"Гэр бүл" дүрд тоглох тоглоом. "Гэр бүл" дүрд тоглох тоглоом. Дунд бүлгийн тоглоомын хичээлийн тойм
Сэдэв:"Гэр бүл".
Зорилтот:Хүүхдүүдийн хоорондын нийгмийн болон тоглоомын туршлагыг баяжуулах; "Гэр бүл" талбай дээр тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх.
Даалгаварууд:
- Нөхцөл байдлын дагуу "Гэр бүл" зохиолын дагуу хүүхдийн нийгэм, тоглоомын туршлагыг баяжуулах - бид хүүхдийг Цэцэрлэг, ахмадуудад туслах, бие биенээ халамжлах, театрт явах.
- Үүргийн бие даасан хуваарилалтыг дэмжих (танин мэдэхүйн LE).
- Зохиолын дагуу тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх (танин мэдэхүйн UD).
- Тоглоомын тохиромжтой газар сонгох, тоглоомын орчныг зохион байгуулах, шаардлагатай тоглоомын материал, шинж чанаруудыг сонгох.
- Дүрд тоглох яриаг хөгжүүлэх (харилцааны үйлдэл).
- 2-3 нөхцөл байдал (зохицуулалтын арга хэмжээ) бүхий энгийн талбайнуудыг хөгжүүлэхийг дэмжих.
- Эерэг харилцааг бий болгох. (хувийн бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагаа).
урьдчилсан ажил.
Театрт зочлох дүрэм, кассчин, хувцасны нярав, машины засварчин зэрэг мэргэжлүүдтэй танилцах. Хайртай хүмүүс бие биедээ анхаарал халамж тавьдаг гэр бүлийн нөхцөл байдлын тухай түүхүүд (хүүхдийн хувийн туршлагаас).
Яриа дахь үгсийг идэвхжүүлэх:касс, шкаф, авто засварын газар, авто засварчин
Үндэслэсэн харилцан яриа хувийн туршлагагэр бүлийн гишүүдийн гэрийн ажлын талаар хүүхдүүд.
Нимгэн уншиж байна. lit-ry: "Далавчтай, үсэрхэг" болон тос "arr. I. Карнаухова; А.Гайдар, "Чук ба Гек" (бүлэгүүд), В.Драгунский, "Хүүхэд насны найз", Т.Александрова, "Бяцхан Браун Кузка" (бүлэг); П.Бажов, "Мөнгөн туурай"; В.Катаев, "Цэцэг-долоон цэцэг"; Е.Благинина, "Чимээгүй сууцгаая"; Г.Вьеру, "Эхийн өдөр", орчуул. хөгцтэй. I. Акима; Е.Успенский "Ялагдал".
Авто засварын газар, театрын хувцасны шүүгээнд видео аялал хийх.
Хийсэн. тоглоомууд: "Хэн ажилд юу хэрэгтэй вэ?", "Ол зөв үгс"," Эелдэг үгсийн гинж.
Эцэг эхтэй ажиллах:
Тоглоомын шинж чанаруудыг олж авах.
Материал:
Тоглоомын булан "Гэр бүл", "Авто засварын газар", театр - хувцасны шүүгээ, кассын ширээ, танхим, хүүхэлдэй, тоглоомын утас, тоглоомыг орлуулах.
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцах харилцаа.
Яриа хөгжүүлэх, хүрээлэн буй орчинтой танилцах, уран зохиол.
Тоглоомын бүтэц:
1. "Гэр бүл" сэдвээр хүүхдүүдтэй танилцуулах яриа
2. "Гэр бүл" тоглоомын дүрүүдийн хуваарилалт.
3. Багштай хамтарсан тоглоом
4. Тоглоомыг дүгнэж байна.
Тоглоомын явц
1. Яриа: Өнөөдөр бид "Гэр бүл" тоглоом тоглох болно. Хүмүүс "Бүхэл бүтэн гэр бүл хамтдаа, сүнс нь байрандаа байна" гэж хэлэхэд гайхах зүйл алга.
-Таны бодлоор гэр бүл гэж юу вэ? Гэр бүлд хэн байдаг вэ?
Аав хүний үүрэг юу вэ?
Ээжийн үүрэг юу вэ?
-Тэдний хүүхэд юу хийдэг вэ?
-Та хайртай хүмүүсээ хэрхэн халамжилдаг, тэдэнд хэрхэн тусалдаг талаар яриач?
2. Дүрүүдийн хуваарилалт.
Залуус аа, өрхийн тэргүүн хэн бэ?
- Аав хүн ямар байх ёстойг тодорхойлохыг хичээцгээе?
- Манай бүлгийн хэн нь ийм шинж чанартай, хэн аав байж чадах вэ?
-Аав аа, манай гэр бүлд мэдээж ээж байх болно, та ээжийн дүрд хэнийг сонгох вэ?
-Залуус аа, өвөө, эмээ гэж хэн бэ?
- Манай тоглоомд хэн өвөө эмээ байж чадах вэ?
-Эмээ, ач зээгээ сонгохыг санал болгож байна. Манай гэр бүлд гурван хүүхэд байдаг - том ач хүү нь сургуулийн сурагч, охин цэцэрлэгт явдаг, бага охин нь ээжтэйгээ гэртээ байдаг.
- Залуус аа, манай бүлгийн удирдагч хэн бэ?
- Та юу гэж бодож байна, бидний тоглоомонд багш хэрэгтэй юу? Яагаад?
- Маргарита багш болъё.
- Манай тоглоомонд гурван гайхалтай эрэгтэй дүр байдаг - машины механик, хянагч хийн тоног төхөөрөмжболон жолооч. Би эдгээр дүрд хөвгүүдийнхээ дунд тоглохыг санал болгож байна.
- Тоглолтондоо бид театрт зочлох болно, би Ксюшаг хувцасны өрөөний үйлчлэгч, Оляаг кассчин болгохыг хүсч байна. Эдгээр нь нэлээд хариуцлагатай үүрэг бөгөөд охид үүнийг даван туулах болно гэдэгт би итгэлтэй байна.
Уран бүтээлчид мэдээж бэлэн болчихсон байгаа биз дээ?
- Залуус аа, бид тоглож эхлэхээсээ өмнө тоглоомын хамгийн чухал зүйл юу болохыг мэдмээр байна уу? Бид яагаад тоглож байгаа юм бэ?
-Өнөөдөр бүгд сонирхолтой тоглохыг хүсч байна. Суудалдаа суу!
3. "Гэр"
Өглөө нь аав бага охиноо цэцэрлэгт нь хүргэж өгдөг. Том хүүгээ амарч буй ээждээ саад болохгүй байхыг гуйна.
- Хүү минь ээждээ битгий саад бол. Катя шөнө сайн унтаагүй, ээж нь хангалттай унтдаггүй байв.
Би Василисаг цэцэрлэгт хүргэж өгье, чи сургууль амралтаараа амарч болно.
- Би уншина. Баяртай ааваа.
"Цэцэрлэг"
Багш хүүхдүүдтэй уулздаг.
Аав тайлахад тусалдаг, баяртай гэж хэлдэг.
Багш нь хүүхдийг ширээний тоглоом тоглохыг урьж, түүний дүрэм, хүүхдийн ач холбогдлыг тайлбарладаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
- Сайн уу, Артём Сергеевич.
Аав:
Василиса:
- Сайн байна уу, Маргарита Александровна.
Сурган хүмүүжүүлэгч.
- Сайн уу, Василиса, спортын дүрэмт хувцсаа соль. Артём Сергеевич, маргааш манай бүлэгт уншлагын тэмцээн болно. Бид таныг болон Дарья Валерьевнаг урьж байна.
Аав:
Баярлалаа, бид ирэхийг хичээх болно. Баяртай. Охин минь, орой болтол.
"Байшин"
Ээж нь бяцхан хүүхэдтэй нойргүй хоносоны дараа унтдаг - Катя.
Домофон руу залгаж байна, Матвей утсаа авав.
Хянагч:
- Сайн байна уу, би танай хийн зуухыг шалгамаар байна.
Матвей:
-Би чамд хаалга онгойлгож чадахгүй байна. Ээж унтаж байна, орон сууцанд насанд хүрэгчид байхгүй.
Хянагч:
-За, би дараа ирье. Баяртай.
Матвей:
- Баяртай.
тарааж байна утасны дуудлага, том хүү утсаа аваад:
- Сайн уу, эмээ. Ээж утсаа авч чадахгүй, Катя шөнө унтаагүй, ээжтэйгээ хамт амарч байна. Би чамтай өөрөө уулзах болно.
Тэр эмээтэйгээ уулзахаар гарч ирээд цүнхийг нь зөөхөд тусалдаг.
Мэтью (цүнхээ аваад):
- Сайн уу, эмээ.
- Сайн уу, ач охин.
Тэд байшинд ордог.
Матвей:
- Би чамайг тайлж, шаахайгаа өмсөхөд тусална уу, манайд сэрүүн шал байна.
Эмээ ач хүүгээ үнсэж байна
- Чи бол миний асран хамгаалагч!
- Би чамд бялуу жигнэхийг хүсч байна. Та надад туслах уу?
- Мэдээжийн хэрэг, ээж баяртай байх болно.
Тэр ач хүүтэйгээ хамт нийтлэг бизнес эрхэлдэг бөгөөд энэ үеэр сургуулийнхаа талаар ярьдаг.
Эмээ:
- Улирлыг хэрхэн дуусгасан бэ?
Матвей:
-Сайн байна.
Эмээ:
-Та амралтаараа юу хийдэг вэ?
Матвей:
- Би залуустай хамт уншдаг, тоглодог, алхдаг.
Хүүхдийн уйлах чимээ сонсогдож, эмээ, ач хүү хоёр ээжийгээ сэрээхгүйн тулд өлгий рүү гүйв.
Ээж нь хүүхдээ гараас нь бариад гарч ирээд:
"Ээж ээ, та ирсэнд сайн байна. Аав яагаад ирээгүй юм бэ?
Эмээ:
- Семинарт завгүй зүйл байна, урах хэрэггүй. Тэр та нарт сайн уу гэж хэлээд хүүхдүүдийг үнсэхийг хүссэн.
Тэжээ, охин, Катенка бид хоёр бялууг хүйтэн болтол хамтдаа идэх болно.
Матвей:
- Одоо ээж ээ, би сүүгээ дулаацуулж өгье.
Домофон дуугарав.
Ээж утсаа авдаг
- Би чамайг сонсож байна.
Хянагч:
- Сайн байна уу, би танай хийн зуухыг шалгамаар байна.
Ээж:
- Сайн байна уу, 4 давхарт өгсөөрэй.
Ээж хянагчийг гал тогооны өрөөнд хүргэж байна. Тэр хийн зуухыг шалгаж байна.
"Авто засварын газар"
Автомашины засварчин үйлчлүүлэгчээс машиныг засварлахаар хүлээн авна.
Хэрэглэгч:
-Өчигдөр би замд анхаарал болгоомжгүй явж, дүрэм зөрчсөн замын хөдөлгөөнТэгээд осолд орсон. Азаар хэн ч гэмтээгүй, машины гупер бага зэрэг үрчлээтэй байсан. Та үүнийг засаж чадах уу?
Бид танд туслахыг хичээх болно. Цохилтын дараа хөдөлгүүрийн нөхцөл байдлыг шалгахыг хүсч байна уу?
- Танай цехэд энэ үйлчилгээ ямар үнэтэй байх вэ?
- 5000 рубль, бид баталгаа өгдөг гайхалтай чанарманай цехийн ажил.
- За, би чамд маш их талархах болно. Би машинаа хэзээ авах вэ?
Лхагва гаригт эртхэн авч чадвал би чам руу залгая. Утсаа үлдээгээрэй.
- Миний нэрийн хуудас. Баяртай.
- Баяртай.
Гэнэтийн мөч:
Жолооч гарч ирэв (Галина Владимировна):
- Надад туслаач, миний машин танай цехээс холгүй зогссон байна.
Хүүхдүүд энэ асуудалтай нөхцөл байдлыг шийддэг.
"Байшин"
Гэнэтийн мөч:
Хаалганы хонх дуугарч, Наталья Михайловна босгон дээр байна:
- Сайн байцгаана уу хөршүүд ээ, таныг зовоож байгаад уучлаарай. Би чам дээр тусламж хүсч байна - миний охин өвчтэй байна. Би эмийн сан руу гүйх хэрэгтэй ч түүнийг ганцааранг нь орхиж чадахгүй. Би юу хийх хэрэгтэй вэ?
Нөхцөл байдал шийдэгдсэний дараа:
Ээж:
- Тэгээд одоо ширээний ард. Танд ямар сайхан бялуу байна вэ! Ээжээ, аав руугаа залга, бас цайнд урь.
Эмээ өвөө рүү залгадаг
- Аав аа, ач зээ нар таныг санаж байна, ирээрэй - бид бүгд таныг хүлээж байна.
Замдаа Василисаг цэцэрлэгээс ав.
"Цэцэрлэг"
Сурган хүмүүжүүлэгч:
- Сайн уу, Максим Витальевич. Василиса, өвөө чиний төлөө ирсэн.
Василиса:
- Маргарита Александровна, би гэртээ харьж болох уу?
Сурган хүмүүжүүлэгч:
- Баяртай, Василиса.
Василиса:
- Маргарита Александровна, миний өвөө маргаашийн уншлагын тэмцээнд ирж болох уу?
- Мэдээж өвөө, эмээ хоёрыг урь.
Василиса:
- Өвөө, чи ирэх үү?
Өвөө:
"Алив, одоо хувцаслахад чинь тусалъя."
Василиса:
- Баярлалаа, өвөө. Би аль хэдийн том болсон, жаахан суу, би өөрөө хувцаслах болно.
Өвөө, ач охин хоёр гэртээ ирдэг.
Аав ажлаасаа ирдэг.
"Байшин"
Бүгд цай, бялуу уудаг.
Эмээ:
- Өнөөдөр бид энэ үдшийг ямар сайхан өнгөрүүлсэн бэ? Бид гэртээ харих цаг боллоо.
Аав:
- Цаг заваа гарга, би чамайг авъя, одоо эрт харанхуй болж байна, бид чамд санаа зовох болно.
Эмээ:
Та өөрийн гэсэн бизнестэй, бид танд саад болохгүй.
Хүү:
- Та юу вэ, эмээ, та бидэнд хэзээ ч саад болохгүй, ядаж удаан хугацаагаар байгаарай.
Өвөө:
- Орой чинь завтай болохоор аав, ээжийгээ тоглолт руугаа явахыг санал болгож байна. Тэд хамтдаа маш бага цаг зарцуулдаг. Энэ хооронд ач, зээ нартайгаа тоглоно.
Ээж, аав хоёр концерт руугаа явдаг.
"Театрт"
Үзэгч кассаас тасалбар худалдаж авдаг, дараа нь ээж, аав, Полина нар түүнд билет авдаг.
Ярослав:
- Сайн байна уу, өнөөдрийн тоглолтын тасалбар байгаа юу?
Кассчин:
-Тийм ээ, та аль эгнээнд суумаар байна?
Үзэгч:
- Хоёрдугаар эгнээнд төв хэсэгт суудал байгаа юу?
Кассчин:
- Тийм ээ, танд хэдэн тасалбар хэрэгтэй вэ?
-Хоёр.
Мөнгө өгдөг, тасалбар авдаг.
Кассчин:
-Сайхан үзлээ.
Үзэгчид танхим руу ордог.
Ээж, аав хоёр хувцасны шүүгээ рүү явдаг.
Аав ээждээ хувцсаа тайлахад туслаад:
- Бидний хувцсыг ав.
Хувцасны шүүгээний үйлчлэгч:
- Дугаар, гуйя. Та өнөөдрийн тоглолтын хөтөлбөрийг худалдаж авмаар байна уу?
Ээж:
-Тийм ээ, бас хоёр дуран. Биднээс хэд вэ?
- Зуун рубль. Үдшийг сайхан өнгөрүүлээрэй.
Тэд хөтөлбөр, дуран авч, танхимд орж, тасалбарт тохирсон суудал дээр сууна.
Гэнэтийн нөхцөл байдал:
Хоёр үзэгчид нэг суудлын тасалбартай. Яаж байх вэ?
Хүүхдүүд нөхцөл байдлын талаар ярилцсаны дараа администратор гарч ирнэ. (Ева К.)
Концерт.
Хөтлөгч (Даша Б.):
- Тимур Мажидов ярьж байна. "Нарны тойрог" дуу. Уулзана.
- Кирилл Василашчукийн дуулсан "Гэр оронгүй нохой" шүлэг.
- Хөгжмийн дуэт мамонтын дууг тоглоно. Диана Антонова, Эмиль Элчиянц нартай танилц.
Үзэгчид алга ташиж байна.
4. - Хүүхдүүд ээ, тоглоом таалагдсан уу?
- Даша, чамд юу таалагдсан бэ? Артем?
-Та амьдралдаа ийм нөхцөл байдалтай тулгарч байсан уу?
- Та энэ тоглоомыг дахин тоглохыг хүсч байна уу?
Татьяна Трофимова
"Гэр бүл" дүрд тоглох тоглоомын төсөл
Дүрд тоглох тоглоом "Гэр бүл"
Зорилтот: Хүүхдэд ерөнхий ойлголтыг бий болгох гэр бүл.
Хүүхдэд хэрхэн харилцахыг заах түүхүүдхоёртой жүжигчид (ээж охин).Хүүхдүүдийг тоглоомоор амьдралыг бүтээлчээр хуулбарлахыг урамшуулах гэр бүлүүд.
Хамтарсан тоглоомонд бие биетэйгээ харилцах, харилцах чадварыг хөгжүүлэх. Гишүүддээ хайр, нинжин сэтгэл, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх гэр бүлүүд.
1) Үгсийн сангийн хамгийн бага хэмжээ.
нэр үг: ээж, аав, ах, эгч, эмээ, өвөө, гэр бүл,гал тогоо,ширээ,сандал,хөргөгч,зуух,аяга таваг,аяга,аяга,тогоо,хайруулын таваг,халбага,сэрээ,хутга,сахрын аяга,давс сэгсрэгч,хоол,утас,өрөө,буйдан,зурагт,самбар,индүү,зураг, толь, унтлагын өрөө, хувцасны шүүгээ, дэр, ор, хөнжил, ванн, машин, саван, сам, алчуур, сам, сойз, оо, тоглоом, тавиурын тавилга, сандал.
Үйл үг: хоол хийх, угаах, индүүдэх, эмчлэх, шүүрдэх, угаах, оёх, унших, тайрах, нэхэх, угаах, ажил хийх, харах, халамжлах, услах, тоглох, бүрэх, хайрлах, сонсох, халамжлах, идэх, уух, арчих, тавих, тавих .
нэр үг:
том, үзэсгэлэнтэй, амттай, эелдэг, зөөлөн, зугаатай, эелдэг, хүчтэй, хурдан.
2) Нийгмийн бодит байдалтай танилцах
ООД: "Миний гэр бүл".
Зорилтот: Хүүхдүүдэд өөрсдийн гишүүдийг нэрлэхийг заа гэр бүлүүд. Юуны тухай мэдлэгийг бий болгох гэр бүлд анхаарал тавьдаг, бие биенээ хайрла. Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн гүйцэтгэх үүргийг ойлгох гэр бүл. Хүүхдийг баярлуулж, байгаа зүйлээрээ бахархах гэр бүл.
ООД: "Насанд хүрэгчид ба хүүхдүүд."
Зорилго санааг бий болгох ёс суртахууны зан үйлнасанд хүрсэн хүүхдүүдийн хоорондын харилцаанд. Насанд хүрэгчдэд сайн хандлагыг төлөвшүүлэх Хүндлэл, итгэлцэл, харилцан ойлголцол, харилцан туслалцаа үзүүлэх хүслийг төлөвшүүлэх.
ООД: "Миний тухай түүхүүд гэр бүл".
Зорилтот: Өөрийнхөө найрлагыг боловсронгуй болгох гэр бүлүүд. Гишүүддээ хүндэтгэлтэй хандаарай.
OOD зураг: "Хөрөг гэр бүлүүд. " Зорилтот: Хүүхдэд аав, ээж, өөртөө зөв хандлагыг төлөвшүүлэх. Эдгээр зургуудыг зурган дээр илэрхийлж сурах, боломжтой арга хэрэгсэлилэрхийлэх чадвар. Тойргийн санааг бататгах зууван хэлбэр, тэдгээрийг зурах чадварыг бий болгох, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг харахыг заах, баяр баясгаланг дамжуулах. ООД: "Нөхөрсөг гэр бүл. " Зорилтот: Хүүхдийг ойр дотныхоо хүмүүст хүндэтгэлтэй хандаж сургах хүмүүс: ааваас ээж, эмээ, өвөө. Эцэг эхийн өдөр тутмын ажлыг хүндэтгэх, тэдний амьдралын туршлага, тухай санаан дээр үндэслэсэн гэр бүлийн эв нэгдлийн мэдрэмж гэр бүл, түүний харилцааны бүтэц, гэр орны тав тух, хайртай хүмүүсээ баярлуулах хэрэгцээ, сайн үйлсмөн тэдэнд хандах халамжтай хандлага.
ООД:"Гэр бүл. " Зорилтот: Хүүхдүүдийн талаархи санаа бодлыг бий болгох гэр бүл, түүнд байрлах газар. Хүүхдүүдэд гишүүдээ нэрлэхийг заа гэр бүлүүд, юу байгааг мэдэх гэр бүлХүн бүр бие биедээ санаа тавьж, хайрлаж, хүүхдээ өөрөөрөө бахархах болно гэр бүл. ООД: "Бидний найрсаг гэр бүл. " Зорилтот: Хүүхдүүдийн талаархи санаа бодлыг бий болгох гэр бүл ба түүний гишүүдхамаатан садны найрсаг харилцааны тухай, тухай сэтгэл хөдлөлийн байдалгишүүд гэр бүлүүд, энэ төрийн хамаарал нь одоогийн нөхцөл байдал, төрөл төрөгсөддөө хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх. ООД: "Оля хүүхэлдэй өдрийн хоол идэж байна." Зорилтот: Объектуудыг зориулалтын дагуу бүлэглэх, үзэл баримтлал, аяга таваг, тавилга, хоол хүнсийг бий болгох чадварыг нэгтгэх. Ширээн дээр биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлж, баруун гартаа халбага, зүүн гартаа талх барьж, удаан идэж, оройн хоолонд талархал илэрхийл. Харилцан яриа:
Манай ээж аавууд юу хийдэг вэ. " Зорилтот: Хүүхдүүдийн янз бүрийн мэргэжлийн талаархи санаа бодлыг бий болгох харилцан яриа, мэргэжил бүрийн ач холбогдлыг харуулах. "Гэр бүлийн зураг." Зорилго Хамгийн ойр дотны хүмүүс болох аав, ээж, эмээ, өвөө нарт хайр, мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. "Аавын хөрөг." Зорилтот: Хамгийн ойр дотны хүмүүст мэдрэмжтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, гэр бүлийн эв нэгдлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. "Эмээгийн алга." Зорилтот: Хайрын мэдрэмж, эмээгийн хамгийн ойр дотны хүмүүстээ мэдрэмжтэй хандах, хайртай хүмүүсээ сайн үйлсээрээ баярлуулах, тэдэнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. "Өвөөгийн хөрөг". Зорилтот: Өвөөгийнхөө ойр дотны хүмүүст хайр, эелдэг, эмзэг хандлагыг төлөвшүүлэх, гэр бүлийн эв нэгдлийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. гэр бүл, түүний найрлага, харилцаа холбоо, гэрийн тав тухтай байдал.
"Ням гарагийн зураг."
Зорилтот: Гэр бүлийн эв нэгдлийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, хайртай хүмүүсээ сайн үйлсээрээ баярлуулах, тэдэнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
"Хэрхэн дуулгавартай байх вэ?"
Зорилтот: Хүүхдэд хайртай, танихгүй хүмүүстэй харилцах чадварыг сургах.
"Би насанд хүрэгчдэд хэрхэн тусалдаг вэ."
Зорилтот: Хайртай хүмүүсийн байдал, насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаанд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.
зураг харж байна (зураг).
"Гэр бүл. "
"Гэр, хашаа."
"Гал тогоонд. "
"Өрөөнд. "
"гэртээ байгаа гэр бүл. "
"Цэвэрлэгээ."
"Бүгд ажил дээрээ байна."
"Оройн хоол."
"Эмэгтэйчүүдийн баяр."
"Явган аялалд."
3) Боловсрол тоглоомууд.
Дидактик тоглоомууд:
"Хэн туслах вэ?"
Зорилтот: хүүхдэд насанд хүрэгчдэд цэвэрлэгээ хийхэд туслах хүслийг төрүүлэх, тавилга хэрэгслийг зөв зааж сургах.
"Оройн хоолонд ор."
Зорилтот: Хоолны өрөөний тавилга, багаж хэрэгслийн зориулалтын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Тоглоомын хамтрагчдаа анхааралтай, халамжтай хандлагын үндсийг бүрдүүлэх.
"Залуусдаа бүх зүйл бэлэн байна."
Зорилтот: Өглөөний цай, өдрийн хоол, үдээс хойш цай, оройн хоолоор үйлчлэх арга, дарааллын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх. Хичээл зүтгэл, анхаарал халамж, тойргийн талаар, харилцан туслалцаа үзүүлэх.
"Ээжийн туслахууд."
Зорилтот: Хүүхдүүдэд ээжийнхээ хөдөлмөрийг хүндэтгэх, түүнд туслах хүслийг өрөвдөж, бэрхшээлээс ангид байлгах.
"Хэнд, юу тохирох вэ?"
Зорилтот: Объектуудыг зориулалт, ашиглалтаар нь ангилах ур чадварыг дээшлүүлэх.
"Катя хүүхэлдэй өдрийн хоол идэж байна."
Зорилтот: Толь бичгийг идэвхжүүлэх, аяга тавагны талаархи мэдлэгээ нэгтгэх, хүүхдүүд оройн хоолонд зориулж аяга таваг олж сонгох, объектуудыг нэрлэх, ширээгээ зөв тохируулах.
"Оройн хоолонд ор."
Зорилтот: Хоолны өрөөний тавилгын нэр, зориулалтыг засах. Тоглоомын түншүүдэд анхааралтай, халамжтай хандлагын үндэс суурийг бүрдүүлэх.
"Хүүхэлдэйнд аяга таваг ав."
Зорилтот:Хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх янз бүрийн төрөлавхаалж самбаа, анхаарал, яриаг төлөвшүүлэх зорилготой сав суулга.
-Юу алга болчихов оо.
Зорилтот: "Тавилга", нэр, зорилгын төлөөллийг нэгтгэн дүгнэ.
"Хүүхэлдэй үүрлэх оройн хоол."
Зорилтот: Ширээн дээр биеэ авч явах соёлын ур чадварыг бататгах, цахилгаан хэрэгслийг зөв барих, удаан хооллох, сандал дээр савлахгүй байх.
"Хүүхэлдэй рүү цай ууцгаая."
Зорилтот: Зориулалтын хувьд ижил төстэй объектуудыг ялгах чадварыг нэгтгэх.
Уран зохиол.
В.Осеева. "Ид шидийн үг."
хүүхдийн шүлэг "Энэ хуруу бол өвөө юм."
A. Kostetsky "Хамгийн үнэтэй."
TO. Тайгрыкушев"Ээж."
A. Kostetsky "Бүх зүйл ээжээс эхэлдэг."
И.Мазин "Энгийн үг".
Е.Благинина "Чимээгүй сууцгаая."
В.Руссу "Миний ээж".
Р Гамзатов Би өвөөтэй.
С.Капутиклян "Аав."
E. Серова. "Аав минь хоосон хонохыг тэвчдэггүй."
Е.Трутнева "Манай эмээ".
С.Капутикян "Эмээ болсон."
A. Kostetsky "Намайг үнсээрэй, эмээ."
Н.Гая. "Айл болгонд гэр бүлийн цомог байдаг."
А.Барто "Танюшад хийх зүйл их байна. ".
С.Михалков "Чамд юу байна?"
A. Kostecki "Амралтын өдрүүд".
М.Серова "Айдас том нүдтэй."
Л.Воронкова "Маша будилсан".
М.Горький "Самовар".
Л.Венгер "Маша хүүхэлдэй тавилга худалдаж авсан."
Ф.Фребель "Энд өвөө байна".
К.И.Чуковский "Федореногийн уй гашуу".
I. Muraveyka "Би өөрөө."
В.Приходко "Муур ууланд алхаж байна."
E. Blaginina "Оройн хоол".
К.Д.Ушинский "Хамтдаа ойр, гэхдээ уйтгартай".
4) Субьект-тоглоомын орчин.
Зуухтай зуух, угаалтуур
хоолны ширээ
хувцасны шүүгээ, аяга таваг
зөөлөн тоглоомын багц
хүүхэлдэйний багц (ээж, аав, охин хүү)
хүүхэлдэйний өрөөний чимэглэл
Улирлаар нь хүүхэлдэйн хувцас (өвөл зун хавар намар)гал тогоо, хоолны газар, цайны хэрэгсэл
ширээний бүтээлэг
багц: жимс, хүнсний ногоо
эмчлэх (жигнэмэг, чихэр)
гурилан бүтээгдэхүүн
Тоглоомын сонголтууд.
1 сонголт.
"Бидэнд зочид ирсэн".
Зорилтот: Баярын оройн хоолны ширээ засах арга, дарааллын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг бий болгох, аяга тавагны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, сургах.
Анхаарал, халамж, хариуцлага, туслах хүсэл, үгсийн санг өргөжүүлэх хувьцаа:
үзэл баримтлалыг танилцуулна "баярын оройн хоол", "үйлчлэх", "ширээний хэрэгсэл", "үйлчилгээ".
Тоглоомын явц:
Багш хүүхдүүдэд зочин ирнэ гэж мэдэгддэг. Бид ... болно
Бялуутай цай ууж, ширээ засах хэрэгтэй, хүүхдүүд идэвхтэй оролцдог энэ, тусламжтайгаарсурган хүмүүжүүлэгч нар ширээ засав. Үгүй
үйл явц дахь хүүхдүүдийн хоорондын харилцаанд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй тоглоомууд.
Сонголт 2.
"Бид тус улсад байна".
Зорилтот: тусламжтайгаар үүрэг хуваарилах чадварыг бүрдүүлэх
насанд хүрсэн. Хүүхдүүдийн нийгмийн үйл ажиллагааны цар хүрээ, бусдын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. үгсийн санг өргөжүүлэх хувьцаа: үзэл баримтлал "хүнсний ногоо", "жимс".
Тоглоомын явц:
Багш хүүхдүүдэд бид автобусаар зуслангийн байшин руу эмээ рүүгээ явна, үүний тулд тасалбар худалдаж авах хэрэгтэй гэж хэлдэг. Зуслангийн байшинд бид орондоо юу ургадаг, ямар ногоо, жимс жимсгэнэ байгааг хардаг.
Бид эмээдээ яаж туслах вэ? Бид ор усалдаг, жимс түүдэг.
3 сонголт.
"Цэцэрлэгт".
Зорилтот: Цэцэрлэгийн зорилго, энд ажилладаг хүмүүс, сурган хүмүүжүүлэгч, тогооч, хөгжмийн ажилчдын мэргэжлүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг төлөвшүүлэх, насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дуурайх, сурагчдад анхааралтай хандах хүслийг бий болгох.
Тоглоомын явц:
Багш хүүхдүүдийг цэцэрлэгт тоглохыг урьж байна. By
Хүсвэл бид хүүхдүүдийг сурган хүмүүжүүлэгч, асрагч,
Хөгжмийн найруулагч. Бяцхан амьтад хүүхэлдэйний сурагчид шиг. үед тоглоомуудхүүхдүүдтэй харилцах харилцааг хянах, хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олоход нь туслах.
"Гэр бүл" дүрд тоглох тоглоомын тойм дунд бүлэг.
Башмакова С.Н.
Зорилтот: хүүхдүүдийн хоорондын нийгмийн тоглоомын туршлагыг баяжуулах; "Гэр бүл" талбай дээр тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх.
Даалгаварууд:
- Гэр бүлийн тухай, гэр бүлийн гишүүдийн үүрэг хариуцлагын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх.
- Тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх.
- Хүүхдэд авсан үүргийнхээ дагуу үйлдэл хийхийг заах, үйл явдлыг хөгжүүлэх.
- Хүүхдүүдийг гэр бүлийн амьдралын тоглоомд бүтээлчээр тоглохыг урамшуул.
- Тоглоомын тоглогчдын хооронд дүрд тоглох харилцаа, харилцааг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.
- Төсөөллийн нөхцөл байдалд ажиллаж сурах, ашиглах янз бүрийн зүйл- депутатууд.
7. Дүрд тоглох яриаг хөгжүүлэх; (харилцааны үйлдэл)
Урьдчилсан ажил.
Анагаах ухааны бэлгэдэл (аягатай могой), багаж хэрэгсэл, багаж хэрэгсэлтэй танилцаарай Гадаад төрхэмч. Зөгийн балны мэргэжлүүдийн тухай түүхүүд. ажилчид, түргэн тусламж.
Яриа дахь үгсийг идэвхжүүлэх: хүүхдийн эмч, мэс засалч, яаралтай тусламжийн эмч, эм зүйч гэх мэт.
Эмч, эмнэлгийн талаархи хүүхдүүдийн хувийн туршлагад үндэслэсэн яриа.
Нимгэн уншиж байна. Уран зохиол: К.Чуковский "Айболит", З.Александрова "Миний баавгай", А.Крылов "Азарган тахиа хоолой өвдсөн".
Зөгийн бал руу хийх аялал. оффис d.s.
Хийсэн. тоглоом: "Баавгай аль эмч рүү явах ёстой вэ?";
Хийсэн. Тоглоом: "Мэргэжил"
Материал:
Тоглоомын булан "Гэр бүл", хүүхэлдэй Маша, машин "Түргэн тусламж", эмнэлгийн хэрэгсэл, цагаан халатэмч, эм зүйч, шинж чанар, тоглоомын утас, тоглоом - орлуулагч.
Хичээлийн бүтэц.
1. "Гэр бүл" сэдвээр хүүхдүүдтэй танилцуулах яриа
2. Гэнэтийн мөч (Маша хүүхэлдэй ирдэг).
3. "Гэр бүл", "Гэртээ эмч дуудах", "Эмийн сан" тоглоомын дүрүүдийн хуваарилалт.
4. Багштай хамтарсан тоглоом
5. Хичээлийн хураангуй.
Тоглоомын явц:
1. Яриа: Өнөөдөр бид "Гэр бүл" тоглоом тоглох болно. Хүмүүс "Бүхэл бүтэн гэр бүл хамтдаа, сүнс нь байрандаа байна" гэж хэлэхэд гайхах зүйл алга.
Таны бодлоор гэр бүл гэж юу вэ? Гэр бүлд хэн байдаг вэ?
Аав хүний үүрэг юу вэ?
Эх хүн ямар үүрэг хариуцлага хүлээдэг вэ?
Тэдний хүүхэд юу хийж байна вэ?
Та хайртай хүмүүсээ хэрхэн халамжилдаг, тэдэнд хэрхэн тусалдаг вэ?
Хүүхдүүд ээ, хэрэв танай гэр бүлийн гишүүдийн нэг нь өвдвөл та яах вэ? (Би хүүхдүүдийн хариултыг нэгтгэн дүгнэж байна).
2. Хаалга тогших. Тэд хүүхэлдэй Маша авчирсан бөгөөд тэр хүүхэлдэйг нь ээж, аав руу нь хүргэж өгөхийг хүссэн. Хоолой нь өвддөг болохоор тэр дэггүй.
Хүүхдүүд ээ, Маша хүүхэлдэйг бухимдуулахгүйн тулд түүний гэр бүл болж, түүнд анхаарал халамж тавьцгаая.
Бид тоглоомоо хаанаас эхэлнэ гэж бодож байна вэ?
3. -Тийм ээ, эхлээд хүүхэлдэй өвчтэй болохоор хэн нь аав, хэн нь ээж, хэн нь түргэний эмч болох вэ гэдгийг тараана.
("шидэт уут" ашиглан дүрүүдийн хуваарилалт)
Та өөр юу тоглох хэрэгтэй вэ?
Энэ нь зөв, та тоглох газраа сонгох хэрэгтэй.
(Тоглоомын байршлыг сонгох)
Үнэхээр, in хүүхэлдэйн байшинЭнэ нь бидэнд тоглоход тохиромжтой байх болно.
Түргэн тусламжийн машины зогсоол энд байрлана.
4. Энэ байшинд аав, ээж, бяцхан охин Маша амьдардаг. Өнөөдөр амралтын өдөр.
Ээж өглөө юу хийдэг вэ? (өглөөний цай бэлтгэх)
Аав юу хийж байгаа юм бэ? (хүүхэдтэй ажилладаг).
Охин Маша дэггүй, уйлж байна. (сурган хүмүүжүүлэгч Машагийн хүүхэлдэйний дүрд)
Та нар юу гэж бодож байна, хүүхдүүд ээ, Маша яагаад уйлж байна вэ? (Тэр өвчтэй)
Ээж, аав хоёр чинь охиноо төрүүлж болно дулаан?
Юу хийх ёстой вэ?
Ээж Машагийн духан дээр алгаа тавиад ааваас термометр авчрахыг гуйв. Хүүхэд өндөр температуртай байдаг. Ээж, аав хоёр санаа зовж байна.
Залуус аа, аав, ээж юу хийх вэ? (дуудах" түргэн тусламж»)
Аав утсаа аваад түргэн тусламж дуудлаа.
Бид ямар дугаараар түргэн тусламж дууддаг вэ? (03)
Аавын түргэн тусламжийн эмчтэй хийсэн яриа.
Аав: Сайн байна уу би гэртээ эмч дуудаж болох уу?
Эмч: Чамд юу тохиолдсон бэ?
Аав: Миний охин өвчтэй байна. Тэр өндөр температуртай.
Эмч: Таны хаяг юу вэ?
Эмч: Хүлээгээрэй, бид явлаа.
Эмч ирдэг.
(Аав түргэн тусламжийн машинтай уулзаж, гэрт урьсан)
Хүүхдүүд ээ, эмч хамгийн түрүүнд юу хийх ёстой вэ? (Гараа угаах)
Эмч охиныг (нүд, чих, хүзүү) шалгаж, термометр тавьж, тарилга хийж, жор бичиж, маргааш хүүхдийн эмч (хүүхдийн эмч) дээр очиж үзэхийг хүснэ.
Ээж нь охиноо сэгсэрч байна.
Аав эм авахаар эмийн сан руу явдаг.
Залуус аа, та нарын хэн нь эмийн санд байсан бэ? Эмийн санд ажилладаг хүмүүсийн мэргэжлийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (эм зүйч)
Сайн уу.
Сайн уу.
Танд энэ эм байна уу? (Жорыг эм зүйчид өгнө)
Тиймээ. 4 рубль.
Гуйя. (Цонхоор мөнгө барьдаг)
Эмээ аваарай.
Баяртай
Машад сироп өгдөг. Унтуулах. Тэр эрүүл байна.
5. - Хүүхдүүд ээ, тоглоом таалагдсан уу?
София, чамд юу таалагдсан бэ? Артем? гэх мэт.
Та гэртээ ийм тохиолдол гарч байсан уу?
Түргэн тусламжийн эмч нар хэрхэн биеэ авч явсан бэ?
Та энэ тоглоомыг дахин тоглохыг хүсч байна уу?
Түргэн тусламжийн машин дахиад л бидэн рүү ирж байна. Юу болсон бэ? Бид бүгд эрүүл, тийм ээ, хүүхдүүд ээ?
Эмч биднийг хэзээ ч өвдөхгүйн тулд витаминаар эмчлэхийг хүсдэг
Вейкшнер Надежда Ивановна
Павлодар муж, Экибастуз хот,
GU " Асрамжийн газар"Үмит", сурган хүмүүжүүлэгч.
Захирал - Абдрахманова Нагима Атаевна
Зорилго: Сурагчдыг ирээдүйн бие даасан амьдралд бэлтгэх.
Даалгаврууд:
- жижиг бүлэгт эерэг харилцаа тогтоох;
- сурагчдын мэдлэгийг өргөжүүлэх, гэр бүлийн гишүүдийн үүргийн талаархи мэдлэгийг нэмэгдүүлэх;
- нийгмийн ач холбогдолтой гэр бүлийн үнэт зүйлсэд оролцогчдын сэдэл.
Байршил: Хөгжмийн танхим .
Оролцогчиддоо мэндчилж байна.
Оршил үг:
Эрдэмтэд-мэргэжилтнүүд гэр бүлийн тухай ойлголтыг өөр өөр утгаар илэрхийлдэг. Эрдэмтэн, хүн ам зүйч Б.Ц. Урланис түүнд дараах тодорхойлолтыг өгсөн: Гэр бүл бол жижиг нийгмийн бүлэг, орон сууц, нэгдсэн төсөв, гэр бүлийн хэлхээ холбоогоор нэгдсэн. Энэхүү томъёоллыг барууны олон хүн ам зүйчид, ялангуяа америкчууд хүлээн зөвшөөрдөг. Унгарчууд "гэр бүлийн цөм оршихуй" -ыг үндэс болгон авч, өөрөөр хэлбэл нутаг дэвсгэр, эдийн засгийн нийгэмлэгээс татгалзаж, зөвхөн гэр бүлийн хэлхээ холбоог авдаг. Профессор П.П. Урланисын өгсөн тодорхойлолтыг бүрэн гүйцэд гэж хүлээн зөвшөөрөхөд гурван үзүүлэлт хангалтгүй гэж Маслов үзэж байна. Учир нь гурван "бүрэлдэхүүн" байгаа нөхцөлд гэр бүл гэж огт байхгүй байж болно, хэрэв гишүүдийн хооронд харилцан ойлголцол, харилцан туслалцаа, хүндэтгэл, гэр бүлийн халуун дулаан, хайр, халамж байхгүй бол "Гэр бүл бол хүн бүрийн хувьд маш их ач холбогдолтой. Бидний хувьд, бид гэр бүлд төрсөн учраас амьдрах, үхэх нь гэр бүлд байх ёстой. Хамаатан садангүй хүн бол аз жаргалгүй хүн юм. Эрт дээр үед, хэдэн зуун жилийн өмнө агуу англичууд яруу найрагч Уильям Шекспир бичсэн:
Утаснууд ямар найрсаг болохыг сонсоорой
Тэд эгнээнд нэгдэж, дуу хоолойгоо хүргэж байна, -
Ээж, аав, залуу хүү шиг
Тэд аз жаргалтай эв нэгдэлтэй дуулдаг.
Тоглолтонд бид утсуудын зохицлоор хэлдэг.
Ганцаардсан зам бол үхэлтэй адил юм.
Гэр бүл бүр өөрийн гэсэн намтартай байдаг. Гэр бүл бүрт онцгой уламжлал, ёс заншил, дуртай зүйл, ном байдаг. Кино, аяга таваг, өөрийн үгийн сан (үг, хоч, эелдэг нэрс) болон бусад олон зүйлээс бүхэл бүтэн гэр бүлийн ертөнц бий болно.
Би хоосон биш үгсийг хэлэх болно, анхаарлаа хандуулаарай:
Өөр өөр гэр бүлүүд байдаг, та юу хүсч байна вэ?
Энгийн, цөм, бүрэн бус гэр бүл,
Үүнд бүх зүйл энгийн, би ч гэсэн санаж байх болно.
Гэр бүл нь патриарх, маш өргөн хүрээтэй,
Бараг бүх нийтийнх, тэнд амьдрахыг хүссэн хүн бүр.
Гэхдээ нандин гэр бүл байдаг, бид бүгд мэддэг,
Аз жаргалтай, тодорхой, түүний тухай бүх зүйл өөр.
Хэдийгээр хэн нэгэн нуугдаж байгаа ч чи бид хоёр мэднэ
Бидэнд маш их хэрэгтэй байдаг, заримдаа миний мөрөөдлийн гэр бүл.
Цөмийн гэр бүл- эцэг эх, хүүхдүүдээс бүрдсэн гэр бүл, гэхдээ эцэг эх нь албан ёсоор гэрлээгүй.
Тэд өнөөдөр бидэнтэй мөрөөдөж, тоглох болно Юрий, Алена нарын Петровын гэр бүл. Александр, Тамара нарын Голубовын гэр бүл.
Өнөөдөр бид үржүүлэхийг хичээх болно янз бүрийн загваруудгэр бүл, гишүүдийн хоорондын харилцаа хэрхэн хөгжихийг харцгаая. Үүний зэрэгцээ бид харилцааны соёлд суралцах болно. Гэр бүлээ хэрхэн авч явах талаар хүн бүр өөртөө дүгнэлт хийх ёстой. Түүнийг халамжилж, хайрлаж, гэр бүлээрээ бие биедээ тусалдаг.
Тоглоомын дүрмийн тайлбар . Тоглоцгооё дүрд тоглох"Миний гэр бүл". Шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд сурагчид болох Сабина, Рома, Олег нар ажиллана. Айл бүр өөрийн гэсэн байшинтай (баруун тийш, зүүн тийшээ заадаг, хагас тойрогт сандал байдаг). Гэр бүл бүр өөрийн гэсэн хүнсний сагстай бөгөөд бид тэмцээнд түрүүлсэн хүмүүст шагналыг нэмж өгөх болно. Шагнал нь амттай байх болно.Хамгийн олон шагнал цуглуулсан гэр бүл ялагч болно.
Байшингийн тухай шүлэг - яруу найрагч Л.Суслова
Сайн сайханаар дүүрсэн байшин хараахан байшин биш байна.
Ширээн дээрх лааны суурь ч гэсэн байшин хараахан болоогүй байна.
Мөн цонхон дээр тод өнгөтэй - байшин хараахан болоогүй байна.
Үдшийн харанхуй зузаарч байхад
Тиймээс энэ үнэн ойлгомжтой бөгөөд энгийн -
Энэ нь алган дээрээс цонх хүртэл байшинг дүүргэдэг
Таны халуун дулаан сэтгэл, сайхан сэтгэл, миний гэр бүл.
1-р шат. Гэр бүлүүдтэй танилцах.Оролцогчдыг 2 баг-гэр бүл болгон хуваах, гэр бүл дэх дүрүүдийн хуваарилалт "Гэр бүлийн зураг" тоглоомд оролцогчдын бэлгэ тэмдгийг аав, ээж, эмээ, өвөө, охин нь урьдчилан бэлтгэсэн. Хэн ямар газар, ямар гэр бүлийн үүрэг гүйцэтгэсэн болохыг гэрэл зургаас харж болно, хөтлөгч гэр бүлээ танилцуулж байна: энэ бол аав, ээж, өвөө, эмээ, хүүхдүүд. Зураг 1
Би мэднэ - хүн бүрт найрсаг гэр бүл хэрэгтэй, найз нөхөд минь, төрөлх хүмүүстэйгээ байгальд амарч, дараа нь тэд танд гэрэл зургийг сануулах болно. Петровын гэр бүл Иссык-Кульд хайртай Голубовынхон Иртыш мөрөн дээр усанд сэлэх дуртай! Хэний зураг илүү дээр байх вэ - азтай боломжийг шийдээрэй!
Би Петровын гэр бүлийг гэр бүлийн зураг дээр байр сууриа эзлэхийг хүсч байна!
Би Ивановын гэр бүлээс хүн бүрийг харуулахыг хүсч байна гэр бүлийн зураг! Миний тушаалаар та дүрд орж, дүрээ бодитоор тоглох ёстой, амьдрал шиг, намайг анхааралтай сонсоорой .
Мөн аль гэр бүл дүр төрхийг хурдан оруулахыг бид харах болно!
Гэр бүлийн хувцас сагсанд байна:
Аав зангиа зүүж байна
Аав чадахгүй бол
Ээж түүнд туслах болно
Өвөөгийн ороолт дулаахан,
Бид ээждээ хормогч өгөх болно,
Сайхан ороолт
Мөн эмээгийн хувьд хормогчны алчуур, жижиг бөмбөг
Хүүхдүүд аль хэдийн бэлэн болсон байна.
Бүх зүйлд хоёр минут өгдөг, шинэ дүр төрхийг харуул!
Хүүхдүүд дүрд тоглох дагалдах хэрэгслийг өмсдөг.
Санах ойд зориулсан зураг 2.
Залуус аа, гэр бүл хэрхэн амьдардаг, гэр бүл ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ, тэдгээрийг нэрлэе? Эдийн засаг, боловсрол, сэтгэл зүйн. Хүн яагаад гэр бүл хэрэгтэй вэ? Сурагчдын мэдэгдэл. Эхнэр, нөхөр хоёрын бие биенээ баяжуулах, хувийн шинж чанар, гэр бүлийн гишүүдийн оюуны өсөлт, харилцан ойлголцолд сэтгэл хөдлөлийн дэмжлэг үзүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг сүнслэг дотно харилцаа, оюун санааны харилцааг олж авахын тулд хүн гэр бүл хэрэгтэй. Манай том улсын хувьд гэр бүл бол жижиг улс. Манай улсад гэр бүлийг хөгжүүлэх, бэхжүүлэх чиглэлээр хөтөлбөр, хууль, тогтоол, төрөл бүрийн төслүүд хэрэгжиж байна.
Эмээгийн үүрэг
Тэргүүлэх:Надад хэлээч, эмээ гэр бүлд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
Хүүхдүүдийн мэдэгдэл, гэр бүл дэх эмээгийн үүргийн талаархи хэлэлцүүлэг:
Эмээ бол гэр бүлийн амар амгалан, амар амгаланг сахигч, энхийг сахиулагч, тайтгаруулагч, сурган хүмүүжүүлэгч, бялуу жигнэх, амттай хоол хийх, хоол худалдаж авах, гэрийн ажил хийх, угаах, цэвэрлэх, оёх, нэхэх, ач зээ нартаа хэрхэн биеэ авч явах, хоол хийх, угаах зэрэгт сургадаг. мөн цэвэрхэн, ач зээгээ асран халамжилж, сургуульд нь хүргэж өгч, эдгээж, өрөвдөж, энхрийлж, эрхлүүлж, үлгэр ярьж өгдөг.
Манай эмээ ухаалаг, сайхан сэтгэлтэй,
Тэр амар амгалан, амар амгаланг хадгалдаг!
Хамгийн амттай боов жигнэж,
хоол хийх, угаах, нэхэх, оёх!
Тэргүүлэх:Одоо бид аль гэр бүлд эмээ нь хамгийн сайн оёдог эмэгтэй болохыг шалгах болно.
"Товчлуур дээр оёх" тоглоом.(Гэрэлт хуванцар хавтанг "товчлуур" болгон хувиргасан. 2 нүхийг шатааж, "товчлуур" тус бүр дээр урсгаж, 80-100 см урт тороор бэхлэв. "Зүү" -ээр - бал үзэгсаваагүйгээр та утас дуусах хүртэл "зүүтэй утас" -ыг "хурдтай" товчлуур руу залгах хэрэгтэй). Нарийвчлал, хурдыг харгалзан үздэг.
Тэргүүлэх:Эмээ нар оёдол хийдэг, гэр бүлүүд эмээгээ дуугаар дэмждэг. Гэр бүлийн эмээ товчлуурыг илүү болгоомжтой оёсон - сагсанд хийсэн шагнал.
Одоо бид аль нь хамгийн хурдан эмээ болохыг олж мэдэх болно. Эмээ нар хурдны төлөө бөмбөгийг эргүүлдэг. Гэр бүлийн эмээ товчлуурыг илүү болгоомжтой оёсон - сагсанд хийсэн шагнал
Ээжийн үүрэг
Тэргүүлэх:Хүүхдийн хэлсэн хамгийн эхний үг юу вэ? Энэ нь зөв: Ээж ээ! Ээж бол хүн бүрийн амьдралын гол үг юм. Гэр бүлд ээж ямар үүрэг гүйцэтгэдэг гэж та боддог вэ? Сурагчдын мэдэгдэл. Оркестр бүр удирдаачтай, жүжигчид байдаг, гол, гол аялгууг гаргаж ирдэг анхны хийл үргэлж байдаг. Мөн гэр бүлд хэн тоглодог гэж бодож байна тэргүүлэх үүрэгЭхний хийл бол мэдээж миний ээж. Энэ хэлэнд янз бүрийн гэр бүлийн үгс байдаг боловч тэдгээрийн хамгийн чухал нь эх юм. Гайхамшигтай зүйрлэл олон үеийн хүмүүсийн оюун ухаанд амьдардаг. Эх орон, бид түүний хүүхдүүд.Бүх төрлийн ээжүүд хэрэгтэй, бүх төрлийн ээжүүд чухал.
Хэн залууст өмд оёдог вэ? Хэн хоол хийж, дуулдаг вэ?
Ээж нь бүхэл бүтэн гэр бүлийг амттай, тэжээллэг хооллодог.
Дэлгүүрт байгаа бүтээгдэхүүнийг анхааралтай сонгож,
Борщ, махан бөмбөлөг, талхгүй гэр бүлийн оройн хоол гэж байдаггүй. Тамара уншиж байна.
Тэргүүлэх:Одоо бид аль гэр бүлийн ээж хамгийн сайн тогооч болохыг олж мэдэх болно!
Ээжүүд үдийн хоолны эхний хоолны нэрийг санаж байна: шөл, цаасан дээр хурдан бичээрэй. Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхэд танд 2 минут байна. Гэр бүл нь ээжид тусалж чадна.
Туслахууд цаг барьдаг. Нэг, хоёр, гурав - эхэл!
Шөл ба шөл: борщ, махан бөмбөлөгтэй борщ, украин борщ, зуны борщ, мөөгтэй борщ, шинэ байцаатай шөл, байцаатай шөл даршилсан байцаа, ногоон байцаатай шөл, зуны байцаатай шөл, шоштой байцаатай шөл, ногооны okroshka мах okroshka; Манжин, даршилсан ногоо, харчо, ходжеподж. Мах, загасны мах, мөөгөнцөр. Хүнсний ногооны шөл, мөөгтэй шөл, төмстэй шөл, вандуйтай шөл, тахианы шөл, гоймонтой шөл, будаатай шөл. Загасны шөл, загасны шөл, махан бөмбөлөгтэй шөл,. банштай шөл, банштай шөл, жигнэмэгтэй шөл. Сүүтэй шөл: будаа, тахианы шөл, агнуурын шөл, croutons шөл, баншны шөл, өндөгний шөл. Нухаш шөл: төмс, хулуу, ногоон вандуй, мөөг. Одоо бид тэд юу хийж чадах, ээжүүд маань хэрхэн хоол хийхийг олж мэдэх болно.
Сайн ээжүүд маш олон шөл мэддэг, магадгүй амттай хоол хийдэг!
Одоо бид тэд юу хийж чадах, ээжүүд маань хэрхэн хоол хийж чадахыг олж мэдэх болно. Ээжүүд ажиллаж байхад. Гэр бүлүүд унтахынхаа өмнө эмээгийн ярьдаг үлгэрийг санаж байна.
Петровын гэр бүлийн ээж шагналыг хүртсэн - сагсанд.! Сайн хийлээ! Илүү олон үлгэрГолубовын гэр бүл сагсан дахь шагналыг санаж байна!
Өвөөгийн үүрэг
Тэргүүлэх:Өвөөгийн гэр бүлд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
Өвөөгийн үүргийн талаар ярилцаж буй залуусын хэлсэн үгс: Өвөөгийн дүрийн талаар ярилцаж буй залуусын хэлсэн үгс: гол дархан, гэрт байгаа бүх зүйлийг засч, засдаг, хамгийн ухаалаг, хатуу, эелдэг, ухаан сургадаг, ач хүүгээ асардаг, ач охин, түүнийг зугаалах, спорт, жимс жимсгэнэ мөөг, гол сурган хүмүүжүүлэгчээр авч явдаг. дэлгүүрт очдог. гэх мэт.
Ухаантай, хатуу. Чадварлаг гарууд.
Өвөөгийн гол аз жаргал бол ач, зээ нар юм!
Сайн өвөө - зүгээр л эрдэнэс
Мөн бүх ач зээ нарт зориулсан мөрөөдөл. Женя уншиж байна.
Одоо бид ямар өвөө ач, зээ нартайгаа хэрхэн тоглохыг илүү сайн мэддэгийг харж, тэдэнд хэрэгтэй зүйл зааж өгөх болно. Тэрээр ач охинтойгоо тоглож, дасгал хийдэг, эрүүл амьдралын хэв маягийн талаар ярьдаг. Ач хүүдээ гутал арчлахыг зааж байна
Аавын үүрэг
Тэргүүлэх:Залуус аа, аав гэр бүлд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
Гэр бүл дэх эцгийн үүргийн талаархи хүүхдүүдийн мэдэгдэл
Залуус аа, та бүхний зөв, аав нь бүх зүйлийг хийж, тавилга засах, ээждээ гэрт тусалж, гэр бүлээ тэжээх чадвартай байх ёстой.
Аав бол хүчирхэг, том, зоригтой, эелдэг, энгийн!
Тэр бүхэл бүтэн гэр бүл, байшинг халамжилж, ажилладаг!
Тэр тамхи татдаггүй, эрүүл амьдралаар амьдардаг,
Тэр хүүхдүүдээ асран халамжилж, гэр бүлээ асарч,
Мэдээжийн хэрэг, тэр хайртай эхнэртээ маш их хайртай!
Тэргүүлэх:Гэр бүлийн хамгийн чухал зүйл бол аав ээждээ хайртай, ээж аавдаа хайртай, хүүхдүүд нь тэднийг харсан. сайн харилцаатанай гэр бүлд бие биенээ.
Тоглоом: ээждээ магтаал.
Аавууд магтаал хэлдэг, ээж болон бүхэл бүтэн гэр бүл сонсож, суралцдаг.
Даалгавар бол дүрд тоглох явдал юм.
Петровын аав ажлаасаа ердийнхөөсөө эрт ирж, ээжийнх нь биеийн байдал, өвөөгийнх нь биеийн байдал, эмээгийнх нь биеийн байдал, дарамт шахалт ямар байгаа, охин нь сургуульдаа ямархуу байна, хүү нь ямар амжилт үзүүлж байгааг асуув. Хүүгийн гэм буруутай дүр төрх, аав нь сургуулийнхаа асуудлыг ойлгосон. Хүү юу болсон бэ? Би зангаараа D авсан, зодоон хийсэн.
Аавын үйлдэл, ээжийн үйлдэл, өвөө эмээгийн оролцоо, хүүгийн тайлбар.
Папа Блюз. Аав ажлаа тараад гэр лүүгээ харих замдаа хүнсний дэлгүүрт саатан гэр бүлийн гишүүддээ бага зэрэг тааламжтай мөчүүдийг зохион байгуулахаар шийдэв.
Аавууд ээжүүдэд гэрийн ажилд туслах чадвартай байх ёстой.
Аавуудын аль нь хамгийн хурдан бөгөөд хэмнэлттэй болохыг харцгаая.
төмс хальслах
- Үе шат Хүүхдийн үүрэг.
Тэргүүлэх:Хүүхэдгүй айл бол гэр бүл биш.
Гэр бүлд хүүхэд яагаад хэрэгтэй вэ?
залуусын мэдэгдэл.
Би ээж, аав хоёрыг босохыг гуйя. Та хэд вэ? Тэгээд одоо би хүүхдүүдийг босохыг хүсч байна. Та хэд вэ? Нэгэн цагт дөрвөн хүн байсан бөгөөд тэдний дараа дэлхий дээр хоёр л үлдсэн үү? Нэг гэр бүлд хэдэн хүүхэд байх ёстой вэ?
Залуучуудын мэдэгдэл. Хүүхдүүд бас гэр бүлд тусалдаг.
Дасгал хийхГолубовын гэр бүлийн ууган охин цагаан хэрэглэл индүүддэг. Петровын гэр бүлийн эмээ ач охиндоо хэрхэн хувцас угаахыг зааж өгсөн.
"Гэр бүл" гэдэг үгийг судалцгаая - ДОЛООН "БИ"! Өмнө нь гэр бүлийн баялаг бол үр хүүхэд гэж үздэг байсан. Тэгэхээр долоон "би"-тэй болоход хэдэн хүүхэд хэрэгтэйг тоол. Тоолж, бүгдээрээ гараа өргөж, хариултаа өг.
Гэр бүл гэж юу вэ залуусаа? Залуучуудын мэдэгдэл.
Гэр бүл бол бидний гэр, бид тэнд тав тухтай, дулаахан, аюулгүй байдаг. Гэр бүлд биднийг хооллож, хувцаслаж, сургаж, эмчилдэг, сургадаг, гэр бүл нь өөрийн гэсэн уламжлалтай, амттай, бүх хоолонд дуртай. Мөн гэр бүлийн хүн бүр өөрийн гэсэн үүрэг хариуцлагатай байдаг, гол нь тэд бидэнд хайртай! Тэд биднийг байгаагаар нь л хайрладаг. Хүүхэд, гэр бүлийн бүх гишүүд гэр бүлд туслах ёстой гэж та зөв хэлсэн. тоглож байна. таны гүйцэтгэсэн дүрүүд тодорхой функцуудзарим гэр бүлийг нэрлэ эдийн засгийн,боловсролын, сэтгэл зүйнБоловсрол: хүүхэд өсгөх, өсгөхөд ээжийн аавын үүрэг, эмээ, өвөө, эгч, дүү. Сэтгэл зүйн үйл ажиллагаа: тав тухтай байдал, тайтгарал, хүн амрах тайван орчинг бий болгох. Ахуй: орон сууцны цэвэрлэгээ, хүнсний бараа хүргэлт, угаалга, хоол хийх.
Бүтээлч ажил нь танай гэр бүлийн уламжлалыг хөгжүүлдэг.
Японд өссөн
Японы уламжлалт гэр бүл бол ээж, аав, хоёр хүүхэд юм. Өмнө нь гэр бүлийн үүргийг тодорхой ялгадаг байсан: нөхөр нь тэжээгч, эхнэр нь голомтыг сахигч байв. Тэр хүн гэр бүлийн тэргүүн гэж тооцогддог байсан бөгөөд бүх өрхүүд түүнд дуулгавартай байх ёстой байв. Гэвч цаг үе өөрчлөгдөж байна. AT сүүлийн үедБарууны соёлын нөлөө нөлөөлж, Япон эмэгтэйчүүд ажил, гэр бүлийн үүрэг хариуцлагаа хослуулахыг улам их хичээж байна. Гэсэн хэдий ч тэд эрчүүдтэй эрх тэгш байхаас хол хэвээр байна. Тэдний гол ажил бол гэр орон, үр хүүхдээ өсгөх хэвээр байгаа бөгөөд хүний амьдрал түүний ажилладаг компанид шингэдэг.
Хүүхэд төрөхөд эх баригч хүйн хэсгийг тасдаж, хатааж, уламжлалт модон хайрцагт хийнэ. шүдэнзний хайрцаг. Үүн дээр эхийн нэр, хүүхдийн төрсөн он сар өдрийг алтадмал үсгээр сийлсэн байна. Энэ бол эх, нялх хүүхдийн хоорондын харилцааны бэлгэдэл юм.
Хүүхэд юу ч хориглодоггүй, насанд хүрэгчдээс зөвхөн "аюултай", "бохир", "муу" гэсэн анхааруулгыг сонсдог. Гэвч хэрэв тэр гомдсон эсвэл түлэгдсэн бол ээж нь өөрийгөө буруутай гэж үзэж, түүнийг аварч чадаагүйнхээ төлөө уучлалт гуйдаг. Аавууд зөвхөн амралтын өдрүүдээр, бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ цэцэрлэгт хүрээлэн эсвэл байгальд аялах үед л гарч ирдэг. кафед чимээгүйхэн суугаад хувцасны талаар ярилц.
Ёс суртахууны хамгийн хүнд шийтгэл бол гэрээсээ хөөх эсвэл хүүхдийг аль нэг бүлэгт эсэргүүцэх явдал юм. Ээж нь дэггүй хүүдээ "Чи ингэж авирлавал бүгд чамайг шоолох болно" гэж хэлдэг. Япончууд багаас гадуур өөрийгөө угаадаггүй тул түүний хувьд энэ нь үнэхээр аймшигтай юм. Японы нийгэм бол бүлгүүдийн нийгэм. Японы ёс суртахуун "Өөрийн харьяалагдах бүлгээ ол" гэж номлодог.
"Зэрлэг Баруун" хөгжиж эхэлснээс хойш Америкийн иргэд өөрсдийгөө зан үйлийн хэв маягийг хөгжүүлж чадсан бөгөөд үүний ачаар дэлхийн аль ч улсад хүлээн зөвшөөрөгдөх боломжтой: энэ бол сул дорой байдал, үүнээс гарах чадвар юм. сандрах, бүрэн дүүрэн мэдрэмжгүй хэцүү нөхцөл байдал дотоод эрх чөлөөулс төрийн үнэн зөв, хууль дээдлэхийг онцлон тэмдэглэв. Ийм сэтгэлгээний үндэс суурь нь тавигддаг эхний жилүүд. Гэр бүлийн хүмүүжил хэвээрээ чухал таламерикчуудын хувьд. Эцэг эхчүүд завгүй, ажилдаа автсан ч гэсэн хүүхдүүддээ аль болох их цагийг зориулах, тэдний амжилт, хөгжлийг сонирхож, хобби, бэрхшээлийг нь судлах нь тэдний зайлшгүй үүрэг гэж үздэг.
Түгээмэл итгэл үнэмшлээс ялгаатай нь АНУ-д ажил хийдэг эхчүүдийн тоо тийм ч их биш бөгөөд буурч байна. Илүү олон эцэг эхчүүд гэр бүлээ ажил, карьераас илүүд үздэг. Америкт өргөн тархсан өөр төрлийнбага насны хүүхэдтэй эмэгтэйчүүдэд зориулсан клубууд нь ээжүүд нь найз нөхөд, хөршүүд, шашин шүтлэгтнүүдийнхээ хүүхдүүдтэй ээлжлэн байрлаж, эсвэл гэртээ уулздаг. хүний газаргүй(клуб, сүм, номын сан гэх мэт) харилцаа холбоо, туршлага солилцох, мөн хүүхдүүдийг хамтдаа тоглоход зориулагдсан. тоолох. АНУ-ын эмээ нар дүрмээр бол ач, зээгээ асрах үүрэг хүлээдэггүй. Энэ хандлагын ихэнх нь бие даах, бие даах чадвартай байх эртний Пуритан үзэл санаанаас үүдэлтэй. Хүүхдүүд бол эцэг эхийн асуудал бөгөөд тэд өөрсдийгөө хүүхэдтэй болох насанд хүрсэн гэж үзсэн даруйдаа тэднийг хэн асрах талаар бодох хэрэгтэй. Нэмж дурдахад, америкчууд маш хөдөлгөөнт үндэстэн бөгөөд зарим тооцоогоор АНУ-ын дундаж иргэн амьдралынхаа туршид оршин суух газраа 4-5 удаа өөрчилдөг тул ач, зээ нар нь эмээ өвөөгөөсөө хол амьдардаг бөгөөд тэдэнтэй жилд хэд хэдэн удаа уулздаг. Дэггүй хүүхдүүдийг шийтгэхийн тулд зугаа цэнгэл, амттан, тоглоом болон бусад таашаал авахыг хориглодог. Эцэст нь хамгийн зөв замхүүхдийг буруу авирласан гэж урамшуулахын тулд яриа хэвээр байна. практик дээр энэ арга нь хүүхэд, эцэг эхийн аль алиныг нь хүмүүжүүлдэг.
Гэр бүлийн чухал шинж чанар бол зочломтгой байдал юм.
Овоохой нь булангаараа улаан биш, харин бялуу нь улаан өнгөтэй байна!
Баяр ирэх болно - зочдыг авчрах болно.
Зочинд харамсах хэрэггүй, харин зузаан, цутгах!
Зууханд юу байна, бүх сэлэм ширээн дээр байна!
Гэр бүлд зочломтгой байдал маш чухал!
Оролцогчдыг гэрчилгээ, дипломоор шагнаж, нэр дэвшүүлэх.
Тоглоом дууслаа. Бид дүгнэх цаг нь болсон, та "Тоглоом" гэж хэлж болно, гэхдээ энэ нь том асуудал мөн үү? Гэвч олон жилийн өмнө Шекспир хэлэхдээ: "Бүх амьдрал бол "тоглоом" гэж хэлээд "Театр бол бүхэл бүтэн ертөнц" гэж тодотгосон. Найруулагч, зохиолчийн амьдрал: Бүх зүйлд инээд ба өвдөлт байдаг. Мөн хүмүүс тус бүр нь уран бүтээлч юм. Тэр өөрийнхөө үүргийг гүйцэтгэдэг. Өнөөдрийн театр таны таашаалд нийцсэн бол та үүнийг хөгшрөх хүртэл тоглох болно.
тусгал: Хүний амьдралын хамгийн чухал зүйл бол гэр бүл! Эдгээр нь ойр дотно, эрхэм хүмүүс юм. Эдгээр нь бидний анхаарал халамж тавьдаг, сайн сайхан, аз жаргалыг хүсдэг хүмүүс юм. Эдгээр нь бидний эцэг эх, өвөө, эмээ, эгч, дүү нар юм. Та одоо ямар гэр бүлтэй болохоо бодох хэрэгтэй. Санал солилцох.
Хүний харилцааны салбарын Америкийн мэргэжилтэн Д.Карнеги долоон дүрмийг тодорхойлсон бөгөөд үүнийг дагаж мөрдвөл эхнэр, нөхөр хоёр аз жаргалтай амьдралыг баталгаажуулдаг. гэр бүлийн амьдрал. Тэд энд байна:
1. Битгий гомдолло.
2. Эхнэр нөхрөө дахин хүмүүжүүлэх гэж бүү оролд.
3. Бүү шүүмжил.
4. Ханийнхаа буяныг чин сэтгэлээсээ бишир.
5. Ханьдаа анхаарал тавь.
6. Эелдэг бай.
7. Сайн харилцаа, аз жаргалтай гэр бүлийг хэрхэн бий болгох тухай ном зохиол унш.
