ඉංග්‍රීසියෙන් මනෝභාවය. ඉංග්‍රීසියෙන් මනෝභාවය ගැන

ඔබට ඔබේ පුළුල් කිරීමට අවශ්‍යද? වචන මාලාවඉංග්‍රීසි භාෂාවේ රසවත් idioms? එවිට ඔබ මෙහි සිටී! මෙම පාඩමේදී අපි බොහෝ දේ ඉගෙන ගනිමු ප්රයෝජනවත් ප්රකාශනයන්"මනෝභාවය" යන මාතෘකාව මත මුග්ධ චරිතය. ඔබ තේරුම් ගත් පරිදි, අපි නරක හා නරක දේ ගැන කතා කරමු. හොඳ මනෝභාවයක්. අපි බොහෝ විට "හොඳ" ව්‍යාකරණ වලින් පටන් ගනිමු.

ඉංග්‍රීසියෙන් ඔබේ උසස් හැඟීම් ප්‍රකාශ කරන්නේ කෙසේද?

විකල්ප 1:වලාකුළු නවයේ (හත්වන ස්වර්ගයේ).

වචනාර්ථයෙන්: නවවන ස්වර්ගයේ.

මගේ පෙම්වතුන් මට යෝජනා කිරීමට යන බව මම දැනගත් විට මම ක්ලවුඩ් නවයේ සිටියෙමි - මගේ පෙම්වතා ඔහුව විවාහ කර ගැනීමට මට යෝජනා කිරීමට යන බව දැන ගන්නා විට මම සිටියේ හත්වන ස්වර්ගයේ ය.

විකල්ප 2:දවස දිගු වන තරමට සතුටුයි (ඉතා සතුටින්, නොසැලකිලිමත් වීමට).

වචනාර්ථයෙන්: සතුටුයි, මන්ද. දවස දිගු වේ.

ඔබ මා සමඟ මෙහි සිටින අතර මම දවස දිගු වන තරමටම සතුටු වෙමි - ඔබ මා සමඟ මෙහි සිටින අතර මම ඉතා සතුටු වෙමි.

විකල්ප 3: KEEP ... CHIN UP (හදවත නැති නොකරන්න, හිස ඔසවන්න).

වචනයෙන් කියනවා නම්: ඔබේ නිකට ඉහළට තබා ගන්න.

කලබල වෙන්න එපා! ඔවුන් ඔබව විවේචනය කරන විට ඔබේ නිකට ඉහළට තබා ගන්න - කලබල නොවන්න! ඔවුන් ඔබව විවේචනය කරන විට අධෛර්යමත් නොවන්න.

විකල්ප 4:අධි ආත්මයෙන් (උසස් ආත්මයෙන්).

වචනාර්ථයෙන්: ඉහළ ආත්මයකින්.

ඔබ මේ මොහොතේ හෝ ඊට පටහැනිව උසස් මානසිකත්වයෙන් සිටිනවාද? ඔබ දැන් මනෝභාවයෙන්ද නැතහොත් අනෙක් අතටද?

නමුත් ඔබ දුකෙන් සිටින බවත්, ඔබේ චිත්තවේගීය නැගිටීම අපේක්ෂා කිරීමට බොහෝ දේ ඉතිරි කරන බවත් මිනිසුන්ට ප්‍රකාශ කරන්නේ කෙසේද?

විකල්ප 1:ෆිඩල් එකක් තරම් මුහුණක් තිබිය යුතුය (අඳුරු මුහුණක් ඇති කර ගැනීමට).

වචනාර්ථයෙන්: වයලීනයක් වැනි දිගු මුහුණක් තිබීම (FIDDLE හි වාචික අනුවාදයක් වයලීනයකි).

ඔබ හරිම අමුතුයි! ඔබ සැම විටම පිඩැල්ලක් තරම් දිගු මුහුණක් ඇත්තේ ඇයි? - ඔයා හරිම අමුතුයි! ඔබේ මුහුණ නිතරම අඳුරු වන්නේ ඇයි?

විකල්ප 2:කළු මනෝභාවයකින් සිතේ කනස්සල්ලෙන්).

වචනාර්ථයෙන්: කළු මනෝභාවයකින් සිටීම.

ඇය අද සිටින්නේ කලුවරෙන්ය. හෙට ඇය උද්දීපනයෙන් සිටිය යුතුය - ඔවුන් අද මනෝභාවයේ නැත. හෙට ඇය හොඳ මනෝභාවයකින් සිටිය යුතුය.

විකල්ප 3:වද හිසක් ඇති වලසෙකු මෙන් (කෝප වී).

වචනයෙන් කියනවා නම්: වේදනාකාරී හිසක් ඇති වලසෙකු මෙන්.

මම ආපහු එනකොට මගේ යාළුවා හරියට කෙනෙක් වගේ දරාගන්නඋගුරේ අමාරුවක් - මම ආපසු එන විට, මගේ මිතුරා අපායක් මෙන් කෝපයට පත් විය.

විකල්ප 4:ඩම්ප්ස් (මෝපිං) තුළ පහළට බලන්න.

වචනයේ පරිසමාප්ත අර්ථයෙන්ම: ගොඩබිමක ගිලී ඇති බවක් පෙනෙන්නට තිබේ.

ඇය කුණු ගොඩවල් දෙස බලයි. නරක දෙයක් සිදුවන්නට ඇත - ඇය හැඩයෙන් තොරය (ඇය මෝප්). මොකක් හරි නරක දෙයක් වෙන්න ඇති.

"ඔබට කොහොමද?" යන ප්‍රශ්නය බව ඔබ දන්නවා ඇති. හෝ "ඔබ කරන්නේ කෙසේද?", i.e. "ඔබට කෙසේද?" පිළිතුරු දීමට ගන්නා ලදී: හොඳයි/ අපූරු, මහා/ අපූරුයි, නැහැ නරක/ නරක නැහැ, යහපත/ හොඳයි හෝ අවම වශයෙන් ඉතින් ඉතින්- ඉතින් ඉතින්. ඇඬීම හෝ මැසිවිලි නැඟීම ඇමරිකානුවන්ගේ සහ බ්‍රිතාන්‍යයන්ගේ සංස්කෘතියේ නැත. ඇමරිකානුවන් නැවත නැවතත් කිරීමට කැමති වන්නේ එබැවිනි: "".

නමුත් අපි මෙම මාතෘකාව දිගටම සංවර්ධනය කරන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද? සහ පිළිතුරු දීමට නොව, නමුත් තවමත් සවිස්තරාත්මක පිළිතුරක් ලබා දී එය බැඳ තබන්න, සාමාන්යයෙන් මිතුරන් අතර සහ?

පුද්ගලයෙකුට වෙනස් මනෝභාවයක් තිබිය හැකි අවස්ථා කිහිපයක් සහ එය ඉංග්‍රීසියෙන් ඇසෙන ආකාරය පිළිබඳව ඔබව හුරු කරවීමට අපි ඔබට ආරාධනා කරන්නෙමු. හැඟීම්වලට සම්බන්ධ තවත් වචන කියවන්න.

මම චකිතයක් දැනෙනවා.මට අද විභාගයක් තියෙනවා. මම කලබලයි. මට අද විභාගයක් තියෙනවා.	වාසනාව! ඔබගේ උපරිමය කරන්න*. වාසනාව! එයින් උපරිම ප්‍රයෝජන ගන්න.
මම දන්ෙන නෑ ඉතා හොඳින් දැනෙනවා. මම හිතන්නේ මට උණ හැදෙනවා. මට සනීප නෑ. මම හිතන්නේ මට උණ හැදිලා.	ඇයි ඔයා ගෙදර ගිහින් නිදාගන්නේ නැත්තේ? ඇයි ඔයා ගෙදර ගිහින් නිදාගන්නේ නැත්තේ?
මම වඩා හොඳ හැඟීමක්, ස්තුතියි. මට වැඩි ශක්තියක් තියෙනවා. ස්තූතියි, මට වඩා හොඳක් දැනෙනවා. මට දැන් වැඩි බලයක් තියෙනවා.	ඒක හොඳයි. මම සතුටු වෙනවාඑය ඇසීමට. මේක හොඳයි. ඒක අහන්න ලැබීම සතුටක්.
මම ඇත්තටම සතුටුයි. මම හෙට නිවාඩුවට ඕස්ට්‍රේලියාවට යනවා.' මම ඉන්නේ ලොකු කලබලයක. හෙට මම ඕස්ට්‍රේලියාවට නිවාඩුවක් ගත කරනවා.	එය අනර්ඝයි. හොඳ කාලයක් එළඹේවා*. මෙය පුදුම සහගතයි. හොඳ කාලයක් එළඹේවා.
මට එපා වෙලාමෙම කාලගුණය. එය ඉතා තෙත් සහ දුක්ඛිතයි! මට මේ කාලගුණය එපා වෙලා. ඉතින් තෙත් සහ අඳුරු!	මම දන්නවා. ඇත්තටම අපිට හිරු එළිය අවශ්‍යයි නේද? මම දන්නවා. අපිට වැඩිපුර හිරු එළිය අවශ්‍යයි නේද?
මට ඇත්තටම මහන්සියි. ඊයේ රෑ මට නිදාගන්න බැරි වුණා. මට ගොඩක් මහන්සියි. ඊයේ රෑ මට නිදාගන්න බැරි වුණා.	දුප්පත් ඔබ! මට සමහර වෙලාවට එහෙම වෙනවා. මම ඇඳේ ඉඳන් කියෙව්වා විතරයි. දුප්පත් දෙයක්. මේක මටත් වෙනවා. මම එතකොට ඇඳේ ඉඳන් කියෙව්වා.
මම ටිකක් කනස්සල්ලට පත්ව සිටිමි. මගේ සීයා පරීක්ෂණ සඳහා රෝහලට යනවා. මම ටිකක් කනස්සල්ලට පත්ව සිටිමි. මගේ සීයා පරීක්ෂණයකට රෝහලට යනවා.	මට කණගාටුයිඑය ඇසීමට, නමුත් මට විශ්වාසයිඔහු හොඳින් වනු ඇත. අහන්නත් දුකයි, ඒත් මට විශ්වාසයි එයා හොඳින් කියලා.
මම ඇත්තටම මානසික අවපීඩනය දැනෙනවාමෙම මොහොතේ දී. මගේ ජීවිතේ කිසිම දෙයක් හරි යන්නේ නැහැ. මම දැන් ඉන්නේ ලොකු මානසික අවපීඩනයක. මගේ ජීවිතේ හැම දෙයක්ම හරි නැහැ.

"ඔබට කොහොමද" යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්නේ කෙසේද? ප්‍රාර්ථනා කරන හැටි සුබ දවසක් වේවාකවුරුහරි? ඔබේ මනෝභාවය ප්රකාශ කරන්නේ කෙසේද ඉංග්රීසි භාෂාව?

ඔබේ චිත්තවේගීය තත්වය ප්‍රකාශ කළ හැකි ආකාරය සඳහා විකල්ප කිහිපයක් පහත දැක්වේ.

තවද ඔබට ගැලපෙන කිසිවෙකු නොමැති නම්, මෙන්න ඔබට ඉඟියක්. උදාහරණයක් ලෙස, "මම විනෝද වෙමි" යැයි පැවසීමට, ඔබ මුලින්ම "මම" [ay um] පැවසිය යුතුය, පසුව, ශබ්ද කෝෂයේ "ප්‍රීතිමත්" යන වචනය ලියා කියවන ආකාරය බැලීමෙන් පසු, "ප්‍රීතිමත්" එකතු කරන්න. ". ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, "මම සතුටු සිතින්" යන වාක්ය ඛණ්ඩය පහත පරිදි පරිවර්තනය කර ඇත: "මම සතුටු සිතින් සිටිමි." ඒ නිසා ඔබට අවශ්ය ඕනෑම වචනයක් සමඟ. "I am" (හෝ කෙටියෙන් "I'm") හි වචනාර්ථ පරිවර්තනය: "I am." ඔබ වෙනුවෙන් නව වාක්‍ය ඛණ්ඩ ගොඩනැගීමට වාසනාව!

සටහන: ශබ්දකෝෂයේ විශේෂණය බලන්න. එම. ඔබට "මම සතුටුයි" යැයි පැවසීමට අවශ්‍ය නම්, "ප්‍රීතිමත්" යන වචනය සොයන්න එපා, නමුත් "ප්‍රීතිමත්" යන්න සොයන්න. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, "මම සතුටු වෙමි" යන ප්රකාශය වනු ඇත: "මම සතුටු වෙමි."

රුසියානු භාෂාවෙන් ඉංග්රීසි භාෂාවට පරිවර්තනය කර ඇත

මනෝභාවය - මනෝභාවය.

මම දුකින්. මම දුකින්.

මම සතුටින්. මම සතුටින්.

මම කලබලයි. මම කලබලයි.

සෑම දෙයක්ම විශිෂ්ටයි. හැම දෙයක්ම හොඳයි.

මම හොඳින්. මම හොඳින්. මම හොඳින්.

මම තරහින්. මම තරහින්.

විස්තර වලට නොගොස් දේවල් සිදුවන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ප්‍රශ්නයකට ඔබට පිළිතුරු දිය හැක්කේ කෙසේද:
ඇත්තෙන්ම නැහැ. එතරම් හොඳ නැත.
ඉතින් ඉතින්. ඉතින් ඉතින්.
නරක නැහැ. නරක නැහැ.
බොහොම හොඳයි ස්තුතියි. (මම) ඉතා හොඳයි, .

සහයෝගය සහ පැතුම්:

කලබල වෙන්න එපා! නො කලකිරෙනු!

සෑම දෙයක්ම හොඳින් වනු ඇත! හැම දෙයක්ම හරි යයි!

සුබ දවසක් වේවා! සුභ දිනයක් වේවා!

හොඳ කාලයක් එළඹේවා! හොඳ කාලයක් එළඹේවා!

වචන ඔබට අලුත් නම් සහ ඒවා කියවන ආකාරය ඔබ නොදන්නේ නම්: ඔබට උදව් කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ තොරතුරු.

මූඩ් අයිඩියම්ස්

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් ඔබේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට උපකාරී වන මුග්ධ ප්‍රකාශන තිබේ චිත්තවේගීය තත්ත්වය. ඔවුන් පමණක් මතක තබා ගත යුතුය.

නිදසුනක් වශයෙන්, අපගේ ප්රකාශනයේ ප්රතිසමයක් ඇත "සන්තෝෂයෙන් හත්වන ස්වර්ගයේ සිටීම". ඔබ එය රුසියානු භාෂාවෙන් ඉංග්‍රීසි භාෂාවට වාචිකව පරිවර්තනය කළහොත් ඉංග්‍රීසි ජාතිකයින්ට ඔබව නොතේරෙනු ඇත. ඔවුන් සතුව ඇති දේ තිබියදීත් සමාන ප්රකාශනය. එය පෙනෙන්නේ මේ ආකාරයට පමණි: “වලාකුළු නවයේ” (වචනාර්ථයෙන්: “නවවන ස්වර්ගයේ”), ඇත්ත වශයෙන්ම, අර්ථය මෙයයි: “ප්‍රීතියෙන්”.
මම සතුටින් හත්වන දෙව්ලොව සිටිමි. මම වලාකුළු නවයේ සිටිමි.

නරක මනෝභාවයකින් සිටීමට - කළු මනෝභාවයකින් සිටින්න (වචනාර්ථයෙන්: "කළු මනෝභාවයකින්").
මම කොහෙත්ම මනෝභාවයක නැහැ. මම කළු මනෝභාවයක සිටිමි.

ඔබ අසල සිටීම හැඩයෙන් පිටතට නැමී ඇත (වචනාර්ථයෙන්: "හැඩයෙන් නැමී", ආකෘතියෙන් අදහස් වන්නේ ඔබේ සුපුරුදු තත්වයයි).
මම මා අසල සිටිමි. මම හැඩයෙන් නැවී සිටිමි.

“පින් සහ ඉඳිකටු මත” අපගේ ප්‍රකාශනයේ ප්‍රතිසමයක්: අල්ෙපෙනති සහ ඉඳිකටු මත (වචනාර්ථයෙන්: “පින් සහ ඉඳිකටු මත”), අර්ථය: “ඉතා නොසන්සුන් වීම”, “සැකයෙන් සිටීම”.
මම කටු සහ ඉඳිකටු මත සිටිමි. මම කටු සහ ඉඳිකටු මත සිටිමි.

සන්සුන් වීමට - සිසිල් වීමට.
මම සන්සුන් / සැහැල්ලුවෙන් සිටිමි. මම හීතල වෙලා.

පහත කෙටි වීඩියෝ පැහැදිළි කිරීම් දෙකෙන් ඔබට මේවා සහ තවත් ව්‍යාකරණ කිහිපයක් සහ ඒවායේ භාවිතය පිළිබඳ උදාහරණ කිහිපයක් ගැන වැඩිදුර ඉගෙන ගත හැකිය:

මනෝභාවය

තාවකාලික නමුත් සාපේක්ෂව නොනැසී පවතින සංකීර්ණය මානසික තත්ත්වයසංරචක කිහිපයක් අඩංගු වේ: ප්රමුඛ චිත්තවේගීය වර්ණ ගැන්වීම(ඵලදායක සංරචකය), මානසික අන්තර්ගතය පටු වීම සහ ද්විතියික ක්රියාවලියක (සංජානන සංරචකය) රාමුව තුළ චින්තනයේ යම් යම් පැතිවල වෙනස්වීම්, ඇතැම් ක්රියාවන් සඳහා ප්රවණතාවය (චර්යාත්මක සංරචකය). අභ්‍යන්තර හෝ බාහිර, සවිඥානික හෝ අවිඥානික මනෝ භෞතික විද්‍යාත්මක සිදුවීම් වලට ප්‍රතිචාර වශයෙන් මනෝභාවය වෙනස් වීම; එය දෙන ලද පුද්ගලයෙකුට සාමාන්‍යයෙන් හුරුපුරුදු දේට වඩා වෙනස් වේ.

බොහෝ දීප්තිමත් ලකුණමනෝභාවය යනු ආත්මීය වශයෙන් අත්විඳින ලද සහ, රීතියක් ලෙස, වෛෂයික නිරීක්ෂණයට ප්‍රවේශ විය හැකි බලපෑමෙන් යුත් අංගයකි. බලපෑමට ලක්වන මනෝභාවයන් ක්ෂණික විය හැකි නමුත් ඒවා සාමාන්‍යයෙන් පැය කිහිපයක් හෝ දින ගණනක් පවතී. හැඟීම්වල පරිමාණයෙන්, සරල බලපෑම් එක් ධ්‍රැවයක ද, මනෝභාවයන් මධ්‍යයේ ද, ප්‍රේමය, පක්ෂපාතීත්වය, දේශප්‍රේමය වැනි වඩාත් සංකීර්ණ හා දිගුකාලීන බලපෑම්කාරී සංසිද්ධීන් අනෙක් ධ්‍රැවයේ ද පිහිටයි. මනෝභාවයන් යනු බලපෑමේ සංකීර්ණ මිශ්‍රණයක් අඩංගු, නියාමනය, සම්බන්ධ කිරීම සහ ප්‍රකාශ කරන ගතික මානසික තාරකා මණ්ඩල වේ. ව්‍යුහාත්මක ප්‍රවේශයේ රාමුව තුළ, මනෝභාවය, id, superego සහ යථාර්ථයේ ඉල්ලීම් වලට හිතකර ප්‍රතිචාර ඒකාබද්ධ කිරීමට සහ පාලනය කිරීමට ස්වයං උත්සාහයක් ලෙස දැකිය හැකිය. ආර්ථික අර්ථයකින් ගත් කල, මනෝභාවයේ ව්‍යුහය පුනරාවර්තන කුඩා බලපෑම් ප්‍රකාශ කිරීම නියාමනය කරයි, එමඟින් පුපුරන සුලු, පාලනය කළ නොහැකි විසර්ජනයක හැකියාව වළක්වයි. රෝග ලක්ෂණ වැනි මනෝභාවයන් සම්මුතියක කාර්යභාරය ඉටු කරන අතර ගැටුමෙන් පැන නගින ප්‍රබල බලපෑම් වලින් ආරක්ෂා වන අතර ඒවායේ මෘදු ප්‍රකාශනයට ඉඩ සලසයි.

මනෝභාවයේ සංජානන සංරචකය ද්විතියික ක්රියාවලිය චින්තනය සහ මානසික අන්තර්ගතය ගුණාත්මකව වර්ණවත් කරයි. ව්‍යුහාත්මකව, මනෝභාවය ඊගෝගේ ක්‍රියාකාරිත්වය අනතුරේ හෙළයි, විශේෂයෙන් අභ්‍යන්තර හා බාහිර යථාර්ථය නිවැරදිව තක්සේරු කිරීමේ හැකියාව. මනෝභාවය ස්වයං සහ වස්තූන්ගේ නිරූපණයේ ස්වභාවය වෙනස් කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන පුද්ගලයෙකු තමා ගැන නොසිතන පුද්ගලයෙකු ලෙස සලකනු ලබන අතර අනෙක් අය ඔහු ගැන කිසිසේත් උනන්දුවක් නොදක්වන බව සිතිය හැකිය. අධ්‍යාත්මික අභිවෘද්ධියෙහි සිටින ඔහුට ඕනෑම බාධක ජයගෙන මුළු ලෝකයටම තම ශුභවාදී බව පතුරුවා හැරීමට තමාට හැකි යැයි සැලකිය හැකිය. මෙම සංජානනය තෝරා ගැනීම යථාර්ථය පරීක්ෂාවට බාධා කරයි. ඒ අතරම, සංවේදී ස්වරයට අනුකූලව අදහස්, මතකයන්, ආකල්ප, විශ්වාසයන්, තක්සේරු කිරීම් සහ අපේක්ෂාවන් මත තෝරාගත් සාන්ද්‍රණය සහ විසංවාදී මානසික අන්තර්ගතයන් බැහැර කිරීම මනෝභාවය වැඩි දියුණු කර ආරක්ෂා කරයි. මෙය මනෝභාවයට ගෝලීය සහ සර්ව සම්පූර්ණ චරිතයක් ලබා දෙයි.

මනෝභාවයේ චර්යාත්මක සංරචකය තනි පුද්ගල හැසිරීම් ක්රියාවන්, අක්රිය වීම හෝ මෝටර් රථ ක්රියාකාරිත්වයේ රටාවන් තුළ අනාවරණය වේ. උන්මත්තකයාගේ අසංවිධානාත්මක අධි ක්‍රියාකාරීත්වය, හයිපොමැනික් පුද්ගලයාගේ ලෝබකම, මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන පුද්ගලයාගේ මනෝචිකිත්සක පසුබෑම, "වැඩ මනෝභාවය" තුළ ඇති ඵලදායිතාවය චර්යාත්මක සංරචකයට උදාහරණ වේ. මනෝභාවයට සාමාන්‍යයෙන් දෘඩ හා ස්ථාවර යැයි සලකනු ලබන චරිත ලක්ෂණ ඇතුළුව පුද්ගලයෙකුගේ සමස්ත චර්යාත්මක ප්‍රතිමාව වර්ණවත් කළ හැකිය. හැසිරීම මනෝභාවයේ වලංගු භාවය ශක්තිමත් කරන ප්‍රතික්‍රියා වෙනත් අයට බලපායි.

මනෝ විශ්ලේෂකයින්ගේ මුල්, බාසල් සහ පුද්ගල මනෝභාවයන්ගේ සම්භවය පිළිබඳ පරාවර්තනයන් සහජ සාධක සහ අත්දැකීම් විචල්‍යයන් යන දෙකම ආමන්ත්‍රණය කර ඇත. විවිධ දරුවන් විවිධ මනෝභාවයන්ට නැඹුරු වී ඇති බව පැහැදිලි වන අතර, සාමාන්‍ය ළමා වර්ධනයේ අවධීන් ලාක්ෂණික මනෝභාවයන් සමඟ සම්බන්ධ වේ (උදා: මාස දහය සහ එකොළහ අතර අධි මානසිකත්වය, Greenacre (1957) "ලෝකය සමඟ ආදරණීය සබඳතා" ලෙස හැඳින්වූ දේ සමඟ සම්බන්ධ වේ. ) මානසික අවපීඩනය සහ කුඩා අවධියේදී වස්තුවක් සැබෑ හෝ පරිකල්පනය අහිමි වීම (ළමා-මව් සම්බන්ධතාවයේ සන්දර්භය තුළ පැන නගින) අතර සම්බන්ධයක් ඇත; මෙම සම්බන්ධතාවය ජීවිතයේ දෙවන හා තුන්වන වසරවල වෙන්වීම-පුද්ගලීකරණයේ උප අවධීන්හිදී විශේෂයෙන් පැහැදිලි වේ. අපේක්ෂා භංගත්වය / අහිමි වීම හෝ තෘප්තිය පිළිබඳ මුල්කාලීන අත්දැකීම්, මෙන්ම වෙනත් සමහර සිදුවීම් සහ කම්පන, ප්‍රචණ්ඩකාරී බලපෑම්කාරී ප්‍රතික්‍රියා සංවිධානය කර ඇති පුරාවිද්‍යා කේන්ද්‍ර (ස්ථාවර කිරීමේ ලක්ෂ්‍ය) ලෙස සේවය කරයි. වර්තමාන අත්දැකීම් මෙම සවි කිරීම් ලක්ෂ්‍ය සමඟ සම්බන්ධ වූ විට, මනෝභාවය නමින් සංකීර්ණ මනෝවිද්‍යාත්මක ප්‍රතිචාරයක් ඇති වේ. Jacobson (1971) සඳහන් කරන පරිදි, මනෝභාවය අවුස්සන චිත්තවේගීය අත්දැකීම සම්පූර්ණයෙන්ම අභ්‍යන්තර (මානසික හෝ ස්නායු විද්‍යුත් රසායනික ක්‍රියාවලීන් හරහා සිදු කරනු ලැබේ) හෝ බාහිර (ධාරා සමඟ සම්බන්ධ විය හැකිය. ජීවිත අත්දැකීම්) එය සවිඥානක හෝ අවිඥානක විය හැකිය, යථාර්ථයට හෝ සවිඥානක හෝ අවිඥානක මතකයන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට නැඹුරු විය හැකිය.