн жинхэнэ бөмбөг гэж юу болохыг олж мэдэх болно. Төгсөгчдөд баяр хүргэж, дурсгалын бэлэг гардуулна.
Хөтөлбөр болон үнийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг музейн вэбсайтаас авах боломжтой.
Амьд түүхийн музей нь бага сургуулиа орхисон хүмүүст хэд хэдэн хөтөлбөр санал болгодог бөгөөд үүнд:
Хөтөлбөр болон үнийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг музейн вэбсайтаас авах боломжтой.
"Кусково" музейн үл хөдлөх хөрөнгө нь хүүхдүүдийг бага сургуулийн төгсөлтийг хөгжилтэй, идэвхтэй өнгөрүүлэхийг урьж байна. Энд төгсөгчдийн хүндэтгэлд зориулж жинхэнэ хааны хүлээн авалт болно.
18-р зуунд хүүхдийн боловсрол язгууртан гэр бүлүүдихэвчлэн гадаадад хийсэн аялалаар төгсдөг. Оюун санааны дагуу зохион бүтээсэн зугаа цэнгэлийн павильонуудад баярлалаа янз бүрийн ард түмэн, залуус Европ руу "аялал" хийх болно. Сонирхолтой эрэл хайгуулын үр дүнд тэд "шинжлэх ухааны боржин чулуу"-г олох бөгөөд хөтөлбөрийн төгсгөлд дурсгалын бэлэг, "хааны хүлээн авалт" -ыг идээ ундаагаар хүлээн авах болно.
Хөтөлбөрт: адал явдалт тоглоом, 18-р зууны зугаа цэнгэл, анхны багшид зориулсан гэнэтийн бэлэг, дурсгалын медаль багтсан болно.
Хөтөлбөр болон үнийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг музейн вэбсайтаас авах боломжтой.
Дөрөвдүгээр анги төгсөх нь хүүхдийн амьдралын чухал үе шат юм. Ийм мөчүүдийг санаж байхыг хүсдэг. Хамгийн зөв замсайхан дурсамж үлдээх нь зохион байгуулах явдал юм хөгжилтэй үдэшлэгбүхэл бүтэн компанийн хувьд. "Баяр баясгалантай нээлтүүд" төсөл нь төгсөлтийн баярыг мартагдашгүй төдийгүй хүүхдүүдийн үзэхийг хүсдэг байдлаар нь туслах болно. Эдгээр нь адал явдалт, идэвхтэй тоглоомууд, түүхэн эрэл хайгуул, сургууль дээрх тоглоомын хөтөлбөрүүд, тэр байтугай Москвагийн ойролцоох аялал байж болно. Хөтөлбөрийн сонголтууд өөр байж болно.
Хөтөлбөр, үнийн талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг компанийн вэбсайтаас авах боломжтой.
Мэдээллийн хувьд: та хүүхдийн төрсөн өдрийг тэмдэглэдэг ихэнх музейд төгсөлтийн баярыг зохион байгуулж болно. Ихэнх тохиолдолд одоо байгаа хөтөлбөрүүд энэ баярт тохирсон байдаг. Тиймээс, музейн талаархи тоймыг уншсаны дараа хүүхдүүдийнхээ амьдралд тохиолдох энэхүү чухал үйл явдлыг тэмдэглэхийн тулд ямар газрыг сонгох талаар санаа авах боломжтой.
Бага сургуулийн "төгсгөлийн загвар" нь Холбооны улсын боловсролын стандартын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд хүлээгдэж буй үр дүн, үйл ажиллагааны үр дүнд ямар төрлийн "бүтээгдэхүүн" авах ёстой вэ гэсэн асуултын ерөнхий хариулт юм. боловсролын түвшин тус бүрийн багшлах боловсон хүчин. "Төгсөгчдийн загвар" нь боловсролын үйл явцыг бий болгох, түүний янз бүрийн холбоос, бүтцийн үйл ажиллагааг зохицуулах, бие даасан боловсролын чиглэлийг төлөвлөх заавар юм.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Бага ангийн төгсөгчид тавих ерөнхий шаардлага.
оюутны загвар.
Тула
2016 он
Бага сургуулийн "төгсгөлийн загвар" нь Холбооны улсын боловсролын стандартын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд хүлээгдэж буй үр дүн, үйл ажиллагааны үр дүнд ямар төрлийн "бүтээгдэхүүн" авах ёстой вэ гэсэн асуултын ерөнхий хариулт юм. боловсролын түвшин тус бүрийн багшлах боловсон хүчин. Төгсөлтийн загвар нь барилгын ажлын удирдамж юм боловсролын үйл явц, түүний янз бүрийн холбоос, бүтцийн үйл ажиллагааг зохицуулах, бие даасан боловсролын маршрутыг төлөвлөх.
Сургуулийн төгсөгчдийн загварыг бий болгох эрх зүйн орчин нь: ОХУ-ын Үндсэн хууль;
"ОХУ-ын боловсролын тухай" хууль;
Холбооны улсын стандартбага ерөнхий боловсрол, ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2009 оны 10-р сарын 06-ны өдрийн 373 тоот тушаалаар батлагдсан,
OU боловсролын хөтөлбөр.
Тиймээс загвар нь стандартын үүрэг гүйцэтгэдэг. Сургуулийн төгсөгчдийн дүр төрхийг бий болгохын тулд бид түүний ямар байгаагаас л эхэлдэг динамик систембайнга өөрчлөгдөж, өөрийгөө сайжруулж, шинэ агуулгаар дүүрэн байдаг. Энэ нь төгсөгчдийн дүр төрх нь эцсийн үр дүн биш, хувь хүний хөгжлийн үр дүн биш, харин суурь түвшин, хөгжил, төлөвшилд сургууль хамгийн их хувь нэмэр оруулах ёстой.
Хувь хүний төлөвшил нь зөвхөн сургуулийн боловсролын үр дүн биш бөгөөд энэ нь генетикийн урьдчилсан нөхцөл, сургуулийн өмнөх насны нөлөө, хэвлэл мэдээллийн нөлөө, хамгийн чухал нь гэр бүлийн хүмүүжил зэргээс шалтгаална. Тиймээс хүмүүжил, боловсрол, хөгжил нь л боломжтойхамтарсан сургууль, гэр бүлийн хүчин чармайлт.
Орчин үеийн нийгэмд өөрийгөө хүмүүжүүлэх, бие даан шинэ мэдээлэл олж авах, зөв шийдвэр гаргах чадвартай хүн хэрэгтэй байгаа тул сургуулийн тусламжтайгаар хүүхдийн хөгжил нь өөрийгөө ухамсарлах, өөрийгөө боловсрол эзэмших, өөрийгөө тодорхойлох замаар бий болдог. болон өөрийгөө хөгжүүлэх.
Манай төвийн багш нарын үүрэгХүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд сурган хүмүүжүүлэх туслалцаа, дэмжлэг, сурталчилгаа гэсэн үгээр тодорхойлж болно.
Бүх цаг үед сургуулийн үйл ажиллагаа нь боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг байсан боловч стандарт нь боловсролын үр дүнг тодорхойлдог: иргэний өвөрмөц мэдрэмж, эх оронч үзэл, суралцах хүсэл эрмэлзэл, мэдлэг, харилцааны чадвар, хариуцлагын мэдрэмж. өөрийн шийдвэр, үйлдэл, хүлээцтэй байдал болон бусад олон зүйлийн төлөө.
Төгсөгчдийн хөрөг зургийг ОУХБХ-ны Холбооны улсын боловсролын стандартад тодорхойлсон болно.
Бид бүтээх ажлаа эгнүүлэн тавьж байхадтөгссөн загварууд, бид эхлээд харьцуулсанбага ангийн төгсөгчдийн хөрөг, бага ангийн төгсөгчдийн хөрөг. Мөн харьцуулалтын явцад тогтоогдсон ...
Бага ангийн төгсөгчдийн "хөрөг"-ийг тодорхойлсон:
Ард түмнээ, газар шороо, эх орноо хайрлах;
- гэр бүл, нийгмийн үнэт зүйлийг хүндэтгэх, хүлээн зөвшөөрөх;
- сониуч зантай, идэвхтэй, сонирхолтой ертөнцийг мэдэх;
- суралцах чадварын үндсийг эзэмшсэн, өөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвартай;
- бие даан ажиллах, гэр бүл, нийгмийн өмнө хийсэн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээхэд бэлэн байх;
- нинжин сэтгэлтэй, ярилцагчийг сонсож, сонсох, байр сууриа зөвтгөх, санал бодлоо илэрхийлэх чадвартай;
- өөртөө болон бусдад эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийн дүрмийг дагаж мөрдөх.
ДДБОС-ын дагуу бага, дунд сургуулийн төгсөгчдийн хөрөг зураг |
|||||
|
|||||
Манай төвийн бага боловсролын гол зорилго- Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хадгалах, дэмжих, түүний бие бялдар, оюун санааны хөгжил, суралцах чадварыг бий болгох.
Сурах хүслээ хадгалах, бие даан суралцах, танин мэдэхүйн янз бүрийн даалгавруудыг бүтээлчээр шийдвэрлэх хэрэгцээг хөгжүүлэх, бага сургуульд амжилттай суралцах нөхцөлийг бүрдүүлэхийн тулд бага ангийн төгсөгч ямар байх ёстой вэ? "Загвар" гэж юу вэбага сургууль төгссөн үү?
Бага сургууль төгссөн хүн дараахь зүйлийг хийх ёстой.
1. хичээлийн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшинэ сургалтын хөтөлбөрсуурь ерөнхий боловсролын түвшинд боловсролоо үргэлжлүүлэхэд хангалттай түвшинд (өөрөөр хэлбэл ерөнхий боловсролын ур чадвар, чадварыг эзэмших).
2. Боловсролын үйлдлүүдийг өөрийгөө хянах хамгийн энгийн ур чадвар, зан байдал, ярианы соёлыг эзэмших.
3. Үйл ажиллагааны аргуудыг эзэмших (танин мэдэхүй, яриа, мэдээлэлтэй ажиллах алгоритм, үйл ажиллагааг зохион байгуулах журам: үйлдлүүдийн дарааллыг тогтоох, зааврыг дагаж мөрдөх, хяналтын аргыг тодорхойлох, үүссэн бэрхшээлийн шалтгааныг тодорхойлох, олох, өөрийгөө засах. алдаа гэх мэт).
4. Боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн ур чадвар, онолын сэтгэлгээний элементүүдийг эзэмших.
5. Бие даан суралцах хэрэгцээ, суралцах хүсэл эрмэлзэл, гадаад ертөнцийн үзэгдлийн хамаарлыг ойлгох чадварыг бий болгох.
6. Хувийн эрүүл ахуйн үндсийг эзэмших ба эрүүл амьдралын хэв маягамьдрал.
Хүүхдээ бага сургуульд явуулж буй эцэг эхчүүд зөвхөн сургуулийн байдал, боловсролын тогтолцоог төдийгүй багшийн хувийн шинж чанарыг харгалзан үздэг. Эцэг эх бүр хүүхдээ орчин үеийн, тав тухтай нөхцөлд сурахыг хүсдэг бөгөөд багш нь зөвхөн мэргэжлийн төдийгүй сонирхолтой бүтээлч хүн юм. Тэдний ойлголтоор бол сургалтын үр дүн нь хүүхдийн боловсролын дараагийн үе шатанд амжилттай суралцах, эрүүл мэндээ хамгаалах мэдлэгийн суурь юм.
Бага ангийн төгсөгч үндсэн хөтөлбөрийг эзэмшихийн зэрэгцээ цаашдын боловсрол эзэмшихэд эерэгээр нөлөөлсөн байх ёстой.
багш нар бага сургуульманай төвОюутнуудад суралцах, үйл ажиллагаагаа зохион байгуулах, мэдээллийг бие даан хайх, шингээх, харуулах чадварыг бий болгох. бүтээлч байдалөгөгдсөн даалгавруудыг шийдвэрлэх үед.
Бага, дунд ангийн багш нарын хамтын ажиллагаа байх ёстой.
Бага ангийн төгсөгч дунд сургуулийн боловсролд бэлэн байх ёстой. Тэгээд тэр эрүүл байвал үүнд бэлэн байх болно. Орчин үеийн хамт боловсролын технологиЭнэ нь боломжтой. Тэрээр бие даан мэдлэг олж авах чадвартай, боловсролтой, нийтэч, бүтээлч, сургуульд явах хүсэлтэй байх ёстой.
Бага сургуулийн багш нарТэд хүүхдүүдэд бичих, унших, тоолохыг заахаас гадна мэдлэгийг бие даан эзэмших хэрэгцээг бий болгодог. Манай багш нар оюутнуудад оюун ухаан, харилцааны, урлаг, бие бялдрын чадварыг хөгжүүлэх хэрэгцээг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.
Хүүхэд бүр өөрийн гэсэн хувь хүн, өвөрмөц дүр төрхтэй гэдгийг бид ухамсарлаж, түүнийг хөгжүүлэхэд нь тусалдаг.
- Төгсөгчдөд байх ёстой гол чадварууд юу вэ?
бага сургууль?
Чадвартай байна гэдэг нь тодорхой мэдлэгтэй, ямар нэг зүйлийн талаар, аль ч чиглэлээр мэддэг байхыг хэлнэ.
Бага сургуульд бид чадамжийг онцолж өгдөг:
1. Боловсролын болон танин мэдэхүйн. (Оюутан мэдлэгийг шууд олж авдаг эргэн тойрон дахь бодит байдал, боловсролын болон танин мэдэхүйн асуудлыг шийдвэрлэх арга барил, янз бүрийн (стандарт бус) нөхцөл байдалд үйлдлүүдийг эзэмшдэг. Жишээлбэл, 4-р анги. Дэлхий. "Байгалийн бүс-тундр" сэдэв. Ерөнхий хичээл.
Анги бүхэлдээ шинжлэх ухааны станц болж хувирдаг. Оюутны бие даасан судалгааны ажил байдаг. Хүүхдүүдийг газарзүйч, ургамал судлаач, экологич, амьтан судлаач гэсэн бүлэгт хуваадаг. Бүлэг бүр тусламжийн картанд тусгагдсан тодорхой даалгавартай байдаг. Тэд хичээлийн төгсгөлд зураг, гэрэл зураг, хийсвэр материал ашиглан бяцхан судалгаагаа хамгаалдаг. Ийм ажлыг гүйцэтгэх явцад бид танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлж, сонгохыг заадаг нийтлэг материалХамгийн гол нь үүнийг системд оруулах явдал юм.
2. Үнэ цэнэ-семантик чадамж. (Оюутны үнэ цэнийн чиг баримжаа, түүний харах, ойлгох чадвартай холбоотой дэлхий, түүн рүү чиглүүлж, тэдний үүрэг, зорилгыг мэдэж байх.)
Жишээлбэл, 4-р ангид боловсролын ажлын төлөвлөгөөний дагуу нээлттэй сургуулийн үйл явдал"Би ба миний эрх" Хүүхэд эрх, үүргээ мэддэг, өөртөө итгэлтэй, өөрийн гэсэн нэр төртэй байх ёстой.
3. Харилцааны чадамж. (Нийгмийн янз бүрийн үүрэг бүхий бүлэг, багаар ажиллах ур чадвар. Оюутан өөрийгөө танилцуулах, захидал бичих, мэдэгдэл бөглөх, асуулт тавих, хэлэлцүүлэг явуулах чадвартай байх)
Жишээлбэл, 4-р ангийн математикийн хичээл дээр зөвлөхүүд ажилладаг. Тэд эгнээндээ хийсэн ажлыг шалгаж, алдаагаа засдаг. Энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд харилцан туслалцаа үзүүлэх, харилцан баталгаажуулах, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлдэг.
4. Би ажилтай холбоотой бас нэг гол чадамж дээр анхаарлаа хандуулах болно. 1-4-р ангиас суралцах хугацаанд оюутнууд техникийн анхан шатны мэдлэг эзэмшдэг; үйлдвэрлэлийн мэдлэг, ур чадвар төрөл бүрийн материал; өөрийгөө халамжлах ур чадвар.
Хөдөлмөр сургалтын хичээл Сэдэв: "Пуужингийн загвар хийх". Сурагчид авахын тулд хосоороо ажилладаг зааварчилгаа картпуужингийн үйлдвэрлэлийн дараалал. Хүүхдүүд алхам алхмаар ажилладаг.
Пуужингийн загвар нь өөрсдөө гарч ирдэг. Ийм даалгаврыг гүйцэтгэх явцад хүүхдүүдийн ажлын туршлага баяжуулдаг; ур чадвар, мэдлэгийг бий болгодог.
5. Мэдээллийн чадамж
Өмчлөл орчин үеийн хэрэгсэлмэдээлэл (ТВ, утас, компьютер, принтер) болон мэдээллийн технологи ... (аудио, видео бичлэг, интернет ..)
Төслийн арга нь дидактик мөн чанараараа сургуулийн төгсөгч нь амьдралд илүү дасан зохицох, өөрчлөлтөд дасан зохицох, янз бүрийн нөхцөл байдалд шилжих, янз бүрийн багуудад ажиллах чадвартай болох чадварыг бий болгоход чиглэгддэг. үйл ажиллагаа нь хариуцлагатай сонголт хийх чадварыг бий болгох боломжтой соёлын үйл ажиллагааны хэлбэр юм. Сургууль дахь төслийн үйл ажиллагаа нь хамгийн ихийг бий болгох үр дүнтэй хэрэгсэл юм төрөл бүрийнчадамж, түүнчлэн бүрэн цогц чадамж - функциональ бичиг үсэг.
Төсөл дээр ажиллах нь оюутнуудад маш их зүйлийг өгдөг. Энэ бол сэтгэцийн идэвхтэй үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн болон нийгмийн идэвхийг хөгжүүлэх, суралцах сонирхол, алсын хараагаа тэлэх, мэдлэгийг ухамсартайгаар олж авах, ашиглах чадвар юм. Түүнчлэн оюутнууд асуудал дээр ажиллаж, мэдээлэл цуглуулах, боловсруулах ур чадвар, судалгааны үйл ажиллагааны ур чадвар, чадварыг эзэмшиж, мэдлэгээ хэрэгжүүлэхэд суралцдаг. Төслийн үйл ажиллагаа нь оюутнуудад багштай хамтран ажиллах, ярилцах, үзэл бодлоо илэрхийлэх боломжийг олгодог.
Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн бараг бүх хичээлээр жилийн турш төслүүдийг төлөвлөдөг. Хүүхдүүд үүнийг хийхэд таатай байдаг. Тэд өөрсдөдөө болон ангийнхандаа шинэ зүйл олж мэдэх, тэдэнд үл мэдэгдэх материалыг судлаач байх дуртай.
6. Эрүүл мэндийг хэмнэх чадамж.
Эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи мэдлэг, хэм хэмжээг дагаж мөрдөх; хувийн эрүүл ахуй, өдөр тутмын амьдралын талаархи мэдлэг, дагаж мөрдөх; Биеийн тамирамьдралын хэв маягийг сонгохдоо хүн, эрх чөлөө, хариуцлага.
Бага сургуулийн дөрөв дэх жил нь хүүхдийн сургуулийн амьдралын эхний шатыг дуусгадаг. Дунд сургуульд шилжих хэтийн төлөв нь насанд хүрэгчдийг 4-р ангийн сурагчдын боловсролын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд гол анхаарлаа хандуулахыг шаарддаг.
Дөрөвдүгээр ангидаа ихэнх хүүхдүүд аль хэдийн хөгжиж эхэлдэг
Боловсролын ажлын бие даасан хэв маяг, боловсролын сонирхлын ялгааг тодорхойлсон; өөр хандлагаЭрдмийн хичээлүүдэд: зарим хичээлд илүү дуртай, бусад нь бага байдаг. Энэ нь хүүхдүүдийн онцлог, гүйцэтгэл, онцлогоос хамаарна Танин мэдэхүйн хөгжил, мэдээлэл боловсруулах, янз бүрийн эрдэм шинжилгээний хичээлүүдийн тэгш бус сонирхол гэх мэт.
Бага сургуулийн төгсөгчдийн зарим нэг онцлог шинж чанарыг үл харгалзан анхан шатны боловсрол эзэмшсэний дараа түүний тэргүүлэх үйл ажиллагааны дараахь үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг болох боловсролыг бүрдүүлэх ёстой.
Хангалттай өндөр түвшинболовсролын ур чадвар, үйл ажиллагааг эзэмших;
Алгоритмын дагуу ажиллах, олж авсан мэдлэг, ур чадвар, чадвараа бодит амьдралын нөхцөл байдалд ашиглах, логикоор сэтгэх, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх үйлдлүүдийг ашиглах, дүгнэлт хийх, дүгнэлт гаргах, шаардлагатай мэдээллийг санах ойд хүлээн авах, хадгалах чадвар (ялангуяа эдгээр). 2-3-р ангид "Мэдээлэл зүй" хичээлийн явцад ур чадварыг хөгжүүлсэн;
Хөгжил танин мэдэхүйн хүрээодоогийн насны стандартад нийцсэн байх ёстой;
Хангалттай эзэмших дэвшилтэт сэтгэлгээоюуны хөгжлийн хэвийн түвшин;
Хэвийн буюу өндөр түвшний боловсролын сэдэл, бий болсон боловсрол, танин мэдэхүйн сэдэл;
Үүссэн хяналт, өөрийгөө хянах чадвар байгаа эсэх;
Өөрийгөө эерэг үнэлэмжтэй байх;
Сайн хөгжсөн, насны онцлогт тохирсон тогтвортой сэтгэл хөдлөлийн хүрээ.
Тусгай газар сэтгэл зүйн хөрөг зурагДунд холбоос руу шилжих үед харилцаа холбоо нь тэргүүлэх үйл ажиллагаа болдог тул манай төгсөгч түүний харилцааны чадварыг төлөвшүүлэх ажилд идэвхтэй оролцдог. Бага сургуульд хоёрдугаар ангиасаа эхлэн заадаг "Залуу филологич" курс нь энэхүү чадварыг төлөвшүүлэхэд тусалдаг.
Төгсөгчдийн хөрөг зургийн хамгийн чухал шугам бол нийгмийн ач холбогдолтой шинж чанарууд бөгөөд юуны түрүүнд иргэнд байдаг төрөлх эх орон, ард түмэн, түүхээ хүндэтгэх, нийгэм, бусад хүмүүс, өөрийнхөө өмнө хүлээсэн үүргээ ухамсарлах явдал юм. Тэдгээр. аль хэдийн бага насны шатанд байна сургуулийн насБид эх оронч үзэл, хүмүүнлэг, хичээл зүтгэл гэсэн дээд мэдрэмжийн анхны "тоосго" -ыг тавихыг хичээдэг. Үүнд тусалдаг сургалтын курсДөрөвдүгээр ангид заадаг "Дэлхийн шашны соёлын үндэс" ОРКСЭ, "Нутгаа хайрлаж, мэддэг" хичээлээс гадуурх дугуйлангууд, "Жуулчид-орон нутгийн түүхчид".
Бага сургуульд хүүхдийн анхны чадвар, хандлага, сонирхол, нөөц боломжууд илэрдэг тул энэ үе шатанд хүүхэд бүрийн хувьд түүний хувьд чухал ач холбогдолтой үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрэх нөхцөл байдлыг бий болгох нь маш чухал юм. оюутны аливаа амжилтын эерэг сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ шаардлагатай. Бага ангийн багш нарын арга зүйн нэгдэл бүх хугацаанд дөрвөн жилболовсрол нь оюутнуудыг янз бүрийн тэмцээн, үзэсгэлэн, янз бүрийн түвшний олимпиадад оролцоход татдаг. Эдгээр тэмцээний газарзүй нь маш өргөн, олон янз байдаг. Манай төвийн төгсөгчдийн дунд санал болгож буй тэмцээнүүдээс ядаж нэгд нь оролцохгүй оюутан нэг ч байхгүй. Үүний нотолгоо бол оюутнуудын багц, тэдний амжилт, амжилтын гахайн банк юм.
Хүүхдийн амьдрал зөвхөн сургуулийн ханаар хязгаарлагдахгүй гэдгийг мартаж болохгүй. Үүнээс гадна хүүхэд ур чадвараа харуулах, амжилтанд хүрэх, өөртөө итгэх итгэлийг олж авах боломжийг олгодог ийм үйл ажиллагаанд дүрэлзэж болно. Бага ангийн төгсөгчид дугуйлан, хөгжим, урлагийн сургууль, спортын дугуйланд суралцдаг. Энэ чиглэлээр бага ангийн багш нар хүүхдүүдийн бүтээлч төвүүдээр зочлох, сургуульд мэргэжилтэн урих зэргээр сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдийн дунд хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг сурталчлах олон ажлыг хийж байна. Олон хүүхэд энэ үйл ажиллагаанд сайн үр дүнд хүрдэг.
Манай тохиолдолд энэ нь Холбооны мужийг тусгасан байдаг боловсролын стандартбага ерөнхий боловсрол, ОС-ийн онцлог зэрэг боловсролын байгууллагабөгөөд дараах хэсгүүдээс бүрдэнэ.
- ёс суртахууны боломж;
- танин мэдэхүйн боломж;
- харилцааны боломж;
- гоо зүйн боломж;
- физиологийн боломж.
Ёс суртахууны боломж
танин мэдэхүйн боломж
Харилцааны боломж
Үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай.
Гоо зүйн боломж
Физиологийн боломж
Төгсөгчдийн хөрөг дэх зан чанарын онцлог нь бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагаатай хэрхэн уялдаж байна вэ?
Бага сургуулийн төгсөгчдийн хөрөг зураг нь дараахь үр дүнг харуулж байна.
- Хувийн (өөрийгөө тодорхойлох, төлөвшил, ёс суртахууны болон ёс зүйн чиг баримжаа).
- Мета субьект (зохицуулалт, танин мэдэхүй, харилцааны).
Хувийн УДШ-тай бага ангийн төгсөгчдийн хөрөг дэх зан чанарын харьцаа.
Хувийн UUD | |
өөрийгөө тодорхойлох (дотоод байр суурь, "Би бол үзэл баримтлал", иргэний өвөрмөц байдал, өөрийгөө хүндэтгэх, өөрийгөө үнэлэх) | Газар нутаг, эх орондоо хайртай |
Утга үүсэх (сэдэл (боловсролын, нийгмийн), хандлага: өөртөө, сургууль, нийгэмд хандах, өөрийн мэдлэгийн хил хязгаар, "мунхаглал") | Сонирхолтой, сонирхолтой, дэлхийн талаар идэвхтэй суралцдаг. Өөртөө болон бусдад эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийн дүрмийг дагаж мөрдөх |
Ёс суртахуун ба ёс суртахууны чиг баримжаа (ёс суртахууны хэм хэмжээг биелүүлэхэд чиглүүлэх, өөрийн үйлдлийг үнэлэх) | Гэр бүл, нийгмийн үнэт зүйлсийг хүндэтгэж, хүлээн зөвшөөрдөг |
Бага сургуулийн төгсөгчдийн хөрөг дээр заасан зан чанарын чанарыг хувийн үйлдэлтэй нь хуваарилж, хооронд нь уялдуулах нь тодорхой болно.хаана, яаж, ямар нөхцөлдБид хүүхдэд эдгээр чанаруудыг хөгжүүлэхэд нь тусалж чадна.
УУД мета-субъекттэй бага ангийн төгсөгчдийн хөрөг дэх хувийн шинж чанаруудын харьцаа.
UUD мета субьект | Бага сургуулийн төгсөгчдийн хөрөг дэх хувийн шинж чанарууд |
Зохицуулалтын бүрэлдэхүүн хэсэг | Бие даан ажиллахад бэлэн, гэр бүл, сургуулийнхаа өмнө хийсэн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх болно. Сурах чадварын үндсийг эзэмшсэн байх. |
танин мэдэхүйн бүрэлдэхүүн хэсэг (тэдний үйл ажиллагааны удирдлага, хяналт, залруулга, санаачлага, бие даасан байдал). | Сурах чадварын үндсийг эзэмшсэн байх. Үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай. |
Харилцааны бүрэлдэхүүн хэсэг (хамтын ажиллагааны ур чадвар, ярианы үйл ажиллагаа). | Найрсаг, хамтрагчаа сонсож, сонсох чадвартай. Үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай. |
Суурь мэдлэг эзэмшсэн оюутнуудын үр дүн боловсролын хөтөлбөр IEO нь мөн үндсэн үйлдлүүдийг өөртөө шингээхийг агуулдаг.
- сэдэв (шинэ мэдлэг олж авах, түүнийг хувиргах, ашиглах туршлага; дэлхийн шинжлэх ухааны дүр зургийг үндэслэсэн шинжлэх ухааны мэдлэгийн үндсэн элементүүдийн систем).
Бага ангийн төгсөгч MBOU TsO No35-ын загварМанай тохиолдолд энэ нь бага ерөнхий боловсролын Холбооны улсын боловсролын стандарт, боловсролын байгууллага болох OC-ийн онцлогийг тусгасан бөгөөд дараахь чиглэлүүдээс бүрдэнэ.
- ёс суртахууны боломж;
- танин мэдэхүйн боломж;
- харилцааны боломж;
- гоо зүйн боломж;
- физиологийн боломж.
Ёс суртахууны боломж
Эх орон, эх орондоо хайртай.
Гэр бүл, нийгмийн үнэт зүйлийг хүндэтгэх, хүлээн зөвшөөрөх.
танин мэдэхүйн боломж
Сонирхолтой, сонирхолтой, дэлхийн талаар идэвхтэй суралцдаг.
Сурах чадварын үндсийг эзэмшсэн байх.
Үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай.
Харилцааны боломж
Найрсаг, хамтрагчаа сонсож, сонсох чадвартай.
Үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай.
Гоо зүйн боломж
Байгаль орчны объект, үзэгдлийн гоо зүйн мэдрэмжийг мэдрэх чадвартай нийгмийн орчинурлагийн бүтээлд хувийн (өөрийн, хувь хүний) сэтгэл хөдлөлийн хандлагатай байх.
Физиологийн боломж
Өөртөө болон бусдад эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийн дүрмийг дагаж мөрдөх.
Бага ангийн төгсөгчдийн загварыг бий болгох нь багшаас дараахь чиглэлээр мэргэшлийг дээшлүүлэхийг шаарддаг.
- Боловсролын үйл явцыг зохион бүтээх
- Оюутнуудын ажлын зохион байгуулалт
- Үнэлгээний үйл ажиллагаа
- МХХТ - чадвар.
Боловсролын үйл явцын үндсэн технологи нь дараахь байх ёстой.
- Мэдээллийн технологи
- Сурах нөхцөлийг бий болгоход суурилсан технологи (ертөнцийг судлахад практик ач холбогдолтой асуудлыг шийдвэрлэх)
- Төслийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд суурилсан технологи
- Сургалтын түвшний ялгаан дээр суурилсан технологи.
Хувь хүний зан чанарыг хөгжүүлэх зорилготой гадуурх үйл ажиллагаасургуулиуд. Энэ нь оюутнуудтай ажиллахтай холбоотой. Долоо хоногт 3-5 цагийн хооронд "Шидтэний сургууль", "Цэнхэр гариг", "Модульчлагдсан оригами", ирмэгийн урлал гэх мэт хичээлүүдийг явуулдаг.
Манай сургуулийн төгсөгчид дараахь ойлголтуудыг ойлгож, амьдралдаа хэрэгжүүлж сурвал бид маш их баяртай байх болно.
- "Би Орост амьдардаг, надад таалагддаг";
- “Жирийн сайн хүн болж өсөх”;
- "Би суралцахыг хүсч байна";
- "амжилтанд суралцах";
- "Би нөхцөл байдлыг хянаж байна";
- "үнэлгээ хийж сурах";
- "Би үүнийг өөрөө хийдэг гэж бодож байна, би хэлдэг";
- "үргэлж холбоотой";
- "Эрүүл биед эрүүл ухаан оршино".
Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу оюутны амжилтыг үнэлэх тогтолцоог өөрчилж байна. ГЭХДЭЭ үнэлгээ өгөхгүй үнэ цэнийн чиг баримжаахувь хүн-хувийн байр суурийг тусгасан (шашны, гоо зүйн үзэл бодол, улс төрийн сонголт гэх мэт), нийгмийн мэдрэмжийн шинж чанар (эх оронч үзэл, хүлээцтэй байдал, хүмүүнлэг гэх мэт), бага сургуулийн төгсөгчдийн хувь хүний сэтгэл зүйн онцлог.
Бага сургуульд яагаад төгсөлт хэрэгтэй вэ гэсэн асуултын талаар эргэцүүлэн бодох, мөн үүнийг зохион байгуулах хэд хэдэн сонголтыг авч үзэхийг бид урьж байна.
Сургуулийн төгсгөл нь хүн бүрийн амьдралын хамгийн чухал, чухал үйл явдлуудын нэгтэй салшгүй холбоотой байдаг. залуу эр- Төгсөлтийн үдэшлэг - бүгд мэддэг. Гэхдээ юуны талаар бага сургууль төгссөнӨнөөдөр төгсөлтийн баярыг зохион байгуулах нь заншил болсон бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ 4-р жилийн төгсгөлд аль хэдийн олж мэдэх болно. Зарим эцэг эхчүүд энэ мэдээг урам зоригтойгоор хүлээж авдаг бол зарим нь нэг ангиас нөгөө ангид шилжих нь амралтаа өнгөрөөх шалтгаан биш гэж эрс эсэргүүцдэг.
Бага сургуульд яагаад төгсөлт хэрэгтэй вэ гэсэн асуултын талаар эргэцүүлэн бодох, мөн үүнийг зохион байгуулах хэд хэдэн сонголтыг авч үзэхийг бид урьж байна.
Яагаад бага сургуулийн төгсөлтийг зохион байгуулдаг вэ?
Аливаа хичээлийн жилийн төгсгөлд орос сургуулиуд хичээллэдэг төрөл бүрийнсуралцах, амрах хугацааг хязгаарладаг ёслолын арга хэмжээ (захирагч, концерт, үзэсгэлэн, диско). Хичээлийн жил дуусахыг тохиолдуулан албан ёсны баяр ёслолын үйл ажиллагааг үргэлжлүүлж байна бага сургуулийн төгсөгчидангийн багш, эцэг эхийн зохион байгуулдаг анги доторх төгсөлтийн арга хэмжээ.
Ийм арга хэмжээ зохион байгуулах нь бий гэж мэргэжилтнүүд хэлж байна их ач холбогдол. Үүний зэрэгцээ тэд хэд хэдэн шалтгааныг нэг дор тодруулдаг.
4-р ангиас 5-р анги руу шилжих нь сургуулийн шинэ амьдралын эхлэл юм: шинэ анги, багш, хичээл, боловсролын систем. Энэхүү хүндэтгэлийн арга хэмжээ нь энэ мөчийн ач холбогдлыг илэрхийлэх боломжийг олгохоос гадна хүүхдүүдийг амьдралынхаа шинэ шатанд сэтгэлзүйн хувьд бэлтгэхэд тусална.
Нэг багт ангийнхантайгаа, хайртай багштайгаа, арвин их мэдлэг ур чадвар, танил ширээ, самбартай хамт өнгөрүүлсэн 4 жил - энэ бол зарим үр дүнг нэгтгэн дүгнэх, хамгийн тааламжтай үйл явдлуудыг санахад нэлээд чухал хугацаа юм. Мэдээжийн хэрэг, нэг ангийн хүүхдүүдийн дунд, өөрийн ангийн ханан дотор, таатай орчинд дүгнэх нь илүү тааламжтай байдаг. Үүний зэрэгцээ бага сургуулийн үйл явдлын талаар тайлангийн үдэш зохион байгуулж, хамтарсан туршлага, 1-р анги, олж авсан туршлага, олж авсан мэдлэгээ нэгтгэн дүгнэх нь хүүхдүүдийн хувьд бага нас дуусч байгаагийн дохио болж чадна. бүх хүчээ сайн сурахад чиглүүлэх ёстой.
- Энэ бол энэ олон жилийн турш хүүхдүүдийн онигоог даван туулж, суралцах хайрыг бий болгож, сургуулийн дүрэм журмыг дагаж мөрдөх хэрэгцээг бий болгож, ур чадвар, чадварыг эзэмшүүлэхэд тусалсан анхны багшдаа баяр хүргэх сайхан боломж юм. Хүүхдүүд багшдаа сүүлчийн удаа "баярлалаа", "баяртай" гэж хэлж, шинэ багш нартай уулзахдаа сэтгэл санааны хувьд бэлддэг.
Тиймээс бага сургуулийн төгсөлт нь хүүхэд бүрийн амьдрал дахь чухал үйл явдал бөгөөд хүүхдүүд, эцэг эхчүүд, багш нар, оюутнуудад төлөвлөгдөөгүй амралтаа зохион байгуулах сайн шалтгаан гэж бид дүгнэж болно.
Амралтын зорилго: дөрвөн жилийн сургуулиа дүгнэх; анхны багшдаа баярлалаа гэж хэлэх; өөр сургуульд шилжсэн сурагчдад амжилт хүсье; дараа жилийн сургалтын механизмын талаар ярих; Амьдралын шинэ үе шатанд сэтгэлзүйн хувьд бэлтгэх.
Төгсөлтийн баярын сонголтууд
Зохион байгуулах үед Ахлах сургуулийн төгсөлтийн баярбага сургуулийн сурагчдын хувьд багш, хүүхдүүд, тэдний эцэг эхийн хоорондын харилцаанаас ихээхэн хамаардаг. Баярын арга хэмжээний цар хүрээ, зохион байгуулалт, баялаг нь боловсролын үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцаанаас хамаарна. Энэхүү баярыг зохион байгуулах хамгийн түгээмэл хувилбаруудыг авч үзэхийг бид танд санал болгож байна.
Анги дахь чихэрлэг ширээ
Ерөнхий шугамын дараа хүүхдүүд цайны үдэшлэг болдог ангид үлддэг. Ийм үйл явдал нь их цаг хугацаа шаарддаггүй санхүүгийн зардалэцэг эхээс. Хүүхдүүд бага сургуулиа төгсөөд баяр баясгалантай байх магадлал багатай нь үнэн. Зугаа цэнгэл, бэлэг авах шаардлагагүй.
Энгийн хүүхдийн үдэшлэг
Гаргаж болно хүүхдийн багруу хийх аялалд Зугаа цэнгэлийн төвсэдэвт үдэш, боулинг, гадаа. Хүүхдүүд шинэ үйл явдлуудад үргэлж баяртай байдаг бөгөөд эцэг эхчүүд хоорондоо харилцах боломжтой болно. Гэхдээ энэ сонголт нь бусад баяраас ялгаатай биш юм. Үгүй хувь хүний хандлагабага сургуулийн төгсгөлд.
сургуулийн үйл явдал
Сургуулийн хэмжээнд хүүхэд, эцэг эхийн тоглолт, шүлэг уншиж, сургуулийн тухай дуу дуулж, диплом гардуулж, үзэсгэлэн зохион байгуулдаг концертын хөтөлбөр хэт ханасан тохиолдолд хүүхдүүдэд нэмэлтээр ачаалал өгөх шаардлагагүй болно. хувилбарууд. Хөтөлбөрт хайртай багшдаа баяр хүргэж, хүүхдүүдийг амттангаар дайлахад хангалттай.
Гэхдээ сургуулийн хэмжээнд зохион байгуулагдах гала арга хэмжээ богино хугацаанд хязгаарлагдах үед та тусгай концерт зохион байгуулж болно. төгсөлтийн анги. Баг болгонд төгсөлтийн үдэшлэгийн зохиолыг маш их баяртайгаар бичиж, хүн бүрийг оролцуулах идэвхтэнүүд байдаг. Ийм хувилбарт уралдаан, үзэсгэлэн, слайд шоу, хуурамч үзэсгэлэн, хөгжилтэй түүх, бүжиг, сонин сонин гэх мэт байж болно. Тийм ээ, энэ сонголт нь маш их цаг хугацаа шаардах болно, гэхдээ энэ нь зүрх сэтгэлээсээ, өөрийн гараар, хүүхдүүддээ зориулж ганцаарчилсан байдлаар хийх болно. Залуу авьяастнууд харилцааны ур чадвараа хөгжүүлэхийн зэрэгцээ байгууллагад маш их баяртай байх болно. Концерт цайгаар төгсдөг.
Загварын дагуу төгсөлт
Сургуулийн ханан доторх ёслолын ажиллагааны дараа хүүхдүүд, эцэг эхчүүд урьдчилан сонгосон кафе руу очдог. Хүүхдүүд бүх үдшийн ширээнд чимээгүйхэн суух боломжгүй тул байгууллагаас зугаа цэнгэлийн хөтөлбөрийн талаар асуухыг зөвлөж байна. Тэд зүгээр л уйдах болно.
Аниматор байхгүй тохиолдолд хүүхдийн урын сан бэлтгэж, үзвэр үйлчилгээ үзүүлэх DJ-тэй тохиролцох боломжтой. Хүүхдийн цэс хөнгөн байх ёстой бөгөөд хортой бүтээгдэхүүн оруулахгүй. Хүүхдийн тайван бус зан чанарын хувьд энэ нь боломжгүй юм илүү тохиромжтойбуфет сонголт. Зуны дэнж эсвэл газар кафед байх цэвэр агаар, төгсөгчид чимээ шуугиантай өрөөнөөс завсарлага авах боломжтой газрыг бас бодох хэрэгтэй. Зугаа цэнгэлийн арга хэмжээний үргэлжлэх хугацааг хүүхдийн биеийн чадавхийг харгалзан тооцоолох ёстой.
Зарим бэлтгэлийн цэгүүд
Аль нэг сонголтыг зохион байгуулахдаа бага ангийн сурагчдад зориулсан төгсөлтдараахь зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
- Багшид зориулсан бэлэг. Эцэг эх нь багшид хэрхэн ханддаг байсан ч бэлэг нь хамгийн эелдэг үгс, талархалтай байдаг.
- Хүүхдийн бэлэг. Мэдээжийн хэрэг, сонголт нь зохион байгуулагчдад үлдэнэ. Гэхдээ баяр нь өөрөө хамгийн удаан хүлээгдэж буй бэлэг болох юм бол энэ нь шударга байх болно.
- Зургийн цомог. Хүүхдүүдээ сургуульд сурч байхдаа ямар байсныг нь харж, үзүүлэхэд үргэлж таатай байдаг. Тиймээс бүх ангийн зураг, тус бүрийн хувийн хөрөг бүхий жижиг цомог нь сургуульд сурч байсан эхний жилүүдийг удаан хугацаанд санах боломжийг олгоно. Тиймээс мэргэжлийн гэрэл зурагчдыг урьж, дор хаяж хэд хэдэн өндөр чанартай зураг авахыг зөвлөж байна.
- Видео зураг авалт. Дүрмээр бол, ийм арга хэмжээн дээр баярыг хувийн видео камер дээр буулгаж, дараа нь оройн бусад оролцогчидтой видеог хуваалцдаг эцэг эх үргэлж байх болно. Тиймээс мэргэжлийн видеочинг урих шаардлагагүй.
- Баярын хувцас. Мэдээжийн хэрэг, дээр сургууль дээр амралтзалуус сайхан харагдахыг хүсдэг. Гэсэн хэдий ч хувцасны гоо үзэсгэлэн нь даавууны тав тухтай байдал, байгалийн байдлыг үргэлж анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хатуу синтетик даашинз эсвэл эвгүй хүрэм нь таагүй байдал үүсгэж, таны сэтгэл санааг сүйтгэдэг.
Баярын арга хэмжээний төгсгөлд та онцгой санаануудыг хуримтлуулж болно: ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдад захидал бичиж, энэ ангийн шинэ сурагч бүрийн ширээн дээр тавих, эсвэл дуртай багшдаа дурсгал болгон нэг ерөнхий зураг авч, орхи. Та бүхэнд хамгийн сайн сайхныг хүсэн ерөөе.
1. Суурь ерөнхий боловсролын түвшинд үргэлжлүүлэн боловсрол эзэмшихэд хүрэлцэхүйц хэмжээнд (өөрөөр хэлбэл ерөнхий боловсролын ур чадвар, чадварыг эзэмшүүлэх) сургалтын хөтөлбөрийн хичээлийн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших.
алдаа гэх мэт).
онолын
бодож байна.
2. Боловсролын үйлдлүүдийг өөрийгөө хянах хамгийн энгийн ур чадвар, зан байдал, ярианы соёлыг эзэмших.
3. Үйл ажиллагааны аргуудыг эзэмших (танин мэдэхүй, яриа, мэдээлэлтэй ажиллах алгоритм, үйл ажиллагааг зохион байгуулах журам: үйлдлүүдийн дарааллыг тогтоох, зааврыг дагаж мөрдөх, хяналтын аргыг тодорхойлох, үүссэн бэрхшээлийн шалтгааныг тодорхойлох, өөрийгөө олох, өөрийгөө хянах. залруулга
алдаа гэх мэт).
4. Боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн ур чадварыг эзэмших,
онолын сэтгэлгээний элементүүд.
Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
Бага анги төгссөн хүн юу мэддэг, чаддаг байх ёстой вэ?
Илтгэлийг бага ангийн багш бэлтгэсэн
Ростов-на-Дону хотын MBOU "23-р сургууль"
Писменный Лилия Алексеевна
Бага сургууль төгссөн хүн дараахь зүйлийг хийх ёстой.
1 . Суурь ерөнхий боловсролын түвшинд боловсролоо үргэлжлүүлэхэд хангалттай түвшинд (өөрөөр хэлбэл ерөнхий боловсролын ур чадвар, чадварыг эзэмших) сургалтын хөтөлбөрийн хичээлийн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших.
- 2. Боловсролын үйл ажиллагаа, зан үйл, ярианы соёлыг өөрийгөө хянах хамгийн энгийн ур чадварыг эзэмших.
- 3. Үйл ажиллагааны аргуудыг эзэмших (танин мэдэхүй, яриа, мэдээлэлтэй ажиллах алгоритм, үйл ажиллагааг зохион байгуулах журам: үйлдлүүдийн дарааллыг тогтоох, зааврыг дагаж мөрдөх, хяналтын аргыг тодорхойлох, үүссэн бэрхшээлийн шалтгааныг тодорхойлох, өөрийгөө олох, өөрийгөө хянах. залруулга
- алдаа гэх мэт).
- 4. Боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн ур чадварыг эзэмших,
- онолын
- бодож байна.
- 5. Бие даан суралцах хэрэгцээ, суралцах хүсэл эрмэлзэл, гадаад ертөнцийн үзэгдлийн хамаарлыг ойлгох чадварыг бий болгох.
- 6. Хувийн эрүүл ахуй, эрүүл амьдралын хэв маягийн үндсийг эзэмшсэн байх.
- ОЮУТНУУД ОРОС ХЭЛНИЙ ХИЧЭЭЛЭЭР СУРСАНЫ ҮР ДҮНД:
- Дуудлага:
- Сурсан ярианы хэсгүүд;
- Ялгах, харьцуулах:
- Үсэг ба авиа, эгшиг ба гийгүүлэгч, өргөлттэй ба өргөгдөлгүй эгшиг, хатуу ба зөөлөн гийгүүлэгч, дуут ба дуугүй гийгүүлэгч, хос ба хосгүй гийгүүлэгч;
- Нэр үг, нэр үг, хувийн төлөөний үг, үйл үг;
- Угтвар үг ба угтвар;
- Үндэс, угтвар, дагавар, төгсгөл;
- үндсэн (субъект ба предикат) ба насанд хүрээгүй гишүүдсанал; хэллэг (үндсэн ба хамааралтай үг); нэгэн төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэрүүд;
- Жишээ өг:
- Хоёр хэсгээс бүрдсэн энгийн өгүүлбэр;
- Товчхондоо:
- Үг хэлэх, аялгуунд зориулсан өгүүлбэрийн төрлүүд;
- Практик сургалтын даалгавруудыг шийдвэрлэх:
- Субьект ба предикат, хэллэгийг ялгах,
- энгийн өгүүлбэр дэх нэгэн төрлийн гишүүд;
- толь бичиг ашиглах;
- Толь бичигтэй ажиллахдаа цагаан толгойн үсгийг ашиглах;
- Оюутнууд:
- 75-80 үгтэй текстийг гаргацтай, үнэн зөв бичихдээ дараах зөв бичгийн дүрмийг баримтална.
- өгүүлбэрийн эхэнд том үсэг, зохих нэрээр;
- язгуурт дуут болон дүлий гийгүүлэгч;
- дуудагддаггүй гийгүүлэгч;
- zhi-shi, cha-scha, chu-schu-ийн хослолууд, chn, chk-ийн хослолууд;
- хос гийгүүлэгч;
- өргөлтгүй эгшиг, стрессээр шалгасан (үгний үндэс); хүчдэлгүй эгшиг, стрессээр шалгагдаагүй;
- зөөлөн ба хатуу тэмдгүүдийг хуваах; Төгсгөлд нь исгэрэх нэр үгийн дараа зөөлөн тэмдэг, 2-р хүний төгсгөлд исгэрэх үйл үгийн дараа зөөлөн тэмдэг;
- үйл үгээр биш;
- нэр үгийн өргөлтгүй төгсгөл; нэр үгийн тодотголгүй төгсгөл;
- үйл үгийн онцгүй хувийн төгсгөлийн зөв бичих дүрэм;
- зөв бичгийн дүрмээр тодорхойлсон үгсийн сан;
- өгүүлбэрийн төгсгөлд цэг таслал (цэг, асуултын тэмдэг, анхаарлын тэмдэг);
- өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн хоорондох таслал.
- Практик болон боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх:
- текстийн талаархи асуултуудад хариулах;
- текстийг утгын хэсгүүдэд хувааж, энгийн төлөвлөгөө гарга.
- МЭДЭХ:
- Судалсан зүйлийн нэр, үндсэн агуулга уран зохиолын бүтээлүүд; зохиогчдын нэр, овог, овог;
- ялгах, харьцуулах :
- хүүхдийн жанрууд уран зохиол(үлгэр, үлгэр, шүлэг, үлгэр);
- ардын болон уран зохиолын үлгэр;
- толь бичиг, лавлах ном;
- дахин өгүүлэх төрлүүд (дэлгэрэнгүй, товч, сонгомол);
- боломжтой байх:
- ухамсартай, зөв, бүтнээр нь унших.
- програмын шүлгийг цээжээр илэрхийлэн унших ба
- зохиолоос ишлэл, тусгайлан бэлтгэсэн текст;
- сэдвийг тодорхойлох ба үндсэн санааажил;
- текстэд асуулт тавих, даалгавар гүйцэтгэх, текстийн асуултанд хариулах;
- текстийг семантик хэсгүүдэд хувааж, энгийн төлөвлөгөө гаргах;
- Төлөвлөгөөний дагуу ажлыг давтан хэлэх, ярих:
- зохиогчийн зохиол дээр тулгуурлан богино монолог хэллэг зохиох; үйл явдал, бүтээлийн баатруудыг үнэлэх;
- өгөгдсөн сэдвээр богино хэмжээний аман зохиол бүтээх;
- мэдэх/ойлгох:
- - 100000 доторх тоонуудын дараалал;
- - нэг оронтой тоог нэмэх, хасах хүснэгт;
- - үржүүлэх хүснэгт ба нэг оронтой тоог хуваах;
- - тоон үзүүлэлтээр үйлдлийг гүйцэтгэх дарааллын дүрэм;
- боломжтой байх:
- - 1000000 доторх тоог унших, бичих, харьцуулах;
- - олон оронтой тоог оронтой нөхцлийн нийлбэрээр илэрхийлэх;
- - судлагдсан математикийн нэр томъёог ашиглах;
- - зуу доторх тоон дээр аман арифметик үйлдлийг хийх, зуу дотор үйлдэхэд хялбар тохиолдолд их тоогоор хийх;
- - зуун дотор үлдэгдэлтэй хуваах;
- - бичгээр тооцоо хийх (олон оронтой тоог нэмэх, хасах, олон оронтой тоог нэг ба хоёр оронтой тоогоор үржүүлэх, хуваах);
- - тэгтэй тооцоолол хийх;
- - 2 - 3 үйлдэл агуулсан тоон илэрхийллийн утгыг тооцоолох (хаалттай ба хаалтгүй);
- - гүйцэтгэсэн тооцооллын зөв эсэхийг шалгах;
- - үгийн асуудлыг шийдэх арифметик арга(2-оос илүүгүй үйлдэл);
- - өгөгдсөн урттай сегментийг захирагчаар зурах, өгөгдсөн сегментийн уртыг хэмжих;
- - судалсан геометрийн хэлбэрийг таньж, тэдгээрийг торонд доторлогоотой цаасан дээр дүрслэх (захирагч болон гараар);
- - тэгш өнцөгтийн (дөрвөлжин) периметр ба талбайг тооцоолох;
- - хэмжигдэхүүнийг тоон утгаараа харьцуулах; эдгээр хэмжигдэхүүнийг өөр өөр нэгжээр илэрхийлэх;
- - хүрээлэн буй орон зайд чиг баримжаа олгох (маршрут төлөвлөлт, аяллын замыг сонгох гэх мэт);
- - объектыг янз бүрийн шалгуурын дагуу харьцуулах, эрэмбэлэх: урт, талбай, масс, хүчин чадал;
- - цагийг цагаар тодорхойлох (цаг, минутаар);
- - өдөр тутмын амьдралын нөхцөл байдалтай холбоотой асуудлыг шийдвэрлэх (худалдан авах, хэмжих, жинлэх гэх мэт);
- - объектын хэмжээг "нүдээр" тооцоолох;
- - бие даасан дизайны үйл ажиллагаа (өөр өөр геометрийн хэлбэрийг ашиглах боломжийг харгалзан).
мэдэх/ойлгох:
- манай гаригийн нэр; эх орон, түүний нийслэл; оюутнуудын амьдардаг бүс нутаг; төрөлх хот (тосгон);
- ОХУ-ын төрийн бэлгэдэл, бүх нийтийн амралтын өдрүүд;
- агаар, усны үндсэн (амархан тодорхойлох) шинж чанарууд;
- амьд организмын амьдралд шаардлагатай ерөнхий нөхцөл;
- эрүүл мэндийг хамгаалах, дэмжих дүрэм;
- хүрээлэн буй орчны зан үйлийн үндсэн дүрмүүд (зам, усан сан, сургууль дээр);
боломжтой байх:
- байгалийн янз бүрийн объектын шинж тэмдгийг тодорхойлох (өнгө, хэлбэр, харьцуулсан хэмжээ);
- байгалийн объект, бүтээгдэхүүнийг ялгах; амьгүй ба амьд байгалийн объектууд;
- ургамлын хэсгүүдийг ялгах, тэдгээрийг зураг (диаграм) дээр харуулах;
- ургамал, амьтдын янз бүрийн бүлгийн төлөөлөгчдийн жишээг өгөх (судлагдсан хүмүүсээс 2-3 төлөөлөгч); тэдний онцлогийг илчлэх Гадаад төрхба амьдрал;
- газрын зураг, бөмбөрцөг, тив, далай, уулс, тэгш тал, тэнгис, гол мөрөн (нэргүй) дээр харуулах; ОХУ-ын хил, Оросын зарим хотууд ( уугуул хот, нийслэл, өөр 1-2 хот).
олж авсан мэдлэг, ур чадвараа практик үйл ажиллагаанд ашиглах ба Өдөр тутмын амьдралтөлөө :
- баяжуулах амьдралын туршлага, ажиглалт, хэмжилт, харьцуулалтаар практик асуудлыг шийдвэрлэх;
- луужин ашиглан газар дээр чиг баримжаа олгох;
- термометр ашиглан агаар, ус, хүний биеийн температурыг тодорхойлох;
- амьгүй болон амьд байгаль дахь улирлын өөрчлөлтүүдийн хоорондын холбоог тогтоох;
- ургамал (амьтад) халамжлах;
- эрүүл мэнд, аюулгүй зан үйлийг хамгаалах, сурталчлах талаар судалж буй дүрмийг хэрэгжүүлэх;
- хүний байгальд үзүүлэх нөлөөллийн үнэлгээ, байгальд зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөх, түүнийг хамгаалахад оролцох;
- сэтгэл ханамж танин мэдэхүйн сонирхол, талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл хайж байна уугуул нутаг, эх орон, манай гараг.
Эцэг эхийн санал бодол:
Бага ангийн төгсөгч гэдэг нь баг доторх байр сууриа аль хэдийн ойлгосон, өөрийгөө ойлгодог, “Би хэн бэ?”, “Би яагаад байгаа юм бэ?” гэсэн асуултуудыг өөрөөсөө хэрхэн асуухаа мэддэг, зорилго тавьж, төлөвлөж чаддаг байх ёстой. ихэвчлэн бие даан амжилтанд хүрнэ Хэрэв эдгээр чанарууд нь сургалтын үйл явцад бий болвол түүнийг зохион байгуулалттай, нийтэч, хүлээцтэй, төлөвшүүлэхэд тусалдаг. шаардлагатай мэдлэгхудалдан авахад тусална уу.
- Бага ангийн гол зүйл бол хүүхдэд мэдлэг эзэмшүүлэх, лавлагаа зохиол ашиглах, аливаа асуудалд өөрийн гэсэн үзэл бодлыг төлөвшүүлэх, багш нь хүн байх ёстой гэдгийг эцэг эхийн хувьд ойлгосон. бүх хүүхдийн ур чадвар, чадварыг зохицуулагч.
- Бага анги төгссөн хүн дунд шатанд суралцахад бэлэн байх ёстой.Тэгээд эрүүл байвал үүнд бэлэн байх болно. Орчин үеийн боловсролын технологийн тусламжтайгаар үүнийг хийх боломжтой. Тэрээр бие даан мэдлэг олж авах чадвартай, боловсролтой, нийтэч, бүтээлч, сургуульд явах хүсэлтэй байх ёстой.
- Холбооны боловсролын шинэ стандартын бага ерөнхий боловсролын үндсэн үр дүнд дараахь зүйлс орно.
- - нийгмийн туршлагыг эзэмших анхан шатны аргуудыг эзэмшсэнээр тодорхойлогддог бичиг үсэгт тайлагдсан түвшинд хүрэх, агуулгын хамгийн бага хэмжээг эзэмших;
- унших, бичих, арифметик, нийгмийн харилцааны ур чадвар.
- - үндсэн сургуульд үргэлжлүүлэн суралцах боломжийг олгодог бүх нийтийн болон субьектийн үйл ажиллагааны арга барил, суурь мэдлэгийн тогтолцоог бүрдүүлэх;
- - суралцах чадварын үндсийг сургах - боловсролын, танин мэдэхүйн болон боловсролын болон практик даалгавруудыг тодорхойлох, шийдвэрлэхийн тулд өөрийгөө зохион байгуулах чадвар;
- Хувь хүний хөгжлийн үндсэн чиглэлд хувь хүний хэвшил - сэдэл-семантик, танин мэдэхүй, сэтгэл хөдлөл, сайн дурын болон өөрийгөө зохицуулах.
Шинэ стандартуудын үндсэн ялгаа нь зорилго нь бодитой бус, харин хувийн үр дүн юм. Юуны өмнө хүүхдийн хувийн шинж чанар, сургалтын үйл явцад түүнтэй хамт гарч буй өөрчлөлтүүд чухал юм.
Хоёр дахь үеийн стандарт нь бага сургуулийн төгсөгчдийн "хөрөг" -ийг дараахь байдлаар тодорхойлдог.
- ард түмэн, газар нутаг, эх орноо хайрлах;
- гэр бүл, нийгмийн үнэт зүйлийг хүндэтгэх, хүлээн зөвшөөрөх;
- сониуч зантай, идэвхтэй, сонирхолтой ертөнцийг мэдэх;
- суралцах чадварын үндсийг эзэмшсэн, өөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвартай;
- бие даан ажиллах, гэр бүл, нийгмийн өмнө хийсэн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээхэд бэлэн байх;
- нинжин сэтгэлтэй, ярилцагчийг сонсож, сонсох, байр сууриа зөвтгөх, санал бодлоо илэрхийлэх чадвартай;
- өөртөө болон бусдад эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийн дүрмийг дагаж мөрдөх.
Цаг хугацаа аянгын хурдаар нисдэг. Ялангуяа хүмүүс хүүхэдтэй болоход үүнийг анзаарч эхэлдэг. Өчигдөр би хүүхдээ бүүвэйн дуугаар унтуулах ёстой байсан. Одоо бид бага анги төгсөлтийн баяраа тэмдэглэх ёстой. 4-р анги бол оюутны амьдралын нэгэн үе шат бөгөөд мэдлэгт хүрэх зам дахь өөр нэг үе шат юм. Оюутнууд анхны багш, бага сургууль, эхний жилүүдээ суралцсан ангидаа баяртай гэж хэлдэг. Энэ үед 4-р ангийн төгсөлтийг хаана зохион байгуулах вэ гэсэн асуулт гарч ирдэг бөгөөд ингэснээр энэ үйл явдал хүүхдүүдийн дурсамжинд удаан хугацаагаар үлдэх болно.
Уламжлалт сонголт
Төгсөлтийн баярыг ханан дээр тэмдэглэдэг гэрийн сургууль. Ихэвчлэн тэд бүх үйл ажиллагаа явагддаг чуулганы танхимыг чимэглэдэг. Ёслолын хэсэг, амтат ширээ, дурсамжинд зориулсан гэрэл зургууд нь үйл явдлын гол элементүүд юм. Хүүхдүүдийн хаяг, төгсөлтийн шүлэгт баяр хүргэж, зааварчилгааг сонсдог.
4-р анги бол анхны багшдаа баяртай гэж хэлэх цаг юм. Багш нь хүүхдүүдээ чөлөөт сэлэлтэд явуулдаг тул хүндэтгэлийн үг бэлдэж байна. Хүүхдүүд, эцэг эхчүүдэд ерөнхий боловсролын сургуульд дасан зохицож, зан чанараа хөгжүүлэхэд туслах шинэ ангийн багштай танилцаж байна.
Залуус хүүхдүүдийн авъяас чадварыг харуулсан гайхалтай концертыг онцгой идэвх зүтгэлтэй бэлтгэж, дүрс, репертуарыг хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйл хүртэл бодож үздэг. Эцэг эхчүүд баяр ёслолын танхимыг тохижуулахад тусалдаг. охидууд гоёмсог даашинзууд, костюм, зангиа өмссөн хөвгүүд төлөвшиж, амьдралынхаа шинэ үеийг эхлүүлэхэд бэлэн байна. Тэдэнтэй хамт дурсгалд зориулсан гэрэл зураг бүхий цомог хүлээн авдаг бага сургууль. Цомгийн олон сонголт байж болно: ердийн виньетуудаас эхлээд диск бүхий 3D цомог, сургуулийн амьдралын таатай видео мөчүүд.
Баярыг эцэг эхчүүд амтат ширээ зохион байгуулдаг ангид үргэлжлүүлж болно. Гоёмсог бялуу нь үдшийн зохистой төгсгөл болох нь дамжиггүй. Үүнийг захиалгаар хийж болно. Амт, төсөв бүрт тохирсон олон санал байдаг. Чихэр гэж нэрлэгддэг баар нь анхны харагдах болно - чихрийн урлагийн шинэлэг зүйл. Энэ бол бялуу, маш олон жижиг бялуу, чихэр юм өөрөө хийсэнтусдаа ширээн дээр маш загварлаг чимэглэсэн.
Үйл явдлын төгсгөл нь 4-р ангийн тухай дуу байж болно. Төгсөлтийн баяр бол хүүхдүүд авьяасаа бүрэн харуулах баяр юм. Та концертын хөтөлбөргүйгээр хийж чадахгүй.
Цайны газарт баяр
Сургуулийн ханан дотор үүнийг хийх боломжгүй бол 4-р ангийн төгсөлтийг хаана хийх вэ? сайн сонголттухтай кафе болно. Энэ газрыг урьдчилан сонгох хэрэгтэй. Та мөн баярын цэсийг сонгохдоо анхаарах хэрэгтэй. Карбонатлаг бус ундаа, төвийг сахисан аяга таваг нь хүүхдэд тохиромжтой гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Амттан нь бүх залуусын амтанд нийцэх ёстой. Майонез, шарсан төмсгүй хөнгөн хоол бол хамгийн тохиромжтой сонголт юм.
Насанд хүрэгчид өөрсдийн сонголтоор цэсийг сонгож болно, архи нь нэмэлт шинж чанар юм хүүхдийн баяр. Залуус нь тавагнаас залхаж, үймээн самуун үүсгэхгүйн тулд буфет идэх нь зүйтэй юм. Баярын хөтөлбөрийн үеэр ямар ч хүүхэд ширээн дээр гүйж, сэндвич эсвэл канапэ идэж болно. Жимс жимсгэнэ, шоколадан усан оргилуур нь үдшийн гол зүйл байх болно. Амтат гүзээлзгэнэийг хайлсан сүүтэй шоколаданд дүрэх нь ямар амттай вэ!
Байгальд амраарай
4-р ангийн төгсөлтийг өөр яаж, хаана хийх вэ? Мэдээжийн хэрэг, байгальд гарах нь маш сайн сонголт байж болох юм. Энэ нь хөдөөгийн зусланд амрах эсвэл голын эрэг дээрх баяр байж болно.
Тохиромжтой амралтын төвүүд нь хотын хөл хөдөлгөөнөөс хол, амрах боломжийг танд олгоно. Бүрэн, өндөр чанартай цагийг зугаатай өнгөрөөх бүх зүйлээр хангагдсан: тор, шарсан мах, дүүжин сандал, тоглоомын талбайнууд, зугаа цэнгэлийн завь. Энэ бүх зэвсэг нь таны амралтыг мартагдашгүй болгоно.
Хүүхдэд зориулсан диско
Оддын доор алхахаас илүү сайхан зүйл юу байж болох вэ? Өглөө болтол диско. Хүүхэлдэйн киноны DJ, хөнгөн хөгжим, диско бүжиг. Юу илүү сэрүүн байж болох вэ? Төгсөлтийн баярыг байгальд, голын ойролцоо тэмдэглэх нь эцэг эхчүүдэд амралт зугаалгын зардлыг бууруулах боломжийг олгоно. Гэртээ шаардлагатай хангамжийг бэлтгэх нь хэнд ч хэцүү биш байх болно. Та бүх тоног төхөөрөмжийг өөртөө авч явах хэрэгтэй: ширээ, сандал, дуу хураагуур, тэр ч байтугай гамак.
Бөмбөг, тэмцээн, загас агнуур хүртэл хэнийг ч орхихгүй. Өглөө болтол хөгжилдөж, 4-р ангийн тухай дуу дуулж болно. Бага сургуулийн төгсөлт нь амьдралдаа нэг удаа тохиолддог!
Үзвэр үйлчилгээ
Хүүхдүүдийн сонирхлыг татах, насанд хүрэгчид бага зэрэг амарч, амрах зорилгоор янз бүрийн хүүхдийн хүүхэлдэйн киноны агентлагууд өөрсдийн үйлчилгээг санал болгодог. 4-р ангийн төгсөлтийг хэрхэн, хаана хийхээ тэд урьдчилж мэддэг. Хөтөлбөрийг төгсөлтийн үдэшлэг эхлэхээс өмнө боловсруулж, хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг хүртэл бодож үздэг. Сургуулийн сурагчид баярын үдшийг ширээн дээр өнгөрөөх сонирхолтой байх магадлал багатай. Хүүхдүүд аймшигт хөдөлгөөнтэй байдаг тул үргэлж хөдөлгөөнтэй байх ёстой. Хөтөлбөрийн сэдвүүд нь янз бүр байж болно:
- Treasure Island бол Флинтийн алдагдсан эрдэнэсийн тухай юм.
- "Оддын дайн" - сансар огторгуйн бүх нууцыг илчлэх үдэшлэг.
- "Тахир тольны хаант улс" бол таавар, таавар бүхий хөгжилтэй, хөгжилтэй тоглоом юм.
- "Баяртай индианчууд" - зугаа цэнгэлдаалгаврууд болон гадаа тоглоомуудтай.
- "Галзуу гарууд" - хүүхдүүдэд зориулсан мастер ангиуд. Энэ нь цагаан гаатай талх хийх, хоол хийх, будах байж болно.
- "Харри Поттер ба түүний найзууд" бол оролцогч бүр өөрөө илбэчин байж чаддаг бүх төрлийн заль мэх бүхий хөтөлбөр юм.
- "Хүүхэлдэйн киноны оронд" - Хүүхдийн хүүхэлдэйн киноны баатруудтай нэвтрүүлэг. Ийм зугаа цэнгэлийг хэн ч үл тоомсорлохгүй.
Ихэнхдээ аниматорууд хүүхдүүдэд урамшууллын шагнал худалдаж авахыг санал болгодог. Эцсийн эцэст амарч, хөгжилдөж, бэлэг авах нь хоёр дахин тааламжтай байдаг.
Ер бусын зугаа цэнгэл
Сургууль дээрээ төгсөлтийн баяраа өөр яаж тэмдэглэх вэ? 4-р анги бол нэлээд тэсвэр тэвчээртэй хүүхдүүд. Тэд маш их зүйлийг хийж чадна. Ямар ч хүсэл тэмүүлэл, ядаргаагүйгээр тэд ямар ч аялалыг тэсвэрлэх болно. Залуустай хамт, жишээлбэл, өөр хотод байрлах амьтны хүрээлэнд очиход хэцүү биш байх болно. Ёслолын хэсгийг ангид хийж, дараа нь бүгд хамтдаа адал явдалд яарах боломжтой. Зорьсон газартаа хэрхэн хүрэхээ шийдэх нь зүйтэй. Та урьдчилж автобус түрээслэх боломжтой. Дельфинариумд зочлох нь бас сонирхолтой юм. Энэхүү адал явдал нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд таалагдах нь дамжиггүй. Хэн ч далайн гахайн баазыг баяр баясгалангүйгээр, сая сая эерэг сэтгэл хөдлөлгүйгээр орхиогүй байна.
Аялалд явцгаая
Москва өөр ямар гайхалтай сонголт вэ! Нийслэлд хүүхдүүдэд зориулсан олон сонирхолтой газрууд байдаг. Хөтөчтэй аялал бол ямар ч оюутны мөрөөддөг зүйл юм. Музей, театр, балет, дуурь - та бүгдийг жагсааж, долоо хоногт ч тойрч гарах боломжгүй. Гэхдээ чадварлаг зохиох ба сонирхолтой хөтөлбөрэцэг эхийн хамт багшийн эрх мэдлийн дор.
Та мөн аялал жуулчлалын агентлагтай холбоо барьж тусламж авах боломжтой. Хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хүсэлтээр уг хөтөлбөрийг нийслэлийн хамгийн сонирхолтой газруудыг бүгдийг нь багтаасан байдлаар эмхэтгэх болно. Третьяковын галерей, Большой театрт зочилж, алдартай Улаан талбайд зочилж, дуртай жүжигчидтэйгээ зургаа авахуулах - үүнээс илүү юу байх вэ? Ийм баярыг зохион байгуулахын тулд санхүүгийн нэмэлт тарилга шаардлагатай нь эргэлзээгүй. Энэ санааг хүн бүр төлж чадахгүй, гэхдээ ийм үйл явдлын амжилт нь баталгаатай байдаг.
Хүчин чармайлтын үр дүн
Ангийн багш, эцэг эхийн хорооны шийдвэрээс үл хамааран 4-р ангийн төгсөлтийг хаана хийхээс үл хамааран гол ажил бол энэ баярыг мартагдашгүй, ер бусын, хүүхэд бүрийг оролцуулж, түүний ач холбогдлыг мэдрэх явдал юм.
Хэн нэгний хувьд 4-р анги төгсөнө гэдэг тийм ч их биш чухал үйл явдал. Зарим эцэг эхчүүд ийм том үйл ажиллагааг эсэргүүцэж магадгүй юм. Гэхдээ энэ баярыг гол төлөв насанд хүрэх дараагийн алхамыг хийж буй хүүхдүүдэд зориулж зохион байгуулдаг гэдгийг мартаж болохгүй.
Хүүхдүүдийнхээ төгсөлтийн баярыг ямар хэлбэрээр зохион байгуулах нь эцэг эхээс хамаарна. Хүүхдүүд энэ өдрийг бүрэн дүүрэн өнгөрүүлэх ёстой. Болъё төгсөлтийн баяр 4-р ангид баяр хөөртэй, хөгжилтэй байх болно.
