ඉංග්‍රීසියෙන් වැරදි වචන. ඉංග්‍රීසියෙන් සරල අතීත කාලය. නිත්‍ය සහ අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද. අතීත සරල. නිත්‍ය සහ අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද

ඔබ ක්‍රියා පද අධ්‍යයනයට පැමිණ ඇත්නම්, ඔබ දැනටමත් බොහෝ දේ හරහා ගොස් ඇත. නමුත් තවමත් පරිපූර්ණත්වයට දිගු මාර්ගයක් තිබේ. තාවකාලික ක්‍රමය පදනම් වී ඇත්තේ කථනයේ මෙම කොටස අතර නිවැරදි සහ වැරදි ලෙස එවැනි වෙනසක් මත ය. දෙවැන්න ගැන අපි කතා කර ඉක්මනින් ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න පැහැදිලි කරමු අක්‍රමවත් ක්‍රියා පද.

ඉතින්, කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, විදේශ ආක්‍රමණ හෝ මිනිසුන්ගේ වෙනත් අන්තර්ක්‍රියා සමඟ ඉංග්‍රීසි භාෂාව ද පැත්තකට නොපැමිණි බව අපි දැනටමත් දනිමු. ක්‍රියා පද සඳහා මෙය විශේෂයෙන්ම සත්‍ය වේ. අපි tenses අධ්‍යයනය කරන්නේ නම්, අපි මෙම කාණ්ඩයට අනුව සීමා කළ යුතුය. Irregular Verbs ඒ හැම එකකම වගේ තියෙනවා.

ඉංග්‍රීසියෙන් අක්‍රමවත් ක්‍රියා පදවල ආකාර

ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද? අඳුනන අයගෙන්. කුමන වර්ගද, ඒවා භාවිතා කරන්නේ කවදාද සහ කෙසේද. ඇත්ත වශයෙන්ම, රීතියක් කියවන විට, ඔබ බොහෝ විට 2nd form, 3rd යන ප්‍රකාශනය මත පැකිළෙයි. එය කුමක්ද, අපි දැන් සලකා බලමු. නැවත වරක්, අක්‍රමවත් ක්‍රියා පද 3 ක් ඇති බව සිහිපත් කිරීම වටී (සමහර වාග් විද්‍යාඥයින් හතරක් වෙන්කර හඳුනා ගනී).

පළමු ආකෘතියඑය infinitive හෝ මේසයේ පළමු තීරුව. ශබ්ද කෝෂයේ ක්‍රියා පදය භාවිතා වන්නේ මෙම ස්වරූපයෙන් ය: දුවන්න, පිහිනන්න, දෙන්න.එය වර්තමාන සරල වල භාවිතා වේ, අනාගත සරල, ප්‍රශ්න කිරීම් සහ සෘණාත්මක වාක්‍ය වලින් Past Simple.

දෙවන ආකෘතිය වේමෙය සරල අතීත කාලයයි (අතීත සරල): දිවුවා, පිහිනුවා, දුන්නා (දෙවන තීරුව). මෙම ආකෘතියේ, අක්‍රමවත් ඉංග්‍රීසි ක්‍රියාපද Past Simple හි භාවිතා වේ (ප්‍රශ්න කිරීම් සහ සෘණ වාක්‍ය හැර).

තුන්වන ආකෘතිය- මෙය අතීත කෘදන්තයයි (අතීත කෘදන්ත හෝ කෘදන්ත II): දුවනවා, හඹා යනවා, දුන්නා.මෙම ආකෘතිය වඩාත් බහුලව භාවිතා වන ක්‍රියා පදයයි. විටෙක පරිපූර්ණ, සෑම විටම නිෂ්ක්‍රීය හඬ. ඔබ එය සොයා ගනු ඇත මේසයේ තුන්වන තීරුව.

හතරවන ආකෘතියවර්තමාන කෘදන්තය (වර්තමාන කෘදන්ත හෝ කෘදන්ත I): ධාවනය, පිහිනීම, දීම.කාලය එය භාවිතා කරයි අඛණ්ඩ කණ්ඩායම්හා පරිපූර්ණ අඛණ්ඩ. සියලුම වගු හතරවන තීරුවක් අඩංගු නොවේ, සමහරක් පමණි.

අක්‍රමවත් ක්‍රියා පද සහිත වාක්‍ය සලකා බැලීමේදී, කාලය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.

ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ ප්‍රධාන අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද සෑදෙන්නේ කෙසේද?

මෙම වචන මේ ආකාරයෙන් වෙනස් වන බව පැහැදිලිව තීරණය කළ නොහැකි අතර අනෙක් ඒවා - දෙවන හෝ තෙවන. නමුත් එය තවමත් යම් ප්රවණතාවක් සොයා ගැනීමට හැකි වන අතර, පසුව එය වචන මාලාවක් සහ තේරුම්ගත නොහැකි ආකෘති නොවනු ඇත.

1. වචනයේ මූලයේ ස්වරය වෙනස් කිරීමෙන්: හමුවීම - හමු විය - හමු විය; පටන්ගන්නවා පටන්ගත්තා පටන්ගෙන.
2. මූල වෙනස් කිරීම සහ උපසර්ගයක් එකතු කිරීම: කතා කරන්න - කතා කළා - කතා කළා; දෙනවා - දුන්නා - දුන්නා.
3. අවසානය වෙනස් වේ: යවන්න - යැවූ - යවන ලද; ගොඩනඟා-ගොඩනැගූ.
4. තවද සමහර ක්‍රියා පද සියලු ආකාරවලින් එක හා සමාන වේ: කපා - කපා - කපා; දමා - දමා - දමා.

අක්‍රමවත් ක්‍රියා පද ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද?

සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම ක්‍රමවේදයක් ඇත, තමන්ගේම මාර්ගයක්, එහි වාසි සහ අවාසි ඇත. නමුත් පොදුවේ පිළිගත් කරුණු කිහිපයක් කියමින් ආරම්භ කිරීමට කැමැත්තෙමි. පළමුව, ආකෘති තුනම එකවර සහ පරිවර්තනය සමඟ ඉගෙන ගන්න. පරිවර්තන සහිත අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද ඕනෑම ව්‍යාකරණ පොතක, ශබ්දකෝෂයක, මාර්ගගත සම්පත්වල සහ අපගේ වෙබ් අඩවියේ පාහේ දක්නට ලැබේ. සම්පූර්ණ වගුව බාගත කළ හැකිය. 10 ක් එකවර ඉගෙන නොගන්න, 5 ක් ගන්න, දින 3-4 ක් පුරා පැතිර, අභ්යාස කරන්න. බොහෝ අය එක පෙළට, අකාරාදී පිළිවෙලට, සමහර කණ්ඩායම් වශයෙන් (අධ්‍යාපන ක්‍රමය අනුව) උගන්වයි. දෙවැන්න වඩාත් කාර්යක්ෂම සහ පහසු බව මට පෙනේ. එමනිසා, අපි සියලුම අක්‍රමවත් ඉංග්‍රීසි ක්‍රියා පද කණ්ඩායම් වලට කඩන්නෙමු.

1. සම්පූර්ණයෙන්ම ගැලපේ

ඔට්ටු අල්ලනවා	ඔට්ටු අල්ලනවා	ඔට්ටු අල්ලනවා	ඔට්ටු අල්ලනවා
පිරිවැය	පිරිවැය	පිරිවැය	පිරිවැය
කපා	කපා	කපා	කපා
ගැහුවා	ගැහුවා	ගැහුවා	වර්ජනය
රිදෙනවා	රිදෙනවා	රිදෙනවා	හානි
ඉඩ	ඉඩ	ඉඩ	ඉඩ
දැම්මා	දැම්මා	දැම්මා	දැම්මා
කට්ටලය	කට්ටලය	කට්ටලය	ස්ථාපනය, සකසන්න
මඩුව	මඩුව	මඩුව	ඩම්ප්
වසා	වසා	වසා	සමීප
නිදාගන්න	නිදාගන්න	නිදාගන්න	කෙළ ගසයි
බෙදුණු	බෙදුණු	බෙදුණු	බෙදන්න, බෙදන්න
පැතිර	පැතිර	පැතිර	බෙදාහැරීම
විශ්වාසය	විශ්වාසය	විශ්වාසය	විශ්වාසය

2. දෙවන හා තෙවන ආකෘති සමපාත වේ - p-t

3. දෙවන හා තෙවන ආකෘති වලට ගැලපේ - d-t

4. මූල ස්වරය වෙනස් වේ - ew - own

5. විවිධ මූල ස්වර සහිත ක්‍රියාපද සමූහයකි

6. අවසන් කිරීම් අවශ්‍ය වේ

7. ස්වර මාරු කිරීම

බවට පත් වේ	බවට පත් විය	බවට පත් වේ	බවට පත් වේ
එන්න	ආවා	එන්න	එන්න
දුවනවා	දිව්වා	දුවනවා	දුවනවා

8. ස්වර විකල්ප + en අවසානය

9. විකල්ප කිරීම, en අවසන් කිරීම, ව්යාංජනාක්ෂරය දෙගුණ කිරීම

දෂ්ට කරනවා	ටිකක්	සපා කෑවා	දෂ්ට කරනවා
වැටෙනවා	වැටුණා	වැටී ඇත	වැටෙනවා
තහනම් කරනවා	තහනම් කළා	තහනම්	තහනම් කරනවා
සඟවන්න	සැඟවී ඇත	සැඟවී ඇත	සඟවන්න
පදින්න	පැදෙව්වා	පැදවීය	පදින්න
ලියන්න	ලිව්වා	ලියා ඇත	ලියන්න
අමතක කරනවා	අමතක වුණා	අමතක වෙලා	අමතක කරනවා

10. දෙවන හා තෙවන ආකෘති සමපාත වේ

	දෙවන හා තෙවන
ඉදි කළා	ඉදි කළා	ගොඩනඟනවා
හාරා	චාප	බිංදු
සොයාගන්න	සොයාගත්තා	සොයාගන්න
ලැබෙනවා	ලැබුණා	ලැබෙනවා
ඇති	තිබුනා	ඇති
අහන්න	අසා ඇත	අහන්න
අල්ලාගෙන සිටින්න	පවත්වන ලදී	අල්ලාගෙන සිටින්න
නායකත්වය	LED	නායකත්වය
යන්න	අත්හැරියා	යන්න
නැති වෙනවා	නැති වුණා	නැති වෙනවා
හදන්න	හැදුවා	කරන්න
බැබළෙයි	බැබළුණා	බැබළෙයි
වෙඩි තියන්න	වෙඩි තැබුවා	ගිනි
වාඩි වෙන්න	වාඩි වුණා	වාඩි වෙන්න
දිනනවා	දිනුවා	දිනනවා
සැරයටිය	හිරවෙලා	සැරයටිය, සැරයටිය,
වර්ජනය	පහර	පහර, පහර
නැගී සිටින්න	හිටගත්තා	නැගී සිටින්න
තේරුම් ගන්නවා	තේරුණා	තේරුම් ගන්නවා
ගනුදෙනුව	ගනුදෙනු කළා	සමඟ කටයුතු කිරීමට
අදහස් කරන්නේ	අදහස් කළේ	අදහස් කිරීමට
විකුණනවා	විකුණුවා	විකුණනවා
කියන්න	කිව්වා	කතා කරනවා
ගිහි	තැබූහ	දැම්මා
ගෙවනවා	ගෙවා ඇත	ගෙවීමට
කියනවා	කිව්වා	කියන්නට
ලේ ගලනවා	ලේ වැගිරුණා	ලේ ගලනවා
දැනෙනවා	දැනුණා	දැනෙනවා
හමුවෙනවා	හමුවුණා	හමුවෙනවා
පෝෂණය	පෝෂණය කළා	පෝෂණය

11. විකල්ප දෙකක් තිබේ

පුළුස්සා දමන්න	පිළිස්සුණු / පිළිස්සුණු	පිළිස්සුණු / පිළිස්සුණු	පුළුස්සා දමන්න, පුළුස්සා දමන්න
සිහින	සිහින / සිහින	සිහින / සිහින	සිහින
වාසය කරනවා	වාසය කළා / වාසය කළා	වාසය කළා / වාසය කළා	වාසය කරන්න, ජීවත් වන්න
එල්ලෙනවා	එල්ලා / එල්ලා ඇත	එල්ලා / එල්ලා ඇත	එල්ලෙනවා
දණ ගසනවා	දණගැස්වීම / දණගැස්වීම	දණගැස්වීම / දණගැස්වීම	දණ නමන්න, වැඳ වැටෙන්න
knit	knit / knitted	knit / knitted	knit කිරීමට
කෙට්ටු	leaned / leaned	leaned / leaned	කෙට්ටු, කෙට්ටු
පිම්ම	පැන්නා / පැන්නා	පැන්නා / පැන්නා	පනින්න, පනින්න
ඉගෙන ගන්නවා	උගත් / උගත්	උගත් / උගත්	ඉගෙන ගන්නවා
ආලෝකය	ආලෝකමත් / ආලෝකමත්	ආලෝකමත් / ආලෝකමත්	ගිනි පුපුරයි
ඔප්පු කරනවා	ඔප්පු කළා	ඔප්පු / ඔප්පු	ඔප්පු කරනවා
මහනවා	මහනවා	මැහුම් / මැහුම්	මහනවා
සුවඳ	සුවඳ / සුවඳ	සුවඳ / සුවඳ	සුවඳ, සුවඳ
වේගය	වේගවත් / වේගවත්	වේගවත් / වේගවත්	වේගවත් කරන්න
අක්ෂර වින්යාසය	අක්ෂර වින්‍යාසය / අක්ෂර වින්‍යාසය	අක්ෂර වින්‍යාසය / අක්ෂර වින්‍යාසය	අක්ෂර වින්යාස කිරීමට
නරක් කරන්න	නරක් වූ / නරක් වූ	නරක් වූ / නරක් වූ	නරක් කරන්න

12. නියත වශයෙන්ම විවිධ ආකාර

ඉංග්‍රීසියෙන් අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද මතක තබා ගැනීම මුලදී අපහසු, වෙහෙසකර බව පෙනේ. නමුත් මාව විශ්වාස කරන්න, ඔබ ඔබම නැවත සකස් කර නොගන්නේ නම්, අප විසින් ලබා දී ඇති කණ්ඩායම් වලින් ඉගෙන ගන්න, ඔබ ඒවා පහසුවෙන් ප්‍රගුණ කරනු ඇත. තවද මෙය ඉතා වැදගත් වේ! සියලුම අක්‍රමවත් ක්‍රියා පද බොහෝ විට කථනයේදී භාවිතා වේ. ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගන්න සහ වචන මාලාව පුළුල් කරන්න.

අතීත කාලය තුළ ඉංග්රීසි භාෂාවකොටස් 4 කට බෙදා ඇත:

අතීත සරල, අතීත පරිපූර්ණ, අතීත අඛණ්ඩ

Past Perfect Continous

බොහෝ විට වාචික භාෂාවෙන් සහ ලේඛනඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් Past Simple සහ Past Perfect ලෙස භාවිතා වේ. Past Continuous භාවිතා වන්නේ අඩුවෙන් වන අතර, දේශීය කථිකයන් අතර පවා Past Perfect Continuous ඉතා දුර්ලභය.

අතීත සරල

(simple past tense) - Present simple (simple present tense) ට පසු ඉංග්‍රීසි කාල අතර දෙවන වඩාත් දුෂ්කර කාලය. ඉංග්‍රීසියෙන් සරල අතීත කාලය පහසුවෙන් සෑදී ඇති අතර එය ප්‍රධාන වශයෙන් අතීතයේ සම්පූර්ණ කරන ලද ක්‍රියාවක් විස්තර කරන ක්‍රියා පද සමඟ භාවිතා වේ.

සරල අතීත කාල පරිච්ඡේදයේ උදාහරණ වාක්‍ය:

ඇය කී වචනය මට ඇසිණි- ඇය කී වචනය මට ඇසිණි. ඊයේ රෑ මම මගේ ගිටාර් එක හයියෙන් වාදනය කළා, අසල්වැසියන්ට ඒ හරහා යන්න බැරි වුණාඊයේ රෑ මම මගේ ගිටාරය හයියෙන් වාදනය කළා, මගේ අසල්වැසියන්ට ඒ හරහා යන්න බැරි වුණා. ඔබ පෝරමය පුරවා නැත- ඔබ පෝරමය පුරවා නැත. මම ඊයේ අලුත් ක්‍රියා පදයක් ඉගෙන ගත්තාඊයේ මම අලුත් ක්‍රියා පදයක් ඉගෙන ගත්තා. ඇන්ජෙලා ෙබ්කිං කෑමක් මිල දී ගත්තායඇන්ජෙලා ෙබ්කිං කෑමක් මිල දී ගත්තාය. මම පරීක්ෂණය සමත් වීමට සමත් විය- මම පරීක්ෂණය සමත් වුණා. මට දන්ත වෛද්‍යවරයා වෙත යාමට අවශ්‍ය නොවීයමට දන්ත වෛද්‍යවරයා වෙත යාමට අවශ්‍ය නොවීය. ඇයට ප්රමාණවත් කාලයක් නොතිබුණිඇයට ප්රමාණවත් කාලයක් නොතිබුණි. ඔබ පරීක්ෂණය සමත් වූයේ නැතඔබ පරීක්ෂණය සමත් වූයේ නැත. එයා මගේ පාටියට ආවෙ නෑඑයා මගේ පාටියට ආවෙ නෑ. ඔවුන් නියමිත වේලාවට පැමිණියාද?ඔවුන් නියමිත වේලාවට පැමිණියාද? ඇය පුදුමයට කැමතිද?ඇය විස්මයන් කැමතිද? මම මාවම හැඩගස්වා ගත්තා“මම මාව හැඩගස්වා ගත්තා. මෙම ක්‍රියා පදය මට අපහසු වියමෙම ක්‍රියා පදය මට අපහසු විය. ඔබ ඊයේ මොනවද කලේ?- ඔබ ඊයේ කුමක් කරමින් සිටියාද? ඇයට නිවසට යාමට නොහැකි වියඇයට නිවසට යාමට නොහැකි විය.

කාලය තුළ ඉංග්රීසි ක්රියාපද

අතීත පරිපූර්ණ

(අතීත පරිපූර්ණ කාලය) අතීතයේ සිදුවීමක් විස්තර කරන අතර සරල අතීත කාල පරිච්ඡේදයේ ක්‍රියා පද වලින් වෙනස් වේ, අතීත පරිපූර්ණ ක්‍රියාව වෙනත් ක්‍රියාවකට පෙර අවසන් විය, අතීතයේදී ද වේ. මෙම ක්‍රියාවන්හි අනුපිළිවෙල වාක්‍යයේ ක්‍රියා පදවල අනුපිළිවෙලින් නොව, විවිධ ආතති ආකාර භාවිතා කිරීමෙන් ප්‍රකාශ වේ. එසේම, මෙම කාලය බොහෝ විට ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් කොන්දේසි සහිත වාක්යවල භාවිතා වේ.

අතීත පරිපූර්ණ කාල පරිච්ඡේදයේ උදාහරණ වාක්‍ය:

මාතෘකාව පිළිබඳ නොමිලේ පාඩම:

ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද: වගුව, රීති සහ උදාහරණ

නොමිලේ පුද්ගලික උපදේශකයෙකු සමඟ මෙම මාතෘකාව සාකච්ඡා කරන්න මාර්ගගත පාඩම Skyeng පාසලේ

ඔබගේ සම්බන්ධතා තොරතුරු තබන්න, පාඩම සඳහා ලියාපදිංචි වීමට අපි ඔබව සම්බන්ධ කර ගන්නෙමු

ඇය දොර අරින විට මම මගේ ඉංග්‍රීසි පාඩම අවසන් කර තිබුණිඇය දොර අරින විට මම මගේ ඉංග්‍රීසි පාඩම අවසන් කර තිබුණි. රෑ හිම වැටිලා තිබුන නිසා බස් එක ආවේ නෑරෑට හිම වැටෙන නිසා බස් එක ආවේ නැහැ. අපි හෝල් එකට යන්න කලින් ෆිල්ම් එක පටන් අරන් තිබුනාඅපි ශාලාවට ඇතුළු වීමට පෙර චිත්‍රපටය ආරම්භ විය. ඔබ අසනීපයෙන් සිටින බව මම දැන සිටියා නම්, මම ඔබව බැලීමට එන්නෙමි- ඔබ අසනීපයෙන් සිටින බව මම දන්නවා නම්, මම ඔබව බැලීමට එන්නෙමි. හොඳට ඉගෙන ගත්තා නම් විභාගය පාස් වෙන්න තිබුණාඇය ඒ සඳහා වෙහෙස මහන්සි වී ඉගෙන ගත්තා නම් ඇය විභාගය සමත් වනු ඇත. මම මෙතරම් ප්‍රමාද වී නින්දට නොගියෙමි!"මට මෙතරම් වේලාසනින් නින්දට යාමට සිදු නොවන්නේ නම්!" මම ඊයේ කාමරයට ඇතුළු වන විට, මගේ පියා ඒ වන විටත් රාත්‍රී ආහාරය පිළියෙළ කර ඇතමම ඊයේ කාමරේට යනකොට තාත්තා රෑ කෑම හදල ඉවරයි. යාළුවො එක්ක ෆිල්ම් බලන්න යන්න හිතුනෙ නෑ මොකද මම ඒ ෆිල්ම් එක බලල තිබුන නිසාමම මේ චිත්‍රපටිය කලින් බලලා තිබුණ නිසා යාළුවො එක්ක සිනමා ශාලාවට යන්න හිතුනෙ නෑ. මගේ මිතුරා ඊයේ පන්තියේදී මට ඇපල් ගෙඩියක් පිරිනැමුවා, නමුත් මම දිවා ආහාරය අනුභව කළ නිසා මට බඩගිනි නොවීයමගේ මිතුරා ඊයේ පන්තියේදී මට ඇපල් ගෙඩියක් පිරිනැමුවා, නමුත් මම ඒ වන විට දිවා ආහාරය ගෙන තිබූ නිසා මට බඩගිනි නොවීය. ගෙදර වැඩ අවසන් වූ විගස ඇය නින්දට ගියායගෙදර වැඩ අවසන් වූ විගස ඇය නින්දට ගියාය. දවස් කීපයක ඉඳන් හරි හැටි නින්දක් නැති නිසා මට හොඳටම මහන්සියිදින කිහිපයක් නින්ද නොගිය නිසා මට හොඳටම මහන්සියි. ඔබ කලින් චිත්‍රපටය නරඹා තිබුණාද?- ඔබ මීට පෙර මෙම චිත්‍රපටය නරඹා තිබේද? මම මෙහෙට එන්න කලින් ජැක්ට කතා කරලා තිබුණා“මම මෙහෙට එන්න කලින් ජැක් එක්ක කතා කළා. මම ඔහුව දුටුවා නම්, මම ඔහු සමඟ කතා කරන්නෙමිමම ඔහුව දුටුවහොත් මම ඔහුට කතා කරමි. අපි නැගිටිනකොට ජේම්ස් උදේ කෑම හදල තිබ්බඅපි අවදි වන විට ජේම්ස් උදේ ආහාරය පිසුවා.

ස්වරූපයෙන් ක්‍රියා පද

පසුගිය අඛණ්ඩ

(අතීත අඛණ්ඩ) ඉංග්‍රීසියෙන් අතීතයේ ආරම්භ වූ සහ බාධා කිරීමට පෙර අතීතයේ යම් කාලයක් පැවති ක්‍රියා හෝ සිදුවීම් විස්තර කරයි. එසේම, මෙම කාලය බොහෝ විට අතීතයේ නිරන්තරයෙන් හෝ වරින් වර සිදු වූ ක්රියාවන් සඳහා භාවිතා වේ.

අතීත අඛණ්ඩ කාලයෙහි උදාහරණ වාක්‍ය:

ඔහු නිතරම උත්සාහ කළේ පහළම මාලය වෙත යාමටයිඔහු පහළම මාලයට යාමට උත්සාහ කළේය. ඇය නිරන්තරයෙන් ගායනා කළායඇය නිතරම ගායනා කළාය. ඇය රාත්‍රී ආහාරය පිළියෙළ කරද්දී ඔහු පිඟන් සෝදනවාඇය රාත්‍රී ආහාරය පිසින විට ඔහු පිඟන් සෝදනවා. මම උදේ ආහාරය ගනිමින් සිටියදී, ඇය මගෙන් ගබඩාවට යන්නේ කෙසේදැයි විමසුවායමම උදේ ආහාරය ගනිමින් සිටියදී ඇය මගෙන් ගබඩාවට යන්නේ කෙසේදැයි විමසුවාය. ඇය කාමරයට යන විට ඔවුන් ඉංග්‍රීසි ක්‍රියාපද ඉගෙන ගනිමින් සිටියාඇය කාමරයට යන විට ඔවුන් ඉංග්‍රීසි ක්‍රියාපද ඉගෙන ගනිමින් සිටියා. මම ඔහුගෙන් මේ වගේ මෝඩ හැසිරීමක් බලාපොරොත්තු වුණේ නැහැමම ඔහුගෙන් මේ වගේ මෝඩ හැසිරීමක් බලාපොරොත්තු වුණේ නැහැ. සර්පයා ඔබ දෙසට දිව ගියේ නැත“සර්පයා ඔබේ දිශාවට බඩගා ගියේ නැත. ළමයින් සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් කළේ නැතළමයින් සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් කළේ නැත. ඔවුන් ඔවුන්ගේ විද්‍යාලයට ගියාද?ඔවුන් ඔවුන්ගේ විද්‍යාලයට ගියාද? කෙනත් සාලය පිරිසිදු කරන අතරේ සෑම් අලුත් ක්‍රියා පද ඉගෙන ගනිමින් සිටියාකෙනත් කාමරය පිරිසිදු කරන අතරේ සෑම් අලුත් ක්‍රියා පද ඉගෙන ගනිමින් සිටියා. ඇය පාරේ ඇවිදිමින් සිටියාද?ඇය පාරේ ඇවිදිමින් සිටියාද? ඊයේ රාත්‍රී 10ට ඔබ මොනවද කරමින් සිටියේ?ඊයේ දහයට මොකද කළේ? ඔහු එන විට ඔබ කළේ කුමක්ද?ඔවුන් එන විට ඔබ කළේ කුමක්ද? මම ඇයට දුරකථනයෙන් කතා කරන විට ඇය උයමින් සිටියායමම ඇයට කතා කරන විට ඇය උයමින් සිටියාය. වැස්ස පටන් ගන්නා විට අපි රාත්‍රී ආහාරය ගනිමින් සිටියෙමුවැස්ස පටන් ගන්නා විට අපි රාත්‍රී ආහාරය ගනිමින් සිටියෙමු. හිම වැටෙන නිසා පාම් ඉක්මනින් ගෙදර ගියාහිම වැටෙන නිසා පෑම් කලින් ගෙදර ආවා. ඔහු එන විට මම ඉංග්‍රීසි ක්‍රියා පද ඉගෙන ගනිමින් සිටියෙමිඔහු එන විට මම ඉංග්‍රීසි ක්‍රියා පද ඉගෙන ගනිමින් සිටියෙමි.

ඉංග්රීසි කාලය

Past Perfect Continous

(Past Perfect Continuous) යනු Past Continuous වැනි බොහෝ දේ වේ - ආකාර දෙකෙහිම, ක්‍රියා පද විස්තර කරන්නේ අතීතයේ ආරම්භ වූ, ඉදිරියට ගිය සහ අවසන් වූ ක්‍රියාවකි. කාලය අතර වෙනස නම් අතීත පරිපූර්ණ අඛණ්ඩව අවධානය යොමු කරන්නේ ක්‍රියාව මත නොව එහි කාලසීමාව මතය.

වාක්‍ය දෙකක් සසඳන්න:

ඔහු එන විට මම වැඩ කරමින් සිටියෙමිඔහු එන විට මම වැඩ කරමින් සිටියෙමි. එයා එනකොට මම පැය 3ක් වැඩ කරලාඔහු එන විට මම පැය තුනක් වැඩ කරමින් සිටියෙමි.

පළමු අවස්ථාවේ දී, යමෙකු පැමිණි මොහොතේ කථානායකවරයා වැඩ කරමින් සිටියේය. දෙවන අවස්ථාවේ දී, අවධාරණය වන්නේ ක්‍රියාවෙහි කාලසීමාව මත ය, එනම්, ඒ වන විට එය යම් කාලයක් තිස්සේ ක්‍රියාත්මක වී තිබීමයි.

අතීත පරිපූර්ණ අඛණ්ඩ කාලයෙහි වාක්‍ය සඳහා තවත් උදාහරණ:

ඔවුන් ඔබට පෝරමය ලබා දීමට පෙර ඔබ බොහෝ කාලයක් බලා සිටියාද?"ඔවුන් ඔබට නිල ඇඳුමක් දෙන තෙක් ඔබ බොහෝ වේලාවක් බලා සිටියාද?" අපි විනාඩි පහක් දොර අරින්න හදනකොට ජේන්ට එයාගේ යතුර හම්බුනාජේන් යතුර සොයා ගන්නා තෙක් අපි විනාඩි පහක් මුළුල්ලේ දොර විවෘත කිරීමට උත්සාහ කළෙමු. පැය කිහිපයක් තිස්සේ දැඩි වර්ෂාවක් පැවති අතර වීදි ඉතා තෙත් වියපැය කිහිපයක් තිස්සේ අධික වර්ෂාවක් පැවති අතර වීදි ඉතා තෙත් විය. ඇය ඇතුළට යන විට ඇගේ මිතුරන් පොලිසියට කතා කිරීමට සිතුවායඇය එනවිට ඇගේ යෙහෙළියන් සිතුවේ පොලිසියට කතා කිරීමටය. ජෝන්ට හොඳටම මහන්සියි. ඔහු දුවමින් සිට ඇතජෝන්ට හොඳටම මහන්සියි. ඔහු දුවමින් සිටියේය. මට සිගරට් සුවඳ දැනුණා. කවුරුහරි දුම් පානය කරමින් සිටියා- මට සිගරට් සුවඳක් ආවා. කවුරුහරි දුම් පානය කළා. එකපාරටම මගේ කාර් එක කැඩුණා. මම පුදුම වුණේ නැහැ. එය දිගු කලක් හොඳින් ධාවනය නොවීය“හදිසියේම මගේ කාර් එක කැඩුණා. මම පුදුම වුණේ නැහැ. මෑත කාලයේඇය නරක ලෙස පැදවූවාය. අනතුරට පෙර ගුවන් නියමුවා බීමත්ව සිටියාද?අනතුරට පෙර ගුවන් නියමුවා මත්පැන් පානය කළාද? ඔවුන් 2003 සිට මෙම පෝරමය පුරවා නොතිබුණිඔවුන් 2003 සිට මෙම පෝරමය පුරවා නැත. දරුවා මාස පහක් කිරි බිව්වේ නැහැදරුවා මාස පහක් කිරි පානය කර නැත. ඔබ මාස දහයක් තිස්සේ මෙම පොත කියවා නොතිබුණිඔබ මෙම පොත මාස දහයක් කියවා නැත. ඇය වසරක් තම සැමියා එනතුරු බලා සිටියාද?ඇය අවුරුද්දක් මුළුල්ලේම තම සැමියා එනතුරු බලා සිටියාද? ඔහු මාස ​​හතක් එළවළු අනුභව කළාද?ඔහු මාස ​​හතක් එළවළු අනුභව කරනවාද? ඔබ වසර දෙකක් තිස්සේ ඔබේ ක්‍රීඩා නිල ඇඳුම ඇඳ සිටියාද?- ඔබ වසර දෙකක් තිස්සේ ඔබේ ක්‍රීඩා නිල ඇඳුම ඇඳ තිබේද?

ඉංග්‍රීසියෙන් අතීත කාලය පිළිබඳ වීඩියෝව:

ඔබ ඉංග්‍රීසියෙන් අතීත කාලය කොතරම් හොඳින් දන්නවාදැයි සොයා බලන්න!

මෙම ලිපියෙන් අපි ඉංග්‍රීසියෙන් දෙවන සරල ආතති ආකෘතිය දෙස බලමු - අතීත සරල (අවිනිශ්චිත) කාලය (අතීත සරල).එය අතීතයේ සිදු වූ තනි ක්‍රියාවන් සහ කල් ඉකුත් වූ කාලය ප්‍රකාශ කිරීමට භාවිතා කරන ක්‍රියා පදයේ ආතති ආකාරයකි. අතීත කාල ක්‍රියා පදය භාවිතා කරන ඇතැම් සන්දර්භවලදී, ඔබට පහත සලකුණු වචන දැකිය හැක:

• ඊයේ (ඊයේ);
• පසුගිය සතියේ / මාසය / වර්ෂය (පසුගිය සතියේ, පසුගිය මාසය / වර්ෂය);
• දින දෙකකට පෙර (දින දෙකකට පෙර);
• 1917 දී (1917 දී).

උදාහරණ වශයෙන්:

• මම ඊයේ මම ආසම ෆිල්ම් එක බැලුවා.ඊයේ මම ආසම චිත්‍රපටිය බැලුවා.
• මගේ දෙමාපියන් පසුගිය සතියේ අලුත් මෝටර් රථයක් මිලදී ගත්තා.මගේ දෙමාපියන් පසුගිය සතියේ අලුත් මෝටර් රථයක් මිලදී ගත්තා.
• පළමු ලෝක යුද්ධය 1914 දී ආරම්භ විය.පළමු ලෝක යුද්ධය 1914 දී ආරම්භ විය.

මාර්කර් වචන වාක්‍යයක අවසානයේ සහ එහි ආරම්භයේ දී භාවිතා කළ හැක. උදාහරණ වශයෙන්:

• ඊයේ මම මගේ මිතුරන් සමඟ ඇවිද ගියෙමි.ඊයේ මම මගේ මිතුරන් සමඟ ඇවිදින්න ගියා.
• 988 දී රුසියාවේ ක්රිස්තියානි ධර්මය සම්මත විය.- 988 දී රුසියාවේ ක්රිස්තියානි ධර්මය සම්මත විය.

සරල අතීත කාලවලදී ක්‍රියා පද ඒවායේ ස්වරූපය වෙනස් කරන බව අවධානය යොමු කරන්න. සරල අතීත කාලවල ආකෘති සෑදී ඇති ආකාරය අනුව, සියලුම ක්‍රියා පද නිත්‍ය සහ අක්‍රමවත් ලෙස බෙදා ඇත.

සාමාන්ය ක්රියා පද- infinitive stem එකට -ed යන උපසර්ගය එකතු කිරීමෙන් සෑදෙන ක්‍රියා පද. ප්‍රත්‍යය –ed [d] ලෙස උච්චාරණය කෙරේ, කටහඬ නැති ව්‍යාංජනාක්ෂරවලට පසුව (t හැර) එය [t] ලෙසද, t සහ dට පසුව එය උච්චාරණය වේ. උදාහරණ වශයෙන්:

• දරුවා අඬන එක නැවැත්තුවා. දරුවා අඬන එක නැවැත්තුවා.

සදහා අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද විශේෂ වගුවක් ඇත, එය "අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද වගුව" ලෙස හැඳින්වේ. ඔබට එය මෙහි දැකිය හැකිය (). අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද වගුව ආකාර තුනකින් සමන්විත වේ. උදාහරණයක් ලෙස අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද කිහිපයක් ගනිමු.

• මීට දින දෙකකට පෙර පාපන්දු තරගයෙන් අපේ කණ්ඩායම ජයග්‍රහණය කළා.- දින දෙකකට පෙර, අපේ කණ්ඩායම පාපන්දු තරඟය ජයග්රහණය කළා.

අපි සරල අතීත කාල ක්‍රියා පදවල තහවුරු කිරීමේ ස්වරූපයේ ප්‍රධාන ලක්ෂණ පරීක්ෂා කර ඇත. The Past Simple Tense හි ක්‍රියාවල ඍණාත්මක ස්වරූපය සෑදී ඇත්තේ, to යන අංශුවෙන් තොරව infinitive ආකාරයෙන් අර්ථකථන ක්‍රියාපදයට ඉදිරියෙන් තබා ඇති උපකාරක ක්‍රියා පදය did සහ negation not භාවිතා කරමිනි. ඒ හා සමානව, සරල වර්තමාන කාලයක (The Present Simple Tense) ස්වරූපයෙන් මෙන්, කෙටි ස්වරූපය කථනයේදී භාවිතා වන අතර ලිවීමේදී භාවිතා නොවේ. උදාහරණ වශයෙන්:

• පසුගිය ගිම්හානයේදී අපි මුහුදට ගියේ නැහැ.පසුගිය ගිම්හානයේදී අපි මුහුදට ගියේ නැහැ.
• ඒ කතාව ගැන ඔවුන් කිසිවක් දැන සිටියේ නැත.ඔවුන් මේ කතාව ගැන කිසිවක් දැන සිටියේ නැත.

සරල අතීත කාලය තුළ ක්‍රියා පදවල ප්‍රශ්නාර්ථ ස්වරූපය සෑදී ඇත්තේ විෂයට පසුව තබන සහායක ක්‍රියා පදය භාවිතා කර ඇති අතර විෂයට පසුව to අංශුවකින් තොරව infinitive ස්වරූපයෙන් අර්ථකථන ක්‍රියා පදයක් ලැබේ. ඒ සමඟම, වාක්‍යයේ අවසාන අවධාරණය කරන ලද අක්ෂර මාලාවේ කටහඬේ ස්වරය ඉහළ යයි. උදාහරණ වශයෙන්:

• ඔබ ඔහුව ඊයේ දුටුවාද? - ඔබ ඊයේ ඔහුව දුටුවාද?
• පසුගිය සතියේ සිසුන් කෞතුකාගාරයට ගියාද?පසුගිය සතියේ සිසුන් කෞතුකාගාරය නැරඹුවාද?

මෙම උදාහරණවල ඇති ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සරල අතීත කාල පරිච්ඡේදයේ ප්‍රශ්න කිරීමේ ආකෘතියේ දී මෙන් සමාන වේ. පිළිතුරු මේ ආකාරයෙන් පෙනෙනු ඇත: ඔව්, මම කළා හෝ නැහැ, මම කළේ නැහැ.

අතීත සරල කාලය භාවිතා කිරීම

• අතීතයේ යම් අවස්ථාවක සිදු වූ සහ වර්තමානයට සම්බන්ධ නොවන සිදුවීම්, ක්රියාවන්, තත්වයන් නම් කිරීම: පසුගිය ගිම්හානයේදී අපි බොහෝ විට ගඟට ගියෙමු.- පසුගිය ගිම්හානයේදී අපි බොහෝ විට ගඟට ගියා;
• අතීතයේ සම්පූර්ණ කරන ලද ක්රියාවන් නම් කිරීම: ඊයේ මම ඔබට ලිපියක් ලිව්වා.“ඊයේ මම ඔබට ලිපියක් ලිව්වා;
• අතීත පුරුදු: නංගි පොඩි කාලේ බෝනික්කන් එක්ක සෙල්ලම් කරන්න ආසයි.- මගේ සහෝදරිය කුඩා කාලයේ බෝනික්කන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කැමති විය;
• අතීතයේ එක් වරක් සිදු වූ කරුණක් හඟවමින්: මේරි පැයකට පෙර දුරකථනයෙන් කතා කළාය. මරියා පැයකට පෙර ඇමතුවා;
• දැනටමත් මිය ගිය පුද්ගලයින්ගේ ජීවිතයේ සිදුවීම් විස්තරය: පුෂ්කින් ළමයින් සඳහා බොහෝ කථා ලිවීය.- පුෂ්කින් ළමයින් සඳහා බොහෝ සුරංගනා කතා ලිවීය;
• ආචාරශීලී ප්රශ්න සහ ඉල්ලීම් සකස් කිරීම: මට ලිෆ්ට් එකක් දෙන්න පුළුවන්ද කියලා මම හිතුවා(මම කල්පනා කරනවාට වඩා ආචාරශීලී ඉල්ලීමක්...). මට දැනගන්න ඕන උනේ මට ලිෆ්ට් එකක් දෙන්න පුලුවන්ද කියලා.

කාල සෑදීමේ සාරාංශ වගුව අතීත සරල කාලය

අධ්‍යාපනය වාක්‍යවල අතීත සරල කාලය

ස්ථිරයි		සෘණාත්මකයි		ප්රශ්න කිරීම
මම	කතා කළා	මම	කතා කළේ නැහැ	කළා	මම	කතා කරනවා
ඔබට	වැඩ කළා	ඔබට	වැඩ කළේ නැහැ		ඔබ	කාර්යය
අප		අප			අප
ඔව්හු		ඔව්හු			ඔව්හු
ඔහු		ඔහු			ඔහු
ඈ		ඈ			ඈ
ඒ		ඒ			එය

සාරාංශගත කළහොත්, සරල අතීත කාලය සහ සරල වර්තමානය අතර වෙනස නම් ක්‍රියාවන් එක් වරක් අතීතයේ සිදු වන අතර එය තවදුරටත් පුනරාවර්තනය නොවන බව සටහන් කිරීමට කැමැත්තෙමි. මෙම ක්‍රියාවන් සිදු කළ කාලය කල් ඉකුත් වී ඇති අතර, එම ක්‍රියාවන්ටම වර්තමානය සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත. ඉංග්‍රීසියෙන්, ක්‍රියා පදවල ව්‍යාකරණමය අර්ථය සරල අතීත කාලවලදීරුසියානු භාෂාවෙන් අසම්පූර්ණ සහ පරිපූර්ණ යන දෙඅංශයේම අතීත කාලවල ක්‍රියා පදවල අර්ථය සමග සමපාත වේ. ඉංග්‍රීසියෙන් ක්‍රියා පදයේ අවසාන සරල කාල ස්වරූපය ගැන ඊළඟ ලිපියෙන් කියවන්න.

ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමේ අපහසුම දේ කුමක්දැයි ඔබ ඇසුවොත්, මම සිතන්නේ මේවා ක්‍රියා පදයේ ආතති ආකාර බව බොහෝ දෙනා පවසනු ඇත. සියල්ලට පසු, රුසියානු භාෂාවෙන් ඇත්තේ ඒවායින් තුනක් පමණක් වන අතර ඉංග්‍රීසියෙන් - දොළහක් තරම්. මෙම ලිපියෙන් අපි ඉංග්‍රීසියෙන් අතීත කාලය දෙස සමීපව බලමු. එය සමඟ, අපි අතීත සිදුවීම් ගැන කතා කරමු. ඉංග්‍රීසියෙන්, මේ සඳහා කාල පහක් තරම් ප්‍රමාණයක් භාවිතා කළ හැකිය. මේවා පසුගිය: , සහ කාල සමූහයේ කාල හතරයි. ඊට අමතරව, භාවිතා කරන ලද පිරිවැටුම භාවිතා කරමින් ඔබට අතීතය ප්‍රකාශ කළ හැකිය.

ඔබට අනුරූප ව්‍යාකරණ අංශයෙන් එක් එක් ක්‍රියා පදය ගැන වැඩිදුර කියවිය හැක. මෙහිදී අපි ක්‍රියා පදයේ මෙම කාල සීමාවන් භාවිතා කරන විට සංසන්දනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඒවා කෙටියෙන් නැවත නැවත කරන්නෙමු.

අතීත සරල

මෙය වඩාත්ම තේරුම්ගත හැකි සහ භාවිතා කරන කාලයයි. එය සෑදී ඇත්තේ නිත්‍ය ක්‍රියාපදවලට අවසානය -ed එකතු කිරීමෙනි. අක්‍රමවත් ක්‍රියා පදයේ දෙවන ස්වරූපය භාවිතා කරයි. ප්‍රශ්නයක් ඇසීමට, අපි do යන සහායක ක්‍රියා පදය පළමු ස්ථානයේ තබමු, අපි ශබ්දකෝෂයෙන් ප්‍රධාන ක්‍රියා පදය ගනිමු (එනම් අපි එය වෙනස් නොකරමු). නිෂේධනය සඳහා, අපි did not + ප්‍රධාන ක්‍රියා පදය වෙනස් නොකර භාවිතා කරමු.

අපි අතීත සිදුවීමක් ගැන කතා කරන විට සෑම අවස්ථාවකම Past Simple භාවිතා වේ. එය තනි ක්‍රියාවක්, අතීතයේ කිහිප වතාවක් පුනරාවර්තනය වූ සිදුවීමක් හෝ අඛණ්ඩ සිදුවීම් දාමයක් විය හැකිය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, කාල දර්ශක බොහෝ විට (නමුත් අවශ්ය නොවේ) භාවිතා වේ: පසුගිය සතියේ, ඊයේ, වසර පහකට පෙර, 1969 දීසහ යනාදි:

මම මේ චිත්‍රපටිය බැලුවේ ගිය මාසේ.
මම මේ චිත්‍රපටිය බැලුවේ ගිය මාසේ.

ඇය නිවසට පැමිණ රූපවාහිනිය නරඹා රාත්‍රී ආහාරය උයා ලිපියක් ලිව්වාය.
ඇය නිවසට පැමිණ රූපවාහිනිය නරඹා රාත්‍රී ආහාරය උයා ලිපියක් ලිව්වාය.

සෑම දිනකම මම පසුගිය වසරේ මෙම ආපන ශාලාවේ දිවා ආහාරය ගත්තෙමි.
මම ගිය අවුරුද්දේ හැමදාම කෑවේ මේ කැෆේ එකෙන්.

අතීතයේඅඛණ්ඩ

මෙම කාලය භාවිතා කරනුයේ අපට අතීතයේ ක්‍රියාවේ කාලසීමාව අවධාරණය කිරීම, ක්‍රියාවලියම පෙන්වීමට මිස ක්‍රියාවේ කාරනය නොවේ. මෙම කාලය සෑදීම සඳහා, අපි ක්‍රියා පදයේ අතීත කාලය: was/we ලෙස භාවිතා කරන අතර ප්‍රධාන ක්‍රියාපදයට අවසානය -ing එක් කරන්න.

ඔබ මට කතා කරන විට මම රූපවාහිනිය නරඹමින් සිටියෙමි.
ඔබ මට කතා කරන විට මම රූපවාහිනිය නරඹමින් සිටියෙමි.

ඊයේ මම පැය තුනක් ඔහු එනතුරු බලා සිටියෙමි.
ඊයේ මම පැය තුනක් ඔහු එනතුරු බලා සිටියෙමි.

අපි වචනාර්ථයෙන් පරිවර්තනයක් කළහොත් Past Continuous භාවිතය වඩාත් තේරුම්ගත හැකි යැයි මම සිතමි: මම රූපවාහිනිය නරඹමින් සිටියෙමි, මම බලා සිටිමි. මෙම පරිවර්ථනය මගින් ක්‍රියාව බව දැකගත හැක දිගු ක්රියාවලිය. ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ තර්කය මෙයයි.

අතීතයේපරිපූර්ණ

මෙම කාලය අවසානය ලෙසද හැඳින්වේ. එය ගොඩනැගීම සඳහා, ක්‍රියාපදයේ අතීත ස්වරූපය have: had සහ ප්‍රධාන ක්‍රියා පදයේ තුන්වන ආකාරය භාවිතා වේ. යම් අවස්ථාවකට පෙර හෝ වෙනත් ක්‍රියාවක් ආරම්භ කිරීමට පෙර ක්‍රියාවක් සම්පූර්ණ කිරීම අවධාරණය කිරීමට ඔවුන්ට අවශ්‍ය වූ විට මෙම කාලය භාවිතා වේ. බොහෝ විට එය ආතති සම්බන්ධීකරණය කිරීමේදී වක්‍ර කථාවේදී භාවිතා වේ. ඒ අතරම, වාක්‍යයේ නිශ්චිත දිනයක් හෝ වේලාවක් (පැය තුනකින්) හෝ විට, පසු, පෙර සහ වෙනත් වචන සමඟ පූර්ව පදය අඩංගු විය හැකිය. එක් රහසක් තිබේ: රුසියානු භාෂාවට පරිවර්ථනය කරන විට, "දැනටමත්" යන වචනය Past Perfect හි ක්රියා පදයට පෙර තැබිය හැකිය.

මම ඊයේ හවස හත වෙද්දි ගෙදර වැඩ කරලා ඉවරයි.
ඊයේ සවස හත වන විට මම (දැනටමත්) මගේ ගෙදර වැඩ කර ඇත.

ඇය සිතුවේ ඇයට මුදල් අහිමි වූ බවයි.
ඇය සිතුවේ ඇයට (දැනටමත්) මුදල් අහිමි වී ඇති බවයි.

අතීතයේපරිපූර්ණඅඛණ්ඩ

මෙය අතීතයේ තවත් අතීත ක්‍රියාවක් සිදු වූ විට සිදුවෙමින් පැවති සහ අවසන් වූ හෝ තවමත් සිදුවෙමින් පවතින අඛණ්ඩ ක්‍රියාවකි. එනම්, අපට අතීත ක්‍රියාවෙහි කාලසීමාව සහ ඒ සමඟම එහි සම්පූර්ණ කිරීම අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍ය විට එය භාවිතා කළ හැකිය. මෙම පළමු ක්‍රියාව පැවති කාලසීමාව පෙළෙහි, සිට, හෝ වෙනත් ආකාරයකින් පෙරනිමිති භාවිතා කරමින් දක්වා ඇත. මෙම කාලය සෑදීමට, e විය යුතු ක්‍රියා පදය Past Perfect: had been ලෙස යොදනු ලබන අතර ප්‍රධාන ක්‍රියාපදයට අවසානය - ing ලබා ගනී. වාසනාවකට මෙන්, වාචික භාවිතයේදී මෙම කාලය කිසි විටෙකත් භාවිතා නොවේ.

මම ඊයේ ගෙදර එනකොට අම්මා පැය දෙකක් විතර ගෙදර අස්පස් කරලා තිබුණා.
ඊයේ, මම ගෙදර එන විට, මගේ අම්මා ඒ වන විටත් පැය දෙකක් මහල් නිවාසය පිරිසිදු කර ඇත.

වර්තමානපරිපූර්ණ

මෙම කාලය වර්තමානයට යොමු වුවද, එය බොහෝ විට රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කර ඇත්තේ අතීත කාලය තුළ ය. එමනිසා, එය භාවිතා කරන විට, ව්යාකූලත්වය පැන නගී. රහස නම්, මෙම කාලය සම්පූර්ණ යැයි හැඳින්වුවද, එය වර්තමානයට කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ: එක්කෝ ක්‍රියාව කතාවේ මොහොතට පෙර අවසන් විය, නැතහොත් ක්‍රියාව අවසන් විය, සහ එය සිදු වූ කාල සීමාව තවමත් පවතී, නැතහොත් මෙම ක්‍රියාවෙහි ප්‍රතිඵලය වර්තමාන තත්ත්වයට බලපෑවේය. තවත් විකල්පයක් ඇත: ක්‍රියාව සිදු වූ කාල සීමාව අවසන් වී ඇත, නමුත් ක්‍රියාවම තවමත් පවතී. Present Perfect සෑදී ඇත්තේ have/has යන ක්‍රියා පදය සහ ප්‍රධාන ක්‍රියා පදයේ තුන්වන ආකාරය භාවිතා කරමිනි.

මම ඇයව මේ සතියේ දැක්කා.
මම ඇයව මේ සතියේ දැක්කා.

ඔහු වසර දහයක් තිස්සේ Krasnodar හි ජීවත් විය.
ඔහු වසර දහයක් Krasnodar හි ජීවත් විය. (නමුත් ඔහු තවමත් මෙහි ජීවත් වේ).

භාවිතා කළ යුතු අතීත කාලය කුමක්ද

අතීත කාලය භාවිතා කිරීමේදී ව්‍යාකූල නොවී තාවකාලික ඉදිකිරීම් නිවැරදිව භාවිතා කිරීම සඳහා උදාහරණ කිහිපයක් සලකා බැලීමට මම යෝජනා කරමි.

අපි පහත තත්වය ගනිමු: අම්මා ඊයේ කේක් පුළුස්සා. මෙම තත්වය තුළ අපට අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍ය දේ මත පදනම්ව, අපි ක්‍රියා පදයේ විවිධ ආතති ආකාර භාවිතා කරන්නෙමු.

1. අපි ඒ ගැන සරලව කතා කරන්නේ නම්, අපි Past Simple භාවිතා කළ යුතුයි:

ඊයේ මගේ අම්මා ඉතා රසවත් කේක් එකක් පිළිස්සුවා.
ඊයේ මගේ අම්මා ඉතා රසවත් කේක් එකක් පිළිස්සුවා.

2. අම්මා කේක් එක දිගු වේලාවක් පුළුස්සා ඇති බව පෙන්වීම වැදගත් නම්, එනම් ක්‍රියාවලියම, අතීත අඛණ්ඩව භාවිතා කරන්න:

මගේ අම්මා ඊයේ පැය දෙකක් මේ කේක් එක පුළුස්සමින් සිටියා.
ඊයේ මගේ අම්මා මෙම කේක් එක පැය දෙකක් පුළුස්සුවා (වචනාර්ථයෙන් - ඇය මෙම කේක් පැය දෙකක් පුළුස්සුවා).

අපි පහත වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ එකම කාලය භාවිතා කරමු:

මම ඊයේ ගෙදර එනකොට අම්මා කේක් එකක් හදලා.
ඊයේ, මම ගෙදර එන විට, මගේ අම්මා කේක් එකක් පුළුස්සමින් සිටියාය (ඇය බේකර් කෙනෙක්).

මෙම වාක්‍යයේ ඔබ ආපසු නිවසට පැමිණෙන විට ඔබේ මව (ක්‍රියාවලිය) කරමින් සිටි දේ පෙන්වීමට ඔබට වැදගත් වේ.

3. ක්‍රියාව යම් මොහොතකින් අවසන් වී ඇති බව අපට පැවසීමට අවශ්‍ය නම්, එනම් කේක් එක දැනටමත් සූදානම්ව තිබුණි, එවිට අපට අවශ්‍ය වන්නේ අතීත පරිපූර්ණ කාලයයි:

ඊයේ මම ගෙදර එනකොට අම්මා රසම රස කේක් එකක් හදලා තිබුණා.
ඊයේ මගේ පැමිණීම සඳහා මගේ අම්මා රසවත් කේක් එකක් පිළිස්සුවා.

ඊයේ උත්සවය ආරම්භ වන විට මගේ අම්මා කේක් එකක් පිළිස්සී තිබුණා.
ඊයේ, සැමරුමේ ආරම්භය සඳහා, මගේ අම්මා කේක් එකක් පිළිස්සුවා.

4. අතීත පරිපූර්ණ අඛණ්ඩ කාලය භාවිතා කළ හැකි අවස්ථාව මෙන්න: ඔබ ඊයේ නිවසට පැමිණි අතර ඔබේ මව කේක් එකක් සූදානම් කරමින් සිටියාය, ඇය පැය දෙකක් තිස්සේ මෙය කරමින් සිටියාය:

මම ඊයේ ගෙදර එනකොට අම්මා පැය දෙකක් කේක් එකක් හදලා තිබුණා.
ඊයේ මම ගෙදර එනකොට අම්මා පැය දෙකක් කේක් එකක් හදලා තිබුණා.

අපි පළමු ක්‍රියාව පැවති කාල පරතරය (කේක් සකස් කරමින් සිටි) දෙවන ක්‍රියාව සිදු වූ මොහොත දක්වා (මම ගෙදර ආවා) ඉවත් කරන්නේ නම්, මෙම අවස්ථාවේදී අපි පසුගිය අඛණ්ඩ කාලය භාවිතා කළ යුතු බව කරුණාවෙන් සලකන්න ( ඉහත උදාහරණය බලන්න).

5. අම්මා ඊයේ පිසූ කේක් එකක් තිබීම අපට අවධාරණය කිරීම වැදගත් වන අවස්ථාවක, අපට වර්තමාන පරිපූර්ණ කාලය භාවිතා කළ හැකිය. ඒ අතරම, මෙම කේක් කවුරුන්, කවදාද සහ කොපමණ කාලයක් පිසූවාද යන්න එතරම් වැදගත් නොවේ, නමුත් වැදගත් දෙය නම් එය පවතින අතර ඔබට එය උත්සාහ කළ හැකි අතර අනෙක් සියල්ල අහඹු තොරතුරු වේ:

ඔබේ මව කේක් එකක් පිළිස්සූවාද?
ඔයාගේ අම්මා කේක් එකක් හැදුවද? (අර්ථය: ඔබට කේක් තිබේද?)

මගේ අම්මා කේක් එකක් පුළුස්සා ඇත. වනු ඇත ඔබ කැමතිඑය උත්සාහ කිරීමට?
මගේ අම්මා කේක් එකක් හැදුවා. ඔබට එය උත්සාහ කිරීමට අවශ්‍යද? (එනම් උත්සාහ කිරීමට කේක් එකක් තිබේ).

තවත් තත්වයක්

තවත් උදාහරණයක් සලකා බලන්න: ඔබ අතීතයේ යමක් ගැන සිතා ඇත.

මම මේ ගැන කවදාවත් හිතුවේ නැහැ.
මම කවදාවත් ඒ ගැන හිතුවේ නැහැ. - ඔබ අතීතයේ කිසි දිනක (ඒ ගැන) නොසිතන බව අවධාරණය කරයි.

මම මේ ගැන පසුගිය සතියේ සිතුවෙමි.
මම මේ ගැන පසුගිය සතියේ සිතුවෙමි. - ඔබ කතා කරන්නේ අතීතයේදී ඔබට සිතුවිල්ලක් (මේ ගැන) පැමිණි බව ගැන ය.

2. අතීත අඛණ්ඩ

මම දවස පුරාම මේ ගැන සිතමින් සිටියෙමි.
මම දවස පුරාම මේ ගැන සිතුවෙමි. - පරාවර්තනය කිරීමේ ක්රියාවලිය දිගු වූ බව ඔබට අවධාරණය කිරීමට අවශ්යය.

ඔබ ආපසු එන විට මම ඒ ගැන සිතුවෙමි.
ඔයා ආපහු ආවම මම ඒ ගැන හිතුවා. - ඇය නැවත පැමිණෙන අවස්ථාවේ ඔබ පරාවර්තන ක්‍රියාවලියක සිටි බව ඔබට අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍යය.

මම කලින් මේ ගැන ගොඩක් හිතුවා.
මම මේ ගැන කලින් ගොඩක් හිතුවා. - ඔබ (මේ ගැන) සිතා සිටි බව අවධාරණය කිරීමට ඔබට අවශ්යය, නමුත් මෙම ක්රියාවලිය අවසන් වී ඇති අතර ඔබ තවදුරටත් සිතන්නේ නැත.

ඔබ ඇමතූ විට, මම දැනටමත් මේ ගැන සිතුවෙමි.
ඔබ ඇමතූ විට, මම දැනටමත් ඒ ගැන සිතුවෙමි. - ඔබට අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍ය වන්නේ ඇය ඇමතූ අවස්ථාව වන විට, ඔබ දැනටමත් සියල්ල ගැන සිතා සිටි බවත් තවදුරටත් ඒ ගැන නොසිතන බවත්ය.

4. Past Perfect Continuous

මම මාස තුනක් තිස්සේ ඒ ගැන සිතමින් සිටි බව මම ඇයට කීවෙමි.
මම මාස තුනක් තිස්සේ ඒ ගැන සිතමින් සිටි බව මම ඇයට කීවෙමි. - ඇය සමඟ කතා කරන මොහොත දක්වා ඔබේ සිතුවිලි (මේ පිළිබඳව) මාස තුනක් අඛණ්ඩව පැවති බව ඔබට අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍යය.

5 වර්තමාන පරිපූර්ණ

මම මේ ගැන කල්පනා කර ඇත්තෙමි. මම එකඟයි.
මම ඒ ගැන හිතුවා. මම එකඟයි. - ඔබ ඔබේ පරාවර්තනවල ප්රතිඵලය අවධාරණය කිරීමට අවශ්යයි - එකඟතාවය.

අතීතය ප්රකාශ කිරීමට තවත් ක්රම දෙකක්

අතීතය ගැන කතා කිරීම සඳහා, ක්‍රියා පදවල ආතති ආකාර වලට අමතරව, ඉංග්‍රීසියෙන් භාවිතා කරන සහ කරන ඉදිකිරීම් ද ඇත.

භාවිතා කරන ලදීවෙතඅතීත සරල වෙනුවට භාවිතා කළ හැක, අතීතයේ පුරුද්දක් හෝ නැවත නැවත නැවත නැවත ක්‍රියාවක් ඇති විට, එය වර්තමානයේ සිදු නොවේ. එසේත් නැතිනම් අතීතයේ පැවති නමුත් දැන් නොපවතින තත්වයක් හෝ තත්වයක් විස්තර කරන විට. උදාහරණ වශයෙන්:

ඇය හැමදාම උදේ මේ උද්‍යානයේ ඇවිදින්න ගියා.
ඇය සෑම උදෑසනකම මෙම උද්‍යානයේ ඇවිදීමට පුරුදුව සිටියාය (නමුත් දැන් ඇය ඇවිදින්නේ නැත).

මම සෝචි හි ජීවත් වූ විට, මට මෝටර් රථයක් තිබුණේ නැත.
මම සෝචි හි ජීවත් වූ විට, මට මෝටර් රථයක් නොතිබුණි (දැන් මට තිබේ).

භාවිතා කිරීම හෝ අතීත සරල භාවිතා කිරීම වඩා හොඳ දැයි ඔබට සැකයක් තිබේ නම්, ඔබට විස්තර කිරීමට අවශ්‍ය ක්‍රියාව පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන්න. ක්‍රියාව හෝ තත්වය පුරුද්දක් නම්, පුරුද්දක් නම්, බොහෝ විට අතීතයේ පුනරාවර්තනය වූවා නම්, ප්‍රකාශන වාක්‍යයක භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය. කෙසේ වෙතත්, ප්රශ්න කිරීමේදී සහ සෘණ වාක්යය Past Simple භාවිතා කිරීම වඩාත් සුදුසුය.

වාක්‍යයේ නිශ්චිත වේලාවක ඇඟවීමක් තිබේ නම් ( පසුගිය මාසයේ, පසුගිය වසරේ, ඊයේසහ වෙනත්), එවිට භාවිතා කළ පිරිවැටුම භාවිතා කළ නොහැක. වාක්‍යයේ ක්‍රියාවෙහි කාලසීමාව (අවුරුදු පහක් සඳහා - වසර පහක් ඇතුළත) හෝ එහි සංඛ්‍යාතය (තුන් වතාවක් - තුන් වතාවක්) පෙන්නුම් කරන්නේ නම් මෙම පිරිවැටුම ද භාවිතා නොවේ. මෙම අවස්ථාවේදී, Past Simple tense භාවිතා වේ. උදාහරණ වශයෙන්:

ඇය පසුගිය වසරේ මෙම උද්‍යානයේ ඇවිදීමට ගියාය.
පසුගිය වසරේ ඇය මෙම උද්යානයේ ඇවිද ගියාය.

ඇය වසර පහක් තිස්සේ සෑම උදෑසනකම මෙම උද්‍යානයේ ඇවිදීමට ගියාය.
ඇය වසර පහක් පුරා සෑම උදෑසනකම මෙම උද්‍යානයේ ඇවිද ගියාය.

ඇය තුන් වතාවක් මේ උද්‍යානයේ ඇවිදින්න ගියා.
ඇය තුන් වතාවක් මේ උද්‍යානයේ ඇවිදින්න ගියා.

ක්රියා පදයේ වනු ඇතඑය තවදුරටත් සිදු නොවන අතීතයේ නැවත නැවත ක්‍රියා විස්තර කිරීමට ද භාවිතා කළ හැක, නමුත් එය තත්වයන් විස්තර කිරීමට භාවිතා නොවේ. උදාහරණ වශයෙන්:

මම පොඩි කාලේ වොලිබෝල් ක්‍රීඩා කළා.
මම පොඩි කාලේ වොලිබෝල් ක්‍රීඩා කළා.

නමුත් ඔබට අතීතයේ තත්වයක් හෝ තත්වයක් විස්තර කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ භාවිතා කළ වාක්‍ය ඛණ්ඩය භාවිතා කළ යුතුය:

මම ඉස්සර මොස්කව්වල ජීවත් වුණා.
මම ඉස්සර මොස්කව්වල ජීවත් වුණා.

ඔබට පෙනෙන පරිදි, ඔබ ඉංග්‍රීසියෙන් අතීත කාලය සමඟ කටයුතු කරන්නේ නම්, සෑම දෙයක්ම එතරම් සංකීර්ණ නොවන බව පෙනේ. ඔබට අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍ය දේ මත පදනම්ව: ක්‍රියාවෙහි කාලසීමාව, එහි සම්පූර්ණත්වය, අතීතයේ පුනරාවර්තනය, වර්තමානයට ඇති බලපෑම හෝ ක්‍රියාවෙහි සත්‍යය, ඔබට අවශ්‍ය ආතතිය හෝ ඉදිකිරීම් භාවිතා කළ හැකිය. ඔබට වඩා සංවාද අභ්‍යාසයක් ඇති තරමට, ක්‍රියා පදයේ ආතති ආකාර සැරිසැරීමට පහසු වේ. "ඉංග්‍රීසි - නිදහසේ කතා කරන්න!" නාලිකාවේ අප සමඟ ඉංග්‍රීසි පුහුණු වන්න! සහ භාෂාව ඉගෙනීමේදී සාර්ථක වන්න!

ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන් මෙම ව්‍යාකරණ මාතෘකාව ඉතා ඉක්මනින් හමුවෙයි. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ ඊයේ කළ දේ ඔබට පැවසිය යුතුය. එය කරන්නේ කෙසේද? පැහැදිලිවම, ක්‍රියා පදයේ විශේෂ ආකාරයක් භාවිතා කිරීම, වර්තමාන කාලයෙහි භාවිතා කරන ආකාරයට වඩා වෙනස් වේ. මෙය නිවැරදිව සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ ඉංග්‍රීසියෙන් අතීත කාලය සෑදී ඇති පොදු මූලධර්මය දැන සිටිය යුතුය. මෙම ලිපිය මේ සඳහා කැප කර ඇත.

පාඩම් කිරීම ආරම්භ කිරීමට හොඳම කාලය කවදාද?

පළමුවෙන්ම, ඔබ ක්‍රියා පදයේ අතීත ස්වරූපය අධ්‍යයනය කිරීමට ප්‍රවේශ විය යුත්තේ ඔබ වර්තමාන කාලය සාදන ආකාරය සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රගුණ කළ පසුව පමණක් බව පැහැදිලි කිරීම අවශ්‍ය වේ. විශේෂයෙන් විෂය සර්වනාමයක් වන වාක්‍යවල ඔහු, ඇය, එය(හෝ ඒවායේ අනුරූප නාම පද). වර්තමාන කාලය පිළිබඳව ඔබට තවමත් විශ්වාසයක් නොමැති නම්, අතීතය පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක දැනුමක් දැනට කල් දැමීම වඩා හොඳය. එසේ නොමැතිනම්, ඔබ ව්යාකූල වීමේ අවදානමක් ඇත. විශේෂයෙන්ම තහවුරු කිරීම පමණක් නොව, ප්රශ්න කිරීම් සහ සෘණාත්මක වාක්යයන් ද අධ්යයනය කළ යුතු බව ආලෝකයේ දී ය.

ආරම්භ කිරීම සඳහා, පසුගිය කාලය තුළ ඉංග්‍රීසි ක්‍රියා පද වෙනස් වන ප්‍රධාන මූලධර්ම දෙක අපි තේරුම් ගනිමු. ව්‍යාකරණවල මෙම මාතෘකාවේ පදනම මෙයයි.

නිත්‍ය සහ අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද

පළමු කණ්ඩායම බොහෝමයක් වන නමුත් මෙහි අධ්‍යාපන ක්‍රමය සරලම වේ. දෙවන කණ්ඩායම තුළ, සෑම දෙයක්ම තරමක් සංකීර්ණ වේ, එම නිසා ක්‍රියා පද මතක තබා ගත යුතුය. නමුත් ශුභාරංචිය නම් ඒවායින් වැඩි ගණනක් නොමැති වීමයි. කථනයේදී නිරන්තරයෙන් භාවිතා වන ඒවායින් ඊටත් වඩා අඩුය. නමුත් පළමු දේ පළමුව.

අපි සාමාන්‍ය ක්‍රියා පද වලින් පටන් ගනිමු. ඒවා එක් යෝජනා ක්‍රමයක් (නීතිය) අනුව අතීත කාලය සාදන බැවින් ඒවා නම් කර ඇත. ඉංග්‍රීසියෙන් මෙය සිදු කරනුයේ ප්‍රත්‍යය එකතු කිරීමෙනි -ed. උදාහරණ වශයෙන්:

• බලා - බැලූ - බැලූ;
• පිළිතුරු - පිළිතුරු - පිළිතුරු.

මෙම දාමයන් තුළ, ඔබ ක්‍රියාපදයේ ආරම්භක ස්වරූපය ද, පසුව සරල අතීත කාලය (ඉංග්‍රීසි Past Simple) සහ අතීත කෘදන්ත (Past Participle) ද දකියි.

ක්‍රියා පදයේ කඳ ව්‍යාංජනාක්ෂරයකින් සහ ස්වරයකින් අවසන් වන්නේ නම් - වයි, පසුව අතීත ස්වරූපයෙන් එය වෙනස් වේ - මම මෙම උදාහරණ වලට කැමතියි:

• අඬන්න-අඬන්න;
• අධ්යයනය - අධ්යයනය - අධ්යයනය.

කලින් නම් -yතවත් ස්වරයක් ඇත, එවිට කිසිදු වෙනසක් සිදු නොවේ:

• විනාශ - විනාශ - විනාශ.

ක්‍රියා පද (අක්‍රමවත්) දෙවන කණ්ඩායම සමඟ තත්වය තරමක් සංකීර්ණ වේ. ඔවුන්ට අතීත ආකෘති සෑදීමේ ස්ථිර මාර්ග නොමැත. මීට අමතරව, බොහෝ විට අක්‍රමවත් ක්‍රියාපදවලට අතීත කාලවල විවිධ ආකාර සහ අනුරූප කෘදන්ත ඇත, උදාහරණයක් ලෙස:

• ලියන්න - ලිව්වා - ලිව්වා.

සමහර අවස්ථාවලදී, ආකාර දෙකක් හෝ තුනම පවා සමපාත විය හැක:

• යවන්න - යැවූ - යැවූ;
• දමා - දමා - දමා.

එවැනි ක්‍රියා පද අතීත ආකෘති සෑදීම සඳහා තනි රීතියක් අනුගමනය නොකරන බැවින් ඒවා කවියක් මෙන් සරලව සිහිපත් වේ.

සඳහා අතීත ආකෘති වෙන්න, තියෙනවා, පුළුවන්

මෙම ක්‍රියා පද අර්ථකථන ලෙස පමණක් නොව, සහායක සහ මාදිලිය ලෙසද භාවිතා කරයි (එනම්, ඒවා යම් ව්‍යාකරණමය අර්ථයක් ගෙන එයි), එබැවින් ඔබ ඒවා වෙන වෙනම ඉස්මතු කළ යුතුය.

ඉංග්‍රීසියෙන් අතීත කාලය: කෙටි විස්තරයක්

මෙම භාෂාවේ මුළු කාලය 12 ක් ඇති බව ඔබ දැනටමත් දන්නවා ඇති. ඔවුන්ගෙන් 4 දෙනෙකු සමත් වී ඇති බව පෙනේ, එක් එක් අවශ්ය වන්නේ මන්දැයි සොයා බලමු.

අතීත සරල භාවිතා කරන විට:

1. ක්‍රියාව සිදු වූයේ අතීතයේ නිශ්චිත, දන්නා මොහොතක ය (හෝ වස්තුවේ ස්ථිර ගුණාංගයක් තිබුණි):

   අපි එහි ජීවත් වුණේ 1998 වසරේ.
   ඔහු වෛද්‍යවරයෙකි.

2. ක්‍රියාව අතීතයේදී නිතිපතා පුනරාවර්තනය විය:

   මම හැම ගිම්හානයකම මසුන් ඇල්ලීමට ගියා.

3. අතීතයේ ක්‍රියා කිහිපයක් එකින් එක සිදු කරන ලදී:

   ඇය නිවසට පැමිණ දිවා ආහාරය ගෙන පිඟන් කෝප්ප සෝදා සාප්පු සවාරි ගියාය.

අතීත අඛණ්ඩ භාවිතා වන්නේ:

1. මෙම ක්‍රියාව අතීතයේ නිශ්චිත වේලාවට සිදු විය:

   ඊයේ රෑ මම ගෙදර ටීවී බලනවා.

2. මෙම ක්‍රියාව අතීතයේ නිශ්චිත කාලයක් සඳහා පැවතුනි:

   ඔවුන් පෙරවරු 10 සිට පාපන්දු ක්‍රීඩා කරමින් සිටියා. 12 පෙ.ව.

Past Perfect භාවිතා කරන විට:

1. ක්‍රියාව සිදු වූයේ අතීතයේ නිශ්චිත මොහොතකට පෙර (හෝ වෙනත් අතීත ක්‍රියාවකට පෙර):

   මා ආපසු පැමිණීමට පෙර ඇය රාත්‍රී ආහාරය පිසූවාය.

Past Perfect Continuous භාවිතා කරනුයේ:

1. මෙම ක්රියාව අතීතයේ පැවති අතර අවසන් විය; බොහෝ විට ප්රතිඵලය වන්නේ:

   ඔහු මුළු රාත්‍රිය පුරාම වැඩ කළ නිසා වෙහෙසට පත් විය.

ප්රකාශන, ප්රශ්න කිරීම් සහ සෘණ වාක්ය

රූප සටහනක ස්වරූපයෙන් මූලික මූලධර්ම විශ්ලේෂණය කරමු. සෑදිය හැක විවිධ වර්ගවාක්‍ය, එක් සමානතාවයකින් ඒකාබද්ධ වනු ඇත - අතීත කාලය. ඉංග්‍රීසි භාෂාව මතක තබා ගැනීමට පහසු වන තරමක් සමාන මූලික කරුණු ඉදිරිපත් කරයි.

පහත රූප සටහන් වල, V - යනු ක්‍රියා පදය (ක්‍රියා පදය), සහ පහළ කෙළවරේ ඇති අංක 2 හෝ 3 අක්‍රමවත් ක්‍රියා පද වගුවට අනුව දෙවන හෝ තුන්වන ආකාරය වේ.

පෙනෙන ආකාරයට වඩා පහසුයි - ඉංග්‍රීසියෙන් අතීත කාලය වැනි සංසිද්ධියක් ගැන කිව හැක්කේ එයයි. වැඩි පුහුණුවක් (ව්‍යායාම කිරීම, පෙළට සවන් දීම, කියවීම, ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීම, සංවාදවලට සහභාගී වීම) වඩා හොඳ වනු ඇත. එදිනෙදා කථනයේදී අතීත කාල සීමාවන් සියල්ලම භාවිතා නොවේ. නමුත් තේරුම් ගැනීමට නම් ඔබ ඒවා සියල්ලම දැන සිටිය යුතුය කියවන පොත්, පුවත්පත් ආදිය සංකීර්ණ තොරතුරු මූලාශ්‍ර වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉංග්‍රීසි වාක්‍යයක, භාවිතා කරන කාල වර්ගය, කතුවරයා විසින් ප්‍රකාශ කරන ලද අදහස වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාරී වේ.