නිවැරදිව උච්චාරණය කරන්නේ කෙසේද: අවසන් කිරීම හෝ අවසන් කිරීම? නිවැරදිව උච්චාරණය කරන්නේ කෙසේද: උපාධිය හෝ අවසන්
Novosibirsk ප්‍රාන්ත අධ්යාපනික විශ්ව විද්‍යාලයේ Philology, Mass Media සහ Psychology ආයතනයේ ප්‍රවීණ, වාග් විද්‍යා-රූප විද්‍යාඥ යෙසෙනියා පව්ලොට්ස්කි විසින් පිළිතුරු දෙන ලදී.
වැරදීමක් අවසන් කරන්න අධ්යාපන ආයතනය අද කෙනෙකුට පුදුම වෙන්න පුළුවන්. අනාගතයේ සිට අප වෙත එවන ලද ව්‍යාකරණ-අවසන් කරන්නන් ඔවුන්ගේ වැඩසටහන සාර්ථකව නිම කර පිරිසිදු භාෂාවක සාමකාමී අනාගතයක් සඳහා වෙනත් පිළිගත නොහැකි ඒවා අතර මෙම දෝෂය විනාශ කළ බව පෙනේ. වඩාත්ම "අනතුරුදායක" නීති ශ්‍රේණිගත කිරීමේදී සම්මතය බව අපට පැවසිය හැකිය උපාධිධාරියා, නමුත් කාර්යය අවසන් කරන්න / අවසන් කරන්න සමඟ ප්රමුඛ ස්ථානයක් ගනී කෝපි ඔහු , නාද වෙනවා හාටී සහ ටී පිළිබඳකටවල්.
අපි ව්යාපාර කතා කරන විට - අවසන් කරන්නහා අවසන් කරන්නඅර්ථය ප්‍රකාශ කරමින් එකිනෙකට හුවමාරු කළ හැකි සමාන පද බවට පත් වේ 'අවසන් කිරීමට', නමුත් මෙම අගය වැඩ කරන්නේ සඳහා පමණි කටයුතු: අපිට පුළුවන් රැකියාවක් අවසන් කරන්නහෝ කාර්යය අවසන් කරන්න, වැඩ කරන්න -වෙනසක් නැත. නමුත් ‘ අවසන් කිරීමට’ විශ්වවිද්යාල,‘ සම්පූර්ණ කිරීමට’ පාසලේ- මේවා අපගේ භාෂාවට අස්වාභාවික අර්ථයන් වන අතර ඒවා සංයෝජනයෙන් උපත ලබයි උසස් පාසල අවසන් කරන්න.
මාර්ගය වන විට, නිතර නිතර නොවන, යල් පැන ගිය සම්මතය cumතවමත් අධ්යාපනික ආයතනය සම්බන්ධයෙන් පැරණි පරම්පරාවේ කථාවේ දක්නට ලැබේ. එවැනි භාවිතය වරදක් ලෙස නොසැලකේ. කෙසේ වෙතත්, සම්මතය අතීතයේ දෙයක් බවට පත්වෙමින් තිබේ: අපට, පළමුව, එය දැනේ (කියන්න "උසස් පාසල අවසන් කරන්න"- තරුණ පරම්පරාවට, මෙම සංයෝජනය දැනටමත් අමුතුයි). දෙවනුව, ක්‍රියා පදයෙන් පැරණි සම්මතය යටපත් කිරීම අපි නිරීක්ෂණය කරමු අවසන් කරන්නඅපි ඇයව දකින්නේ කලාතුරකිනි.
අර තියෙන්නේ රසවත් න්යාය, විකල්පය අනුව පාසල අවසන් කරන්න(වචනය කොහෙද අවසන් කරන්නනව අගයක් දිස්වේ ‘ පාඨමාලාව සම්පූර්ණ කරන්න, පාඨමාලාව සම්පූර්ණ කරන්න) සම්මතය නිසාද ඇතුළුව ඔහුගේ ජීවත්වීමේ අයිතිය දැඩි දුෂ්කරතාවයකින් ආරක්ෂා කරයි අධ්යාපන ආයතනයකින් උපාධිධාරියෙක්වරක් ජනප්‍රිය ගීතයක පේළියකින් ස්ථාවරත්වයක් ලබා දුන්නා "පාඨමාලාව අවසන් - අපි ඈත ගම්මාන හරහා ඈත රටවලට විසිරී යනවා ..."(චිත්‍රපටය "Spring on Zarechnaya Street" ) . "සම්මතය කැටි" කරන ලද වාක්‍ය ඛණ්ඩකරණය සිදු වූයේ එලෙස ය, මන්ද එම ගීතය එකල ස්වදේශික කථිකයන් විසින් ආදරය කරන ලද සහ බොහෝ විට ගායනා කරන ලද (එනම් නිතිපතා වාදනය කරන ලද) නිසා, එයින් අදහස් වන්නේ එය සිදුවිය හැකි වෙනසක් අවහිර කළ බවයි. මාර්ගය වන විට, කරුණාකර එය සටහන් කරන්න පාඨමාලාව අවසන් විය- ගීතයක් සඳහා වඩා උච්චාරණ පහසු සංයෝජනයක් පාඨමාලාව අවසන්(හන්දියේ ව්යාංජනාක්ෂර දෙකක්), වචනය මතු වුවද එය වෙනස් නොවන පරිදි අවසන් කරන්නනව අගය. සම්මතය එදා හෝ අද සක්‍රියව වෙනස් වුවද, ඔබ හදිසියේම ගීතයක පේළියක් භාෂාමය ප්‍රවණතාවලට ගැලපෙන ලෙස වෙනස් කරන්නේ ඇයි? අපි ස්ථාවර සංයෝජන වෙනස් නොකරමු: " විවාහ වෙන්න"මත " ස්වාමිපුරුෂයෙකු සමඟ විවාහ වන්න", හෝ "පැකිලීමක් නැත"මත "සැකයක් නැහැ". එබැවින් ගීතය ශබ්දකෝෂයක් නොවූවත්, ඔබට එයින් වචන ඉවත දැමිය නොහැකි බව පෙනේ, එබැවින් එය සම්මතයේ ස්ථාවරත්වයට සහ සැලකිය යුතු ලෙස බලපෑ හැකිය.
එබැවින් සම්මතය උපාධිධාරියාජීවමාන සහ ක්රියාකාරී.
ඔබට එය කිසිම ආකාරයකින් මතක තබා ගත නොහැකි නම්, නමුත් රීතිය මතක තබා ගැනීමට අන් අයට උදව් කරන්නේ කෙසේදැයි සිතන්නේ නම්, පහත සඳහන් සිහිවටන තාක්ෂණය භාවිතා කරන්න: අපි පුද්ගලයාට සුබ පතන්නෙමු. අවසන්
පාසල්, විශ්වවිද්යාල, නමුත් සමඟ නොවේ අවසන්- සහ දෙවියන්ට ස්තූතියි.
Novosibirsk ප්‍රාන්ත අධ්යාපනික විශ්ව විද්‍යාලයේ Philology, Mass Media සහ Psychology ආයතනයේ ප්‍රවීණ, වාග් විද්‍යා-රූප විද්‍යාඥ යෙසෙනියා පව්ලොට්ස්කි විසින් පිළිතුරු දෙන ලදී.
වැරදීමක් පාසල අවසන් කරන්නඅද කෙනෙකුට පුදුම වෙන්න පුළුවන්. අනාගතයේ සිට අප වෙත එවන ලද ව්‍යාකරණ අවසන් කරන්නන් ඔවුන්ගේ වැඩසටහන සාර්ථකව නිම කර පිරිසිදු භාෂාවක සාමකාමී අනාගතයක් සඳහා වෙනත් පිළිගත නොහැකි ඒවා අතර මෙම දෝෂය විනාශ කළ බව පෙනේ. වඩාත්ම "අනතුරුදායක" නීති ශ්‍රේණිගත කිරීමේදී සම්මතය බව අපට පැවසිය හැකිය උපාධිධාරියා, නමුත් කාර්යය අවසන් කරන්න / අවසන් කරන්න සමඟ ප්රමුඛ ස්ථානයක් ගනී කෝපි ඔහු , නාද වෙනවා හාටී සහ ටී පිළිබඳකටවල්.
ඔව්, ක්‍රියා පදයේ අවසන් කරන්නවටිනාකමක් නැත 'සම්පූර්ණ පුහුණුව, පාඨමාලාවක් ගන්න'. නැතහොත් තවමත් නැත, නමුත් තවමත් නවතම සංවර්ධනයසාහිත්ය සම්මතය.අපි ව්යාපාර ගැන කතා කරන විට - අවසන් කරන්නහා අවසන් කරන්නඅර්ථය ප්‍රකාශ කරමින් එකිනෙකට හුවමාරු කළ හැකි සමාන පද බවට පත් වේ 'අවසන් කිරීමට', නමුත් මෙම අගය වැඩ කරන්නේ සඳහා පමණි කටයුතු: අපිට පුළුවන් රැකියාවක් අවසන් කරන්නහෝ කාර්යය අවසන් කරන්න, වැඩ කරන්නවෙනසක් නැත. නමුත් ‘ අවසන් කිරීමට’ විශ්වවිද්යාල,‘ සම්පූර්ණ කිරීමට’ පාසලේ- මේවා අපගේ භාෂාවට අස්වාභාවික අර්ථයන් වන අතර ඒවා සංයෝජනයෙන් උපත ලබයි උසස් පාසල අවසන් කරන්න.
මාර්ගය වන විට, නිතර නිතර නොවන, යල් පැන ගිය සම්මතය cumතවමත් අධ්යාපනික ආයතනය සම්බන්ධයෙන් පැරණි පරම්පරාවේ කථාවේ දක්නට ලැබේ. එවැනි භාවිතය වරදක් ලෙස නොසැලකේ. කෙසේ වෙතත්, සම්මතය අතීතයේ දෙයක් බවට පත්වෙමින් තිබේ: අපට, පළමුව, එය දැනේ (කියන්න "උසස් පාසල අවසන් කරන්න"- තරුණ පරම්පරාවට, මෙම සංයෝජනය දැනටමත් අමුතුයි). දෙවනුව, ක්‍රියා පදයෙන් පැරණි සම්මතය යටපත් කිරීම අපි නිරීක්ෂණය කරමු අවසන් කරන්නඅපි ඇයව දකින්නේ කලාතුරකිනි.
ඒ අනුව රසවත් සිද්ධාන්තයක් තිබේ පාසල අවසන් කරන්න(වචනය කොහෙද අවසන් කරන්නනව අගයක් දිස්වේ ‘ පාඨමාලාව සම්පූර්ණ කරන්න, පාඨමාලාව සම්පූර්ණ කරන්න) සම්මතය නිසාද ඇතුළුව ඔහුගේ ජීවත්වීමේ අයිතිය දැඩි දුෂ්කරතාවයකින් ආරක්ෂා කරයි අධ්යාපන ආයතනයකින් උපාධිධාරියෙක්වරක් ජනප්‍රිය ගීතයක පේළියකින් ස්ථාවරත්වයක් ලබා දුන්නා "පාඨමාලාව අවසන් - අපි ඈත ගම්මාන හරහා ඈත රටවලට විසිරී යනවා ..."(චිත්‍රපටය "Spring on Zarechnaya Street" ) . "සම්මතය කැටි" කරන ලද වාක්‍ය ඛණ්ඩකරණය සිදු වූයේ එලෙස ය, මන්ද එම ගීතය එකල ස්වදේශික කථිකයන් විසින් ආදරය කරන ලද සහ බොහෝ විට ගායනා කරන ලද (එනම් නිතිපතා වාදනය කරන ලද) නිසා, එයින් අදහස් වන්නේ එය සිදුවිය හැකි වෙනසක් අවහිර කළ බවයි. මාර්ගය වන විට, කරුණාකර එය සටහන් කරන්න පාඨමාලාව අවසන් විය- ගීතයක් සඳහා වඩා උච්චාරණ පහසු සංයෝජනයක් පාඨමාලාව අවසන්(හන්දියේ ව්යාංජනාක්ෂර දෙකක්), වචනය මතු වුවද එය වෙනස් නොවන පරිදි අවසන් කරන්නනව අගය. සම්මතය එදා හෝ අද සක්‍රියව වෙනස් වුවද, ඔබ හදිසියේම ගීතයක පේළියක් භාෂාමය ප්‍රවණතාවලට ගැලපෙන ලෙස වෙනස් කරන්නේ ඇයි? අපි ස්ථාවර සංයෝජන වෙනස් නොකරමු: " විවාහ වෙන්න"මත " ස්වාමිපුරුෂයෙකු සමඟ විවාහ වන්න", හෝ "පැකිලීමක් නැත"මත "සැකයක් නැහැ". එබැවින් ගීතය ශබ්දකෝෂයක් නොවූවත්, ඔබට එයින් වචන ඉවත දැමිය නොහැකි බව පෙනේ, එබැවින් එය සම්මතයේ ස්ථාවරත්වයට සහ සැලකිය යුතු ලෙස බලපෑ හැකිය.එබැවින් සම්මතය උපාධිධාරියාජීවමාන සහ ක්රියාකාරී.
ඔබට එය කිසිම ආකාරයකින් මතක තබා ගත නොහැකි නම්, නමුත් රීතිය මතක තබා ගැනීමට අන් අයට උදව් කරන්නේ කෙසේදැයි සිතන්නේ නම්, පහත සඳහන් සිහිවටන තාක්ෂණය භාවිතා කරන්න: අපි පුද්ගලයාට සුබ පතන්නෙමු. අවසන්
පාසල්, විශ්වවිද්යාල, නමුත් සමඟ නොවේ අවසන්- සහ දෙවියන්ට ස්තූතියි.
රුසියානු භාෂාවේ බොහෝ නීති එහි ස්වදේශික කථිකයන්ට පවා දුෂ්කරතාවයක් ඇති කරයි, විදේශිකයන් ගැන සඳහන් නොකරන්න. අවසන් හෝ අවසන්? මෙම ක්‍රියා පද දෙක එකිනෙකට හුවමාරු කළ හැකිද, ඒවා අතර වෙනසක් තිබේද? මෙම ප්රශ්නවලට සවිස්තරාත්මක පිළිතුරු ලිපියේ අඩංගු වේ. ලබා දී ඇත සහ සරල උදාහරණද්රව්යය වඩා හොඳින් තේරුම් ගැනීමට ඔබට උපකාර කිරීමට.
Finish vs Finish: වෙනස කුමක්ද?
මෙම ක්‍රියා පදවලට හරියටම එකම අර්ථයක් ඇති බව පෙනේ. පුද්ගලයා වාචික හෝ භාවිතා කරන්නේද? ලේඛන"අවසන් කිරීම" හෝ "අවසන් කිරීම" යන ක්‍රියා පදය, මෙය වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ අර්ථයට බලපෑමක් නැත. එසේ අවංකව සිතන මිනිසුන්ට රුසියානු භාෂාව අනතුරු සඳහා තැනක් නොදෙන බව අමතක කරයි. සෑම මූලද්‍රව්‍යයක්ම නිශ්චිත අරමුණක් ඉටු කරන අතර, ක්‍රියාපද උපසර්ග ව්‍යතිරේකයක් නොවේ.
වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ අර්ථය විකෘති නොකිරීමට, වචනයේ තේරුම නිවැරදිව ප්‍රකාශ කිරීමට, අර්ථකථන සන්දර්භය මත පදනම්ව විවිධ උපසර්ග නිශ්චිතවම භාවිතා වේ. "අවසන්" සහ "අවසන්" යන ක්‍රියා පද අතර වෙනස ඇත්ත වශයෙන්ම පවතී. එය හරියටම කුමක්දැයි ඔබ තේරුම් ගත යුතුය.
"අවසන්" ක්‍රියා පදය
ඉතින් ඉවරද ඉවරද? යම් කාර්යයක් සම්පූර්ණ කිරීම හෝ එහි කොටසක් පමණක් සමඟ සම්බන්ධ වූ ක්‍රියාවක් සම්පූර්ණ කිරීම ගැන පුද්ගලයෙකුට කතා කිරීමට අවශ්‍ය යැයි සිතමු. එය බුද්ධිමය, භෞතික, නිර්මාණාත්මක විය හැකිය. එසේත් නැතිනම් අපි කතා කරන්නේ මිනිස් ක්‍රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ නොවන යම් ක්‍රියාවලියක් සම්පූර්ණ කිරීම ගැන ය.
මෙම අවස්ථාවේදී ඔහු භාවිතා කළ යුතු ක්‍රියා පදය කුමක්ද? නිවැරදි පිළිතුර අවසන් කිරීමයි.
"for" උපසර්ගය සමඟ උදාහරණ
"අවසන්" යන ක්‍රියා පදය භාවිතා කරන විට වඩාත් හොඳින් තේරුම් ගැනීමට පහත උදාහරණ ඔබට උපකාර කරයි.
- "පීටර් ෆෙඩෝරොවිච් අවසානයේ ගෘහය ගොඩනඟා අවසන් කර ගෙවතු පෙදෙස සකස් කිරීමට පටන් ගත්තේය."
- "රචකයා නවකතාව අවසන් කළේ අසතුටුදායක පළමු ආදරය පිළිබඳ දුක්බර වාක්‍ය ඛණ්ඩයකින්."
- "බලකොටු බිත්තිවලට පහර දීම කුරිරු රාජවංශයක පාලන යුගය අවසන් කළේය."
- "කථිකයා ගිගුරුම් හඬක් මැද ඇගේ කතාව අවසන් කර ශ්‍රවණාගාරයේ ඇගේ අසුන් ගත්තේය."
- "ටැටියානා විටලීව්නාට ඇඳුම මැසීම අවසන් කිරීමට කාලය අවශ්යයි."
- "විවාදයේදී එකඟතාවයකට පැමිණීමට නොහැකි වූ නිසා, විරුද්ධවාදීන් ආරවුල අවසන් කිරීමට තීරණය කළා."
- "වික්ටෝරියාට හොඳ හැඟීමක් ඇති කිරීමට අවශ්‍ය බැවින් අමුත්තන් පැමිණීමට පෙර මහල් නිවාසය පිරිසිදු කිරීම අවසන් කළ යුතුය."
- "Alina Arkadyevna වර්ෂාව අවසන් වී ඇති බවට අවධානය යොමු කළාය."
- "ශීත කාලය අවසන් වේ, දිගු කලක් බලා සිටි වසන්තය ඉක්මනින් පැමිණේ."
"අවසන්" යන ක්‍රියා පදය
විශ්වවිද්‍යාලයේ දැරියගේ අධ්යාපනය අවසන් වුණා කියමු. නිවැරදිව ලියන්නේ කෙසේද: විශ්ව විද්‍යාලයකින් උපාධිය ලබා හෝ උපාධිය ලබා තිබේද? හිදී මෙම නඩුව"අවසන්" ක්‍රියා පදය භාවිතා කරන්න. මෙම විකල්පය ගලවා ගැනීමට පැමිණෙන්නේ ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට පැමිණෙන විට පමණි, එය එකම නිවැරදි එකයි.
පවතිනවා ප්රකාශන සකසන්න, තෝරා ගැනීමේදී තවදුරටත් පසුබට නොවන ලෙස මතක තබා ගැනීමට ප්රයෝජනවත් වේ නිවැරදි විකල්පය. පාසල, ලයිසියම්, සෙමනේරිය, විශ්ව විද්‍යාලය, කාර්මික පාසල - මේ සියලු ආයතන සම්පූර්ණ කළ හැක්කේ පමණි. නිවැරදි මාර්ගය කුමක්ද: උපාධිය ලබා ගැනීමට හෝ විශ්ව විද්‍යාලයකින් උපාධිය ලබා ගැනීමට? මෙම අවස්ථාවෙහි නිවැරදි පිළිතුර "o" උපසර්ගය සහිත ක්‍රියාපදයකි.
එසේම, "උපාධිධාරී" යන ක්‍රියා පදය ඇතැම් පා courses මාලා වල අධ්‍යයන කටයුතු සම්පූර්ණ කිරීමේදී පැකිලීමකින් තොරව තෝරා ගත යුතු අතර, නිවැරදිව ලියන්නේ කෙසේදැයි සැක නොකළ යුතුය: උපාධිය හෝ උපාධිය. උදාහරණයක් ලෙස, පාඨමාලා විදේශීය භාෂා, කැපීම සහ මැසීම, අන්ත රිය පැදවීම, කථික.
"o" උපසර්ගය සමඟ උදාහරණ
"ඉගෙන ගන්න අමාරුයි, නමුත් මරියා තවමත් විශ්ව විද්යාලයෙන් ගෞරව සහිතව උපාධිය ලබා ගත්තා."
"ඇලෙක්සැන්ඩර් ගෞරව සහිතව උසස් පාසලෙන් උපාධිය ලබා පසුව ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත ගියේය."
පාඨමාලා වලින් උපාධිය ලබා ඇත ඉංග්රීසි භාෂාවෙන්විදේශ රැකියා සොයා ගැනීම සඳහා.
"ඇලෙක්සි මිහයිලොවිච් ආන්තික රියදුරු පාඨමාලා වලින් උපාධිය ලබා ගත්තේ ඔහුට මෝටර් රථයක් පැදවීමට වැඩි විශ්වාසයක් දැනීමට අවශ්‍ය වූ බැවිනි."
"Svetlana විශ්ව විද්‍යාලයේ ඉගෙනීමට වසර පහක් ගත කිරීමට අවශ්‍ය නොවීය, ඇය කැමති වූයේ කාර්මික පාසලකින් උපාධිය ලබා රැකියාවක් ලබා ගැනීමටයි."
"නිකොලායි ෂුකින් පාසලෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු චිත්‍රපට සහ රූපවාහිනී වැඩසටහන් වල රඟපෑමට පටන් ගත්තේය."
"ජීවිත තත්වයන් ඉයුජින්ට ඔහුගේ පළමු වසර සම්පූර්ණ කළ වහාම විශ්ව විද්යාලයෙන් පිටවීමට බල කෙරුනි."
ඉතින්, Antonina Sergeevna විශ්ව විද්යාලයෙන් උපාධිය ලබා හෝ උපාධිය ලබා ගත්තාද? හැකි එකම පිළිතුර අවසන්.
හුවමාරු කිරීමේ හැකියාව ගැන
අදට අදාළ රුසියානු භාෂාවේ නීති රීති, ක්‍රියාවක් හෝ ක්‍රියාවලියක් සම්පූර්ණ කිරීමේදී පැකිලීමකින් තොරව "අවසන් කරන්න" යන ක්‍රියා පදය භාවිතා කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබට "රෝගියාගේ ප්රතිකාරය අවසන්" හෝ "දචා ඉදිකිරීම අවසන්" යැයි පැවසිය හැකිය, මෙය බරපතල වැරැද්දක් ලෙස නොසැලකේ.
කෙසේ වෙතත්, පුහුණුව සම්පූර්ණ කිරීම අදහස් කරන අවස්ථාවන්හිදී "අවසන්" යන ක්‍රියා පදය භාවිතා කළ නොහැක. පාසලක් (විශ්ව විද්‍යාලය, ලයිසියම්, කාර්මික පාසල) සම්පූර්ණ කළ හැක්කේ, නමුත් කිසිදා සම්පූර්ණ කළ නොහැක. එබැවින්, ශිෂ්යයා ආයතනයෙන් උපාධිය ලබා ගත්තාද, උපාධිය ලබා ගත්තාද යන්න ගැන ඔබ නොසිතිය යුතුය.
අත්හැර දැමූ අනුවාදය
"අවසන් කිරීම" යන ක්‍රියා පදය රුසියානු භාෂාවේ වාචික කථනයේ පමණක් නොව ලිඛිතව ද ක්‍රියාකාරීව භාවිතා කළ අවස්ථා තිබේ. සාක්ෂියක් ලෙස, වික්ටර් ඇස්ටෆීව්ගේ "ද සයිටඩ් ස්ටාෆ්" කෘතියේ චරිත දෙකක් අතර සංවාදයක් අපට උපුටා දැක්විය හැකිය. එක් අයෙක් තවත් කෙනෙකුට පවසන්නේ "ඔහු පාසලෙන් උපාධිය ලබා සාක්ෂරතාව ලබා ගත්" බවයි.
"අවසන් කිරීම" යන ක්‍රියා පදය භාවිතා කිරීම රුසියානු භාෂාවේ නීති රීති උල්ලංඝනය නොකළ අවස්ථා ඈත අතීතයේ ය. වර්තමානයේ, "පාසල අවසන් කිරීම" තවදුරටත් නොකියනු ලැබේ, මෙය සාක්ෂරතාවයෙන් යුත් පුද්ගලයෙකු නොකළ යුතු බරපතල වැරැද්දකි.
සාරාංශ ගත
"නිමි" යන ක්‍රියා පදය පුළුල් අර්ථයකින් ක්‍රියාවක් සම්පූර්ණ කිරීම වාර්තා කිරීමට අවශ්‍ය වූ විට භාවිතා වේ. "උපාධිය" යන ක්‍රියා පදය භාවිතා වන්නේ ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලිය සම්පූර්ණ කිරීම අදහස් කරන විට පමණි.
"නිමි" යන ක්‍රියා පදය ස්ථායී සංයෝජනවල කොටසක් වන අතර "නිමි" යන ක්‍රියා පදය ඒවා සෑදෙන්නේ නැත. "for" උපසර්ගය සහිත ප්‍රභේදය අර්ථයෙන් සුදුසු ඕනෑම කථන ඉදිකිරීමකදී භාවිතා කළ හැකිය.
"අවසන්" යන ක්‍රියා පදය "නිමි" යන ක්‍රියා පදයෙන් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ නොහැක, මෙය දෝෂයක් ලෙස සලකනු ලැබේ. නිවැරදි කුමක්ද: උපාධිය හෝ විද්යාලයෙන් උපාධිය ලබා තිබේද? එකම විකල්පය අවසන් කිරීමයි.
"නිමි" යන ක්‍රියා පදය සන්දර්භය කුමක් වුවත්, "උපාධිය" යන ක්‍රියා පදයෙන් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැක.
මේ මොහොතේ, අවසාන වශයෙන් "අවසන්" සහ "අවසන්" යන ක්‍රියා පද එකිනෙකට හුවමාරු කළ හැකි බවට පත් කිරීම ගැන කතා කරයි. මෙම යෝජනාවට සමහර වාග් විද්‍යාඥයින් සහය දක්වන නමුත් සියල්ලන්ම නොවේ.
මෙම දිශාවට කිසිදු බරපතල පියවරක් තවමත් ගෙන නොමැති බව අපට නිවැරදිව පැවසිය හැකිය. ශිෂ්‍යයෙකු විශ්ව විද්යාලයෙන් උපාධිය ලබා තිබේද නැතහොත් උපාධිය ලබා තිබේද යන්න සඳහන් කිරීමට නොව, ඕනෑම දෙයක් විශ්වාසයෙන් යුතුව භාවිතා කිරීමට හැකි කාලයක් තවමත් පැමිණේ යැයි සිතිය හැකිය. විකල්ප. සියල්ලට පසු, රුසියානු භාෂාවේ නීති සමහර විට වෙනස් වේ.
සන්දර්භය අනුව.
CUM, අවසන්, අවසන්, බකමූණෝ. ( වෙතඅවසන් කරන්න). 1. කුමක්හෝ inf සමඟ. අවසානයට ගෙනෙන්න, අවසන් කරන්න, සම්පූර්ණ කරන්න. නිවස ඉදිකර අවසන් කරන්න. සංවාදය අවසන් කරන්න. "නවකතාව අවසන් නොකර එය බාධා කිරීම පුදුම සහගතයි, අශික්ෂිතයි." පුෂ්කින් . "ලියා අවසන් වූ පසු, යෙගෝර් නැඟිට මුළු ලිපියම මුල සිටම කියෙව්වා." චෙකොව් . ඔබේ දින, සියවස, ජීවිතය අවසන් කරන්න(මැරෙන්න)|| කුමක්. පුහුණුව සම්පූර්ණ කරන්න කොහේ හරි අධ්යාපනය. සමහරක් තුළ පාසල, අවසන් කරන්න යමක් පාඨමාලාව. විශ්වවිද්‍යාලය අවසන් කරන්න. පාසල අවසන් කරන්න.2. කෙසේදහෝ මොකක්ද වඩා. මොනවා හරි කරන්න. අවසාන වශයෙන්, තුළ යම් දෙයක අවසානය. සදාචාරයෙන් කතාව අවසන් කරන්න. "මම දන්නවා මම මොනවද කියවන්නේ කියලා(දේශනය) නමුත් මම දන්නේ නැහැ මම කියවන්නේ කොහොමද, මම කොහෙන් පටන් ගන්නද සහ මම කොහොමද ඉවර කරන්නේ කියලා." චෙකොව් .3. කෙසේද. ඔබේ සම්පූර්ණ කරන්න ජීවිතය යනු දෙයක්., යමක් කරන්න. ඔබේ ජීවිතයේ අවසානයේ. “සමහර අය වෙනුවෙන් මම මගේ ජීවිතය පූජා කරනවා විකාර..." ටර්ගිනෙව් . "ඔහුගේ එක් පුතෙකු වන වොලොඩෙන්කා සියදිවි නසා ගත්තේය." සල්ටිකොව්-ෂෙඩ්‍රින් .4. කෙනෙකු විසින්. කෙනෙක් වෙන්න ජීවිතයේ අවසානයේ, සමහරක් ක්රියාකාරකම්, සමහර ළඟා තනතුර, රාජ්ය (). නිරන්තරයෙන් වෘත්තීන් වෙනස් කරමින්, ඔහු සර්කස් ධාවකයෙකු ලෙස අවසන් විය.5. කව්රුහරි එක්ක. සන්නිවේදනය නවත්වන්න, සම්බන්ධතාවය, මිදෙන්න, යමෙකු සමඟ සියලු ව්යාපාර අවසන් කරන්න. "ඔවුන් කුලේබියාකා සමඟ අවසන් වූ වහාම, දැන්, ඔබේ ආහාර රුචිය නැති නොවන පරිදි, ගෝවා සුප් පිරිනැමීමට ඇණවුම් කරන්න." චෙකොව් . ව්යාපෘතිය සමඟ අවසන් කරන්න. සේවාව සමඟ අවසන් කරන්න.6. කුමක් මතදහෝ කුමක් මත කුමක්. සමහරක් අවසන් කරන්න. එකඟතාව, යම් දෙයක ව්‍යාපාරය, එකඟතාවයකට එන්න (). ඒකෙන් ඉවරයි.7. inf සමඟ. නවත්වන්න, නවත්වන්න (වාචික). ඔහු මත්පැන් පානයෙන් සුවය ලබා මත්පැන් පානය නතර කළේය.8. කුමක්. නවත්වන්න, නවත්වන්න, නවත්වන්න. මේ අවුල අවසන් කිරීමට කාලයයි.9. කෙනෙක්. මරන්න, මරන්න (වාචික). වලහාට වෙඩි තබා වහාම ඇයව අවසන් කළේය.❖ නරක ලෙස, නරක ලෙස, නරක ලෙස අවසන් කරන්න() - 1) නින්දිත, දුක්ඛිත තත්වයකට පැමිණීම; 2) ජීවිතය අවසන් කරන්න, අවාසනාවන්ත ලෙස, ඛේදජනක ලෙස මිය යන්න. අවසන් කරන්න, අවසන් කරන්න, අවසන් කරන්න, (k), මොකක්ද (පොත). 1 රැස්වීම අවසන් කරන්නාක් මෙන්. වැඩ අවසන් කරන්න. "තවත් අවසාන කතාවක්, මගේ වංශකතාව අවසන්." පුෂ්කින් .- ෆිනිෂ්, චු, චිෂ්; channy; පරමාධිපති, ඒ. cum (1, 2 සහ 3 අගයන් තුළ) සමාන වේ. O. වැඩ. O. ආරවුල. O. පාසල. O. රණ්ඩුව. | නොගැලපීම අවසන් කරන්න, අහ්, අහ්. | නාම පදය අවසානය, i, cf. උපාධිය ලැබීමෙන් පසු. ශබ්දකෝෂය Ozhegov.- චු, චිෂ්; ශාන්ත. කුමක්. 1. එය අවසානය දක්වා ගෙන එන්න; අවසන් කරන්න, අවසන් කරන්න. O. නියමිත කාලයට පෙර වැඩ කරන්න. O. වැපිරීම. O. කතාව, සෙල්ලම් කරන්න. O. විස්තර කිරීම, සම්මන්ත්රණය. O. වෙඩි තැබීම. පනත කියවන ඕ. රැස්වීම ඉවරයි, හැමෝම නිදහස්. එතනින් අපි අවසන් කරන්නෙමු. අපොයි මගේ කතාව.......Kuznetsov රුසියානු භාෂාවේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂයඅවසන් කරන්නඅවසන් කරන්න, අවසන් කරන්න, අවසන් කරන්න(වෙත ), කුමක්. අවසානය දක්වා ගෙන ඒම, සම්පූර්ණයෙන්ම අවසන් කිරීම, සම්පූර්ණ කිරීම. වැඩ අවසන් කරන්න. ඔහු සිය කතාව අවසන් කළේ ක්‍රියාවට කැඳවීමෙනි. නියමිත වේලාවට බලාගාරය නිම කරන ලදී.
ඒ සියල්ල වචනයේ තේරුම මත රඳා පවතී. පී.එස්. හිතවත් පාරිභෝගිකයිනි, ඔබේ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා ඔවුන්ගේ කාලය සහ ඔවුන්ගේ වෘත්තීය දැනුම වැය කළ අපගේ ප්‍රවීණයන්ගේ පිළිතුරු ශ්‍රේණිගත කිරීමට අමතක නොකරන්න. කරුණාකර හොඳම පිළිතුර තරු ලකුණකින් සලකුණු කරන්න
සුභ සන්ධ්යාවක්. http: //www .. පුලුවන්ද යන ප්‍රශ්නයට "මොන සන්දර්භය මතද. END, අවසන් කරන්න, අවසන් කරන්න, බකමූණ. (අවසන් කිරීමට). 1. what or inf සමඟ. Lead to end ..." යන ප්‍රශ්නයට මම ඔබේ පිළිතුර ගැන උනන්දු වෙමි. මම ඔබ සමඟ මේ ගැන සාකච්ඡා කරනවා පිළිතුර?
විශේෂඥයෙකු සමඟ සාකච්ඡා කරන්නNovosibirsk ප්‍රාන්ත අධ්යාපනික විශ්ව විද්‍යාලයේ Philology, Mass Media සහ Psychology ආයතනයේ ප්‍රවීණ, වාග් විද්‍යා-රූප විද්‍යාඥ යෙසෙනියා පව්ලොට්ස්කි විසින් පිළිතුරු දෙන ලදී.
වැරදීමක් පාසල අවසන් කරන්නඅද කෙනෙකුට පුදුම වෙන්න පුළුවන්. අනාගතයේ සිට අප වෙත එවන ලද ව්‍යාකරණ-අවසන් කරන්නන් ඔවුන්ගේ වැඩසටහන සාර්ථකව නිම කර පිරිසිදු භාෂාවක සාමකාමී අනාගතයක් සඳහා වෙනත් පිළිගත නොහැකි ඒවා අතර මෙම දෝෂය විනාශ කළ බව පෙනේ. වඩාත්ම "අනතුරුදායක" නීති ශ්‍රේණිගත කිරීමේදී සම්මතය බව අපට පැවසිය හැකිය උපාධිධාරියා, නමුත් කාර්යය අවසන් කරන්න / අවසන් කරන්න සමඟ ප්රමුඛ ස්ථානයක් ගනී කෝපි ඔහු , නාද වෙනවා හාටී සහ ටී පිළිබඳකටවල්.
ඔව්, ක්‍රියා පදයේ අවසන් කරන්නවටිනාකමක් නැත 'සම්පූර්ණ පුහුණුව, පාඨමාලාවක් ගන්න'. නැතහොත් තවමත් නැත, නමුත් තවමත් සාහිත්‍ය සම්මතයේ වර්තමාන තත්වය එයයි.
අපි ව්යාපාර කතා කරන විට - අවසන් කරන්නහා අවසන් කරන්නඅර්ථය ප්‍රකාශ කරමින් එකිනෙකට හුවමාරු කළ හැකි සමාන පද බවට පත් වේ 'අවසන් කිරීමට', නමුත් මෙම අගය වැඩ කරන්නේ සඳහා පමණි කටයුතු: අපිට පුළුවන් රැකියාවක් අවසන් කරන්නහෝ කාර්යය අවසන් කරන්න, වැඩ කරන්න -වෙනසක් නැත. නමුත් ‘ අවසන් කිරීමට’ විශ්වවිද්යාල,‘ සම්පූර්ණ කිරීමට’ පාසලේ- මේවා අපගේ භාෂාවට අස්වාභාවික අර්ථයන් වන අතර ඒවා සංයෝජනයෙන් උපත ලබයි උසස් පාසල අවසන් කරන්න.
මාර්ගය වන විට, නිතර නිතර නොවන, යල් පැන ගිය සම්මතය cumතවමත් අධ්යාපනික ආයතනය සම්බන්ධයෙන් පැරණි පරම්පරාවේ කථාවේ දක්නට ලැබේ. එවැනි භාවිතය වරදක් ලෙස නොසැලකේ. කෙසේ වෙතත්, සම්මතය අතීතයේ දෙයක් බවට පත්වෙමින් තිබේ: අපට, පළමුව, එය දැනේ (කියන්න "උසස් පාසල අවසන් කරන්න"- තරුණ පරම්පරාවට, මෙම සංයෝජනය දැනටමත් අමුතුයි). දෙවනුව, ක්‍රියා පදයෙන් පැරණි සම්මතය යටපත් කිරීම අපි නිරීක්ෂණය කරමු අවසන් කරන්නඅපි ඇයව දකින්නේ කලාතුරකිනි.
ඒ අනුව රසවත් සිද්ධාන්තයක් තිබේ පාසල අවසන් කරන්න(වචනය කොහෙද අවසන් කරන්නනව අගයක් දිස්වේ ‘ පාඨමාලාව සම්පූර්ණ කරන්න, පාඨමාලාව සම්පූර්ණ කරන්න) සම්මතය නිසාද ඇතුළුව ඔහුගේ ජීවත්වීමේ අයිතිය දැඩි දුෂ්කරතාවයකින් ආරක්ෂා කරයි අධ්යාපන ආයතනයකින් උපාධිධාරියෙක්වරක් ජනප්‍රිය ගීතයක පේළියකින් ස්ථාවරත්වයක් ලබා දුන්නා "පාඨමාලාව අවසන් - අපි ඈත ගම්මාන හරහා ඈත රටවලට විසිරී යනවා ..."(චිත්‍රපටය "Spring on Zarechnaya Street" ) . "සම්මතය කැටි" කරන ලද වාක්‍ය ඛණ්ඩකරණය සිදු වූයේ එලෙස ය, මන්ද එම ගීතය එකල ස්වදේශික කථිකයන් විසින් ආදරය කරන ලද සහ බොහෝ විට ගායනා කරන ලද (එනම් නිතිපතා වාදනය කරන ලද) නිසා, එයින් අදහස් වන්නේ එය සිදුවිය හැකි වෙනසක් අවහිර කළ බවයි. මාර්ගය වන විට, කරුණාකර එය සටහන් කරන්න පාඨමාලාව අවසන් විය- ගීතයක් සඳහා වඩා උච්චාරණ පහසු සංයෝජනයක් පාඨමාලාව අවසන්(හන්දියේ ව්යාංජනාක්ෂර දෙකක්), වචනය මතු වුවද එය වෙනස් නොවන පරිදි අවසන් කරන්නනව අගය. සම්මතය එදා හෝ අද සක්‍රියව වෙනස් වුවද, ඔබ හදිසියේම ගීතයක පේළියක් භාෂාමය ප්‍රවණතාවලට ගැලපෙන ලෙස වෙනස් කරන්නේ ඇයි? අපි ස්ථාවර සංයෝජන වෙනස් නොකරමු: " විවාහ වෙන්න"මත " ස්වාමිපුරුෂයෙකු සමඟ විවාහ වන්න", හෝ "පැකිලීමක් නැත"මත "සැකයක් නැහැ". එබැවින් ගීතය ශබ්දකෝෂයක් නොවූවත්, ඔබට එයින් වචන ඉවත දැමිය නොහැකි බව පෙනේ, එබැවින් එය සම්මතයේ ස්ථාවරත්වයට සහ සැලකිය යුතු ලෙස බලපෑ හැකිය.
