ඉංග්‍රීසි කතා කියවන්න. සිංහ පැටවුන් කියවීමට ඉගෙන ගනී, නැතහොත් ආරම්භකයින් සඳහා ඉංග්රීසි පොත්

දරුවා සහ ඔහුගේ මව

කුතුහලයෙන් සිටි දරුවෙක් තම මවගෙන් මෙසේ ඇසුවා: “අම්මේ, ඔබේ හිසකෙස් සමහරක් අළු පැහැයට හැරෙන්නේ ඇයි?”

මව තම දරුවාට ඉගැන්වීමට මෙම අවස්ථාව යොදා ගැනීමට උත්සාහ කළාය: “ඒ ඔබ නිසා, ආදරණීය. ඔබේ සෑම නරක ක්‍රියාවක්ම මගේ එක් කෙස් කළඹක් අළු කරයි!”

දරුවා අහිංසක ලෙස පිළිතුරු දුන්නේය: "දැන් මම දන්නවා ආච්චිගේ හිසේ අළු හිසකෙස් පමණක් ඇත්තේ මන්දැයි."

පරිවර්තනය:

දරුවා සහ ඔහුගේ මව

කුතුහලයෙන් සිටින දරුවෙකු තම මවගෙන් අසයි, "අම්මේ, ඔබේ හිසෙහි සමහර හිසකෙස් අළු පැහැයට හැරෙන්නේ ඇයි?"

මව එම අවස්ථාවෙන් ප්‍රයෝජන ගෙන තම දරුවාට පාඩමක් දීමට උත්සාහ කළාය: “මේ හැමදේම ඔයා නිසා. ඔබේ සෑම නරක ක්‍රියාවක්ම මගේ හිසකෙස්වලින් එකක් අළු කරයි! ”

“දැන් මම දන්නවා ආච්චිගේ ඔළුවේ පැසුණු හිසකෙස් විතරක් තියෙන්නේ කියලා” දරුවා අහිංසක ලෙස පිළිතුරු දුන්නේය.

වැරදි ඊමේල් ලිපිනය

යුවලක් නිවාඩුවක් ගත කරන නමුත් ඔහුගේ බිරිඳ ව්‍යාපාරික සංචාරයක යෙදී සිටි නිසා ඔහු මුලින්ම ගමනාන්තයට ගිය අතර ඔහුගේ බිරිඳ පසුදා ඔහුව මුණගැසෙනු ඇත.

ඔහු තම හෝටලයට ළඟා වූ විට, ඔහු තම බිරිඳට ඉක්මන් විද්‍යුත් තැපෑලක් යැවීමට තීරණය කළේය.

අවාසනාවකට මෙන්, ඇයගේ ලිපිනය ටයිප් කරන විට, ඔහු ලිපියක් වැරදි ලෙස ටයිප් කර ඇති අතර, ඔහුගේ සටහන පෙර දින පමණක් මිය ගිය වයෝවෘද්ධ දේශකයෙකුගේ බිරිඳක් වෙත යොමු කරන ලදී.

ශෝකයට පත් වැන්දඹුව ඇගේ විද්‍යුත් තැපෑල පරීක්ෂා කළ විට, ඇය මොනිටරය දෙස එක බැල්මක් හෙළා, සිදුරු කරන කෑගැසීමක් පිට කර, ක්ලාන්ත වී බිම වැටුණාය.

ශබ්දය ඇසීමෙන්, ඇගේ පවුලේ අය කාමරයට දිව ගිය අතර තිරය මත මෙම සටහන දුටුවේ:

ආදරණීය බිරිඳ,
දැන් ඇතුල් වුණා. හෙට ඔබේ පැමිණීමට සියල්ල සූදානම්.

පී.එස්. නිසැකවම මෙහි උණුසුම් වේ.

පරිවර්තනය:

වැරදි විද්‍යුත් තැපෑලක්

මෙම යුවළ නිවාඩුවක් ගත කරන නමුත් බිරිඳ ව්යාපාරික සංචාරයක යෙදී සිටින නිසා සැමියා මුලින්ම පැමිණෙන අතර බිරිඳ පසුදා ඔහුව රැගෙන යයි.

ඔහු හෝටලයට පැමිණි පසු, ඔහු තම බිරිඳට ඉක්මන් විද්‍යුත් තැපෑලක් යැවීමට තීරණය කළේය.

අවාසනාවකට මෙන්, ඔහු ඇගේ ලිපිනය ටයිප් කළ විට, ඔහුට ලිපියක් මග හැරී ඇති අතර, ඔහුගේ ලිපිය ඔහුගේ බිරිඳ වෙනුවට වයෝවෘද්ධ පූජක බිරිඳකට ගියේය, ඔහුගේ සැමියා මීට දිනකට පෙර මිය ගියේය.

ශෝකයට පත් වැන්දඹුව ඇගේ විද්‍යුත් තැපෑල පරීක්ෂා කරන විට, ඇය මොනිටරය දෙස වරක් නෙත් යොමා, බියෙන් කෑගසමින්, ගැඹුරු ක්ලාන්තයකින් බිම වැටුණාය.

මෙම ශබ්දය ඇසූ ඥාතීන් ඇගේ කාමරයට දිව ගිය අතර තිරය මත සටහනක් සටහන් කර ඇත.

ආදරණීය බිරිඳ,
දැන් පෝස්ට් කළා. හෙට ඔබේ පැමිණීමට සියල්ල සූදානම්.

ප.ලි.: මෙතන රස්නෙයි.

ගුවන් තොටුපලේදී විල්ගේ අත්දැකීම

රෝමයේ සිට ආපසු පැමිණීමෙන් පසු, විල්ට ගුවන් තොටුපලේ ගමන් මලු ප්රදේශයේ ඔහුගේ ගමන් මලු සොයා ගැනීමට නොහැකි විය. ඔහු නැතිවූ ගමන් මලු කාර්යාලයට ගොස් එහි සිටි කාන්තාවට පැවසුවේ ඔහුගේ බෑග් කැරොසල් මත නොපෙන්වන බවයි.

ඔවුන් පුහුණු වූ වෘත්තිකයන් නිසාත් ඔහු හොඳ අතේ සිටි නිසාත් කලබල නොවන්නැයි ඇය සිනාසෙමින් ඔහුට පැවසුවාය.

එවිට ඇය විල්ගෙන් ඇසුවා, “ඔබේ යානය තවම පැමිණ තිබේද?”

පරිවර්තනය:

ගුවන් තොටුපලේදී විල්ගේ නඩුව

රෝමයේ සිට ආපසු පැමිණි විල්ට ගුවන් තොටුපළේ ගමන් මලු මැදිරියේ ඔහුගේ ගමන් මලු සොයා ගැනීමට නොහැකි විය. ඔහු නැතිවූ සහ සොයාගත් කාර්යාලයට ගොස් එහි සේවය කළ කාන්තාවට පැවසුවේ ඔහුගේ බෑග් කැරොසල් මත කිසි විටෙකත් නොපෙන්වන බවයි.

ඇය සිනාසෙමින් ඔහුට පැවසුවේ ඔවුන්ට වෘත්තිකයන් සිටින නිසාත් ඔහු හොඳ අතේ සිටින නිසාත් කරදර නොවන්න.

එවිට ඇය ඇසුවා: "ඔබේ ගුවන් යානය දැනටමත් පැමිණ තිබේද?"

දක්ෂ ළමයි

පොලිස් නිලධාරියෙකු වේගයෙන් රිය පදවන රියදුරන් නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා කදිම සැඟවුණු ස්ථානයක් සොයා ගත්තේය.

එක් දිනක්, සියලු දෙනාම වේග සීමාවට යටින් සිටින විට නිලධාරියා පුදුමයට පත් වූ අතර, ඔහු විමර්ශනය කර ගැටලුව සොයා ගත්තේය.

“ඉදිරියට රේඩාර් උගුලක්” යනුවෙන් විශාල අතින් පින්තාරු කරන ලද පුවරුවක් සමඟ අවුරුදු 10 ක පිරිමි ළමයෙක් පාර අයිනේ සිටගෙන සිටියේය.

තව ටිකක් ගවේෂණාත්මක කාර්යයක් නිසා නිලධාරියා පිරිමි ළමයාගේ සහකරු වෙත ගෙන ගියේය: රේඩාර් උගුලට යාර 100 ක් ඔබ්බෙන් තවත් පිරිමි ළමයෙකු "TIPS" යනුවෙන් සඳහන් පුවරුවක් සහ ඔහුගේ පාමුල වෙනස්කම් වලින් පිරුණු බාල්දියක් සහිත විය.

පරිවර්තනය:

බුද්ධිමත් ළමයි

පොලිස් නිලධාරියෙකු වේගයෙන් රිය පදවන රියදුරන් නැරඹීමට සුදුසුම සැඟවුණු ස්ථානය සොයා ගත්තේය.

වරක් සියලුම මෝටර් රථ රියදුරන් ස්ථාපිත සීමාවට වඩා අඩු වේගයකින් රිය පැදවීම නිසා නිලධාරියාට පහරක් එල්ල විය. ඔහු සොයා බලා ගැටලුව හඳුනා ගත්තේය.

"ඉදිරියේදී නොසැලකිලිමත් උගුලක්" යනුවෙන් ලියා ඇති විශාල පුවරුවක් අතැතිව දස හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙක් පාර අයිනේ සිටගෙන සිටියේය.

තව දුරටත් පර්යේෂණ කටයුතුනිලධාරියා පිරිමි ළමයාගේ සහකරු වෙත ගෙන ගියේය: රේඩාර් සමඟ පොලිස් නිලධාරියාට යාර 100 ක් පිටුපසින් තවත් පිරිමි ළමයෙකු සිටගෙන සිටිනු ඔහු දුටුවේය, ඔහු අසල "ටිපින්" යනුවෙන් සඳහන් ලකුණක් සහ ඔහුගේ පාමුල බාල්දියක් වෙනස් විය.

මුඛ විද්යාව

මහාචාර්යවරයෙක් බෝට්ටුවකින් ගමන් කරමින් සිටියේය. යන අතරමගදී ඔහු නාවිකයාගෙන් මෙසේ ඇසීය.

“ඔබ ජීව විද්‍යාව, පරිසර විද්‍යාව, සත්ව විද්‍යාව, භූගෝල විද්‍යාව, කායික විද්‍යාව දන්නවාද?

නැවියා ඔහුගේ සියලු ප්‍රශ්නවලට එපා කීවේය.

මහාචාර්‍ය: ඔබ දන්නේ මොන මගුලක්ද මිහිපිට. ඔබ නූගත්කම නිසා මිය යනු ඇත.

ටික වෙලාවකින් බෝට්ටුව ගිලෙන්න පටන් ගත්තා. නාවිකයා මහාචාර්යවරයාගෙන් ඇසුවා, ඔබ මෝර විද්‍යාවෙන් පිහිනුම් විද්‍යාව සහ පලායාම දන්නවාද?

මහාචාර්යවරයා බැහැ කිව්වා.

නාවිකයා: “හොඳයි, මෝර විද්‍යාව සහ කිඹුල විද්‍යාව ඔබේ මුඛ විද්‍යාව නිසා ඔබේ ඇස විද්‍යාව, හිස විද්‍යාව සහ ඔබ ඩයලොජියාව අනුභව කරනු ඇත.

පරිවර්තනය:

බෝල්ටොලොජි

මහාචාර්යවරයා බෝට්ටුවෙන් ගමන් කළේය. ගමන අතරතුර ඔහු නාවිකයාගෙන් මෙසේ ඇසීය.

"ඔබ ජීව විද්යාව, පරිසර විද්යාව, සත්ව විද්යාව, භූගෝල විද්යාව, මනෝවිද්යාව දන්නවාද?"

නැවියා ඔහුගේ සියලු ප්‍රශ්නවලට "නැහැ" කියා පිළිතුරු දුන්නේය.

මහාචාර්ය: එතකොට ඔයා මොනවද දන්නේ? ඔබ නූගත්කම නිසා මිය යනු ඇත.

ටික වෙලාවකින් බෝට්ටුව ගිලෙන්න පටන් ගත්තා. නාවිකයා මහාචාර්යවරයාගෙන් විමසුවේ ඔබ පිහිනුම් විද්‍යාව, ගලවාගැනීමේ විද්‍යාව සහ ඇකියුලොජි දන්නා දැයි කියාය.

මහාචාර්යවරයා බැහැ කිව්වා.

නාවිකයා: "හොඳයි, එසේ නම්, sharkology සහ crocodilology ඔබේ zadology, cephalology අනුභව කරනු ඇත, ඔබ boltology මිය යනු ඇත."

කපිතාන්

නාවික හමුදා කපිතාන්වරයෙකුට ඔහුගේ ස්ථානය දෙසට මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ නෞකාවක් පැමිණෙන බව ඔහුගේ පළමු සහකරු විසින් අනතුරු අඟවයි. ඔහු නාවිකයෙකුට ඔහුගේ රතු කමිසය ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටියි.

“ඔබට රතු කමිසයක් අවශ්‍ය ඇයි?” කියා කපිතාන්වරයාගෙන් ඇසුවා.

කපිතාන් පිළිතුරු දෙයි, "ඉතින් මට ලේ ගලන විට, ඔබ එය නොදකින අතර අධෛර්යමත් නොවේ." ඔවුන් අවසානයේ මුහුදු කොල්ලකරුවන් සමඟ සටන් කරයි.

ඊළඟ දවසේම, මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ නැව් 50 ක් ඔවුන්ගේ බෝට්ටුව දෙසට එන බව කපිතාන්වරයාට අනතුරු අඟවයි. ඔහු කෑගසයි, "මට මගේ දුඹුරු කලිසම් ලබා දෙන්න!"

පරිවර්තනය:

කපිතාන්

මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ නෞකාවක් ඔවුන් දෙසට යන බව නාවික හමුදා කපිතාන්වරයා තම පළමු නිලධාරියාට අනතුරු ඇඟවීය. ඔහුට රතු ටී ෂර්ට් එකක් ලබා දෙන ලෙස ඔහු නාවිකයාගෙන් ඉල්ලා සිටියේය.

කපිතාන්වරයාගෙන් අසන ලදී: "ඔබට රතු ටී ෂර්ට් එකක් අවශ්ය වන්නේ ඇයි?"

කපිතාන්වරයා පිළිතුරු දුන්නේ, "මට ලේ ගලන විට, ඔබ එය නොදකිනු ඇත, බිය නොවන්න."

ඔවුන් අවසානයේ මුහුදු කොල්ලකරුවන් පරාජය කළා.

ඊළඟ දවසේ, කපිතාන්වරයා 50 බවට අනතුරු ඇඟවීම නිවේදනය කළේය මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ නැව්ඔවුන්ගේ බෝට්ටුව ළඟට. ඔහු කෑගැසුවේ, "මට මගේ දුඹුරු කලිසම් ගෙනෙන්න!"

අලියා

පන්ති ගුරුවරයා සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ "E" අකුරින් ආරම්භ වන සතෙකු නම් කරන ලෙසයි. එක කොල්ලෙක් කියනවා "අලියා" කියලා.

එවිට ගුරුවරයා "T" වලින් ආරම්භ වන සතෙකු ඉල්ලා සිටී. ඒ ළමයාම කියනවා “අලි දෙන්නෙක්” කියලා.

නරක හැසිරීම නිසා ගුරුවරයා පිරිමි ළමයා පන්තියෙන් පිටතට යවයි. ඊට පස්සේ ඇය "M" වලින් පටන් ගන්න සතෙක් ඉල්ලනවා.

පිරිමි ළමයා බිත්තියේ අනෙක් පැත්තෙන් කෑගසයි: "සමහර විට අලියෙක්!"

පරිවර්තනය:

අලියා

ගුරුවරයා සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ "E" යන්නෙන් ආරම්භ වන සතෙකු නම් කරන ලෙසයි. එක පිරිමි ළමයෙක් කිව්වා "අලියා" (අලියා).

එවිට ගුරුවරයා ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියේ "T" අකුරින් ආරම්භ වන සතෙකු නම් කරන ලෙසයි. එම පිරිමි ළමයා පැවසුවේ: "අලි දෙදෙනෙක්" (අලි දෙදෙනෙක්).

නරක හැසිරීම නිසා ගුරුවරයා ළමයාව පන්තියෙන් එළියට දැම්මා. ඊට පස්සේ ඇය කිව්වා "M" වලින් පටන් ගන්න සතෙක් නම් කරන්න කියලා.

ළමයා බිත්තියේ අනෙක් පැත්තෙන් කෑගැසුවේ: "සමහර විට අලියෙක්!" (සමහර විට අලියෙක්).

මෙම කොටසේදී ඔබට ආරම්භකයින් සඳහා ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් සරල, කෙටි සහ පහසු පාඨ කියවීමට හෝ බාගැනීමට හැකිය. ද්‍රව්‍යවලට කෙටිකතා, ලිපි, සුප්‍රසිද්ධ කෘතිවලින් උපුටාගැනීම් හෝ ආරම්භකයින් සඳහා ඉංග්‍රීසියෙන් කෙටිකතා ඇතුළත් වේ. මෙම පාඨයන් වඩාත් උසස් සිසුන්ට උනන්දුවක් දැක්විය හැකි වුවද, ඉගෙනීමේ ආරම්භක අවධියේ සිටින සහ කුඩා වචන මාලාවක් ඇති අයට, පළමුවෙන්ම, ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. ආරම්භක සිට ප්‍රාථමික දක්වා ඉදිරිපත් කරන ලද කථාවල ආසන්න මට්ටම. සරල කථා සහ ආධුනික මට්ටමේ කථා වචන මාලාව ගොඩනැගීමේ විශිෂ්ට මූලාශ්‍රයක් වනු ඇත, විශේෂයෙන් ශබ්දකෝෂයක් නොමැතිව අර්ථකථන අනුමාන භාවිතා කරමින් කියවන විට, පෙළෙහි ඇති බොහෝ වචන තරමක් සරල වන අතර බොහෝ විට ඔබට හුරුපුරුදු වනු ඇත. සැහැල්ලු ලිපි සහ කථා කියවීමෙන් ඔබට එදිනෙදා කථාවේදී බහුලව භාවිතා වන වචනවල වචන මාලාව වර්ධනය කිරීමට සහ තහවුරු කිරීමට ඉඩ සලසයි, ජනප්රිය වචන 400-500 කින් පමණ සමන්විත ඊනියා "මිනිලෙක්ස්".

ඔබට අපගේ වෙබ් අඩවියේ ප්‍රවේශ මට්ටමකින් ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් ඔබේ ප්‍රියතම කථා කියවිය හැකිය, "Ctrl + P" බ්‍රවුසරයෙන් ද්‍රව්‍ය කෙලින්ම මුද්‍රණය කළ හැකිය, නැතහොත් පෙළ සමඟ තවදුරටත් වැඩ කිරීම සඳහා යතුරුපුවරු කෙටිමං "Ctrl + S" භාවිතයෙන් ඔබේ පරිගණකයට සුරැකිය හැක.

ඔබ වැඩි වැඩියෙන් කියවන තරමට ඔබේ වේගවත් වචන මාලාවමක්නිසාද යත් කියවීම ඔබේ වචන මාලාව ගොඩනඟා ගැනීමට වඩාත්ම ස්වාභාවික, කාර්යක්ෂම සහ විනෝදජනක ක්‍රමය වන බැවිනි. ආරම්භක අවධියේදී, ඉංග්‍රීසියෙන් කියවීම සඳහා කෙටි හා පහසු පෙළ මෙන්ම 1-3 දුෂ්කරතා මට්ටම් (ආරම්භක, ආරම්භක, ප්‍රාථමික) විශේෂයෙන් අනුවර්තනය කරන ලද පොත් සුදුසු වේ.
ඔබ නුහුරු නුපුරුදු වචනවල තේරුම අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කරමින් කතාව කියවා ඇත. කාර්යයේ මට්ටම නිවැරදිව තෝරාගෙන තිබේ නම්, එවැනි වචන ඕනෑවට වඩා නොතිබෙනු ඇත, ඔබ කියවන දේවල තේරුම සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම් ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. කියවීම සඳහා හොඳ විකල්පයක් රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කිරීම සඳහා ආරම්භකයින් සඳහා ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් පහසු පාඨ ද වනු ඇත. මෙම විකල්පයේ වාසිය වන්නේ ශබ්දකෝෂයක් විමසීමට අවශ්ය නොවේ. නමුත් මෙම අවස්ථාවේ දී, යමෙකු පරිවර්තනය අනිසි ලෙස භාවිතා නොකළ යුතු අතර ප්‍රධාන වශයෙන් අර්ථකථන අනුමානයක් භාවිතා කළ යුතු අතර පසුව පමණක් රුසියානු අනුවාදය නරඹන්න.

මෙම කොටස කියවීම සඳහා ප්‍රධාන වශයෙන් ප්‍රබන්ධ ඉදිරිපත් කරයි. ඔබ සොයන දේ ඔබ සොයා නොගත්තේ නම්, සමහර විට ඔබ ඉදිරිපත් කර ඇති වෙබ් අඩවියේ කොටස මෙන්ම ඉංග්‍රීසි රචනා වෙත හැරිය යුතුය. නැතහොත් ඔබේ පරිගණකයට කියවීමට සහ මතක තබා ගැනීමට මාතෘකා එකතුවක්.
මෙම එකතුවට විවිධ මාතෘකා පිළිබඳ ආරම්භකයින් සඳහා ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් සරල පෙළ ඇතුළත් වන අතර භාෂා ඉගෙන ගන්නන් සඳහා විශිෂ්ට සහායකයකු වනු ඇත. ඔබ, පවුල සහ ඔබේ විනෝදාංශ පිළිබඳ කථාවල සිට මානව වර්ගයාගේ ඉතිහාසයේ ප්‍රමුඛ පුද්ගලයින්ගේ චරිතාපදාන සහ ඉංග්‍රීසි කතා කරන රටවල වැසියන්ගේ සම්ප්‍රදායන් දක්වා මාතෘකා 400 ක් පමණි.
ඉංග්‍රීසියෙන් ආරම්භකයින් සඳහා පහසු පෙළ ඔබට ඉතා සරල යැයි පෙනේ නම්, එනම්, කියවන විට නුහුරු නුපුරුදු වචන නොමැති නම් හෝ ඒවායින් ඉතා ස්වල්පයක් පවතිනු ඇත, එවිට ඔබට සාමාන්‍ය මට්ටමේ සංකීර්ණත්වයේ කථා සහ කථා වෙත ආරක්ෂිතව යා හැකිය. අනුවර්තනය කරන ලද අතරමැදි මට්ටමේ පොත්.

බාගත කර ඉංග්‍රීසියෙන් කෙටි පහසු කතා කියවන්න :

ඉංග්රීසි පුරාවෘත්තය

සිනහව හොඳම ආතතිය දුරු කරන බව අපි කවුරුත් දනිමු. ව්‍යාපාරය සතුටින් ඒකාබද්ධ කරන්න: මෙම කෙටි හාස්‍යජනක කථා කියවා ඔබේ ඉංග්‍රීසි සතුටින් පුහුණු කරන්න.

ඔබට ලිවීමට අවශ්ය නම් අද්භූත කතාවඉංග්‍රීසියෙන්, මම වෙනම සූදානම් කළා

රථවාහන පොලිස් නිලධාරියෙකු සමඟ මගේ රැස්වීම

රථවාහන පොලිස් නිලධාරියෙකු සමඟ මගේ හමුවීම - ජීවිතයෙන් විහිලු කතාවක්

ඒ මීට වසර හතකට පෙරය.
මම වැඩට රිය පදවමින් සිටියෙමි.

මම කාර්යාලයට ගොස් මාර්ග නීති කඩ කළෙමි - මම පාරේ ද්විත්ව ඝන රේඛාවක් තරණය කළෙමි.
ඒ වෙලාවේ පාරේ හිටියේ පොලිස් නිලධාරියෙක්.
මම හිතුවේ ඔහු මාව ද්විත්ව රේඛාව හරහා යනවා දැක්කා කියලා.
නමුත් ඔහු දිගටම සිටගෙන සිටියේය.

මම මගේ කාර්යාලය අසල සිටි නිසා මම තවත් සෙමින් ධාවනය කළෙමි.
ඒ වෙලාවේ කාර් එකක් පිටිපස්සට ආවා.
රියදුරා මගේ මෝටර් රථය දුටුවේ නැත, එය කඩා දැමීය.

ඒ පොලිස් නිලධාරියා අපි ළඟට දුවගෙන ඇවිත් මට මෙහෙම කිව්වා.
“මම හැම දෙයක්ම දැක්කා: ඔබ මාර්ග නීති කඩ කළා, ඔබේ කඳේ මළ සිරුරක් සහ ඔබේ මෝටර් රථයේ මත්ද්‍රව්‍ය තිබේ.
මට ඔබේ රියදුරු බලපත්‍රය බලන්න පුළුවන්ද?

මම හිටගෙන ඉන්නවා, මට ඇහෙනවා, මට මොකුත් කියන්න බැහැ.

එවිට ඔහු සිනාසෙමින් මෙසේ කීවේය: "මිස්, කරුණාකර සිනාසෙන්න, ඔබ කොතරම් කලබල වී ඇත්ද යත්, ඔබව සතුටු කිරීමට මට ඔබට යමක් පැවසීමට සිදු විය" සහ මට යන්නට ඉඩ දුන්නා.

පෙළ පරිවර්තනය

එය වසර 7 කට පෙරය.
මම වැඩට රිය පදවමින් සිටියෙමි.

මම දැනටමත් කාර්යාලයට පැමිණ ඇත, නමුත් මම මාර්ග නීති උල්ලංඝනය කළෙමි - මම ද්විත්ව ඝන රේඛාවක් තරණය කළෙමි.
ඒ වගේම එතන හිටියේ රථවාහන පොලිස් නිලධාරියෙක් විතරයි.
මම හිතුවා ඔහු මාව ශක්තිමත් රේඛාව හරහා යනවා දැක්කා කියලා.
නමුත් ඔහු දිගටම සිටගෙන සිටියේය.

එවිට රථවාහන පොලිස් නිලධාරියෙක් දුව ගොස් මෙසේ කියයි.
“මම සියල්ල දුටුවෙමි - ඔබ නීති කඩ කළා, ඔබේ කඳේ මළ සිරුරක් සහ මත්ද්‍රව්‍ය තිබේ.
මට ඔබේ රියදුරු බලපත්‍රය ලබා ගත හැකිද?"

මම අහගෙන ඉන්නවා මුකුත් කියන්න බෑ.

ඉන්පසු ඔහු සිනාසෙමින් මෙසේ කීවේය: “සිනහවෙන්න කෙල්ල, ඔයා ගොඩක් කලබල වෙලා, මට අඩුම තරමේ ඔයාව හිනස්සන්න / ඔයාව සතුටු කරන්න තිබුණා,” ඉන්පසු ඔහු මට යන්න දුන්නා.

වාසනාව සහ මිනිසා

දිනක් මිනිසෙක් පාර දිගේ ඇවිදිමින් සිටියේය. ඔහු අතේ පැරණි බෑගයක් රැගෙන ගියේය. ඔහු කල්පනා කළේ මෙතරම් මුදල් ඇති මිනිසුන් කිසි විටෙකත් සෑහීමකට පත් නොවී, සෑම විටම තවත් අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි යන්නයි. “මට නම්, මට කෑමට ප්‍රමාණවත් නම්, මම වෙන කිසිවක් ඉල්ලා සිටිය යුතු නැත.”

මේ මොහොතේ ෆෝචූන් වීදියට පැමිණියේය. ඇය මිනිසාගේ හඬ ඇසී නතර වූවාය.

"සවන් දෙන්න," ඇය කිව්වා, "මට ඔයාට උදව් කරන්න ඕන. ඔබේ බෑගය තබා ගන්න, මම එයට දියමන්ති වත් කරමි. නමුත් බිම වැටෙන සෑම දියමන්තියක්ම දූවිලි බවට පත්වනු ඇත. ඔයාට තේරෙණව ද?"

“ඔව්, මට තේරෙනවා,” මිනිසා පැවසීය. ඔහු ඉක්මනින් තම බෑගය විවෘත කළ අතර දියමන්ති ධාරාවක් එයට වත් කළේය. බෑගය බර වෙන්න පටන් ගත්තා. ඒ ඇතිද? ෆෝචූන් ඇහුවා. "තවමත් නෑ." මිනිසාගේ අත වෙව්ලන්නට විය.

"ඔබ දැන් ලෝකයේ ධනවත්ම මිනිසා." Fortune කිව්වා.

“තවත් කිහිපයක් සහ තවත් කිහිපයක්,” මිනිසා පැවසීය. තවත් දියමන්තියක් එකතු කර බෑගය ලිස්සා ගියේය. දියමන්ති සියල්ල බිම වැටී දූවිලි බවට පත් විය.

වාසනාව අතුරුදහන් වූ අතර, මිනිසා පාරේ දමා ගියේය.

පෙළ පරිවර්තනය

දිනක් දුප්පත් මිනිසෙක් පාරේ ඇවිදිමින් සිටියේය. ඔහුගේ අතේ පරණ බෑගයක් විය. ඔහු ඇවිද ගොස් මෙසේ සිතුවේය: “වැඩිපුර මුදල් ඇති අය කිසිවිටෙක සෑහීමකට පත් නොවන්නේ සහ සෑම විටම වැඩිපුර මුදල් ලබා ගැනීමට කැමති වන්නේ ඇයි” කියායි.
“මට නම්,” ඔහු සිතුවේ, මට කෑමට පමණක් ප්‍රමාණවත් නම්, මට තවත් කිසිවක් අවශ්‍ය නොවනු ඇත.
ඒ මොහොතේ දෛවය ඔහු පසුකර ගියේය. දුප්පත් මිනිසාගේ හඬ ඇසී ඇය නතර වූවාය.
"සවන් දෙන්න," ඇය කිව්වා, "මට ඔයාට උදව් කරන්න ඕන. මට ඔබේ බෑගය දෙන්න, මම එය දියමන්ති වලින් පුරවන්නෙමි. නමුත් එක දියමන්තියක්වත් බිම වැටුණොත් බෑගයේ ඇති සම්පූර්ණ දේවල් දූවිලි බවට පත් වෙනවා. තේරුනාද?
“ඇත්තෙන්ම මට තේරෙනවා,” දුප්පත් මිනිසා පිළිතුරු දුන්නේය. ඔහු ඉක්මනින් තම බෑගය විවෘත කළ අතර දියමන්ති ඔහුගේ බෑගයට වැටුණි. බෑගය බර වැඩි විය.
"ඇති?" දෛවය ඇහුවා.
“තාම නැහැ,” ගොවියා පිළිතුරු දෙමින් ඔහුගේ දෑත් වෙව්ලමින් සිටියේය.
"ඔබ ලෝකයේ ධනවත්ම මිනිසා" යැයි ඉරණම පැවසීය.
"තව! තව ටිකක්!" දුප්පත් මිනිසා කීවේය.
ඒ වෙලාවේ තවත් දියමන්තියක් උතුරා යන මල්ලට වැටුණා.
දුප්පත් මිනිසාගේ අතින් බෑගය ගිලිහී බිම වැටුණු අතර දියමන්ති එම මොහොතේම දූවිලි බවට පත් විය.
දෛවය අතුරුදහන් වී, දුප්පතුන් පාරට වැටේ.

ශ්‍රීමත් ආතර් කොනන් ඩොයිල්

ෂර්ලොක් හෝම්ස් ගැන කවුරුත් අහල ඇති. හැමෝම එක එක කාලෙක ෂර්ලොක් හෝම්ස් ගැන කතා කියවලා ඇති. ෂර්ලොක් හෝම්ස් ප්‍රසිද්ධ රහස් පරීක්ෂකයෙකි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු සෑම විටම වඩාත්ම ප්රසිද්ධ රහස් පරීක්ෂකයා විය.

ෂර්ලොක් හෝම්ස් කතාවල කතුවරයා වූයේ ශ්‍රීමත් ආතර් කොනන් ඩොයිල් ය.
වරක් සර් ආතර් පැරිසියට පැමිණියේය. ඔහු කැබ් රථයක් ගෙන ඔහු රාත්‍රිය ගත කිරීමට යන හෝටලය වන රිට්ස් වෙත ගෙන යන ලෙස කැබ්මන්වරයාගෙන් ඉල්ලා සිටියේය.

කැබ්මන් ඔහුව හෝටලයට ගෙනාවා. ගාස්තුව ලැබුණු විට ඔහු මෙසේ කීවේය.
"බොහොම ස්තුතියි සර් ආතර් කොනන් ඩොයිල්."
"ඔයා කොහොමද දන්නේ මම කවුද කියලා?" සර් ආතර් ඇහුවා. ඔහු බෙහෙවින් පුදුමයට පත් විය.

“හොඳයි සර්, මම ඊයේ පත්තරේ කියෙව්වා ඔබ දකුණු ප්‍රංශයේ සිට පැරිසියට එනවා කියලා. ප්‍රංශයේ දකුණු ප්‍රදේශයේ බාබර් කෙනෙකු විසින් ඔබේ කොණ්ඩය කපා ඇති බව ද මම දුටුවෙමි. ඔබේ ඇඳුම් සහ විශේෂයෙන් ඔබේ තොප්පිය ඔබ ඉංග්‍රීසි බව මට පැවසුවා. මම සියලු තොරතුරු එකතු කර ඔබ සර් ආතර් කොනන් ඩොයිල් බව ප්‍රශ්න කළෙමි.

“ඒක හරි අපූරුයි” සර් ආතර් කීවේය.
"ඔබ ඉතා සුළු කරුණු දැන සිටියත් ඔබට මාව හඳුනාගත හැකිය."

"ඊට අමතරව," කැබ්මන්වරයා එකතු කළේය. ඔබගේ ගමන් මලු දෙකේම ඔබගේ නම ඇත. ඒකත් උදව් වුණා.”

ඉතින්, කැබ්මෑන් කොනන් ඩොයිල්ට හොඳ විහිළුවක් කළා.

පෙළ පරිවර්තනය

ෂර්ලොක් හෝම්ස් ගැන කවුරුත් අහල ඇති. හැමෝම ෂර්ලොක් හෝම්ස් කතා කියවා ඇති. ෂර්ලොක් හෝම්ස් ප්‍රසිද්ධ රහස් පරීක්ෂකයෙකි.ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහු මෙතෙක් සිටි ජනප්‍රියම රහස් පරීක්ෂකයා විය.
ශ්‍රීමත් ආතර් කොනන් ඩොයිල් ෂර්ලොක් හෝම්ස් කතාවල කතුවරයා විය. දවසක් සර් ආතර් පැරිසියට ආවා. ඔහු කුලී රථයක් ගෙන ඔහුව රිට්ස් වෙත, තමා රාත්‍රිය ගත කිරීමට යන හෝටලයට ගෙන යන ලෙස ටැක්සි රියදුරුගෙන් ඉල්ලා සිටියේය. රියදුරු ඔහුව හෝටලයට ගෙනාවා. ගාස්තුව ලැබුණු පසු ඔහු මෙසේ කීවේය.
"බොහොම ස්තුතියි සර් ආතර් කොනන් ඩොයිල්."
"ඔයා කොහොමද දන්නේ මම කවුද කියලා?" ආතර් සර් ඇහුවා. ඔහු ඉතා පුදුමයට පත් විය.
“හොඳයි සර්, මම ඊයේ පත්තරේ කියෙව්වා ඔබ දකුණු ප්‍රංශයේ සිට පැරිසියට යනවා කියලා. ප්‍රංශයේ දකුණේ බාබර් කෙනෙකු විසින් ඔබේ කොණ්ඩය කපා ඇති බව ද මම දුටුවෙමි.
ඔබේ ඇඳුම් පැළඳුම් සහ විශේෂයෙන් ඔබේ තොප්පිය ඔබ ඉංග්‍රීසි බව කියනු ඇත, මම මේ සියලු කරුණු එකතු කර ඔබ සර් ආතර් කොනන් ඩොයිල් බව තේරුම් ගතිමි.
"පුදුමයි" සර් ආතර් කීවේය. "ඔබට මා හඳුනා ගැනීමට හැකි වූයේ ඉතා සුළු කරුණු දැන ගැනීමෙන්."
“ඊට අමතරව,” රියදුරු එකතු කළේ, “ඔබේ නම ඔබේ දෙකෙහිම ඇත ගමන් මලු. ඒකත් උදව්වක් වුණා."
මේ අනුව රියදුරු කොනන් ඩොයිල්ට හොඳ විහිළුවක් කළේය.

අවංකකම තමයි හොඳම ප්‍රතිපත්තිය

වරක් ගැඹුරු ගං ඉවුරේ ලීකාරයෙක් වැඩ කරමින් සිටියේය. එක්වරම ඔහුගේ පොරව ඔහුගේ අතින් ගිලිහී වතුරට වැටුණි.
“අනේ! මට මගේ පොරව නැති වුණා” ඔහු කෑගැසුවේය. “මම කුමක් කරන්නද? මට උදව් කළ හැක්කේ කාටද? ”
දුප්පතාගේ කෑගැසීම අසා රසදිය ඔහු ඉදිරියේ පෙනී සිටියේය.

‘මොකක්ද ප්‍රශ්නේ දුප්පත් ලීකාරයා?’ ඔහු ඇසුවා. “මොකද වෙලා තියෙන්නේ? ඔබ මෙතරම් දුකෙන් හා අසතුටින් සිටින්නේ ඇයි?"
බුධ ග්‍රහයා මිනිසාගේ කතාවට ඇහුම්කන් දී “සමහර විට මට ඔබට උදව් කළ හැකියි” කියා පැවසුවා. ඔහු ගඟේ කිමිදී රන් පොරව ගෙන ආවේය. "මේක ඔයාගෙද?" ඔහු ඇසුවා. “නැහැ, ඒක මගේ නෙවෙයි,” පිළිතුර විය.

බුධ ග්‍රහයා දෙවන වරටත් කිමිදුනු අතර මෙවර ගෙන ආවේ රිදී පොරවකි. "මේක ඔයාගෙද?" ඔහු ඇසුවා. නැවතත් පිළිතුර වූයේ "නැහැ" යන්නයි. එබැවින් බුධ ග්‍රහයා තෙවැනි වරටත් කිමිදී ලීකාරයාට අහිමි වූ පොරව ගෙන ආවේය. "ඒ මගේ පොරව" මිනිසා කෑගැසුවේය. “ඔව් ඒ මගේ පොරව තමයි. දැන් මට ආයෙත් වැඩ කරන්න පුළුවන්.”

මර්කරි අනුගාමිකයාගේ අවංකකම ගැන කොතරම් සතුටු වූවාද කිවහොත්, ඔහු එකවරම ඔහුට අනෙක් අක්ෂ දෙක තෑග්ගක් කර, මිනිසා "ස්තූතියි" යැයි පැවසීමට පෙර අතුරුදහන් විය.

ලීකාරයා ඔහුගේ වාසනාව ගැන ඉතා සතුටු වී නිවසට ගියේය. ඔහු මිතුරන්ට කීවේය සියල්ල ගැනඑය සහ ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් ඔහුගේ වාසනාව උරගා බැලීමට තීරණය කළේය. එබැවින් ඔහු එම ස්ථානයටම ගොස් තම පොරව ගඟට දමා “අනේ! මගේ පොරව නැතිවෙලා. මම කුමක් කරන්නද? මට උදව් කළ හැක්කේ කාටද? ”

බුධ ග්‍රහයා පෙර පරිදිම පෙනී සිටි අතර මිනිසාට තම පොරොව නැති වූ බව දැනගත් ඔහු ගඟේ කිමිදෙයි. නැවතත් ඔහු රන් පොරව ගෙන ආවේය. මේක ඔයාගෙද? ඔහු ඇසුවා.

“ඔව්, ඒක තමයි,” ලීකාරයා පිළිතුරු දුන්නේය. “ඔබ මට ඇත්ත කියන්නේ නැහැ,” මර්කරි පැවසීය.

මේ පොරවවත් ඔබ මෝඩ ලෙස වතුරට දැමූ පොරවවත් ඔබට ලැබෙන්නේ නැත.

පෙළ පරිවර්තනය

දිනක් ගැඹුරු දිය ඇති ගංගාවක් ඉවුරේ දර කපන්නෙකු වැඩ කරමින් සිටියේය. එකපාරටම පොරව අතෙන් ලිස්සලා වතුරට වැටුණා.
"අහ්! මට මගේ පොරව නැති වුණා, ඔහු කෑගැසුවා. "මම කළ යුත්තේ කුමක් ද? මට උදව් කළ හැක්කේ කාටද? ”
මර්කරි දුප්පත් මිනිසාගේ කෑගැසීම අසා ඔහු ඉදිරියේ පෙනී සිටියේය.
"මොකද උනේ දුප්පත් මිනිහා?" - ඔහු ඇසුවා. "සිදුවුයේ කුමක් ද? ඔබ මෙතරම් දුකෙන් හා අසතුටින් සිටින්නේ ඇයි?

බුධ ග්‍රහයා මිනිසාගේ කතාවට ඇහුම්කන් දී “සමහර විට මට ඔබට උදව් කළ හැකියි” කියා පැවසුවා. ඔහු ගඟේ කිමිදී රන් පොරව එසවීය. "මේ ඔයාගේ පොරවද?" - ඔහු ඇසුවා. "නෑ, එය මගේ නොවේ," දර කපන්නාගේ පිළිතුර විය. බුධ ග්‍රහයා දෙවන වරටත් කිමිදුණු අතර මෙවර ඔහු තම රිදී පොරව එසවීය. "මේක ඔයාගෙද?" - ඔහු ඇසුවා. නැවතත් පිළිතුර වූයේ "නැහැ" යන්නයි. මර්කරි තෙවැනි වරටත් කිමිදී දර කපන්නාට අහිමි වූ පොරව අතට ගත්තේය. “මේ මගේ පොරව” දුප්පත් මිනිසා කෑගැසුවේය. “ඔව් මේ මගේ පොරව. දැන් මට ආයෙත් වැඩ කරන්න පුළුවන්.”

මර්කරි තම මිතුරාගේ අවංකකම ගැන කොතරම් සතුටු වූවාද යත්, ඔහු වහාම ඔහුට තවත් පොර දෙකක් තෑග්ගක් ලබා දුන් අතර මිනිසා පැවසීමට පෙර අතුරුදහන් විය: "ස්තූතියි."
දර කපන්නා ආපසු නිවසට පැමිණියේ ඔහුගේ වාසනාව ගැන ඉතා සතුටිනි. ඔහු මේ සියල්ල තම මිතුරන්ට පැවසූ අතර ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු තම වාසනාව උරගා බැලීමට තීරණය කළේය. ඔහු එම ස්ථානයට ගොස් පොරව ගඟට දමා කෑගැසුවේය: “අනේ! මගේ පොරව නැති වුණා. මම කළ යුත්තේ කුමක් ද? මට උදව් කළ හැක්කේ කාටද? ”
බුධ ග්‍රහයා පෙර පරිදි පෙනී සිටි අතර, මිනිසාට පොරව නැති වූ බව දැනගත් ඔහු ගඟට කිමිදුණි. ඔහු රන් පොරව එසවීය. "ඒ ඔයාගේ පොරවද"? - ඔහු ඇසුවා.
"ඔව්, ඒක මගේ" දර කපන්නා පිළිතුරු දුන්නේය. “ඔයා කියන්නේ ඇත්ත නෙවෙයි” මර්කරි කීවේය.
ඔබ මෝඩ ලෙස වතුරට දැමූ මේ පොරව සහ ඔබේ පොරව ඔබට නොලැබෙනු ඇත.

පුතාගෙන් තෑග්ගක්

බොහෝ කලකට පෙර එංගලන්තයේ මහලු කාන්තාවක් ජීවත් විය. ඇයට නාවිකයෙකු වූ පුතෙක් සිටියේය. ඔහු විවිධ රටවලට ගොස් තම මහලු මවට සෑම විටම තෑගි ගෙන ආවේය.

වරක් ඔහු චීනයට ගොස් ඒ රටින් තේ ටිකක් ගෙන ආවේය.
එකල තේ ඉතා මිල අධික වූ අතර ඒවා මිලදී ගෙන පානය කළ හැක්කේ ධනවතුන්ට පමණි. ඉතින් මහලු කාන්තාව මේ වගේ ලස්සන තෑග්ගක් ලැබීම ගැන ගොඩක් සතුටු වුණා. නමුත් ඇය මීට පෙර කිසි දිනෙක තේ මිලදී ගෙන නොතිබූ බැවින් එයට කුමක් කළ යුතු දැයි ඇය දැන සිටියේ නැත. ඇය සිතුවේ එය එළවළු වර්ගයක් බවයි. ඇය තම පුතාගේ තෑග්ග ගැන තම මිතුරන්ට පැවසූ අතර ඇය සමඟ එය රස බැලීමට ඔවුන්ට ආරාධනා කළාය. අවසානයේ තේ පැන් සංග්‍රහය පැවැත්වෙන දිනය උදා විය. කාන්තාව තම අමුත්තන් කෑම කාමරයට කැඳවා තේ කොළ විශාල කෑමක් මේසය මත තැබුවාය. අමුත්තෝ එළවලු කනවා වගේ ලුණු දාලා කොළ කන්න පටන් ගත්තා. කවුරුත් ඒකට කැමති වුනේ නෑ ඒත් ගෑණිට ඒ ගැන නොකියා දිගටම කොළ කෑවා.

ටික වේලාවකට පසු නාවිකයා කාමරයට පැමිණියේය. ආගන්තුකයන් සියල්ලෝම දළු කමින් සිටිනු දුටු ඔහුට සිනහා පහළ විය.

"ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? ඇයි මේ කොළ? තේ කොහෙද?"
“මෙන්න මගේ පුතා,” මහලු කාන්තාව කීවාය.
"එසේම ඔබ කොළ තැම්බූ ජලය කොහේද?" මිනිසා සිනාසෙමින් ඇසුවේය.
“ඇත්තෙන්ම මම එය විසි කළා,” කාන්තාව පිළිතුරු දුන්නාය.

පෙළ පරිවර්තනය

බොහෝ කලකට පෙර එංගලන්තයේ මහලු කාන්තාවක් ජීවත් විය. ඇයට නාවිකයෙකු වූ පුතෙක් සිටියේය. ඔහු විවිධ රටවල සංචාරය කළ අතර සෑම විටම තම මහලු මවට තෑගි ගෙන ආවේය.

දවසක් එයා චීනයට ගිහින් ඒ රටින් තේ ගෙනාවා. එකල තේ ඉතා මිල අධික වූ අතර එවැනි තේ මිලදී ගෙන පානය කළ හැක්කේ ධනවතුන්ට පමණි. ඒ නිසා මේ වගේ ලස්සන තෑග්ගක් ලැබීම ගැන මහලු කාන්තාව ගොඩක් සතුටු වුණා. නමුත් ඇය එවැනි තේ මින් පෙර කිසි දිනක එය මිලදී ගෙන නොතිබූ බැවින් එයට කුමක් කළ යුතු දැයි ඇය දැන සිටියේ නැත. ඇය සිතුවේ එය එළවළු වර්ගයක් බවයි.

ඇය තම පුතාගේ තෑග්ග ගැන ඇගේ මිතුරන්ට පවසා මෙම තේ පානය කිරීමට ඔවුන්ට ආරාධනා කළාය. අවසානයේ තේ පැන් සංග්‍රහය පැවැත්වෙන දිනය උදා විය. කාන්තාව තම අමුත්තන් කෑම කාමරයට කැඳවා තේ කොළ විශාල කෑමක් මේසය මත තැබුවාය. අමුත්තෝ එළවලු කනකොට කළා වගේ ලුණු දාලා කොළ කන්න පටන් ගත්තා. කවුරුවත් ඒකට කැමති වුණේ නැහැ, නමුත් කවුරුවත් ඒ ගැන වයසක කාන්තාවට කිව්වේ නැහැ, නමුත් දිගටම කොළ කෑවා.
ටික වෙලාවකින් පුතා කාමරයට ආවා.
ආගන්තුකයන් සියල්ලෝම කොළ කමින් සිටිනු දුටු ඔහු සිනහා විය.
"ඔයා කරන්නේ කුමක් ද?
ඇයි මේ කොළ කන්නේ?
තේ කොහෙද?

“මෙන්න එයා මගේ පුතා,” මහලු කාන්තාව කීවාය.
"ඔබ කොළ තැම්බූ ජලය කොහෙද?" පුතා සිනාසෙමින් ඇසුවේය.
"ඇත්ත වශයෙන්ම මම එය වත් කළා" කියා මව පිළිතුරු දුන්නාය.

මට ගෙදර අවුරුදු හතරයි, බස්වලයි කෝච්චිවලයි දෙකහමාරයි

මවක් සහ ඇගේ කුඩා පුතු බසයකට ගොඩ වී වාඩි වූහ. බස් කොන්දොස්තර ඔවුන් වෙත පැමිණ ගාස්තුව ගෙවන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය. ‘මට ඔක්ස්ෆර්ඩ් යන්න ටිකට් එකක් ඕන’ කියා මව ඔහුට සිලිං මුදලක් දුන්නාය.

කොන්දොස්තර තප්පර කිහිපයක් කුඩා දරුවා දෙස බලා සිට ‘තරුණයා ඔබේ වයස කීයද?’ කියා ඇසීය.
මව කතා කිරීමට පටන් ගත් නමුත් කොන්දොස්තර ඇයව නැවැත්වූ අතර පිරිමි ළමයා පැවසුවේ “මට ගෙදර අවුරුදු හතරයි, බස්වල සහ දුම්රියේ දෙකහමාරක්.

අම්මා තම බෑගයෙන් පැන් හයක් වැඩිපුර ගෙන බස් කොන්දොස්තරට දුන්නාය.
ඔහු ඇයට ටිකට් එකහමාරක් දුන්නා.

පෙළ පරිවර්තනය

කුඩා දරුවකු සමඟ තරුණියක් බසයට ඇතුළු වී අසුනේ වාඩි වූවාය. බස් කොන්දොස්තර ඔවුන් ළඟට ඇවිත් ගාස්තුව ගෙවන්න කිව්වා. එක් සිලිං එකක් අතැතිව කාන්තාව පවසන්නේ: "මට ඔක්ස්ෆර්ඩ් වෙත ප්‍රවේශ පත්‍රයක් අවශ්‍යයි."

දරුවා දෙස බලා කොන්දොස්තර මවගෙන් ඇසුවේය: "තරුණයා, ඔබේ වයස කීයද?"
කාන්තාව කතා කිරීමට පටන් ගත් නමුත් කොන්දොස්තර ඇයව නැවැත්වූ අතර පිරිමි ළමයා පැවසුවේ “ගෙදර මට වයස අවුරුදු හතරයි, බස්වල සහ දුම්රියවල මට අවුරුදු 2.5 යි.”

ගෑනු කෙනා බෑග් එකෙන් තවත් පැන් හයකුත් අරන් ඇවිත් කොන්දොස්තරට දුන්නා. ඔහු ඇයට එක් වැඩිහිටියෙකු සහ එක් ළමා ටිකට් පතක් ලබා දුන්නේය.

වේදිකාවේ විශිෂ්ටයකුගේ චරිතයක් රඟපාන්න මම කැමැතියි

වරක් ප්‍රසිද්ධ නළුවෙකු වන ඩේවිඩ් ගැරික්ට පාර්ලිමේන්තු මන්ත්‍රීවරයෙක් පැවසුවේ ඔහු එතරම් ජනප්‍රිය වූ නිසා ඔහුට පහසුවෙන් මන්ත්‍රීවරයකු විය හැකි බවයි. "නෑ ස්තූතියි" නළුවා පිළිතුරු දුන්නේය. "පාර්ලිමේන්තුවේ මෝඩයෙකුගේ චරිතයට වඩා මම වේදිකාවේ ශ්රේෂ්ඨ මිනිසෙකුගේ චරිතය කිරීමට කැමතියි."

පෙළ පරිවර්තනය

ඩේවිඩ් ගැරික් ප්‍රසිද්ධ නළුවෙකු වූ නිසා වරක් පාර්ලිමේන්තු මන්ත්‍රීවරයකු ඔහුට පැවසුවේ නළුවෙකුට පහසුවෙන් පාර්ලිමේන්තුවට ද ඇතුළු විය හැකි බවයි.
"නෑ ස්තූතියි," නළුවා පිළිතුරු දුන්නේය.
"පාර්ලිමේන්තුවේදී මෝඩයෙකුට වඩා වේදිකාවේ විශිෂ්ට මිනිසෙකුගේ චරිතයක් කිරීමට මම කැමතියි."

මගේ බල්ලාට බසයේ ආසනයක් තිබිය හැකිද?

දවසක් තෙමුණු දවසක් බල්ලෙක් එක්ක කාන්තාවක් බස් එකකට නැග්ගා. එය ඉතා විශාල බල්ලෙක් වූ අතර උගේ පාද අපිරිසිදු විය.
“අනේ කොන්දොස්තර, මම මගේ බල්ලාට ගෙවනවා නම්, අනෙක් මගීන්ට මෙන් ඔහුට ආසනයක් ලබා ගත හැකිද?” කාන්තාව කීවාය.

කොන්දොස්තර බල්ලා දෙස බලා පසුව පැවසුවේ “අනිවාර්‍යෙන්ම මැඩම් ඔහුට අසුනක් තිබිය හැකි නමුත් අනෙක් මගීන් මෙන් ඔහු එයට පාද නොතැබිය යුතුය” යනුවෙනි.

පෙළ පරිවර්තනය

වැස්ස දවසක බල්ලෙක් එක්ක ගෑණු කෙනෙක් බස් එකට නැග්ගා. බල්ලා ඉතා විශාල වූ අතර අපිරිසිදු පාද තිබුණි. කාන්තාව ඇසුවා: “කොන්දොස්තර, මම එහි ගාස්තුව ගෙව්වොත් අනෙක් මගීන් මෙන් බල්ලෙකුට ආසනයේ වාඩි විය හැකිද?”
කොන්දොස්තර බල්ලා දෙස බලා පිළිතුරු දුන්නේය: "ඇත්ත වශයෙන්ම, මැඩම්, බල්ලාට වාඩි විය හැකිය, නමුත් ඇය, සියලුම මගීන් මෙන්, ආසනය මත පාද තබා නොගත යුතුය."

ඇයි මේ රටේ පිරිමි බඳිනකොට කළු අඳින්නේ?

මහත්මිය. රොබින්සන් ඇමරිකාවේ නගරයක විශාල පාසලක ගුරුවරයෙකි. ඇගේ පන්තියේ පිරිමි ළමයින් සහ ගැහැණු ළමයින් සිටි අතර, ඔවුන් ඉක්මන් වූ නිසාත්, ඔවුන් සෑම දෙයක් ගැනම හොඳින් සිතා බැලූ නිසාත්, ඇය නිතරම ඔවුන්ට ඉගැන්වීමට ප්‍රිය කළාය.

දිනක් ඇය දරුවන්ට මෙසේ පැවසුවාය: “ආසියාවේ බොහෝ රටවල මිනිසුන් අවමංගල්‍යයේදී සුදු ඇඳුම් අඳිනවා, නමුත් ඇමරිකාවේ සහ යුරෝපයේ මිනිසුන් සතුටින් සිටින විට සුදු ඇඳුම් අඳිනවා, මේ රටේ කාන්තාවක් ඇය අඳින්නේ කුමන පාටද? විවාහ වෙනවාද, මේරි?"

මේරි කිව්වා "සුදු මිස් මොකද එයා සතුටින්"

"ඒක හොඳයි, මේරි," මහත්මිය. රොබින්සන් පැවසීය. “ඔබ හරි. එයා සතුටින් ඉන්න නිසා සුදු අඳිනවා.”
ඒත් එක්කම පන්තියේ කොල්ලෙක් අත උස්සලා.

“ඔව්, ඩික්,” මහත්මිය. රොබින්සන් පැවසීය. "ඔබට ප්‍රශ්නයක් ඇසීමට අවශ්‍යද?"
"ඔව්, මිස්," ඩික් පැවසීය. "ඇයි මේ රටේ පිරිමි බඳිනකොට කළු අඳින්නේ?"

පෙළ පරිවර්තනය

රොබින්සන් මහත්මිය ඇමරිකාවේ නගරයක විශාල පාසලක ගුරුවරියක් වූවාය. පන්තියේ ඇයට උගන්නන්න ආසා කරපු කොල්ලෝ කෙල්ලෝ හිටියා. ඔවුන් පියාසර කරන සෑම දෙයක්ම ග්‍රහණය කර ගත් අතර ද්‍රව්‍ය හොඳින් අධ්‍යයනය කළහ. ඇය දරුවන්ට පැවසූ පරිදි:
“බොහෝ ආසියාතික රටවල මිනිසුන් අවමංගල්‍ය කටයුතු සඳහා සුදු ඇඳුම් අඳින අතර ඇමරිකාවේ සහ යුරෝපයේ අපි සතුටින් සිටින විට සැමරුම් සඳහා සුදු ඇඳුම් අඳින්නෙමු. අපේ රටේ කෙල්ලෙක් කසාද බැන්දම අඳින්නේ මොන පාටද?
"සුදු, මිස්, මොකද ඇය සතුටින්" මාරියා පිළිතුරු දුන්නාය.
"හරි මරියා" රොබින්සන් මහත්මිය පැවසුවාය. "ඔබ සම්පූර්ණයෙන්ම හරි. එයා සතුටින් ඉන්න නිසා සුදු අඳිනවා.”
ඒත් එක්කම පන්තියේ හිටපු එක ශිෂ්‍යයෙක් අත ඉස්සුවා.
"ඔව්, ඩික්," රොබින්සන් මහත්මිය පැවසුවාය. "ඔබට ප්‍රශ්නයක් ඇසීමට අවශ්‍යද?"
"ඔව්, මිස්," ඩික් පැවසීය.
"ඇයි අපේ මිනිස්සු බඳිනකොට කළු ඇඳුම් අඳින්නේ?"

එය වැඩිහිටියන්ට සහ ළමයින්ට කියවීමට ප්‍රයෝජනවත් වේ. මෙම කථා ඉතා උපදේශාත්මක ය, ඒ සෑම එකක් අවසානයේම සදාචාරයක් දක්වා ඇත. එවැනි සරල පාඨ පවා පරිවර්තනය කිරීමට තවමත් අපහසු අය සඳහා, පරිවර්තනයක් ඉදිරිපත් කෙරේ. බොහෝ දුරට ඉඩ ඇති පරිදි, ඔබ දැනටමත් රුසියානු භාෂාවෙන් සමාන සුරංගනා කතා අසා ඇත, එබැවින් ඒවායේ අර්ථය තේරුම් ගැනීමට ඔබට පහසු වනු ඇත.

කුහුඹුවා සහ තණකොළ

එක් ග්‍රීෂ්ම ඍතුවේ දවසක තණකොළ පෙත්තක් පිට්ටනියක පය ගසමින්, කිචිබිචි ගාමින් තම සිතට දැනෙන පරිදි ගායනා කරමින් සිටියේය. කූඹියෙක් කූඩුවට රැගෙන යමින් සිටි බඩ ඉරිඟු කරල් මහත් පරිශ්‍රමයක් දරා ඒ අසලින් ගියේය.

"ඇයි ඇවිත් මා සමඟ කතා නොකරන්නේ," තණකොළ පෙත්ත පැවසුවේ, "වෙහෙස වී මොල් කරනවා වෙනුවට?" "මම ශීත ඍතුව සඳහා ආහාර තැබීමට උදව් කරමි," කුහුඹුවා පැවසීය, "ඔබටත් එයම කිරීමට නිර්දේශ කරන්න." "ශීත කාලය ගැන කරදර වන්නේ ඇයි?" පළගැටියා කිව්වා; "දැනට අපට ඕනෑ තරම් කෑම තිබේ."

නමුත් කුහුඹුවා තම ගමනට ගොස් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළේය. ශීත ඍතුව පැමිණි විට තණකොළ බඩගින්නෙන් මිය යන බව දුටුවේය, කුහුඹුවන් ගිම්හානයේදී ඔවුන් එකතු කළ ගබඩාවලින් බඩ ඉරිඟු සහ ධාන්‍ය බෙදා හරිනු දුටුවේය.
එතකොට තණකොළපොත්ත දැනගත්තා..

සදාචාරාත්මක: අද වැඩ කරන්න, හෙට ඔබට ප්රතිලාභ ලබා ගත හැකිය.

කුහුඹුවන් සහ තණකොළ

අව්ව තියෙන දවසක තණකොළ පෙත්තක් උඩ පැනලා, කිචිබිචි ගාලා, හිතේ හැටියට සින්දු කිව්වා. කුහුඹුවෙකු ඉරිඟු කරල් ඉතා ආයාසයෙන් තම නිවසට ඇදගෙන ගියේය.

“ඇයි මගේ ළඟට ඇවිත් කතා බහ කරන්නේ නැත්තේ?” පළඟැටියා කිව්වා, “එහෙම මහන්සි වෙනවා වෙනුවට?” "මම ශීත ඍතුව සඳහා ගබඩා කිරීමට උදව් කරමි," කුහුඹුවා පැවසුවේ, "මම ඔබට එයම කිරීමට උපදෙස් දෙනවා." “ශීත කාලය ගැන කරදර වන්නේ ඇයි? - පළගැටියා කිව්වා, - මේ මොහොතේ අපට කෑම ගොඩක් තියෙනවා.

නමුත් කුහුඹුවා තම කාර්යය ඉටු කර තම වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළේය. ශීත ඍතුව පැමිණි විට, තණකොළ කුරුල්ලා කුසගින්නේ සිටියේ කුහුඹුවන් ගිම්හානයේදී එකතු කරන ලද ඔවුන්ගේ ගබඩාවලින් දිනපතා බඩ ඉරිඟු සහ ධාන්ය බෙදා හරින ආකාරය දැකීමටය.
එතකොට තණකොළපොත්තට තේරුණා...

සදාචාරය: අද වැඩ කරන්න, හෙට ඔබට එහි විපාක ලබා ගත හැකිය.

සිංහයා සහ මීයා

වරක් සිංහයෙකු නිදා සිටියදී කුඩා මීයෙක් ඔහු මතට දුවන්න පටන් ගත්තේය. මෙය ඉක්මනින්ම සිංහයා අවදි කළ අතර, ඔහු තම විශාල පාදය ඔහු මත තබා ඔහුව ගිල දැමීමට ඔහුගේ විශාල හකු විවෘත කළේය.

"සමාවෙන්න රජතුමනි!" කුඩා මීයා කෑගැසුවේ, "මේ වතාවේ මට සමාවෙන්න. මම එය කිසිදාක නැවත නොකියන අතර ඔබේ කරුණාව අමතක නොකරමි. කවුද දන්නේ, නමුත් මට මේ දිනවල ඔබට හොඳ හැරීමක් කිරීමට හැකි වේවිද? ”

මූසිකයට තමාට උදව් කිරීමට හැකි වේ යන අදහසින් සිංහයා කෙතරම් කිති කැවීද යත්, ඔහු තම පාදය ඔසවා ඔහුට යාමට ඉඩ දුන්නේය.

කලකට පසු දඩයම්කරුවන් කිහිප දෙනෙකු රජු අල්ලාගෙන ගසක බැඳ ඔහු රැගෙන යාමට කරත්තයක් සොයා ගියහ.

එවිට කුඩා මීයා ඒ අසලින් ගිය අතර, සිංහයා සිටින දුක්ඛිත තත්වය දැක, ඔහු වෙතට දිව ගොස්, මෘග රජු බැඳ තිබූ ලණු ඉක්මනින් උදුරා ගත්තේය. "මම හරි ගියේ නැද්ද?" සිංහයාට උදව් කිරීමට ලැබීම ගැන කුඩා මීයා කීවේය.

සදාචාරාත්මක: කුඩා මිතුරන් හොඳ මිතුරන් බව ඔප්පු කළ හැකිය.

සිංහයා සහ මීයා

වරක්, සිංහයා නින්දට වැටුණු විට, කුඩා මීයෙක් ඔහු මතින් දුවන්න පටන් ගත්තේය. වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන් ඔහු සිංහයා අවදි කළ අතර, ඔහු තම විශාල පාදයෙන් අල්ලා, ඔහුව ගිල දැමීමට ඔහුගේ හකු විවෘත කළේය.

"මට සමාවෙන්න රජතුමනි! කුඩා මීයා හඬමින්, “මේ පාර මට සමාවෙන්න. මෙය නැවත කිසිදා සිදු නොවනු ඇත, ඔබේ කරුණාව මට කිසිදා අමතක නොවේ. අනික කව්ද දන්නේ, දවසක මටත් ඔයාට හොඳ දෙයක් කරන්න පුළුවන් වෙයි.”

මීයාට කෙසේ හෝ උදව් කළ හැකි යැයි සිතූ සිංහයා කොතරම් සතුටු වූවාද යත්, ඔහු තම දෙපා ඔසවා ඔහුට යන්නට හැරියේය.

දින කිහිපයකට පසු, දඩයම්කරුවන් රජු අල්ලාගෙන ගසක බැන්දේ ඔවුන් ඔහුව තැබිය හැකි කරත්තයක් සොයමින් සිටියදීය.

ඒත් එක්කම මීයෙක් දුවගෙන ඇවිත්, සිංහයා ඉන්න අමාරුව දැකලා, එයා ළඟට දුවගෙන ඇවිත්, මෘග රජුව බැඳපු ලණුවලින් ඉක්මනින් හපා කෑවා. "මම හරි නේද?" - මූසිකය පැවසුවේ ඔහු සිංහයාට උදව් කළ නිසා සතුටට පත් වූ බවයි.

සදාචාරය: කුඩා මිතුරන්ට හොඳ මිතුරන් විය හැකිය.

රන් බිත්තර දැමූ පාත්තයා

කලකට ඉහතදී මිනිසෙකුට සහ ඔහුගේ බිරිඳට දිනපතා රන් බිත්තරයක් දමන පාත්තයෙකු ලැබීමේ භාග්‍යය උදා විය. ඔවුන් වාසනාවන්ත වුවද, ඔවුන් ඉක්මනින් ධනවත් නොවන බව සිතන්නට පටන් ගත්හ.

කුරුල්ලාට රන් බිත්තර දැමීමට හැකි නම්, උගේ අභ්‍යන්තරය රනින් කළ යුතු බව ඔවුහු සිතූහ. ඒවගේම ඒ වටිනා ලෝහ සියල්ලම එකවර ලබාගන්න පුළුවන් වුණොත් ඉතා ඉක්මනින්ම තමන් බලවත් ධනවතෙක් වෙනවා කියලා ඔවුන් හිතුවා. ඉතින් මිනිහා සහ ඔහුගේ බිරිඳ කුරුල්ලා මරන්න තීරණය කළා.

කෙසේ වෙතත්, පාත්තයා කපා විවෘත කළ විට, උගේ අභ්‍යන්තරය වෙනත් ඕනෑම පාත්තයෙකුගේ මෙන් බව දැකීමෙන් ඔවුන් කම්පනයට පත් විය!

සදාචාරාත්මක: ඔබ ක්රියා කිරීමට පෙර සිතන්න.

රන් බිත්තර දැමූ පාත්තයා

දිනක්, සෑම දිනකම රන් බිත්තරයක් දැමූ පාත්තයෙකු ලැබීමට මිනිසෙකු සහ ඔහුගේ බිරිඳ වාසනාවන්ත විය. එවැනි තිබියදීත් මහා වාසනාවක්, ඔවුන් ඉක්මනින්ම සිතන්නට පටන් ගත්තේ ඔවුන් එසේ නොකළ බවයි ඉතා ඉක්මනින් පොහොසත් වන්න.

කුරුල්ලෙකුට රන් බිත්තර දැමිය හැකි නම්, උගේ අභ්‍යන්තරය ද රත්‍රන් වලින් සෑදිය යුතු යැයි ඔවුහු සිතූහ. ඒවගේම මේ වටිනා ලෝහ සියල්ලම එකවර ලබාගන්න පුළුවන් වුණොත් ඉතා ඉක්මනින්ම තමන් අතිශයින් පොහොසත් වෙනවා කියලා ඔවුන් හිතුවා. ඉතින් මිනිහා සහ ඔහුගේ බිරිඳ කුරුල්ලා මරන්න තීරණය කළා.

කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් පාත්තයා විවෘත කළ විට, එහි ඇතුළත වෙනත් ඕනෑම පාත්තයෙකුට සමාන බව ඔවුන් දැඩි කම්පනයකින් සොයා ගත්හ.

සදාචාරය: කරන්න කලින් හිතන්න.

ඔබ මෙම කථා වලට කැමති නම්, ඔබට තවත් රසවත් එකක් කියවිය හැකිය. ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නා ඔබේ දරුවන්ටත් මෙවැනි කතා ඉදිරිපත් කිරීමට අමතක නොකරන්න. නව භාෂාවක් ඉගෙනීමේ මෙම බාධා රහිත ක්‍රමයට ඔවුන් කැමති වනු ඇත.

ඒ වගේම මෙන්න උපසිරැසි සමඟින් විනාඩි 45ක සුරංගනා කතා එකතුවක්.

ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්න එක ක්‍රමයක් තමයි කියවීම. ඉංග්‍රීසියෙන් නිතිපතා කියවීමෙන් ඔබේ වචන මාලාව වඩාත් ස්වාභාවික, ප්‍රියජනක සහ ප්‍රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් පුළුල් කිරීමට පමණක් නොව, නිමි පාඨවල ව්‍යාකරණ ව්‍යුහයන්ගේ ප්‍රායෝගික භාවිතය නිරීක්ෂණය කිරීමටද ඉඩ සලසයි.

ඔබ ඉංග්‍රීසි කතා කරන ලේඛකයන්ගේ ප්‍රබන්ධ නිතිපතා කියවන්නේ නම්, ඔබ ඉංග්‍රීසි කතා කරන ඉංග්‍රීසියෙන් වෙනස් "නිවැරදි" ඉංග්‍රීසි ප්‍රගුණ කරනු ඇත.

ඊට අමතරව, ඔබ ඉගෙන ගන්නා භාෂාවේ රටවල සංස්කෘතිය ගැන හුරුපුරුදු වන අතර, විවිධ ජීවන තත්වයන් තුළ පොත්වල චරිතවල ස්වාභාවික හැසිරීම් "නිරීක්ෂණය" කිරීමට අවස්ථාව තිබේ.

ආරම්භකයින් සඳහා ඉංග්‍රීසියෙන් ඇති පහසු පාඨ වර්ග දෙකකට බෙදිය හැකිය:

• සරල සාහිත්ය පාඨ;
• මාතෘකා - විශේෂිත මාතෘකා පිළිබඳ කෙටි කතා.

මුලදී, ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට වඩාත්ම නිර්දේශිත මාතෘකා විය හැකිය සරල තේමාවන්- ඔබ ගැන, ඔබේ පවුල ගැන, දෛනික චර්යාව ගැන, කාලගුණය ගැන, නිවාඩු ගැන. ළමයින් සෙල්ලම් බඩු ගැන, සතුන් ගැන කතා ගැන උනන්දු විය හැකිය.

මාතෘකා

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් මෙම සැහැල්ලු මාතෘකා පෙළ සඳහා උදාහරණ මෙන්න:

මගේ පවුල

මගේ පවුල හමුවන්න. අපි පස් දෙනෙක් ඉන්නවා - මගේ දෙමාපියන්, මගේ වැඩිමහල් සහෝදරයා, මගේ ළදරු සහෝදරිය සහ මම. මුලින්ම මගේ අම්මයි තාත්තයි ජේන් සහ මයිකල් හමුවන්න. මගේ අම්මා කියවීමට ප්‍රිය කරන අතර මගේ පියා මගේ සහෝදර කෙන් සමඟ චෙස් ක්‍රීඩා කිරීමට ප්‍රිය කරයි. මගේ අම්මා සිහින් සහ තරමක් උසයි. ඇයට දිගු රතු හිසකෙස් සහ විශාල දුඹුරු ඇස් ඇත. ඇයට ඉතා ප්‍රසන්න සිනහවක් සහ මෘදු කටහඬක් ඇත. මගේ අම්මා හරිම කරුණාවන්ත සහ අවබෝධයෙන් කටයුතු කරන කෙනෙක්. අපි සැබෑ මිතුරන්. ඇය ගෘහණියක් වේ. ඇයට දරුවන් තිදෙනෙකු සිටින බැවින් ඇය නිතරම නිවස වටා කාර්යබහුලයි. ඇය මගේ පුංචි නංගි මෙග්ව බලාගන්නවා වයස මාස තුනයි. මගේ සහෝදරිය ඉතා කුඩා හා විහිලු සහගතයි. ඇය නිදා ගන්නවා, කනවා, සමහර වෙලාවට අඬනවා. අපි හැමෝම අපේ අම්මට උදව් කරලා හවසට විවේක ගන්න දෙනවා. ඉන්පසු ඇය සාමාන්‍යයෙන් පොතක් කියවනවා හෝ රූපවාහිනිය නරඹයි. මගේ තාත්තා වෛද්‍යවරයෙක්. ඔහු උස හා කඩවසම් ය. ඔහුට කෙටි අඳුරු හිසකෙස් සහ අළු ඇස් ඇත. ඔහු ඉතා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන පුද්ගලයෙකි. ඔහු අප සමඟ තරමක් දැඩි නමුත් සෑම විටම සාධාරණයි. මගේ වැඩිමහල් සහෝදරයා වන කෙන් වයස අවුරුදු දහතුනක් වන අතර ඔහු ඉතා දක්ෂයි. ඔහු ගණිතයට දක්ෂ වන අතර සෑම විටම මට එයට උදව් කරයි, මන්ද මට මේ සියලු එකතු කිරීම් සහ ගැටලු තේරුම් ගත නොහැකි බැවිනි. කෙන් රතු හිසකෙස් සහ දුඹුරු ඇස් ඇත. මගේ නම ජෙසිකා. මට එකොළහයි. මට දිගු අඳුරු හිසකෙස් සහ දුඹුරු ඇස් ඇත. ඉස්කෝලෙදිත් මගේ උපරිමය කරන්න උත්සාහ කළත් මම අයියා තරම් දක්ෂ නැහැ. මම නර්තනයට ආසයි. අපේ නැටුම් මැදිරිය ගිය මාසයේ The Best Dancing Studio 2015 තරඟයෙන් ජයග්‍රහණය කළා. මම ඒ ගැන ගොඩක් ආඩම්බර වෙනවා. මමත් ගොඩක් ආසයි අම්මට පොඩි නංගිට උදව් කරන්න. අපේ පවුල හරිම එකමුතුයි. අපි එකිනෙකාට ආදරය කරන අතර සෑම විටම එකට වැඩි කාලයක් ගත කිරීමට උත්සාහ කරමු.

මගේ පවුල

මගේ පවුල හමුවන්න. අපි පස් දෙනෙක් ඉන්නවා - මගේ දෙමාපියන්, මගේ වැඩිමහල් සහෝදරයා, මගේ කුඩා සහෝදරිය සහ මම. මුලින්ම, මගේ අම්මා සහ තාත්තා, ජේන් සහ මයිකල් හමුවන්න. මගේ අම්මා කියවීමට කැමතියි, මගේ තාත්තා මගේ සහෝදර කෙන් සමඟ චෙස් සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. මගේ අම්මා සිහින් සහ තරමක් උසයි. ඇයට දිගු රතු හිසකෙස් සහ විශාල දුඹුරු ඇස් ඇත. ඇයට ඉතා ප්‍රසන්න සිනහවක් සහ මෘදු කටහඬක් ඇත. මගේ අම්මා හරිම කරුණාවන්ත සහ අවබෝධයෙන් කටයුතු කරන කෙනෙක්. අපි සැබෑ මිතුරන්. ඇය ගෘහණියක් වේ. ඇයට දරුවන් තිදෙනෙකු සිටින බැවින් ඇය නිතරම නිවස වටා කාර්යබහුලයි. ඇය මගේ පුංචි නංගි මෙග්ව බලාගන්නවා වයස මාස තුනයි. මගේ සහෝදරිය ඉතා කුඩා හා විහිලු සහගතයි. ඇය නිදා ගන්නවා, කනවා, සමහර වෙලාවට අඬනවා. අපි හැමෝම අම්මට උදව් කරලා හවසට විවේකයක් දෙනවා. ඉන්පසු ඇය සාමාන්‍යයෙන් පොතක් කියවනවා හෝ රූපවාහිනිය නරඹයි. මගේ තාත්තා වෛද්‍යවරයෙක්. ඔහු උස හා කඩවසම් ය. ඔහුට කෙටි අඳුරු හිසකෙස් සහ අළු ඇස් ඇත. ඔහු ඉතා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන පුද්ගලයෙකි. ඔහු අප සමඟ තරමක් දැඩි නමුත් සෑම විටම සාධාරණයි. මගේ වැඩිමහල් සහෝදරයා කෙන් වයස අවුරුදු දහතුනක් වන අතර ඉතා දක්ෂයි. ඔහු ගණිතයට දක්ෂ වන අතර සෑම විටම මට ඒ සඳහා උපකාර කරයි, මන්ද මෙම සියලු උදාහරණ සහ ගැටළු මට යන්තම් වැටහෙන්නේ නැති බැවිනි. කෙන් රතු හිසකෙස් සහ දුඹුරු ඇස් ඇත. මගේ නම ජෙසිකා. මට එකොළහයි. මට දිගු අඳුරු හිසකෙස් සහ දුඹුරු ඇස් ඇත. ඉස්කෝලෙදිත් ගොඩක් මහන්සි උනාට මම අයියා තරම් දක්ෂ නෑ. නර්තනය මගේ විනෝදාංශයක්. ගිය මාසේ Best Dance Studio 2015 තරඟයෙන් අපේ නැටුම් මැදිරිය දිනුවා. මම මේ ගැන ගොඩක් ආඩම්බර වෙනවා. මමත් හරිම ආසයි මගේ චූටි නංගි එක්ක අම්මට උදව් කරන්න. අපේ පවුල හරිම මිත්‍රශීලීයි. අපි එකිනෙකාට ආදරය කරන අතර සෑම විටම එකට වැඩි කාලයක් ගත කිරීමට උත්සාහ කරමු.

පාසල සඳහා දිවා ආහාරය

ඇමරිකාවේ ප්‍රාථමික පාසලේ සෑම දිනකම උදේ 9.20 ට ආරම්භ වේ. 3.15 වෙනකම් ළමයින්ට පන්ති තියෙනවා. 12 ට ළමයින් දිවා ආහාරය ගනී. ගොඩක් කොල්ලො කෙල්ලො ගෙදරින් දිවා ආහාරය ගෙනත් දෙනවා. ඒත් සමහර අය දවල්ට කන්න යන්නේ ඉස්කෝලේ ආපන ශාලාවකට.
මහත්මිය. බ්‍රැඩ්ලි තම දරුවන් දෙදෙනාට සතියේ සෑම දිනකම පාහේ පාසල් දිවා ආහාරය පිළියෙළ කරයි. සමහර විට ඇය දරුවන්ට මුදල් ලබා දෙන අතර ඔවුන් පාසලේ ආපනශාලාවේ ආහාර ගනී. නමුත් සාමාන්‍යයෙන් ළමයි කැමති දවල් කෑමක් ගෙදරින් ගෙනියන්න.
මේ උදෑසන බ්‍රැඩ්ලි ළමයින්ගේ ප්‍රියතම රටකජු බටර් සහ චීස් සැන්ඩ්විච් හදනවා.ඇපල් යුෂ බෝතල් දෙකක් දරුවන්ට බොන්න දෙනවා.ඇය ඔවුන්ගේ දිවා ආහාර පෙට්ටිවලට සැන්ඩ්විච්, චෙරි තක්කාලි කිහිපයක් සහ කෙසෙල් ගෙඩි දෙකක් දමන්න යනවා.දවල් කෑම පෙට්ටිය දරුවන්ට පහසුයි. ළමයින් පාසලට රැගෙන යාමට.

පාසල් දිවා ආහාර

ඇමරිකාවේ ප්‍රාථමික පාසලේ සෑම දිනකම උදෑසන 9:30 ට ආරම්භ වේ. ළමුන් සඳහා පාඩම් දින 3.15 දක්වා පවතී. 12 ට ළමයින් දිවා ආහාරය ගනී. බොහෝ පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් ඔවුන්ගේ දිවා ආහාරය ඔවුන් සමඟ ගෙන එයි. ඒත් සමහරු දවල්ට කෑමට යන්නේ ඉස්කෝලේ ආපනශාලාවේ.
බ්‍රැඩ්ලි මහත්මිය වැඩ කරන සෑම දිනකම පාහේ තම දරුවන් දෙදෙනාට පාසල් දිවා ආහාරය පිසිනවා. සමහර විට ඇය දරුවන්ට මුදල් ලබා දෙන අතර ඔවුන් පාසලේ ආපනශාලාවේ ආහාර ගනී. නමුත් සාමාන්‍යයෙන් දරුවන් දිවා ආහාරය ගෙදරින් ගෙන යාමට කැමැත්තක් දක්වයි.
අද උදෑසන බ්‍රැඩ්ලි මහත්මිය දරුවන්ගේ ප්‍රියතම (සැන්ඩ්විච්) රටකජු බටර් සහ චීස් සැන්ඩ්විච් සාදයි. ඇය දරුවන්ට බීමට ඇපල් යුෂ බෝතල් දෙකක් බිම තබයි. ඇය සැන්ඩ්විච්, චෙරි තක්කාලි කිහිපයක් සහ කෙසෙල් ගෙඩි දෙකක් ඔවුන්ගේ දිවා ආහාර පෙට්ටිවලට දමන්නට යනවා. ළමයින්ට දිවා ආහාර පෙට්ටියක් පාසලට රැගෙන යාම පහසුය.

ජිරාෆ්වරු

අපේ පෘථිවි ග්රහයා මත විවිධ වර්ගයේ සතුන් සිටින අතර, ඔවුන් සියල්ලන්ම ඒ සඳහා ඉතා වැදගත් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, මෝරුන් මිනිසුන්ට භයානක බව කවුරුත් දනිති, නමුත් ඒවා මුහුදු ජලය පිරිසිදු කිරීම සඳහා ප්රයෝජනවත් වේ. සතුන් වර්ග දෙකක් තිබේ: ගෘහස්ථ (හෝ සුරතල් සතුන්) සහ වල්. මිනිසුන් තම නිවෙස්වල සුරතල් සතුන් ඇති කරයි. ඒ වගේම සමහර වන සතුන් ඉතා භයානකයි. ගෘහස්ථ සතුන් මිනිසුන් අසල ජීවත් වන අතර වන සතුන්ගේ "නිවාස" වනාන්තර, වනාන්තර, සාගර සහ යනාදියයි.
ජිරාෆ් ඉතා ලස්සන හා අසාමාන්ය සතුන් වේ. ඔවුන් ලෝකයේ උසම ගොඩබිම සතුන් වේ. ජිරාෆ්ගේ උස මීටර් 5.5 ක් සහ බර කිලෝග්‍රෑම් 900 ක් විය හැකිය. ඔවුන් දිගු බෙල්ල සඳහා ප්රසිද්ධය. නමුත් ජිරාෆ්වරුන්ට ඉතා දිගු දිවක් ඇති බව කවුරුන් හෝ දන්නවාද? ඔවුන්ට එයින් කන් පවා පිරිසිදු කළ හැකිය! ජිරාෆ් සාමාන්යයෙන් කහ හෝ ලා දුඹුරු අඳුරු පැල්ලම් සහිත වේ. ජිරාෆ් ජීවත් වන්නේ අප්‍රිකානු සැවානා වලය. ඔවුන්ට අවුරුදු 20 සිට 30 දක්වා ජීවත් විය හැකිය. ජිරාෆ් නිදා ගන්නේ විනාඩි කිහිපයක් පමණක් බව දැන ගැනීම සිත්ගන්නා කරුණකි. ඔවුන් බිම වාඩි වී දිගු බෙල්ල පහතට නැමෙයි.
ජිරාෆ් දඩයම් නොකරයි. ඔවුන් කොළ, තණකොළ සහ පලතුරු අනුභව කරති. ඔවුන්ගේ දිගු බෙල්ල නිසා අනෙකුත් සතුන්ට ආහාරයට ගත නොහැකි ගස්වල උසම කොළ කරා ළඟා විය හැකිය.
නගර සත්වෝද්යානවලදී ඔබට බොහෝ විට ජිරාෆ් හමුවිය හැකිය. ඔවුන් ඉතා මිත්රශීලී වන අතර සියලුම දරුවන් ඔවුන්ට බෙහෙවින් කැමතියි.

ජිරාෆ්

පෘථිවියේ විවිධ වර්ගයේ සතුන් සිටින අතර, ඒ සියල්ල ඇයට ඉතා වැදගත් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, මෝරුන් මිනිසුන්ට අනතුරුදායක බව කවුරුත් දනිති, නමුත් ඒවා පිරිසිදු කිරීම සඳහා ප්රයෝජනවත් වේ මුහුදු ජලය. සතුන් වර්ග දෙකක් තිබේ - ගෘහස්ථ (හෝ සුරතල් සතුන්) සහ වල්. මිනිසුන් තම නිවෙස්වල සුරතල් සතුන් ඇති කරයි. ඒ වගේම සමහර වන සතුන් ඉතා භයානකයි. ගෘහස්ථ සතුන් මිනිසුන්ට සමීපව ජීවත් වන අතර වන සතුන්ගේ "නිවාස" වනාන්තර, වනාන්තර, සාගර ආදිය වේ.
ජිරාෆ් ඉතා ලස්සන හා අසාමාන්ය සතුන් වේ. ඔවුන් ලෝකයේ උසම ගොඩබිම සතුන් වේ. ජිරාෆ්ගේ උස මීටර් 5.5 ක් සහ බර කිලෝග්‍රෑම් 900 ක් විය හැකිය. ඔවුන් දිගු බෙල්ල සඳහා ප්රසිද්ධය. නමුත් ජිරාෆ්වරුන්ට ඉතා දිගු දිවක් ඇති බව කවුරුන් හෝ දන්නවාද? ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ කන් පවා පිරිසිදු කළ හැකිය! ජිරාෆ් සාමාන්‍යයෙන් කහ හෝ ලා දුඹුරු පැහැයෙන් යුක්ත වන අතර අඳුරු ලප ඇත. ජිරාෆ් අප්‍රිකානු සැවානා වල ජීවත් වේ. ඔවුන්ට අවුරුදු 20 සිට 30 දක්වා ජීවත් විය හැකිය. ජිරාෆ් වරකට මිනිත්තු 20 කට වඩා නිදා නොගන්නා බව දැන ගැනීම සිත්ගන්නා කරුණකි. ඔවුන් බිම වාඩි වී දිගු බෙල්ල නැමති.
ජිරාෆ් දඩයම් නොකරයි. ඔවුන් කොළ, තණකොළ සහ පලතුරු අනුභව කරති. ඔවුන්ගේ දිගු බෙල්ලට ස්තූතිවන්ත වන්නට, වෙනත් සතුන්ට ආහාරයට ගත නොහැකි ගස්වල ඉහළ කොළ කරා ළඟා විය හැකිය.
නගර සත්වෝද්යානවලදී ඔබට බොහෝ විට ජිරාෆ් හමුවිය හැකිය. ඔවුන් ඉතා මිත්රශීලී වන අතර දරුවන් ඔවුන්ට බෙහෙවින් ආදරය කරයි.

ඉංග්‍රීසියෙන් පහසුවෙන් කියවීම සඳහා ප්‍රබන්ධ

සාහිත්‍ය ග්‍රන්ථ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ආරම්භකයින් සඳහා අනුවර්තනය කරන ලද පොත් තෝරා ගැනීම සුදුසුය. දැන් ඔබට ශබ්දකෝෂ, අදහස් සහ පරිවර්තන සමඟ ඕනෑම මට්ටමේ භාෂා ප්‍රවීණතාවයක් සඳහා කලා කෘති ලබා ගත හැකිය. ආරම්භක අවධියේදී, ඉංග්‍රීසියෙන් කියවීම සඳහා කෙටි හා පහසු පෙළ සුදුසු වන අතර, සංකීර්ණතාවයේ පළමු මට්ටම් තුනේ (ආරම්භක, ආරම්භක, ප්‍රාථමික) විශේෂයෙන් අනුවර්තනය කරන ලද පොත් ද සුදුසු ය. ශබ්ද කෝෂයේ නුපුරුදු සෑම වචනයක්ම සෙවීමට ඔබට අවශ්‍ය නැත. ඔබ කතාව කියවන විට, නුහුරු නුපුරුදු වචනවල තේරුම අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ තෝරාගත් පොත ඔබේ මට්ටමට අනුරූප වේ නම්, එවැනි වචන ඕනෑවට වඩා නොතිබෙනු ඇත, ඔබ කියවන දේවල තේරුම තේරුම් ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.

ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් අනුවර්තනය කරන ලද අනුවාදයකින් පහසුවෙන් සොයා ගත හැකි ඉංග්‍රීසි සහ ඇමරිකානු ලේඛකයන්ගේ කෘති කිහිපයක් මෙන්න. මෙම සියලුම පොත් රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කර ඇති අතර රුසියානු පාඨකයන්ට හොඳින් දන්නා අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් කියවීමේදී අමතර උපකාර ලබා දෙනු ඇත.

කියවීමෙන් හොඳම දේ ලබා ගන්නේ කෙසේද

එබැවින්, ඉංග්‍රීසි පොත් කියවීමෙන් ඔබේ ඉංග්‍රීසි පදනම ගොඩනඟා ගැනීමට ඔබ තීරණය කර ඇත. නමුත් ආරම්භකයින් සඳහා ඉංග්‍රීසියෙන් පෙළ සොයා ගැනීම සහ කියවීම සටනෙන් අඩක් පමණි. හොඳ ප්රතිඵලය සඳහා, ඔබ කියවීමට පමණක් නොව, කියවන ද්රව්ය සමඟ වැඩ කිරීමට අවශ්ය වේ. එය කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ උපදෙස් කිහිපයක් මෙන්න.

• ශ්රව්ය උපකරණ සමඟ ඉංග්රීසි පාඨ සඳහා බලන්න. එබැවින් ඔබට ඔබේ වචන මාලාව වැඩි කිරීමට පමණක් නොව, ඔබේ උච්චාරණය පාලනය කිරීමට සහ වැඩිදියුණු කිරීමටද හැකිය.
• ඒවායින් පසු කාර්යයන් සහිත ඉංග්‍රීසි පාඨ සොයන්න. මේවා ප්‍රශ්න, විවිධ වචන තේරීම් අභ්‍යාස හෝ විය හැකිය නිවැරදි විකල්පආදිය මෙය ඔබට මතකයේ නව වචන සවි කිරීමට සහ ව්‍යාකරණමය ඉදිකිරීම් සඳහා අමතර අවස්ථාවක් ලබා දෙනු ඇත.
• පෙළට පසුව අභ්‍යාස නොමැති නම්, "ඇයි" -ප්‍රශ්න ක්‍රමය උත්සාහ කරන්න. එය පවතින්නේ, ඔබ කියවන දේ මත පදනම්ව, “ඇයි?” යන්නෙන් පටන් ගෙන ඔබටම ප්‍රශ්න කිහිපයක් සාදා ගත හැකිය. එපමණක් නොව, ඔබේ ප්‍රශ්නවලට සෘජු පිළිතුරක් පෙළෙහි නොමැති නම් සහ ඒවාට පිළිතුරු දෙන අතරතුර ඔබට යමක් තර්ක කිරීමට හෝ සිතීමට සිදු වන්නේ නම් වඩා හොඳය.
• වාක්‍ය 7-8කට නොවැඩි කෙටි නැවත කියවීමක් කිරීමට පෙළ භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. නව වචන භාවිතා කිරීම සුදුසුය. නැවත කියවීම හදවතින් ඉගෙන ගන්න. එය ශබ්ද නඟා කතා කරන්න.

ආරම්භකයින් සඳහා මාර්ගගත පෙළ අවබෝධතා අභ්‍යාස

පෙළ කියවා කාර්යයන් කරන්න.

මගේ ආච්චි වෙත ගමන

ඊයේ මම ගම්බද ප්‍රදේශයේ මගේ ආච්චි බැලීමට ගියෙමි. අපි සෑම සති අන්තයකම එහි යන අතර මම මෙම සංචාර භුක්ති විඳින්නෙමි. නමුත් මේ වතාවේ නොවේ. වැහි වැහැලා, අපේ කාර් එක කීප සැරයක්ම කැඩිලා, අපි හැමෝම ගොඩක් මහන්සි වුණා. ඒත් ආච්චිව දැක්කම මට ඒ අමාරුකම් අමතක වුණා.

ප්රශ්න වලට උත්තර දෙන්න

පෙළෙහි ඇති ප්‍රකාශ සත්‍යද යන්න දක්වන්න (සත්‍ය - නිවැරදි, අසත්‍ය - වැරදි)

මෙම පාඨයේ ප්රධාන අදහස පිළිබිඹු කරන වාක්යයක් ලියන්න.

ලෝකයේ හොඳම දෙය පවුලයි ... ලෝකයේ හොඳම දෙය පවුලයි ... ලෝකයේ හොඳම දෙය පවුලයි ... ලෝකයේ හොඳම දෙය පවුලයි ... ලෝකයේ හොඳම දෙය පවුලයි ... ලෝකයේ හොඳම දෙය පවුලයි ... හොඳම දේ ... ලෝකයේ හොඳම දෙය පවුලයි ... ලෝකයේ හොඳම දෙය පවුලයි ... ලෝකයේ හොඳම දෙය පවුලයි !

ලිම් ඉංග්‍රීසි ඔන්ලයින් ඉගෙනුම් සේවාවෙන් ඔබට ඊටත් වඩා සරල පාඨ සහ මාර්ගගත අභ්‍යාස සොයා ගත හැක. ලියාපදිංචි වී ඉගෙනීම ආරම්භ කරන්න!